我們常常說“好記性不如爛筆頭”,總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識。創(chuàng)造性的總結(jié)方法可以使我們更好地反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的個人體會和感悟。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系乃悸泛椭笇?dǎo)。
讀愛的真法有感篇一
暑假里,我讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》,這本書教會了我了我許多啟示和道理。
這本書以日記體的形式,講述了一個意大利小男孩安利柯的成長故事,記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情,每一個人。
在《愛的教育》這本書中,《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新,印象深刻的一個故事。它主要講了女子學(xué)校的幾名同學(xué),幫助了一個在掃煙筒的時候丟了三十個銅板的小少年。這個故事中的人物有著高尚的品質(zhì)和善良的心,令我肅然起敬。
可是在現(xiàn)在的世道上,有些人卻非常冷漠無情,漠然置之。一個冷風(fēng)刺骨的冬天,我和媽媽一起頂著大風(fēng)去上學(xué),。在路上,我看見一個衣衫襤褸,只有一只鞋子的老人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,口里還說著:“請施舍一下吧。”我看見了她身前的乞討碗,只有幾枚硬幣。我還看見有許多人從她面前走過,不是匆匆走過,就是看都不看一眼。卻沒有幾個人彎下腰把錢放到乞討碗里,難道這世上的`人都是那么冷血無情的嗎?我終于忍不住了,就對媽媽說:“媽媽,那個老人好可憐,我們幫幫她吧!”媽媽點了點頭,然后給了我?guī)自?,說:“孩子,你去把它給那位老人吧!”“好?!庇谑俏铱觳阶叩侥俏焕先嗣媲埃彦X放到乞討碗里,老人連聲說:“謝謝,謝謝?!蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^,說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,人間將變成美好的世界?!笔茄剑谏钪形覀兒螄L不多做一些好人好事,這樣,我們的家園就會更加美好,我們的心靈就會更加美麗!
讀愛的真法有感篇二
這里面說的是一個人打電話給自己的父母,撥了兩遍號碼,小學(xué)生作文大全。
文章讀完了,我的心里有種涼絲絲的感覺。我聯(lián)想到了自己,想想自己以前為一些雞毛蒜皮的爸爸媽媽吵個不停,現(xiàn)在就好象欠他們似的。
有一次我和爸爸媽媽出去散步,來到一家超市門口,我吵著要買布娃娃,爸爸說算了吧,我非常生氣。爸爸看我生氣了就帶我進(jìn)去買了一個布娃娃。回家的路上,我拿著布娃娃歡天喜地地走著。
同學(xué)們父母給了我們無比的愛,而我們卻回報給父母什么了呢?無奈的微笑?憤怒的眼神?
同學(xué)們快用我們的愛回報父母吧!
讀愛的真法有感篇三
媽媽最近給我推薦了《愛的教育》這本書,它是由意大利兒童文學(xué)作家埃迪蒙托?德?亞米契斯通過他兒子的日記所改編的,原名《一名意大利小學(xué)生的日記》。
本書主要是以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,以及家人為他寫的一些勸誡性文章,建議他應(yīng)該如何待人處事,還有老師在課堂上讀給同學(xué)們聽的每月故事。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
書中有許多感人肺腑的故事,其中最令我動容的故事是每月故事《六千里尋母記》:一個名為馬爾科的十三歲孩子孤身一人,勇敢地踏上了千里尋母之路。當(dāng)他不遠(yuǎn)萬里來到母親待過的親戚家時,卻得知親戚已經(jīng)去世,他到附近詢問母親所工作的地方時,又被告知,他們?nèi)チ穗x這里幾百英里的地方。后來馬爾科得到好心人的幫助,來到了一座大部分都是同鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)。得到了之前旅途中遇到的一位老人的幫助,很快有了足夠的路費繼續(xù)尋找他的母親。
終于來到了目的地,沒想到的是那戶人家又搬去了另一個很遠(yuǎn)的地方,接下來的路途依舊艱難,腳底被磨破了,風(fēng)餐露宿的,這一路上,從亞平寧山脈到安第斯山脈,馬爾科都咬牙堅持了下來,途中的艱辛可想而知。在與母親多次錯過之后,他終于找到了母親。
書中采用日記的形式,記錄了一個叫安利柯的男孩的成長故事,記錄了他所見的許多事情,以及對這些事情的想法,處處都洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真切的愛。書的主題便是愛,在我們的生活中,愛也是無處不在的,不過卻正是因為如此,我們反而對愛常常視而不見。父母陪伴我們,養(yǎng)育和教育我們是愛;老師對我們無私奉獻(xiàn),盡全力教導(dǎo)我們是愛;同學(xué)之間的'關(guān)心幫助也是愛,這些都是愛,都令我們感動不已。
閱讀完成,我放下書本,自己仿佛也得到一場“愛的教育”,也讓我愈發(fā)地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切愛和溫暖,想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。(曹藝軒)。
讀愛的真法有感篇四
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書,好像有一種博大的,無窮的,偉大的力量悄悄地打開了我心靈的窗戶,讓我聽到了愛的呼喚。
《愛的教育》以一個學(xué)齡男孩恩里科的眼光,用質(zhì)樸的筆法、娓娓動聽的故事,將愛貫穿于每一個章節(jié),既有國家、民族、社會的大我之愛,又有父母、師長、朋友的小我之愛,無一不感人肺腑、引人深思。書中那些勇敢、正義、善良的形象不斷浮現(xiàn)在我的腦海中:俠義善良的羅貝蒂,助人為樂的德羅西,堅強不息的普雷科西,懂事孝順的朱里奧,勇敢愛國的意大利小鼓手,為救祖母而獻(xiàn)出生命的費魯喬這些平凡而又真實的故事,無不讓我感受到了各種各樣偉大的愛,處處流淌著溫馨或濃郁的真情。其中《佛羅倫薩的小抄寫員》這篇故事最讓我記憶猶新,歷歷在目。
它講述了朱里奧一家生活拮據(jù),身體不好的父親為了養(yǎng)家糊口,經(jīng)常抄簽條抄到半夜。朱里奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān),在長達(dá)四個月的時間里,偷偷幫父親抄簽條,默默地忍受老師的反感,甚至父親的責(zé)罵和誤解。他幾次把淚水強忍回去,支撐他的正是他對父親濃濃的愛。我被朱里奧關(guān)心體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神所感動?,F(xiàn)在的我們過著衣來伸手,飯來張口,皇帝公主般的.生活,一句我要成了口頭禪,只要父母沒滿足,就會大發(fā)雷霆,從來沒有體諒過父母的辛苦。殊不知父母每天起早貪黑去上班,晚上還要拖著疲憊不堪的身子給我們燒飯,輔導(dǎo)我們作業(yè)。想想朱里奧的做法,再看看我們的表現(xiàn),真不應(yīng)該呀!我以后要向朱里奧學(xué)習(xí),學(xué)會理解和體貼父母,幫助父母做一些力所能及的事情,做一個心中有愛的新時代好少年!
《愛的教育》這本書,讓我經(jīng)歷了一次不同以往的愛的旅程,也告訴了我許多做人的道理。只要我們心中充滿愛,熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將會因為愛而變得更美好!
讀愛的真法有感篇五
這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫,使我感到人與人之間都要充滿愛,都需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心和理解,都離不開一個最根本的東西——愛!
書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會愛人》,這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內(nèi)容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了個婦人,連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人,培養(yǎng)好的品德。
其實我跟安利柯差不多。每當(dāng)有家長陪同時我都很有禮貌,但家長不在時我就變懶了,見到鄰居們低下頭就過去了,也不知道人家是怎么想的。
記得有一次,在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到馬路口時,剛剛變紅燈了。我便停下來。這時身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了,本來這時我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,可還在猶豫,到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時,我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對她說:“紅燈了,先(現(xiàn)在)不能過?!敝?,又把那位老奶奶送過了馬路??吹竭@些,我非常的后愧(后悔),后愧(后悔)我當(dāng)時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了,胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我:“你不要抹黑我!你的一舉一動都不配做少先隊員!”。我暗暗地對自己說,以后千萬不要這樣了。
今后,我要學(xué)會關(guān)愛他人??匆娪行⊥瑢W(xué)摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時幫助;包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救,這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。
讀完這本書后,我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著:今后,我一定有禮貌、關(guān)心、幫助別人,用行動來改變自己,感動別人,讓全世界的每一個角落都充滿愛!
讀愛的真法有感篇六
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻(xiàn)著,愛,是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!庇眯娜ジ惺苓@個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者,也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶,與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私,想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系,又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳,而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒,蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子,而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親,而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工,作為罷工工人的代表,他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化,終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹,一場悲劇發(fā)生了:四鳳觸電而死,蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍開槍自殺。善良的魯媽癡呆了,絕望的蘩漪瘋狂了,倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
周樸園是一位既有資產(chǎn)階級自由平等思想,又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征,主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的時候也是受新思想影響的年輕人,也曾有過想掙脫封建家庭的束縛,要追求自由戀愛和婚姻的理想,因此,他對侍萍的愛是有過真情實感的,但他性格中也有懦弱的一面,不能與自己出身的階級徹底決裂,最終又回到封建的陣營之中,背叛了侍萍,也背叛了理想。雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。
讀愛的真法有感篇七
利用放假的這段時間,我有幸拜讀了《愛的教育》一書,真是獲益匪淺,感慨頗多。本來只是為了更好地完成教師寒假的工作任務(wù),沒想到,讀著讀著,我也被書中的故事所感動了。這才明白,這本17萬多字的書,不僅是給孩子讀的,也是寫給大人們的??!
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。面對現(xiàn)在的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),而不是為孩子的錯誤找理由,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也將我在人生道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。在以后的生活和學(xué)習(xí)工作中一定要注意細(xì)節(jié)上的愛,學(xué)會珍惜更要學(xué)會給予。我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,一切教育無從談起。”……是啊,誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,才可以教育孩子。師愛是陽光雨露,學(xué)生是花朵禾苗。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地,又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。
教育如果沒有愛,實在不能算是教育;教師如果沒有愛,實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要,是兒童生命成長和發(fā)展的原動力,也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
讀愛的真法有感篇八
書中的故事極其簡單,但以小見大,揭示了許多深刻的道理,在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響??v觀全書,沒有任何虛偽的說教,也沒有任何豪言壯語,只是通過一個孩子的眼睛觀察世界,進(jìn)而反映人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助,更多的是懂得感恩。古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。何謂感恩?“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩!感恩是一種責(zé)任?!坝袗劬陀懈袆?,感動是一種責(zé)任!”對我們每個人而言,感恩是一種愛,是一種對愛的追求、對善的堅守;感恩也是一種對生命的尊重、對責(zé)任的執(zhí)著。
如果沒有一顆感恩的心,我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人。感恩是一種回報。每當(dāng)你受到別人的幫助時;每當(dāng)別人給你鼓勵微笑時;每當(dāng)他人給你鼓勁加油時,難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報他人嗎?感恩是一種生活態(tài)度,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,而每個人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學(xué),可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。
感恩誰?首先,我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵過自己的人。是他們在自己最困難最需要最無助時雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來,微笑地面對以后的學(xué)習(xí)和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志,是它讓自己選擇獨立,是它激起自我的'挑戰(zhàn),使我們勇往直前。學(xué)會感恩!
在感恩的空氣中,我們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,我們可以認(rèn)真、務(wù)實地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,我們可以真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,我們能正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,我們將不會感到孤獨和無助。就如歌詞中唱到:’感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己!“沒有愛便沒有幸?!?,這是高爾基說過的話,”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木,去愛著身邊的每一個人,因為心中有愛才能真正去體驗感恩。
再回頭品味《愛的教育》,感覺心中愛的涌動,相信您讀此書,如我共鳴,心靈洗禮,愛在深處!讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活,快樂成長!
讀愛的真法有感篇九
這本《愛的教育》對我來說并不陌生,時隔多年,我由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹纳矸輹r,再拿起這本書,又是一番不一樣的感受?!稅鄣慕逃肥潜救沼涹w小說,記載了四年級小學(xué)生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂,也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子,但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。
整篇小說的主旨都是圍繞一個字—“愛”,書里闡述了種種人世間最偉大的愛。盡管這些愛沒有那么驚天動地,但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是,整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
其實作為一名幼兒教師,在我們的工作中,最不可缺少的.就是“愛的教育”。我們常常把“愛孩子”掛在嘴邊,卻時常忘記了“愛”他們。有時,我們會將自己的思想強加給孩子;有時,我們會對孩子太過苛刻;有時我們會因為自己的情緒而沒有耐心的對待孩子……讀完《愛的教育》,我深思,面對平時孩子犯的錯誤,作為教師我們更要用心教育,用心感受孩子們的想法,才能真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。這讓我聯(lián)想到了另外一本書籍《正面管教》,只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心,才能得到孩子的真誠回報,也只有這樣才能啟發(fā)孩子,了解孩子,做一名真正優(yōu)秀的幼兒教師。
在孩子們面前,我們不應(yīng)僅僅以一個教師的姿態(tài)與他們相處,而是要主動走近他們。記得剛來大四班時,很長一段時間里我覺得自己與孩子們之間有著很大的隔閡,我與孩子們的相處也很被動,不愿意去親近和了解他們。而在后來的這段日子里,我開始慢慢地去傾聽他們的心聲,與孩子們溝通、交流,像個朋友一樣與他們相處,很快,我就發(fā)現(xiàn)我與孩子們之間原有的那道隔閡似乎不見了,孩子們還親切的喊我“周姐姐”,我也嘗試著用心地去愛他們。在教育教學(xué)中,作為教師也應(yīng)該是以引導(dǎo)為主,而不是填鴨式灌輸。我們也應(yīng)以身作則,潛移默化地把“愛的教育”傳遞給孩子。在教學(xué)過程中,多鼓勵、贊美孩子,培養(yǎng)孩子積極性的同時,培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力,讓孩子快樂成長。了解孩子生的感受,觀察孩子的反應(yīng),聆聽孩子的心想法。同時,我們還要利用各種機會和家長取得聯(lián)系,適時的提供教育孩子的咨詢與方法,共同為孩子的未來而努力。
《愛的教育》雖然只是一本小說,但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少,而作為一個幼兒老師,我能感悟到的,是怎樣把每個孩子,教育成一個真正的,完整的人。
讀愛的真法有感篇十
“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!边@句話出自《孟子》,意思是:愛別人的人,別人也經(jīng)常愛他;尊敬別人的人,別人也會來尊敬他。
寒假中,我再一次的翻開《愛的教育》這本書,里面的一位位人物的事跡,詮釋了孟子的這一句話。
《愛的教育》是以一名普通的4年級學(xué)生安利珂的日記記敘的,故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……這些人物,給我們帶來了一個個感人至深的小故事。
大家都還記得以前學(xué)過的課文《小抄寫員》,就是選自《愛的教育》,那個默默忍受父親長達(dá)四個月的誤解和責(zé)怪,偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家的小男孩敘利奧,后來贏得了更多人的喜愛。而書中的另一個人物——卡隆,因為他正直善良,樂于助人,尊重他人,更加贏得了班上同學(xué)和老師的喜愛,每個同學(xué)都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的故事如:洛佩諦為了救一名小學(xué)生而被車軋傷,還有每月故事中講的見義勇為的少年平諾特等等。
他們都是平凡的出身,但是因為他們愛別人,尊敬別人,反而被別人愛戴。
愛人者人人愛之,我們不能等著他人來愛我們,而要主動去關(guān)愛別人,只有這樣,別人才會反過來愛你。有個事例大家應(yīng)該很熟悉,深圳的歌手叢飛,他自小努力向上。收入并不豐厚,但進(jìn)行長達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童,累計捐款捐物300多萬元,是178個孩子的爸爸。20xx年5月12日,叢飛被確診患有胃癌,次日發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞擴散,去世前,他立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜,履行他最后的愛心之舉,為活著的人留下光明。
叢飛,用他的愛心之舉贏得了社會人士的尊重,他把社會人士捐給他的錢給了他的孩子們以供學(xué)費。20xx年,叢飛被評為感動中國十大人物之一。
我希望我們都能夠?qū)W會愛他人,敬他人,讓世界充滿愛,讓生活充滿愛。
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讀愛的真法有感篇十一
本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說?!稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙壭W(xué)生安利柯。
日記。
的形式記錄了從十月開學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。
看完《愛的教育》,我受益匪淺。這一個個小故事,都蘊含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!
我希望,人人都獻(xiàn)出一點愛,讓愛充滿整個社會,讓孩子們在愛的教育下茁壯成長!
讀愛的真法有感篇十二
我仍然珍藏著一本書。它給了我很多靈感,它讓我心胸開闊,讓我進(jìn)一步了解生活,讓我誠實可信。這本書是愛情教育,也是我的第一本課外書籍。
愛情教育的作者是意大利著名作家艾曼紐·德·阿米基斯。這本書是意大利小學(xué)四年級阿姆里科的日記。通過安利柯的眼睛,作者觀察了自己的團(tuán)隊、老師、同學(xué)、同學(xué)的父母以及周圍的社會環(huán)境,并深刻地描寫了老師和學(xué)生、父子、同學(xué)和祖國的愛。那些充滿人情味的小故事讓人哭泣,而那些朋友的友誼和他們寧愿犧牲自己的高尚品格感動和鼓舞了我。
這個“每月故事”在意大利和許多其他國家早已家喻戶曉,并且已經(jīng)成為教育和鼓勵我們?nèi)〉梅e極進(jìn)展的杰作。例如,生病的老師“老師的善良永遠(yuǎn)不會被忘記”充滿了來自老師和學(xué)生的溫暖,這使人哭泣。它生動地展示了教師對學(xué)生的愛和學(xué)生對教師的關(guān)心和感激。這讓我深深感受到老師的偉大和無私。讀完《思念父親》和《千里尋母》等日記后,我感到非常慚愧。繼承風(fēng)真可憐。我決心做一個關(guān)心父母的好孩子。讀《一個可憐的愛國少年》時,我熱淚盈眶,堅決拒絕那些為了自己的國家和國家尊嚴(yán)而侮辱自己國家的人的`幫助。要知道,那需要多大的決心和勇氣!這讓我想起了我們愛國的人民聞一多和徐悲鴻......他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將努力學(xué)習(xí),長大后成為國家的棟梁......然而,最讓我感動的是“生病的老師”。是關(guān)于安利柯老師病了,病得很重。安利柯得知老師因為太擔(dān)心而又累又病,非常慚愧。然后她去看老師:在老師和柯安利的對話中,我意識到老師是多么的善良和偉大。這讓我想起了我們的曹老師。這學(xué)期,我們班的整體基礎(chǔ)太差了。老師每天都努力教我們,鼓勵我們,并且經(jīng)常請假給我們補課。老師沙啞的聲音經(jīng)常在我耳邊回響。老師對我們的仁慈如海。他的仁慈像山一樣偉大。但她不想要我們的獎勵。只要我們努力學(xué)習(xí)并取得好成績,她就會非常滿意。
這位意大利小學(xué)生阿姆里科的日記深深打動并激勵了我。它讓我明白了愛的真正含義,讓我不由自主地唱了一首“愛的奉獻(xiàn)”。"只要每個人都給予一點愛,這個世界就會變成一個美麗的世界。"是的,我,即將從小學(xué)畢業(yè),應(yīng)該珍惜老師和學(xué)生的感情,朋友的友誼,家人的愛,以及無處不在的愛。
我的第一本課外書籍《愛的教育》讓我受益匪淺,給了我很多啟示,同時也改變了我。我很高興我生活在一個充滿愛的世界里。
讀愛的真法有感篇十三
這最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是叫齊啟祿的小男孩,他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她回國,及因生病入院的事。妻子得信后擔(dān)心,但有兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,分身,叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要照顧著那陌生人。
愛的親人是應(yīng)該的,容易的,但人只懂得愛的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!
再請回過頭看看現(xiàn)實,這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,許多將真正的愛看作是奢侈品,而將金錢、利益至上的人。
我《愛的教育》講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的.社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成東西,確是又僅是。我想,“愛是”不會有的答案,但我了愛的思考——愛是博大的,無窮的,的力量。
讀愛的真法有感篇十四
讀了《愛的教育》,我終于知道了愛是什么。
這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光,以日記的方式,從4年級10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,使我萬分感動,以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
愛是一盞路燈,可以給你心靈的'溫暖。其實,身邊的每一件小小的事都值得記錄,那就是愛,哪怕給淋雨的人借一把雨傘,那都是愛。
讀了《愛的教育》,我突然想到今年五月份的5?12大地震,在大地震發(fā)生的每一件事,都是、有英雄的氣息,都讓人感動。
讀愛的真法有感篇十五
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,在我看過的書籍中,《愛的教育》給我印象最深,我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典,處處都充滿了愛。
這本書以一個小男孩的視角——安利柯的日記,給我們講述了日常生活中的'學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂。
文章雖簡樸,描寫了及其平凡的人物,但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感,讓人感動不已。譬如,每月故事中13歲的小馬爾克萬里異國尋母的故事。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學(xué)生的老師,他們是我的榜樣,是他們讓我學(xué)會了什么是愛,懂得怎樣生活,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人!
讀愛的真法有感篇十六
曾經(jīng)有一個美麗富饒的地方,青山綠水,空氣清新,人們快樂的生活著無憂無慮,幸福平安。
就在五月十二日二時二十八分,災(zāi)難降臨,7.8級的地震奪取了他們美麗的家園,房屋幾乎全部倒塌,造成財產(chǎn)損失,有的人別困在里面,被困著為了重見光明與家人團(tuán)聚,堅持,堅持,在堅持,艱難的挺著,70個小時,100個小時,104個小時,129個小時》,這,這是生命的奇跡,他們拼著堅持的毅力活了下來,因為他們知道,中國是不會拋棄他們,放棄他們,他們堅持與死神博斗。
風(fēng),輕輕的走過。
雨,靜悄悄的.從天而降。
雷,振動每一個人心弦。
電,助我照亮前行的路。
就在災(zāi)難時,軍人,醫(yī)護(hù)人員總是沖在抗震第一線,搶救災(zāi)區(qū)人民,有些記者冒著生命危險區(qū)地震第一線,為大家報到處最新要聞。
無數(shù)災(zāi)民,不知有多少人在災(zāi)難中失去了親人,但他們?nèi)匀还钠鹩職?,幫助其他人?/p>
許多名人紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心,“情系中國,真情永駐”
正所謂“一方有難,八方支援,萬眾一心,眾志長城”的力量,這力量來自我心底的愛,希望大家伸出自己的援助之手幫幫災(zāi)區(qū)人民。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛心,世界將變成沒好人間,這是心的呼喚,這是純潔的春風(fēng),這是愛的奉獻(xiàn),這是生命的征長。。?!庇谜媲楹魡荆。?!
親情的中國激起了所有人的愛心,這是億萬愛心筑起的長城,永遠(yuǎn)垮不倒,家園必將重建,中國百折不撓。
“送人玫瑰,手有余香”讓我們記住這一刻,災(zāi)難帶給人們的苦難,讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)祝福,為災(zāi)區(qū)祈福,因為有愛我們沒有放棄,因為有愛我們才能重生。真心為你祝愿,祝愿你幸福平安。
這次深深觸動了我的心;你在哪里,你是否平安,祝你平安。
災(zāi)難可以摧殘人的家園,災(zāi)難凝聚了人們的愛心。
我知道現(xiàn)在無論多少語言都無法表達(dá)我們此刻的心情。
擦干眼淚,挺起胸膛,重建我們美好的家園。
無論春天多么遠(yuǎn),亦心坦然,今生有愛相伴,亦無怨。
挫折是什么呢?
沮喪說,挫折是無窮無盡的煩惱。
失敗說,挫折是被擊倒后的眩暈。
懦弱說,挫折是充滿坎坷的道路。
成功說,挫折是道路上堅定基石。
喜悅說,挫折是向上的動力。
勇者說,挫折是改進(jìn)的途徑。
一張張悲傷的畫面,一件件動人的故事,一張張哭泣的臉龐,讓我們心如刀割?!坝逕o淚百千行,踏雪飛燕遍天下,仁愛治善為以德,自始開幕在人心,始是天下暖人心。
無數(shù)的愛心點燃了心中的圣火朦朧中我睡醒了,告訴災(zāi)區(qū)同胞們,我們血肉相連,共同抗?fàn)幍降住?/p>
堅持!!勝利??!明天?。?!
讀愛的真法有感篇十七
我們籌備已久的運動會終于在這個陽光明媚的星期六圓滿地結(jié)束了。我們班取得了如此令人驕傲的成績,不論是我們的道德風(fēng)尚還是我們偉大的運動員們的精彩表演,都是值得我們驕傲,值得我們自豪的。運動會結(jié)束后,在回家的路上,我想了很多,有很多的感觸,很多的感動。想到過去,也想到未來。便想要把這些想法記錄下來,作為以后回憶過去的憑證吧。
我想從運動會的消息宣布之后,。我們便十分積極地開始籌備這項我們進(jìn)入四中后面對的第一次全校范圍內(nèi)的盛大賽事,如何在全校面前最大程度地展現(xiàn)我們高一(10)班的風(fēng)采便成為每個人心中的情結(jié)。為此我們也付出了極大的努力,如今我們得到的成績也證明了我們的汗水沒有白費,證明我們的確是一個優(yōu)秀的集體。
回想這半個多月的準(zhǔn)備過程與剛剛過去的這個精彩的周六,真的有許許多多的事情令我感動。記得那時我們開完學(xué)代會,一邊抱怨著學(xué)代會耽誤了不少時間一邊從報告廳往教室走時,經(jīng)過操場,看到同學(xué)們都在跟著軍人練隊的情景,真的有一種不油地想加入到同學(xué)當(dāng)中的感覺,記得當(dāng)我笑呵呵地走到大家旁邊時,靳毅洲壞笑著跟我說你這個混蛋時,我真的覺得失去這樣一個與大家一同練習(xí)的機會十分遺憾。后來又因為諸如合唱團(tuán)排練,科技俱樂部活動等諸多原因,使我?guī)缀鯖]有和同學(xué)們一同練過幾次隊,也使我成為了參加入場式的同學(xué)中參加訓(xùn)練時間最少的一個,所以我只能強迫自己用心用力去走,因為我覺得,當(dāng)我們每一個人都如此認(rèn)真投入地為我們的班級奮斗時,用心練隊,用心走隊也成了我們每個人身上的職責(zé)。
給我印象很深的,還有我們的班牌。當(dāng)我們沒有牌子時,同學(xué)們各個積極獻(xiàn)策,有的說卸桌子,有的說去找收廢品的要大紙箱。當(dāng)我們有了現(xiàn)成的牌子時,許多同學(xué)親身參與了第一版班牌的設(shè)計與繪制。記得當(dāng)時付成問我能不能用水粉畫漸變時,我憑借著個人的經(jīng)驗斷言用水粉是很難畫出效果很好的漸變。而當(dāng)天下午,巫妍便用水粉繪制出了一個幾乎完美的漸變的火球,不禁使我嘆為觀止。后來開始入場式的排練,當(dāng)我們看到自己的班牌過于樸素決定進(jìn)行加工時,又有許多同學(xué)再次熱情的投入,雖然第二個版本的班牌不幸夭折,但他畢竟是我們最終的班牌的雛形,沒有同學(xué)們對第二個班牌的精心設(shè)計,我想我們也不會畫出最后這個如此火熱完美的班牌。當(dāng)?shù)诙€班牌毀壞后,在班長的帶領(lǐng)下,大家并沒有敷衍了事,而是用了極少的時間畫出了如此強的班牌,正是大家的積極投入,才創(chuàng)就了如此高的效率與如此的成功。
我想在這一個多月的時間里,班中真的踴躍出了許多值得贊揚的好人好事,作為十班的一員,我們有義務(wù)向他們表示感謝,也將他們?yōu)榧w做出的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)銘記。
讀愛的真法有感篇十八
今天我觀看了親愛的課堂,這個電影是根據(jù)20xx年感動中國十大人物改編而成的,主人公叫什么呂喜龍的,說他幫助一個雙腿殘疾的劉濤,天天背他上學(xué)下學(xué),他也從不告訴父母和老師,只是默默無聞的工作著,整天幫劉濤拿飯,自己卻挨餓,在別人眼里他是一個不正常的人,大家都不理解他,但他默默的工作著。
一天上學(xué),他碰到了一個同學(xué),他路上一直挑釁他,想和他單挑,可他還是悠然自得的走,從不理會他。還有一次,還是那個人,把他的飯也撞倒了,可他還是不生氣,還和他道歉。這人脾氣太好了,一點也不像我的風(fēng)格,只要有人撞了我一下,還對我這么大叫,我肯定不管三七二十一,一拳打上去,看了這個電影,我有所觸動。
看完電影后,走回教室,“啪”有人撞到我身上,按照幾天前,我早就一拳打了上去了,可是我沒有,拍拍土走了。這是為什么?我為什么不還手?為什么?因為那個電影,那個令人感動,令人有感而發(fā)的電影!使我一下子改變了自己,一分鐘,這僅僅一分鐘!從階梯教室走進(jìn)教室的一分鐘。我改變了自己,變成了一個寬容大度的人。
再回到那個電影,有一天,他媽媽為孤老洗衣服,并教導(dǎo)他要多幫人做事,如果有人諷刺他,就也什么也不要管,嘴是長在別人身上的,愛說就說唄!只要做好自己的,管他呢!
話說當(dāng)時我拍拍土正要走時,一些諷語撲耳面來,“為什么不還?打他,是該打打他,他經(jīng)常撞人?!薄按蜓剑『莺莸卮蛩?!”可我沒有,管他再說什么,還是自在地說著,走向那屬于我的藍(lán)天。
看了這部電影,讓我明白,要學(xué)會寬容,善待別人。
讀愛的真法有感篇十九
愛,這是多么富有詩意的一個字,又是多么溫馨的一個字!而讀了《愛的教育》這本書,更是讓我感受到了愛的境界。
這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書的主人公是一名讀四年級的小男孩——安利柯。書通過日記的形式,寫出了不一樣的愛,有友愛,父愛,師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個故事,都洋溢著愛的溫馨。其中,最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》。
這個故事主要講了在學(xué)校對面,有個小男孩在哭泣,幾個女孩跑過去,關(guān)切地問他怎么了。他說,他今天給別人掃煙囪,得到30個小錢??墒且麓屏?,錢全都掉了,主人會罵他的。女孩們聽了,紛紛把身上的錢給小男孩,最小的女孩沒有錢,便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了,回家去了。
其實,這樣的事例也在我們的`身邊發(fā)生過。比如:汶川發(fā)生地震后,源源不斷的愛心來到汶川,同學(xué)們則把零花錢捐給災(zāi)區(qū),希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園。
讀了《愛的教育》,我知道愛是無私的,我為自己以前的行為感到自豪……。
那是清明節(jié)的一天,我們一家人上街買菜時,看見一位年過七旬的老人在乞討,我摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)有五元錢,便毫不猶豫地把錢遞給了他。因為我知道,在別人眼里這點錢是微不足道的,但在他眼里卻可以讓他填飽肚子。
讀愛的真法有感篇二十
在這個四年級上學(xué)期的寒假里,我讀了一本很有意義的書《愛的教育》。它給我的第一感觸那便是愛。一個人不僅要學(xué)好文化知識,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那便是對祖國、對父母、對老師同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。
這本書中,最讓我感動的是一個叫波列科西的男孩。他是一個鐵匠的兒子,他的父親經(jīng)常喝得酩酊大醉,回家后,就無緣無故打他,還把他的書本扔得滿地都是。他的臉上也經(jīng)常青一塊。紫一塊。
當(dāng)我看到這兒的.時候,我心中非常憤怒。想著這世界上怎么會有這樣的父親。盡管這樣,波列科西還是努力學(xué)習(xí),深愛著自己的父親。最終,波列科西用最好的成績感動了他的父親,他的父親也從此悔改,成為一個勤勞的鐵匠。這才是我希望看到得。
其實,各種各樣的愛出現(xiàn)在我們的周圍,只是我們沒有體會到,也沒有去珍惜。老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)愛:同學(xué)間相互幫助的友愛:父母對我們成長的關(guān)愛……今后,我一定要努力學(xué)習(xí),尊敬老師,不辜負(fù)老師的期望。團(tuán)結(jié)友愛同學(xué),在家里多為父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動。力所能及地做一些好人好事,幫助需要幫助的人,把愛帶給他們,讓我們的世界充滿愛!
讀愛的真法有感篇二十一
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個終點,其實錯了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經(jīng)結(jié)束,但是自己的心還會依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實在點,這就是回味。愛也是一樣,當(dāng)父母把他們的關(guān)心和愛護(hù)傾注在我們身上的時候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的`時候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊涵著對生活的追求。
如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號,但是作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅是對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)和情操。
在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經(jīng)完成了對愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。
讀愛的真法有感篇二十二
最近,在同學(xué)的介紹下我看起了由意大利作家亞米契斯編寫的《愛的教育》。
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的`更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長。人們說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西??!
有時候,當(dāng)我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但是——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
讀愛的真法有感篇二十三
假期生活是豐富多彩,有趣的。在這個快樂的假期生活中,我學(xué)會了輪滑。
以前,我看到穿上輪滑鞋的大哥哥、大姐姐們像一只只輕盈的燕子在廣場上飛,就央求媽媽給我買一雙輪滑鞋。我迫不及待的穿上,開始練習(xí)了。我抬抬腳,走不動,剛要動,感覺輪子飛速的滑,一下摔了個“大馬趴”。我坐在地上想:“這么難,干脆不練了?!蔽移鹕韯傄獘寢寧臀覔Q下鞋子,忽然又看見一個小妹妹在我身邊飛馳而過,我心中羨慕她,于是下定決心對自己說:“我一定要練成功?!蔽衣呐榔饋砝^續(xù)練習(xí),一次次摔倒又爬起來。終于,我掌握了分開“八”字腳行走,不用媽媽扶我就能滑出一小段了。這時,我的動作不像滑,只是在行走,引得別的小朋友哈哈大笑。我不理會他們的笑聲,繼續(xù)向前滑……。十分鐘,二十分鐘,半小時,我終于能快速的在廣場上滑行了。
每天傍晚,我都會到廣場上練習(xí)輪滑,我又慢慢學(xué)會了花樣輪滑,結(jié)交了幾個輪滑高手一起滑,我們每天一起快樂的游戲。運動之中,我們體會到生命的可貴之處,感受到生活的快樂。青春不是永恒的,但運動卻是永遠(yuǎn)的。它會給我們健康,給我們快樂,帶給我們世界最美好的東西。
通過學(xué)習(xí)輪滑,我明白了什么事情都不能半途而廢,否則將一事無成。也更讓我明白了生命在于運動。生命不息,運動不止。我愛運動,愛運動帶給我的無窮樂趣!
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