通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言,它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇一
邁入21世紀(jì)的會(huì)計(jì)改革思考近來,人們對(duì)世紀(jì)之交迅速演進(jìn)的經(jīng)濟(jì)有了更深的認(rèn)識(shí),并直接觸及21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì):當(dāng)今世界已從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代悄然無聲地向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變,知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流,21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代。
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的顯著特性。
“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的概念于20世紀(jì)60年代提出,聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織發(fā)表的題為《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》的報(bào)告中定義為:知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后出現(xiàn)的新的時(shí)代概念,其主要特性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的核心。
生產(chǎn)要素是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成的基礎(chǔ),生產(chǎn)要素的轉(zhuǎn)換是一切產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)變化的根源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,知識(shí)將成為核心的生產(chǎn)要素。就一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織而言,知識(shí)就是它所擁有的各種經(jīng)營權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專有技術(shù)以及研究開發(fā)能力、營銷能力和管理能力等的統(tǒng)稱。知識(shí)作為智力勞動(dòng)的成果,它本身是具有價(jià)值的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已不是靠體力來創(chuàng)造和積累財(cái)富的時(shí)代,知識(shí)將成為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的核心。
(二)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要產(chǎn)業(yè)。
不同的產(chǎn)業(yè)支柱決定了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是智能經(jīng)濟(jì),是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主,實(shí)現(xiàn)的是低耗高效的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)品的知識(shí)含量越來越高,技術(shù)更新將是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉,是企業(yè)生存和發(fā)展的必由之路。
(三)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作的重要手段。
21世紀(jì)將是一個(gè)全球信息化、一體化的社會(huì),隨著知識(shí)的更新速度加快,以數(shù)字化技術(shù)為先導(dǎo)、信息高速公路為主要內(nèi)容的新信息技術(shù)革命將使知識(shí)、信息的擴(kuò)散與應(yīng)用不斷加快,資本市場進(jìn)一步發(fā)展和完善,交易、決策可以在瞬間完成,世界的距離大大縮短。
(四)高素質(zhì)、高技能的人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理的靈魂。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)注重創(chuàng)新,注重對(duì)知識(shí)的合理利用,而知識(shí)這種無形資產(chǎn)的增值是依靠人們的傳播和應(yīng)用,沒有高素質(zhì)的知識(shí)生產(chǎn)者,就無法創(chuàng)新,歸根結(jié)底知識(shí)經(jīng)濟(jì)的競爭是知識(shí)的競爭,也就是人的競爭,吸引和培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)、管理人才是企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的保證,是增強(qiáng)企業(yè)市場競爭能力的先決條件。
(五)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基礎(chǔ)。
可持續(xù)發(fā)展是人類關(guān)于社會(huì)發(fā)展問題在觀念和認(rèn)識(shí)上的一次飛躍??沙掷m(xù)發(fā)展不同于傳統(tǒng)的發(fā)展模式,其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將以生態(tài)良性循環(huán)為基礎(chǔ),而不再以環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源浪費(fèi)為代價(jià),企業(yè)環(huán)境行為將成為社會(huì)各界觀注的焦點(diǎn)。
二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國會(huì)計(jì)的影響。
任何新生事物的出現(xiàn)都會(huì)引起相關(guān)事物本身發(fā)生質(zhì)的變化,會(huì)計(jì)是受環(huán)境影響的,是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的產(chǎn)物,“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要”,這句話充分體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的動(dòng)態(tài)性和進(jìn)步性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)使會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)環(huán)境受到?jīng)_擊,現(xiàn)行會(huì)計(jì)理論、實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)教育都將受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在邁入21世紀(jì)的今天,擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題就是要不斷研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的影響內(nèi)容及程度,以便不斷探索會(huì)計(jì)改革的新途徑。
(一)關(guān)于會(huì)計(jì)目標(biāo)。
會(huì)計(jì)目標(biāo)是指導(dǎo)會(huì)計(jì)工作、評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的指南針。目前,在會(huì)計(jì)理論的研究中存在著決策有用觀與經(jīng)營責(zé)任觀的爭論,但是這兩個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)都未考慮知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的新特點(diǎn)和新情況。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和知識(shí)型企業(yè)中,知識(shí)已成為一種全新的資本,此時(shí)信息使用者所關(guān)心的重點(diǎn)不單純是企業(yè)現(xiàn)金流動(dòng)和收益成果的信息,而更關(guān)心的可能是知識(shí)的創(chuàng)新能力和企業(yè)知識(shí)資本擁有量及增進(jìn)能力的信息。會(huì)計(jì)信息源的拓寬要求會(huì)計(jì)既能提供歷史的信息,也能提供具有預(yù)測、決策未來經(jīng)營活動(dòng)的信息。
(二)關(guān)于會(huì)計(jì)假設(shè)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的涌現(xiàn)已對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)假設(shè)提出質(zhì)疑。會(huì)計(jì)主體由于“網(wǎng)絡(luò)實(shí)體”的出現(xiàn)而使其界限難以確定。持續(xù)經(jīng)營因市場變化頻率加快、企業(yè)不斷調(diào)整經(jīng)營范圍等因素,企業(yè)兼并、清算、終止的現(xiàn)象隨時(shí)可能發(fā)生,使得持續(xù)經(jīng)營難以持續(xù)下去。會(huì)計(jì)分期核算和報(bào)告所提供的信息已不能滿足決策者的需求。貨幣計(jì)量也會(huì)因產(chǎn)品成本構(gòu)成的變化、產(chǎn)品價(jià)值變動(dòng)幅度大以及國際金融一體化的現(xiàn)象,使幣值穩(wěn)定產(chǎn)生動(dòng)搖,同時(shí)對(duì)知識(shí)資產(chǎn)如人力資源的計(jì)量形成困難。
(三)關(guān)于會(huì)計(jì)計(jì)量和確認(rèn)。
歷史成本原則雖然具有真實(shí)性和可驗(yàn)證性的優(yōu)點(diǎn),能夠揭示業(yè)務(wù)發(fā)生當(dāng)時(shí)的交易價(jià)格和價(jià)值,但是在以知識(shí)和信息為主要資源的社會(huì)中,許多資源諸如人力資源、環(huán)境資源其真實(shí)性無法體現(xiàn)。權(quán)責(zé)發(fā)生制作為確認(rèn)收入和費(fèi)用歸屬期的標(biāo)準(zhǔn),是以已經(jīng)發(fā)生的交易為基礎(chǔ),而對(duì)尚未發(fā)生或可能預(yù)見的事項(xiàng)不予確認(rèn),或者只部分確認(rèn)不利的事項(xiàng)如計(jì)提壞賬準(zhǔn)備、計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備等,這樣就不能滿足信息使用者對(duì)企業(yè)整體信息的需求,不利于進(jìn)行經(jīng)營決策。另外由于“網(wǎng)上公司”其經(jīng)營期間可能很短,也可能只有一個(gè)會(huì)計(jì)期間,此時(shí),收入分期確認(rèn)和費(fèi)用分?jǐn)傄巡槐匾?/p>
(四)關(guān)于會(huì)計(jì)核算內(nèi)容。
現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容,主要是以實(shí)物形態(tài)的商品生產(chǎn)和交換過程為基礎(chǔ),反映資本金的運(yùn)動(dòng)過程,具體表現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)要素變動(dòng)極其結(jié)果的核算上。未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)中,產(chǎn)品生產(chǎn)過程將以高智能的勞動(dòng)為主,人的智慧和才能起決定性作用,也是形成企業(yè)利潤的主要來源。為此人才資源這一重要生產(chǎn)要素必然應(yīng)反映在會(huì)計(jì)核算中。另外對(duì)除人才資源以外的無形資產(chǎn)核算上也不夠充分,如非專利技術(shù)、商譽(yù)、商業(yè)機(jī)密等。如果再考慮社會(huì)環(huán)境因素的影響,會(huì)計(jì)核算的空間將更為廣闊。
(五)關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告。
(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一,通過表格數(shù)字化反映,文字說明的內(nèi)容較少;
(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主,而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來價(jià)值反映不足;
(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提,定期報(bào)告,時(shí)效性較差。
(六)關(guān)于會(huì)計(jì)教育。
當(dāng)前社會(huì)上會(huì)計(jì)專業(yè)人才奇缺的現(xiàn)象已基本得到改觀,會(huì)計(jì)專業(yè)從80年代初的短線專業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的長線專業(yè)。但并不是說市場對(duì)會(huì)計(jì)人員已無需求,而是市場對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求已從過去簡單地對(duì)數(shù)量的要求轉(zhuǎn)化為對(duì)會(huì)計(jì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這種需求將更為強(qiáng)烈,會(huì)計(jì)人才素質(zhì)的高低將直接影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)既對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提出了挑戰(zhàn),同時(shí)也為會(huì)計(jì)的發(fā)展提供了機(jī)遇。目前,廣大會(huì)計(jì)工作者面臨的問題是:會(huì)計(jì)理論研究應(yīng)從何處著手?未來社會(huì),計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會(huì)計(jì)中的運(yùn)用將取代會(huì)計(jì)人員的現(xiàn)行工作,會(huì)計(jì)工作的空間將日益縮小,會(huì)計(jì)人員如何面對(duì)此挑戰(zhàn)?如何轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)教育觀念?等等。我們認(rèn)為,這些問題很值得廣大會(huì)計(jì)工作者思考。
近年來,我國在會(huì)計(jì)理論研究方面已取得長足的發(fā)展,會(huì)計(jì)理論已成為指導(dǎo)實(shí)踐有利武器,但是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的步伐在迅速加快,相應(yīng)會(huì)計(jì)理論的研究也必須與其同步。筆者認(rèn)為未來我國會(huì)計(jì)理論研究應(yīng)重點(diǎn)觀注以下幾個(gè)方面:
1、重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論研究,突出知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)環(huán)境的影響。國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、科技環(huán)境的發(fā)展變化,對(duì)中國會(huì)計(jì)改革起到了催化劑的作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際,會(huì)計(jì)理論中相關(guān)概念定義等已不能對(duì)其內(nèi)涵做出完整的解釋,而需要給予重新定義,諸如會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)本質(zhì)、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量、會(huì)計(jì)報(bào)告等等。會(huì)計(jì)核算空間將被拓寬,會(huì)計(jì)報(bào)告將呈現(xiàn)多樣性、充分性和及時(shí)性,會(huì)計(jì)信息處理技術(shù)將更發(fā)達(dá)、信息傳送更快捷。會(huì)計(jì)管理將貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全部過程在研究過程中必須充分考慮知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的突出特點(diǎn),全面、系統(tǒng)、客觀地揭示它們內(nèi)涵和外延,為廣大理論工作者和實(shí)務(wù)工作者進(jìn)一步探討和研究打下良好的基礎(chǔ)。目前就應(yīng)該研究知識(shí)產(chǎn)業(yè)形成后的行業(yè)會(huì)計(jì)核算與管理;網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)與審計(jì)方法;知識(shí)產(chǎn)業(yè)會(huì)計(jì)方法;人力資源會(huì)計(jì)的核算方法等。
2、不斷借鑒國際會(huì)計(jì)理論研究成果發(fā)展我國會(huì)計(jì)理論研究。從會(huì)計(jì)發(fā)展的歷史看,各國會(huì)計(jì)學(xué)的建立和發(fā)展都是相互借鑒和自我創(chuàng)新的結(jié)果。在建立我國會(huì)計(jì)理論體系的研究過程中也大量吸收了世界各國的精華。但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,會(huì)計(jì)本身是具有社會(huì)屬性的,一個(gè)國家會(huì)計(jì)學(xué)的建立必須與該國的政治、經(jīng)濟(jì)和法律環(huán)境相結(jié)合,不能一味照搬、簡單套用國際會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)術(shù)語、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,而應(yīng)該本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,認(rèn)真思考和研究本國的實(shí)際情況,建立一套適合國情又能與國際接軌的會(huì)計(jì)理論體系。同時(shí)還應(yīng)該不斷地研究當(dāng)前世界會(huì)計(jì)的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律,預(yù)測其發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)和借鑒國外會(huì)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn),處理好本國會(huì)計(jì)和國際會(huì)計(jì)的關(guān)系。
3、進(jìn)一步壯大和充實(shí)我國會(huì)計(jì)理論研究隊(duì)伍。造就一批素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有敬業(yè)精神的會(huì)計(jì)理論研究人才,是我國會(huì)計(jì)發(fā)展的重要保證。事實(shí)表明,理論上的成就很大程度上取決于理論工作者的素質(zhì)、責(zé)任感和他們的辛勤勞動(dòng)。目前我國會(huì)計(jì)研究機(jī)構(gòu)規(guī)模較小,主要依靠各大院校從事教學(xué)、科研的專家教授和學(xué)者的積極參與以及從事實(shí)際會(huì)計(jì)工作人員的參與。未來我國會(huì)計(jì)理論研究工作,一些新情況、新問題會(huì)不斷出現(xiàn),這就需要廣大理論研究工作者肩負(fù)起歷史的重任,不斷開闊視野、勇于創(chuàng)新,使我國會(huì)計(jì)理論研究工作向縱深發(fā)展。同時(shí)還要求會(huì)計(jì)界積極營造一種學(xué)術(shù)研究的氛圍,吸引各界人士踴躍參與會(huì)計(jì)理論學(xué)術(shù)研究和探討,并為他們創(chuàng)造較多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)。
會(huì)計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分,其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化,會(huì)計(jì)工作的`重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來,會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)),而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外,財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能,充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域,如政治、文化、環(huán)境等等,近年來出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革,不斷增長和更新知識(shí)。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理,資本的籌集、調(diào)度和投入,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程,都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行,隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn),使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具,手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入,及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快,必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體,而人才的培養(yǎng)源自于教育,教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵,它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會(huì)計(jì)而言,會(huì)計(jì)教育的改革勢在必行。會(huì)計(jì)教育工作者應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
1、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,教師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí),更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍,本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問”。
2、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是終身教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育,學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式,終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo),一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí),就會(huì)落后,會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育,“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)將不斷創(chuàng)新,“不創(chuàng)新,就滅亡”,就會(huì)計(jì)教育而言,一方面,它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等;另一方面,它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇二
第一,根據(jù)我國《高等教育法》的規(guī)定,高等學(xué)歷教育分為??平逃?、本科教育和研究生教育,不同層次的學(xué)歷教育具有不同的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以法律的形式確定了下來。
對(duì)于??平逃?,《高等教育法》確定其學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為:??平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力。
可見,《高等教育法》在??平逃膶W(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中并沒有提及??平逃仨毦哂醒芯抗ぷ鞯哪芰Α?/p>
所以,取消高職高專院校會(huì)計(jì)??茖W(xué)生畢業(yè)論文的撰寫具有法律依據(jù)。
第二,高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性,但它的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才,這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養(yǎng)目標(biāo)存在較大差異。
本科教育旨在培養(yǎng)理論知識(shí)寬厚、適用領(lǐng)域廣的人才,碩士博士教育的目標(biāo)是培養(yǎng)在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上能做出創(chuàng)造性成果的高級(jí)專門人才。
高職的培養(yǎng)目標(biāo)重在“技能型人才”,而不是理論創(chuàng)新意識(shí)和科研能力的人才。
而技能型人才畢業(yè)后往往要到生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,需要具備其職業(yè)或崗位所必須具備的動(dòng)手操作能力,而在專業(yè)知識(shí)上夠用即可。
因此,畢業(yè)論文適合于高等院校本科和研究生教育,但不適合高職教育。
[2]高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)各行各業(yè)實(shí)務(wù)型會(huì)計(jì)人才,而不是研究人才。
高職高專學(xué)生畢業(yè)后主要去企業(yè)、事業(yè)單位等財(cái)務(wù)部門從事基層會(huì)計(jì)工作,目前這種多少具有研究特點(diǎn)的畢業(yè)論文顯然不符合高職高專會(huì)計(jì)專科的培養(yǎng)目標(biāo)。
第三,目前這種以“畢業(yè)論文”為核心的高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)考核形式是從科研導(dǎo)向的本科教育和研究生教育借鑒來的。
這實(shí)際上是要求科研訓(xùn)練很少的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)寫出帶有科研特征的畢業(yè)論文,同時(shí)又要求這樣的論文要符合高職高專培養(yǎng)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
這些年來,高職高專教育界會(huì)計(jì)??频墓芾碚吆徒處煵皇菦]有意識(shí)到學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的問題,而且也投入了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間與精力去加強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)。
但仍然不能有效地解決這個(gè)問題。
在此背景下,筆者以為,如果不跳出“畢業(yè)論文”這種科研導(dǎo)向的畢業(yè)考核形式,無論怎么努力,都難以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
如果畢業(yè)論文不能保證基本的質(zhì)量,在畢業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)置畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)是否有必要;當(dāng)論文質(zhì)量的底線和標(biāo)準(zhǔn)越來越低時(shí),畢業(yè)論文是否還能發(fā)揮應(yīng)有的作用,是否還有繼續(xù)存在的必要,這些都是我們的教育管理者應(yīng)該深思的問題。
3改革建議。
綜上所述,高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的撰寫弊大于利。
對(duì)于高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)環(huán)節(jié)來說,應(yīng)圍繞高職高專教育的特點(diǎn)以及高職高專會(huì)計(jì)??频呐囵B(yǎng)目標(biāo),選擇更有利于高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的其他畢業(yè)考核形式來代替畢業(yè)論文。
筆者認(rèn)為,應(yīng)以學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐為基礎(chǔ),讓學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐中的實(shí)際問題,擴(kuò)展實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容,以實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告來取代目前的畢業(yè)論文。
這種實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告可以是多種形式的,包括:。
(1)個(gè)案分析。
即讓學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)碰到的一些個(gè)案進(jìn)行分析和思考,針對(duì)個(gè)案展開分析,撰寫應(yīng)用性報(bào)告。
例如:從事財(cái)務(wù)工作所需要的各種能力培養(yǎng)的重要性,包括分析問題和解決問題的能力,溝通能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力,外語能力等等;體會(huì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平提高的重要性;分析實(shí)習(xí)單位內(nèi)部控制制度存在的問題和解決辦法等等。
(2)撰寫實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
學(xué)生在掌握實(shí)習(xí)單位的材料后,可對(duì)該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量進(jìn)行獨(dú)立分析,找出存在的問題,提出解決問題的方法,為企業(yè)決策層提供一份有用的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
(3)為實(shí)習(xí)單位設(shè)計(jì)一套會(huì)計(jì)制度。
即以實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工作環(huán)境為背景,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),對(duì)實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)、出納等具體工作,進(jìn)行全面或局部的規(guī)劃和安排。
如企業(yè)內(nèi)部控制制度,這可以是存貨管理控制制度,貨幣資金管理控制制度,應(yīng)收賬款內(nèi)部控制制度,等等。
(4)撰寫實(shí)習(xí)單位專題調(diào)查報(bào)告。
該報(bào)告旨在反映學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的基本認(rèn)識(shí)與判斷,調(diào)查報(bào)告應(yīng)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研。
比如:實(shí)習(xí)單位基本概況、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、公司治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、產(chǎn)品銷售情況;應(yīng)重點(diǎn)介紹與專業(yè)有關(guān)的會(huì)計(jì)政策、投資、籌資策略、財(cái)務(wù)狀況等,并在此基礎(chǔ)上提出問題,提出改進(jìn)建議。
上述方案,緊密結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí),從實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況來進(jìn)行分析,可以避免以往畢業(yè)論文中存在的各種問題,從中可以考核學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)和實(shí)務(wù)的綜合運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,協(xié)作能力,應(yīng)變能力和社會(huì)適應(yīng)能力,達(dá)到高職教育的目標(biāo)和要求。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇三
摘要:教學(xué)評(píng)價(jià)改革有其現(xiàn)實(shí)的必要性。本文以多元智能理論為基礎(chǔ),提出了成本會(huì)計(jì)課程的多維教學(xué)目標(biāo),并以此為基礎(chǔ)重構(gòu)了該課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方案。最后,從評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)功能上論證該方案。
關(guān)鍵詞:成本會(huì)計(jì);教學(xué)評(píng)價(jià);信息化。
成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程,其教學(xué)質(zhì)量在一定程度上影響著會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)基礎(chǔ),而如何通過成本會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)提升教學(xué)質(zhì)量,也是新形勢下高職院校需要深入思考的課題。首先,推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革是深化高職課程改革的必然要求。在高職課程改革中,“輕評(píng)價(jià)”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,即專業(yè)教師往往非常關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教材等“標(biāo)志性成果”的開發(fā),沒有較好地“回歸課堂”和有效地“評(píng)價(jià)效果”。因此,課程改革只停留在第一環(huán)節(jié)。長期如此,成本會(huì)計(jì)課程改革終將是“學(xué)科結(jié)構(gòu)活動(dòng)”的紙上談兵。其次,推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革是促進(jìn)院校轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在要求。近年來,我國高等職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天,高職會(huì)計(jì)教育也開始轉(zhuǎn)型,由原來的重?cái)?shù)量規(guī)模向重內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展。所以,教學(xué)質(zhì)量的轉(zhuǎn)型升級(jí)必不可少,而教學(xué)評(píng)價(jià)改革又是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要內(nèi)容。最后,推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革是實(shí)現(xiàn)高校特色辦學(xué)的`重要途徑。特色就是“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”的競爭力。伴隨硬件條件的顯著提升,應(yīng)進(jìn)一步合理定位辦學(xué)特色。而教學(xué)評(píng)價(jià)改革也是體現(xiàn)辦學(xué)特色的重要維度,對(duì)后面一系列的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的改革起到重要引領(lǐng)推動(dòng)作用。綜上,成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革的必要性顯而易見。
(一)基于多元智能理論的成本會(huì)計(jì)課程培養(yǎng)目標(biāo)。
傳統(tǒng)智能理論是由智商測試發(fā)展而來。二十世紀(jì)初,《比奈一西蒙智力量表》就是最初的“智商測試”。80年代,加德納提出多元智能理念(七種智能)。經(jīng)過論證篩選,又在原有的基礎(chǔ)上,增加到八種智能?,F(xiàn)在,這種理論已成為世界各國改進(jìn)教育的重要方向。本課題以多元智能理論為基礎(chǔ),提出了成本會(huì)計(jì)課程的多維教學(xué)目標(biāo),見右圖。
(二)教學(xué)評(píng)價(jià)方案重構(gòu)。
筆者基于上圖中多元智能與成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)融合的分析,結(jié)合成本會(huì)計(jì)課程特點(diǎn),重構(gòu)了該課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方案,具體如下:
1、考評(píng)內(nèi)容解析。
(1)考勤、筆記、作業(yè):主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,占10%。課堂筆記可以開發(fā)校本化的成本會(huì)計(jì)課程課堂筆記,包含課前預(yù)習(xí)、隨堂練習(xí)、課后作業(yè)三個(gè)模塊。
(2)平時(shí)測驗(yàn):平時(shí)測驗(yàn)可以有效督促學(xué)生及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),進(jìn)行階段性總結(jié),避免高校普遍存在的“臨時(shí)抱佛腳”現(xiàn)象。
(3)分項(xiàng)實(shí)訓(xùn):以成本會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為依托,在對(duì)應(yīng)的實(shí)踐課程中進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。為了保證實(shí)訓(xùn)效果,采用“課課評(píng)”的評(píng)價(jià)體系,通過專任教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)對(duì)課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)效果等維度開展評(píng)價(jià)。借助信息化手段可以節(jié)約成本,使用問卷星。
(4)小組作業(yè):一組展示小組作品時(shí),其他組對(duì)該作品點(diǎn)評(píng)打分。小組互評(píng)評(píng)價(jià)模式可以在增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性、提高學(xué)生參與性的同時(shí),有效培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、信息技術(shù)等綜合能力,實(shí)現(xiàn)以生為本。
(5)調(diào)研報(bào)告:自行尋找企業(yè)進(jìn)行成本崗位或成本核算的相關(guān)調(diào)研。引入校外兼任教師的指導(dǎo)、打分、點(diǎn)評(píng)。
(6)綜合實(shí)訓(xùn):幫助學(xué)生掌握成本計(jì)算方法和成本報(bào)表的編制、分析方法。
(7)期中、期末理論考試:理論測驗(yàn)。
2、評(píng)價(jià)方案分析。
(1)從評(píng)價(jià)理念看:從傳統(tǒng)評(píng)價(jià)理念向新課程理念轉(zhuǎn)變:這套基于多元智能理念的評(píng)價(jià)方案將新課程理念再次置于教育教學(xué)改革的核心。方案注重學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)展,而不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)能力;注重學(xué)生發(fā)展的綜合化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā),而不僅僅通過單一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果;注重個(gè)體的全面發(fā)展、差異化發(fā)展,而不僅僅關(guān)注學(xué)生的全體發(fā)展。
(2)從評(píng)價(jià)主體看:從教師單一主體向多元化主體轉(zhuǎn)變:高職《成本會(huì)計(jì)》課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由專、兼職教師基于每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試的要求共同開發(fā),是融學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)于一體的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。專任教師是本課程評(píng)價(jià)的負(fù)責(zé)人與協(xié)調(diào)人,兼任教師和學(xué)生通過相應(yīng)評(píng)價(jià)方式參與考評(píng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)主體的多元化。
(3)從評(píng)價(jià)過程看:從總結(jié)性的評(píng)價(jià)向過程性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變:該成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)方案由6項(xiàng)形成性評(píng)價(jià)和3項(xiàng)總結(jié)性評(píng)價(jià)共同構(gòu)成。學(xué)生的總評(píng)成績中,平時(shí)成績占60%,大于考試成績40%的比重,符合培養(yǎng)復(fù)合型人才價(jià)值取向的要求。
(4)從評(píng)價(jià)功能看:從只有反饋功能向多元化功能轉(zhuǎn)變:在教學(xué)評(píng)價(jià)中,每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了《能力自評(píng)表》,包括專業(yè)、方法、社會(huì)能力自評(píng)三部分。項(xiàng)目結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生成果和學(xué)生自評(píng),進(jìn)行教師評(píng)分。自評(píng)結(jié)果既是學(xué)生考評(píng)的依據(jù),也是改進(jìn)教學(xué)的參考。這套方案突破了現(xiàn)行教學(xué)評(píng)價(jià)中單一的反饋功能,實(shí)現(xiàn)了診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)、反思、記錄等多元功能。
綜上,基于多元智能理論的成本會(huì)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革,以多種信息化技術(shù)為依托,實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)評(píng)價(jià)理念向新課程理念的轉(zhuǎn)變。通過課題的研究實(shí)踐,在增強(qiáng)課程趣味性、實(shí)踐性的同時(shí),有效提升了教學(xué)質(zhì)量,是一套行之有效的新型教學(xué)評(píng)價(jià)方案。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇四
近來,人們對(duì)世紀(jì)之交迅速演進(jìn)的經(jīng)濟(jì)有了更深的認(rèn)識(shí),并直接觸及21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì):當(dāng)今世界已從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代悄然無聲地向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變,知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流,21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代。
“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的概念于20世紀(jì)60年代提出,19聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織發(fā)表的題為《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》的報(bào)告中定義為:知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后出現(xiàn)的新的時(shí)代概念,其主要特性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展經(jīng)濟(jì)的核心。
生產(chǎn)要素是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成的基礎(chǔ),生產(chǎn)要素的'轉(zhuǎn)換是一切產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)變化的根源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,知識(shí)將成為核心的生產(chǎn)要素。就一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織而言,知識(shí)就是它所擁有的各種經(jīng)營權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專有技術(shù)以及研究開發(fā)能力、營銷能力和管理能力等的統(tǒng)稱。知識(shí)作為智力勞動(dòng)的成果,它本身是具有價(jià)值的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已不是靠體力來創(chuàng)造和積累財(cái)富的時(shí)代,知識(shí)將成為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的核心。
(二)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要產(chǎn)業(yè)。
不同的產(chǎn)業(yè)支柱決定了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是智能經(jīng)濟(jì),是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主,實(shí)現(xiàn)的是低耗高效的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)品的知識(shí)含量越來越高,技術(shù)更新將是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉,是企業(yè)生存和發(fā)展的必由之路。
(三)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作的重要手段。
21世紀(jì)將是一個(gè)全球信息化、一體化的社會(huì),隨著知識(shí)的更新速度加快,以數(shù)字化技術(shù)為先導(dǎo)、信息高速公路為主要內(nèi)容的新信息技術(shù)革命將使知識(shí)、信息的擴(kuò)散與應(yīng)用不斷加快,資本市場進(jìn)一步發(fā)展和完善,交易、決策可以在瞬間完成,世界的距離大大縮短。
(四)高素質(zhì)、高技能的人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理的靈魂。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)注重創(chuàng)新,注重對(duì)知識(shí)的合理利用,而知識(shí)這種無形資產(chǎn)的增值是依靠人們的傳播和應(yīng)用,沒有高素質(zhì)的知識(shí)生產(chǎn)者,就無法創(chuàng)新,歸根結(jié)底知識(shí)經(jīng)濟(jì)的競爭是知識(shí)的競爭,也就是人的競爭,吸引和培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)、管理人才是企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的保證,是增強(qiáng)企業(yè)市場競爭能力的先決條件。
(五)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基礎(chǔ)。
可持續(xù)發(fā)展是人類關(guān)于社會(huì)發(fā)展問題在觀念和認(rèn)識(shí)上的一次飛躍??沙掷m(xù)發(fā)展不同于傳統(tǒng)的發(fā)展模式,其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將以生態(tài)良性循環(huán)為基礎(chǔ),而不再以環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源浪費(fèi)為代價(jià),企業(yè)環(huán)境行為將成為社會(huì)各界觀注的焦點(diǎn)。
二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國會(huì)計(jì)的影響。
任何新生事物的出現(xiàn)都會(huì)引起相關(guān)事物本身發(fā)生質(zhì)的變化,會(huì)計(jì)是受環(huán)境影響的,是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的產(chǎn)物,“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要”,這句話充分體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的動(dòng)態(tài)性和進(jìn)步性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)使會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)環(huán)境受到?jīng)_擊,現(xiàn)行會(huì)計(jì)理論、實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)教育都將受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在邁入21世紀(jì)的今天,擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題就是要不斷研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的影響內(nèi)容及程度,以便不斷探索會(huì)計(jì)改革的新途徑。
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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇五
“國際會(huì)計(jì)”課程在目前的課堂教學(xué)中存在內(nèi)容設(shè)置不合理、方法不科學(xué)等問題,不能滿足國際化應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需求。本文在新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,對(duì)調(diào)整國際會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容、采用相應(yīng)的教學(xué)方法提出一些思考。
一、引言。
隨著我國的國際化步伐不斷向前,我國的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則向國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同是一種必然。會(huì)計(jì)國際化除了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國際趨同,還包括各個(gè)國家之間會(huì)計(jì)思想的交流、會(huì)文化的相互融通。因此,培養(yǎng)具有廣闊的國際視野、具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)技術(shù)實(shí)力和商業(yè)智慧的應(yīng)用型國際會(huì)計(jì)人才是當(dāng)前的迫切需要?!皣H會(huì)計(jì)”在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系中作為一門涉外型的專業(yè)課程對(duì)培養(yǎng)國際會(huì)計(jì)人才發(fā)揮至關(guān)重要的'作用。與此人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),改革國際會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法成為教學(xué)中亟須解決的問題。
國際會(huì)計(jì)是一門綜合性學(xué)科,其涵蓋的內(nèi)容十分廣泛,大部分國際會(huì)計(jì)教材包括比較國際會(huì)計(jì)、跨國公司會(huì)計(jì)、國際管理會(huì)計(jì)及國際審計(jì)等內(nèi)容。從大部分高校國際會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容安排來看,比較國際會(huì)計(jì)作為講授重點(diǎn),少量涉及跨國公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),而對(duì)國際管理會(huì)計(jì)、國際審計(jì)這樣的會(huì)計(jì)學(xué)分支在國際領(lǐng)域的擴(kuò)展幾乎不予講授。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排不能讓學(xué)生全面、系統(tǒng)和深入地了解到國際會(huì)計(jì)的知識(shí)體系,不符合人才培養(yǎng)目標(biāo)中關(guān)于知識(shí)能力的要求。
國際會(huì)計(jì)的教學(xué)主要采用傳統(tǒng)的講授法。這種傳統(tǒng)“灌輸式”的講授法使教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng),在課堂上學(xué)生只能被動(dòng)地獲取知識(shí),而不能積極地思維。以這樣的方式獲得知識(shí),不僅知識(shí)本身掌握不牢固,更談不上靈活應(yīng)用。然而在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)人員需要面對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,經(jīng)常必須自己做出職業(yè)判斷并采取行動(dòng)。如果只會(huì)接受信息而不能作出判斷,就不能出色地完成工作。因此,傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),也無法增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。
(一)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,突出“國際協(xié)調(diào)”
“國際會(huì)計(jì)”是會(huì)計(jì)專業(yè)的前沿類課程,且是一門兼具寬度和深度的專業(yè)課。目前的課程內(nèi)容在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不合理,且不具有前沿性。當(dāng)前的形勢下,國別會(huì)計(jì)已不再是主流,會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國際趨同是大勢所趨。教師需要緊跟國際會(huì)計(jì)發(fā)展的趨勢,在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí),以各國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國際協(xié)調(diào)為主,特別是國際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)部分可選擇更多國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行講解。在選擇時(shí)應(yīng)考慮與其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程的銜接,避免教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。比如,對(duì)國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的介紹以先前未學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則或與中國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異較大的準(zhǔn)則作為為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外,在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹學(xué)科的前沿領(lǐng)域,讓學(xué)生了解國際會(huì)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),而更為深入的研究則需要由學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)來完成。通過自主學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生搜集文獻(xiàn)的能力和開拓性思維,也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。此外,由于國際會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)涵蓋范圍廣,因此該課程的章節(jié)知識(shí)跨度較大,跳躍性強(qiáng),講授和學(xué)習(xí)都有難度,因此國際會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的編排應(yīng)注意知識(shí)的邏輯關(guān)聯(lián),能幫助學(xué)生梳理出該門課程的邏輯結(jié)構(gòu)。
(二)多種教學(xué)方法并舉,提升教學(xué)效果。
在“國際會(huì)計(jì)”的教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的教學(xué)方法。
國際會(huì)計(jì)理論部分以講授為主。講授能幫助學(xué)生構(gòu)建起國際會(huì)計(jì)課程的框架。但在教學(xué)過程中教師也需避免“填鴨式”的教學(xué),通過預(yù)設(shè)問題積極引導(dǎo)等技巧激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如講授“世界會(huì)計(jì)”與“國別會(huì)計(jì)”這兩種對(duì)立觀點(diǎn)時(shí),先預(yù)設(shè)問題讓學(xué)生思考著兩種觀點(diǎn)有什么不同?又是如何產(chǎn)生和演化的?之后,向?qū)W生介紹各國會(huì)計(jì)背景,幫助學(xué)生從深層次理解經(jīng)濟(jì)全球化與各國的國家利益之間的矛盾的消長以及各國的歷史、文化傳統(tǒng)與當(dāng)代國際文化交流的相互作用和碰撞打造了“世界會(huì)計(jì)”和“國別會(huì)計(jì)”這兩種對(duì)立的觀點(diǎn),也正是經(jīng)濟(jì)全球化和不同思想意識(shí)的交融推動(dòng)了這兩種觀點(diǎn)可能融合的趨勢。
國際會(huì)計(jì)的比較與協(xié)調(diào)可以采用探究式教學(xué)方法。將這種方法應(yīng)用于課堂教學(xué)時(shí),教師負(fù)責(zé)預(yù)先選擇好、設(shè)計(jì)好情景,為學(xué)生提供咨詢、提醒、指導(dǎo)、引導(dǎo)等多項(xiàng)支持和服務(wù),幫助學(xué)生自主尋找問題的答案。比如,首先設(shè)置探究式討論話題。例如,如何評(píng)價(jià)美國《公眾公司會(huì)計(jì)改革和投資者保護(hù)法案》?其次,要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位收集關(guān)于該法案制定的相關(guān)資料,包括安然事件等背景資料、該法案的修訂過程、關(guān)于該法案的爭論以及相關(guān)研究成果等。之后,讓學(xué)生以多媒體課件為外在表現(xiàn)方式闡述小組學(xué)習(xí)后得出的結(jié)論,或者可以采用辯論的方式進(jìn)行。最后,教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生有效地歸納、應(yīng)用所學(xué)到得知識(shí)。
國際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)則應(yīng)突出實(shí)踐性。該部分的學(xué)習(xí)可以采用課內(nèi)實(shí)訓(xùn)與輔導(dǎo)。比如根據(jù)課程內(nèi)容專設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目如下:(1)金融工具會(huì)計(jì)處理;(2)合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制;(3)外幣報(bào)表折算。要求學(xué)生做完實(shí)訓(xùn)后,對(duì)問題進(jìn)行反思并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
除了以上述種教學(xué)方法之外,也可以采用翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)探索。然而,不管使用哪種教學(xué)方法都要在實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際教學(xué)效果進(jìn)行取舍。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇六
摘要會(huì)計(jì)電算化是一門高度復(fù)合的課程,日新月異的市場環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生具備erp管理理念以及erp軟件操作技能。目前,高校會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)面臨著諸多問題,實(shí)施教學(xué)改革,將先進(jìn)的技術(shù)理念與課程教學(xué)相融合,改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)尤為重要。
引言。
隨著信息技術(shù)化的不斷發(fā)展,erp作為一種新型的企業(yè)管理理念和軟件系統(tǒng)在企業(yè)得到了全面的推廣和應(yīng)用。新的市場環(huán)境對(duì)于會(huì)計(jì)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。新型會(huì)計(jì)人才需具備erp企業(yè)管理理念以及erp軟件操作技能。市場需求的轉(zhuǎn)變給會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。會(huì)計(jì)電算化課程的復(fù)合程度日益增加,如何使不斷更新的技術(shù)理念和會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)方法相融合,如何改進(jìn)傳統(tǒng)只注重軟件操作的教學(xué)方式,如何使學(xué)生能夠理解erp企業(yè)管理理念、熟練地操作erp軟件則顯得尤為重要。
一、會(huì)計(jì)電算化課程在教學(xué)過程中存在的問題。
1.1與其他課程缺乏必要聯(lián)系。
會(huì)計(jì)電算化是一門高度復(fù)合的課程,涉及了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)等重要學(xué)科,而erp軟件的興起與廣泛運(yùn)用,進(jìn)一步增加了會(huì)計(jì)電算化的復(fù)合程度。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程,只培養(yǎng)注重學(xué)生對(duì)于財(cái)務(wù)軟件的操作能力。在新環(huán)境下,會(huì)計(jì)電算化教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生erp企業(yè)管理理念以及erp軟件操作能力。erp軟件與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)軟件的區(qū)別在于erp軟件是一個(gè)企業(yè)信息管理系統(tǒng),全面反映了企業(yè)經(jīng)營管理過程,其對(duì)于財(cái)會(huì)人才的操作能力不再局限于財(cái)務(wù)層面,還涉及企業(yè)供、產(chǎn)、銷等企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)的參與。會(huì)計(jì)電算化課程也因此涉及管理學(xué)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等學(xué)科。現(xiàn)階段,會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)缺少與其他課程的聯(lián)系。例如,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)課程一般都是基于手工做賬環(huán)境,與信息技術(shù)環(huán)境下快速發(fā)展的erp軟件產(chǎn)生斷層,這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)電算化課程時(shí)難以把學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和erp軟件融會(huì)貫通,在操作軟件時(shí)只是硬性地記住了操作步驟,并不理解這么做的意義。再如,在會(huì)計(jì)電算化課程學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生忙于完成供應(yīng)鏈管理模塊的操作,缺少對(duì)于管理會(huì)計(jì)所學(xué)供應(yīng)鏈管理理論的聯(lián)系與思考。
1.2師資隊(duì)伍薄弱。
會(huì)計(jì)電算化是一門集理論性與實(shí)踐性高度融合的課程,無疑對(duì)于授課老師有著更高的要求。而會(huì)計(jì)電算化課程在許多高校被認(rèn)為是最簡單實(shí)驗(yàn)課程,在人員安排上,高校一般選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的年輕老師和非會(huì)計(jì)專業(yè)老師來教授。這些老師一般缺乏扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和erp軟件在企業(yè)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只是照本宣科,嚴(yán)重影響了該門課程的教學(xué)效果。
1.3教學(xué)方式單一。
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)主要以先講后練的教學(xué)方式為主。教師在講授過程中大多只是對(duì)于操作步驟進(jìn)行演示、講解,然后學(xué)生重復(fù)老師的操作。如此一來,教學(xué)方式的單一,極大地削弱了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。并且,學(xué)生容易一味追求快速完成實(shí)驗(yàn),無顧實(shí)驗(yàn)操作的基本原理與操作流程,實(shí)驗(yàn)一出錯(cuò)即呼叫老師幫忙,最終導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)效果不理想。
1.4考核形式不科學(xué)。
現(xiàn)如今,許多高校會(huì)計(jì)電算化課程依然采取期末成績?cè)u(píng)定機(jī)制,即平時(shí)成績40%,期末成績60%。這種考核機(jī)制無疑忽略學(xué)生在平時(shí)課堂上實(shí)踐操作過程的考核的重要性,使學(xué)生認(rèn)為平時(shí)的學(xué)習(xí)和操作對(duì)于成績影響不大,在課堂上缺乏學(xué)習(xí)積極性,只在期末考試前突擊,考完就忘,并沒有取得學(xué)習(xí)效果。同時(shí),部分高校對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程依然采取筆試的考核方法,筆試更多注重考核理論知識(shí),達(dá)不到電算化課程對(duì)于軟件實(shí)操能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)改革具體措施。
2.1整合校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程資源,建設(shè)綜合網(wǎng)絡(luò)課堂。
在會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)中,通常由于教學(xué)課時(shí)以及實(shí)驗(yàn)室條件限制,學(xué)生們無法在課堂上操作所有模塊的實(shí)驗(yàn),從而導(dǎo)致學(xué)生技能訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,教學(xué)效果不理想。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂恰是解決這一問題的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)不應(yīng)只局限在會(huì)計(jì)電算化課程這一層面,在應(yīng)當(dāng)以全面培養(yǎng)學(xué)生erp管理理念、提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化操作技能以宗旨,整合校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程資源,建設(shè)綜合的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂。目前,各大本科院校為培養(yǎng)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才,提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化操作技能,從多個(gè)方面去開展了教學(xué)工作。首先,開設(shè)會(huì)計(jì)電算化課程以及erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程,并在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等主修課程設(shè)置了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。其次,高校購買相關(guān)財(cái)務(wù)綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)軟件,將企業(yè)erp管理搬進(jìn)校園,在校內(nèi)開展erp實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。最后,高校以講座、授課、校外實(shí)習(xí)等多種形式聯(lián)合校外資深企業(yè)人員開展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。這一系列的舉措,目標(biāo)都是致力于培養(yǎng)學(xué)生erp管理理念、提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化操作技能。而由于資源分散于不同的課程中,學(xué)生在做不同類型的實(shí)驗(yàn)時(shí),無法有效地形成系統(tǒng)的企業(yè)erp管理理念和實(shí)操流程。有鑒于此,高校在建設(shè)綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)應(yīng)整合各類校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資源。通過資源的整合,一方面可以加強(qiáng)其他課程與會(huì)計(jì)電算化課程之間的聯(lián)系,例如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)中手工實(shí)訓(xùn)與會(huì)計(jì)電算化課程賬務(wù)處理的聯(lián)系、erp沙盤摸擬實(shí)訓(xùn)課程與會(huì)計(jì)電算化課程采購、銷售管理、供應(yīng)鏈管理的聯(lián)系等,另一方面,可以給學(xué)生展示一個(gè)全面、系統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營管理過程。綜合網(wǎng)絡(luò)課堂的'建設(shè),首先可以將校內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資源按照課程分類,如會(huì)計(jì)電算化、erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、審計(jì)實(shí)訓(xùn)等,其次按照專題分類,如賬務(wù)處理模塊、供應(yīng)鏈模塊等,最后設(shè)置綜合實(shí)訓(xùn)模塊,例如企業(yè)經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)演練。實(shí)訓(xùn)資源可以以多種形式展示給學(xué)生,例如視頻、ppt演示、實(shí)驗(yàn)、案例、試題等。此外,綜合網(wǎng)絡(luò)課堂可以開設(shè)討論組、網(wǎng)上答疑功能為同學(xué)們學(xué)習(xí)問題提供解疑平臺(tái)。借助綜合網(wǎng)絡(luò)課堂,學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)信息化操作技能不再局限于課堂,可以充分利用課下時(shí)間,強(qiáng)化會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)操作技能。
2.2改革教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)方式是按照課堂講授―演示教學(xué)―自主實(shí)驗(yàn)―指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)四個(gè)步驟展開教學(xué)。在傳統(tǒng)教學(xué)方式下,學(xué)生在自主實(shí)驗(yàn)階段對(duì)老師依賴程度大,無法發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。最明顯的課堂表現(xiàn)就是課堂講授以及演示教學(xué)階段,學(xué)生參與程度低,興趣缺乏。在自主實(shí)險(xiǎn)階段,學(xué)生一昧追求快速完成實(shí)驗(yàn),無顧實(shí)驗(yàn)操作的基本原理與操作流程,實(shí)驗(yàn)一出錯(cuò)即呼叫老師幫忙解決。在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)階段,老師疲于幫學(xué)生解決最基本的操作問題,教學(xué)效果不理想。由此可見,傳統(tǒng)的教學(xué)模式缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性,無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,最重要的一點(diǎn)在于改變?cè)械慕虒W(xué)相分離的模式,加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。筆者認(rèn)為教學(xué)方式的改革可以從引入先進(jìn)的教學(xué)方法、改變實(shí)訓(xùn)模式、增加學(xué)生演示環(huán)節(jié)三個(gè)方面著手。
2.2.1引入先進(jìn)的教學(xué)方法引入先進(jìn)的教學(xué)方法,是會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方式改革的重要途徑。會(huì)計(jì)電算化課程是一門實(shí)訓(xùn)課程,教學(xué)方式應(yīng)以學(xué)生為主體,教師作為引導(dǎo)者、輔助者。傳統(tǒng)教學(xué)法已然無法滿足會(huì)計(jì)電算化課程要求。會(huì)計(jì)電算化課程可引入“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”與“設(shè)錯(cuò)教學(xué)法”,強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的先進(jìn)教學(xué)方法。其特點(diǎn)在于將填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多維互動(dòng)教學(xué),使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),每一位學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,根據(jù)自己所學(xué)理論知識(shí)提出方案、解決問題、完成任務(wù)。實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”,一方面可以有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),另一方面,學(xué)生在解決問題的過程中,可以增強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)操作原理的理解與認(rèn)識(shí)。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”具體實(shí)施步驟可以分為三步,第一步,教師設(shè)計(jì)任務(wù),例如憑證管理功能,可以設(shè)計(jì)三個(gè)子任務(wù),填制憑證任務(wù),審核憑證任務(wù),修改憑證任務(wù);第二步,學(xué)生完成任務(wù),學(xué)生可以獨(dú)立完成,或者以團(tuán)隊(duì)形式完成任務(wù);第三步,教師評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)學(xué)生完成當(dāng)前任務(wù)的綜合情況,并總結(jié)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的理論認(rèn)知錯(cuò)誤以及實(shí)操錯(cuò)誤?!霸O(shè)錯(cuò)教學(xué)法”是相對(duì)無錯(cuò)教學(xué)方式而言的。在“設(shè)錯(cuò)教學(xué)法”中,由教師預(yù)先設(shè)置錯(cuò)誤,通過讓學(xué)生糾錯(cuò),來實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)傳授與操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生在“設(shè)錯(cuò)教學(xué)法”下必須自己去分析錯(cuò)誤發(fā)生的原因,找出錯(cuò)誤糾正的方法,并且通過相關(guān)操作解決錯(cuò)誤。如此一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性便充分調(diào)動(dòng)起來?!霸O(shè)錯(cuò)教學(xué)法”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”雖原理不同,但都旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同時(shí),加深學(xué)生對(duì)于實(shí)訓(xùn)操作原理的理解與認(rèn)識(shí)。
2.2.2改變實(shí)訓(xùn)模式現(xiàn)階段會(huì)計(jì)電算化課程實(shí)訓(xùn)模式仍以“一人一個(gè)賬套”操作為主。一人一個(gè)賬套操作的實(shí)訓(xùn)模式,其優(yōu)點(diǎn)在于,由學(xué)生單獨(dú)完成建賬、賬務(wù)處理、報(bào)表的生成等所有操作事項(xiàng),學(xué)生能夠快速地對(duì)實(shí)訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的流程有清晰、整體的認(rèn)識(shí)。然而,一人一個(gè)賬套操作的實(shí)訓(xùn)模式,所有崗位的工作都由學(xué)生一人包辦,容易使學(xué)生對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)混亂,缺乏對(duì)不同崗位的操作權(quán)限認(rèn)識(shí)。此外,由于學(xué)生同時(shí)扮演多個(gè)角色,學(xué)生在實(shí)操過程中處理操作錯(cuò)誤十分便捷,容易使學(xué)生忽視操作的正確性以及審核環(huán)節(jié)的重要性。在正常的企業(yè)經(jīng)營管理過程中,員工的崗位職責(zé)有限,每一個(gè)崗位都有其操作權(quán)限。例如,出納其操作就無法填制憑證,編制報(bào)表等。有鑒于此,會(huì)計(jì)電算化課程實(shí)訓(xùn)模式應(yīng)在“一人一個(gè)賬套”操作模式基礎(chǔ)上增加“團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)”模式,即多人一組協(xié)同完成實(shí)訓(xùn)模式。例如,三人一組,共享一個(gè)賬套,分別擔(dān)任出納、會(huì)計(jì)、賬套主管。在完成實(shí)訓(xùn)后,進(jìn)行輪崗,學(xué)生依次體驗(yàn)其他崗位的操作內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)模式,在克服了原有實(shí)訓(xùn)模式缺點(diǎn)的同時(shí),更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.2.3增加學(xué)生演示環(huán)節(jié)在會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)中增加學(xué)生演示環(huán)節(jié),是一種行之有效的活躍課堂氣氛,提高學(xué)生參與教學(xué)程度的方法。教師可以在每一個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊結(jié)束后,設(shè)置綜合實(shí)訓(xùn)練習(xí),并由學(xué)生演示。利用學(xué)生演示環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生積極思考。在學(xué)生演示環(huán)節(jié),教師的主導(dǎo)地位體現(xiàn)在練習(xí)的設(shè)置、學(xué)生演示錯(cuò)誤的糾正,以及對(duì)學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)。
2.3強(qiáng)化校企合作,加強(qiáng)雙師隊(duì)伍的建設(shè)。
高質(zhì)量的師資隊(duì)伍是課程建設(shè)的重要基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)電算化課程與其他課程對(duì)于教師的要求有所不同。會(huì)計(jì)電算化課程是一門高度復(fù)合的課程,教授會(huì)計(jì)電算化的教師不僅需要計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)基礎(chǔ),還應(yīng)具備豐富的企業(yè)經(jīng)營管理理論知識(shí)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。目前,高校的電算化教師,較少具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的師資現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為高校應(yīng)強(qiáng)化校企合作,加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)。具體實(shí)施措施可有如下幾種:第一,邀請(qǐng)資深企業(yè)財(cái)務(wù)人員、財(cái)務(wù)軟件公司高級(jí)培訓(xùn)人員開設(shè)講座,面對(duì)面解決同學(xué)們會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)難題。第二,讓校內(nèi)青年教師與企業(yè)的財(cái)務(wù)人員保持良好的溝通,安排青年教師入企業(yè)學(xué)習(xí)。第三,在招聘教師環(huán)節(jié),將企業(yè)實(shí)干經(jīng)驗(yàn)作為錄用會(huì)計(jì)電算化教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2.4有效利用教輔工具,建立多維度的考核體系。
有效的考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要途徑,也是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)程度的重要方法。因此,會(huì)計(jì)電算化課程的考核體系建立十分重要。筆者認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化課程應(yīng)有效利用教輔助工具,建立多維度的考核體系。第一維度,課堂表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)這一維度可以設(shè)置三個(gè)子考核指標(biāo):出勤、實(shí)驗(yàn)成果、演示。第二維度,綜合網(wǎng)絡(luò)課程利用程度,統(tǒng)計(jì)學(xué)生利用綜合網(wǎng)絡(luò)課程的程度。第三維度,期末考核。每一維度的考核分值可依據(jù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況而定。多維度考核體系的考核指標(biāo)建立離不開教輔助工具的有效利用。例如實(shí)驗(yàn)成果、學(xué)生演示以及綜合網(wǎng)絡(luò)課程的利用程度,都需依賴多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的作業(yè)管理、學(xué)生演示、學(xué)生管理等功能的有效運(yùn)用。有效利用教輔工具,建立多維度的考核體系,不僅有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性,還能及時(shí)反饋教學(xué)效果。
三、結(jié)束語。
會(huì)計(jì)電算化是信息時(shí)代的產(chǎn)物,會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)應(yīng)緊跟日新月異的市場環(huán)境。這就要求會(huì)計(jì)電算化教學(xué)人員不斷在教學(xué)中思考,及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)方法,為社會(huì)培養(yǎng)具備企業(yè)管理理念、操作技能熟練的財(cái)會(huì)專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇七
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,會(huì)計(jì)已經(jīng)從原有的記賬、報(bào)賬向經(jīng)營管理領(lǐng)域的渾度和廣度發(fā)展.即實(shí)現(xiàn)了電算化。會(huì)計(jì)的電算化對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,提高了企業(yè)的運(yùn)營管理效率。但是。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)自身的問題和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用也存在著許多問題。
一)目標(biāo)不明確許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在片面認(rèn)識(shí)。有的甚至認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化只是用計(jì)算機(jī)代替賬冊(cè)。從已實(shí)施會(huì)計(jì)電算化工作的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)思想上看。主要有兩類偏差:一是認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化只是會(huì)計(jì)核算工具的改變。看不到其對(duì)會(huì)計(jì)職能、企業(yè)管理方法和管理流程的深刻影響,因此對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作一味求簡;二是僅把會(huì)計(jì)電算化認(rèn)為是企業(yè)現(xiàn)代化管理的標(biāo)志。當(dāng)作樹立企業(yè)形象的一種手段。
二)財(cái)務(wù)及管理軟件系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)及系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的兼容性差由于各個(gè)系統(tǒng)都是自行開發(fā)的。各自使用不同的操作平臺(tái)和支持軟件。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同。編程風(fēng)格各異。各軟件公司為技術(shù)保密,相互沒有交流和溝通,沒有業(yè)界的協(xié)議。自然也沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口。在系統(tǒng)與系統(tǒng)之間很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享。
三)缺乏對(duì)傳統(tǒng)手工模式的改造。對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)置和調(diào)整不夠手工模式下的突出弱點(diǎn)是管理效率低下,信息不能及時(shí)處理.流程重復(fù)等問題。一些企業(yè)在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化時(shí),沒有對(duì)手工系統(tǒng)進(jìn)行分析。這樣就不能減少中間環(huán)節(jié)和合并調(diào)整簡單重復(fù)的業(yè)務(wù)流程,無法按照計(jì)算機(jī)管理的特點(diǎn)重新規(guī)劃業(yè)務(wù)流程。
四)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)存在安全隱患財(cái)務(wù)上的數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密,在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展,但是幾乎所有的軟件開發(fā)都是把重點(diǎn)放在理財(cái)和提供多功能管理和決策上,很少放在數(shù)據(jù)的安全保密上。系統(tǒng)一旦癱瘓,或受病毒侵襲,或者突然斷電,系統(tǒng)恢復(fù)起來比較困難.要恢復(fù)原來的數(shù)據(jù)就更成問題。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來。在給企業(yè)帶來無限商機(jī)的同時(shí)。也給企業(yè)帶來了隱患。所以,對(duì)于新興的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件。更應(yīng)當(dāng)重視其安全保密措施。此外。由于會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)主要是保存在計(jì)算機(jī)的磁盤或者外在的軟盤、光盤中,一旦磁介質(zhì)受熱、受潮、折損等原因出現(xiàn)損壞,保存的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)將會(huì)丟失。勢必嚴(yán)重地影響到企業(yè)的會(huì)計(jì)工作。
五)缺乏綜合性的財(cái)會(huì)專業(yè)人才一般會(huì)計(jì)人員所掌握的知識(shí)理論能滿足手工會(huì)計(jì)核算的要求。但會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用。對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求。既要求會(huì)計(jì)人員要掌握一定會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),還要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、財(cái)務(wù)軟件的使用技術(shù)、保養(yǎng)和維護(hù)、管理等多方面的專業(yè)知識(shí)。
六)會(huì)計(jì)電算化管理制度不健全會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)核算、管理方法等產(chǎn)生了一系列的影響。必須建立健全相應(yīng)的管理制度體系,以確保會(huì)計(jì)電算化的正常運(yùn)作。這個(gè)管理制度體系一般包括人員管理制度、操作管理制度、數(shù)據(jù)管理制度、系統(tǒng)維護(hù)制度和崗位責(zé)任制度等方面。
二、解決會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程中相關(guān)問題的對(duì)策。
會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)企業(yè)走向成熟的標(biāo)志。而會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)則是它的依托。世界上凡是經(jīng)營管理成果出眾的企業(yè)。一定擁有一流的電算化會(huì)計(jì)信息內(nèi)部控制系統(tǒng)。在我國。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)尚處于初級(jí)階段.加強(qiáng)和完善會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)將是十分重要和必要的。本文針對(duì)以上分析的會(huì)計(jì)電算化存在的問題,提出如下對(duì)策:
一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要自覺強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。大力支持會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施和運(yùn)作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)電算化的重要性,以及它對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響;企業(yè)內(nèi)部要成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者參加的會(huì)計(jì)電算化實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施;結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況并考慮部門或地區(qū)的整體發(fā)展?fàn)顩r,制定本企業(yè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)施的工作規(guī)劃。
二)建立統(tǒng)一、通用的財(cái)務(wù)軟件協(xié)議,使會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)內(nèi)對(duì)外接口這樣做即使不同系統(tǒng)下的數(shù)據(jù)也可以直接使用。不必再做處理。可降低對(duì)操作員的要求,也可最大限度地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享。
三)在研制會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)時(shí)。加強(qiáng)對(duì)手工系統(tǒng)的研究與分析將手工與電算化結(jié)合起來,找到最佳的人機(jī)結(jié)合方式。即以最小的成本重新確定業(yè)務(wù)的處理流程。哪些環(huán)節(jié)應(yīng)完全由計(jì)算機(jī)代替,又需增加哪些環(huán)節(jié)。
四)加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性和保密性工作會(huì)計(jì)軟件必須從存放在服務(wù)器和磁盤等設(shè)施上的數(shù)據(jù)安全和在傳輸過程中信息安全兩個(gè)方面入手,著重考慮內(nèi)部控制的安全性問題。建立健全內(nèi)部控制,建立數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)構(gòu)。由專門的工作人員來管理數(shù)據(jù),而對(duì)非相關(guān)人員在非必要的情況下不給予查看數(shù)據(jù)的權(quán)利。同時(shí),采用防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)防毒、信息加密存儲(chǔ)通訊、身份識(shí)別、授權(quán)等措施,來增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范的能力。
五)培養(yǎng)復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才會(huì)計(jì)電算化光有精湛的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員或者光有經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)人員或管理人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.應(yīng)是這三者的結(jié)合。
現(xiàn)代的管理軟件特別強(qiáng)調(diào)服務(wù),這里的服務(wù)更多的是咨詢、二次開發(fā)和客戶化工作。因此。企業(yè)要真正做到會(huì)計(jì)電算化,就要造就大批既精通計(jì)算機(jī)信息技術(shù),又專于財(cái)務(wù)管理知識(shí),能夠熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)信息的加工和分析。滿足各方對(duì)財(cái)務(wù)信息的需求的“會(huì)計(jì)――計(jì)算機(jī)――管理”型的復(fù)合型人才,促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的順利發(fā)展。
六)建立健全完善的會(huì)計(jì)電算化管理制度完善的會(huì)計(jì)電算化管理制度是會(huì)計(jì)電算化高效實(shí)施的前提。內(nèi)容主要包括:
人員管理制度。主要是對(duì)會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)人員的任職資格進(jìn)行規(guī)劃并劃分職責(zé)。
操作管理制度。主要包括操作規(guī)程、操作權(quán)限、操作記錄、代碼設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及內(nèi)部制度。
數(shù)據(jù)管理制度。主要包括數(shù)據(jù)輸入輸出的管理、備份數(shù)據(jù)的管理、存檔數(shù)據(jù)的管理和保密規(guī)程。
系統(tǒng)維護(hù)制度。主要包括系統(tǒng)維護(hù)任務(wù),系統(tǒng)軟件硬件的維護(hù)、系統(tǒng)維護(hù)權(quán)限的規(guī)定、機(jī)房管理制度和軟件修改的手續(xù)。
崗位責(zé)任制度。主要是明確規(guī)定各職能組及各成員的職責(zé)、任務(wù)。
總之,要使我國的會(huì)計(jì)電算化工作能夠健康發(fā)展,還必須從理論上和實(shí)踐上進(jìn)行認(rèn)真的探討。二十一世紀(jì)的會(huì)計(jì)應(yīng)該是一個(gè)以信息技術(shù)為中心的嶄新會(huì)計(jì).而不是一個(gè)修修補(bǔ)補(bǔ)的會(huì)計(jì)。應(yīng)該抓緊對(duì)會(huì)計(jì)電算化的討論來促進(jìn)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的革新。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇八
摘要:當(dāng)今世界是商業(yè)主導(dǎo)的社會(huì),隨著改革開放我國加入到資本主義世界市場,傳統(tǒng)的手工記賬的方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求了,這種情況下,會(huì)計(jì)電算化應(yīng)運(yùn)而生。本文就當(dāng)前我國會(huì)計(jì)電算化存在的問題展開討論,并針對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化過程中出現(xiàn)的問題提出了幾個(gè)有針對(duì)性的解決方案。
關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì);電算化;存在問題;策略。
1當(dāng)前我國會(huì)計(jì)電算化發(fā)展過程中出現(xiàn)的幾個(gè)問題。
(一)管理者主觀認(rèn)識(shí)不到位。管理者是企業(yè)這艘大船的領(lǐng)航員,在企業(yè)進(jìn)行電算化的過程當(dāng)中,企業(yè)主對(duì)于相關(guān)問題的認(rèn)識(shí),對(duì)于整個(gè)企業(yè)是否采用相關(guān)的技術(shù)往往具有決定性作用。現(xiàn)實(shí)的情況是,當(dāng)下相當(dāng)一部分企業(yè)主并沒有認(rèn)識(shí)到開展會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)是行業(yè)發(fā)展的潮流這一問題,并不能從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和使用電算化會(huì)計(jì)軟件給企業(yè)帶來的良好收益。囿于企業(yè)主本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)人閱歷,相當(dāng)一部分企業(yè)的管理者對(duì)于會(huì)計(jì)電算化軟件的安全性和保密性存疑,這種毫無依據(jù)的存疑往往成為會(huì)計(jì)電算化普及道路上的最大障礙。
(二)會(huì)計(jì)電算化相關(guān)管理薄弱。盡管事實(shí)證明,電算化會(huì)計(jì)軟件的使用能為相關(guān)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員減輕工作負(fù)擔(dān)和壓力,然而事物常常分為兩面,在會(huì)計(jì)電算化軟件使用的過程當(dāng)中,還有一個(gè)非常重要的問題亟待解決,那就是,盡管會(huì)計(jì)一線的從業(yè)人員已經(jīng)掌握了使用電算化軟件的相應(yīng)規(guī)范,但是由于多方面的原因,很多的會(huì)計(jì)管理人員不能有效掌握和理解電算化會(huì)計(jì)軟件的使用操作流程,這就很大程度上導(dǎo)致了會(huì)計(jì)電算化相關(guān)管理的薄弱,這也一定程度上造成了會(huì)計(jì)電算化軟件的普及失敗。
(三)電算化專業(yè)人才極度缺乏。會(huì)計(jì)電算化軟件的使用需要操作者同時(shí)具有會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)方面的雙重知識(shí),這種對(duì)于復(fù)合型人才的需求很大程度上限制了電算化會(huì)計(jì)軟件的普及使用。當(dāng)前的情況是,盡管很多的正在從事會(huì)計(jì)職業(yè)的從業(yè)人員曾經(jīng)接受過計(jì)算機(jī)軟件的相關(guān)操作培訓(xùn),但是必須承認(rèn)的的一點(diǎn)就是,這些從業(yè)人員在計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的掌握上還有很大的差距和漏洞,還不能熟練地掌握和使用會(huì)計(jì)電算化的一系列相關(guān)軟件。這種會(huì)計(jì)人員個(gè)人能力上的缺陷很多時(shí)候就造成了整個(gè)行業(yè)發(fā)展的落后。
2解決當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化出現(xiàn)問題的幾個(gè)對(duì)策。
針對(duì)當(dāng)期會(huì)計(jì)電算化普及過程中出現(xiàn)的一系列問題,廣大企業(yè)管理人員和會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)者有責(zé)任和義務(wù)作出一些行動(dòng),幫助推進(jìn)我國會(huì)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展。
(一)完善相關(guān)法律法規(guī)。當(dāng)前限制會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的原因就在在于行業(yè)的管理者和會(huì)計(jì)隊(duì)伍的直接領(lǐng)導(dǎo)者們對(duì)于相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)不了解、不信任。以此為背景,完善相應(yīng)的法律法規(guī),幫助企業(yè)的管理者在管理實(shí)踐中更加輕松自如地進(jìn)行相關(guān)的會(huì)計(jì)管理,就顯得尤為重要。與此同時(shí),相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范的制定,很大程度上能夠幫助規(guī)范整個(gè)行業(yè)的行為,這不僅對(duì)于已經(jīng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)電算化的企業(yè)來說是件好事,對(duì)于那些依然處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)來說,也是利大于弊的。綜上所述,進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的完善對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)的良性發(fā)展大有裨益,值得、并應(yīng)該被大力提倡。
(二)建立健全企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)規(guī)章制度。法律法規(guī)一般是針對(duì)整個(gè)行業(yè)制定的普適性的原則和規(guī)范,遵循著這些原則,只能幫助企業(yè)在運(yùn)行過程中不受到國家的懲處,卻不能保障企業(yè)在生產(chǎn)生活中收獲到很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)回報(bào)。針對(duì)這種情況,必須要針對(duì)自身企業(yè)的實(shí)際情況,制定相關(guān)的法律法規(guī),建立健全企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)規(guī)章制度,保障企業(yè)在進(jìn)行相關(guān)商業(yè)實(shí)踐的過程中,得到更好的市場反饋。在制定企業(yè)內(nèi)部相關(guān)規(guī)章制度的時(shí)候,應(yīng)該遵循幾個(gè)原則。首先是嚴(yán)控的權(quán)限,對(duì)于不兼容的權(quán)限要堅(jiān)決予以分離,嚴(yán)格區(qū)分管理人員和普通工作人員的操作權(quán)限,保證企業(yè)內(nèi)部信息的保密性,做到嚴(yán)守商業(yè)秘密;其次引入相互制約的機(jī)制,明確負(fù)責(zé)不同工作的相關(guān)人員分工的同時(shí),也要設(shè)置一個(gè)或多個(gè)相互制約和監(jiān)督的機(jī)制,為企業(yè)的商業(yè)秘密設(shè)置多重保險(xiǎn);第三,還要建立并完善內(nèi)部的制約監(jiān)督機(jī)制,謹(jǐn)防由于個(gè)別人的不廉潔而給企業(yè)整體造成不可估量的損失。
(三)加大人才培養(yǎng)力度。會(huì)計(jì)電算化過程中遇到問題,歸根到底是會(huì)計(jì)電算化人才的缺失導(dǎo)致的,很大程度上,解決了人才的問題,會(huì)計(jì)電算化的問題也就能夠從根本上得到改善了。為了改變當(dāng)前高層次會(huì)計(jì)電算化人才缺失的問題,企業(yè)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地在高校中培養(yǎng)自己需要的人才,通過合作辦學(xué)、提前簽約等方式招攬有關(guān)會(huì)計(jì)電算化的人專業(yè)管理人才。此外,對(duì)于在職的員工,可以進(jìn)行相關(guān)的`專業(yè)培養(yǎng),通過對(duì)在職員工的再次培養(yǎng),幫助而員工掌握高新技術(shù),更好地位企業(yè)做貢獻(xiàn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,應(yīng)該設(shè)置合理的考核內(nèi)容,讓員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容與考核內(nèi)容掛鉤,最大限地保證公司的投資不浪費(fèi),員工的學(xué)習(xí)有效率。
(四)制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為以營利為目的經(jīng)濟(jì)體,企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃對(duì)于企業(yè)本身來說具有非常重要的意義和價(jià)值。為了會(huì)計(jì)電算化的長遠(yuǎn)發(fā)展,應(yīng)該切實(shí)認(rèn)識(shí)到長遠(yuǎn)規(guī)劃的重要意義,要建立覆蓋整個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)管理軟件,讓企業(yè)的財(cái)政狀況始終處于公司管理者和所有者的控制之中,最大限度地保障企業(yè)和員工的利益不受內(nèi)部財(cái)務(wù)情況波動(dòng)的影響。與此同時(shí),制定長遠(yuǎn)的企業(yè)財(cái)務(wù)方面的規(guī)劃,還有利于企業(yè)內(nèi)部的高效廉潔的運(yùn)行,減低企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中的內(nèi)耗情況出現(xiàn)。
3結(jié)語。
當(dāng)前我國企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段,很多好的軟件正在被實(shí)施,很多好的制度正在被運(yùn)行。然而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在技術(shù)應(yīng)用、人才培養(yǎng)和制度建立方面,還有許多的工作需要做,許多的不足有待完善。以此為背景,企業(yè)應(yīng)該建立和完善相關(guān)的體制機(jī)制,加強(qiáng)相關(guān)人才培養(yǎng),提高管理團(tuán)隊(duì)的整體水平,更重要的是,企業(yè)主一定要轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行會(huì)計(jì)電算化,推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)步,推動(dòng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),進(jìn)而加速整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇九
我社深入貫徹落實(shí)中發(fā)11號(hào)和發(fā)12號(hào)文件精神,根據(jù)省、市供銷社及縣委、縣政府的工作部署,緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨,以深化管理體制和運(yùn)營機(jī)制改革為核心,以市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向,以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn),深化改革發(fā)展,在“五個(gè)著力”上下功夫,初步實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)突破”。
一、主要工作措施。
(一)著力推進(jìn)綜合改革,優(yōu)化管理機(jī)制,在組織創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)突破。
一是細(xì)化改革措施,落實(shí)改革責(zé)任。按照“先易后難、以點(diǎn)帶面”的工作思路,因地制宜,明確改革目標(biāo),細(xì)化改革措施,將各項(xiàng)改革任務(wù)分解到分管領(lǐng)導(dǎo)和主要責(zé)任人,并將改革任務(wù)的完成情況列入年終業(yè)績考核,有效地推進(jìn)綜合改革;二是積極履行供銷社職能。認(rèn)真履行發(fā)展協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)營監(jiān)督等職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)全縣系統(tǒng)的凝聚力和創(chuàng)造力;三是積極推行“縣基一體化”管理模式。逐步加強(qiáng)縣聯(lián)社對(duì)基層社人事管理權(quán)、財(cái)產(chǎn)收益權(quán)、投資審批權(quán)及股份配置權(quán)的統(tǒng)籌能力。
(二)著力發(fā)展社有企業(yè),壯大自身實(shí)力,在培育市場核心競爭力上實(shí)現(xiàn)突破。
一是組建新供銷農(nóng)業(yè)集團(tuán)。以培育現(xiàn)代農(nóng)資龍頭企業(yè)為抓手,以“配送中心+基層網(wǎng)點(diǎn)+種植戶”經(jīng)營模式,將農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)向村屯終端延伸。
二是發(fā)展混合經(jīng)濟(jì)型龍頭企業(yè)。由集團(tuán)公司、豐原公司、附城供銷社率先實(shí)施股份制改造,并募集職工股金520多萬元;,由新供銷天潤置業(yè)有限公司入股我社集團(tuán)公司、豐原公司、資產(chǎn)公司共計(jì)550萬元。
三是集中優(yōu)勢資源打造農(nóng)資企業(yè)。擬于近期計(jì)劃投入380萬元建設(shè)一個(gè)約3000平方米的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)資配送中心,實(shí)施經(jīng)營配套設(shè)施升級(jí)改造。
(三)著力加強(qiáng)基層社改造,夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),在開拓農(nóng)村市場上實(shí)現(xiàn)突破。
一是附城供銷社:投資350萬元,對(duì)縣下堝農(nóng)貿(mào)市場實(shí)施全面升級(jí),現(xiàn)全年的鋪面、攤位經(jīng)營收益可達(dá)218萬元。該社20被評(píng)為“全國基層供銷社百強(qiáng)標(biāo)桿社”。
二是供銷社:投資700萬元,打造一幢集商鋪、超市、住宅為一體的新供銷商貿(mào)城,年增加收入約25萬元。
三是供銷社:投資95萬元,將所有經(jīng)營門店實(shí)施改造,年增加50%的租金收入;投資28萬元,對(duì)前山鎮(zhèn)曹家綜合服務(wù)社的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面升級(jí)改造,該綜合服務(wù)社榮獲“省供銷社系統(tǒng)五星級(jí)綜合服務(wù)社”稱號(hào)。
四是和安供銷社:擬計(jì)劃今年下半年上馬石油門市部擴(kuò)建及和安供銷社商貿(mào)城新建項(xiàng)目。目前,以上兩個(gè)項(xiàng)目正在籌備報(bào)建工作中。
(四)著力加緊省市縣共建,爭取政策資源支持,在“項(xiàng)目興社”的戰(zhàn)略上實(shí)現(xiàn)突破。
積極對(duì)接省、市社各投資企業(yè),培育了一批“重量級(jí)”的新型合作項(xiàng)目,如“天潤?碧海灣”、“天潤?清華園”、“曲界新供銷商貿(mào)城”、“新供銷電子商務(wù)服務(wù)中心”等項(xiàng)目,共爭取各級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金514萬元。
(五)著力提升企業(yè)治理能力,在化解歷史遺留問題上實(shí)現(xiàn)突破。
加強(qiáng)對(duì)各企業(yè)、基層社負(fù)債的清查工作,對(duì)拖欠社保金、銀行貸款,以及各類應(yīng)付貸款等列表造冊(cè),限期償還。近三年來,全縣系統(tǒng)共清還歷史債務(wù)3000多萬元,其中償還農(nóng)行1960萬元,信用社90萬元;償還其它借款630萬元,并一次性解封土地約達(dá)40多畝,極大程度地化解了一些比較尖銳、突出的歷史遺留問題,助推企業(yè)輕裝上陣。
二、綜合改革試點(diǎn)工作進(jìn)展情況。
在省、市聯(lián)社及縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我社綜合改革試點(diǎn)工作有效推進(jìn),目前已完成總體目標(biāo)任務(wù)的80%。
(一)穩(wěn)步推進(jìn)了企業(yè)股份制改革。深化了社有企業(yè)體制創(chuàng)新,著力提升了龍頭企業(yè)治理能力;優(yōu)化社有資源配置,健全有效激勵(lì)約束機(jī)制;規(guī)范股東會(huì)、董事會(huì)及管理層議事規(guī)則,強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)控制度建設(shè),發(fā)展獨(dú)具特色的企業(yè)文化。
(二)拓寬為農(nóng)服務(wù)功能。近兩年來,我社充分發(fā)揮場地資源的優(yōu)勢,結(jié)合實(shí)際,采取“省市縣共建”、“掛牌出讓”或“bot招商引資”等模式,投資建設(shè)了四家供銷社自主經(jīng)營的綜合型經(jīng)營超市,全力架構(gòu)具有供銷社特色的日用消費(fèi)品經(jīng)營體系。
(三)積極化解歷史債務(wù)。自來,我社按照內(nèi)審制度,組織人員對(duì)各企業(yè)、基層社的職工集資,拖欠社保金,銀行貸款,以及各類應(yīng)付貸款等進(jìn)行清查及造冊(cè)登記,并責(zé)令限期償還。三年來,我社共計(jì)清歷史債務(wù)3000多萬元,解決了職工社保缺口資金870萬元,一次性在金融機(jī)構(gòu)解封土地30余畝。
(四)架設(shè)市場化投融資平臺(tái)。建立了融資平臺(tái),優(yōu)化投資渠道,吸納系統(tǒng)內(nèi)外投資股金近1000萬元,如管區(qū)扶貧資金300萬元,省直投資企業(yè)600多萬,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)投資多元化,投資路徑逐步放大,經(jīng)濟(jì)增長的新引擎不斷凸顯。
(五)加強(qiáng)培養(yǎng)經(jīng)營人才。在三年農(nóng)資經(jīng)營拓展的'進(jìn)程中,我社不斷形成優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制,培養(yǎng)出大批業(yè)務(wù)骨干,成為供銷企業(yè)生力軍。并且利用省社供銷學(xué)校培訓(xùn)平臺(tái),分批分期選送業(yè)務(wù)骨干,基層社主任進(jìn)行培訓(xùn)在經(jīng)營過程通過分銷化肥,農(nóng)藥競賽活動(dòng),培養(yǎng)和篩選干部。
三、下一步綜合改革工作措施。
(一)提高認(rèn)識(shí),高度重視,將全縣系統(tǒng)干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、市、縣關(guān)于深化綜合改革的部署上來,進(jìn)一步樹立信心,明晰思路,形成共識(shí),大膽創(chuàng)新,全面推進(jìn)供銷社改革發(fā)展。
(二)對(duì)社內(nèi)經(jīng)營性企業(yè)進(jìn)行一次系統(tǒng)全面的評(píng)估,對(duì)效益好、潛力足的部分企業(yè)有選擇性地進(jìn)行優(yōu)先重組,促使資產(chǎn)、人員、業(yè)務(wù)、管理等經(jīng)營要素合理配置,把企業(yè)培育和打造成為支柱型龍頭企業(yè)。
(三)建立市場退出機(jī)制,將一些無經(jīng)營業(yè)務(wù),僅依靠守?cái)傋?、收租子、過日子的老企業(yè)進(jìn)行合并,集中有效的資產(chǎn)妥善解決人員安置、分流問題。
(四)積極謀劃項(xiàng)目、儲(chǔ)備項(xiàng)目、培育項(xiàng)目,加快與省社企業(yè)建立多方位的對(duì)接,靠大聯(lián)強(qiáng),加大企業(yè)固定資產(chǎn)投產(chǎn),加快在重點(diǎn)戰(zhàn)略領(lǐng)域的搶灘布局,以項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)改革。
(五)在改造過程中必須要穩(wěn)妥推進(jìn),改革工作情況尤其是遇到問題及困難要及時(shí)向縣委、縣政府及時(shí)匯報(bào),做到既能積極穩(wěn)妥化解供銷社生存問題、上訪問題、就業(yè)問題,又能促進(jìn)企業(yè)健康長效發(fā)展。
縣供銷合作社聯(lián)合社。
206月30日。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十
高校工商管理課程涉及到了多方面的知識(shí),包括市場營銷學(xué)理論、企業(yè)人力資源管理理論等。
該課程的設(shè)置合理程度以及教學(xué)質(zhì)量,會(huì)直接影響到高校培養(yǎng)工商管理人才的成果。
為此,針對(duì)我國高校工商管理課程現(xiàn)狀展開分析研究,并提出相應(yīng)的改革措施,就具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。
一、我國工程管理課程現(xiàn)狀分析。
(一)課程設(shè)置有失科學(xué)。
長時(shí)間以來,我國高校在設(shè)置專業(yè)課程時(shí),過于追求多而細(xì),以確保符合教學(xué)大綱的要求,工商管理課程也是如此。
但事實(shí)上,這種設(shè)置方法有失科學(xué)。
究其原因主要在于:過細(xì)、過窄的專業(yè)課,對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展、綜合素質(zhì)的提升很不利。
(二)理論與實(shí)踐相脫節(jié)。
很多高校當(dāng)前已經(jīng)構(gòu)建起了相對(duì)完善的工商管理課程體系,但仍然沒有擺脫“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”以及“重理論、輕實(shí)踐”的現(xiàn)象。
教師在開展日常教學(xué)活動(dòng)的過程中,注重對(duì)理論知識(shí)的講解與傳授,而忽視了指導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中。
深究其原因,主要包括三點(diǎn):一是傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固,教師的思維受限,缺乏創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力;二是,改革動(dòng)力不足,未找到行之有效的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方式;三是,部分教師已經(jīng)意識(shí)到了針對(duì)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的重要性,但由于缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致實(shí)踐課程教學(xué)流于形式。
在這種教育教學(xué)模式下,學(xué)生無法掌握借助所學(xué)理論知識(shí),解決實(shí)踐問題的方法,這對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展非常不利。
(三)教學(xué)方法落后、單一。
在教學(xué)硬件實(shí)施不斷發(fā)展與進(jìn)步的形勢下,教師的教學(xué)方式卻未得到及時(shí)更新。
“教師講解為主、學(xué)生聽課為輔”仍是主要的授課模式,教學(xué)方法相對(duì)落后、單一。
即使在新教學(xué)理念與要求被提出之后,部分教師開始將多媒體授課等新型教學(xué)模式引入課堂,試圖借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí)能力。
但由于缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)未得到有效改善,導(dǎo)致新型的課堂教學(xué)手段成為一種擺設(shè),傳統(tǒng)教學(xué)方法仍然占據(jù)了主體地位。
在沉悶的課堂上,學(xué)生缺乏發(fā)揮自主思維能力的時(shí)間與空間,長此以往,便喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,不利于提高課堂教學(xué)效果,這與工商管理課程最初設(shè)置的教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)不相符。
(四)忽視了現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特征。
21世紀(jì)的大學(xué)生,相比于與傳統(tǒng)大學(xué)生,擁有更強(qiáng)的獨(dú)立性、自主學(xué)習(xí)精神及接受新鮮事物的能力。
此外,在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,他們于學(xué)習(xí)方面,也體現(xiàn)出了一些新的學(xué)習(xí)特征:其一,自主性。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十一
摘要大學(xué)是培養(yǎng)人才的多樣化課堂,為提高人才各方面能力,大學(xué)課程門類繁多。
但就工商管理類課程而言,其培養(yǎng)人才卻出現(xiàn)了一些尷尬的局面,人才培養(yǎng)不到位,本文就當(dāng)前的大學(xué)本科教育工商管理類客場的現(xiàn)狀作出分析,提出了對(duì)工商管理課程進(jìn)行一系列課程改革的措施。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十二
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入,事業(yè)單位也越來越參與到市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行中,另外隨著我國政府強(qiáng)調(diào)提高財(cái)政資金使用效益,強(qiáng)調(diào)財(cái)政支出更有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高人民生活水平,促進(jìn)更合理社會(huì)分配。必然會(huì)加強(qiáng)對(duì)財(cái)政支出的有效管理,所以作為承擔(dān)行政支出成本一部分的事業(yè)單位,也有必要強(qiáng)調(diào)其成本核算的必要性。
(一)強(qiáng)調(diào)成本核算有助于事業(yè)單位資源的有效利用。
事業(yè)單位強(qiáng)調(diào)成本核算,一方面有利于事業(yè)單位人力資源與事業(yè)運(yùn)行的合理搭配,使人力資源得到效率最大化的使用,促進(jìn)人均工作效率的提高,進(jìn)而整體上提高事業(yè)單位運(yùn)行效率。強(qiáng)調(diào)成本管理也能有效地遏制社會(huì)資源浪費(fèi)現(xiàn)象,使社會(huì)資源配置更加合理高效,促進(jìn)社會(huì)整體福利的最大化。
(二)強(qiáng)調(diào)成本核算有助于事業(yè)單位提高自身盈利水平,進(jìn)而更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。
我國很多事業(yè)單位實(shí)行財(cái)政自收自支運(yùn)營模式,自身的良好運(yùn)作需要事業(yè)單位自身追求經(jīng)濟(jì)效益來實(shí)現(xiàn),在盈利的運(yùn)營目標(biāo)下,事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)成本核算,這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)經(jīng)營效益,進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的社會(huì)效益。
(三)強(qiáng)調(diào)成本核算有助于考核事業(yè)單位的業(yè)績工作情況。
目前我國考核事業(yè)單位主要是采用目標(biāo)責(zé)任制的方式來進(jìn)行,其中的標(biāo)準(zhǔn)之一便是事業(yè)單位服務(wù)成本和運(yùn)行成本。事業(yè)單位強(qiáng)調(diào)成本核算,加強(qiáng)成本列支的明細(xì)與準(zhǔn)確,有助于外界了解事業(yè)單位的具體工作情況,有助于加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位的監(jiān)督與提高管理。
事業(yè)單位的收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)大多由國家宏觀制定指導(dǎo)價(jià)格,一方面事業(yè)單位可以通過加強(qiáng)成本核算,降低運(yùn)營成本,提高盈利水平,提高事業(yè)單位自身經(jīng)營的積極性,進(jìn)而提高事業(yè)單位的社會(huì)服務(wù)效益。另一方面,事業(yè)單位加強(qiáng)成本核算,可以計(jì)算出真實(shí)的成本,提供準(zhǔn)確的成本幫助國家制定宏觀指導(dǎo)價(jià)格,有助于提供科學(xué)、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)社會(huì)福利的最大化。
(五)強(qiáng)調(diào)成本核算有助于加強(qiáng)事業(yè)單位改革的內(nèi)在動(dòng)力。
市場經(jīng)濟(jì)條件下,事業(yè)單位改革的主要方式就是加強(qiáng)內(nèi)部成本核算的實(shí)現(xiàn)。通過加強(qiáng)事業(yè)單位的成本核算,更明確保證事業(yè)單位運(yùn)行需要多少人力、物力和資源,可以確定對(duì)事業(yè)單位的資源合理調(diào)配,包括人員編制、預(yù)算編制,固定資產(chǎn)購置編制。這樣有利于減少冗余人員,減輕財(cái)政負(fù)擔(dān),為事業(yè)單位自身的發(fā)展帶來活力。而且冗余人員通過自謀生路也可以更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,創(chuàng)造更大的社會(huì)效益,事業(yè)單位自身高效地發(fā)展也會(huì)提高整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的帕累托最優(yōu)。
所以事業(yè)單位強(qiáng)調(diào)成本核算是有其積極意義的。
二、事業(yè)單位改進(jìn)成本核算的措施。
總體上說,事業(yè)單位改進(jìn)成本核算的指導(dǎo)思想是:借鑒和學(xué)習(xí)企業(yè)成本核算的創(chuàng)新方法,積極重視事業(yè)單位成本支出的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析。
具體地說,事業(yè)單位成本核算應(yīng)當(dāng)借鑒企業(yè)會(huì)計(jì)核算中的權(quán)責(zé)發(fā)生制、固定資產(chǎn)折舊方法、資本金核算機(jī)制等成本核算體系,這些會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)方法的應(yīng)用,對(duì)提高事業(yè)單位的運(yùn)行效益大有裨益。
事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)采用權(quán)責(zé)發(fā)生制的成本核算基礎(chǔ),權(quán)責(zé)發(fā)生制講究配比原則,能夠客觀真實(shí)地核算反應(yīng)事業(yè)單位的財(cái)務(wù)結(jié)果和狀況。另外,事業(yè)單位預(yù)算編制作為對(duì)運(yùn)行支出的制約控制,也應(yīng)當(dāng)實(shí)行權(quán)責(zé)發(fā)生制來進(jìn)行核算,與預(yù)算進(jìn)行配比,這樣預(yù)算的規(guī)制才能起到效果。
事業(yè)單位也應(yīng)該借鑒固定資產(chǎn)折舊制度,借鑒企業(yè)固定資產(chǎn)折舊制度所采取的方法,正確評(píng)估單位固定資產(chǎn)的使用特點(diǎn)和損耗方式,制定會(huì)計(jì)折舊政策,創(chuàng)建“累計(jì)折舊”科目,這樣做可以對(duì)事業(yè)單位固定資產(chǎn)的價(jià)值損耗,有一個(gè)準(zhǔn)確、客觀真實(shí)的反應(yīng)。另外,事業(yè)單位由于承擔(dān)著科研、教學(xué)等非盈利性經(jīng)濟(jì)活動(dòng),其中運(yùn)行中會(huì)研發(fā)無形資產(chǎn)也要有相應(yīng)的成本支出,其中研究和開發(fā)支出能資本化的應(yīng)當(dāng)予以資本化,不能資本化的應(yīng)當(dāng)費(fèi)用化處理,正確核算無形資產(chǎn)的價(jià)值,也是事業(yè)單位加強(qiáng)成本核算的重要措施。
事業(yè)單位加強(qiáng)成本核算還應(yīng)該建立資本金核算制。建立資本金核算制,是對(duì)事業(yè)單位法人資格、履行民事義務(wù)、依法享有民事權(quán)利的經(jīng)濟(jì)保證。資本金核算制度有利于保障投資主體的合法利益。
三、新時(shí)代事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表體系的不完善之處。
經(jīng)濟(jì)行為也涉及到了投資者、政府部門等外部經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)濟(jì)利益行為,所以事業(yè)單位的報(bào)表也有必要加強(qiáng)其信息相關(guān)性、準(zhǔn)確性和真實(shí)性。然而我國現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表體系卻存在著一些不完善之處:
(一)會(huì)計(jì)報(bào)表體系更多傾向于政府部門,忽略了內(nèi)部管理者和其他信息使用者的需求。
目前我國事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表格式,實(shí)現(xiàn)了指標(biāo)口徑的統(tǒng)一和匯總,但是偏重于收支的匯報(bào),尤其是支出信息列舉得很詳細(xì),這實(shí)際更多考慮的是滿足政府財(cái)政信息方面的相關(guān)需求,滿足了政府宏觀調(diào)控方面的需要。但是這樣做沒有考慮到事業(yè)單位自身的經(jīng)營管理狀況、負(fù)債狀況、還有資本保值增值狀況,所以現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表體系并不全面完整,沒有考慮到其他信息使用者,如內(nèi)部管理者、投資者、債權(quán)人的財(cái)務(wù)信息需求。
(二)權(quán)責(zé)發(fā)生制和固定資產(chǎn)折舊沒有在事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表體系中采用。
事業(yè)單位會(huì)計(jì)沒有應(yīng)用權(quán)責(zé)發(fā)生制和固定資產(chǎn)折舊,由此產(chǎn)生的會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)是不夠準(zhǔn)確的:權(quán)責(zé)發(fā)生制的缺位使支本文由論文聯(lián)盟收集整理出與收入不配比,無法從報(bào)表體系中看出事業(yè)單位的具體業(yè)務(wù)的運(yùn)行成本,更很難找出其利潤的數(shù)額。固定資產(chǎn)折舊的缺位,使事業(yè)單位固定資產(chǎn)在資產(chǎn)負(fù)債表中以原始成本或重置成本計(jì)價(jià),沒有核算固定資產(chǎn)在使用中的磨損和減值,使資產(chǎn)總量虛增,而且事業(yè)單位支出中也應(yīng)當(dāng)包括固定資產(chǎn)的折舊,然而不核算固定資產(chǎn)減值,資產(chǎn)損耗沒有被包含在支出中,實(shí)際上事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表中所列的支出其實(shí)是虛減的,真實(shí)性并不夠。
(三)現(xiàn)金流量表及相關(guān)變動(dòng)表沒有在事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表體系中應(yīng)用。
事業(yè)單位也是要參與市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的,相應(yīng)的也會(huì)發(fā)生一定的籌資和投資活動(dòng),事業(yè)單位的運(yùn)營資金來源越來越多元化,財(cái)政撥款只是其運(yùn)營發(fā)展資金中的一定比例。尤其在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,事業(yè)單位的會(huì)計(jì)報(bào)表信息,應(yīng)當(dāng)增加現(xiàn)金流量、存量方面的內(nèi)容,這樣外部的投資者、貸款銀行,事業(yè)單位內(nèi)部決策者了解事業(yè)單位的現(xiàn)金變動(dòng)情況,才能據(jù)此更可能做出正確的決策。
所以,據(jù)前文所述,事業(yè)單位的會(huì)計(jì)報(bào)表體系應(yīng)當(dāng)加以改進(jìn),其主要思路為:提高現(xiàn)行事業(yè)單位財(cái)務(wù)報(bào)表的信息可靠性、準(zhǔn)確性、增加滿足各方對(duì)事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)告信息需求的.信息。主要改進(jìn)措施應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面:
(一)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表加以改進(jìn)。
事業(yè)單位資產(chǎn)負(fù)債表應(yīng)當(dāng)增加對(duì)負(fù)債的列報(bào)明細(xì),例如將現(xiàn)行的應(yīng)收應(yīng)付科目下,增加長期負(fù)債、短期負(fù)債等科目,以滿足債權(quán)人的信息需求。同時(shí)增加無形資產(chǎn)方面的核算,增加對(duì)外投資,例如長期股權(quán)投資、短期金融資產(chǎn)等的列報(bào),這樣有利于投資者、債權(quán)人、事業(yè)單位內(nèi)部管理者對(duì)事業(yè)單位運(yùn)行情況的判斷。
在事業(yè)單位的會(huì)計(jì)報(bào)表體系中,應(yīng)當(dāng)增加權(quán)責(zé)發(fā)生制會(huì)計(jì)政策的應(yīng)用,讓支出和收入更好地進(jìn)行配比,使事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息更具相關(guān)性和可靠性。
同時(shí),對(duì)固定資產(chǎn)項(xiàng)目,事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)增加對(duì)固定資產(chǎn)折舊的計(jì)提,在會(huì)計(jì)核算上,增加“累計(jì)折舊”科目,同時(shí),根據(jù)折舊支出金額,沖抵“固定基金”科目,使固定資產(chǎn)的會(huì)計(jì)數(shù)值與實(shí)際價(jià)值相吻合。
現(xiàn)金流量表可以列報(bào)事業(yè)單位在會(huì)計(jì)年度的現(xiàn)金流入來源、流出用途及余額。由于現(xiàn)金流量表能夠提供事業(yè)單位籌資、投資、償債能力的財(cái)務(wù)信息,所以,對(duì)外部使用者,尤其是金融部門非常重要。所以參與市場投資籌資、經(jīng)營活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模的事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)編報(bào)現(xiàn)金流量表,來列報(bào)現(xiàn)金來源及用途,作為資產(chǎn)負(fù)債表和收入支出表的補(bǔ)充。
但是事業(yè)單位畢竟不同于企業(yè),其收入來源、成本費(fèi)用、結(jié)余形成及分配的內(nèi)容與會(huì)計(jì)核算方法與企業(yè)相比有著較為明顯的區(qū)別,所以現(xiàn)金流量的分類上也應(yīng)當(dāng)與企業(yè)有所不同:可以大致分類為業(yè)務(wù)活動(dòng)及其他活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量;投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量;籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。也可簡化處理,但是一定要包含這三方面的內(nèi)容。
五、結(jié)束語。
事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來越與我國市場經(jīng)濟(jì)相一致,推動(dòng)我國事業(yè)單位成本核算與會(huì)計(jì)報(bào)表體系的改革,建立健全更好符合市場經(jīng)濟(jì)體制要求的事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算體制,為信息使用者提供更相關(guān)、準(zhǔn)確的信息,會(huì)更好地推動(dòng)事業(yè)單位的發(fā)展。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十三
關(guān)于本科生畢業(yè)論文的必要性存在兩種截然相反的看法:有必要,沒必要。各有其理。
(一)有必要。
認(rèn)為本科生在畢業(yè)前有必要做畢業(yè)論文的理由是:做畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生有好處??梢詫⑺哪晁鶎W(xué)的知識(shí),在做畢業(yè)論文時(shí)得到復(fù)習(xí)、鞏固和利用,同時(shí),可以學(xué)到一些科研的方法,學(xué)習(xí)論文寫作的知識(shí),為以后的工作奠定一定的基礎(chǔ)。
(二)沒必要。
認(rèn)為本科生在畢業(yè)前沒必要做畢業(yè)論文的理由是:
2、部分學(xué)生將來從事本專業(yè)的生產(chǎn)或營銷。這部分學(xué)生利用現(xiàn)成的知識(shí)就差不多了,并且到工作單位之后還要接受工作培訓(xùn),對(duì)于“試驗(yàn)”、“研究”、“探索“等根本不感興趣,也用不上,沒有必要。
上述兩種情況是造成學(xué)生不愿做畢業(yè)論文的主要原因。
3、部分學(xué)生考取了本專業(yè)的研究生。有的學(xué)生考取了本專業(yè)a方向的研究生,可是本科畢業(yè)論文的內(nèi)容是b方向,不感興趣。也有的學(xué)生認(rèn)為,以后還要接受研究生的課程學(xué)習(xí)和碩士畢業(yè)論文,對(duì)于本科的畢業(yè)論文不在乎,認(rèn)為應(yīng)付一下即可。
在這種情況下,可以想象學(xué)生的積極主動(dòng)性能達(dá)到什么程度,其畢業(yè)論文能做成什么樣。
4、部分論文沒有多大的價(jià)值。有的老師出的論文題目是試驗(yàn)性質(zhì)的,學(xué)生跟著做實(shí)驗(yàn),一方面給老師幫個(gè)忙,同時(shí)也學(xué)習(xí)一些相應(yīng)的知識(shí),可以寫試驗(yàn)性質(zhì)的畢業(yè)論文,這樣的論文還有一定的價(jià)值。而對(duì)于沒有試驗(yàn)的老師,所帶的學(xué)生只能寫綜述性質(zhì)的論文。學(xué)生喜歡選擇寫綜述性質(zhì)的論文,因?yàn)檫@類論文“好寫”(實(shí)際上,真正寫好綜述性論文是不容易的),認(rèn)為復(fù)制、粘貼即可,所以自己都認(rèn)為此類論文的價(jià)值不大。
5、部分學(xué)生對(duì)自己的畢業(yè)論文沒感情。過去的學(xué)生很重視自己的畢業(yè)論文,很認(rèn)真,畢業(yè)后留著做紀(jì)念,一留就是很多年。可是現(xiàn)在有多少人還保留自己的畢業(yè)論文?有的學(xué)生一畢業(yè)就將畢業(yè)論文從電腦上刪除了。也有的頭天論文通過答辯,第二天就從電腦上刪除了。有不少人答辯后不久連自己的畢業(yè)論文的題目都想不起來。
可以想象,畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生要多大的意義。
每篇論文的字?jǐn)?shù)都好幾千字,有的達(dá)到上萬字,對(duì)于認(rèn)真的學(xué)生的論文修改兩三遍就行了,對(duì)于那些不認(rèn)真的學(xué)生的論文要批改七八遍甚至十多遍,再加上其他班級(jí)的教學(xué)工作,自己的論文等,教師的工作量非常大,一般都工作到深夜。對(duì)于某些學(xué)生,導(dǎo)師氣得肚子疼,怎么辦?作為論文導(dǎo)師,能看著自己帶的學(xué)生在眾人面前出丑嗎?能讓學(xué)生的論文不通過嗎?學(xué)生實(shí)在寫不好,導(dǎo)師就代寫一部分。
8、答辯的意義不大。只要論文查重通過了,有誰的論文不能通過答辯,大家都心照不宣。
對(duì)于本科生的畢業(yè)論文,絕大多數(shù)論文導(dǎo)師是很認(rèn)真的,可是這些付出能收到怎樣的效果,有沒有必要改革?如何改革?值得深思。
二、改革設(shè)想。
針對(duì)目前的情況,本人認(rèn)為采取“都必須做畢業(yè)論文”或“全部取消畢業(yè)論文”的“一刀切”的方式是不合適的,應(yīng)該分別對(duì)待。
(一)愿意做畢業(yè)論文的學(xué)生。
對(duì)于這類學(xué)生,就按照傳統(tǒng)的方法對(duì)待,認(rèn)認(rèn)真真地做,認(rèn)認(rèn)真真地批改,嚴(yán)格要求。
(二)不愿做畢業(yè)論文的學(xué)生。
對(duì)于這類學(xué)生,就用畢業(yè)考試的方式為畢業(yè)畫上句號(hào)。當(dāng)然,畢業(yè)考試的試卷不是僅僅包括哪一、兩門課程的內(nèi)容,而是包括多科目的內(nèi)容,或者是以某幾門主要專業(yè)課的大題為線索而涉及到其他專業(yè)基礎(chǔ)課程。
(三)異地審核。
無論哪所學(xué)校,無論哪個(gè)老師,都希望自己的學(xué)生能順利畢業(yè),所以,有的學(xué)校、有的老師,將考核(論文、考試等)標(biāo)準(zhǔn)降了再降,無疑,學(xué)生的質(zhì)量也是降了再降。為了保證學(xué)生的質(zhì)量,就像高考一樣,最好是對(duì)于考核(論文、考試等)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一處理,異地審核。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十四
這種情況的出現(xiàn),會(huì)直接導(dǎo)致該課程的重要程度被學(xué)生所忽略,從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中直接無視這門課程與其他課程的聯(lián)系。
比如目前有很多院校將這門課程僅安排64學(xué)到72學(xué)時(shí),且理論課程又占據(jù)了大部分課時(shí),這種情況使得本身實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程變得理論性超過實(shí)踐。該門課程實(shí)際上至少需要兩個(gè)學(xué)期,128學(xué)時(shí)以上,并且實(shí)踐學(xué)習(xí)要超過50%。同時(shí),很多學(xué)校認(rèn)為該課程應(yīng)該在大二或者大三上學(xué)期開設(shè)符合實(shí)際情況,但是現(xiàn)實(shí)是學(xué)生在大三下學(xué)期的學(xué)習(xí)興奮度大幅下降,同時(shí)開始有了就業(yè)及考各種證件的需求,反而會(huì)影響到該課程的學(xué)習(xí)效果,因此在大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期和大二下學(xué)期開設(shè)該門課程。
1。3教師實(shí)踐能力有待提高、教學(xué)方法與實(shí)踐設(shè)計(jì)仍有欠缺。
2重新設(shè)置課程目標(biāo)。
進(jìn)一步明確課程目標(biāo),修改相應(yīng)地教學(xué)計(jì)劃,積極與任課教師進(jìn)行溝通。根據(jù)社會(huì)上目前實(shí)際的需求狀況,對(duì)于社會(huì)急需要的技能進(jìn)行有針對(duì)性的研究調(diào)查后,確定該課程的授課目標(biāo),課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及相互的關(guān)系,重新撰寫教學(xué)大綱,只在提升教師的重視程度,才能進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
應(yīng)該充分考慮該門課程的前續(xù)課與后續(xù)課之間的關(guān)系,把握好該門課程設(shè)置的時(shí)間。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)該門課程教材建設(shè)。目前市場上存在的教材大多數(shù)都是以會(huì)計(jì)軟件為主,主要講授的都是哪一種型號(hào)的軟件如何來去使用,而其核心的erp理念并沒有得到很好的傳達(dá),同時(shí),學(xué)生如果僅僅是學(xué)習(xí)了一種軟件的應(yīng)用,在今后的實(shí)際工作中并不能真正的學(xué)以致用。因此,每個(gè)高職院校經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步思考,如果撰寫出適合與本院學(xué)生的教材。
4提升教師素質(zhì)、改善教學(xué)方法。
在有條件的情況下,盡量提供更多的機(jī)會(huì)給中青年教師,使他們到企業(yè)一線去參加實(shí)習(xí),進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平。同時(shí),加強(qiáng)教學(xué)方法的改革,讓學(xué)生真實(shí)地參加到應(yīng)用中來,同時(shí),教師應(yīng)該盡最大努力來設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,使其盡可能貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求,以便于學(xué)生在未來能夠更好地融入社會(huì)工作中去。綜上所述,為了培養(yǎng)出與社會(huì)實(shí)際工作相適應(yīng)的經(jīng)管類、財(cái)會(huì)類學(xué)生,高職院校教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該進(jìn)一步與企業(yè)單位接軌,通過需求的調(diào)研,不斷調(diào)整課程體系,加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化課程的改革與建設(shè),完善師資隊(duì)伍建設(shè),提高自編教材水平,實(shí)現(xiàn)綜合型、應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)目標(biāo)。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十五
一、改革現(xiàn)狀。
縣供銷社為縣政府直屬的參公管理單位,人員編制12人,其中:參公編10人、事業(yè)編1人、工勤編1人(工資待遇縣財(cái)政核發(fā)50%,企業(yè)承擔(dān)50%),離退休人員17人。
縣供銷社成立于上世紀(jì)50年代,在物質(zhì)匱乏的年代,城鄉(xiāng)居民所需的生活用品和生產(chǎn)資料一度離不開供銷社,50—80年代是供銷社輝煌的時(shí)期,承載了一代人的記憶。隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的建立,國家逐步取消統(tǒng)購統(tǒng)銷政策,供銷社的種種弊端完全暴露出來,負(fù)債重虧損大、冗員多,曾經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火的供銷社失去往日風(fēng)采,經(jīng)營每況愈下,發(fā)展舉步維艱,生存難以為繼,到90年代我縣供銷社系統(tǒng)銀行債務(wù)高達(dá)4200萬元,干部職工230人。為走出困境,供銷社人進(jìn)行了一系列的綜合改革,因地因企制策推進(jìn)體制改革和機(jī)制創(chuàng)新。通過處置系統(tǒng)閑置資產(chǎn)等方式籌措資金230萬元一次性割斷4200萬元銀行債務(wù)。將原土產(chǎn)公司、農(nóng)資公司、油脂公司、日雜公司進(jìn)行改制。以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償置換職工身份180人(含解除勞動(dòng)合同的職工)。經(jīng)過多年的不斷改革,甩掉了沉重債務(wù)和冗員包袱,目前,供銷社轄1個(gè)基層中心供銷社、3個(gè)直屬企業(yè)(**縣供銷社社有資產(chǎn)經(jīng)營管理有限責(zé)任公司、**縣供銷社惠農(nóng)綜合服務(wù)公司、**縣供銷社高樓山多種經(jīng)營場)和2個(gè)專業(yè)合作社(**縣林源烏雞生態(tài)養(yǎng)殖專業(yè)合作社、**縣龍鳳珍珠李專業(yè)合作社)?,F(xiàn)有企業(yè)職工37人,離退休人員133人?,F(xiàn)全系統(tǒng)資產(chǎn)總額2566萬元,其中:固定資產(chǎn)凈額1428萬元、流動(dòng)資產(chǎn)727萬元、所有者權(quán)益合計(jì)1682萬元。土地使用面積3291.08畝(含社辦林場用地),其中:商業(yè)用地30981㎡。
二、存在的問題。
(一)因**二級(jí)公路建設(shè),拆遷我社原來直屬企業(yè)(農(nóng)資公司、土產(chǎn)公司、日雜公司)倉庫8畝,以縣人民政府名義逐級(jí)轉(zhuǎn)報(bào)我社的補(bǔ)償請(qǐng)求,至今尚未落實(shí);**庫區(qū)淹沒基層中心社下老分社商業(yè)用地3219.2㎡和向陽分社商業(yè)用地2126㎡至今尚未得到補(bǔ)償。
(二)隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、煙花爆竹、再生資源等傳統(tǒng)專營業(yè)務(wù)先后放開,多家經(jīng)營,多家競爭,造成企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)萎縮,甚至喪失,經(jīng)營收入微薄。如:我社的煙花爆竹傳統(tǒng)專營現(xiàn)放開兩家經(jīng)營;再生資源(廢舊物資)經(jīng)營放開,供銷社傳統(tǒng)的專營業(yè)務(wù)已被取代。
(三)缺乏專業(yè)技術(shù)管理人才,人員老化,思想觀念守舊,嚴(yán)重制約供銷社的發(fā)展?,F(xiàn)系統(tǒng)在職員工老年齡化偏重,系統(tǒng)在職在崗人員平均年齡達(dá)45歲。隨著時(shí)代的發(fā)展和需求,當(dāng)今信息化辦公尤為重要,人員和年齡結(jié)構(gòu)失調(diào),難以勝任工作開展。特別是縣社機(jī)關(guān)管理人員年齡老化、工作保守,力不從心,缺乏干事熱情和激情。再一個(gè)是受機(jī)構(gòu)編制的'影響,老的退不去,年輕的上不來,存在人浮于事、效率低下,不利于全面深化供銷合作社綜合改革與發(fā)展。
三、建議。
1、懇請(qǐng)各級(jí)黨委、政府切實(shí)維護(hù)供銷合作社合法權(quán)益。根據(jù)中央一號(hào)文件精神“任何部門和單位不得隨意侵占、平調(diào)其財(cái)產(chǎn),不得隨意改變供銷合作社及其所屬企業(yè)單位的隸屬關(guān)系”。因城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃的需要,拆遷供銷合作社及社有企業(yè)經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)以及倉庫等經(jīng)營設(shè)施,要落實(shí)“拆一還一”政策,予以合理補(bǔ)償。盡快督促有關(guān)部門落實(shí)兌現(xiàn)**電站二級(jí)公路建設(shè),占用我社直屬企業(yè)(原土產(chǎn)、農(nóng)資、日雜公司)經(jīng)營房屋、倉庫用地8畝的補(bǔ)償;協(xié)調(diào)**水電開發(fā)公司按照政策要求,一次性補(bǔ)給庫區(qū)淹沒基層中心社下老分社商業(yè)用地3219.2㎡和向陽分社商業(yè)用地2126㎡的補(bǔ)償款,確保供銷合作社的合法權(quán)益不受侵害。
2、上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和各級(jí)黨委、政府加大對(duì)縣級(jí)供銷社的支持力度。一是加強(qiáng)資金扶持額度。在政策范圍內(nèi),盡量向供銷社創(chuàng)辦的專業(yè)合作社和經(jīng)營服務(wù)項(xiàng)目傾斜;二是加大政策、項(xiàng)目支持力度。重點(diǎn)扶持供銷社承辦的涉農(nóng)項(xiàng)目,制定優(yōu)惠政策,落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)配套資金。
3、抓好人才隊(duì)伍建設(shè)。加大對(duì)縣級(jí)供銷社人才的培訓(xùn)力度,制定中長期培訓(xùn)規(guī)劃,建立區(qū)社、市社、縣社三級(jí)聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)制,提升縣級(jí)供銷合作社干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。特別是地方黨委、政府要重視縣級(jí)供銷合作社領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),選拔一批懂經(jīng)營、有經(jīng)驗(yàn)、善管理、求務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的年輕有為的對(duì)口專業(yè)人才進(jìn)入供銷社領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,提升供銷社造的血功能。盡快推行區(qū)、市、縣三級(jí)社之間干部任用上掛下派工作機(jī)制,供銷社的能人可以在系統(tǒng)行業(yè)內(nèi)跨縣、市、區(qū)流動(dòng),拓展領(lǐng)導(dǎo)干部工作視野,增強(qiáng)工作能力,提高工作效率。為全面推動(dòng)供銷社的綜合改革作出積極的貢獻(xiàn)。
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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十六
第一,對(duì)學(xué)生而言,按照規(guī)定不得不寫畢業(yè)論文,但是由于主觀和客觀方面的原因,臨界畢業(yè)而且面臨巨大就業(yè)壓力的學(xué)生既無心也無力重視論文質(zhì)量。
目前,絕大部分高校都把畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫安排在最后一個(gè)學(xué)期,而這個(gè)學(xué)期又是畢業(yè)生找工作的黃金時(shí)段。
過去這十多年,大學(xué)(大專)畢業(yè)生數(shù)量越來越多,就業(yè)壓力也越來越大。
在這個(gè)時(shí)候從事畢業(yè)論文寫作,難免增加了學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān),也使得學(xué)生無心專注于論文寫作。
其結(jié)果是,學(xué)生對(duì)論文采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度,隨便找些東西抄抄。
這樣的畢業(yè)論文不僅不能提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力,而且還容易使得學(xué)生養(yǎng)成弄虛作假的不良習(xí)氣以及應(yīng)付了事的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,對(duì)其走進(jìn)社會(huì)和今后的人生產(chǎn)生不利影響。
另一方面,這種流于形式的畢業(yè)論文寫作,也分散了學(xué)生參加實(shí)習(xí)和找工作的精力,對(duì)學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
第二,對(duì)教師而言,一方面自身的精力和時(shí)間有限,另一方面也心知臨界畢業(yè)的學(xué)生不重視論文,即使傾注相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力來指導(dǎo)畢業(yè)論文,最后的結(jié)果仍然不會(huì)有顯著的效果。
臨近畢業(yè)時(shí),不僅學(xué)生忙,老師也非常忙碌,工作任務(wù)也非常重,既要指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),又要填報(bào)各種各樣的表格。
而且通常是一人負(fù)責(zé)多份畢業(yè)論文,指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度非常高。
但是,更重要的是,指導(dǎo)教師心里清楚畢業(yè)生對(duì)論文的態(tài)度,也同情畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力,也就容易放松對(duì)論文的指導(dǎo)。
最致命的`是,面對(duì)一份份敷衍了事的畢業(yè)論文,“讓指導(dǎo)老師覺得付出的根本沒有價(jià)值,整個(gè)畢業(yè)環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)老師在‘自編、自導(dǎo)、自演’,所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐,煩燥敷衍的情緒也隨之產(chǎn)生,整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開始惡性循環(huán)。
”[4]另一方面,由于教師的時(shí)間與精力有限,在畢業(yè)論文上的時(shí)間和精力增加了,必然要影響畢業(yè)實(shí)習(xí)等的指導(dǎo)工作,顧此失彼,最終不僅使老師疲憊不堪,影響教學(xué)質(zhì)量,還背離了高職教育的目標(biāo)。
第三,對(duì)許多高職高專學(xué)校而言,各級(jí)管理者不是不了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀,也不是不想解決這個(gè)問題。
但是,隨著就業(yè)壓力越來越大,政府對(duì)高職高專學(xué)校就業(yè)率的考核越來越嚴(yán),學(xué)校擔(dān)心抓論文質(zhì)量影響畢業(yè)生找工作,影響就業(yè)率,最后也不得不暫時(shí)將畢業(yè)論文質(zhì)量放在次要地位。
如果就業(yè)率下降,就會(huì)影響學(xué)校的招生。
這也使得學(xué)校層面缺乏充足的動(dòng)力去抓論文質(zhì)量。
高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十七
摘要:目前,由于煤炭企業(yè)加強(qiáng)了改革的力度以及加強(qiáng)了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)里的勞動(dòng)關(guān)系,讓員工的思想真正得到了解放,必然,就會(huì)出現(xiàn)各種矛盾的發(fā)生。煤炭企業(yè)的工會(huì)部門就是員工真實(shí)利益的維權(quán)者,工會(huì)不但擔(dān)任著各層關(guān)系協(xié)調(diào)者的角色,還擔(dān)任著教育職工群體的角色,作為這樣一個(gè)社會(huì)的活動(dòng)者,它的地位及作用是顯而易見的。尤其是在當(dāng)前新的形勢下,煤炭企業(yè)基層工會(huì)財(cái)務(wù)部門將面臨新的局面、新的任務(wù)、新的形勢,認(rèn)真執(zhí)行基層工會(huì)財(cái)務(wù)部門的建設(shè)問題,為提升黨的執(zhí)政能力、地位都具有一定的推動(dòng)作用,為了維護(hù)員工的合法利益、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有一定的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞:工會(huì)會(huì)計(jì);職業(yè)道德建設(shè);基層工會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織完善。
1.配備強(qiáng)大的工會(huì)財(cái)務(wù)力量。為工會(huì)配備高素質(zhì)、高能力的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì),要求工會(huì)會(huì)計(jì)必須是常年從事工會(huì)工作的人員,工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)要充足,要能保證工會(huì)財(cái)務(wù)工作的連貫性。
2.行政黨支部將工會(huì)的財(cái)務(wù)工作并入議事日程里,積極開展財(cái)務(wù)工作會(huì)議,并積極部署相關(guān)人員的工會(huì)工作。
3.行政黨支部把政工、會(huì)計(jì)及工會(huì)的相關(guān)工作有效的融合,將更加文明的服務(wù)理念以及規(guī)范的道德標(biāo)準(zhǔn)建立在工作上面,作為職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容。
4.工會(huì)財(cái)務(wù)的基層組織較為完善。公司的員工都是工會(huì)的會(huì)員,通過《工會(huì)基層組織選舉工作暫行條例》的具體規(guī)定,積極開展財(cái)務(wù)部門的換屆選舉,建立經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)審查、生活福利、民主監(jiān)督等小分隊(duì),盡可能的將財(cái)務(wù)部門的熱量發(fā)揮出來。
5.工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格。公司的工會(huì)都具有獨(dú)立的財(cái)務(wù)賬號(hào),也都具備了相關(guān)的收支賬本,并且擁有專業(yè)的會(huì)計(jì)、出納等人員,嚴(yán)格管理經(jīng)費(fèi),做到按時(shí)、按量的完成經(jīng)費(fèi)收繳問題,所有的經(jīng)費(fèi)必須通過工會(huì)主席審批,開支要合理,運(yùn)用也要合理,財(cái)務(wù)部門定期要將賬目進(jìn)行公開,通過會(huì)員的監(jiān)督,有效的將工會(huì)的經(jīng)費(fèi)運(yùn)用在工作當(dāng)中,才能獲取所有員工的信賴和支持。
二、創(chuàng)建工會(huì)財(cái)務(wù)制度,進(jìn)行規(guī)范化管理。
1.創(chuàng)建同公司財(cái)務(wù)工作相關(guān)的各項(xiàng)制度,比如:工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理制度、工會(huì)財(cái)務(wù)決策制度、工會(huì)財(cái)務(wù)培訓(xùn)制度、工會(huì)財(cái)務(wù)監(jiān)督制度等。
2.將工會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作更加規(guī)范和完善。當(dāng)前,公司的工會(huì)財(cái)務(wù)部門通過工會(huì)工作的相關(guān)規(guī)定、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、審核、材料、文件等進(jìn)行財(cái)務(wù)內(nèi)部的整頓。
三、加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的培訓(xùn)工作,提升素質(zhì)。
1.必須堅(jiān)持為工會(huì)財(cái)務(wù)的會(huì)計(jì)人員提供定期的學(xué)習(xí)時(shí)間或培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過集中與分散、競賽與答問、看書與演講等學(xué)習(xí)方式,不斷建立起財(cái)務(wù)部門人員的政治思想意識(shí),認(rèn)真研究黨在新形勢下制定出的方針、政策,加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)人員的政治素養(yǎng),并且,積極開展貼近工會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的活動(dòng),將工會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的思想政治工作落實(shí)到實(shí)處。
2.學(xué)習(xí)好關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的法律知識(shí)及相關(guān)規(guī)章制度。經(jīng)常為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員提供學(xué)習(xí)法律、規(guī)章制度的機(jī)會(huì),讓財(cái)務(wù)方面的人員通過不斷的學(xué)習(xí),掌握《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《公司法》、《財(cái)務(wù)法》以及同財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員相關(guān)的制度進(jìn)行學(xué)習(xí),加大了全體財(cái)務(wù)人員的法律意識(shí)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)政策方面新的技術(shù)問題。正確的引導(dǎo)財(cái)務(wù)工作人員認(rèn)真對(duì)待當(dāng)今就業(yè)的新形勢,不斷加強(qiáng)競爭意識(shí)、憂患意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí),持續(xù)進(jìn)行自我充電,在各自的工作崗位上不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),吸收對(duì)工作有益的知識(shí),認(rèn)真刻苦的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.定期組織工會(huì)財(cái)務(wù)部門以及其他部門進(jìn)行具有教育意義的活動(dòng)。每年定期組織員工外出旅游,定期組織員工對(duì)社會(huì)獻(xiàn)愛心活動(dòng),特殊節(jié)假日組織員工進(jìn)行一些健康的比賽活動(dòng)等。
四、發(fā)揮財(cái)務(wù)部門的作用,維護(hù)員工的合法權(quán)益。
將財(cái)務(wù)部門的作用積極的發(fā)揮出來,通過職業(yè)道德理念,盡可能的維護(hù)全體員工的合法利益,以道德建設(shè)為標(biāo)準(zhǔn),不斷維護(hù)員工的合法權(quán)益,將員工想說的話、想辦的事都進(jìn)行集中處理。
五、我公司工會(huì)組織積極履行維護(hù)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)問題,保證會(huì)計(jì)的合法權(quán)益。
關(guān)于公會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的重大問題,要同員工的意見相結(jié)合,展現(xiàn)出員工的民主、自由的理念,認(rèn)真貫徹會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)思想,從政治上做到關(guān)心、愛護(hù)財(cái)務(wù)部門,不斷開展對(duì)會(huì)計(jì)的合法權(quán)益有益處的活動(dòng)。
六、完善好工會(huì)財(cái)務(wù)部門的工作,為會(huì)計(jì)人員提供放松的環(huán)境。
身為工會(huì),不但應(yīng)當(dāng)豐富全體職工、會(huì)員的業(yè)余生活,還應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)心財(cái)務(wù)方面的業(yè)余生活,在完成工作的同時(shí),積極為會(huì)計(jì)人員提供相應(yīng)的活動(dòng),不僅放松了緊張的工作心情,還可以陶冶身心。
七、積極規(guī)劃工會(huì)經(jīng)費(fèi)問題,堅(jiān)守職業(yè)道德,做到一切工會(huì)經(jīng)費(fèi)直接運(yùn)用于公司員工。
近年來,工會(huì)的經(jīng)費(fèi)問題縷縷出現(xiàn)質(zhì)疑,因此,工會(huì)會(huì)計(jì)人員一定要堅(jiān)守自身的職業(yè)道德,對(duì)工會(huì)的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的控制,通過上級(jí)的審批,嚴(yán)格按照相應(yīng)的規(guī)章制度,將工會(huì)的經(jīng)費(fèi)反應(yīng)用在員工的身上,這樣不但堅(jiān)守了自身的崗位,還可以對(duì)相關(guān)人員以及全體員工維護(hù)最大利益,獲得更多的支持。
八、結(jié)束語。
通過長期的努力,工會(huì)會(huì)計(jì)的工作得到了認(rèn)可,其職業(yè)道德建設(shè)有了一定的提高,可是同其他企業(yè)的相關(guān)崗位相比,還具有一定距離,因此,只有在以后的工作道路上,更加明確自身的工作目標(biāo),勇于嘗試,為工會(huì)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德鋪設(shè)一條更加長遠(yuǎn)的道路,持續(xù)摸索關(guān)于新形勢下工會(huì)會(huì)計(jì)的發(fā)展方向,力爭將企業(yè)堅(jiān)守的更加穩(wěn)固。
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高職高專會(huì)計(jì)畢業(yè)論文改革論文篇十八
《制度》第一百五十條規(guī)定企業(yè)向外提供的會(huì)計(jì)報(bào)表包括:(-)資產(chǎn)負(fù)債表(二)利潤表(三)現(xiàn)金流量表(四)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備明細(xì)表(五)利潤分配表(六)股東權(quán)益增減明細(xì)表(七)分部報(bào)表(八)其他有關(guān)附表。《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》正式將分部報(bào)表納入企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表系列。分部報(bào)表是指在企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中,按照確定的企業(yè)內(nèi)部組成部分(業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部)提供的各組成部分有關(guān)收入、資產(chǎn)和負(fù)債等有關(guān)信息的報(bào)表,從而進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)信息的可利用度。
(一)通過分部報(bào)表,可以更好地評(píng)估企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)。
企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表雖然可以總括地反映一個(gè)企業(yè)綜合會(huì)計(jì)信息,了解整個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果,但是由于企業(yè)多元化經(jīng)營模式,只有了解了處于不同行業(yè)、不同地區(qū)的各個(gè)公司的盈利水平,增長趨勢和風(fēng)險(xiǎn)等分解信息后,才能正確地把握企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)。而經(jīng)過內(nèi)部交易抵消后的會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)則無法完成這一目標(biāo)。例如有a和b兩個(gè)業(yè)務(wù)部門的企業(yè),某年度a業(yè)務(wù)部的盈利是萬元,而在b業(yè)務(wù)部則虧損了1000萬元。僅從企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表來看,企業(yè)盈利1000萬元,企業(yè)的情況是好的,但是會(huì)計(jì)報(bào)表使用者無法從企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表中了解這1000萬的利潤中到底a和b各貢獻(xiàn)了多少。如果會(huì)計(jì)報(bào)表使用者單憑這1000萬元的盈利就沾沾自喜,再給b業(yè)務(wù)部追加投資,其結(jié)果必然是災(zāi)難性的。
(二)分部報(bào)表是投資決策必不可少的會(huì)計(jì)信息。
整體中一個(gè)表現(xiàn)不佳的成員就象一個(gè)果實(shí)中枯萎的部分,它將使整個(gè)果實(shí)都腐爛。因此,缺少分解的信息,將使投資者無法合理的預(yù)測整個(gè)公司未來的現(xiàn)金流量、時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值。例如在股票市場上,有些上市公司利用某一業(yè)務(wù)的較高盈利能力來掩蓋其它業(yè)務(wù)較低的盈利能力,甚至虧損。如果,企業(yè)提供了分部報(bào)表,投資者可利用分布信息分析了解上市公司實(shí)際經(jīng)營狀況,從而使股票投資者作出正確的投資判斷。
(三)通過分部報(bào)表可以更好地了解企業(yè)以往的經(jīng)營業(yè)績。
企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的業(yè)績,是由企業(yè)生產(chǎn)的各種產(chǎn)品,及勞務(wù)的盈利綜合而成的。由于企業(yè)各種產(chǎn)品在其整體的經(jīng)營活動(dòng)中所占的比重各不相同,其能夠產(chǎn)生的利潤也不盡相同,要把握企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績,不僅要分析企業(yè)的整體情況,也有必要分析每一種產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營情況。從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的地區(qū)來說,企業(yè)整體的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績是由各生產(chǎn)經(jīng)營地的經(jīng)營業(yè)績所組成的,要了解和把握企業(yè)取得的經(jīng)營業(yè)績,則需要分析各地區(qū)的經(jīng)營業(yè)績。
另外,分部報(bào)表的編制,有利于債權(quán)人對(duì)公司債償能力和財(cái)務(wù)狀況作出判斷,也有利于債權(quán)人改進(jìn)對(duì)公司未來利潤和現(xiàn)金的預(yù)測能力。同時(shí),分部報(bào)表還可為政府了解不同行業(yè)、地區(qū)的狀況,制定相關(guān)產(chǎn)業(yè)、稅收、政策法規(guī),促使地區(qū)之內(nèi)和產(chǎn)業(yè)之間的競爭,帶動(dòng)整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
二、分部報(bào)表的分部的確定。
在披露分部報(bào)表時(shí),首先必須確定報(bào)表中主體的部分――分部。所謂分部,是指企業(yè)內(nèi)部可區(qū)分的,專門用于向外部提供信息的一部分?!镀髽I(yè)會(huì)計(jì)制度》將分部分為業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部。
(一)業(yè)務(wù)分部的確定。
《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》所指業(yè)務(wù)分部是指供單項(xiàng)產(chǎn)品或勞務(wù),或組成相關(guān)產(chǎn)品或勞務(wù)、并承擔(dān)著不同于其它業(yè)務(wù)分部所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬。
業(yè)務(wù)分部與一般意義的部門并不完全相同。對(duì)干企業(yè)來說,某一業(yè)務(wù)部門可以是一個(gè)業(yè)務(wù)分部,也可以由若干個(gè)業(yè)務(wù)部門組成一個(gè)業(yè)務(wù)分部;可以將生產(chǎn)某一產(chǎn)品或提供某種勞務(wù)的部門作為一個(gè)業(yè)務(wù)分部,也可將具有相似風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的生產(chǎn)若干種產(chǎn)品或勞務(wù)的部門組成一個(gè)業(yè)務(wù)分部。
(二)地區(qū)分部的確定。
《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》所指地區(qū)分部是指在一個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境內(nèi)提供產(chǎn)品或勞務(wù),并且承擔(dān)著不同于其它經(jīng)濟(jì)環(huán)境中經(jīng)營的組成部分所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)。
地區(qū)分部與一般意義的地區(qū)也不完全相同。劃分地區(qū)分部的一個(gè)重要的依據(jù)就在于各分部之間具有不同的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào),而不單純是以某行政區(qū)域作為其劃分依據(jù)。不能將有重大不同風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的經(jīng)營區(qū)域劃分為一個(gè)地區(qū)分部。企業(yè)在實(shí)際劃分地區(qū)分部時(shí)可考慮的因素主要有生產(chǎn)經(jīng)營所在地經(jīng)濟(jì)和情況,以及生產(chǎn)經(jīng)營所在地生產(chǎn)經(jīng)營是否相似和是否有外匯管制等。
(三)報(bào)表分部的確定。
分部報(bào)表在確定業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部后,并不是將所有分部的信息都單獨(dú)對(duì)外披露。分部信息披露遵循“效益大于成本”的原則,只有那些相對(duì)重要的,達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的分部才可以單獨(dú)對(duì)外披露。《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部進(jìn)行了具體分類。
l、重要性的標(biāo)準(zhǔn)。一般情況下,判斷其重要性主要是依據(jù)其是否達(dá)到下列各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的至少一項(xiàng):
(1)一個(gè)分部的收入,包括對(duì)外營業(yè)收入、對(duì)其他分部的營業(yè)收入達(dá)到企業(yè)各分部收入總額的10%以上。
(2)分部營業(yè)利潤(或虧損)占所有盈利(或虧損)分部合計(jì)的10%以上。
(3)分部資產(chǎn)總額占所有分部資產(chǎn)總額合計(jì)的10%以上。
2、報(bào)表分部75%的標(biāo)準(zhǔn)。
企業(yè)的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部符合上述三項(xiàng)10%的標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)為報(bào)表分部后,確定為報(bào)告分部的各業(yè)務(wù)分部和地區(qū)分部的對(duì)外營業(yè)收入額應(yīng)達(dá)到企業(yè)總收入的75%的比例。也就是說,在分部報(bào)表中披露的對(duì)外營業(yè)收入額必須達(dá)到企業(yè)總收入的75%。如果未達(dá)到總收入的75%的標(biāo)準(zhǔn),則必須增加報(bào)表分部的數(shù)量,直到達(dá)到75%的比例。
3、報(bào)告分部的數(shù)量不超過十個(gè)。
在分部報(bào)表中披露的對(duì)外營業(yè)收入額必須達(dá)到企業(yè)總收入的75%。未達(dá)到總收入75%的標(biāo)準(zhǔn),必須增加分部的數(shù)量,但增加分部的數(shù)量,也不是無止境,《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中規(guī)定納入分部報(bào)表的各個(gè)分部最多為10個(gè),如果重要的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部超過十個(gè)時(shí),則應(yīng)當(dāng)將某些類似的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部予以合并,使報(bào)告分部的數(shù)量達(dá)到這一要求。在企業(yè)將兩個(gè)或多個(gè)業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部合并為單一的業(yè)務(wù)分部或地區(qū)分部時(shí),必須考慮其在長期財(cái)務(wù)業(yè)績、以及經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)方面具有的相似性。
分部確定除遵循以上標(biāo)準(zhǔn)外,還應(yīng)注意保持報(bào)表分部在不同會(huì)計(jì)期間的一貫性。如果前期某一分部未滿足上述三個(gè)條件之一而未納入分部報(bào)表的編制范圍,本年度由于經(jīng)營狀況改變等原因達(dá)到上述條件而應(yīng)納入分部報(bào)表編制范圍,應(yīng)該對(duì)以前會(huì)計(jì)年度相關(guān)的分部信息予以重編,以使分部相關(guān)信息可比。
(四)分部報(bào)告的主要報(bào)告形式和次要報(bào)告形式。
分部報(bào)告的形式分為主要分部報(bào)告形式和次要分部報(bào)告形式。所謂主要分部報(bào)告形式,是指在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中按該分部披露其基本信息的分部。不作為主要分部報(bào)告形式披露的分部信息,則屬于次要報(bào)告形式。主要分部報(bào)告形式可以采用業(yè)務(wù)分部作為主要分部報(bào)告形式,也可以采用地區(qū)分部作為主要分部報(bào)告形式。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的主要來源及其性質(zhì),確定其主要分部報(bào)告形式。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中,如果其風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬主要受生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)的差異,它的.分部報(bào)告的主要形式就應(yīng)是業(yè)務(wù)分部,而次要報(bào)告形式就是地區(qū)分部。同樣,如果一個(gè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬主要受它在不同的國家和地區(qū)的經(jīng)營活動(dòng)影響,它的分部報(bào)告的主要形式就應(yīng)是地區(qū)分部,而次要報(bào)告形式是業(yè)務(wù)分部。
三、關(guān)于分部報(bào)表主要項(xiàng)目的確認(rèn)和計(jì)量。
(一)分部營業(yè)收入。
分部營業(yè)收入在利潤表中披露的、可以直接歸屬于某一分部的收人,以及收入中能按合理的基礎(chǔ)分配給某一分部的相關(guān)部分收入。分部收入分為對(duì)外部客戶的營業(yè)收入和與其他分部交易的收入。分部收入不包括非常項(xiàng)目取得的收入、利息收入及投資收益等。
(二)分部銷售成本。
分部銷售成本是指某一分部營業(yè)收入相對(duì)的銷售成本,即是指企業(yè)利潤表中直接歸屬于某一分部的銷售成本,以及能按合理的分配給該分部的費(fèi)用。在披露分部會(huì)計(jì)信息時(shí),要將分部對(duì)外銷售成本、對(duì)其他分部的銷售成本分別列示。
(三)分部期間費(fèi)用。
分部期間費(fèi)用是指某一分部在經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)生的、并可以直接歸屬于該分部的期間費(fèi)用,以及能按合理的方法分配給該分部的期間費(fèi)用。分部期間費(fèi)用包括歸屬于某一分部的營業(yè)費(fèi)用。管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用。分部期間費(fèi)用不包括所得稅費(fèi)用以及其他與整個(gè)企業(yè)相關(guān)的費(fèi)用等。
(四)分部營業(yè)利潤。
分部營業(yè)利潤即某一分部的經(jīng)營成果,是指某一分部營業(yè)收入,減去該分部銷售成本及分部期間費(fèi)用后的余額。
(五)分部資產(chǎn)。
分部資產(chǎn)指分部在其經(jīng)營活動(dòng)中使用的,并可以直接歸屬于某一分部的經(jīng)營資產(chǎn)。分部資產(chǎn)包括用于分部經(jīng)營活動(dòng)的流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)(包括融資租入的固定資產(chǎn))以及無形資產(chǎn)等。分部資產(chǎn)不包括用于企業(yè)總部一般用途的資產(chǎn)。分部資產(chǎn)不包括遞延稅款資產(chǎn)。
(六)分部負(fù)債。
分部負(fù)債指分部的經(jīng)營活動(dòng)形成的、以及可直接歸屬于該分部的經(jīng)營負(fù)債。分部負(fù)債包括應(yīng)付帳款、其他應(yīng)付款、預(yù)計(jì)負(fù)債、預(yù)收帳款、產(chǎn)品格保準(zhǔn)備等。分部負(fù)債不包括借款、與融資租入資產(chǎn)相關(guān)的負(fù)債以及其他為非經(jīng)營目的而承擔(dān)的負(fù)債,也不包括遞延稅款負(fù)債。
四、編制分部報(bào)表中遇到的。
分部報(bào)表的編制與披露在我國還處于不斷摸索的階段。隨著的持續(xù)與企業(yè)規(guī)模的日益壯大,公眾對(duì)分部信息披露的需求將不斷的提高。但是,分部報(bào)表目前沒有具體的操作指南。分部收入、分部費(fèi)用(包括營業(yè)費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用)、分部資產(chǎn)、分部營業(yè)利潤和虧損等都沒有明確的定義和確定標(biāo)準(zhǔn),使編報(bào)者往往無從下手。因此,財(cái)政部應(yīng)盡快發(fā)布分部會(huì)計(jì)報(bào)表的具體操作指南,包括分部的劃分、分部收入、資產(chǎn)、負(fù)債、收益、費(fèi)用等的確認(rèn)與計(jì)量及披露等,指導(dǎo)企業(yè)編表人員進(jìn)行操作。
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