總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處與不足?？偨Y(jié)要有主題和邏輯，分清主次，以直觀易懂的方式呈現(xiàn)，方便讀者理解?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，我們可以通過(guò)對(duì)他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫(xiě)作水平。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇一
參加這次培訓(xùn)，就說(shuō)明我已經(jīng)算是一名正式的幼兒園教師了，多年的拼搏，總算是有了成果。記得那天我來(lái)到富陽(yáng)學(xué)院的培訓(xùn)教室，看到和我一樣的新教師，看到教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及班主任，我真的很開(kāi)心。教育局領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)時(shí)對(duì)我們的祝賀，當(dāng)班主任黃老師上臺(tái)領(lǐng)我們宣讀誓言時(shí)，我很激動(dòng)。想起了考試前那段艱苦的時(shí)光，一次一次趕考，一次一次失敗，從滿(mǎn)懷希望到名落孫山?？吹街?chē)耐?、同學(xué)一個(gè)個(gè)成功上線(xiàn)，我羨慕過(guò)，我沮喪過(guò)。功夫不負(fù)有心人，如今我真如愿以?xún)?，心情無(wú)比激動(dòng)。
或許是因?yàn)榭荚嚨陌ぬ亓?，一旦考上后，如釋重?fù)，似乎沒(méi)有了壓力，整個(gè)人處于懶散狀態(tài)，不想再看書(shū)，不想在教研上鉆研，沒(méi)有了以前的那種沖勁，只想安逸的、機(jī)械的上班。第一次，因?yàn)橥祽?，從網(wǎng)上下載了一份作業(yè)，被班主任點(diǎn)名批評(píng)，批評(píng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。每次班主任通知我們培訓(xùn)，我總是很不耐煩。直到有一次，裘老師的一番話(huà)讓我覺(jué)悟，在一次講座中，專(zhuān)家在上面講著，有部分學(xué)員在下面玩手機(jī)，裘老師在講座結(jié)束后，給我們開(kāi)了個(gè)短會(huì)議，嚴(yán)肅申明新教師的責(zé)任。是啊，我們是正式在編教室了，非編教師能不能服氣，我們?cè)撛鯓訑[正自己的位置。在后來(lái)的日子里，《彈唱歌曲考核》布置100首歌曲自練，我因?yàn)榉笱芰耸?，結(jié)果不過(guò)關(guān)補(bǔ)考，其實(shí)，忙只是個(gè)借口，時(shí)間是可以擠的，再忙，只要把這件事放在心上，認(rèn)真對(duì)待，時(shí)間總會(huì)有的.。于是，我每天把彈琴當(dāng)做是必修課，一有空，我就坐在鋼琴前認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后，我在補(bǔ)考中順利通過(guò)。我并不是沒(méi)基礎(chǔ)，更不是自己笨，而是我缺少了一種認(rèn)真勁，只要態(tài)度認(rèn)真、積極，我想沒(méi)有什么事不能做好。
觀摩新教師的匯報(bào)課，我有種莫名的著急，我想起自己的教學(xué)常規(guī)課檢查，記得，那次黃老師來(lái)園聽(tīng)我常規(guī)課，我組織了中班的藝術(shù)活動(dòng)《小企鵝去旅行》，因?yàn)槭墙璋嗌险n，對(duì)幼兒的實(shí)際情況不是很了解，教學(xué)環(huán)節(jié)上我也是沒(méi)有仔細(xì)斟酌，結(jié)果整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，效果不理想，可以說(shuō)是失敗而告終。和同伴相比，她們堅(jiān)實(shí)的教學(xué)功，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度，出色的專(zhuān)業(yè)技能，讓我敬佩不已。我不能落在她們后頭。我該怎么樣來(lái)提升自己的教學(xué)水平呢？我真的有股從未有過(guò)的壓力。我要認(rèn)真對(duì)待業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，在彈唱等基本技能上更是不敢松懈，這次培訓(xùn)我真的受益匪淺。當(dāng)然，急解決不了問(wèn)題，唯一能解決問(wèn)題的方法是我該靜下來(lái)，把學(xué)到的知識(shí)真正變成自己的，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
培訓(xùn)即將結(jié)束，一年的培訓(xùn)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，這次培訓(xùn)是我教學(xué)路上的一盞明燈。我正式成為一名光榮的人民教師，我相信只要我認(rèn)真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，在以后的各類(lèi)學(xué)習(xí)中也認(rèn)真，積極，我會(huì)成長(zhǎng)為一名出色的教師。我感謝我的兩位班主任，感謝你們的督促，讓我覺(jué)悟；感謝為我們培訓(xùn)的各位專(zhuān)家，是你們的引導(dǎo)，讓我少走許多彎路；感謝新學(xué)員，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋屛以阢@研路上更加充實(shí)。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇二
對(duì)于每一個(gè)教師而言，不斷地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平是必須踐行的事情。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，其中不僅包含關(guān)于知識(shí)傳授的方法及技巧，也關(guān)乎到學(xué)生心理因素等方面。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已成為一種主流的教育方式。我參加了一次名為“科學(xué)保教”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并在其中得到了一些收獲與體會(huì)，在這里分享一下。
首先，科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我?guī)?lái)了更加全面和深入的教育思考。教育是一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的體系，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)極為分散且復(fù)雜，傳統(tǒng)的教學(xué)方式單一、時(shí)間有限，難以為教師提供完整有效的教學(xué)內(nèi)容。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我能夠隨時(shí)隨地在線(xiàn)上學(xué)習(xí)，閱讀大量的教育學(xué)習(xí)資料、課件等，這使我不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，能夠更加自由地確定自身內(nèi)容學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。
其次，科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自身在教育領(lǐng)域的一些“空缺”。在整個(gè)培訓(xùn)課程中，我意識(shí)到自己對(duì)的認(rèn)知能力不足，并有了一些很好的啟示。作為一名中學(xué)教師，我過(guò)于依賴(lài)教材的推薦，而對(duì)課題的更深入挖掘很少。此項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我開(kāi)拓了很多新的視角，讓我重新審視了對(duì)于教育環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)及新形勢(shì)下學(xué)生需求和特點(diǎn)，從而讓我更好地了解并準(zhǔn)備好適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
再者，科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我在教學(xué)方法和教學(xué)思路上的創(chuàng)新和探索。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中大量的閱讀資料讓我看到了許多別樣而富有啟發(fā)性的教育案例。我能夠非常有針對(duì)性地豐富和拓展自己的教學(xué)思路，并對(duì)好的案例進(jìn)行研究探討，以便將其融入到我的教學(xué)方法中，從而幫助自己更加高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
最后，科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更好地理解了教育的意義和價(jià)值。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是一種知識(shí)技能的傳遞，更是成年人對(duì)于學(xué)生自我意識(shí)的理解和提升。教育帶給每一個(gè)人的不只是對(duì)知識(shí)的掌握，其實(shí)更是對(duì)其自身平衡發(fā)展能力的前瞻性考慮，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生以積極主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)未來(lái)生活的培養(yǎng)。
總而言之，參加科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一次得到了很多收獲并且意義深刻的體驗(yàn)。通過(guò)這趟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后，我自身的知識(shí)和理論水平都有所提升，并且更加注重在實(shí)際教學(xué)中把教育視角放在學(xué)生身上，和學(xué)生一起探討知識(shí)和問(wèn)題，以此提升學(xué)生的核心素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。我相信，通過(guò)這樣的方法，教師們的教育水平將會(huì)越來(lái)越高，從而為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)更多的貢獻(xiàn)。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展和教育信息化的普及，網(wǎng)絡(luò)教育蓬勃發(fā)展。作為一名年輕的教育工作者，我有幸參加了科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲頗豐。今天，我要分享我的心得體會(huì)。
一、“科學(xué)”是關(guān)鍵。
科學(xué)保教培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師要具備的科學(xué)素養(yǎng)，這也是教育改革的趨勢(shì)和要求。培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了科學(xué)保教“一手抓防控，一手搞學(xué)科”。在疫情面前，學(xué)校需要科學(xué)的指導(dǎo)和科學(xué)的防控措施，而在教育教學(xué)中，我們也要不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，運(yùn)用科學(xué)的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
二、“保教”是目的。
科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同之處在于，它更注重保障學(xué)生的健康和安全，著重培養(yǎng)教師的保障意識(shí)和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，學(xué)習(xí)了如何避免學(xué)生學(xué)習(xí)中的“意外”。教育工作者不僅僅是傳授知識(shí)，更是學(xué)生的保護(hù)傘，這種責(zé)任感是否能踐行，關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。
三、網(wǎng)絡(luò)教育需要互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)教育不是“空中聽(tīng)課”，而是一種互動(dòng)式學(xué)習(xí)。科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還參加了討論和交流，分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)教育使學(xué)員之間的交流更加便利和自由，也為未來(lái)的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
四、有效的學(xué)習(xí)需要好的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)教育中，平臺(tái)的重要性不言而喻?？茖W(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)采用的平臺(tái)在界面設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)等方面都非常優(yōu)秀。學(xué)員可以輕松地查看學(xué)習(xí)進(jìn)度、提交作業(yè)、參與互動(dòng)等。好的平臺(tái)可以有效提高學(xué)習(xí)效率和效果，讓學(xué)員更加全面地了解所學(xué)知識(shí)。
五、學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。未來(lái)，我會(huì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新方法，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的防控方法，也為未來(lái)的教育教學(xué)增加了新的思路和方法。在這里，我再次感謝這次培訓(xùn)，也希望未來(lái)的教育工作者能夠更加注重科學(xué)保教，為學(xué)生創(chuàng)造更加良好的教學(xué)環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇四
安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救，降低對(duì)幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的同時(shí)為增強(qiáng)廣大教師的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)廣大教師在突發(fā)事件中的應(yīng)急逃生能力，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全教育工作的重要性和必要性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。
近年來(lái)，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因?yàn)橛變喊踩庾R(shí)薄弱，缺乏安全常識(shí)，自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握基本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。我園要充分認(rèn)識(shí)抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對(duì)幼兒安全、健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，深入開(kāi)展安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，使幼兒掌握避險(xiǎn)、逃生和自救方法。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機(jī)制，同時(shí)還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重如山，只有加強(qiáng)幼兒日常生活的'安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。
（一）預(yù)防燙傷。
（二）預(yù)防外傷。
（2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。
（3）加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)管理。
（三）預(yù)防中毒。
（2）相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對(duì)本班幼兒的觀察。
（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
（四）預(yù)防傳染病蔓延。
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開(kāi)展。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、依章強(qiáng)制，及時(shí)處置”的工作原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！备鶕?jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，劇毒藥品要用專(zhuān)人管理，并嚴(yán)禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
多年來(lái)，經(jīng)驗(yàn)告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅(jiān)持不懈，不能抓一抓、停一停，因?yàn)樵S多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時(shí)時(shí)抓，事事抓，只有時(shí)時(shí)小心，事事細(xì)心，不怕操心，才能換來(lái)孩子的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心。
通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，相信在今后的實(shí)際工作、生活中，教師也能更好地運(yùn)用這些急救知識(shí)進(jìn)行自救和互救，確保生命的安全。
8月27日，我參加了天津市幼兒園提高保教質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，聆聽(tīng)老師們的講座，我受益良多，尤其是南開(kāi)大學(xué)袁辛老師老師講的關(guān)于教師心理健康對(duì)于教育事業(yè)的重要性知識(shí)，這個(gè)培訓(xùn)讓我想起之前看過(guò)的一句話(huà)“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人也可以救人。無(wú)論在任何情況下，一切危機(jī)的惡化或解除，兒童是否受到感化，全部決定在我?！痹诮?jīng)歷過(guò)這兩年的教師生涯，再次讀到這句話(huà)，我感覺(jué)到恐慌。之前我極少意識(shí)到自己的不良狀態(tài)會(huì)給孩子制造痛苦，給同事制造了麻煩，從而給自己帶來(lái)了損傷。
通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)審視自己的內(nèi)心，深刻理解了一明教師心理健康的重要性。塑造良好的心理狀態(tài)，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、我們要適應(yīng)變化。變化是不可避免的，如果沒(méi)有變化，世界就不會(huì)發(fā)展，遇到變化我們應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，記住該記的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
2、學(xué)會(huì)理解他人，這樣就凈化了我們周?chē)娜穗H環(huán)境，減少了不和諧的音符，心靈就有安全感和歸屬感不孤獨(dú)。
3、學(xué)會(huì)保持心理平衡。生活好比鏡子，你對(duì)它笑，它對(duì)你笑。
4、學(xué)會(huì)休閑放松身心，應(yīng)對(duì)壓力。培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，如：跑步，閱讀；多跟親友溝通交流，學(xué)會(huì)抒發(fā)宣泄情緒，釋放壓力。
綜上，教學(xué)生活中，我們應(yīng)盡量控制自己的脾氣，我們要追求：多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、慎重對(duì)待懲罰，絕不體罰和變相體罰。我們需要修煉一雙慧眼，塑造一顆有愛(ài)的心，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，找出點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇五
在幼兒教育中，愛(ài)的力量是偉大的。老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō)，是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài)，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情，明白他們的肢體語(yǔ)言所表達(dá)的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時(shí)，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)生活！
對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒教師所教授的對(duì)象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的'為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要與家長(zhǎng)做好伙伴，及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì)清楚的了解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流，要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你了解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會(huì)尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。
衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，班級(jí)幼兒表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開(kāi)始在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作則。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模仿，所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)中的幾位老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。班級(jí)日常規(guī)則一旦在大家的認(rèn)同中建立，從教師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕不隨意違反。
優(yōu)秀的老師要做到眼里有每一個(gè)孩子，有的老師常常會(huì)偏愛(ài)個(gè)別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來(lái)。別以為孩子小，不懂事，其實(shí)孩子是異常敏感的，偏愛(ài)不僅對(duì)孩子們不好，還會(huì)影響你的日常工作，只有讓他們覺(jué)得你愛(ài)他們中的每一個(gè)，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇六
要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師僅有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營(yíng)造師生平等、其樂(lè)融融、共享民主的教學(xué)氛圍。
王曼怡教師娓娓道來(lái)的細(xì)節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自己學(xué)網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠(chéng)、樸實(shí)，大家用情感譜寫(xiě)了一曲值得回味的樂(lè)章，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽(tīng)專(zhuān)家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問(wèn)題，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇七
做個(gè)身心健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專(zhuān)家們對(duì)心理健康的剖析，以及對(duì)教師所存在心理問(wèn)題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開(kāi)始審視自己，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對(duì)待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，容忍理解學(xué)生成長(zhǎng)性的錯(cuò)誤，不但關(guān)注他們的成績(jī)，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學(xué)經(jīng)過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，必須不斷的學(xué)我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他來(lái)教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。
以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高，導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我明白雖然幼兒年級(jí)小，但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排，把教導(dǎo)學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去認(rèn)真學(xué)雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于娛樂(lè)和故事沒(méi)有任何抵抗，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì)，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的。上課方式，不能死板的教學(xué)，畢竟他們還小，和他們講道理，批評(píng)都沒(méi)有什么用，因?yàn)樗麄儾恢?，很多人都沒(méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導(dǎo)，讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇八
在這秋高氣爽的日子里，藍(lán)天白云，悠然自得，偶有燕雀飛來(lái)，不禁讓人心蕩神馳，思緒紛飛。就在這思緒紛飛的周末迎來(lái)了省農(nóng)村幼教專(zhuān)家巡回廣水站講學(xué)，首先教育局的吳局長(zhǎng)講話(huà)引起了我的重視，感覺(jué)到了培訓(xùn)的重要性，接著兩天的張莉教授以及各位幼教的專(zhuān)家優(yōu)秀教師的引人入勝的授教，讓我情不自禁為之動(dòng)容，淺談以下幾點(diǎn)感受。
張莉教授的3~6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解析，讓我們回顧了以前的綱要，解析以前綱要不足和優(yōu)點(diǎn)以及指南的總體分析等等、具體內(nèi)容我就不一一贅述，感受最深的.是張莉教授提到的我們幼教老師必須好好學(xué)會(huì)心理學(xué)，務(wù)必閱讀弗洛伊德等一些著名心理學(xué)家的著作并能領(lǐng)會(huì)結(jié)合于教學(xué)實(shí)踐；以及國(guó)人公德心提高迫不及待，然而此責(zé)任之重?fù)?dān)無(wú)疑落在我們幼教教師的肩上，學(xué)校中小孩的確存在很多這樣那樣的不好的習(xí)慣，聽(tīng)完張莉教授的講述，我就明白回去一定要培養(yǎng)小朋友遇到不開(kāi)心不滿(mǎn)意應(yīng)該怎么宣泄自己的情緒，讓他們慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不遷怒別人。國(guó)之興，在少年興，少年習(xí)，在幼時(shí)養(yǎng)，而幼時(shí)養(yǎng)就在于我們幼教教師指導(dǎo)其培養(yǎng)，每每思及，甚恐自己耽誤了國(guó)家之大事，民族之興衰，唯有不息的學(xué)習(xí)與不遺余力的教導(dǎo)才能緩解心中的壓力。
然后就是特級(jí)教師代雅晶老師的示范課，真是生動(dòng)有趣，是我們幼教老師的很好的學(xué)習(xí)楷模，它很好的踐行了大綱要求讓小朋友在學(xué)中玩，玩中學(xué)，小朋友的知識(shí)都是自己探究獲得的。示范課讓我望塵莫及，也是我將來(lái)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是我今后授課的榜樣！有差距更是加強(qiáng)了我的動(dòng)力，多用心再多用心我也能營(yíng)造豐富多彩的課堂！對(duì)于我們廣水市幼兒園的示范課，我也在與我校幼兒園的授課作比較，虛心學(xué)習(xí)，努力縮短差距！
教育事業(yè)百年大計(jì)，幼教教育重中之重。我們作為祖國(guó)花朵的啟蒙老師更是必須肩負(fù)起自己身上的責(zé)任，不斷充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，教學(xué)過(guò)程不斷的提醒自己用心一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)，光明的中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧！
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，隨著我國(guó)教育改革的深入推進(jìn)，培訓(xùn)保教工作逐漸得到重視。作為一名從事保教工作的人員，我參加了一次培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到培訓(xùn)保教的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。從中我學(xué)到了如何更好地處理幼兒與家庭的關(guān)系、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力等方面的知識(shí)與方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)保教的心得體會(huì)。
第一段：了解幼兒與家庭關(guān)系。
現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育和幼兒園教育是密不可分的兩個(gè)方面。家庭教育是幼兒教育的基礎(chǔ)，而幼兒園作為幼兒第一所學(xué)校，是家庭教育的延伸。在培訓(xùn)保教的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到幼兒與家庭的密切關(guān)系。在我們的工作中，與家長(zhǎng)的溝通變得尤為重要。我們需要了解每個(gè)幼兒的家庭情況，包括家庭背景、教育觀念等，以便更好地為幼兒提供適宜的教育。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。幼兒作為社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力顯得尤為重要。在培訓(xùn)保教中，我了解到了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一些方法。首先，我們要提供適合的環(huán)境和材料，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。其次，我們要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。最重要的是，我們要給予幼兒足夠的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)幼兒的社交能力。
社交能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)保教中，我學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的社交能力。首先，我們要為幼兒提供充分的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們與他人進(jìn)行合作和互動(dòng)。其次，我們要幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的友善、合作和關(guān)愛(ài)精神。最后，我們還要教給幼兒一些解決沖突和處理問(wèn)題的方法，讓他們學(xué)會(huì)與他人和平相處，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。
第四段：加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為一名從事保教工作的人員，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)保教中，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。首先，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平。其次，我們要加強(qiáng)自身的感召力和親和力，使自己成為幼兒喜愛(ài)和尊重的對(duì)象。最后，我們還要注重自身的身心健康，保持良好的工作狀態(tài)，以更好地為幼兒提供關(guān)愛(ài)與教育。
第五段：踐行教育初心。
在培訓(xùn)保教中，我深深感受到了教育的意義和價(jià)值。作為一名保教人員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)的重任。因此，我們要牢記教育初心，時(shí)刻以幼兒的利益為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和保育服務(wù)。無(wú)論是在工作中還是在生活中，都要用心對(duì)待每一位幼兒，用愛(ài)心和責(zé)任心去引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)保教工作的價(jià)值和意義。
總結(jié)起來(lái)，培訓(xùn)保教對(duì)于提高保教人員的工作能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)起著重要的作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒與家庭的關(guān)系、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)幼兒的社交能力、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和踐行教育初心等方面的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地實(shí)踐這些知識(shí)和方法，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇十
無(wú)論是從業(yè)者還是準(zhǔn)備從事保教工作的人士，培訓(xùn)是提升自己專(zhuān)業(yè)水平的一種有效途徑。近期，我參加了一次關(guān)于保教培訓(xùn)課程，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切感受到了培訓(xùn)的重要性及其對(duì)于提升教育質(zhì)量的積極影響。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能，還重新審視了自己的教育觀念和教學(xué)方法，這給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和反思。
首先，通過(guò)這次保教培訓(xùn)，我對(duì)于教育的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中，老師們不僅向我們講解了教育的理論知識(shí)，還以豐富的實(shí)例向我們展示了優(yōu)質(zhì)的教育案例。這讓我意識(shí)到，作為保教工作者，我不僅要關(guān)注孩子的飲食和生活起居，還要注重他們的身心全面發(fā)展。只有給予孩子全方位的關(guān)愛(ài)和教育，才能幫助他們健康成長(zhǎng)。
其次，培訓(xùn)教師們的教學(xué)方法和技巧給我留下了深刻的印象。他們采用了多種教學(xué)手段，如講座、討論、小組合作等，讓我們更好地理解和接受培訓(xùn)內(nèi)容。他們還鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)，促進(jìn)思想碰撞和交流。在以往的工作中，我常常陷入單一教學(xué)方法的陳舊和僵化，這次培訓(xùn)讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)方法的必要性。只有不斷接受新知識(shí)、學(xué)習(xí)新方法，才能跟上時(shí)代的步伐。
另外，通過(guò)與其他從業(yè)者的交流和互動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們共同討論了各種教育場(chǎng)景下的問(wèn)題，并尋求解決的辦法。這種集體智慧的分享，讓我看到了保教工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也激發(fā)了我的工作熱情。與其他從業(yè)者的互動(dòng)不僅擴(kuò)展了我的視野，還為我提供了更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)建立的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
最后，這次培訓(xùn)還在我心中種下了一顆持續(xù)學(xué)習(xí)的種子。培訓(xùn)課程雖然只持續(xù)了幾天時(shí)間，但其中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一生受益的財(cái)富。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能不被時(shí)代淘汰。從現(xiàn)在開(kāi)始，我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，將保持持續(xù)進(jìn)修的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總之，這次保教培訓(xùn)讓我受益匪淺。我重新審視了教育的重要性，學(xué)習(xí)到了豐富多樣的教學(xué)方法和技巧，獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示，也種下了持續(xù)學(xué)習(xí)的種子。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我將更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的發(fā)展需求，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)，不斷追求專(zhuān)業(yè)提升，讓自己成為一名更優(yōu)秀的保教工作者。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇十一
在人們對(duì)教育越來(lái)越重視的今天，保教培訓(xùn)如火如荼地興起。許多父母都希望通過(guò)參加保教培訓(xùn)，提高自己在照料孩子方面的能力。我也有幸參加了一次保教培訓(xùn)，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)于保教培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，保教培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了照料孩子的重要性。在培訓(xùn)班上，老師們不僅講解了如何給孩子進(jìn)行基本的生活照顧，還分享了許多關(guān)于兒童發(fā)展的知識(shí)。我了解到，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要父母和保育者給予更多的關(guān)愛(ài)和陪伴，才能促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。這讓我更加明白，在照料孩子的日常生活中，不能只注重基本的生活需求，還要注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們通過(guò)探索和學(xué)習(xí)，提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，保教培訓(xùn)讓我意識(shí)到了家庭教育的重要性。培訓(xùn)課上，老師們提到了許多家庭教育的要點(diǎn)和技巧。他們強(qiáng)調(diào)說(shuō)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。課堂讓我意識(shí)到，一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍有助于孩子的身心健康成長(zhǎng)，而不良的家庭環(huán)境則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生消極的影響。因此，我在培訓(xùn)之后，更加注重和孩子之間的溝通交流，尊重他們的意見(jiàn)和想法，并且盡量創(chuàng)造一個(gè)積極的家庭氛圍，讓孩子感受到家人的支持和關(guān)愛(ài)。
第三，保教培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)。在日常生活中，孩子的活動(dòng)和課程安排往往是父母的責(zé)任。通過(guò)參加保教培訓(xùn)，我了解到了合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)是有助于他們?nèi)姘l(fā)展的。在培訓(xùn)課上，老師們向我們介紹了一些能夠激發(fā)孩子興趣和潛能的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的適應(yīng)性和安全性。因此，我回到家后，我嘗試了一些新的活動(dòng)安排，并在孩子參與的過(guò)程中給予他們積極的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情。
第四，保教培訓(xùn)加深了我對(duì)保育者的尊重和感激之情。在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我看到了保育者們無(wú)私、辛勤的付出。他們每天照顧著許多孩子，不僅要給予他們生活上的關(guān)愛(ài)，還要耐心教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。培訓(xùn)課上，保育者們分享了自己從事保育工作的心得和感悟，讓我對(duì)他們的付出更加敬佩和感激。通過(guò)參加保教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，更加理解了保育者們的辛苦和付出，懂得了應(yīng)該給予他們更多的尊重和理解。
綜上所述，通過(guò)參加保教培訓(xùn)，我對(duì)照料孩子的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到了家庭教育和活動(dòng)規(guī)劃的重要性，同時(shí)也對(duì)保育者們表示了更多的尊重和感激。我相信，這次保教培訓(xùn)將對(duì)我的日常生活和育兒方式產(chǎn)生積極的影響，并在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。希望更多的父母也能通過(guò)參加保教培訓(xùn)，提高自己在育兒方面的能力，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇十二
“花未全開(kāi)，月未圓”，這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界，意思是說(shuō)：花一旦全開(kāi)，馬上就要凋謝了；月亮一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開(kāi)，未全圓，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所發(fā)展。
教師的工作，是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展的工作，暑期，教育研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們小學(xué)科學(xué)老師安排了幾天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感觸頗深，細(xì)細(xì)品評(píng)每一位老師的發(fā)言，都讓我深深的感受到他們?cè)谶@個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的智慧光芒和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，功夫下在平時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，不斷的.學(xué)習(xí)與思考，研究與總結(jié)，讓他們的工作事半功倍，同時(shí)也讓我受益匪淺，收獲很大。
作為一名年輕的小學(xué)科學(xué)教師，回首思考我短暫的幾年科學(xué)教學(xué)生涯，感觸頗多，其中充滿(mǎn)了酸甜苦辣，是一個(gè)痛并快樂(lè)的過(guò)程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，最初，面對(duì)著生分的課本，只有一臉的茫然和舉手無(wú)措。幸好有姚愛(ài)祥老師帶領(lǐng)的這樣一支團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)著我們不斷的成長(zhǎng)與發(fā)展，為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，使我這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)外漢逐漸向門(mén)內(nèi)邁進(jìn)。
通過(guò)幾天培訓(xùn)培訓(xùn)與觀摩，加以我自己的思索，對(duì)于今后的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇十三
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái)，我是積極詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的'職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了xxx信任的家園關(guān)系。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇十四
培訓(xùn)保教是保教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高保教人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)保教工作能力的必要手段。我作為一名保教人員，在多年的工作中參加了多次培訓(xùn)班，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)保教的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“培訓(xùn)保教”的心得體會(huì)。
二、了解與提高認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們首先要了解保教工作的重要性和責(zé)任，明確自身的角色定位，樹(shù)立正確的保教觀念。保教工作是關(guān)乎兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的事業(yè)，我們要牢記職責(zé)使命，從幼兒的發(fā)展需求出發(fā)，秉持正確的價(jià)值觀進(jìn)行教育，不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的品德和健康的心理。通過(guò)培訓(xùn)，我加深了對(duì)保教工作意義的認(rèn)識(shí)，并形成了正確的保教觀念。
三、實(shí)踐與總結(jié)。
培訓(xùn)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)以致用。在課程結(jié)束之后，我會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，將培訓(xùn)中的示范教學(xué)落實(shí)到保教工作中。通過(guò)反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善自己的教育方法和技巧。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵，通過(guò)實(shí)際操作，我不斷提升自己的保教能力。
四、交流與合作。
在培訓(xùn)中，與其他保教人員的交流和合作是寶貴的資源。通過(guò)和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的見(jiàn)解和建議，我們可以相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在合作中，我們可以借鑒其他保教人員的優(yōu)勢(shì)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)保教工作的發(fā)展。培訓(xùn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)與同行交流的平臺(tái)，在這種交流與合作中，我收獲了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。
培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，保教人員必須始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè)，我們要不斷更新自己的理論知識(shí)，了解新的教育方法和技巧。通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參與教育論壇等方式，我不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是保教人員必須具備的素質(zhì)，也是推動(dòng)保教工作持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
六、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)多次的培訓(xùn)保教，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)對(duì)保教工作的重要性，也明白了自身在保教過(guò)程中的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，我不僅提高了保教能力，也增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但我也清楚，保教人員的教育修養(yǎng)和能力提升沒(méi)有止境，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為保教工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)保教培訓(xùn)心得篇十五
前不久，我參加了初中科學(xué)教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)老師的講座，觀摩了幾節(jié)科學(xué)課，我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)教師的知識(shí)要求很高，因此教師要及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周?chē)氖虑榫哂休^強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)。
二、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新。
通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，幾位優(yōu)秀教師的講座和報(bào)告，我深深的認(rèn)識(shí)到，初中科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把初中科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀念。
1、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。
2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的`根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成，而不是一味的講解。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)。
三、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識(shí)，這是科學(xué)探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對(duì)未來(lái)的預(yù)期與前瞻的意識(shí)。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮這種意識(shí)的作用，使孩子在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)精神。
四、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性。
科學(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合，上課的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的人文教育，讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識(shí)可以用于實(shí)際生活。
五、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課的核心，在平時(shí)要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)。如有條不紊的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行明確的小組分工，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀察到的現(xiàn)象，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察記錄，能傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能提出自己的見(jiàn)解等。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了當(dāng)前開(kāi)展的初中科學(xué)教育，使我對(duì)初中科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。培訓(xùn)活動(dòng)也給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，充分挖掘自身的潛力，不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我今后將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周?chē)钠渌處?。雖然我有時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。俗話(huà)說(shuō)：給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識(shí)海洋一樣，準(zhǔn)備把自己吸的飽飽的，然后如春雨潤(rùn)物般滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心靈，因此，我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長(zhǎng)年提供含有豐富營(yíng)養(yǎng)元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長(zhǎng)流水。當(dāng)我們覺(jué)得知識(shí)匱乏之時(shí)，我們還會(huì)如饑似渴的踏進(jìn)這里，繼續(xù)充實(shí)自己，修煉自己，提高自己。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、激勵(lì)自己，在科學(xué)教育天地中走得更寬、更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
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