閱讀是提高語文能力和開拓視野的重要手段，我們可以通過閱讀名著、報紙雜志等不同類型的文本來提升自己的寫作水平。寫總結時，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠一目了然。這些范文涵蓋了不同領域的總結，包括工作總結、學習總結、項目總結等，希望能幫助到您。
教育好孩子的建議書篇一
應當把自己的孩子當朋友，不要因為孩子要依靠父母撫養(yǎng)，就可以隨意斥責或打罵。這樣會造成孩子的恐懼心理與孤僻性格，也不利于父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動也讓孩子參與，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做。
在行動上，宜誘導勿控制。
孩子的行為常有隨意性與多變性，因此，父母要經(jīng)常誘導孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失過分。如：孩子玩玩具，應盡量滿足供應，但在每次玩完后應教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。
在方法上，宜明理勿強迫。
孩子雖然在各方面還尚未成熟，但簡單的道理是會明白的，不能過低估計孩子的'理解水平。特別是在孩子犯無知之過時，更要求父母在責罵之余，給孩子講清道理，使之知錯，并有所改。不講明道理的強迫孩子改，往往使孩子心里不服氣。
在童真上，宜理解勿責難。
孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長過程，以及伴之而來的不同階段的游戲活動，不要以父母的“思想高度”來評估孩子的“創(chuàng)作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。如：孩子好玩彈球與跳牛皮筋，在父母的眼里是無聊的，殊不知，這些“無聊”之事，也曾經(jīng)伴隨著父母們度過自己的孩提時代。
在教育上，宜啟發(fā)勿壓制。
孩子對世界特別好奇，他們的追問有時會抵得上“十萬個為什么”。而對如此求知的孩子，父母應該感到高興，不可視之厭煩，處處壓制，那樣會磨滅孩子那脆弱的求知欲。正確的教育方法應該是采取啟發(fā)的方式，盡自己所知講解。
在游戲上，宜同樂勿漠視。
孩子們玩游戲常常要求父母一起介入，與之同樂。這時，如果父母有時間應盡量滿足孩子的要求，不要置身“事”外，使孩子感到孤獨和失望。長此以往，會影響父母與孩子之間的情感交流。
在習慣上，宜培養(yǎng)勿強制。
父母都希望孩子有良好的生活習慣，并且采取種種辦法促其形成。但是培養(yǎng)習慣也需要“水到渠成”，不可強制，要使孩子明白道理，并創(chuàng)造條件使之定型，使孩子主動養(yǎng)成習慣為上策。
在特長上，宜發(fā)現(xiàn)勿施壓。
每當父母看到別人的孩子在某些方面有專長時，總想培養(yǎng)自己的孩子也有某種特長。于是就生搬硬套，采取高壓手段“拔苗助長”，一旦“恨鐵不成鋼”時，就拳腳相加，這樣做很難培養(yǎng)孩子成才，反而容易使孩子產(chǎn)生反感心理，俗話說“心急吃不了熱豆腐”。首先要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，從中發(fā)現(xiàn)孩子的特長萌芽；其次，要因勢利導，提供條件，讓孩子的特長得到發(fā)揮；第三，強化培養(yǎng)，使孩子的特長得到專業(yè)指導。整個過程應該是循序漸進的，必須貴在堅持，切不可盲目施壓。
在活動上，宜得當勿過火。
活動是孩子成長的潤滑劑和催化劑?；顒娱_展得好壞，活動質量的高低，對孩子的生長發(fā)育有較大的影響。父母要科學安排孩子的活動內容與活動時間，采取室內外相結合、動靜相結合、學習與娛樂相結合等方法，既讓孩子感興趣，又不失教育的機會?；顒拥膬热菖c時間要因人而異，切不可過火，否則會事半功倍。
在智力上，宜挖掘勿盲目。
現(xiàn)在的父母對孩子的期望很高，總想自己的孩子的智力不弱于別人，于是就采取超前培養(yǎng)，超量灌輸?shù)霓k法，其結果常常是事與愿違，這樣既苦了孩子也累了父母。應該明確智力是很多客觀因素決定的，如：先天遺傳和年齡變化等。有的孩子年齡只差數(shù)月，其智力就有質的飛躍。因此，父母要了解孩子的生長發(fā)育過程，科學地激發(fā)孩子的智力，不要盲目培養(yǎng)。當然，父母也不能任其發(fā)展，也要主動地營造學習的氛圍，有意識地挖掘孩子的智力，促其盡快健康成長。
教育好孩子的建議書篇二
每個家長在面對孩子的成長都會有不同的心得體會?？赡苡行了?、有淚水、有歡樂、有痛苦、五味雜陳，在錯綜復雜的情感中，痛并快樂著。
孩子的教育是父母及老師的關鍵性工作，生活中的很多小細節(jié)需要各位家長以及老師協(xié)同配合完成，讓孩子從點滴做起，培養(yǎng)良好的學習習慣。這就需要在成長的過程中要注意培養(yǎng)孩子寫心得體會，每次看到好的書、或者電影，都要鼓勵小朋友們寫出自己的心得體會。在孩子成長的同時，父母、老師跟跟隨他們一同成長，共同面對一些困難以及問題，通過大家共同努力下，讓讓彼此之間的感情慢慢貼近，相處也更為融洽，對孩子的教育也更有意義，同時，對師生關系、家庭關系的.和諧作用起了不少關鍵性因素。
有一篇關于育兒心得體會的文章寫的特別好，父母與孩子到底誰成就了誰?這個也是一直以來存在爭議的一個問題，牽動著眾多父母兒女的心。很多父母認為養(yǎng)育子女，千辛萬苦，嘔心瀝血，在不斷付出的過程中，孩子漸漸茁長健康成長起來。其實，父母與還是的成長是相互促進的，很唯美的解釋，在培養(yǎng)孩子的過程中，父母參與了最美妙的一段過程，在孩子成長的這段時間里，相互學習，從孩子這塊凈土上學到了很多早已漸漸被忘懷的些許?；蛟S在家長的經(jīng)歷中，也是有萬千育兒心得體會的。
教育好孩子的建議書篇三
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她知道就應助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?/p>
成人對孩子教育的'重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛質。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了發(fā)奮，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大發(fā)奮。
在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時刻，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不好將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不好讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要堅信：是金子總是會發(fā)光的！
教育好孩子的建議書篇四
毒品，曾給中華民族帶來極其深重的災難，使中國人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。勿忘歷史，是為了我們共同擁有美好的明天和未來。
同學們，禁毒工作是一項社會的系統(tǒng)工程。禁毒需要我們人人參與。為此，謹讓我代表學校向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、認真學習禁毒知識，增強自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，確保校園無毒品，全校老師、學生不吸毒。
二、樹立防毒意識，提高自我保護能力。面對犯罪分子的花言巧語和偽裝，我們要學會鑒別，學會保護自己，防止被人引誘吸毒，積極參加學校、班級和社區(qū)的各項集體活動、文體活動和公益活動。
三、從我做起，帶動家人，抵制毒品，做到不抽煙，不吸食毒品;不從事毒品違法犯罪活動。
四、主動同毒品違法犯罪行為作斗爭。發(fā)現(xiàn)有吸食毒品的人員和制造、販賣毒品的違法犯罪行為，要及時向有關部門報告，不能坐視不管，更不能被犯罪分子利用。
老師們，同學們：為了我們能夠能健康地成長，為了不讓更多的親人受傷，讓我們勇敢地攜起手來，抵制毒品，參與禁毒。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
教育好孩子的建議書篇五
我對績仔的學習情況很擔心,所以分析了一下他學習落后的一些情況.還有以后應該怎么做的建議.
孩子的第一老師就是家長,很多孩子的學習興趣和愛好都是取決于家長的輔導.特別是孩子的心理接受上特別敏感.另外,孩子的模仿能力很強,在孩子的生活中,孩子的世界就是學習大人的動作行為.所以說,孩子與什么人在一起,他就會向什么人學習.特別是早年他在家鄉(xiāng)里跟了一些不喜歡學習的孩子一起時候所養(yǎng)成的習慣.還有，家長每天對小孩的學習情況都要進行問候關心。家長時刻要問自己，自己對孩子的批評多，還是贊美多？在教育例子中，天天被贊美的孩子比天天被批評打罵的孩子學習都好。為什么呢，因為孩子的心理是脆弱的，很容易在大人的批評下喪失學習的自信心。從而走向厭學和叛逆。當孩子厭學的時候，就需要從心理支持上去解決問題。
相當穩(wěn)定的家庭環(huán)境，是孩子學習的最大支柱。一個好的家庭氛圍就會讓孩子內心有安全感，就有靜心學習的精神支持。相反，一個混亂的家庭環(huán)境里面，會對孩子心理造成負面影響。所以好爸爸好媽媽不容易做啊。阿績之前換了幾個學校，學校環(huán)境因素不穩(wěn)定。家庭因素也不穩(wěn)定。父母之前不在孩子身邊，造成他心理的創(chuàng)傷。行為變得比一般孩子更精明和狡猾。你發(fā)現(xiàn)嗎？他模仿和學習生活實物（如開電視，騙你去哪里實際不是去那里等等）他很早就會了。這個是他自己自強心理的表現(xiàn)。當他從小缺少父母的疼愛的時候，他的內心就會開始建造自己的城堡起來，變得以自我為中心，簡單的說就是自私心理的培養(yǎng)。想做什么就是什么，沒有人能阻止。無論你怎么打罵，他無所謂。這個心理習慣已經(jīng)早年養(yǎng)成。所以，孩子成長的第一因素和重要因素——家庭教育是不可忽視的。
這個基本上很難做到，因為學校學生多，老師少，很難顧及到每一個小孩。另外就是成績差的孩子如果被老師劃分成差生的話，那阿績在那個學校就完了。絕對沒有翻身的機會。
好動的孩子是很聰明的孩子，因為他們的大腦一直在思考新事物，只是思考的問題不是在正事上，而是在搗蛋和玩上。
（1）改變家長教育觀念。
（a）生活中以教育引導和啟發(fā)為主，不要以命令口氣去教育孩子。當孩子做錯事情的時候，不要去嚴厲責罵或批評，要換個角度去思考孩子為什么會做錯事情，是大人教得不好，還是別的因素。另外要轉移角度去思考孩子做錯事情后該怎么去引導讓他做好。家長要往好的方面去為孩子想，雖然做錯，但是也算是孩子的一個經(jīng)驗教訓。以道理去說服孩子。只要家長的態(tài)度和善了，小孩的幾年來的心理障礙會慢慢解開，他也會慢慢感受到家長的愛的溫暖。這不是一朝一夕的事情。一般小孩子的心理是她喜歡誰，他就聽誰的話。誰表揚他最多，他就喜歡誰，做事情就來勁。如果一個人每天都處在被批評被罵成是笨蛋的時候，那個人真認為自己是笨蛋了，最后完全沒有自信心。大人如此，何況是小孩。所以你要開始練習，每天早上表揚阿績一次。每天他放學回來也要表揚。無論怎么樣，你總要找些事情來表揚。無論他做對了一題很簡單的題目或作業(yè)，你都要去看并且表揚。天才是靠表揚出來的。玩是孩子的天性，要利用孩子的玩成為他們學習的方式。
（b）抽空陪孩子聊天，講故事，不會講也要買本書來讀給他聽，這個可以增進母子間感情和增強他的語文的語言組織能力。你用力的去逼他背誦沒用的，過了就忘，甚至他都不背。還不如給他講故事。講小孩子讀書有好成績的故事，或者一些偉人的故事。童話故事等等，這個對孩子的世界觀教育很重要。睡覺前關了電視講故事給他聽。建立一個好孩子的觀念給他。讓他去以好孩子的榜樣去做事情。養(yǎng)成習慣。28天就可以養(yǎng)成一個好習慣。
（2）不要輕易變換學校環(huán)境和生活環(huán)境。
孩子的適應能力沒有大人那么強，他要長時間去建立他的人際關系。（老師、同學、朋友、鄰居等等）對孩子來說，都會影響到他。
（3）家長與學校班主任密切聯(lián)系。不要誤以為把所有的教育都推給學校。熟悉孩子在學校的狀況，與老師實話實說，共同想辦法。這能讓老師重點去關注阿績。
（4）與孩子建立朋友的互相尊重的關系。大人在孩子面前要守信，以身作則，做錯事情也要向孩子道歉。讓孩子以家長為學習的榜樣。從小培養(yǎng)，長大了他就知道怎么為人處世。
（5）家長也要不斷的學習，跟孩子一起學習是調動孩子學習的一種很有效的方式。
（6）養(yǎng)成孩子每天寫日記的習慣，這樣可以提高語文的成績。日記可以是一句話或幾句話，記述今天看到了什么，看什么電視節(jié)目，想到了什么等等。開始的時候要好好指導，要一個月左右才可讓他獨立作業(yè)。
（7）數(shù)學，你每天都舉個生活中關于他學習數(shù)學的例子（簡單的）讓他去去思考。答對的就表揚，答不對，就告訴他怎么算的。每天如此。
（8）要建立好一個和諧和善的家庭環(huán)境，這是最重要的。不然會影響孩子一生。
教育好孩子的建議書篇六
怎樣教育好孩子，一直是縈繞在每一位父母心中的話題，也是每一位家長一直在探討。關心和學習的話題。教育孩子，是家長不可推卸的責任。三字經(jīng)里有“子不教，父之過?！笨梢姡湃藢Ω改附逃⒆拥闹匾栽缇陀姓J識。好多家長以工作忙，沒時間推諉教育孩子責任，完全依靠學校對孩子的教育。
殊不知，一個孩子的教育，學校的教育只是一部分，家長的教育是不可或缺的另一部分，二者結合起來，互助互補，才是一種完整的教育體系，才能達到預期的效果。父母教育孩子的責任重大，任重而道遠。
那么做為父母，應怎樣去教育孩子呢？這就是我今天要和大家探討的話題。我做為一位父親，為了教育好女兒，不斷的學習不斷的進步，不斷的改變自己，當回過頭來時，發(fā)現(xiàn)十多年教育女兒的歷程，也就是自我學習自我完善的過程。我就把教育女兒的心得和經(jīng)驗在這兒談談，與每一位家長共勉。
我們好多家長教育孩子，總是以家長自居，以一種孩子與家長不就是父與子母與女的關系嗎？對，這是庸無至疑的。但你只說對了一半，除了這一層關系，你們還有重要的一層關系：朋友關系。也許有的家長他們明白這一層，只是運用不得當，沒有收到好的效果。有好多家長，都在試圖與孩子交朋友，或許是因缺乏耐心，或許是因為沒有完全放下手中的權力，而沒有成功。
我要說的是，教育孩子，家長與孩子首先做朋友，其次再做父母。記得，有一位母親曾對我這樣訴苦，孩子小的時候，很聽話，很乖，她說啥就是說，覺得很幸福?？珊⒆哟罅耍炊皇⌒牧?，常常與自己做對，你說讓他東，他偏去西。用她的話說，孩子如今大了，翅膀硬了，用不著她了。其實，孩子長大了，他對事物有了他的認識和看法。作為母親對孩子的變化不甚了解和尊重，一味只看重自己作為家長的權力，強權強政，造成了孩子的逆反心理，事事與自己做對，致使強權不得實施，而配感失落。
教育孩子，家長要以孩子的朋友自居，隨時了解孩子的各方面情況。與孩子交流態(tài)度要誠懇，語氣要親切，要有耐心和愛心，不厭其煩的讓孩子真切感受到你愛他，真心誠意的幫助他，和他交朋友。遇到問題，家長不要急于發(fā)表意見和看法，要讓孩子談自己的'認識和看法，若孩子的看法和認識對，家長要支持孩子，若孩子的看法和認識不對或不完整，家長要幫孩子補充或糾正，要把問題分析的清清楚楚，讓孩子理解的明明白白，做的心服口服。
若家長錯了，要及時的改正并向孩子道歉。只有這樣平等相處，孩子才能放下思想包袱，無所顧慮的敞開心扉與你交流，通過交流你對孩子的學習，身心健康情況了解于心，你就會享受到與孩子零距離相處的快樂。記得有一次，女兒有一道數(shù)學題做錯了，我提醒她。她就講了她做題的思路，覺得她做的對。我讓她重新審題，認真分析，找出錯誤。她看過后，還是堅持己見，沒有走出誤區(qū)。于是我就一步一步的與她分析講解，她似有所悟，我進一步畫出具有直觀性的圖形，她一看就明白了。她改正了那道錯題，還對我說了謝謝。因幫助了她，我感到非常快樂。
每一位家長都知道，父母是孩子的第一任老師。但每一位家長是否認識到孩子第一任老師的重要性？孩子一出生，就和我們相濡以沫的生活在一起，他們每時每刻耳熏目染地學習著父母的一言一行。我國有句俗話說得很好，即生動又風趣，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。”這說的是動物的習性，其實，剛生的幼鼠是不會打洞的，只是后來跟成年老鼠學的。記得小時候看過一部印度電影，什么名字忘記了，故事情節(jié)卻記得清楚。說一位法官在判處一個賊時，說賊的兒子一定是賊，而好人的兒子一定是好人，賊當時也辯解過，法官只是嗤之以嚊的對他嘲笑。
賊出獄后，利運機會把法官的兒子弄到手，把他培養(yǎng)成賊，從而否定法官的斷言。這個故事告訴我們，孩子會以身邊的人為榜樣，去學習他的一舉一動。孟母三遷的故事，在我國是家喻戶曉的，其實孟母一再的變遷住宅環(huán)境，就是為了給兒子找到一個好榜樣，讓兒子去學習。記得有一個笑話，說有一對夫婦，嫌老娘是拖累，用竹筐裝老娘抬出去要扔掉，被兒子看見了說“扔掉后把竹筐拿回來?！狈蚱薅藛枮槭裁?？兒子說以后扔你們時用。雖然是笑話，卻值得人深思。女兒三歲時，有一次我喝完礦泉水把瓶子送進垃圾箱，女兒也把瓶子送進垃圾箱，那一幕，至今回想起來讓我倍感溫馨感動。所以說，家長給孩子樹個好榜樣至關重要。
教育好孩子的建議書篇七
當孩子做錯事情的時候，不要去嚴厲責罵或批評，要換個角度去思考孩子為什么會做錯事情，是大人教得不好，還是別的因素。另外要轉移角度去思考孩子做錯事情后該怎么去引導讓他做好。家長要往好的方面去為孩子想，雖然做錯，但是也算是孩子的一個經(jīng)驗教訓。以道理去說服孩子。只要家長的態(tài)度和善了，小孩的幾年來的心理障礙會慢慢解開，他也會慢慢感受到家長的愛的溫暖。這不是一朝一夕的事情。一般小孩子的心理是她喜歡誰，他就聽誰的話。誰表揚他最多，他就喜歡誰，做事情就來勁。如果一個人每天都處在被批評被罵成是笨蛋的時候，那個人真認為自己是笨蛋了，最后完全沒有自信心。大人如此，何況是小孩。所以你要開始練習，每天早上表揚阿績一次。每天他放學回來也要表揚。無論怎么樣，你總要找些事情來表揚。無論他做對了一題很簡單的題目或作業(yè)，你都要去看并且表揚。天才是靠表揚出來的。玩是孩子的天性，要利用孩子的玩成為他們學習的方式。
（b）抽空陪孩子聊天，講故事，不會講也要買本書來讀給他聽，這個可以增進母子間感情和增強他的語文的'語言組織能力。你用力的去逼他背誦沒用的，過了就忘，甚至他都不背。還不如給他講故事。講小孩子讀書有好成績的故事，或者一些偉人的故事。童話故事等等，這個對孩子的世界觀教育很重要。睡覺前關了電視講故事給他聽。建立一個好孩子的觀念給他。讓他去以好孩子的榜樣去做事情。養(yǎng)成習慣。28天就可以養(yǎng)成一個好習慣。
（2）不要輕易變換學校環(huán)境和生活環(huán)境。孩子的適應能力沒有大人那么強，他要長時間去建立他的人際關系。（老師、同學、朋友、鄰居等等）對孩子來說，都會影響到他。
（3）家長與學校班主任密切聯(lián)系。不要誤以為把所有的教育都推給學校。熟悉孩子在學校的狀況，與老師實話實說，共同想辦法。這能讓老師重點去關注阿績。
（4）與孩子建立朋友的互相尊重的關系。大人在孩子面前要守信，以身作則，做錯事情也要向孩子道歉。讓孩子以家長為學習的榜樣。從小培養(yǎng)，長大了他就知道怎么為人處世。
（5）家長也要不斷的學習，跟孩子一起學習是調動孩子學習的一種很有效的方式。
（6）養(yǎng)成孩子每天寫日記的習慣，這樣可以提高語文的成績。日記可以是一句話或幾句話，記述今天看到了什么，看什么電視節(jié)目，想到了什么等等。開始的時候要好好指導，要一個月左右才可讓他獨立作業(yè)。
（7）數(shù)學，你每天都舉個生活中關于他學習數(shù)學的例子（簡單的）讓他去思考。答對的就表揚，答不對，就告訴他怎么算的。每天如此。
（8）要建立好一個和諧和善的家庭環(huán)境，這是最重要的。不然會影響孩子一生。
教育好孩子的建議書篇八
1、父母首先要以身作則，家長是孩子的第一任老師，很多行為都會引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。
2、適當?shù)呐u。在評判的時候要保持自身的冷靜。可以先表揚其好的地方，批評差的地方?；蛘呦冗M行自我批評再評判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯誤。
3、表揚獎勵都是對孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵手段。在孩子表現(xiàn)的好的時候可以給與口頭的表演或者動作的親昵，但是要對事情本身進行表揚?？梢酝ㄟ^書籍的獎勵，或者興趣愛好的獎勵為正確引導。
4、個家庭要良好的發(fā)展，就需要一個好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進行活動，比如郊游，逛街，進行興趣活動。這樣家長就可以在活動過程匯總加深與孩子的關系，也能發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
5、交談。交談是家長與孩子之間最常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場合與方式。
教育好孩子的建議書篇九
讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要。常言道：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣”。好習慣，一生受益；壞習慣，貽害終生。自古以來，許多有見識的家長，都非常重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，“孟母三遷”與“斷織”的歷史故事就是很好的例子。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，不能只停留在反復地講道理和單純的啟發(fā)興趣上，而要注重行為練習，因為習慣只有在實際活動中不斷地按規(guī)律去做才能形成。為此，要著重從以下四各方面入手：
1、抓好早期教育。
一般情況下，孩子的生活習慣在上幼兒園時期已初步形成，如吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等，而讀書、寫字、計算這樣一些學習習慣是在小學階段形成的。如果家長在這個時期對孩子循循善誘，又嚴格要求，嚴格訓練，不失時機地養(yǎng)成良好的生活習慣，那么這種按時作息、生活有條有理，能自我服務的生活習慣就能擴展到學習活動中。如孩子剛上學時，怎樣拿筆、怎樣寫字、怎樣做作業(yè)等，對孩子的'要求應嚴格，反復練習，多次重復正確的行為，當孩子練得好的時候，就及時鼓勵，使其更有興趣練下去，有了興趣，就有利于養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、恪守必要的行為準則。
對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，著重點不在講許多道理，而在于訓練孩子恪守必要的行為準則。家長要根據(jù)學校上課時間，給孩子制定合理適度的作息制度，并要求他嚴格遵守。無論是作息時間，還是做作業(yè)，都要有相應的規(guī)矩，而且無特殊情況不能違反。比如：讓孩子學習前先把桌子上與學習無關的東西去掉，然后把需要的東西有條理地放好，這樣用起來方便，又不礙手礙腳；讀書學習時要專心，抓緊時間，不要想別的事，不要受外界的干擾；做家庭作業(yè)既要認真仔細，又不拖延時間；做完作業(yè)要準備好明天的學習用具，整理好書包，等等。孩子生活作息有規(guī)律，就容易養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、幫助孩子處理好學與玩的關系。
做作業(yè)是鞏固、理解課堂所學知識的重要方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心強、貪玩，常常會因為貪玩忘記了做作業(yè)，或因玩得時間過場而不能保證高質量完成作業(yè)。作為家長，應幫助孩子正確處理做作業(yè)與玩的關系，既保證孩子能認真按時完成作業(yè)，又不過分強制性地去壓抑孩子的天性。首先要教育孩子重視作業(yè)。在孩子做作業(yè)時，家中一定要保持安靜，家長說話、做事最好不要弄出太大的聲音，更不能隨便中斷孩子的學習，讓孩子感到做作業(yè)與家長做重要的一樣是嚴肅的，使孩子明確學習是自己責任，懂得學習自己的首要任務，必須用心認真完成，切實養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習慣。
4、及時與教師溝通。
作為家長應主動與老師溝通，了解老師的要求和孩子的表現(xiàn)，認真聽取老師的意見和建議，積極配合老師的工作，共同切磋教育孩子的內容和方法，從而使孩子形成良好的學習習慣，真正成為學習的主人。
教育好孩子的建議書篇十
言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話可能會對孩子造成不可挽回的后果。
不要將最尖銳的一面指向自己愛的人，尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感，一個家庭里父母對孩子最好的教育，就是好好說話。
孩子很多事情不明白，難免會犯錯誤，而父母的耐性容易在日復一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負面情緒。當這種情緒積累到一定程度時不可避免地爆發(fā)，這個時候家長可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。孩子長時間被潛移默化地影響，今后遇到問題也會復制家長的的方式去釋放情緒，這個結果就很嚴重了。作為父母，我們要學會調節(jié)自己的壞情緒，很多事已然很艱難，不應該再因為自己的原因讓孩子覺得痛苦。
用溫柔的力量代替火冒三丈的力量，你會發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊，溫潤的態(tài)度、和善的語氣是最強大的武器。孩子雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應該有被尊重的權利。家長要把孩子當作一個獨立的個體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊，他們可能永遠無法再有篤定的自信。
和孩子溝通是門學問，要家長們用心去了解孩子內心的需求，用朋友身份代替父母角色去對待，才能真正融入他們的世界。當孩子亂扔東西，家長沒有了解到他的年齡特點，不理解對“扔”這個行為的欲求，就開始批評孩子。不如試試說：“扔東西這個游戲看上去還挺有趣的，不過很多東西不能隨意扔來扔去，會扔壞掉的，不如我們找一個其他東西來扔，你看球怎么樣?”當孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時候，家長大聲管教他只會讓他反感、反抗。不如試試說：“哇，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點走，謝謝你能體諒媽媽!”有的時候，孩子只是想讓家長知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難，因為我們是他們的父母，他們需要我們的建議。家長習慣用領導風范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對權威的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動放棄了與家長溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長此以往，孩子對父母便不再信任。
在送孩子去幼兒園的路上，有時家長的一句不經(jīng)意的話，就會導致孩子變得不愿上幼兒園。不如試試改成說：“你昨天在幼兒園會自己吃飯、自己穿脫衣服，特別好，今天一定也可以，老師和小朋友都特別喜歡你，媽媽今天會準時來接你?！焙煤谜f話讓孩子在幼兒園的表現(xiàn)越來越棒，比起“你要是不聽話，媽媽就不來接你了”強太多。傾聽是獲取雙向互動的最佳途徑。對孩子來說，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達的愿望。當孩子遇到問題或提出要求時，家長們要靜下心來認真聽一聽他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時會覺得孩子的想法幼稚，難以理解他們悲傷的心情，覺得沒必要，可是愛孩子，我們要去傾聽他們的心聲，讓他們體會到關愛。
當孩子不開心，躺在床上不想動的時候，一些家長馬上發(fā)脾氣：“這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天賴在床上，跟沒骨頭似的!”不如改成說：“寶寶，你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟媽媽說說嗎?”
其實，這些是我們日常生活中最常見的場景，今天你對孩子說了什么話，明天他就會變成什么樣的人。很多孩子因為父母無意中的一句話而記恨了他們十幾年，這句話可能影響了孩子的一生。
愛，請從好好說話開始。
教育好孩子的建議書篇十一
學會學習，學習愛做家長的不僅要學會提高自己的修養(yǎng)，自身努力學習，更重要的是要學會怎樣給孩子正確的愛，只有愛的對了，才能給孩子好的成長環(huán)境。......
一本能改變你的家庭的書。第一次我如饑似渴的讀完這本書，感覺這么多年來我心靈的指導師終于出現(xiàn)了，書中提到的許多家長所犯的錯誤我?guī)缀跞高^，同樣的問題王老師處理的結果令我茅塞頓開，于是我第二次讀的時候認真的做了筆記，把書中的案例及解決方法都整理出來，然后照著實施，效果果然不錯，和孩子的溝通愉快了，孩子學習勁頭也變高了，一切都在往好的方向發(fā)展，感謝王老師的書，希望各位家長都能拜讀一下，你會受益匪淺的!
學會溝通。
以前我也很羨慕那些和孩子們打成一片的爸爸媽媽，也許是我個人的原因，總有做長輩的威嚴，所以對孩子總是要求很嚴格，盡量以一個嚴父的角色來對待兒子，搞得我們之間的話題越來越少，孩子看見我就犯怵，有什么事情也是直接跟他媽媽說。前一段時間經(jīng)朋友介紹，我才認識了王金戰(zhàn)老師的教育方法，不得不承認，在教育孩子這個方面，我還真的做的很差勁。我現(xiàn)在也在按照王老師所說的這些告訴我們家長的招數(shù)里面來調整自己的心態(tài)，盡量去多表揚孩子，不再那么嚴肅地去和孩子交流，現(xiàn)在我們的父子關系也在慢慢改善，昨天晚飯的時候，兒子還竟然給我講起了在學校里的趣事，說真的，我很感動。在找自己的缺點的同時我也在嘗試慢慢改進，就想王老師說的那樣，我們既然把孩子帶到了人間，就有責任有義務把他教育好，給他一個好的成長環(huán)境。希望有一天我們也可以成為人人羨慕的父子兄弟。
從這本書我已經(jīng)知道孩子學習教育方應該從什么地方著手。
王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現(xiàn)在在幼兒園她的老師可不咋地，對孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說不想去幼兒園了，覺得沒意思，幼兒園沒意思那意味著什么?可見孩子們是多么沒有自由，多么受拘束。
看了這本書，我覺得未來在孩子學習教育方面應該從什么地方著手了。孩子沒有所謂的好壞與優(yōu)差之分，人為的劃分，只會扼殺一個個有潛質的孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時間內轉變?yōu)閮?yōu)等生。
教育好孩子的建議書篇十二
隨著社會的變遷和教育的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。在家庭教育中，我通過參與育兒經(jīng)歷，認識到家庭教育對孩子成長的重要性。下面，我將圍繞家庭教育好孩子的主題，分享我自己的心得體會。
一、培養(yǎng)孩子的獨立自主精神。
在育兒過程中，我學會了給孩子適當?shù)莫毩⒖臻g和自主權。這樣每個孩子都可以在自己的成長路上勇敢前行。家長可以在孩子做事的過程中給予少量幫助，讓他們自己完結任務和解決問題。在孩子做錯的時候，也要耐心地指出錯誤的地方，讓他們自己思考，總結并得出正確的答案。通過這些方式，孩子逐漸建立了自信心和責任心。久而久之，孩子們學會了自己處理自己的事情，并有了自立自強的能力。
二、耐心教育，溫情呵護。
家庭教育中，性格溫和的家長更能體現(xiàn)孩子的個性。溫情呵護可以給孩子帶來安全感和歸屬感，并激發(fā)孩子的發(fā)展和進步。在教育過程中，家長不應盲目地急著讓孩子去做某些事情，也不能強制孩子的成果等等。家長要有耐心教育孩子，讓孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育中解決問題。家庭教育的重要任務是在孩子成長中給予足夠的關心，幫助孩子們以后順利成長。
三、傳承家庭文明和美德。
家庭教育不僅涉及孩子的自立自主和溫情呵護，也倡導家庭文明和美德的傳承。讓孩子聽故事，學歌曲，感性認識到家庭文明和美德的重要性。故事有利于孩子學習智慧和個性，歌曲能激發(fā)他們的音樂天賦，并從家庭和周圍環(huán)境中累積好習氣。通過這些方式，家庭教育會影響孩子的人格、生活態(tài)度和三觀。也讓他們在家庭和社會生活中成為一個有良好行為習慣的人。
四、創(chuàng)造幸福成長環(huán)境。
在家庭教育中，家長需要為孩子創(chuàng)造一個安全、舒適和幸福的生活環(huán)境。家庭氣氛可以通過安排家庭出游、玩游戲等自然形式實現(xiàn)。同時，家長也應注意打造一個悠閑、和平的家庭環(huán)境，讓孩子們在舒適和幸福的環(huán)境中成長。對于孩子的成長，家庭環(huán)境得到了保證，孩子也更有信心去追求未來的生活和成就。
五、積極引導孩子學習。
家庭教育是一門系統(tǒng)工程，教育孩子也需要有目標、成效。孩子的學習成績是家長和孩子們最關心的問題之一。為了讓孩子得到更好的學習成效，家長需要引導孩子靈活學習，可主動參與孩子的學習中。開展階段性的讀書計劃、練習習慣等的有計劃的訓練，可以增強孩子的學習能力和思維獨立性，讓他們學習更主動和有目標。同時也能培養(yǎng)孩子永不放棄的精神和品質，給孩子們全面發(fā)展的機會和資源。
總之，家庭教育對孩子成長的重要性是不言而喻的。從育兒經(jīng)歷中，我深刻認識到了家庭教育好孩子的不可替代迫切性。家長應該深入了解孩子的需求和生活，提高自身教育精神和技能。通過對孩子的親切關愛、人類文化的傳承、自主獨立的能力培養(yǎng)、實用技能的訓練、心靈品質的錘煉，讓孩子們在自己的生活、學習和成長中更快、更好、更順利地前行。這不僅是一種任務和使命，更是一種家長的責任和社會的責任。
教育好孩子的建議書篇十三
在現(xiàn)代社會中，小孩子的成長和發(fā)展離不開父母的關愛和引導。由于很多父母都非常忙碌，他們往往沒有足夠的時間陪伴孩子，但家庭教育仍然是孩子成長的一個重要支柱。如何做好家庭教育呢？我也是一個父母，我希望能夠和大家分享我的經(jīng)驗和體會。
第二部分：培養(yǎng)孩子的好習慣。
在我的家庭教育中，我非常注重培養(yǎng)孩子的好習慣，這是我認為非常重要的一點。因為好的習慣可以讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，更好地面對各種挑戰(zhàn)和問題。比如，我會鼓勵孩子定時作息，養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣。同時，我也會教導孩子尊重他人，讓他懂得如何體諒和幫助別人。
第三部分：關注孩子的成長。
除了培養(yǎng)好習慣，我同時也非常注重關注孩子的成長。我認為，孩子的成長需要我們父母的全力支持和鼓勵。因此，我會盡可能地陪伴孩子，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。我也會盡可能地了解孩子的興趣愛好，為他們提供必要的資源和支持，讓他們有機會發(fā)揮自己的才華和潛力。
第四部分：建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍也是非常重要的一點，因為這可以讓孩子感受到家中的和諧和幸福。在我家，我們會盡量避免爭吵和沖突，讓孩子生活在一個和諧的環(huán)境中。同時我也會和孩子一起做一些樂趣無窮的家庭活動，比如看電影、玩游戲等等，這可以增進我們之間的情感聯(lián)系。
第五部分：定期交流溝通。
最后一個非常重要的點就是定期交流溝通。在孩子的成長過程中，我們需要與他們保持良好的溝通，了解他們的想法和感受。我們也需要向他們傳遞正確的價值觀念，讓他們明確自己的生活目標和價值追求。我會經(jīng)常和孩子進行談心，與他們分享我的經(jīng)驗和感受。在溝通中，我也會尊重孩子的想法和看法，盡可能讓他們自己思考和判斷。
第六部分：結論。
所以，家庭教育是培養(yǎng)孩子的生活能力，行為操守、性格特點和人際交往等方面的非常實用的方法。只要父母能夠在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的好習慣，關注孩子的成長，建立良好的家庭氛圍，定期交流溝通，就一定能夠養(yǎng)成一個健康、開朗、自信、獨立和有愛心的孩子。我相信，只要我們用心守護孩子，他們一定會茁壯成長。
教育好孩子的建議書篇十四
最近，有教育界的朋友從汶川地震災區(qū)參觀歸來，他有感于災區(qū)重建新校舍的速度之快、質量之高、配套設施之完善，深有感觸地預言：汶川的學校教育要比我們至少先進五十年。說這話的朋友來自于我市城區(qū)條件優(yōu)越的學校。在肯定災區(qū)重建的成果的同時，我們身處中國中部江漢平原的農村教師，在把我們農村學校和本市城區(qū)學校作過比較之后，得出農村學校落后城區(qū)學校30年的結論,此時不由得發(fā)出了30年+50年=80年的驚嘆。
《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》指出：把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。
十年的教育均衡發(fā)展的藍圖已經(jīng)向我們展示了教育公平的前景，我們這些依然靠一支粉筆教學，為危房漏雨而擔驚受怕的農村教師應該額手相慶，未來的美好值得期待。但是差距從30年到80年的巨變，又像涼水澆頭令我們冷靜。作為一名農村學校的校長，我們無法追究政府對于教育公平的“主要”責任，但是，我們在“全社會要共同促進教育公平”面前，不應該在差距的對比中一味的怨天尤人，也不應該把自己排斥在“全社會”之外等待觀望。
盡管管理體制改革明確了由現(xiàn)行的“縣級統(tǒng)籌”向“加強省級政府教育統(tǒng)籌”的轉變，但是正如中國的教育與美國教育沒有可比性一樣。湖北的教育與先進省份的教育也沒有可比性，沙市區(qū)的教育與荊州區(qū)的教育同樣沒有可比性。我們不能盲目樂觀，應該從當下做起，從我們自身做得了的事情做起，促進一個學校、一個班級的教育公平。
如何做到這一點呢?大到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展的教育思想，小到排座位的、點名發(fā)言的公平，微觀到一句鼓勵的話語、一個微笑的眼神。機會公平、過程公平就在其中。這些貌似容易的事情，往往無法真正的落實，因為要迎合某些人的評價標準，因為不愿意伏下身來，躬耕于三尺講臺，汗灑課前的十年寒窗，使曾經(jīng)的信誓旦旦成為耳邊風、過眼云煙隨風而去。我們不唱人類靈魂工程師的高調，也不說教師承載著民族歷史未來太多責任的高度，單說教師從事的是良心的事業(yè)這一點，就需要做到這些小之又小的承諾，更何況《師德規(guī)范》也有著同樣表述的內容，更何況國家未來的發(fā)展人才是根本、教育是基礎、教師是關鍵。
促進公平，需要政府努力，需要教師加油!
教育好孩子的建議書篇十五
1.。
有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
2.。
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品?？梢姶笕说难詡魃斫陶娴暮苤匾?/p>
3.。
有的時候家長之間相互要通氣，對于同一件事的看法要爭取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的'。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。
4.。
學業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉。現(xiàn)在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。
教育好孩子的建議書篇十六
在中班的教育工作中，培養(yǎng)好孩子的成長成為了一項重要任務。經(jīng)過長時間的觀察和實踐，我深感中班好孩子教育是一項綜合性的工作，不僅需要教師運用多種教育方法，更需要教師與家長的緊密合作。下面我將結合自己的體會，論述中班好孩子教育的重要性以及如何有效地進行教育。
第二段：建立良好的師生關系。
教師和學生之間的關系是好孩子教育的基石。作為中班教師，我始終堅持以身作則，樹立積極陽光的榜樣形象，與學生建立起信任和共鳴的良好關系。在日常教育中，我注重發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和進步，并給予及時的肯定和鼓勵，讓每個孩子感受到被尊重和重視。同時，我鼓勵學生表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自主性，主動解決問題。通過建立良好的師生關系，我發(fā)現(xiàn)學生變得更加自信、獨立，并養(yǎng)成良好的行為習慣。
第三段：培養(yǎng)學生的社交能力。
中班是孩子們初次進入學校環(huán)境，與同學們進行更多社交互動的階段。在好孩子教育中，培養(yǎng)學生的社交能力是至關重要的。在我的教育實踐中，我通過多種方式激發(fā)學生的合作意識和團隊精神。例如，我組織小組游戲，鼓勵學生學會與他人分享和合作；我安排學生參與各類團體活動，鍛煉他們的溝通和表達能力。同時，我注重在課堂中培養(yǎng)學生的尊重他人、待人友善的品德，認真對待每個學生的矛盾和分歧，教導他們妥善解決問題。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生的社交能力得到了明顯提升，他們之間建立起了更加融洽的友誼。
第四段：與家長的緊密合作。
家庭是孩子成長過程中最重要的社會環(huán)境，家長的教育觀念和方式對孩子的發(fā)展至關重要。作為中班教師，與家長的緊密合作對于好孩子教育起到了不可忽視的作用。我定期與家長進行教育溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)和需要；我將家長融入到教育活動中，參與家長會和親子活動，讓家長更好地了解和參與孩子的成長。同時，我也與家長分享教育經(jīng)驗，提供有效的家教指導。通過與家長的積極合作，我發(fā)現(xiàn)學生在家庭環(huán)境中的行為和情緒得到了改變，他們的自制力和責任心得到了提升。
第五段：總結。
中班好孩子教育是一項復雜的工作，需要教師和家長的共同努力。教師應著重建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的自信和獨立性；應注重培養(yǎng)學生的社交能力，激發(fā)其合作意識和團隊精神；應與家長保持緊密合作，共同關注學生的成長。只有通過教師和家長的共同努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中班好孩子，為他們的未來鋪就堅實的基礎。
教育好孩子的建議書篇十七
近年來，幼兒教育備受關注，人們開始關注幼兒的全面發(fā)展。中班階段是幼兒園教育中的關鍵時期，也是培養(yǎng)孩子好品質和良好習慣的重要階段。通過我的學習和實踐，我得出了一些關于中班好孩子教育的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的生活習慣是成為好孩子的基礎。在中班階段，孩子們已經(jīng)逐漸獨立起來，他們能夠完成一些簡單的生活自理活動，如穿衣、吃飯、上廁所等。這時，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣至關重要。我們可以通過日常的引導和規(guī)范教育，幫助孩子們養(yǎng)成早睡早起、愛干凈、勤奮學習的生活習慣。例如，我們可以每天早晨播放柔和的音樂喚醒孩子，告訴他們早睡早起的好處；在飯后，我們可以帶領孩子們一起清潔餐具，并圍繞勤勉學習的話題進行引導和講解。通過這種方式，孩子們會慢慢養(yǎng)成良好的生活習慣。
其次，培養(yǎng)孩子良好的品德是中班教育的關鍵。中班階段，孩子們的思想認知能力逐漸增強，是培養(yǎng)他們品德的關鍵時期。我們可以利用各種教學活動，引導孩子們樹立正確的價值觀，提高他們的道德水平。例如，在課堂上，我們可以通過講故事、觀看優(yōu)秀的文藝作品等手段，向孩子們傳遞公德、友愛、勤奮、謙虛等美德。同時，在日常行為中，我們也要身體力行，成為孩子們學習的榜樣。只有通過積極引導和身教而不是簡單的禁止、苛責，才能真正培養(yǎng)出具備良好品德的中班好孩子。
再次，提供良好的學習環(huán)境和政治教育成為培養(yǎng)好孩子的必要條件。中班階段，課堂教育和游戲相結合，將孩子們的學習與環(huán)境有機地結合起來，可以激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。在班級里，我們要創(chuàng)造一個和諧、民主的學習氛圍，給孩子展示多元化的學習材料和豐富的學習資源，鼓勵他們自主學習和探索。同時，我們要注重政治教育，引導孩子們正確的愛國情感和社會責任感。朗誦國歌、學習國旗、參觀博物館等活動都是中班好孩子教育中的重要環(huán)節(jié)，在這些活動中，孩子們會學到很多關于祖國和社會的知識，增強其社會意識和愛國情操。
最后，與家長的積極溝通和合作是中班好孩子教育的保障。家長是孩子教育的第一責任人，也是教師的得力合作伙伴。建立起良好的家園合作關系，以及與家長的積極溝通，對于孩子的全面發(fā)展非常重要。我們要定期與家長進行家園互動活動，分享孩子在學校中的成長和進步，解答家長們的疑惑和困惑。同時，我們要開展家庭作業(yè)和課外活動，吸引家長參與其中，讓家長是孩子成長路上的陪伴者。只有與家長們緊密合作，共同呵護孩子的成長，才能真正培養(yǎng)出中班好孩子。
總之，中班是幼兒園教育的關鍵時期，也是培養(yǎng)孩子良好品質和習慣的重要階段。通過本文所提到的培養(yǎng)生活習慣、品德教育、創(chuàng)設學習環(huán)境和與家長的合作等方面，我們能夠培養(yǎng)出一批有禮貌、有愛心、有責任感的中班好孩子。作為幼兒教育者，我們要不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平，為中班好孩子的培養(yǎng)貢獻自己的力量。
教育好孩子的建議書篇十八
中班是幼兒園中的重要階段，也是孩子們性格和行為習慣逐漸形成的時期。好的教育對于中班孩子的成長至關重要。作為一名中班教師，我一直在探索如何進行好孩子教育。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，我們要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。中班時期，孩子開始與同齡人接觸，他們渴望結交新朋友。因此，在教育中要注重培養(yǎng)孩子們良好的交往能力。我常常組織孩子們進行小組活動，通過合作、交流來培養(yǎng)他們的團隊合作意識。我會鼓勵孩子們相互幫助，在游戲中學習如何分享、尊重他人的意見。通過這些活動，孩子們的社交能力得到了提升，他們學會了與他人友好相處。
其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。中班階段的孩子們常常面臨各種情緒的挑戰(zhàn)，比如憤怒、悲傷和焦慮等。作為教師，我們要給予孩子們情感上的支持，引導他們正確表達情感，并幫助他們學會情緒管理的方法。我會和孩子們一起畫畫、聽音樂，通過這些活動緩解他們的情緒。同時，我會告訴他們可以找到成人傾訴，分享內心的感受。這些方法幫助孩子們更好地管理自己的情緒，使他們快樂地度過中班階段。
此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。中班時期，孩子們逐漸需要獨立完成一些簡單的生活自理活動，如穿衣、洗手、整理書包等。這對于他們的自立性和自信心的培養(yǎng)至關重要。在教育中，我會鼓勵孩子們主動嘗試，給予他們足夠的時間和機會。比如，我會在教室里設置專門的自理區(qū)域，讓孩子們自己完成各種活動。當他們成功完成時，我會給予他們肯定和鼓勵，增強他們的自我認同感。
此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的責任感和自律能力。中班孩子逐漸長大，應當培養(yǎng)他們的責任心和自律能力。在班級管理中，我會讓孩子們參與日常事務，例如布置環(huán)境、管理物品等。通過這些活動，孩子們能夠學會負責、自律的態(tài)度。我也會教育他們要有規(guī)則意識，遵守交往規(guī)則、學習規(guī)則和生活規(guī)則。當他們能夠主動遵守和維護這些規(guī)則時，我會給予他們適當?shù)莫剟?，讓他們在成長中逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
最后，我們要注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心。中班階段是孩子們開始學習的時期，也是培養(yǎng)他們對知識的興趣和好奇心的關鍵時期。在教學中，我會通過多種形式的教學活動激發(fā)孩子們的學習興趣。比如，我會組織小組游戲、展示課堂故事和實地考察等，讓孩子們在學習中感受到樂趣。同時，我也會鼓勵他們提出問題，發(fā)掘自己的好奇心，通過問題解決能力培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
綜上所述，中班是孩子們人格和行為形成的關鍵時期，好的教育對于孩子們的成長具有重要影響。通過注重培養(yǎng)孩子的社交能力、情緒管理能力、自理能力、責任感和自律能力以及學習興趣和好奇心，我們可以幫助孩子們健康成長并逐漸成為好孩子。作為一名中班教師，我將繼續(xù)努力，為孩子們的教育做出更大的貢獻。
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