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童年八年級閱讀心得篇一
春秋時(shí)期，有個(gè)楚國人，他叫伍子胥，他是一個(gè)身材高大，眼睛炯炯有神，目光和電一樣，是一個(gè)非常有才的才子，還是個(gè)孝子。楚平王欣賞他的才華讓他做了太子的老師。楚平王讓他的父親寫信然后讓他們父子三人一起去送死，伍子胥的哥哥看了這封信說：“留得青山在不怕沒柴燒，我們先到吳國躲一躲再說吧!伍子胥白天躲著，晚上趕路，眼看要到吳國了，可吳國查的很嚴(yán)，他愁到頭發(fā)都白了，突然，他看到了一個(gè)和他極像的老人，伍子胥高興極了，后來，伍子胥蒙混過關(guān)，假的伍子胥被抓了起來。到了吳國后在大街上要飯，公子光看到后把伍子胥帶到了吳王面前說，想讓吳王幫他攻打楚國，可公子光卻一直反駁，伍子胥看出來他的陰謀，他想，那就等公子光成王之后在攻打楚國吧。現(xiàn)在的伍子胥一心只想著復(fù)仇，后來吳國去攻打了楚國，吳國贏得了勝利，但是后來秦國幫助楚國把吳國打敗了。
這篇故事告訴了我這樣三個(gè)簡單的道理：留得青山在不怕沒柴燒，不能只為眼前的事著想，而要立足長遠(yuǎn)。
為了達(dá)到目的不擇手段，這不是一個(gè)好的行為。
做任何事情都要講究適可而止，對不對呢?
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國古代第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。
通過這本厚厚的書我結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物，如：統(tǒng)治天下的秦始皇、勇猛的項(xiàng)羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武等等。但是，讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽：春秋時(shí)期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負(fù)重，后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會(huì)稽。勾踐在躺臥的地方吊了個(gè)苦膽，每天夜里躺在柴草上，面對苦膽，吃飯時(shí)都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經(jīng)過了十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。
《史記故事》是一本好書。它讓我們從小就了解中國悠久的歷史。這本書也告訴我們遇到困難不退縮，都要持之以恒，才能完成我們美好的夢想!
童年八年級閱讀心得篇二
《根鳥》是一部夢幻般的小說，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生。
根鳥是一個(gè)有夢想的孩子，他在夢里見到了他的目的地——一個(gè)長滿百合花的大峽谷。從此便開始了他的人生之路。根鳥是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢境，那個(gè)天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
與根鳥比起來，板金是不幸的。他也是一個(gè)追夢的人，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢見他的夢離開了他。從此，夢不再屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無邊的黑暗，覺得自己面對的只是寂寞。板金在也無法忍受沒有夢，于是他決心要找回屬于他的夢，開始他真正的人生路。最終，板金卻沒有到達(dá)他的目的地，沒有尋他的夢，沒有完成他的使命。
是什么指引著根鳥?是什么支持這根鳥?是什么召喚著根鳥?是夢!當(dāng)根鳥沿著直覺向夢走的時(shí)候，他沒有懷疑。板金和根鳥有相似的地方，他們的夢似乎都遙遙無期，不可實(shí)現(xiàn)，打他們卻毅然決然地走下去。實(shí)現(xiàn)夢是他們的全部，他們沒有理由布勇往直前。
在尋夢的過程中，根鳥奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢，不肯服輸。夢想是火，它能把一切。
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膽怯彷徨枯草一樣燒盡;夢想是風(fēng)，它能把雪源變綠干涸潤甜。
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開始，生命的美麗常常因夢想而搖曳多姿……。
童年八年級閱讀心得篇三
誰哀歌?誰流淚?誰敲起了戰(zhàn)鼓?青冥劍向左，悲傷向右。
誰舞劍?誰挽弓?誰攤開了卷軸?滅神鉞向前，繁華向后。
——題記。
一本書，包含著歷史的塵埃，浸透著勇士的鮮血，彌漫著人民的吶喊。它見證了烽煙四起的朝代更替，勾心斗角的官場黑幕，以平凡的文字，傾訴著一個(gè)有一個(gè)悲傷的故事。歷史的片刻灑落在它的上面。
講述了春秋末期，吳、越的爭霸，越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪國恥;平原君趙勝要從三千食客中挑選文武全才二十人出使楚國求救，毛遂的自告奮勇等等，印象最為深刻的莫于有關(guān)項(xiàng)羽的故事了。
烏江畔，西風(fēng)怒號，江水拍打著江岸，如森林中野獸的怒吼，令人心悸。帳篷已不知被風(fēng)卷向何處，只剩下空空的支架立在那焦土上，旁邊還有一桿大旗斜插在地上，那個(gè)殘缺的“楚”字在風(fēng)中獵獵抖動(dòng)。鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼。年輕的將領(lǐng)佇立在江邊，目光凜冽。淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的天子劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場。
他就是項(xiàng)羽，西楚霸王!可如今，他敗了，敗在了劉邦手下。
小時(shí)的項(xiàng)羽就立下了遠(yuǎn)大的志向。年少的你看見秦始皇南巡的威風(fēng)凜凜時(shí)，只是拋出不屑的”彼可取而代之”這是何等的豪氣，何等的霸氣。然而當(dāng)劉邦看見秦始皇時(shí)卻臣服道”嗟呼，大丈夫當(dāng)如此也!”由此足見你遠(yuǎn)勝劉邦十倍萬倍。
李清照說得好“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，稱項(xiàng)羽作“千古英雄”決不過分。項(xiàng)羽是真誠的，他不善偽裝，不懂得用人為己，難道不比劉邦在別人替他立下了汗馬功勞后絕情殺害更仁義?他作為一個(gè)男人，他成就了一代霸業(yè);作為一個(gè)丈夫，他愛危難關(guān)頭寧愿放棄性命也不忍拋棄虞姬;作為一個(gè)領(lǐng)袖，他與戰(zhàn)士并肩作仗從不退縮，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)打得漂亮，士兵受傷細(xì)心撫慰令人尊敬;作為一個(gè)江東人，富貴不忘衣錦還鄉(xiāng)，走投無路時(shí)深感有愧于江東父老，選擇死亡而不愿茍且偷生給家鄉(xiāng)人丟臉。誰道他不是大丈夫，真英雄?在鴻門宴上范增多次使眼色讓你殺了劉邦以除后患，但是你沒有。范增感嘆”豎子不足與謀”以至于后世之人罵你婦人之仁，他們可曾理解你重情重義，遙想當(dāng)年你與劉邦結(jié)義一起同仇敵愾并肩誅暴秦伐無道，你哪里狠的下心對往日的兄弟痛下毒手。然而殺劉邦的機(jī)會(huì)又何止鴻門宴這一次，你的大義又豈是鄙陋的人能夠理解的。楚漢相爭也是你最不想看到的。你用劉邦的父母兄嫂威脅他投降不就是不想看到手足相殘血流成河嗎?可是劉邦呢，這市井之徒卻笑容滿面說烹食了他們父親不要忘了分我一碗羹喝。如此無情無義泯滅了人性之人你為何還念故交?因?yàn)槟闵響亚檎x，身懷誠信，所以你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝劉邦這個(gè)攻于心計(jì)的險(xiǎn)惡小人。
當(dāng)然，易受挑撥，輕信親戚，不懂得利用別人為自己服務(wù)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人致命的缺點(diǎn)。但是，正如一場滑鐵盧無法磨滅拿破侖的功績一樣，一場垓下之圍，又怎能折損項(xiàng)羽的高大形象?“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”過不去的，是項(xiàng)羽的良心底線;是對給無辜百姓帶來戰(zhàn)爭紛擾的虧欠了;過不去的是情義熱血。樹立起來的，是一個(gè)民族的豐碑。
你，一身正氣“曾是氣吞殘?zhí)敗薄?/p>
你，憐惜美人，唱出了“虞兮虞兮奈若何”的悲歌。
你，君子之度，豈料成全了劉邦的陰謀詭計(jì)。
你，征戰(zhàn)沙場多年，未曾敗北。
在烏江畔，在四面楚歌中，一葉輕舟前，在生于死之間，彌漫著無奈、悔恨、不干……那一葉輕舟如何能載得動(dòng)他心中這許多的憂和愁?只得望著那滾滾幽咽的烏江水裹著它們奔向遠(yuǎn)方。
一件黑色的大氅、一柄烏黑的的君子劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血。這是一個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的永遠(yuǎn)回憶。
無疑，項(xiàng)羽是一個(gè)英雄，一個(gè)有愛有恨的赤血英雄!!
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!
此時(shí)，歷史的那悲傷的一刻，又出現(xiàn)在我的腦海里，揮散不去……。
童年八年級閱讀心得篇四
或許有人說：“第一位皇帝秦始皇可謂英雄。”我認(rèn)為秦始皇不可。原因有四：第一、秦始皇雖然掃六合，但統(tǒng)治極其腐朽。焚書坑儒，摧殘文化;求取仙丹，耗費(fèi)國力。第二、秦始皇教子不當(dāng)，其子胡亥同李斯、趙高謀權(quán)篡位。第三、秦始皇自認(rèn)功勞勝過三皇五帝，過于驕傲。第四、統(tǒng)治之間太過殘暴，死后，還讓許許多多無辜的人陪葬。所以，秦始皇不能算為英雄。
再有人說：“西楚霸王項(xiàng)羽可謂英雄?！表?xiàng)羽此人優(yōu)點(diǎn)極多——懂得愛民，英勇無比，破釜沉舟打敗章邯。但項(xiàng)羽不懂得用人，未能重用亞父范增等一大批人才，雖在戰(zhàn)場上揚(yáng)言愿與劉邦決一雌雄，最終兵敗自刎未能統(tǒng)一天下。假如項(xiàng)羽能重用范增等人，我想劉邦也未必能稱帝。不懂得用人，所以，西楚霸王也項(xiàng)羽不能謂之英雄。
“那漢高祖劉邦可謂之英雄?”我認(rèn)為不可當(dāng)做英雄，漢高祖此人雖在破秦之時(shí)善于用人，但自從建漢后便開始大肆殺戮良臣，韓信、彭越、黥布三大開國功臣先后以“謀反罪”被殺，但還好有張良、曹參、蕭何三人幫助，不然早就亡國了。
文種、伍子胥、蘇秦等不知功成名就之時(shí)隱逸歸田，而偏偏去與君王同喜同憂，結(jié)果只落得自殺歸天，也不能謂之英雄。
蒙恬蒙毅兄弟二人，雖為秦始皇立下汗馬功勞，但終究被胡亥所殺，而蒙恬卻怪罪于修長城，不荒.唐嗎!更不能謂之英雄。
但我認(rèn)為春秋霸主齊桓公、晉文公可以當(dāng)選為英雄。因?yàn)槎硕荚谕饬魍鲞^，知道百姓疾苦，又有管仲、狐偃等忠臣輔佐，故能稱霸一方。
專諸報(bào)恩刺殺王僚，雖成但身死;豫讓報(bào)智伯之恩二刺趙襄子，臨死斬空衣報(bào)仇;藺相如完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請罪;還有荊軻刺秦王未成被殺身亡……一生舍己為國，“義”字當(dāng)先，個(gè)個(gè)都可當(dāng)做所謂的英雄!
讀《史記》可嘗得從古至今的英雄所績。英雄的“義”字!
浩瀚的歷史星空中，英雄繁星點(diǎn)點(diǎn);淵博的《史記》故事中，篇篇讓人激動(dòng)。
童年八年級閱讀心得篇五
今天，我看完了一本書，書的名字叫《史記》。《史記》記述了上至傳說的黃帝時(shí)代，下至漢武帝前122年，共約三千年底歷史，《史記》分為十二世紀(jì)(記歷代皇帝的政績)、三十世紀(jì)(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴的興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡)、十表(大事年表)史書(記各種典章制度)。
在這本書中，最令我佩服的是扁鵲。
扁鵲這天來到虢國正好趕上太子“去世”了。他去看了看發(fā)現(xiàn)太子只是得了“尸厥”，這種病呼吸微弱，讓人誤以為人死了。于是他用針刺中太子的百會(huì)穴，又做了燙藥。不一會(huì)太子便活了過來。扁鵲的醫(yī)術(shù)太高了，可想他在成為名醫(yī)之前下過多少功夫啊!
我在這本書中最討厭一個(gè)人。
一天周幽王在后宮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)艷茹桃李的女孩。便與她日夜廝守。然而這個(gè)女孩進(jìn)宮后就沒笑過，于是他點(diǎn)燃烽火，各諸侯以為京城又亂賊，于是領(lǐng)兵馬火速救駕。
褒女見千軍萬馬召之即來，揮之即去如同兒戲一般，禁不住嫣然一笑。他為了讓褒女一笑，竟戲弄諸侯，可恥，三千年的歷史浩如煙海，值得我們銘記的人和事太多太多。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了歷史，讓我們多讀書，讀好書做對人們有用的人。
童年八年級閱讀心得篇六
一群饑餓的山羊，面對著唾手可得的“天堂草”，僅僅因?yàn)閳?zhí)著的它們不肯低下他們那“尊貴”的頭，最終的結(jié)果也只能是雙雙餓死，我愕然，心忽然地一下絞痛，像高空墜落一般，那種感覺，至今想起來也覺得不寒而栗。
然而那個(gè)感覺之后，我開始努力追尋這個(gè)原因。
這是一篇長篇小說作者細(xì)膩的描繪，觸動(dòng)人心的文字，將少女和根鳥之間的一幕幕故事展現(xiàn)在我們面前。猶如一片哀怨纏綿的詩歌，猶如一杯五顏六色的雞尾酒。讓人心中雖充滿各色各樣的想法，但坐在電腦前的我，似乎在尋找更多的字母，鍵盤上的寥寥數(shù)鍵早已表達(dá)不了我心中寧靜而繁紛的思緒。
根鳥決心去尋找屬于自己的夢，他出發(fā)了，荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場景奇異而曼妙;恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。而我呢，我的夢在哪里，似乎近在眼前，但伸出未老先衰的手，卻又感覺到是多么的遠(yuǎn)在天邊。朦朧中，我記得我好像追尋過，摔倒過，爬起過，又摔倒過，又爬起過……之后，望著漸而遠(yuǎn)逝的夢，我停住了，被迫的，無奈的。我醒了過來，鬧鐘在響個(gè)不停，我望了望，突然生氣地將鬧鐘扔向墻壁，鬧鐘碎了，我知道，我會(huì)挨打的。果然，最后我被打了一頓，但，我是笑著的，對著鬧鐘。
這的確是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。雖然我不知道根鳥最后怎樣，但至少我明白了為什么我的心會(huì)忽然地一下絞痛，像高空墜落一般。
童年八年級閱讀心得篇七
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦，不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國古代第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。
通過這本厚厚的書我結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物，如：統(tǒng)治天下的秦始皇、勇猛的項(xiàng)羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武等等。但是，讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽：春秋時(shí)期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負(fù)重，后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會(huì)稽。勾踐在躺臥的地方吊了個(gè)苦膽，每天夜里躺在柴草上，面對苦膽，吃飯時(shí)都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經(jīng)過了十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。
《史記故事》是一本好書。它讓我們從小就了解中國悠久的歷史。這本書也告訴我們遇到困難不退縮，都要持之以恒，才能完成我們美好的夢想!
童年八年級閱讀心得篇八
蘇武出使匈奴的第二年，漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬，攻打匈奴，打了個(gè)大敗仗，幾乎全軍覆沒，李廣利逃了回來。李廣的孫子李陵當(dāng)時(shí)擔(dān)任騎都尉，帶著五千名步兵跟匈奴作戰(zhàn)。單于親自率領(lǐng)三萬騎兵把李陵的步兵團(tuán)團(tuán)圍困住。盡管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵殺了五六千名匈奴騎兵，但是匈奴兵越來越多，漢軍寡不敵眾，后面又沒救兵，最后只剩了四百多漢兵突圍出來。李陵被匈奴逮住，投降了。
李陵投降匈奴的消息震動(dòng)了朝廷。漢武帝把李陵的母親和妻兒都下了監(jiān)獄，并且召集大臣，要他們議一議李陵的罪行。
大臣們都譴責(zé)李陵不該貪生怕死，向匈奴投降。漢武帝問太史令司馬遷，聽聽他的意見。
司馬遷說：“李陵帶去的步兵不滿五千，他深入到敵人的腹地，打擊了幾萬敵人。他雖然打了敗仗，可是殺了這么多的敵人，也可以向天下人交代了。李陵不肯馬上去死，準(zhǔn)有他的主意。他一定還想將功贖罪來報(bào)答皇上?！?/p>
漢武帝聽了，認(rèn)為司馬遷這樣為李陵辯護(hù)，是有意貶低李廣利(李廣利是漢武帝寵妃的哥哥)，勃然大怒，說：“你這樣替投降敵人的人強(qiáng)辯，不是存心反對朝廷嗎?”他吆喝一聲，就把司馬遷下了監(jiān)獄，交給廷尉審問。
審問下來，把司馬遷定了罪，應(yīng)該受腐刑(一種肉刑)。司馬遷拿不出錢贖罪，只好受了刑罰，關(guān)在監(jiān)獄里。
司馬遷認(rèn)為受腐刑是一件很丟臉的事，他幾乎想自殺。但他想到自己有一件極重要的工作沒有完成，不應(yīng)該死。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他正在用全部精力寫一部書，這就是我國古代最偉大的歷史著作——《史記》。
原來，司馬遷的祖上好幾輩都擔(dān)任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時(shí)候，就跟隨父親到了長安，從小就讀了不少書籍。
這種游覽和考察，使司馬遷獲得了大量的知識(shí)，又從民間語言中汲取了豐富的養(yǎng)料，給司馬遷的寫作打下了重要的基礎(chǔ)。
以后，司馬遷當(dāng)了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。
司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。
在他正準(zhǔn)備著手寫作的時(shí)候，就為了替李陵辯護(hù)得罪武帝，下了監(jiān)獄，受了刑。他痛苦地想：這是我自己的過錯(cuò)呀。
現(xiàn)在受了刑，身子毀了，沒有用了。
于是，他把從傳說中的黃帝時(shí)代開始，一直到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時(shí)期的歷史，編寫成一百三十篇、五十二萬字的巨大著作《史記》。
司馬遷在他的《史記》中，對古代一些著名人物的事跡都作了詳細(xì)的敘述。他對于農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評價(jià);對被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻(xiàn)中過于艱深的文字改寫成當(dāng)時(shí)比較淺近的文字。人物描寫和情節(jié)描述，形象鮮明，語言生動(dòng)活潑。因此，《史記》既是一部偉大的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作。
司馬遷出了監(jiān)獄以后，擔(dān)任中書令。后來，終于郁郁不樂地死去。但他和他的著作《史記》在我國的史學(xué)史、文學(xué)史上都享有很高的地位。
童年八年級閱讀心得篇九
那是因?yàn)樗麚碛兄鴳?zhàn)勝悲劇命運(yùn)的無窮力量和一顆敢于樂觀面對的心?？墒沁@些東西我有嗎？每次遇到困難就退縮，我有一次知難而進(jìn)嗎？退縮后我又得到了什么呢？每次遇到挫折最好的方法就是拿別人發(fā)泄，我有一次處理好事情嗎？我這樣做又有什么意義呢？自己到底獲得了什么呢？是快樂嗎？不，應(yīng)該是悲傷與痛苦吧。
望著窗外飛過去的小鳥，我明白了：面臨悲劇并不可怕，可怕的是你是否擁有戰(zhàn)勝悲劇的力量。
童年八年級閱讀心得篇十
一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書香讓我無法想象那些刻入竹簡的堅(jiān)韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長卷.那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn)，跨越無限的時(shí)間和空間我看見了英雄項(xiàng)羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業(yè)，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。
金無足赤，人無完人.記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔.這里沒有十全十美，只有一位位站在歷史浪尖上的偉人?！叭恕币粋€(gè)多么難得的稱呼.向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里，沒有皇帝，沒有將軍，有的只是劉邦，李廣?；蛟S剛才的話錯(cuò)了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無懈可擊。因?yàn)樗兴抉R遷的秉筆直書，因?yàn)樗兴抉R遷的堅(jiān)持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言?！蔽铱吹搅四俏婚L信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。
聽說人死后會(huì)變成天上的星星。那最亮的一顆會(huì)是司馬遷的眼睛嗎?我抱著《史記》走進(jìn)兩千年后的歷史。
輕輕地翻開《史記》，歷史的年輪旋轉(zhuǎn)著重現(xiàn)于我的眼前，王侯將相的人生無比絢麗，吸引著人們的目光。然而紙上談兵的慘淡并沒有人去關(guān)注，宰予晝寢的故事也引不起別人的思考。
戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多打敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為少卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵，然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說將來趙國不用他為將罷，如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗。果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世，廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道長久下去，于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括”的話，趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的兵文。到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。結(jié)果，40多萬趙軍被殲滅，他自己也被秦軍射死。
那么從認(rèn)識(shí)論的原理來看，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，動(dòng)力目的，實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。兵法是經(jīng)過實(shí)踐而來的，是一種認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)需要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。而且我們看問題要用發(fā)展的眼光，紙上談兵則用靜止的觀點(diǎn)看待問題，違背了發(fā)展觀，所以我們要想某件事情成為現(xiàn)實(shí)，不能只憑口頭言論，更重要的還是要加強(qiáng)實(shí)踐。
童年八年級閱讀心得篇十一
前不久，我讀了一本書，叫《霧都孤兒》。書中主要講了主人公奧利弗是一個(gè)孤兒，出生于救濟(jì)院，在教區(qū)貧民藝習(xí)所，小小年紀(jì)的他就被迫到棺材鋪當(dāng)學(xué)徒，由于不堪黑心的教區(qū)主管邦布爾等人的陷害與迫害，趁機(jī)逃到倫敦，結(jié)果路遇小偷機(jī)靈鬼被帶入賊窩，被盜竊犯費(fèi)根和賽克斯控制，最后他歷經(jīng)磨難，才得到好心人布郎勞先生等人的幫助，擺脫了悲慘命運(yùn)，與親姐姐團(tuán)聚，成為了一個(gè)幸福的孩子。
這本書反映了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)最黑暗的社會(huì)生活。作者筆下的人物富有鮮明的個(gè)性，整個(gè)作品有著強(qiáng)大的感染力，讓我們從苦難的生活中找到別樣的風(fēng)采。
看完這部書，我心中五味雜陳，可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦之下，依然能自力更生，真不知道在他瘦弱的身體之下，有著怎樣的意志，能讓他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓，寒冷，孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭，向往美好的生活。我同樣不敢想象，這個(gè)世界上到底有多少人，可以為了自己的利益，為了金錢，為了權(quán)力，不惜欺騙，為了得到自己的目的不惜以別人的生命為代價(jià)，一個(gè)人的生命多么脆弱，但是這就是人性，這就是社會(huì)，一個(gè)人如果無法在社會(huì)上立足，他就會(huì)受到別人的冷眼旁觀，被嘲笑，被謾罵。是的，多少人就是因?yàn)楹ε逻@樣，給自己蓋上了一個(gè)偽善的面具，當(dāng)把面具摘下來時(shí)，剩下的就是凜冽的面目，勢利，對窮人的歧視，對上司無恥的贊美與崇拜，這些勢利的人無非是墻頭的一根小草，哪里風(fēng)大就往哪里靠。
最令我印象深刻的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)那段經(jīng)歷，奧利弗在路上走了七天七夜，饑餓難忍，疲憊不堪，他遇到小偷杰克，小頭想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷，但奧利弗受盡了折磨也不愿逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情，他的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正義是我們難以相比。奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)強(qiáng)盜，他對美好的生活，對生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。
與奧利弗相比，我們生活的多幸福，但是我們永遠(yuǎn)不知道滿足，我們生活在蜜罐里，卻總是抱怨。但我們可曾經(jīng)想過，在世界上，有多少孩子，正承受著巨大的痛苦，正在和饑餓，疾病作戰(zhàn)。正面對著失去親人，漂泊，流浪的生活。善與惡之間的區(qū)別不大，無非是兩條路：惡面前是漆黑，利益在誘惑著人，善面前是光明，從來不怕會(huì)有烏云。
在孤獨(dú)下成長，在痛苦之間掙扎，在尊嚴(yán)的摧殘下斗爭，在悲慘的出身奮進(jìn)，這就是狄更斯筆下的“霧都孤兒”——奧利弗。
童年八年級閱讀心得篇十二
《根鳥》這本書，是曹文軒的兒童文學(xué)作品之一，2016年4月4日，他在第53屆意大利比洛尼亞國際童書展上，榮獲“國際安徒生”獎(jiǎng)。
主要講了：一位十三歲的少女紫煙在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)長滿百合花的大峽谷。她出現(xiàn)在一位叫根鳥的少年的夢里，十五歲的根鳥離開了家鄉(xiāng)菊坡，告別了父親，開始一路西去尋找他的`夢。
根鳥是一個(gè)不怕困難，勇往直前的英俊少年，不管別人怎么嘲笑他，譏諷他，他還是依然前行。
當(dāng)根鳥走在荒漠的路上最寂寞的時(shí)候，遇見了板金先生，讓他變得更加勇敢；在路途中他被長腳騙到了鬼谷當(dāng)采礦工，過著奴隸一般的地獄生活，后來，他用自己的智慧和獨(dú)眼老人的幫助下逃出了鬼谷，走向了西邊；根鳥又在米溪遇見了秋蔓，過了一段實(shí)在、細(xì)膩而又溫馨的日子；在鶯店他完全變了，白天喝酒，晚上看戲，幾乎忘掉了自己的夢想，幸好板金先生的出現(xiàn)讓他及時(shí)覺悟，并繼續(xù)踏上了去西邊的路程，完成了自己的夢想。
這本書中我最喜歡的是第三章《鬼谷》。這一章講述了：根鳥在路途中被他最信任的長腳騙到了鬼谷當(dāng)采礦工。在鬼谷，有些人戴著腳鐐背著礦石，過著地獄般的生活；而還有些人沒有戴腳鐐也被著礦石，可他們竟然覺得這日子過得很好。當(dāng)然，根鳥是戴著腳鐐的，他嘗試了一次逃跑，可是被疤子他們發(fā)現(xiàn)了，并給他吃讓人失去記憶力的紅珍珠果實(shí)，可獨(dú)眼老人并沒有讓根鳥吃下。最后，在獨(dú)眼老人的幫助下，根鳥燒毀了紅珍珠叢林，并成功的逃到了山下。
每個(gè)人都有夢想,既然有夢想，那就得去努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它，如果你不努力奮斗，那這夢就只是幻想。根鳥的夢是找到紫煙，那你的夢想又是什么呢？快點(diǎn)去為它努力奮斗吧！
童年八年級閱讀心得篇十三
主人公保爾?？虏旖鹗俏易罹次返囊粋€(gè)人。在生命即將終止的時(shí)候，他的臨危不亂讓我感受了他的偉大。
生命是可敬、可畏的。在生命面前我們都是非常渺小而又讓人聲威的，是的，我們都無法預(yù)料生命的有效期，所以在保爾的生命中，在病魔的折磨下，他依然與病魔抗?fàn)帲驗(yàn)樗J(rèn)為他一倒下生命便到了不可收拾的一步。那么在死亡來臨的時(shí)刻，他奇跡的存活了下來。
文中還有這么一句話讓我有了一種崇高的理解“任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束自己！這是最怯弱也是最容易的出路?！蹦敲船F(xiàn)在的我有什么理由去虛度光陰、碌碌無為呢。在他的那個(gè)年代，他都會(huì)在病魔的折磨下依然為這自己的人生而發(fā)奮圖強(qiáng)，為的不是榮譽(yù)僅僅只是為了生存。()在現(xiàn)在競爭強(qiáng)烈的年代下的我們更應(yīng)該去不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新。我們別無選擇。
我沒有任何理由在虛度自己的光陰，沒有理由放棄自己所選擇的道路，我告訴自己這是我唯一的'出路。我沒有放棄的選擇。我必須利用好自己的每一天，我沒得選擇。就讓我用一種期待來迎接自己的生命以及自己的選擇。
生命是短暫的，我們不但要努力拼搏，而且要在這短暫的時(shí)間做不讓自己悔恨的事情。生命同時(shí)又是非常脆弱的，我們只有在保證了生命安全的狀態(tài)下才能去工作、去學(xué)習(xí)。其他的我們別無選擇。
讓我們?yōu)榱俗约旱那巴竞臀磥砼Π桑?/p>
童年八年級閱讀心得篇十四
近幾年，我校八年級學(xué)生在群文閱讀方面取得了顯著的進(jìn)步。群文閱讀作為一種特殊的閱讀方式，不僅讓學(xué)生廣泛接觸各類文學(xué)作品，促進(jìn)他們對文學(xué)的藝術(shù)性和人文精神的認(rèn)知，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和文學(xué)欣賞能力。下面就是我關(guān)于“群文閱讀心得體會(huì)八年級”的一些連貫的觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，我深深體會(huì)到群文閱讀拓寬了我的視野。通過廣泛閱讀各類文學(xué)作品，我不僅了解了世界各地的文化，還認(rèn)識(shí)到了不同時(shí)期的社會(huì)背景和人民的智慧。例如，在讀完埃及作家納吉布·馬赫福茲的《嘲諷鳥》后，我被那個(gè)陌生的文明深深吸引，了解到了埃及神話和人們的信仰。這些閱讀經(jīng)歷讓我對不同文化有了更深的理解，也讓我深切地感受到人類文明的多樣性。
其次，群文閱讀讓我體驗(yàn)到了閱讀中的快樂。不同于傳統(tǒng)的單一的閱讀方式，群文閱讀注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流。在讀書談心的過程中，我和同學(xué)們一起分享了閱讀的感受和體驗(yàn)。我們不僅可以自由發(fā)表自己對作品的理解和看法，還能聽取他人的觀點(diǎn)，從而開闊了思路，豐富了解讀的角度。同時(shí)，與同學(xué)們互動(dòng)交流的過程也讓我感到非常愉快和快樂，閱讀變得如此有趣。
再者，群文閱讀培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了觀察和思考，學(xué)會(huì)了從各種角度去理解人類的情感和行為。當(dāng)我讀完《紅樓夢》時(shí)，深深地感受到了人情世故和人生百態(tài)。通過和賈寶玉、林黛玉等人物的相處，我可以感受到他們豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的人際關(guān)系，從而對人性和社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我對人類的情感和行為更加理解和關(guān)愛，增強(qiáng)了我的人文素養(yǎng)。
此外，群文閱讀還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在閱讀中，我不再只是被動(dòng)地接受作品帶給我的感受，而是能夠自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的故事和人物。在讀完莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》后，我受到啟發(fā)，寫了一篇以現(xiàn)代背景為基礎(chǔ)，以我與一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友之間的感情為主線的小說。這樣的創(chuàng)作經(jīng)歷不僅提升了我的寫作能力，還讓我享受到了創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
總之，群文閱讀對于我八年級的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。它拓寬了我的視野，感受到了閱讀的快樂，培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。我相信，通過持續(xù)的群文閱讀，我一定能夠成為更具有文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的人。
童年八年級閱讀心得篇十五
“人最寶貴的是生命，生命對每一個(gè)人只有一次。者僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過，當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”,保爾的人生感悟深深的觸動(dòng)了我。
書中主人公保爾?柯察金在革命斗爭中有一個(gè)工人子弟成長為一名戰(zhàn)士的歷程。保爾十二歲時(shí)就進(jìn)車站食堂當(dāng)雜工，十月革命爆發(fā)，保爾因就革命者朱赫來而被匪徒抓走，不久誤釋，逃離家鄉(xiāng)去參軍。筑公路地上，保爾仍在泥濘冰雪中勞動(dòng)。但由于屢遭摧殘，保爾終至失明癱瘓?？伤皿@人的毅力戰(zhàn)勝了困難，走上可文學(xué)之路，拿起新的武器，開始新的奮斗。
這就是保爾的一生，相比之下我是多么的幸運(yùn)，生于新社會(huì)，長于紅旗下，沒有社會(huì)的動(dòng)蕩，沒有貧困的無奈。生下來就是父母的寶貝，在父母大大呵護(hù)下“健康”成長，雖不說飯來張口，衣來伸手，但生于80后的我儼然享受著改革開放所帶來的幸福生活。
想想保爾的生活中遇到了那么多的困難甚至不幸，可保爾依然敢于面對，在生命的尾聲，他依然用堅(jiān)強(qiáng)的意志來表達(dá)他對生命的珍惜。保爾只是那些忠于祖國、忠于人民、忠于事業(yè)、終于生命的人們一個(gè)代表。無數(shù)革命先烈的鮮血、意志為我們換來了今天的幸福生活。想到這些，我覺得我在平時(shí)的生活中遇到的種種困難是何等的微不足道，在美麗的校園里，在干凈的教室里，安靜的學(xué)習(xí)知識(shí)是件多么幸福的事情，為何不珍惜呢?學(xué)習(xí)、生活中都會(huì)遇到很多挫折，可和保爾比呢?我們很多人面對困難、挫折，就躲避，怕吃苦，缺少的就是保爾那種在任何困難下都不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志。人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因?yàn)榇煺蹠r(shí)培養(yǎng)毅力的必要前提。巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折時(shí)塊磨刀石。再鋒利的刀一直不用，也會(huì)變得鈍。這時(shí)就需要“挫折”這塊磨刀石使它重新鋒利起來。人的一生很精彩，沒有酸甜苦辣，沒有悲歡離合的傷心，有怎能有重逢的喜悅呢?穆泰奈比曾經(jīng)說過：“人們的.毅力是衡量決心的尺度。”只有毅力的大小，才能衡量一個(gè)人實(shí)現(xiàn)決心的程度。人最兇惡的敵人，就是自己意志力薄弱和愚蠢。
大學(xué)的生活快結(jié)束了，回首往事的時(shí)候是不是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥呢?有些同學(xué)覺得學(xué)習(xí)很枯燥，成天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲之中。既然是學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，為何不能下定決心來學(xué)好知識(shí)。有些同學(xué)三分鐘熱度，可能剛下定決心要做什么，不能持之以恒，幾天就堅(jiān)持不下去了。我以前也有這樣的情況，但自從讀了此書，每當(dāng)我遇到困難而后退時(shí)，我會(huì)想起保爾，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我會(huì)想起保爾。保爾時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我，是我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。鼓勵(lì)著我面對人生的任何挑戰(zhàn)!凡是我盡力而為而決不半途而廢，決不能因虛度大學(xué)而悔恨。
當(dāng)然，人生若沒有理想就沒有希望，也就不會(huì)存在困難、意志。法國著名作家雨果在他的作品《悲慘世界》里有這樣一句話：“沒有理想，就沒有人的生活。”是的，保爾是有理想的，他最根本的理想是政治理想和共產(chǎn)主義理想。這正是他奮斗的目標(biāo)于精神支柱，也正是這種理想為他指明了正確的發(fā)展方向，給了他難以估量的精神動(dòng)力。他用信念與理想的杠桿，撬開了智慧和精力的閘門，百折不撓地克服了在人生道路上的種種困難于挫折，就是傷寒和肺病將要他的生命長生威脅時(shí)，他也沒有后退半步。他對理想忠貞不渝，“雖九死其猶未悔”。我不想說我的理想多么偉大，或是多么美妙小，只是能完成我人生各個(gè)階段的該做的事情，平凡的時(shí)候，能認(rèn)真做人，困難的時(shí)候敢于迎難而上，危難時(shí)候敢于挺身而出，做些力所能及的事。
理想是成功之本，堅(jiān)強(qiáng)的毅力則是成功的保證。荀子云：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤?！比松?，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的路途中，我會(huì)遇到種種的困難，要去面對失敗給與我的打擊和別人的不理解帶來的痛苦等等。但是，這一切都不會(huì)太久。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧自己曾經(jīng)走過的道路，我領(lǐng)悟到，那磨練人生的“火焰”。多少英雄、為人，都是在熊熊烈火中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾?，我在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，因而更沒有理由唉聲嘆氣、裹足不前。不論未來的人生道路上是布滿鮮花還是荊棘，我都會(huì)一如既往的堅(jiān)定自己的信念，用堅(jiān)強(qiáng)的一致戰(zhàn)勝種困難，為了理想奮斗。不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
更多。
童年八年級閱讀心得篇十六
這本書是一部自傳體小說，作者林海音透過英子(作者小名)童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合。她將英子眼中的北京南城風(fēng)光融入到作品當(dāng)中，描繪了作者懵懂的童年生活。
瘋女人秀貞、井邊的伙伴妞兒、蹲在草叢里的小偷、反對封建思想的蘭姨娘、陪伴在身邊的奶媽宋媽、使“我”走向成長的慈父......這些人伴隨著小英子走過她六到十三歲的童年。童年一去不返，但是作者筆下豐富多彩的老北京生活，卻觸動(dòng)了無數(shù)讀者。當(dāng)然，我的童年也是十分有趣的。
記得小時(shí)候，大概是一二年級吧，經(jīng)常有幾天下午放學(xué)后回到家，看見媽媽在和一個(gè)陌生人議價(jià)，地上擺著一摞報(bào)紙之類的東西。一問才知道是收垃圾的，一個(gè)月來幾次，不過這周比較頻繁。又有一天，媽媽收拾好廢舊報(bào)紙、紙箱后，我十分感興趣，便自告奮勇拿去門口準(zhǔn)備“做交易”。當(dāng)時(shí)，我自以為學(xué)了許多知識(shí)，就學(xué)著媽媽與門外的阿姨說了起來。我盡力地將價(jià)錢往下壓，她爽快地答應(yīng)了。事后我才知道是她給我錢而不是我自己付，價(jià)錢自然是越高越好?，F(xiàn)在回想起來，自己可真是天真。
還有一次，媽媽買回來一些辣椒，被我看見了。她說小孩子別吃，很辣。我心想：紅紅的東西怎么會(huì)辣呢?蘋果那么甜，西瓜是多么香，還有西紅柿、火龍果......媽媽肯定是不想讓我吃。于是，不懂事的我便帶著惡作劇的心理偷偷嘗了一個(gè)。一會(huì)兒，喉嚨便一陣發(fā)燙，感覺嗓子冒起了煙，辣得我火冒三丈，火燒火燎。趕緊抄起水杯猛一陣喝水，結(jié)果喝到肚子都漲了，還是辣得難以忍受......
《城南舊事》的結(jié)尾里，主人公英子告別童年歲月，逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的少年，邁步走向新的生活。童年，是冬日的暖陽，是雨后的彩虹，是滋潤的雨水。每個(gè)人都有他的《城南舊事》，每個(gè)人都有屬于他自己的童年。
童年八年級閱讀心得篇十七
一些人會(huì)認(rèn)為根鳥是一個(gè)神經(jīng)方面出問題的人，而我卻不這么認(rèn)為，像常人，做了一個(gè)夢，卻認(rèn)為那是不真實(shí)的，而根鳥為了尋找，為了追求這個(gè)夢，他失去了父親，失去了家，失去了在“菊坡”所有的一切！他卻不以為然，依然執(zhí)著得去尋找自己的夢。
根鳥的事跡深深地打動(dòng)了我，讓我受益匪淺。讓我明白了人在追求夢想的道路上，會(huì)遇到許多挫折，磨難，甚至疾病。文中的根鳥卻執(zhí)著地尋找自己夢中的夢，我們難道連現(xiàn)實(shí)生活中的夢想都不能堅(jiān)持下去嗎？人生就像禮花，不積極向上，不堅(jiān)持，怎么會(huì)讓這么多人看到你美麗的一面呢？人的毅力是極重要的，它蘊(yùn)含著無窮無盡的能量和動(dòng)力。就算一件微不足道的事，我們也不能半途而廢！
就像安徒生筆下的丑小鴨，它堅(jiān)信自己是天鵝，一直沒有放棄，最終修成正果，成為了一只天鵝。在比如我們熟悉的唐僧，他去新天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，可他從未說過一句放棄，最終去到正經(jīng)……還有很多人，都是通過堅(jiān)持，取得了成功。我們應(yīng)該像他們一樣，決定堅(jiān)持下去，不半途而廢，戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
童年八年級閱讀心得篇十八
前幾天，我讀完了中國作家曹文軒寫的小說《根鳥》。
《根鳥》這本書講的是一個(gè)名叫根鳥的少年和父親相依為命，打獵為生。在根鳥一歲的時(shí)候，媽媽就神秘地失蹤了，所以根鳥從小就失去了母愛，父親又對他缺乏管教，使根鳥染上了一些壞毛病。但是根鳥很有愛心，很愿意幫助別人。就在他第一次自己打獵的時(shí)候，一只神秘的白色大鷹帶來一個(gè)神秘的信息，說一個(gè)叫紫煙的.女孩掉進(jìn)了一個(gè)開滿百合花的大峽谷，希望有人去解救她。從此，根鳥就踏上了尋找紫煙的漫長之旅。
在尋找紫煙的路上，根鳥經(jīng)常幫助別人，這樣他就有了許多朋友。他經(jīng)常會(huì)在一個(gè)地方多住幾天，打工賺錢，但是他用這些錢來喝酒、賭博，他還有酒友。他第一次賭博贏了，以后就還想贏，就一直賭，第二次輸了，可他又想把輸?shù)腻X再贏回來，他就堵了第三次、第四次、第五次……最后掙來的錢全都輸光了。在他走投無路的時(shí)候，他的朋友給他一些錢，幫他度過了難關(guān)。有一次根鳥被人騙到一座山上背礦石，老板怕他逃跑，給他拴上了腳鐐，但是很機(jī)智地逃脫了，接下來他還是很執(zhí)著地去尋找紫煙。就這樣，經(jīng)歷了千辛萬苦，根鳥終于到達(dá)了開滿百合花的大峽谷，找到了紫煙。
這本書告訴我們做人一定要有愛心，要幫助別人，這樣才能有朋友，在困難時(shí)才能得到別人的幫助。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，只要能改正缺點(diǎn)，就還能成為一個(gè)好人。另外，做事情要堅(jiān)持，要有恒心，要有不達(dá)目的誓不罷休的精神，書中的根鳥一直堅(jiān)持著找紫煙，最后找到了，這說明只要堅(jiān)持到底，就能達(dá)到想要的結(jié)果。
根鳥原本是一個(gè)無憂無慮的孩子，他第一次獨(dú)自一人外出打獵時(shí)，尋覓了很久并未發(fā)現(xiàn)任何獵物。一道明亮的白光忽然在他頭頂上如閃電一樣劃過，使他驚了一下。他抬頭向上望去——一只白色的鷹。根鳥從未見過也、從未聽說過白色的鷹。
童年八年級閱讀心得篇十九
在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
童年八年級閱讀心得篇二十
群文閱讀是指對多種文學(xué)作品進(jìn)行廣泛閱讀和品味的一種閱讀方式。閱讀是人類獲取知識(shí)和體驗(yàn)情感的重要途徑，而群文閱讀則進(jìn)一步拓寬了閱讀的范圍和深度。它不僅能讓我們了解傳統(tǒng)文化，感受歷史的厚重和人文的溫暖，還能提高我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。群文閱讀對于八年級的學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生正處于青春期，對于自己的人生價(jià)值和未來方向開始有了想法，通過群文閱讀，可以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，拓寬他們的視野，豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：群文閱讀的影響和啟發(fā)。
通過群文閱讀，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力和力量。在閱讀古代文人的詩詞和散文時(shí)，我感受到了他們對自然、人生和人情的深沉感悟，這讓我對美的追求和生命的理解產(chǎn)生了更多的興趣。與此同時(shí)，走進(jìn)現(xiàn)代文學(xué)的世界，我被眾多作家的想象力、觀察力和表達(dá)力所折服，他們的作品讓我仿佛與人物情節(jié)產(chǎn)生了共鳴，讓我更加熱愛閱讀和寫作。同時(shí)，群文閱讀還為我?guī)砹嗽S多人生的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了看淡名利，珍惜友情和家庭的溫暖，以及面對困境時(shí)要保持樂觀和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
第三段：群文閱讀對個(gè)人的成長和發(fā)展的幫助。
群文閱讀不僅豐富了我的精神世界，還培養(yǎng)了我很多重要的品質(zhì)和能力。首先，群文閱讀鍛煉了我的思維能力，它讓我有了更廣闊的思維空間，能夠從不同的角度去思考問題，以更開放和包容的心態(tài)去看待世界。其次，群文閱讀提高了我的語言表達(dá)能力，通過閱讀文學(xué)作品，我能夠?qū)W習(xí)到豐富的詞匯和短語，使我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感。此外，群文閱讀還鍛煉了我的情緒管理能力，因?yàn)槲膶W(xué)作品往往會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴，通過閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了更好地理解和管理自己的情緒，提高了我的情商。
第四段：群文閱讀的推廣和普及。
為了讓更多的人受益于群文閱讀，我們應(yīng)該積極推廣和普及群文閱讀的理念。首先，學(xué)校要加強(qiáng)文學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛，豐富他們的文學(xué)知識(shí)和閱讀體驗(yàn)。其次，家長要給予孩子更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們讀各類文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該加大對文化事業(yè)的投入，舉辦更多的文學(xué)活動(dòng)和比賽，提供更多的閱讀資源，讓更多的人能夠參與到群文閱讀中來，分享文學(xué)的樂趣。
第五段：個(gè)人對群文閱讀的堅(jiān)持和展望。
作為一個(gè)八年級的學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到群文閱讀對我的成長和發(fā)展的重要性，因此我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)堅(jiān)持閱讀各類文學(xué)作品。我會(huì)利用課余時(shí)間多讀一些經(jīng)典名著，多欣賞一些藝術(shù)作品，通過不斷地閱讀和品味，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的文學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)展自己的閱讀交流圈子，與更多熱愛文學(xué)的朋友一起分享閱讀的喜悅和感悟。
群文閱讀是我在八年級時(shí)期最大的收獲之一，它不僅提升了我的學(xué)習(xí)能力和文學(xué)素養(yǎng)，還讓我對生活和世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在未來的學(xué)習(xí)和人生道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持群文閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)和閱歷，成為一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)和人文情懷的人。
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