總結(jié)能夠幫助我們記錄下過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意觀點(diǎn)的獨(dú)特性和見(jiàn)解的深入。掌握總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)，我們可以從以下范文中找到一些寫(xiě)作的靈感和思路。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
為了給廣大法官提供交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)收獲的平臺(tái)，12月10日上午，xx市人民法院讀書(shū)月系列活動(dòng)之一的讀書(shū)演講比賽在該院審判大樓二樓多功能會(huì)議室舉行，法官們通過(guò)演講的方式表達(dá)了從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)心得。
本次讀書(shū)演講比賽經(jīng)各中層單位精心選拔，共推選了13名法官、法官助理、書(shū)記員、其它工作人員進(jìn)行演講，他們分別從不同的角度，用自己獨(dú)特的形式介紹了他們的讀書(shū)體會(huì)，分享每個(gè)人獨(dú)有的心靈感悟。
xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說(shuō)道，“讀史書(shū)不但可以使人明智，也可以使人眼光變得開(kāi)闊，心態(tài)變得平和。我們審判案件的時(shí)候，要查明事實(shí)再適用法律，其實(shí)，查清楚發(fā)生在過(guò)去的事實(shí)，何償不是追問(wèn)歷史。因此，我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，多讀史書(shū)”。
民二庭的xxx從讀書(shū)不誤砍柴工的道理進(jìn)行了闡述，她說(shuō)“有個(gè)伐木工人在一家木材廠找到了工作，報(bào)酬不錯(cuò)，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了18棵樹(shù)。老板說(shuō)：“不錯(cuò)，就這么干。”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹(shù)；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹(shù)。工人覺(jué)得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說(shuō)自己也不知道怎么了，好像力氣越來(lái)越小了。老板問(wèn)他：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？”“磨斧子？”工人詫異地說(shuō)：“我天天忙著砍樹(shù)，哪里有工夫磨斧子！”那個(gè)工人感覺(jué)砍樹(shù)吃力的時(shí)候，該想到去磨斧子。同樣的，當(dāng)我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)中感覺(jué)吃力時(shí)，也該想到有多久沒(méi)充電了，而讀書(shū)就是我們的充電方式……”。
民一庭的xxx向大家闡述了如何《感受幸福》。她說(shuō)：“自從單位開(kāi)展《讀書(shū)月》活動(dòng)以來(lái)，我利用工作之余，品讀了一些書(shū)本，最近剛看完金惠子的《雨啊，請(qǐng)你到非洲》，這本書(shū)讓我重新感受幸福！在這本書(shū)中，我看到了一連串觸目驚心的數(shù)字：“在孟加拉國(guó)，5個(gè)幼兒只能存活1個(gè)，所以到10歲才辦理出生登記；過(guò)去20xx年間，有100萬(wàn)阿富汗人餓死了，平均每5分鐘就有1個(gè)人死亡，每1分鐘有1個(gè)人淪為難民。”這些文字使我愕然。原來(lái)，就在這同一片藍(lán)天下，還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰(zhàn)亂的困擾，還有著無(wú)數(shù)為生存而掙扎的靈魂。讀過(guò)這本書(shū)至少可以讓我們審視內(nèi)心，感受幸福，珍惜擁有”。
生動(dòng)、富有激情的演講，充分展示了法官的自身素質(zhì)，同時(shí)也讓參加活動(dòng)的廣大干警通過(guò)聆聽(tīng)演講者在讀書(shū)中的收獲，更進(jìn)一步感受到了讀書(shū)的重要性。作為一名人民法官，只有不斷地讀書(shū)，才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，才能在審判工作中站穩(wěn)腳跟，也才能更好地適應(yīng)當(dāng)今日新月異變化的社會(huì)。這次讀書(shū)演講，讓全院干警再一次認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)是每一位法官的必須和必需。
該院的xxx院長(zhǎng)表示，舉辦本次讀書(shū)月活動(dòng)的目的是要向廣在干警宣傳終身學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造全體法官多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年9月至20xx年7月，教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)在全國(guó)開(kāi)展“做五好小公民―珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”讀書(shū)征文主題教育活動(dòng)。我校作為xx區(qū)中學(xué)的代表參加了這次活動(dòng)。校黨支部、團(tuán)委、校關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，專門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同商討、研究、部署，并成立了由書(shū)記、校長(zhǎng)、關(guān)工委常務(wù)副主任親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組。組織全校師生共同閱讀《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》一書(shū)，讓師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有一個(gè)全方位、多層次的理解。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)不僅要關(guān)心個(gè)人，還要關(guān)愛(ài)他人，不僅要關(guān)心集體，還要關(guān)心社會(huì)乃至整個(gè)中國(guó)世界。
與此同時(shí)，學(xué)校還成立了“三組”：由全校語(yǔ)文教師參加的指導(dǎo)小組；由離退休老同志參加的課外輔導(dǎo)評(píng)審小組；通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式，讓全體參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)，了解開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，同時(shí)，對(duì)這次活動(dòng)給予了大力支持，并自愿的成立了家長(zhǎng)評(píng)審小組。
結(jié)合實(shí)際情況，擬定主題，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育為主線，注重研究新型的科學(xué)的教育模式，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、生動(dòng)活潑的形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。開(kāi)展“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品”、“關(guān)注生靈熱愛(ài)鳥(niǎo)類”等主題班會(huì)；在全校輻射鋪開(kāi)不同主題、不同層面的主題團(tuán)會(huì)；把思想道德教育和校園文化建設(shè)有效地結(jié)合起來(lái)，幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
注意架設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的廣闊空間。通過(guò)開(kāi)展?fàn)幾觥拔搴眯」瘛被顒?dòng)，提高學(xué)生的素養(yǎng)和公民意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理，珍視生命，茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
正直當(dāng)今學(xué)生對(duì)生命比較漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去創(chuàng)造價(jià)值之時(shí)，全國(guó)關(guān)工委如沐春風(fēng)地在全國(guó)召開(kāi)了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》讀書(shū)征文活動(dòng)。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我們廣大學(xué)生深受教育。引發(fā)了對(duì)生命的深刻思考。從廣義上講，我們每一個(gè)人的生命并不是屬于我們自己的，而是屬于我們祖國(guó)的、大家的。同學(xué)們深深地領(lǐng)悟到生命的重要意義。生命并不是因?yàn)樗膬r(jià)值而顯得可貴，而是因?yàn)樗南Ｍ少F，屬于人的生命只有一次，在短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索與艱辛，遍布著荊棘和坎坷…，只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、幸運(yùn)和重塑。只有珍愛(ài)生命，才能健康成長(zhǎng)。
今后，我們要以這次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，在全校開(kāi)展“多讀書(shū)讀好書(shū)”的活動(dòng)，內(nèi)練自己，提高整體素質(zhì)，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中，發(fā)展自我，完善自我。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰?；讀書(shū)是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。下面是下班收集的讀書(shū)比賽。
歡迎閱讀。
“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)我們開(kāi)展了主題演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)此次演講比賽，使同學(xué)們個(gè)性得到發(fā)展、實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：
演講比賽于20xx年10月9日下午在高中樓四樓大會(huì)議室舉行，本次比賽分為兩組舉行，一組是初一年級(jí)組，一組是初二年級(jí)組。本次演講比賽的主題是“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”。每位選手都在賽前做了充分的準(zhǔn)備，盡自己的努力去參加本次的比賽，并取得了理想的成績(jī)。
在初一年級(jí)的比賽中238班的楊靜萱、237班的秦雪兒、233班的史東浩同學(xué)以突出的表現(xiàn)分別奪得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；初二年級(jí)223班的龐博同學(xué)更是以平凡而生動(dòng)的文章和富有感情的演講奪得了在場(chǎng)評(píng)委老師和同學(xué)們的一致好評(píng)獲得了一等獎(jiǎng)，220班劉錦璐、222班連智博兩為同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)。
在演講比賽過(guò)程中，學(xué)生們的。
演講稿。
主題鮮明，思想積極上進(jìn)，演講過(guò)程中普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢，衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。但也有一部分同學(xué)膽子較小，站到講臺(tái)前就忘了演講的內(nèi)容，說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練仍需加強(qiáng)。
總之，通過(guò)此次演講演講活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)興趣的培養(yǎng)，使得一些學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，校園讀書(shū)氛圍更加濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果，我們相信在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們讀書(shū)的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好！
為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同發(fā)展”為主題的演講、朗讀比賽。經(jīng)過(guò)各位有關(guān)教師的精心籌備；班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練；和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。
比賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛；演講的同學(xué)演講稿內(nèi)容符合要求，健康向上，能反映祖國(guó)發(fā)展變化，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的精神。都發(fā)揮了出色的的水平。
其實(shí)，我們學(xué)校開(kāi)展的每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，“小公民道德建設(shè)活動(dòng)”系列活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的文明有禮、團(tuán)結(jié)互助的公民意識(shí)，并為我校贏得了全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位的榮譽(yù)?！凹t心向黨推優(yōu)工程”弘揚(yáng)了同學(xué)們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)我們的家園的民族精神，“節(jié)能減排、收舊利廢”系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理利用廢舊資源的良好生活習(xí)慣，“爭(zhēng)星競(jìng)賽”使同學(xué)們的日常行為形成了文明規(guī)范的良好的氛圍。
今后，我們以突出“以藝促全，和諧發(fā)展的”的辦學(xué)個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)，更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩。
作文。
水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在比賽的前一周，語(yǔ)文教研組就確定了初一以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位：
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又給學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上。
評(píng)語(yǔ)。
就完事了。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累——構(gòu)思——寫(xiě)作——修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
為了培養(yǎng)我國(guó)中小學(xué)生的社會(huì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，使他們從小養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中都成為自我教育的主體。在實(shí)踐中推進(jìn)全國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃，使全國(guó)中小學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范成為中小學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，課堂內(nèi)外雜志社在教育部關(guān)工委的指導(dǎo)下，協(xié)同各級(jí)教育系統(tǒng)關(guān)工委，面向全國(guó)青少年學(xué)生舉辦了“我是五好小公民”讀書(shū)、征文、演講比賽活動(dòng)。
活動(dòng)自去年9月開(kāi)始，今年7月結(jié)束，歷時(shí)11個(gè)月，全國(guó)三十個(gè)省市地區(qū)，130多萬(wàn)中小學(xué)生參加，在全國(guó)引起極大反響。此次活動(dòng)得到了全國(guó)各級(jí)教委關(guān)工委的大力支持協(xié)作，不少省市地區(qū)教委關(guān)工委十分重視，迅速轉(zhuǎn)發(fā)文件，積極動(dòng)員部署，認(rèn)真組織實(shí)施，廣泛加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生思想道德品質(zhì)及綜和素質(zhì)的教育，為培養(yǎng)青少年自覺(jué)形成公民基本道德規(guī)范意識(shí)作出貢獻(xiàn)，達(dá)到了活動(dòng)育人的效果。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、寫(xiě)好文章，幫助學(xué)生挖掘?qū)懽黝}材，各級(jí)有關(guān)單位相繼展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，如福建省漳州市xx縣將“我是五好小公民”活動(dòng)與本縣開(kāi)展的“紅花少年”相結(jié)合，與“學(xué)雷鋒、做好事”相結(jié)合，與“遵紀(jì)守法”貫徹“預(yù)防未成年犯罪法”和“未成年人保護(hù)法”相結(jié)合，與“革命傳統(tǒng)”相結(jié)合，與“講科學(xué)、破迷信”相結(jié)合……活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，緊密配合，并結(jié)合x(chóng)x縣實(shí)際，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英雄八少年，學(xué)習(xí)谷文昌植樹(shù)造林的創(chuàng)業(yè)精神，教育內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，取得良好效果。
海南省三亞市xx鎮(zhèn)在輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗誦能力，老師們利用下午第二課堂時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生把自己寫(xiě)的文章念給全班同學(xué)聽(tīng)，然后把文章貼在學(xué)習(xí)園地里。進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短提高朗誦水平的目的。河南省信陽(yáng)市認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《我是五好小公民》讀本，在教師的指導(dǎo)下，采取邊讀書(shū)、邊寫(xiě)作的方法，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平。并在此基礎(chǔ)上，舉辦演講比賽，層層選拔，將優(yōu)秀的作品選送到全國(guó)參賽。云南省玉溪市認(rèn)真地對(duì)征文、演講比賽進(jìn)行了初評(píng)工作，市教育局抽調(diào)了一批中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，對(duì)學(xué)校選送的征文和演講光盤(pán)進(jìn)行了評(píng)選。許多省市地區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)地將自己賽區(qū)選出的優(yōu)秀演講選手的錄音帶或錄象帶寄送到組委會(huì)參評(píng)。各地開(kāi)展活動(dòng)的先進(jìn)事例很多，點(diǎn)滴如歌，感人至深。
與以往不同的是，本次活動(dòng)在征文評(píng)選的基礎(chǔ)上，又增加了演講比賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己口才的機(jī)會(huì)。在征文方面，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作技巧，廣大教師在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)。這不僅增強(qiáng)了參賽作品的思想性，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，這次選送到全國(guó)參加評(píng)選的文章中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀之作。如海南省呂夏苗同學(xué)的征文《山區(qū)好兒女》，以活潑、生動(dòng)的特寫(xiě)，描繪了同學(xué)們?cè)凇拔沂俏搴眯」瘛被?dòng)中的精彩畫(huà)面；遼寧省郭旭同學(xué)的征文《關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)》，以生動(dòng)、鮮活的事例倡導(dǎo)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的崇高風(fēng)尚；貴州省卿曦同學(xué)的征文《百味人生》，以三條小溪尋覓歸宿的童話，謳歌人生的絢麗多彩；福建省戴珺同學(xué)，的征文《我是“小樓長(zhǎng)”》，通過(guò)參與社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐，展現(xiàn)了新時(shí)期青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌……他們的思路寬廣，聯(lián)象豐富，感情真摯，文采燦爛，一份份內(nèi)容豐富、情深意切的作品，讓評(píng)委們激動(dòng)，欣慰，深深感受到廣大青少年正在做合格的五好小公民的道路上，闊步走向未來(lái)。
此次征文活動(dòng)采取層層評(píng)選的方式，各學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣、市、省都認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)選表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦精華作品報(bào)上一級(jí)單位參評(píng)。許多省市教委關(guān)工委成立了專門(mén)的評(píng)審委員會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了公平、公正的評(píng)選和推薦。
全國(guó)組委會(huì)聘請(qǐng)了部分重點(diǎn)中學(xué)和小學(xué)的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員以及課堂內(nèi)外雜志社的資深編輯組成評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)審工作。評(píng)審成員在評(píng)審工作中，認(rèn)真審閱，注意作品的思想性和政治性，反復(fù)篩選，注意面與點(diǎn)的結(jié)合，確保評(píng)審工作順利進(jìn)行，高質(zhì)量地按期完成了任務(wù)。
此次“五好小公民”讀書(shū)、征文、演講比賽活動(dòng)共評(píng)出組織獎(jiǎng)71個(gè)，集體獎(jiǎng)30個(gè)，個(gè)人特等獎(jiǎng)60名，演講決賽評(píng)出冠軍3名、亞軍6名，季軍12名征文的其他獎(jiǎng)項(xiàng)還在統(tǒng)計(jì)之中，估計(jì)共有6000多人獲獎(jiǎng)。
“我是五好小公民”讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束，為獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，獲特等獎(jiǎng)的同學(xué)和組織獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)的代表、各賽區(qū)推薦的全國(guó)演講決賽選手，今天應(yīng)邀來(lái)到青島參加“我是五好小公民”演講大賽暨夏令營(yíng)活動(dòng)。其他獎(jiǎng)項(xiàng)將在20xx年9月寄出獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)牌。
最后，祝全體老師和同學(xué)夏令營(yíng)生活愉快！
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是讀書(shū)讓教師們對(duì)學(xué)生有了更多的愛(ài)，是讀書(shū)讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書(shū)讓教師們改變教學(xué)觀念，下面就是小編給大家?guī)?lái)的教師讀書(shū)演講比賽。
活動(dòng)。
總結(jié)。
希望能幫助到大家!
一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著。
教育。
甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提而且是整個(gè)教育的前提。
作為一名合格的教師，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：
首先，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!
其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余。
愛(ài)好。
的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。
第三，做一個(gè)善于反省的人?！爸袊?guó)。
文化。
中有一個(gè)詞是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去。
反思。
還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。
第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。
第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。
總之，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新。
方法。
新建議都有其獨(dú)特的內(nèi)涵今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。
10位年輕教師登臺(tái)激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書(shū)育人、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。或者表達(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同分享讀名著的快樂(lè)心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽(tīng)眾聽(tīng)得認(rèn)真，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。真正營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是讀書(shū)讓教師們對(duì)學(xué)生有了更多的愛(ài)，是讀書(shū)讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書(shū)讓教師們改變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……是的，教師在讀書(shū)中成長(zhǎng)!我們一定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著，提高自身素質(zhì)，正師風(fēng)、強(qiáng)師德，讓讀書(shū)成為教師生活的習(xí)慣，讓讀書(shū)伴隨教師成長(zhǎng)，讓書(shū)香充盈北寨小學(xué)的校園。
一、指導(dǎo)思想。
?
根據(jù)《0—3歲。
兒童。
早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(教基[]48號(hào))的要求，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開(kāi)展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展。
?
二、工作目標(biāo)。
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1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識(shí)和實(shí)踐操作方法，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。
?
2、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長(zhǎng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒。
經(jīng)驗(yàn)。
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3、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。
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三、工作。
措施。
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1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。
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2、依托居委會(huì)、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。
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3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎第二十八界。
教師節(jié)。
到來(lái)之時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺一小，舉行盛大的讀書(shū)演講會(huì)，現(xiàn)在，由長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)組委會(huì)主辦，以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)，魅力鑄就師魂”為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，在長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣大師生的積極參與和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一天緊張而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)組委會(huì)，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師們，表示熱烈的祝賀!向所有支持大學(xué)區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向在本次讀書(shū)演講比賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!
這次青年教師讀書(shū)演講比賽，得到長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會(huì)前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)提出了具體的要求和很好的意見(jiàn)，長(zhǎng)嶺縣第一小學(xué)和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的讀書(shū)意識(shí)，激發(fā)了教師們讀書(shū)的興趣，有效地引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書(shū)理念，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并以此為契機(jī)搭建區(qū)域性教師交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升，收到了良好的效果。
以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)關(guān)于“提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)的要求，20年8月21日，長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)中青年教師讀書(shū)演講比賽活動(dòng)方案，按計(jì)劃各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并根據(jù)比賽成績(jī)推薦1—2人參加長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)決賽。通過(guò)預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，使教師們暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。
“與書(shū)為伴，鑄就智慧人生”、“結(jié)緣書(shū)香，再現(xiàn)生命本色”、“讀書(shū)，打造靚麗的人生底蘊(yùn)”、“漫漫人生路，書(shū)香伴我行”、“書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)講壇續(xù)譜魅力樂(lè)章”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)魅力鑄就師魂”——演講臺(tái)上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推薦出來(lái)的10位參賽教師以飽滿的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及出色的展示，慷慨激昂地陳述了他們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)，從不同角度熱情謳歌讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)和力量。聽(tīng)了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對(duì)讀書(shū)的渴望與熱愛(ài)，表達(dá)了廣大青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)青春的決心，講出了肺腑之言，講出了教師的心聲?！稅?ài)的教育》、《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)案例》、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《給教師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書(shū)籍，都成了老師們的精神大餐。
是對(duì)全區(qū)教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書(shū)教育。要求長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)教職工以本次演講比賽為契機(jī)，努力培養(yǎng)“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”的良好習(xí)慣，開(kāi)闊閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，不斷提高自身素養(yǎng)，做一位真正讓人民滿意、社會(huì)認(rèn)可、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的優(yōu)秀教師。
相關(guān)。
文章。
2.
2020年幼兒園工作計(jì)劃精選。
3.
2019幼兒園工作計(jì)劃三篇。
4.
2020幼兒園年度工作計(jì)劃。
5.
2020年幼兒園教師的工作計(jì)劃。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
為提高全體教師的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，做到人人上課寫(xiě)好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體一線教師硬筆書(shū)法比賽，以此督促全體教師的寫(xiě)字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于20xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書(shū)法比賽，活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過(guò)程，收到了令人滿意的效果?，F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié)：
本次活動(dòng)全體一線一半以上教師參與比賽全過(guò)程，參賽人數(shù)多。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，可以說(shuō)發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開(kāi)的。比賽結(jié)束后，所有的教師參與了書(shū)法作品的評(píng)價(jià)過(guò)程，參評(píng)教師在評(píng)選作品過(guò)程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評(píng)出最終結(jié)果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動(dòng)即嚴(yán)密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果，評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干。
為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，本校于20xx年4月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級(jí)教師硬筆書(shū)法比賽“活動(dòng)，本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書(shū)法的風(fēng)采。
老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的才能，充分展示了教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。
比賽亮點(diǎn)：
1、書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。
2、老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書(shū)法這一基本功的重要x，將努力加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
3、通過(guò)這次硬筆書(shū)法比賽，豐富了教師的校園文化生活，加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動(dòng)。
不足之處：
1、書(shū)法比賽不同于平時(shí)寫(xiě)字，有規(guī)范有限制，在書(shū)寫(xiě)中有些老師放不開(kāi)手腳，字跡拘謹(jǐn)，字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者，但隨著年齡增長(zhǎng)也會(huì)提筆忘字，或者寫(xiě)錯(cuò)別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。
今后反思：
1、字就是自己的第二張臉，第一張是父母給的，自己只能接受，而這張臉是自己創(chuàng)造的，什么樣子自己說(shuō)了算，好的字就是自己的名片。
2、作為老師，我們的書(shū)寫(xiě)能力高低更是會(huì)影響孩子們的書(shū)寫(xiě)水平高低，所以，我們一定有重視漢字書(shū)寫(xiě)，今后多練習(xí)，給孩子們做好榜樣。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)”，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級(jí)以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各教研組長(zhǎng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了各年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題?，F(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了?？梢宰屆恳粋€(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思— 寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂.
附：獲獎(jiǎng)名單及評(píng)比要求：
上交210篇，獲獎(jiǎng)53篇。從總體來(lái)看，絕大部分孩子能從閱讀中習(xí)得做人做事之理，通過(guò)動(dòng)筆，流露了自己的讀書(shū)所獲、所感。特別是入選優(yōu)秀作品的稿件，書(shū)寫(xiě)工整，美觀，整體構(gòu)思精細(xì)，能聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。各班推薦作品來(lái)看，一些班級(jí)的獲獎(jiǎng)率較高，體現(xiàn)了老師對(duì)本次活動(dòng)的高度重視。
三年級(jí)：(2人)
四年級(jí)：(17人)
五年級(jí);(22人)
六年級(jí)(12人)
為了認(rèn)真貫徹落實(shí) “美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”主題征文大賽的會(huì)議精神和要求，我們?cè)谌W(xué)生中組織開(kāi)展了“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。此次活動(dòng)我校全校師生共同參加，經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文組老師的精心挑選，選取了7篇參加了市級(jí)評(píng)比。以下是對(duì)我校征文活動(dòng)工作情況的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)。
在教育局、關(guān)工委召開(kāi)會(huì)議后，我校高度重視，立即進(jìn)行了研究、布置、落實(shí)。學(xué)校成立了以分管德育的張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，就征文的'各項(xiàng)要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。在整個(gè)活動(dòng)中，無(wú)論從時(shí)間安排、活動(dòng)組織等各個(gè)方面，都傾注了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)，在開(kāi)展活動(dòng)的這段時(shí)間，經(jīng)常與班主任、語(yǔ)文老師一起交流、研究，耐心傾聽(tīng)意見(jiàn)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。在這種良好的氛圍中，我校開(kāi)展的“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預(yù)期效果。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
在活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)宣傳陣地加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校進(jìn)一步向全體同學(xué)明確了此次活動(dòng)的目的、意義和要求，進(jìn)一步闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵;各班教室的黑板報(bào)也根據(jù)主題開(kāi)辟了專欄。同時(shí)，在升旗儀式上，張校長(zhǎng)再次作了活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員。
三、有效指導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)作。
本校利用閱覽課讓學(xué)生在本班教室或者學(xué)生在閱覽室組織學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，由語(yǔ)文組老師輔導(dǎo)。學(xué)生在“中國(guó)夢(mèng)”的感召和鼓舞下，展開(kāi)理想的翅膀，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，立志成才報(bào)國(guó)。一篇篇充滿情感的文章在筆尖流淌，一盞盞理想的明燈在心頭閃亮。學(xué)生們通過(guò)文字在字里行間表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，更有著對(duì)把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大的堅(jiān)定決心。
四、認(rèn)真組織，積極投稿。
在這一年中，我校開(kāi)展了以下系列活動(dòng)：
(一)20**年10月底前完成了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》讀本征訂工作，制定了《后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校五好小公民“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)計(jì)劃》。
(二)20**年1月認(rèn)真組織了全校學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫(xiě)的《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》讀本，根據(jù)我校實(shí)際情況，把閱讀和語(yǔ)文課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(三)20**年2月和3月各班舉行了主題班會(huì)，各班班主任還將主題班會(huì)活動(dòng)方案上傳到了校園網(wǎng)上。
(四)20**年3月結(jié)合讀書(shū)內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)雷鋒活動(dòng)安排組織學(xué)生參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(五)20**年4月舉辦了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》演講比賽。各班在組織全體學(xué)生演講比賽的基礎(chǔ)上，向?qū)W校推薦1名優(yōu)秀選手，于4月10日舉行了決賽，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名，其中一等獎(jiǎng)獲得者將被推薦參加丹陽(yáng)市中學(xué)生演講比賽。
(六)舉行了“美麗中國(guó)”主題攝影大賽，學(xué)生的優(yōu)秀攝影作品積極上交到了市教育局關(guān)工委。
(七)20**年4月組織學(xué)生撰寫(xiě)征文，進(jìn)行征文評(píng)選，并將學(xué)生征文于20**年4月18日前報(bào)市教育局關(guān)工。
此次活動(dòng)在全校師生的共同努力與積極配合下，較好地營(yíng)造出了“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”的良好氛圍，征文內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。學(xué)校對(duì)上交的文章進(jìn)一步作了整理和調(diào)整，保證了征文的參賽質(zhì)量和數(shù)量。并及時(shí)上交到活動(dòng)組委會(huì)，積極參與了該次活動(dòng)。
五、意義深遠(yuǎn)，激發(fā)理想
此次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“中國(guó)夢(mèng)”的含義，廣大學(xué)生圍繞主題，闡釋了自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)和暢想，盡情書(shū)寫(xiě)了自己的美麗夢(mèng)想，抒發(fā)了自己熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的意識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)為具有全球視野、國(guó)際眼光、世界胸懷的中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
丹陽(yáng)市后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
我校教師賽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿落下帷幕。這次教師賽課活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，取得圓滿成功。參加本次比賽的教師都是35歲以下的青年教師，激烈角逐，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出：他們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語(yǔ)言、精致的教學(xué)板書(shū)、精彩的教學(xué)藝術(shù)??無(wú)不彰顯出教師的聰明智慧與個(gè)人魅力，顯示了他們巨大的可塑性。
路圓圓海強(qiáng)。三等獎(jiǎng)三名。對(duì)于選出的綜合素質(zhì)高課堂把握能力強(qiáng)有上進(jìn)心且培養(yǎng)潛力大的優(yōu)秀教師，學(xué)校將出臺(tái)多種培訓(xùn)措施促其更快成長(zhǎng)，從而發(fā)揮他們的骨干帶動(dòng)和示范輻射作用，整體提升學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平。
下面主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@次比賽帶給我們的收獲及啟示:。
老師們?cè)趥湔n過(guò)程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。注重把知識(shí)和能力深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。劉霞師在講授《觀察物體》一課時(shí)，巧用形象的多媒體課件將觀察物體的過(guò)程演繹的淋漓盡致，喚起了學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的記憶，使學(xué)生印象深刻。李賽老師的語(yǔ)文課非常注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，引領(lǐng)學(xué)生找出重點(diǎn)句，并逐句進(jìn)行理解、感悟。始終考慮學(xué)生的需要，立足于學(xué)生的發(fā)展。
課堂上打破了一問(wèn)一答強(qiáng)制、封閉式的傳統(tǒng)教學(xué)，基本能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，特別是設(shè)計(jì)有探索性和開(kāi)放性問(wèn)題，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)。如徐佩佩、劉霞老師的數(shù)學(xué)課中，老師努力體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)原則，通過(guò)教師有序的引導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與、合作交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
沒(méi)有活動(dòng)的課堂，是死氣沉沉的課堂，活動(dòng)在課堂教學(xué)中具有舉足輕重的作用。教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要學(xué)生積極參與到課堂之中，通過(guò)巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、探究。
青年教師注重情感激勵(lì)教育，誘發(fā)創(chuàng)新情感，很好的體現(xiàn)和落實(shí)了新課標(biāo)的精神，成為這次賽課的又一亮點(diǎn)。夏晶晶肖淑明等老師在教學(xué)中，做到自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。教師的鼓勵(lì)具有個(gè)性化，激勵(lì)性的語(yǔ)言常掛嘴邊，成為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新不可缺乏的精神動(dòng)力。
通過(guò)這次比賽，我們欣喜地看到我校青年教師具備良好的教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語(yǔ)言清晰，具有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。路圓圓等老師雖然是第一次參加比賽課，但他們?cè)谡n堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，我們只有看到不足才能不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，正視這些問(wèn)題，是我們落實(shí)課堂教學(xué)有效性的前提。下面我談幾點(diǎn)老師們?cè)谥v課中存在的問(wèn)題和留給我們的一些啟示。
一：在教學(xué)的準(zhǔn)備過(guò)程中，有的教師對(duì)教材不熟悉，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究不夠，對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備不足。部分老師上課時(shí)，不能準(zhǔn)確把握本節(jié)課的教學(xué)的重難點(diǎn)，講課思路比較陳舊。
二：多媒體的使用不可完全代替必要的板書(shū)。精要的板書(shū)可增加給學(xué)生視覺(jué)的滯留時(shí)間，便于加深印象和構(gòu)建知識(shí)體系。多媒體教學(xué)是服務(wù)教學(xué)內(nèi)容的輔助手段，過(guò)分的或不當(dāng)?shù)氖褂谜n件、圖片會(huì)桎梏學(xué)生的理解能力和想象能力。
三：數(shù)學(xué)課中倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)只停留于表面，小組合作雖然熱熱鬧鬧，但只重形式，不能突出體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
四：語(yǔ)文教學(xué)教師還應(yīng)重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生要在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，真正的發(fā)揮讀的作用，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而圓滿地完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。比賽雖已暫告一段落，但它更是一個(gè)新的起點(diǎn)：激勵(lì)著青年教師在日后的教學(xué)活動(dòng)中不斷地總結(jié)，不斷地創(chuàng)新，不斷地完善，與學(xué)生在快樂(lè)和諧的教學(xué)中教學(xué)相長(zhǎng)，樹(shù)立自己獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格。我們有理由相信，只要我們的老師肯鉆研、肯付出、肯奉獻(xiàn)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)多姿多彩、生機(jī)勃勃的景象。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的.一次檢驗(yàn)，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周，語(yǔ)文教研組就確定了初一以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了?？梢宰屆恳粋€(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累―構(gòu)思― 寫(xiě)作―修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為扎實(shí)開(kāi)展“快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想”主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，我校于5月1日下午在圖書(shū)室舉行了“快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想”主題演講比賽。
比賽中，學(xué)生和教師分組進(jìn)行，選手圍繞“快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想”的主題從不同的角度講述了自己的讀書(shū)感悟、體會(huì)。整場(chǎng)演講比賽高潮迭起，臺(tái)下的評(píng)委和觀眾在認(rèn)真聆聽(tīng)之余不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。
本次活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀并快樂(lè)地閱讀，使得良好的讀書(shū)習(xí)慣相伴終身?？梢哉f(shuō)“快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想”主題演講活動(dòng)使師生從書(shū)中獲取了一份感悟，一份智慧，更給師生的閱讀人生帶來(lái)了一份歡樂(lè)！
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
今天，由縣“中華魂”讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)主辦，以“頌歌獻(xiàn)給黨”為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，在廣大師生的積極參與和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一天緊張而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表縣關(guān)工委和活動(dòng)組委會(huì)，向在活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)的先進(jìn)集體和個(gè)人，表示熱烈的祝賀!向所有支持關(guān)工委工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界，表示衷心的感謝!向在“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)中辛勤付出的各單位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!
這次讀書(shū)教育活動(dòng)，得到縣委、縣政府的高度重視和大力支持。會(huì)前，縣委分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)提出了具體的要求和很好的意見(jiàn)，各有關(guān)部門(mén)做了大量的工作，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了廣大青少年積極參與“中華魂”讀書(shū)的熱情和興趣，使他們加深了對(duì)讀本內(nèi)容的理解，進(jìn)一步強(qiáng)化了“頌歌獻(xiàn)給黨”這一教育主題，有效引導(dǎo)和幫助了青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，培養(yǎng)了青少年積極向上的思想情感和道德品質(zhì)，收到了良好的育人效果。
過(guò)去的一年，在全縣上下的共同努力下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位的大力支持和積極配合下，關(guān)心下一代工作取得了顯著成效。去年，我縣“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)受到國(guó)家、省、市關(guān)工委表彰，表彰人數(shù)達(dá)40人。我們?cè)谛罗r(nóng)村建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面的有效做法，在全市新農(nóng)村基層建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，受到高度評(píng)價(jià)并大力推廣。這些成績(jī)的取得，是在座的各位辛勤工作、共同努力的結(jié)果，是同學(xué)們積極參與、銳意進(jìn)取的結(jié)果。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校通過(guò)層層選撥，選出了今天的參賽選手，選手們高昂的熱情、出色的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象，受到了各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，18名優(yōu)秀選手脫穎而出，獲得一二三等獎(jiǎng)，其余選手被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們都給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還評(píng)選出3名特別獎(jiǎng)、10名先進(jìn)集體獎(jiǎng)。讓我們以熱烈的掌聲，再次向他們表示祝賀!
同志們，同學(xué)們，當(dāng)前我縣正處在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要認(rèn)真貫徹縣dang代會(huì)和全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，扎實(shí)開(kāi)展各類思想教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年開(kāi)展“比思想、比進(jìn)步、比學(xué)習(xí)”活動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。這些活動(dòng)，對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)，意義特別深遠(yuǎn)，影響特別重大。衷心希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年成長(zhǎng)，積極支持關(guān)工委工作，共同推動(dòng)關(guān)心下一代事業(yè)發(fā)展;衷心希望老同志們?cè)俳釉賱?lì)，繼續(xù)發(fā)揮自身政治優(yōu)勢(shì)和影響，為青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，做出新的更大貢獻(xiàn)!
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
xx年是個(gè)有著特殊意義的年份，我走進(jìn)了河南經(jīng)貿(mào)，也進(jìn)入了院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)。20xx年本學(xué)期已近結(jié)束，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，輪滑社在完成學(xué)期初所制定的計(jì)劃外，還有更多的收獲，并取得了可喜的成績(jī)，可以說(shuō)輪滑社的發(fā)展又進(jìn)一步。
本學(xué)期輪滑社的工作主要分為兩個(gè)大方面，一是完善社團(tuán)日?；顒?dòng)及組織架構(gòu)，二是舉辦多項(xiàng)大型活動(dòng)。具體完成工作情況如下：
一、完善社團(tuán)日?；顒?dòng)及組織架構(gòu)。
1、社團(tuán)招新。
上學(xué)期伊始，十月初開(kāi)始招新社員，共招八十人左右。值得一提的是，比去年相比，人數(shù)在增加.
初學(xué)者若干，但也有幾個(gè)滑的很好的新社員。
2、設(shè)立活動(dòng)記錄。
為了使社團(tuán)工作透明化、責(zé)任化、正規(guī)化，并為今后的社團(tuán)工作積累經(jīng)驗(yàn)，我社通過(guò)會(huì)議討論，于本學(xué)期中期設(shè)立了輪滑社社團(tuán)活動(dòng)記錄。在記錄中詳細(xì)記錄社內(nèi)會(huì)議內(nèi)容、社內(nèi)人事變動(dòng)、財(cái)務(wù)狀況、每周例行活動(dòng)以及我社舉行的各種大型活動(dòng)等。
3、重新選組織部。
我社通過(guò)會(huì)議討論，決定成立新的輪滑組織部。組織部是我升社長(zhǎng)后直接領(lǐng)導(dǎo)的職能部門(mén)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)輪滑社活動(dòng)，主要工作有負(fù)責(zé)例行活動(dòng)值班、策劃組織社團(tuán)的各種活動(dòng)、負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳及聯(lián)誼工作等?，F(xiàn)在，組織部已有3名同學(xué)，其中副社1人，秘書(shū)1人。組織部的各項(xiàng)工作也已開(kāi)展.
每周一至周四下午放學(xué)到6：45在經(jīng)苑超市上面平臺(tái)舉行輪滑社的例行活動(dòng)。如何將該活動(dòng)辦得有聲有色且能夠吸引廣大社員參加一直是輪滑社關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我社各種部門(mén)的負(fù)責(zé)人都在通過(guò)各種途徑改善活動(dòng)狀況。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在的活動(dòng)情況已有很大進(jìn)步，能夠使社員從活動(dòng)中學(xué)到更多的輪滑知識(shí)，并在輪滑中體味人生。當(dāng)然，我們現(xiàn)在所做的并不夠，在今后的工作中，仍將以提高活動(dòng)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，使輪滑社活動(dòng)越辦越好。
5、建立輪滑社qq群，輪滑論壇。
為了方便社員聯(lián)系與交流輪滑技術(shù)，輪滑社應(yīng)社員要求于10月建立了經(jīng)貿(mào)輪滑qq群和經(jīng)貿(mào)輪滑論壇，為大家搭建了一個(gè)跨越時(shí)間、空間阻隔的交流輪滑的平臺(tái)。即使在放假期間，社員也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。
二、大型活動(dòng)。
1、新社員輪滑交流賽。
11月初，已經(jīng)學(xué)了近一月的新生們進(jìn)行了一場(chǎng)小規(guī)模比賽，有輪滑接力，穿輪滑鞋貓抓老鼠。促進(jìn)新生努力學(xué)習(xí)輪滑。
2，社團(tuán)文化節(jié)。
炫楓盛典，全校十幾個(gè)社團(tuán)分別派代表隊(duì)參加了本次比賽。最后，社，社，**協(xié)會(huì)獲第一、二、三名。本次比賽為輪滑社組織大型比賽增添了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并擴(kuò)大了輪滑社在全校的影響。
3，與學(xué)團(tuán)各部門(mén)和各協(xié)會(huì)交流聯(lián)宜。
5.14在經(jīng)貿(mào)操場(chǎng)主席臺(tái)后組織了一場(chǎng)輪滑為主的狂歡周末聯(lián)宜會(huì)，各個(gè)協(xié)會(huì)來(lái)了300多個(gè)社員參加這次活動(dòng)，還有來(lái)自全院各個(gè)系的同學(xué)也參加了這次的活動(dòng)。這次活動(dòng)辦的很成功。促進(jìn)了我院的輪滑社員和各個(gè)協(xié)會(huì)的感情交流，交流了技術(shù)。讓各協(xié)會(huì)的ggmm們可以更好的了解自己的水平.
本學(xué)期的工作已告結(jié)束。在本學(xué)期中，輪滑社取得了很多成績(jī)，并收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，這離不開(kāi)老師、社團(tuán)部對(duì)我們工作的支持，以及所有輪滑社社員的努力。但我們的工作中仍有很多值得改進(jìn)、值得思考的地方。我們會(huì)在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)完善我們的工作。相信在輪滑社全體社員會(huì)的共同努力下，輪滑社會(huì)越辦越好!
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，制卷．作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫(xiě)。
作文評(píng)閱由一人來(lái)評(píng)閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)１名、二等獎(jiǎng)２名、三等獎(jiǎng)３名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō)。
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀念強(qiáng)。
3、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話偏多，亮點(diǎn)較少。
4、文章的常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫(xiě)作方法指導(dǎo)的不到位。
1、三年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。
2、四年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn)：
（1）學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會(huì)去選材，寫(xiě)的比較真實(shí)。
（2）學(xué)生的書(shū)面較整潔，錯(cuò)別字較少，語(yǔ)句通順。
不足：內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，不會(huì)用典型事例來(lái)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的思想。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。
3、五年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫(xiě)完。
不足：
（1）大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。
（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。
（3）語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。
4、六年級(jí)的作文。
優(yōu)點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．。
2、題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)符合要求。
4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。
附獲獎(jiǎng)名單：中年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng)：
90馬香香。
二等獎(jiǎng)：
86姚夢(mèng)潔。
85丁子倫。
三等獎(jiǎng)：
82張浩然。
81王雅琪。
80董佳林。
高年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng)：
94姚菲。
二等獎(jiǎng)：
90丁思雨。
88魏源。
三等獎(jiǎng)：
85馬佔(zhàn)友。
84姚成龍。
83王子亮。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
在老師的關(guān)懷、指導(dǎo)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)各干部的配合，以及同學(xué)們的支持下，本屆由“陽(yáng)光”跑步社組織的班級(jí)接力賽圓滿地降下了帷幕。整個(gè)比賽過(guò)程氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，班級(jí)接力賽自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽(yáng)光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們?cè)谌８鞑块T(mén)的配合下，全程負(fù)責(zé)了本次接力賽?，F(xiàn)對(duì)本次比賽做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、賽前的訓(xùn)練必不可少。我們體育組根據(jù)活動(dòng)安排結(jié)合體育課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步練習(xí)。接力賽前2周就教會(huì)學(xué)生彎道跑技術(shù)，交接棒技術(shù)，同學(xué)間的配合，為班級(jí)增光的信心決心等一系列教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們積極主動(dòng)練習(xí)，隊(duì)員的選拔、棒次的協(xié)調(diào)安排等發(fā)揮了班主任、學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。
2、早發(fā)通知，班主任和學(xué)生早心中有數(shù)。
3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、場(chǎng)地的設(shè)置、觀眾、運(yùn)動(dòng)員的位置。
4、及時(shí)發(fā)布校訊通，通知班主任、學(xué)生、裁判員，按時(shí)、順利進(jìn)行比賽。
5、及時(shí)總結(jié)，接力點(diǎn)組織好位置，交接棒省時(shí)，成一路縱隊(duì)站在第二道，早看本班隊(duì)員，早站位。跑完學(xué)生，及時(shí)上看臺(tái)。
6、班主任幫助組織本班學(xué)生，為班級(jí)提了時(shí)間，但顯得接力區(qū)有點(diǎn)亂。以后注意班主任禁止到場(chǎng)地，影響別的班級(jí)。
7、接力區(qū)出現(xiàn)找不到本班學(xué)生交接棒等待問(wèn)題，學(xué)生練習(xí)不夠，棒次不熟悉。
8、本次比賽交上學(xué)期11月份的比賽，組織更有序，學(xué)生成績(jī)明顯提高，素質(zhì)有進(jìn)步。
總之，此次接力賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的大力支持下，做了充分準(zhǔn)備和擁有良好后勤保障的運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，為本系增添了光彩。相信通過(guò)這次”陽(yáng)光杯“接力賽所積累的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在以后的工作中做得更好！
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，x年x月x日至x月x日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注!
x年x月x日，在x學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動(dòng)非常圓滿。謝謝大家!
同時(shí)，也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的.忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求。
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);。
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;。
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)x字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、x年x月x日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，x月x日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、x年x日—x日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。x月x日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、x年x月x—x日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程：
1、x年x月x日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、x年x月x—x日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書(shū)香校園的品味。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了培養(yǎng)我國(guó)中小學(xué)生的社會(huì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，使他們從小養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中都成為自我教育的主體。在實(shí)踐中推進(jìn)全國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃，使全國(guó)中小學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范成為中小學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，課堂內(nèi)外雜志社在教育部關(guān)工委的指導(dǎo)下，協(xié)同各級(jí)教育系統(tǒng)關(guān)工委，面向全國(guó)青少年學(xué)生舉辦了“我是五好小公民”讀書(shū)、征文、演講比賽活動(dòng)。
活動(dòng)自去年9月開(kāi)始，今年7月結(jié)束，歷時(shí)11個(gè)月，全國(guó)三十個(gè)省市地區(qū)，130多萬(wàn)中小學(xué)生參加，在全國(guó)引起極大反響。此次活動(dòng)得到了全國(guó)各級(jí)教委關(guān)工委的大力支持協(xié)作，不少省市地區(qū)教委關(guān)工委十分重視，迅速轉(zhuǎn)發(fā)文件，積極動(dòng)員部署，認(rèn)真組織實(shí)施，廣泛加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生思想道德品質(zhì)及綜和素質(zhì)的教育，為培養(yǎng)青少年自覺(jué)形成公民基本道德規(guī)范意識(shí)作出貢獻(xiàn)，達(dá)到了活動(dòng)育人的效果。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、寫(xiě)好文章，幫助學(xué)生挖掘?qū)懽黝}材，各級(jí)有關(guān)單位相繼展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，如福建省漳州市xx縣將“我是五好小公民”活動(dòng)與本縣開(kāi)展的“紅花少年”相結(jié)合，與“學(xué)雷鋒、做好事”相結(jié)合，與“遵紀(jì)守法”貫徹“預(yù)防未成年犯罪法”和“未成年人保護(hù)法”相結(jié)合，與“革命傳統(tǒng)”相結(jié)合，與“講科學(xué)、破迷信”相結(jié)合……活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，緊密配合，并結(jié)合x(chóng)x縣實(shí)際，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英雄八少年，學(xué)習(xí)谷文昌植樹(shù)造林的創(chuàng)業(yè)精神，教育內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，取得良好效果。
海南省三亞市xx鎮(zhèn)在輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗誦能力，老師們利用下午第二課堂時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生把自己寫(xiě)的文章念給全班同學(xué)聽(tīng)，然后把文章貼在學(xué)習(xí)園地里。進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短提高朗誦水平的目的。河南省信陽(yáng)市認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《我是五好小公民》讀本，在教師的指導(dǎo)下，采取邊讀書(shū)、邊寫(xiě)作的方法，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平。并在此基礎(chǔ)上，舉辦演講比賽，層層選拔，將優(yōu)秀的作品選送到全國(guó)參賽。云南省玉溪市認(rèn)真地對(duì)征文、演講比賽進(jìn)行了初評(píng)工作，市教育局抽調(diào)了一批中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，對(duì)學(xué)校選送的征文和演講光盤(pán)進(jìn)行了評(píng)選。許多省市地區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)地將自己賽區(qū)選出的優(yōu)秀演講選手的錄音帶或錄象帶寄送到組委會(huì)參評(píng)。各地開(kāi)展活動(dòng)的先進(jìn)事例很多，點(diǎn)滴如歌，感人至深。
與以往不同的是，本次活動(dòng)在征文評(píng)選的基礎(chǔ)上，又增加了演講比賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己口才的機(jī)會(huì)。在征文方面，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作技巧，廣大教師在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)。這不僅增強(qiáng)了參賽作品的思想性，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，這次選送到全國(guó)參加評(píng)選的文章中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀之作。如海南省呂夏苗同學(xué)的征文《山區(qū)好兒女》，以活潑、生動(dòng)的特寫(xiě)，描繪了同學(xué)們?cè)凇拔沂俏搴眯」瘛被?dòng)中的精彩畫(huà)面；遼寧省郭旭同學(xué)的征文《關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)》，以生動(dòng)、鮮活的事例倡導(dǎo)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的崇高風(fēng)尚；貴州省卿曦同學(xué)的征文《百味人生》，以三條小溪尋覓歸宿的童話，謳歌人生的絢麗多彩；福建省戴珺同學(xué)，的征文《我是“小樓長(zhǎng)”》，通過(guò)參與社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐，展現(xiàn)了新時(shí)期青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌……他們的思路寬廣，聯(lián)象豐富，感情真摯，文采燦爛，一份份內(nèi)容豐富、情深意切的作品，讓評(píng)委們激動(dòng)，欣慰，深深感受到廣大青少年正在做合格的五好小公民的道路上，闊步走向未來(lái)。
此次征文活動(dòng)采取層層評(píng)選的方式，各學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣、市、省都認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)選表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦精華作品報(bào)上一級(jí)單位參評(píng)。許多省市教委關(guān)工委成立了專門(mén)的評(píng)審委員會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了公平、公正的評(píng)選和推薦。
全國(guó)組委會(huì)聘請(qǐng)了部分重點(diǎn)中學(xué)和小學(xué)的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員以及課堂內(nèi)外雜志社的資深編輯組成評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)審工作。評(píng)審成員在評(píng)審工作中，認(rèn)真審閱，注意作品的思想性和政治性，反復(fù)篩選，注意面與點(diǎn)的結(jié)合，確保評(píng)審工作順利進(jìn)行，高質(zhì)量地按期完成了任務(wù)。
此次“五好小公民”讀書(shū)、征文、演講比賽活動(dòng)共評(píng)出組織獎(jiǎng)71個(gè)，集體獎(jiǎng)30個(gè)，個(gè)人特等獎(jiǎng)60名，演講決賽評(píng)出冠軍3名、亞軍6名，季軍12名征文的其他獎(jiǎng)項(xiàng)還在統(tǒng)計(jì)之中，估計(jì)共有6000多人獲獎(jiǎng)。
“我是五好小公民”讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束，為獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，獲特等獎(jiǎng)的同學(xué)和組織獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)的代表、各賽區(qū)推薦的全國(guó)演講決賽選手，今天應(yīng)邀來(lái)到青島參加“我是五好小公民”演講大賽暨夏令營(yíng)活動(dòng)。其他獎(jiǎng)項(xiàng)將在20xx年9月寄出獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)牌。
最后，祝全體老師和同學(xué)夏令營(yíng)生活愉快！
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十七
為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我，彰顯才華的平臺(tái)，外語(yǔ)系域溪文學(xué)社于20--年-月-日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)作文創(chuàng)作比賽。比賽在當(dāng)日下午14：00進(jìn)行，比賽時(shí)間80分鐘?；顒?dòng)進(jìn)展順利，賽場(chǎng)紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作，賽中無(wú)任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級(jí)新生為主，態(tài)度積極認(rèn)真。
本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
問(wèn)題如下：
(1)宣傳不到位。由于9月-日晚宣傳的部門(mén)過(guò)多，傳單與一些廣告過(guò)多，09級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問(wèn)，而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2)09級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒(méi)有多大興趣。原因有二;一、09級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對(duì)于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫(xiě)作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。
(3)對(duì)4122設(shè)備的不熟悉。對(duì)于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對(duì)多媒體的使用。
讀書(shū)比賽活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)提出以“豐富大學(xué)生活”為主題，舉辦一次面向全院大一新生的趣味運(yùn)動(dòng)賽建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于20xx年5月28日和29日晚上，在教學(xué)一號(hào)樓209和211教室里，舉行了一場(chǎng)由土木院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處自主組織策劃的一場(chǎng)象棋比賽活動(dòng)。
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過(guò)才算是有意義，在搞好學(xué)習(xí)的前提下怎樣充實(shí)自己的大學(xué)生活，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，豐富大學(xué)生活，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。
２、提前向?qū)W院申請(qǐng)活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；
３、提前向參加比賽同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
（一）活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、通知所有參賽選手在5月28日晚于教學(xué)一號(hào)樓209和211教室參加預(yù)賽，比賽形式為“一局定勝負(fù)”
2、通過(guò)預(yù)賽的參賽選手在進(jìn)行盲選對(duì)弈，比賽形式依舊為“一局定勝負(fù)”
3、通過(guò)之前2個(gè)環(huán)節(jié)的參賽選手在5月29日晚進(jìn)行最終的博弈，比賽形式為“三局兩勝”
3.使更多的同學(xué)懂得，在大學(xué)在搞好學(xué)習(xí)的情況下應(yīng)該積極參與其他的活動(dòng)，而不是整日的學(xué)習(xí)或宅在寢室，大學(xué)生活應(yīng)該過(guò)得充實(shí)有趣。
一）問(wèn)題。
1.存在參賽選手缺席的情況；
2.有部分干事沒(méi)有參與到活動(dòng)之中。
（二）建議。
1、完善策劃書(shū)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接；
2、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感。
3、活動(dòng)之前主應(yīng)該做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
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