人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇一
第一段：引言（200字）
設(shè)計(jì)從古至今一直伴隨著人類的發(fā)展。如今，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的不斷發(fā)展，設(shè)計(jì)的意義正在逐漸變得更為重要。我對設(shè)計(jì)未來的心得體會可以總結(jié)為創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展、跨界合作、用戶體驗(yàn)和社會責(zé)任。下面我將詳細(xì)闡述我的觀點(diǎn)。
第二段：創(chuàng)新（200字）
未來的設(shè)計(jì)需要不斷創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)的框架。隨著科技的進(jìn)步，越來越多的新技術(shù)和新材料進(jìn)入我們的生活，設(shè)計(jì)師要能夠適應(yīng)并運(yùn)用這些新技術(shù)，用更加創(chuàng)新的方式滿足人們的需求。此外，設(shè)計(jì)師應(yīng)該跳出傳統(tǒng)的思維模式，不斷嘗試新的理念和表達(dá)方式，通過獨(dú)特的創(chuàng)新設(shè)計(jì)來引領(lǐng)未來的潮流。
第三段：可持續(xù)發(fā)展（200字）
設(shè)計(jì)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展是關(guān)乎人類未來生存和發(fā)展的重要議題。未來的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮到環(huán)境的可持續(xù)性，注重資源的節(jié)約與回收利用。設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)通過產(chǎn)品的生命周期評估，選擇環(huán)保材料，采用低碳、無毒、可降解的生產(chǎn)工藝，力爭將設(shè)計(jì)與環(huán)境保護(hù)緊密結(jié)合。設(shè)計(jì)師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展，通過設(shè)計(jì)解決社會問題，提高人們的生活質(zhì)量。
第四段：跨界合作（200字）
未來的設(shè)計(jì)需要不斷與其他領(lǐng)域進(jìn)行跨界合作。設(shè)計(jì)師需要與科學(xué)家、工程師、醫(yī)生等專業(yè)人士進(jìn)行深度合作，以共同解決人類面臨的復(fù)雜問題。交叉學(xué)科的融合不僅可以為設(shè)計(jì)注入新的活力和創(chuàng)造力，也可以讓不同領(lǐng)域的專家們共同創(chuàng)造出更有價值的產(chǎn)品和服務(wù)?？缃绾献鞑粌H拓寬了設(shè)計(jì)的發(fā)展視野，也帶來了更多可能性。
第五段：用戶體驗(yàn)和社會責(zé)任（200字）
用戶體驗(yàn)是設(shè)計(jì)未來中至關(guān)重要的一環(huán)。設(shè)計(jì)師應(yīng)該從用戶的角度出發(fā)，深入了解用戶的需求和問題，并通過人性化的設(shè)計(jì)來提供解決方案。用戶體驗(yàn)的好壞將直接影響到產(chǎn)品的競爭力和市場的成功與否。同時，設(shè)計(jì)師也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任，通過設(shè)計(jì)改善人們的生活，并為社會做出積極貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會問題，傳達(dá)正能量，推動社會的進(jìn)步和改變。
第六段：總結(jié)（200字）
設(shè)計(jì)未來需要創(chuàng)新思維、可持續(xù)發(fā)展意識、跨界合作精神、關(guān)注用戶體驗(yàn)和社會責(zé)任。作為設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該時刻保持好奇心和創(chuàng)意思維，不斷挑戰(zhàn)和突破自己，在設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更大的可能性。我們要站在未來的角度思考設(shè)計(jì)，用創(chuàng)新的力量去塑造我們的未來社會，為人類的繁榮和幸福做出貢獻(xiàn)。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇二
這里是20xx年1月1日，我是一個著名的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，無論是婚禮，還是節(jié)日活動，我都能把場面設(shè)計(jì)得令人贊嘆不已。
“ 鈴，鈴，鈴……”電話響了，噢！原來是一對將要結(jié)婚的情侶打來的，這對情侶想要我?guī)退麄冊O(shè)計(jì)新婚典禮上的裝飾。經(jīng)過一番談?wù)?，我們約定在明天去看一看舉行婚禮的地方。
第二天一早，我和那一對情人就來到了“白天鵝大酒店”和“旋轉(zhuǎn)宮”，這兩個場地各有不同的特點(diǎn)：“白天鵝大酒店”呢，很寬敞，一共有1000張桌子，顯得舒服、典雅；至于“旋轉(zhuǎn)宮”呢，那里場面特別豪華，天花板上一共有1000盞會旋轉(zhuǎn)的大吊燈。看了這情景，我在感到偉大的人類巧奪天工的同時，也感到同時設(shè)計(jì)兩個場景不同的場地是一個困難！可能，這是老天爺給我的考驗(yàn)吧！我答應(yīng)了他們在兩個星期內(nèi)布置好！
我馬上回到設(shè)計(jì)室，拿起工具就立即趕工。我先設(shè)計(jì)“白天鵝大酒店”，我利用場上寬敞的特點(diǎn)，想了一個計(jì)劃。我在場內(nèi)的每一個角落都安上一個“幻覺燈”，所謂那一個“幻覺燈”是我的'新發(fā)明?！盎糜X燈”它可以隨意調(diào)出心目中的那個畫面。我呢，就想在那時出現(xiàn)一個下雪的畫面，雪不大，慢慢地飄，讓人感覺到很浪漫！當(dāng)然，如果加上一些彩帶和氣球就更好了！
那“旋轉(zhuǎn)宮”呢，我是這樣設(shè)計(jì)的：在里面擺放一些冰雕，這些冰雕不是普通的冰雕做成的，這冰是加上了防化劑的，那就可以長時間的擺放，——不過，這里也有一個問題，它能防得了一時，防不住一世啊！對了，加上我的最新發(fā)明——冰燈。這種燈呀，什么東西被它照到，都會感到寒冷得發(fā)抖的。哈哈！想不到我的發(fā)明這下可派上大用場了！我想，場內(nèi)有了冰雕，再加上一些優(yōu)美的音樂和從天花板飄下來的彩帶，氣氛就更熱鬧了！
不出所料，事情進(jìn)行得很順利，我只用了一個星期的時間就完成了，那一對情侶覺得很滿意。
5月3日，那一對情侶如期在我設(shè)計(jì)的場景里舉行了隆重的婚禮。在場上的人都覺得神奇，居然會有這么漂亮的婚禮！
婚禮過后的一個星期天，市長打了電話給我，原來我獲獎了！我獲得了“全世界室內(nèi)設(shè)計(jì)”的金獎！那時我多興奮！
你說說，我這個設(shè)計(jì)師不錯吧！
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇三
設(shè)計(jì)是一門創(chuàng)造性的活動，設(shè)計(jì)者的目標(biāo)是為未來打造更好的世界。通過設(shè)計(jì)，我們可以改變?nèi)藗兊纳罘绞健⑻嵘ぷ餍?、?yōu)化環(huán)境等等。在設(shè)計(jì)未來的過程中，我積累了一些心得和體會。首先，設(shè)計(jì)是開放的過程，需要不斷接納新的思想和觀念。其次，設(shè)計(jì)需要關(guān)注人的需求和體驗(yàn)，將人文理念融入其中。第三，設(shè)計(jì)要注重可持續(xù)性，以保護(hù)地球?yàn)榛A(chǔ)。第四，合作和團(tuán)隊(duì)合作是設(shè)計(jì)未來的關(guān)鍵要素。最后，設(shè)計(jì)的未來需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新性。
設(shè)計(jì)是開放的過程，需要不斷接納新的思想和觀念。在設(shè)計(jì)未來的過程中，我學(xué)會了不斷與人交流和學(xué)習(xí)，從各個領(lǐng)域的專家和觀點(diǎn)中汲取靈感和知識。通過接觸各種不同的設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)理念，我發(fā)現(xiàn)每個人都有獨(dú)特的見解和創(chuàng)造力，我們可以從中受益并運(yùn)用于自己的設(shè)計(jì)中。設(shè)計(jì)是一個跨界合作的過程，摒棄傳統(tǒng)的束縛，與其他領(lǐng)域的人員合作，可以給設(shè)計(jì)帶來新的發(fā)展和突破。
設(shè)計(jì)需要關(guān)注人的需求和體驗(yàn)，將人文理念融入其中。在設(shè)計(jì)未來的過程中，我深刻領(lǐng)悟到設(shè)計(jì)的核心是為人服務(wù)。我們要關(guān)注人們的需求、情感和行為模式，將人性化的設(shè)計(jì)融入到產(chǎn)品、空間和服務(wù)中。以用戶為中心，關(guān)注用戶體驗(yàn)和感受，讓用戶感到舒適和滿意。無論是設(shè)計(jì)一個小小的家居用品，還是打造一個城市的規(guī)劃，我們都應(yīng)該從人的角度出發(fā)，創(chuàng)造更好的生活方式和空間。
設(shè)計(jì)要注重可持續(xù)性，以保護(hù)地球?yàn)榛A(chǔ)。在設(shè)計(jì)未來的過程中，對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)是必不可少的。我們應(yīng)該將可持續(xù)發(fā)展的理念融入到設(shè)計(jì)中，采用環(huán)保的材料和技術(shù)，優(yōu)化能源的使用效率，減少對環(huán)境的影響。對于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，應(yīng)該注重可循環(huán)利用和可再生材料的運(yùn)用，以減少資源的浪費(fèi)和污染。只有將可持續(xù)性融入到設(shè)計(jì)中，我們才能為未來打造一個更美好的世界。
合作和團(tuán)隊(duì)合作是設(shè)計(jì)未來的關(guān)鍵要素。在設(shè)計(jì)未來的過程中，我認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有與其他專業(yè)人士進(jìn)行合作和團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更好的效果。每個人的能力和知識都是有限的，通過與其他人的碰撞和交流，可以產(chǎn)生更多的創(chuàng)意和想法。在合作的過程中，我們應(yīng)該尊重每個人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，共同努力實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
設(shè)計(jì)的未來需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)是一個不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識，掌握市場的趨勢和需求。同時，在設(shè)計(jì)的過程中，我們要保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，不斷探索新的設(shè)計(jì)理念和表達(dá)方式。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能設(shè)計(jì)出更好的未來，驅(qū)動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
綜上所述，設(shè)計(jì)未來是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的任務(wù)。通過開放的設(shè)計(jì)過程，關(guān)注人的需求和體驗(yàn)，注重可持續(xù)性，加強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以為未來打造一個更好的世界。設(shè)計(jì)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步和創(chuàng)造的事業(yè)，我相信只要我們堅(jiān)持不懈，設(shè)計(jì)的未來將會更加美好。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇四
《未來的……》是人教版六年制小學(xué)語文第九冊“積累·運(yùn)用六”中的習(xí)作題。要求學(xué)生展開大膽的想象，圍繞“未來的……”，寫一篇習(xí)作。
1．要充分發(fā)揮想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
2．要把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
1．由圖想象，激發(fā)情感。
(1)(課件出示一個圓)由這個圓，你能想到些什么?(學(xué)生展開想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽想象，并引導(dǎo)說出這樣想的理由。(教師板書“大膽想象”，學(xué)生踴躍發(fā)言。)
(3)正因?yàn)橛辛讼胂罅?，畫家才描繪出多姿多彩的畫卷，音樂家才譜寫出優(yōu)美動聽的旋律，科學(xué)家才有了造福人類的發(fā)明創(chuàng)造……同學(xué)們也可以用它來描繪我們美好的未來。
2．創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。
看到這節(jié)課這么新奇有趣，你們的一位老朋友也來參加了，大家看，他是誰?聽，他還有話和大家說。(播放課件：叮當(dāng)貓形象。)
[教學(xué)策略：由圖想象，啟發(fā)談話，讓學(xué)生感受到想象的神奇和美好，激發(fā)學(xué)生想象的興趣。借助課件，播放學(xué)生喜愛的叮當(dāng)貓形象，配上優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入未來世界的時空，讓學(xué)生充分地想象，大膽地想象。
二、啟發(fā)想象，構(gòu)思表達(dá)。
(一)確定題目，為習(xí)作定位。
1．奇妙的想象之旅結(jié)束了，你們看到了許許多多未來神奇的東西，誰來向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)
2．這些內(nèi)容中，你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內(nèi)的同學(xué)。(學(xué)生交流，展開討論；教師板書：“未來的……”)
3．誰愿意把你的想法告訴全班?
(二)確定文章框架，進(jìn)行習(xí)作前構(gòu)思。
1．同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的事物到底是什么樣子，和現(xiàn)在的有什么區(qū)別。你們愿意告訴我嗎?(教師鼓勵性的談話，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。)
2．不過在說之前，我們得先在頭腦里構(gòu)思好，等一會兒說的時候才能有條理地說出來，使大家都能聽清楚，聽明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫出關(guān)鍵詞，或者是簡單地畫一畫它的樣子。(教師教給方法，引導(dǎo)學(xué)生通過寫、畫，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達(dá)方法。)
3．小組交流。(學(xué)生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動中，引導(dǎo)學(xué)生求異思維，適時點(diǎn)撥表達(dá)方法。)
[教學(xué)策略：獨(dú)立選材和合作討論，既尊重學(xué)生的個人見解，又讓學(xué)生在交流中拓寬思維，相互啟發(fā)，共同提高；教師啟迪點(diǎn)撥，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
(三)討論匯報，導(dǎo)“說”導(dǎo)“寫”。 誰來向大家展示你的奇思妙想?(指名匯報，在匯報中貫穿寫法的指導(dǎo)。)
[教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、(本文權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng))有新意的想象；獨(dú)立構(gòu)思，自主創(chuàng)作，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意表達(dá)”這一要求。教師不作過細(xì)指導(dǎo)，使學(xué)生主體精神得到煥發(fā)，表達(dá)空間更加開闊。
三、明確習(xí)作要求，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)。
2．想想本次習(xí)作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言，明確習(xí)作要求。)
課件出示：富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。
完成習(xí)作，怎么想的就怎么寫。(教師板書：怎么想就怎么寫。)
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇五
未來火星設(shè)計(jì)是目前全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題，隨著科技的不斷進(jìn)步，人類對火星的探索也越來越深入。未來的火星設(shè)計(jì)需要考慮到眾多方面的因素，如人類的生存環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源利用和資源管理等方面，這需要我們做出充分的準(zhǔn)備與規(guī)劃。
第二段：人類在火星的生存環(huán)境
未來的火星設(shè)計(jì)首先要考慮的是人類在火星的生存環(huán)境。由于火星環(huán)境與地球環(huán)境有很大差異，未來的火星設(shè)計(jì)需要為人類提供足夠的氧氣、水和食物，保證他們的生存。同時，還要有良好的空氣循環(huán)和溫度控制設(shè)備，以創(chuàng)造宜居的生活環(huán)境。
第三段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
火星是一個相對比較荒涼的星球，如果人類要在上面長期居住和開展科學(xué)研究，必須建立健全的基礎(chǔ)設(shè)施。未來火星設(shè)計(jì)需要規(guī)劃開發(fā)一系列類似于地球的建筑設(shè)施，如住宅、工廠、實(shí)驗(yàn)室、食品加工廠、灌溉設(shè)備等，同時還要加強(qiáng)交通道路和通訊網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使人類可以更加方便地移動和溝通。
第四段：能源利用
未來的火星設(shè)計(jì)不僅要依靠地球的資源，更要發(fā)展和利用火星上的自然資源?；鹦堑奶栞椛浔鹊厍驈?qiáng)許多，因此未來的火星設(shè)計(jì)需要推廣太陽能光伏電站。同時，還要利用火星的礦產(chǎn)資源，如煤炭、鐵礦石、水冰等，建立獨(dú)立的采礦設(shè)備，滿足人類的生產(chǎn)和能源需要。
第五段：資源管理
火星是一個資源有限的星球，未來的火星設(shè)計(jì)必須合理調(diào)配資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境效益的平衡。必須建立完善的資源管理體系，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用和最大程度地保護(hù)和利用火星上的自然環(huán)境。此外，還需要借鑒地球上的良好管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)火星的政府、企業(yè)和社區(qū)間的合作，走出一條可持續(xù)發(fā)展的道路。
結(jié)語
未來火星設(shè)計(jì)需要考慮眾多因素，我們需要從人類的生存環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源利用和資源管理等各方面著手，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，創(chuàng)造一個和諧的社區(qū)環(huán)境，也為人類的探索前進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待著這個未來的世界。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇六
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我成為了一名舉世聞名的科學(xué)家，并在三天內(nèi)發(fā)明出了我的第一項(xiàng)發(fā)明————奇特手表，我把它稱為“妙用牌智能手表”，它到底有哪些妙用呢？讓我來一一講解吧！
第一功能：gps定位導(dǎo)航系統(tǒng)?，F(xiàn)在的gps很費(fèi)電，而這款gps可不一樣，它是靠水能、風(fēng)能、太陽能來發(fā)電的，所以不必?fù)?dān)心沒電。這個gps是裝有先進(jìn)的hate全國路線芯片的，你不管去哪兒，只要口對著手表說出目的地，手表便會用粉色筆在手表gps板塊上劃出全國最短路線來讓你走，而且會指出哪有監(jiān)控，哪兒不能停車，哪兒有空余車位，并在停車時用全息視頻照出車尾和車頭的圖片，放便停車。真是一舉兩得啊！
第二功能：通話功能。它可以在兩人之間發(fā)出一道dh4d光屏，這可以讓兩人進(jìn)行立體通話，那怎樣才能通話呢？讓我來告訴你吧！不用按鍵，只需你腦中想這個電話號碼，手表便會自動撥號并撥通，如果接收者需要你轉(zhuǎn)話給另外人，請你按下“many”鍵進(jìn)行多人對話，直接和那人說事兒。而且此手表的通話功能是永久免費(fèi)的，不必花錢去充值，真是省錢又省心哪！
怎么樣，我設(shè)計(jì)的手表不錯吧。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇七
近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對太空探索的熱情日益高漲。而在諸多星球中，火星因?yàn)槠涠鄻踊馁Y源和適宜的環(huán)境而成為了人類探索的熱門目的地。為此，設(shè)計(jì)師們不斷地探索并嘗試火星未來的開發(fā)與設(shè)計(jì)方案，以期能夠?yàn)槲磥淼慕K極目標(biāo)接近更進(jìn)一步。本文將分享我對于未來火星設(shè)計(jì)的心得體會，以期對這一問題做出一些探討和啟示。
第一段：火星設(shè)計(jì)的必要性
成千上萬年來，人類對太空的探索從未停止過。由于地球資源損耗的日益加劇，人類對開拓外星球資源的需求也與此同步上漲。在這其中，火星因?yàn)槠渑c地球最近，環(huán)境適宜，被人們賦予了很高的期望。在這樣的大環(huán)境下，提前展開火星設(shè)計(jì)的工作顯得非常有必要，因?yàn)檫@樣做不僅能夠比別人更早的提前掌握該問題，而且還能更好的保持一個主導(dǎo)權(quán)利。
第二段：設(shè)計(jì)師們的嘗試與困惑
隨著火星設(shè)計(jì)這一話題的不斷推動，設(shè)計(jì)師們也在不斷的嘗試著如何為未來的火星占領(lǐng)一席之地。但是這樣的嘗試也帶來了許多實(shí)際的問題與困難。首先，火星的環(huán)境與地球大相徑庭，而且人類目前對于太空環(huán)境了解的并不深入，這讓火星的設(shè)計(jì)帶來了實(shí)際上的不確定性。其次，設(shè)計(jì)師們也面臨著前所未有的困難。因?yàn)榛鹦堑拈_發(fā)需要大量的資金和資源，設(shè)計(jì)師們也不得不受到現(xiàn)實(shí)條件的限制。所以說，火星設(shè)計(jì)的道路還有較長的路要走。
第三段：個人經(jīng)驗(yàn)與啟示
在個人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為火星設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于不斷嘗試和創(chuàng)新。毋庸置疑，前置的火星知識是非常重要的，但是技術(shù)和設(shè)計(jì)方案的改進(jìn)才是解決火星設(shè)計(jì)問題的真正路徑。在此，一定要注重團(tuán)隊(duì)合作。因?yàn)樵摴ぷ鞯膹?fù)雜性，而且不同領(lǐng)域相互偏向的概率也有幾率發(fā)生，如果不重視科學(xué)研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣的工作恐怕不可能推進(jìn)得很遠(yuǎn)。
第四段：路在何方？
正如以上提到的那樣，火星設(shè)計(jì)的道路還有很長的路要走。但是我們的探索并不應(yīng)該止步于此。說到底，我們的科學(xué)技術(shù)也在日新月異的發(fā)展，相信將來會有越來越多的火星設(shè)計(jì)解決方案被推出。而到那個時候，我們也需要對這些進(jìn)展持續(xù)關(guān)注，并且盡自己所能地加入到其中去。
第五段：總結(jié)
未來的火星設(shè)計(jì)雖說很困難，但相信并不是不可解決的問題。他需要有一個完整的探索過程和不斷創(chuàng)新的決策方案。所以在我們自己職責(zé)范圍內(nèi)，時刻保持積極的態(tài)度，關(guān)注并投入到這個領(lǐng)域中去，相信總有一天我們能夠成功地在火星創(chuàng)造一個令人激動的新世界。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇八
我們的學(xué)校緊挨著古老的天寧寺，在高聳入云的塔身之下，那幾間破舊的平房就是我們學(xué)習(xí)生活了六年的教室。當(dāng)我們快要畢業(yè)的時候還真有點(diǎn)舍不得離開它。幾年來，我們總在盼望學(xué)校改變面貌?，F(xiàn)在，這種心情更迫切了。
畢業(yè)前夕，我們舉辦了一次“設(shè)計(jì)未來的母?！敝黝}中隊(duì)會，發(fā)動隊(duì)員們設(shè)計(jì)未來的母校。同學(xué)們根據(jù)自己的想象進(jìn)行了認(rèn)真地準(zhǔn)備，有的寫好了設(shè)計(jì)方案，有的畫出了藍(lán)圖，還有的制作了模型。主題隊(duì)會上發(fā)言真熱烈。許偉的設(shè)計(jì)方案是:把天寧寺建成一座大公園，學(xué)校就建在公園里。她說:“天寧寺寶塔中外馳名，是北京著名的古剎寶塔，我們天寧寺小學(xué)要名符其實(shí)就必須設(shè)在未來的天寧寺公園里?！彼南敕⒓吹玫酱蠡锏馁澩?。張兵接著說:“學(xué)校的教學(xué)大樓應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代化的，教室裝上電視機(jī)、攝像機(jī)、空調(diào)機(jī)等最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備?！闭f著，他把自己繪制的環(huán)形教學(xué)大樓拿出來掛在黑板上，大家一看，還真象回事:六層高的環(huán)形大樓，落地式鋼窗，除了三十間寬敞的教室，還有舒適的辦公室、試驗(yàn)室，地下一層有游泳池、健身房。大伙兒你一言我一語邊稱贊邊補(bǔ)充。張瑩說:“現(xiàn)在我們借書看書都很困難，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)樓旁邊建一個圖書館?！辈簧偻瑢W(xué)還提出應(yīng)當(dāng)給老師蓋一棟宿舍樓。最后，中隊(duì)決定請?jiān)S偉和張兵兩人根據(jù)大家的意見，繪制一幅“未來的天寧寺小學(xué)”藍(lán)圖獻(xiàn)給母校。
主題隊(duì)會結(jié)束了，可是大家總覺得還缺點(diǎn)什么。中隊(duì)長說:“我們設(shè)計(jì)了未來的母校，可是現(xiàn)在咱們應(yīng)當(dāng)干點(diǎn)什么呢?”經(jīng)過商量很快做出了決定。
第二天清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就都來到學(xué)校，有的拿來了盆和刷子，有的拉來了白灰。靜悄悄的校園里忙碌著我們四十多名少先隊(duì)員。一會兒的功夫一百四十多棵大小樹木都穿上了整齊的白裙子，花池子清理了，院子掃干凈了。當(dāng)老師和同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的時候，都不約而同地發(fā)出了驚奇和贊嘆聲。當(dāng)我們和大家分拿這清潔校園的快樂時，又仿佛看到了我們未來的天寧寺小學(xué)。
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇九
在未來的2030年，我很榮幸的被評為子“世界車輛設(shè)計(jì)師”的光榮稱號。下面就來看看我發(fā)明的四輛車吧！
我發(fā)明的'第一輛車，名叫“愛‘吃’口香糖的環(huán)保車”。這輛車雖然樣子和普通面包車差不多，其實(shí)作用可大首呢！最近吃口香糖的人越來越多，而且人們不吐在垃圾堆里，卻吐在地面上，讓環(huán)衛(wèi)人員很是頭疼，但這個車只要開到口香糖上，一眨眼，就不見了，而且這車是用太陽能發(fā)電的。
第二部車，我稱它為“小懶車”，每個人都有懶的時候，當(dāng)你開車時困子，可以點(diǎn)擊紅色按鈕，再大聲說一下你想去的地方，你就能睡一覺子，非常方便。
第三部車名叫“穿越時空車”，如果你哪一天遇到不愉快的時光，你就可又開著“穿越時空車”穿越時空，改造你的煩惱，并且還可又穿越到恐龍時代，為科學(xué)家們解開未解之謎。
最后一輛車名叫“隱形車”，這部車只適合為解放軍戰(zhàn)士們使用。這個車可又在戰(zhàn)場上“隱形”，把車開到敵人的身后，再拿車上的繩子把他們一網(wǎng)打盡。另外，這部車還能下海，找到掉下海的所有東西，這樣，就可又找到一直沒找到的失聯(lián)飛機(jī)——馬航了。
我發(fā)明的這四輛車好不好？
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇十
學(xué)習(xí)體會本詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
1．把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。
2．培養(yǎng)新詩鑒賞能力
課時安排：1課時
活動體驗(yàn)法注意問題：讓學(xué)生參與活動與體驗(yàn)。
1．作者簡介《相信未來》是永不絕望的詩人——食指的名作。食指，原名郭路生，山東魚臺人，1948年生，60年代時開始詩歌寫作，他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn)，是一位成績巨大卻差點(diǎn)被埋沒的天才詩人。但歷史是公正的，食指那些真正的好詩，就像珍珠，越來越閃爍出燦爛的光芒?！断嘈盼磥怼贰哆@是四點(diǎn)零八分的北京》《熱愛生命》《海洋三部曲》……這些寫于六、七十年代動蕩時期的詩篇，至今讀來，還是那么完美，那么讓人激動。在詩中，食指以一名反抗者和思想者的姿態(tài)站在大風(fēng)中高歌、呼喊。他是一位時代良知和民間正直渴望的發(fā)言人，他以一個歌者的身份讓自己的詩歌在城市和鄉(xiāng)村之間春雷一般轟轟滾過,幾乎可以說是感動和溫暖了一代人。就是這樣一位偉大的詩人，他的命運(yùn)卻遠(yuǎn)不如一般人幸運(yùn)：在那個動蕩的年代（1966—1969），詩人詩性的敏感和良知在與殘酷的現(xiàn)實(shí)的尖銳沖突中不勝重荷，精神一直處于崩潰的邊緣，1972年，在部隊(duì)當(dāng)兵時，因強(qiáng)烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，從此后，食指陷入了長期的病困中，1990年4月住進(jìn)北京福利院。即使在這樣的環(huán)境中，食指依然以堅(jiān)忍不拔的毅力生存和寫作著。食指用他的一生，為我們詮釋了四個字：相信未來。
2．寫作背景：此詩寫于1968年，第二年，江青讀過這首詩后說：“這是一首灰色的詩，相信未來就是否定現(xiàn)在?！?/p>
唐代大詩人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時候?qū)懴铝饲Ч琶骸缎新冯y》，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來，誓為理想而奮爭的雄心壯志：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。時隔1200年后，又一位天才的詩人用同樣的激情，寫下了《相信未來》的醒世之作。
聽課文錄音，明確每節(jié)的主要意思結(jié)構(gòu)脈絡(luò)明確：課文基本結(jié)構(gòu)：1—2節(jié)：惡勢力橫行，我們希望破滅，果實(shí)被竊。（痛斥現(xiàn)實(shí)）第3節(jié)：面對著困難，我們信念更強(qiáng)，豪情更濃。（表明信念）第4節(jié)：想信未來有人能夠看清歷史，辨明真相。（相信未來）第5節(jié)：面對表層的創(chuàng)傷，繼續(xù)前進(jìn)。（任人評說）第6節(jié)：相信歷史會給中國的脊梁以公正的評價第7節(jié)：點(diǎn)明題旨，發(fā)出召喚，為未來努力奮斗。（決心戰(zhàn)斗）
第4節(jié)：腐爛的皮肉——創(chuàng)傷是表層的，困難是暫時的
第5節(jié)：脊骨——能拯救中國命運(yùn)的中國的脊梁
2．比喻的用法：問題：分析第三節(jié)前三句的精妙之處和所表達(dá)的意思。明確：我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿上面三個句子中，“手指”與“那涌向天邊的排浪”、“手掌”與“那托住太陽的大?！薄ⅰ笆锕狻迸c“溫暖漂亮的筆桿”都是同謂關(guān)系。將手指比作涌向天邊的排浪，手掌比作托住太陽的大海，將筆桿比作曙光，即：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住太陽的大海；漂亮的筆桿是曙光。全節(jié)的意思是：我要用手指撥動筆桿用孩子的筆體寫下：相信未來。表現(xiàn)形式反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。明確：本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表示作者相信未來不變的信念，增強(qiáng)了詩文的感染力，突出了詩歌主旨。
積極引導(dǎo)學(xué)生，使其掌握欣賞詩歌的基本方法：詩歌的語言表達(dá)形式，通過形式體悟內(nèi)容。
六、組織朗讀，加深體驗(yàn)在理解詩文主旨的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩文，采取多種形式的誦讀方式，使學(xué)生進(jìn)一步加深情感體驗(yàn)。加深對文意的理解。
七、學(xué)生質(zhì)疑，師生交流組織學(xué)生質(zhì)難問疑，師生共同交流，以加強(qiáng)對本文的體驗(yàn)與感悟。
由詩而歌，走進(jìn)詩人相信未來個性高尚
未來設(shè)計(jì)師NCDA大賽篇十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了20xx年。十年之后，我已成為了一名超一流的汽車設(shè)計(jì)師。
20xx年6月，在中國杭州舉辦了首屆國際汽車博覽會，作為一名忠實(shí)的車迷和頂級汽車設(shè)計(jì)師，我專為此次博覽會設(shè)計(jì)了一款“卡通小轎車”。這是一款新型的“低碳環(huán)保車”，專為上下學(xué)的小學(xué)生定制。既安全又漂亮，外形就像一只可愛的小海豚，流線型的車身加上各種各樣艷麗的顏色，小朋友們看了個個都喜歡。
別看車小，五臟俱全，車?yán)镉袑W(xué)習(xí)機(jī)、傳真機(jī)、電腦、課堂教學(xué)模擬室等等最先進(jìn)的設(shè)備。除了安全性和舒適性外，使用的方便性也超出了人們的想象。駕駛它只需簡單地寫幾個字就搞定了。
當(dāng)小朋友背上書包坐進(jìn)車內(nèi)時，不需要像一般的汽車那樣要用方向盤和油門踏板、剎車踏板，只要把一張像一分硬幣大小的磁盤插入車載電腦，再輸入目的地就可以了。車一起動，電腦就馬上顯示出天氣和路況，并根據(jù)gps衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)自動選擇路線，它能在一千米外感應(yīng)障礙物，提前減速、避開或轉(zhuǎn)彎，永遠(yuǎn)也不會與其它物體相碰，好像在一條無形的軌道上行駛一樣，快速、安全地到達(dá)目的地。
汽車的燃料既不是汽油，也不是高耗能的電池，而是垃圾分類后的混合物和二氧化碳結(jié)合后的化學(xué)氣體，完全是廢物再利用的新能源，絕不污染大氣環(huán)境。更為奇妙的是，車身底部裝有一圈特殊轉(zhuǎn)換器，它能把汽車行駛時產(chǎn)生的噪音和灰塵吸附在一起，并轉(zhuǎn)換成電能儲存起來，不但可以使汽車在夜間用作照明，萬一汽車在半路上用完燃料了，還可以臨時當(dāng)作動能讓汽車?yán)^續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
博覽會后，我邀請了一位小學(xué)生朋友，他上了車，輸好目的地，開著我研究設(shè)計(jì)的小海豚，興高采烈地回家了。
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