讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感(模板20篇)

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讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-29 09:59:06     小編:紫薇兒

讀后感是我記錄和分享自己閱讀過(guò)程和思考的工具。在寫(xiě)讀后感時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧,讓自己的寫(xiě)作更加生動(dòng)、有趣和有吸引力。以下是一些具有獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考的讀后感范文,推薦大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇一

七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人,世間自有正義在,路見(jiàn)不平有須眉?!}記跟著著鏗鏘有力的詩(shī)詞,走進(jìn)第三軍團(tuán),故事發(fā)生在龍城輔民中學(xué),龍城出現(xiàn)了一個(gè)號(hào)稱“第三軍團(tuán)”的正義團(tuán)隊(duì),他們懲惡揚(yáng)善,顧永泰校長(zhǎng)暗中調(diào)查第三軍團(tuán),還派已大學(xué)畢業(yè)的華曉扮成中學(xué)生潛進(jìn)高二五班調(diào)查事件。第三軍團(tuán)并沒(méi)有人想象那么簡(jiǎn)單,有一件事讓我印象深刻。一個(gè)悶熱的下午,在擁擠的公交車,一位響徹大江南北的作家,擠在這公交車上。一項(xiàng)敢作敢為的作家,看到三個(gè)流氓偷別人錢包,說(shuō)了一聲:“車上人多,注意錢包。”立刻有人發(fā)現(xiàn)自己錢包沒(méi)了,三個(gè)流氓露了陷,立刻報(bào)復(fù)作家。用臟話對(duì)抗作家,用手揪住作家衣領(lǐng),作家知道自己反抗會(huì)有生命危險(xiǎn),就在進(jìn)退兩難時(shí),“小胡子”挺身而出,赤手空拳打倒了三個(gè)流氓,只留下了那鏗鏘有力的詩(shī)詞,第三軍團(tuán)這次的行動(dòng)更讓顧永泰覺(jué)得第三軍團(tuán)深不可測(cè)。

其實(shí)我覺(jué)得,他們的舉動(dòng)是好的,但是他們觸犯了法律,他們只考慮了單方面的問(wèn)題,但是卻不想想給社會(huì)治安造成了一定的麻煩。見(jiàn)義勇為是好事,但是還是要想一想會(huì)給別人帶來(lái)什么麻煩。更意味讓我印象深刻的是孫秀敏老師,因?yàn)橐淮涡∈鹿逝c班主任稱號(hào)無(wú)緣,雖然有一些灰心意冷,但是仍對(duì)工作充滿熱情,自愿擔(dān)任“郝老師熱線”,幫助學(xué)生解決難題,挽救了希望邊緣的`宋小雪,自己卻倒在了“郝老師熱線”工作室里。跟“郝老師”通過(guò)電話的學(xué)生,怎么也沒(méi)想到居然是那個(gè)熱情而又嚴(yán)厲的孫老師!我相信輔民中學(xué)的學(xué)生會(huì)把這為恩師銘記在心。第三軍團(tuán),你為人民出力,你們是好樣的,社會(huì)正需要這些社會(huì)棟梁,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),做一個(gè)懲惡揚(yáng)善的人!??!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇二

在這個(gè)豐富多彩的暑假中,我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說(shuō)。

這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!所到之處,都會(huì)留下一張紙條,上面寫(xiě)著:“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉第三軍團(tuán)”??奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙,并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生,轉(zhuǎn)到高二(5)班去,并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里,發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情。

在讀這本書(shū)時(shí),我的腦中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中故事情節(jié)的畫(huà)面。仿佛我就是一個(gè)旁觀者;遇到了某些事,會(huì)為那些人擔(dān)心,又會(huì)為那些人高興。

聯(lián)想聯(lián)想我的生活,如果我進(jìn)入了書(shū)中的年代,看見(jiàn)街上有流氓在傷害人,我會(huì)像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎?他們做了好事不留名,卻總被人誤解,但是從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書(shū)中有著無(wú)盡的知識(shí)道德的寶藏,認(rèn)真的讀了起來(lái)。

細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū)后,我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理:信念志趣相同,不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱,但遇到危險(xiǎn),可以相互救助,生死相托。在路上碰到需要幫助的人,要熱情幫助。

我一定會(huì)把這些道理銘記在心,做一個(gè)四好少年!希望同學(xué)們也讀一讀這本書(shū),為祖國(guó),為社會(huì)做貢獻(xiàn)!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇三

“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善,路見(jiàn)不平拔刀相助,“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉”,第三軍團(tuán)行俠仗義,令壞人聞之喪膽,讓好人拍手稱快。

然而,他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體,這位校長(zhǎng)讓華曉老師假扮學(xué)生,去高二(5)班“一探究竟”,華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員,但是最終都是徒勞無(wú)功,一無(wú)所獲。在這期間,第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓,調(diào)查制作假藥酒的公司,還懲治了火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí),我感受到了正義的力量,我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞,明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。

嫉惡如仇、愛(ài)憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng),沉著冷靜的常振家,聰明又勇敢的陸文虎,熱心助人的劉天人,行俠仗義的魯湘舟,每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫(huà)得性格鮮明,充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在,也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照。

與書(shū)中的情節(jié)類似,我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物:他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢;也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人;還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人;還有最讓我印象深刻的是在我們國(guó)家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等,正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄,帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。

俗話說(shuō),“自古英雄出少年”。我們是祖國(guó)的希望,我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長(zhǎng)大,他們也教給我們做人的道理,我們要樹(shù)立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士,在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),我們也需鍛煉自己的精神和體魄,共同攜手為祖國(guó)更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇四

今天我讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)。這本書(shū)講的是五個(gè)中學(xué)生一起在社會(huì)上打擊惡勢(shì)力維護(hù)正義的故事。

在這本書(shū)里,我最佩服那五位中學(xué)生:駱強(qiáng)、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們一次次的破壞了壞蛋的詭計(jì),在他們的行動(dòng)中,最精彩的一次莫過(guò)于對(duì)肖園利使“調(diào)包計(jì)”:他們趁肖園利上衛(wèi)生間時(shí),用一個(gè)一模一樣的包換走了肖園利的包,并復(fù)制了那三件犯罪證據(jù),把它們交給了警方。

在讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得他們擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì):樂(lè)于助人、機(jī)智勇敢……我想他們都是值得我學(xué)習(xí)的。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇五

讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車時(shí),發(fā)現(xiàn)有小偷想偷他東西。他以前也遇到過(guò)類似的事情,小偷用刀片劃破皮包不過(guò)值得慶幸的是里面的東西沒(méi)掉出。畢竟作家見(jiàn)多識(shí)廣嘛。緊接著作家有被流氓侮辱,便大聲罵道;“流氓!”三個(gè)流氓一聽(tīng)氣急敗壞。上去就給了作家一拳?,F(xiàn)在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車,他們并沒(méi)有匆匆離去,而是再下面看熱鬧。司機(jī)的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我,我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時(shí)一位“眼睛男”進(jìn)入了大家的視線,只見(jiàn)他一躍而起抓住了扶手,幾個(gè)流氓見(jiàn)機(jī)沖了過(guò)來(lái)。正好“眼睛男”雙腿踢,哈。三位流氓一下倒在了地上。這時(shí)人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每一個(gè)人都上了車把這三個(gè)壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!

讀后明白了,1、路上碰到需要幫助的人,要熱情幫助。2、如果有人為科學(xué)表現(xiàn)了不畏強(qiáng)權(quán),甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人,活著是一個(gè)偉大的人,死了也是一個(gè)永遠(yuǎn)被人們紀(jì)念的靈魂。

我一定會(huì)把這些道理銘記于心,派上用場(chǎng)。做一個(gè)好學(xué)生。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇六

《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇的張之路寫(xiě)的。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),這本書(shū)還蠻好看的,而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣,一口氣看完了。

第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)一致、英勇無(wú)畏,學(xué)校中又是老師的好幫手,好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們,并且做好事不留名??墒?,因?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán),誤解了第三軍團(tuán),教育部還發(fā)出警告,誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織,因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后,教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目,認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。

這五位少年在為國(guó)為民中互相救助,懲惡揚(yáng)善,生死相托。他們不求回報(bào),只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!彼麄兊男袨?,正是現(xiàn)代青少年所缺乏的,他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因?yàn)椋以谒麄兩砩峡吹搅艘环N東西——那就是國(guó)家的希望。他們是社會(huì)的棟梁之才,社會(huì)需要他們這種人來(lái)打擊那些“敗國(guó)賊”、“黑心人”。

第三軍團(tuán)見(jiàn)義勇為的精神,我深深的佩服。想想現(xiàn)在,這樣的人還有幾個(gè)?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,這樣的人已經(jīng)不多了,所以,我們才要號(hào)召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的精神。

讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧,讓這種精神在我們身上永存!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇七

“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉。――第三軍團(tuán)。”每當(dāng)想起這一句話,腦海里不禁浮現(xiàn)出五個(gè)兄弟勾肩搭背的走在一起,心中不禁感慨萬(wàn)分。

在這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!但他們的校長(zhǎng)顧永泰卻以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙,并派一個(gè)新來(lái)的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級(jí),刺探“第三軍團(tuán)”的行蹤。在校長(zhǎng)安排的偵查任務(wù)中,慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義,也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過(guò)的悲傷。。。。。。

“第三軍團(tuán)”---五個(gè)少年組成的自稱“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的團(tuán)體,他們朝氣蓬勃,有著武俠般的心。少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng),知恩圖報(bào)的陸文虎,孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟,溫文爾雅的常振家,愛(ài)憎分明的劉天人五人組成了一個(gè)神秘的團(tuán)體“第三軍團(tuán)”。他們堅(jiān)持正義,打擊邪惡的心讓我感慨萬(wàn)分。但書(shū)中最我感動(dòng)的還有孫秀敏老師,用一句話形容她的話,那就是刀子嘴,豆腐心。校長(zhǎng)顧永泰一上任,因?yàn)橐恍┬?wèn)題,她被校長(zhǎng)撤了班主任的職務(wù),而她并不沮喪,依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團(tuán)”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”,居然為她提供了一個(gè)播灑愛(ài)的種子的園地,她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪,自己卻倒在了愛(ài)的花壇里。

第三軍團(tuán)見(jiàn)義勇為的精神,讓我心里十分敬佩。他們?cè)诶щy中互相幫助,懲惡揚(yáng)善。不求回報(bào),只求付出。如今的社會(huì)還有多少人擁有這樣的品質(zhì)?寥寥無(wú)幾,所以我覺(jué)得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這種見(jiàn)義勇為的精神!

《第三軍團(tuán)》這本書(shū)中,又讓我感動(dòng),又讓我興奮。真是一本名副其實(shí)的好書(shū)??!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇八

《第三軍團(tuán)》是我們老師推薦的課外讀物,它是一本小說(shuō)作者是中國(guó)的張之路。

這本書(shū)講了:剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師華曉被中學(xué)校長(zhǎng)安排到高二(5)班做臥底,當(dāng)起了尋找“第三軍團(tuán)”的偵查員。隨著華曉偵察工作的層層深入,一個(gè)個(gè)不為人知的真相逐一露出水面,竟引起了警察的重視,最后這五個(gè)人將他們所做的壞事一一告訴了警察――――其實(shí)他們做的是好事,但被警察誤認(rèn)為是壞事。我最敬佩他們做的一件事:有一次,他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)公司的廠長(zhǎng)是壞人,所以他們偷了他們的一個(gè)信息,說(shuō)是有一批貨在輔民中學(xué)的地下室,他們勇敢的去了地下室,一看發(fā)現(xiàn)了許多黃書(shū),他們用紙條的方式告訴了警察,警察一去查,發(fā)現(xiàn)了黃書(shū),即時(shí)攔劫了這一批貨。我欣慰的為第三軍團(tuán)兒感到高興,我感到由衷的佩服,他們太永勇敢了,他們不害怕壞人,英勇的去調(diào)查,他們比警察還認(rèn)真,他們比警察還勇敢,我敬佩他們的這一點(diǎn):他們知道自己阻攔不了這一批貨,就請(qǐng)警察劫攔,如果一般人絕對(duì)想不到這找一種方法,他們只會(huì)措手不及的‘干著急’,他們?yōu)榱瞬槐┞渡矸荩昧藗骷垪l的方式來(lái)告訴警察。

這五個(gè)人將是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇九

在心中久久回蕩,少年的志氣豪情,一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義。“第三軍團(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去,心底深處被撩起,是青春的吶喊,是飛翔的季節(jié),少年的情懷袒露胸襟。

星期五的閱讀課后,我又從新讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū),又有了一次新的感受。五個(gè)神秘的中學(xué)生,一只奇特的“第三軍團(tuán)”。正義的真摯的心靈中學(xué)校長(zhǎng)派臥底潛伏于輔民中學(xué)?!捌叱吣袃翰粸槊?,愧對(duì)父母枉為人,世間自有正義在,路見(jiàn)不平有須眉”這就是第三軍團(tuán)的口號(hào)何其存在的意義。瞧!多壯氣,多豪爽,真是一支路見(jiàn)不平,拔刀相助的部隊(duì),真使人振奮精神!

做老師是為了什么?是為了教好學(xué)生,但有多少人不知道教師的辛苦,胡老師在澡堂的那幕,‘不知是誰(shuí)說(shuō)了一句:“她是輔民中學(xué)的,做老師不容易,放了她吧……”’感覺(jué)做老師的不被人尊重,甚至是被人可憐的職業(yè)。校長(zhǎng)顧永泰的只注重學(xué)習(xí),忘記了學(xué)生的教育?!暗谌妶F(tuán)”的出現(xiàn),被校長(zhǎng)誤認(rèn)為“流氓幫派”,學(xué)生在思想上,學(xué)習(xí)固然重要,思想品德更重要,青少年缺乏關(guān)愛(ài),如同羽翼即將豐滿的小鳥(niǎo)迷失在旅途中,卻沒(méi)有人真正的去幫助他們,他們只好學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng),然后封閉自己。華曉說(shuō)過(guò):“為什么有那么多青少年,寧愿打電話與一個(gè)完全陌生的人交談,而不愿意把他們的痛苦和隱私講給與他們朝夕相處的父母、老師和同學(xué)聽(tīng)呢?”陌生人,彼此互不知誰(shuí),互不了解,是沒(méi)有顧慮的。

我很支持駱強(qiáng)的想法:弱小不是障礙,只要有信心,擔(dān)當(dāng)起一切,挑戰(zhàn)一切。于是,在天將泛白的黑夜里,他們會(huì)從泥土坑中爬起,談一談身上的泥土,征途依舊。

孫老師離世了,她在走之前還堅(jiān)守在自己的崗位上,安慰著別人――宋小雪,宋小雪也對(duì)孫老師很愧疚,但她從孫老師這里體會(huì)到了真情,我也被深深感動(dòng)了。

讀了這本書(shū)后,我的心情久久不能平靜,現(xiàn)在的社會(huì),幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了,“路見(jiàn)不平,拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話,我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的,處處想著別人。讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十

“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正義在,路見(jiàn)不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩(shī)詞,我走進(jìn)了《第三軍團(tuán)》的世界!

《第三軍團(tuán)》是我在這個(gè)暑假讀的第一本書(shū),也是最愛(ài)的書(shū),這是一本充滿正義和正能量的書(shū),我讀得甚至到了如饑似渴,廢寢忘食的境界。

故事講述了在龍城輔民中學(xué),顧永泰校長(zhǎng)因錯(cuò)誤地懷疑第三軍團(tuán)是犯罪團(tuán)伙,而派剛調(diào)來(lái)的新老師華曉喬偽裝成學(xué)生到高二當(dāng)插班生,暗中調(diào)查“第三軍團(tuán)”。在他親眼所見(jiàn)第三軍團(tuán)的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂(lè)、救公交車上的作家、討回司機(jī)的200元錢、制止浦樂(lè)章賣不良書(shū)籍和假酒假煙等一系列事情后,終于明白了,第三軍團(tuán)原來(lái)是正義的化身。只要第三軍團(tuán)在,那里一定充滿正義,一定會(huì)轉(zhuǎn)危為安。第三軍團(tuán)的故事,深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我!

所謂“人之初,性本善”,其實(shí)每個(gè)人的心里,都有一個(gè)“第三軍團(tuán)”,只是很多時(shí)候,會(huì)被社會(huì)的負(fù)能量所影響著,暫時(shí)性地“掩藏”了“第三軍團(tuán)”,而當(dāng)正能量壓制一切的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量,“第三軍團(tuán)”就會(huì)輕而易舉地顯現(xiàn),所以我們需要的多汲取正能量,遠(yuǎn)離負(fù)能量!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十一

作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫(xiě)的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生,目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟,他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡,他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平,拔刀相助的“團(tuán)伙”,當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí),他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見(jiàn)義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的.敬佩。

小說(shuō)中,我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí),他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶摚贸龅蹲悠圬?fù)作家,司機(jī)也怕小流氓不敢打開(kāi)車門(mén)讓作家下車,車上的其他乘客大氣都不敢出,紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái),小流氓氣焰更加囂張,對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。

正在這時(shí),第三軍的一員猛地躍起來(lái),兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣,分別抓住車廂里的左右兩根扶桿,緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái),雙腿與扶桿幾乎平行,兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái),打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了,激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰,心想:那么多人都不敢管,他小小年紀(jì)就挺身而出,是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭,這種人不多了。終于,小流氓被打得落荒而逃,揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案,他們的名片:“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉?!?/p>

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十二

《第三軍團(tuán)》?這是要去打仗還是?剛從書(shū)店拿到這本書(shū),我十分疑惑。封面上畫(huà)著五個(gè)高中生樣子的男孩就更令我猜不透了??僧?dāng)我讀他的第一章,我就知道了。就愛(ài)不釋手的讀起來(lái)了。這本書(shū)主要講了輔民中學(xué)高中的一群男生為了打擊社會(huì)上的流氓痞子和奸商壞蛋,組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙,而且每一次都警告一個(gè)壞蛋,并且還留一張卡片。令我留下深刻印象的一首詩(shī)是這樣的:七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉。

這是他們宣誓,一定要這樣做,“第三軍團(tuán)”中是由:駱強(qiáng)、劉天人、陸文虎、常振家、魯湘舟五英勇的少年人組成的。他們懲惡揚(yáng)善,使壞人恨之入骨,聞風(fēng)喪膽;而好人則揚(yáng)眉吐氣,拍手稱快。校長(zhǎng)顧永泰不明真相,為了追查“第三軍團(tuán)”指派新分配來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間……讀了這些故事,我知道了在那個(gè)時(shí)候富有正義感的人很少,中國(guó)很混亂人們個(gè)個(gè)也對(duì)社會(huì)上的種種做法視而不見(jiàn),而幾個(gè)高中生卻熱血沸騰,他們雖然還沒(méi)有懂得世間的是是非非,但在社會(huì)上卻是功不可沒(méi)。作者在寫(xiě)的時(shí)候或許就想象成自己是當(dāng)中的一位人物,在書(shū)中我們可以體會(huì)到。讀完這本書(shū),我還想到了另一個(gè)連“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。事情是這樣的,有一個(gè)叫王的插班生,他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多遍,他自己都習(xí)以為常了!可是,可老師準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō):“王!”“到?!蓖跻幌伦佑米畲蟮穆曇粽f(shuō)到。可老師還把“”字寫(xiě)在黑板上,“這個(gè)字讀‘’,與玉字同音,是有文才的意思。祝你作文考第一名!”于是王逢人就說(shuō):“可老師,有水平!”所以我們也要成為一個(gè)像可老師這樣的人有學(xué)問(wèn)的,讀了這本書(shū),我覺(jué)得我應(yīng)該多多接觸社會(huì),將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó),從點(diǎn)滴做起,做一個(gè)富有正義感的人。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十三

在這幾天里,我看了一本叫做《第三軍團(tuán)》的小說(shuō)。小說(shuō)的內(nèi)容十分生動(dòng),有趣!

這部小說(shuō)寫(xiě)的是一群朝氣蓬勃·有俠義心腸的高中生,他們自稱“第三軍團(tuán)”其中有少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)·知恩圖報(bào)的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的'常振家·才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會(huì)醫(yī)術(shù),所以他也會(huì)一點(diǎn)醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷,他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀,別人不接待他,他就幫人家擦車直到別人招待他······他們樂(lè)于助人·打抱不平:“救出公共汽車上的司機(jī)·討回司機(jī)的200元錢·阻止蒲樂(lè)章賣假酒·黃書(shū)······”這篇作文中,還用了許多筆墨寫(xiě):孫老師·華曉。孫老師是一個(gè)令人欽佩又被人漠視的人,最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來(lái)實(shí)習(xí)的老師,被顧永泰校長(zhǎng)派進(jìn)高二調(diào)查第三軍團(tuán)的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過(guò)七次校長(zhǎng),顧永泰是的八任,他是一個(gè)舉足輕重又帶點(diǎn)悲劇的,但是他面對(duì)家人十分有愛(ài)。

這本書(shū)寫(xiě)人物手法十分好,故事也很精彩,我推薦大家去看!

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十四

暑假里我經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū),每本書(shū)的內(nèi)容都令我難忘,其中張之路的作品《第三軍團(tuán)》是我最喜歡的一本,也觸發(fā)了我許多感想。

《第三軍團(tuán)》講述的是文革之后關(guān)于五個(gè)中學(xué)生身上發(fā)生的事情……。

許多人物在作者筆下一個(gè)個(gè)變得妙趣橫生:愛(ài)憎分明的駱強(qiáng),孝順父母的陸文虎,溫文爾雅的常振家,敢于承擔(dān)的劉天人,勇敢頑強(qiáng)的魯湘舟,還有冷靜睿智的華曉,包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長(zhǎng)?!捌叱吣袃翰粸槊?,愧對(duì)父母枉為人,世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉?!边@首詩(shī)中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我最敬佩的是孝順父母的陸文虎,文革剛結(jié)束的時(shí)候,一個(gè)小男孩來(lái)到了某建筑部門(mén)的信訪辦公室門(mén)口,要為他的父母上訴,大人們看他是個(gè)小孩便把他趕了出去,小男孩為了為他父母翻供,吃莜面,吃不飽還要幫人擦車,終于感動(dòng)了別人,成功為他父母翻了案。這個(gè)小男孩就是陸文虎。我從他身上體會(huì)到了孝順父母、知恩圖報(bào)的精神,另我非常感動(dòng)。而我呢?時(shí)常讓父母操心,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陸文虎,這是我非常愧疚。我以后一定會(huì)多多幫助父母,替父母分擔(dān),我們可以為他們掃掃地,洗洗衣服,為父母多多做一些小事,從小事做起,從每一件事做起。

這本書(shū)讓我永身難忘,我會(huì)多去看它,體會(huì)它。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十五

這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”都是輔民中學(xué)高二的學(xué)生。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!所到之處,都會(huì)留下一張紙條,上面寫(xiě)著:“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉第三軍團(tuán)”??奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙,并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生,轉(zhuǎn)到高二(5)班去,并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉(新來(lái)的老師)當(dāng)學(xué)生的這段日子里,發(fā)生了許多事。

讀完本書(shū),我感想很多。

不禁想到“君子之交淡若水”這句話,原來(lái)這就是所謂的君子之交呀!

讀完本書(shū),我還想到了另“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。

事情是著樣的,有一個(gè)叫王彧的插班生,他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多便,他自己都習(xí)以為常了!可是,可老師準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō):“王彧!”“到?!蓖鯊幌伦佑米畲蟮穆曇粽f(shuō)到,可老師還把“彧”字寫(xiě)在黑板上,“這個(gè)字讀‘彧’與玉字同音,是有文才的意思,祝你作文考第一名!”于是王彧逢人就說(shuō)“可老師,有水平!”

我可以理解王彧,如果一名老師一開(kāi)始就得到同學(xué)的尊敬,甚至是崇拜。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多,老師也更方便教學(xué)。小小的事就可一征服學(xué)生的心。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十六

這幾個(gè)小伙子都是在輔民中學(xué)初二的幾個(gè)學(xué)生,當(dāng)然也包括華曉,他們替天行道,從來(lái)都不欺負(fù)弱小,但也不讓那些惡霸逞強(qiáng),欺負(fù)他人——這便是“第三軍團(tuán)”一個(gè)充滿了正義的“軍團(tuán)”!他們并不像警察和校長(zhǎng)說(shuō)的那樣如無(wú)賴一般,而是讓人感到有了他們的地方,便會(huì)充滿陽(yáng)光!他們?cè)?jīng)出使蒲樂(lè)章不敢再為非做膽;他們?cè)?jīng)救起落水兒童一名;他們?cè)?jīng)為一個(gè)為一個(gè)外地人要回了二百塊的錢;他們?cè)?jīng)為一為貧窮而有年邁的老爺爺將他的小孫孫從幾個(gè)“強(qiáng)盜”那兒要回;他們見(jiàn)曾經(jīng)販賣黃書(shū)的肖園利送進(jìn)監(jiān)獄;他們?cè)?jīng)?他們?cè)?jīng)為人民做著一件又一件的好事!可又有誰(shuí)知道,這“第三軍團(tuán)”便是劉天人,駱強(qiáng),陸文虎,魯湘舟,常振家和華曉!

生活中這樣的人也有不少:交警,一聲,安保人員,環(huán)衛(wèi)工人?他們也都默默無(wú)聞的為我們社會(huì)這個(gè)大家庭閑著自己的一份力??戳诉@本書(shū)我也希望我們?cè)谶@個(gè)大家庭中能夠和諧相處:互相謙讓,互相寬容,互相幫助。讓我們?nèi)プ鲆粋€(gè)“第四軍團(tuán)”,讓我們這一個(gè)世界更加和諧,更加美好。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十七

《第三軍團(tuán)》是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任張之路寫(xiě)的。這本書(shū)被媽媽一買回家,我就被封面上“第三軍團(tuán)”四個(gè)字和五個(gè)高中生模樣的男孩圖片深深吸引了,迫不及待地讀起來(lái)。

書(shū)中講了幾個(gè)嫉惡如仇的高中生以“第三軍團(tuán)”的名義,在汽車上懲治公開(kāi)搶劫的流氓~~~他們懲惡揚(yáng)善,見(jiàn)義勇為,讓壞人恨之入骨,聞風(fēng)喪膽;而好人則揚(yáng)眉吐氣,拍手稱快。他們的校長(zhǎng)顧永泰搞不清真相,讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學(xué)生打入他們中間,還讓教育部發(fā)出警告,認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是個(gè)專干壞事的組織,引起了一場(chǎng)追尋“第三軍團(tuán)”的**。

讀了這些,我心里暗暗佩服這五個(gè)大哥哥。幾十年來(lái),人們對(duì)身邊發(fā)生的一些壞事視而不見(jiàn)。而幾個(gè)高中生卻看在眼里,伸張正義。雖然他們還沒(méi)有完全長(zhǎng)大,但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會(huì)的是是非非,但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的`心情隨著書(shū)中一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏,真是引人入勝,百看不厭。

再看看我們自己,在家中個(gè)個(gè)都是寶,浸在甜水中,衣食無(wú)憂,但對(duì)社會(huì)的了解也僅僅知道一點(diǎn)點(diǎn),更別說(shuō)責(zé)任感!學(xué)校為什么每年會(huì)讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),目的就是讓我們這群孩子能夠主動(dòng)地關(guān)心國(guó)家大事,為祖國(guó)創(chuàng)建美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。從平時(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮,所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)“第三軍團(tuán)”的精神,面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)。

讀完這本書(shū)我明白:現(xiàn)在我們國(guó)家需要許多人才,國(guó)家要富強(qiáng),必須要求我們從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)心國(guó)家大事,了解祖國(guó)各種情況,一點(diǎn)一滴做起,做個(gè)足智多謀,伸張正義,勇往直前的好少年,長(zhǎng)大后為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十八

今天我讀了一本書(shū),名為第三軍團(tuán)。這個(gè)“第三軍團(tuán)”是駱強(qiáng),陸文虎,劉天人,魯湘舟,常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的,他們懲惡揚(yáng)善—打擊作案的小偷,調(diào)查賣假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處,他們必留下一張紙條,寫(xiě)著固定的一句話—七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人,世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)不明真相,讓新來(lái)的老師華曉假扮成同學(xué)調(diào)查“第三軍團(tuán)”,隨后發(fā)生了種種有趣的故事。

“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人,世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉?!边@首小詩(shī)直接的告訴我們那時(shí)社會(huì)的混亂,并把人們的膽小,自私和駱強(qiáng)的勇敢,陸文虎的孝順,劉天人的愛(ài)憎分明形成了鮮明的對(duì)比。從他們的身上,我學(xué)會(huì)了許多精神,如堅(jiān)強(qiáng)勇敢,孝順父母,不求回報(bào)等等。

讀完了張之路先生寫(xiě)的《第三軍團(tuán)》我想到社會(huì)中很少能看到像第三軍團(tuán)這樣的人了,大家都只想著自己。這本書(shū)讓我明白祖國(guó)想要變得更加強(qiáng)大,我們大家就要團(tuán)結(jié)一心,多多幫助身邊的人并且信任他人。

我認(rèn)為每個(gè)人心中都有一個(gè)第三軍團(tuán),他可能是大的',也可能是小的,不過(guò)萬(wàn)一我們心中的“第三軍團(tuán)”壓制住負(fù)面能量時(shí),我們才是不可戰(zhàn)勝的!

這本書(shū)使我受益匪淺,讓我們大家學(xué)習(xí)第三軍團(tuán)的精神,永記他們的精神吧!

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讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十九

張之路是一位偉大的作家,他撰寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)文章。深受讀者喜愛(ài)的《第三軍團(tuán)》就是其中之一。

《第三軍團(tuán)》被稱為“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。書(shū)中的主人公“第三軍團(tuán)”是一個(gè)除惡揚(yáng)善,路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個(gè)集體的高二學(xué)生:孝順的駱強(qiáng)、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術(shù)感強(qiáng)烈的劉天人和英勇無(wú)畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬??刹⒉皇敲總€(gè)人都那么想。他們行事太魯莽,導(dǎo)致警察局和輔民中學(xué)的“4727”校長(zhǎng)――顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。

到了這里,我就在想:為什么他們做了好事卻要被人責(zé)怪呢?也許不是每個(gè)人都知道好壞,漸漸地就被人誤會(huì),產(chǎn)生了別樣的想法。

華曉大學(xué)畢業(yè),是一個(gè)全能的優(yōu)等生。卻因?yàn)闆](méi)有“路子”最后失去了走向社會(huì)的機(jī)會(huì),屈服于輔民中學(xué)之下。這一點(diǎn)立馬就反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時(shí)候,顧永泰校長(zhǎng)讓華曉插入高二年級(jí),找出“第三軍團(tuán)”的廬山真面目。

可是,為了找出“第三軍團(tuán)”讓一個(gè)大學(xué)生插班上高二,這么荒唐的理由誰(shuí)信?。≡诓辉谒膶W(xué)校都不知道!如果這個(gè)身份被老師同學(xué)知道了,他們會(huì)怎么想?說(shuō)顧永泰荒唐可笑,說(shuō)華曉辜負(fù)了大家的關(guān)心和信任,還會(huì)弄的“第三軍團(tuán)”打草驚蛇。這些事情更是說(shuō)明了顧永泰考慮不周全。

但顧永泰又不完全是那種人。

面對(duì)宋小雪和孫秀敏老師體現(xiàn)了他對(duì)別人的關(guān)心和細(xì)心,面對(duì)最后的“第三軍團(tuán)”體現(xiàn)了他的寬容,面對(duì)結(jié)束“間諜”身份的華曉體現(xiàn)了他的誠(chéng)信,面對(duì)于科長(zhǎng)體現(xiàn)了他的正直,對(duì)于他半夜三更工作的勤勉更體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)校的重視,……所以,《第三軍團(tuán)》讀完了,我感觸最深的就是顧永泰。

《第三軍團(tuán)》講述了一個(gè)時(shí)代帶點(diǎn)故事,那正義的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。

讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇二十

今天,我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”:《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī):

七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。

世間自有正氣在,路見(jiàn)不平有須眉。

讀著這首詩(shī),我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔,不知怎么了,我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī),使我激動(dòng)得不能自已。

這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng),專門(mén)干一些富有正義感的事情,但是同時(shí)也觸犯了法律,于是,公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng),并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探,后來(lái)得知,第三軍團(tuán)是高二(5)班的駱強(qiáng)、劉天人等人,后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力,后來(lái),警察也知道了這個(gè)秘密,就趕到校長(zhǎng)辦公室,要求逮捕這幾個(gè)人,校長(zhǎng)顧永泰知道后,寧愿自己坐牢,也不讓他的學(xué)生坐牢,他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。

讀了這本書(shū)后,我的心情久久不能平靜,現(xiàn)在的社會(huì),幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了,“路見(jiàn)不平,拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話,我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的,處處想著別人。

讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧!

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