良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿范文（21篇）

如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？在總結(jié)中，可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇一

你們知道中國科技大學(xué)少年班嗎？那里的一位同學(xué)周峰在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學(xué)們從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我和同學(xué)們努力的方向。

科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心愛學(xué)的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、平時(shí)一心愛學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。

養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅(jiān)持不懈。最后我用一句話作為結(jié)束語：“養(yǎng)習(xí)慣、一生益、同學(xué)們、要牢記；春爭日，夏爭時(shí)、養(yǎng)習(xí)慣、不宜遲。”

今天的廣播到這里就結(jié)束了，我們下次再見。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇二

甲：老師，同學(xué)們，大家好，我是xx班的xx。

乙：我是xx班的xx。

合歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)、能力更重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。

乙：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣，如聽課、做作業(yè)的習(xí)慣，時(shí)間安排的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小學(xué)對二至五年級(jí)xx個(gè)教學(xué)班xx名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷xx份，回收xx份），調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

乙：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長陪做作業(yè)占xx3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占xx%。另外，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占xx%；還有xx%的同學(xué)經(jīng)?；蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。

甲：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學(xué)習(xí)、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乙：現(xiàn)在，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。

甲：

2、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做。

3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣。

4、上課時(shí)，我有專心聽講的習(xí)慣。

5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣。

6、我有整理書桌、書房的習(xí)慣。

7、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。

9、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。

10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。

11、看課外書時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習(xí)慣。

13、我有使用工具書的習(xí)慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣。

15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

乙：

16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

17、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習(xí)慣。

19、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的習(xí)慣。

21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。

23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

24、看書或者做題目時(shí)，我有思考的習(xí)慣。

25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

28、在考試或答錯(cuò)的題目，我有重做三遍的習(xí)慣。

29、我有寫日記的習(xí)慣。

30、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下。

31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程。

甲：現(xiàn)在請統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。（等30秒）測試結(jié)果如下：

答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13——25個(gè)，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個(gè)以上，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲！

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書，共同努力進(jìn)步！

甲：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容，感謝大家的收聽！我們下期時(shí)間再見！

乙：老師、同學(xué)們再見！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是四（1）中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員劉欣雨。今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人生奠基。

1.“兩早”到校后，是值日生要抓緊值日，為大家提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不是值日生的，要讀書或?qū)懽鳂I(yè)。如：我們班的楊鶴、曲家浩、王博等同學(xué)在這一個(gè)方面做的就很好。

2.做好課前準(zhǔn)備，把書本作業(yè)擺放整齊。課堂學(xué)習(xí)時(shí)間最寶貴，課前準(zhǔn)備做得好，才能充分利用好課堂時(shí)間。如:我們班的唐慧玉，李婉晴，段玉璽，趙紫路，等許多同學(xué)，課前都做的非常好。

3.讀課文，讀英語，背古詩要放聲讀。越讀越膽大，越讀越優(yōu)秀。如我們班的楊天棋，劉玉琳，張旭凡，趙振宇，劉一龍等許多同學(xué)都能放聲讀書。

4.課堂發(fā)言聲音響亮。發(fā)言時(shí)聲音要讓教室所有的人能清楚地聽到。如我們班的張旭東，兀晨斌、孫昱琪等好多同學(xué)都能積極發(fā)言。

5.作業(yè)書寫要工整。不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都要認(rèn)真完成。有了錯(cuò)誤，要在第一時(shí)間改正。

6.要主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，許多新內(nèi)容我們自己就能搞懂，若要不懂地方，帶著問題聽課既輕松效果又好。比如就說我吧，由于我的爸爸媽媽從上學(xué)起時(shí)對我要求嚴(yán)格，我也注意培養(yǎng)自己的良好行為。我在各方面，特別是在學(xué)習(xí)上一直都很優(yōu)秀。上上周的期中考試中，我的語文都得了滿分。英語99分，數(shù)學(xué)94分，也是班里的最高成績。

同學(xué)們，冬季來臨，天寒地凍，但是有兩句詩寫得好：不徑一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？我想，冬天的寒冷不正好能磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，約束自己的不良行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我們的人生奠定最堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

我的演講完畢。謝謝大家！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇四

合：大家早上好!

甲：伴隨著這熟悉的樂曲。

乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律。

乙：我是主持人段雅婷。

甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。乙：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

乙：1.首先要養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

甲：2、專心上課的習(xí)慣。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

乙：3、善于提問的習(xí)慣。

我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。

學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

甲：4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的過程也是一種學(xué)習(xí)和積累的.過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

乙：5、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

甲：6、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

乙：7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。

甲：8、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);科學(xué)更離不開精確的觀察和對生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察;語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與他人討論，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

甲：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

乙：聽了這個(gè)小故事，我想大家一定對“好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫，今天的播音即將結(jié)束。

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下期再見。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇五

合：大家早上好！

甲：伴隨著這熟悉的樂曲。

乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見面了。今天是xx年4月1號(hào)，星期五。我是主持人譚雨悅。

乙：我是主持人段雅婷。

甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乙：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

乙：

1、首先要養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

甲：

2、專心上課的習(xí)慣。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

乙：

3、善于提問的習(xí)慣。

我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

甲：

4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的過程也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

乙：

5、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

甲：

6、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

乙：

7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。

甲：

8、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；科學(xué)更離不開精確的觀察和對生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察；語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與他人討論，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

甲：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

乙：聽了這個(gè)小故事，我想大家一定對“好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫，今天的播音即將結(jié)束。

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下期再見。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇六

a：親愛的老師、同學(xué)們，大家中午好！伴隨著歡快的校歌旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與您見面了，我是播音員。

b：我是播音員，很高興和大家在一起，分享這段快樂的時(shí)光。

a：今天，我們在這，主要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)方面的問題。

b：首先與同學(xué)們聊的是--《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》。

a：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。在平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

b：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，比如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)，決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

a：第三、勤思考，多提問。

首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

b：第四、總結(jié)比較，理清思緒。

（1）知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。

每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

（2）題目的總結(jié)比較。

同學(xué)們可以建立自己的題庫。比如：一本是錯(cuò)題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。還可以把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

a：第五、有選擇地做課外練習(xí)。

我們小學(xué)生，課余時(shí)間較多。那么，如何科學(xué)合理地安排、利用課余時(shí)間對我們小學(xué)生來說也就顯得尤為重要。記住做課外練習(xí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會(huì)開闊許多。

b：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

c：是呀，大家可要好好加油。接下來要與大家交流的是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”問題。我是播音。學(xué)習(xí)習(xí)慣呀，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益。

d：沒錯(cuò)，所以我們要做到以下幾點(diǎn)好習(xí)慣，我是播音員陳雯婷。請認(rèn)真聽哦。

1、科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣。

小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂樂去活動(dòng)。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

3、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

會(huì)聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。

4、上課記筆記的習(xí)慣。

在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號(hào)。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的.語句，下課再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

5、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識(shí)，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。

c：講得真好，還有一些好習(xí)慣呢。

要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決問題等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

8、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。

9、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

紅領(lǐng)巾小廣播就要和大家說再見了，謝謝大家的收聽。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇七

合：大家早上好!

甲：伴隨著這熟悉的樂曲。

乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律。

乙：我是主持人段雅婷。

乙：說到習(xí)慣，我想到了查艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

甲：2、專心上課的習(xí)慣。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

乙：3、善于提問的習(xí)慣。

我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。

學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

甲：4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的過程也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

乙：5、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

甲：6、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

乙：7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。

甲：8、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);科學(xué)更離不開精確的觀察和對生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察;語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與他人討論，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

甲：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

乙：聽了這個(gè)小故事，我想大家一定對“好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫，今天的播音即將結(jié)束。

乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下期再見。

在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會(huì)有好的節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編收集整理的養(yǎng)成良好......

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇八

老師們:。

你們知道中國科技大學(xué)少年班嗎？那里的一位同學(xué)周峰在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學(xué)們從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我和同學(xué)們努力的方向。

科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心愛學(xué)的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、平時(shí)一心愛學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。

養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：

(1)克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。

(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。

(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅(jiān)持不懈。最后我用一句話作為結(jié)束語：“養(yǎng)習(xí)慣、一生益、同學(xué)們、要牢記；春爭日，夏爭時(shí)、養(yǎng)習(xí)慣、不宜遲?！?/p>

今天的廣播到這里就結(jié)束了，我們下次再見。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇九

a：親愛的同學(xué)們：

合：早上好！

b：伴著這歡快的音樂，“紅領(lǐng)巾”廣播又和您見面了。我是主持人。

a：我是主持人xxx。

b：新的一周又開始了。

a：是的，本周我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

a：2、專心上課的習(xí)慣。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

b：3、善于提問的習(xí)慣。

我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

a：4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會(huì)而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

a：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

a：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到了和你說再見的時(shí)候了。

b：親愛的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

a：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下次再見！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十

劉：老師，同學(xué)們，大家好，我是xxx班的劉。

董：我是xxx班的董。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

劉：同學(xué)們，你們知道嗎？對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)、能力更重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。

董：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣，如聽課、做作業(yè)的習(xí)慣，時(shí)間安排的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學(xué)對二至五年級(jí)20個(gè)教學(xué)班965名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷965份，回收953份），調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

董：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長陪做作業(yè)占65.3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占16.2%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學(xué)經(jīng)?；蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。

劉：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們，我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學(xué)習(xí)、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

董：現(xiàn)在，請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。

劉：

2、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做。

3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣。

4、上課時(shí)，我有專心聽講的習(xí)慣。

5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣。

6、我有整理書桌、書房的習(xí)慣。

7、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。

9、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。

10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。

11、看課外書時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習(xí)慣。

13、我有使用工具書的習(xí)慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣。

15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

董：

16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

17、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習(xí)慣。

19、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的習(xí)慣。

21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。

23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

24、看書或者做題目時(shí)，我有思考的習(xí)慣。

25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

28、在考試或答錯(cuò)的題目，我有重做三遍的習(xí)慣。

29、我有寫日記的習(xí)慣。

30、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下。

31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程。

劉：現(xiàn)在請統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。（等30秒）測試結(jié)果如下：

答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13—25個(gè)，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個(gè)以上，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲！

董：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。同學(xué)們，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書，共同努力進(jìn)步！

劉：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容，感謝大家的收聽！我們下期時(shí)間再見！

董：老師、同學(xué)們再見！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語數(shù)英三科來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語文學(xué)習(xí)好方法：

1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)。課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標(biāo)出來，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性，效果當(dāng)然也要好一些。

2、上課要認(rèn)真聽講。在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽講。積極思考，大膽回答問題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽課時(shí)，不放過任何一個(gè)疑點(diǎn)。

3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

4、學(xué)會(huì)記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。

5、多看課外書籍。作業(yè)做完后，可以看一些課外書籍，世界名著，老師推薦的書或自己喜歡的書。讀書量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法：

1、勤于思考。思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。

2、認(rèn)真聽講。聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差。

3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。

英語單詞記憶法：

1、分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。

2、加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

3、感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4、卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

5、復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

6、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

7、盡量多聽錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。

8、通過大量讀、背英語，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。

學(xué)習(xí)英語單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下功夫，才能真正把英語學(xué)好。

我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十二

合：大家早上好！

甲：伴隨著這熟悉的樂曲。

乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見面了。今天是xx年4月1號(hào)，星期五。我是主持人譚雨悅。

乙：我是主持人段雅婷。

甲：這次廣播，我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乙：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

乙：

1、首先要養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

甲：

2、專心上課的習(xí)慣。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

乙：

3、善于提問的.習(xí)慣。

我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

甲：

4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的過程也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

乙：

5、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、70多分的、50多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

甲：

6、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

乙：

7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。優(yōu)秀學(xué)生做優(yōu)秀的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，所以要讓我們永不言敗。

甲：

8、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；科學(xué)更離不開精確的觀察和對生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察；語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與他人討論，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

甲：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

乙：聽了這個(gè)小故事，我想大家一定對“好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

甲：相聚的時(shí)光總是那么短暫，今天的播音即將結(jié)束。

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下期再見。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十三

甲：親愛的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。

乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽與收看。

甲：我是xx。

乙：我是xx。

甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。

乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個(gè)日子。

甲：我們一路汗水，一路芬芳。

乙：我們一路淚滴，一路歌聲。

甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。

乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。

合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?關(guān)于學(xué)習(xí)的廣播稿。

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談》。

乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。

乙：但愿對你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。

甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對這8個(gè)字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。

學(xué)生a：我是，我給大家?guī)淼陌藗€(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過這樣一個(gè)問題：“你每天到學(xué)校里來干什么?”也許你會(huì)說：“上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀!誰不知道哇?這樣的問題太幼稚、太弱智!”那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒有?學(xué)扎實(shí)了沒有?應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊;學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味。

可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意“給”老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生b：我是。我送給大家的八個(gè)字是：認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分。課前預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。通過預(yù)習(xí)，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的`情境之中爭取預(yù)期的效果。一般情況下，每個(gè)老師都會(huì)布置預(yù)習(xí)題目，那么，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí)。

有時(shí)候可能老師沒有布置具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，只是籠統(tǒng)地告訴大家要進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么你又該做些什么呢?這時(shí)你就該想想老師平時(shí)的預(yù)習(xí)要求，也就是說，我們要掌握預(yù)習(xí)的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。另外，預(yù)習(xí)不僅僅是讀書，認(rèn)真的預(yù)習(xí)一定會(huì)在書上留下痕跡。同學(xué)們，我們學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)好比解放軍叔叔上戰(zhàn)場打仗，我們一定不能打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)摩拳擦掌，學(xué)會(huì)胸有成竹，這樣，我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。

學(xué)生c：我是。我送給大家的八個(gè)字是：專心聽講，當(dāng)堂掌握。同學(xué)們，相同數(shù)量的課，相同的老師教，相同的作業(yè)練習(xí)，為什么最后的考試成績天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同，會(huì)聽課的人一心一意，專心致志，聚精會(huì)神，全神貫注。他邊聽，邊看，邊思考，邊記錄。老師讀課文，他就看課本;老師寫板書，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學(xué)生，他就看老師。

他堅(jiān)持做到每時(shí)每刻各種感官總動(dòng)員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯(cuò)過老師和同學(xué)的每一句話，不錯(cuò)過黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)盡收眼底，把知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專心聽講，當(dāng)堂掌握。試想，他還需要課后加班加點(diǎn)地補(bǔ)習(xí)嗎?不用了，因?yàn)樗n上聽得專心，作業(yè)就做得正確，考試自然也就理想，這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松、愉快、優(yōu)秀;相反，就會(huì)形成惡性循環(huán)，讓你身處無休無止的作業(yè)之中，無法自拔，痛苦不堪。

學(xué)生d：我是。我送給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過考試成績的形式表現(xiàn)出來。作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度，三是作業(yè)效度。

作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化，也就是不輕易出錯(cuò)。作業(yè)效度是指通過作業(yè)而掌握知識(shí)的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并存入大腦之中。速度、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨(dú)立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。

學(xué)生e：我是。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過一個(gè)反復(fù)的過程，這個(gè)過程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。

因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫寫算算的?哪些需要做做想想的?通過回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣。”其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。

學(xué)生f：我是。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢?考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長。

學(xué)生g：我是。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法;不會(huì)學(xué)習(xí)的人說又累又苦，因?yàn)樗麤]有時(shí)間概念、沒有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助;在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。

主持甲：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語，合計(jì)64個(gè)字。

主持乙：這64個(gè)字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分;專心聽講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正;主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，查漏補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;過好一天，精彩一生。

主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程。

主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉!

主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。

主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。

主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。

主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功!

主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽。

主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。

合：同學(xué)們：再見!

歌曲《過好一天，精彩一生》。

明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分;專心聽講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。

每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;踏實(shí)過好一天，精彩一生。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在我們班里，每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也不例外。

我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習(xí)慣，第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次，科學(xué)老師說：“因?yàn)榭荚囈呀Y(jié)束，所以這節(jié)課看電影。”同學(xué)們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無論那電影聲有多大，我總是認(rèn)真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業(yè)世界。

兒也因?yàn)檫@個(gè)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時(shí)間，下課的時(shí)間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會(huì)有想快一點(diǎn)的心理，質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。

在家里，我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習(xí)慣。我每次飯前都要洗手，把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個(gè)習(xí)慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！

但是樂極生悲，因?yàn)檫@個(gè)愛干凈的習(xí)慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習(xí)慣。就是有潔癖，擦桌子的時(shí)候，那個(gè)抹布我一直不敢拿，因?yàn)橛忻罪埨锖鸵恍┦２?，上次因?yàn)闊o可奈何的時(shí)候，才擦了。

我希望我的好習(xí)慣會(huì)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十五

a：親愛的同學(xué)們：

合：早上好！

b：伴著這歡快的音樂，“紅領(lǐng)巾”廣播又和您見面了。我是主持人xxx。

a：我是主持人xxx。

b：新的一周又開始了。

a：是的，本周我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

b：1、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

a：2、專心上課的習(xí)慣。教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

b：3、善于提問的習(xí)慣。我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

a：4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代、……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會(huì)而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

a：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。

a：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到了和你說再見的時(shí)候了。

b：親愛的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

a：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下次再見！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語數(shù)英三科來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語文學(xué)習(xí)好方法：

課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標(biāo)出來，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性，效果當(dāng)然也要好一些。

在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽講。積極思考，大膽回答問題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽課時(shí)，不放過任何一個(gè)疑點(diǎn)。

課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

作業(yè)做完后，可以看一些課外書籍，世界名著，老師推薦的書或自己喜歡的書。讀書量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法：

1、勤于思考。

思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。

2、認(rèn)真聽講。聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差。

3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。

英語單詞記憶法：

1。分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。

2。加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

3。感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4?？ㄆ洃洠鹤灾茊卧~卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

5。復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

6。睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

7。盡量多聽錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。

8、通過大量讀、背英語，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。

學(xué)習(xí)英語單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下功夫，才能真正把英語學(xué)好。

我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十七

尊敬的家長：

您們好！

有幸代表班里的同學(xué)參加今天的家長會(huì)，心情非常激動(dòng)。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領(lǐng)讀，我想向叔叔阿姨們匯報(bào)一下早讀的情況。

每天早晨七點(diǎn)四十五分，當(dāng)我們語數(shù)外三科課代表站到講臺(tái)上喊破了嗓子，才能聽見部分同學(xué)那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學(xué)就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時(shí)還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。

老師說過：要想增長知識(shí)、提高能力，關(guān)鍵是要養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是人一生取之不盡的利息，壞習(xí)慣是人一生償還不盡得債務(wù)。但我們還未成年，有時(shí)老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣，相信我們班級(jí)的明天一定會(huì)更加絢麗多姿！

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十八

敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們：

同學(xué)們，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，我們在減少衣服時(shí)要注意飲食和衛(wèi)生，因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持良好正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長。

本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是飲食與健康、二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、

一、飲食與健康。

飲食(又稱“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應(yīng)該要合理的飲食。不合理的飲食，營養(yǎng)過度或不足，都會(huì)給健康帶來不同程度的危害。下面，我要告訴大家一些衛(wèi)生與健康的常識(shí)。其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，其實(shí)光是擺攤的地方就很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。

同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。

飲食中長期營養(yǎng)不足，可以導(dǎo)致營養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒。總之，飲食得當(dāng)與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。

飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，也許有人會(huì)說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到感染。當(dāng)你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。

人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì)到身體健康是多么地幸福。而健康跟我們平時(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)。我想，這些理論上的知識(shí)在我們讀小學(xué)的時(shí)候，老師家長們曾經(jīng)教育過我們的。關(guān)鍵是我們得時(shí)刻提醒自己。養(yǎng)成一個(gè)非常良好的生活習(xí)慣。

三、現(xiàn)在正值春季，春季是各類傳染病的高發(fā)時(shí)期，請大家做好以下幾點(diǎn)：

3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校門口的攤點(diǎn)上買一些三無零食吃。

4、每天都要打開教室的窗戶通風(fēng)，保證空氣的清新、流通；

5、盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。這里特別提醒同學(xué)生不要去學(xué)校早已明令禁止的網(wǎng)吧、游戲室等不適合我們學(xué)生去的場所。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇十九

敬

愛

同學(xué)

校園

同學(xué)們，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，我們在減少衣服時(shí)要注意飲食和衛(wèi)生，因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、

學(xué)習(xí)

生活

本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是飲食與健康、二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、

飲食(又稱“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應(yīng)該要合理的飲食。不合理的飲食，營養(yǎng)過度或不足，都會(huì)給健康帶來不同程度的危害。下面，我要告訴大家一些衛(wèi)生與健康的常識(shí)。其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用

什么

同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。

飲食中長期營養(yǎng)不足，可以導(dǎo)致營養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒?？傊嬍车卯?dāng)與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。

飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，也許有人會(huì)說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到感染。當(dāng)你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。

人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì)到身體健康是多么地

幸福

小學(xué)

1、要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校門口的攤點(diǎn)上買一些三無零食吃。

4、每天都要打開教室的窗戶通風(fēng)，保證空氣的清新、流通；

5、盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。這里特別提醒同學(xué)生不要去學(xué)校早已明令禁止的網(wǎng)吧、游戲室等不適合我們學(xué)生去的場所。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇二十

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕?！叭饲诖涸纭薄＝衲甑拇禾靵淼迷?，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。“早”字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法。

國學(xué)。

者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會(huì)的有用之材。

親愛的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來!

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿篇二十一

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕。“人勤春早”。今年的春天來得早，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院?！霸纭弊诸A(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會(huì)的有用之材。

親愛的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來!

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