寫(xiě)一份總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的肯定和回顧?？偨Y(jié)是一個(gè)復(fù)盤(pán)自己的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)自己?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇一
愛(ài)上了寒冷與孤獨(dú)，其實(shí)，冰封的世界，封不住的，只此而已。常常，仍迷戀偶然滲入的陽(yáng)光，妄想打破與世界的隔膜。向上沖！用力，一次！兩次……冰層！厚厚的冰層，它撞痛了我，凍傷了我，一次又一次不動(dòng)聲色地拒絕了我卑微的逃亡。血水相溶，不經(jīng)意間回首，竟發(fā)現(xiàn)，這里卻紅得如此瑰麗。便不愿被打擾，癡狂地保護(hù)著隔膜，憎惡陽(yáng)光的侵犯。偶爾，也會(huì)哭泣，哭泣？哭泣算什么？！在水中，最無(wú)謂的就是哭泣。淚水的堆積，使孤獨(dú)膨脹。
終于怕了，怕在孤獨(dú)中死去。死去了，仍逃不出這里。
生命本就無(wú)常，為何只有我，注定一生只與孤獨(dú)相伴……。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇二
當(dāng)你不做事，停留下來(lái)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)人，微信、qq的消息只有群消息以及別人有事找你，找你聊天的一般也都是十分無(wú)聊了。很多時(shí)候我不知道該找誰(shuí)聊聊天、談?wù)勑?，然后就?huì)有一股孤獨(dú)感深深的環(huán)繞在身邊。這種感覺(jué)真的讓人很難受，有時(shí)候甚至不知道該怎么來(lái)緩解這種孤獨(dú)感。真的感覺(jué)越長(zhǎng)大越孤單，越是長(zhǎng)大這種孤獨(dú)感就越是強(qiáng)烈的環(huán)繞在身旁。但是我們需要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，去忍受這種孤獨(dú)感。
一個(gè)人的時(shí)候，更容易想東想西，然后孤獨(dú)感就會(huì)竄出來(lái)。一個(gè)人的時(shí)候還是多給自己找點(diǎn)事情做的好，讓自己忙碌起來(lái)，就不會(huì)有那空閑時(shí)間來(lái)想那些亂七八糟的事情，而且還可以好好的充實(shí)自己的生活。成年人的世界，忍受孤獨(dú)是必不可少的。孩童時(shí)不會(huì)有這種感受，因?yàn)橥?，只?huì)感受到與小伙伴一起玩耍的快樂(lè)。長(zhǎng)大后，各自有各自要做的事情，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)人待著的時(shí)候。都會(huì)要感受孤獨(dú)感。
孤獨(dú)感是不好受，但是我們要學(xué)會(huì)忍受這種孤獨(dú)感！
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇三
凝望著散亂的星星卻表達(dá)不出零亂的心情。走在校園的走廊上徘徊但對(duì)家的思念越加濃重，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了不該再那么他們了。再吃舉起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)今天的月亮又亮又圓但又好孤獨(dú)的懸掛著。自己又何嘗不是這樣孤獨(dú)，孤獨(dú)的一個(gè)人面對(duì)一切，又有誰(shuí)可以真正體會(huì)得到呢？沒(méi)關(guān)系吧，靜，沒(méi)有什么的，真的，你要加油，未來(lái)就是彼岸，我叫雪，我會(huì)給你力量。
我也叫自然，我會(huì)一直在你身邊的。耳邊散出自然的聲音，夠了，真的，有你就有夠了。獨(dú)自站在學(xué)校的中心，仰頭好親的朋友哦一直觸摸你，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是幸福哦。我愛(ài)他們，他們也許比任何人都了解我，支持我，伴著這個(gè)信念，我整整努力了5年。我真的好幸運(yùn)，沒(méi)有朋友，最起碼我還有他們作為依靠。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇四
抬頭望天，輕嘆人生。若事事皆順人意，人生豈不了無(wú)生趣？伸手接落葉，低頭嗅殘花，即使落寞，仍也馨香。
人越長(zhǎng)大，就越孤單。我們總是埋怨，為何時(shí)間帶走了我們的純真，帶走了我們的歡笑，帶走了我們的年華……或許，這正是時(shí)間給我們的考驗(yàn)，讓我們?cè)讵?dú)行中領(lǐng)悟到更多，明白孤單也是一種美。
其實(shí)，面對(duì)孤獨(dú)，我們并不需向它說(shuō)“不”。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇五
在我的孤獨(dú)之外，另有一種孤獨(dú)；于其間的居者，我的孤寂竟是嘈雜的鬧市，我的靜默竟是紛亂的喧聲。
我是過(guò)于年輕而造次了，依然未尋到這更高的孤獨(dú)；遠(yuǎn)處山谷的回聲還在耳際鳴響，山谷的倒影擋住了我的去路，我不能前往。
在那些山巒之外，另有一秀美的叢林；于叢林的居者，我的平和竟是一陣風(fēng)，我的秀美，只是一種幻覺(jué)。
我是過(guò)于年輕而恣肆了，依然未尋訪到這神奇的叢林。我的嘴里還留著血腥，先輩們的弓箭還執(zhí)在我手中，我無(wú)法前往。
在受羈的自我之外，另有自由的自我；與它相比，我的夢(mèng)想竟是薄暮中的廝殺，我的向往只是骨骼嘎嘎的裂聲。
我是過(guò)于年輕而多難了，實(shí)現(xiàn)不了自由的自我。
我不滅殺了受羈的自我，眾生不得到自由，我如何成為自由人呢？
我的根須不在黑冥中枯死，我的葉片怎樣在風(fēng)中高飛歌唱呢？
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇六
那天我回家按門(mén)鈴，但沒(méi)人開(kāi)門(mén)。我驚慌失措。我想找到我的鑰匙，但我不太幸運(yùn)。我跑下樓去公共電話亭打我父親的電話，爸爸叫我等。我的臉上滿是淚水，我剛剛離開(kāi)了房子的門(mén)。我不知道我為什么要哭。最后，我害怕孤獨(dú)；或者我的膽怯讓我覺(jué)得黑暗中會(huì)有一些怪物；或者我不知道。我知道當(dāng)時(shí)我很難過(guò)。我在樓下的小巷里閑逛。當(dāng)時(shí)，我默默地哭了起來(lái)，有時(shí)哭得很傷心，所以我不這么認(rèn)為。我給爸爸打了34次電話。當(dāng)爸爸回來(lái)的時(shí)候，我知道我在黑暗、寂靜和孤獨(dú)的環(huán)境中度過(guò)了三個(gè)多小時(shí)。
別說(shuō)別人。就連我也對(duì)這個(gè)數(shù)字感到震驚。
在過(guò)去，我害怕黑暗，害怕孤獨(dú)。我不想面對(duì)他們。我害怕。我不知不覺(jué)地害怕黑暗。我覺(jué)得孤獨(dú)是可怕的。我開(kāi)始慢慢地面對(duì)它。我覺(jué)得那些惡魔是多么可笑和荒謬。事實(shí)上，從頭到尾，我們自己統(tǒng)治著我們。我為我的變化感到高興，一切都是孤獨(dú)的。說(shuō)實(shí)話，孤獨(dú)也是一種升華。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇七
花花綠綠的雨傘，填滿每條街道，到處堵車(chē)、已經(jīng)下了一個(gè)下午了。這場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨還是連綿不斷的下、傘聲嘩啦啦的響，心已經(jīng)濕透。一個(gè)人呆在家里，突然想起今天已經(jīng)星期天了。怎么辦、快五點(diǎn)了、急急忙忙收好衣服，拿起雨傘、走在繁華的街道上、沒(méi)有一個(gè)熟悉的背影、沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)我也沒(méi)有人會(huì)想我。
當(dāng)趕到車(chē)站時(shí)，全身已經(jīng)快濕透啦、司機(jī)看了看我，沒(méi)說(shuō)什么、還是讓我上車(chē)了。但從他的眼神中我可以看出、他是不想讓我坐的、但是，也許是因?yàn)榭蓱z吧！坐在車(chē)上、我習(xí)慣孤獨(dú)的欣賞外面的風(fēng)景。
到學(xué)校時(shí)、只有五分鐘就上晚自習(xí)了、跑回寢室放好衣服、又跑回教室、只有一分鐘就上晚自習(xí)咯。鈴聲，心才慢慢的平靜下來(lái)、肚子咕咕咕的、才想起，還沒(méi)吃晚飯。衣服已經(jīng)干了、也許是因?yàn)榕艿锰炝税桑∫苍S沒(méi)有人會(huì)想我、現(xiàn)在我在干嘛呢！不會(huì)有人想我的，我的爸爸媽媽不、他們不會(huì)，他們只會(huì)給我錢(qián)然后就是整天不在家，住校的孤獨(dú)也許我早就習(xí)慣了吧！
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇八
我凝望深藍(lán)的夜空，看到了一輪皎潔的月亮嵌在那寧?kù)o的星空。
我聽(tīng)到了落葉的“沙沙”聲，好似在為孤獨(dú)的我唱歌；我聽(tīng)到了小河的“嘩嘩”聲，如同在為孤獨(dú)的我伴舞；我聽(tīng)到了北風(fēng)的“呼呼”聲，猶如在為孤獨(dú)的我添幾分涼意。這一切難道是大自然在為我的處境嘆息嗎？漸漸地，我地眼睛模糊了，流下了一串冰涼的淚水。哎！原來(lái)眼淚也在為我難過(guò)。
爸爸，為什么？為什么你不懂得孩子的心聲？為什么晚上你把我送回家自己去娛樂(lè)？我真不明白你為什么要這樣做。我問(wèn)過(guò)你，你曾經(jīng)是用那樣冷漠且幽默的語(yǔ)氣回答，“我想練練你的膽量”。這是真的嗎？不是，這只是你替自己的行為圓謊其說(shuō)而已。你有沒(méi)有替我想過(guò)，空蕩蕩的家里只有我一個(gè)人，那是怎樣的感受？你明白我在寂靜中的害怕嗎？你明白我在每天夜里的孤獨(dú)嗎？那種孤單，那種冷寂，將要把我包圍，從而窒息，恐怕，那是世界上最可怕的感覺(jué)吧。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇九
白天的喧囂浮躁，一到夜里便沉了下來(lái)，那心中的孤獨(dú)伴隨皎月涌上心頭。
我喜歡聽(tīng)昆曲，聽(tīng)評(píng)書(shū)。那單雯，單田芳和白鳳鳴便是我的偶像。每當(dāng)白鳳鳴敲著大鼓，唱著京韻十足的《單刀會(huì)》時(shí)，心中就激蕩萬(wàn)千?！澳顷P(guān)美？身后立著一員猛將周倉(cāng)，手執(zhí)青龍刀，大喝一聲：魯肅，休得多言，你要的荊州現(xiàn)還在，你若能把俺家軍師借與你家周瑜的東風(fēng)還來(lái)，我們就還荊州！”白鳳鳴大師唱得鏗鏘有力，板式雖只有一板一眼，唱腔卻有緊有慢，有高有低，聲音時(shí)而如鶯啼縈繞于耳，時(shí)而又如重錘直震懾人心，仿佛正襟危坐的關(guān)美？義正詞嚴(yán)的周倉(cāng)當(dāng)真就在你眼前。這真是一種享受?。?/p>
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十
可在那一次，我覺(jué)得我戰(zhàn)勝了孤獨(dú)。
那次，當(dāng)我又失敗而歸時(shí)，看見(jiàn)了小麗和小蘭也垂頭喪氣地樣子。不用說(shuō)，一樣的遭遇。于是，我們仨便玩起了乒乓球，雖說(shuō)技術(shù)不好，但我們?cè)诰?，練！終于，我身邊的朋友多了起來(lái)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……我高興了，我發(fā)現(xiàn)在這一刻，我戰(zhàn)勝了孤獨(dú)！
人的一生總有得意與失意，伴著快樂(lè)與孤獨(dú)，而孤獨(dú)總讓我們不知所措。通過(guò)乒乓球事件我明白了，有時(shí)候當(dāng)孤獨(dú)來(lái)臨時(shí)，我們努力做到更好就能戰(zhàn)勝它。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十一
我是個(gè)快樂(lè)、活潑的人，直到有一天我和我的朋友鬧矛盾了。那一天，我和朋友在打乒乓球，打著打著，突然來(lái)了六年級(jí)的。那個(gè)六年級(jí)的說(shuō)：“我也要來(lái)?！蔽覀儫o(wú)奈，只好和他一起玩。那個(gè)六年級(jí)的說(shuō)：“你們倆其中一個(gè)用手來(lái)打球?！睘榱艘粋€(gè)乒乓球拍，我和我朋友爭(zhēng)吵不休。就這樣，我就漸漸地丟失了朋友。
上課鈴響了，我連忙跑回教室。我沒(méi)有心思聽(tīng)課，只想怎么和我的朋友和好。下課了，我都跑出去打朋友，哪怕是一個(gè)不懂事的朋友都行。我找了幾個(gè)朋友，我和他們相處了幾天，還是覺(jué)得我原來(lái)的朋友好一點(diǎn)。所以，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，才決定找回我原來(lái)的朋友。可是，我朋友還是拒絕了我。
現(xiàn)在，我更加傷心了，課后，我獨(dú)自一人在墻角，羨慕那些有朋友的人。一次作文課，老師布置一個(gè)作文題是我的朋友，我在作文上只寫(xiě)了兩三行，其他的人一口氣能寫(xiě)三百個(gè)字，因?yàn)槲覜](méi)有朋友，我很孤獨(dú)。
朋友就如同手足，朋友之間的友誼最珍貴。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十二
我曾經(jīng)孤獨(dú)過(guò)，但是我現(xiàn)在已經(jīng)不再懼怕他。
那是在我五年級(jí)的時(shí)候，我第二次轉(zhuǎn)學(xué)，還是原來(lái)的那個(gè)學(xué)校，那個(gè)時(shí)候，我在五十多個(gè)熟悉的同學(xué)，老師中，有一種陌生的感覺(jué)，一樣的教室，一樣的同學(xué)，一樣的老師，好像只有我是不一樣的，原來(lái)每節(jié)課間都會(huì)和朋友一起出去瘋的我，成了班里最安靜的一部分，成了最不相稱的一部分，下課后，我是能看著曾經(jīng)的好朋友成群結(jié)伴的出去玩。我感到很孤獨(dú)。
慢慢的，我有些習(xí)慣這種孤獨(dú)，我適應(yīng)了一個(gè)人的生活，在空曠處，我是孤獨(dú)的;在人海中，我依然孤獨(dú)，下了課，我就趴在課桌上，寫(xiě)作業(yè)或是復(fù)習(xí)，再到看書(shū)。慢慢的，我覺(jué)得我不孤獨(dú)了：書(shū)本一直與我相伴，他給我講故事，講道理，講知識(shí)。他像是我的朋友，在我的左右。半年以后，我與同學(xué)們的關(guān)系恢復(fù)到了原來(lái)的樣子，但我比以前更開(kāi)心了，因?yàn)?，我又多了一個(gè)朋友，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的朋友。
孤獨(dú)不可怕，要擺正心態(tài)，哪怕你只有一個(gè)人，也不會(huì)孤獨(dú)。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十三
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八歲的時(shí)候，我做的一件“傻”事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。
那還是我八歲的.一天，天很熱，我看見(jiàn)教科書(shū)上介紹制造泡泡水的方法，就立刻產(chǎn)生了一種做做試試的強(qiáng)烈欲望。我放開(kāi)水龍頭，接了杯水，在里面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等，用匙子慢慢攪拌，一杯泡泡水于是誕生。我用紙卷了一根空心的管子，沾點(diǎn)水，用力一吹，果然出現(xiàn)了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會(huì)兒，我累了，就坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)候，腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭，泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡，那么這水一定很美味。想到這里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟連喝了兩口，可了不的了，嘴巴頓時(shí)又苦又辣，嗓子又干又癢，接著肚子開(kāi)始作怪。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十四
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識(shí)。您每個(gè)星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個(gè)四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺(jué)，還要管理一些不聽(tīng)話的同學(xué)，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語(yǔ)文課還要精神飽滿的上課，其實(shí)您是多么希望我們聽(tīng)話。
可是，班上還有一部分同學(xué)多么不聽(tīng)話，讓我們大家，讓我們這個(gè)四二班丟了臉，在這個(gè)班上，只有您和袁老師最關(guān)心我們。因此，我代表全班向您問(wèn)候：老師您辛苦了。我希望您在這個(gè)一年一度的教師節(jié)里過(guò)的快樂(lè)。
xxx。
20xx年xx月x日。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十五
奶奶：
您好。
奶奶您為我做過(guò)很多事，其中最令我感動(dòng)的是我生病的那次。
那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學(xué)。放學(xué)后我跟著奶奶走，忽然我覺(jué)得不對(duì)勁，于是我問(wèn)奶奶：“奶奶，我們是不是走錯(cuò)路了？坐公共汽車(chē)的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家。”奶奶說(shuō)。“看?。俊蔽腋械胶芷婀?，因?yàn)榻裉煸缟?，我沒(méi)有聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)自己要給我掛號(hào)。我又問(wèn)：“誰(shuí)掛的號(hào)？”“我在接你前掛的?！甭?tīng)了這句話我很感動(dòng)，奶奶的背已經(jīng)有點(diǎn)彎了，沒(méi)想到奶奶會(huì)這樣關(guān)心我，這時(shí)奶奶主動(dòng)地拿了我的書(shū)包背在自己的背上，拉著我的手往醫(yī)院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。
奶奶，我要謝謝您對(duì)我一直的照顧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要好好照顧您！
xxx。
20xx年xx月x日。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十六
我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，從小，我的'身體就不好，有肺炎，咳嗽不斷。所以無(wú)法和同齡的小伙伴們一樣，下水撈魚(yú)，爬樹(shù)，掏鳥(niǎo)蛋等等……我的童年無(wú)趣極了，都是我一個(gè)人孤獨(dú)地度過(guò)這段時(shí)光?？墒牵且?yàn)楣陋?dú)，沒(méi)人陪我玩耍。我才有了更多的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字，把時(shí)間全都放在了學(xué)習(xí)上面。這讓我在學(xué)校的成績(jī)十分優(yōu)異，名列前茅。也正是因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)和我為伴。我看故事書(shū)，歷史書(shū)，百科書(shū)等等……這都帶給了我豐富的知識(shí)和樂(lè)趣。孤獨(dú)也讓我學(xué)會(huì)自理，有著強(qiáng)大的生活能力，三歲時(shí)自己會(huì)疊被子，五歲時(shí)能自己刷牙洗臉自己吃飯，十歲時(shí)，就已經(jīng)會(huì)自己做飯做家務(wù)了。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十七
親愛(ài)的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
xxx。
20xx年xx月x日。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十八
人們常說(shuō)“秋云如巧?！贝_實(shí)如此，秋天的白云千姿百態(tài)，形態(tài)各異，像一幅幅美麗的畫(huà)卷，像一位神奇的魔法師。
清晨，第一縷霞光照射到天空中朵朵白云上，白云成了燦爛的金色;這時(shí)，天空的白云像一只大鳥(niǎo)在前面撲閃著那美麗的翅膀，而在它的后面還跟著一群小鳥(niǎo)，忽然，那只大鳥(niǎo)和后面的小鳥(niǎo)變模糊了，再仔細(xì)一看不見(jiàn)了，有的變成了孔雀，展開(kāi)它那五顏六色美麗的尾巴，好看極了，一眨眼間，就不見(jiàn)了。
中午，太陽(yáng)高掛在天空，耀得天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像水洗過(guò)一樣。云是乳白色的，好似一只大公雞出現(xiàn)，還展開(kāi)了它那雄壯鮮艷的大翅膀，仰起頭張著嘴對(duì)著天空嗚叫著。此時(shí)，又出現(xiàn)了一條張牙舞爪飛騰的銀龍，張著大口好像要把整個(gè)天空吞掉一樣，過(guò)了一會(huì)兒，天空中變成了一條大鯊魚(yú)在尋找食物，在鯊魚(yú)的前面好似出現(xiàn)了一群小魚(yú)，大鯊魚(yú)張開(kāi)那血盆大口，要把小魚(yú)兒全部吃掉。
傍晚，太陽(yáng)要落山了，云的顏色在夕陽(yáng)的照射下變成了金黃色，天空中出現(xiàn)了一輛誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，金色閃閃的小汽車(chē)，好像在白云輔下的銀色大道上行駛;瞬間，天空中又出現(xiàn)了一位害羞的小姑娘，她一出現(xiàn)就用天空中的白紗遮著了美麗的臉龐，她穿著白色的紗裙在空中漫舞著。此時(shí)，天色漸漸地暗下來(lái)，美麗的景象即將消失。
啊!秋日的云兒真美!
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇十九
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來(lái)，我心里藏著許多話想對(duì)您說(shuō)，但又不敢開(kāi)口，借著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我就將它說(shuō)出來(lái)吧！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦了！”爸爸十年來(lái)，您沒(méi)有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學(xué)，來(lái)到家，十回有十回在電腦前看見(jiàn)您！小時(shí)，我認(rèn)為您在工作，但大了，才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個(gè)壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認(rèn)為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當(dāng)飯來(lái)吃的。爸爸這個(gè)家，媽媽是有責(zé)任管我，但媽媽一向你告狀，您就開(kāi)始給我“一”，我感到很不公平，一個(gè)天天不管我的人，有什么資格說(shuō)我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽(tīng)，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個(gè)既可愛(ài)又可恨的電腦?？?，您聽(tīng)不見(jiàn)……我失落，我難過(guò)，我悲傷，我痛苦，我說(shuō)過(guò)多少次都沒(méi)有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇二十
某同學(xué)：
你好!
你肯定不知道我是誰(shuí)吧?哈哈!我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問(wèn)我來(lái)干什么?哼哼，我是來(lái)出你洋相的。
第一件事：錯(cuò)別字。
你的錯(cuò)別字隨便翻開(kāi)一本本子就能找出一大堆。舉個(gè)例子吧：一天，“試”字準(zhǔn)備進(jìn)城，不小心帶了一把刀，“弋”多寫(xiě)了一撇變成“戈”，被官員(老師)發(fā)現(xiàn)了，半路殺的腿直流血啊(被打了一個(gè)大大的紅叉)!最后你把它埋了(用修正紙貼了起來(lái))。你想想啊!你影響的不是別人，而是我啊!
第二件事：陰陽(yáng)顛倒。
也舉個(gè)例子：你在寫(xiě)日記《我的一天》時(shí)，媽媽趁你不在偷偷地。
孤獨(dú)小學(xué)四年級(jí)篇二十一
說(shuō)是孤獨(dú)，我感覺(jué)這是唯一一個(gè)能形容我童年的詞了。那時(shí)，我才七歲，剛上一年級(jí)不久。本來(lái)，我是很向往學(xué)校的，也很容易把學(xué)生們想成是很陽(yáng)光，樂(lè)于助人的好孩子。很可惜，我想錯(cuò)了。
一開(kāi)始還好，可到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始有人討厭我了，還在其他人面前說(shuō)我壞話。因?yàn)槲沂且幻n代表，要把作業(yè)沒(méi)完成的人記下來(lái)，不允許讓他們?cè)趯W(xué)校里補(bǔ)，所以一旦被我發(fā)現(xiàn)了，就統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收。我照做了，沒(méi)有留情。行為我覺(jué)得那是一名課代表的'職責(zé)，如果我不照做，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的人進(jìn)行寬恕，那是在害他們。可他們不明白，說(shuō)我小氣，說(shuō)我很賤，雖然很委屈，但我沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我想，他們一定會(huì)明白的。
一年級(jí)，他們把粉筆灰往我身上撒，我并沒(méi)說(shuō)什么，默默地承擔(dān)了。二年級(jí)時(shí)，他們開(kāi)始向老師冤枉我，我反對(duì)，那有什么用？老師不信?。】次也宦?tīng)話，把我給”辭”了。她們笑的很開(kāi)心。我的父母長(zhǎng)期不在家，使我在七，八歲時(shí)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了接受孤獨(dú)，喜歡一個(gè)人，喜歡把委屈藏在心里，因?yàn)槲矣X(jué)得，那才是最安全的地方，只有它，才沒(méi)有任何抱怨的傾聽(tīng)我的話，無(wú)論我說(shuō)什么，它都能接受，它，成了我唯一的伙伴。所以，請(qǐng)不要輕易說(shuō)你了解我。因?yàn)椴涣私舛咏?，因?yàn)榱私舛珠_(kāi)，我與孤獨(dú)互相了解，只有它了解我。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16145636.html】
