方案的成功與否往往取決于團隊的配合和執(zhí)行力，同時也需要領導者的決策和指導。需要充分研究和分析不同的方案選擇，找出最適合的那一個。以下是一些經(jīng)過驗證的方案案例，它們展示了一些可行的方案設計和實施過程。
學校手繪活動方案篇一
設計意圖：結合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經(jīng)驗有了一定的積累，關注到的關于這一主題的內(nèi)容也越來越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進行嘗試和鞏固。
活動目標：嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
活動準備：ppt。
活動過程：
一欣賞(感知不同線條的連接組合)。
1、馬路上滾來了兩個輪子，會是什么車呢?(摩托車、自行車)。
2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。
小結：我們可以用許多細細的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二示范討論(了解作畫的要點)。
1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉起來的大風車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢?
需要一個斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把，有幾個呢)。
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)。
三幼兒作畫。
我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的自行車。
觀察要點。
1、車輪鋼絲斜線條的旋轉繪畫。
2、線條畫得深而不破。
四交流講評。
你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改進一下呢?
學校手繪活動方案篇二
感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會。
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
11月
xx
1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識;
2、學唱《感恩的心》;
3、讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
4、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
5、標識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂
6、讓學生制作“感恩卡”，寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
7、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻個吻;與朋友來個擁抱。
8、相互說一聲“謝謝”，和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯。
寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
學校手繪活動方案篇三
云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的云朵》。
1、發(fā)揮想象，結合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。
結合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的.云朵。
大膽想象，設計形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。
1、經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。
活動過程：
1、魔術導入：《藍天白云》。
老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什么?(老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍天白云)。
2、提問引出示范畫。
老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經(jīng)驗)。
老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)。
3、繪畫活動：《多變的云朵》。
老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵、”(引導幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。)。
活動結束：作品欣賞《多變的云朵》。
老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?”(幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)。
老師：“小朋友，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮!”
學校手繪活動方案篇四
教材分析：
云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的云朵》。
1、發(fā)揮想象，結合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。
教學重點：
結合經(jīng)驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
教學難點：
大膽想象，設計形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。
活動過程：
1、魔術導入：《藍天白云》。
老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什么?(老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍天白云)。
2、提問引出示范畫。
老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經(jīng)驗)。
老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)。
3、繪畫活動：《多變的云朵》。
老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵.”(引導幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。)。
活動結束：作品欣賞《多變的云朵》。
老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?”(幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)。
老師：“小朋友，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮!”
學校手繪活動方案篇五
“三八”國際婦女節(jié)是全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的權利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節(jié)日。為充分調(diào)動少年兒童閱讀的積極性，激發(fā)孩子們閱讀興趣，鼓勵他們從小多讀書，讀好書，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力合想象力，我館將聯(lián)合縣棠小附屬幼兒園以“三八”婦女節(jié)為契機，開展“媽媽，我愛你”主題活動。號召小朋友給母親做一張愛心賀卡，以表達對母親的感激、熱愛和崇敬?；顒臃桨溉缦拢?/p>
雙流縣圖書館一樓少兒閱覽區(qū)
主辦單位：縣文化旅游局
縣棠湖小學附屬幼兒園
承辦單位：雙流縣圖書館
雙流縣12歲以下青少年兒童
（一）縣文旅局
指導圖書館做好各項籌備工作。
（二）棠湖小學附屬幼兒園
1、負責參加活動的人員組織工作。
2、負責評選本次活動的優(yōu)秀作品。
（三）縣圖書館
1.負責本次活動的前期宣傳工作（通過海報、網(wǎng)絡、電話短信等）。
2、負責本次活動各種材料的準備（包括彩色卡紙、心型貼紙、彩筆、剪刀）。
3.負責布置活動場地。
4.做好安全工作和秩序維護工作。
1、獎項設置：本次活動設一等獎5個、 二等獎8個、三等獎10個，其他參與者均有參與獎。
2、活動結束后由評委評出優(yōu)秀獎項并由參加活動領導為獲獎小朋友頒發(fā)相對應獎品。
3、本次活動中的優(yōu)秀參賽作品將在館內(nèi)展出，并在雙流圖書館網(wǎng)站上公布獲獎名單及獲獎作品。
1、xx日，下午15:20所有人員準備就緒，主持人宣布活動正式開始。
2、由主持人講述“三八”婦女節(jié)的由來。
3、主持人宣布活動規(guī)則。
活動規(guī)則：每位小朋友用剪刀修飾成自己想要的形狀。每人一張彩色卡紙，給媽媽做一張愛心卡片。可以用寫的方式或者畫的方式完成賀卡?？ㄆ谱鲿r間為30分鐘。
4、16:40活動結束，圖書館工作人員負責收集作品，并由評委評出名次。
5、由參加活動領導為獲獎小朋友頒發(fā)獎品。
雙流圖書館
xx日
學校手繪活動方案篇六
一、指導思想：
以隆重慶祝建黨90周年為契機，根據(jù)教體局安排，舉行主題為“在陽光下成長”的特色活動成果展示，并接受觀摩團觀摩指導。展示活動將彰顯二中創(chuàng)建特色學校、快樂校園和實施“123工程”的可喜成果，展示學校濃厚的文化藝術底蘊和實力，展示少年兒童在黨的陽光雨露哺育下蓬勃向上的精神風貌，激發(fā)少年兒童發(fā)奮學習，全面掌握科學文化知識，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶治情操，提高審美情趣，健康快樂地成長，立志報效祖國，做黨的好兒女。推進素質(zhì)教育的實施，推動校園精神文明建設。
二、展示活動主題：“在陽光下成長”
三、活動時間：20xx年6月27日。
四、展示思路：
1.反映我校實施快樂校園和“123工程”活動成果。
2.反映校本教材開發(fā)及校本課程實施。
3.反映學校特色。
五、展示內(nèi)容。
1.物化類：校園文化設施；學生的書畫品；展板；校本課程。
2.現(xiàn)場展示：
（1）學校體育特色暨陽光體育運動展示：
傳統(tǒng)體育項目、踢毽子、跳繩、籃球、排球、校園集體舞。
（2）學校藝術特色暨藝術活動展示。
書畫創(chuàng)作、秦腔清唱、文藝演出。
（3）主題班會。
六、觀摩團行走路線：
校門（鼓號隊、花束隊）——教學樓前廣場（文化設施、展板、學生作品、校本教材、傳統(tǒng)體育項目展示）——小操場（籃球、排球）——大操場（校園集體舞）——教學區(qū)（學生書畫創(chuàng)作及作品展示、主題班會及教室文化建設、秦腔清唱）——宿舍區(qū)（寄宿文化建設）——餐廳（文藝演出）。
七、活動要求：
1.班班有行動，人人都參與。
2.充分挖掘學校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造校園文化氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3.充分發(fā)揮班主任和學生的積極性，以展示為契機，提高學生素質(zhì)和各班級的管理水平。
4.充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園展示活動增光添彩。
5.嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備、演出及展示活動。
6.各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體要求安排。
7.加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接觀摩團來校觀摩指導。
學校手繪活動方案篇七
為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我?！叭灰惑w”的教育思想，按照上級部署，經(jīng)研究決定我校將于20--年11月23日下午召開家長會?，F(xiàn)特制訂活動方案如下：
開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
20--年11月23日下午兩節(jié)課后。
一樓禮堂、各班教室。
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
(一)準備工作：
1.發(fā)邀請函，通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語、數(shù)、英教師準備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統(tǒng)計留校學生數(shù)，安排教室和看護教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營;
2.車輛停放：保安3人;
(三)時間安排：
1.學生進校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準備時間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學生、布置教室);
4.放學：2：40;
5.家長進校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業(yè)班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。
六、活動要求
1.各班語數(shù)英老師，特別是班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學?；顒踊騼?yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(2)特色班級建設情況;
(3)以學校規(guī)范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;
(4)有關學校配餐、延時服務的情況。
2.各班可留兩名學生在校協(xié)助老師相關工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數(shù)，學校安排教室)
3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區(qū)，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。
4.家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。
學校手繪活動方案篇八
根據(jù)《湖北省衛(wèi)計委、省愛衛(wèi)辦關于印發(fā)湖北省創(chuàng)建健康促進縣（市、區(qū)）工作方案的通知》（鄂衛(wèi)生計生通〔20xx〕54號）、《湖北省愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室關于印發(fā)湖北省健康促進支持性環(huán)境建設指導方案的通知》（鄂愛衛(wèi)辦〔20xx〕14號）和《縣人民政府辦公室關于印發(fā)蘄春縣創(chuàng)建全省健康促進縣工作實施方案的通知》（蘄政辦發(fā)〔20xx〕49號）精神，為了致力于改善學生的健康狀況，促進學生身心健康發(fā)展，提高學校衛(wèi)生健康工作水平，優(yōu)化育人環(huán)境，營造文明和諧健康的校園氛圍，全面提升辦學品質(zhì)，達到“人人健康”的行動目標，結合我校工作實際，特制定本實施方案。
廣泛動員師生力量，整合各類資源，傳播健康理念，倡導健康文明生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強師生的健康意識和自我保健能力，為建設健康學校、保障師生健康，促進學校發(fā)展服務。
1、師生健康素養(yǎng)水平在原基礎上得以提高。
2、學校各項創(chuàng)建指標符合《健康促進學校建設標準》。（標準附后）學生健康知識知曉率達到90%以上，健康行為形成率達到70%以上。
3、兒童青少年肥胖率不超過8%，90%以上的學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》合格以上等級。
4、加強無煙環(huán)境建設，校園實現(xiàn)無煙化。
5、參加健康學校評選活動。
1、組織管理
（1）建立健全組織機構
組長：
副組長：
成員：
（3）制定健康促進學校建設工作計劃和實施方案，定期收集相關工作記錄；
（5）學校至少有1名專職或兼職人員負責學校衛(wèi)生管理工作。
2、環(huán)境建設
（1）按照《無煙學校標準》建設無煙學校環(huán)境；
3、活動開展
（2）學生每天在校體育活動時間達到教育部規(guī)定的不低于1小時的要求；
（3）邀請健康教育專業(yè)機構對學校師生開展健康知識傳播，每年至少1次；
（9）開展社區(qū)健康支持活動，積極爭取社區(qū)支持，與社區(qū)聯(lián)合開展健康相關活動，每年至少組織學生參加2次社區(qū)健康實踐。
4、健康結果
學生健康知識知曉率90%，健康行為形成率70%。
健康促進學校創(chuàng)建工作分為三個階段：
第一階段：廣泛宣傳，工作啟動（20xx年9月—20xx年12月）。學習《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進學校工作方案》，學校成立創(chuàng)建工作領導小組，落實創(chuàng)建工作。
第二階段：綜合干預，全面達標（20xx年1月—20xx年5月）。學校制定創(chuàng)建方案、細化分解目標任務、落實責任、創(chuàng)設環(huán)境、組織實施并開展工作，簽訂《創(chuàng)建健康促進學校承諾書》，全面推進健康促進學校建設。
第三階段：考評督導，效果評價（20xx年6月—20xx年11月）。學校對照標準自查，提高、完善各類工作項目，確保各項工作指標達到健康促進學校標準。按照標準整理相關資料并裝訂成冊，迎接督導考核。
（一）加強組織領導，搞好協(xié)作配合。健康促進學校工作是全省衛(wèi)生縣城創(chuàng)建的重要方面，學校要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識，學校成立創(chuàng)建工作領導小組，學校要充分調(diào)動廣大師生創(chuàng)建工作的積極性，搞好本校的創(chuàng)建工作，在規(guī)定時間節(jié)點前提交相關資料，接受上級部門的監(jiān)督指導和考核評估。
（二）細化目標責任，嚴格目標考核。學校要按照《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進學校工作方案》的要求，按年度、階段細化分解創(chuàng)建工作，明確工作標準和完成時限，把創(chuàng)建目標層層落實，做到一級抓一級，層層有人抓，事事有人管。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在創(chuàng)建工作中，學校要積極開展經(jīng)常性的宣傳報道，讓廣大師生充分理解創(chuàng)建工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感。利用黑板報、廣播、學校電子屏幕、心理教師專題教育等方式開展健康知識宣傳，在充分發(fā)揮已有的健康教育宣傳欄的主陣地作用的同時，聘請相關部門專業(yè)人士進行健康知識專題講座，努力營造創(chuàng)建健康促進學校的良好氛圍。
學校手繪活動方案篇九
地點：
【主辦承辦】
主辦單位：20xx商領(秋季)班20xx商領(春季)班20xx商領(秋季)班
承辦單位：xxx河南教學中心大數(shù)據(jù)班諸集團班
媒體支持：
【參加人員】
學院中心領導、特邀主講嘉賓、商業(yè)領袖班學員、內(nèi)訓集團班學員、合作機構代表
【晚會版塊】
內(nèi)容豐富：精彩回顧、主題演講;表彰優(yōu)秀、班級節(jié)目匯報演出;領袖企業(yè)家、同學企業(yè)家分享和交流。
趣味正向：通過表彰優(yōu)秀、紅毯入場、節(jié)目演出等多種形式，來打造本次年會的正能量和趣味性，同時延續(xù)社會責任的倡導和踐行。
【擬邀嘉賓】
陳xx，一個地地道道農(nóng)民出身的軍人，1950年11月出生在河南太康。老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄，如今年過花甲的他仍戰(zhàn)斗在一線的工作崗位上，現(xiàn)任許昌萬里運輸(集團)有限公司黨委書記、董事長，河南省萬里運輸集團有限公司董事長、北京萬里投資(控股)有限責任公司董事長、中國交通企業(yè)管理協(xié)會副會長、中國交通企業(yè)協(xié)會多種經(jīng)營管理委員會理事長、河南省道路運輸協(xié)會副會長、河南省貨運管理委員會主任、河南省交通物流協(xié)會第二屆理事會副會長。曾先后獲得“全國模范軍隊轉業(yè)干部”、“全國五一勞動獎章”、“建國60年·中國道路運輸企業(yè)十大杰出人物”、“許昌市勞動模范”、“許昌市第二屆優(yōu)秀社會主義事業(yè)建設者”等殊榮。
他“敢想、敢闖、敢干、敢為人先”，使其所領導下的萬里運輸集團躋身于中國道路運輸企業(yè)前10強、中國交通物流aaaaa級企業(yè);打造出了“萬里”品牌，創(chuàng)造出了一艘“運輸航母”，在平凡中創(chuàng)造出了奇跡，他就是許昌萬里運輸集團董事長陳xx。
【優(yōu)秀頒獎】
在過去的一年中，在眾多班級中，有哪些班級，以及他們的班委，用出色的表現(xiàn)征服了所有人呢?又有哪些老總憑借他們的才干和魅力打動了學員與老師呢?不能再讓他們默默無聞下去了!
為了表彰這些優(yōu)秀的集體和老總們，我們將在本次年會上頒發(fā)5大獎項，實現(xiàn)從個人到集體，從臺前到幕后的全面覆蓋，挖掘在即將過去的20xx年當中那些所有的值得老總紀念的閃光點，并將這些難以掩蓋的光芒銘刻在一段難忘的記憶之中。
今年的獎項設置，我們按照集體獎、個人獎，活動獎，分為了三類大獎。所有獎項的評選范圍均為參加本次晚會的班級和班級學員。
第一類：集體獎
“優(yōu)秀班級獎”2名
“優(yōu)秀班委獎”1名
一個成功男人背后往往有一個為之默默付出的女人。一個運轉順暢，親熱團結的班級背后，也一定有一群為之默默付出的班委們。他們內(nèi)部擁有明朗的組織架構，執(zhí)行力很強，主動的讓班級參與到各項校內(nèi)外活動中去;有圖有真相，為了建設好班級，優(yōu)秀班委們還會定期召開主題鮮明，有意義，針對性和時效性都不錯的班委會;不僅如此，優(yōu)秀班委們還會定期舉辦有主題，有意義，傳遞正能量的班級活動，徹底讓一個班級“動起來”成為同學們學習交流的最佳平臺。優(yōu)秀班委們默默的付出，讓我們動容，我們還有什么理由繼續(xù)讓他們做無名英雄呢?讓我們一起來發(fā)掘他們吧這群優(yōu)秀可愛的的班委吧!
第二類：個人獎
“優(yōu)學獎”5名
在企業(yè)，他們是果敢勇毅的領導者，讓企業(yè)煥發(fā)出了無窮的活力與熱情。在浙大，他們是放下姿態(tài)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學員。他們本身已經(jīng)很優(yōu)秀，但他們?nèi)匀槐３侄苏膶W習態(tài)度，到課率不低于80%;他們樂于參加每次課程和活動，也樂于與學員分享自己的收獲與感悟，他們支持教學中心的工作。他們本不是明星，但他們的好學精神為他們增添了無窮的人格魅力。如果你發(fā)現(xiàn)他們，請不吝的推薦他們!讓他們獲獎，這是我們給他們最好的鼓勵!
“新銳獎”2名
參考標準：
·在行業(yè)細分領域需為前五名，或年銷售額超過3000萬元;
·至少最近3年擁有持續(xù)的企業(yè)成長，沒有明顯的下滑期。
第三類：活動獎
“年度最佳活動”1名
在20xx年當中，總有那么一個活動讓學員印象深刻，難以忘懷。哪一個才是最具有影響力，最受學員歡迎，并且兼顧較高的社會價值和正面的社會影響力的呢?各位心里是否已經(jīng)找到了答案呢?快把他寫給我們!
所有獎項的評選范圍均為參加本次論壇的班級和班級學員。
為了保證您所傾心的班級、組織或學員能夠順利參與評選，請符合條件的班級和學員在20xx年12月20日之前，在各自所屬班主任處報名，并提供盡可能詳細的資料(文字、圖片，甚至是視頻等)，如果您心中已經(jīng)鎖定這樣的班級、班委和學員，也請您不要吝惜您的推薦，伸出您的大拇指為他點贊吧!
【節(jié)目匯演】
為了讓你的班級節(jié)目順利登臺論壇，我們?yōu)槟珜懥艘环萑绾纬蔀楫斖泶竺餍堑暮喴改?，包含了從報名到登臺，從準備到評獎的最重要環(huán)節(jié)。
1、每班主持人2名。熱情正在悸動，我們正期待點燃，饕餮盛宴已在醞釀，溫暖正在春天中匯聚，浙江大學商業(yè)領袖班“愛，在一起”20xx新年晚會帷幕即將震撼拉開。此時此刻，我們需要才華橫溢的你們挺身而出，組建最強悍的主持人陣容，為同學們合奏一曲最歡快的新年晚會。
2、每班節(jié)目5個。為了保證質(zhì)量，我們建議每個班報名五個節(jié)目，以此來確保節(jié)目品質(zhì)。此前參加過20xx年新年晚會的班級，演出節(jié)目不做硬性要求，但鑒于機會難得，如果精力允許，也不妨為自己的.班級帶去一個露臉的機會。一旦您的班級確定表演內(nèi)容，就可以聯(lián)系您的班主任報名。
3、形式不限。從相聲到小品，從舞蹈到歌唱，從雜技到武術，任何形式都可以進入大家的選擇范圍。出于安全考慮，請盡量不要選擇具有一定風險(對自己，也是對現(xiàn)場觀眾)的表演形式。
4、正能量。節(jié)目內(nèi)容當然必須是積極向上，充滿正能量的。我們相信，節(jié)目所蘊含的內(nèi)涵，往往也能代表整個班級的風貌。由于所有的班級都充滿了積極向上的良好風氣，因此，節(jié)目自然只可能具備正能量，區(qū)別，僅僅是多少而已。
5、8分鐘。每個班級選送的節(jié)目，肯定都希望擁有充裕的表演時間;對我們而言，也希望公平對待所有班級的精心準備。因此，我們只得忍痛對節(jié)目的時間做出非常具體的要求，即節(jié)目長度必須控制在8分鐘之內(nèi)，可以少，不能多。這一時間是在通盤充分考慮到節(jié)目之間的報幕，道具準備等因素之后所得出的較為合理的數(shù)字。相信這是難不倒我們商領班的各位精英的。
6、預先提交。出于保證整體演出效果的要求，我們需要各班級在12月15日之前，將節(jié)目形式、主題，大致的節(jié)目時長報給您所在班級的班主任。特別的，語言類節(jié)目(小品、話劇等)還需提供腳本。
7、節(jié)目頒獎。在晚會現(xiàn)場，每位學員都將收到一份精美的打分卡，對學員們精心準備的節(jié)目打分，選出您最喜歡的節(jié)目，并最終評優(yōu)頒獎;具體標準將從節(jié)目內(nèi)容(思想主題、班級風貌，時長控制)，表演狀態(tài)(動作、表情、感染力)，藝術水平(吐字，音準，流暢度)，服裝道具(服裝、道具、化妝)等四大方面進行量化評選。確保評選公平公正，力求結果真正體現(xiàn)了學員的認真準備程度和現(xiàn)場發(fā)揮程度。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞?個1等獎，2個二等獎，3個三等獎以及若干群星獎。
【誠邀贊助商】
為了確保新年晚會順利進行，特邀首席合作單位兩名，場地贊助、酒水贊助、晚會用品贊助、禮品贊助若干，請班委和同學們主動付出、積極推薦優(yōu)秀資源。
a、首席合作：
回饋如下：
1、企業(yè)宣傳回報：河南商報、東方今報、鄭州晚報、騰訊大豫網(wǎng)等主要新聞媒體或網(wǎng)站刊發(fā)含有企業(yè)品牌的活動簡訊。
2、活動現(xiàn)場宣傳回報：
(1)在晚會背景板上署名特別承辦單位;
(2)可在會場外醒目地點放置企業(yè)印刷宣傳品;
(3)可現(xiàn)場派發(fā)帶有企業(yè)logo的宣傳禮品。
(4)主持人串詞強調(diào)首席合作單位。
3、企業(yè)董事長ceo接待回報：
(1)企業(yè)董事長或ceo可享受與會貴賓待遇，可安排在年會上演講(3分鐘);
4、人脈資源回報：與會200多家高端企業(yè)家對接及交流。
5、可收藏類回報：浙江大學20xx年會手冊;
回饋如下：
1、企業(yè)宣傳回報：河南商報、東方今報、鄭州晚報、騰訊大豫網(wǎng)等主要新聞媒體或網(wǎng)站刊發(fā)含有企業(yè)品牌的活動簡訊。
2、活動現(xiàn)場宣傳回報：
(1)可在會場外醒目地點放置企業(yè)印刷宣傳品;
(2)可現(xiàn)場派發(fā)帶有企業(yè)logo的宣傳禮品。
(3)主持人串詞強調(diào)特別贊助單位。
2、人脈資源回報：與會200多家高端企業(yè)家對接及交流。
3、可收藏類回報：浙江大學20xx年會手冊。
學校手繪活動方案篇十
依據(jù)新課標理念，美術課程要適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以文化體恤衫這樣廣泛普及的媒材激發(fā)學生的學習興趣。與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，滿足學生提高精神和生活品質(zhì)的.要求。鼓勵學生關注文化與生活，最終培養(yǎng)學生的個性發(fā)展與創(chuàng)新精神。特舉辦手繪t恤展活動，為使活動取得圓滿成功，現(xiàn)將有關事項安排如下：
1、學習文化衫的設計制作方法，能夠設計有主題的文化衫。
2、能夠運用繪制、鏤印等方法設計只做一件富有個性的文化衫。
3、創(chuàng)建展示平臺，培養(yǎng)學生運用美術手段表現(xiàn)生活的美好情趣。
4、能對文化衫進行藝術審美評價，在今后的生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點和美化自己的生活。
七年級學生。
1、內(nèi)容積極向上、體現(xiàn)時代特征、學生特點，富有想象力、畫面效果完整，能充分體現(xiàn)制作技法。
2、能夠運用合適的主題元素符號和色彩設計出具有個性的文化t恤衫表現(xiàn)一定的美感特征。
1、每人所交作品不限制數(shù)量，所有上交優(yōu)秀作品均予展覽。
2、要求所有作品必須在規(guī)定時間內(nèi)以班為單位統(tǒng)一上交，過期則視為放棄。
1、制作時間：5月10日至6月1日。
2、征稿時間：6月10日至6月15日。
3、展出時間：6月17日。
4、展出地點：操場。
學校手繪活動方案篇十一
春風和煦，正值放風箏之時;為了増強大學團隊合作能力，動手能力，特舉辦風箏制作大賽，增進同學們的感情。
二·活動意義：
1·相互協(xié)作與交流，增進同學們之間的感情，使大家享受課余生活的樂趣。
2·通過這樣的活動，同學們的動手實踐能力得到有效的提高，促進學校精神文明建設。
三·活動時間與地點。
時間：xx-3-5。
地點：2號教學樓501、502、503教室。
四·活動準備。
1·在3.01由宣傳部做海報張貼，以及小宣傳單貼各寢室樓門前。
2·3.01—3.04，由社團無課人員在文體中心進行報名工作，報名時劃分組，每組至少3人，設上限100組。
3·3.05日之前一周內(nèi)，協(xié)會內(nèi)部人員學習制作風箏，以便指導參賽人員。
4·3.01—02日，財務部應買100份材料。
五·活動開展。
1·參加人員在活動地點集合。
2·發(fā)放材料和制作指南，給3小時的制作時間。
3·完畢后，自愿參加放飛比賽者到足球場進行放飛活動，評出一、二、三等獎，辦法榮譽證書。
六·活動預算。
硫酸紙(200)木條或紙簽(50)繩子(10)。
膠帶(40)固體酒精(30)橫幅(40)。
七·注意事項。
1·活動僅提供普通風箏制作方法及指南，若個人外需，請自帶。
2·材料準備宜多不宜少。
3·所有參與戶外活動者必須尊重生態(tài)環(huán)境;保護花草樹木;不得污染環(huán)境。
4·若天氣變化，可令擇適合之日。
策劃書：某某協(xié)會。
學校手繪活動方案篇十二
活動內(nèi)容：
1、有無繪畫基礎的成年人均可報名。
2、專家教您學習手繪團扇。
3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品。
4、創(chuàng)作時小憩，還有精彩的茶藝表演，品茗聞香，與同道好友暢談詩、畫、茶、藝。
本次課的專家老師楊博涵—畢業(yè)于山西大學美術學院，公共藝術專業(yè)碩士，專業(yè)畫家，一級美術師，師從我國著名陶藝家王紀平教授。曾在山西傳媒大學任教，有豐富的成人零基礎代課經(jīng)驗，深受學生喜愛，在各類畫展中獲得多種獎項，作品被多家美術館展出并被收藏。楊博涵從小學習繪畫，對國畫，西洋畫，陶藝，壁畫都有著很深的教授基礎，楊博涵的繪畫風格具有一種優(yōu)雅而樸素；睿智而率真的氣質(zhì)，洋溢著平易近人、博學幽默的人格魅力。
說起團扇，大家下意識的都會以為是女子所用，其實不然，在一些繪畫作品如宋佚名《十八學士圖》、宋趙佶《聽琴圖》中，描繪有男子用團扇的畫面。
團扇，多為圓形，形狀如滿月，故有此名。又根據(jù)扇面的質(zhì)地，有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱。團扇自出現(xiàn)伊始歷代沿用不衰，是中國最為傳統(tǒng)的用扇形式。
中國扇文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個集成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關系。在這炎熱的夏天，團扇或許能為您帶來清涼的愜意和當下文人雅士的生活品味，讓您在快節(jié)奏的.現(xiàn)代生活里，心情慢一些，品味高一些，感悟多一些，旁人羨慕一些。
本期我們將在老師的帶領下，在圓似明月的絹扇上繪制，感受毛筆的魅力。
不同于快餐式的課程，這里沒有嘈雜的“藝考”培訓，也沒有幾十人一起臨摹的熱鬧，只有你和毛筆，以及安靜溫暖的時光。你可以在專業(yè)老師的細心指導下，領略藝術的美妙。靜坐茶香中執(zhí)筆研磨，在一筆一劃間，舒展身心。邀請大家聚在【文舒藝社】，寫寫字、喝喝茶、減減壓，讓生活慢下來。在這樣一個“隱于市”的書房中，用毛筆關照另一個自己。
活動時間：
7.17（周末）上午：10:00—12:00。
7.17（周末）下午：14:30—16:30。
（兩個時間段任您挑選）。
學校手繪活動方案篇十三
2012年過去了，在這個總結過往，展望未來的時刻，gdc的團建活動也有了新的動向，那就是完成了團隊歷史上第一批t恤的設計，并進廠制作，讓gdc的兄弟姐妹們都穿上了屬于自己的團隊t恤，那么在這里把t恤設計這點小事用篇小文來小述一下。
為什么要設計團隊t恤?
設計團隊t恤當然不是一個草率的決定，在這里可以總結為以下三個原因：
1、品牌的塑造。
通過一系列的周邊產(chǎn)品來擴大gdc的團隊影響力，讓品牌的概念通過各種各樣的實物有效地傳播出去。
2、團隊的福利。
每個人的衣柜里總是缺少一件t恤，在溫暖的特區(qū)，t恤的穿著時間尤其長，所以我們選擇做t恤，也算是給團隊成員一個小小的福利。
3、團隊建設的一部分。
設計通過團隊內(nèi)部征集的方式來進行，用黎叔的話來說就是“鍛煉團隊”，大家可以自由發(fā)揮，將“gdc”這個品牌和許多有趣的idea做結合。
前期準備。
1、定位。
雖說這次的設計任務比較自由，限制甚少，但是也不是野馬無韁式地胡來，所以大方向還是要有的，于是前期我們給出了以下一些設計定位對大家的設計做簡單的指導。
2、無責任腦暴。
從上面的定位中選取一兩點，就可以開展前期準備中最主要的頭腦風暴了，這個階段只求最離譜不求可行性，完全可以天馬行空，然后可以從爆發(fā)的idea里選擇可行性和創(chuàng)意兼?zhèn)涞膩韴?zhí)行。下面是幾個梳理出來的幾個不錯的idea。
設計過程。
1、篩選。
接上面給出的一些idea，gdc的同學們開始了各自的設計大作戰(zhàn)，每個人的設計心路又是一篇大部頭論文啊，這里就不另敘了，只是大概給出同學們一些設計成果展示，辛苦大家了!
從上面的一些設計稿件中，我們又再次展開篩選，經(jīng)過內(nèi)部的投票，我們選中了兩款：
vol.1際地色——沖浪企鵝形象與傳統(tǒng)門神形象的結合，用浮世繪的風格來描繪，
取gdc諧音，用中文命名，打造一種風格混搭的趣味性。
vol.2美國隊長——根據(jù)流行動漫角色重繪了沖浪企鵝的形象。借助流行的話題，用鮮明的形象抓住眼球。
2、修改。
在整理了以上修改意見之后，我們的設計師開始了最終的修改，并輸出了進廠的完成稿!燈、燈、燈、燈!
3、工藝。
上面最終的兩個方案，在進廠印刷的時候，其實采用了不同的方式。由于“際地色”在設計上只采用了紅白黑三色，且都屬于純色無漸變樣式，因此可以采用絲網(wǎng)印刷，其優(yōu)點是輕巧透氣，耐清洗，缺點是無法支持色彩豐富的圖案，對設計圖限制過多;而“美國隊長”色彩豐富，且存在許多漸變光影效果，這些無法通過絲網(wǎng)印刷來實現(xiàn)，只能整個圖案通過熱轉印的方式印刷到t恤上，其優(yōu)點是任何復雜的圖形和色彩效果都能很好的輸出，不足在于清洗過多會造成褪色或者龜裂，甚至掉落，影響美觀，而且在夏季熱轉印的圖案像膠紙一樣貼在t恤上，也會使得不太透氣。
根據(jù)上面的分析，我們將兩個設計圖送交廠家分別使用不同的方式印制了樣品，效果基本符合預期。最后，我們將圖形在t恤上的尺寸做了小小調(diào)整，并在后背處加上了gdc“用心設計，快樂生活”的slogan，完工!等待批量生產(chǎn)!下面展示一下成品的實物照!
當然還少不了gdc同學們穿上t恤的強大合影!新年第一帖，謝謝大家對gdc的支持，新的一年我們會更加努力!
學校手繪活動方案篇十四
活動目標：
1.通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。
2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
3.通過嬉戲，進展觀看力、想象力量，動手力量，激發(fā)探究的欲望。
活動重點、難點：復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉換關系。
活動預備：
1.魔法盒—奇妙的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長方形、圓形)。
2.貼畫紙張;預備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動過程。
(一)開頭部分：
老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?”
摸出一個正在方形，問：“這是什么?它們是什么外形的?(正方形)為什么說是正方形的?“問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸?！?/p>
當幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品?嬉戲反復進行。
(5)老師總結：
圓形：圓滾滾，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本事好。
(二)嬉戲：折一折：
1.老師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。
2.請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
(三)嬉戲：
貼一貼1.放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼，貼一貼：請幼兒有供應的各種圖形，自己貼一幅喜愛的圖案。
學校手繪活動方案篇十五
一、活動目的：
風箏起源于中國，已有xx多年的歷史，是中華傳統(tǒng)文化寶庫中的一朵奇葩。為了讓學生了解并傳承中華傳統(tǒng)文化，用實際行動迎接北京奧運會的勝利召開，同時讓學生在活動過程中愉悅身心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。特組織開展“我與奧運同行”第二屆風箏節(jié)活動。
二、活動時間：3月17日——3月27日，4月26日2個階段。
三、活動內(nèi)容：
1.出一期“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
2.舉辦一次“話風箏、迎奧運”主題班會。
3.舉辦風箏知識競賽，了解風箏的歷史，制作工藝，發(fā)展過程，藝術價值等。
4.舉辦師生風箏制作比賽，評選出優(yōu)秀手工風箏作品。
5.中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
6.舉辦師生放風箏比賽，評選出師生放飛風箏大獎。
四、日程安排：
1.宣傳準備：3月17日—3月27日。
（1）3月17日（周一）集體晨會對學生進行布置。
（2）3月17日（周一）國旗下講話進行宣傳。
（3）3月17日——3月20日各班收集風箏相關知識介紹。
（4）出好“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
（5）3月21日（周五）主題班會：“話風箏、迎奧運”。
（6）3月17日—27日中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
2.風箏知識競賽：3月25日（周二）中午校園文化時間。
3.風箏制作評比：3月17日—3月27日。
（1）3月17日—27日美術教師對學生進行制作培訓。
（2）3月27日各班選送1—2件學生作品參加評比，歡迎教師送作品參評。
4.風箏放飛比賽：4月26日（周六）學生春季社會。
實踐活動時間進行。比賽分為學生個人風箏放飛比賽和教師、家庭風箏放飛表演賽。
（1）個人比賽由每班派三名選手參加。風箏類型不限，以放上天的時間長短，持續(xù)時間，風箏高度為評比標準，評選出個人“放風箏能手”年級第1—6名。
（2）教師、家庭風箏放飛表演賽發(fā)證書。
五、活動評價：
活動以班級為單位進行評比。根據(jù)總分評選出第二屆風箏節(jié)優(yōu)秀組織獎：七年級4個，八年級5個。
1.主題班會準備充分，活動開展有創(chuàng)意，效果好。（20分）。
2.按時出好黑板報（10分）并獲獎。（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）。
3.知識競賽組織有序，卷面知識達成率高。（10分）。
4.風箏制作比賽中作品上交及時（5分）并獲獎。（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）。
5.風箏放飛比賽個人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分；班級有家庭參加比賽的加5分。
學校手繪活動方案篇十六
風箏起源于中國，已有多年的`歷史，是中華傳統(tǒng)文化寶庫中的一朵奇葩。為了讓學生了解并傳承中華傳統(tǒng)文化，用實際行動迎接北京奧運會的勝利召開，同時讓學生在活動過程中愉悅身心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。特組織開展“我與奧運同行”第二屆風箏節(jié)活動。
20xx年3月17日——20xx年3月27日，4月26日2個階段。
1、出一期“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
2、舉辦一次“話風箏、迎奧運”主題班會。
3、舉辦風箏知識競賽，了解風箏的歷史，制作工藝，發(fā)展過程，藝術價值等。
4、舉辦師生風箏制作比賽，評選出優(yōu)秀手工風箏作品。
5、中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
6、舉辦師生放風箏比賽，評選出師生放飛風箏大獎。
1、宣傳準備：20xx年3月17日—3月27日。
(1)3月17日(周一)集體晨會對學生進行布置。
(2)3月17日(周一)國旗下講話進行宣傳。
(3)3月17日——3月20日各班收集風箏相關知識介紹。
(4)出好“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
(5)3月21日(周五)主題班會：“話風箏、迎奧運”。
(6)3月17日—27日中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
2、風箏知識競賽：20xx年3月25日(周二)中午校園文化時間。
3、風箏制作評比：20xx年3月17日—3月27日。
(1)3月17日—27日美術教師對學生進行制作培訓。
(2)3月27日各班選送1—2件學生作品參加評比，歡迎教師送作品參評。
4、風箏放飛比賽：20xx年4月26日(周六)學生春季社會。
實踐活動時間進行。比賽分為學生個人風箏放飛比賽和教師、家庭風箏放飛表演賽。
(1)個人比賽由每班派三名選手參加。風箏類型不限，以放上天的時間長短，持續(xù)時間，風箏高度為評比標準，評選出個人“放風箏能手”年級第1—6名。
(2)教師、家庭風箏放飛表演賽發(fā)證書。
活動以班級為單位進行評比。根據(jù)總分評選出第二屆風箏節(jié)優(yōu)秀組織獎：七年級4個，八年級5個。
1、主題班會準備充分，活動開展有創(chuàng)意，效果好。(20分)。
2、按時出好黑板報(10分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分)。
3、知識競賽組織有序，卷面知識達成率高。(10分)。
4、風箏制作比賽中作品上交及時(5分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分)。
5、風箏放飛比賽個人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分;班級有家庭參加比賽的加5分。
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