無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
氣球游戲的種玩法篇一
小時候，我們經(jīng)常參加各種校園活動，其中氣球游戲固然是其中的一種，它讓我們在歡聲笑語聲中度過了許多美好時光。隨著年齡的增長，這種參與性質(zhì)的游戲可能已經(jīng)越來越遠離我們的生活，但是這并不妨礙我們從這些游戲中汲取智慧，去感受其中的樂趣，甚至能夠從中領(lǐng)悟到一些深層次的道理。在我認(rèn)為，氣球游戲就是其中之一。
第二段：氣球游戲教會我們團結(jié)協(xié)作
氣球游戲是一種需要合作與團結(jié)的游戲，尤其是團隊比賽時更是如此。在游戲中，每個隊員都扮演著不同的角色，有的人負責(zé)充氣、有的人負責(zé)綁扎，還有的人負責(zé)掌握好氣球的方向和速度，每個人都發(fā)揮出各自的優(yōu)勢和特長，整個游戲才能夠得以成功。這也讓我們深刻的認(rèn)識到，一個團隊的戰(zhàn)斗力不僅僅取決于個人的能力，更要看看團隊的整體協(xié)作和配合能力。
第三段：氣球游戲教會我們掌控情緒
在氣球游戲中，我們常常會遇到各種麻煩，比如氣球突然爆炸、氣球被風(fēng)吹走等等，這些小插曲都會讓我們的情緒受到影響。但是一個好的團隊需要具有應(yīng)對各種不同狀況的能力，而應(yīng)對這些情況的最好方式就是掌控好自己的情緒。比如說，當(dāng)氣球突然爆炸時，我們不應(yīng)該輕易的放棄，而是要冷靜分析問題后再制定下一步的行動方案。
第四段：氣球游戲教會我們勇敢嘗試新事物
實踐證明，只有敢于嘗試新事物，才能夠不斷突破自己的瓶頸，不斷向前邁進。氣球游戲給我們提供了一個良好的機會，讓我們在一定程度上嘗試新的事物。無論是第一次對著氣球充氣，還是第一次綁扎來回策劃，每個人都需要有足夠的勇氣和信心去面對這些挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們也能夠?qū)W會更好的理解和抵制恐懼，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
第五段：結(jié)論
總之，氣球游戲教會了我們許多有用的技能和智慧。更重要的是，它教會了我們友好合作、信念堅定、勇氣篤行等等價值觀念。無論我們今后走到哪里，無論身處何處，只要我們保持著這種積極的心態(tài)和心智，勇于嘗試和不斷提高自己的能力，那么我們一定能夠掌握好自己的人生舵，創(chuàng)造出屬于自己獨特的人生價值。
氣球游戲的種玩法篇二
今天上課時，王老師拿著氣球說：“我們來玩吹氣球?！?/p>
王老師從小袋子里拿出一個紅氣球，把口子對準(zhǔn)嘴巴，鼓著腮幫子用力吹。我暗暗發(fā)笑，老師真像只青蛙。王老師用力地吹，整個臉越來越紅，慢慢的，像一個迷你的太陽。而氣球呢，卻只有雞蛋一般大小。這時，教室里到處是笑聲，就算是聾人也要被吵得受不了。
王老師終于吹不動了，直喘粗氣，恨不得有十張嘴巴和鼻子幫助他呼吸。我開始懷疑，氣球是不是有洞？老師也疑惑地盯著氣球，把整個氣球從頭到腳檢查一遍，摸了摸腦袋：“這也沒洞呀？”我懷疑老師是第一次吹氣球，技術(shù)簡直就是菜鳥中的菜鳥。原來，王老師在吹的時候，手捏著氣球口，氣一直無法吹到里面，王老師真笨，連吹個氣球都不會。
王老師向我這邊走來，我拿起筆，想把它給扎爆。突然，王老師發(fā)出征召：“要把氣球給吹爆?！痹S多女生都慌張地逃出教室，吳思哲高興起來。王老師一看，膽大包天的吳思哲想扎氣球，氣球繼續(xù)走著。
實力不允許，過了好長時間，王老師都沒有吹爆氣球，只好讓一位同學(xué)來戳爆它。俞凱迪伸出九陰白骨爪，尖尖的手指甲輕輕一掐戳下去，“啪”巨大一響聲，許多女生都快嚇哭啦！
下課了，老師分給每人一個氣球，可到我這里沒了。我非常失望，為什么偏偏到我這里就沒有氣球了？氣球剛一發(fā)完，教室里到處都是笑呵聲、爆炸聲。
氣球游戲的種玩法篇三
“加油，加油，快踩，快踩呀！”教室里傳來激烈的助威聲。告訴你，這是我們在教室里舉行“踩氣球”比賽呢。
只聽老師一聲令下，比賽開始了。同學(xué)們有的坐在桌子上，有的站在板凳上，“加油，加油”給選手助威。潘辰和陳碩走向臺上，各自摩拳擦掌。潘辰先發(fā)制人，用右腳迅速踩向陳碩左腿綁著的氣球，陳碩敏捷的一閃，躲過了潘辰的攻擊，猛地踩向潘辰的氣球，只聽“嘭”的一聲，原來潘辰的氣球被踩破了。同學(xué)們歡呼：“好，好，太棒了！”正當(dāng)陳碩洋洋得意的時候，有個同學(xué)注意了這一細節(jié)，偷偷告訴了潘辰，抓住時機，潘辰趁著陳碩不注意“嘭”的一聲，陳碩的氣球被踩破了。把全班同學(xué)都下了一跳。大家都回過神來，雙方又展開了激烈的戰(zhàn)爭。他們爭得面紅耳赤，最后潘辰抓住陳碩的胳膊，使陳碩不能動彈，再一次踩破了陳碩的氣球。潘辰大笑：“哈哈哈哈，你輸了?！蓖瑢W(xué)們都說：“好樣的，潘辰。”
比賽結(jié)束了，同學(xué)們又打又鬧，還沉浸在歡樂之中。
氣球游戲的種玩法篇四
氣球接力游戲是一種富有趣味性和挑戰(zhàn)性的團隊合作游戲。通過參與該游戲，我深刻體會到團隊合作的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，氣球接力游戲培養(yǎng)了我們的團隊意識。在游戲中，每個參與者都必須積極互動，共同協(xié)調(diào)，才能實現(xiàn)氣球的傳遞和接力。只有大家齊心協(xié)力，相互支持，才能完成游戲任務(wù)。通過這樣的活動，我們更加認(rèn)識到每個人在團隊中的重要性，懂得了要相互幫助，互相支持，才能取得更好的成績。這種團隊合作的意識在以后的學(xué)習(xí)和工作中也非常重要，只有懂得團隊合作，才能成功應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，氣球接力游戲增強了我們的溝通能力。在游戲過程中，我們需要用簡單明了的語言和手勢來傳達指令和意圖。只有通過良好的溝通，才能保證氣球順利到達下一個隊員手中，確保游戲的順利進行。這要求我們要細心傾聽，積極表達，善于協(xié)調(diào)，才能有效地傳遞信息并避免出現(xiàn)誤解。在現(xiàn)實生活中，良好的溝通能力也是非常重要的。只有與他人的有效溝通，才能更好地了解對方的需求，解決問題，避免產(chǎn)生不必要的矛盾。
再次，氣球接力游戲培養(yǎng)了我們的忍耐力。在游戲中，有時球員之間的傳遞會出些小差錯，氣球可能會掉落在地上。這時，我們不能氣餒，要保持耐心和信心，重新?lián)炱饸馇蚶^續(xù)游戲。通過這樣的反復(fù)練習(xí)，我們的忍耐力得到了鍛煉和提高。在生活和學(xué)習(xí)中，我們也會遇到各種困難和挫折，如果沒有足夠的忍耐力，很難堅持下去、取得成功。忍耐力是我們戰(zhàn)勝困難、克服挫折的重要品質(zhì)，氣球接力游戲為我們培養(yǎng)了這種品質(zhì)。
最后，氣球接力游戲培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。在游戲中，每個人都要履行自己的角色和責(zé)任，確保氣球能夠順利傳遞并維持一定的高度。任何一個環(huán)節(jié)出錯，都有可能導(dǎo)致游戲失敗。這要求我們要對自己的角色負責(zé)，確保自己的行動不會影響到團隊的整體運作。通過這樣的訓(xùn)練，我們深刻體會到責(zé)任對于團隊成功的重要性。在生活和工作中，只有肩負起自己的責(zé)任，才能為團隊帶來更大的價值，取得更大的成就。
通過參與氣球接力游戲，我不僅從中獲得了快樂和樂趣，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作意識，提高了溝通能力，鍛煉了忍耐力，增強了責(zé)任感。這些寶貴的心得體會將對我的未來學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響和幫助。我相信，通過更多的團隊合作，我們一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)更大的夢想。
氣球游戲的種玩法篇五
排氣球游戲是一種常見的團體游戲，通常在聚會或活動中進行。參與者被要求用嘴吹氣進入氣球，直到氣球爆破。這個游戲看似簡單，卻能帶給參與者許多樂趣和更多的收獲。在這個游戲中，我不僅體驗到了快樂，還獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：樂趣與友誼的體驗
排氣球游戲最大的樂趣之一在于享受與朋友一起玩鬧的時光。在游戲中，我們會相互調(diào)侃，互相鼓勵，為了讓氣球盡快爆破，大家都會竭盡全力地吹氣。這種相互的互動和小小的競爭既能營造出活躍的氣氛，也增強了友誼。游戲結(jié)束后，我們會共同分享彼此的成功和失敗，這讓我們更加團結(jié)和融洽。
第三段：堅持與耐力的重要性
排氣球游戲看似簡單，但其實需要堅持和耐力。當(dāng)氣球變得越來越大、越來越緊繃的時候，吹氣變得越來越困難，甚至有時候可能會想要放棄。然而，這個時候就需要堅持下去，努力克服困難。在游戲中，我學(xué)會了不輕易放棄，專注于自己的目標(biāo)，對抗挑戰(zhàn)。這樣的堅持和耐力不僅在游戲中有用，也能應(yīng)用到生活中的各個方面。
第四段：集中注意力的重要性
排氣球游戲需要集中注意力，因為吹氣的過程需要精確掌握力度和節(jié)奏。只有在專注的狀態(tài)下，才能更好地控制氣球的大小和爆破時機。通過這個游戲，我認(rèn)識到了集中注意力的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們面臨各種各樣的分散注意力的干擾，但只有當(dāng)我們能夠全神貫注于一件事情上，才能做到事半功倍，更好地完成任務(wù)。
第五段：控制情緒與應(yīng)對壓力
排氣球游戲也常常引發(fā)情緒上的變化和壓力。當(dāng)氣球變得非常膨脹時，有時會讓人感到緊張和害怕，擔(dān)心氣球爆破時會嚇到自己。然而，我們需要學(xué)會控制情緒和應(yīng)對壓力，保持平靜。即使氣球爆破了，我們也能夠笑著接受失敗，繼續(xù)享受游戲帶來的樂趣。這樣的經(jīng)歷教會了我如何控制情緒和應(yīng)對壓力，讓我更加堅強和成熟。
總結(jié)：
通過排氣球游戲，我不僅感受到了快樂和樂趣，還獲得了一些寶貴的心得體會。我學(xué)會了與朋友共享樂趣和友情的重要性，體驗了堅持和耐力對于克服困難的重要作用。我明白了集中注意力的重要性，能夠更好地應(yīng)用于日常生活中。同時，我也學(xué)會了如何控制情緒和應(yīng)對壓力，使自己更加堅強和成熟。通過這個游戲，我得到了許多有益的體驗和啟示，相信這些經(jīng)驗將對我的生活產(chǎn)生積極而深遠的影響。
氣球游戲的種玩法篇六
今天，我去參加王康叔叔的婚禮，前面都是表演的節(jié)目，接下來就輪到互動游戲了。
首先，主持人拿出一個沒有吹鼓的氣球，問：“這是什么？”這不是明知故問嗎？我想，然后就和大家異口同聲地喊：“氣球！”主持人說：“大家來玩吹氣球，誰先吹爆，誰就有獎。”于是，他發(fā)給勇于上舞臺的小朋友一人一個氣球，當(dāng)然也給了我一個。
開始吹了，我鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁兒地吹，沒想到這口氣還沒用完，氣球就爆了，弄得我真沒勁。我一看，還有許多小朋友在吹氣球，我就知道我是第一名了。
突然，我看到主持人在吹手帕，他的樣子可真滑稽：把一個有彈性的手帕套在頭上，頭不停地點，那樣就表示不停地吹，那個套手的地方，就像兔子的耳朵，主持人活像一只活生生的兔子?！巴米印痹絹碓脚蛎?，最后在“轟”的一聲中炸開了，在撲哧一笑中消失了。只見主持人滿臉通紅，像犯了錯誤的小學(xué)生，我趕快迎過去，說：“叔叔，我是第一個吹爆了的”?！昂?，叔叔獎給你一個絨絨狗?！薄耙 薄笆迨?，我是第二個吹爆了的?！薄拔沂堑谌齻€?！薄拔沂堑谒膫€?！薄⒆觽兌疾桓适救醯赜苛诉^來。
啊！吹氣球和吹手帕都很好玩，它點亮了我們童年的一盞燈。
氣球游戲的種玩法篇七
氣球接力游戲是一項富有趣味性和挑戰(zhàn)性的團隊活動，通過這個游戲，我體會到了團隊合作的重要性和團結(jié)一致的力量。在這個游戲中，我們需要充分發(fā)揮自己的才能和團隊精神，共同完成任務(wù)。在游戲中，我也遇到了一些問題，但通過分析和思考，我明白了如何提高自己的團隊合作能力，以及團隊合作對于個人和整個團隊的意義。
首先，氣球接力游戲需要團隊成員之間相互合作。在游戲開始之前，我們需要與隊友進行溝通和商討，確定每個人的角色和任務(wù)。在接力過程中，我們需要密切協(xié)作和配合，保持良好的溝通和默契。只有當(dāng)我們明確分工和目標(biāo)，才能更好地完成任務(wù)。例如，在接力過程中，我注意到有些隊員不夠耐心，容易激動和沖動。為了保持良好的團隊合作，我積極與他們交流，引導(dǎo)他們保持冷靜和專注，確保任務(wù)的順利完成。通過和隊友的交流和努力，我們最終成功地完成了游戲。
其次，氣球接力游戲需要團隊成員之間的信任和支持。在游戲過程中，我們經(jīng)常會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，這時候，團隊成員之間的信任和支持就顯得尤為重要。信任可以讓我們放下個人的保護心理，愿意分享自己的想法和感受，并且相信隊友會給予我們幫助。在游戲中，我遇到一個困難的環(huán)節(jié)，我嘗試了很多方法仍然無法解決。然而，當(dāng)我向隊友求助時，他們給予了我很多有價值的建議和幫助，讓我深刻體會到了團隊的力量。通過互相信任和支持，我們能夠更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
此外，氣球接力游戲也教會了我如何接受失敗和積極反思。在游戲中，我們并不是每一次都能取得成功，有時候我們會失敗。面對失敗，我們不能氣餒和抱怨，而是要積極分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并尋找改進的方法。在游戲中，當(dāng)我們失敗時，我與團隊一起討論了失敗的原因，并提出了改進方案。通過不斷地反思和改進，我們在第二次嘗試中取得了成功。這次失敗讓我明白了失敗是進步的動力，只有在失敗中吸取教訓(xùn)并不斷改進，我們才能取得更好的成績。
最后，氣球接力游戲讓我意識到了團隊合作對個人和整個團隊的重要性。在游戲中，團隊合作不僅讓我們能夠更好地完成任務(wù)，還能夠提高個人的能力和技巧。通過與隊友的交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)到更多的知識和技能，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。在游戲結(jié)束后，我們在團隊中分享了自己的收獲和成長，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和潛力。通過團隊合作，我們還培養(yǎng)了相互關(guān)心和幫助的品質(zhì)，讓我們的團隊更加團結(jié)和有凝聚力。
總之，氣球接力游戲不僅是一項富有趣味性的游戲，更是一次鍛煉團隊合作能力和培養(yǎng)團隊精神的機會。通過這個游戲，我們體會到了團隊合作的重要性和團結(jié)一致的力量。通過承擔(dān)不同的角色和任務(wù)，我們學(xué)會了合作和信任。通過接受失敗和積極反思，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足并不斷完善自己。通過團隊合作，我們不僅提高了個人能力和技巧，更培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和體會將對我產(chǎn)生積極的影響，并幫助我更好地與他人合作。
氣球游戲的種玩法篇八
“呼呼呼……”這是從哪兒傳來的吹氣球聲？哦，原來是下午作文班教室里的學(xué)生們正在舉行一場吹氣球大賽呀！
顧老師首先從口袋里掏出一個粉色氣球，用一只手捏住氣球，然后張開他的大嘴，盯著氣球，接著把氣球放進嘴里，最后使勁地吸了一口氣鼓起腮幫子，向氣球吹去，氣球立刻變大了。很快，顧老師把氣球吹得跟皮球差不多大小，把於景曦嚇得躲到桌子底下了。顧老師越吹越大，我們所有人都把耳朵捂了起來，生怕氣球爆炸。但是顧老師卻把氣球放了，氣球就像炸彈一樣從顧老師手中飛奔出去，到處亂闖，過了好一會兒，氣球才停到地面上。
接著，顧師請了韓政唐和李昂澤進行最終的決賽，看誰能先在二十秒內(nèi)把氣球吹大?！氨荣愰_始！”顧老師下令道。只見韓政唐鼓起他那肥嘟嘟的小臉蛋，像一只青蛙王子，使勁地一吹，氣球立刻大了許多，像一個小朋友的臉，而李昂澤也不甘示弱，使出了全身的力，把球吹得像足球一樣大小，到底誰能獲勝呢？他們兩個都把氣球吹得特大，已經(jīng)不是圓形了，還分不出勝負。同學(xué)們早已嚇得把耳朵捂得緊緊的，一點兒也不敢出聲，心想萬一爆炸了怎么辦？這時，顧老師想出了一個壞點子。他拿了兩支鉛筆把兩個氣球都戳破了，兩個氣球向四面飛散，落得滿地都是。同學(xué)們立刻哈哈大笑起來，這次的比賽兩個人都獲勝了。
這個游戲真有意思呀！有的同學(xué)吹得特別大；有的同學(xué)吹得像足球；有的同學(xué)吹得像小臉；有的同學(xué)吹得像鴨蛋……雖然這次的游戲已經(jīng)結(jié)束了，但是還給我們帶來了不少的樂趣，很快樂。
氣球游戲的種玩法篇九
今天，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌。我們在老師的`帶領(lǐng)下，玩了一個別開生面的游戲———踩氣球。
首先，我給大家說一下規(guī)則：兩人三足，每個人的一個腳上腳上都系上兩個氣球，而剩下的一個叫則和同伴一樣的的腳系上繩子，然后雙方在規(guī)定時間內(nèi)踩完對方的氣球，就算贏。
游戲開始了，第一組為大力士劉圣男、段士豪。眼疾手快的曹恒佳、徐俊博為第二組。只見他們的表情萬分激動、欣喜若狂。好景不長———突然，曹恒佳以飛一般的速度像離弦的箭一樣，飛出了“千里之外”趁劉圣男不注意，一腳猛地一下踩了劉圣男的氣球。誰也沒有料到，劉圣男的氣球簡直就是“打不死的小強”，依然完好無損。
段士豪也不甘示弱，他用了三十六計的聲東擊西：先讓劉圣男跟曹恒佳斗，連忙一迅雷不及掩耳之勢踩爆了曹恒佳的氣球。
這時，劉圣男和段士豪得意洋洋。曹恒佳、徐俊博火冒三丈，“不要高興得太早哦，鹿死誰手還不一定呢??！”曹恒佳和徐俊博氣沖沖地說。劉圣男段士豪無所畏懼，又商量出了新辦法：我們一起喊“一二三”，只要步伐整齊就行。而曹恒佳那一組也商量了對策：先把場面打亂，然后聲東擊西。兩組再次龍騰虎躍起來。我作為觀眾真為他們捏一把汗，看來這局勝負難料咯！
說著，劉圣男發(fā)起了猛攻，他們配合得默契無比，讓對手毫無還手。最終，打敗了曹恒佳那一組。
氣球游戲的種玩法篇十
“加油！加油！”今天，在我們的作文課上，一場吹氣球大賽正一觸即發(fā)。
只見顧老師一大早就神秘兮兮地走上講臺，從口袋里掏出了一個粉紅色的、又扁又塌的氣球。他捏住氣球的脖子，張開血盆大口，死死地盯著氣，生怕它跑了似的含在了嘴里，然后他深吸了一口氣，鼓起了腮幫子使勁一吹，那又扁又塌的氣球便一下子成了一個小皮球。又一吹，那個小皮球就像孫悟空一樣，變成了個又大又胖的葫蘆。同學(xué)們都害怕它爆炸，一個個都捂住耳朵，有些同學(xué)甚至縮成了一個大團子，藏到了桌子底下，不敢出來一下?？墒?，顧老師手上的“炸彈”紋絲不動。只聽“嗖”的一聲，那大“炸彈”從顧老師的手里飛了出去，像個無頭蒼蠅一樣亂竄，惹得大家哈哈直笑。
示范完畢，顧老師喊了我和韓政唐上去對戰(zhàn)?！氨荣愰_始！”只聽顧老師一聲令下，我急忙深吸一口氣，眼睛瞇成了一條縫，眉頭擰在一起成了個死結(jié)，使勁一吹。那個氣球便從一張扁的紙，變成了一個小皮球。我的身體隨意搖擺，活像個喝醉酒的醉漢；韓政唐也不甘示弱。只見他的腮幫子鼓成了兩個大鴨蛋，身子有節(jié)奏地擺動，氣球也越來越大了。就在大家加油吶喊的時候，顧老師耍起了調(diào)皮。他順手抄起一支鉛筆，對著我倆的`氣球就是一頓猛戳，頓時，爆炸聲響徹教室，氣球也炸得灰飛煙滅。大家面面相覷，然后笑聲連天。
比賽結(jié)束后，顧老師告訴我們；“吹氣球很簡單，而我們寫的時候，可以用‘慢鏡頭法’來寫?！苯裉?，我們不僅玩了吹氣球比賽，還學(xué)會了“慢鏡頭法”，真是一舉兩得??！
氣球游戲的種玩法篇十一
就在今天，我們晚自習(xí)舉行了一場踩氣球大賽，比賽的規(guī)則是：互相踩別人的氣球，踩爆或掉了都視為淘汰。
比賽還沒開始，緊張的氣氛包圍了全場。我偷偷找到楊嘉澤，壓低聲音對他說：“咱們先把張皓博干掉?！笨刹涣蠌堭┎┖孟耖L了一雙順風(fēng)耳，我們的話被他聽了個真真切切。張浩博頓時怒發(fā)沖冠，眼里直冒火星地說：“你們倆等著瞧，看我不殺你們個片甲不留?！薄暗戎瓢?！”我跺著腳。
終于等到了這一刻，“開始！”呂老師一聲令下，所有人風(fēng)馳電掣地跑到中間，只有我，當(dāng)時緊張極了，臉上流出了幾滴汗珠，頭發(fā)跟洗了一樣，連大氣也不敢出，生怕嗓子一松心臟就會跳出來。好不容易緩平了心態(tài)往里走，可人群就像一個巨大的彈力球，把我彈了出來。無奈之下，只能另尋目標(biāo)了。幾分鐘之后，第一個目標(biāo)出現(xiàn)了，他就是袁子恒。我像餓虎撲食一樣撲了過去，雖然我抓住了袁子恒，但是袁子恒太靈活了，他抬起腳，拉著我的左手，和我一起轉(zhuǎn)圈圈。就這樣，我們跳起了不太優(yōu)美的華爾茲。過了一會兒，我實在被轉(zhuǎn)得不行了，只好松手讓袁子恒淘了。扭頭一看，郭珈銘找到了李澤琛，郭珈銘綁住他的雙手，李澤琛的眉毛皺成了內(nèi)八字?！芭椤?！李澤琛的氣球爆了，全場頓時熱血沸騰，鼓起掌來！
經(jīng)過了場上激烈的戰(zhàn)斗，最后只剩下了兩人——楊嘉澤、郭珈銘。這是屬于他們的決賽，他們兩個人一邊對峙著，一邊轉(zhuǎn)圈。楊嘉澤忽然用腳在地上踩了一下，“砰”！地面發(fā)出巨大的響聲，郭珈銘像受驚的小兔子一樣，蹦蹦跳跳地向后退?？匆姉罴螡傻靡庋笱蟮哪?，我不禁為郭珈銘捏一把汗。全班同學(xué)揚起手來為郭珈銘加油，郭珈銘向我們比了一個ok。一會兒，郭珈銘重整旗鼓先向楊嘉澤發(fā)起進攻，雙手抱住楊嘉澤的肚子，用腳使勁一踩，郭珈銘張著嘴，眉頭皺了起來，一看就知道郭珈銘很使勁，可是你可別忘了，楊嘉澤可是個靈活的小胖子，他一下躲開了郭珈銘的攻擊，楊嘉澤轉(zhuǎn)過身向郭珈銘沖了過去，郭珈銘向后一退，氣球碰到了桌子，“啪”的一下爆了，郭家銘真是太難了。呂老師走上場，舉起楊嘉澤的手，并宣布道：“楊嘉澤獲勝?！蓖瑢W(xué)們?yōu)楣煦懞蜅罴螡晒恼疲詈髼罴螡傻膭倮Y(jié)束了這場比賽。
這場踩氣球大賽不光給我?guī)砹丝鞓?，還增進了我們的感情，真希望以后可以多舉辦這種比賽。
氣球游戲的種玩法篇十二
今天，天是藍的，云是白的，陽光是柔和的，一切都那么剛好，仿佛這風(fēng)和日麗的'天氣也跟著我們一樣開心！因為體育老師說今天下午的體育課要帶我們放松一下——帶我們玩踩氣球！
終于熬到了下午的體育課了，體育老師帶了一大包氣球過來，讓我們吹好綁好?。骸斑@還不簡單嗎？我們班一個班有51個，一人吹兩個就一百多個啦！”班長信心十足地說。說干就干，班長把氣球分成四份，讓四個同學(xué)發(fā)到四十個同學(xué)手里，剩下的同學(xué)準(zhǔn)備繩子綁氣球。大家七手八腳地忙開了！氣球很快就準(zhǔn)備好了。
老師開始公布游戲規(guī)則，每個人腳上綁三個氣球，分成男女組，每組分成ab兩小隊，哪個小隊腳上的氣球被全部被踩爆了，哪隊就輸了。
首先開始的是男生組，他們個個都聚精會神地在等待老師發(fā)號施令，仿佛錯過了就會輸似的。在老師的一聲令下，同學(xué)們開始有的跑有的追，有的居然還在后面偷偷進攻！讓女生們看得歡呼雀躍！最厲害的就要數(shù)小明同學(xué)了，他占有身高的優(yōu)勢，跑得快，只見他一把抓住了軍軍同學(xué)，然后把綁著氣球的腳站得遠遠的，另一腳把軍軍腳上的氣球三兩下就踩爆光了，把軍軍同學(xué)氣得滿臉通紅。經(jīng)過激烈的比賽，很快分出勝負，老師在a組的歡呼雀躍和b組的垂頭喪氣中宣布a組獲勝了。
接下來女生組開始比賽了，女生組相對來說比男生溫柔多了，但是比賽也是相當(dāng)?shù)募ち野?！讓我沒想到的是我的小組居然獲勝了。想想真是太開心了。
時間過得可真快啊，當(dāng)女生組比賽完后，下課鈴聲就響了，我們迅速把操場上的破氣球收拾干凈就回來教室了。
今天的游戲真是太有意思了！
氣球游戲的種玩法篇十三
“呼呼呼！”是哪里傳來了氣球的聲音？原來是我們教室在舉行吹氣球比賽呢！
一上課，顧老師神秘兮兮地變出一個氣球，捏住氣球口，送到嘴邊，含進嘴里，眼睛虎視眈眈地盯著氣球。他深吸一口氣，鼓起腮幫子，像塞了兩個大鴨蛋。忽然，他猛得一用力，氣球立刻大了起來，好像一個小皮球。只見他右手托著“皮球”，肩膀上下聳動，不停地往氣球里灌氣，此時的他完全是一個打氣筒。他的臉漲得通紅，氣球越來越大，簡直像個大葫蘆。這時同學(xué)們都捂著耳朵，於景曦甚至還躲到了桌了下面，仿佛顧老師手上拿的不是氣球，而是一個隨時都有可能爆炸的炸彈！這時，顧老師一松手，氣球像導(dǎo)彈一樣在空中亂竄，同學(xué)們見了，都笑了。
顧老師請了於景曦和顧梓然，兩人都信心滿滿地走上講臺，準(zhǔn)備著比賽?！氨荣愰_始！”兩人瘋狂地吹起來，可氣球卻不聽使喚，還是橡皮那么大。顧梓然使出洪荒之力，終于把氣球吹大了，氣球被吹得越來越大了，她的眉毛打了一個結(jié)，眼睛瞪得圓圓的，像兩個黑葡萄，臉漲得通紅，腮幫子鼓得像一個紅皮球。而於景羲也不甘示弱，使出吃奶的勁，鼓起腮幫子，簡直能塞下兩個大包子，眼睛直勾勾地盯著黃氣球猛地一用力，氣球的大小就比過顧梓然了。顧梓然見事情不妙，立馬瘋狂地吹了起來。“五四！三！二！一！時間到！”我們和顧老師一起數(shù)了起來。最終顧梓然勝利了，她們兩個把氣球一放，氣球便像導(dǎo)彈一樣飛了出去，同學(xué)們頓時笑了。
比賽結(jié)束了，我知道了寫作文可以用“慢鏡頭法”寫出一篇優(yōu)秀的作文，今天我學(xué)到了這個技巧，真是受益匪淺?。?/p>
氣球游戲的種玩法篇十四
“嘿！那里有一個，快踩！”“哎呀！差一點就能踩到了！”“這是我的！別搶！”這是哪里這么吵呀？哦！原來是快樂作文五年級三班正在進行踩氣球大賽呀！想知道比賽情況嗎？那就和我一起去看看吧！老師剛剛宣布游戲名稱時，同學(xué)們都很興奮，老師選了4名男生和4名女生，分成了男生隊和女生隊，再把氣球分給幾名同學(xué)吹好，過了一會兒，一個個大氣球就吹好了，參賽隊員開始準(zhǔn)備，一個個大氣球躺在地上，老師一聲令下：“開始！”參賽隊員全體奔向氣球，拼了命的踩，氣球像個頑皮的孩子，東躲西藏，同學(xué)們興奮的為自己對的隊員呼喊著加油，教室里傳來了氣球的爆炸聲，同學(xué)們還在喊著加油，可我們班的付天陽卻膽小地抱著頭緊閉眼睛，一邊尖叫一邊喊。
女生隊的一位隊員，看到一個沒人踩的氣球，她以“銳不可當(dāng)”之勢逼向氣球，她的臉上露出喜悅，伸出腳，雙捂耳朵，踩向它，可是，她剛踩到它，就被擠飛了，她一直追它，但一直被擠飛，氣球像個調(diào)皮的小妹妹，一直跳來跳去，她追那個氣球追到付天陽的椅子旁，付天陽看到氣球大驚失色，那個女隊員剛想踩那個氣球，付天陽大喊：“你別踩！”付天陽突然站起來，差點把桌子打飛，付天陽把氣球踢飛，又繼續(xù)躲到角落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，那個女生費了九牛二虎之力才踩破那個氣球。
有兩名男生開始發(fā)起最后的“沖刺”一直搶一個氣球，一名男生剛要踩一個氣球，另一名男生就把氣球踢到一邊去，他生氣地大嚷道：“我倆是一隊的！你為什么和我爭？你應(yīng)該和她們爭呀！”此言一出，下面的同學(xué)樂翻天，解晨楓笑出眼淚、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、湯豪笑得直拍桌子。
五顏六色的氣球擠滿了整間教室，歡樂也擠滿了我們的心房。
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