總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特色和風(fēng)格一起來(lái)看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，相信能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
四年級(jí)我的老師我的老師篇一
我們的馮老師高高的個(gè)子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，常常帶著燦爛的微笑。
馮老師很能包容我們的“錯(cuò)誤”，記得有一次。一個(gè)同學(xué)沒有寫完作業(yè)，被馮老師查出來(lái)了，但并沒有在課堂上點(diǎn)名，而是下課后把他叫到跟前，對(duì)他說(shuō)：“你不應(yīng)該不完成作業(yè)，作業(yè)是學(xué)生們必做的事，如果你不完成作業(yè)，老師就無(wú)法知道你對(duì)昨天的知識(shí)掌握了多少。”那個(gè)同學(xué)的臉紅了。說(shuō)：“老師，我以后再不會(huì)不完成作業(yè)了。”
馮老師還很愛運(yùn)動(dòng)，聽爸爸說(shuō)，馮老師的排球打的可好了!別看她是個(gè)女的，但是打的球像男人打的一樣很有力量。
馮老師很關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)生病了，馮老師馬上把他送到醫(yī)務(wù)室，給他量體溫、吃藥，但還是不行，馮老師馬上給他的家長(zhǎng)打電話，并讓家長(zhǎng)把他接回家。
這就是我們的馮老師，一個(gè)既愛運(yùn)動(dòng)，又有愛心的好老師!
四年級(jí)我的老師我的老師篇二
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對(duì)知識(shí)的疑惑，飛揚(yáng)了我們的思維；他的嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來(lái)呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說(shuō)，這樣的老師我們能不愛嗎？
四年級(jí)我的老師我的老師篇三
今年，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)高年級(jí)小學(xué)生了。因?yàn)閷W(xué)校換了新校長(zhǎng)，所以各個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了分班，好舍不得好朋友們！各位老師也被分了開來(lái)。
在所有新老師中，每位老師我們都很喜歡，其中，最幽默的就是邱老師了。課堂上，邱老師為了讓我們集中注意力，經(jīng)常給我們講故事，畫畫舉例子。他畫的畫經(jīng)常讓我們哈哈大笑。
有一次，他為了讓我們分清楚梯形和三角形的關(guān)系，他就在黑板上用孫浩銘舉例子。他先畫了一個(gè)頭，頭頂有三根毛，身體是三角形的，又畫了一個(gè)“放大版”的孫浩銘，說(shuō)是他爸爸。邱老師說(shuō)：“孫浩銘的爸爸如果要介紹他兒子，要說(shuō)‘我是他爸爸’，不能反過(guò)來(lái)說(shuō)。”慢慢的，我們就理順了關(guān)系，并認(rèn)識(shí)了“三毛”孫浩銘。
他還讓我們準(zhǔn)備一個(gè)難題本，把奧數(shù)都抄在上面并帶回家做。
他還想到了一個(gè)“怪”點(diǎn)子。讓課代表制作一個(gè)積分表，給課堂表現(xiàn)好，題目做的好的同學(xué)加分，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候留給家長(zhǎng)看。用邱老師的話說(shuō)：“一定有人會(huì)笑，有人會(huì)氣的。”不僅如此，到學(xué)期末還可以用分?jǐn)?shù)換獎(jiǎng)品呢！
這就是“幽默大王”邱老師。
四年級(jí)我的老師我的老師篇四
你認(rèn)為我的老師作文怎么寫才優(yōu)秀呢？老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我的老師四年級(jí)作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
我要說(shuō)的呢，自然是語(yǔ)，數(shù)，英三門課程的老大----語(yǔ)文老師了，在我看來(lái)，她可是一位名副其實(shí)的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來(lái)更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽人說(shuō)：“上了初中就別想有好日子過(guò)。”，就在開學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們?cè)谏险握n，全班見是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見了，只是笑笑，便著開會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料，李老師一來(lái)，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè))，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫斷了手，不過(guò)，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新。看吧，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)----衛(wèi)生。
有一次，我看見勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來(lái)了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊?勞動(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好!
我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來(lái)歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。同學(xué)們也都非常喜歡他。
孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說(shuō)這樣能提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說(shuō)：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?！币馑际钦f(shuō)時(shí)間過(guò)去了就不能再回來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說(shuō)過(guò)：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是說(shuō)小的時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)但卻不努力學(xué)，到老的時(shí)候就會(huì)后悔、掉淚，小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。老師講過(guò)的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著她去醫(yī)院。
其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！
?。O老師真好，我喜歡孫老師！
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個(gè)普通人，她可是會(huì)武功的。
她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長(zhǎng)的有點(diǎn)矮，但她的氣場(chǎng)很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個(gè)不長(zhǎng)眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語(yǔ)。“賈島"回過(guò)頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了，大家看到的只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來(lái)，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說(shuō)，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準(zhǔn)，從未失手過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進(jìn)腦了，竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試，對(duì)我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。
“上課啦，上課啦”“什么語(yǔ)文課?”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場(chǎng)全開。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了寧?kù)o，“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去，大家只覺得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場(chǎng)。
同桌小聲跟我說(shuō)：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說(shuō)話成不?“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺(tái)上一拍，扶了下眼睛走了過(guò)來(lái)，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達(dá)，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國(guó)功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內(nèi)容誰(shuí)敢不記呀!
好不容易下課了，“賈島”還沒出門，不長(zhǎng)眼的又來(lái)了，對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來(lái)，一句“這節(jié)課沒叫你發(fā)言，算你幸運(yùn)!”，說(shuō)著一記“佛山無(wú)影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師!
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊蔽覔u了搖頭?！皝?lái)，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧?！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認(rèn)真，因?yàn)椋乙呀?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了?！逼晾蠋熣f(shuō)話的時(shí)候，還特別看著桃桃。
據(jù)說(shuō)，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說(shuō)：“我們今天要開始學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個(gè)移動(dòng)魔法的示范。”
布丁老師說(shuō)著，就拿出一個(gè)小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧!”說(shuō)著，栗子就開始移動(dòng)了，接著，老師繼續(xù)說(shuō)，“左!右!前!后!”真是神了，老師說(shuō)到哪個(gè)位置，栗子就移動(dòng)到那里去。
“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。
“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實(shí)大家也都是一樣的，沒有一個(gè)像布丁老師那樣子操縱自如的。
“再看一遍吧!姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。
這可真是個(gè)難度高超的魔法啊!
四年級(jí)我的老師我的老師篇五
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文：我的老師，歡迎大家分享。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的'就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”，我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需要去醫(yī)院?jiǎn)?？”我搖了搖頭?！皝?lái)，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認(rèn)真，因?yàn)?，我已?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
四年級(jí)我的老師我的老師篇六
我有一個(gè)端莊樸素的許老師。
她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。說(shuō)實(shí)在的我最喜歡聽許老師講課。許老師上課總是笑容滿面、精神抖擻；講起課來(lái)總是清楚易懂，非常動(dòng)聽。聽許老師講的課，我總感覺到既輕松又愉快，而且還增長(zhǎng)了知識(shí)。四十分鐘的一堂課總是不知不覺的過(guò)了。
記得以前李老師和張老師教我們，從沒空余時(shí)間給我們看課外書。而現(xiàn)在的老師不同，不是不給看，而是每天必須看1~2小時(shí)的課外書并摘抄！過(guò)了不久，老師建議我們每人捐3~4本書，但許老師捐了100多本。
記得有一次，在上語(yǔ)文課。我在搞小動(dòng)作。這是許老師用一種嚴(yán)厲的眼神看著我，眼睛好像在說(shuō)：“快收起來(lái)哦，要不然我就繳上來(lái)了?！笨吹竭@一幕，我簡(jiǎn)直驚呆了！趕緊收了起來(lái)。
我的老師怎么樣，是不是很羨慕我呢？
四年級(jí)我的老師我的老師篇七
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是本無(wú)所不知的書。其實(shí)，我在學(xué)習(xí)中接觸到了許許多多的老師，他們都是那樣含辛茹苦，誨人不倦。
今天，我要說(shuō)說(shuō)我身邊的好老師，數(shù)學(xué)老師——敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片后的小眼睛，總能洞察到我們的小小變化。記得有一次，楊老師正在講奧數(shù)，其中有一題我百思不得其解，左算右算，總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩，頭趴在桌子上悶悶不樂(lè)起來(lái)。楊老師見了，邁著穩(wěn)健的步伐，腑窩下夾著數(shù)學(xué)書從容地走到我的旁邊，并自然地彎下腰，耐心地給我講解。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著老師的線段圖，聽著老師簡(jiǎn)潔明了的解答，我茅塞頓開，龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。
還有一次，我迷上了畫卡通人物，上課時(shí)我也沉浸其中，不能自拔。這時(shí)，楊老師的那雙雷達(dá)眼又掃視到了我身上，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你不要以為自己基礎(chǔ)好就不要聽課了，只有嚴(yán)格要求自己，才能獲得更好的成績(jī)?！甭牭綏罾蠋煹呐u(píng)，愛面子的我還一肚子的不服氣，哼，不就是那么幾分鐘沒聽嗎？能差到哪去呢？直到這次期中考試后，我才知道楊老師的嚴(yán)格，嚴(yán)厲，都是為了我好。現(xiàn)在還有點(diǎn)后悔莫及，他的盡職盡責(zé)和耐心教導(dǎo)真讓我敬佩！
我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿希望的未來(lái)和成功！畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛！
四年級(jí)我的老師我的老師篇八
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。從一年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我們，她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，橢圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)，瘦瘦的身材。老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子，讓我們感到很親切。
在課堂上，每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，老師總是耐心、反復(fù)的講，還結(jié)合實(shí)際生活使我們更容易明白。記得有一次，在期末考試之前，老師讓我們隨意提出自己不明白的問(wèn)題，我提出了一個(gè)數(shù)學(xué)廣角的問(wèn)題：6根胡蘿卜換2根大蘿卜，9個(gè)大蘿卜換3棵大白菜，6棵大白菜換多少根胡蘿卜？老師說(shuō)：“每一位同學(xué)提出的問(wèn)題，不管你會(huì)還是不會(huì)，都要認(rèn)真聽?！崩蠋熃涛乙葥Q算1個(gè)大蘿卜和1棵大白菜相等的數(shù)量，接著換算大蘿卜和胡蘿卜相等的數(shù)量，這樣，答案就迎刃而解了。以后遇到這樣的題我都很快解答出來(lái)了。
記得我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“千米”的時(shí)候，老師為了讓我們?cè)谏钪心軌蚯宄腵知道1千米的距離，還專門帶領(lǐng)我們?nèi)バＭ鉁y(cè)量1千米有多長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形時(shí)，老師讓我們?cè)诩抑姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的物體，使我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)起來(lái)更容易。老師總能讓我們輕松而又快樂(lè)地掌握新知識(shí)。
李老師的腰疼，要?jiǎng)邮中g(shù)，不能給我們上課啦。每個(gè)同學(xué)都非常難過(guò)，在那段時(shí)間，我感覺數(shù)學(xué)成績(jī)有些下滑，每天都盼望您能早日康復(fù)，重新回到我們身邊。有一天，聽到您要回來(lái)的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。老師忍著疼痛給我們上課，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。
李老師為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。我想說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦啦！”
四年級(jí)我的老師我的老師篇九
推開記憶的窗，你像音符撥動(dòng)著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會(huì)在我們困惑時(shí)給予我們智慧。您，我們的語(yǔ)文老師――陳老師。
個(gè)子一米六八，不管穿什么衣服，總是那么美麗漂亮。一頭金黃的頭發(fā)，卷卷的劉海，上課時(shí)非常細(xì)心。
同學(xué)們完全被她的課堂吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)。
在二三年級(jí)時(shí)，我非常想當(dāng)她的課代表，終于在我四年級(jí)當(dāng)上了，我還經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“一定要當(dāng)好，千萬(wàn)不能被老師撤掉！”
老師還很關(guān)心同學(xué)，在三年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我在廁所旁摔跤了，姐姐和朋友把我?guī)У桨嘀魅文抢锵荆^(guò)了幾天，我還沒好不能跑。出操時(shí)，老師把我叫住，讓我坐在位子上，對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)槟樖芰它c(diǎn)傷就難過(guò)，以后不要再跑這么快了。下次小心點(diǎn)兒！”老師邊對(duì)我說(shuō)邊撫摸著我的臉。
老師你是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！因?yàn)槁飞嫌心愕慕虒?dǎo)才不會(huì)迷失方向！?。±蠋熚覑勰?！
四年級(jí)我的老師我的老師篇十
我敬佩的人當(dāng)然是我們的語(yǔ)文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡，讓人看起來(lái)覺得非常的可愛。
鄭老師是一個(gè)特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學(xué)習(xí)生活中，像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，照顧著我們。記得上學(xué)期那次四校聯(lián)動(dòng)考試，我的語(yǔ)文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來(lái)提示過(guò)我要趕緊寫作文的部分?？刹恢趺椿厥?，我當(dāng)時(shí)腦子就是一片空白，什么也想不起來(lái)、寫不出來(lái)，一直到交卷的時(shí)候我也沒有寫。
事后，鄭老師找到我說(shuō)要和我談?wù)劊乙宦爠e提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的心情去找她，想象著鄭老師一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我?？蓻]想到的是，鄭老師見到我后，溫柔的笑著對(duì)我說(shuō)：“看你那皺著眉的小腦袋，是不是害怕我說(shuō)你??？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著說(shuō)：“別擔(dān)心，鄭老師找你是想和你談?wù)勑?，溝通一下，別緊張放輕松?！甭犓@么一說(shuō)，我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來(lái)鄭老師詢問(wèn)我沒寫的原因，并又給我講解了一遍寫作的要點(diǎn)，同時(shí)又囑咐我平時(shí)還要多多讀書，這樣才能有知識(shí)的積累，寫出更好的文章來(lái)。鄭老師這一次讓我好感動(dòng)，覺得特溫暖。
鄭老師不光對(duì)我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個(gè)故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個(gè)故事，我好驚訝??！她講故事的時(shí)候表情那么豐富，發(fā)音那么準(zhǔn)確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語(yǔ)文教的好，英文也說(shuō)的這么棒，同學(xué)們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師，一個(gè)有才華、有耐心和愛心，一個(gè)讓人尊敬的好老師。
四年級(jí)我的老師我的老師篇十一
我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。
水老師發(fā)型帥氣，眼神犀利，身材魁梧，脾氣爆燥。每當(dāng)我們?cè)谧闱蛴?xùn)練態(tài)度不端正，水老師就會(huì)大發(fā)雷霆，破口大罵。我也經(jīng)歷過(guò)這樣的教訓(xùn)。一開始心里很不高興，認(rèn)為水老師就是一頭兇猛的老虎，讓我們見了都心驚膽戰(zhàn)。我想不參加足球訓(xùn)練了，回家后媽媽說(shuō)：“嚴(yán)師才能出高徒?！边@使我理解了水老師的良苦用心。
水老師工作繁忙，他不僅教我們男隊(duì)，還要帶著女隊(duì)呢。為了讓我們球技提高，水老師還在每周一、二、四早晨六點(diǎn)多和周三和周五下午放學(xué)后依然指導(dǎo)我們刻苦訓(xùn)練，他從不遲到，持之以恒，真讓我感動(dòng)。有時(shí)候哪個(gè)孩子摔倒流血了，他就像照顧自己的孩子一樣，去為孩子消炎止血，細(xì)心呵護(hù)，他就像一位和藹可親的長(zhǎng)者。
水老師是位好老師。我因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ荒芎推渌?duì)員一樣每天都參加訓(xùn)練，只好向水老師請(qǐng)假，水老師不但答應(yīng)了我的請(qǐng)求，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)不能因?yàn)橛?xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)。校隊(duì)每次參加重大比賽時(shí)，水老師都讓我打主力，這更使我感動(dòng)！
謝謝你水老師，是你讓我更加喜歡足球，是你把我的足球技術(shù)提高的，是你讓我感受到了足球運(yùn)動(dòng)的真正快樂(lè)。水老師，你的恩情我永遠(yuǎn)會(huì)記住的！
四年級(jí)我的老師我的老師篇十二
老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門！我要介紹的這位老師，她為我們?cè)鎏砹松险n的情趣，讓我們有了上課的興趣。
在我學(xué)的三門主課當(dāng)中，我最喜歡的'科目之一就是英語(yǔ)。我也不知道為什么會(huì)喜歡，有可能是因?yàn)檫@門課的成績(jī)比較好，也可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師十分幽默的原因。
我的老師不是很高，眼睛不大，戴著一副紅色的眼鏡，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，身上掛著一個(gè)粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點(diǎn)，也就是我喜歡她的原因——她的幽默，是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。
那是一節(jié)英語(yǔ)課，那天晴空萬(wàn)里。預(yù)備鈴才剛剛響完，朱老師就提著包，進(jìn)了教室。一開始，比如在打招呼，抽背課文，讀課文的時(shí)候我們班還是挺正常的，可是這種情況，直到朱老師準(zhǔn)備請(qǐng)人來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候就已結(jié)束了。“那么這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)誰(shuí)來(lái)回答呢，呃，呃，好吧，就你了，吳一凡！”朱老師左右看了看，堅(jiān)定地說(shuō)。話音剛落，全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來(lái)。剛開始，朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆Γ^(guò)了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強(qiáng)忍著笑意對(duì)吳奕鳴說(shuō)：“吳奕鳴，我和課本里的人關(guān)系太好了，和你們的關(guān)系還沒他們好，所有才會(huì)讀錯(cuò)，對(duì)不起哦！”在大笑了三分鐘左右，朱老師發(fā)話了：“好了，好了，我們繼續(xù)上課了?！敝炖蠋熍ζ届o自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)上英語(yǔ)課。可是，“小小被害者”吳一凡，不，吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上，十分“嚴(yán)肅”的對(duì)他說(shuō)：“吳奕鳴，假如你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課，我以后就叫你吳一凡了哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強(qiáng)忍著笑意，聽老師說(shuō)。
朱老師的幽默，可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來(lái)！假如你是她的學(xué)生，你也可能因?yàn)橹炖蠋煹挠哪?，喜歡上英語(yǔ)，喜歡上這門學(xué)科哦！
四年級(jí)我的老師我的老師篇十三
王老師的臉是橢圓形的，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由于辛勞，皺紋已經(jīng)悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的'人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點(diǎn)瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。
他生氣的時(shí)候，樣子非常可怕。有一次，我們班的同學(xué)家庭作業(yè)只有幾個(gè)人是對(duì)的，其他人全部錯(cuò)了，他走進(jìn)教室“啪”的拍了一下教桌，我從來(lái)還沒見老師生這么大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴唇都發(fā)白了，全身在瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我們，氣沖沖地說(shuō)：“做錯(cuò)的都站起來(lái)，把錯(cuò)題訂正了，在叫家長(zhǎng)來(lái)?！毕挛缫粋€(gè)個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，老師把這件事說(shuō)了，家長(zhǎng)都批評(píng)了自己的孩子。
她高興的時(shí)候，和我們一起猜謎語(yǔ)，讓我們唱歌，教我們做游戲……是那么的和藹可親。
她的愛好是跑步，每天都的圍繞操場(chǎng)跑三圈，不管是刮風(fēng)下雨，他都從不間斷。
這就是我的王老師，嚴(yán)厲又和藹可親。
四年級(jí)我的老師我的老師篇十四
我的老師是一位善良又有愛心的好老師，她在耕豐的崗位上干了十多年，她粉腸盡責(zé)任，只要是我們不會(huì)的問(wèn)題，老師就會(huì)跟同學(xué)們一句一句地講清楚，即使下了課，她仍然還在繼續(xù)，直到我們完完全全地聽懂了，她才會(huì)給我們下課，要不然她是不會(huì)給我們下課的。所以我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，那是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有絲毫馬虎。她對(duì)我們班集體做了許多工作，她辛辛苦苦的教育著我們。
我看到老師那和藹可親的笑容，我就想起了那一次的事情，那一天，我和幾個(gè)同學(xué)正在打籃球，因?yàn)槲也桓姨昧μ饋?lái)攔球，所以同學(xué)們都在笑話我，我忍無(wú)可忍的對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢的，現(xiàn)在我就證明給你們看?！蹦菐讉€(gè)同學(xué)說(shuō)：“好吧！看你敢不敢?！闭f(shuō)完，那他們還在哈哈大笑我，我惱怒成羞地對(duì)他們說(shuō)：快點(diǎn)開始吧！”他們說(shuō)：“可以！”這時(shí)有一位同學(xué)想來(lái)個(gè)三步投籃，我猛一跳，把球給攔了下來(lái)，結(jié)果，把腳給摔傷了，這時(shí)正好被老師看見了，她馬上走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“不要緊，只要擦點(diǎn)藥就可以了。”說(shuō)完，老師立刻去拿藥，老師用那疲憊不堪的身體背著四五斤重的藥箱，來(lái)給我清理傷口，一邊在對(duì)我說(shuō)：“以后不要逞能，要不然后果會(huì)今天一樣，知道嗎？”我說(shuō)：“老師我知道了?！?/p>
這就是我們的老師，一個(gè)有愛心的好老師，一位偉大的教育杰出者！
我要感謝您！老師……。
四年級(jí)我的老師我的老師篇十五
又是一節(jié)課，另一位老師走進(jìn)班級(jí)：“我一進(jìn)班就頭痛，你看看這屋，比農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)還亂。”原來(lái)氣氛挺好的，這位老師一來(lái)就變很恐怖。她上課也不認(rèn)真，講課時(shí)還不是地喝茶。茶喝完了，就讓前排同學(xué)去茶房給她倒茶。她講課時(shí)，有時(shí)會(huì)忽然停下來(lái)，“啪——”一口痰就這樣落地了。同學(xué)們都注視著她，但他卻毫不在意，繼續(xù)往下講。頓時(shí)我感到一個(gè)個(gè)張牙舞爪的細(xì)菌正在空氣中飄蕩，在尋找它的棲息之處，這真讓我感到有些惡心，渾身不自在。
你瞧，同樣是我的老師，可是她們?cè)谖倚闹械男蜗髤s不同。
四年級(jí)我的老師我的老師篇十六
金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，再加上天天時(shí)尚的著裝，一點(diǎn)也不像個(gè)老師，但她卻像一個(gè)副班主任一樣，我們的班主任很忙，因?yàn)橐幌抡n大多都要到四班去講解課堂上的重難點(diǎn)，就連中午的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，她也要到四班批作業(yè)，留個(gè)20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語(yǔ)文老師——范老師來(lái)看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來(lái)不罵人，不罰站，只是教我們不會(huì)的地方，搞懂。在她的課上，也總會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對(duì)書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個(gè)故事老師就會(huì)提一些問(wèn)題，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因?yàn)闂罱ㄈA從一年級(jí)到四年級(jí)很少舉手的，特別是在語(yǔ)文課，大概從來(lái)都沒舉過(guò)收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華一站起來(lái)就說(shuō)，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們?cè)谧簧瞎笮ζ饋?lái)。
盡職：我們是4點(diǎn)30分放學(xué)，老師5點(diǎn)走。六一兒童節(jié)那天，我們?cè)隗w育場(chǎng)表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長(zhǎng)表演節(jié)目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)……我們開始行動(dòng)，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長(zhǎng)介紹校園時(shí)范老師個(gè)我的衣服還在音樂(lè)室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點(diǎn)半了，老師還沒走呢，他正在準(zhǔn)備上課時(shí)的文件，她見我來(lái)邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了。回到教室空無(wú)一人，只有和我一起表演的同學(xué)，我才意識(shí)到，校門要關(guān)了??！
關(guān)心：我們聽人說(shuō)，昨天我i們班的同學(xué)有一個(gè)被老師留到了6點(diǎn)！回去時(shí)，讓那個(gè)同學(xué)等著，她送他回家?？衫蠋熯M(jìn)去拿包那個(gè)瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個(gè)同學(xué)媽媽打來(lái)電話說(shuō)他已經(jīng)到家了，不用擔(dān)心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！
四年級(jí)我的老師我的老師篇十七
老師是園丁，老師是母親。這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我的班主任秦老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她也是我印象最深、永遠(yuǎn)難忘的人。
在我第一次走進(jìn)東工路小學(xué)校園的時(shí)候，秦老師就成為了我求學(xué)生涯的第一任班主任。她中等身材，齊耳短發(fā)，潔白的臉龐，一雙烏黑明亮、炯炯有神的眼睛里時(shí)時(shí)透出慈祥的光芒，聽著語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)們從心里感到既溫暖又親切。
古語(yǔ)說(shuō)：“光陰似箭”。這話確有道理，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)眼已經(jīng)整整三年了。在這三年里，秦老師從不遲到早退；這三年里，秦老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿腔的熱情，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著她辛勤的汗水。
最難忘的是三年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上課鈴響過(guò)，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室準(zhǔn)備上課?？墒?，每次都是早早的站在教室門口迎接同學(xué)們的秦老師卻沒有來(lái)。大家開始嘰嘰喳喳地議論。這時(shí)，走進(jìn)了一位代課教師，他告訴我們：“秦老師的媽媽生重病了，要到異地去看病，需要秦老師到醫(yī)院護(hù)理，因此，秦老師不能來(lái)上課了。但秦老師臨出發(fā)前，讓我告訴大家要好好學(xué)習(xí)，回來(lái)她要檢查?！甭犃死蠋煹脑挘瑢W(xué)們難過(guò)地低下了頭，不知哪位同學(xué)說(shuō)了句：“我聽說(shuō)秦老師的媽媽病了好久，實(shí)在沒辦法了，秦老師才請(qǐng)假的?！痹捯粢宦洌淌翌D時(shí)靜得出奇，同學(xué)們的心沉甸甸的。
想到秦老師這些天依舊不露聲色地給我們講課，同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了。
?。±蠋?！我們愛您！愛您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，愛您對(duì)我們無(wú)私的付出，我們?yōu)槭悄膶W(xué)生感到自豪！
老師您放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，期待您早日回來(lái)！
河南省安陽(yáng)市東工路小學(xué)四年級(jí):陳彩雨。
四年級(jí)我的老師我的老師篇十八
你知道我的經(jīng)典啟蒙老師是誰(shuí)嗎？你不知道吧，那就由我來(lái)告訴你吧：我的經(jīng)典啟蒙老師不是教我學(xué)習(xí)的老師，也不是我的家長(zhǎng)，而是“漂流書”?？赡苣阌忠獑?wèn)，為什么我的經(jīng)典啟蒙老師是漂流書呢？那就先說(shuō)說(shuō)發(fā)漂流書前的我吧。
一開始我并不喜歡看課外書，因?yàn)槲矣X得看課外書煩死人了，尤其在看書時(shí)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就讓我頭昏腦脹。你想對(duì)于這個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友，還要查字典，有時(shí)一查就是好長(zhǎng)時(shí)間，總之反正就是四個(gè)字“煩死人了”。由于不喜歡看課外書，所以語(yǔ)文成績(jī)下降，作文也寫不好。教語(yǔ)文陸老師說(shuō)：“你要多看點(diǎn)課外書，補(bǔ)充些知識(shí)。”我對(duì)老師說(shuō)：“我不喜歡看課外書?！?/p>
漂流書，就是我們的經(jīng)典啟蒙老師！
四年級(jí)我的老師我的老師篇十九
你要是問(wèn)我最喜歡的哪個(gè)老師？那我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：我最喜歡的老師莫過(guò)于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師——張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說(shuō)話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時(shí)，只要你站起來(lái)說(shuō)話，張老師就立馬閉嘴讓你說(shuō)話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長(zhǎng)相上，一雙充滿著知識(shí)小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個(gè)高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個(gè)“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的腿，這幾樣?xùn)|西，就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國(guó)心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來(lái)，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動(dòng)著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見過(guò)最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來(lái)，也一定愛上他哦！
四年級(jí)我的老師我的老師篇二十
一雙大大的眼睛，一只會(huì)笑也會(huì)批評(píng)人的嘴巴，她就是我的語(yǔ)文老師——高老師。
高老師特別嚴(yán)厲，但是，她是一位對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)心的好老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班的武世祺沒有經(jīng)過(guò)王秋凱的同意，就把王秋凱從石板上背了下來(lái)。后來(lái)，武世祺只顧玩，沒有看路，結(jié)果他摔了一跤，而王秋凱的頭卻摔破了。
王秋凱哭了起來(lái)，周圍的同學(xué)看到了，連忙跑去報(bào)告給高老師。老師知道了，連忙給王秋凱的家長(zhǎng)打電話，可是，一直打不通，高老師便趕快抱起王秋凱往縣醫(yī)院跑。到了縣醫(yī)院，醫(yī)生把王秋凱的傷口包扎好了，老師也把醫(yī)藥費(fèi)給付了。
這時(shí)候，王秋凱的家長(zhǎng)打來(lái)了電話，老師讓他們趕快來(lái)縣醫(yī)院。等到王秋凱的家長(zhǎng)到了，王秋凱也已經(jīng)得到了及時(shí)的治療。
高老師，我的好老師，她一次次對(duì)我們的不放心，正是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，我愛我們的語(yǔ)文老師——高老師。
四年級(jí)我的老師我的老師篇二十一
我有一位可親的老師，她姓王，是我的班主任，她是一名有教無(wú)類，因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
王老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。
王老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一次上公開課，王老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴王老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……
王老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“王老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
這就是我得好老師，一名有教無(wú)類，因材施教的好老師！
四年級(jí)我的老師我的老師篇二十二
他，和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)莊重、細(xì)心認(rèn)真，這就是我們的班主任周老師。
周老師白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。別看老師眼睛小可在紀(jì)律上對(duì)我們從不放松，上課時(shí)，每一個(gè)小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)他的眼睛。有一次，上課鈴聲過(guò)后，教室里還是嘰嘰喳喳，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還拿著書相互嘻戲，這時(shí)，周老師來(lái)了，他用目光掃視著教室，同學(xué)們一下子都安靜了，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。
記得我剛升入三年級(jí)換您帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了您批評(píng)我。在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手，您也許覺察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，試一試，答錯(cuò)了也沒關(guān)系?！笔悄募?lì)，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我，正因?yàn)橛辛四目隙ǎ业哪懽幼兇罅?，久而久之，我在課堂上也能積極舉手發(fā)言了。
記得有一次，我班同學(xué)一起辦板報(bào)。這是我第一次辦板報(bào)，跟同學(xué)們策劃、寫字、配圖，大家嘰嘰喳喳，意見不一致。但我們還是在爭(zhēng)論中把板報(bào)辦好了，我心里沒底。這時(shí)同學(xué)們把周老師叫過(guò)來(lái)看，周老師仔細(xì)看了后，又笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，辦得真好！”我們高興極了，我心里像喝了蜜糖一樣。有了老師你的肯定，我們倍增了信心，也激勵(lì)我以后辦了好幾次板報(bào)，而且越辦越好！
這就是我們的班主任，可親的好老師！
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