教案應(yīng)注重學生的主體地位，促進學生的主動參與和積極思考。教案編寫時要注意體現(xiàn)因材施教的原則，做到因人而異，因材施教。以下是小編為大家收集的一些實用教案模板和案例，供大家參考使用。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇一
1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
活動準備。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。
活動過程。
一、結(jié)合ppt圖片引出活動主題。
1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)。
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)。
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)。
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)。
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看ppt后講述)。
6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學得快。
4.請最快的.一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。
5.多請幾名寶寶上來表演。
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。
3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。
四、頒獎。
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻?；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇二
1、在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
2、感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的.胸牌。
1、直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2、在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3、媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4、那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5、我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看ppt后講述)
6、教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1、提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
3、現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學得快。
4、請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。
5、多請幾名寶寶上來表演。
1、讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。
3、親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。
1、在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2、爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻?；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇三
我馬不停蹄地在漫長的人生道路上奔跑著，跑累了，當我停下來休息的時候，總是情不自禁地要回頭望一望我走過時留下的腳印，這時候，一個清晰的腳印映入我的眼簾。這個腳印讓我想起了童年時那一天的那一件事。
有一次，媽媽買回了一大包菜，見我趴在沙發(fā)上看電視，就說：“妍妍，你去幫媽媽洗一下菜吧？”“好！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽說完便去做客廳的衛(wèi)生了。我大步走進廚房，看見平臺上放著一大包蔬菜，有白菜一大把，茄子三大個，西紅柿一小堆……。我犯傻了，這么多菜，叫才上幼兒園大班的我來洗，真是的?！鞍。辛?！”我大叫。媽媽平時不是把許多衣服塞進洗衣機里一同洗嗎？那我也這樣做？媽媽見了，或許還會夸我呢！
想到這兒，我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要甩干，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，“呀！”我被眼前的狀況驚呆了。菜呢？那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經(jīng)無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花錢買了這么多的菜，我卻把它洗成這個樣子，真是越幫越忙呀！“妍妍，菜洗好了嗎？我要炒菜了?！眿寢屪哌M廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油——溜吧！”便鉆進了自己的小房間，把門反鎖上?！澳?，你這是洗菜嗎？”只聽廚房傳出媽媽的叫喊聲?！拔颐髅骶褪窃凇础搜健！蔽叶阍诜块g里，一邊想著，一邊偷偷地笑了。笑自己太”聰明”了，竟然把高科技用在了洗菜上。
每當想起這件詼諧的趣事，我就不由自主地笑起來。童年的我是多么天真而又無知呀！隨著年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結(jié)果；否則，后果往往會適得其反。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇四
教學目標：
1.在情景中學習夾夾子的方洗，體驗勞動的快樂。
2.引導幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
教學準備：
1.衣架、小夾子、每人一個小籃子。
2.小衣服、小褲子若干。
3.一個紅盒子，一個綠盒子，一個黃盒子。
教學過程：
1.師：“今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請問小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導幼兒要衣架，小夾子。請小朋友看看這個像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一口，夾好了。
2.把每個小朋友的'小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好了，再來一遍，引導幼兒大聲一點，媽媽現(xiàn)在請一個小朋友來念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一口，衣服夾好了，再請一個小朋友，帶一條褲子來，（幼：”小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子夾好了。
3.現(xiàn)在請每個小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個晾衣架，請你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上，等會媽媽來檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來休息一下，（突然一陣雷聲），媽媽說："下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進盒子里，這里有三個顏色的盒子，不要放錯了。
4.師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進柜子里去。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇五
1。在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
2。感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
ppt（內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉），幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。
1。直接出示小毛巾提問：這是什么？有什么用處？（擦嘴、擦臉）
2。在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的？（媽媽、奶奶）
3。媽媽辛苦嗎？為什么？（媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。）
4。那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？（幼兒自由回答）
5。我們看看隔壁中（2）班的紅紅是怎么做的？（教師引導幼兒觀看ppt后講述）
6。教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1。提問：今天是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？
3?，F(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學得快。
4。請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。
5。多請幾名寶寶上來表演。
1。讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。
3。親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。
1。在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2。爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻?；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。
整個活動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式，讓父母參與到教學活動中，不僅體驗到給孩子教學的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如：教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕蹋螒蛴膳c同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇六
活動目標：1、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協(xié)調(diào)能力，增強幼兒服務(wù)意識，提高自理能力。2、通過游戲體驗幫助別人的快樂，增進幼兒和媽媽之間的感情。
活動準備：1、課前已開展過語言活動《扣紐扣》，幼兒基本掌握扣紐扣的動作。
2、事前邀請小朋友的媽媽參與活動，讓媽媽們準備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。
活動過程：
一、用兒歌引起幼兒參與活動的.趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》。
請個別幼兒說一說。
3、教師：小朋友們說對啦，今天你們的媽媽要請你們來幫她們扣紐扣，小朋友們愿意嗎?
二、教師介紹游戲玩法。
1、教師請媽媽們把衣服穿在身上。
教師：媽媽們都把衣服穿好了嗎?請小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對面坐好，從上往下一個眼一個扣幫媽媽把衣服上的紐扣弄好。
教師提醒幼兒不要著急，要從上往下一個眼一個扣把媽媽衣服上的紐扣弄好;也提醒媽媽們不要著急，要給孩子寬松的氛圍，充足的時間放心地讓孩子自己扣，當發(fā)現(xiàn)孩子扣的不對時可以用語言給予提示，而不能自己直接把紐扣弄好了。
先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲，和媽媽一起做做游戲。
3、集體展示幼兒扣紐扣成果。
教師：小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時都扣得非常認真，結(jié)果都把媽媽衣服上的紐扣弄得整整齊齊、漂漂亮亮的!看，媽媽們的臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時此刻，我想媽媽們一定有許多話想對寶寶說，我們一起來聽聽吧!
請個別媽媽針對寶寶幫自己扣紐扣這件事情說說自己的想法、感受。
四、活動延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”。
2、請幼兒想一想，想好后與媽媽說一說。
3、教師鼓勵小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇七
1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的`胸牌。
1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看ppt后講述)
6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學得快。
4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。
5.多請幾名寶寶上來表演。
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。
3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻?；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。
整個活動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式，讓父母參與到教學活動中，不僅體驗到給孩子教學的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如：教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?，游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇八
在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當今社會的普遍現(xiàn)象。因此，當幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中，在生活自理方面往往會感到束手無策?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理能力"，其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人，需要從學習生活開始，進入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，為此我設(shè)計了本次活動，希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。
1.愿意做力所能及的事情。
2.學習掌握扣扣子的方法。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.發(fā)展幼兒的動手能力。
布布熊玩具一個，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。
1.情境導入，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。
出示布布熊，師："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什么?"師："布布熊不會扣扣子，你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講，試一試)2..學習扣扣子的方法。
(1)認識扣子、扣眼。
師：怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。
(2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。
教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。
小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個扣子就扣好了。
(3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。
2.幼兒操作練習。
(1)介紹游戲材料。
師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
(2)教師示范講解游戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來。
(3)幼兒自選材料，練習扣扣子，教師巡視指導。
結(jié)束：為客人老師介紹扣扣子的方法，感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。
(1)在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣紐扣。
(2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習。
(3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導幼兒進行練習。
(4)指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。
活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分幼兒都能獨立完成任務(wù)，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：
1.在活動中，對個別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時候，應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。
總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇九
1、復(fù)習、鞏固手口一致點數(shù)的.方法,能點數(shù)至30,知道30里面有3個10。
2、懂得數(shù)數(shù)時要專心,輕聲地數(shù),不影響別人。
3、體驗數(shù)數(shù)的樂趣。
活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒會手口一致點數(shù)的方法。
物質(zhì)準備：ppt課件、操作材料、彩筆若干。
活動過程。
一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少。
1、師出示雞蛋ppt：瞧,媽媽上街買了什么?
2、這么多雞蛋,媽媽都數(shù)不過來了,我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。
3、請個別幼兒示范數(shù)雞蛋,提醒幼兒指一個數(shù)一個,鞏固手口一致點數(shù)的方法。
4、師：一共有多少個雞蛋?他數(shù)得對不對呢?
5、鼓勵幼兒集體再數(shù)一次,引導幼兒每數(shù)到10個雞蛋畫一個圈把它們?nèi)ζ饋?。?shù)完后看一看一共有幾個圈,說一說30里面有幾個10。
二、幼兒操作活動。
1、數(shù)一數(shù),圈一圈(幼兒先在操作材料數(shù)，老師再用ppt講解。)。
先點數(shù)每格子中有多少雞蛋,每數(shù)到10個就畫一個圈,最后說一說x個格子里面有x個10。提醒幼兒要輕輕地數(shù),不影響旁邊的小朋友。
2、找出相同數(shù)量的雞蛋。(幼兒先在操作材料上連線，老師再用ppt講解。)。
數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的雞蛋,請連線找出一樣多的雞蛋。
三、活動評價。
1、教師帶來全體幼兒手口一致地點數(shù)雞蛋,再請幼兒說說自己圈了幾個圈。
2、鼓勵專心認真數(shù)數(shù)的幼兒,提醒幼兒在數(shù)數(shù)活動中要輕一點,不影響別人。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?/p>
4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的`電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)。
(4)請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)。
(2)媽媽回來了，(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十一
1、在情景中學習夾夾子的方洗，體驗勞動的'快樂。
2、引導幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
1、衣架、小夾子、每人一個小籃子。
2、小衣服、小褲子若干。
3、一個紅盒子，一個綠盒子，一個黃盒子。
一、師："今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請問小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導幼兒要衣架，小夾子。請小朋友看看這個像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一口，夾好了。
二、把每個小朋友的小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好了，再來一遍，引導幼兒大聲一點，媽媽現(xiàn)在請一個小朋友來念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一口，衣服夾好了，再請一個小朋友，帶一條褲子來，（幼："小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子夾好了。
三、現(xiàn)在請每個小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個晾衣架，請你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上，等會媽媽來檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來休息一下，（突然一陣雷聲），媽媽說："下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進盒子里，這里有三個顏色的盒子，不要放錯了。
四、師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進柜子里去。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十二
感恩節(jié)那天晚上，媽媽剛回到家連飯都沒吃，就把臥室的門和燈打開了，一下子躺在床上。
我走過去問媽媽怎么不吃飯呀。工作的腰酸背痛，睡一會再吃飯。媽媽有氣無力地說。聽媽媽說完，我想今天正好是感恩節(jié)，老師布置了一個作業(yè)，為爸爸媽媽做件事。我就給媽媽捶背吧。于是我就對媽媽說我給您捶背吧。可以。媽媽小聲地說。我脫掉鞋，爬到床上用不輕不重的力氣小心的給媽媽捶背，生怕捶疼了媽媽，我這般認真換得了媽媽一聲聲的'舒服聲，捶完背媽媽眼睛濕潤。我問媽媽為什么哭呀。因為我的女兒長大了，會幫媽媽捶背了。媽媽高興地說。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十三
昨天在學校老師布置作業(yè)讓同學們回家給自己長輩做一件好事。
我回到家里看到媽媽做了好多香噴噴的菜給我吃，我太感謝媽媽了，我就想到老師說：“給長輩做一件事?！眿寢屵@么辛苦，如果給媽媽捶捶背，那不是也是一件好事嗎？我就讓媽媽爬在沙發(fā)上給媽媽捶背，一邊給媽媽捶背一邊問媽媽你舒服嗎，媽媽說：“寶貝給媽媽捶背是天下最舒服的。”看到媽媽開心的樣子，我也很開心?，F(xiàn)在我知道了為長輩做一件好事，也是一件挺快樂的事。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十四
家是孩子最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。主題《娃娃家》的大目標：幫助孩子了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。伴隨著主題開展，我們共同收集了爸爸媽媽平時用的.物品，如，媽媽的裙子、圍巾、爸爸的領(lǐng)帶、鞋子等，試著穿戴，孩子們都喜歡模仿爸爸媽媽的樣子。
我們利用現(xiàn)有的木質(zhì)閣樓為孩子創(chuàng)設(shè)了游戲“布娃娃”的情景。幼兒抱著娃娃、親親娃娃做娃娃的爸爸媽媽，念念說說娃娃的兒歌，在游戲中滿足了孩子的裝扮需要，體驗做娃娃爸爸媽媽的快樂情緒。材料“晾衣服”不僅模擬了生活情景，體驗爸爸媽媽的辛苦，表達自己對爸爸媽媽的情感，也在情境游戲和學習中增強了小班幼兒分辨顏色、數(shù)字、點數(shù)、圖形的能力，嘗試一一對應(yīng)，這樣既符合小班年齡特點，同時也鍛煉了孩子手指的協(xié)調(diào)性，還增加了孩子對大中小層次感的掌握。
1、在情境中嘗試按照衣服架和衣服身上的點子和數(shù)字提示進行一一對應(yīng)。
2、分辨衣服上鈕扣的顏色、圖形、數(shù)量游戲粘貼，體驗玩娃娃家的快樂。
1、利用木質(zhì)閣樓創(chuàng)設(shè)一個情景性大環(huán)境——娃娃家。
2、晾衣服—將衣服和衣架對應(yīng)，鈕扣和衣服配套。
1、色紙做成并塑封的各式、各色的小衣服（貼有數(shù)字或點子）。
2、衣架若干（貼有數(shù)字或點子），塑料夾子若干。
3、各種顏色和圖形的鈕扣（色紙做成并塑封）。
1、是否鍛煉了小肌肉群，協(xié)調(diào)了手指的靈活性。
2、是否能按照衣服架和衣服身上的點子和數(shù)字，進行一一對應(yīng)。
3、是否能根據(jù)衣服上鈕扣的顏色、圖形、數(shù)量一一對應(yīng)粘貼。
4、是否愿意和同伴在情境中交流，共同合作完成并檢查。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十五
《作文:我?guī)蛬寢尨繁场肺矣幸粋€非常愛我的媽媽。媽媽不僅在學習上關(guān)心我，在生活上也無微不至地照顧我，每次我都想尋找機會好好地回報媽媽，終于有一天我找到了一個回報媽媽的機會。
有一天，媽媽下班回來，我發(fā)現(xiàn)媽媽精神不好，臉色蒼白，我就悄悄地走過去問：“媽媽你今天怎么了”？媽媽說：“我的背有一點痛。”我說：“媽媽我?guī)湍愦反繁?。”之后我叫媽媽坐好，自己搬來一張小椅子坐下，然后我握緊小拳頭從上到下輕輕地捶，過了一會兒，媽媽說：“我現(xiàn)在舒服多了，你真是一個懂事的孩子?！蔽衣犃藡寢尩脑?，我心里很高興。接著我還為媽媽倒了一杯熱氣騰騰的開水，媽媽眼含著淚花，激動不已，說：“兒子，你真的長大了，會為媽媽做事了。”我聽了媽媽的話，心里美滋滋的。
今生我要為媽媽做更多的事，讓媽媽每天都過得開開心心?！段?guī)蛬寢尨繁场贰?/p>
今天是“三八”婦女節(jié),我回想起這么多年來,媽媽為我付出了許多許多,皺紋也悄悄地爬到了她的臉上,趁今天是婦女節(jié),我想為媽媽捶背,也算是回報一下媽媽吧!
媽媽下班回來了,我想：媽媽這時肯定是累極了,此時為她捶背是再好不過了。于是,我便叫媽媽坐在椅子上。媽媽說：“寶貝，媽媽還要做飯，一會兒再說吧?！蔽艺f：“媽媽，你坐下好不好？哪怕是一會兒也行?！眿寢屢娢铱嗫喟蟮臉幼?，就答應(yīng)了。待媽媽坐下后，我便認真地幫媽媽捶起背來。我握起拳頭認真地捶，捶了左肩捶右肩，捶了右肩又轉(zhuǎn)到其他部位。媽媽閉起雙眼，好像在正在享受按摩師的手藝一樣，臉上露著甜甜的微笑，嘴里還不停地說：“我的女兒真乖！幫媽媽捶背的手法真妙，把媽媽的疲勞全都趕跑了！”我緊接著說：“媽媽，以后我每天都幫你捶背，為你驅(qū)趕所有的疲勞和煩惱！”媽媽聽了笑得更開心了！
今天，雖然我只幫媽媽捶了一會兒背，但看到媽媽那開心的樣子，我滿足極了！
媽媽，讓我為你捶捶背。
媽媽，讓我為你捶捶背。
廣東省高州市文明路小學。
五（2）班。
賴春羽。
今天，媽媽出差回家，一進門就躺在沙發(fā)上，說：“哎呀，累得腰也酸了，背也疼了！”我看見媽媽疲倦不堪的樣子，真想為媽媽減輕負擔，驅(qū)走疲勞呀！
怎么做呢？看見媽媽握著拳頭在捶自己的背，我靈機一動：不如就幫媽媽捶捶背吧。于是，我跑到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，讓我?guī)湍愦反繁嘲?！”媽媽高興地答應(yīng)了。
媽媽由于長期伏案工作，肩膀老是疼。再看媽媽，早生白發(fā)了，絲絲銀發(fā)夾雜在黑發(fā)中，分外刺眼。還有那眼角的皺紋，使媽媽顯得更蒼老。媽媽，你的肩疼是為了我生活得更好嗎？媽媽，你的`白發(fā)是為了我的學習而增添嗎？媽媽，你的皺紋是為了我的成長而增加嗎？媽媽，我真想為你驅(qū)走疼痛，真想為你把白發(fā)都拔掉，真想為你撫平皺紋呀！媽媽，你就好好休息一下吧！
過了一會兒，媽媽醒來了，伸伸腰說：“女兒，你真是媽媽‘驅(qū)走疲勞’的小醫(yī)生呀！”我雖然捶得手有點酸疼了，但聽了媽媽的話，不禁開心地笑了。
媽媽，當你疲勞的時候，就讓我為你捶捶背吧！
我見此情景，心想：老師不是讓我們幫媽媽做點事嗎？這倒是個好機會，我就幫媽媽捶捶背吧！想到這兒，我便走到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，讓我來幫你捶捶背吧！”媽媽聽了，對我說：“真是個好孩子！”
媽媽搬了個小板凳坐到我前面，我用小手“嗒吧嗒吧”地在媽媽肩上跳躍起來，仔細聽聽，還挺有節(jié)奏。只見媽媽不時地長舒一口氣，好像在噴吐身體中的廢氣，又像是一位正抽著煙的老大爺，在那兒吞云吐霧呢！
小手在媽媽肩上已經(jīng)跳躍很長時間了，看到媽媽從未像今天這洋舒服過，我心中無比高興。這時，媽媽皺了一下眉頭，說：“對，就是這里”我不斷地往同一個穴位上擊打，媽媽有時皺眉頭，有時長舒一口氣，有時還拍拍我的手。那一刻，我渾身感到無比溫暖。
過了一會兒，媽媽說：“累不累？要累就別再捶了?！蔽艺f：“哪能累呢？要不，我給你削個梨吃吧！”以前，都是媽媽給我削梨吃，今天輪到我給媽媽削，覺得削梨是那么難。
媽媽見我削梨那麼難，多次要幫我，但為了我的面子，我都拒絕了。最后，我終于將梨削好了，只是顯得比原來小了許多?？蓩寢尦云饋硪廊粠е⑿?。
“媽媽，我再幫你捶捶背吧！”
小手又在媽媽肩上跳躍起來，“嗒吧嗒吧”，“嗒吧嗒吧”。我想，在媽媽聽來，一定是首動聽的樂曲。
唉，真累呀！這是媽媽每天下班回到家的第一句話．。
看到媽媽勞累的樣子，我連忙跑過去說：媽媽您坐在沙發(fā)上休息一會吧！我?guī)湍反繁?，好嗎？說著，我就卷起袖子，舉起拳頭。我從上捶到下，又從下捶到上，邊捶還邊問：媽媽，您舒服些了嗎？媽媽說；真是太舒服了！如果稍微捶重點就更好了！我說；“好的！這是我的拳頭握的更緊了捶的更快了，頸頭也更大了。
媽媽笑著說：“乖孩子，你真是媽媽的一個‘捶背器’呀！我聽了媽媽的話心里比吃了蜜還要甜。我想：只要媽媽舒服我當捶背器也心甘情愿。
完善幫媽媽按摩。
星期六的早上，我神秘的對正在拖地的媽媽說：“媽媽，此時的你，想不想我?guī)湍惆茨Α！眿寢尠胄虐胍傻恼f：“真的?！薄班??！蔽腋吲d極了，便開始幫媽媽按摩了。我先幫媽媽捏肩膀，大概捏了半個小時，媽媽說她背痛，媽媽，我來幫你捶背。我握著拳頭，在媽媽的背上上上下下的捶。過了一會，媽媽說：“哎呦，好酸呀?！蔽揖图性谝粋€地方捶，看著媽媽，她臉上的魚尾紋已經(jīng)慢慢的爬上來了，在她那一頭的金發(fā)中已經(jīng)有好幾根銀發(fā)了，她每天都很操勞，操心我的學習。就是因為媽媽這么辛苦，所以她得了腰間盤突出。我的眼睛模糊了，但我并沒有停止捶背。
媽媽，我以后會經(jīng)常幫你捶背的，并且會好好學習的。
完善幫媽媽按摩。
星期六的早上，我神秘的對正在拖地的媽媽說：“媽媽，此時的你，想不想我?guī)湍惆茨?。”媽媽半信半疑的說：“真的?！薄班拧！蔽腋吲d極了，便開始幫媽媽按摩了。我先幫媽媽捏肩膀，大概捏了半個小時，媽媽說她背痛，媽媽，我來幫你捶背。我握著拳頭，在媽媽的背上上上下下的捶。過了一會，媽媽說：“哎呦，好酸呀?！蔽揖图性谝粋€地方捶，看著媽媽，她臉上的魚尾紋已經(jīng)慢慢的爬上來了，在她那一頭的金發(fā)中已經(jīng)有好幾根銀發(fā)了，她每天都很操勞，操心我的學習。就是因為媽媽這么辛苦，所以她得了腰間盤突出。我的眼睛模糊了，但我并沒有停止捶背。
媽媽，我以后會經(jīng)常幫你捶背的，并且會好好學習的。
我有一個非常愛我的媽媽。媽媽不僅在學習上關(guān)心我，在生活上也無微不至地照顧我，每次我都想尋找機會好好地回報媽媽，終于有一天我找到了一個回報媽媽的機會。
有一天，媽媽下班回來，我發(fā)現(xiàn)媽媽精神不好，臉色蒼白，我就悄悄地走過去問：“媽媽你今天怎么了”？媽媽說：“我的背有一點痛?！蔽艺f：“媽媽我?guī)湍愦反繁?。”之后我叫媽媽坐好，自己搬來一張小椅子坐下，然后我握緊小拳頭從上到下輕輕地捶，過了一會兒，媽媽說：“我現(xiàn)在舒服多了，你真是一個懂事的孩子?！蔽衣犃藡寢尩脑挘倚睦锖芨吲d。接著我還為媽媽倒了一杯熱氣騰騰的開水，媽媽眼含著淚花，激動不已，說：“兒子，你真的長大了，會為媽媽做事了?！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锩雷套痰?。
今生我要為媽媽做更多的事，讓媽媽每天都過得開開心心。
我?guī)蛬寢寯Q毛巾教案篇十六
我的媽媽工作很辛苦。每天早上媽媽很早就上班去了，晚上總是最后一個才到家，有時休息天還要加班。
今天是三八婦女節(jié)，老師說：“今天大家要為媽媽做一件事，可以是幫媽媽掃地、幫媽媽洗頭發(fā)、幫媽媽……”我想著，媽媽工作很辛苦，每天為我在工作，我今天要為媽媽捶捶背，讓媽媽放松一下。
晚上，我左等右等，媽媽還沒回來，我就問：“媽媽什么時候回來呀？”突然，門開了，原來是媽媽回來了。只見媽媽一臉疲憊，媽媽說：“我今天有點事要處理，所以我回來晚了?！蔽铱磱寢屖制冢拿碱^上似乎又多了幾條皺紋，坐在沙發(fā)上一點都不想動。我對媽媽說：“我?guī)湍愦反繁嘲?！”媽媽說：“好呀！”我讓媽媽坐好，我站在媽媽身后開始幫媽媽捶背，我握著拳頭向媽媽的背上使勁地捶，一下、兩下……，不一會兒，我的手就酸了。我甩著胳膊說：“我的'手好累，累得都抬不起來了。”爸爸說：“你才捶這幾下就不行了？你小時候晚上不睡覺，媽媽整晚抱著你，胳膊酸了也不舍得放下。那才叫辛苦??！”我聽了爸爸的話，很羞愧，繼續(xù)我進拳頭幫媽媽捶背，手酸了也在努力捶背，這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上已經(jīng)有白發(fā)了。
媽媽，您辛苦了，我會學習，不讓你操心了。
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