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語文老師個(gè)人簡歷完整篇一
真實(shí)姓名:黃少提性別:男。
年齡:24歲身高:178cm。
婚姻狀況:未婚戶籍所在:浙江省溫州市平陽縣。
最高學(xué)歷:大專工作經(jīng)驗(yàn):1年以下。
聯(lián)系地址:貴州省貴陽市云巖區(qū)棲霞小區(qū)。
求職意向。
最近工作過的'職位:鉗工學(xué)徒,模具學(xué)徒,吉他老師。
期望工作地:貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì):全職。
期望月薪:3000~4000元/月。
期望從事的崗位:無限制。
期望從事的行業(yè):教育/培訓(xùn)。
技能特長。
技能特長:能夠吃苦耐勞,雖然沒什么經(jīng)驗(yàn),但是愿意去學(xué)習(xí)。
教育經(jīng)歷。
臺州科技職業(yè)學(xué)院(大專)。
起止年月:2013年9月至2016年6月。
學(xué)校名稱:臺州科技職業(yè)學(xué)院。
專業(yè)名稱:模具設(shè)計(jì)與制造。
獲得學(xué)歷:大專。
工作經(jīng)歷。
六弦琴莊-吉他老師。
起止日期:2014年4月至2016年8月
企業(yè)名稱:六弦琴莊。
從事職位:吉他老師。
業(yè)績表現(xiàn):
企業(yè)介紹:主要從事吉他銷售,吉他專業(yè)培訓(xùn)。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇二
戶口所在地:__省身材:166cm52kg。
婚姻狀況:已婚年齡:38歲。
培訓(xùn)認(rèn)證:誠信徽章:
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:文教法律類:教師、教育顧問、編輯。
工作年限:14職稱:中級。
求職類型:全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求:__--3500希望工作地區(qū):廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷:
公司名稱:__市一級重點(diǎn)中學(xué)起止年月:19__-09~。
公司性質(zhì):所屬行業(yè):
擔(dān)任職務(wù):高中語文教師。
工作描述:19__年帶第一屆初中畢業(yè)班,任語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績獲同列第一名。
19__年帶第二屆初中畢業(yè)班,任班主任兼語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績除化學(xué)外,均列榜首。
__年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學(xué)。獲得很高的評價(jià)。
__高_(dá)_級高中語文教學(xué)工作。
__年以良好高考的成績完成本界工作。得到學(xué)校的一致認(rèn)可。
__年連挑重?fù)?dān),留任高三,繼續(xù)進(jìn)行高考沖刺工作。成績可喜。
__年在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任下,繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作,使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本界成績令人矚目。
__年開始梳理教學(xué)的得與失。接手高_(dá)_級的語文教學(xué)工作,至今。
__年丈夫因工作緣由,調(diào)往廣州。所以打算在廣州繼續(xù)我的教育事業(yè)。
離職原因:
教育背景。
畢業(yè)院校:__師范大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)一:漢語言文學(xué)所學(xué)專業(yè)二:
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:
語言能力。
外語:
英語:一般。
國語水平:一般。
粵語水平:一般。
工作能力及其他專長。
1.有非常豐富的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果良好。
2.了解學(xué)生各種心理,懂得如何因材施教,對學(xué)生有很強(qiáng)親和力。
3.文字功底深厚。
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
工作期間獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)及高度評價(jià):
在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng);。
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎(jiǎng);。
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎(jiǎng);。
所制作的課件獲市一等獎(jiǎng);。
__年9月榮獲__渝盟教育獎(jiǎng)勵(lì)基金三等獎(jiǎng);。
__年又被評為__市優(yōu)秀盟員。
我被評為學(xué)年度“五四優(yōu)秀青年”;。
年度考核被評為“優(yōu)秀教師”;。
被__市評為區(qū)優(yōu)秀教師;。
評為某中學(xué)第一屆骨干教師。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家?guī)淼母咭粚懡o語文老師作文范文,希望大家能夠喜歡!
師者,所以傳道授業(yè)解或也。
他,有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜,總是讓我們出其不意,總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他,就是我們的語文老師——陳順海。
我真的不知道怎么形容他的。他從來不會把自己的個(gè)人情緒帶到課堂,他總是教給我們很多做人的真理,他總是說自然的才是美的,平淡才是真,他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道,而且我們在努力這樣做。因?yàn)樗覀儼嗟暮枚嗯辉倩b,不再戴首飾;因?yàn)樗?,我們班的很多男生不再把音響抱來教室,滿嘴的hip-hop。
我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺得,他好像什么都懂,他從來都是說到做到的,他總是能影響我們的一切。因?yàn)樗覀兿矚g上了易中天老師的《百家講壇》,因?yàn)樗覀兿矚g上了電視劇《神探狄仁杰》,因?yàn)樗?,我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的'不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗覀兌荚诟淖?,我們都在來一次完美的蛻變……?/p>
老師啊,我敬愛的老師。
你是黑暗中的明燈。
使迷失在黑暗中的我。
找到了光明。
雖然會不經(jīng)意地將你忘記。
但是你無悔,依舊長明。
老師啊,我親愛的老師。
你是燃燒著的蠟燭。
給沉迷于黑暗中的我。
送上了光輝。
總是忘記你心酸的淚水。
忘記你用生命譜寫的輝煌。
但是你無悔,默默流淚。
老師啊,我尊敬的老師。
你是身邊的警鐘。
將迷失在欲望森林的我。
用警聲敲醒。
為了把我從錯(cuò)誤中帶回。
你承受了一次又一次的痛。
老師啊,我溫柔的老師。
你是那一雙溫柔的手。
當(dāng)我受到傷害。
你為我把傷口撫平。
當(dāng)我取得優(yōu)勝。
你為我溫暖心靈。
老師啊,我尊敬熱愛溫柔的老師啊。
感謝你對我的淳淳教悔。
感謝你對我的無私奉獻(xiàn)。
歷史見證著你的輝煌。
我們記著你的希望。
對于我們對您的傷害,我只想說:老師,對不起。
那時(shí),盛夏還未結(jié)束,我們揪著夏天的尾巴踏進(jìn)了高中。初見老夏是在高一八班。
入眼是一件花襯衫,青花瓷藍(lán)顯得格外惹眼,然后是一張略顯精神的小臉。區(qū)別于其他人的是那一對眉毛,眉峰向下,格外囧,這是其一。其二是身高,打破了我對男班主任高大威猛、女班主任窈窕美麗的幻想。但就是這小小的身軀支撐起了整個(gè)八班。
我敬佩老夏的盡職。第一次晨練的時(shí)候,我們還在抱怨怎么起這么早,在略帶寒意的清晨跑步,但老夏卻是同我們一齊到達(dá)操場的。當(dāng)時(shí)我們不知道老夏是清晨五點(diǎn)多起床,然后再驅(qū)車到學(xué)??次覀兂烤?。(這是后來英語老師透露的)老夏沒有一句怨言,他默默注視我們跑完兩圈。在涼意逼人的冷風(fēng)中我們感受到被關(guān)注的溫暖,他在用無聲的愛包容著我們。
我喜歡老夏幽默生動的地理課。他每次的課都分配的很合適,無論是時(shí)間還是內(nèi)容。最讓我不可思議的是他的課講完布置完作業(yè)正好響起下課鈴。他最喜歡用的詞是“可巧”。此語一出,老夏便會略帶暗示的挑眉,這預(yù)示著接下來的內(nèi)容很重要?!翱汕蛇@條線經(jīng)過......”“可巧某地在黃河幾字形的折角處......”一節(jié)課不知道要用多少個(gè)“可巧”,只知道一節(jié)課下來滿腦子都是老夏的余音,可謂功力深厚啊!最重要的是他的每一節(jié)課都很豐富,既不會漏掉中重要的知識點(diǎn)也會補(bǔ)充有趣的故事或與事實(shí)相關(guān)的事例。
我佩服老夏井井有條粗中有細(xì)的性格。他極愛干凈,無論是教室還是宿舍都嚴(yán)格要求。我知道這是在培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣,生活上嚴(yán)謹(jǐn)了學(xué)習(xí)上也同樣會有所進(jìn)步。我注意到老夏的襯衫上從來沒有出現(xiàn)過褶子。他知道我們每個(gè)月高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)不會有很高的成效,所以他在每個(gè)月月底給班級過集體生日。讓我們勞逸結(jié)合。似乎每一件我們看來極難辦到的事被他一說就變得理所當(dāng)然。我還記得他站在教室最前聽我們唱《父親》,唱到深處竟不由把他當(dāng)做歌曲的主角。沒錯(cuò),他本就是我們的父親,教育我們成才。我還記得他一開學(xué)用丹田發(fā)聲的有趣理論,一條條理由闡述用丹田發(fā)聲的好處。繪聲繪色的描繪讓我們不得不信。在老夏的帶領(lǐng)下,我們每個(gè)人或多或少都有了進(jìn)步。他猶如父親一般伴我們走完高一這個(gè)艱難的學(xué)期。
何其有幸,高二分班后我們又重逢。老夏將伴我走過高中剩下的時(shí)光?;蛟S這只是他教學(xué)生涯的一小段,但對我來說已經(jīng)是生命中最好的時(shí)光。
師恩難忘,師恩難忘!
經(jīng)過修剪的花更加趨向完美,像我們一樣。花開花落,雁來雁歸,偶爾放放心情,品一口香茶,悟眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)水長流。
成長是緩慢的,優(yōu)雅的,從容不迫,隨和自然,像一塊璞玉,雖接近完美,卻仍有些許棱角,經(jīng)過了多次的磨合與雕琢,才能成為一塊精巧絕倫的驚世之作!
多一份陽光的照耀,便會少一份陰暗的色調(diào)。
漆黑的夜晚,狂風(fēng)亂舞著,奮力拍擊著世間萬物。沙礫揚(yáng)起,散落在青石板上,將原本不平整的縫隙努力填補(bǔ)整齊。不知何時(shí),灰暗的石板縫間鉆出了一抹綠色,為原本沉寂的石板添了些許生機(jī)與活力。風(fēng)漸漸停了,仿佛剛才的一切都停了下來,而它卻在努力著,努力著。
我們可曾為渺小的它所擁有的強(qiáng)大力量所震撼?可曾為它停下奔跑的腳步?靜靜品味生活中的平凡小事,你會發(fā)現(xiàn),它教會了我們很多,很多。
日漸繁華的都市,多彩的霓虹燈,眼花繚亂的我們,漸漸地迷失自我,忘記了那個(gè)最初的自己。
此時(shí),你的心是不是在起波瀾,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動,又教給我們什么?
歲月之美,在于它的悄然流逝,從晨光熹微到星辰滿綴,我們悄然成長著。
生活是美好的,但生活不可能美好到窮盡,要在逆境中學(xué)會生長,在生活中學(xué)會生活。
據(jù)科學(xué)家研究我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識在步入社會時(shí),忘卻的約占9/10,而真正能記住的,只有那微乎其微的1/10。
我認(rèn)為老師不僅要傳授給我們知識,還應(yīng)教會我們?nèi)绾瓮晟谱约?,改變自己,使自己趨向完美。老師不只局限于學(xué)校內(nèi)辛勤奮斗的人們,還有豐富的精神生活,生活其實(shí)是我們最好的老師,感悟平凡小事,剔削不平角。
淡淡風(fēng),縷縷香,時(shí)間靜靜地流淌,我們緩慢而優(yōu)雅地成長,因?yàn)橛心銈儭哪恐械暮美蠋?,我的人生才多了一份陽光,少了一份灰暗?/p>
學(xué)堂遇上春雨,也非常倒霉。外面春雨綿綿,里面小雨不斷。小楊每次講一會兒課,就得去潑掉盆里的水。下課,我們圍著小楊聽故事,聽他說老楊的故事,老楊就是我們這個(gè)學(xué)堂的建筑師、校長、上一任教師。如今,老楊已經(jīng)不在了,留下這座學(xué)堂、學(xué)堂外面的一棵蘋果樹和他的兒子小楊。小楊說學(xué)堂的每一片瓦都是老楊親手碼的,每張課桌都是老楊親手做出來的,蘋果樹也是老楊親手種的……我很好奇老楊長什么模樣,就問小楊是不是和他一樣,小楊笑著說當(dāng)然啦!于是我又接著問是不是和小楊一樣有著很厚很粗的手掌呢?小楊又笑得像朵黑牡丹了。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇四
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校2017年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
二、向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要。
在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
語文老師個(gè)人簡歷完整篇五
有些人愛在簡歷中表態(tài):“學(xué)歷不高、缺乏經(jīng)驗(yàn),愿意從公司的最底層做起”。這其實(shí)是過分謙虛了。換一個(gè)角度來說,應(yīng)屆生沒有經(jīng)驗(yàn)也是種優(yōu)勢,企業(yè)可以從頭培養(yǎng),打上自己的烙印。而如果學(xué)歷不高但有豐富的職場經(jīng)驗(yàn)或是人脈,為何要屈就自己從底層做起呢?以下是小編j.l分享的小學(xué)語文老師個(gè)人簡歷范文,更多個(gè)人簡歷模板下載歡迎訪問簡歷網(wǎng)。
姓名:
性別:女。
民族:漢族。
出生年月:1983年9月10日。
婚姻情況:未婚。
身高:160cm。
體重:44kg。
戶籍:安徽安慶。
現(xiàn)所在地:廣東廣州。
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底,在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評.本人具有良好的.思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨(dú)立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
畢業(yè)學(xué)校:淮北煤炭師范學(xué)院。
學(xué)歷:本科。
專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)。
畢業(yè)年份:2006年。
工作年限:二年以上。
職位性質(zhì):全職。
欲從事崗位:中小學(xué)類-初中語文教師;中小學(xué)類-高中語文教師;。
工作地區(qū):廣東廣州;。
待遇要求:3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間:三天內(nèi)。
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
工作地點(diǎn)1:南京市景明佳園小學(xué)。
時(shí)間范圍:2006年9月-2007年7月。
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
工作地點(diǎn)2:桐城市石河高中。
時(shí)間范圍:2007年9月-2008年12月。
從小學(xué)到中學(xué),角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個(gè)平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要,于是我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教學(xué),虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測試都高居榜首.我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個(gè)不管是誰接替,我們還是努力,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.
語文老師個(gè)人簡歷完整篇六
求職個(gè)人簡歷是語文老師個(gè)人求職者就業(yè)的名片。以下是公文本站小編為您推薦語文老師個(gè)人簡歷范文三篇精選合集2021。
基本信息。
姓名:__。
性別:女。
民族:漢族。
最高學(xué)歷:本科。
現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市。
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘類型:全職。
應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師。
期望月薪:面議。
語文素養(yǎng)。
1熱愛文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德:富有愛心與責(zé)任感,希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué):教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個(gè)抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時(shí)打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
2006-9至至今學(xué)校名稱:河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)。
取得學(xué)歷:本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
基本信息。
姓名:鄧_。
性別:女。
民族:漢族。
最高學(xué)歷:本科。
現(xiàn)居住地:_。
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話:_。
求職意向。
應(yīng)聘類型:專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師。
期望月薪:面議。
語文素養(yǎng)。
1熱愛文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德:富有愛心與責(zé)任感,希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法:立人。現(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué):教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個(gè)抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時(shí)打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
_至_:
_中學(xué)初一年級語文教師。
教育背景。
_至至今學(xué)校名稱:_師范大學(xué)_學(xué)院。
專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)。
取得學(xué)歷:本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
_專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
_專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
聯(lián)系電話。
電子郵件。
個(gè)人主頁。
姓名:x先生。
性別:男。
民族:漢族。
出生年月:1988年11月。
婚姻狀況:未婚。
身高:168cm。
體重:55kg。
戶籍:江西上饒。
現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)。
畢業(yè)學(xué)校:上饒師范學(xué)院。
學(xué)歷:本科。
專業(yè)名稱:師范小學(xué)教育。
畢業(yè)年份:2009年。
工作經(jīng)驗(yàn):三個(gè)月(實(shí)習(xí))。
求職意向。
職位性質(zhì):全職。
職位類別:教師-小學(xué)教師。
職位名稱:小學(xué)教師;。
工作地區(qū):廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)。
到職時(shí)間:可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力:英語四級;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
電腦水平:通過全國計(jì)算機(jī)等級考試一級,熟練掌握各類辦公軟件。
教育背景:
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
2005年9月-2009年7月上饒師范學(xué)院本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司:上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
時(shí)間范圍:2008年9月-2008年11月。
公司性質(zhì):事業(yè)單位。
所屬行業(yè):教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位:教師-小學(xué)教師。
工作描述:2008年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),期間在四年級實(shí)習(xí)班主任和語文教師,獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。
自我評價(jià):
我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取,不忘腳踏實(shí)地!我最大的資本——年輕,具有很強(qiáng)的可塑性!城然,即將畢業(yè),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足,但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇七
語文老師
個(gè)人簡歷模板下載
,一份簡歷要怎樣寫才能達(dá)到求職效果?因個(gè)人能力的`不同簡歷的寫法也不一樣,以這份大學(xué)語文老師個(gè)人簡歷模板下載
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語文老師個(gè)人簡歷完整篇八
民族:漢族。
出生年月:1988年11月。
婚姻狀況:未婚。
身高:168cm。
體重:55kg。
戶籍:江西上饒。
現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)。
畢業(yè)學(xué)校:上饒師范學(xué)院。
學(xué)歷:本科。
專業(yè)名稱:師范小學(xué)教育。
畢業(yè)年份:20__年。
工作經(jīng)驗(yàn):三個(gè)月(實(shí)習(xí))。
求職意向。
職位性質(zhì):全職。
職位類別:教師-小學(xué)教師。
職位名稱:小學(xué)教師;。
工作地區(qū):廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)。
待遇要求:20__-3000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間:可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力:英語四級;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
電腦水平:通過全國計(jì)算機(jī)等級考試一級,熟練掌握各類辦公軟件。
教育背景:
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
20__年9月-20__年7月上饒師范學(xué)院本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司:上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
時(shí)間范圍:20__年9月-20__年11月。
公司性質(zhì):事業(yè)單位。
所屬行業(yè):教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位:教師-小學(xué)教師。
工作描述:20__年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),期間在四年級實(shí)習(xí)班主任和語文教師,獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。
自我評價(jià):
我的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取,不忘腳踏實(shí)地!我的資本——年輕,具有很強(qiáng)的可塑性!城然,即將畢業(yè),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足,但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇九
語文教育老師個(gè)人簡歷在寫個(gè)人求職簡歷時(shí)大學(xué)生下面提供這一篇語文老師中文簡歷寫作為寫簡歷時(shí)參考。為求職者能更寫出一份更好的求職個(gè)人簡歷大學(xué)生推薦這份語文教師求職簡歷為模板,更多的專業(yè)簡歷在大學(xué)生。
基本信息。
姓名:
性別:
女
民族:
漢族。
1987年5月10日。
證件號碼:
婚姻狀況:
未婚。
身高:
162cm。
體重:
50kg。
戶籍:
廣東茂名。
現(xiàn)所在地:
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校:
湛江師范學(xué)院。
學(xué)歷:
本科。
專業(yè)名稱:
畢業(yè)年份:
工作年限:
職稱:
求職意向。
職位性質(zhì):
全職。
職位類別:
教師。
文字媒體/寫作。
行政/后勤。
職位名稱:
教師;文員;助理。
工作地區(qū):
湛江市;。
待遇要求:
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間:
可隨時(shí)到崗。
技能專長。
語言能力:
英語四級;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力:
從師技能:
1、獲得廣東省中小學(xué)心理健康教育“c證培訓(xùn)”證書,能較好把握學(xué)生心理特點(diǎn)。
2、獲得湛江市第十五小學(xué)“開口講英語”共建活動中擔(dān)任小老師的聘書。
3、掌握專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,能勝任中小學(xué)各科教學(xué)、班主任工作及輔導(dǎo)工作。
4、熟悉office、photoshop、flash8、powerpoint等軟件制作課件,并掌握一定的多媒體等教育技術(shù)的授課技能技巧。
語言能力:
1、通過了國家大學(xué)英語四級考試,英語讀寫能力較好。
2、通過了國家普通話水平二甲考試,粵語流利。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷:
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
茂名市電白縣第一中學(xué)。
高中。
209月-年7月。
湛江師范學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷:
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹:
你好,謝謝瀏覽我的簡歷,下面我簡單地介紹一下自己:“自強(qiáng)、自立、自愛、自信”是我的做人原則;“靜如處子,動如脫兔”是我的性格特點(diǎn);“耐心負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈、沉穩(wěn)有度”是我的工作作風(fēng)。從大學(xué)到畢業(yè)半年,我曾經(jīng)到湛江多所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),教學(xué)能力得到了很好的鍛煉,也會利用課余時(shí)間進(jìn)行家教、銷售能兼職,當(dāng)然我也不會忽略我的學(xué)習(xí),在校期間我連續(xù)三年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金,也致力于發(fā)展自己的特長,作文獲得湛江師范學(xué)院第四屆“新生杯”現(xiàn)場作文優(yōu)秀獎(jiǎng),《美麗穿過心靈》發(fā)表在新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下的名著導(dǎo)讀《不朽的箴言》里,參演的`舞蹈榮獲教科院第五屆教師綜合技能大賽舞蹈表演一等獎(jiǎng)。我相信自己,也相信你的眼光,希望你給我一個(gè)展示自我的平臺,謝謝!
發(fā)展方向:
本人希望到中小學(xué)或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事語文教育,以及到各企事業(yè)單位的從事文秘、行政助理等工作。
其他要求:
聯(lián)系方式。
更多。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十
現(xiàn)居住地:xx
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話:xx
求職意向
應(yīng)聘類型:專/兼職皆可
應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師
期望月薪:面議
語文素養(yǎng)
1、熱愛文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德:富有愛心與責(zé)任感,希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學(xué)方法
1、詩化教學(xué):教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個(gè)抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達(dá)自己的生命感受。
2、回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時(shí)打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
xx至xx:xx中學(xué)初一年級語文教師
教育背景
xx至至今學(xué)校名稱:xx師范大學(xué)xx學(xué)院
專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)
取得學(xué)歷:本科
在校獲獎(jiǎng)情況
xx專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金
xx專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金
聯(lián)系電話
電子郵件
個(gè)人主頁
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十一
,在畢業(yè)時(shí)應(yīng)該怎么寫一份個(gè)人簡歷,大學(xué)生個(gè)人簡歷提供一份
相關(guān)參考。求職網(wǎng)站上都有簡歷注冊但很多同學(xué)卻不知道怎么寫各位同學(xué)可參考下。在寫簡歷的過程中應(yīng)該主意那些細(xì)節(jié)與格式。姓名:中學(xué)語文老師個(gè)人簡歷范文 性別: 女
民族: 漢族 出生年月: 1991年4月7日
證件號碼: 婚姻狀況: 未婚
身高: 162cm 體重: 48kg
戶籍: 廣東湛江 現(xiàn)所在地: 廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校: 湖南科技大學(xué) 學(xué)歷: 本科
專業(yè)名稱: 漢語言文學(xué) 畢業(yè)年份: 2014年
工作年限: 一年以內(nèi) 職稱:
職位性質(zhì): 全 職
職位類別: 教育/培訓(xùn)
職位名稱: 教師 ;
工作地區(qū): 湛江市霞山區(qū) ; 湛江市坡頭區(qū) ;
待遇要求: 可面議 ; 需要提供住房
到職時(shí)間: 可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力: 英語 四級 ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力: 良好 ;
綜合技能: 綜合能力強(qiáng),合作意識強(qiáng),態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。
教育經(jīng)歷: 時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
2010年9月 - 2014年6月 湖南科技大學(xué) 本科
培訓(xùn)經(jīng)歷: 時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書
工作經(jīng)歷
所在公司: 湘潭同升國際學(xué)校
時(shí)間范圍: 2013年9月 - 2014年1月
公司性質(zhì): 私營企業(yè)
所屬行業(yè): 教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位
擔(dān)任職位: 中學(xué)語文老師
工作描述: 主要負(fù)責(zé)給學(xué)生上課,改作業(yè),改試卷。
自我評價(jià): 本人是應(yīng)屆畢業(yè)生,曾在湘潭同升國際學(xué)校擔(dān)任高一語文老師半年,表現(xiàn)出色,并在實(shí)習(xí)期間獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)。本人具有良好的`溝通能力,普通話標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真負(fù)責(zé)。
發(fā)展方向: 我期望的是一份實(shí)習(xí)的中學(xué)語文老師工作,之前有過半年的任教經(jīng)驗(yàn),在新的學(xué)校我相信我能做的更好。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十二
大學(xué)語文老師
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,畢業(yè)生寫的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人簡歷要怎樣才算?以這份高中語文教師個(gè)人簡歷模板
推薦閱讀寫簡歷時(shí)模板參考,應(yīng)屆畢業(yè)生范文小編還分享語文教育應(yīng)屆生個(gè)人簡歷
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大學(xué)語文老師個(gè)人簡歷模板下載
初中語文教師求職簡歷
高中語文教師求職簡歷模板
語文教師簡歷模板
中學(xué)語文老師個(gè)人簡歷范文
寫出一份好簡歷語文基礎(chǔ)要扎實(shí)
中學(xué)語文教師自我鑒定
本科生語文教師求職信
師范專業(yè)語文老師求職信
實(shí)習(xí)語文老師求職簡歷
大學(xué)漢語專業(yè)語文教師求職信范文
語文教育畢業(yè)生個(gè)人簡歷范文
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十三
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識,為此十分重視知識水平的更新和提高,刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課,在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,那么你有什么高一語文老師工作總結(jié)呢?下面是小編為大家收集有關(guān)于高一語文老師工作總結(jié),希望你喜歡。
時(shí)間飛逝,20x年已經(jīng)結(jié)束了,下面我從兩個(gè)方面來對我20x年度的工作進(jìn)行考核總結(jié):
一、教學(xué)狀況。
今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)展開教學(xué)工作。認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,教學(xué)成績和學(xué)生滿意率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,能夠利用身邊的課程資源用教材教,使學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí),具備應(yīng)有的潛力。
第一,透過開展生動搞笑的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣,指導(dǎo)正確消費(fèi),用所學(xué)知識觀察周圍事物,體驗(yàn)運(yùn)用知識的樂趣。
第二,制作修改了每一課時(shí)的ppt,增大信息量,以便于學(xué)生把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。
第三,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研考綱,為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),做好個(gè)性化筆記,以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。第四,堅(jiān)持尊重和關(guān)心學(xué)生,用專業(yè)知識幫忙他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活疑惑。
二、科研狀況。
深入研究新課程理念,堅(jiān)持用教材教,而不是教教材。這方面進(jìn)展有四:
第一,備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理,使之更適合這一屆學(xué)生的實(shí)際狀況。
第二,繼續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際,使看似枯燥乏味的知識變得活靈活現(xiàn),課堂氣氛寬松活躍,學(xué)習(xí)用心性較高。
第三,面向全體學(xué)生。開學(xué)初緒論課便向?qū)W生做出保證:沒有特殊狀況,課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明,堅(jiān)持這個(gè)得到學(xué)生熱烈掌聲的倡議,對提高學(xué)生的理解潛力和教學(xué)成績都很有幫忙。
總之,作為一名一線生物教師,能夠立足于本職盡心盡力開展教學(xué)和科研工作,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高理論水平,以便用理論指導(dǎo)實(shí)踐。隨時(shí)把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除x發(fā)表外,在個(gè)人x博客和x博客發(fā)表。兩個(gè)博客瀏覽量總計(jì)x萬有余,在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年就要過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,現(xiàn)作簡單總結(jié):
一、在政治思想方面。
作為一位教師,我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動,并且做了自我總結(jié)。端正思想,教書育人,為人師表。
二、在教育教學(xué)方面。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,耐心教導(dǎo)學(xué)生;在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
在課堂上,認(rèn)真授課,上半年,任教九(2)九(5)班,下半年,任教七(4)七(5)班,充分利用學(xué)校的電教平臺,制作好每課課件,情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人,學(xué)生的成績就是最好的見證。所教的兩個(gè)班九(2)九(5)班的學(xué)生成績在同層次的班級中名列前茅。20_年的中考成績也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面。
》在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)。
學(xué)習(xí)。
交流。教育是愛心事業(yè),從。
學(xué)生。
身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。
對于個(gè)別后進(jìn)生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。我將會努力學(xué)習(xí),把最好的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!
一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況如下:
一、我的思想。
堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,解剖自我,分析自我,正視自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動,并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自我不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學(xué)。
我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,這天也算告一個(gè)句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫信吧,書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。還是對書信一籌莫展嗎?下面是小編給大家?guī)淼闹抡Z文老師一封信作文大全7篇,以供大家參考!
親愛的李老師:
您好!
一年級的時(shí)候您就是我的語文老師。您教給了我許多知識,讓我的語文成績提高了。
尤其是作文,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我覺得在語文上,我還有很多缺點(diǎn)和不足題目:首先,由于我實(shí)在太粗心了,很容易犯一些本來稍微細(xì)心一下就不會犯的錯(cuò)誤。有一次考試,我覺得自己已經(jīng)做得很不錯(cuò)了,因?yàn)樵嚲砩系念}差不多我都會。
試卷一發(fā)下來時(shí),我一下子驚呆了題目:試卷上面的“_”實(shí)在太多了。我翻開試卷仔細(xì)一看,原來有些很簡單的字寫錯(cuò)了,有些詞寫錯(cuò)了;甚至還有些題看錯(cuò)了。
唉,我實(shí)在太粗心了!還有一次,我在家里做練習(xí)冊的題時(shí),把《題西林壁》默寫成《游山西村》;把《游山西村》默寫成《題西林壁》。
這都是粗心造成的后果呀!還有,我的脾氣太急躁了,會造成字跡潦草,還減了幾次卷面分。
我想,我一定要改正這些毛病,可以取得更好的成績。
祝您工作順利!
敬愛的語文老師:
您好!我是你曾培育的小苗苗,就是那個(gè)叫做“小不點(diǎn)”的。春天天來了,隨風(fēng)飄來的花香勾起了我思念,我又想起了你。
記得七年級時(shí),你是我的語文老師,你不僅像園丁照顧我們呵護(hù)我們,更像陽光一樣,溫暖我們。從你的身上,我們受到了啟發(fā),煉出了意志,感受了關(guān)愛。
你可記得那次,我們住宿生患上了流感,同學(xué)們都病怏怏的。班主任又出差了,你急了,又是找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),又是找醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),弄來幾大包預(yù)防藥。你每天忙忙碌碌地提兩瓶水,一撂杯子,一大桶藥,奔忙于教室與寢室之間。后來,我們渡過難關(guān),你卻病了,你咳嗽著,卻還堅(jiān)持給我們上課。下課后我去你的寢室請教問題,竟然看見你昏倒在地,我連忙將你扶起,你慢慢醒了過來,趕緊對我說,不要緊,不要緊……還要我為你保密。我的眼里早已噙滿淚水,從那時(shí)起,我才知道你也不是鐵打的。
你十分嚴(yán)厲,常說“陽光總在風(fēng)雨后”。有時(shí)又十特別溫和,像媽媽一樣。一大早,你就守候在教室門口,看我們讀英語;中午,耐心地指導(dǎo)我們臨帖;晚上,蛐蛐兒叫了,我們故意蹬開被子,等你還來為我們蓋好好。你領(lǐng)我們到操場蕩秋千,帶我們到山頂賞日出……有你在,我和同學(xué)們都覺得十分踏實(shí)。
學(xué)期末學(xué)校組織留守學(xué)生填寫親情電話統(tǒng)計(jì)表,同學(xué)們都興高采烈。你問:“爸爸媽媽在外很想你們,老師都知道,家長給你們都打了許多的電話吧?”他們說些什么,我記不清了。你又問:“有沒有一次也沒聯(lián)系的?”我極不情愿地舉起了手。你怔住了。下課后,你把我叫到辦公室。你拍拍我的肩說:“媽媽在外很辛苦,也很想親人,可她不愿影響我們學(xué)習(xí),所以沒打電話。其實(shí)她也很孤單,我們給她打一個(gè)好嗎?”電話通了,我哭了,媽媽哭了,你也的眼睛也濕潤了了。
老師,轉(zhuǎn)眼又會到夏天,我也快畢業(yè)了,我不禁又想你在樹下給我們講的《夏洛的故事》,想起那小豬,那網(wǎng),你說的“熱愛生活,熱愛生命”的那些話…。
敬愛的老師,您不是班主任勝似班主任;敬愛的老師,你不是父母卻勝似父母。是你引導(dǎo)了我勤奮學(xué)習(xí),是你教會了我快樂的生活,是你讓我懂得什么是真善美,是你教會了我感恩!
我真誠地對你說:謝謝你!
此致
敬禮!
敬愛的老師:
您好!
初次遇到您的時(shí)候我已經(jīng)忘了,但我記得七八年級時(shí)候的我,對您似乎都是埋怨:課堂上您總會講課講到一半突然跳出題外話,暢談起您的生活,我總會在私底下不屑地說:“老師怎么又講到自己的生活了,老愛炫耀自己怎么怎么樣,課那里上得完呀……”您布置作文或者試卷的時(shí)候,我會更加厭煩:“這個(gè)語文老師怎么那么可惡啊!”拖課更是您的常事,每每您一拖課,我總會叨叨:“課堂上不講課,等到下課才來拖拖拉拉?!惫郧罢娴臐M是抱怨,現(xiàn)在畢業(yè)了,居然會滿懷的不舍。
后來啊,我慢慢的感覺到您的好:接近畢業(yè)的時(shí)候,那時(shí)候我壓力太大那時(shí)候?qū)懥艘黄魑?,您看到了同時(shí)也幫我批改了。我記得您叫我出去,慢慢的幫我講解與分析,這時(shí)候的您像極了一位知心的朋友。看著寫滿了紅筆的卷子與認(rèn)真的您,我感動極了。講到起勁的時(shí)候您會當(dāng)場朗讀一段修改過的句子,爽朗的朗讀伴著陣陣涼風(fēng),我的心情漸漸好起來。與您相處了這么久,似乎當(dāng)時(shí)才真正感受到原來語文老師是真的對我好。大約與您聊了幾十十幾分鐘吧,最后您還貼心的我和說了一句:“壓力別太大,你看咋們稍稍努力一下就拿了個(gè)一百分,中考也可以的,放松?!蹦绬?聽到這句話的時(shí)候我的心徹底軟了,您真的好好,真的好好。
畢業(yè)會上,您唱了一首歌,還讀了一篇您自己寫的作文,作文是關(guān)于畢業(yè)的。我那時(shí)候真正的被您的文章打動到,同時(shí)也流了眼淚,您說好的作文不需要多轟轟烈烈的內(nèi)容,只要打動到讀者就是好作文。我以前以為面對畢業(yè)的時(shí)候我肯定不會舍不得您,結(jié)果我“違背了”自己的“初衷”,您真正的打動了我,感謝三年遇見了您!
人生中會遇到許多導(dǎo)師,您也是我成長過程中的一位重要的導(dǎo)師,您教會了我寬容與愛,三年不長,遇見您是成長路上最好的指南。感謝三年有您的時(shí)光,即使三年結(jié)束了,您的教導(dǎo)依舊伴著我未來的日子,感謝您老師!老師再見!
敬愛的付老師:
大家都說,教誨如春風(fēng),師恩似海深。老師這個(gè)名字,在我們心里都有一個(gè)特殊的位置。老師就像春天里的一絲絲柔柔的春雨,讓我們這些小苗,健康的成長起來,讓我們這些小苗向著參天大樹成長。
當(dāng)我剛到這所陌生的學(xué)校,我第一個(gè)見到的就是你————付老師。你教會我們“a、o、e”。你教會我們“你、我、他”。讓我們把那一張張陌生的臉,變成一個(gè)個(gè)熟悉的單詞。讓我們開闊了見識、增長了知識,讓我們把一個(gè)個(gè)淘氣的文字拼在一起。變成一偏偏活靈活現(xiàn)、富有感情,內(nèi)容豐富的作文。
記的那一次暑假,我寫了一篇作文叫《我家的小龜》當(dāng)我開進(jìn)你的qq空間時(shí),無意的發(fā)現(xiàn)有我的那篇作文。我興奮得一蹦三尺高,你還在聊天里和我媽媽說我的那篇作文寫的很好。我聽后心里比吃了蜜還甜。那段時(shí)間我對作文出奇的感興趣,我后面幾篇寫的也不錯(cuò)。開學(xué)的有一天,你捧著一大疊獲獎(jiǎng)作文。這時(shí)我聽到了您在叫:“章雨昕!”我接過獎(jiǎng)狀。在獲獎(jiǎng)作文上清清楚楚寫著章雨昕同學(xué)__年作文《我家的小龜》發(fā)表。我也有作文發(fā)表了,我那是恨不得,現(xiàn)在就和家長說這件事啊!這篇作文雖然是我在自己家寫的,可沒有了老師的諄諄教導(dǎo),我能寫出這樣的作文嗎?啊!老師此刻,我仿佛看見你其中有一根頭發(fā)是因?yàn)槲也虐?。一絲皺紋是因?yàn)槲宜摹?/p>
老師!我們身所散發(fā)的智慧之光,將永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火光。
親愛的語文老師:
您好!
您教我們已經(jīng)一年多了,在這一年里,您為我們付出的太多太多了,我要發(fā)自內(nèi)心地說:老師您辛苦了!!是您的愛心征服了不聽話的我們,是您的諄諄教導(dǎo)得到了同學(xué)們的愛戴。
說到這難免心中有些慚愧,老師您知道嗎,就在石老師離開我們?nèi)ムl(xiāng)下支教的時(shí)候,我們非常傷心,而此時(shí)一個(gè)陌生的您來教我們語文,同學(xué)們極力反對,根本不愿接受您,還處處與您作對,全班同學(xué)組成了一個(gè)反師協(xié)會,就是不聽您話,您說往東,我們偏向西,而那個(gè)頭頭就是我。
記得有一次,我上課故意搗亂,隨便的大聲說話擾亂課堂,您把我叫到了前面,問我叫什么,我瞪了您一眼,理直氣壯地說:隋浩然呢!您狠狠的批評了我,當(dāng)時(shí)我非常生氣,回到座位便用力打著桌子,根本不把您放在眼里。后來慢慢的跟您接觸,我越來越感覺到您是那樣的愛我們,您關(guān)心著每一位學(xué)生,您的所作所為時(shí)時(shí)感動著我們,您對我的關(guān)愛更是無微不至,您越是這樣對我,我的心里越是難過。
這件事時(shí)時(shí)困擾著我,一直想找機(jī)會向您道歉,可是我沒有勇氣,在這里,我要向您說上一萬遍老師,對不起!真的對不起!懇請您原諒一個(gè)不懂事的孩子!
祝您:
身體健康!萬事如意!!
您好:
知道今年您要教我,我好高興,給語文老師的一封信。在這一年的開始,我想向您吐露我的心聲。希望這一年內(nèi),我能好好接受您的教導(dǎo),同時(shí)也讓我從內(nèi)心欽佩敬愛您。
一、老師,我希望您是一個(gè)有感情的人,而不僅是一架教書的機(jī)器。
二、老師,請您不僅僅教書,而更重要的是育人。
三、老師,請您真正把我當(dāng)成您的學(xué)生,而不僅是您記分冊上的一個(gè)號碼。
四、老師,請您不要單看我的成績,更要看我所作的努力。
五、老師,請您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì),不要讓您的要求超過了我的能力。
六、老師,不要勉強(qiáng)我把求學(xué)當(dāng)作人生最大樂趣;至少對于我,讀書不一定是最快樂的。
七、老師,不要期待我最喜歡您教的課;至少對于我,別的課可能更加有趣。
八、老師,請您耐心地聽聽我所提出的問題。您肯傾聽我的心聲,我也會向您學(xué)習(xí),認(rèn)真地聽老師講授的課程。
九、老師,請輔導(dǎo)我自己思考、自己判斷,而不僅背誦答案。
十、老師,只要您保證公正,請您對我盡量嚴(yán)格,我知道我需要您的嚴(yán)格要求。
十一、老師,假如我有所失敗,尤其在大眾面前,不要可憐我,可憐會使我自卑。
十二、老師,在教室內(nèi),不要把另一位同學(xué)當(dāng)做我的`表率,我可能因此恨他,也恨您。
十三、老師,我若有所成就,也不要把我當(dāng)做別人的榜樣,因?yàn)槟菢右矔刮译y堪。
十六、老師,您也需要學(xué)習(xí),您不學(xué)習(xí),我怎能從您那兒學(xué)到更新的東西?
十七、老師,我心中感激,但您不要期待我口頭上常說:“老師,謝謝您。”
最后,老師,您一定希望我學(xué)業(yè)進(jìn)步,讓我也祝您教學(xué)成功。您的成功是我進(jìn)步的保證,我的進(jìn)步也就是您成功的證據(jù)。
此致
六年級:天之行者。
敬愛的老師:
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位,但是您是我心目中最敬佩的老師。快要畢業(yè)了您就聽一下我壓在心底的話吧!
自從你教我們班的語文以來,我對學(xué)習(xí)語文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當(dāng)?shù)牟迦胗腥さ牡涔?,加深了我對課文的理解。申老師,慈愛和微笑常常伴隨著您。當(dāng)我回答問題時(shí),你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任,與此同時(shí)我對自己充滿信心,在這樣的信任中,我放松了自已的心情,那微笑鼓勵(lì)我思考,當(dāng)我回答對了,我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯(cuò)了,您仍然不急不躁帶著微笑,耐心講解,鼓勵(lì)前進(jìn)。
申老師,我剛來到這所學(xué)校時(shí),人生百味,我只知道甜,驕傲任性。然而生活不只是甜,在您的身上我學(xué)會了謙虛做人,學(xué)會了面對挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦:一個(gè)人可以沒有大的成就,但也應(yīng)該努力奮斗。一個(gè)人可以沒有金錢地位,但應(yīng)該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個(gè)人,應(yīng)該熱愛生活,擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題,題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家;小文寫他的理想是當(dāng)一名大記者;小燕的理想是當(dāng)一名歌唱家……我們當(dāng)時(shí)問您的理想是什么?您說您的理想是努力使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己,照亮他人的無私奉獻(xiàn)精神,將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了,告別老師您,我只能把依依不舍的眷戀化作志向,努力回報(bào)您的教誨。我的恩師!我永遠(yuǎn)忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康,永遠(yuǎn)幸福!
學(xué)生:__。
時(shí)間:
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
語文是語言和文化的綜合科,它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統(tǒng)稱,也是口頭語和書面語的合稱,是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。下面小編給大家?guī)砀咧姓Z文老師教學(xué)心得,希望能幫助到大家!
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,我擔(dān)任了高一年級的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,應(yīng)該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量,我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《雨巷》這一篇課文的時(shí)候,我就讓學(xué)生排演了一個(gè)小話劇,營造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),我還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽好課外,還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等,并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習(xí)慣,潛移默化中提高學(xué)生的語文能力。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績?,F(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用課余時(shí)間分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備。
總之,高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,我既取得了一定的成績,但也存在一些不足,并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信:只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,我們就能落實(shí)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學(xué)工作中,我將會繼續(xù)進(jìn)行語文教學(xué)工作的深思,不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二1、2兩個(gè)班的語文課教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、主要工作舉措與成效。
1、精心備課,讓學(xué)生學(xué)有所得。認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好新課標(biāo),虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。備學(xué)生,根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué),讓學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),多研究精品教學(xué)設(shè)計(jì),吃透教參,精心設(shè)計(jì)知識點(diǎn),進(jìn)一步促進(jìn)課件制作的精良化。
2、夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對成績優(yōu)異的學(xué)生,就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化語言表達(dá)和綜合運(yùn)用能力,使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高;以周記和作文為平臺,訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練,積累語言和作文素材。
3、落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
4、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,強(qiáng)化語文積累。學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》,做好語文的學(xué)習(xí)積累。
5、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績?,F(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
二、存在的問題:
1、課堂教學(xué)方面,教師講授占用的時(shí)間多,學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平,限于學(xué)生的能力,老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生。
2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革。學(xué)生課下主動學(xué)習(xí)語文的不多,作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記、作文,針對性和系統(tǒng)性都不高,不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,這就要求教師下功夫,多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè),即貼近課堂,又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。
3、檢查力度需要加強(qiáng)。我的一個(gè)的缺點(diǎn)就是落實(shí)抓得不夠,作業(yè)面批的數(shù)量少,懲戒力度不夠,導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假,學(xué)習(xí)不踏實(shí)。
4、作文和語言應(yīng)用整體水平不高,對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好,暴露出學(xué)生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改進(jìn)方向:
1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余,督促檢查不足,下期將加大督促檢查的力度。
2、平時(shí)練筆相對較自由,系統(tǒng)性和層次性不夠,要借鑒同組其他老師經(jīng)驗(yàn),探索作文高效系列訓(xùn)練的方法,同時(shí)拓展信息閱讀量。
3、加強(qiáng)高考意識的滲透,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。瞄準(zhǔn)高考,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,摻入高考的相關(guān)要求和題型,讓學(xué)生在平時(shí)就熟悉高考,不畏懼高考,一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律,一方面樹立起學(xué)習(xí)的信心。
4、強(qiáng)化檢查,抓落實(shí),抓優(yōu)生,盡心輔導(dǎo),尤其是在語文方面“瘸腿’的學(xué)生,要開動腦筋,多想辦法,寬嚴(yán)相濟(jì),努力提高他們的成績。
5、針對二班和一班末尾學(xué)生,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,著力作文教學(xué),提升整體語文學(xué)習(xí)水平,確保平均分和及格率。
一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到同事們的幫助,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí),還要備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗(yàn),各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。
五、存在的不足。
這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想。
教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,將會有更理想的成績。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:
去年x月我擔(dān)任-級-班的語文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級-、-兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到"不恥下問"。語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的-級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:"其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持"對事不對人",從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說-級-班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動情況:積極參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。
時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上平常地走過了一年,追憶往昔,展望未來,內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到,成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)長處,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培育,把傳受知識、技巧和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情緒教育的因素,施展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十六
稿合集(全文完整)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
下午好!
懷著向往、激情和眷戀,今日我們--人歡聚一堂,在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向所有即將畢業(yè)的學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝賀:祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè),成為一名合格的高中畢業(yè)生。
自從踏入--中學(xué)的校園,三年來,為了追逐夢想,你們在晨曦中聞雞起舞,在夜幕下秉燭夜讀,辛勤的汗水化為青春的熱血,--的熱土上留下了你們步履堅(jiān)實(shí)的腳印。你們不僅豐富了知識,提高了能力,而且還陶冶了情操,堅(jiān)定了意志!
時(shí)光的流逝像一首無聲的歌,俯仰之間,畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長的風(fēng)雨歷程,多年來父母的關(guān)愛與期待,三年來老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn),都在這一刻定格。
同學(xué)們,作為你們的老師,我們見證了你們的成長。軍訓(xùn)的汗水,青春的歌聲,教室里的執(zhí)著,運(yùn)動場上的永不言棄,還有你們貪玩、調(diào)皮,這些,我們無法忘懷。
流走的是歲月,流不走的是深深記憶!
三年來,老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進(jìn)步而高興,也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰,也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點(diǎn)點(diǎn)長大,你們學(xué)會理解父母,體諒老師,關(guān)心同學(xué);你們的天空不只純凈,還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩,已可搏擊長空。而這一切,就是我們所有老師的欣慰。我們雖很累,但無怨無悔!我們雖很苦,卻樂在其中。
三年高中生活,不管你是精彩輝煌,還是平平淡淡,它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束,而是一個(gè)新的開始。我希望你們記?。荷硖庬樉?,要乘風(fēng)破浪;面臨困境,不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,希望你們能永遠(yuǎn)擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩,懂得釋懷,懂得取舍;希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容!
泰戈?duì)栒f:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。同學(xué)們,無論你們走得多遠(yuǎn),我們的心總是和你們緊緊相連;無論滄海桑田,無論地老天荒,請記?。耗?,永遠(yuǎn)都是--人!你的母校會因你的拼搏而驕傲,為你的成功而自豪!
最后祝愿同學(xué)們夢想成真,前程似錦,爭取進(jìn)入自己理想的大學(xué)!
謝謝你們!
各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天20--屆的全體師生歡聚一堂,在禮堂舉行隆重的畢業(yè)典禮,同時(shí)共同見證同學(xué)們跨入成人的行列。值此,我謹(jǐn)代表學(xué)校,向圓滿完成高中學(xué)業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈地祝賀!向三年以來為同學(xué)們成長傾注了辛勤汗水的所有教師致以崇高的敬意!同時(shí),也向一直以來理解并支持學(xué)校工作的各位學(xué)生家長表示衷心的感謝。
作為校長,作為一個(gè)有幸陪伴大家走過水晶般璀璨時(shí)光的長輩和老師,此時(shí)此刻我是幸福的。對于學(xué)校來說,正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的到來,才使附中的校園充滿朝氣和希望,使我們老師的工作充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造。同學(xué)們,你們的勤奮學(xué)習(xí)帶給老師成功的喜悅,你們的活力帶給老師工作的激情,你們逐漸教會老師如何懂你們、欣賞你們,用你們喜歡的方式去愛你們。我相信,你們高中三年的青春詩篇與成長軌跡,都將被永遠(yuǎn)珍藏在我們每一位老師的心里,鐫刻在附中的歷史中。
高中三年的青春歲月,對大家來說,是一段終身難忘的成長歷程,是最充滿激情、最富有詩意的人生體驗(yàn)。一千多個(gè)日日夜夜里,同學(xué)們有青春的煩惱,有學(xué)習(xí)的艱辛,有成長的歡愉,更有收獲的喜悅。你們在課堂中汲取知識、掌握技能;你們在社團(tuán)活動中豐富人生體驗(yàn),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力;你們在東方綠舟、在學(xué)農(nóng)實(shí)踐中開拓眼界,學(xué)會獨(dú)立;你們在各類文體活動中開拓創(chuàng)新,追逐夢想。三年的風(fēng)雨兼程,三年的不斷求索,三年的勵(lì)志磨練,三年的奮力拼搏,你們一步步走了過來,一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來。對在座的各位同學(xué)而言,這三年美好的青春歲月必定會成為你們?nèi)松凶顬閷氋F的記憶。
同學(xué)們,今天你們就要走出校門,即將踏上未來的漫漫長路,縱有千般不舍,但老師們依然期待著大家展翅高飛,請?jiān)试S我們在你遠(yuǎn)行的背囊里放上母校的囑托。
在未來的日子里,希望你們超越自我,成就夢想。在今后的人生遇到困難時(shí),請大家一定不要忘記自己的理想。只有堅(jiān)定信念,不懈努力,才能真正成就自我。請大家記得在任何時(shí)候都要鼓起勇氣,做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
在未來的日子里,希望你們追求快樂。在今后的人生旅途中,有風(fēng)和日麗,也有烏云彌漫,更有暴風(fēng)驟雨,但是快樂卻可以永遠(yuǎn)伴隨著你們。讓我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富,樂觀地對待生活,用自信去笑對人生,戰(zhàn)勝困難。
在未來的日子里,希望你們有愛和責(zé)任。對自己保留一份愛,讓自己的身心多一點(diǎn)健康明朗,多一點(diǎn)快樂從容;對他人和社會奉獻(xiàn)一份責(zé)任,用你的無私付出,換來他人的真心回報(bào),只有這樣你的世界才能越來越美好。
同學(xué)們,三年的高中生活把你們和附中,和母校的老師們緊緊聯(lián)系在一起。無論你們今后走到什么地方,母校都會時(shí)刻關(guān)注你們的進(jìn)步,你們的成功就是母校的光榮,你們的發(fā)展就是母校的驕傲。衷心希望你們能夠成為附中后來人的學(xué)習(xí)榜樣,成為國家建設(shè)的優(yōu)秀人才。
在你們即將告別母校的時(shí)刻,作為你們的校長,我還想對大家說,附中永遠(yuǎn)是你們的家,這個(gè)家無論何時(shí)都會為你敞開。希望你們?;丶铱纯?,看看母校美麗的校園,聽聽老師親切的嘮叨,敘敘自己純真的情懷。母校會永遠(yuǎn)關(guān)注著你們,母校會永遠(yuǎn)惦記著你們,母校也會永遠(yuǎn)地祝福著你們。
最后,衷心祝愿同學(xué)們夢想成真、前程似錦;老師們?nèi)f事如意、事業(yè)有成;各位家長身體健康、一切順利。也在此祝愿附中繼往開來、燦爛輝煌。
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
今天我們在這里舉行高三畢業(yè)典禮,我很榮幸地代表全體老師們這里發(fā)言。在此,我懷著激動的心情,帶著最誠摯的情感,用最澎湃的聲音向全體高三的同學(xué)表示最衷心的祝賀——祝賀你們順利地高中畢業(yè)!
三年前火紅的九月,我們曾經(jīng)在這里召開入學(xué)典禮。那時(shí)你們滿懷自信和興奮跨入了平頂山一中的校門,成為一名光榮的學(xué)子,開始了三年緊張的高中學(xué)習(xí)生活。從那天到今天,一千多個(gè)美好的日子過去了,你們在一中完成了從一個(gè)初中生到合格高中畢業(yè)生的巨大升華和跨越。
聲至今仍縈回在老師們的耳邊;你們經(jīng)歷了母校建校五十周年的盛典,流光溢彩的校慶晚會使你們領(lǐng)略了母校的輝煌與榮耀。在這三年你們也經(jīng)歷了共和國不平凡的三年,神七帶這我們的航天英雄太空行走、奧運(yùn)圣火五洲傳遞、奧運(yùn)的成功舉辦讓所有中華兒女自豪的喜悅;同時(shí)也經(jīng)歷了四川汶川大地震的國難,我們和祖國母親一起分擔(dān)痛苦和憂傷。這三年真可謂“國事家事天下事,事事關(guān)心;風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”啊!
三年來你們無論春夏秋冬,五更起夜半眠,刻苦用功,頑強(qiáng)拼搏,在。
學(xué)習(xí)。
上取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績,終于使自己成為一個(gè)知識扎實(shí),能力健全的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。在各科奧賽中你們我母校爭回了數(shù)十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);在語文外語競賽中,你們的一篇篇美文,為母校贏得了無數(shù)的贊譽(yù);在科技創(chuàng)新以及晨光杯體育活動中,也為母校爭了光添了彩。作為老師,我們因你們而自豪!
老師們永遠(yuǎn)忘不了你們在課堂上專注聽課的精神,忘不了你們在運(yùn)動場上颯爽的英姿和豪邁的氣概,忘不了你們在藝術(shù)節(jié)上才華盡顯、技壓群芳的表演,忘不了你們在建校勞動和清潔衛(wèi)生時(shí)忘我勞動的場面,忘不了教師節(jié)時(shí)你們給老師的深情祝福,更忘不了你們見到老師時(shí)一聲聲深情的問候——“老師好!”
熾熱的愛永遠(yuǎn)不變。請同學(xué)們事業(yè)有成時(shí)時(shí)不要忘了告訴母校和老師,我們將一起分享你們的快樂;也請同學(xué)們遇到挫折憂傷和痛苦時(shí)不要忘了告訴老師,我們將和你們一起分擔(dān)!一中永遠(yuǎn)是你們溫暖的家,記住要?;丶铱纯?
回想過去的三年,我們有過幸福和歡樂,也有過痛苦和淚水,這些在今天看來都會化作美好的回憶永駐我們的心間。在這里,我代表全體老師對你們說:你們每個(gè)人都是平頂山一中的驕傲,我們?yōu)橛心銈兌院?
在同學(xué)們畢業(yè)之際,我和全體老師真誠地希望同學(xué)在即將開始的新的征程中勇往直前,永不言敗;也希望你們永葆真誠和善良,做一個(gè)對國家對社會對人民有用的人。
祝同學(xué)們高考順利、心想事成!
祝同學(xué)們?nèi)松樌?、前程似錦!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我們歡聚一堂,舉行20--屆高三畢業(yè)典禮。我很榮幸的作為教師代表,在這里跟全體同學(xué)們說幾句掏心窩子的話。
一、寄語高一高二。
對高一高二的學(xué)子們,我想要說的是:盡情地享受你們的高中。
學(xué)習(xí)生活吧!我用“享受”二字,是希望各位同學(xué)在課后能盡情地玩耍、盡情地享受同學(xué)間的友誼;在課堂上能認(rèn)真用心快樂地學(xué)習(xí)。只有課堂上學(xué)好了,課后你們才能輕松的玩。學(xué)習(xí)不僅僅為了完成父母的期望,不僅是為了考高分考大學(xué),學(xué)習(xí)更是一種價(jià)值體現(xiàn),是獲取幸福的途徑。大家細(xì)細(xì)想想,當(dāng)你獨(dú)自解出一道難題,當(dāng)你通過努力在解答問題時(shí)跟老師的觀點(diǎn)不謀而合并受到老師表揚(yáng)的時(shí)候,那種自豪感、那種幸福感,那種快樂是不是你無法通過其他途徑獲取的。從現(xiàn)在開始,就扎扎實(shí)實(shí)地掌握好你們所學(xué)的每一個(gè)知識點(diǎn),并調(diào)整心態(tài)盡情地享受這一過程,那么學(xué)習(xí)就不是苦差事,而是一件你舍不下的美事,那么高三得高分、考理想大學(xué)就是必然的結(jié)果。同學(xué)們,去尋找這種幸福快樂吧!
二、寄語高三。
接下來,高三的學(xué)子們,你們已整裝待發(fā)了,這幾天希望大家。
調(diào)整心態(tài)、注意飲食,以的狀態(tài)迎接高考。在考試過程中,請一定要細(xì)心、保持平常心。祝你們在6月7、8日鴻運(yùn)當(dāng)頭,今年雨水充足,風(fēng)調(diào)雨順,必然碩果累累!
高三的同學(xué)們,高考后,你們將各奔前程,這是你們一個(gè)新的起點(diǎn)。不管將來去往何處,你們都要相信“三百六十行,行行出狀元”,只要你們用心。
去大學(xué)深造的同學(xué),請用心學(xué)習(xí)!大學(xué)不再是你們死記硬背的地方,大學(xué)是你們活學(xué)專業(yè)知識、充電積蓄能量、吸取精神營養(yǎng)的地方。那兒決定你們將來的職業(yè)走向,決定了你們以后是泛泛之輩還是業(yè)界精英。在這里我建議大家用好三個(gè)地方:第一圖書館,那里為你們提供了浩瀚的知識海洋,你可以加深拓寬自己的專業(yè)知識。第二是學(xué)生會,大學(xué)學(xué)生會的作用很大,可以很好地鍛煉你們的領(lǐng)導(dǎo)、組織、交際能力,這些會幫助你們在將來工作中游刃有余。第三是社會。平時(shí)有閑暇,大家別忙著談戀愛,不要怕找不著對象,當(dāng)你積蓄足夠的能量,擁有了別人沒有的魅力時(shí),倒追你的會有一大把。有空時(shí),多去社會上找機(jī)會進(jìn)行各種社會實(shí)踐,鍛煉自己的社交及知識運(yùn)用能力,多與不同的人接觸,開闊自己的視野,這樣畢業(yè)時(shí),你們才不會與社會脫節(jié),說不定還會有貴人相助。
總之,大家要接各種機(jī)會鍛煉自己的各種能力,當(dāng)你有能力時(shí),應(yīng)聘單位只會搶著要你,也就不存在“大學(xué)生找不著工作”。
出外打工的同學(xué),請用心打工,打用心工。我建議這部分同學(xué),在前幾年想辦法或?qū)iT或邊打工邊學(xué)一門技術(shù)??帱c(diǎn)、累點(diǎn)都不怕,你們還年輕。兩三年后,你們就是有技術(shù)含量的打工者。那待遇可不是一般的可比的。
不管走到哪里,在什么時(shí)候,請不要忘記學(xué)習(xí),做個(gè)用心的學(xué)習(xí)者,做個(gè)用心的打工者,,若干年后,你們一定能成為各行各業(yè)的成功者,佼佼者。
三、真情話別。
到時(shí),一定別忘了感謝你們的父母,感謝母校,感謝師長!墨江一中的發(fā)展離不開大家在校時(shí)的努力,更離不開大家離校后的出謀劃策,以后記得?;丶铱纯?同學(xué)們,你們要畢業(yè)了,老師們希望你們幸福快樂、事業(yè)有成、一生平安!母校祝福你們飛的更高,走的更遠(yuǎn)!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們:
大家上午好!
今天,作為教師代表,心情和同學(xué)們一樣,既激動又忐忑。激動是因?yàn)橥瑢W(xué)們辛苦拼搏了幾年,今天終于畢業(yè)了。忐忑是覺得教師責(zé)任重大,在同學(xué)們即將步入人生的夏日、事業(yè)的春天,作為教師該說些什么呢?假如今天的發(fā)言算是講課,或許是同學(xué)們在韓師的最后一課,與平常不同的是,這堂課的考試不在教室而在社會,需要同學(xué)們用畢生的精力去完成,讓時(shí)間做評判。
回首這幾年,朗朗。
讀書。
聲縈繞耳畔,文體活動中活躍的身影歷歷在目;你們不僅在挑戰(zhàn)杯賽、英語競賽、實(shí)驗(yàn)技能大賽、說課比賽勇奪桂冠,而且在校園歌聲比賽、球類競賽等文體和社團(tuán)活動取得了令人滿意的成績。在競賽中你們增長了才智,開闊了視野;在比賽中你們增進(jìn)了友誼,學(xué)會了合作;在社團(tuán)和志愿活動中你們鍛煉了才干,懂得了責(zé)任。在學(xué)院即將成為各位大學(xué)時(shí)代的回憶之前,我想利用最后一課的機(jī)會,給大家?guī)c(diǎn)建議:
1.學(xué)會倒出水,才能裝下更多的水。
都從零開始。一個(gè)人起點(diǎn)低不可怕,怕的是境界低。很多有成就的人,在職業(yè)生涯的初期都是從零開始,把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零,正因?yàn)檫@樣,他們的人生才一路高歌,一路飛揚(yáng)。
2.出路在于思路。
畢業(yè)時(shí)刻,我們有很多待定,也有很多決定。迷茫與困惑誰都有經(jīng)歷,但千萬不要把它當(dāng)作自我放棄、甘于平庸的借口。面對困境,我們是會有走投無路的感覺。但不要?dú)怵H,成功的人不是贏在起點(diǎn),而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn),出路在于思路,只要肯努力,時(shí)間會給大家在社會這張考卷上一個(gè)滿意的評分。
3.心系母校,?;丶铱纯?。
大家畢業(yè)了,就是我們的校友。校友是學(xué)校的名片,更是學(xué)校的財(cái)富。希望大家離開母校后,繼續(xù)關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展。你們是母校放出的風(fēng)箏,你們飛得越高,我們就越高興!無論你們身在何方,母校都愿意分享你們的成功和快樂!同時(shí),也請你們切記:學(xué)院永遠(yuǎn)是你們的娘家,學(xué)院永遠(yuǎn)是你們的故鄉(xiāng)和精神家園。同學(xué)們,我們期待著你們回家的腳步,更祝福你們有輝煌燦爛的明天!
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。寫信的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼淖魑乃徒o語文老師的一封信7篇,以供大家參考!
你好!
今天是你的節(jié)日,也是所有老師的節(jié)日!我代表你教過的所有學(xué)生跟你沒有教過的所有學(xué)生,祝你節(jié)日快樂!
我喜歡你的音容笑貌,喜歡你的發(fā)型,還有略帶憂傷的眼神。是這些吸引了我,讓我知道了漢字怎么寫怎么拼,讓我了解了什么是主語,什么是謂語,什么又是賓語。雖然我對你的敬仰已經(jīng)猶如滔滔江水連綿不絕,但是我還是要說說我的一些小建議,希望以后我跟同學(xué)們能更喜歡你的課。一、請用流行音樂教我們詩歌,比如:“床前明月光……”
這樣的好處是我們記得很快,讀書起來也很瀟灑時(shí)髦,還能跟上時(shí)代的步伐,從小就訓(xùn)練跟發(fā)現(xiàn)明星。最重要的是老師你還可能成為歌星哦,到時(shí)候我拿我的語文作業(yè)本去拍賣,那里沒少有您的簽名啊。還有,你能不能給我們講解詩詞的時(shí)候把故事的真實(shí)的一面告訴我們。比如:“床前明月光,這個(gè)明月其實(shí)是一個(gè)美女。李白跟她關(guān)系曖昧,所以明月在床前就光了……他看呆了,還以為是地上的霜,抬起頭來看到明月的時(shí)候,突然又很慚愧,想起了故鄉(xiāng)的嬌妻,于是又低下了頭?!?/p>
___。
20__年__月_日。
您好!
提筆給您寫信,這對我來說,還是第一次??墒?,我似乎有千言萬語要對您說,有無數(shù)個(gè)小秘密要對您語,請您認(rèn)真地看完我的這一封信。
老師,我知道我的知識是您教授給我的,可我一直莫名其妙、百思不得其解的是您的腦袋里,怎么有千千萬萬個(gè)知識呢?我終于知道您知識的來源。原來,這些都是您天天閱覽圖書、多查資料的功勞。所以,我感激您,感激您教給我淵博的知識。
老師,您每一次給我們授課,您的勞累就加一分,我們的知識也就深一分。老師,我覺得您為我們付出了那么多,您簡直就是活雷鋒。老師,我感激您的辛苦付出和無怨無悔,也感激您的不訴說苦、累和任勞任怨。正是您的這種精神,讓我的知識越來越深。您在學(xué)校是一位稱職的好老師,在家也是孝女、賢妻、良母。老師,您像踏踏實(shí)實(shí)的老黃牛。
老師,我感激您,感激您教授我們知識。
老師,給您寫這封信,我想要對您說的話太多太多,如流水、似斷線的珠子,怎么也說不完,道不盡??晌抑廊绻覍懙奶?,您要花費(fèi)太多的時(shí)間來讀,這會讓您更加勞累,加重您的負(fù)擔(dān)。今天,就暫時(shí)寫到這里,以后,我還會一封一封的寫信給您。
老師,我寫這封信的目的是:謝謝您的辛勤付出!
最后,祝福您身體健康,一生平安。
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20__年__月_日。
您好!
我是您的學(xué)生,謝謝您,給予我無盡的知識,把知識毫無保留的交給我。
那是上一次競選“讀書小達(dá)人”的時(shí)候,您在我們班選了許多名同學(xué)競選這次比賽,其中還有我,進(jìn)行了好幾次競賽之后,您選擇了十名同學(xué)進(jìn)行下一次的比賽,其中還有我,這一次比賽非常隆重,你還邀請了許多老師來當(dāng)評委,當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)人都演講過后您有選出了三名同學(xué)去市里比賽,但等了好幾天,你手機(jī)上發(fā)短信只去一名同學(xué)參加比賽。你就把范欣琪、秦夢錦和我叫到辦公室,選出了一名同學(xué)那就是我,這是說明您器重我,想要給我一次機(jī)會。但是我沒給你長臉,那本書我沒有讀透,在那次比賽中我沒有取的好成績。在這里我想對您說:“老師對不起,我讓您失望了!”
還有一次是在考試的早晨,您給我寫了篇教育日記,就是讓我考試的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真,但是考試過后我的成績卻很糟糕,辜負(fù)了您對我的期望。老師:“對不起”
老師你為我們班的學(xué)習(xí)真是用盡了心,一學(xué)期以來,您寫了多少篇教育日記,但是我們的成績卻一塌糊涂。尤其在上課的時(shí)候我們班的男生一直搗亂。在這里我替我們班的全體同學(xué)向您說:“對不起!讓您失望了!”
老師在以后的生活中我一定會好好學(xué)習(xí),還要帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生一起學(xué)習(xí),為我們班爭光添彩。
祝親愛的語文老師:
工作順利,幸福美滿,身體健康!
___。
20__年__月_日。
敬愛的老師:
您好!
值此教師節(jié)翩然即至之際,謹(jǐn)向您致以無比誠摯的問候!
啊,您的清寒與瀟灑,背負(fù)著世俗,背負(fù)著冷漠,默默連綴勵(lì)節(jié)高亢的人生!老師,在您的莘莘學(xué)子告別校園那天,在您皓首窮經(jīng)那天,您心力交瘁的靈魂將獲撫慰,將笑傲千古!
老師,我尊敬您!古人云:“國將興,必將貴師重傅?!敝腥A騰飛,離不開您播芳植馨,科教興國,離不開您鋪路筑石!舉目當(dāng)今華夏,尊師重教,蔚然成風(fēng)。我欣喜感奮!我祝愿每位國人都敬重人師!
身體健康,節(jié)日愉快!
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20__年__月_日。
親愛的老師:
您好!
知道今年您要教我,我好高興,給語文老師的一封信。在這一年的開始,我想向您吐露我的心聲。希望這一年內(nèi),我能好好接受您的教導(dǎo),同時(shí)也讓我從內(nèi)心欽佩敬愛您。
一、老師,我希望您是一個(gè)有感情的人,而不僅是一架教書的機(jī)器。
二、老師,請您不僅僅教書,而更重要的是育人。
三、老師,請您真正把我當(dāng)成您的學(xué)生,而不僅是您記分冊上的一個(gè)號碼。
四、老師,請您不要單看我的成績,更要看我所作的努力。
五、老師,請您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì),不要讓您的要求超過了我的能力。
六、老師,不要勉強(qiáng)我把求學(xué)當(dāng)作人生最大樂趣;至少對于我,讀書不一定是最快樂的。
七、老師,不要期待我最喜歡您教的課;至少對于我,別的課可能更加有趣。
八、老師,請您耐心地聽聽我所提出的問題。您肯傾聽我的心聲,我也會向您學(xué)習(xí),認(rèn)真地聽老師講授的課程。
九、老師,請輔導(dǎo)我自己思考、自己判斷,而不僅背誦答案。
十、老師,只要您保證公正,請您對我盡量嚴(yán)格,我知道我需要您的嚴(yán)格要求。
十一、老師,假如我有所失敗,尤其在大眾面前,不要可憐我,可憐會使我自卑。
十二、老師,在教室內(nèi),不要把另一位同學(xué)當(dāng)做我的表率,我可能因此恨他,也恨您。
十三、老師,我若有所成就,也不要把我當(dāng)做別人的榜樣,因?yàn)槟菢右矔刮译y堪。
十六、老師,您也需要學(xué)習(xí),您不學(xué)習(xí),我怎能從您那兒學(xué)到更新的東西?
十七、老師,我心中感激,但您不要期待我口頭上常說:“老師,謝謝您?!?/p>
最后,老師,您一定希望我學(xué)業(yè)進(jìn)步,讓我也祝您教學(xué)成功。您的成功是我進(jìn)步的保證,我的進(jìn)步也就是您成功的證據(jù)。
此致
敬禮!
您好!您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬語想對您說,因?yàn)槟昧?,所以我不知道從哪個(gè)“好”先說。
自從_年級您接我們班以來,您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著,為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著,無時(shí)無刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃,從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。
在上課時(shí),您總是笑瞇瞇的,平易近人,使我們的膽子變大,使我們增強(qiáng)了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次,您叫最膽小的_同學(xué)發(fā)言,可能由于她是第一次回答問題,所以緊張的說不出話來,這時(shí)您沒有呵斥他,而是走過去用溫和的聲音說:“不要緊張,慢慢說,想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo),_終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲_高興地笑了,我們也會心地笑了。
一眨眼的時(shí)間,又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望,我代表全體同學(xué)對老師說:“看著吧,我們一定會考出好成績來回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母,我們一定會的。”
祝身體健康工作順利天天開心!
此致
敬禮
敬愛的老師:
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,在這六年里,我們與您度過了既難忘又快樂、既有笑聲又有淚水的日子。在您的呵護(hù)下,我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子,變成了一個(gè)個(gè)有知識、有學(xué)問、有理想的青少年了。
當(dāng)新學(xué)期的第一節(jié)課,您在給我們上課的時(shí)候,您常常將您小時(shí)候的事講給我們聽,您說現(xiàn)在的小孩子命真好,就像捧在手中的掌上明珠,單單是筆就是好幾只還不好好學(xué)習(xí)。您常常把“安全”掛在嘴邊,我們知道,這是您對我們的關(guān)心。
老師,您一心一意為我們,消耗了青春,您就像辛勤的園丁,哺育著我們這些幼苗。
祝您身體健康!
您的學(xué)生:__。
語文老師個(gè)人簡歷完整篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今天,讓我們來寫一寫高三班會語文老師發(fā)言稿吧。身為一名高三語文老師,在班會上,我們可以告訴學(xué)生,掌握好課內(nèi)知識才是我們最重要的一點(diǎn),因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課內(nèi)知識,尤其是文化類等科目。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三班會語文老師發(fā)言稿,希望你喜歡。
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