一個博大精深的領(lǐng)域，我們還有很多需要總結(jié)的事情。如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是每個讀者都需要關(guān)注的問題，下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能幫到你。
讀愛的真法有感篇一
暑假里，我讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，這本書教會了我了我許多啟示和道理。
這本書以日記體的形式，講述了一個意大利小男孩安利柯的成長故事，記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情，每一個人。
在《愛的教育》這本書中，《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新，印象深刻的一個故事。它主要講了女子學(xué)校的幾名同學(xué)，幫助了一個在掃煙筒的時候丟了三十個銅板的小少年。這個故事中的人物有著高尚的品質(zhì)和善良的心，令我肅然起敬。
可是在現(xiàn)在的世道上，有些人卻非常冷漠無情，漠然置之。一個冷風(fēng)刺骨的冬天，我和媽媽一起頂著大風(fēng)去上學(xué)，。在路上，我看見一個衣衫襤褸，只有一只鞋子的老人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，口里還說著：“請施舍一下吧。”我看見了她身前的乞討碗，只有幾枚硬幣。我還看見有許多人從她面前走過，不是匆匆走過，就是看都不看一眼。卻沒有幾個人彎下腰把錢放到乞討碗里，難道這世上的`人都是那么冷血無情的嗎?我終于忍不住了，就對媽媽說：“媽媽，那個老人好可憐，我們幫幫她吧!”媽媽點了點頭，然后給了我?guī)自?，說：“孩子，你去把它給那位老人吧!”“好?！庇谑俏铱觳阶叩侥俏焕先嗣媲埃彦X放到乞討碗里，老人連聲說：“謝謝，謝謝?！蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^，說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，人間將變成美好的世界。”是呀，在生活中我們何嘗不多做一些好人好事，這樣，我們的家園就會更加美好，我們的心靈就會更加美麗!
讀愛的真法有感篇二
本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說?！稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙壭W(xué)生安利柯。
日記。
的形式記錄了從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字，以及十則老師在課堂上宣講的：“每月故事”。
看完《愛的教育》，我受益匪淺。這一個個小故事，都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大！
我希望，人人都獻(xiàn)出一點愛，讓愛充滿整個社會，讓孩子們在愛的教育下茁壯成長！
讀愛的真法有感篇三
這本《愛的教育》對我來說并不陌生，時隔多年，我由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹纳矸輹r，再拿起這本書，又是一番不一樣的感受。《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級小學(xué)生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂，也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。
整篇小說的主旨都是圍繞一個字—“愛”，書里闡述了種種人世間最偉大的愛。盡管這些愛沒有那么驚天動地，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
其實作為一名幼兒教師，在我們的工作中，最不可缺少的.就是“愛的教育”。我們常常把“愛孩子”掛在嘴邊，卻時常忘記了“愛”他們。有時，我們會將自己的思想強(qiáng)加給孩子；有時，我們會對孩子太過苛刻；有時我們會因為自己的情緒而沒有耐心的對待孩子……讀完《愛的教育》，我深思，面對平時孩子犯的錯誤，作為教師我們更要用心教育，用心感受孩子們的想法，才能真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。這讓我聯(lián)想到了另外一本書籍《正面管教》，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報，也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子，做一名真正優(yōu)秀的幼兒教師。
在孩子們面前，我們不應(yīng)僅僅以一個教師的姿態(tài)與他們相處，而是要主動走近他們。記得剛來大四班時，很長一段時間里我覺得自己與孩子們之間有著很大的隔閡，我與孩子們的相處也很被動，不愿意去親近和了解他們。而在后來的這段日子里，我開始慢慢地去傾聽他們的心聲，與孩子們溝通、交流，像個朋友一樣與他們相處，很快，我就發(fā)現(xiàn)我與孩子們之間原有的那道隔閡似乎不見了，孩子們還親切的喊我“周姐姐”，我也嘗試著用心地去愛他們。在教育教學(xué)中，作為教師也應(yīng)該是以引導(dǎo)為主，而不是填鴨式灌輸。我們也應(yīng)以身作則，潛移默化地把“愛的教育”傳遞給孩子。在教學(xué)過程中，多鼓勵、贊美孩子，培養(yǎng)孩子積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，讓孩子快樂成長。了解孩子生的感受，觀察孩子的反應(yīng)，聆聽孩子的心想法。同時，我們還要利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教育孩子的咨詢與方法，共同為孩子的未來而努力。
《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作為一個幼兒老師，我能感悟到的，是怎樣把每個孩子，教育成一個真正的，完整的人。
讀愛的真法有感篇四
書中的故事極其簡單，但以小見大，揭示了許多深刻的道理，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？v觀全書，沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語，只是通過一個孩子的眼睛觀察世界，進(jìn)而反映人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。何謂感恩？“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩！感恩是一種責(zé)任?！坝袗劬陀懈袆樱袆邮且环N責(zé)任！”對我們每個人而言，感恩是一種愛，是一種對愛的追求、對善的堅守；感恩也是一種對生命的尊重、對責(zé)任的執(zhí)著。
如果沒有一顆感恩的心，我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。感恩是一種回報。每當(dāng)你受到別人的幫助時；每當(dāng)別人給你鼓勵微笑時；每當(dāng)他人給你鼓勁加油時，難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報他人嗎？感恩是一種生活態(tài)度，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，而每個人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學(xué)，可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。
感恩誰？首先，我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵過自己的人。是他們在自己最困難最需要最無助時雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來，微笑地面對以后的學(xué)習(xí)和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志，是它讓自己選擇獨立，是它激起自我的'挑戰(zhàn)，使我們勇往直前。學(xué)會感恩！
在感恩的空氣中，我們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，我們可以認(rèn)真、務(wù)實地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，我們可以真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，我們能正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，我們將不會感到孤獨和無助。就如歌詞中唱到：’感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己！“沒有愛便沒有幸?！?，這是高爾基說過的話，”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木，去愛著身邊的每一個人，因為心中有愛才能真正去體驗感恩。
再回頭品味《愛的教育》，感覺心中愛的涌動，相信您讀此書，如我共鳴，心靈洗禮，愛在深處！讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活，快樂成長！
讀愛的真法有感篇五
媽媽最近給我推薦了《愛的教育》這本書，它是由意大利兒童文學(xué)作家埃迪蒙托?德?亞米契斯通過他兒子的日記所改編的，原名《一名意大利小學(xué)生的日記》。
本書主要是以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，以及家人為他寫的一些勸誡性文章，建議他應(yīng)該如何待人處事，還有老師在課堂上讀給同學(xué)們聽的每月故事。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
書中有許多感人肺腑的故事，其中最令我動容的故事是每月故事《六千里尋母記》：一個名為馬爾科的十三歲孩子孤身一人，勇敢地踏上了千里尋母之路。當(dāng)他不遠(yuǎn)萬里來到母親待過的親戚家時，卻得知親戚已經(jīng)去世，他到附近詢問母親所工作的地方時，又被告知，他們?nèi)チ穗x這里幾百英里的地方。后來馬爾科得到好心人的幫助，來到了一座大部分都是同鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)。得到了之前旅途中遇到的一位老人的幫助，很快有了足夠的路費(fèi)繼續(xù)尋找他的母親。
終于來到了目的地，沒想到的是那戶人家又搬去了另一個很遠(yuǎn)的地方，接下來的路途依舊艱難，腳底被磨破了，風(fēng)餐露宿的，這一路上，從亞平寧山脈到安第斯山脈，馬爾科都咬牙堅持了下來，途中的艱辛可想而知。在與母親多次錯過之后，他終于找到了母親。
書中采用日記的形式，記錄了一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他所見的許多事情，以及對這些事情的想法，處處都洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真切的愛。書的主題便是愛，在我們的生活中，愛也是無處不在的，不過卻正是因為如此，我們反而對愛常常視而不見。父母陪伴我們，養(yǎng)育和教育我們是愛；老師對我們無私奉獻(xiàn)，盡全力教導(dǎo)我們是愛；同學(xué)之間的'關(guān)心幫助也是愛，這些都是愛，都令我們感動不已。
閱讀完成，我放下書本，自己仿佛也得到一場“愛的教育”，也讓我愈發(fā)地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切愛和溫暖，想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。（曹藝軒）。
讀愛的真法有感篇六
這里面說的是一個人打電話給自己的父母，撥了兩遍號碼，小學(xué)生作文大全。
文章讀完了，我的心里有種涼絲絲的感覺。我聯(lián)想到了自己，想想自己以前為一些雞毛蒜皮的爸爸媽媽吵個不停，現(xiàn)在就好象欠他們似的。
有一次我和爸爸媽媽出去散步，來到一家超市門口，我吵著要買布娃娃，爸爸說算了吧，我非常生氣。爸爸看我生氣了就帶我進(jìn)去買了一個布娃娃?；丶业穆飞?，我拿著布娃娃歡天喜地地走著。
同學(xué)們父母給了我們無比的愛，而我們卻回報給父母什么了呢？無奈的微笑？憤怒的眼神？
同學(xué)們快用我們的愛回報父母吧！
讀愛的真法有感篇七
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話出自《孟子》，意思是：愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也會來尊敬他。
寒假中，我再一次的翻開《愛的教育》這本書，里面的一位位人物的事跡，詮釋了孟子的這一句話。
《愛的教育》是以一名普通的4年級學(xué)生安利珂的日記記敘的，故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅強(qiáng)勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……這些人物，給我們帶來了一個個感人至深的小故事。
大家都還記得以前學(xué)過的課文《小抄寫員》，就是選自《愛的教育》，那個默默忍受父親長達(dá)四個月的誤解和責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家的小男孩敘利奧，后來贏得了更多人的喜愛。而書中的另一個人物——卡隆，因為他正直善良，樂于助人，尊重他人，更加贏得了班上同學(xué)和老師的喜愛，每個同學(xué)都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的故事如：洛佩諦為了救一名小學(xué)生而被車軋傷，還有每月故事中講的見義勇為的少年平諾特等等。
他們都是平凡的出身，但是因為他們愛別人，尊敬別人，反而被別人愛戴。
愛人者人人愛之，我們不能等著他人來愛我們，而要主動去關(guān)愛別人，只有這樣，別人才會反過來愛你。有個事例大家應(yīng)該很熟悉，深圳的歌手叢飛，他自小努力向上。收入并不豐厚，但進(jìn)行長達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元，是178個孩子的爸爸。20xx年5月12日，叢飛被確診患有胃癌，次日發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞擴(kuò)散，去世前，他立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，履行他最后的愛心之舉，為活著的人留下光明。
叢飛，用他的愛心之舉贏得了社會人士的尊重，他把社會人士捐給他的錢給了他的孩子們以供學(xué)費(fèi)。20xx年，叢飛被評為感動中國十大人物之一。
我希望我們都能夠?qū)W會愛他人，敬他人，讓世界充滿愛，讓生活充滿愛。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀愛的真法有感篇八
這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫，使我感到人與人之間都要充滿愛，都需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心和理解，都離不開一個最根本的東西——愛！
書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會愛人》，這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了個婦人，連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。
其實我跟安利柯差不多。每當(dāng)有家長陪同時我都很有禮貌，但家長不在時我就變懶了，見到鄰居們低下頭就過去了，也不知道人家是怎么想的。
記得有一次，在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時，剛剛變紅燈了。我便停下來。這時身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了，本來這時我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路。看到這些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我當(dāng)時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動都不配做少先隊員！”。我暗暗地對自己說，以后千萬不要這樣了。
今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人?？匆娪行⊥瑢W(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌、關(guān)心、幫助別人，用行動來改變自己，感動別人，讓全世界的每一個角落都充滿愛！
讀愛的真法有感篇九
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們，在默默地為這個社會奉獻(xiàn)著，愛，是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！庇眯娜ジ惺苓@個世界吧，用愛去回饋這個世界吧！畢竟授人玫瑰手留余香，相信在感恩與愛的澆灌中，定能長出明艷的花朵。
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺。善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
周樸園是一位既有資產(chǎn)階級自由平等思想，又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征，主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的時候也是受新思想影響的年輕人，也曾有過想掙脫封建家庭的束縛，要追求自由戀愛和婚姻的理想，因此，他對侍萍的愛是有過真情實感的，但他性格中也有懦弱的一面，不能與自己出身的階級徹底決裂，最終又回到封建的陣營之中，背叛了侍萍，也背叛了理想。雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。
讀愛的真法有感篇十
《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學(xué)生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級的人物。在這一個個生動引人的故事中,流露出對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學(xué)深厚真摯的愛。
在這次愛的教育當(dāng)中,使我最為感動的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的：
女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚。他衣袋里、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。
幾個銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我。對于一個自己從不相識的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現(xiàn)出了對社會和他人無私的愛和助人為樂的`高尚品質(zhì)。
想想平時走在路上，當(dāng)遇見一位可憐的少年向我乞討，讓我?guī)椭臅r候，我總會想到新聞節(jié)目中那些以乞討為兼職的學(xué)生、以團(tuán)體組織的職業(yè)乞討者，從而對他們那無助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨，甚至是殘疾的身體視而不見，匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來，遇到可憐人應(yīng)當(dāng)向他們伸出援助之手。
“愛”是這個世界上永恒的主題，《愛的教育》之所以能在發(fā)行的一個世紀(jì)后仍被廣為流傳，被譯成多國文字，就因為它是在用那一篇篇日記、一個個深入人心的故事，在呼喚愛，喚醒我們每個人內(nèi)心深處對祖國、社會、人民、父母、兄長、師友間無私、真摯的愛。讓整個世界充滿愛！
讀愛的真法有感篇十一
這最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是叫齊啟祿的小男孩，他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她回國，及因生病入院的事。妻子得信后擔(dān)心，但有兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，分身，叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要照顧著那陌生人。
愛的親人是應(yīng)該的，容易的，但人只懂得愛的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!
再請回過頭看看現(xiàn)實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多將真正的愛看作是奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我《愛的教育》講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的.社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成東西，確是又僅是。我想，“愛是”不會有的答案，但我了愛的思考——愛是博大的，無窮的，的力量。
讀愛的真法有感篇十二
我們籌備已久的運(yùn)動會終于在這個陽光明媚的星期六圓滿地結(jié)束了。我們班取得了如此令人驕傲的成績，不論是我們的道德風(fēng)尚還是我們偉大的運(yùn)動員們的精彩表演，都是值得我們驕傲，值得我們自豪的。運(yùn)動會結(jié)束后，在回家的路上，我想了很多，有很多的感觸，很多的感動。想到過去，也想到未來。便想要把這些想法記錄下來，作為以后回憶過去的憑證吧。
我想從運(yùn)動會的消息宣布之后，。我們便十分積極地開始籌備這項我們進(jìn)入四中后面對的第一次全校范圍內(nèi)的盛大賽事，如何在全校面前最大程度地展現(xiàn)我們高一(10)班的風(fēng)采便成為每個人心中的情結(jié)。為此我們也付出了極大的努力，如今我們得到的成績也證明了我們的汗水沒有白費(fèi)，證明我們的確是一個優(yōu)秀的集體。
回想這半個多月的準(zhǔn)備過程與剛剛過去的這個精彩的周六，真的有許許多多的事情令我感動。記得那時我們開完學(xué)代會，一邊抱怨著學(xué)代會耽誤了不少時間一邊從報告廳往教室走時，經(jīng)過操場，看到同學(xué)們都在跟著軍人練隊的情景，真的有一種不油地想加入到同學(xué)當(dāng)中的感覺，記得當(dāng)我笑呵呵地走到大家旁邊時，靳毅洲壞笑著跟我說你這個混蛋時，我真的覺得失去這樣一個與大家一同練習(xí)的機(jī)會十分遺憾。后來又因為諸如合唱團(tuán)排練，科技俱樂部活動等諸多原因，使我?guī)缀鯖]有和同學(xué)們一同練過幾次隊，也使我成為了參加入場式的同學(xué)中參加訓(xùn)練時間最少的一個，所以我只能強(qiáng)迫自己用心用力去走，因為我覺得，當(dāng)我們每一個人都如此認(rèn)真投入地為我們的班級奮斗時，用心練隊，用心走隊也成了我們每個人身上的職責(zé)。
給我印象很深的，還有我們的班牌。當(dāng)我們沒有牌子時，同學(xué)們各個積極獻(xiàn)策，有的說卸桌子，有的說去找收廢品的要大紙箱。當(dāng)我們有了現(xiàn)成的牌子時，許多同學(xué)親身參與了第一版班牌的設(shè)計與繪制。記得當(dāng)時付成問我能不能用水粉畫漸變時，我憑借著個人的經(jīng)驗斷言用水粉是很難畫出效果很好的漸變。而當(dāng)天下午，巫妍便用水粉繪制出了一個幾乎完美的漸變的火球，不禁使我嘆為觀止。后來開始入場式的排練，當(dāng)我們看到自己的班牌過于樸素決定進(jìn)行加工時，又有許多同學(xué)再次熱情的投入，雖然第二個版本的班牌不幸夭折，但他畢竟是我們最終的班牌的雛形，沒有同學(xué)們對第二個班牌的精心設(shè)計，我想我們也不會畫出最后這個如此火熱完美的班牌。當(dāng)?shù)诙€班牌毀壞后，在班長的帶領(lǐng)下，大家并沒有敷衍了事，而是用了極少的時間畫出了如此強(qiáng)的班牌，正是大家的積極投入，才創(chuàng)就了如此高的效率與如此的成功。
我想在這一個多月的時間里，班中真的踴躍出了許多值得贊揚(yáng)的好人好事，作為十班的一員，我們有義務(wù)向他們表示感謝，也將他們?yōu)榧w做出的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)銘記。
讀愛的真法有感篇十三
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的，就像生活，如果有人把生活看成是一次服刑，人們?yōu)榱诵虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧！大家也許會覺得旅游很浪漫，很愉快，但是總有一個終點，其實錯了，真正的旅游是一次心路的旅行，雖然行程已經(jīng)結(jié)束，但是自己的心還會依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍，說的實在點，這就是回味。愛也是一樣，當(dāng)父母把他們的關(guān)心和愛護(hù)傾注在我們身上的時候，也許只是一句溫柔的晚安，我們就可以回味很久，在回憶里，我們知道了愛的甜蜜。所以有的`時候愛就是一次旅游，一種可以在回憶里遨游的感情，那就是愛。讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，又是怎樣愛別人的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊(yùn)涵著對生活的追求。
如果說愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號，但是作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿，淋著彈雨死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明，他們可以拋棄一切廝拼，我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱，灑熱血，但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)和情操。
在《愛的教育》中，它把愛比成很多東西，確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案，但是我已經(jīng)完成了對愛的思考——愛是博大的，無窮的，最偉大的力量！所以，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到社會中去，讓我們的世界充滿愛的氣息。
讀愛的真法有感篇十四
這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事。其中，最讓我感動的故事的“新來的同學(xué)”。當(dāng)天，一個新同學(xué)來到安利柯的班上，由于他是新來的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對他很友好，還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛。這種愛，不是我們常歌頌的母愛，也不是我們贊美的`父愛，而是一種最單純的友愛。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個幼兒園時，我的心情也和新來的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話？……然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒收了我的擔(dān)心；老師的擁抱，沒收了我的害怕；愛！沒收了我對新環(huán)境的緊張，使我融入了這個大家庭。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛，傳播愛，使生活里處處充滿愛。
讀愛的真法有感篇十五
手攥著摘錄下書名的紙條，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，想買幾本教育書籍閱讀，可是跑了幾家書店都沒有收獲，重讀《愛的教育》有感。在老家的一家書店里，卻幸運(yùn)地讓我買到了幾本。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球，“令全世界億萬人感動而泣的偉大作品”，封頁上的這一行小字讓我選擇了先看這一本，我迫不及待地閱讀了起來?！皩懙谜婧?！”每看幾個故事，我總這樣贊嘆道，被書中的故事深深地打動了。我一放下書，已經(jīng)看了好幾回此書的女兒就奔過來搶著看，她還是那樣津津有味地看著。我心中暗喜：這樣的好書讀上百遍也不會厭，也許每讀一遍，她會有新的感悟。愿她學(xué)著去體驗愛，感受愛，更會付出愛。在漫漫人生之路上，讓愛追隨她左右，也愿她成為愛的使者。
《愛的'教育》一書是以一個小男孩安利柯的筆觸來寫的，一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事，一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個精彩的“每月故事”，無不蘊(yùn)涵著深刻的大道理——那就是“愛”。親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……人世間最偉大，最高尚，最誠摯的感情時時流淌在字里行間，處處扣人心弦，感人肺腑，心得體會《重讀《愛的教育》有感》。善良、正直、仁慈、關(guān)愛、體貼、禮貌、勇敢、勤奮、愛國……所有高尚的情操在這里生動而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來，給人一次又一次心靈的洗滌。
《愛的教育》中描繪了一群陽光般燦爛的少年，他們充滿活力，積極上進(jìn)，雖然他們來自社會的各個階層，有的貧窮，有的富裕；他們的性格也各有迥異，但他們身上都有一種異常美好的東西，那就是對祖國深深地愛?；叵肭皫啄辏o學(xué)生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時，有幾個學(xué)生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會失聲笑起來。在和平年代出生成長的年輕一代，不知道今天的幸福生活來之不易。生長在國土上的孩子們，不知道祖國對他們意味著什么，也許只有當(dāng)他們長大，學(xué)成歸國，踏上故土?xí)r，才會對祖國產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情。讓我們再來看看《倫巴第的小哨兵》，一個12歲的小男孩，為了給騎兵偵察清楚敵情，不顧槍林彈雨，在樹梢仔細(xì)了望，最后不幸犧牲。多勇敢的孩子，多愛國的壯士??！我想：如果我們的學(xué)生看了這個故事，他們一定也會對這個孩子產(chǎn)生敬意，也會對熱愛祖國的內(nèi)涵理解得更深刻。其實，在我們的國家，勇敢的愛國者不乏其人：籃球巨星姚明，世界“飛人”劉翔面對日本人的天文數(shù)字般的廣告報酬毫不動心，堅決不給日本人做廣告，令人肅然起敬。
讀愛的真法有感篇十六
愛，這是多么富有詩意的一個字，又是多么溫馨的一個字！而讀了《愛的教育》這本書，更是讓我感受到了愛的境界。
這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書的主人公是一名讀四年級的小男孩——安利柯。書通過日記的形式，寫出了不一樣的愛，有友愛，父愛，師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個故事，都洋溢著愛的溫馨。其中，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》。
這個故事主要講了在學(xué)校對面，有個小男孩在哭泣，幾個女孩跑過去，關(guān)切地問他怎么了。他說，他今天給別人掃煙囪，得到30個小錢?？墒且麓屏?，錢全都掉了，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把身上的錢給小男孩，最小的女孩沒有錢，便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了，回家去了。
其實，這樣的事例也在我們的`身邊發(fā)生過。比如：汶川發(fā)生地震后，源源不斷的愛心來到汶川，同學(xué)們則把零花錢捐給災(zāi)區(qū)，希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園。
讀了《愛的教育》，我知道愛是無私的，我為自己以前的行為感到自豪……。
那是清明節(jié)的一天，我們一家人上街買菜時，看見一位年過七旬的老人在乞討，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)有五元錢，便毫不猶豫地把錢遞給了他。因為我知道，在別人眼里這點錢是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子。
讀愛的真法有感篇十七
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要多少愛來支持他?。∪欢搅四抢?，母親卻又隨著房主到了其他地方。
書中還提到了這樣許多感人肺腑的事情。
二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。
一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓我們做一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛永駐人間。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16358659.html】
