物理教師工作總結(jié)優(yōu)選(通用17篇)

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物理教師工作總結(jié)優(yōu)選(通用17篇)
時間:2023-11-28 23:11:18     小編:薇兒

通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,進而提升自身的能力。在寫總結(jié)時,可以采用一些圖表或統(tǒng)計數(shù)據(jù)來更直觀地呈現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一份學期學習總結(jié)的范文,或許對大家在學習方法和效果方面有所啟發(fā)。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇一

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,學生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還就應(yīng)注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側(cè)面了解學生的學習狀況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課,既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

充分的備教材,備學生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有必須的教育教學素質(zhì)。這學期,我著重提高自己的教育教學素質(zhì),與上學期相比有必須的進步。

在教學資料上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了必須的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇二

20xx年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作,主動探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。

怎樣教物理,《xx》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

為保證新課程標準的落實,本學期我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我努力吃透教材,認真撰寫教案,根據(jù)本班學生情況,主動利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進教室教學和提高教學水評是十分有用的。

另外,我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用認識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的認識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究認識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持_以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力_,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,教室高效率。

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱度,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓教室作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的優(yōu)良學風的形成。

通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著_勤學,善思,實干_的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇三

在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師,決不能“教書匠”式地“照本宣科”,要在教學中不斷反思,不斷學習。初三物理是為初中物理打基礎(chǔ)的.階段,所以,作為一名初三物理教師,如何讓學生學好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)和學生學習成績的提高都有很大的作用。

1、剛升入初三時,每當學完一個概念,在第二節(jié)課提問時,同學們都象背課文一樣背概念,他們背的很熟練,但一經(jīng)做題我就會發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂,之后我才意識到理解概念是背概念的前提,所以我在講課時盡量要求學生去理解概念,作到師生互動交流融洽,讓他們?nèi)フf概念而不是一字不差的去背。

2、物理這門學科也是對學生操作潛力要求很強的學科,所以,,在對待探究實驗,我盡量讓每名同學去參與。在以前的實驗教學中,我提出問題后,向?qū)W生說明如何去做,然后讓學生做,這樣會造成老師一味的去灌輸,上完一節(jié)課我會感到很累,也使學生對實驗課失去興趣,從而使實驗效果很差。之后,我認識到這樣做的弊端,把實驗課放手給學生去做,讓他們自己提問題,自己解決,這樣能夠培養(yǎng)學生動手動腦用心參與,對實驗中出現(xiàn)的問題也能夠自我糾正,學生掌握效果不但比以前好多了,也使我在上實驗課時變得簡單。

在以前的教學中,我只重視學生課堂和課后紀律,對學生是否有聽課卻不在意,經(jīng)過幾個月的教學我發(fā)現(xiàn),班級成績的好壞與中下游同學的成績有很大關(guān)系,所以,此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率,對中下游同學我盡力去做他們的工作,給他們制定了不同的目標,課后與他們進行感情上的交流,此刻上課他們沒有一人低頭,有些同學還踴躍舉手回答問題,我盡量找這些同學回答,并及時給他們鼓勵,使他們對自己充滿信心。在上次考試中,我教的兩個班,差生明顯減少了很多,平均分也上了一大截。

總之,“教育”是一門藝術(shù),它不但要教育學生如何做人,還要教學生學好文化知識,在教學過程中只有不斷地反思,找出自己的成功與失敗之處,才能更好的完成“教學育人”這一神圣使命。

本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。一學期以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,學生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還就應(yīng)注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側(cè)面了解學生的學習狀況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課,既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

充分的備教材,備學生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有必須的教育教學素質(zhì)。這學期,我著重提高自己的教育教學素質(zhì),與上學期相比有必須的進步。

在教學資料上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了必須的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇四

物理是我的專業(yè),今年我第一次接觸它,任八(一)班的物理老師。在我印象中的物理還一直停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑,講解十分清晰明了。所以我完全沒有預料到不一樣的情形。

課前,我根據(jù)自己的理解,設(shè)計實驗,設(shè)計課程,特別是開學第一課,我相當重視,在網(wǎng)上翻閱了大量書籍,設(shè)計了不同梯度的問題與實驗,來引起學生對物理的濃厚興趣。例如光的色散實驗——圓的顏色的分布,利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例,制作一張彩色圓,旋轉(zhuǎn)該圓,可觀察到該圓呈白色;人造雪景——這個他們最感興趣。

利用衛(wèi)生球,對其進行加熱,再冷卻,可創(chuàng)造出漫天雪花;更甚至講解物理名人,如阿基米德之死,哥白尼學說,伽利略實驗,牛頓蘋果說,愛因斯坦相對論等等,來增加他們學習物理的興趣。確實,效果顯著。他們學習物理的熱情十分高漲,直接導致我人氣飆升。可隨之而來的第二單元,對我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計算,需要他們反復求解,從這他們的缺點就暴露了——數(shù)學基礎(chǔ)不牢固,思維不嚴謹,計算不細心。這與我預期的完全不相同,我本以為簡單的知識,他們卻束手無策。從這開始,我開始反思,是否是自己太急于求成,是否是自己對他們了解得不夠,是否是自己未站在他們的角度思考問題。從這,我開始耐心的多角度分析題目,盡量找出更適合他們的理解方法,額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步掌握知識點。課下更是找不同層次的學生進行談話,詢問上課聽課的效率,掌握的程度,是否有需要改進的地方,以便全方位的掌握學生情況。

隨著題型、知識點的歸納,慢慢引導,我們一起邁過了密度這一章節(jié),并且掌握還相當夯實。漸漸的,我自己也從中找到了樂趣,找到學習物理的熱忱,平常沒事還喜歡去實驗室鼓搗鼓搗。這都是我和學生們一起努力的結(jié)果。事后,我們聊天,從他們言語中,我感受到了他們內(nèi)心的渴望。說良心話,沒有誰不愿意讀書,不讀大部分是因為不會才導致毫無興趣。所以,從這我也知道了,一門新興學科最開始注重的是興趣,是基礎(chǔ),你不能一出來就很難,會嚇著他們的。

還有一點是老師個人的人格魅力,即個人的專業(yè)素養(yǎng)。作為老師,要讓學生佩服你,覺得你牛,你很行。我雖說不是十分優(yōu)秀,但介于個人十分喜愛閱讀,且閱讀面廣,對各方面都略有涉及。每當講到某一知識點,幾乎都能引申,講其作用,講講其發(fā)生原理,所可能包含的某些科幻故事,某些小實驗等等,會讓學生在聽課途中不至于因注意力不集中而走神,讓課上四十分鐘保證其效率。但實際上我也很欠缺,我缺少廖老師的那種成竹在胸,那種對知識點的整體把握,那種對教學的熟練與貫通。

現(xiàn)已臨近學期末了,新課上完了,進去復習階段,從這一階段可以充分看到這半年學生的掌握情況,自己的教授情況。我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,一方面對整體知識點的把握不夠,無法一針見血的歸納出其重難點、必考點;另一方面是對自己知識儲備的不足。物理中涉及到很多小實驗,大多都可以依托日常生活實際完成,但我缺乏動手以及對知識的整合。所以在今后的學習中,我應(yīng)多向廖老師請教,她在這一方面可以做我老師。希望下學期在這些方面能有所突破。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇五

本學期,我擔任初中物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自我,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié):

教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學生的物理學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,做到有的放矢。

對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,在教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。

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物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇六

本人在本學期擔任九年級1105班、1106班、11xx班的物理教學工作。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:。

為了更好的把教學工作搞好,我堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習,自始至終把"學高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學、心理學、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動,向同事們學習和交流取長補短。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。

通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇七

早在第二周的時候,指導老師就已經(jīng)跟我說了,讓我準備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容,到時候去試講一下。接下來大約兩周的時間,除了忙于班主任工作和各種競賽,其余的大部分時間,我都用來準備這人生中的第一節(jié)正式的課。

進入支教生活的第四周,我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié),為了能夠上好這一節(jié)課,中午下班后,連飯都顧不上吃,就跑到教室去試了ppt,并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預備鈴聲還沒響起,我便和指導老師一起走進了八年級七班的教室,只是這一次,是我走上了講臺,而他則坐到了后面。

看到我?guī)е∶鄯錅蕚渲v課的架勢,不少學生都表現(xiàn)出了驚訝的表情,其實當時我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少,但是我知道,這個時候氣場是相當重要的,如果在這個時候讓學生看出我內(nèi)心的忐忑的話,那這幫熊孩子等下肯定不會把我放在眼里了,以后想要改變這種局面的話,只怕會是一個異常艱辛的過程。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài),按照之前準備的步驟進行,這一節(jié)課,總算有了一個跟我之前預想的相差還不算太遠的開始。因為這一節(jié)課的學案是由我負責設(shè)計的,而我設(shè)計的思路又是以我上課的教案為依據(jù)的,并且上課所用的ppt,也是根據(jù)學案的內(nèi)容和順序特別制作的,再加上中午才剛剛在教室練習過,所以整節(jié)課上下來,雖然內(nèi)心還是有一些緊張,但跟著學案和ppt來上課,整節(jié)課上下來,還是比較順暢的。原本還以為后面聲速的部分會不夠時間講,但是,可能是由于緊張的緣故,上起課來比預計的要快一些,所以最后,一節(jié)課四十分鐘的時間,還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了,總算是按照課時的要求完成了任務(wù)。

其實之前就有聽說過,新老師上課,往往容易把注意力放在講課上而忽視了課堂紀律的控制,上課前我也是有想到這一點的,當時還想著上課的時候一定要注意一下這個問題,可是到了真正上課的時候,還是因為把大部分的精力都放在了講課內(nèi)容上而忽視了這個問題。因為多媒體是觸屏的,所以一開始我大部分的時間都是站在講臺上的,可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn),前面的學生都還挺認真的,可是后面的學生就幾乎都不在狀態(tài)上了,說話的說話、發(fā)呆的發(fā)呆,就連我把學案的答案弄出來的時候,他們都還不肯拿起筆來抄,最后還是坐在后面的指導老師幫我批評了他們。我這才意識到我忽略了一些東西了,所以在他們填寫學案的時候,我趕緊走到下面去看他們填寫的情況,并把發(fā)現(xiàn)的問題指出來。

上完課,我跟我的指導老師交流了一下,他跟我說了他的意見和建議,我也把自己的感受跟他說了一下。這一節(jié)課下來,我感覺,對于上課的內(nèi)容,只要好好做準備,上起課來還是不會有太大的問題的,但是在課堂紀律的管理和跟學生的互動方面,就只能在實踐中去慢慢地摸索了,我想,這也是支教所需要學習的一個很重要的方面吧!

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇八

進入六中半個學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

我擔任了的是八年級15、16、17班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學生的家庭,思想等情況外,在教學過程中,盡量講解簡單明了,摸清學生的思維方式,加強對學生知識掌握,并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

在教學中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學生在輕松,歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。

在批改過程,不止單單寫上一個分數(shù),還會把學生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學生,利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導,在這個過程中,不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學習難度,不斷增強了學生學習物理的信心。

在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學習習慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,還有平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇九

?????? 本年度,我從事八(4)班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科,但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中,我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理知識,我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學工作,我努力專研教材,與宗敏、張云龍等老師相互幫助,相互學習,共同提高。

從20xx年起,我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式,學生開展小組合作學習。我們的課堂,知識教學變成了三方面組成:教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也被激活,師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學生的研究,從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者,彼此形成一個真正的“學習共同體”,我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象,對自己的行為,決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,進行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。平時,我們學校很重視教學反思,我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,注重教育教學的細節(jié)和過程,做到事前計劃設(shè)計,事后反思總結(jié),并著眼于課堂教學,把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,我及時反思自己的教學實踐,今天這節(jié)課,學生收獲了沒有,我收獲了沒有,課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,有話則長,無話則短,實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學進行研究,提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中,教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂,相互輔導,培養(yǎng)學生的綜合能力。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,需要我們與更多的人、在更大的.空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,我們教師必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作,與不同學科的教師打交道。 因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科,需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中,教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要??梢哉f,我們科學組的親密的互動關(guān)系,引發(fā)集體行為的變化,并在一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時,在與不同學科老師的協(xié)作、交流中,我們做有心人,廣泛涉獵其他學科的知識,不把自己禁錮在學科壁壘之中,教物理的也要研究化學、生物、數(shù)學、地理等知識,以改善單一的知識結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學視野,適應(yīng)新課程的需要,做一名綜合型教師。

過去,我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準,教師過分依賴教科書和教學參考書,影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大,教材、教參為我們教師留有的余地加大,平時工作中,我們幾人根據(jù)教學需要,創(chuàng)造性的用教材,在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧,對教材知識進行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材知識激活,形成有教學個性的教材知識。為此,我們在每節(jié)課備課前,積極開展集體備課,并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。但是,這對我們教師來說,也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能(本文由(

)大學生個人簡歷網(wǎng)提供)力、課程設(shè)計能力和課程開發(fā)能力。同時,我們不僅會“教”書,還要會“編”書。不過這樣,也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

館等。同時,我也充分利用校外的課程資源,包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書城。每次去,我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累,從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,從去年安裝網(wǎng)線以來,我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學習一番、、、我想,物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用,我們應(yīng)當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為課堂教學服務(wù)。平時,我也注意引導學生走出教科書,走出課堂和學校,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學習和探索。

在這一年里,我注重言傳身教,積極調(diào)動學生的學習興趣,關(guān)注每一個學生的成長,深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲,創(chuàng)造輝煌。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十

一、本人能遵守學校的各項紀律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認真學習,為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。

二、教育教學方面我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。”我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長,共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我,不管是學習上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面本學期由于本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實驗,達到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,提高教學質(zhì)量。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,或是到晉江二中等兄弟學校聽課。由于高中教學內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課,是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學教法上在教學中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,10班的洪德鑫,11班的曾未銘,12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中,雖然參與的這幾位同學未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用,在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習,活動后及時進行總結(jié),反思??傊?,本學期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學,并從中學到了很多,今后還將繼續(xù)努力!

本學期我擔任初三4—6班的物理教學任務(wù),在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動。

為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。

二、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的.教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中,堅持學生為主體。

四、改革評價方法,激勵促進學生全面發(fā)展。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,促進了學生全面發(fā)展。

另外,我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導,并且在整個比賽過程,參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定,取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十一

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

一年來我一直擔任初中物理教學,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

3、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的.作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、多開展物理實踐活動。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期物理教學一個重要方面。

5、制定幫教方案。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

本人嚴格遵守學校的各項,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十二

物理對于八年級的學生來說,是比較陌生的,他們剛開始接觸,所以學生比較難入門,學生在起始階段會感覺難度較大,學習信心會受挫,所以作為物理教師,我注重培養(yǎng)學生的興趣。

教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學,用適合初二學生接受的方法,鼓勵學生參與課堂,鼓勵學生參與課堂試驗活動,讓學生親身參與和感悟。對于出現(xiàn)成績下滑的學生,及時鼓勵,并幫學生分析下滑原因,鼓勵學生繼續(xù)努力。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導,力爭每個學生可以喜歡上物理。

我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學的實踐者,大膽嘗試教學改革,使探究式教學深入課堂,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。通過讓學生參與體驗,激發(fā)學生的思維能力,培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對于自己的教學工作我還需要繼續(xù)探索,教學工作是個不斷深化的過程,要結(jié)合課程改革要求,用前沿知識引領(lǐng)學生。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十三

追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”, 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。

從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面:

虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、學校各項活動情況:

積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。

總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

篇二:初三物理教師工作總結(jié)

本人能遵守學校的各項紀律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認真學習,為人師表,努力提中自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。

我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?!?/p>

我很珍惜能(9)、(10)班的這些孩子共同成長,共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我,不管是學習上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面

本學期由于本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。

當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實驗,達到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,提中教學質(zhì)量。

另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了中中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,或是到晉江二中等兄弟學校聽課。

由于中中教學內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些中中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課,是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、在教學教法上

在教學中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。

盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提中上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。

總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十四

在桐鄉(xiāng)一中任教期間,我有幸碰到了幾位在教學業(yè)務(wù)上的精英,宋國強,趙惠松,崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺,我沒有被自己大學時的優(yōu)秀成績而過于自豪,因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件,為了上好每一節(jié)課,我的練習量是學生的好幾倍,每次講練習,我都要讓自己能背下題目,能熟練的給學生分析不同的解題方法;為了上好每一節(jié)課,我要多向老教師學習,多聽課,在前三年的教學中,每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中,我慢慢有了自己的教學風格,學生們也喜歡上我的物理課了,學生的評教結(jié)果是優(yōu)秀,學生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領(lǐng)先位置。20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評選中,我獲得了一等獎;在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測試中獲一等獎。20xx年6月,我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過,20xx年6月一舟高三的學生成功的走出高考的考場;20xx年9月,我又有了三個高一班級,三個班級的同學都很努力,擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列,重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學生的學習的成功了,我也收獲了心中的喜悅。今年8月,在上級領(lǐng)導的安排下,我來到了鳳鳴高級中學,這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動,我想,我一定會更努力的工作,更努力的為實現(xiàn)學生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。

教師,首先要能學,其后才能教。為了能更好的工作,能更有成效的教學,幾年中,我不斷的學習充電。20xx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試,取得了教育學,心理學考試合格證書,2xx1年3月參加普通話測試,成績達到二級乙等,20xx年7月參加浙江省教師計算機二級考試,成績優(yōu)秀,今年8月又參加了新三級考試,成績合格。20xx年在校領(lǐng)導的同意下,報考浙江師范大學在職教育碩士,成績213分,比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓合格證書。

教育科研是教師的成長之路,在做好日常教學工作的同時,我也積極投身教育科研,并獲得了一定的成績。1999年至2xx0年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎,20xx年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》,并于20xx年9月結(jié)題。所撰寫的論文從20xx年開始每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》,現(xiàn)正在進行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題,被評為優(yōu)秀撰稿人。

播撒愛心,關(guān)愛學生,不僅要讓課堂布滿歡笑,讓學生在每次考試中凱旋,更要體現(xiàn)在自己的對學生的德育過程中。工作后我主動承擔班主任工作,當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時,我看到了家長眼中的一絲憂慮,可考試的成績卻給了家長很大的安慰,在這一年中,我班的成績比平行班高出20來分,我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節(jié),我?guī)W生到烏鎮(zhèn)游玩,跟學生一起預備文藝節(jié)目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。20xx年因為工作需要,學校要加強一舟班的師資力量,我被安排到一舟高中任教,中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。

20xx年,當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門后,我又擔任了高一(4)班的班主任工作。在工作中,我把"信任,關(guān)愛,嚴格"作為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學生,這樣才能讓學生表現(xiàn)出自己的能力,才能換來學生對老師的信任與依靠。班級里的事情,無論大小,能讓學生自己完成的,我就不用親自動手;讓學生自己組織班級自律委員會,給予班干部更大的權(quán)力,這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條,學生能力得到更大的發(fā)展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任,有同學被男生追求,她會向我求救;有同學家里父母鬧矛盾了,他們會向我傾訴;有同學學習壓力太大了,他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關(guān)愛學生,這是一個好老師的標志。

守住一方講臺,我愛我的學生,當學生需要我的時候,我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間,學生要上醫(yī)院,錢不夠了,我會主動的把錢借給學生,我不在校的時候,他們會打電話給我,我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學生生病了,守護在他們的病床前,這是一名老師的責任,也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子,一次生病期間對他的照顧,我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事,可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝,因為章鑫宇跟家人說"羅老師對我的照顧讓我很感動!"班主任工作只有信任和愛還是不夠的,學生需要我們正確的引導,而這就要求我們嚴格要求,鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級里,我要求學生有競爭的意識,要在奮斗的觀念,要有敢于接受批評的勇氣,要有嚴格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學生才能更好的進步。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十五

在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

學校要求初二年級使用導學案,而為了中考,教學容量較大,導學案并不太適用,在資料和導學案同時使用的情情況下,沒有處理好二者的關(guān)系,剛開始階段運用導學案,組織學生進行小組合作討論,但是,由于是復習,有些學生對內(nèi)容掌握的較好,而有些學生則幾乎和沒學過一樣,討論起來比較費勁,不能同步進行,使教學進程受阻,有好學生吃不飽,中等學生吃不好,差學生吃不到的困惑。同時,每周課時比較多,在選材料、選題方面不夠仔細、認真,沒有做到精選。最后,由于初二年級多媒體不能用,在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制,地理學科是離不開圖的,而學生手里沒有書,只靠教師手繪難度較大,時間上也不太允許。

本學期我擔任初二學年的物理教學,這一學期以來,在學校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學期在教學方面的`體會和工作總結(jié)如下:

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十六

本學期參加了泉州市新課程高考高三復習的建議,外出武平一中聽課學習,還進展了自我培訓,上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。

本人態(tài)度端正,能遵守學校的各項紀律,敬業(yè)愛崗,團結(jié)同事,認真學習,為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。

“教育如果沒有情感就好似是池塘沒有水一樣?!边@是我常記于心的一句話,在教學過程中,我很珍惜能與高二(4)(5)(10)班的這些孩子共同成長,共同進步。當他們碰到困難的時候,不管是物理學習上的還是日常生活上的,都會想到我,我覺得這是一種信賴,我感到很欣慰。

1、備課聽課。

本學期由于本人只擔任高二的物理課,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真?zhèn)湔n,當備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想方法解決,最后勝利完成實驗,到達效果。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺,也就讓我有了更多的時機利用多媒體來輔助教學,提高教學質(zhì)量。

另外,有空余的時間,我就去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課。由于高中教學內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課,是讓我受益匪淺的`21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

2、教學方法。

在教學中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活潑課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。

3、業(yè)務(wù)學習和自身成長。

物理是一門以實驗為根底的學科,本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)歷豐富的教師請教,并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用,在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學習的時機我一定會認真學習,活動后及時進展反思總結(jié)。

物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十七

轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了,我調(diào)入平山中學快兩年了。本學期我擔任高二年4、5、6三個班的物理教學和高二物理備課組長。在這學期我結(jié)合學校實際和學生實際,勤勤懇懇,扎扎實實地工作,使本學期的工作有計劃,有組織,有步驟地開展。取得了如下成績,總結(jié)如下:

俗話說:“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的,在這一學期里,我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,充分發(fā)揮自己的聰明智慧,把每項分配到的事做得有聲有色,我也從物理組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。

“教育,如果沒有情感,就好像池塘沒有水一樣?!边@是我常記于心的一句話,在教學過程中,我很珍惜能與高二(4)(5)(6)班的這些孩子共同成長,共同進步的機會。當他們碰到困難的時候,不管是物理學習上的,還是日常生活上的,都會想到我,我覺得這是一種信任,我感到很欣慰。

1、積極認真?zhèn)湔n。

認真做好備課工作,是做好教學的前提條件。上課前,我一定要預先備好課。備課時,我堅持以下幾點原則:1、扣大綱,抓重點;2、備教材、備學生、備教法;3、能圍繞本課時教學三維目標,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變,取其精華,有取有舍;4、有反思等等??傊?,要緊跟課改要求,備好每一節(jié)課。教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。當備課遇到疑問的時候,也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋,最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時,與實驗室的'老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實驗,達到預期效果和目的。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,提高了教學質(zhì)量。

2、講究教學方法。

在教學中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外,適時地設(shè)計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。

3、認真布置作業(yè)。

為了教學中的層次性和針對性,堅持認真批改作業(yè),堅持全批,盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢,效果明顯。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。

我認識到,要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。

因此,我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心,了解他們所思所求所想,也利用課余時間跟后進生交流,鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。本學期,指導高二4、5、6班學生在“物理學科培優(yōu)競賽”中榮獲一等獎。

在業(yè)余時間,我常翻閱《高中物理教學參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷充實自己,為己所用。有空余的時間,我就去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課,而且還在一中、季延、永和等學校開展教學公開周時前往聽課學習。這學期聽課20節(jié),讓我受益匪淺。以后,我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

總之,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我一定會取長補短,爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì),做一名學生喜歡的教師。

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