2023年初中語文教研組工作計劃書(優(yōu)質(zhì)22篇)

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2023年初中語文教研組工作計劃書(優(yōu)質(zhì)22篇)
時間:2023-11-29 14:22:08     小編:紙韻

計劃能夠幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。制定計劃時,要考慮相關(guān)因素的風(fēng)險和不確定性,做好備選方案。制定計劃時,可以采用SMART原則進行目標(biāo)設(shè)定。

初中語文教研組工作計劃書篇一

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一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃:

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的'工作計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結(jié),邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向,對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)能力,教學(xué)形式多樣。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ),而且要提升能力,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強綜合能力的訓(xùn)練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

這些活動由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

初中語文教研組工作計劃書篇二

又迎來了一個新學(xué)期,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),先要做好教學(xué)工作計劃。以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的2018年初中語文教研組工作計劃,歡迎大家閱讀,供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)。

一、指導(dǎo)思想:

以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺,以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo),以落實“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手,以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學(xué)校跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書香校園、書香班級。

二、依規(guī)從教:

依法從教,不做違背教師職業(yè)道德之事。

按照我校教務(wù)處布置,堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動,承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案,其他教師除屆時參加其他活動之外,都應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課評課活動。

三、工作目標(biāo):

1、努力消除職業(yè)倦怠,培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用,積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新,通過微課堂改進自身教學(xué)習(xí)慣,針對班級學(xué)情因材施教。

2、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制,定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,定主要發(fā)言人和時間地點,活動要有提前量,反對糊里糊涂走過場。

3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動,敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺,用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,努力提高語文學(xué)習(xí)效率。

四、工作策略:

1、積極推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。

3、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5、追求樸實教學(xué),提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清。

6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

7、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

8、重視實施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的.培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。

五、崗位進修:

語文組教師平均年齡偏大,精力有限,體力消退,愿我們保證身體健康,愉快工作。但是,讓人糾結(jié)的是,語文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),它需要廣博的知識、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維,這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類旁通的信息素養(yǎng),以及又快又好的信息加工能力,不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話,教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時,上課沒激情缺乏感染力,這樣,很難吸引學(xué)生的注意力,勢必間接影響教學(xué)效果。所以,我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余,務(wù)必抽空瀏覽閱讀,以開拓視野,適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學(xué)需要。這,對自己對學(xué)生,不無裨益。

初中語文教研組工作計劃書篇三

新學(xué)期,新氣象,新挑戰(zhàn)!語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的'工作計劃如下:

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強“30+15”時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析,鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認(rèn)真完成研討專題,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語文教學(xué)水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版),通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。

1、結(jié)合學(xué)科特點,完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?!?0+15”的課改要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)教研,確保教學(xué)效果。每個年級上好公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

3、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。初一、初二堅持寫日記,每天有檢查,每周有表揚,每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。

4、作文訓(xùn)練要確保12篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓(xùn)練盡量一周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練,逐點逐項落實。

5、注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。

6、聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復(fù)聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。

7、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學(xué)科的社團活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,愛語文老師,愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

(三)加強課題研究,培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極科研實踐。

(四)堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。

(五)營造“三進”氛圍,增強“三進”活動實效語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進”工作的宣傳引導(dǎo),營造濃郁的“三進”活動宣傳氛圍?!叭M”活動的三個方面既有不同的要求,同時也是相輔相成、相互促進的,“三進”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的,在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進,既不增加學(xué)生負擔(dān),同時提高“三進”活動的實效。

將“三進”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會、社團、校園之聲、手抄報等綜合實踐活動載體,將“三進”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合;利用推普周、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體,與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合。

提高“三進”活動的組織水平,對照評估細則,制定規(guī)劃,準(zhǔn)確定位,保障“三進”活動的有效推進。加強考核評估工作,將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高。

1、參與社團教學(xué),開展豐富多彩的課外活動。

(1)星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作,引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活,讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯,增加了學(xué)校的文化底蘊。“小主持人”社團豐富校園生活,鍛煉了學(xué)生口語表達能力?!靶@之聲”的正常開播,充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,為樹立大語文觀,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

(2)提供各班必讀與選讀書目,要求學(xué)生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。

(3)組織語文知識競賽。

2、教研時間及常規(guī)檢查。

(1)每周二上午一、二節(jié)課為教研時間。開展教研活動時,以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。

(2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、公開課教學(xué)活動安排。

(1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅持“一磨二上三展示”。

(2)時間:見安排表。

(3)要求:有教案,有教學(xué)反思。

初中語文教研組工作計劃書篇四

學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的工作計劃如下:

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強“30+15”時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析,鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。 圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認(rèn)真完成研討專題,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語文教學(xué)水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版),通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點,完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?!?0+15”的課改要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2.加強常規(guī)教研,確保教學(xué)效果。每個年級上好公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。初一、初二堅持寫日記,每天有檢查,每周有表揚,每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。

4.作文訓(xùn)練要確保12篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓(xùn)練盡量一周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練,逐點逐項落實。

5.注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復(fù)聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。 7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學(xué)科的社團活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,愛語文老師,愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

(三)加強課題研究,培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的`同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極科研實踐。

(四)堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。 (五)營造“三進”氛圍,增強“三進”活動實效 語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進”工作的宣傳引導(dǎo),營造濃郁的“三進”活動宣傳氛圍?!叭M”活動的三個方面既有不同的要求,同時也是相輔相成、相互促進的,“三進”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的,在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進,既不增加學(xué)生負擔(dān),同時提高“三進”活動的實效。

將“三進”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會、社團、校園之聲、手抄報等綜合實踐活動載體,將“三進”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合;利用推普周、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體,與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合。

提高“三進”活動的組織水平,對照評估細則,制定規(guī)劃,準(zhǔn)確定位,保障“三進”活動的有效推進。加強考核評估工作,將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高。

1.參與社團教學(xué),開展豐富多彩的課外活動。

(1)星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作,引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活,讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯,增加了學(xué)校的文化底蘊。“小主持人”社團豐富校園生活,鍛煉了學(xué)生口語表達能力。“校園之聲”的正常開播,充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,為樹立大語文觀,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

(1)每周二上午一、二節(jié)課為教研時間。開展教研活動時,以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。

(2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3.公開課教學(xué)活動安排

(1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅持“一磨二上三展示”。

(2)時間:見安排表。

(3)要求:有教案,有教學(xué)反思。

初中語文教研組工作計劃書篇五

初一語文是小學(xué)和初中的過度階段,課文長了,詞語多了,課時少了,學(xué)生感到吃力了,語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負,提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)學(xué)情,圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面,多用時間和精力,達到課標(biāo)的要求。

課本用的是北師大版教材,分六個單元,標(biāo)題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊,性靈愚鈍,這六個板塊從童年,親情,德行,生命,景色出發(fā),讓學(xué)生感受生命的真善美,大自然四季的美景,學(xué)生受到美的熏陶,珍惜和敬畏生命,呵護生命,為天地的大美而不言感動。

表達交流的綜合實踐活動有六個板塊,永葆童心,尋找自己的秋天,感悟親情,生活的棱境,關(guān)注動物朋友,做個智勇雙全的少年,跟隨單元的內(nèi)容。每個老師要把實踐活動開展起來,形式活潑,內(nèi)容豐富,給學(xué)生以指導(dǎo),讓學(xué)生課下收集資料,課上展示交流,學(xué)生有所收獲。

教師要鉆研教材,吃透教材,在備課上下工夫,學(xué)生才會有好的成績。我們教研組的內(nèi)容:

抓常規(guī)課堂的落實,教師鉆研教材,規(guī)范的板書,從最差的學(xué)生講起,對學(xué)生要嚴(yán)格要求,規(guī)范作業(yè),精選作業(yè)并分層布置,課堂以學(xué)為主,把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生。

教師的聽課和評課活動,教師準(zhǔn)備一節(jié)課,可謂嘔心瀝血,化繭成蝶,同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽,積極的評。研而不教則空,教而不研則淺,要真正指出課的優(yōu)缺點,對老師的課堂成長有益,磨課計劃要實行。加強教研氛圍。三磨兩備,出精品課,高效課。

加強業(yè)務(wù)活動的學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng),要多學(xué)習(xí),多時間,它是課堂的活水,是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志,圖書館有資料,充分利用教學(xué)資源,我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。

實行“生命課堂”教學(xué)改革,自主學(xué)習(xí),合作交流,展示反饋,穿插鞏固等,讓學(xué)生在課堂上動起來,充分利用各種感官,多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,力求高效。

深入開展課題的研究,研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài),多思考,多研究,多反思,問題及課題,解決教學(xué)中的問題。

做好期中期末的考試,改卷,評卷工作,把握試卷的出題方向,及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀。

培養(yǎng)青年教師,我組年輕教師較多,年輕教師要多磨課,多講課,多聽課,教師的業(yè)務(wù)有很強的專業(yè)性,業(yè)務(wù)上盡快成長起來。

我們教研組計劃的活動有:寫字比賽,朗讀比賽,課本劇,寫作比賽等。

初一語文教研組以高度對學(xué)生負責(zé)的精神,以飽滿的熱情,以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見,以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點及措施。

1、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,寫規(guī)范字,說普通話,練習(xí)要踏踏實實地做,

作文。

要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

3、繼續(xù)完善集體備課,形成團隊合力。

本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課,堅持同課異構(gòu),組織有效的觀課評課,決不可流于形式。同時,教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核,檢查常規(guī)落實情況。

5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。

6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競賽等活動,切實提高自身業(yè)務(wù)水平。

一、目標(biāo)任務(wù)。

以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為契機,以師資隊伍建設(shè)為前提,以課堂教學(xué)改革為重點,以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,追求既有“山的沉穩(wěn)”,又有“水的靈動”的普通高中語文教研,努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,鞏固并提升我市普通高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位,初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風(fēng)氣,不斷擴大我市普通高中語文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力。

二、工作思路。

1.堅持“一個中心”

即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省高中教學(xué)“減負”的大背景下,課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。

一方面,要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時(如文科班課時);另一方面,要在既有課時基礎(chǔ)上做文章,有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學(xué);再一個方面,也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。

在教研組備課組層面,要引導(dǎo)重視三個層面的課堂教學(xué),即常態(tài)課(隨堂課、推門課),研究課(專題復(fù)習(xí)研究、一課三教等),展示課(名特教師、學(xué)科帶頭人展示)。

2.抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀,一條主線是作文。兩條腿走路,要走得均衡,缺一不可。

關(guān)于閱讀教學(xué)。三個反對:反對“泛語文”,反對“偽討論”,反對“去文體”。

三個主張:主張課前預(yù)習(xí),主張課堂點撥,主張文本細讀。三個提倡:提倡讀寫結(jié)合,提倡課外延展,提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對不對”和“好不好”開展訓(xùn)練,前者是審題,后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、文體等,循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革。基本分拿不到,一律重寫。

3.加強“三項研究”

即研究學(xué)生,研究高考,研究教法和學(xué)法。

研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)遠大于方法,方法遠大于苦干;要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ),看有無存在漏洞,需要不需要進行必要的補全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,看是否方法到位,事半功倍。在不同層次(指學(xué)習(xí)基礎(chǔ))的學(xué)校和班級,針對不同層次的學(xué)生,應(yīng)采用分層教學(xué),甚至是個別教學(xué)。

研究高考。要研究高考命題,《語文考試大綱》,《語文考試說明》,江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷,特別注意xx年大小閱讀命題變化;要研究高考閱卷,如文言文翻譯給分模式變化;作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?,記敘類文章再次得到強調(diào)。

研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課,如何激趣導(dǎo)入,如何講述考點,如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當(dāng)堂練習(xí),如何當(dāng)堂講評總結(jié),如何布置課外作業(yè),一定要成竹在胸。

4.落實“四大機制”

(1)區(qū)域聯(lián)動機制。以學(xué)科研究中心(設(shè)在蘇州市第十中學(xué))為基地,在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,分別組成xx屆高一高二高三語文學(xué)科中心組,開展集體備課、專題研討、資料匯編等活動。在此基礎(chǔ)上,舉辦全市高中各個年段的教學(xué)研討活動。全市高中語文教研員及重點學(xué)校高三備課組長外出學(xué)習(xí)并落實學(xué)習(xí)報告制度。對張家港和昆山兩市進行教研考察,總結(jié)經(jīng)驗。市直屬、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)高三教學(xué)研究共同體繼續(xù)活動,高三原則上每月安排一次,高一高二原則上每學(xué)期安排兩次活動。

(2)資源共享機制。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校、蘇州市高中語文qq群等陣地,實現(xiàn)高中教學(xué)尤其是高三教學(xué)資源的共享。蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校以上傳課例和。

課件。

為主;蘇州市高中語文qq群(高一高二群群號51770895,高三群群號69136369)共享空間以上傳專題復(fù)習(xí)資料為主。此外,繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導(dǎo)材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。

(3)過程管理機制。強調(diào)高中三年是一個過程,要循序漸進。強調(diào)高三一輪、二輪復(fù)習(xí)是一個過程,避免復(fù)習(xí)無計劃,見資料就用、逢題目就做、復(fù)習(xí)課就練、練過只講答案的低效做法。

(4)信息反饋機制。做好數(shù)據(jù)匯總服務(wù),幫助學(xué)校具體分析,落實到人,落實到學(xué)科專項;做好高考最新信息搜集和應(yīng)對的服務(wù)。

初中語文教研組工作計劃書篇六

進一步推進我校的語文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實推進、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推進課程教學(xué)為中心,課題研究為重點,促進師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報告,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

(一)總體要求。

1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時,側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營造教研氛圍。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

(二)常規(guī)要求。

第一、備課。

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。

(一)集體備課的時間和組織形式。

1、集體備課的時間:每周1次(周一下午),按單元(章、節(jié))進行集體研究。

2、集體備課的組織形式:以教研組為單位,由備課組長負責(zé)主持。

(二)集體備課活動要求。

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達到“五統(tǒng)一”。

(1)四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

(3)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

(6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動,統(tǒng)一單元測試。

初中語文教研組工作計劃書篇七

本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、主要工作。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。初次嘗試了集體備課,為以后的備課改革鋪平了道路。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容。

參照學(xué)校的工作計劃,上好示范課、教研課和匯報課,加強了研課、磨課的力度。

我教研組每位教師都開出了一堂高質(zhì)量的校公開課,在校教研周中我為教育局張局長一行開出了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》,課后受到張局長一行的好評。

4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的成績合格率。

緊張忙碌的一個學(xué)期即將過去,回頭看看我們走過的路,有我們值得回味,因為我們一起努力過,奮斗過;也有我們感到遺憾的,因受條件的制約,我們難以請進來(請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師到我們學(xué)校里來參加教研活動),難以走出去,有閉門造車之嫌。我堅信,隨著我們教學(xué)條件的改善,和我們的不斷進取,我們一定會突破一個個瓶頸,從勝利走向勝利。

初中語文教研組工作計劃書篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中語文教研組工作計劃范例,更多初中語文教研組工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃:

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的`理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結(jié),邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向,對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)能力,教學(xué)形式多樣。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ),而且要提升能力,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強綜合能力的訓(xùn)練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

這些活動由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

初中語文教研組工作計劃書篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中語文教研組工作計劃范本,更多初中語文教研組工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃:

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結(jié),邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向,對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,培養(yǎng)能力,教學(xué)形式多樣。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ),而且要提升能力,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強綜合能力的.訓(xùn)練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

這些活動由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

初中語文教研組工作計劃書篇十

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機,以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學(xué)研究活動,努力提高教育科研管理水平。

通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2.認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8.重視實施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。

(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

1.認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。

2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;

3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;

5.撰寫工作總結(jié)。

初中語文教研組工作計劃書篇十一

組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)市教研室的文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢在必行。

每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有價值。

這一學(xué)期,我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文,積極參與課題研究。

如:“好家長杯”作文大賽,共有近二百學(xué)生參加,有八十多人獲獎。我們還參加了全國青少年讀寫大賽,獲得了銅獎。我們組的張圣明老師參加學(xué)校青年教師好課大賽獲得了三等獎。

總之,在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。

初中語文教研組工作計劃書篇十二

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"課內(nèi)比教學(xué)"活動為契機,以"注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學(xué)研究活動,努力提高教育科研管理水平。

通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的"輕負高質(zhì)"。

推進"輕負擔(dān)、高質(zhì)量"工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2.認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5.重視做好"四清"教學(xué)管理的工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到"堂堂清""日日清""周周清""月月清"。

6.作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到"四精":精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到"四必":有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8.重視實施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能"吃得飽"。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的"后進生",要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。

(二)加強學(xué)科"高效課堂"的研究,致力構(gòu)筑"理想課堂"。

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

1.認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己"課前做練習(xí)"作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑"理想課堂"。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫"三能"教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展"師徒結(jié)對"工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。

2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

3.組織開展"師徒結(jié)對"工作;。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。

3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。

3.組織開展初二年級學(xué)生"讀寫繪"競賽活動;。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。

3.組織參加書香班級評比;。

1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。

3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;。

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。

5.撰寫工作總結(jié)。

初中語文教研組工作計劃書篇十三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心,開展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式(“自分教學(xué)”)的教學(xué)實踐和研究,全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,教研活動繼續(xù)以細化分解課程標(biāo)準(zhǔn),重構(gòu)教學(xué)目標(biāo),重組教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)的適切性和有效性,實現(xiàn)國家課程的校本化落實。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,讓教師更加明確對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度,保證課堂教學(xué)的針對性,強化教師課堂教學(xué)的方向感,提升教師的課程實施能力,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路:

1、本學(xué)期依據(jù)課改的需求,以研究課堂教學(xué)變革為核心,加強課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討,促進教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升,“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。

2、課堂變革目標(biāo):教師深刻解讀文本,建構(gòu)深度教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,加強“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實,使課堂教學(xué)更靈動,引導(dǎo)學(xué)生從知識的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法,在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想,使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標(biāo):組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,在專家引領(lǐng)下,組織老師進行聽課交流,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學(xué)校的教科研活動,并積極開展各項活動,本學(xué)期有效落實課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。

三、主要工作與措施:

扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動,以“問題跟蹤”為主題,設(shè)計有效方案,結(jié)合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié),要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到20節(jié)以上)。及時更新教研組校本博客。

5、加強各備課組集體備課。落實地點,內(nèi)容,中心發(fā)言人,做好記錄,做到教學(xué)四統(tǒng)一:教學(xué)進度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核,活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

6、及時落實教育局的研修培訓(xùn)活動矣,鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動、和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

四.具體工作:

四月份:初中各學(xué)科老師命題競賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動;八年級市直備課會。

六月份:九年級中考,七、八年級期末考前磨題活動。

初中語文教研組工作計劃書篇十四

一、指導(dǎo)思想:

以實驗幼兒園20xx----20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo),以《幼兒園蒙氏教育計劃》為引領(lǐng),圍繞創(chuàng)建省一流名園的目標(biāo),深入做好新老蒙氏教師帶教培養(yǎng)工作,以教師課堂實踐中的問題為抓手,進行分析、研討,營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,進一步提高教育教學(xué)能力,以“蒙氏教育園本化研究小組”為陣地,規(guī)范蒙氏教學(xué)模式,再次深入學(xué)習(xí)蒙氏教育理論知識和實操部分,熟練蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學(xué)技巧,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

二、情況分析:

1、本組教師團結(jié)上進、做事積極主動,肯鉆研,具有較強的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)。

2、由于教材變換的頻繁,部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑,需要在鉆研教材等方面集眾家之長。

三、具體措施:

1、每周一下午年級會后50分鐘為教研活動時間?;顒觾?nèi)容:蒙氏理論學(xué)習(xí)15分鐘。研究上周教學(xué)中存在的問題或交流好的經(jīng)驗15分鐘。研討本周教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點20分鐘。大力組織教師開展“你提問我解答”,在教師間形成互動式研討式學(xué)習(xí)氛圍,不能解決的,會后查資料、搞研究、再交流,得到共同提高,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),讓每位教師在教育理論、教學(xué)實踐、教育科研、教育創(chuàng)新等方面有所發(fā)展。

2、充分利用跨世紀(jì)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)最新的、好的蒙氏教學(xué)經(jīng)驗,可以教研會上集體學(xué)習(xí)討論,并對照自己,改進不足,真正運用到自己的課堂教學(xué)中;也可以教師個人自主學(xué)習(xí),作好記錄總結(jié)。

3、備好開學(xué)第一課,穩(wěn)定幼兒情緒,樹立新形象。

4、錄像課觀摩交流活動。

在開學(xué)第一周周一下午,組織一次觀看錄像課活動,選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,本組教師要認(rèn)真觀看,充分討論,虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略,為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液。

5、組織各備課組長堅持扎實開展每周一次的集體備課,備課組長帶領(lǐng)組員集體確立教育目標(biāo),探討最佳教育方法,研究每一個過程,及時準(zhǔn)備教具學(xué)具,使每個教師都有機會展示,不斷提高教育教學(xué)能力,爭取上好每一節(jié)課,尤其是要加強蒙氏課的研究和探討,堅持每周上好一節(jié)蒙氏課,并在三月份舉行一次教學(xué)研討活動。

6、積極協(xié)助保教處開展“同上一節(jié)課”研究活動。

7、除“同上一節(jié)課”外,我組按時組織每周由一位教師上一節(jié)研究課,3月份開始,老教師和年輕教師輪流上課(共13節(jié)),并組織本組教師聽課、評課,相互促進,共同提高。

8、發(fā)揮團隊合作精神,促進新老教師快速成長。協(xié)助年級組長認(rèn)真開展“拜師結(jié)對”活動,督促和指導(dǎo)教師每周師徒互聽一節(jié)課。實施傳、幫、帶系列活動,有經(jīng)驗教師幫助年輕教師,力爭使每一位教師都能熟練進行教學(xué)。

9、積極發(fā)揮“蒙氏教育園本化研究小組”作用,抓住疑難問題進行深究,及時更新補充蒙氏理論和提高課堂教學(xué)水平。

10、定期組織中心園和分園開展“蒙氏教研大討論”,針對各園具體情況,有目的有選擇地開展教研活動,互相提出問題,研究解決問題。

總之,我會全力協(xié)助年級組長做好各項工作,認(rèn)真鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式,把蒙氏組教研活動充分落到實處,促進我組每一個教師的進步,切實提高教育質(zhì)量。我們組的老中青組合,有實力、有魄力,在本學(xué)期的工作中,我們將互相勉勵,共同進步,為實驗幼兒園的明天更加努力!

初中語文教研組工作計劃書篇十五

結(jié)合本期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃,綜合組本期將進一步以教育科研為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為依托,以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手,強化隊伍建設(shè),發(fā)掘師生潛能,繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力,有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng),承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗,爭取創(chuàng)造佳績。現(xiàn)制定計劃如下。

一、指導(dǎo)思想。

貫徹落實學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作意見,堅持以生為本的理念,以推進課堂教學(xué)改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以新教材為載體,探求實施新課標(biāo)的新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,抓好校本教研,廣泛開展豐富多彩的活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。

我校綜合教研組包括英語、信息技術(shù)、科學(xué)五門學(xué)科。活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則,既安排課堂實踐,又有理論學(xué)習(xí)。

1、各教師立足本學(xué)科陣地,扎實推進素質(zhì)教育,努力改革課堂教學(xué),加強教學(xué)方法研究,重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高四十分鐘教學(xué)效益,使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程,促進其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會,留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)體會,多投稿,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。

3、英語教師團結(jié)合作,發(fā)揮特長進行英語輔導(dǎo),做好學(xué)校的形象工作。

4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo):

(1)英語教師要密切配合,結(jié)合學(xué)校安排,積極參與特長組的訓(xùn)練,爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時,在教學(xué)中要注意結(jié)合教材,因地制宜,特別要注重口語的訓(xùn)練和日常用語的積累,讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作,堅持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學(xué)法,既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學(xué)方法,在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實際行動,可舉行如“比思想,見行動”等學(xué)生活動。其次要著眼于提高小學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的素質(zhì),要求面向全體,培養(yǎng)社會主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育,重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng),可開展一些社會調(diào)查活動,以增強學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的能力,做到理論聯(lián)系實際。

(3)自然教師在教學(xué)中要力求直觀、易懂,應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學(xué)手段,利用實驗教學(xué)的優(yōu)勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學(xué)生為主的分組實驗,激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。

(4)信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。

(5)科學(xué)組教師要進一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。要認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

三、具體措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確工作任務(wù),制訂適合本組實際的工作計劃,確立工作目標(biāo),扎實地開展教學(xué)、教研與特色、特長教育等工作。

2、各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材,制訂教學(xué)計劃。正確教師的科研意識和科研能力,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、效益觀,以新觀念實施新教材。

3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合,“以學(xué)生為本”落實教研活動。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導(dǎo),做到上課目標(biāo)明確,重點突出,實效性高;本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)評課,討論有重點、有主題。

4、各教師應(yīng)加強自身素質(zhì)培養(yǎng),積級參加進修,加強理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。

5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生,認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)興趣課和假日活動,做到期初有計劃,期終有小結(jié),活動有實績。

四、主要工作、活動安排。

1、加強聽課學(xué)習(xí),每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),并要進行客觀地評課。

2、在教學(xué)中,不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文,堅持寫教學(xué)札記,不斷總結(jié)并提高。

3、強化繼續(xù)教育,增強自身素質(zhì)。(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗,教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。(3)加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄,還可以走出去、請進來,多向他人學(xué)習(xí)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查,從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手,把課堂教學(xué)落到實處。教師要根據(jù)實際情況,靈活應(yīng)用各種先進的教學(xué)方法,恰當(dāng)選擇并使用先進的信息技術(shù)手段,實現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”,努力做到事半功倍。

5、每個單周三進行集體教研活動,教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,看教學(xué)錄相,組織聽課評課,撰寫論文,交流論文,工作總結(jié)等。

6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排,充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。

初中語文教研組工作計劃書篇十六

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“研促教強質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,采用多種措施,多種教研形式,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)。

1、以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng),全面開展好組內(nèi)各項教研工作。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

5、開展海洋文化特色學(xué)校建設(shè)的各項活動。

5、扎實有效地抓好課堂教學(xué)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施。

(一)、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量的核心---教學(xué)常規(guī)管理。

在教科處的指導(dǎo)下,從教學(xué)常規(guī)著手,以課程體系為突破口,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、切實做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作:

全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對教師的備課批改等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,每學(xué)期教科處進行兩次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取推門聽課、評估課等形式。走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

學(xué)期初:根據(jù)各學(xué)科教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材、學(xué)生情況,每科教師認(rèn)真制定本學(xué)年教學(xué)計劃。

學(xué)期中:進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查重點為各科老師備課、作業(yè)布置與批改情況,并及時進行反饋。進行常規(guī)抽查一次。

檢查項目有:練習(xí)冊課堂作業(yè)口算。

學(xué)期末:進行第二次常規(guī)檢查。檢查教師二次備課及教學(xué)反思、作業(yè)批改情況,了解每位教師完成教學(xué)計劃及其教學(xué)工作情況。

注重學(xué)生口算練習(xí)及拓展題的訓(xùn)練,在進行常規(guī)教學(xué)的注重優(yōu)生的培養(yǎng)。

2、結(jié)合海洋文化特色學(xué)校的建設(shè),打造海洋文化特色校園。海洋文化校園環(huán)境建設(shè),收集有關(guān)海洋生物的數(shù)據(jù),為編寫海洋文化知識校本教材提供相應(yīng)材料。

3、繼續(xù)加強和完善備課組檢查制度,對教師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查,尤其是加強對教師作業(yè)布置與批改情況的檢查,教師對學(xué)生作業(yè)必須及時批改。本學(xué)年將對教師作業(yè)批改情況和二次備課情況進行抽查。以利于教師改進教育教學(xué)工作。

4、繼續(xù)做好月考工作。以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,繼續(xù)實行月考核制度,并做好質(zhì)量分析。年級備課組長組織教師進行測試分析,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。

5、主要開展的活動有:

雙周開展大組集體研討活動,單周開展年級組的集體備課活動。開學(xué)初各備課組長要根據(jù)學(xué)校工作安排制定一學(xué)期教研的研討內(nèi)容,并及時有效地開展,期末要進行總結(jié)。

本學(xué)期安排兩次與分校的交流活動。

6、開展畢業(yè)班教學(xué)方法的研究。

根據(jù)市小六畢業(yè)考的情況,開展畢業(yè)班教學(xué)方法的研究。協(xié)助教導(dǎo)處處完成有關(guān)小六畢業(yè)考具體工作。

(二)開展多項活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)年繼續(xù)加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)。學(xué)期末組織學(xué)生參加學(xué)藝競賽。爭取機會指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽。通過對優(yōu)生的培養(yǎng),爭取在諸方面獲得豐碩成果。

3、學(xué)生主要開展的活動:海洋知識競賽、學(xué)藝比賽、口算驗收。

(三)加強教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮備課組職能,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)健全完善教改教研機制,促使教學(xué)改革。各備課組工作要做到開學(xué)初有計劃,期中有檢查、監(jiān)督,期末有總結(jié)。

2、定期進行教研活動,交流教學(xué)經(jīng)驗,推進教改的深入進行。要講究質(zhì)量,活動要有計劃、有中心、有主題,教研活動要有詳細的記錄。規(guī)范教研活動,包括記錄內(nèi)容,格式。年級集體備課要有研討及研討后改進措施。所有發(fā)言稿當(dāng)天上傳到學(xué)校博客。

5、組織本組教師撰寫教學(xué)論文、案例分析、優(yōu)秀教案,把新課改的經(jīng)驗以文字資料的形式積累起來。并且進行評比和交流。

6、加強對新教師的培養(yǎng),在教研組內(nèi)要求新老教師結(jié)對子,達到以老帶新,以新促老的目的,使我校的教師隊伍進一步強大起來,教師素質(zhì)進一步提高。

xx小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作安排表。

20xx年2月9日。

周次。

時間。

工作內(nèi)容。

01。

02.8-02.12。

02。

-02.19。

03。

年級集體備課研討。

二、三。

04。

大組集中開展教研活動:海洋文化知識展示,海洋科學(xué)(六年級組)。

05。

年級集體備課研討。

06。

大組集中開展教研活動(兩校區(qū)):數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題研討(一、二、三年級)。

07。

年級集體備課研討;三月份月考。

三、四。

08。

大組教研活動:海洋文化知識展示,海洋運動(五年級組),畢業(yè)班抓緊教學(xué)進度,全面進入復(fù)習(xí)階段。

9

年級集體備課研討。各年級抓緊教學(xué)進度,迎接中段考試;第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

10。

大組教研活動:海洋文化知識展示,海洋生物(四年級組),

期中考試、評卷、講評總結(jié);備課組長上交試卷分析;

11。

年級集體備課研討;

12。

大組教研活動;海洋文化知識展示,海洋礦藏(三年級組),

xx。

年級集體備課研討;

14。

大組集中開展教研活動(兩校區(qū)):數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題研討(四、五、六年級)。

15。

年級集體備課研討。

16。

17。

年級集體備課研討;學(xué)藝競賽;五月份月考;

18。

19。

年級集體備課研討;整理、收集口算題,裝訂成冊。

20。

抓緊期末復(fù)習(xí),迎接期末考試;組織畢業(yè)班學(xué)生參加市舉行的畢業(yè)水平測試。

21。

22。

07.2-07.8。

初中語文教研組工作計劃書篇十七

本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo),在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,加大教研、科研力度,扎實有效地開展各項教研活動,努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,積極進行校本教研,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并組織教師進行聽課學(xué)習(xí),以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,從而促進教師專業(yè)成長,進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱,結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀,鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點。

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)各年級。

1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.初二要培優(yōu)補差,強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對本班的后進生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施。

1.加強教育理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫。

教案。

布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課上課作業(yè)布置和批閱輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助。

課件。

打下基礎(chǔ)。

5.撰寫教育教學(xué)論文。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。7、搞好教研組建設(shè)。

(1)本組共9人,初三4人,初二3人,初一2人。

(2)每周四進行集體備課。

(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進行評課,即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,形成書面材料備案。

(5)組內(nèi)教師要多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,從而達到共同提高的目的。

(6)按照學(xué)校組織的安排,搞好新課程改革,上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

初中語文教研組工作計劃書篇十八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計劃書范文,更多2019小學(xué)語文教研組工作計劃書范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想:

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,結(jié)合本校特點,圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,堅持以生為本,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗;改變觀課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點,組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下:

二、工作要點與措施:

(一)加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識。

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理,并定期開展研討活動,以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動,認(rèn)真做好記載,活動后及時進行反思。

2、加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取獲得好成績。

(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級段教師相互合作,資源共享。并針對本班實際進行修改,在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的`學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強課題研究,要做到:在平時處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效。

2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,二年級學(xué)生嘗試寫每日一句,每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉,切實提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

3、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動:10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

6、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

三、活動安排:

九月份:1、校教研組長會議,商討電子備課如何操作。

5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動。

十月份:1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。

2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。

3、一年級拼音教學(xué)研討活動。(教導(dǎo)處、教研組)。

4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

十一月份:1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。

3、集體探討:如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè)。

4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。

十二月份:1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。

3、課題探討活動。

4、校內(nèi)論文、案例評比。

一月份:1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

2、試卷的出題研究、交流。

3、認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。

4、整理各類資料,撰寫期末教研組工作總結(jié)。

初中語文教研組工作計劃書篇十九

以xx大精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%,信息交流面100%。

3、加強師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點:

1、強化教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真貫徹并落實教學(xué)“六認(rèn)真”。

2、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”,發(fā)揮備課組的群體教研作用,以備課組開展教研活動,上好教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。

四、工作措施:

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。

2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強對數(shù)學(xué)新教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級數(shù)學(xué)備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節(jié)教研課,利用周三下午學(xué)生清校后的時間進行互評、講析,并填好評議表,收集上課教案,并安排好下周教研活動內(nèi)容及教研課,以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用,加強新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

為落實“教學(xué)六認(rèn)真”工作,提高教學(xué)質(zhì)量,數(shù)學(xué)組提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,即:備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

(三)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、具體安排:

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及備課組活動計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。

各位老師完成公開課。

進行應(yīng)用題教學(xué)的專題研討。

收集本期教學(xué)中的困惑。

1、制訂各年級復(fù)習(xí)計劃。

2、收集有關(guān)資料及教學(xué)一得。

初中語文教研組工作計劃書篇二十

以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和國家與省市教育規(guī)劃綱要。以立德樹人為根本,以促進師生發(fā)展為主題,以促進“教好、教會”和“學(xué)好、學(xué)會”為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革、提高課程實施水平和教師素質(zhì)為重點,開展優(yōu)質(zhì)教研,促進思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、主要工作。

(一):樹立“大德育”觀念,充分發(fā)揮政治課堂德育功能。

具有鋼中特色的“全員育人,全程育人,全方位育人”的“大德育”觀念已經(jīng)逐漸成為我校德育工作者的共識?!蔽倚Hw政治教師的課堂上更要走在前邊。全組教師教學(xué)要有愛心。沒有愛就沒有教育,愛是教育的源泉,愛是教育成功的原動力,愛是教育的法寶。只有贏得學(xué)生的理解和信任,教育才是有效的。愛的前提是尊重:只有更多地尊重學(xué)生,才能更多的要求學(xué)生;愛的途徑是溝通:沒有溝通就沒有理解,沒有理解就沒有教育。每位政治教師還要要有責(zé)任心。政治教師是學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,是學(xué)生精神家園里的守護者、人生道路上的引導(dǎo)者。要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;要著力提高學(xué)生的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。

(二):倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí),堅持學(xué)以致用。

1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)政治教師更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,組織者,引導(dǎo)者,發(fā)現(xiàn)者。

2、要求政治教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科,密切關(guān)注社會熱點問題,時時留心現(xiàn)實生活中與政治相關(guān)的問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。

3、倡導(dǎo)教師積極進行教科研實踐活動,總結(jié)主題和反思教學(xué),認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

(三):抓實教學(xué)常規(guī),深化課程改革。

1、定時間、定地點、定內(nèi)容積極開展教研組、備課組活動。按學(xué)校要求組織研究課,觀摩課,示范課等教學(xué)研究活動。組織年輕教師多上研究課,使青年政治教師的教科研水平盡快提高。

2、大力深化“課改”。積極開設(shè)觀摩課,研究課,扎實、有效地進行學(xué)習(xí)研究,探討與研究課程改革面臨的種種問題,以行動研究方式推動問題的解決。

(四):加強三個年級政治教學(xué),為高考、學(xué)業(yè)水平考打下扎實基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。

2、切實加強課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性,推進師生互動,使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重理論聯(lián)系實際。

3、提倡教學(xué)形式多樣化,重視政治活動課的教學(xué)研究,充分利用各種資源,積極開發(fā)校本科和研究課程。

4、積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化??茖W(xué)運用多媒體幻燈片,投影、錄象等輔助教學(xué)。

5、加強畢業(yè)年級的政治教學(xué)工作,發(fā)揮群體力量,搞好重點研究。

6、抓好集體備課,提高備課質(zhì)量,規(guī)范備課流程。

初中語文教研組工作計劃書篇二十一

結(jié)合本期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃,綜合組本期將以教育科研為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為依托,以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手,以信息技術(shù)為載體,以教育現(xiàn)代化為目標(biāo),夯實學(xué)科教研,強化隊伍建設(shè),發(fā)掘師生潛能,繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力,有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng),承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗,爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組?,F(xiàn)制定計劃如下。

一、指導(dǎo)思想。

良好的開端是成功的一半。本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教導(dǎo)處的工作計劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計切實可行的措施,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、主要工作。

1、解讀課標(biāo),積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。

著力抓好師資培訓(xùn),強化課標(biāo)學(xué)習(xí),各學(xué)科組活動要立足課堂,做到研究主題、內(nèi)容、時間到位,做到互聽、互評、互教、互學(xué)共同提高,使研究活動落在實處。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,提升反思能力,使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

2、學(xué)研并舉,積極推進課程改革的實施。

以“新課程,新理念,新課堂”為主題,以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程,形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實效;堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例,在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展,真正有利于教學(xué),有利于教師自我提高。

3、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,提高課堂教學(xué)水平。

堅持每個單周開展教研活動,每個月找出一個學(xué)科,進行系統(tǒng)聽課和教研,通過組內(nèi)教師共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課,并把這些典型課例積累、整理下來,讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué)。

要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n,備課應(yīng)比上課提前一周,要有上課情況小記。在教學(xué)中,不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。

5、強化繼續(xù)教育,增強自身素質(zhì)。

(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗,教師在平時學(xué)習(xí)過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

(2)結(jié)合學(xué)校安排,參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表。

(3)加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。

四、具本工作安排。

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

初中語文教研組工作計劃書篇二十二

本學(xué)期,我?guī)Ц呷?23)班,為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量,特制定如下計劃:

一、指導(dǎo)思想:

以課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試潛力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析。

1、文科學(xué)生總體水平不是很好,學(xué)生的成績相關(guān)很大,且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說明了這一問題。

2、忽視課本,依靠資料。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中忽視課本,過分依靠資料的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對于課本知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

3、缺乏有效的復(fù)習(xí)策略。大部分的學(xué)生復(fù)習(xí),還停留在老師教,學(xué)生做,沒有主動性和方向性,隨大流現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致老師辛苦,學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。4、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。對于熱點問題,學(xué)生的分析往往是泛泛而談,沒有把理論與實際、與課本知識有效的結(jié)合起來。課堂上一講都會做,但再遇到問題,又不會分析了。

三、工作目標(biāo):

1、針對學(xué)生成績參差不齊的狀況,對個別學(xué)生要指導(dǎo)他們制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃,以提高復(fù)習(xí)的效率。

2、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。同時以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。

3、.改變教學(xué)觀念,進行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要用心創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

4、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的潛力。

5、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生透過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。

6、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,用心參加有關(guān)教研活動,互相學(xué)習(xí),有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

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