讀后感可以啟發(fā)我們的思維，幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的深層次意義。寫讀后感的時(shí)候，如何處理好自己的情感和思想？讓我們一起來探討一下。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些思路和靈感，幫助大家更好地寫出自己的讀后感。讀后感是一個(gè)人的思想感情的自我傾訴，要注重個(gè)人的獨(dú)立思考和表達(dá)，體現(xiàn)個(gè)性和觀點(diǎn)。希望大家在寫讀后感時(shí)，能夠有自己獨(dú)特的見解和感悟，展現(xiàn)出真正的思考和思想深度。讓我們一起來看看以下的讀后感范文吧，為文學(xué)藝術(shù)的魅力所傾倒！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇一
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢想是有個(gè)屬于四個(gè)人自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會成功的?？墒牵涎嗖×?，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來村子了。可他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂章，這是只有真正朋友才能傾聽到的.。故事以感動的結(jié)尾，畫下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價(jià)的，珍貴的東西總是無價(jià)的，是用錢換不來的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。四個(gè)人讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇二
我決定不再和班上所謂的尖子生說話了。
今天的班長人選，本來是威風(fēng)凜凜的副班長，現(xiàn)在淪落為勞資專員，差點(diǎn)把我嚇傻了。后來老師居然讓我坐最后一排，最后一個(gè)角落，因?yàn)槲覀€(gè)子太高，怕?lián)踝∏懊娴耐瑢W(xué)。我越想越生氣。班里還有很多高個(gè)子。為什么他們可以坐在所謂的“貴賓席”上？可我想坐在角落里咽口水，傻子才知道老師偏心！我決定不再和坐在貴賓席上的人說話。下午，老師把我叫到辦公室，她對我說：“學(xué)校要舉辦歌唱比賽，老師希望你能參加?！敝螅蠋煱盐彝线M(jìn)了班級，大聲宣布我將代表全班參加歌唱比賽。下面的同學(xué)頓時(shí)炸了。其中，愛麗絲突然站起身來，道：“老師，你不能讓她參加，上次你讓她參加，可是她連前20名都沒進(jìn)，就翻了我們班的臉。如果你失去一切，讓她再參加，后果不堪設(shè)想！”這讓我很惱火，我顧不得任何面子，于是大聲反駁愛麗絲：“既然你認(rèn)為我丟了你的臉，那你來參加！別以為自己是優(yōu)等生，就可以騙人太多。我告訴你，自知很重要！”那一刻，全班安靜了，愛麗絲的臉紅了白，老師顯得很特別我氣我反駁她的優(yōu)秀學(xué)生，但老師居然讓愛麗絲和我一起參加歌唱比賽，說：“來吧，你一定要超過露西！”然后老師讓我放學(xué)后和她一起去學(xué)校在小樹林里練習(xí)唱歌。這時(shí)候我又生氣了，因?yàn)閻埯惤z是優(yōu)等生，但是我總覺得老師偏袒她，她還是比我高一個(gè)頭，但是老師讓她排第一，唉，我們?nèi)ソ趟璋伞Ｎ乙坏叫∩郑⒖谈艺f對不起，我也跟她說對不起。然后我們決定一起練習(xí)唱歌。她以前唱功很好，所以我們很快就練習(xí)了二重唱。愛麗絲說：“希望你我能成為好朋友?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。我突然覺得我一點(diǎn)都不討厭她。
星期天是歌唱比賽的日子。星期六，我和愛麗絲去樹林的'最后一天，愛麗絲帶來了一套天使的衣服，我問她：“這是做什么用的？”她笑而不語。周日，歌唱比賽開始。在更衣室里，我畫了和她一樣的妝，扎了一樣的頭發(fā)，很卷的睫毛，很藍(lán)很藍(lán)的眼影，很亮很亮的口紅，還有很特別很特別的發(fā)型。上臺前，愛麗絲拿出天使的衣服，她告訴我，這是我們的表演衣服。我驚訝地抱住了她。我們在舞臺上打得很好。評委們最多給九分，并問我們來自哪個(gè)班級。最后，主持人公布了歌唱比賽的結(jié)果。原來，我們拿了金牌，打敗了前幾年的很多冠軍。
幾年后，我仍然會記得我的友誼，我和愛麗絲的友誼，在歌唱的翅膀上又回到了我的心里。這個(gè)曾經(jīng)和我同臺唱歌的女孩，雖然我不知道她現(xiàn)在在哪里，但我知道她一定還記得我們用歌聲的翅膀回歸的友誼！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇三
畢業(yè)音樂會。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。
教學(xué)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
教學(xué)過程。
由學(xué)生自己布置場地、確定節(jié)目內(nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂詩朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
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乘著歌聲的翅膀讀后感篇四
看學(xué)子高考路路程漫漫。
看明天的歲月明天的希望。
心中的翅膀在歌聲中張開。
飛向天上。
看天空飛的鳥還有夢。
看清風(fēng)像白露吹散大霧。
看冬天飛的雪越來越遠(yuǎn)。
終于迎來春天溫柔的笑靨。
相逢是首歌，同行是你和我。
啊誰都不會錯(cuò)過。
當(dāng)你的笑容遇到我的笑容的時(shí)刻。
天空即可會化成藍(lán)色的溫柔。
當(dāng)你的雙手緊緊握住我的雙手的時(shí)候。
夢想在剎那間綻放。
來吧，朋友。
地平線的盡頭有你最終的微笑。
張開你的雙臂。
讓我們即刻擁有。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇五
冰心，繁星永照，春水長流的那個(gè)作家，為我們播下真、善、美的種子，使我們的世界絢麗多彩，生機(jī)勃勃。本書也奉承著她的思想而起筆。故事中的主人公是一位中學(xué)生，她善良、優(yōu)秀、真實(shí)、躊躇滿志，書中講了她在交友，追星中所遇到的問題及麻煩，以理想為線索，體現(xiàn)了青春期我們的特點(diǎn)。
乘著歌聲的翅膀，實(shí)則為乘著理想的翅膀，去飛翔。在躊躇滿志的少年階段，幾乎每一個(gè)有志向的少年都會有自己的理想，理想，可以激發(fā)你的進(jìn)取心，好勝心，可以讓你對明天有這一個(gè)期盼。理想就是一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)你無所事事、優(yōu)哉游哉時(shí)，理想讓你時(shí)刻努力，刻苦學(xué)習(xí)；當(dāng)你取得了一點(diǎn)成就，就自鳴得意、驕傲自滿時(shí)，理想為你敲響警鐘。
要想成功，擁有一個(gè)理想是必要的，理想能帶給我們的不僅僅是浪漫歡樂，還有對奮斗的感觸，對堅(jiān)強(qiáng)的體驗(yàn)。同樣，理想可以讓我們在遇到困難時(shí)勇往直前，無所畏懼。周恩來小的時(shí)候，為了“中華崛起”的理想，雞叫三遍后，就準(zhǔn)時(shí)起來讀書，從不例外。王羲之小時(shí)候，為了成為書法家的理想，無時(shí)無刻不在練習(xí)書法，沒有紙，就用手在衣服上寫，久而久之，衣服都劃破了。在這些偉人成功的背后，理想起了很大的作用，是他們的導(dǎo)航儀。
如果，你最終實(shí)現(xiàn)了你的理想，那自然是再好不過。如果你沒能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但你拼搏了，向著理想努力去做了，那么無需遺憾。因?yàn)槔硐胍呀?jīng)乘著你飛翔。如果沒有理想，你可能達(dá)不到現(xiàn)在的高度。
放飛理想，播種希望。乘著理想的翅膀飛翔，不管能飛多遠(yuǎn)，只要盡力去飛了，就是無憾的人生。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇六
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個(gè)秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢想是有個(gè)屬于自己四個(gè)人的房子，繪畫出他們的家，因?yàn)樵S多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來笑聲的房子，安靜了，變得無聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來到了這個(gè)屋子，他們不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他想總有一天會成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開心，紫燕回來了，和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、銀河、九天約好了假期一回來村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們?nèi)鐾染团埽髞硭麄兒屠畎埠秃昧?，小女孩不見了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會到的，以感動的結(jié)尾來讓故事，畫下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無價(jià)的，時(shí)間是無價(jià)的，珍貴的東西總是無價(jià)的，用錢換不來的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過的，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福帶來很多東西，在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
我聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇七
2、欣賞《致音樂》《回聲》。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
2、為《致音樂》寫聽后感并評獎。
3、通過欣賞《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，表達(dá)審美意識和思想感情的藝術(shù)。
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行的'特點(diǎn)。
(4)在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽音樂，細(xì)心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2、欣賞《致音樂》。
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)再聽錄音，體會歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請學(xué)生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂的感受，并評獎。
3、欣賞《回聲》。
(1)播放錄音，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)。
(2)請學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識。
(4)再聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標(biāo)記出來。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇八
這里大概記載著三個(gè)故事，一個(gè)記錄著兩個(gè)男孩，從快樂一直到悲傷的一個(gè)故事而第二個(gè)故事，則講述了了五個(gè)小孩，他們的父母總是沒時(shí)間管他們，于是，他們幾個(gè)便湊成了一個(gè)小聯(lián)盟，他們幾個(gè)小伙伴以各種原因，一個(gè)一個(gè)離開了這個(gè)地方，但他們卻遵守著約定，每天都來著里看看十分的感人。
第一個(gè)故事，它講述了一個(gè)小男孩因?yàn)楦改鸽x婚，整天悶悶不樂，但他卻認(rèn)識了一個(gè)樂觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見面，但后來，他的父親請來了一位保姆，他悶悶不樂的`心情從此慢慢地向樂觀的心情改變。后來，他又經(jīng)歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最后的時(shí)候，他卻得知了一個(gè)驚天的秘密……這個(gè)故事是十分的感人，這讓我明白了：一個(gè)人，不論是樂觀的，還是悲傷的，只要堅(jiān)持，一定會成功。雖然有可能會走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬里無云的天空！
第二個(gè)故事，它講述了一個(gè)小村莊，里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因?yàn)檫@個(gè)共同點(diǎn)聚在了一起，并許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來。而且，他們在大人不在的情況下，搭了一座秘密基地。但，后來，一個(gè)個(gè)人從村子中移走了。最后，只剩一個(gè)小女孩了，不就，她也走了。十幾年過去了，他們，四個(gè)小男孩都來了，只有那個(gè)小女孩沒來。四個(gè)男生一直在打聽，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這個(gè)故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個(gè)約定。
乘著歌聲的翅膀，這是一個(gè)十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時(shí)間，這本書是最好的選擇。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇九
巨大的舞臺上星光璀璨，臺下人聲鼎沸，我身著華麗的舞裙，美妙的旋律從我的口中傳出。我仿佛乘著歌聲的翅膀，飛向了神秘的音樂國度――這，是我的夢想，我曾不止一次的做著這樣的夢。夢想是什么呢？我也一次次的問自己。
夢想是美好的，是可以追逐的，她不是幻想，幻想的夢境并不是夢想，而是白日夢。在逐夢之旅中，挫折無處不在，有的人因?yàn)榇煺鄯艞壛藟粝?，有的人卻因挫折而成長，越挫越勇。在我看來，如果沒有挫折就能順利實(shí)現(xiàn)的那就不是我們追尋的夢想。就像丑小鴨變成白天鵝一樣，不能因?yàn)楹ε戮洼p易放棄。挫折并不可怕，可怕的是跌倒了就不再前進(jìn)。
還記得第一次上臺唱歌，我異常緊張，手緊緊地拉著裙擺，手心和鼻子尖都是細(xì)細(xì)的汗。心里像是在臺風(fēng)掃過平靜的海面，波紋越來越大，變成了驚濤駭一浪一。因?yàn)楹ε?，我到最后還是沒有唱出期望的歌聲，高音部分以失敗收場。那一次我傷心的哭了，也想過放棄?？墒俏颐靼?，飛向夢想彼岸沒有捷徑，唯有努力。只有讓歌聲更響亮，翅膀才更豐滿，才能展翅高飛。從那以后，我苦練聲樂，每天一寫完作業(yè)就認(rèn)真的跟著伴奏一遍遍地練一習(xí)一。為了讓響亮的高音不再因?yàn)榫o張破音，我不僅扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)一習(xí)一發(fā)聲吐氣的基本功，而且只要有鍛煉的機(jī)會，我就不錯(cuò)過，每一次演出的機(jī)會都認(rèn)真對待，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累著登臺的經(jīng)驗(yàn)，就像為攀登高樓鋪下了一塊又一塊的基石。
功夫不負(fù)有心人，我在一次次的嘗試和失敗中收獲了很多，上臺時(shí)的緊張害怕就像花園里的野草，終于被我連根拔起。一年的苦練之后老師說我變得煥然一新，臺上那個(gè)膽怯的我已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是一個(gè)自信又大方，歌聲悠揚(yáng)的我。在一次次的比賽中，我從初賽一路唱到?jīng)Q賽，當(dāng)我手捧著獎杯的時(shí)候，我似乎看到了飛向夢想的翅膀正在一點(diǎn)點(diǎn)張開，通向夢想的路正在迎接我的到來。
我知道，夢想就像一盞明燈，在我看得到卻還摸不著的地方，雖然離我還尚遠(yuǎn)，但是只要不懈的努力，不畏懼挫折失敗，就一定可以到達(dá)。滴水能把石穿透，萬事功到自然成，乘著歌聲的翅膀，我定能到達(dá)夢想的彼岸。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十
這是一本叫《乘著歌聲的'翅膀》的書，它記載了許許多多的感人故事，記載了許許多多的從歡樂，到悲傷的各種各樣的故事。這里大概記載著三個(gè)故事，一個(gè)記錄著兩個(gè)男孩，從快樂一直到悲傷的一個(gè)故事。而第二個(gè)故事，則講述了了五個(gè)小孩，他們的父母總是沒時(shí)間管他們，于是，他們幾個(gè)便湊成了一個(gè)小聯(lián)盟，他們幾個(gè)小伙伴以各種原因，一個(gè)一個(gè)離開了這個(gè)地方，但他們卻遵守著約定，每天都來著里看看。十分的感人。
第一個(gè)故事，它講述了一個(gè)小男孩因?yàn)楦改鸽x婚，整天悶悶不樂，但他卻認(rèn)識了一個(gè)樂觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見面，但后來，他的父親請來了一位保姆，他悶悶不樂的心情從此慢慢地向樂觀的心情改變。后來，他又經(jīng)歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最后的時(shí)候，他卻得知了一個(gè)驚天的秘密這個(gè)故事是十分的感人。這讓我明白了：一個(gè)人，不論是樂觀的，還是悲傷的，只要堅(jiān)持，一定會成功。雖然有可能會走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬里無云的天空！
第二個(gè)故事，它講述了一個(gè)小村莊，里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因?yàn)檫@個(gè)共同點(diǎn)聚在了一起，并許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來。而且，他們在大人不在的情況下，搭了一座秘密基地。但，后來，一個(gè)個(gè)人從村子中移走了。最后，只剩一個(gè)小女孩了，不就，她也走了。十幾年過去了，他們，四個(gè)小男孩都來了，只有那個(gè)小女孩沒來。四個(gè)男生一直在打聽，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這個(gè)故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個(gè)約定。
乘著歌聲的翅膀，這是一個(gè)十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時(shí)間，這本書是最好的選擇。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十一
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢想是有個(gè)屬于四人幫自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會成功的?？墒?，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來村子了?？伤麄儾恢雷涎嗳ツ牧耍詾榭偸遣贿t到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的.墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂章，這是只有真正朋友才能傾聽到的。故事以感動的結(jié)尾，畫下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價(jià)的，珍貴的東西總是無價(jià)的，是用錢換不來的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。四人幫讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十二
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂擂臺。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
1、通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)，讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時(shí)的歡樂。
2、通過音樂擂臺，回憶三年所學(xué)的音樂知識，看誰記得又牢又準(zhǔn)。
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》。
(1)播放錄音，請學(xué)生談?wù)動蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請學(xué)生說說這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂擂臺。
由教師和學(xué)生代表作評委，進(jìn)行音樂知識競賽，同學(xué)可自由組合參加。競賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來所學(xué)的知識，通過競賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十三
那是一個(gè)約定，小村莊里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。共同的經(jīng)歷使他們聚在了一起，并結(jié)下了深厚的友誼，他們許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來。后來，他們一個(gè)接一個(gè)人從村子中移走了。十幾年過去了，他們，四個(gè)小男孩都來了，只有那個(gè)小女孩沒來。四個(gè)男生一直在打聽，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這帶著童真的友誼以感動的結(jié)局畫上了唯美的句號。
友誼是無價(jià)的，真正的朋友是你在最傷心的時(shí)候可以和你一起分擔(dān)，在最幸福的時(shí)候可以一起歡樂，真正的友誼總能給人帶來歡笑和美好。最好的朋友莫過于可以和自己共甘苦的人，莫過于了解自己的人，在他們面前一直都可以訴說煩惱，分享快樂，可以毫不掩飾自己的，因?yàn)樗麄兌恪?/p>
?。∮颜x如此珍貴，友誼可以讓夢想插上翅膀，夢想和著友誼在天際飛翔！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十四
教學(xué)目的：
一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》,感受音樂帶來的浪漫氣息。
二、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來的美感,并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。
三、能夠通過歌唱和欣賞,學(xué)會運(yùn)用簡單的音樂語言評價(jià)作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一、有感情的演唱這首歌。
二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時(shí)值。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)教具：鋼琴投影電腦。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課放音樂，讓學(xué)生輕松走進(jìn)教室。
1、教師講解乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的，原為一首獨(dú)唱歌曲，德國詩人海涅詩作曲家門德爾松曲。乘著歌聲的翅膀是門德爾松作品中流傳最廣的聲樂作品。
2、作品介紹：樂曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂器和弦樂器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢幻般的'夢境中。
二、聆聽樂曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動聽。〈放音樂，讓學(xué)生有一個(gè)完整的印象〉。
三、教唱過程：
1、教師范唱。
2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。強(qiáng)、弱、弱，次強(qiáng)、弱、弱。
3、再次聆聽音樂，練習(xí)6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、找出學(xué)生難掌握的月句，做重點(diǎn)教唱。
5、全班學(xué)生集體邊劃拍子邊演唱。
四、找唱的好的學(xué)生給大家表演。
五、教師小結(jié)，組織下課。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十五
酷炫的燈光，如同五顏六色的飛龍從湖四周騰躍而出，交錯(cuò)在湖中央；激昂的音樂響徹云霄，仿佛置身在一個(gè)魔幻的世界當(dāng)中。這時(shí)，荷葉般的舞臺在燈光的聚焦點(diǎn)中冉冉升起。你可能以為你是在春晚現(xiàn)場，其實(shí)這是我們小鎮(zhèn)家人一起舉辦的'小鎮(zhèn)中秋晚會。晚會節(jié)目精彩紛呈，有小品，有舞蹈，有彈奏，有朗誦，還有合唱等等。節(jié)目的演出者大部分不是專業(yè)演員，而是小鎮(zhèn)里的左鄰右舍。他們以精心的準(zhǔn)備和自信的表演贏得了陣陣掌聲和喝彩聲。
其中最引人矚目的是一群老爺爺老奶奶組成的合唱隊(duì)，他們平均年齡在70多歲。老奶奶們身穿華麗的旗袍，抹著鮮艷的口紅，婀娜多姿地站在舞臺中央，如同一朵盛開的牡丹花；老爺爺身穿筆挺的西裝，精神抖擻地站在牡丹花中間，如同一縷花蕊，映襯著花兒更加?jì)善G。他們唱起了《乘著歌聲的翅膀》，我仿佛也隨著他們的歌聲來到了那最美麗的地方，憧憬著幸福的夢。夢里講訴著老奶奶們年輕時(shí)都愛唱歌，可那時(shí)每天為了生計(jì)而忙碌，根本沒有“閑工夫”學(xué)一學(xué)。那時(shí)最幸福的事莫過于能吃頓飽飯，過節(jié)時(shí)能有碗香噴噴的紅燒肉。可現(xiàn)在不一樣了，大家不愁吃不愁穿，能有更多的時(shí)間做自己想做的事，做些以前看起來覺得是“沒有用”的事了；夢里還敘說著以前路途遙遠(yuǎn)，家里人過節(jié)時(shí)基本通過電話互道思念之情?，F(xiàn)在交通四通八達(dá)，飛機(jī)，汽車，尤其高鐵，非常方便快捷，大大縮短了人與人之間的距離。就算不是過節(jié)孩子們也經(jīng)常回小鎮(zhèn)來相聚；夢里還訴說著這些甜美的夢在我們小鎮(zhèn)都真真切切地發(fā)生著。
接下來幾天里，小鎮(zhèn)還有相聲表演，有近景魔術(shù)秀，有話劇表演，有毛氈手工體驗(yàn)，有戶外太極表演等等。小鎮(zhèn)的活動豐富有趣，大伙兒笑聲連連，其樂融融。家人們都說：“日子越過越好，大家都想著做些好玩的事情來豐富自己的生活?！?/p>
對比于爺爺奶奶外公外婆那一代苦難的童年，再對比于爸爸媽媽那一代單調(diào)的童年，我和弟弟的童年有滋有味多了，選擇也更多。這讓我不禁想起了一句歇后語“芝麻開花節(jié)節(jié)高！”
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