在寫總結(jié)時,我們需要客觀地評估自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法和策略。在總結(jié)中,要突出重點,結(jié)合具體實踐和個人體驗進行分析和歸納。閱讀別人的總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野,有助于我們寫作時的靈感。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
時光飛逝。20天的訓(xùn)練轉(zhuǎn)眼間就過去了。從最初的焦慮到最終的平靜和自信,劉宏偉的著名教師工作室?guī)椭覀兺瓿闪藦睦O到蝴蝶的轉(zhuǎn)變。我被劉老師和幾位著名教師對這個職業(yè)的熱愛所感動。我們敬佩教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神,敬佩教師不斷追求專注教學(xué)的境界,這值得我們反思和好好學(xué)習(xí)。我也從他們身上看到了教師精神的幸福,這足以促使我在今后的工作中不斷調(diào)整思想境界,提高教學(xué)科研能力,把經(jīng)驗化為智慧,,不斷努力,更好地服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生,成為一名優(yōu)秀、有影響力的音樂教師?,F(xiàn)在,這些想法被分類如下:
2.劉洪偉導(dǎo)師的音樂教學(xué)設(shè)計講座教給我們教學(xué)設(shè)計的標準化寫作方法,教給我們先進的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計理念等。引用劉老師的話說:“在教學(xué)中,我們應(yīng)該從學(xué)生的角度來思考,“把正規(guī)課程當(dāng)成精品課程,把精品課程當(dāng)成正規(guī)課程?!睙o論走到哪里,都不要踩到西瓜皮?!?/p>
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
我有幸來到深圳市翰林學(xué)校陳昔安名師工作室進行為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,形式多樣,有聽課、有評課、有授課實踐、有學(xué)員間的互動交流,有專家進行講座。專家、同行們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。在陳昔安名師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間,在陳昔安導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了翰林學(xué)校的先進管理經(jīng)驗,虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),進行教學(xué)實踐,多聽、多看、多思、多請教,圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、教學(xué)實習(xí):跟崗期間,聽評課22節(jié)(其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人陳昔安老師示范課1節(jié)、工作室成員展示課7節(jié),跟崗骨干教師研討課、匯報課14節(jié))。參加深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽的觀摩活動一天。自己在翰林學(xué)校上研究課和匯報課各一節(jié)。
3、參加了工作室系列活動:在跟崗學(xué)習(xí)期間,先后聽專家講座4次(陳昔安老師的“追尋教育的夢想”、肖仕揚老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”、陳昔安老師的“關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考”、徐素倪老師的“如何開展課題研究”)。赴深圳市學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)觀摩工作室成員展示課2節(jié)。聽翰林學(xué)校小學(xué)部語文課一節(jié),赴深圳實驗中學(xué)觀摩“深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽”并擔(dān)任大眾評委,現(xiàn)場聆聽說課比賽25節(jié),收獲很大。
1、各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視,工作室成員積極配合,跟崗學(xué)習(xí)保障有序。
一到深圳,就有翰林學(xué)校安排的老師接待報到,并替我們安排好了食宿,陳昔安老師隨后看望大家并請大家吃飯,很是感動。第二晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)羅副校長和翰林學(xué)校的歷史學(xué)科教師安排晚宴歡迎學(xué)員,陳昔安老師和科組長李念老師還經(jīng)常噓寒問暖,關(guān)心大家日常生活飲食起居,學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑。
2、工作室計劃具體,安排周到。
從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,陳老師都做了詳細的安排計劃,如培訓(xùn)前的材料準備、注意事項、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排,培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體,很有針對性。
3、陳老師親力親為,狠抓落實。
從計劃到實施及后期檢查落實,陳昔安老師親力親為。無論是集體備課、聽課、評課,還是教學(xué)反思、博客,甚至學(xué)員的日常生活,陳老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走,檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),其敬業(yè)精神時時在感動著我們,也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠。
4、名師引領(lǐng),共同進步。
陳老師不僅學(xué)識淵博,教育教學(xué)水平高,為人也很熱情。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多,不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,還有他工作的熱情和嚴謹,做人的低調(diào)實在。在陳老師的'感召下,工作室成員之間也相互學(xué)習(xí),互相借鑒,共同進步。我們學(xué)會了博客,甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事,我們總結(jié)了每個成員的授課特點,每個人都有了自己的關(guān)鍵詞。比如。我們學(xué)會了相互欣賞,評課當(dāng)中大家總能找到對方的閃光點為自己所用。
1、形式多樣的專題講座。跟崗學(xué)習(xí)期間,共安排了4次講座:陳昔安老師的“追尋教育的夢想”、肖仕揚老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”、陳昔安老師的“關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考”、徐素倪老師的“如何開展課題研究”,通過講座接受了多方面的新思想、新方法,收獲很大。
2、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課。先后到深圳學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)聽了兩節(jié)展示課,兩位上課位老師各有特色,課堂都有很多閃光點,聽后對自己教學(xué)很有幫助。比如學(xué)府中學(xué)董輝老師的情境教學(xué)法、皇崗中學(xué)吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都令人耳目一新,對我的教學(xué)很有啟發(fā)。
3、赴深圳實驗中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽,聽了來自深圳各個學(xué)校教師的說課。深圳走在全國教育改革的前沿,我們不僅在現(xiàn)場感受到緊張的比賽氛圍,更讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向。
這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力、教育教學(xué)能力都有很大幫助,為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1、對課堂教學(xué)有了新的認識。
學(xué)習(xí)期間,聽了很多節(jié)課和講座,對課堂教學(xué)有了新的認識。陳昔安老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析,重視審題方法、解題方法的指導(dǎo),整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點總結(jié)方法,效果很好;李念老師的大方自然,課堂收放自如。張微老師的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,值得新授課學(xué)習(xí);董輝老師的情景式教學(xué)法、吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都使我們耳目一新。學(xué)員中鄧輝明老師富有激情,對學(xué)生很有感染力;鄺敏超老師親切自然、注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力;涂瑞霞老師與學(xué)生平等相處,課堂氣氛輕松自如;葉國應(yīng)老師和張仲娟老師注重知識點的落實和反饋;陳細娜老師和杜樹群老師的樸實與扎實的教學(xué)風(fēng)格,所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認識,原來復(fù)習(xí)課(新授課)也可以這樣上,對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助。
2、提升了對教學(xué)研究的認識。
新時代的教師應(yīng)該是教育研究者和實踐者,而不能僅僅是個教書匠。如何做研究?如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題?哪些問題是嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的?怎樣做好日常事件的記錄?我們平時可能會有很多突發(fā)奇想,如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙?等等。通過聽講座、與各位同行交流,現(xiàn)在感覺有了一些門道,期望今后能有所收獲。
3、對教師職業(yè)的新認識。
這個問題以前很少考慮過,見到陳老師和各位骨干教師后,他們的一些行為給我留下來深刻印象,我也十分清楚的認識到這就是名師風(fēng)范。陳老師對學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦,對同事的熱情幫助和大公無私,對工作的奉獻敬業(yè),讓我們認識到名師就應(yīng)該是這個樣子。各位骨干教師對學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅持,對工作、學(xué)生的牽掛,都體現(xiàn)了一個人民教師的良心,這就是教師。
一、領(lǐng)導(dǎo)特別重視,令我們備感關(guān)注。我們沒想到在來到中山跟崗學(xué)習(xí)的第一天上午,區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心就安排了德育干事許麗君主任來到每所學(xué)校與跟崗教師見面,對我們的到來致以誠摯的歡迎;我們也沒有想到是學(xué)校的校長在會議室接到我們,并為我們介紹學(xué)校辦學(xué)情況、辦學(xué)理念、長遠規(guī)劃;更沒想到又是校長帶我們參觀校園,介紹校園特色;尤其沒想到,xx區(qū)教辦今天上午將這次跟崗活動總結(jié)會集中在這里召開。領(lǐng)導(dǎo)重視讓我們倍感關(guān)注,更增添我們認真學(xué)習(xí)的勁頭。
二、指導(dǎo)老師盡責(zé),令我們學(xué)習(xí)充實。五所學(xué)校為我們的跟崗老師配備了高素質(zhì)的指導(dǎo)老師。如昌平小學(xué)安排了楊怡、李亞綠老師,中心小學(xué)安排了王燕蘭副校長和王紅霞主任,翠景東方小學(xué)安排王兆娥、張玲等五位老師,煙洲小學(xué)安排了黃石生老師,沙朗小學(xué)安排了杜鎮(zhèn)材主任。五所學(xué)校的指導(dǎo)老師根據(jù)我們的需求安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我們聽到了教師的常態(tài)課,觀摩了教師的比賽課,了解了科組建設(shè)的操作模式。昌平、中心、煙洲三校還組織語文跟崗教師參加了區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心組織開展的xx區(qū)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研討活動,讓老師們觀摩了一節(jié)高質(zhì)量的習(xí)作教學(xué)課例,聆聽到了王建國、邱運來兩位高素質(zhì)教師的教學(xué)講座。到沙朗小學(xué)的跟崗老師聆聽了中山大學(xué)周博士《如何上好綜合英語》以及市進修學(xué)校李宏偉主任《如何進行課堂觀察》的專題講座。指導(dǎo)老師還為我們跟崗教師的匯報課做好全方位的輔助工作,讓跟崗教師的匯報課得很好的展示。五天里我們一共聽取了42課例,我們跟崗位教師一共展示了9匯報課,教學(xué)效果也得到了聽課教師的好評。值得一提是:在煙洲學(xué)校跟崗的數(shù)學(xué)老師唐小梅接到上匯報課的任務(wù)后,星期三就在煙洲小學(xué)上了一節(jié)試教課,指導(dǎo)老師對她的課例進行修正完善,在第二天馬上到xx區(qū)中心小學(xué)展示,教學(xué)效果得到很大提升。可以說這是極速的磨課,更是對我們跟崗教師的關(guān)愛和用心的指導(dǎo)。五天來,我們在學(xué)習(xí)中汲取了xx區(qū)五所學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗,我們在匯報課中鍛煉和提升自己的教學(xué)能力。我們跟崗教師按照學(xué)習(xí)計劃,完成必需的作業(yè);指導(dǎo)教師不辭辛勞為我們跟崗教師逐一進行跟崗評價。
三、辦學(xué)富有特色,令我們拓展視野。在這里,我們切身地體會了五所學(xué)校的辦學(xué)特色,素質(zhì)與特色教育在這里得到了很好的體現(xiàn)。我們看到了昌平小學(xué)曾獲區(qū)冠軍的“極速少年”30人31足訓(xùn)練情景和濃郁的書法校園氛圍;我們觀賞了中心小學(xué)富有特色的籃球、擊劍活動;我們觀看了翠景東方小學(xué)耳目一新的英語形體課以及英語的廣播操;我們目睹了沙朗小學(xué)戲劇排練表演;我們感受到了煙洲小學(xué)“數(shù)學(xué)好玩,玩好數(shù)學(xué)”教研特色和煙洲書院對孩子成長的熏陶。xx區(qū)的孩子學(xué)習(xí)得很幸福,xx區(qū)的教師很有才華和激情,xx區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)富有睿智,很有創(chuàng)意!
四、校長引領(lǐng)睿智,令我們深表敬佩。在與校長們交談時,我們有一個很深的觸動,校長們在談學(xué)校、老師、學(xué)生時,用的最多的詞語,是“引領(lǐng)”二字,校長們引領(lǐng)老師和學(xué)生不斷地求真、向上、尚美。讓師生切身地感受到校長們是在真正地做教育,真正地在為全校師生服務(wù)。在這里,我們看不到教師簽到,但都能按時到校;在這里,教師們不知道我們的名字,但見到我們時都能給我們一個微笑或一個點頭或一個句“你好”;在這里,我們看到老師的臉上綻放的是陽光、自信和靚麗!
五、后勤安排體貼,令我們學(xué)習(xí)便捷。
中山之行,我們學(xué)習(xí)得很充實,生活得很開心,五所學(xué)校的后勤工作做得很到位:為我們安排的酒店距離學(xué)校步行不超過10分鐘,為我們提供了免費的早餐、午餐、茶水,準備了休息室,裝配好電腦以便我們查詢資料,讓我們有一種賓至如歸感覺。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:來之前,我們一直在期待,希望這次能學(xué)到很多很多;來了之后,我們一直在認真地學(xué)習(xí),真的收獲了很多很多;將要離開中山xx區(qū)了,我們深感欣慰,我們這次不虛此行,收獲豐盛!希望還有機會再來!
在此真誠地說上五聲感謝。感謝中山xx區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心對我們這次跟崗學(xué)習(xí)的關(guān)注;感謝五所學(xué)校的校長們對我們熱情的接待;感謝指導(dǎo)老師為我們跟崗教師的全程指導(dǎo);感謝全體師生為我們的付出;感謝飯?zhí)脦煾笧槲覀兲峁┑臓I養(yǎng)用餐。
千言萬語匯成一句話:“感謝中山xx區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心以及五所學(xué)校的真情、熱情、友情!”
歡迎到你們到清新傳經(jīng)送寶!
清新歡迎你們!我們期待你們!
祝福大家身體健康、家庭幸福、工作順利!謝謝!非常感謝!
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事的支持,12月7日到12月11日整整一周的時間,我們學(xué)校四個老師來到xxxx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)生活。這是一所和我們xx中心小學(xué)情況很相近的學(xué)校,地處舊城區(qū)當(dāng)中,學(xué)校面積不大,生數(shù)也和我?;鞠嗤?。星期一的上午一走進校門,學(xué)校的老師同學(xué)們就帶著最燦爛的微笑迎接著我們的到來。當(dāng)時還未到升旗的時間,操場上孩子們在做游戲,打羽毛球,舉止文明地輕輕說話,不大的操場上大家井然有序,而又自由輕松。進場音樂響起,四處突然傳出此起彼伏的哨聲,原來各班的同學(xué)們在班級組織委員的帶領(lǐng)下,聽著有力的哨聲,邁著整齊的步伐,排著隊伍走到了操場。很快,30幾個班級的孩子包括一年級的小同學(xué),都在最短的時間內(nèi)走到自己的隊伍中,并排隊整齊。這就是以生管生的班級管理模式,升旗儀式當(dāng)中,如果有個別孩子出現(xiàn)小小的紀律問題,排頭的小班長們也會出來輕輕地管理,而老師們都站在隊伍的后面,輕松而又面帶微笑。
學(xué)校操場溫馨而干凈,可我從來沒有遇見有同學(xué)在做值日或者清理衛(wèi)生,操場內(nèi)有許多高高的榕樹,還有幾棵不知名的大樹,樹葉和樹根密密麻麻,可整個校園到處都是那么地整潔。就這個困惑,星期三下午正好學(xué)校德育處召開各班主任和年段長會議,我就迫不及待地和他們一起參加了會議。會議首先反饋了各班容班貌、學(xué)生儀容儀表、放學(xué)路隊、課間紀律等問題,還提到了嚴禁周一到周四放學(xué)留值日生,只有周五放假前允許值日生打掃。為什么沒有值日生的學(xué)校,沒有公共衛(wèi)生區(qū)的校園可以如此的干凈?原來,xx小學(xué)真的是做到垃圾不落地,只有不亂扔垃圾,處處保持文明舉止,校園才能是大家的家,才能是美麗的家。
一個星期里,每天早晨都能聽見合唱隊孩子們的歌聲。我的指導(dǎo)老師xxx老師是合唱指揮的高手,是xx“小茉莉少兒合唱團”的組織者和導(dǎo)師。何老師親切又充滿活力,從見面會引薦其他音樂老師和我認識,制定活動安排表,以及我學(xué)習(xí)期間的課時安排,方方面面都考慮周全。給予我很大的支持、幫助,因為我在群小上了一節(jié)課音樂,需要的教具、學(xué)具她都全力幫忙準備的。
學(xué)校合唱隊是群小音樂組的招牌。每天上午8點到8點40分是合唱隊雷打不動的練聲時間,就是這樣日積月累保證了訓(xùn)練的時間,加上一定的練習(xí)方法,xx小學(xué)每年xx市的合唱比賽,都是第一名。音樂室有三間,簡潔又不大,幾塊木頭小板凳,一臺鋼琴,一塊顯示頻和黑板,可里面出來的聲音真是天籟。我聽的第一堂六年級的音樂課,孩子們順口就來的二聲部著實把我驚嚇到了。他們的音樂基礎(chǔ)扎實,發(fā)聲位置也正確,從三年級以上人人會讀譜,可見課程落實非常到位。
因為課本版本的不同,緊張地備了一天課,星期五上午我給二年一班上了一堂音樂課《冬天的故事》。讓我感覺最大不同是學(xué)生的表達表現(xiàn)能力和知識的淵博。我按部就班地教會了歌曲,孩子們從對歌曲的不熟悉到主動演唱,并上臺來表演,其中一個孩子獨唱的時候竟然自己完美地配上了舞蹈動作。最后孩子們邀請我,要和我合影留戀。一群多么可人的孩子們!
此次xxxx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),給我留下了一個美好的回憶。正如楊彥偉校長說的那樣:我們教育學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。只有懂得生活的人才會做人,只有懂得做人,才會學(xué)習(xí)。知識教育能使學(xué)生越記越多,但是文化教育卻能使學(xué)生越走越深。教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,使文化積淀成人格。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
這個學(xué)期10月29日至11月17日,我開始我的廣東省音樂骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),當(dāng)就要到這個出發(fā)時間時,我的心情是興致勃勃的,腦海浮幅聯(lián)篇,驚喜中還帶點忐忑,不知道來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境,能得到些什么樣的收獲和體會。于是,跟崗是在我期待與復(fù)雜的心情中一點一滴中逐漸開始學(xué)習(xí)的。可是在這短短的二十天的跟崗學(xué)習(xí)中,我慢慢的體會到了這個學(xué)習(xí)的重要性。因為我從中知道了這次的學(xué)習(xí)不是單純的機械化的學(xué)習(xí),而是真正的學(xué)到了你教學(xué)上能運用的東西,一種能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上成為主人翁的指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)。我們的主持人邱老師是個和藹可親的大姐姐,每天帶領(lǐng)我們?nèi)ノ铡Ⅲw會各種類型的課程、講座等等,是用先進的教學(xué)理念來幫助我們每一位學(xué)習(xí)的老師,用創(chuàng)新的思維來提高我們的音樂素養(yǎng),從而達到師生共同進步的雙贏局面,使現(xiàn)代化教育理念與所有的學(xué)科進行高效的磨合,從而達到培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于開拓的最終目的。學(xué)習(xí)過程中,真的是酸、甜、苦、辣,人生五味,百感交集,可有付出就會有收獲,我的收獲是巨大的。當(dāng)然,在失敗中我曾經(jīng)跌到過,但最終我爬了起來,并鼓起勇氣堅持了下來。伴隨著學(xué)習(xí)的不斷進行,知識的不斷加深,收獲的不斷增加,使我從內(nèi)心深處體會到了這次跟崗學(xué)習(xí)帶給我的不只是期待,而是開心和收獲。隨著自己每天博客教學(xué)體會的完成及反思,自己在不斷的修改中進步,在不斷的思考提高,最后變成了一個往自己桶里不斷添加新鮮水的教育者,從學(xué)習(xí)中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,使自己的教學(xué)事業(yè)踏入了一個新的里程碑,這心靈上的沖擊是難以言喻的??傊@次的跟崗學(xué)習(xí)對我來說是一個好的學(xué)習(xí)機會,是一次真正的挑戰(zhàn),讓我在我的教育教學(xué)生涯中增添了重要的一筆。
1、在課堂教學(xué)中,可以充分運用現(xiàn)代化教育理念,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為輔的這樣的一個教學(xué)模式。
2、充分認識到新課標對學(xué)生的重要性,讓學(xué)生潛移默化的進行新課標在課堂中的體現(xiàn)。
3、面向全體學(xué)生,發(fā)展音樂基礎(chǔ)教育,讓所有學(xué)生共同發(fā)展起來,提高音樂的綜合素質(zhì)。
4、學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)助,互動學(xué)習(xí)使學(xué)生成長的更快,走得更遠,知識更牢固。
5、教師的適當(dāng)點評與總結(jié)、反思,讓學(xué)生獲益良多。
隨著時間的步伐,我們的跟崗學(xué)習(xí)也停止了它那急沖沖的腳步,而我心中的不舍也悠然升起,回首過去,五味人生,涌上心頭。回想這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,有艱辛,有付出,也有收獲。謝謝邱老師,謝謝你們給我學(xué)習(xí)的機會,這是我一段難忘的學(xué)習(xí)之旅。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
為期一周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,這一周的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受特深,這短短的一周,讓我學(xué)到很多平時在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西,真是獲益良多啊。
首先我想說的是,我很感激并珍惜這個來之不易的機會,在吳向東老師的主持下,能和其他各個學(xué)校的優(yōu)秀老師聚在一起,和他們交流向他們學(xué)習(xí).在吳向東名師工作室里,大家都很認真和努力,大家互相交流,溝通非常融洽,壓我感受到一股不同尋常的力量。通過這次培訓(xùn),我的眼界開闊了很多,收獲也很多,思考問題能站在更高的境界,許多疑問在與大家的討論和學(xué)習(xí)中得到解決或者啟發(fā)了。
1.在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,我嚴格要求自己,遵守工作室的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,認真落實工作室的培養(yǎng)計劃,認真完成各項培訓(xùn)的作業(yè),積極參與討論學(xué)習(xí),虛心向他人請教。
2.在培訓(xùn)中,學(xué)員都是認真的備課,上好公開課,認真互相聽課評課。各位老師都是骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,課堂掌控能力特別強。老師們在課堂上表現(xiàn)出來的激情,對教學(xué)事業(yè)的那份執(zhí)著和熱愛,都是源于對學(xué)生的熱愛。老師們上課老練,鎮(zhèn)定,課堂掌控能力很強。吳向東老師給我們進行了示范課,給我們非常大的啟發(fā),科學(xué)結(jié)合信息技術(shù),教學(xué)效果非常明顯,讓我們教學(xué)手段更加豐富。在這個過程中,我深切的感受到,要成為一名優(yōu)秀的教師,要上好一堂四十分鐘的課,就一定要深入鉆研,多觀察,多動腦,多積累,并且要不斷地提高個人素質(zhì)。
3.向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次跟崗學(xué)習(xí),接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學(xué)功底,更有著銳意進取的鉆研精神,與他們探討交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時刻提醒自己,化緊迫感和危機感為動力。
總之,跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程讓我收獲甚大。我的思想觀念得到更新,學(xué)科知識得以豐富,教學(xué)和研究熱情高漲。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人素質(zhì),多向同行學(xué)習(xí),爭取在教學(xué)工作中貢獻出自己的微薄之力。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
xx年11月12日,深秋的涼爽里沒有半絲寒意,沒有陽光卻不失明朗,我喜歡這樣的天氣,往往這個時候,我的心很安靜。但是今天,我一邊忐忑著自己學(xué)識和思想的淺薄,一邊又期待著學(xué)習(xí)有所收獲,就這樣糾結(jié)著走進華陽小學(xué)的大門,開始為期二十天的“何建芬名師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。
干凈整潔的校園,笑容可掬的華陽師生讓我的心漸漸有了安靜的感覺;會議室,我們的導(dǎo)師——何建芬老師樸實親切的笑容和話語消減了我的忐忑,倍增了我的期待!
二十天,原以為是漫長的!驀然回首,二十天其實很短!我們收獲著!充實著!快樂著!大家不愿錯過任何一次學(xué)習(xí)的機會!
華陽小學(xué)創(chuàng)辦于1992年,一直堅持著“充分相信學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念。原先,我對“生本”教育一無所知,王建輝校長的“創(chuàng)造適合的教育,培育具有完整心靈的學(xué)生”的報告起先讓我心生疑惑,創(chuàng)造適合每一個學(xué)生自然成長的教育環(huán)境,培養(yǎng)“具有完整心靈”的學(xué)生,是多么理想的一種教育呀,這容易辦到嗎?帶著疑惑,我來到華陽小學(xué)的課堂,何老師、黃瑞揚老師、肖可慧老師的課堂讓我耳目一新,讓我對“生本教育”理念和教育教學(xué)模式,有了質(zhì)的認識。在課堂上,大家見識了華陽學(xué)生的特點:思維活躍,個性鮮明,知識面廣、善于交流;在課堂上老師給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑。華陽的課堂真正意義上實現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,課堂是學(xué)生的,他們學(xué)得非常快樂,學(xué)得自信!老師做的,只是給學(xué)生搭建交流展示、充分表現(xiàn)的平臺;老師做的,只是適機的點撥引導(dǎo),就如何老師說的“煽風(fēng)點火”,“雪中送炭”;老師做的,只是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷的思維踫撞中不斷地生成;老師做的,是要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀的。這就是華陽的“生本課堂”。這不就是我們每一位老師應(yīng)該追求的理想的、有效的課堂教學(xué)嗎?我一直想著,如果我的孩子也能在華陽小學(xué)接受華陽的教育該有多好!
我們參加華陽小學(xué)課例研究活動,更讓我受益匪淺,何老師要求我們每個人都要開口評課,她說,在自己的成長過程中都需要各種各樣的歷練,當(dāng)你有思維的碰撞又想開口表達,卻發(fā)現(xiàn)舌頭跟不上思維時,那是一件多么遺憾的事情??!在課例研討中,我們懂得如何尊重學(xué)生、相信學(xué)生,如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,懂得在備課和教學(xué)中要不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,懂得了老師所有的思考、所有的預(yù)設(shè)、所有的運作都必須基于學(xué)生的身心發(fā)展,時時關(guān)注孩子的身心發(fā)展!我們除了積極參加華陽小學(xué)的常規(guī)教研活動,參加了天河區(qū)體育東小學(xué)、113中學(xué)、天府路小學(xué)的課堂教學(xué)課例研討活動,除了學(xué)到許多新的教育教學(xué)理念外,還感受到了廣州濃厚的教學(xué)教研氛圍。
沒有進行過課題研究,迷茫加迷糊地進行了課題研究開題報告。在期待中,桑教授和何老師告訴我們要重視文獻綜述,了解別人做得怎么樣,去發(fā)現(xiàn)別人沒有談到的,或者談得不深不多,這樣的課題研究才有價值,而別人做過的意義不大;桑教授送給我們?nèi)湓挘赫n題即問題,過程即研究,成果即成長,鼓勵我們不要把課題研究看得太高深,事實上是有機可循的,要有信心,大家要邊做邊學(xué)習(xí),邊做邊成長!兩位導(dǎo)師的點評指導(dǎo)讓我們豁然開朗,我們對課題的了解又進了一步,兩位導(dǎo)師的鼓勵讓我們充滿信心。我們將重新修改、充實我們的課題報告,或許,我們做出來的報告還不能讓人滿意,但比第一次肯定要好,我們邊做邊學(xué)習(xí),邊做邊成長!
學(xué)以致用,在我們學(xué)員進行課堂運作后,何老師語重心長地告訴大家:成功不重要,成長才最重要!每個人都是要經(jīng)過成長歷練的!何老師要求大家上課無需按“何老師模式”,自己思想上要有一個明確的定位,要有“自己”的意識,在上課運作過程中,要懂得隨機而動,隨性而發(fā),隨堂生成!一堂課要有目標定位,要有引領(lǐng),要明確核心要解決的問題,要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀!多一點點溫暖,多一點點關(guān)注,一切為了孩子的發(fā)展!做一名老師,要懂得無為而為,雪中送炭!當(dāng)你在課堂上看到小手都舉起來了,孩子們的臉紅起來了,嘴巴說起來了,思維活躍起來了,那就是教與學(xué)生成了,你就能體會到成功的喜悅!何老師幾番發(fā)言,把一堂課中的語言藝術(shù)、調(diào)控藝術(shù)、關(guān)注藝術(shù)、細節(jié)藝術(shù)、舍得藝術(shù)……剖析得清清楚楚。
華陽之行,難忘這樣一個適合孩子自然成長的沃土;華陽之行,難忘何老師那種謙和坦率的做人風(fēng)格和教育理想的執(zhí)著追求,還有她對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛;華陽之行,難忘名師名校風(fēng)采!生本華陽,精彩紛呈!
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
雖然說本次跟崗培訓(xùn)主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,跟崗課例按常規(guī)課來上就可以了,但讓我意想不到的是,這幾天的課中有很多精彩的課例。如朝天路小學(xué)的蘇愛美老師的課例《動物的生命周期》。蘇老師以其簡潔明了的教學(xué)風(fēng)格讓學(xué)生收獲動物生命周期的基本概念。海珠區(qū)江南一小的李首華老師執(zhí)教課例《誰先迎來黎明》李老師以其自身扎實的知識對時區(qū)問題進行剖析。舊部前小學(xué)李昕老師執(zhí)教《時間在流逝》,她采用大量的體驗活動讓學(xué)生感覺時間。整節(jié)課氣氛活躍,提升學(xué)生的時間概念。而西關(guān)實驗小學(xué)的陳東華老師執(zhí)教《在星空中》帶給我們太多的精彩。他自制的教具令在場聽課老師所折服。借助教具學(xué)生在體驗活動中很快地明白星座形成的道理。當(dāng)然,最有意思的是海珠區(qū)昌崗東路小學(xué)的朱智毅與我們本次跟崗學(xué)習(xí)實踐導(dǎo)師吳向東老師進行同課異教《月相的變化》。朱老師以其風(fēng)趣幽默的語言及設(shè)計創(chuàng)新的月相模型讓學(xué)生在活動中建構(gòu)科學(xué)概念。吳老師以精簡的課堂活動讓學(xué)生花大量時間做月相變化的實驗,充分體驗他提出的:科學(xué)有一個逐步求精的過程,時間是一個決定性的變量。兩位老師同課異教,十分出彩。作為聽課者的對這幾天以來的所展示的課例、這幾天以來上課的老師都有一種仰望的感覺,十分幸福,這些課帶給我太多的思考。
這一周里,除了上課聽課,我們做得最多的是教學(xué)沙龍活動。與其說是教學(xué)沙龍,不如說是閑聊,因為我們大家都十分平等,盡管是我們的實踐導(dǎo)師都十分親切,毫無架子,我們這個小組就像是一家人、一些親戚般地聊天。雖然是這個,我們涉及的內(nèi)容十分廣,既有理論講解,也有理念探討、課堂現(xiàn)象透析。統(tǒng)算一下,短短五天教學(xué)沙龍就超過八個以上。如11號那天的教學(xué)沙龍活動是我印象最深的。當(dāng)時,我們圍坐在一起,分別發(fā)表了對這幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考。我們各抒已見。其中李昕老師提出良構(gòu)問題與劣構(gòu)問題應(yīng)該分年級有不同要求時,引來了眾人的思考,大家從不同的角度對這個問題展開深入討論。有老師認為良構(gòu)問題在低中年級應(yīng)該呈現(xiàn)多些,而劣構(gòu)問題在高年級呈現(xiàn)多些。還有的提出良構(gòu)、劣構(gòu)問題不能絕對劃分。在低中年級一樣需要劣構(gòu)問題,讓學(xué)生盡早形成思維慣性。吳老師對我們的討論十分滿意,他提到了我們要學(xué)會辯證思考,要學(xué)會提升系統(tǒng)思考的能力。
這次跟崗學(xué)習(xí),我們并不像一般的教研活動,對某個課進行精批細評,而是站在更高的角度去看待課堂,這對于已有十多年教學(xué)以歷的我們來說十分必要。這幾天的平等交流活動,沒有給我唯一的答案、沒有給我明確點撥,但帶給我對課堂更深層的思考。
跟崗第一天,吳老師就給我們作了關(guān)于教師專業(yè)成長的講座。吳老師提到:“功利是積極心態(tài)的意義實踐踐行的副產(chǎn)品,但并不是意義本身。”這句話讓再次思考為師之道,為師之意義。的確,我們常常說工作很忙,甚至連備課都變得隨便起來,而急于應(yīng)付與教學(xué)無關(guān)的所謂任務(wù)。逐漸我們迷失原來的出發(fā)點。曾有人說過:路走遠了,別忘了自己的出發(fā)點。我們更不能房子自己的終點,即使有再多的其它工作、有再忙的籍口,我們都不能忘記教學(xué)的意義本身。那就是上兒童的課、上兒童的.科學(xué)課。吳老師踐行了這點。
這幾天的交流活動,除了教育教學(xué)的內(nèi)容,我們還談到為師為人的。在交流過程我們互相抒發(fā)自己的看法。這次思維的碰撞也讓我更肯定自己在做人做事的方向。其中有一句話自己感受最深:切合實際,無為而為。
回顧本周,實在艱苦勞累,每天就從番禺化龍坐一個多小時的車到廣州,還要步行15分鐘到華師附小,午連飯也要自己琢磨,中午的休息更是沒有。但回想起來所獲得的遠遠超過這些,也算是值得!
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
時間可過得真快,不知不覺中培訓(xùn)的本次“影子教師”實踐研修的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進入了尾聲,心中有點高興還有點不舍,高興是因為又可以見到我那些和諧的同班同學(xué),還有那些和藹可親的上課教師,不舍是因為自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多,不過人生本來就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,雖然這次的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我的學(xué)習(xí)任務(wù)還有很多沒有完成,從以后的日子里我將開始步入下一個學(xué)習(xí)中。下面我就談一下我本次“影子教師”實踐研修的學(xué)習(xí)感悟:
1、小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),強調(diào)情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益。課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、跟崗學(xué)習(xí)中以“影子教師”實踐研修考核要求嚴格完成,要求完成“教學(xué)案例”是此次學(xué)習(xí)中最重要任務(wù)之一。培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案例”將要送省上編制成冊公開發(fā)表,其成果也將對學(xué)員自身的成長產(chǎn)生較大影響。因此,我們學(xué)員都認真對待此問題。
3、教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。加強科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
4、想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天的問題診斷課討論就充。
分印證了這句話。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們只有淵博的科學(xué)文化知識才能把深奧的理論知識講得通俗易懂,這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高學(xué)生對美術(shù)欣賞課的興趣"、"如何使學(xué)生愛上課本中的美術(shù)"、"沒有多媒體設(shè)備如何上好美術(shù)課"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
5、廣泛與周圍同事交流,向他們請教,切磋教學(xué)中的問題,多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。因為有所成績的老師在探索過程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們在長期的教學(xué)活動中也形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他們的建議、經(jīng)驗和教訓(xùn),特別是他們經(jīng)過實踐的理念經(jīng)驗、藝術(shù)方法是一種寶貴的財富,學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)活動當(dāng)中。
總之,人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進步,想成為研究型教師,唯一的方法就是不斷的學(xué)習(xí)積累!課后我及時寫教學(xué)反思把每一節(jié)課成功的經(jīng)驗或有所疏漏的地方,都準確、客觀、詳實的記下來,作為日后教學(xué)的參考。吸收他人的有益經(jīng)驗,改進自己的教學(xué)方法,從而促進自己教學(xué)能力的提高。感謝文山學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員開展的“影子教師”實踐研修活動,它幫助我們青年教師快速健康的成長,而且給予我們自信心,讓我無愧于時代賦予我教師的使命。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
“讀萬卷書不如走萬里路”而且“知行需統(tǒng)一”,這個暑假學(xué)校安排我們進行跟崗,我覺得這是一個行萬里路的機會,把我的知識運用在實際中,一直以來我都對化學(xué)這門學(xué)科特別感興趣,化學(xué)推動了人類的前進,化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著非常重要的作用。利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量;利用化學(xué)合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康;利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件;利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境,以使人類生活更加美好。實驗化學(xué)是化學(xué)家研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要方法,借助實驗,化學(xué)家得以分離和提純所需要的物質(zhì),確定組成的元素及含量,解析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì),科學(xué)的的實驗方法為化學(xué)家打開物質(zhì)世界的大門提供了一把金鑰匙,實驗對于化學(xué)研究而言,正如羽翼于飛鳥,花匠于輕舟。幸運的是剛好我有機會跟著一位化學(xué)分析師見習(xí)一番。為期三天的跟崗學(xué)習(xí)生活很充實,在這跟崗學(xué)習(xí)的三天里,我接觸到了一個全新的環(huán)境,學(xué)習(xí)到了更多的知識及實用技能?,F(xiàn)將這幾天來的收獲與感受和大家分享一下。
跟崗的工作總共做了三天。第一天,導(dǎo)師帶著我熟悉實驗室,其實主要是學(xué)習(xí)實驗室操作規(guī)范。實驗室的安全不容置疑,導(dǎo)師給我講了幾個實驗室由于不注意安全而引起事故的案例以示驚醒,給我記憶最清的是中南大學(xué)的那個由于使用鈉不規(guī)范,碎屑未加處理亂丟而導(dǎo)致大火的案例,化學(xué)課本必修一里有講過的,鈉與水容易燃燒,所以一定要謹慎處理呀,可見我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識是多么的有用的呀。最近的是昆山工廠爆炸案(爆炸系因粉塵遇到明火引發(fā)的安全事故。根據(jù)事故調(diào)查組調(diào)查報告,引發(fā)事故的相關(guān)因素:1、企業(yè)廠房沒有按二類危險品場所進行設(shè)計和建設(shè),違規(guī)雙層設(shè)計建設(shè)生產(chǎn)車間,且建筑間距不夠。2、生產(chǎn)工藝路線過緊過密,20xx平方米的車間內(nèi)布置了29條生產(chǎn)線,300多個工位。3、除塵設(shè)備沒有按規(guī)定為每個崗位設(shè)計獨立的吸塵裝置,除塵能力不足。4、車間內(nèi)所有電器設(shè)備沒有按防爆要求配置。5、安全生產(chǎn)制度和措施不完善、不落實,沒有按規(guī)定每班按時清理管道積塵,造成粉塵聚集超標;沒有對工人進行安全培訓(xùn),沒有按規(guī)定配備阻燃、防靜電勞保用品;違反勞動法規(guī),超時組織作業(yè)等),事故真是值得世人警醒啊!
人,以防氣液沖出發(fā)生事故。7.取下正在加熱至近沸的水或溶液時,應(yīng)用玻璃棒進行攪拌,驅(qū)除氣泡,或用燒杯夾將其輕輕搖動后方可取下,防止突然產(chǎn)生大氣泡并飛濺傷人。煮沸有大量沉淀的液體時應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以免發(fā)生爆沸。8.高溫物體(例如剛由高溫爐中取出的坩堝和瓷舟要放在干凈的耐火石棉板)上或瓷盤中,附近不得有易燃物。需稱量的坩堝待稍冷后方可移至干燥器中冷卻。9.從橡皮塞上裝拆玻璃管或折斷玻璃管時,必須包上毛巾,并著力于靠近橡皮塞或拆斷處。10.操作時會產(chǎn)生有害氣體,煙霧或粉塵時,必須在良好的通風(fēng)柜內(nèi)進行。11.實驗室的儀器在未掌握安全操作規(guī)程前不得隨意動用等等,當(dāng)然除此之外還有許多細節(jié)在這里就不一一贅述了。
第二天這才真正開始了實驗操作學(xué)習(xí),由于我還是中學(xué)生,未取得操作資格,主要還是見習(xí)學(xué)習(xí),看分析師們做實驗,伴著他們的解說,我對實驗操作有了新的認識。當(dāng)然了,進實驗的第一步還是安全教育,要穿實驗服、無塵鞋,有些實驗還要帶口罩的。見到他們操作那么大型的儀器,分析我們只聽說過得納米、微米級別的東西,覺得真心神奇(納米科技是90年代初迅速發(fā)展起來的新興科技,其最終目標是人類按照自己的意識直接操縱單個原子、分子,制造出具有特定功能的產(chǎn)品。納米科技以空前的分辨率為我們揭示了一個可見的原子、分子世界。這表明,人類正越來越向微觀世界深入,人們認識、改造微觀世界的水平提高了前所未有的高度)第三天,我得以進入sem分析室見習(xí)他們的操作,sem是scanningelectronmicroscope(掃描式電子顯微鏡)的簡寫。掃描電子顯微鏡的制造是依據(jù)電子與物質(zhì)的相互作用。當(dāng)一束高能的入射電子轟擊物質(zhì)表面時,被激發(fā)的區(qū)域?qū)a(chǎn)生二次電子、俄歇電子、特征x射線和連續(xù)譜x射線、背散射電子、透射電子,以及在可見、紫外、紅外光區(qū)域產(chǎn)生的電磁輻射。同時,也可產(chǎn)生電子-空穴對、晶格振動(聲子)、電子振蕩(等離子體)。原則上講,利用電子和物質(zhì)的相互作用,可以獲取被測樣品本身的各種物理、化學(xué)性質(zhì)的信息,如形貌、組成、晶體結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)和內(nèi)部電場或磁場等等。雖然我不是太懂這些,也沒有操作資格,可是看著他們仔細分析那么微小的東西,真的挺長知識的,對化學(xué)的學(xué)習(xí)更加有了新的認識,化學(xué)真是一門有意思的學(xué)科呀。
(1)化學(xué)是實驗學(xué)科,與人們的生活息息相關(guān)?;瘜W(xué)是門自然科學(xué),人們學(xué)習(xí)它們,是因為他們有用,能幫助我們解決好多問題,化學(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面都有密切的聯(lián)系,它是一門社會迫切需要的實用學(xué)科。化學(xué)應(yīng)用到工業(yè)上就叫化學(xué)工業(yè),簡稱化工?;び址钟袡C化工和無機化工。在農(nóng)業(yè)上有做肥料,農(nóng)藥,塑料薄膜的工廠等用在材料有塑料,涂料,油墨,比如你加裝飾用的有顏色的家具,地板,窗簾,電視機外殼的顏色等等用在生活上的比如洗衣粉,洗潔精,膠水,水性筆的墨,牙膏,衣服,電視機的殼等等,還有石油工業(yè)因為它是上游工業(yè)所以人知道的不多,但是衣服很多纖維都來源于石油工業(yè)。吃的喝的都有添加劑比如很多飲料里加山梨酸鉀(找個果汁飲料瓶看看)塑料瓶。隨著人們對太空探索的深入,衛(wèi)星、載人飛船、航天飛機的發(fā)射離不開材料的支持,這些宇航設(shè)備要穿越大氣層,飛行速度極快與空氣相互摩擦?xí)a(chǎn)生大量熱,這就要求飛船外殼能夠承受極高的溫度,此外,宇航員所穿的太空服既要耐寒耐熱,又要能夠承受足夠大的壓力以保護宇航員。
假日前,實驗室人員會同實驗室主任檢查實驗室安全工作,關(guān)窗、封門,并做好記錄。假期值班人員發(fā)現(xiàn)異常情況時應(yīng)及時處理和報告。每個實驗工作者必須認真做好勞動保障工作(包括學(xué)生)。凡因保管不當(dāng)、違章操作、工作失職導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)、事故、被盜而造成損失的,將追究主要安全責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任,根據(jù)情節(jié)輕重,進行罰款、行政和刑事處分。
(3)實驗要求足夠的耐心與細心。第一,我們一定要足夠地仔細,足夠地認真,因為化學(xué)實驗的要求是很嚴格的,稍微一不留神,這個實驗就可能會失敗的,你就得重新做了,而且就算實驗做好了,萬一你的數(shù)據(jù)又不小心抄錯了,那你的實驗不也就白做了。第二、在化學(xué)中,有的藥品有毒性,有的藥品的腐蝕性又很強,所以在做化學(xué)實驗時,要有高度的警惕性,而這一點有可以歸結(jié)與上面的細心了,的確,你細心了,你就會完全的投入于實驗中,就會好好的把握好做實驗的步驟,此時你的失誤也就會盡可能的少了,這樣安全事故就可以達到最小甚至沒有了。第三、事先有預(yù)習(xí)是非常重要的,我個人也覺得這是非常有必要的,如果你有預(yù)習(xí)了,你就會對這個實驗有一個初步的了解,知道了實驗的一些具體步驟,要準備哪些藥品和器材,實驗過程中又要注意一些什么問題。當(dāng)然,在預(yù)習(xí)中,我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些問題,有一些不懂的地方,而這些我們都可以把它們標記下來,在老師講解的時候認真搞懂,這樣你不僅能對知識點有一個很好的了解,而且在做實驗時也能夠得心應(yīng)手了。既然預(yù)習(xí)有這么多好處,我們又何樂人不為呢)。
即將面臨分科,我選擇了理科的學(xué)習(xí),對化學(xué)的學(xué)習(xí)會更加深入,化學(xué)是門自然科學(xué),好好學(xué)化學(xué)吧,更能開拓思維,讓你見識更多你還未涉足的世界。懷著好奇而虔誠的態(tài)度了解更多的化學(xué)知識,即使將來不從事化學(xué)也會對生活的環(huán)境等有全新的認識。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
短暫的跟崗學(xué)習(xí)日子即將結(jié)束,但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學(xué)習(xí)活動充實,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。我們得到xx五中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,裘校長對我們學(xué)習(xí)作了周密的安排,在指導(dǎo)專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,我們不斷的成長。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們詳細了解了五中的創(chuàng)辦歷史,欣賞到了整潔美觀的學(xué)校環(huán)境,感覺了濃厚的校園文化氛圍,領(lǐng)略到學(xué)校多位老師的教學(xué)風(fēng)采,并全方位熟悉五中的’管理運作模式,受益匪淺。
在跟崗學(xué)習(xí)的五天里,我研讀了《xx市第五中學(xué)20xx年教育教學(xué)研究會研討資料》《五中人》,學(xué)習(xí)了五中優(yōu)秀教師的論文,這使我接觸到了許多新的教育教學(xué)教育理念,希望用所學(xué)的理論來指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實踐活動,使今后的教育教學(xué)活動向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
跟崗學(xué)習(xí)期間,我聽了五中特級教師文建華、高三老師許萍等8位優(yōu)秀老師的課,有作文課、專題閱讀課、問題指向性主題課等等,內(nèi)容豐富,形式多樣,五中老師的課堂精彩紛呈。每聽一節(jié)課,我都做了詳細的評析筆記。唐吉民導(dǎo)師給我們分析課型,指導(dǎo)教法,拓寬我們分析課堂的視野,提升我們對課堂的審視水平。我們組員之間還每天交流學(xué)習(xí),組織講課活動,拿出教案相互點評。通過這一系列的有計劃、有目的、有針對性的指導(dǎo)培訓(xùn),極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力。
在跟崗學(xué)習(xí)期間,我除了注重提高自己的教育教學(xué)能力這外,我也虛心地向朱老師曾老師及其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法。請教了怎樣進行常規(guī)教學(xué)工作管理,如何組織教師們開展教育科研活動等問題。同時就如何提高教師的工作積極性進行了交流咨詢,……通過這些活動,使我對教學(xué)工作的管理和對教師隊伍管理能力都得到有效的提升。
這次跟崗學(xué)習(xí)過程中,最幸運的是得到了裘校長和唐老師,還有五中眾多老師的指導(dǎo),他們學(xué)識淵博,能力超群,是我終生學(xué)習(xí)的榜樣!我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友,合作學(xué)習(xí)、共同成長,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)是短暫的,收獲是充實的。培訓(xùn)讓我獲得全新的體驗和收獲,由衷地期盼有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí)、進步的機會,讓我們健康、茁壯地成長!
彈指一揮間,短短的5天跟崗,我們與五中師生結(jié)下了深厚的情誼,學(xué)員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長,感謝唐老師!感謝所有指導(dǎo)、幫助我們的五中領(lǐng)導(dǎo)、教師!我們重返到工作崗位后,一定會滿懷熱情、全身心投入到教育教學(xué)中去,為教育做出自己應(yīng)有的貢獻。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
無數(shù)次的在**中行大樓前路過,印象最深刻的就是門前的兩頭碩大的石獅子,從來沒有敢想象過自己竟然和**中行大樓這個建筑物緊密的聯(lián)系在一起,并且自己以后要歸屬于這里,錄用通知下來后自然很激動,實習(xí)生活也隨之進行,在**中行兩個月的實習(xí)時間稍縱即逝,實習(xí)結(jié)束時才發(fā)現(xiàn)兩個月的時間就這樣匆匆的過去了,愉快的時光總是過得那么快,在中行的兩個月里,我學(xué)習(xí)到了很多作為銀行人員應(yīng)該熟知的知識,從懵懂到熟悉的階段沒有我想象的那么生疏和陌生,行里的領(lǐng)導(dǎo)和員工都是非常的隨和,讓我感覺的沒有拘束,非常感謝**支行的人員對我的照顧,我會珍惜這份來之不易的工作,用我的實際行動去為中行作出力所能及的貢獻和中行相融共生、共同發(fā)展。
第一次接觸正式工作去踏入社會,第一次穿上正裝去上班,第一次去做自己夢寐以求的工作……太多太多的首次注定這段經(jīng)歷會在我的記憶中留下不可磨滅的印象,縱然時間短暫,但激情無限。
實習(xí)短暫,但收獲頗多、受益匪淺,以下就是兩個月來愉快而又充實的實習(xí)小結(jié):
一、細心謹慎的高柜學(xué)習(xí)。
的操作流程與規(guī)范。閑下來的時候***也會給我講禮貌性的動作、銀行里的規(guī)章制度等等,忙碌的時候我也會主動的幫***干點力所能及的工作:點鈔、扎把、打捆、修理機器等等,在高柜的實習(xí)期間過得很充實,也漸漸地適應(yīng)了這種緊張有序的生活,在高柜實習(xí)了大概有半個多月,期間學(xué)習(xí)了辦理業(yè)務(wù)的流程、票據(jù)的處理、操作的規(guī)范、柜員營銷的思維與方法、禮貌用語的使用等等,柜臺需要掌握的知識與技能遠遠超過了我的想象,***的諄諄教導(dǎo),我的孜孜不倦,期間接觸到了大學(xué)學(xué)不到的東西,真是受益匪淺,高柜期間非常感謝雷老師,我也親切的稱她姐。。
二、豐富多彩的大堂經(jīng)歷。
高柜實習(xí)結(jié)束以后緊接著就是大堂的學(xué)習(xí),輔助***的工作,大堂也可以說是比較繁忙的職位,第一天站大堂站了一天解答了一天的問題,我的主要職責(zé)就是負責(zé)客戶網(wǎng)上銀行的體驗、營銷金融產(chǎn)品、指導(dǎo)客戶填寫單據(jù)、解答客戶疑問、分流客戶,大堂做的都是一些基礎(chǔ)性的服務(wù)性工作,但這些工作十分關(guān)鍵,直接影響到辦理業(yè)務(wù)的效率,所以必須要清楚各項銀行業(yè)務(wù)的辦理流程,各種表格、單據(jù)的填寫規(guī)則,以及如何恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)客戶,在此期間畢經(jīng)理細心嚴格的給予我講解,可以感受到經(jīng)理在用心傳授給我們他的工作技巧,還有駐銀行的保險營銷人員也給了我許多的幫助,我們工作時互相配合,感受到了銀行的工作氛圍十分的和諧融洽。
的能力,這也是在社會上生存需要終身提高的方面。實習(xí)期間見到各色各樣的客戶,見證不同人的喜怒哀樂,在大堂我也做到了不論客戶是位高權(quán)重還是身份卑微、不論客戶才高八斗還是孤陋寡聞,做為一名優(yōu)秀的大堂經(jīng)歷必須發(fā)自內(nèi)心的尊重每一個客戶,一心一意為客戶著想,每次解決客戶額疑問之后我都感覺如此的輕松和愉快,不管客戶有什么抱怨、疑問都要去耐心的疏導(dǎo)安慰客戶。
三、忙碌繁雜的信貸實習(xí)。
最后是在信貸部跟著王經(jīng)理學(xué)習(xí),***非常隨和的性格,他時常給我講,農(nóng)村出來的孩子都不容易,只要好好學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能和知識,相信以后會有很好的發(fā)展前途。跟著王經(jīng)理最初是整理客戶個人住房貸款檔案,包括檔案的完善、歸類、輔助客戶填寫合同等等一些基礎(chǔ)性的工作,信貸部的工作時很繁雜的,并且月底上級催著要趕工作,后來稍微熟悉工作流程以后就輔助王經(jīng)理做零售貸款管理系統(tǒng)和風(fēng)險緩釋管理系統(tǒng),主要掃描輸入客戶信息、完善客戶信息。在信貸部的一段時間確實很充實也學(xué)習(xí)到了不少關(guān)于信貸方面的知識,也感受到了王經(jīng)理的熱情和銀行人員應(yīng)該具備的品質(zhì)。
以上就是我兩個月來在**中行的實習(xí)小結(jié),在實習(xí)的這段時間里,每天都能吸收新的知識,每天都能見到新鮮的東西,從每個員工身上都能看到許多閃光點,每個員工身上都有我值得學(xué)習(xí)的地方,能和他們?nèi)谇⒌囊黄鸸ぷ髡媸且患芸鞓返氖虑椋嘈胚@段經(jīng)歷是難以忘懷的。
在銀行實習(xí)的這段時間也有許多感受,比如要學(xué)會適應(yīng)銀行的生活、要建立起來營銷思維、要時刻要保持謹慎細心的態(tài)度、要耐心公平的對待每一個客戶……這些東西實在書本上學(xué)習(xí)不到的,只有踏上工作崗位了才會有真切的感受,我會珍惜學(xué)到的一切,我也珍惜以后再中國銀行工作的機會,慢慢用心積累屬于我自己的工作經(jīng)驗,我會認真的對待這份實屬難得的工作機會。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)生活即將劃上句號。在這跟崗學(xué)習(xí)的一個月里,我接觸到了一個全新的教育環(huán)境,學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技能及方法。現(xiàn)將這個月來的收獲與感受和大家分享一下:
在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個月里,我過得很充實,很快樂,充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。還記得來到中華路小學(xué)的第一天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,指導(dǎo)老師的熱情招待,教師們親切的話語,消除了我原本緊張的心情,讓我完全沒有了在異地生活的陌生感。特別是我的我的指導(dǎo)老師徐麗萍老師,她對我的生活十分關(guān)心。在圣誕節(jié)前夕,她怕我在宿舍里會孤單,特意邀請我去吃飯看電影,感覺她很像一位大姐姐,每時每刻都給予我關(guān)愛。另外,學(xué)校的其他老師對我們也很熱情,每次去食堂打飯,他們都會謙讓,讓我們先打。老師們像一位位貼心的朋友,無微不至地關(guān)懷著我們。
在一個月的跟崗學(xué)習(xí)中,我聽評了30節(jié)課,上了3節(jié)教研課。能有那么多的學(xué)習(xí)機會,首先得感謝指導(dǎo)老師徐麗萍老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,我非常感謝她!她不僅給我詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。此外,徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。教學(xué)方式要靈活多樣,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。徐老師說我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科有用,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
在跟學(xué)習(xí)期間,徐老師讓我不僅聽了她的課,而且她也鼓勵我積極聽數(shù)學(xué)組的其他數(shù)學(xué)老師的課。在聽課中,我個人體會很深。在這聽課過程中我懂得了不僅要去學(xué)習(xí)授課老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,怎樣駕馭整個班級教學(xué)等,還要注意授課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收授課老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
由于中華路小學(xué)每個星期二的上午是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動,所以每個星期的這個時間,指導(dǎo)老師都會帶著我參加數(shù)學(xué)教研組活動,即聽各個老師的課,在這期間我學(xué)到了很多東西。我連續(xù)幾個星期聽了數(shù)學(xué)老師的課,這幾位老師都是學(xué)校的優(yōu)秀教師,他們的經(jīng)驗都是非常豐富的,都有其獨特的教學(xué)方式。在每次聽課后,數(shù)學(xué)教研組老師們都會進行評課,這也讓我學(xué)到了很多,因為老師們的評課和我們的評課是有很大區(qū)別的,我們往往僅從表觀上看問題,而中華路小學(xué)的老師們卻從各方面進行分析,如他們會從是否強調(diào)重點、突破難點,是否上升到方法論的教育,是否符合學(xué)生特點等方面出發(fā)等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶,他們的評課讓我從中學(xué)到了不少書本上無法學(xué)到的知識。在這里,我懂得了教研的真諦。此外,中華路小學(xué)每周都會有優(yōu)秀教師的公開課,我基本上每節(jié)公開課都會去聽,語文課也經(jīng)常去聽。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)方式都有特色。特別是語文老師程紅老師的課,讓我受益匪淺。很多聽過程紅老師課的人都會贊不絕口,她上課充滿激情,感染力強,她的語調(diào)抑揚頓挫,充滿童趣,十分吸引人。另外,在跟崗學(xué)習(xí)期間剛好遇上武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心組織的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動,徐老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財富。
上匯報課期間,我先備好課,再讓徐老師看。徐老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。徐老師對我的教學(xué)很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。徐老師還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。
總之,在中華路小學(xué)我學(xué)到了很多,體驗到了很多,感悟到了很多,成長了很多,在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,真的很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和悉心指教。我決定在今后學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進取,不斷完善自我,超越自我。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長,但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū),生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?!葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。老師們經(jīng)驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是朱永平先生,他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧!
惠州一中,生本教育實踐在信息技術(shù)學(xué)科進行的如火如荼,在學(xué)習(xí)的過程中,我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù),所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
開學(xué)的第一節(jié)課,他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
在學(xué)習(xí)期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù),第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束,除了第一節(jié)課老師是主角外,其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角,老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)??鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。
在這種教學(xué)模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學(xué)模式,由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件:
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、班級不宜太大。班級大,學(xué)生多,老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了,積極的學(xué)生越來越好,稍微懶惰點的學(xué)生會越來越懶惰。生本教育,關(guān)鍵是學(xué)生的.參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。
3、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。
4、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體,面對不同的學(xué)生,會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老,學(xué)到老了!
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
短短的兩周內(nèi),我在x市x第一中學(xué)參加了x省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)實踐過程中,我聆聽了名師們的公開示范課,物理課堂教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念方面得到了很好的啟發(fā)。在跟崗學(xué)習(xí)活將結(jié)束之際,將自己的收獲加以總結(jié):
徐輝老師講課思路清晰嚴謹,語氣逆揚頓挫,對于關(guān)鍵詞重點強調(diào)。在分析問題的過程中,引用啟發(fā)式法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生思考,充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性。問題設(shè)置層層遞進,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)乃季S,并能在教學(xué)中滲透一些思想方法,不愧是現(xiàn)代名師。黎x老師講課時先讓學(xué)生對有關(guān)知識進行回顧,舉出具體實例,創(chuàng)設(shè)問題情景,很好地幫助學(xué)生構(gòu)建物理知識,培養(yǎng)思維能力。對于試題講評課,有些老師把試題內(nèi)容進行分類,再用類型題目補充擴展。在分問題的過程中,畫圖幫助學(xué)生建模。在教學(xué)中始終堅持老師為主導(dǎo)地位,學(xué)生為主體地位。
2、要成為一名優(yōu)秀的教師,我必須不斷地學(xué)習(xí)新人的教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)設(shè)計水平和教育教學(xué)技能。
由于追求升學(xué)率,我們觀念尚未轉(zhuǎn)變,在課堂教學(xué)中仍偏愛傳統(tǒng)的教學(xué)模式,只看到傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點,如重視知識的傳授,而忽視學(xué)生創(chuàng)造實踐能力和科學(xué)方法的.培養(yǎng)。所以,我們必須從教學(xué)理念和課堂教學(xué)設(shè)計方面進一步改進我們的課堂教學(xué)。
3、在兩周的學(xué)習(xí)過程中,我們8位學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。
學(xué)員之間、師生之間相互聽課、評課、討論,取長補短,這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式。我們都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有效。我們將討論的問題上升到理論層面,再讓這些結(jié)論來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,并在教學(xué)實踐中檢驗教學(xué)理論。
這一次跟崗學(xué)習(xí),為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,開闊了我的視野,增長了我的見識,我確實是學(xué)到了很多有用的知識,也更新了很多觀念。從自己的心理素質(zhì)、教育教學(xué)技能、班級管理、團隊合作等方面都有不同程度的提高。作為一名物理教師,我會盡力將學(xué)到的知識技能運用到物理教學(xué)課堂中,在教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的物理教師。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快適應(yīng)了這里的生活,并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中,下面我將來市一小后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下:
在工作中,樹立為教育作貢獻的光榮感和責(zé)任感,把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,上好日常課,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語文,在打造高效課堂過程中,我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,研讀教材,在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作。學(xué)校每次組織的考試,我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進。在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導(dǎo)金獎,并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號;學(xué)術(shù)論文(成果)《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx—20xx年度全國基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評選中,被評為二等獎。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,使我倍感溫暖。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動,也幫我解除了后顧之憂,使我能更好的投身于工作之中。
跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深,每個老師做事認真、細心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),都積極主動完成,從來不講代價和報酬,毫無怨言,特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動,每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準時參加,并做好筆記;認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。
我時刻牢記自己是一名小學(xué)教師,思想毫不放松,生活中、工作上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我還堅持讀書看報,通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國內(nèi)外大事,關(guān)注國際形勢。同時,xx放松理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)黨的理論知識,并和其他教師進行討論,使得自己在思想上隨時隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致,在行動中能明辨是非,勇往直前!
我時刻牢記自己肩負的使命,盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的,我都積極主動去做。
這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事的支持,12月7日到12月11日整整一周的時間,我們學(xué)校四個老師來到xxxx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)生活。這是一所和我們xx中心小學(xué)情況很相近的學(xué)校,地處舊城區(qū)當(dāng)中,學(xué)校面積不大,生數(shù)也和我?;鞠嗤?。星期一的上午一走進校門,學(xué)校的老師同學(xué)們就帶著最燦爛的微笑迎接著我們的到來。當(dāng)時還未到升旗的時間,操場上孩子們在做游戲,打羽毛球,舉止文明地輕輕說話,不大的操場上大家井然有序,而又自由輕松。進場音樂響起,四處突然傳出此起彼伏的哨聲,原來各班的同學(xué)們在班級組織委員的帶領(lǐng)下,聽著有力的哨聲,邁著整齊的步伐,排著隊伍走到了操場。很快,30幾個班級的孩子包括一年級的小同學(xué),都在最短的時間內(nèi)走到自己的隊伍中,并排隊整齊。這就是以生管生的班級管理模式,升旗儀式當(dāng)中,如果有個別孩子出現(xiàn)小小的紀律問題,排頭的小班長們也會出來輕輕地管理,而老師們都站在隊伍的后面,輕松而又面帶微笑。
學(xué)校操場溫馨而干凈,可我從來沒有遇見有同學(xué)在做值日或者清理衛(wèi)生,操場內(nèi)有許多高高的榕樹,還有幾棵不知名的大樹,樹葉和樹根密密麻麻,可整個校園到處都是那么地整潔。就這個困惑,星期三下午正好學(xué)校德育處召開各班主任和年段長會議,我就迫不及待地和他們一起參加了會議。會議首先反饋了各班容班貌、學(xué)生儀容儀表、放學(xué)路隊、課間紀律等問題,還提到了嚴禁周一到周四放學(xué)留值日生,只有周五放假前允許值日生打掃。為什么沒有值日生的學(xué)校,沒有公共衛(wèi)生區(qū)的校園可以如此的干凈?原來,xx小學(xué)真的是做到垃圾不落地,只有不亂扔垃圾,處處保持文明舉止,校園才能是大家的家,才能是美麗的家。
一個星期里,每天早晨都能聽見合唱隊孩子們的歌聲。我的指導(dǎo)老師xxx老師是合唱指揮的高手,是xx“小茉莉少兒合唱團”的組織者和導(dǎo)師。何老師親切又充滿活力,從見面會引薦其他音樂老師和我認識,制定活動安排表,以及我學(xué)習(xí)期間的課時安排,方方面面都考慮周全。給予我很大的支持、幫助,因為我在群小上了一節(jié)課音樂,需要的教具、學(xué)具她都全力幫忙準備的。
學(xué)校合唱隊是群小音樂組的招牌。每天上午8點到8點40分是合唱隊雷打不動的練聲時間,日積月累保證了訓(xùn)練的時間,加上一定的練習(xí)方法,xx小學(xué)每年xx市的合唱比賽,都是第一名。音樂室有三間,簡潔又不大,幾塊木頭小板凳,一臺鋼琴,一塊顯示頻和黑板,可里面出來的聲音真是天籟。我聽的第一堂六年級的音樂課,孩子們順口就來的二聲部著實把我驚嚇到了。他們的音樂基礎(chǔ)扎實,發(fā)聲位置也正確,從三年級以上人人會讀譜,可見課程落實非常到位。
因為課本版本的不同,緊張地備了一天課,星期五上午我給二年一班上了一堂音樂課《冬天的故事》。讓我感覺最大不同是學(xué)生的表達表現(xiàn)能力和知識的淵博。我按部就班地教會了歌曲,孩子們從對歌曲的不熟悉到主動演唱,并上臺來表演,其中一個孩子獨唱的時候竟然自己完美地配上了舞蹈動作。最后孩子們邀請我,要和我合影留戀。一群多么可人的孩子們!
此次xxxx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),給我留下了一個美好的回憶。正如楊彥偉校長說的那樣:我們教育學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。只有懂得生活的人才會做人,只有懂得做人,才會學(xué)習(xí)。知識教育能使學(xué)生越記越多,但是文化教育卻能使學(xué)生越走越深。教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,使文化積淀成人格。
“讀萬卷書不如走萬里路”而且“知行需統(tǒng)一”,這個暑假學(xué)校安排我們進行跟崗,我覺得這是一個行萬里路的機會,把我的知識運用在實際中,一直以來我都對化學(xué)這門學(xué)科特別感興趣,化學(xué)推動了人類的前進,化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著非常重要的作用。利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量;利用化學(xué)合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康;利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件;利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境,以使人類生活更加美好。實驗化學(xué)是化學(xué)家研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要方法,借助實驗,化學(xué)家得以分離和提純所需要的物質(zhì),確定組成的元素及含量,解析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì),科學(xué)的的實驗方法為化學(xué)家打開物質(zhì)世界的大門提供了一把金鑰匙,實驗對于化學(xué)研究而言,正如羽翼于飛鳥,花匠于輕舟。幸運的是剛好我有機會跟著一位化學(xué)分析師見習(xí)一番。為期三天的跟崗學(xué)習(xí)生活很充實,在這跟崗學(xué)習(xí)的三天里,我接觸到了一個全新的環(huán)境,學(xué)習(xí)到了更多的知識及實用技能?,F(xiàn)將這幾天來的收獲與感受和大家分享一下。
跟崗的工作總共做了三天。第一天,導(dǎo)師帶著我熟悉實驗室,其實主要是學(xué)習(xí)實驗室操作規(guī)范。實驗室的安全不容置疑,導(dǎo)師給我講了幾個實驗室由于不注意安全而引起事故的案例以示驚醒,給我記憶最清的是中南大學(xué)的那個由于使用鈉不規(guī)范,碎屑未加處理亂丟而導(dǎo)致大火的案例,化學(xué)課本必修一里有講過的,鈉與水容易燃燒,所以一定要謹慎處理呀,可見我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識是多么的有用的呀。最近的是昆山工廠爆炸案(爆炸系因粉塵遇到明火引發(fā)的安全事故。根據(jù)事故調(diào)查組,引發(fā)事故的相關(guān)因素:
1、企業(yè)廠房沒有按二類危險品場所進行設(shè)計和建設(shè),違規(guī)雙層設(shè)計建設(shè)生產(chǎn)車間,且建筑間距不夠。
2、生產(chǎn)工藝路線過緊過密,20xx平方米的車間內(nèi)布置了29條生產(chǎn)線,300多個工位。
3、除塵設(shè)備沒有按為每個崗位設(shè)計獨立的吸塵裝置,除塵能力不足。
4、車間內(nèi)所有電器設(shè)備沒有按防爆要求配置。
5、安全生產(chǎn)制度和措施不完善、不落實,沒有按規(guī)定每班按時清理管道積塵,造成粉塵聚集超標;沒有對工人進行安全培訓(xùn),沒有按規(guī)定配備阻燃、防靜電勞保用品;違反勞動法規(guī),超時組織作業(yè)等),事故真是值得世人警醒??!
實驗室安全操作主要有:
1.進入實驗室工作時,必須穿工作服,離開實驗室時應(yīng)脫下。工作服應(yīng)經(jīng)常保持整潔,禁止穿工作服進入公共場所。在進行任何有可能碰傷、刺激或燒傷眼睛的工作時,必須戴防護眼鏡。經(jīng)常接觸濃酸、濃堿的工作人員,應(yīng)戴膠布手套及工作帽。試樣加工操作時不得戴手套。
2.禁止在實驗室內(nèi)吸煙及吃東西。不準用試驗器皿作茶杯或餐具,不得用嘴嘗味道的方法來鑒別物。
3.工作完畢后離開實驗室時應(yīng)用肥皂洗手。
4.實驗室停止供電、供水時應(yīng)將水源、電源開關(guān)全部關(guān)上,以防恢復(fù)供電、供水時由于開關(guān)未關(guān)而發(fā)生事故。離開實驗室時應(yīng)檢查門、窗、水、電、氣是否安全及關(guān)閉。
5.實驗室內(nèi)的每瓶試劑必須貼有明顯的與試劑相符的標簽、并標明試劑名稱、濃度及配制日期或標定日期。
6.開啟易揮發(fā)的試劑瓶(如乙醚、丙酮、濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水)時,尤其是在夏季或室溫較高時,應(yīng)先用流水冷卻后蓋上濕布再打開,切不可將瓶口對著自己或他人,以防氣液沖出發(fā)生事故。
7.取下正在加熱至近沸的水或溶液時,應(yīng)用玻璃棒進行攪拌,驅(qū)除氣泡,或用燒杯夾將其輕輕搖動后方可取下,防止突然產(chǎn)生大氣泡并飛濺傷人。煮沸有大量沉淀的液體時應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以免發(fā)生爆沸。
8.高溫物體(例如剛由高溫爐中取出的坩堝和瓷舟要放在干凈的耐火石棉板)上或瓷盤中,附近不得有易燃物。需稱量的坩堝待稍冷后方可移至干燥器中冷卻。
9.從橡皮塞上裝拆玻璃管或折斷玻璃管時,必須包上毛巾,并著力于靠近橡皮塞或拆斷處。
10.操作時會產(chǎn)生有害氣體,煙霧或粉塵時,必須在良好的'通風(fēng)柜內(nèi)進行。
11.實驗室的儀器在未掌握安全操作規(guī)程前不得隨意動用等等,當(dāng)然除此之外還有許多細節(jié)在這里就不一一贅述了。
第二天這才真正開始了實驗操作學(xué)習(xí),由于我還是中學(xué)生,未取得操作資格,主要還是見習(xí)學(xué)習(xí),看分析師們做實驗,伴著他們的解說,我對實驗操作有了新的認識。當(dāng)然了,進實驗的第一步還是安全教育,要穿實驗服、無塵鞋,有些實驗還要帶口罩的。見到他們操作那么大型的儀器,分析我們只聽說過得納米、微米級別的東西,覺得真心神奇(納米科技是90年代初迅速發(fā)展起來的新興科技,其最終目標是人類按照自己的意識直接操縱單個原子、分子,制造出具有特定功能的產(chǎn)品。納米科技以空前的分辨率為我們揭示了一個可見的原子、分子世界。這表明,人類正越來越向微觀世界深入,人們認識、改造微觀世界的水平提高了前所未有的高度)第三天,我得以進入sem分析室見習(xí)他們的操作,sem是scanningelectronmicroscope(掃描式電子顯微鏡)的簡寫。掃描電子顯微鏡的制造是依據(jù)電子與物質(zhì)的相互作用。當(dāng)一束高能的入射電子轟擊物質(zhì)表面時,被激發(fā)的區(qū)域?qū)a(chǎn)生二次電子、俄歇電子、特征x射線和連續(xù)譜x射線、背散射電子、透射電子,以及在可見、紫外、紅外光區(qū)域產(chǎn)生的電磁輻射。同時,也可產(chǎn)生電子-空穴對、晶格振動(聲子)、電子振蕩(等離子體)。原則上講,利用電子和物質(zhì)的相互作用,可以獲取被測樣品本身的各種物理、化學(xué)性質(zhì)的信息,如形貌、組成、晶體結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)和內(nèi)部電場或磁場等等。雖然我不是太懂這些,也沒有操作資格,可是看著他們仔細分析那么微小的東西,真的挺長知識的,對化學(xué)的學(xué)習(xí)更加有了新的認識,化學(xué)真是一門有意思的學(xué)科呀。
(1)化學(xué)是實驗學(xué)科,與人們的生活息息相關(guān)?;瘜W(xué)是門自然科學(xué),人們學(xué)習(xí)它們,是因為他們有用,能幫助我們解決好多問題,化學(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面都有密切的聯(lián)系,它是一門社會迫切需要的實用學(xué)科。化學(xué)應(yīng)用到工業(yè)上就叫化學(xué)工業(yè),簡稱化工?;び址钟袡C化工和無機化工。在農(nóng)業(yè)上有做肥料,農(nóng)藥,塑料薄膜的工廠等用在材料有塑料,涂料,油墨,比如你加裝飾用的有顏色的家具,地板,窗簾,電視機外殼的顏色等等用在生活上的比如洗衣粉,洗潔精,膠水,水性筆的墨,牙膏,衣服,電視機的殼等等,還有石油工業(yè)因為它是上游工業(yè)所以人知道的不多,但是衣服很多纖維都石油工業(yè)。吃的喝的都有添加劑比如很多飲料里加山梨酸鉀(找個果汁飲料瓶看看)塑料瓶。隨著人們對太空探索的深入,衛(wèi)星、載人飛船、航天飛機的發(fā)射離不開材料的支持,這些宇航設(shè)備要穿越大氣層,飛行速度極快與空氣相互摩擦?xí)a(chǎn)生大量熱,這就要求飛船外殼能夠承受極高的溫度,此外,宇航員所穿的太空服既要耐寒耐熱,又要能夠承受足夠大的壓力以保護宇航員。
(2)實驗安全是重中之重。安全是生產(chǎn)生活的重中之重,實驗室各類人員必須牢固樹立“美化環(huán)境,安全第一,預(yù)防為主,勞動保障”的思想,切實重視實驗室的環(huán)境衛(wèi)生,勞動保障,安全工作。實驗室必須按“四防”即防火、防盜、防破壞、防事故的要求,建立健全安全責(zé)任制和各種安全制度,落實安全措施,加強安全管理。必須嚴格遵守安全用電的有關(guān)規(guī)定,按章操作,每次實驗前必須向?qū)W生宣傳講解有關(guān)安全及勞動保障和操作事項。認真落實消防措施,切實保證安全通道的暢通無阻。實驗完畢后負責(zé)人員應(yīng)檢查電器線路、通風(fēng)設(shè)施,好設(shè)備,發(fā)現(xiàn)破損或故障須及時維修或報告,下班前必須切斷所有電源,關(guān)好門窗。節(jié)假日前,實驗室人員會同實驗室主任檢查實驗室安全工作,關(guān)窗、封門,并做好記錄。假期值班人員發(fā)現(xiàn)異常情況時應(yīng)及時處理和報告。每個實驗工作者必須認真做好勞動保障工作(包括學(xué)生)。凡因保管不當(dāng)、違章操作、工作失職導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)、事故、被盜而造成損失的,將追究主要安全責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任,根據(jù)情節(jié)輕重,進行罰款、行政和刑事處分。
(3)實驗要求足夠的耐心與細心。第一,我們一定要足夠地仔細,足夠地認真,因為化學(xué)實驗的要求是很嚴格的,稍微一不留神,這個實驗就可能會失敗的,你就得重新做了,而且就算實驗做好了,萬一你的數(shù)據(jù)又不小心抄錯了,那你的實驗不也就白做了。第二、在化學(xué)中,有的藥品有毒性,有的藥品的腐蝕性又很強,所以在做化學(xué)實驗時,要有高度的警惕性,而這一點有可以歸結(jié)與上面的細心了,的確,你細心了,你就會完全的投入于實驗中,就會好好的把握好做實驗的步驟,此時你的失誤也就會盡可能的少了,這樣安全事故就可以達到最小甚至沒有了。第三、事先有預(yù)習(xí)是非常重要的,我個人也覺得這是非常有必要的,如果你有預(yù)習(xí)了,你就會對這個實驗有一個初步的了解,知道了實驗的一些具體步驟,要準備哪些藥品和器材,實驗過程中又要注意一些什么問題。當(dāng)然,在預(yù)習(xí)中,我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些問題,有一些不懂的地方,而這些我們都可以把它們標記下來,在老師講解的時候認真搞懂,這樣你不僅能對知識點有一個很好的了解,而且在做實驗時也能夠得心應(yīng)手了。既然預(yù)習(xí)有這么多好處,我們又何樂人不為呢)。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
我有幸成為廣東省山村優(yōu)秀教師學(xué)校管理跟崗學(xué)習(xí)一員,有機會走進名校、接觸名校,學(xué)習(xí)最先進的管理方法和管理理念,讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照培訓(xùn)中心和本次跟跟崗學(xué)習(xí)的要求,認真做好理論學(xué)習(xí)、小組交流討論,深入跟崗學(xué)校,通過參觀、調(diào)查、聽報告、看活動、查資料等方式充實每一天的學(xué)習(xí),從而進一步充實理論功底,進一步提高全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的水平與能力。現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡單總結(jié)如下:
一、主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容:
李肖玲校長作題為《校長、教師、學(xué)校共同發(fā)展》的辦學(xué)思想分享報告。
學(xué)校品牌建設(shè)的思考,2、德才之師,有為管理,3、德能之師,有為培養(yǎng),4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造,5、校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。
(二)馮艷云副校長作學(xué)校德育工作經(jīng)驗分享報告。
1、抓好黨務(wù)工作,營造團隊合作氛圍促進師德教育,2、秉承賢志,推崇“有為”思想和特色,3、每月德育專題教育,4、科研德育。
(三)學(xué)校教研工作經(jīng)驗分享。
1、介紹“二元五次”常態(tài)化教學(xué)教研。2、大量性的課題教研。每學(xué)年至少7-8個課題,有省級的、區(qū)級的,也有校級的小課題。教師們嘗到了課題的甜頭,都愿意辛苦工作,回報的是教育的收獲。
(四)學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗分享。
講解日常教學(xué)工作是怎樣進行的,網(wǎng)絡(luò)討論是康有為紀念小學(xué)的一大特點;邀請退休的特級教師參加學(xué)校教研,區(qū)級的教學(xué)活動很多以本校為主體。
(五)進課堂聽課,參與評課。
1、常規(guī)數(shù)學(xué)課:二年級(1)班數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認識》練習(xí)課,
2、藝術(shù)學(xué)科競賽課:六年級科學(xué)《一天的垃圾》,四年級音樂《木瓜恰恰恰》,四年級美術(shù)《彩色相片變黑白畫》,一年級藝術(shù)《飛吧,小鳥》,一年級音樂《有個洋娃娃》,二年級音樂《哈哩啰》。
3、“同課異構(gòu)”教研課:一年級語文《識字6》,四年級數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》。
(六)參觀康有為小學(xué)校園康有為紀念小學(xué)共有學(xué)生1400多人,分東西南北四個教學(xué)區(qū),主校區(qū)是西校區(qū),目前東校區(qū)在搞校安建設(shè),全面裝修中,學(xué)生暫時移到西校區(qū)。每個校區(qū)管理一樣嚴格,校園文化一樣濃厚,校園特色一樣體現(xiàn),教研活動一樣常規(guī)進行,課題研究一樣深入研究,風(fēng)景一樣迷人,環(huán)境衛(wèi)生一樣整潔干凈。走進任何一個校區(qū),你會感受到同樣的“有為”,沒有明顯的不一樣感覺。
通過本次跟崗學(xué)習(xí),我積累了豐富的經(jīng)驗,充分認識到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,1、誠心交流。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學(xué)習(xí)。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進行交流,還要注意講究交流策略,講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對你學(xué)徒的良好印象,以求得他們的悉心指導(dǎo),傾囊相授。2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀,全過程、全方位地進行。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)?;顒拥鹊榷际俏覀冏屑氂^察、勤于思考的對象,此外,我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,以求解決問題,提高自己。
息濃,師生精神面貌好,團隊合作精神強,是荔灣區(qū)有大影響力的一所學(xué)校。在校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校秉承“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想,“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念,本著“以崇高的師德立身,以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè),以真誠的服務(wù)立信”,追求生命化教育,讓學(xué)校成為了師生生命成長的樂園。(1)、學(xué)校管理規(guī)范嚴格,學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里,你會感受到,從行政事務(wù),到教育教學(xué);從教師考勤,到教學(xué)常規(guī);從班級評比,到學(xué)生日常規(guī)范,方方面面,角角落落,都有制度,都有規(guī)矩。學(xué)校認真實施績效考核制度。(2)、重視教師專業(yè)發(fā)展,并把它作為自己最重要的管理工作,作為辦學(xué)的著力點。校長的經(jīng)驗是:構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,促進教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺,鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系,引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系,激勵教師發(fā)展。
(3)、素質(zhì)教育扎實有效素質(zhì)教育既轟轟烈烈,又扎扎實實。在跟崗期間我體會得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題,通過學(xué)校內(nèi)展示欄和學(xué)校公示全校班級課程表,請社會監(jiān)督。學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負擔(dān)也納入“陽光工程”,都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的,學(xué)生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展,成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。由于他們在創(chuàng)建“有為教育”特色學(xué)校中卓有成效,連年以來獲得國家級、省級、市級、區(qū)級的先進榮譽和獎項數(shù)不勝數(shù),真不愧為一所名校,一所素質(zhì)教育名校??傊?,通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高認識,明確了職責(zé),一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,銳意創(chuàng)新,開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。我繼續(xù)精誠團結(jié),同舟共濟。(4)強內(nèi)部管理,發(fā)揮自身優(yōu)勢,與時俱進,立足質(zhì)量求生存,特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅信只要有信心,有決心,敢于創(chuàng)新,堅持不懈,農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
尊敬的許校長及各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位教師:
大家下午好!
我是來自廣東省唯一海島縣,素有“東方夏威夷”美稱的南澳縣一個農(nóng)村小學(xué),我叫陳少森。根據(jù)許校長的指示,在今天的教師大會上,我代表這次廣東省山村優(yōu)秀教師跟崗學(xué)習(xí)的幾位校長,向大家作個簡單的工作小結(jié)和匯報,說得不妥的地方請許校長及其他幾位校長批評指正。
“味覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼十多天緊張學(xué)習(xí)的日子就要過去了,我們幾位跟崗學(xué)習(xí)的校長都倍感這次省教育廳安排我們到大瀝實驗小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉的機會十分難得,因為我們認識了全國名校長許校長,結(jié)識了一大批朝氣蓬勃的行政班子和十分敬業(yè)的年輕教師。
在許校長的特別關(guān)懷下,在李副校長及其他相關(guān)行政的關(guān)心與支持下,我們跟崗學(xué)習(xí)工作進展順利,收獲豐碩,感悟良多。每天學(xué)習(xí)安排緊湊而充實,接觸到了學(xué)校各個層面的工作:聆聽講座、多場面對面座談交流、列席行政會議、進教室領(lǐng)略精彩教學(xué),參加評課活動,參加升旗儀式,參與集體備課,觀摩學(xué)校豐富多彩的活動……令人感動,震撼,溫馨,溫暖,讓我們幾位跟崗學(xué)習(xí)的校長體會到什么才叫真正的“幸福與快樂”,也近距離感受到了許校長“教師幸福工作,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念。
一、感動。在這些天里,不論在學(xué)習(xí)方面還是生活方面,學(xué)校對我們無微不至,噓寒問暖,細心體貼,讓我們深受感動。
二、震撼。聆聽了許校長《實施氣質(zhì)教育,構(gòu)建世界夢想》主題講座后,通過幾天的學(xué)習(xí)交流觀摩,不管是李副校長、鄒副校長的介紹,其他行政領(lǐng)導(dǎo)的介紹,以及各級長、學(xué)科組長、班主任和名師代表的座談交流,或是觀摩課堂教學(xué)、學(xué)生校園活動等,都深刻體會到了大瀝實驗小學(xué)作為聞名遐邇的教育品牌的深刻內(nèi)涵。
三、溫馨。記得5月4日那天傍晚時分踏進學(xué)校,我們不僅被優(yōu)美的校園環(huán)境所吸引,更是被濃郁的校園文化所陶醉,墻壁、樓梯、走廊、樓道、文化走廊到處充滿獨特的校園文化的元素。走進教室,學(xué)生桌椅擺放有序,整齊劃一,特別是窗臺邊還擺放著鮮活花卉盆景各是學(xué)生的手工小制作,都讓人賞心悅目,心曠神怡。教室不論是墻角擺的,還是墻上掛的、貼的,形式各異,千姿百態(tài),真的是“一班一品”,各具特色,各有主題,仿佛讓人進入神奇的童話世界,既溫馨又有很濃的班級文化色彩。進入年級教師辦公室,老師們正在專注地備課、批改作業(yè)、制作課件,盡管大家都在忙碌著,但仍然不忘與我們很得體地打招呼,或舉手投足,或淺淺微笑,都那么迷人,漂亮,讓我們倍感溫馨。不少老師辦公桌上也擺放著小金魚缸和小盆觀賞花,看著自由自在游來游去的小金魚和心愛的盆景,讓人有種家的感覺,大瀝實小老師們真正把學(xué)校當(dāng)成自己的家了,把工作環(huán)境當(dāng)成家的環(huán)境來經(jīng)營,這充分體現(xiàn)了教師對工作的熱愛與投入,也體現(xiàn)了學(xué)校給每個教師家一般的`溫馨與溫暖。
四、幸福。連日來,我們不論列席學(xué)校行政會還是參加聽課評課活動,或是參加集體備課、與教師的交流等活動,特別下午參加了學(xué)校教師發(fā)展,分享了許多感人的故事,所有這一切總讓我們感受到一種“團結(jié)、高效、有為、幸?!钡慕萄蟹諊?,彼此之間大家都那么友善。在精彩而高效的課堂中,實小的老師真的是素質(zhì)高、有氣質(zhì),學(xué)生學(xué)習(xí)是主動的,更是快樂的、幸福的。讓我印象深刻的是上周三下午,當(dāng)我們踏進三樓名師工作室準備與何主任交流時,發(fā)現(xiàn)茶幾上早已經(jīng)擺放好一鍋熱氣騰騰的綠豆湯,我們一邊交流一邊喝著爽口的綠豆湯,真的幸福!
五、快樂。隨著學(xué)校第一節(jié)課下課悠揚的音樂聲,學(xué)生個個肩上“背著”跳繩從四面八方有條不紊地下樓到操場開展“繩彩飛揚”大課間活動,隨著口令和音樂聲,看到師生一起跑動著,然后列隊集體手提跳繩做“繩操”,最后隨著動感、歡快的樂曲各班自由開展各種形式的跳繩活動:前后跳,開合跳,左右跳,交叉跳;學(xué)生跳,教師跳;兩人跳,多人跳;師生跳,花樣跳……真的是五花八門,目不暇接!快樂的跳繩活動中,看得出每個學(xué)生的臉上都露出了燦爛的笑容,個個都那么充滿活力、陽光自信、生動活潑。30分鐘時間站在一旁默默地觀看,感受著熱烈而動感的場面,我們幾位校長身心深受熏陶,連自己都有了想下去參加學(xué)生跳繩的沖動,我們都想“動”起來。令人難忘的還有學(xué)?!捌鲿伞?、“氣質(zhì)大舞臺”、“英語口語表演比賽”以及各類才藝展示和體育活動”等,讓我們體會到許校長的“學(xué)生能力從活動中來”的深刻內(nèi)涵。我想,大瀝實驗小學(xué)學(xué)生身體是健康的,校園生活是幸福的,在這樣學(xué)校學(xué)習(xí)肯定是快樂的。
千言萬語,紙短情長。在有限的10分鐘時間里無法將內(nèi)心的感動與體會盡情表達,在有限的12天跟崗學(xué)習(xí)的時間里也無法完全領(lǐng)略全國名校長的別樣風(fēng)采,但許校長及全體行政和教師的真情幫扶全留在我們心里,這份收獲是沉甸甸的!
許校長超前創(chuàng)新的辦學(xué)理念和思想,讓我們在今后的日子里去認真學(xué)習(xí)、運用與不斷實踐,可能在今后的實踐中還會遇到不少困難和新問題,我們將密切與我們的導(dǎo)師許校長聯(lián)系,在第一時間得到許校長的“秘籍”與“真經(jīng)”指點,或許在不久的一天,我們會帶著本校的老師到大瀝實驗小學(xué)近距離感受名校風(fēng)采,屆時也請各位教師不吝賜教,共同進步。
許校長,各位行政和老師們,盡管還有兩天的跟崗學(xué)習(xí)時間,我們?nèi)匀桓杏X今天似乎就要分別了,我們懷著感恩的心,裝著滿滿的收獲,我們將要啟程,這段難得的經(jīng)歷也將成為我們美好的回憶。說及分別總有“別樣滋味在心頭”,尊敬的許校長,親愛的各位老師,我們幾位都來自農(nóng)村,農(nóng)村人有農(nóng)村的純樸與好客,農(nóng)村人有農(nóng)村人執(zhí)著與勤勉。雖然我們農(nóng)村教育教學(xué)現(xiàn)狀還很落后,但我們那里山美,水美,人更美。全國品牌大瀝實驗小學(xué)的校長們,老師們,如果工作累了,就到我們農(nóng)村廣闊的天地里,尤其到我們南澳的海邊,吸收清新空氣,品嘗海鮮;沐浴陽光,海邊沖浪;晚上坐在沙灘上,歇一歇,數(shù)星星看月亮。我們真誠歡迎大家到我們家鄉(xiāng)做客。再次謝謝大家!
汕頭市南澳縣澳前小學(xué)陳少森。
xx年5月13日下午4:00。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
20xx年10月19日至11月9日,我很榮幸地來到柯明欣工作室參加了跟崗培訓(xùn),旨在通過集體備課、雙向聽課、說課評課、班級管理案例分析、課題研究和專題講座等形式促進自身專業(yè)發(fā)展。短暫的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,覺得自己獲益良多。在我們的工作室里,柯校長無論是學(xué)品還是人品都是我們學(xué)習(xí)的楷模??滦iL治學(xué)嚴謹,為我們上示范課,認真的點評我們的教學(xué),讓我們從理論到實踐都有了一種“脫胎換骨”的感覺。
1.教學(xué)實習(xí):跟崗期間,聽評課16節(jié),上了《橢圓及其標準方程》第一、二課時和《等差數(shù)列復(fù)習(xí)課》3節(jié)課,其中《等差數(shù)列復(fù)習(xí)課》為匯報課。
2.課題研究:參與《中學(xué)生數(shù)學(xué)“自學(xué)自測自評”的行動研究》子課題研究,并完成部分研究工作。
4.撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。每天寫跟崗學(xué)習(xí)日記,記錄所見所聞,并發(fā)表于博客。
在工作室里,大家暢談對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解與感悟??滦iL做了兩個專題報告《數(shù)學(xué)變式教學(xué)的作用》和《課堂教學(xué)藝術(shù)》,引領(lǐng)著我們明確數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。即:數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授,而在于喚醒、激勵和鼓舞!
一個個課例,一次次交流、碰撞,我們的教學(xué)技能有了大幅提升。跟崗學(xué)習(xí)的第一天,我有幸參加了陽春市高中數(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動。由陽春一中的湯學(xué)平老師和華師附中周正華老師上同一節(jié)課《空間幾何體的三視圖》。兩位老師的課充分體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念,周老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程,給我以深刻的啟示和借鑒,值得我認真學(xué)習(xí)。在整個跟崗期間,我參加聽評課16節(jié),其中包括陽春一中、陽春四中及我們工作室的其他學(xué)員上的公開課。各位老師都展現(xiàn)出他們高超的教學(xué)藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)、交流、借鑒,開闊了我的境界,更新了教育觀念,提高了教學(xué)技能。
以前,覺得科研,自己既沒有這水平,也沒有興趣,仿佛離我的世界比較遙遠。這次跟崗學(xué)習(xí),柯校長主持了開題報告會,讓我們構(gòu)思三級子課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)“自學(xué)自測自評”的行動研究》。并不厭其煩的指點我們?nèi)绾伍_展研究。從柯校長的身上,我們明白了研究并不遙遠,也不神秘,從老師的教學(xué)出發(fā),最后回到教學(xué)的原點。原來科研也是一件美好的事情,我要一直堅持下去。
在這20天的跟崗學(xué)習(xí)全過程我們的活動范圍只在陽春一中和四中,比較狹窄。如果能夠到更多地學(xué)校和地區(qū)進行學(xué)習(xí)和交流,讓我們有機會了解不同地區(qū)、不同層次的學(xué)校教學(xué)情況、老師的教學(xué)水平,對我們的專業(yè)發(fā)展更有促進作用??傊?,這20天的跟崗培訓(xùn)是充實而有意義的,我學(xué)會了去思辯,更學(xué)會了去實踐。感謝柯校長和工作室成員對我的幫助。
xxx。
20xx年xx月xx日。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
個產(chǎn)品品牌的推廣效果往往又決定于市場的反應(yīng),不僅僅要思考怎么有效的利用好我行信卡中心的有利資源去營銷、更需要的是以一個整體的眼光來看待信用卡市場,這就需要我們對產(chǎn)品的營銷和市場有深入的了解和認識。
為了更好的提升業(yè)務(wù)水平與業(yè)績我深刻體會到公司的核心文化。
信用卡作為一種現(xiàn)代化的金融工具,它便捷、時尚、安全的特點正逐步被越來越多人所接受,隨著我國市場經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高,用卡環(huán)境的不斷改善,信用卡市場蘊含著廣闊地發(fā)展空間,但隨著各家商業(yè)銀行都在發(fā)行自己品牌的信用卡,如何使我們民生信用卡在競爭激烈的市場中脫穎而出,以下是我對信用卡營銷工作中的一些心得體會。
誠信是維系現(xiàn)代市場經(jīng)濟的基石,是與客戶相互溝通的橋梁,在與客戶打交道時只有真誠想待,言行一致,急客戶所急,想客戶所想,才能贏得客戶的一份信賴,換取客戶的一份誠心。這樣我們才能更好的發(fā)展我行信用卡業(yè)務(wù)。
只有與客戶進行經(jīng)常性的溝通與交流,了解客戶的動向,知曉客戶的所思所欲,才能及時調(diào)整營銷策略,捕捉商機,在激烈的商戰(zhàn)中搶占先機。
工作從細微處入手,在做出營銷前對客戶有充分的了解,要知道自己的客戶看重的是什么,需要的是什么,發(fā)掘合作的廣闊天地,同時要細心觀察,見人所未見,想人所未想,捕捉蘊藏在事物背后的新商機。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
“教師是學(xué)校的第一產(chǎn)品”。昌化二小通過大力引進和校本培訓(xùn),逐步凝聚了一批優(yōu)秀的教師。學(xué)校臨安市級以上教壇新秀為專任教師數(shù)的47.4﹪,杭州市教壇新秀5名,臨安市二星級教師4名,分布在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科。而且教師的論文、案例、
教學(xué)設(shè)計
等科研方面很突出。該校具有很多名師,但是他們卻沒有絲毫的架子,交流是那么坦誠,教研的氛圍是那么和諧,這樣能讓青年教師快速成長起來。
本次跟崗學(xué)習(xí)活動,我們導(dǎo)師陳愛蘭老師為我提供了5節(jié)展示課,分別是陳愛蘭老師的《平行四邊形的面積計算》和《平行四邊形面積計算的練習(xí)課》,孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》,沈愛麗老師的《除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法2》和許秋晨老師的《觀察物體(1)》。他們的課異彩紛呈,個性鮮明,引導(dǎo)自然,層次分明,條理清晰,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,師生關(guān)系和諧、平等,體現(xiàn)了學(xué)生主體性。教師能因材施教,教師很重視學(xué)生全面素質(zhì)提高、能力的提升,他們不喜歡用題海戰(zhàn)術(shù),他們不但教書,而且在教學(xué)中都會學(xué)生舉一反三,所謂“授之魚,不如授之以漁”。在高效課堂方面有以下幾個方面讓我覺得我跟他們的差距甚遠:
(1)對教學(xué)目標的把握,對每個內(nèi)容、每個知識點目標的要求認識沒有他們清楚和鉆研的深。每個教師上課前對該課的教學(xué)目標都心中有數(shù),要教教什么,為什么要這樣教都很清楚。
(2)他們的教學(xué)設(shè)計十分合理、用心、高效,每節(jié)展示課教師們都能按照自己設(shè)計的
很好的完成教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)能突出重點、抓住難點、時間按排很合理,學(xué)生掌握得很好,很高效,課堂的生成很豐富,讓我有很佩服。
(3)教師語言方面和對學(xué)生的評價方面相差也很遠,昌化二小的教師們語言生動、精練、有激情、評價高效激趣,讓我印象很深刻。
(4)教師教態(tài)自然、大方,教師非常自信。
陳老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。上匯報課期間,我先備好課,試教,陳老師聽課、看教案。陳老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。陳老師對我的教學(xué)很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。她還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。
一個個課例,一次次交流、碰撞,我們的教學(xué)技能有了大幅提升。跟崗學(xué)習(xí)的第二天,我有幸聽了孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》。這節(jié)課充分體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念,孫老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程,給我以深刻的啟示和借鑒,值得我認真學(xué)習(xí)。在整個跟崗期間,我參加聽評課5節(jié)。各位老師都展現(xiàn)出他們高超的教學(xué)藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)、交流、借鑒,開闊了我的境界,更新了教育觀念,提高了教學(xué)技能。
以前,覺得科研,自己既沒有這水平,也沒有興趣,仿佛離我的世界比較遙遠。這次跟崗學(xué)習(xí)期間,從其他老師的身上,我們明白了研究并不遙遠,也不神秘,從老師的教學(xué)出發(fā),最后回到教學(xué)的原點。原來科研也是一件美好的事情,我要一直堅持下去。
這次跟崗學(xué)習(xí)給我最大的啟示是,好教師是這樣練就成的“磨練+勤思=名教師”。
老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
本次到中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)參加為期十多天的廣東省優(yōu)秀山區(qū)教師跟崗學(xué)習(xí)。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求學(xué)問,點點滴滴學(xué)做人”為核心理念,追求師生們過一種幸福而完整的教育生活的宏圖,給學(xué)生一片自由成長的沃土。在跟崗學(xué)習(xí)期間,我們跟隨光后小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師通過參觀校園、參與教學(xué)教研、聽課、聽講座、讀書、討論、做博客、寫教學(xué)反思、等學(xué)習(xí),開闊了眼界,促進了思考,激發(fā)了研究。跟崗學(xué)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)很充實,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富。有以下體會:
在中山市光后中心小學(xué)這10多天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我準時出勤,虛心好學(xué),深入課堂,參與各種活動,其中聽評課15節(jié),聽專家講座3次。我能積極主動與基地學(xué)校導(dǎo)師進行交流,探討學(xué)校的管理,班級的管理,課堂教學(xué)的設(shè)計等方面的知識,在跟崗學(xué)習(xí)期間,我能積極思考,不斷反思,完成了12篇學(xué)習(xí)日志和1篇學(xué)習(xí)總結(jié)。
在光后中心小學(xué)良好的育人氛圍及導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,我開闊了視野,增長了見識,明確了未來努力的方向。光后中心小學(xué),辦出了特色,人人有一技,學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了良好的發(fā)展。同時我們還到過不少名校參觀學(xué)習(xí),每間學(xué)校的品牌特色都讓我大開眼界。
通過這次學(xué)習(xí),我深深感到自己的不足?;貙W(xué)校的語文老師勇于創(chuàng)新,寧萍老師的語文閱讀教學(xué)《數(shù)星星的孩子》和曹小燕老師的寫作教學(xué)《父母的愛》是非常值得借鑒的。還有寧萍、莫冰老師的同課異教《恐龍的滅絕》,“光彩杯”閱讀教學(xué)競賽等獨具匠心的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了師生關(guān)系民主平等,學(xué)生自主合作、主動探究的教學(xué)新理念。桑志軍教授的《從聽課評課到觀課議課》講座,讓我在教學(xué)研究工作上有了大大的提高。
在此,我要感謝為我們提供學(xué)習(xí)機會的黨和政府、省教育廳、廣東中華民族文化促進會、省教育學(xué)會,感謝廣東第二師范學(xué)院,感謝光后中心小學(xué)的全體師生。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的理念、知識、技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,不斷改進和提高教育教學(xué)水平,不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,為山村的教育事業(yè)做出新的貢獻。
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