演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)特定主題的書面材料，它可以用來演示觀點(diǎn)、解釋概念或者影響他人的思想。在日常生活和工作中，我們可能會(huì)需要準(zhǔn)備一篇演講稿來展示自己的能力或者表達(dá)某種觀點(diǎn)。演講稿的朗讀和表達(dá)需要注意語音語調(diào)的變化，以增加聲音的變化和互動(dòng)性。演講稿的好壞可以通過聽眾的反饋和效果來評判，不斷改進(jìn)和提高才能取得更好的效果。
教師勵(lì)志演講稿篇一
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄?，隆重慶祝我們自己的節(jié)日-第25個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)向所有為瑞格的教育教學(xué)事業(yè)傾注宏大心血的廣闊的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！
“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因?yàn)槲覀冋趶氖轮疤柕紫伦罟廨x的事業(yè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊(duì)伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學(xué)水平贏得了社會(huì)的'廣泛關(guān)注，今天又因?yàn)橐慌?jīng)歷豐富的新教師的參加，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔(dān)、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標(biāo)生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會(huì)忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙?lì)精圖治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)沉淀為我們最珍貴的財(cái)富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴(yán)，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！
各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時(shí)，也給了我們宏大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)歷，我們不會(huì)再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有時(shí)機(jī)，我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備把目光放得很遠(yuǎn)。由于學(xué)苗的原因，今年的初三較去年會(huì)更多困難，需要我們初三團(tuán)隊(duì)的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實(shí)現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學(xué)期檢測努力實(shí)現(xiàn)“保二爭一的目標(biāo)；今年的初一是一個(gè)重新組建的團(tuán)隊(duì)，建立一支團(tuán)結(jié)向上堅(jiān)強(qiáng)有力的年級隊(duì)伍是根底也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個(gè)--成功，只能成功！我們強(qiáng)調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)上的合作；強(qiáng)調(diào)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)效率，重在向課堂40分鐘要成績；強(qiáng)調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點(diǎn)培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強(qiáng)調(diào)主科成績提高的同時(shí)，重視小學(xué)科的教學(xué)效果；強(qiáng)調(diào)智育訓(xùn)練的同時(shí)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要?jiǎng)?chuàng)立一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊(duì)伍；創(chuàng)新一種科學(xué)高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！
各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時(shí)時(shí)處處在瑞格教師身上表達(dá)的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、睿智和諧、沉著淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)開展的不竭動(dòng)力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！
藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的榮耀身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！
謝謝！
教師勵(lì)志演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們快樂地迎來了我們國家的第xx個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心！親愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您鼓勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的'土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
親愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。親愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師勵(lì)志演講稿篇三
你可以抱怨說，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時(shí)候，他們在干什么，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過，已經(jīng)過了夜里零點(diǎn)，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學(xué)們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時(shí)間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當(dāng)個(gè)性!現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時(shí)地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該拼一把!
在大家中間，有一部分同學(xué)成績優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標(biāo)。也許，又害怕制定的目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)不了。不錯(cuò)，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高，重要的是在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過程變得更美麗，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅(jiān)信：只有學(xué)會(huì)“走路”，才能學(xué)會(huì)“奔跑”，只有學(xué)會(huì)“奔跑”，才能學(xué)會(huì)“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅(jiān)持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計(jì)劃、更有方法，迎難而上，你可能就會(huì)是高考中殺出的一匹黑馬。
每一朵花都有綻放的理由，每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會(huì)在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學(xué)校、老師和家長時(shí)刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一，還因?yàn)樗种院恪Ｒ粋€(gè)人樹立了雄心壯志，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”可見，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
高三生活雖然艱苦，但更充實(shí);雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學(xué)一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵(lì)志演講稿篇四
老師們，同學(xué)們：
大家好！
的確，有時(shí)我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言，那是因?yàn)槲覀冏叩穆愤€要向前。教師也是人，也有七情六欲，也有悲歡離合。就說《感動(dòng)中國》里的徐本禹，現(xiàn)在被譽(yù)為一顆閃亮的星，然而，當(dāng)敘述完他的故事，宣讀完頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候，他卻早已是淚流滿面，無語凝噎了。我想，那淚，不僅僅是激動(dòng)的潮水，不僅僅是溫暖的熱流，還有更多的、令人鮮為人知的痛苦、壓力、孤獨(dú)、寂寞……背后的、內(nèi)心的無形的東西，是誰也無法知曉的，因?yàn)椋處煹纳砩?，有那么多光彩照人的名句在歌頌著我們：“燃燒自己而照亮別人”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻(xiàn)自己而托起明天的太陽，這，方稱得起是——偉大！
是什么造就了這平凡而偉大的壯舉？是職業(yè)的責(zé)任和良心！無須別人的逼迫，也無須別人恩賜，教師就會(huì)默默地、毫無怨言地做著自己該做的事。
教師勵(lì)志演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是來自小學(xué)的一名普普通通的老師，我叫，今天，我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神，鑄就大愛師魂”!
20__年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績，但隨著時(shí)間的推移，工作時(shí)間的越來越長，我心里的悲觀情緒卻越來越重，難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過嗎?難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責(zé)任，我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課，努力地去愛我的每一個(gè)學(xué)生，使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的，讓我真正愛上教師這份職業(yè)的，還要從我的一名學(xué)生說起!
教師勵(lì)志演講稿篇六
在這里，我想給大家講一個(gè)故事。
在廣袤的大草原上，生活著一群可愛的羚羊，他們每天都過著無憂無慮的日子。有一天，草原上突然來了一群狼，狼的出現(xiàn)打亂了羚羊們平靜的生活。于是羚羊們開始努力地練習(xí)奔跑，為了生存;而狼群也在努力地奔跑，當(dāng)然也是為了生存。直到有一天，羚羊群遭到偷襲，不少羚羊都被抓住了。羚羊們臨死前問狼：“我們每天都盡力練習(xí)奔跑，為什么還是被你們抓住了呢?”狼王看了看羚羊們，說：“你們只是盡力，而我們狼族為了生存，竭盡全力。”
盡力和竭盡全力看似相同，可只是稍微的不努力，羚羊就成了狼群的盤中餐。高考在即的我們，要想戰(zhàn)勝對手，贏得高考的勝利，僅僅靠盡力是不行的，我們必須竭盡全力。
面對高考，我們需要的就是一種能拼命的氣魄。拼命就是把試卷做得可以堆成小山;拼命就是把教材翻得能成爛渣;拼命就是能把燈油熬得見底;拼命就是連上廁所都是快速奔跑;拼命就是吃飯都在背單詞;拼命就是下課就擠老師辦公室;拼命就是咬定青山不放松;拼命就是把過程做得最好;拼命就是每天向上走;拼命就是除了高考就是高考。
只有拼命，我們才能凝聚正能量，使自己的潛能激發(fā)達(dá)到最佳狀態(tài)。用389班教室的標(biāo)語來說，就是不逼一逼自己，怎么知道自己是最優(yōu)秀的。
第二，緊跟老師節(jié)奏，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài)。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這個(gè)戰(zhàn)場上，老師就是你最佳的指揮官。有很多同學(xué)，喜歡自己去安排復(fù)習(xí)，不跟老師的節(jié)奏，總覺得課外的習(xí)題做了，今天我才做了事，才有成就感。殊不知，你雖做了題，但你錯(cuò)過了老師的指導(dǎo)，效率是不會(huì)高的。老師的講課都是老師反復(fù)斟酌之后，思路的總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的提升，它能更好的幫助你提高高三迎考的效率。課外題要做，但我親愛的戰(zhàn)友們，千萬不要忘記了你們的指揮官的指揮。一場沒有指揮官的戰(zhàn)斗，只是一場注定失敗的戰(zhàn)役。
第三，平和心態(tài)，精神達(dá)到最佳狀態(tài)。
我喜歡高考，不是喜歡它的結(jié)果，而是喜歡追求結(jié)果的過程。拼搏的快樂，流汗的淋漓，期盼的愉悅，這些都是生命的真實(shí)。我特別喜歡張曉風(fēng)的那句話：我在。奮斗的過程就是“我在”的過程。
既然迎戰(zhàn)高考的過程就是一個(gè)享受生命的過程，那么我們最重要的就是把握過程。我一直相信一句話：過程做到最好了，結(jié)果無論如何都不會(huì)差。因此，面對高考，我們只需品味過程，把握過程。以平和的心態(tài)去面對高考，讓自己的精神達(dá)到最佳狀態(tài)。
當(dāng)然，作為你們的老師，幾年來，和你們朝夕相伴，風(fēng)雨同行。在最后的一百天的時(shí)間里，我們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但請同學(xué)們相信：艱難險(xiǎn)阻我們師生共同承擔(dān);風(fēng)霜雨雪，我們師生同行!“甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅”是我們共同的承諾。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒也要是一座橋。為了目標(biāo)，為了希望，山可搖，地可動(dòng)，但信念不能撼，執(zhí)著不能改!天下沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!
天行健，君子以自強(qiáng)不息!
地勢坤，君子以厚德載物!
奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鮮花開滿我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鑼鼓響徹我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的高歌唱響我們一中的校園。
最后，衷心的祝愿所有的同學(xué)們高考大捷!祝愿我們高三年級創(chuàng)造一中的奇跡，譜寫一中的輝煌!謝謝大家!
教師勵(lì)志演講稿篇七
老師們、朋友們：
我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年高考填志愿時(shí)。我慎重地寫下了“××××”。許多好心的朋友都奉勸我不要填報(bào)這所學(xué)校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會(huì)到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個(gè)艱苦中，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價(jià)值。就是這點(diǎn)，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!
我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個(gè)矮個(gè)子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會(huì)在一個(gè)美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個(gè)子們可望而不可即。但是我想：矮個(gè)子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張最終他們一定會(huì)得到自己想要的一切!
我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時(shí)想睡，就去睡個(gè)夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽(yù)。因此凡是會(huì)損害名譽(yù)的事，我堅(jiān)決不干;凡是會(huì)贏得名譽(yù)的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是勇敢地走上了演講臺(tái)。因?yàn)檫@將會(huì)使我贏得榮譽(yù)。至少回去之后，有些朋友會(huì)說：“××講的還可以”;也有些朋友會(huì)說“××講的不怎么樣”。說“可以”的是對我的一種鼓勵(lì)，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會(huì)重新去認(rèn)識(shí)自己、塑造自己。老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因?yàn)樵S多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人，他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。
老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個(gè)人只有自己先愛自己才會(huì)去愛別人，才會(huì)去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會(huì)主義。一個(gè)人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言!
謝謝大家!
教師勵(lì)志演講稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！
站在三尺講臺(tái)前，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學(xué)生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責(zé)任，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。
教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時(shí)很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時(shí)我也是第一次意識(shí)到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營，付出多少呢？一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：
初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個(gè)四年級的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻達(dá)到了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯(cuò)，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時(shí)身處象牙塔，如今以由坐在講臺(tái)下聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺(tái)的老師，我原本以為，作為一個(gè)老師只要上好一節(jié)課，把知識(shí)傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結(jié)合的。后來我們學(xué)校主任的開導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，小學(xué)生的本性就是調(diào)皮，活潑，好動(dòng)的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的心理。后來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢！
經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗(yàn)證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。
在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響學(xué)生的一生”，其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉(zhuǎn)變將會(huì)是一輩子的,擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任,我無時(shí)無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心.因?yàn)楹芸赡茉賹砼c學(xué)生的相處中,他們可能會(huì)因?yàn)槲业囊痪湓挾鴵p失了他的一生,也或許他會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓挾@得了新生.我意識(shí)到了我的價(jià)值，因?yàn)槲覔?dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與未來.此時(shí)此刻心情又有些沉重......
現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚(yáng)帆起航！
只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有在接觸中，我才會(huì)懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容。
教師勵(lì)志演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!我是xx。我很榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，我演講的題目是：勞動(dòng)鑄就中華復(fù)興。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個(gè)偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個(gè)響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng)。
那是因?yàn)椋腥A民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動(dòng)和磨練，這一切的一切都是勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡，使我們整個(gè)人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動(dòng)讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動(dòng)下，中國將奔向更加美好的未來，到達(dá)勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會(huì)圓中華民族復(fù)興這個(gè)大夢!
是勞動(dòng)給她鑄造了優(yōu)秀的品質(zhì)，讓生活堅(jiān)韌而有尊嚴(yán)。經(jīng)過五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中最深刻也是最重要的莫過于勤奮勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲為恥。又如“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”等等。這些精神綿綿不斷、經(jīng)久不衰、延續(xù)至今，成為中國人的鮮明的內(nèi)在素質(zhì)，更成為引領(lǐng)全國各族人民走向更加美好幸福生活的“導(dǎo)師”。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動(dòng)鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
教師勵(lì)志演講稿篇十
我熱愛教師這份職業(yè)，因?yàn)樗俏覐男〉膲粝?我熱愛教師這份職業(yè)，它讓我從中體會(huì)到了充實(shí)與快樂，我熱愛教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。
從教xxx年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學(xué)中、無私奉獻(xiàn)、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)。始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。九年的成長，不懈的追求。讓我在不斷的學(xué)習(xí)中歷練，我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。踐行著新時(shí)代教師的德風(fēng)為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學(xué)行為。用自己的言行感召著身邊的同學(xué)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，我每天早上總是第一個(gè)到教室陪著孩子們晨讀，放學(xué)后一定是最后一個(gè)離開班級，離開校園;平日只要有空余時(shí)間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)與心理和思想上有困惑的學(xué)生談心，幫著學(xué)困生補(bǔ)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)我便主動(dòng)和學(xué)生一起活動(dòng)，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時(shí)，我和學(xué)生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報(bào);在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的身體健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場、精心護(hù)理并及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級開展活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，全程參與，做學(xué)生的支持者和后援團(tuán)。
冰心老人說過：有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔(dān)他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總會(huì)心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯(cuò)誤的決心和面對錯(cuò)誤的擔(dān)當(dāng)。從不挖苦，諷刺學(xué)生。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個(gè)，在我細(xì)致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強(qiáng)、愉快地融入到這個(gè)和諧的班級大家庭中，自信樂觀的健康成長。
世間萬物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長催發(fā)劑。我會(huì)抓住孩子們成長中的閃光點(diǎn)，抓住每一次良好的教育契機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓他們不成為掉隊(duì)的孤雁。(事跡材料)真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有為人向上的'支撐和前進(jìn)的動(dòng)力。
我十分注重每次主題班隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，讓孩子們在活動(dòng)中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：“快樂讀書”活動(dòng)(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(dòng)(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作)等;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂閱讀”手抄報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識(shí)競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責(zé)任感，還應(yīng)有智慧與策略。幾年來，我閱讀過百本教育專刊，寫過xxx本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，制定了科學(xué)的治班方案。
1、選拔培養(yǎng)班干。通過民主競選，制定責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪或電話，定期召開家長座談會(huì)，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長和孩子，老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作，定期開展“集體備班座談會(huì)”全面了解學(xué)生的情況，有的放矢的開展學(xué)生教育計(jì)劃。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標(biāo)兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式，激勵(lì)孩子爭做先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱情。
5、不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班。
在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學(xué)習(xí)，得到了孩子們和家長的認(rèn)可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時(shí)，在各項(xiàng)教育教學(xué)競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎(jiǎng)，街道教師評課一等獎(jiǎng)，街道教師演講一等獎(jiǎng)，區(qū)級國學(xué)辯論賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級班主任比賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級“五段式”培訓(xùn)xxx次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎(jiǎng)并獲得“中小學(xué)班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手“等榮譽(yù)稱號。
教師勵(lì)志演講稿篇十一
老師們：
今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)高考的一次加壓會(huì)、一次動(dòng)員會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí)，樹立效率意識(shí)，樹立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們屆高三要堅(jiān)持幾年來高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比？你付出的是否比別人多？有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會(huì)去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，社會(huì)對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。我們要咬住在基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50％的目標(biāo)不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)。
提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長時(shí)間練，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視對平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對一些習(xí)慣不好的'學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì)做，讓會(huì)做的題不丟分。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考（以下簡稱新高考）貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力；二是新高考注重教育意義、德育功能；三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度；四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海；五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號；這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力。
高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動(dòng)交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。
要通過強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長，對學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計(jì)劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币越虝藶榧喝?，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信高考會(huì)再創(chuàng)輝煌！
教師勵(lì)志演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
作為教師代表，我很榮幸能在這里發(fā)言。請?jiān)试S我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長，部長和局長一行對我們的親切探望和慰問!
我們本屆高三的全體同志在在校長的帶領(lǐng)下，緊密團(tuán)結(jié)在以李校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，披荊斬棘，埋頭苦干，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)。在我校“高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)”的錚錚誓言中，我們順利跨入更為關(guān)鍵的二輪復(fù)習(xí)+考練階段。這個(gè)階段我們的任務(wù)是：
一、整合知識(shí)體系，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?？季毉h(huán)節(jié)是高考的熱身賽，是實(shí)戰(zhàn)演練。我們不搞題海戰(zhàn)，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評策略。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是查缺補(bǔ)漏的重要內(nèi)容，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上，同時(shí)整理知識(shí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)又是查缺補(bǔ)漏的更高境界。
二、“培優(yōu)補(bǔ)差”依然是我們每位老師的工作重點(diǎn)之一。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)效率的提高取決于我們對學(xué)生情況的全面把握，只有做到復(fù)習(xí)指導(dǎo)有的放矢，才能達(dá)到提高效率的目的。對重點(diǎn)生，我們不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)，也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài);對臨界生和特長生，我們更注重補(bǔ)差補(bǔ)漏的工作，針對其薄弱環(huán)節(jié)，利用早、晚自習(xí)及空余時(shí)間對其個(gè)別輔導(dǎo)、面批面改，科對科，點(diǎn)對點(diǎn)，做到精準(zhǔn)幫扶。
三、規(guī)范答題，保證時(shí)間。所謂“規(guī)范”，一是要求學(xué)生書寫工整規(guī)范，二要強(qiáng)化學(xué)生使用學(xué)科規(guī)范的專業(yè)術(shù)語答題。表達(dá)要求言簡意賅，準(zhǔn)確無誤。網(wǎng)上閱卷對書寫的要求很高。有人做過實(shí)驗(yàn)，同樣內(nèi)容的作文，書寫造成的分?jǐn)?shù)差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一萬人，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分。
四、調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)，為學(xué)習(xí)氛圍提供正能量。這最后80天，也是學(xué)生們一生中最難忘的時(shí)光，我們會(huì)給他們更多的關(guān)愛與呵護(hù)，陪伴他們，與他們共同進(jìn)退。相信，溫暖的力量會(huì)使他們有勇氣面對困難，有激情面對學(xué)習(xí)，有信心面對挑戰(zhàn)。
有人說，當(dāng)老師難，當(dāng)高中老師更難，還有人說，當(dāng)城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬，高考的壓力，真是千言萬語道不盡，百感交集思緒多!但是，這些年我們二中人從來都不曾放棄，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書，課堂中充滿智慧的解講，辦公室里春風(fēng)化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰(zhàn)的身影，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵(lì)志故事!我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋勤奮的含義，獲得作為教師這一職業(yè)的滿足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開，當(dāng)別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時(shí)，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘!
總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚(yáng)、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。有敢打硬仗，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)。20__高考在即，我們會(huì)眾志成城，同舟共濟(jì)，圓滿完成上級下達(dá)的高考任務(wù)。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻，我們每個(gè)人的力量是微小的，但我們會(huì)團(tuán)結(jié)，我們會(huì)堅(jiān)持且不放棄，用青春譜寫華章，用奮斗奏響凱歌，以成績?yōu)槎欣m(xù)寫輝煌!
謝謝大家!.
教師勵(lì)志演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言。
你可以抱怨說，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時(shí)候，他們在干什么，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過，已經(jīng)過了夜里零點(diǎn)，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學(xué)們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時(shí)間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當(dāng)個(gè)性!現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時(shí)地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該拼一把!
在大家中間，有一部分同學(xué)成績優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標(biāo)。也許，又害怕制定的目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)不了。不錯(cuò)，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高，重要的是在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過程變得更美麗，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅(jiān)信：只有學(xué)會(huì)“走路”，才能學(xué)會(huì)“奔跑”，只有學(xué)會(huì)“奔跑”，才能學(xué)會(huì)“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅(jiān)持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計(jì)劃、更有方法，迎難而上，你可能就會(huì)是高考中殺出的一匹黑馬。
每一朵花都有綻放的理由，每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會(huì)在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學(xué)校、老師和家長時(shí)刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一，還因?yàn)樗种院恪Ｒ粋€(gè)人樹立了雄心壯志，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！笨梢?，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
高三生活雖然艱苦，但更充實(shí);雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月；一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師勵(lì)志演講稿篇十四
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄穑≈貞c祝我們自己的.節(jié)日--第25個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)向所有為瑞格的教育教學(xué)事業(yè)傾注巨大心血的廣大的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！
“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因?yàn)槲覀冋趶氖轮疤柕紫伦罟廨x的事業(yè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊(duì)伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學(xué)水平贏得了社會(huì)的廣泛關(guān)注，今天又因?yàn)橐慌?jīng)驗(yàn)豐富的新教師的加入，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔(dān)、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標(biāo)生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會(huì)忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙?lì)精圖治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)沉淀為我們最寶貴的財(cái)富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴(yán)，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！
各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時(shí)，也給了我們巨大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)驗(yàn)，我們不會(huì)再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有機(jī)會(huì)，我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備把目光放得很遠(yuǎn)。由于學(xué)苗的原因，今年的初三較去年會(huì)更多困難，需要我們初三團(tuán)隊(duì)的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實(shí)現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學(xué)期檢測努力實(shí)現(xiàn)“保二爭一的目標(biāo)；今年的初一是一個(gè)重新組建的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)向上堅(jiān)強(qiáng)有力的年級隊(duì)伍是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個(gè)--成功，只能成功！我們強(qiáng)調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)上的合作；強(qiáng)調(diào)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)效率，重在向課堂40分鐘要成績；強(qiáng)調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點(diǎn)培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強(qiáng)調(diào)主科成績提高的同時(shí)，重視小學(xué)科的教學(xué)效果；強(qiáng)調(diào)智育訓(xùn)練的同時(shí)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要?jiǎng)?chuàng)建一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊(duì)伍；創(chuàng)新一種科學(xué)高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！
各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時(shí)時(shí)處處在瑞格教師身上體現(xiàn)的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、睿智和諧、從容淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！
藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的光榮身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！
謝謝！
教師勵(lì)志演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：
大家好！
我是xx學(xué)校甘老師，學(xué)生們喜歡親切稱呼我阿甘。今天，非常高興，在這里與大家分享我十六年來的從教感悟。
經(jīng)常有人這樣問我：好男兒志在四方，而你為什么選擇一直做老師？為了自由瀟灑的帶薪假期？為了穩(wěn)定的生活，內(nèi)心的平靜？更或是為了躲避職場的劍拔弩張，虛情假意？不，都不是，只因?yàn)槿齻€(gè)字：我愿意！
生活中，我愿意陪你們一起天馬行空，激揚(yáng)青春。我愿意成為麥田的守望者，用心守護(hù)每一位學(xué)生。一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生給我發(fā)來一條信息：“甘老師，不管每天有多忙碌，午休或自習(xí)，您都會(huì)到班上走走，輔導(dǎo)作業(yè)、鼓勵(lì)同學(xué)、促膝談心，課堂之外的您總是面帶微笑。……”是啊，每每走到教室門口，就會(huì)有學(xué)生喊著我的英名“gavin”，沖著我微笑招手。這一刻，作為教師的幸福感油然而生。學(xué)生喜歡老師，喜歡課堂，想象力和創(chuàng)造力無限激發(fā)。而我，在課堂上能夠自由發(fā)揮，與學(xué)生形成良好的教學(xué)互動(dòng)，促使我不斷的反思、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
講臺(tái)之外，我愿用歌聲陪你成長，畫出彩虹，點(diǎn)燃夢想。我熱愛唱歌，十六年來從未離開過學(xué)校的藝術(shù)舞臺(tái)。有一種感動(dòng)只會(huì)在歌聲中發(fā)生，有一種真情只能在校園里流淌。母親節(jié)，與學(xué)生一起唱一首《天之大》，同學(xué)們不僅感受到親情與孝道，更是領(lǐng)悟一切愛的哲學(xué)。校慶時(shí)，一首原創(chuàng)歌曲《深外，你好》，增強(qiáng)同學(xué)們凝聚力，感受校園文化、精神圖騰。畢業(yè)前，一首《珍惜》，唱出多少光陰的故事，青蔥的歲月。
一首歌、一個(gè)故事，一段真情，這就是我將德育情感教育滲透進(jìn)課堂教學(xué)和愛校教育的獨(dú)特方式。
回首十六年來，在教育教學(xué)的路上，我沒有忘了自己當(dāng)初為什么出發(fā)，初心依舊，熱愛依舊！總有一種夢想，任時(shí)光流逝不忘初心，總有一種力量，驅(qū)動(dòng)著未來傲然綻放。而這些承諾、這些付出、這些堅(jiān)持、無關(guān)高尚、無關(guān)春蠶、無關(guān)蠟燭。
只因?yàn)?，三個(gè)字：我愿意！
謝謝大家！
教師勵(lì)志演講稿篇十六
敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：
大家上午好!今日，大家團(tuán)聚一堂，懷著無比喜悅、無比激烈、無比留戀的心情迎來了-中學(xué)20-屆高三畢業(yè)典禮。首先，請?jiān)试S我代表高三全體老師，向全部即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們最真誠的祝愿!向即將步入志向生活的全體同學(xué)們，致以真誠的慶賀!
敬愛的同學(xué)們，你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進(jìn)取，你們的樂觀、豁達(dá)與主動(dòng)向上，始終在感動(dòng)著我們，始終在激勵(lì)著我們。由于大家的不懈努力，理解與支持，我們得以圓滿地完成任務(wù)，得以履行我們神圣的天職。在此我謹(jǐn)代表全體高三老師感謝同學(xué)們?nèi)陙淼闹С趾屠斫?。感謝大家!
三年的青春歲月彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是如此清楚地銘刻在每個(gè)人的心頭。臨別之前，想送給同學(xué)們幾句話，將它們作為對你們的祝愿和期盼：
請感恩你的母校吧。是五中為我們搭建了一個(gè)相聚的平臺(tái)，是五中為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，我們見證了母校的發(fā)展與旺盛;三年里，我們踐行著母校的希望與期盼;三年里，我們師生形成了顛撲不破的親合力，在母?？茖W(xué)嚴(yán)格的管理體系下，贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)……事實(shí)上，你們用行動(dòng)給了母校以希望，你們的風(fēng)范為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的榜樣，在五中的青史上書寫下了熠熠生輝的篇章，母校也因此更加充溢了朝氣和希望!
三年中學(xué)生活，你們由孩童變成青年，從無趣漸趨成熟。有快樂，也有苦悶;有收獲，也有失落;有勝利的喜悅，也有成長的苦惱。但你們一路跋涉過來，始終沒有放棄對青春的追求，沒有遺忘父母期盼的眼神，更沒有遺忘自我肩負(fù)的責(zé)任。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無痕的枕戈待旦，那些靜靜燃盡的五更燈燭，每一個(gè)日日夜夜都在演繹著奇妙的音符，都會(huì)留在記憶的最深處，都將化為永恒。
三年里，我們師生之間不僅是學(xué)問的溝通，更是情感的交融，心靈的碰撞!身為老師，我們的使命就是為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而努力。老師觀賞你們?nèi)康膬?yōu)點(diǎn)，但更多的，也從不遷就你們在成長路上的各種過失。不管是和風(fēng)細(xì)雨般的訓(xùn)誨，還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能更順當(dāng)?shù)氐诌_(dá)志向的彼岸。
或許曾經(jīng)錯(cuò)怪了你，或許曾經(jīng)誤會(huì)了你，或許曾經(jīng)忽視了你，甚至曾經(jīng)損害了你……在這里，我代表全體老師慎重地向你們致以深深的歉意?；蛟S，你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會(huì)在意，此時(shí)以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰慧、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就猶如孩子在父母心中一樣，恒久是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，都走不出老師的心。
此時(shí)此刻，作為老師，我們的心情是困難而沖突的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告辭你們的心酸。就像送別遠(yuǎn)行的兒女，心中難免會(huì)產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀;但另一方面，我們會(huì)感到華蜜，因?yàn)槟銈冮L大了，你們將帶著幻想翱翔，到更廣袤的天地中馳騁。在這一千一百多天的日子里，大家長了身體，凝合了友情，學(xué)會(huì)了關(guān)愛與理解，還熏陶與升華了人格!
同學(xué)們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們曾經(jīng)生活過的充溢朝氣和活力的母校。當(dāng)你事業(yè)有成的時(shí)候，請不要忘了告知你的老師;當(dāng)你取得輝煌成就的時(shí)候，請不要忘了告知你的母校。對老師和母校最大的'回報(bào)，莫過于你的勝利，這是一種跨越時(shí)間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報(bào)。我們期盼這一天，也信任會(huì)有這一天。
誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有責(zé)任。對社會(huì)的責(zé)任，對事業(yè)的責(zé)任，對家庭的責(zé)任。惟有擔(dān)當(dāng)起自己的人生責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有愛和寬容。若能對他人奉獻(xiàn)一份愛與寬容，你們的胸懷會(huì)因此比天空還寬敞，你們的世界也會(huì)因此而更加漂亮。
請信任沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，畢業(yè)只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳動(dòng)，將來還有很長的路要走，將來是一個(gè)無窮的奮斗過程，誰也無法預(yù)料你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)建的業(yè)績;但我堅(jiān)信，將來肯定屬于今日精彩、明天更精彩的你們!
敬愛的同學(xué)，浮云在天涯，行囊在眼前，有一條通往太陽的路，無邊又無沿，路上綠草如茵，有青春為伴，遠(yuǎn)處黃沙滾滾，同成熟相連。勇往直前的走吧，前方有一片艷陽照射在幻想升起的地方，呼喚著你們這些跋涉十?dāng)?shù)年的追夢人。
敬愛的同學(xué)，努力吧!誠心祝福大家在今后的人生道路上，讓青春與你們?yōu)槲椋屜Ｍc你們同行!
敬愛的同學(xué)，誠心祝福大家旗開得勝，馬到勝利!請記?。簞倮麖膩砼c自信為伍，幸運(yùn)恒久和強(qiáng)者同行!
感謝大家!
教師勵(lì)志演講稿篇十七
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想，“什么是好？”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運(yùn)的，來到可園這個(gè)大家庭，讓我遇見了你們————我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情?，F(xiàn)在，就請大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。
莎士比亞曾說：“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?，”?xì)細(xì)品來，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐，我們的科組長，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐，剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我覺得她很嚴(yán)厲，經(jīng)過長時(shí)間相處發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心比誰都要柔軟，是一個(gè)真性情的人。她經(jīng)常會(huì)和我分享她的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)的給我排解困惑。
媛媛，一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人，用典雅、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風(fēng)的感覺，她用她的一言一行感染著我。
文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來有干勁，看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓，非?？蓯鄣呐?，別看她人小個(gè)頭小，做起事來可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時(shí)不時(shí)給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說，她是一個(gè)典型的白富美，讓人不敢接近，其實(shí)那只是表面，她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛，特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當(dāng)中，她和我們的性格截然不同，我們幾個(gè)都是急性子，做起事來大大咧咧，可是她是一個(gè)慢性子，什么都會(huì)比我們慢一拍，這也是她的一個(gè)優(yōu)勢，可以彌補(bǔ)我們的不足。
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過圍墻。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
行政領(lǐng)導(dǎo)
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺(tái)，他們帶領(lǐng)著我們越走越好。
小學(xué)部
這是一個(gè)有凝聚力、團(tuán)結(jié)的集體，所有人都是那么的友善，友愛，我們在一起就像一家人一樣，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì)越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù)，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園，我們愿走進(jìn)你，這個(gè)知識(shí)的海洋，共同編織夢想。
可園，我們愿用心情的音符，去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚(yáng)“我在最好的學(xué)校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩，更加輝煌！
教師勵(lì)志演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
今天是個(gè)屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學(xué)生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下?？矗挥?jì)名利。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗(yàn)教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快，天天好心情！
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