通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，為個人成長和發(fā)展提供指導(dǎo)。總結(jié)時應(yīng)該注意哪些常見的錯誤和誤區(qū)？總結(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點。
考試失敗的檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
從到大，我們受到的教育就是要好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)用功了，后面才能夠上一個好一點的大學(xué)，這樣子將來出來工作了才可以更加的輕松，不至于爭取做一個又苦又累的工作，所以無論是家長還是老師都是在這樣子的嚴(yán)格要求著我們每一個學(xué)生，我們身為學(xué)生經(jīng)過這么多年的讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該懂得這個道理。這次的考試失敗雖然并不能說自己的學(xué)習(xí)有沒有用工，但是至少可以反映自己在學(xué)習(xí)上面是出現(xiàn)了一些狀況的，只能為數(shù)學(xué)老師說的那樣，只要上課認(rèn)真聽課了并且弄懂了，不要求做什么難的題目，但是少前面九十分都是可以拿到得，因為那些都是上課講的基礎(chǔ)內(nèi)容。所以說，我這次考試失敗沒有取得漂亮讓所有人都滿意的成績，肯定是自己的學(xué)習(xí)狀況上面有什么問題需要改正的。作為一個高中生，而且是距離高考也只有最后一年時間懂得高二學(xué)生，自己是必須要發(fā)現(xiàn)問題并且在最短的時間內(nèi)改正過來的，不然到時候高考的時候就要“名落孫山”了，所以我對于這次考試成績不理想的問題做了詳細(xì)的檢討。
從上一次的月考自己在班上第五名的成績，到這次推出了前二十的成績，而且這次月考考的也是這兩個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我覺得主要的問題就是出現(xiàn)在這兩個月里面，好好的想了這兩月自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了兩個大的問題。第一個問題就是因為前段時間自己的成績考的還可以，所以有點自大以至于忘乎所以了，所以學(xué)習(xí)上面沒有之前那么用心了，總是覺得自己只要上課聽了，老師布置的作業(yè)自己給寫完了就行了，因此自己也沒有花多余的時間來復(fù)習(xí)內(nèi)容，英語單詞的積累也漸漸地放松下來了，所以這次考試才會出現(xiàn)那么多的題目不會寫的現(xiàn)象。還有一個大的'問題，我認(rèn)為是最嚴(yán)重的問題，那就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度變了沒有之前那么端正了，具體的表現(xiàn)就是覺得高考距離現(xiàn)在還有一年的時間呢，現(xiàn)在不好好完，到了高三了，那么緊張的時間就沒有可以玩的時間了，這也是導(dǎo)致我經(jīng)常不用功讀書的根本原因了。
但是很可惜，這一次考試失敗徹底的讓我的夢想破碎了，原來我也只是一個普通的人，不用功讀書的話根本就做不到照樣可以考好，所以我必須要改正自己的缺點才行，否則就不是月考失敗了，而是高考失敗了。
此致
敬禮！
檢討人：
____年____月____日。
考試失敗的檢討書篇二
尊敬的老師：
這是高二的第一學(xué)期的結(jié)束，然而，卻是懷著沉重的心情。
在水平測試的時候，我有盡我的全力，把所以的精力都放在語數(shù)英這三科，模擬考時，成績雖然不算拔尖，但我覺得起碼對得起自己的努力?；蛟S是因為水平測試后，覺得已經(jīng)結(jié)束了，就有所松懈了，開始放松自己。
其實每一次考完試，看到自己的成績后，都會很懊悔，為什么當(dāng)初自己沒有努力，為什么當(dāng)初自己不學(xué)好，為什么現(xiàn)在才來后悔。但是一個星期后，那種內(nèi)疚感就會不翼而飛，然后又恢復(fù)原狀。高一升上來的時候，全級二百多，然后就一直退，六百多，一千零幾，一千四百幾。上了高二，我有努力，但是我的努力并沒有得到回報，對我來說，是一種打擊。
有人問，我們班有沒有人作弊，別人都會很爽快地回答，有，多的很!其實作弊的人應(yīng)該不少吧，但是被發(fā)現(xiàn)了又會怎么樣，也不會向上級報告，只會對他進(jìn)行口頭上的教育。也對，畢竟關(guān)系到標(biāo)兵班文明班的評選吧。但我會覺得很不公平，為什么努力的，得不到回報，而那些不做作業(yè)，不聽課，每天在玩手機的，卻可以進(jìn)步。
在初中時，一直都很注重成績，每天都不停地背，不停地學(xué)，我不是一個聰明的人，所以我可以做的，也只有這種讀書的方法。但是這種學(xué)習(xí)方法仿佛并不適合如今九科的學(xué)習(xí)。每一科都那么重要，真的`不知道怎樣才能真正地分配好，怎樣才能真正地學(xué)好。
我成績差，歸根到底是自己不努力，不能怪別人。平時我都會放大部分時間在語文，英語，歷史上，但這一次考試成績都并不理想。考試時的狀態(tài)也很重要吧。
特此。
敬禮！
檢討人：xxx。
xxx年xx月xx日。
考試失敗的檢討書篇三
尊敬的生物老師：
我要含情脈脈地向您遞交我的這篇生物考試失利的檢討書。我這次生物考試僅僅取得了32分，嚴(yán)重地拖累了班級后腿，讓您的臉上無光，也讓您為我感到失望與傷心。
我知道自己成績不好，歸根結(jié)底的原因是自己平時不注意認(rèn)真學(xué)習(xí)生物。誠然，我在平時真的是沒有花多少時間與精力在生物科目的學(xué)習(xí)上，這才最終導(dǎo)致我的生物成績不及格。
其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上?？荚嚠?dāng)中我存在馬虎大意的情況，就連一些很基礎(chǔ)的`題目也沒有做對，這就很說不過去了。身為一名理科學(xué)生，理綜的三門課物理、化學(xué)、生物是缺一不可的。而我竟然沒有把握好生物的基礎(chǔ)知識，我知道自己犯了錯誤。這次考試我如此失利，在我個人心頭上也是非常懊惱的。我恰恰是敗給了自己，假如我平時多注意鞏固一下生物知識，這次考試也不會如此糟糕。
可是我堅信：“一次失利不會永久失利”。請老師相信我，我一定要從此次錯誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，今后努力學(xué)習(xí)一定要在生物科目上取得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績。
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
考試失敗的檢討書篇四
尊敬的老師：
這是高二的第一學(xué)期的結(jié)束，然而，卻是懷著沉重的心情。
在水平測試的時候，我有盡我的全力，把所以的精力都放在語數(shù)英這三科，模擬考時，成績雖然不算拔尖，但我覺得起碼對得起自己的努力?；蛟S是因為水平測試后，覺得已經(jīng)結(jié)束了，就有所松懈了，開始放松自己。
其實每一次考完試，看到自己的成績后，都會很懊悔，為什么當(dāng)初自己沒有努力，為什么當(dāng)初自己不學(xué)好，為什么現(xiàn)在才來后悔。但是一個星期后，那種內(nèi)疚感就會不翼而飛，然后又恢復(fù)原狀。高一升上來的時候，全級二百多，然后就一直退，六百多，一千零幾，一千四百幾。上了高二，我有努力，但是我的努力并沒有得到回報，對我來說，是一種打擊。
有人問，我們班有沒有人作弊，別人都會很爽快地回答，有，多的很！其實作弊的'人應(yīng)該不少吧，但是被發(fā)現(xiàn)了又會怎么樣，也不會向上級報告，只會對他進(jìn)行口頭上的教育。也對，畢竟關(guān)系到標(biāo)兵班文明班的評選吧。但我會覺得很不公平，為什么努力的，得不到回報，而那些不做作業(yè)，不聽課，每天在玩手機的，卻可以進(jìn)步。
在初中時，一直都很注重成績，每天都不停地背，不停地學(xué)，我不是一個聰明的人，所以我可以做的，也只有這種讀書的方法。但是這種學(xué)習(xí)方法仿佛并不適合如今九科的學(xué)習(xí)。每一科都那么重要，真的不知道怎樣才能真正地分配好，怎樣才能真正地學(xué)好。
我成績差，歸根到底是自己不努力，不能怪別人。平時我都會放大部分時間在語文，英語，歷史上，但這一次考試成績都并不理想?？荚嚂r的狀態(tài)也很重要吧。
此致
敬禮！
檢討人：
____年____月____日。
考試失敗的檢討書篇五
尊敬的老師：
我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫xx，在參加期中考試中作弊。
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴(yán)重性，從小學(xué)到大，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦。其實，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個大壞人學(xué)習(xí)，同時也希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。
下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光!當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長.當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。xx走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。
如今的我，實在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔。中國雖然文字這么多，但仍舊無法表達(dá)此時此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯錯之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的`一次教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。
一切的一切都是我對作弊考試的僥幸心理，真是對自己的不負(fù)責(zé)啊。哎，哎!!
都說浪子回頭金不換，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯誤，但希望老師能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂知錯能改，善莫大焉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正!做一個對社會有幫助的人!
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期末考考好，以好成績來彌補我的過錯。
特此。
敬禮！
檢討人：xxx。
xxx年xx月xx日。
考試失敗的檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是分，最高分是，我的分?jǐn)?shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一，思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二，從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的%。原以為自己的'基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三，從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一，重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二，平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三，上課注意聽講，認(rèn)真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我！
這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！
此致
敬禮！
檢討人：
____年____月____日。
考試失敗的檢討書篇七
尊敬的老師：
這是高二的第一學(xué)期的結(jié)束，然而，卻是懷著沉重的心情。
在水平測試的時候，我有盡我的全力，把所以的精力都放在語數(shù)英這三科，模擬考時，成績雖然不算拔尖，但我覺得起碼對得起自己的努力?；蛟S是因為水平測試后，覺得已經(jīng)結(jié)束了，就有所松懈了，開始放松自己。
其實每一次考完試，看到自己的成績后，都會很懊悔，為什么當(dāng)初自己沒有努力，為什么當(dāng)初自己不學(xué)好，為什么現(xiàn)在才來后悔。但是一個星期后，那種內(nèi)疚感就會不翼而飛，然后又恢復(fù)原狀。高一升上來的時候，全級二百多，然后就一直退，六百多，一千零幾，一千四百幾。上了高二，我有努力，但是我的努力并沒有得到回報，對我來說，是一種打擊。
有人問，我們班有沒有人作弊，別人都會很爽快地回答，有，多的`很！其實作弊的人應(yīng)該不少吧，但是被發(fā)現(xiàn)了又會怎么樣，也不會向上級報告，只會對他進(jìn)行口頭上的教育。也對，畢竟關(guān)系到標(biāo)兵班文明班的評選吧。但我會覺得很不公平，為什么努力的，得不到回報，而那些不做作業(yè)，不聽課，每天在玩手機的，卻可以進(jìn)步。
在初中時，一直都很注重成績，每天都不停地背，不停地學(xué)，我不是一個聰明的人，所以我可以做的，也只有這種讀書的方法。但是這種學(xué)習(xí)方法仿佛并不適合如今九科的學(xué)習(xí)。每一科都那么重要，真的不知道怎樣才能真正地分配好，怎樣才能真正地學(xué)好。
我成績差，歸根到底是自己不努力，不能怪別人。平時我都會放大部分時間在語文，英語，歷史上，但這一次考試成績都并不理想?？荚嚂r的狀態(tài)也很重要吧。
特此。
敬禮！
檢討人：×××。
××年××月××日。
考試失敗的檢討書篇八
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
您好！
此番我在數(shù)學(xué)考試當(dāng)中基礎(chǔ)題目失分太大，這導(dǎo)致我雖然在后面的難題部分取得了還算可以的分?jǐn)?shù)，但是卻因為基礎(chǔ)題目失分太大，導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績位于班級倒數(shù)幾名。
回顧錯誤，我深刻地意識到了您對我的批評是對我的.。向我這樣的錯誤是很愚蠢的，相當(dāng)于有點“撿芝麻扔西瓜”的情況。眾所周知，數(shù)學(xué)的難題部分往往是不好拿分的，往往絞盡腦汁也只能夠得一點點分。可是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題目就很簡單可以拿分啊，簡直就是在送分，我為什么要丟失呢。很顯然，我這樣的錯誤發(fā)生，充分地暴露出我平時不注意基礎(chǔ)知識的積累，片面地追求難題攻堅，這是導(dǎo)致我錯誤的主要原因。
現(xiàn)如今，我知道自身錯誤所在了。從今往后，我一定要認(rèn)清數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)分配問題。重點將精力花在基礎(chǔ)題目訓(xùn)練當(dāng)中，在保證基礎(chǔ)題目有足夠時間訓(xùn)練基礎(chǔ)上，然后再投入時間攻堅數(shù)學(xué)難題。最后，我懇求老師能夠原諒我的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
檢討日期：xxxx年xx月xx日
考試失敗的檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是xx分，最高分是，我的分?jǐn)?shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一，思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二，從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三，從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的`資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一，重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二，平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三，上課注意聽講，認(rèn)真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我！
這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
檢討日期：xxxx年xx月xx日
考試失敗的檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，在xx次考試中，我考了分，全班平均分是分，最高分是，我的分?jǐn)?shù)比最高分差分，比平均分差分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一，思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二，從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三，從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一，重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二，平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三，上課注意聽講，認(rèn)真記筆記
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我！
這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
檢討日期：xxxx年xx月xx日
考試失敗的檢討書篇十一
敬愛的老師：
您好！
在上次期中考試時，由于我考試作弊，被監(jiān)場教師看見，將我的卷子撕毀，雖然導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)沒有成績，但是我覺得即使我考了再好的成績，我也不會心安的。因為，這樣得來的成績是不光彩的。
在考試的時候，我有一難題不確定，沒有多大的把握，便寫了張紙條與房德建對題，我將紙條從凳子下邊遞給了他，他一會兒就將答案寫好，又遞了過來。正當(dāng)我小心翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒天下之大不韙——看紙條的時候，被監(jiān)場老師抓了個現(xiàn)形，我的卷子撕掉了。當(dāng)時，我的`心里像裝了只小兔子撲通撲通跳個不停，卻又欲哭無淚。我想，這便是我應(yīng)受到的懲罰。心頭也舒了一口氣，雖然后果很糟糕，卻沒有受到良心的譴責(zé)。在剩下的幾天的時間里，我埋頭思考：我的試卷被撕了，一定會沒有成績的，您會不會責(zé)怪我，會不會讓我請家長，媽媽會不會責(zé)怪我，別人怎么看我，同學(xué)怎么對待我......我不敢想象。
現(xiàn)在一切都應(yīng)驗了，您雖然沒有嚴(yán)厲批評我，但同學(xué)們卻對我另眼相看了，我總能感到他們陰暗的眼光像一把把利劍插進(jìn)了我的心頭——我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，可地上又偏偏沒有讓我容身的地縫——哎！這一切的一切也只能怪我。
這一樁樁、一件件都烙在我的心頭，我感到非常的懊悔，我發(fā)誓以后絕對不會再發(fā)生類似的事了，認(rèn)真遵守中學(xué)生守則，做一名好學(xué)生，刻苦努力地學(xué)習(xí)，將來做一個對國家有用的棟梁之才。
另一方面，我也感覺非常對不起您的栽培和教育，考試前您曾多次說過不要讓我們作弊，憑自己的真本事，考一個好成績，但是我沒有做到。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
考試失敗的檢討書篇十二
本次年級期中考試，語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實地反映出學(xué)生近期的語文學(xué)習(xí)狀況。
一、成績分析。
就全年級學(xué)生得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。
二、試卷分析。
就學(xué)生語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了學(xué)生差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實的同學(xué)分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看，難度適中，學(xué)生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓(xùn)練十分有限，這也是失分多的一個原因。
三、幾個突破。
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開學(xué)我們在備課會上就明確了任務(wù)，強調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競爭的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當(dāng)時得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語言習(xí)慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問題，且學(xué)起來較為枯燥，難以理解，個性是知識點也較多，學(xué)生不易掌握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類型的文言文上課中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強化了認(rèn)識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動手、動口潛力培養(yǎng)，強調(diào)及時總結(jié)，強調(diào)背誦，從卷面上看，確實提高很大。
四、存在問題。
1.本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時定的基準(zhǔn)分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，個性是還可讓編故事，學(xué)生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選取的面窄。
(3)學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時積累不多，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識：成語運用、字詞積累、標(biāo)點符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施。
1.學(xué)習(xí)本身有一個遺忘的過程，所以在學(xué)生還沒有遺忘的時候及時的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2.合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最后幾分鐘時間或讓學(xué)生群眾背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫部分篇目;早讀期間，還會抽查背誦狀況。
3.文言文教學(xué)個性忌空，課堂上要不息花時間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)學(xué)生及時整理總結(jié)知識點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。
4.作文一向是學(xué)生的老大難問題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當(dāng)上一些作文課，平時課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅僅要讓學(xué)生會寫作文，還要學(xué)會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。為此，我寫了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅僅要到達(dá)會說，更要體此刻卷面上，這才是語文的真正含義，口頭表達(dá)是“語”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
其實以上各項資料的實現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語文的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生對語文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實踐和即將實踐中。
1.開學(xué)至今，我們一向在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動，因為大家明白課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的資料也很貼近學(xué)生現(xiàn)實，如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師，職責(zé)很重大，不僅僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個月，為了迎接中考，也為了擴大學(xué)生的知識面，我們選取了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象，一舉兩得;中考后，此刻正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛，學(xué)生的知識面拓展了，學(xué)生因此對語文的興趣也提高了，潛移默化中，成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語》，每一則都進(jìn)行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，此刻正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進(jìn)人成長。這個題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實，學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達(dá)潛力的一種訓(xùn)練，同時，還能夠增強同學(xué)間的合作意識，群眾榮譽感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。
4.詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦，此刻正在籌備階段。詩歌朗誦不僅僅能夠豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄;也能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語言表達(dá)潛力。
最后我想說：“語文是生命的音符，它開始于生活中的每一個角落，終結(jié)于思維無限廣闊的遐想?！?/p>
考試失敗的檢討書篇十三
尊敬的老師：
關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。
回顧錯誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒有認(rèn)真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識點沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。
面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
特此，我向您保證：
1，我今后一定提高自己對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的充分認(rèn)識，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，爭取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績。
3，我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督!
檢討人：
x年xx月xx日。
考試失敗的檢討書篇十四
結(jié)合了三次語文考試及許多次小測的成績，發(fā)現(xiàn)我的成績一向不好。
我認(rèn)為這幾次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實，我總結(jié)了以下幾點：
1、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性。
2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想。
3、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
成一個個小目標(biāo)，從而最終完成一個大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標(biāo)，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。
5、沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就構(gòu)成習(xí)慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，明白哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不明白怎樣回事。
這次總結(jié)，我自己也學(xué)到了很多，總結(jié)了很多。
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