教案應(yīng)該具備合理的教學(xué)步驟和豐富的教學(xué)內(nèi)容。編制教案時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和認(rèn)知特點(diǎn)。教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)方法值得教師們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、向幼兒介紹各種車輛，及車子的名稱。
2、向幼兒介紹汽車的特征及汽車的用途。
3、培養(yǎng)幼兒與朋友友好相處。
4、提高幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動(dòng)物們開(kāi)車用）。
2、小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹(shù)若干。
3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。
4、音樂(lè)磁帶，汽車城牌子1個(gè)。
5、教室布置成森林和汽車城。
6、幼兒已經(jīng)知道常見(jiàn)車的叫聲。
7、交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)。
1、教師播放音樂(lè)，引起幼兒興趣。
2、介紹常見(jiàn)車輛。
教師：小朋友們，我們來(lái)到了森林，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香?。『w來(lái)了，蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了?？炜?，小動(dòng)物們也來(lái)了。
教師讓5個(gè)孩子扮演小動(dòng)物開(kāi)車過(guò)來(lái)。
教師說(shuō)：我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好！看，小動(dòng)物是怎么來(lái)的？（開(kāi)車）他們開(kāi)的什么車？
幼兒用語(yǔ)言自己表達(dá)出來(lái)：幼兒園手工教案
小貓開(kāi)著大客車來(lái)的；
小兔開(kāi)著摩托車來(lái)的；
小松鼠開(kāi)著大卡車來(lái)的；
山羊開(kāi)著小汽車來(lái)的；
小狗騎著自行車來(lái)的。
五位小動(dòng)物齊說(shuō)：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”
老師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰(shuí)來(lái)做）摩托車呢？（誰(shuí)來(lái)坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。）
教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)
3、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《小汽車》
3、5、5、6、6、5、3、5、6、6、5
摩托、車突突、突、突突突突、突。
小汽、車笛笛、笛、笛笛笛笛、笛。
大客、車嘟嘟、嘟、嘟嘟嘟嘟、嘟。
大卡、車叭叭、叭、叭叭叭叭、叭。
自行、車叮鈴、鈴、叮鈴丁鈴鈴。
4、幼兒玩玩具汽車。
幼兒回答老師的提問(wèn)。
5、老師向幼兒介紹幾種特殊車輛，開(kāi)拓幼兒的眼界，擴(kuò)展幼兒的思維。
6、教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲
幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動(dòng)。
車子方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車子。提醒幼兒在開(kāi)車的過(guò)程中注意遵守交通規(guī)則。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。
1、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。
（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）。
2、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
（2）教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師＂現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。＂。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語(yǔ)言提示幼兒。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、自由練習(xí)。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
5、游戲結(jié)束，放松身體。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
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1.感受音樂(lè)ab段的結(jié)構(gòu)，初步用動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)出“游樂(lè)場(chǎng)”的路上遇到各種問(wèn)題的情節(jié)。
2.嘗試在沒(méi)油，下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。
3.在聽(tīng)到雷聲的指令后，能夠迅速找到離自己最近的停車位，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1.導(dǎo)入，隨樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。
2.調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂(lè)表現(xiàn)。
聽(tīng)好音樂(lè)，音樂(lè)起，小汽車出發(fā)。
師：大家聽(tīng)到什么聲音了？小汽車遇到第一個(gè)問(wèn)題-加油站，小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油！
師：小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。
播放音樂(lè)，音樂(lè)起，小汽車遇到第二個(gè)問(wèn)題---下雨了。
師：大家聽(tīng)到什么聲音了？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，怎么了？下雨了。非常棒！我們用什么來(lái)幫幫忙，（教師演示雨刷器的動(dòng)作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
師：我們遇到兩個(gè)小問(wèn)題并且解決了兩個(gè)小問(wèn)題，我們都解決了哪兩個(gè)小問(wèn)題呢？加油和下雨了。
播放音樂(lè)，大家一起重新出發(fā)
師：那么我們一起來(lái)開(kāi)小汽車吧。（跟隨音樂(lè)一起做開(kāi)汽車的動(dòng)作）
在游戲過(guò)程中教授孩子乘車的基本知識(shí)以及不能超速安全的知識(shí)：系好安全帶，握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了（老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開(kāi)汽車，加油，雨刷器的動(dòng)作）。
第一遍音樂(lè)起，根據(jù)音樂(lè)的不同，大家在老師的`帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開(kāi)車、加油、雨刷器的動(dòng)作。
師：真棒，我們的小汽車人第一次上路就這么厲害，下面老師要變成交警來(lái)監(jiān)督汽車人，小汽車人見(jiàn)到交警，記得停下來(lái)哦！
第二遍播放音樂(lè)再次由老師充當(dāng)交警，監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開(kāi)汽車游戲，并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_(kāi)到停車位上的小知識(shí)。
播放雷聲音樂(lè)
師：大家聽(tīng)到什么聲音了？
幼兒：雷聲
師：打雷了，很危險(xiǎn)，我們要把汽車停下來(lái)了，大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來(lái)。
播放音樂(lè)，第三遍游戲，缺少一個(gè)停車位的情況下，激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車位下的辦法，孩子們之間互相幫助想辦法的友好。
幼兒：好
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
活動(dòng)名稱：怪汽車（第一課時(shí)）目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。
環(huán)境與材料：
怪汽車故事ppt音樂(lè)磁帶南瓜蘿卜西瓜過(guò)程：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳?lè)）小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）小結(jié)：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
師：?jiǎn)鑶鑶?，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
（ppt播放驗(yàn)證）小結(jié)：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
小結(jié)：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開(kāi)著車子回家，又快又省力。
好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
1、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。
(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))。
2、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的`快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?/p>
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。
(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
4、游戲結(jié)束放松身體。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
扮演角色活動(dòng)身體——交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)——重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)——游戲結(jié)束放松身體。
6、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。
(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))。
7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?/p>
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
8、重點(diǎn)指9、導(dǎo)自由練習(xí)。
(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓。
幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
10、游戲結(jié)束放松身體。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
5、幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
扮演角色活動(dòng)身體——交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)——重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)——游戲結(jié)束放松身體。
6、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)悺Ｐ∨笥押屠蠋熃裉於际切⌒」卉?，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。
（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）。
7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
（2）教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語(yǔ)言提示幼兒。
8、重點(diǎn)指9、導(dǎo)自由練習(xí)。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車在不同的`地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
10、游戲結(jié)束放松身體。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓?；顒?dòng)流崇演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)-重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)-游戲結(jié)束放松身體。
扮演角色活動(dòng)身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))
交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
重點(diǎn)指導(dǎo)
自由練習(xí)
(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
放松身體教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的.跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。
扮演角色活動(dòng)身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))。
交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
重點(diǎn)指導(dǎo)。
自由練習(xí)。
(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
放松身體教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
1、扮演角色活動(dòng)身體
師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)悺Ｐ∨笥押屠蠋熃裉於际切⌒」卉?，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。
（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）
2、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)
（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則
師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
（2）教師帶領(lǐng)練習(xí)
師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?/p>
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語(yǔ)言提示幼兒。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的.想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
4、游戲結(jié)束放松身體。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小百科：汽車，即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng)，不須依軌道或電力架設(shè)，得以機(jī)動(dòng)行駛之車輛。廣義來(lái)說(shuō)，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、積極參與滾輪胎游戲。
2、能根據(jù)路徑推著輪胎向前走。
3、學(xué)會(huì)觀察，調(diào)整輪胎向前走。
學(xué)會(huì)觀察，調(diào)整輪胎向前走。
能根據(jù)路徑推著輪胎向前走。
輪胎（人手一個(gè)）、障礙物、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
一、開(kāi)始部分：
熱身活動(dòng)，跟教師做模仿操：充氣―加油――開(kāi)門――坐――腳步動(dòng)作――腰部動(dòng)作。
二、基本部分：
1、幼兒人手一個(gè)輪胎，練習(xí)原地滾動(dòng)輪胎：左右――前后――繞身體。幼兒跟隨教師縱向滾輪胎。
2、游戲：考駕照。
游戲玩法：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，探索不同路徑的`走法。（s型彎道、8字形路）幼兒示范路徑走法，選擇不同路徑集體練習(xí)。
3、游戲：我開(kāi)汽車去郊游。分兩組，分別從路徑兩端出發(fā)。
三、結(jié)束部分。
放松活動(dòng)：組織幼兒將汽車放回停車場(chǎng)，收拾場(chǎng)地。
反思：輪胎對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常熟悉的事物，平時(shí)經(jīng)常玩，有很多的玩法。在熱身時(shí)我就讓幼兒在輪胎上跳、跨、踩等。激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，在游戲時(shí)幼兒興趣濃厚，愿意遵守規(guī)則。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編精心整理的中班游戲汽車?yán)惤贪福瑲g迎大家分享。
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的`跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
1、扮演角色活動(dòng)身體
師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)悺Ｐ∨笥押屠蠋熃裉於际切⌒」卉?，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。
(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))
2、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則
師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)
師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。”
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。
(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
4、游戲結(jié)束放松身體。
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。
環(huán)境與材料：
怪汽車故事ppt音樂(lè)磁帶南瓜蘿卜西瓜過(guò)程：
一、引起興趣：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳?lè)）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
師：?jiǎn)鑶鑶?，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
（ppt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開(kāi)著車子回家，又快又省力。
好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車的快樂(lè)。
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開(kāi)汽車的音樂(lè)磁帶：一段8個(gè)小節(jié)中速的樂(lè)曲，便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。
1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。
2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng))，邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。
3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。
4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。
動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水。
隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂(lè)。
1、教師示范開(kāi)警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。
2、學(xué)邀請(qǐng)兒歌：請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)你快上我的小汽車。
3、幼兒游戲：請(qǐng)把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。
(1)音樂(lè)停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在第二次音樂(lè)結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng)，中途不得邀請(qǐng)。
(2)被邀請(qǐng)者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作，表示同上一輛車，若與司機(jī)動(dòng)作不一，則表示乘錯(cuò)車，必須下車。
(3)隨音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)，中途不得掉隊(duì)，若掉隊(duì)則視為汽車需要加油，停止開(kāi)車。
(4)最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的“穿”、“鉆”和“繞”等動(dòng)詞。
2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。
1.各種不同的玩具車子。
2.操作材料每組一份。
3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。
4.音樂(lè)、圖片。
一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1．開(kāi)汽車入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。
1．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。
2．教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2.開(kāi)車出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸：
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述畫面的內(nèi)容;。
2、教育幼兒遇事應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題;。
2、逐幅圖觀察、提問(wèn)、理解、講述;。
3、情景表演;。
4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書講述;。
5、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
活動(dòng)反思：
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來(lái)而已，為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一教學(xué)。
1.觀察教學(xué)：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
2.環(huán)境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長(zhǎng)工作：
向家長(zhǎng)介紹本教學(xué)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來(lái)園路上，引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)。
晨間教學(xué)：玩車。
目標(biāo)：使幼兒在玩車的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。
自選教學(xué)：制作汽車。
目標(biāo)：讓幼兒按意愿選擇教學(xué)，學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）。
集體教育教學(xué)。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請(qǐng)小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車和喜歡的車。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛(ài)講話的幼兒參與講述。
二、分類。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì)，每隊(duì)的車都有相同的地方。請(qǐng)幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊(duì)，每組請(qǐng)一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機(jī)。
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù)，請(qǐng)小司機(jī)分析、判斷，哪個(gè)任務(wù)自己的車能夠完成。
例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠(yuǎn)處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo)，使幼兒明確各種車的用途。
戶外教學(xué)：賽車。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機(jī)，每組為一隊(duì)，依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開(kāi)始，第一個(gè)司機(jī)依次繞過(guò)椅子，走過(guò)平衡木（橋），從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā)，直至全隊(duì)輪完，最先跑完的隊(duì)為勝。
1.自選教學(xué)中投放新材料，幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對(duì)此，他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次教學(xué)的開(kāi)展提供了更多的觀察對(duì)象，有利于提高教學(xué)效果，而且對(duì)培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無(wú)益處。
整個(gè)主題教學(xué)從玩開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)安排有動(dòng)有靜、有張有弛，氣氛活躍。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1．使幼兒知道車輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。
2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
4．發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5．探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．幼兒自帶或老師收集各種模型車。
2．各種汽車的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個(gè)汽車城。
活動(dòng)過(guò)程。
一、帶幼兒進(jìn)汽車城，引起幼兒的興趣。
師：今天老師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)。
二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
1．幼兒自由擺弄各種汽車。
師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點(diǎn)。
1．出示老爺車，幼兒觀察。
師：這是什么汽車?
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。
師：老爺車還不是最早的車。你們看，這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。
1．出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。
師：這些汽車比小朋友帶來(lái)的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)。
2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車。
五、活動(dòng)延伸。
幼兒在活動(dòng)角畫自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車。
活動(dòng)反思。
根據(jù)大班孩子的喜歡汽車。愛(ài)玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1、參與游戲情景，嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車輛，初步了解不同的車輛給我們的生活帶來(lái)的方便。
2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)，愿意在集體面前大膽說(shuō)話。
：《汽車城》活動(dòng)課件一個(gè)。
孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”，創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。
1、汽車城里有些什么車？
2、互動(dòng)游戲——各種各樣的車（一）。
（1）猜一猜，這是一輛什么車？
（2）卡車可以幫助我們干什么呢？
（3）情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢？
小結(jié)：原來(lái)卡車可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物，真方便。
3、互動(dòng)游戲——各種各樣的車（二）。
（1）聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么車在唱歌？你怎么知道這是救護(hù)車？
（2）救護(hù)車為什么要唱歌？
小結(jié)：救護(hù)車一路開(kāi)一路唱歌，告訴大家車上有病人，大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>
4、互動(dòng)游戲——各種各樣的車（三）。
（1）消防車上有什么？
（2）情景：著火了我們一起來(lái)滅火：模仿爬云梯、用水管滅火。
小結(jié)：當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，消防車就能來(lái)幫助我們解決危險(xiǎn)，消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。
5、找一找，我們的汽車城里還有些什么車？
：來(lái)做小司機(jī)。開(kāi)著我們的小汽車回家嘍！
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
初步引導(dǎo)幼兒了解筆順，知道正確的書寫方法，并對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片若干，人手一份畫有筆順的字樣圖。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)引起興趣。
1.提問(wèn)：“小朋友，這幾天動(dòng)物城發(fā)生了很多交通事故，怎么回事呢?”
2.原來(lái)動(dòng)物城的駕駛員開(kāi)汽車的時(shí)候不遵守交通規(guī)則，想往哪兒開(kāi)就往哪兒開(kāi)?！罢l(shuí)有辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?”
3.出示黑貓警長(zhǎng)。“它想出了好辦法，在馬路上畫上了許多箭頭，駕駛員都按箭頭指的方向開(kāi)車，這樣交通事故就減少啦?！?/p>
4.“你們?cè)敢鈦?lái)做小司機(jī)嗎?”出示畫有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫)。
(二)操作實(shí)踐。
1.引導(dǎo)幼兒用手指按箭頭方向空畫。
2.互相交流：鼓勵(lì)幼兒在圖片上指指畫畫。
3.人手一份筆順圖，引導(dǎo)幼兒按筆順?lè)较虍嬕划嫛?/p>
四、提示與建議。
1.引導(dǎo)幼兒先了解基本筆畫的筆順。
2.在練習(xí)時(shí)可把基本筆畫結(jié)合起來(lái)，成為結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的字。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
目標(biāo)：
1、使幼兒知道車輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。
2、通過(guò)介紹許多有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3、在協(xié)作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶或教師收集各種模型車。
2、幻燈片《汽車城》。
3、用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個(gè)汽車城。
4、各種材料：牙膏盒、美工紙、記號(hào)筆、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)汽車城，引起幼兒的興趣。
師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來(lái)的，父?jìng)兿肴?？（想）那我們出發(fā)吧！（進(jìn)活動(dòng)室）。
二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
1、幼兒自由擺弄種汽車。
師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車連教師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車是專門送病人到醫(yī)院去的：消防車是救火的`；灑水。
車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運(yùn)用土的……。
三、結(jié)合多媒體，認(rèn)識(shí)一些有特殊功能的車。
1、師：剛才，我們小朋友介紹了許多的車子，電腦博士也想介紹一些汽車讓你們認(rèn)識(shí)。
（放映幻燈，介紹壓路車、救護(hù)車等汽車的名稱及功能）。
2、通過(guò)網(wǎng)上鄰居，欣賞大班幼兒的繪畫作品。
四、設(shè)計(jì)與制作。
1、幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車。
2、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同層次的材料。
牙膏盒粘貼立體車輛、繪畫車輛、美工紙粘貼汽車。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
1.感受音樂(lè)ab段的結(jié)構(gòu)，能隨音樂(lè)表現(xiàn)出在“游樂(lè)場(chǎng)”路上遇到各種問(wèn)題。
2.嘗試在沒(méi)油，下雨的不同情境中創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作。
3.在聽(tīng)到雷聲的指令后，能夠迅速找到停車位，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
kt版、小汽車
一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。
二、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作。
1.聽(tīng)音樂(lè)，小汽車準(zhǔn)備出發(fā)啦。
2.小汽車遇到第一個(gè)問(wèn)題---加加油
小汽車遇到什么問(wèn)題啦？小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油！
3.小汽車遇到第二個(gè)問(wèn)題---下雨了。
下雨了。我們用什么來(lái)幫幫忙，（教師演示雨刷器的動(dòng)作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
4.播放音樂(lè)，大家一起重新出發(fā)。
三、完整的播放音樂(lè)，并作出相應(yīng)的`動(dòng)作
1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開(kāi)汽車，加油，雨刷器的動(dòng)作。
2.教師當(dāng)交警，監(jiān)督指揮幼兒。
3.播放雷聲音樂(lè)。
打雷了，很危險(xiǎn)，我們要把汽車停下來(lái)了，大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來(lái)。
4.結(jié)束：在游戲音樂(lè)中結(jié)束。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
我搜索了所有關(guān)于畫車的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車》）都是停留在畫常見(jiàn)的車的外形這一層面上，如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意，就要?jiǎng)?chuàng)新了，而自己的這個(gè)創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
目標(biāo)：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車：開(kāi)車玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
（1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？
（2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）。
（3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。
2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣。活動(dòng)中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣？
（2）它們有些什么功用呢？
3、談話活動(dòng)——想象中的汽車（重點(diǎn)：幼兒對(duì)汽車外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。）。
（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）。
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）。
（2）小豬嘴最饞了，它說(shuō)呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設(shè)計(jì)障礙，為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點(diǎn))。
（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
（計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來(lái)方便）（突破重點(diǎn))。
4、幼兒作畫：難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。
（1）師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)出和這些車不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。）。
（2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）。
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）（促成難點(diǎn)）。
5、作品評(píng)析：
（1）請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車。
（2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）。
6、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作。
（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
（2）幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）。
汽車?yán)惤贪钙?/h3>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種交通車的漢字。
2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件ppt。
2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車若干。
3、操作學(xué)具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示ppt，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的`車?(幼兒自由回答)。
2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國(guó)。
3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車的ppt，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。
4、游戲：紅綠燈。
幼兒手持字卡，按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)停后，讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車場(chǎng)。
5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。
6、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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