讀后感可以是一種情感的宣泄，讓我們在文字中傾訴心聲，釋放內(nèi)心的壓力和情感的糾結(jié)。在寫讀后感時，我們應(yīng)該注重對書中主題與意義的把握，做到觀點明確、有理有據(jù)。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。大家可以參考這些范文，并結(jié)合自己的思考和感受，寫一篇獨具觀點的讀后感。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇一
3、《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編中國少年兒童出版社1999年版。
4、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社2001年版。
5、《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社1983年版。
6、《稻草人》和其他童話葉圣陶中國少年兒童出版社1979年版。
7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版。
8、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版。
9、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社1981年版。
10、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇二
曹禺曾說：“《雷雨》的主題不是以道德敗壞和亂倫為主題的，也不是寫因果報應(yīng)，《雷雨》寫的是一種情緒，是情緒的發(fā)酵，情緒的洶涌推動著我誹謗中國的家庭和社會……《雷雨》所顯示的是我所覺得的宇宙間的殘忍，相信種種宇宙斗爭的背后有一個主宰?！蔽液苣芾斫?，作者在創(chuàng)作時候并沒有一種明確的主題，而是處于本能地一種傾訴，跟著自己的感覺去表現(xiàn)一個世界。
無疑的，我看到了一個罪惡的社會，一個危機四伏的黑暗的社會。但是這也更多的是對世界的一種感覺，不僅僅存在于某個歷史某個時期，這也正是我在這個時代去讀的時候，還心存理解而不是同情的原因。他表現(xiàn)的那個家庭，那個社會給我一種無路可逃的感覺。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開，想要擺脫，想要征服。但是他們的痛苦卻始終沒有出路，反反復(fù)復(fù)地掙扎，甚至死成為了的解脫。是的，那個社會，那樣的生活沒有給他們自由，所有的希望像渺茫的迷霧般不能真實地抵達。探索真理的路上他們已經(jīng)不能忍受，我想這也正是一種無奈的美。曹禺在1977年為自己作品集寫后記的時候說：“今天看來，必然有很多缺點和謬誤”，然后他談到?jīng)]有寫一個無產(chǎn)階級人物，沒有指出革命的方向都是缺憾。我卻不敢茍同，必定有些痛苦會跨越時代，跨越階級。
從周魯兩家的沖突上，表現(xiàn)了上層社會和下層社會之間的沖突。侍萍和四風(fēng)是舊中國兩代勞動婦女的典型。但是同樣她們有很強的局限性，以至于很多時候是她們的軟弱造成了自己悲慘的命運。這也是一個時代賦予婦女的不幸，世界沒有告訴她們：她們是可以反抗的。侍萍忍辱負重，遭遇那么多不幸，卻只認為那是自己造的孽，甘心在心里承受所有痛苦。我想，或許她應(yīng)該讓自己心理負擔(dān)的少一點，而不必把社會造成的悲劇由自己獨自承擔(dān)。
我想，這里面還是有一定的宿命論思想，很多東西歸于命運。我覺得這沒有什么好，也沒有影響作品的深刻性。我當(dāng)然不會認為世界上存在什么天命的因果報應(yīng)。但是社會和家庭給予一群人的悲哀，卻正是這樣才被展現(xiàn)地淋漓盡致。他們的確可以在黑夜里去尋找一個真正的光明，但是那對于他們已經(jīng)太難了。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇三
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學(xué)出版社。
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務(wù)印書館。
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學(xué)出版社。
6.《繁星.春水》。
讀書的重要性。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”書能帶給我們許多重要的好處。
讀書就像與另一個人對話，就像與另一個人暢游在知識的海洋里，那是一件多么快樂的事。
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝灰煤米x書不僅在寫作方面會得到許多靈感，還能讓你的文章更加富有美感。
多讀書，讀好書，好讀書。書不但能讓你增長知識，還能讓你的心情變得舒暢。讓我們活到老學(xué)到老，讓知識伴隨我們一生吧!
讀書的好方法有哪些。
1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容。
2、先讀一遍，再回憶一遍。
3、看書逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來加深印象。
4、遇到英雄人物、科學(xué)家等記他(她)的名子并看他(她)的簡介。
5、先瀏覽，遇精彩部分再細讀。
6、選擇好書進行精讀，一些看不看隨便的書可以泛讀。
7、先大略看一下再認真讀，仔細、反復(fù)、認真去讀。
8、大聲吟誦，以便透徹理解。
9、一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。
10、勤做筆記，每讀完一本書就做讀后感。
11、讀書前要洗手，看書輕拿輕放，看完書將書放回原位。
12、讀到有關(guān)政治的信息，就將它記下來了解。
13、坐姿正確，仔細去讀。
14、一邊看一邊把有用的東西畫出來幫助記憶。
15、有詳有略，吸取精華。
16、先看一看目錄和簡介，再細讀，遇不明白再讀一遍。
17、有疑問，問老師、同學(xué)詢問，或者查資料解決。
18、先讀簡介，了解適不適合，合適了再去仔細閱讀。
19、找一段或一篇中心句細讀。
20、在文章最后寫一寫感受、啟發(fā)和心得。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇四
當(dāng)命運扼住你的咽喉，你會怎樣?是聽天由命、坐以待斃，還是站起身來扼住命運的咽喉，讓它聽從你的安排?請看《平凡的世界》吧。
孫少平出生在黃土高原一個貧困的農(nóng)民家庭，他奶、他爸、他媽、他哥、他妹和他一家6口擠在一孔破爛的土窯洞里。家里人太多住不下，他和妹妹蘭香經(jīng)常要寄人籬下。姐姐蘭花雖說已經(jīng)出嫁，但生活更是糟糕透頂。就在這吃不飽、穿不暖的生活環(huán)境中，孫少平考入原西縣縣立高中。
進入高中的生活更加恓惶。孫少平每頓飯只能吃兩個焦黑的高粱米面饃。舊社會地主喂牲口都不用高粱，這是一種最沒有營養(yǎng)的糧食。除了飯食，他的穿戴也常常被人嘲笑。衣服上的黑顏料染得很不均勻，給人一種骯臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋沒有鞋帶，湊合著系兩根白線繩，一只鞋幫上還綴著一塊藍布補丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上，幸虧襪腰高否則就要露肉了?？墒浅怂约海l又能知道他那兩只線襪子早已沒有后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人覺得那襪子完好無損。由于孫少平貧苦的出身，他那年輕而敏感的自尊心經(jīng)常受到傷害。
不知不覺，孫少平在原西縣縣立高中兩年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，他就要畢業(yè)了?；氐诫p水村后，他在本村的學(xué)校當(dāng)老師。他不甘心一輩子當(dāng)農(nóng)民，下定決心要到外面的世界闖一闖。于是孫少平懷著激動的心情來到了黃原市。
即使脊背被壓得血肉模糊，即使常常累得頭暈眼花，即時起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，干得比牛多，孫少平也從未想過要放棄，這是為什么?因為他不想當(dāng)一輩子農(nóng)民，他不甘平庸!
當(dāng)被命運扼住他的咽喉時，孫少平?jīng)]有聽天由命、坐以待斃，而是用自己驚人的毅力挺身而起，把命運壓在身下，緊緊地扼住它的咽喉。他用自己的行動向世人證明：我命由我不由天!
高中必讀書目三國演義的讀后感篇五
《三國演義》。
《紅樓夢》。
《吶喊》。
《女神》。
《子夜》。
《家》。
《雷雨答》。
《圍城》。
《談美書簡》。
《哈姆雷特》。
《堂·吉柯德》。
《歌德談話錄》。
《巴黎圣母院》。
《歐也妮·葛朗臺》。
《復(fù)活》。
《普希金詩選》。
《老人與海》。
《泰戈爾詩選》。
《匹克威克外傳》。
《莊子選譯》。
《魯迅雜文選》。
《朱自清散文精選》。
《家》。
《子夜》。
《邊城》。
《雷雨》。
讀書的方法技巧。
朗讀。
出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關(guān)刺激物，因此朗讀時，不僅視分析器、運動分析器在活動，而且聽分析器也在活動，并且產(chǎn)生有聲言語反饋。按照各種分析器協(xié)同活動規(guī)律，朗讀能提高學(xué)習(xí)效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周圍無關(guān)刺激的干擾，從而集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
區(qū)別于單純的重復(fù)閱讀法的一種讀書方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。
快速閱讀法：
一種高效的閱讀方法。大約從20世紀(jì)40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開始加以研究。實驗證明，人們閱讀一個字，并不需要對每一筆劃、每個字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認。對于詞和句子也是一樣，只要其中幾個主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領(lǐng)是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過渡性的話語，引證的材料，推論的過程等無關(guān)緊要或早以熟知的內(nèi)容，整行、整段地跳過去，只尋找主要論點，新鮮的見解，爭論的焦點或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經(jīng)常有意識地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進，逐步加快。
預(yù)測閱讀法。
也稱超前思考法或懸測讀書法。面對自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書籍，可先不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設(shè)想這個題目由自己來寫會分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結(jié)構(gòu)體系，對其中的重要觀點又將從從哪方面入手，組織哪些材料來論述，并將自己的設(shè)想寫下來，然后再拿它與原文對照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見相左，哪些地方自己不得其解。對不謀而合處，稍加瀏覽便可，對意見相左處，要推究誰正誰誤，原因何在。對不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點，還要掌握人家的思路和方法。這就是預(yù)測閱讀法。這樣讀書能強化對書中思想內(nèi)容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識的薄弱環(huán)節(jié)，加深對書本知識的理解。
精讀法。
一種讀書的方法，與粗讀法或泛讀法相對，指在大致了解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對需要掌握的要點認真、反復(fù)進行閱讀，以達到精確記憶。
讀書的重要性。
1.培養(yǎng)寬容。
你聽過這樣一句話嗎?你閱讀的書籍并吸收的東西越多，那你的個人品質(zhì)就越好。事實證明，這句話是有道理的，一個閱讀古典文學(xué)、詩歌的人，他就能夠感同身受、同情和理解他人。
除此之外，書籍還能使我們變得更加聰明，閱讀小說還有助于大腦、記憶、想象力的發(fā)展。
2.培養(yǎng)心智能力。
閱讀可以幫助我們發(fā)展邏輯、記憶和思考。例如，當(dāng)我們閱讀到宇宙飛船進入太空時，我們會思考這是如何做到的?為什么它不會落下來?宇宙中到底有什么?等等，這些都會激發(fā)我們的興趣的。
此外，閱讀還能讓我們更加專注和有條理性!
3.提高語言和文化素養(yǎng)。
閱讀者會自然而然地變得更加聰明，例如，去記住單詞的拼寫。此外，一個孩子閱讀的書籍越多，那他的學(xué)習(xí)成績就更好。例如，對待一個問題時，他們會使用更多的詞語，這是因為積累的東西多。此外，還能清晰、流暢、正確地表達自己的思想。
4.發(fā)揮創(chuàng)造力。
研究表明，閱讀小說的人比那些從來就沒有閱讀過小說的人更有創(chuàng)造力。而且他們也更現(xiàn)代，更大膽，不會因為模棱兩可的東西而感到尷尬。他們非常具有創(chuàng)造力且積極向上，他們的想法總是很有參考價值!在閱讀中，非標(biāo)準(zhǔn)思維通常會得到發(fā)展。
5.智力的發(fā)。
科學(xué)研究表明，不管一個人讀什么書：小說、偵探系列、詩歌等等。那么，他的智力水平比那些懶惰且不喜歡讀書的人更高!
閱讀可以完美地訓(xùn)練我們的大腦，讓我們與大腦一起工作，去預(yù)測書中的英雄會發(fā)生什么，或者找到解決問題的方法。閱讀者能夠處理、組織和存儲信息。
6.與偏見作斗爭的能力。
我們讀的文學(xué)知識越多，我們就越了解生活。我們學(xué)會寬容和尊重其他民族，從過去了解更多事實，從而消除我們對他們的偏見，并用新信息來充實我們自己。
好的文學(xué)作品能幫助我們消除偏見，如停止用膚色、金錢等來看待人。換句話說，閱讀能使我們變得更仁慈，更寬容。
7.閱讀可以延長壽命。
是的，你沒有聽錯，這不是開玩笑!有研究表明，那些喜歡閱讀的人，其壽命更長，且更加熱愛生活。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇六
的早春，本該開學(xué)上課的我們被新冠病毒的疫情還未徹底解除而隔離在家。學(xué)校課程采用了網(wǎng)絡(luò)授課，我們也只好乖乖待在家中。在這期間，我讀了四大名著之一的《三國演義》。小說中的風(fēng)流人物躍然紙上，足智多謀的諸葛亮、氣薄云天的關(guān)羽、疑心重重的曹操、氣量狹小的周瑜，每一個人物形象都在羅貫中筆下栩栩如生，與他們相關(guān)的故事情節(jié)也耐人尋味。
《三國演義》中的第46回“草船借箭”讓我讀來意猶未盡。周瑜處心積慮想害死諸葛亮，讓他完成一件難如登天的事“十天造好十萬支箭”，還設(shè)計逼諸葛亮立下軍令狀。而諸葛亮卻輕松應(yīng)下，并自認只需三天足以。在周瑜自以為詭計得逞之時，神機妙算的諸葛亮利用曹操的謹(jǐn)慎多疑，利用天時和地利，僅用稻草人和寥寥數(shù)兵士就輕松地弄回了十萬只箭。這讓周瑜不得不服。
讀到這兒，我也對諸葛亮佩服得五體投地。諸葛亮的神機妙算、聰明絕頂，并不是天生的，而是一直都在博覽群書、刻苦攻讀。他上知天文下知地理，絕非一日之功。他的雄韜偉略都來自于堅持不懈地認真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，諸葛亮還有一個值得我學(xué)習(xí)的地方，那就是他的胸襟。他從不嫉賢妒能，盡心盡力輔佐劉備。
再來說說周瑜吧!要論才能、學(xué)識，也是數(shù)一數(shù)二的。三國中除了諸葛亮幾乎無人能與他媲美，可是他氣量狹小，看不得有人比自己強。“草船借箭”這一章節(jié)充分顯現(xiàn)出周瑜的心胸狹隘。小說中的周瑜是被氣死的，他還留下了“既生瑜，何生亮?！钡母锌?。由此可見，一個人再有學(xué)識，氣量小也是沒用的，只會像周瑜一樣走上絕路。
這讓我想到了自己。其實我也是一個氣量不大的男孩子，平日里會被一些小事弄得怒發(fā)沖冠。記得有一次，我想和好朋友張宇辰一起玩棋，于是拿起棋盒，向他的座位走去。但沒想到他卻和別人已經(jīng)玩得眉飛色舞，我氣得說不出話來，把棋盒丟在一邊，狠狠地瞪了他一樣。因為這件事，我一周都沒理他，哪怕他求我，我也不依不饒。哎，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該，所以我必須要改掉氣量狹小的壞毛病，做一個心胸寬廣的男子漢。
名著就是名著，僅就《三國演義》而言，每一章節(jié)都耐人尋味，值得細細品讀一番。
疫情期間，隔離在家，我們還可以讀許多許多好書，領(lǐng)悟做人做事的真諦。不要出門，再多堅持一段時間，相信解封的日子就快到來了。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇七
在中國上下五千年中總有一些彰顯古人智慧的經(jīng)典書籍，它們穿過歷史的長河“過五關(guān)、斬六將”地來到了人們的眼中。有舉世聞名的四大名著，有古韻悠長的唐詩宋詞，有巴金、冰心、茅盾、郭沫若等名家的作品……在這個特別的寒假里，老師布置了我們閱讀《三國演義》這本書。
《三國演義》的作者是明朝羅貫中，講述的是三國時期魏蜀吳三權(quán)爭霸的故事，也是根據(jù)歷史而改變。這本書中有很多人給我留下了深刻的印象如忠義的關(guān)羽，愛惜人才的劉備，愛憎分明的張飛，這劉關(guān)張三兄弟算是主角了。主角還有蜀國丞相神機妙算的諸葛亮，生性多疑的曹操，心胸狹窄的周瑜，還有很多很多……這么多的人物形象數(shù)不勝數(shù)，故事情節(jié)更是精彩動人。而我印象最深的文章那就是大名鼎鼎的火燒赤壁了。
那次曹操出兵打敗了劉備，占領(lǐng)了軍事重地荊州。現(xiàn)在劉備只好和孫權(quán)一起抗曹。因曹兵是北方人并不會水戰(zhàn)，所以大敗，曹操就讓戰(zhàn)敗投降的將軍蔡瑁和張允教曹兵學(xué)會水戰(zhàn)，可周瑜真怕曹兵學(xué)成了，就使用了離間計，讓曹操誤以為他們兩個是奸計就把他們給殺了。
這時劉備他們想好了一整套計劃來對付曹操。隔天，周瑜聽黃蓋說曹軍太強大了我們投降吧!這聽的周瑜大怒，一氣之下打了黃蓋五十下軍棍。受罰之后的黃蓋傳信告訴曹操，這邊也傳來黃蓋被打的消息。
這時曹操也有了計謀，到了黃蓋來投降的那一天，小船馬上就進入曹營時，黃蓋就把船一燒，坐小船先跑了，在這之后，曹操棄船而逃，一直跑回了北方，這就是火燒赤壁。最后，劉備得回了大半個荊州，從此便形成了三國鼎立，勢均力敵，各個國家面積差不多大的一種平衡狀態(tài)。
這《三國演義》還有很多有趣的故事和人物，如果你有興趣也可以去讀一讀哦!有空我們一起坐在草地上，暢談三國!
高中必讀書目三國演義的讀后感篇八
早在初中時就知道“老舍”這個名詞，知道他原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，被譽為“人民藝術(shù)家”，代表作《駱駝祥子》，但我也僅知道這些。正如老師所說的，中學(xué)時期的語文更多的是對文學(xué)史的學(xué)習(xí)而不是針對文學(xué)作品本身。后來，接觸到老舍的第一部作品并不是他最出名的《駱駝祥子》，而是《斷魂槍》這篇短篇小說?！稊嗷陿尅方o的我感覺是幽默中透著悲涼(后來陸續(xù)又看了些老舍的作品，比如《我這一輩子》，《不成問題的問題》等，發(fā)現(xiàn)，盡管老舍是要表達一個悲的事實，也在盡量用幽默的語氣敘述，在笑里帶著同情講述一個個的悲劇，這種不純粹的悲比單純的悲更能感染我)。至今還記得《斷魂槍》里對孫老者的描寫“小干巴個兒，披著件粗藍布大杉……肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。”略帶戲謔語氣的描寫讓孫老者的形象頓時躍然紙上。《斷》中的悲涼情感是無法被人忽視的，當(dāng)沙子龍撫著槍，輕聲說“不傳，不傳”時，是悲涼的。更深層次的悲是“中國”這個昔日的泱泱大國被踐踏，被輕視。目前為止，老舍作品中給我印象最深的是《四世同堂》，首先是因為它龐大的字?jǐn)?shù)：50萬字?？傆X得看長篇小說是一件十分費精力的事，但《四世同堂》卻讓我看得很輕松，盡管它是一部以抗日戰(zhàn)爭為背景的作品。輕松是因為它語言的幽默但更緣于它對于抗日的不同視角，這個視角使《四》似乎又游離在抗戰(zhàn)之外，因為在我印象中的抗日作品的主題不外乎有兩個：一是對于中日戰(zhàn)爭本身的描寫，一是日本侵略者對中國平民的迫害，但在《四》里兩個都不靠邊：沒有一個真正的戰(zhàn)爭場面的描寫，沒有一個真正意義上的英雄，甚至，里面還有一個善良的日本老太太，這一切因素都使《四》不像一部抗日題材的作品。但是后來聽了老師對于老舍的分析，知道他的創(chuàng)作都是發(fā)自內(nèi)心，受他少年時代經(jīng)歷影響，而不是來源于五四，不是來源于革命。這些奇怪就不奇怪了，甚至于老舍要是不這么寫《四》才是奇怪的。
關(guān)于《四世同堂》。
一直以來，對于抗日戰(zhàn)爭，了解的而且被介紹得對多的是四種人：戰(zhàn)場上的英雄;戰(zhàn)場上的敵人;生活里向敵人叛變的漢奸以及那些被敵人殘害的平民。那些既做不了英雄又成不了漢奸的人似乎被歷史遺忘了，但不可否認的是，在那個年代，這種“高不成低不就”的人是占絕大多數(shù)的。忽略了他們所思所想的歷史是不完整的(這只是我的一己之見)：《四世同堂》彌補了我關(guān)于抗日歷史所殘缺的那一大塊。
《四世同堂》里沒有大人物，寫的全是些低到塵埃里的小人物。其中最典型的小人物：祈老太爺。祈老太爺是老北京的代表。他們關(guān)心的是自己的小日子，所以當(dāng)國將亡了，傳言北京城將陷落了時，祈老太爺關(guān)心的不是日本鬼子是否打得進城，而是自己家中的咸菜等食物是否準(zhǔn)備了三個月的。笑，是他們保護自己的面具，逆來順受是他們?yōu)樽约鸿T造的安全島，這是北京人也是中國人固有的奴性，但如果真的就一味忍受，那么中國也不會有朝代的更替了，是的，盡管逆來順受已經(jīng)根深蒂固，但反抗仍然是存在的，大部分中國人就如兔子，只有被逼急了才咬人。所以不管祈老太爺如何和氣做人，在認清了不管如何謙讓仍然會被無理地欺負后，他也會憤怒，也會正面同日本人發(fā)生沖突?！端摹防镒钭屛覛J佩的是錢默吟。錢默吟是《四》里性格轉(zhuǎn)變最大的一個人。一開始他給小羊圈以及讀者的感覺都是神秘的，經(jīng)過故事的層層推進，才發(fā)現(xiàn)他的神秘的真面目：只不過是一個迂腐的中國老式詩人，生活清貧，每天閉門在家就是吟詩作對，擺弄花草。但從不問世事的他卻是小羊圈最先被“世事”波及的一個，下獄，出獄，轉(zhuǎn)變，成了一個最“新式”的革命者。因為有了他的鼓勵，瑞全的出走才不顯得那么盲目，因為有了他的教導(dǎo)尤桐芳才找到了自己的真正價值所在(不是供人玩弄，任人擺布，而是做一個真正的國民)，也因為他的頑強斗爭瑞宣才看到了生活的希望。似乎他做的并不多，是的，這些事要是一個至始至終為革命而努力奮斗的人做的，就顯得太微不足道了——只是小打小鬧，并不敢正面同敵人較量。但錢默吟不是，他從來都沒想過要做一名英雄(盡管后來他被小羊圈的人們被看做是英雄)，他的一系列“革命行為”是被動的，是忍無可忍的反擊。就如古老的中國，打仗并不是因為好斗，只是為了生存而戰(zhàn)。
他們罵他，如潑婦罵街般。看著書中他們對善良熱心的李四爺?shù)脑g毀，同情李四爺，但卻又對他們恨不起來。都是一群為生活所迫的人，對與錯一旦沾上俗事就永遠不再是單純的“right”或者“wrong”了。
書中有一個情節(jié)是很“不符合革命的”。小文夫婦是滿清貴族，但書中對他們的描寫卻并不刻薄，甚至可以說有一種隱晦的贊揚：他們的生活并不富裕，但在小羊圈好心人給錢默吟辦喪事時，卻拿出了他們當(dāng)時手上所有的錢。唱戲是他們的全部，能唱就好好地唱，不能隨心所欲的唱，就有尊嚴(yán)的死，不帶絲毫的猶豫。
書中有一群讓人不知道該以何種心情看待。恨么?談不上，比起歷史上最“著名”的漢奸汪精衛(wèi)的賣國行為，他們是何等的可悲，汪精衛(wèi)起碼有做漢奸的自由，但他們做漢奸都得像選美似的——必須長得有漢奸樣，否則“不予錄取”書中的藍東陽是最有資格做漢奸的：“藍東陽的相貌首先引起試官的注意，他長得三分像人，七分倒像鬼。日本人覺得他的相貌是一種資格與保證——這樣的人，是地道的漢奸胎子，永遠忠于他的主人，而且最會欺壓良善。東陽的臉已足以引起注意，恰好他的舉止與態(tài)度又是那么卑賤得出眾”至于大赤包這類人卻是連漢奸都做得不是那么通透(想要賣國，想要為日本人做事都找不到門路)尤其是冠曉荷，整日念著日本人的好，連死了都在吹捧日本人，但事實上，他連一個日本人也不認識。這就是小人物，賣國無門，漢奸無路。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇九
20xx年寒假即將到來，寒假到來的時候，做什么是最有意義的呢?想必閱讀是其中的一件事。高中生寒假必讀書目之一水滸傳想必每個人都很熟悉，有哪些讀后感呢?下面讓我們一起來看看這篇高中寒假必讀書目水滸傳讀后感600字。
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。
忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個方面：一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幸幻鼡Q一命的決心。
能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。
故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
《水滸傳》是我國的四大名著之一，這本書里面有許多的英雄好漢，其中有一位叫武松，綽號“行者”，在家排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小和兄長相依為命。一次醉酒后，在陽谷縣景陽崗赤手空拳打死一只猛虎，做了陽谷縣令任命為都頭。武松的哥哥武大郎是一個侏儒，他的妻子潘金蓮曾試圖勾引武松，后來被西門慶勾引，事情敗露后，兩人毒死了武大郎。武松知道后，先后殺了西門慶，潘金蓮，自首后被流放孟州。在安平寨牢營，武松受到金眼彪施恩的照顧，為了幫他奪回快活林，武松大鬧快活林，醉打蔣門神。后來遭到蔣門神勾結(jié)官府暗算，武松一怒之下大開殺戒，把張團練、蔣門神都殺了，還留下一句話“殺人者打虎武松也”。后來在張青、孫二娘夫婦幫助下，扮成“行者”，在二龍山落草，后來投奔梁山泊，成為梁山第十四條好漢。攻打方臘時失去左臂，留在六合寺照看林沖，后出家成僧，到八十歲死去。
武松原本是個好人，在醉打蔣門神時，武松并沒有將蔣門神殺了;張青勸武松去二龍山落草，省得“去牢營中受苦”，武松一開始沒有答應(yīng)。這些都說明武松還想做好人，但是在黑暗社會的逼迫之下，他只能做壞人，殺了蔣門神，在二龍山落草，最后還上了梁山。
假期里，我讀了四大名著里《水滸傳》這一書，在這本書了，我結(jié)識了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、母夜叉孫二娘等，他們各有各的本領(lǐng)，看完書之后讓我明白了忠和義。
這本書中的個個人物都有忠，他們忠于朝廷，就像我們熱愛自己的祖國，他們劫富濟貧就像我們幫助我們不相識的人一樣，他們對于朋友和親人又是那么盡心盡力，他們?yōu)榱伺笥芽梢圆活櫼磺校@本書里，幾乎個個故事都深深的體現(xiàn)他們對家人對朋友的忠誠，在我們的現(xiàn)實生活中也有許多人民他們熱愛自己的國家，孝敬自己的父母，他們都有著這樣的精神，這一種精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)，假如我們生活中人人都有這種精神，這樣的話我們的社會會更加和諧。
還有義，他們每一位好漢都有正義感，他們?yōu)榕笥迅皽富?，他們知道自己做什么是對的，做什么是錯的，在他們每一位英雄好漢當(dāng)中人人都有正義感，我覺得我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書中的正義。
但是最后梁山泊的好漢，有的走，有的死，因為是宋江讓梁山泊變成這樣的，真讓我想不到宋江為了自己的官位，卻拿自己梁山泊里的個個英雄好漢的生命做賭注，假如他當(dāng)初聽了李逵說的：“殺上東京，奪了鳥位”。也許下場不會這樣，梁山泊也不會四分五裂，死的死，走的走，這一切全是宋江為了自己的官位不聽從自己好朋友的話，最后的結(jié)局才會是這樣。
讀了這本書，讓我有許多想法，做人要有忠、要有義，不能為了自己的好卻傷害自己的朋友。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十
14、(美)斯萊沃斯基等：《發(fā)現(xiàn)利潤區(qū)》中信出版社，比《基業(yè)長青》更加實在、細致而真切地剖析了企業(yè)通過為客戶提供價值而獲取利潤的成長之道。
15、菲利浦·科特勒：經(jīng)典教材《營銷管理》一印再印，風(fēng)靡全球。任何一位營銷人，不管他涉世未深，還是資歷深厚，都受到該書直接的或者間接的影響。
16、威謙·大內(nèi)：《z理論》z理論創(chuàng)始人。
17、《蘭德決策》這是一本解釋如何決策的好書。我們中間大道理懂的不少，但在實際工作中解決問題時卻經(jīng)常范一些低級錯誤，這本書能教我們一些基本的方法。
20、拉里·博西迪：《執(zhí)行》。
21、斯圖爾特·克雷納：《管理百年》譯著海南出版社，筆調(diào)活潑，極富有吸引力。
我的人生我做主——《卓有成效的管理者》讀后感我的人生，我做主。每一個人都是一個管理者，每一個人都是自己走完自己的人生，任何人代替不了，究竟怎么走完這一生，自己說了算，自己管理自己。幾點起床自己說了算，起床以后刷不刷牙，自己說了算，吃不吃早點自己說了算，是抽支煙冥想片刻呢，還是跑向操場，競走十公里呢，沒人管。做什么，怎么做，任由自己做主，想做成卓越的人，一定是能夠管住自己的人。每一個人又是從屬于一個家庭的。是父母的孩子，是孩子的父母，既有責(zé)任，又有義務(wù)。做好自己對得起生養(yǎng)我們的人，做好自己給我們生的人做個表率，不給別人添堵，盡己所能給愛我們的人和我們愛的人以幫助，實現(xiàn)個人價值，又能實現(xiàn)社會價值，即是最理想的人生。有效性是可以經(jīng)過訓(xùn)練而養(yǎng)成的一種習(xí)慣、是可培養(yǎng)的一種技能、是經(jīng)過一段時間的刻意練習(xí)而獲得、首先要在思想上養(yǎng)成的五種習(xí)慣。1、卓有成效的管理者知道他們的時間用在什么地方，做事有優(yōu)先次序、有條理性、有系統(tǒng)性，善用每一分每一秒。2、卓有成效的管理者重視對外界的貢獻，他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會首先自問：“別人期望我做出什么成果?”3、卓有成效的管理者善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。4、卓有成效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。5、最后，卓有成效的管理者必須善于做有效的決策，有效的決策總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不是“一致意見”的產(chǎn)物。我的人生我做主，掌握自己的思想、掌握自己的行為、做出有效的決策，在正確的事情上，堅持下去就是成就多樣的人生。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十一
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)砹藥灼W(xué)生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風(fēng)《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個貼切的比喻，說明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠山、石橋、溪石和整個山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時，作者在時，寫到了一群群游動著的魚兒。這靜中有動的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊藏著無限的生機。在冬天的眾多特點中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻家。它走過萬水千山，跨越大江南北，凡是它路過的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個好收成，免遭害蟲的侵?jǐn)_，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)砹嗽S多快樂，也把大地重新裝扮了一番?？?，整個大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來，好活動活動僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個小苗破土而出，迎接了春的第一場雷雨。每當(dāng)這時，它總會滿足地離開，默默地化作水去滋潤干燥的土地。冬天，是一個迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會生活，蘊藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認為這是一本好書!
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十二
看沈爺不如說更加堵死了那些本來就不暢通的人生道路，想死的心都有了，但是沈爺其實只是想給大家表現(xiàn)下hold住癡男怨女世界的能力，不是要在書中尋找真理的同學(xué)可以翻下。
2、魅力：時尚總監(jiān)的風(fēng)格修煉書卡羅琳?考克斯著廣西科學(xué)技術(shù)出版社有限公司209月。
本書的外文名字叫howtobeadored，差點被我看成《假裝的藝術(shù)》之類的書。注意這類頭銜很多的人：卡羅琳?考克斯，vidalsassoon頂級時尚總監(jiān)、bbc熱門主持人，倫敦藝術(shù)大學(xué)名譽教授，倫敦時尚學(xué)院文化系主任，同時，她還是沙宣集團時尚總監(jiān)……好了，忘記這些光環(huán)?？纯茨夸洠赫未笮厣聿牡谋貍湮?、讓聲音都變得性感的9種法則、教你鑒別高仿包――這些可以是中國人的《時尚城管手冊》，有人無所遁形了。
這是一只由英國插畫作者出品的fifilapin形象擬人化的兔子，常穿上當(dāng)季最紅設(shè)計師的新作，所到之處皆激起一片t臺熱潮，并多次登上vogue、elle、marieclaire等時尚雜志封面。本書讓fifi回答了每個人都會面臨的一個重大難題，這個難題就是：今天我該穿什么?這幾乎是所有女人早上睜開眼的第一個問號。
4、開闊的婚姻[美]j.唐納德?沃爾特斯漓江出版社2011年9月。
我喜歡開闊這兩個字。我常比喻婚姻有兩種：核桃和洋蔥，一種人總希望在外殼之內(nèi)有“仁”，這是婚姻的本質(zhì)，一種呢，剝完一層又一層發(fā)現(xiàn)是空無的。洋蔥皮就是洋蔥，只要日子過得開心就好。這本開闊的婚姻或許是前者，把婚姻當(dāng)成一種愛的宗教。
5、私九夜茴主編武漢出版社2011年10月。
以前有個安頓的情感紀(jì)實文學(xué)很流行一陣，私小說在日本很流行，但是你要看看中國的私小說嗎?那些隱秘的、疼痛的、不愿意見到陽光的、藤莽滋生的“野草”，就看看這本吧。
6、好“孕”自然來吳寬之著江蘇文藝出版社2011年9月。
7、時尚行業(yè)生存手冊瘦馬著中信出版社2011年9月。
瘦馬以宏觀以及專業(yè)媒體人的視角，再次為我們解決時尚行業(yè)的緣起、現(xiàn)狀與發(fā)展趁勢?？催@本書，不是每個人都可以在時尚圈生存的更好，但至少明白時尚圈的“生存”是怎么一回事情。
8、湯瓶八診：非藥物自然療法楊華祥著廣西科學(xué)技術(shù)出版社有限公司2011年8月。
湯瓶八診是中國回族的一項的保健療法，源自漢唐，當(dāng)時隨著大批的穆斯林先民來到中國，又汲取了傳統(tǒng)中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)理論、腧穴理論、臟腑理論之精華，目前自然療法也是被大眾最推崇的。
9、抱怨的藝術(shù)蓋伊?溫奇著中國友誼出版公司2011年10月。
沖名字，似乎是一本和《不抱怨的世界》對著干的書。明明是同事錯，老板卻說你態(tài)度不好;明明是商家欺詐，你卻只能對著電話大發(fā)雷霆，依然受騙……優(yōu)秀的員工，應(yīng)該學(xué)會有效地抱怨，準(zhǔn)確地反映問題;聰明的老板，應(yīng)該懂得員工的抱怨，及時解決矛盾;合格的父母，必須了解孩子的抱怨，這個觀點如何反彈琵琶，有興趣的朋友可以看看，尤其是一些從不抱怨的人，這本適合您看。
10、當(dāng)下的力量2?？斯?托利中國友誼出版公司2011年10月。
看《當(dāng)下的力量1》我就覺得是本特別的書，類似在西方人的腦子里誕生的“禪”，這本2希望比1走得更遠。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十三
《水滸傳》是我國文學(xué)史上一部經(jīng)典名著，與其相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，并稱“中國四大名著”。《水滸傳》真實地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級的罪惡。
全書可以分為三個部分：各位英雄好漢抵抗官府和富人對他們和家人及朋友的迫害，落草為寇，一并雄起;各江湖人士聚首梁山，在忠義堂清點108位好漢，反抗朝廷鎮(zhèn)壓;招安歸順朝廷，鎮(zhèn)壓方臘起義軍，最后悲慘的結(jié)局：死的死，傷的傷，逃的逃，退的退。
《水滸傳》描寫的梁山好漢，有的武藝高超，比如豹子頭林沖、打虎英雄武松等;有的足智多謀，比如智多星吳用;有的俠肝義膽，比如黑旋風(fēng)李逵，他們神通廣大、各領(lǐng)風(fēng)騷。但在所有好漢中，我比較喜歡的有兩位：公孫勝和李逵。
公孫勝是一名有呼風(fēng)喚雨之力的道士，在一些小戰(zhàn)役中，他只是在一旁作為輔助，負責(zé)增長火勢等等。他的主要功績是與高廉的斗法。此人也精通道術(shù)，他變出大軍，毒蟲猛獸與飛沙走石，使梁山泊軍隊大亂，最終打敗了高廉。在梁山泊中，能有這樣一位法師一樣的人物對戰(zhàn)斗是有很大增益的。
而李逵，他手持雙板斧殺在戰(zhàn)場一線。當(dāng)宋江要被砍頭時，是他第一個帶動好漢們救出戴宗和宋江;當(dāng)母親被老虎吃掉時，是他用兩把樸刀殺了那幾只虎，隨后下葬老母親;他當(dāng)縣令有人賄賂他時，他依然公正判案。這個集義、孝、公為一體的人物讓我極其佩服。
讀過這本巨著，我既為英雄好漢們喝彩，也為他們悲哀。他們展現(xiàn)出來的智慧、勇敢和堅強，無不令人嘆服。可惜他們生不逢時，昏君當(dāng)政，奸佞橫行，無法實現(xiàn)各自的人生價值。
與《水滸傳》中的英雄好漢們相比，我們要慶幸生活的時代，政通人和，社會太平。我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，立志使自己成才。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十四
在暑假里，我閱讀了《安徒生童話》這本故事書，里面有許多感人的故事，其中我最喜歡的就是《丑小鴨》這個故事。
故事里的丑小鴨因為一生下來羽毛就是灰灰的，長得丑丑的，所以小朋友們和其他動物都不喜歡他，都欺負它，后來沒辦法就獨自去流浪。寒冷的冬天里，它在叢林里受盡了折磨，也受盡了委屈。冬去春來，隨著季節(jié)的變換，丑小鴨最終在自己的不懈努力下飛上了天，成為了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨最后能變成一只美麗的白天鵝，是因為它有夢想，它為了自己的夢想而不懈努力。
從丑小鴨的故事中，我明白了“笨鳥先飛”這個道理，無論什么事情，都要為之奮斗，不能輕易放棄。所以，我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，面對困難，不放棄，一定要堅持不懈，總有一天會成功的。
暑假里，我讀了世界著名的丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話》，有許多篇目深受感染和啟示，尤其是《丑小鴨》，感悟頗深，啟迪三大。
丑小鴨出生時，由于他的體積太過龐大，很特別，一生下來便很丑，父母都討厭他，兄弟姊嘲笑他，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，鴨兒啄他，雞兒打他，森林里的動物都看不起他。在寒冷的冬天，別的動物舒舒服服的過冬，可丑小鴨卻不是，多少次丑小鴨被凍暈過去，丑小鴨為不被凍死，在冰上來回地跑。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著大地的時候，百靈鳥唱起歌來了——這是個美麗的春天。他看見三只美麗的天鵝從樹蔭里一直游到他面前來，丑小鴨認識這些美麗的動物，于是心中有說不出的難過，這一刻，丑小鴨知道了自己奮斗的目標(biāo)，他不懈奮斗，最終成為一只美麗的天鵝。
這個故事告訴我們一個道理：不怕困難，努力進取，只要心中有夢，終有一天，會迎來美好未來。
同樣，學(xué)習(xí)也是一樣，只要奮發(fā)圖強，堅持不懈，一定會搞好成績。
我的夢想是當(dāng)一名教師，我想用我所學(xué)的知識澆灌給我的學(xué)生，讓他們成為棟梁之才，即便不能成為棟梁之才，那也要清清白白做人。
我一定會加油的，努力實現(xiàn)夢想，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強、勇敢、不屈不撓的精神，向著教師的目標(biāo)奮斗。我相信我也會像丑小鴨一樣，通過不斷地努力，最終成為一只美麗的白天鵝。
《安徒生童話》讀后感。
在我看來，《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，它是我幼時的思想啟蒙書。
在《安徒生童話》里，我尋覓著，發(fā)現(xiàn)著。那一篇篇精美的童話，總能伴我安然入睡。在童話的世界里，我收獲了源源不斷的感動和久違了的童真。孩子們的笑聲在童話的世界里回響，同時也給了人們許多的啟迪。
瞧!那只丑小鴨，在不斷的蛻變中成為了眾人稱贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經(jīng)磨難之后賜予的，也正是因為它的堅強和善良讓它成為在天邊飛翔時最亮麗的風(fēng)景線!
玫瑰色的泡沫在海上翻騰著，朝陽把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚沒有得到王子的愛情反而喪失了自己，她是可悲的;但是，她又是幸運的，她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生!
第一根火柴擦亮了，滅了;第二根火柴擦亮了，滅了;第三根火柴擦亮了，滅了。小女孩的夢想被無情的現(xiàn)實一次又一次的打破了，支離破碎的夢想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖，需要愛。于是，她去了那個向往的天堂——那里沒有寒冷，沒有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝，有高大美麗的圣誕樹，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個美好的地方，我們應(yīng)為她祝福!
每次讀《安徒生童話》，給我的感受卻從來沒有相同的時候。那通俗易懂的語言，那深入淺出的哲理，那由小見大的社會……《安徒生童話》帶給我太多太多，有機智，有善良，有歡樂，有傷痛……《安徒生童話》呈現(xiàn)給我一個真、善、美的樂園。謝謝《安徒生童話》所帶給我的一切!
二年級讀《安徒生童話》有感。
一天上午，我拿起一本《安徒生童話》讀了起來，書中《賣火柴的小女孩》這個故事讓我非常感動。
這位不幸的小姑娘和我一樣大，但她的生活很貧窮，沒有快樂的童年。為了掙錢，在寒風(fēng)凜冽的大年夜，她在街頭賣火柴，手都凍僵了，只能在點燃的火柴上取暖。她懷著美好的愿望，被活活凍死了。
讀著讀著，我流下了傷心的淚水。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十五
《歐也妮·葛朗臺》是歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。故事是在家庭內(nèi)部日常生活中展開的，沒有聳人聽聞的事件，沒有絲毫傳奇色彩，正如作者本人所說，這是一出"沒有毒藥，沒有尖刀，沒有流血的平凡悲劇"，而其慘烈的程序卻不亞于古典悲劇。小說描寫了19世紀(jì)初巴黎外省一個貪婪吝嗇的暴發(fā)戶如何毀掉自己女兒一生的幸福，塑造了世界文學(xué)人物長廊中嗜財如命、毫無人情可言的吝嗇鬼葛朗臺這一形象，提示了資產(chǎn)階級的血腥發(fā)跡史和由金錢崇拜帶來的社會丑惡和人性淪喪。
《儒林外史》以寫“儒林”為中心，旁及當(dāng)時的官僚政治和社會風(fēng)尚。抨擊以八股取士的科舉制度，從而揭示封建末世精神道德和文化教育方面的嚴(yán)重危機，乃是全書的主要內(nèi)容。是我國清代一部杰出的現(xiàn)實義義長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。它的語言是準(zhǔn)確、生動、洗練的，人物形象的塑造栩栩如生、諷刺手法高超絕妙，藝術(shù)上達到了較高水平。魯迅先生認為《儒林外史》的出現(xiàn)，“乃始有足稱諷刺之書”。
小說在盧溝橋事變爆發(fā)、北平淪陷的時代背景下，以祁家四世同堂的生活為主線，形象、真切地描繪了以小羊圈胡同住戶為代表的各個階層、各色人等的榮辱浮沉、生死存亡。作品記敘了北平淪陷后的畸形世態(tài)中，日寇鐵蹄下廣大平民的悲慘遭遇，那一派古老、寧靜生活被打破后的不安、惶惑與震撼，狠狠地鞭撻了附敵作惡者的丑惡靈魂，揭露了日本軍國主義的殘暴罪行，更反映出百姓們面對強敵憤而反抗的英勇無畏，弘揚了中國人民偉大的愛國主義精神和堅貞高尚的民族氣節(jié)，史詩般地展現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)期間，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出的杰出貢獻，氣度恢弘，可歌可泣。
作者用一個不愿委身侵略者、地位卑微的女和當(dāng)時一些上層人士作對比：作者以經(jīng)過關(guān)卡前羊脂球把提籃里的東西拿出來與大家一起分享和經(jīng)過關(guān)卡后他們對他的不屑形成鮮明對比。這些是實處的對照，另外也是對愛國方式的對比。感想：讀完《羊脂球》的第一感覺，就是為羊脂球叫不平，對上層人士們感到憤恨!仔細想想，這更是與當(dāng)時的法蘭西第三共和國社會背景有關(guān)。資本主義法國人與人間的地位隔閡、建立在金錢上的虛偽友誼和親密，在作者筆下淋漓盡致地體現(xiàn)出來。
“圍城”困境是貫穿于人生各個層次的。不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的`不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉(zhuǎn)換，其間交織著的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖——這一切構(gòu)成的人生萬事。“圍城”困境告訴我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴(yán)肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鍾書本人的一生。
本文通過主人公桑地亞哥與鯊魚的頑強搏斗的描寫，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十六
回憶剛結(jié)束不久《紅旗譜》的話劇展演，心中的激動之情仍未退卻，想想朱家，為保護土地，保護農(nóng)民利益，三代人民前赴后繼反抗地主馮家，縱使一死有何懼，當(dāng)真是舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬!
《紅旗譜》是我國當(dāng)代優(yōu)秀作家梁斌先生所作，滿腔的愛國熱情，多年的斗爭經(jīng)驗，豐富的農(nóng)村閱歷，為我們描繪了一幅幅波瀾壯闊的農(nóng)村革命的巨幅畫卷。這其中的《紅旗譜》便是經(jīng)典中的經(jīng)典。
南開大學(xué)演繹的話劇《紅旗譜》起于朱老鞏護鐘，虎子遠走和歸來之后與馮蘭池的斗智斗勇，終于反割頭稅的勝利。南開學(xué)子們用他們精湛的演技，完美的表演，為我們再現(xiàn)了朱老鞏護鐘的決絕之心。文中朱老鞏在油燈之下磨刀霍霍，不為屠戮，只為保護那四十八村的古鐘。不讓馮蘭池的奸計得逞。
朱老鞏的勇氣之心堪當(dāng)嘉獎但論到實際作用卻不甚有用，淳樸的他被一招簡簡單單的調(diào)虎離山計所蒙騙，竟至鐘毀人亡的悲慘結(jié)局。其實，讀到這我深深的明白，即使沒有這招調(diào)虎離山計，這古鐘也終究會被馮蘭池損毀的，沒有別的原因，只因為，朱老鞏勢單力薄，無人相助。那時的農(nóng)民還抱有幻想，只想簡簡單單過日子，他們的要求竟低至只要能生存，便決計不會反抗。這讓我想起那篇文章，在《故鄉(xiāng)》中魯迅先生寫到：“雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！笨梢钥闯?，閏土已經(jīng)被生活摧殘的相當(dāng)苦痛。文中又寫到：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！边@句話更是實實在在的寫出了閏土的生活的無奈和凄涼，但是他沒有放抗的心，而是將生活的希望給予神佛之上，可氣又可悲。這就是中國農(nóng)民的真實寫照，樸實無華的農(nóng)民只要有一絲生活的希望，他們寧愿受些委屈，也不會去打破這微妙的平衡。
看著爹爹被氣致死，姐姐被辱自殺，30年后的虎子，不，朱老忠?guī)е鴿M腔的憤恨回來了，他懂得，和地主不能妥協(xié)，只能反抗。他更懂得運用自己的智慧，他明白，空有一身蠻力，不會運用頭腦始終還是會被地主欺負，闖關(guān)東的他經(jīng)過這么多年的摸爬滾打，他也練就一身的本事。他常說：“走著瞧，出水才看兩腿泥哩!”在他的身上我仿佛又看到了那個被逼上梁山，最后寧死不降的林沖，也看到豪氣萬千赤手空拳搏惡虎的武松。他就是中國千千萬萬的勞動人民的化身，他的兒子大貴因為馮蘭池被抓了壯丁，他恨，咬牙切齒的恨，直到，他們遇到了賈湘農(nóng)，他們知道了革命，他們的生活才又充滿了干勁，主，這不再是一個遙不可及夢想。報仇雪恨，告慰一家的在天之靈。
1929年冬賈湘農(nóng)帶領(lǐng)著鎖井鎮(zhèn)的農(nóng)民，舉行了聲勢浩大的，賈湘農(nóng)。大貴，江濤發(fā)表了震奮人心的演講，雖然有保安隊的干擾，但這并不能阻擋他們前進的腳步。面對保安隊，他們毫無畏懼，保安隊，你人多勢眾又如何，不過是仗勢欺人的狗罷了。這種奮不顧身，勇往直前的銳氣讓我又想起了《亮劍》里李云龍的話：“縱使敵總我寡，縱使身陷重圍，但我們敢于亮劍，我們敢于戰(zhàn)斗到最后一個人?！敝炖现宜麄冊诓恢挥X中便踐行了這句話，皇天不負苦心人，他們?nèi)〉昧朔锤铑^稅的勝利，把地主馮家打得落花流水。
馮家懷恨在心告了黑狀。全縣一片白色恐布，積極分子都上了黑名單，不久，日本侵略軍悍然進攻東北。國民黨采取不抵抗政策，保定二師掀起了如火如荼的**斗爭，斗爭規(guī)模宏大，但也遭到了國民黨的鎮(zhèn)壓，可嘆，可氣，可恨，可悲!
全文的最后朱老忠機智勇敢地救出了張嘉慶。脫險的路上，朱老忠仰望著風(fēng)云變幻的天空，心里憧憬著“紅旗卷起農(nóng)奴戟”的偉大理想。這朱老忠是千千萬萬勞動人民的化身，他淳樸善良，又敢于和惡勢力斗爭。由此及彼，我聯(lián)想到如今的社會，我并不悲觀，但我也不是視而不見，淳樸如斯的農(nóng)民上訪被當(dāng)成精神病抑或被暴打一頓，每每想世上不平到此處，我便痛心疾首。不僅如此，有好多人對不平事竟淡然處之，讓人傷心。
《紅旗譜》不僅譜出一曲壯麗革命之歌，也譜出現(xiàn)世之歌。
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高中必讀書目三國演義的讀后感篇十七
3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社。
4.古代散文選.--人民教育出版社。
5.紅樓夢/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社。
6.《朝花夕拾》。
讀書筆記怎么寫。
備一個專用筆記本，看書前先記下書名，看完書后總結(jié)幾點記錄，每天看書時間不要過長，最好半小時。
每次看書后寫下總結(jié)，加上自己的理解或摘抄一些優(yōu)美句子，每周寫讀后感，發(fā)現(xiàn)沒有興趣后換其他書。
經(jīng)常翻看以前的筆記，欣賞加上感悟，每天堅持。
一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。
二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。
三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。
四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。
五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。
六、卡片式。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標(biāo)題，以便使用時查找?？ㄆ€有攜帶、使用方便的特點。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十八
世界兒童文學(xué)十大名著。
《小思想家在行動》〔奧地利〕克.涅斯玲格這是一部偵探推理性的校園小說,集中寫了同班三個好朋友“思想家”、“黑桃愛司”和李麗貝特“破失竊案”的故事。
《木偶奇遇記》〔意大利〕卡.科洛迪皮諾喬每說一句謊話,鼻子就長出一截,由于貪玩,長出了一雙驢耳朵,還真的變成了一頭驢子。
《小鹿班比》〔奧地利〕費.察爾藤“主人公”班比是一頭聰明、善良、酷愛自由的弱小公鹿。
《魔法師的帽子》〔芬蘭〕托夫，楊松幽默、奇險、友愛的牧民小民的形象。
《白比姆黑耳朵》〔俄羅斯〕加.特羅耶波爾斯基名叫"比姆″的黑耳朵的白狗的悲慘遭遇。
《比比楊奇遇記》〔保加利亞〕埃林.佩林善良的比比楊被扔到多瑙河的奇遇，最終善良戰(zhàn)勝了邪惡。
《長襪子皮皮》〔瑞典〕阿.林格倫渾身充滿野性的女孩子干了許多惡作劇，但還是很討人喜歡。當(dāng)她于1946年出現(xiàn)時，在一向把童話看作冰清玉潔，呈現(xiàn)出美好、和諧意境的瑞典，引起了一場軒然大波。
《杜里特在猴子國》〔美國〕休.洛夫庭講述醫(yī)術(shù)高明的善良的杜里特醫(yī)生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙的介紹了貓頭鷹的聽覺、狗的嗅覺、老鼠尾巴的感覺等各種動物的功能優(yōu)勢，融知識于故事中。
《海蒂》〔瑞士〕約翰娜.施比麗在阿爾卑斯山的多弗里，海蒂的開朗、純真和善良的天性感染著性情孤僻的爺爺，他冰冷的心漸漸融化了。
《湯姆.索亞歷險記》〔美國〕馬克.吐溫塑造了一個可愛的孩子,他不斷尋求新事物,契而不舍地旺盛地好奇心,追求自由、公道地世界,追求有友誼。
〔法國〕凡爾納：《海底兩萬里》、《格蘭特船長地兒女》、《神秘島》、《環(huán)球八十天》。
〔英國〕狄更斯《霧都孤兒》〔美國〕哈里特《湯姆叔叔的小屋》。
1、《少年物理學(xué)》《數(shù)學(xué)故事》《物理故事》《化學(xué)故事》《生物故事》。
2、中小學(xué)理科教材中的科學(xué)家，《中學(xué)數(shù)學(xué)》《中學(xué)物理》《中學(xué)化學(xué)》《中學(xué)生物》。
3、《十萬個為什么》。
4、《地底下的寶藏》《發(fā)酵的秘密》。
7、《世界智謀故事精粹》。
8、《天下之奇》《空間的藝術(shù)中外建筑精品欣賞》《西方攝影流派與大師作品》。
9、《網(wǎng)蟲百事通》。
11、《寫給男孩子》《只給女孩看的書》。
12、《契訶夫小說選》《馬克.吐溫短篇小說選》《歐.亨利短篇小說選》。
13、《數(shù)理化通俗演義》《有理數(shù)無理數(shù)之戰(zhàn)》《小靈通漫游未來》《火星紀(jì)事》。
14、《蘇菲的世界》。
15、《貝多芬傳》《丘吉爾》《戴高樂》《居里夫人》。
16、〔法〕大仲馬《基督山伯爵》《飄》〔美〕海明威《永別了!武器》《威尼斯商人》。
17、《人性的弱點》《成功的策略》。
腦筋急轉(zhuǎn)彎一類的書也應(yīng)該讀一點，這樣可以避免慣性思維，培養(yǎng)發(fā)散思維。
西方一位愛書人曾說過：“我熱愛閱讀之旅，在書里，我與其他生命和諧相處。通過閱讀，我能感受到那種時光靜靜流逝帶來的巨大的快樂。除此之外，別無他徑?！蔽覀兎_書籍，迎面而來的不僅是書寫文明留給我們的文化饋贈，更有那樣一種愛書的熱情讓人無法抗拒。
高一階段[5本]。
01.沈從文：《邊城》。
推薦理由：《邊城》以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)自然、民風(fēng)和人性的美，提供了富于詩情畫意的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫幅，充滿牧歌情調(diào)和地方色彩，形成別具一格的抒情鄉(xiāng)土小說。
02.《唐詩三百首》(注疏本)[或其他“唐詩選讀”類書籍]。
推薦理由：唐詩作為詩歌的高峰，永遠是不可復(fù)制的。
03.[美]海明威：《老人與?！贰?/p>
04.[英]夏洛蒂·勃朗特：《簡·愛》。
推薦理由：女主人公自尊、自愛的高尚人格可以喚醒你心中某種激情與感動。不僅僅是一段絕妙的愛情，還充滿了對人性的思索。
05.魯迅：《魯迅自選集》(或《魯迅作品集》)。
推薦理由：除去光環(huán)的魯迅，在今天仍然需要閱讀，不僅因為他思想的刀鋒，更因為他獨特的文本——魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一個無法逾越的高峰。這是魯迅先生惟一的自選集。
高二階段[5本]。
01.[美]梭羅：《瓦爾登湖》[徐遲譯]。
推薦理由：一本安靜的書，一本寂寞的書，一本孤獨的書，一本智慧的書，一部關(guān)于人與自然的心靈經(jīng)典。
推薦理由：唐詩沒有說完的心事，宋詞接著唱……。
03.錢鐘書：《圍城》。
推薦理由：絕頂聰明的才子寫出的聰明絕頂?shù)男≌f。
04.阿城：《棋王》。
推薦理由：偉大的中國傳統(tǒng)文化熏陶出來的小說。當(dāng)代文學(xué)中難得的上乘之作。
05.[英]莎士比亞：《哈姆雷特》[朱生豪或卞之琳或梁實秋譯本，余者不可觀]。
推薦理由：莎翁在西方的影響力盡人皆知，此書亦然。
高三階段[2本]。
01.《史記》[選本、注譯本、白話本皆可]。
推薦理由：司馬遷以刑余之身，矻矻以求，樹立了空前絕后的歷史豐碑，后人所仰非獨其史學(xué)造詣，亦在其精神泰岳?！笆芳抑^唱，無韻之《離騷》”，非虛妄之語。如椽大筆，卻深入淺出，故事性強，適合中學(xué)生閱讀。
02.[俄]列夫·托爾斯泰：《復(fù)活》(或《安娜卡列尼娜》)。
推薦理由：如果說普希金是俄國文學(xué)中最明亮的一盞燈，那么托爾斯泰就是俄國文學(xué)的太陽。托翁的三部大作(《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》《復(fù)活》)皆為世界級水平，雖然一本比一本薄，卻一本比一本爐火純青，一本比一本更接近人性。
入選說明。
凡未能收于“必讀”之優(yōu)秀讀物，屈于此處。然亦難免掛一漏萬。
01.(清)曹雪芹：《紅樓夢》[推薦80回脂評本]。
推薦理由：中國古典小說的巔峰之作。
02.(明)施耐庵：《水滸傳》[推薦120回全本]。
推薦理由：水滸展示了始終為中國民眾所心儀的行俠仗義畫卷。缺陷：畸形的古代主流女性觀。
03.蔡志忠“古典漫畫”之《莊子說》。
推薦理由：《莊子》恣肆汪洋，縱橫捭闔，奇?zhèn)ス妍?，自是文學(xué)津梁，然文辭艱澀，往往難以卒讀。蔡先生以生動靈秀之筆，將微言大義轉(zhuǎn)換成人人可觀之漫畫，最大可能地再現(xiàn)了原著的精髓。
04.豐子愷：《緣緣堂隨筆》。
推薦理由：無論是漫畫還是。
散文。
都帶著散淡恬靜的風(fēng)格。
05.[法]維克多·雨果：《巴黎圣母院》[陳敬容譯]。
推薦理由：情節(jié)生動跌宕，場面宏大，充溢著人道關(guān)懷，堪稱法蘭西文學(xué)的代表。
06.錢鐘書：《寫在人生邊上》。
推薦理由：寫隨筆的錢氏，會將其浩瀚的學(xué)識融入那支神奇的筆。
07.張愛玲：《私語》[散文集]、《金鎖記》[小說]。
推薦理由：彗星經(jīng)天般驚鴻一瞥的天才女作家張愛玲，是在小說和散文兩個領(lǐng)域都取得獨樹一幟的巨大成就的極少數(shù)二十世紀(jì)中國大作家之一。
08.劉恒：《貧嘴張大民的幸福生活》。
推薦理由：我們不能忘記自己的根在哪里——尤其是當(dāng)你衣著光鮮談吐優(yōu)雅時。
09.張承志：《黑駿馬》。
推薦理由：內(nèi)蒙古大草原將無窮無盡的生命力注入這位“北方的河”一般的作家。
10.王小波：《我的精神家園》。
推薦理由：他曾經(jīng)歪著腦袋站在莎士比亞故居面前照過一張像;他還寫過一篇標(biāo)題另類的文章——《一匹特立獨行的豬》。
11.錢剛：《唐山大地震》。
推薦理由：唐山大地震過去30年了，錢剛的這部報告文學(xué)，讓我們看到了原始狀態(tài)下的人性。同時，也有助于我們了解1976年中國的人民和政府，是怎樣面對這場死亡和重傷人數(shù)均為歷史之最的重大災(zāi)難的。
12.[英]弗蘭西斯·培根：《培根論說文集》[商務(wù)印書館]。
推薦理由：我們不喜歡睿智的哲人教導(dǎo)我們，但當(dāng)我們面對培根時，我們卻非常愿意聽他用娓娓的語調(diào)講述從學(xué)問、辭令、禮儀到消費、養(yǎng)生、榮譽與名聲等人生的林林總總。
13.梁實秋：《雅舍小品》。
林語堂：《吾國吾民》[中文版]。
推薦理由：梁氏與林語堂的英文好得能讓英國人自嘆不如，而一旦他們以中文落筆，同樣能讓你嘆為觀止。
14.《周作人散文精編》[浙江文藝出版社]。
推薦理由：周氏兄弟是中國現(xiàn)代散文的雙子星座，但人品竟分道揚鑣，一為民族魂，一為大漢奸。周作人的文章讓人知道何為散文之大者。
15.(清)沈復(fù)：《浮生六記》[現(xiàn)存四記]。
推薦理由：慨嘆人生奄忽如寄的真性情文字。
16.唐文：《原來詩經(jīng)可以這樣讀》。
推薦理由：《詩經(jīng)》，作為中國先民的詩歌總集，其中大量鮮活的文句，至今讀來，仍滿口余香，讓人感慨不已。但它已經(jīng)三千歲了，句子或有不通，需要有人帶領(lǐng)我們走進語詞的精彩世界——唐文，就是這樣的一個人。
17.余華：《活著》。
18.[印]《泰戈爾詩選》。
推薦理由：《吉檀迦利》是他獲得諾貝爾文學(xué)獎的作品，遺憾的不是用他的母語寫的。中國詩人冰心、卞之琳、宗白華等“小詩派”詩人深受其影響。
19.[美]j.d.塞林格：《麥田里的守望者》。
推薦理由：叛逆是青春的性格。愿我們都能正視它，引導(dǎo)它，欣賞它。
20.李存葆：《高山下的花環(huán)》《山中，那十九座墳塋》。
推薦理由：描寫對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的優(yōu)秀報告文學(xué)，催人泣下。
21.《余光中詩選》。
推薦理由：白話文寫的詩句，也能讓我們“為之四顧，為之躊躇滿志”!
22.老舍：《茶館》。
推薦理由：小茶館，大舞臺，這部話劇向我們展現(xiàn)了氣勢磅礴的宏大的社會畫卷，牢籠百態(tài)，氣象萬千。
23.羅曼·羅蘭：《名人傳》傅雷譯(或《傅譯傳記五種》)。
推薦理由：貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，這三個偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為了創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。傅雷譯文精妙，我們可以獲得雙重收益。
24.李澤厚：《美的歷程》。
推薦理由：中國數(shù)千年藝術(shù)、文學(xué)的美學(xué)把握?？胺Q中國最好的美學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)讀本。
25.[美]房龍：《寬容》[生活·讀書·新知三聯(lián)書店]。
推薦理由：“寬容”，這是一個被用得太多太濫的詞。但它的深意遠不是我們能隨意想像的：很多事情需要寬容作為前提，包括教育。
26.黃仁宇：《中國大歷史》[生活·讀書·新知三聯(lián)書店]。
推薦理由：黃仁宇的著作，視野宏闊，見解獨到?！疤嗟臍v史匠只配給他擦鞋?！?/p>
27.[美]斯塔夫里阿諾斯：全球通史——從史前史到21世紀(jì)(第7版，最后版本)。
推薦理由：全球史經(jīng)典中的經(jīng)典，馳譽全球。
28.[蘇]尼·奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
推薦理由：這本書曾經(jīng)激勵了幾代人，幫助他們樹立了遠大的理想。蘇聯(lián)已矣，但此書的力量仍在。
29.[法]巴爾扎克：《歐也妮·葛朗臺》[傅雷譯]。
推薦理由：“對金錢的貪欲是萬惡之源。”——《圣經(jīng)》。
30.白先勇：《臺北人》。
推薦理由：中國臺灣文學(xué)的代表。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇十九
2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯浙江少年兒童出版社。
3.《中國童話故事精選》北京大學(xué)出版社。
二年級。
1.《格林童話集》格林兄弟著*楊武能譯*季羨林主編*中國書籍出版社。
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社。
3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇袊倌陜和霭嫔纭?/p>
4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社。
三年級。
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著中國書籍出版社。
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。
5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
四年級。
1.《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社。
2.《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社。
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社。
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅孟容譯天津教育出版社。
6.《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社。
7.《西游記》吳承恩著時代文藝出版社。
五年級。
1.《水滸傳》施耐庵著。
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯作家出版社。
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著人民文學(xué)出版社。
4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社。
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。
6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯北京出版社。
7.《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社。
8.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(高年級)曹文軒編江蘇文藝出版社。
六年級。
1.《三國演義》羅貫中著。
2.《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社。
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社。
4.《童年》高爾基著。
5.《呼蘭河傳》蕭紅著復(fù)旦大學(xué)出版社。
6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社。
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社。
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社。
9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國少年兒童出版社。
其它：文學(xué)作品。
1.《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫。
2.《中外神話傳說》田新利選編。
3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜著。
4.《三毛流浪記》張樂平著。
5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著。
6.《稻草人》葉圣陶著。
7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?/p>
8.《小兵張嘎》徐光耀著。
9.《三寄小讀者》冰心著。
10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著。
11.《肚皮上的塞子》周銳著。
12.《今年你七歲》劉健屏著。
13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著。
14.《烏丟丟的奇遇》金波著。
15.《我要做個好孩子》黃蓓佳著。
16.《草房子》曹文軒著。
17.《第三軍團》張之路著。
18.《巫師的沉船》班馬著。
19.《糊涂大頭鬼》管家琪著。
20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
21.《幻城》郭敬明著。
22.《伊索寓言》(希臘)伊索著。
23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤譯。
24.《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著倪海曙譯。
25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著楊武能、楊悅譯。
26.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著葉君健譯。
27.《普希金童話》(俄)普希金著亢甫、正成譯。
28.《王爾德童話》(英)王爾德著唐訕輝譯。
29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著。
30.《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著。
31.《天方夜譚》郅濤浩等譯。
32.《魯濱遜飄流記》(英)笛福著王泉根譯。
33.《魔法師的帽子》(芬)楊松著任溶溶譯。
34.《金銀島》(英)史蒂文生著單蓓蕾譯。
35.《叢林傳奇》(英)吉卜林著徐樸譯。
36.《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯。
37.《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯。
38.《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著王泉根譯版。
39.《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著楊建民譯。
40.《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著鐘雷主編。
41.《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯。
42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著高鋒、時紅譯。
43.《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著思閔譯。
44.《小王子》(法)圣?？颂K佩里著馬振聘譯。
45.《童年》(俄)高爾基著。
46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾丁錦華譯。
47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳。
48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什。
49.《中國當(dāng)代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠。
50.《外國兒童詩選》文成英、李融編選。
科幻。
51.《科學(xué)家故事100個》葉永烈。
52.《中外探險故事精選》伊明選編。
53.《中外動物故事選》伊明選編。
54.《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
55.《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編。
56.《十萬個為什么》盧嘉錫主編。
57.《科學(xué)王國里的故事》王會等主編。
58.《生命的密碼》談家楨著。
59.《七彩的分光》王大珩著。
60.《靈性的王國》張香桐著。
61.《悠長的歲月》賈蘭坡著。
62.《神奇的符號》蘇步清著。
63.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。
64.《無盡的追問》王淦昌著。
65.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編。
66.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等。
67.《130個科學(xué)游戲》(德)漢斯·普雷斯著吳衡康編譯。
68.《昆蟲記》(法)法布爾著言小山譯。
69.《我的野生動物朋友》(法)蒂皮·德格雷黃天源譯。
70.《高士其科普童話》高士其。
71.《元素的故事》(蘇)依·尼查葉夫滕砥平譯。
72.《詩詞中的科學(xué)》唐魯峰等。
73.《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大·別利亞耶夫孟慶樞，善誠譯。
74.《海底兩萬里》(法)儒勒·凡爾納。
75.《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠編。
文化教育。
76.《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編。
77.《中國民間故事》宣仁選編。
78.《成語故事365》帆女阿雪等。
79.《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等。
80.《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編。
81.《漢字的故事》梅子涵著。
82.《阿凡提的故事》趙世杰編譯。
83.《上下五千年》林漢達曹余章著。
84.《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著。
85.《做人與做事》盧勤。
86.《一百個中國孩子的夢》董宏猷。
87.《我們的母親叫中國》蘇叔陽。
88.《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石。
89.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編。
90.《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編。
91.《30天環(huán)游中國》鄭平等。
92.《國際知識問答》中國少年兒童出版社編。
93.《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》。
94.《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯。
95.《愛的教育》(意)亞米契斯著馬默譯。
96.《盛世繁花》徐德霞主編。
97.《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯。
98.《父與子》(德)埃·奧·卜勞恩洪佩奇編。
99.《再見了，可魯》(日)秋元良平等。
100.《大作家史努比》(美)蒙特·舒爾茲。
初中部分(10種)。
高中部分(20種)。
一.初高中必讀部分:(10種)。
1.西游記/(明)吳承恩著.—人民文學(xué)出版社。
2.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.—人民文學(xué)出版社。
3.三國演義/(明)羅貫中著.—人民文學(xué)出版社。
4.紅樓夢/(清)曹雪芹，高鄂著.—人民文學(xué)出版社。
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.—人民文學(xué)出版社。
6.宋詞選/胡云翼選注.—上海古籍出版社。
7.阿q正傳魯迅選集/魯迅著.—人民文學(xué)出版社。
8.古代散文選.—人民教育出版社。
9.科學(xué)的歷程/吳國盛著.—湖南科學(xué)技術(shù)出版社。
10.數(shù)理化通俗演義/梁衡著.—北京師范大學(xué)出版社。
二.初中必讀部分:(15種)。
初一年級:。
1.紅巖/羅廣斌，楊益言著.—中國青年出版社。
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.—譯林出版社。
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.—人民文學(xué)出版社。
4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.—中國青年出版社。
5.愛的教育/(意)亞米契斯著;田雅青譯.—中國少兒出版社。
初二年級:。
1.青春之歌/楊沫著.—人民文學(xué)出版社。
2.駱駝祥子/老舍著.—人民文學(xué)出版社。
3.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.—人民文學(xué)出版社。
4.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.—群眾出版社。
5.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.—商務(wù)印書館。
初三年級:。
1.家/巴金著.—人民文學(xué)出版社。
2.牛虻/(愛爾蘭)伏尼契著;李民譯.—中國青年出版社。
3.高老頭/(法)巴爾扎克著;傅雷譯.—人民文學(xué)出版社。
4.莎士比亞戲劇故事選/(英)蘭姆姐弟改寫;蕭乾譯.—中國青年出版社。
5.中國科學(xué)院院士自述(青少年版).—上海教育出版社。
三.高中必讀部分:(15種)。
高一年級:。
1.矛盾論實踐論毛澤東選集/中共中央文獻編輯委員會編.—人民文學(xué)出版社。
2.圍城/錢鐘書著.—人民文學(xué)出版社。
3.希臘的神話和傳說/(德)斯威布著;楚圖南譯.—人民文學(xué)出版社。
4.談美/朱光潛著.—安徽教育出版社。
5.科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談/王梓坤著.—上海人民出版社。
高二年級:。
1.子夜/矛盾著.—人民文學(xué)出版社。
2.悲慘世界/(法)雨果著;李丹，方于譯.—人民文學(xué)出版社。
3.簡愛/(英)夏洛蒂·勃朗特著;祝擎英譯.—人民文學(xué)出版社。
4.圣經(jīng)故事/劉小江編.—外國文學(xué)出版社。
5.傅雷家書/傅敏編.—北京三聯(lián)書店。
高三年級：
2.從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動/胡繩著.—人民文學(xué)出版社。
3.老人與海/(美)海明威著;海觀譯.—上海譯文出版社。
4.培根隨筆選/(英)培根著;何新譯.—上海人民出版社。
初中生課外必讀文學(xué)名著。
——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議目錄。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等;。
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等;。
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;。
詩歌散文作品：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁華·春水》等;。
高中必讀書目三國演義的讀后感篇二十
2.《三國演義》(羅貫中)。
3.《紅樓夢》(曹雪芹)。
4.《吶喊》(魯迅)。
5.《女神》(郭沫若)。
6.《子夜》(茅盾)。
7.《家》(巴金)。
8.《雷雨》(曹禺)。
9.《圍城》(錢鐘書)。
10.《談美書簡》(朱光潛)。
11.《哈姆萊特》(莎士比亞)。
12.《堂吉訶德》(塞萬提斯)。
13.《歌德談話錄》(艾克曼)。
14.《巴黎圣母院》(雨果)。
15.《歐也妮葛朗臺》(巴爾扎克)。
16.《匹克威克外傳》(狄更斯)。
17.《復(fù)活》(列夫托爾斯泰)。
18.《普希金詩選》(普希金)。
19.《老人與?！?海明威)。
20.《泰戈爾詩選》(泰戈爾)。
2.《匹克威克外傳》。
3.《三國演義》。
4.《老人與海》。
5.《紅樓夢》。
6.《哈姆萊特》。
7.《吶喊》。
8.《堂吉訶德》。
9.《史記》。
10.《子夜》。
11.《巴黎圣母院》。
12.《女神》。
13.《圍城》。
14.《歌德談話錄》。
15.《歐也妮葛朗臺》。
16.《家》。
17.《普希金詩選》。
18.《蘇菲的世界》。
19.《雷雨》。
20.《復(fù)活》。
21.《談美書簡》。
22.《麥田里的守望者》。
23.《傅雷家》。
24.《人類的'故事》。
25.《古文觀止》。
26.《飛鳥集》。
27.《富蘭克林自傳》。
28.《撒哈拉的故事》。
29.《致加西亞的信》。
30.《悲慘世界》。
31.《昆蟲記》。
32.《文化苦旅》。
33.《平凡的世界》。
34.《杰出青少年的七個習(xí)慣》。
35.《余光中詩選》。
36.《果殼中的宇宙》。
37.《病隙碎筆》。
38.《蒙田隨筆集》。
39.《活著》。
40.《我的心中每天開出一朵花》。
1、《論語通釋》(徐志剛譯注)。
2、《孟子選注》(〈戰(zhàn)國〉孟軻撰)。
3、《莊子選譯》(莊周著)。
4、《三國演義》(明〉羅貫中)。
5、《紅樓夢》(〈清〉曹雪芹、高鶚著)。
6、《西廂記》(王實甫著)。
7、《吶喊》(魯迅著)。
8、《魯迅雜文選》。
9、《朱自清散文精選》(朱自清著)。
10、《老人與?！?〈美)海明威著)。
11、《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)。
12、《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬提斯著)。
13、《歌德談知錄》(〈德〉愛克曼著)。
14、《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)。
15、《歐也妮·葛朗臺》(〈法〉巴爾扎克著)。
16、《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)。
17、《復(fù)活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)。
18、《普希金詩選》(〈俄〉普希金著)。
19、《泰戈爾》((印度〉泰戈爾著)。
20、《莫泊桑短篇小說精選》(〈法〉莫泊桑著)。
21、《契訶夫短篇小說精選》(〈俄〉契訶夫著)。
22、《歐亨利短篇小說精選》(〈美〉歐、亨利著)。
23、《子夜》(茅盾著)。
24、《家》(巴金著)。
25、《茶館》(老舍著)。
26、《邊城》(沈從文著)。
27、《雷雨》(曹禺著)。
28、《女神》(郭沫若著)。
29《塵埃落定》(阿來著)。
30、《談美書簡》(朱光潛著)。
31《圍城》(錢鐘書著)。
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