幼兒園小班送禮物教案(優(yōu)質(zhì)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 04:26:31
幼兒園小班送禮物教案(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2023-11-29 04:26:31     小編:紫衣夢

教案的編寫應(yīng)結(jié)合教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的要求,逐步提高教學(xué)效果。編寫教案前應(yīng)該充分了解教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情,確保教學(xué)內(nèi)容的合理性。教案的編寫可以鍛煉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。

幼兒園小班送禮物教案篇一

活動目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:“今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!”(媽媽退場)。

教師:“原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個(gè)生日慶祝會。”

2、準(zhǔn)備禮物。

(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

教師:“每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排?!?/p>

(2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的禮物排在前面,后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn),最小的禮物排在最后)。

(3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

教師:“生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?”

(4)教師觀察指導(dǎo)。

(5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)。

教師:“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”

請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

(6)插蠟燭。

教師:“把蠟燭插在蛋糕上吧?!?/p>

3、送禮物。

準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師:“我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!”媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),同時(shí)唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

幼兒園小班送禮物教案篇二

1、通過邊看邊說的方式,理解故事的主要內(nèi)容。

2、愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問題,并能大膽的說出自己的想法。

故事ppt、保溫帶。

1、你們知道他是誰?

2、小企鵝要送小熊禮物,你覺得小熊會希望收到什么禮物。

2、欣賞故事第二部分(第三、四段),提問:禮物怎么會不見的?

3、小結(jié):小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯(cuò)的禮物——冰塊,但夏天天氣太熱,小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里,冰塊是會很快就融化的,這樣禮物就不見了。

1、討論一:企鵝精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻沒有收到,企鵝很難過。誰來幫幫企鵝,告訴他在下個(gè)非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。

2、討論二:如果企鵝還是想送小熊冰塊的話,有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化,讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

3、小結(jié):小朋友為小企鵝想了很多的辦法,幫助小企鵝解決了送禮物的難題,小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題,我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。

幼兒園小班送禮物教案篇三

1、練習(xí)走過高25厘米是平衡木,發(fā)展平衡能力。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣以及熱愛小動物的情感。

活動重難點(diǎn):練習(xí)走過高25厘米的平衡木,發(fā)展平衡能力。

指導(dǎo)要點(diǎn):以幼兒自由練習(xí)、游戲的的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)用正確的方式走平衡木。

活動準(zhǔn)備。

1、兩個(gè)椅子做小動物的家(椅子上分別貼上小兔、小貓的`頭飾)。

2、魚、蘿卜若干;高25厘米的平衡木;海綿墊、呼啦圈、塑料筐若干。

活動過程。

一、準(zhǔn)備部分。

1、教師:今天有小動物邀請我們?nèi)ニ鼈兗易隹停覀兛纯?,要去哪些小動物家吧?/p>

2、幼兒跟著老師模仿做小動物的動作(小兔、小貓)。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

1、教師:小動物邀請我們?nèi)プ隹?,那我們要帶些禮物去,想想小兔愛吃什么?小貓愛吃什么?(蘿卜、魚)。

2、教師講解活動的要求:去小動物家要走過一段小橋,我們先來試試怎樣走過小橋吧。(幼兒進(jìn)行第一次練習(xí))。

3、請個(gè)別幼兒示范過小橋,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動作:站在小橋上時(shí),眼睛要向前看,手臂可伸平,一步一步向前走。(請幼兒根據(jù)方法再走一次小橋)。

4、a教師:小朋友們都練習(xí)好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們每個(gè)人挑選一樣小動物喜歡的禮物給它們送過去。

b教師講解并示范游戲玩法:小朋友選好你想送給小動物的禮物,先走過小橋,然后爬過草地(海綿墊),跳過藤圈(呼啦圈),把禮物送到小動物家,任務(wù)就完成了。

三、結(jié)束部分。

教師:小動物們收到了我們送的禮物,很開心,我們一起挑個(gè)快樂舞吧。(做放松動作)。

幼兒園小班送禮物教案篇四

給與“小小”送禮物。

數(shù)學(xué)活動:

給與“小小”送禮物。

活動目標(biāo):

1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。

2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。

2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干。

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。

活動過程:

1、導(dǎo)入。“今天,老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲?!?/p>

1出示大娃娃?!斑@是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)。

2出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

3、游戲:給大大、小小坐椅子。

“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把?。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫?,誰來幫助它們?”

小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

4、幼兒送禮物。

要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

(1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

1、相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

2、相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

3、從許多同類的東西中(每類3―――4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

(2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

(3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒園小班送禮物教案篇五

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)。

教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個(gè)生日慶祝會。"。

2、準(zhǔn)備禮物。

(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

教師:"每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排。"。

(2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的禮物排在前面,后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn),最小的禮物排在最后)。

(3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"。

(4)教師觀察指導(dǎo)。

(5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)。

教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"。

請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

(6)插蠟燭。

教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"。

3、送禮物。

準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!"媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),同時(shí)唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

幼兒園小班送禮物教案篇六

活動目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:“今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!”(媽媽退場)。

教師:“原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個(gè)生日慶祝會。”

2、準(zhǔn)備禮物。

(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

教師:“每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排?!?/p>

(2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的'禮物排在前面,后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn),最小的禮物排在最后)。

(3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

教師:“生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?”

(4)教師觀察指導(dǎo)。

(5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)。

教師:“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”

請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

(6)插蠟燭。

教師:“把蠟燭插在蛋糕上吧?!?/p>

3、送禮物。

準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師:“我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!”媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),同時(shí)唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

教學(xué)反思:

幼兒園小班送禮物教案篇七

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)摹?/p>

教學(xué)。

活動目標(biāo):

1、通過邊看邊說的方式,理解故事的主要內(nèi)容。

2、愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問題,并能大膽的說出自己的`想法。

3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備:

故事ppt、保溫帶。

活動過程:

一、出示圖片,引起興趣。

1、你們知道他是誰?

2、小企鵝要送小熊禮物,你覺得小熊會希望收到什么禮物。

二、播放課件,欣賞故事。

3、小結(jié):小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯(cuò)的禮物——冰塊,但夏天天氣太熱,小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里,冰塊是會很快就融化的,這樣禮物就不見了。

三、討論問題,解決困難。

1、討論一:企鵝精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻沒有收到,企鵝很難過。誰來幫幫企鵝,告訴他在下個(gè)非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。

2、討論二:如果企鵝還是想送小熊冰塊的話,有沒有什么辦法可以使冰塊不溶化,讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

3、小結(jié):小朋友為小企鵝想了很多的辦法,幫助小企鵝解決了送禮物的難題,小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題,我們也像今天一樣開動腦筋想出辦法。

教學(xué)反思:

活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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幼兒園小班送禮物教案篇八

1、在聽聽、看看、說說中理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)到好朋友之間的友情。

2、借助故事了解冰塊會隨著溫度增高而慢慢融化。

3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、實(shí)物禮物。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏天可以用什么吃什么來涼快。

一、出示企鵝圖片,引出課題。

2、出示ppt2,那些是大塊大塊的冰,企鵝住的那個(gè)地方叫南極。

3、今天企鵝帶來了一個(gè)好聽的故事叫《企鵝送禮物》,出示ppt3。

二、教師分段講述,理解故事內(nèi)容。

1、出示ppt4,請幼兒觀看?!簌Z住在最冷的地方叫南極。有一天它收到了一份漂亮的禮物,這是它的好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來的禮物。

2、出示ppt5,企鵝很開心,它也想送給小熊一份禮物,現(xiàn)在小熊的家鄉(xiāng)是夏天,它想送一樣夏天用的禮物,夏天可以送什么禮物呢?讓幼兒說一說。

3、我們一起來看一看企鵝到底想送什么禮物,好嗎?

4、出示ppt6,企鵝看到它旁邊到處是冰,想到小熊的家那邊還是夏天,肯定很熱,所以它想選一塊大大的冰來送給小熊,企鵝用了一個(gè)大大的盒子把大大的冰給裝了起來,準(zhǔn)備送給小熊。(總結(jié)句式:我想送冰塊給小熊,讓小熊變得涼快。)。

提問:企鵝準(zhǔn)備送給小熊什么禮物呀?為什么要送這件禮物呢?(因?yàn)樾⌒苣抢锖軣幔。┧土吮⌒軙X得怎么樣呢?(小熊會覺得很涼快。)。

5、繼續(xù)講述剩下部分,出示ppt7,企鵝帶著禮物,坐在船上過了一天又一天,天氣越來越熱,企鵝的禮盒也越來越輕,終于來到了小熊的家(ppt8)。

提問:你們猜小熊收到禮物了嗎?為什么?天氣很熱,冰會怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,并說出冰會融化。)。

6、企鵝把禮物送給小熊,小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

7、教師小結(jié):因?yàn)樾⌒苣抢锖軣幔员诨?。(解釋一下融化。)但是他們還是高興地?fù)肀г谝黄?,為什么呢?(因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)是好朋友,而且企鵝還是大老遠(yuǎn)過來送禮物的。)。

三、完整講述故事。

1、我們一起再來看一看企鵝是怎樣送禮物的,好不好?教師請幼兒看著ppt完整地傾聽一遍故事。

2、邊講述故事的時(shí)候可以給幼兒留幾個(gè)問題補(bǔ)充。如送了什么禮物給小熊等。

四、幫助企鵝給小熊送禮物,嘗試?yán)m(xù)編故事。

1、現(xiàn)在企鵝又要給小熊準(zhǔn)備禮物了,如果你是企鵝,你會選一份怎樣的禮物送給小熊呢,說一說為什么要送這份禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想送xx給小熊,讓小熊變得涼快。”)。

2、出示玩具熊放置于前面,當(dāng)幼兒說出一樣禮物的時(shí)候,教師出示實(shí)物,讓幼兒邊學(xué)說句式“我想送xx給小熊,讓小熊變得涼快”邊把禮物送給小熊。

3、小熊收到禮物很開心,與小朋友擁抱一下。

4、教師示范續(xù)編故事。楊老師想給小熊送一把扇子,我把扇子編到好聽的故事里了,我們一起來聽一聽。(播放背景音樂)。

5、教師總結(jié):小熊收到這么多的禮物可高興了,讓我們一起帶著這些禮物,帶著小熊一起去過一個(gè)快樂的暑假吧。

企鵝住在最冷的地方——南極。有一天,他收到了一份漂亮的`禮物,打開一看,呀,原來是好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來的。

企鵝很高興也很感動,他想:我也要給小熊準(zhǔn)備一份禮物,送什么呢?最好是小熊家鄉(xiāng)沒有的東西。企鵝看見海里大塊大塊的冰,想到小熊那里還是夏天,小熊肯定很熱。于是,企鵝就挑了一塊最好最大的冰,用盒子裝了起來。

企鵝帶著這份禮物去看小熊了。他坐在船上過了一天又一天,天氣越來越熱,企鵝的禮盒越來越輕。走了很長很長的路,過了好幾天才來到小熊的家鄉(xiāng)。

小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

經(jīng)過課后反思,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面,還不夠自然,有時(shí)候孩子回答問題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時(shí)候他很愿意回答,但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,這時(shí)候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開心,效果也非常好!第叁,我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問的時(shí)候,有一個(gè)寶寶忽然說:“老師,我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落,我馬上說:“我看見你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個(gè)一個(gè)來,待會讓你回答,好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后,我馬上就讓那個(gè)寶寶也來說一說,說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

小百科:禮物是在社會交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。

幼兒園小班送禮物教案篇九

1、在聽聽、看看、說說中理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)到好朋友之間的友情。

2、借助故事了解冰塊會隨著溫度增高而慢慢融化。

【活動準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、實(shí)物禮物。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏天可以用什么吃什么來涼快。

【活動過程】。

一、出示企鵝圖片,引出課題。

2、出示ppt2,那些是大塊大塊的冰,企鵝住的那個(gè)地方叫南極。

3、今天企鵝帶來了一個(gè)好聽的故事叫《企鵝送禮物》,出示ppt3。

二、教師分段講述,理解故事內(nèi)容。

1、出示ppt4,請幼兒觀看。――企鵝住在最冷的地方叫南極。有一天它收到了一份漂亮的禮物,這是它的好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來的禮物。

2、出示ppt5,企鵝很開心,它也想送給小熊一份禮物,現(xiàn)在小熊的'家鄉(xiāng)是夏天,它想送一樣夏天用的禮物,夏天可以送什么禮物呢?讓幼兒說一說。

3、我們一起來看一看企鵝到底想送什么禮物,好嗎?

4、出示ppt6,企鵝看到它旁邊到處是冰,想到小熊的家那邊還是夏天,肯定很熱,所以它想選一塊大大的冰來送給小熊,企鵝用了一個(gè)大大的盒子把大大的冰給裝了起來,準(zhǔn)備送給小熊。(總結(jié)句式:我想送冰塊給小熊,讓小熊變得涼快。)。

提問:企鵝準(zhǔn)備送給小熊什么禮物呀?為什么要送這件禮物呢?(因?yàn)樾⌒苣抢锖軣幔。┧土吮⌒軙X得怎么樣呢?(小熊會覺得很涼快。)。

5、繼續(xù)講述剩下部分,出示ppt7,企鵝帶著禮物,坐在船上過了一天又一天,天氣越來越熱,企鵝的禮盒也越來越輕,終于來到了小熊的家(ppt8)。

提問:你們猜小熊收到禮物了嗎?為什么?天氣很熱,冰會怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,并說出冰會融化。)。

6、企鵝把禮物送給小熊,小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

7、教師小結(jié):因?yàn)樾⌒苣抢锖軣?,所以冰融化了。(解釋一下融化。)但是他們還是高興地?fù)肀г谝黄穑瑸槭裁茨??(因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)是好朋友,而且企鵝還是大老遠(yuǎn)過來送禮物的。)。

三、完整講述故事。

1、我們一起再來看一看企鵝是怎樣送禮物的,好不好?教師請幼兒看著ppt完整地傾聽一遍故事。

2、邊講述故事的時(shí)候可以給幼兒留幾個(gè)問題補(bǔ)充。如送了什么禮物給小熊等。

1、現(xiàn)在企鵝又要給小熊準(zhǔn)備禮物了,如果你是企鵝,你會選一份怎樣的禮物送給小熊呢,說一說為什么要送這份禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想送xx給小熊,讓小熊變得涼快?!保?。

2、出示玩具熊放置于前面,當(dāng)幼兒說出一樣禮物的時(shí)候,教師出示實(shí)物,讓幼兒邊學(xué)說句式“我想送xx給小熊,讓小熊變得涼快”邊把禮物送給小熊。

3、小熊收到禮物很開心,與小朋友擁抱一下。

4、教師示范續(xù)編故事。楊老師想給小熊送一把扇子,我把扇子編到好聽的故事里了,我們一起來聽一聽。(播放背景音樂)。

5、教師總結(jié):小熊收到這么多的禮物可高興了,讓我們一起帶著這些禮物,帶著小熊一起去過一個(gè)快樂的暑假吧。

幼兒園小班送禮物教案篇十

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識特殊電話號碼119、120、110,知道其用途。

2、初步積累在緊急情況下報(bào)警求救,保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、課件ppt。

2、觀看過米奇妙妙屋動畫片。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠,帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。

二、在游戲中遇到問題,解決問題。

1、(播放課件)看,到了什么地方?森林里發(fā)生什么事了?讓我們想個(gè)辦法。

3、小結(jié):119是火警電話,發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。

那如果我們小朋友在家里,爸爸媽媽都不在家,著火了我們應(yīng)該怎么辦?

4、繼續(xù)出發(fā),(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?

5、呼叫妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。

6、小結(jié):有人受傷或者需要急救時(shí),我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。

7、繼續(xù)出發(fā),(播放課件)那是誰?(小偷)他在干嗎?(偷東西)。

8、呼叫妙妙工具引出電話機(jī),撥什么號碼?(110)請一名幼兒來打電話報(bào)警。

9、小結(jié):遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人,我們可以撥打匪警電話110報(bào)警,保護(hù)自己生命和財(cái)產(chǎn)。

三、鞏固。

1、總結(jié)特殊的`電話號碼今天一路上我們遇到了三件事,真驚險(xiǎn)啊。森林里著火了,我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了,我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西,我們撥了警察的電話?(110)。

2、做了三件好事,開心嗎?時(shí)間不早了,讓我們趕快去參加舞會吧。

3、繼續(xù)出發(fā),米奇公園到啦,米妮在等我們了,讓我們一起跳妙妙舞吧。

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班送禮物教案篇十一

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序,并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)。

教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個(gè)生日慶祝會。"。

(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

教師:"每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標(biāo)志這里開始排。"。

(2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標(biāo)志開始,最大的禮物排在前面,后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn),最小的禮物排在最后)。

(3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"。

(4)教師觀察指導(dǎo)。

(5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)。

教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"。

請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

(6)插蠟燭。

教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"。

準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!"媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),同時(shí)唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

幼兒園小班送禮物教案篇十二

1、能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對故事的理解。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。

3、體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

課件《企鵝送禮物》。

1、激發(fā)興趣。

師:(點(diǎn)開企鵝)這是誰呀?企鵝今天特別高興,因?yàn)樗盏搅艘环荼狈脚笥训亩Y物,是誰送的呢?(點(diǎn)擊小熊)哦,原來是小熊。

—師:企鵝特別感動,它也想給小熊送一件禮物,小朋友猜猜,它送的什么呢?

幼:面包、蛋糕、書。

師:是嗎,有可能哦。

(幼兒猜,老師不給肯定或否定)。

2、聽故事第一遍。

—那我們一起來看看,它究竟送的是什么?

—聽故事第一遍提問:

師:企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?

幼:企鵝為小熊準(zhǔn)備了冰塊。

師:為什么要送這件禮物/禮物?

幼:因?yàn)樾⌒苣抢锸窍奶?,它想讓小熊感覺更涼快。

師:禮物送到了小熊手里嗎?

幼:沒有,它融化了。

3、聽故事第二遍。

—師:企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,企鵝心里會感覺怎么樣?

幼:(很難過)。

師:誰來幫助企鵝想想它應(yīng)該怎么來把冰送給企鵝呢?

幼:放在冰霜里/放在水里。

—真是一個(gè)好辦法,那我們一起把這個(gè)故事講完整,好嗎?

—企鵝又包了一塊冰,并把它放進(jìn)了冰霜里,然后帶著這份禮物去看小熊熊大火了,它坐在輪船上過了一天又一天,走了很長很長的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng),小熊打開禮物一看,哇,好大的冰塊,小熊連忙高興地感謝了企鵝。

4、創(chuàng)編故事。

(2)引導(dǎo)幼兒說出自己認(rèn)為還好的禮物并說明理由。

比如:電風(fēng)扇(可以給人帶來涼快的風(fēng),使人涼快起來)。

裙子(穿上[裙子可以讓人更涼快]。

冰棒(吃著可以讓人更涼快,心里感覺涼絲絲的)。

(3)展示幾樣備帶的實(shí)物,(游泳圈、扇子等)。

(4)引導(dǎo)幼兒把它們編進(jìn)故事里去送給小熊。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)典型句子,如:一天又一天,很長很長的路,好不容易等。

扇子:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個(gè)禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長很長的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看,發(fā)現(xiàn)是把扇子,它拿起扇子扇了扇,高興地說道:真涼快啊呀,真涼快啊呀。并真誠地感謝了企鵝。

游泳圈:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個(gè)禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長很長的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)游泳圈,它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。

幼兒園小班送禮物教案篇十三

根據(jù)《綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織有趣生動形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?!逼で蚴怯變簣@常見的體育器械,孩子們已學(xué)會了皮球的多種玩法,所以為了拓展并豐富幼兒玩球的方法,我選擇了本次活動。詣在讓孩子在玩中掌握雙人夾球走,并保持動作協(xié)調(diào)一致的技能,在比賽中增強(qiáng)競爭與合作的意識,從而體驗(yàn)成功的快樂。

1.嘗試用各種方法練習(xí)單人抱球跑,雙人抱球跑,鍛煉幼兒持物跑的能力。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

20個(gè)皮球;塑料框4個(gè)。

一、引導(dǎo)與準(zhǔn)備活動。

1.引導(dǎo)。

師:小朋友們今天我們跟皮球玩游戲,首先,用你喜歡的方法拿好球,球要拿牢,不能掉地上,跟著余老師出發(fā),有節(jié)奏的說腳墊起來高人走(半圈)、蹲下來矮人走(半圈)、側(cè)身螃蟹走(半圈)。

2.熱身活動。

師:雙手捧好球!再跟皮球來個(gè)親密接觸。練習(xí)中球不落地。

球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路線:左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。

師:現(xiàn)在我們加快速度。我們牢牢的拿好球,雙腳分開,往左走三步、往右走三步。感覺這個(gè)走法像什么動物呢?(螃蟹)現(xiàn)在大螃蟹要加快速度了,往左走三步、往右走三步。

二、學(xué)習(xí)單人抱、夾、頂球等方法跑動。

1.用自己的辦法玩球,不讓球掉下來。

師:老師有個(gè)問題:怎樣讓籃球在你身上不掉下來?請想一想。試一試吧。

幼兒:手托球、夾、抱、扛、雙手護(hù)球頂球、雙手托球等。

師:好!停,余老師請一位小朋友來試一試,大家也來學(xué)一學(xué)吧。

2.那哪一種方法跑起來的時(shí)候不會掉又跑的快呢?趕緊來試一試吧!

幼兒自由嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。(指導(dǎo)要點(diǎn):把球牢牢固定住,跑的時(shí)候球不動。)師:好!現(xiàn)在余老師請一位特別的小朋友上來試一試。

3.游戲“送球?qū)殞殹薄?/p>

師:現(xiàn)在我們來玩第一個(gè)游戲“送球?qū)殞殹?。用你認(rèn)為既不掉又跑的快的方法跑過去將球在框里,然后用同樣的方法返回與下一個(gè)小朋友擊掌,下個(gè)小朋友才可以出發(fā)。循環(huán)進(jìn)行,直到全部完成。游戲中球不能落地,遵守游戲規(guī)則。

三、學(xué)習(xí)雙人夾球挪動、并步跳。

1.練習(xí)抱球移動。

師:請一、四兩組小朋友把球放到旁邊的框里去,再回到隊(duì)伍中。

師:余老師請這位小朋友上來合作一個(gè)游戲,面對面站好,相互抱住,球可以放在哪里?

師:那我們趕緊來試一試吧!

師:一、二兩排小朋友面對面站好,三、四兩排小朋友面對面站好。往右邊走三步,往左邊走三步。

師:走了這么多的路,球怎么不掉下來呢?(原來是一起移動,互相抱的緊緊的,球也牢牢的夾緊了)。

2.游戲“送禮物”。

師:好!現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲“送禮物”,規(guī)則:當(dāng)余老師說開始的時(shí)候第一組小朋友用剛才的方法把禮物送到愿望寶盒里面去,送到之后兩人一起跑回來,拍一下下一組小朋友的手,然后下組小朋友才能出發(fā),看看哪組送的穩(wěn),送的.快,先送完那組獲得勝利。

四、放松整理。

師:小朋友今天表現(xiàn)的真不錯(cuò),現(xiàn)在給你的伙伴按摩一下吧!

活動反思與建議。

這是一個(gè)體育活動,主要發(fā)展幼兒雙人夾球合作的能力,并且體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂趣。這個(gè)活動是用情境的方法引入,讓幼兒以送禮物的方式進(jìn)行游戲,這樣幼兒會更投入到整個(gè)活動中?;顒又形艺堄變核投Y物(皮球),在探索運(yùn)的方法中,幼兒各抒己見,想出了很多的方法,我規(guī)定了一種方法讓幼兒來進(jìn)行游戲,雖然第一次游戲時(shí)幼兒很有興趣,但是后來發(fā)現(xiàn)有些幼兒不怎么認(rèn)真地活動了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后,我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法送禮物,這樣幼兒興趣的持久性就會更強(qiáng)一些,這是需要改進(jìn)的地方。

幼兒園小班送禮物教案篇十四

1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。

2、感受送禮物和收禮物的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。

材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。

課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

2.請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。

3.引導(dǎo)幼兒想一想。

小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤禮物,她笑呵呵地說:“誰想要禮物?快點(diǎn)來拿吧!”

繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片,請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

——都有誰來拿禮物了?

2.請幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄砟枚Y物的呢?動作和表情是怎樣的?

4.鼓勵(lì)幼兒模仿動物們跑的動作和表情,并豐富詞語“飛跑”。

小結(jié):動物們聽到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過來,邊邁著大步邊說“我們來了!”。

出示圖片,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容,并請幼兒完整地講述。

教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂心情,并分享給同伴。

幼兒園小班送禮物教案篇十五

一、活動目標(biāo):

1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

2.運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

3.體驗(yàn)通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表。

三、活動過程:

(一)故事導(dǎo)入。

十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個(gè)袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了,下次見面時(shí),我會飽餐一頓。明白嗎?)。

師:誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。

(二)初步感知統(tǒng)計(jì)。

1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得。”有的老鼠說:“東西太重的話,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的?!薄安恍?,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

提問:小朋友們,你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

幼兒各抒已見。

:選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

(三)逐層深入,再次感知統(tǒng)計(jì)。

1.提問:

(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)。

:襪子能發(fā)出臭味,貓聞著臭味,可能會被熏暈過去;電筒有光亮,會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時(shí)候,老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。

:當(dāng)有兩種意見不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用排隊(duì)來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用松果來表示自己的想法,再來數(shù)一數(shù),比一比。少的聽多的,最后決定送出一個(gè)輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

(四)嘗試統(tǒng)計(jì)。

1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?

老鼠們意見無法統(tǒng)一,可是時(shí)間不等人啊,那只貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。

教師出示表格,請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

2.集體驗(yàn)證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。

15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上,當(dāng)主人醒來的時(shí)候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后,15只老鼠仍然在那個(gè)倉庫里吃吃喝喝,過著幸福美滿的日子。

(五)統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?

幼兒園小班送禮物教案篇十六

1、在裝禮物、送禮物的過程中,感受迎新年帶來的歡快氣氛。

2、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對。

通過實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知,在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。

1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

2、標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺。

一、導(dǎo)入。

1、今天是小豬的生日,小動物們送來了好多禮物。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種標(biāo)記。

1、讓幼兒說說小動物給小豬送的什么禮物,根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。

2、師:小豬收到好朋友送的生日禮物,高興地說:“謝謝你們!謝謝你們!”

三、包裝禮物

1、我們也給小豬送一份生日禮物吧!小豬很喜歡吃糖果,我們就給它送糖果吧!

2、出示裝滿各種糖果的盒子,讓幼兒有些什么糖果。

(1)出示糖果盒,讓幼兒說說其包裝要求。(看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記)

(2)個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作,按數(shù)取物,根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。(如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物,則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù),再次實(shí)踐,若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。)

3、幼兒自由結(jié)伴(分組)完成選糖果和包裝(貼糖果)。

四、送禮物。

1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記,把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺。

2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配,是否與數(shù)卡匹配。

五、講評

1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。

2、操作完成后,幼兒互相“送禮物”,并互贈祝福語。

幼兒園小班送禮物教案篇十七

1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、能用語言講述操作過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物卡(水果、蔬菜群數(shù)1—7)、籃子(2個(gè))、數(shù)字卡(1—7)、操作紙(按數(shù)量畫圓圈)、口袋(36個(gè))。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 按數(shù)匹配實(shí)物,能用語言講述自己的活動。 教學(xué)方法與手段 探索操作法;實(shí)物圖片輔助教學(xué)。

活動過程: 教師活動

幼兒活動

設(shè)計(jì)意圖

一、組織幼兒進(jìn)行集體活動。

1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

出示數(shù)字卡片,帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字。

2、引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。

出示實(shí)物卡。師:圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰來為這些實(shí)物卡送上數(shù)字朋友。

3、組織活動:按數(shù)擺放卡片。(每組放兩種數(shù)量的卡片)

(1)出示紅色、綠色的籃子。

(2)提出要求:請小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。

(3)提問:放得對不對?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地方?

(4)師:誰來給它們送數(shù)字朋友?

看數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字。

看圖片,進(jìn)行數(shù)量的目測,并說說、送送數(shù)字卡片。

按要求放卡片。

答:數(shù)量一樣。

個(gè)別幼兒送數(shù)字,大家一起檢查。 通過認(rèn)讀游戲,來復(fù)習(xí)數(shù)字,能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中,讓幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系,提高幼兒目測數(shù)群的能力,同時(shí)也提高幼兒的動手能力。

二、組織幼兒開展操作活動。

1、操作:給數(shù)字口袋送禮物。

2、操作:按數(shù)畫圓圈。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

學(xué)說句子:數(shù)字x,我送給你x只xx……

練習(xí)空手畫圓圈。

進(jìn)行操作,完成第一個(gè)內(nèi)容后再操作第二個(gè)內(nèi)容。 根據(jù)分組操作,鞏固幼兒對所學(xué)知識的掌握。

三、進(jìn)行活動評價(jià)。

(1)師:“現(xiàn)在我們請幾個(gè)小朋友起來說一說自己的操作過程?!?/p>

(2) 復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識) 個(gè)別講述操作過程。 幼兒講述操作的過程,又進(jìn)一步得到了知識的鞏固。

幼兒園小班送禮物教案篇十八

1.感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動作表現(xiàn)。

2.在情境中學(xué)習(xí)節(jié)奏游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

3.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。

4.鞏固切分音符的`唱法。

多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。

一、師幼有節(jié)奏的問候。

師:小朋友,你們好!

幼:徐老師,你好!

二、感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動作表現(xiàn)。

1.整首欣賞。

師:今天我給你們帶來一段音樂,請你們仔細(xì)地聽,這段音樂聽上去有什么感覺?

2.分段欣賞。

(1)游戲:我跳你數(shù)。

引導(dǎo)幼兒觀察動作,并點(diǎn)數(shù)各個(gè)動作的次數(shù)。

(2)游戲:超級變變變。

幼兒跟隨音樂表現(xiàn)快節(jié)奏動作。

(3)區(qū)別快慢。

引導(dǎo)幼兒跺腳來表現(xiàn)慢節(jié)奏動作。

師:這段音樂里面藏著一個(gè)好聽的故事,想聽嗎?(教師邊講述故事邊畫圖譜)。

1.觀看花仙子送禮物。

3.反復(fù)游戲幾次,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園小班送禮物教案篇十九

我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長,已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學(xué)?;灸茏龅阶约旱氖亲约鹤?,但在家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母的辛苦,不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此,召開“家里的事幫著做”的主體班會,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念,使學(xué)生體會父母的`勞苦,學(xué)會關(guān)心他人。

本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì)。

1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;

2、以“母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮;

3、收集自己在家中勞動的資料,制作成展板;

4、利息各種家務(wù)勞動技能;

1、本班39名同學(xué)和正副班主任;

2、聘請部分學(xué)生家長;

主持人:4人。

2、結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動小技能;

3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;

a:xxx你知道“母親節(jié)”是那天嗎?

b:是五月的第二個(gè)星期日呀!

a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問:你都送給媽媽什么禮物了?

a:我呀,我送媽媽一枝花,開在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽?。ǚ配浺簦?。

b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家;在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛,在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下,我們快樂成長!

a:同學(xué)們,在“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:

1、出示a?。?/p>

(a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎?)。

2、b劇主人公上場,a找b說:我的好朋友來了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時(shí)間,我還有更重要的事要做呢!

b劇上演。

(b劇主人公說:我今天也很快樂,同學(xué)們,你們說對嗎?)。

a:兩個(gè)同學(xué)都度過了快樂的一天,相比之下,你覺得那位同學(xué)過得更快樂,更有意義呢?

學(xué)生討論發(fā)言。

b:我告訴你一個(gè)秘密吧,今天我們二(1)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了,你們看!

勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家里收拾房間。

2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組單位為同時(shí)展示)。

b:昨天我們在父母的呵護(hù)中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔;

從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母的小幫手,回報(bào)他們的愛。

1、演唱:《小烏鴉》:(放音樂)。

小烏鴉:我愛我的家,更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!

全班:我們愛你!

家長:孩子呀,我們也愛你!

2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;

b:父母那么愛我們,用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活,我倡議:

幼兒園小班送禮物教案篇二十

小班的年齡在三歲至四歲之間,孩子在體格方面發(fā)展的較為迅速,他們不喜歡安靜地走路,大部分幼兒都是跑著走。有的孩子喜歡模仿小動物走路,比如小貓、小狗、小鴨子等,更喜歡蹦蹦跳跳,針對這一年齡段幼兒發(fā)展的特點(diǎn),我設(shè)置了本節(jié)活動《給兔媽媽送禮物》。相信幼兒一定會喜歡。

《給兔媽媽送禮物》是一節(jié)小班體育游戲,結(jié)合《指南》發(fā)展目標(biāo),在目標(biāo)中體現(xiàn)幼兒雙腳連續(xù)向前跳。采用故事情節(jié)較有趣味性的形式,即給兔媽媽送生日禮物開展活動,幼兒的參與積極性較高。

本次活動有兩個(gè)目標(biāo):1.練習(xí)兩腿間夾物行進(jìn)跳,并學(xué)會躲閃,小心碰撞。2.體驗(yàn)參與體育游戲的快樂,激發(fā)幼兒完成任務(wù)的信心。在活動中,幼兒能聽清老師的要求,并愉快、積極地參與。在老師設(shè)置的游戲情景中,幼兒很快地理解了老師的意圖和游戲的內(nèi)容,與兩位老師扮演的角色進(jìn)行互動游戲整個(gè)活動進(jìn)行的'比較順利。幼兒在將禮物送到對面的框子里時(shí),每位幼兒表現(xiàn)較為出色,能夠正確分類放入框內(nèi)。和數(shù)學(xué)緊密的結(jié)合在一起,幼兒能大膽的參與并向兔媽媽說祝福的話,共同祝賀兔媽媽的生日。從活動開始到高潮,幼兒的興趣越來越濃厚,雖然很累但是他們能夠努力完成任務(wù)。最后的延伸部分,幼兒為兔媽媽唱生日歌,和藝術(shù)領(lǐng)域又結(jié)合在一起,幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能夠有表情的進(jìn)行演唱,又大大的激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲。

本次活動幼兒在整個(gè)過程中大部分幼兒能夠出色的完成任務(wù),而且能連續(xù)向前跳兩米左右,目標(biāo)已達(dá)到。但在給兔媽媽送禮物的過程中,個(gè)別幼兒的體力有些透支,有跳到中間跑到終點(diǎn)的現(xiàn)象,還有的在分類送禮物的過程中,個(gè)別幼兒有投錯(cuò)的現(xiàn)象。而且有擁擠的現(xiàn)象,未交代游戲規(guī)則,應(yīng)一個(gè)跟著一個(gè)向前跳,要保持道路的暢通。雖然給兔媽媽已經(jīng)送完禮物,但是送完禮物后,幼兒有亂跑現(xiàn)象,應(yīng)讓送過禮物的幼兒排隊(duì)站好,常規(guī)未交代清楚。最后給幼兒唱生日歌時(shí),應(yīng)拍手邊打節(jié)奏邊演唱。

幼兒園小班送禮物教案篇二十一

1、調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學(xué)會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

1、各種小動物的`卡片各8個(gè),動物食物卡片各8個(gè)。

2、8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。

3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。

一、開始部分:

教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。

二、基本部分:

引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。

結(jié)束部分:

教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

日?;顒又?,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè),互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。

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