音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達情感和觀念的藝術(shù)形式。寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨立思考和總結(jié)能力。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
假如我是老師五年級想象篇一
假如十年后的自己真的是一名老師，我會做什么呢?我想：在我教育生涯中一定會做三件事。第一件事：不用分數(shù)去評價一個學生，而只是用等級。少年時代的自己總是因為一兩分的失誤而懊悔不已，九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心情上就會不同如果用等級評價學生，只有a、b、c、d四個等級，那么每個人考試的時候心態(tài)就放輕松了許多。
第二件事：讓每一個人都看到自己的閃光點。每一個人都是自己的第一名?；蛟S英語不好物理好，文學不好體育好……每一個人總有自己最擅長的地方，不要把自己完全否定，讓學生重拾信心，這也是我要做的。
第三件事：讓我的每一個學生每一天都能保持愉快的心情。沒有好心情就沒有心思讀書，沒心情讀書哪來的成績，沒有成績哪還有輝煌的未來?這些只是我做老師時要做的事。至于說，我想要成為一個什么樣的老師，我心中大概有數(shù)了!成為一個像語文老師那樣的“極品”老師。每天都能說出許多“雷人”的話讓我終身難忘。像：“把嘴閉上，雞嘴鴨嘴就不用閉了”“這是知識的神圣殿堂，不是生產(chǎn)隊開會。”總之，我喜歡語文老師那樣豪爽的性格，便想要成為像她那樣的老師。
這雖然只是我的美好幻想，但我相信每個人年少時努力了，今生就沒有遺憾。即使是幻想也有可能變成現(xiàn)實。珍惜青春光陰，奮力拼搏，讓青春無悔!
假如我是老師五年級想象篇二
本站：作者以“風兒”的第一人稱視角敘述，想象力豐富，語言生動有趣。文中處處體現(xiàn)出風的可愛、單純、善良、頑皮，下面我們一起看看這篇《假如我是風》。
大家好，我是風姑娘，無論春夏秋冬我會一直伴隨著你們，來無影，去無蹤。
春天來了，楊柳綠了，小溪也在緩緩地流動著，而我也沒有忘記來探望大家。我輕輕地撫摸著你們的臉龐，看到你們嘴角微微上揚，臉上漸漸露出了笑容，我心里也甜滋滋的。
夏天，太陽公公似乎要把所有的光芒都灑在人們的身上，豆大的汗珠順著人們的臉頰一滴滴地流下來。我想給大家擦擦汗，為他們帶來一絲清涼。于是我猛地一下子穿過去，人們都異口同聲地說:“哇，好涼快呀!感謝風兒姑娘!”看著他們頓時變得精神抖擻，我的心情也像花開一樣的美麗了。
“呼-呼-呼”，秋天我也沒有忘記來和大家打招呼，這一次大家對我似乎都不一樣了，人們并不樂意跟我玩。于是我故意從他們身邊擦肩而過，人們冷得直打哆嗦。沒過多久，人們都走光了，只剩我一個人在那兒輕輕地搖晃著。
冬天來了，地上已經(jīng)結(jié)霜了，我決定去拜訪一下我的“朋友”們。我輕輕地撫摸著他們的臉蛋，但是我剛碰到他們，他們就趕緊把臉遮得密不透風的。看到他們這樣嫌棄和排斥我，我心里很難受，一個人默默地蹲在小角落里一動也不敢動。
其實，風兒也跟人一樣，不可能什么時候都能夠做到讓所有人喜歡，也不會一直招人厭棄，我們要把最真實的一面呈現(xiàn)在大家面前，更要有一顆積極向上的、樂觀的心態(tài)，做好自己最重要!
假如我是老師五年級想象篇三
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學生的特點因材施教，我會用微笑對待學生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學生，我會恰當?shù)亟o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學習興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學知識技能，編制所在學科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會給學生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導研究性學習，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。
假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關(guān)心學生們的學習狀況。教學相長，和他們相互交流學習的方法和技巧。培養(yǎng)學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應(yīng)及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因為世上沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們?nèi)プ?，以增加貧困生的?jīng)濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。
假如我是老師，對在就學、升學和招生工作中的教育腐敗現(xiàn)象，我會收集充分的證據(jù)上報上級政府紀檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴懲腐敗分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。
指導教師：穆文革。
對教師的景仰，引發(fā)對教師的渴望?？上?，目前的教師良心底線低于海平面？
假如我是老師五年級想象篇四
假如我是一位語文老師，我會耐心地一遍一遍地教同學們認字、寫字、讀字，我還要教同學們怎樣寫作文。
假如我是一位語文老師，我不會讓同學們天天沉浸在題“山”卷海中，我會讓同學們自己準備教案，同學們就可以當一回小老師，也能記住內(nèi)容，更能學會課文。
假如我是一位語文老師，我要同學們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話教育他們：“愛書吧，它是你智慧的源泉。”我要讓他們盡早結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生——。在書中，讓他們?nèi)ジ▲B弟弟談心和大樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。
假如我是一位語文老師，我絕不把同學們當“聽書”的。我要讓每個同學都跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難。我要讓同學們找“不回說話的老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預習的好習慣。
假如我是老師五年級想象篇五
假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學生展開創(chuàng)作的夢想，自由的在藝術(shù)王國中自由翱翔，畫出自己心中的`夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。
假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。
假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。
假如我是一名科學老師，我就讓學生們多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。
假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。
假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！
假如我是老師五年級想象篇六
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數(shù)學作業(yè)，還要寫一些練習冊啦，作業(yè)設(shè)計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上十二點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天?？扇绻麑懖煌辏鸵埣议L，后果不堪設(shè)想，真是難受極了！下課了，有的老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做??！
老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)€痛快，學就學個踏實。下課時，我會像個大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的.課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。
如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權(quán)力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！
星期天，我會帶著學生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學生！
假如我是老師五年級想象篇七
假如我是老師，我絕不會以考試成績來勉強學生們，更不會將調(diào)皮的學生調(diào)到前排角。
假如我是老師，我會對學生們說：“來吧，把心事告訴老師，我們一起來解決”。
假如我是老師，我會把語文課改為討論會。先講課文，提出問題后，讓同學自由發(fā)表自己的見解，根據(jù)自己的理解來做筆記，不要唯一的答案來規(guī)定學生，讓本來像沙漠一樣沉靜的語文課變得生動活潑起來。
假如我是老師，我會把數(shù)學課改為競賽項。教會的知識立刻趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答題目，那一小組算得又快又對就加分，還有獎品，這樣一來，數(shù)學課就不再是枯燥無味的算式，并可以提高學生們上課的興趣。
假如我是老師，我會在班里設(shè)一個“知心”信箱。可以聽學生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習、還可以談點悄悄話。
假如我是老師五年級想象篇八
假如我是市長，我會給孤兒院里的孤兒送去衣服、被子、糕點、糖果，讓他們享受社會的溫暖。
假如我是市長，我會叫本市最好的建筑工程師和設(shè)計師，把本市修建得漂漂亮亮的，路上的車有條有續(xù)地來往，商店的服務(wù)質(zhì)量高……設(shè)計師和建筑師現(xiàn)在在干嗎呢？原來，他們在每個小區(qū)里都修建了一個門診部，大家有了病的時候就不用跑那么遠去大醫(yī)院了。而且，每個小區(qū)都裝上了健身器材，供大家鍛煉身體。
假如我是市長，我會修建一座巨大的餐廳，取名為“兒童餐廳”。因為本市有很多獨生子女，剛生出來就被父母嬌生慣養(yǎng)。大人們生怕自己照顧不周到，其實他們也許并不知道，這樣做只會使自己的孩子變得自私、任性、不講理……這座“兒童餐廳”的營業(yè)員，服務(wù)員都由學生來擔當，當然還少不了幾名優(yōu)秀小廚師。怎樣對待顧客？怎樣使顧客對我們的服務(wù)滿意？等這樣的問題就看小朋友們怎么“臨場發(fā)揮”了。這樣的餐廳即可以吃到美味的食品，還可以鍛煉自己的膽量和勇氣。
假如我是市長，我會建立一個大型游樂園，讓天真浪漫的小朋友們來玩。這里大部分的游戲都是刺激類的，因為這里是為學生設(shè)計的，這可以讓他們的大腦放松一下。
雖然我不是市長，但是我一定要好好學習，長大了為人們創(chuàng)造更加美好！
假如我是老師五年級想象篇九
我沒有情感，沒有一顆跳動的心臟，只有冰冷的機械和電子零件，我不會微笑，也不會感受溫暖，在我的世界里只有工作。對于我來說，所有什么都不重要，只有工作最重要。
每天，不管什么時候，我總是一個人，默默地工作，不知疲倦。我走過的地方，從來沒有溫暖。
又是一天，我像往常一樣，前往工作的地點，太陽用溫暖的熱情照耀著大地，走在路上的行人伸了伸懶腰，用美好的心情迎接這新的一天，而我并不這么覺得。在我的世界，一切都是灰暗的，沒有兒童的童真，沒有大人的熱情，只會有冷漠來迎接每一件事。
到了公司，業(yè)績第一名總是寫著我的名字，此外我還是老板的左膀右臂，突然，有一個員工打來電話對我說她不舒服，想請假，我不以為然的說：”你又沒干是么，必須來工作，否則你就別干了?！蹦莻€員工，哭著掛掉了電話，我對她的行為并不生氣，只是按照規(guī)定把她給開了。
我沒有親人，沒有朋友，只有工作，工作是我的命，如果工作沒了我就死了。在我的眼里一切都是浮云，工作是我的世界最寶貴的。
我只是一個掙錢的機器，如果將來世界的人們只是冰冷的機器人，注定這個世界將會毫無生機，那樣將會多么可怕??！
假如我是老師五年級想象篇十
每個人都愛幻想：假如我是保母，我要為人類造福；假如我是一名老師，我要帶領(lǐng)處一代代的成功人士；而我的幻想是假如我是市長。
假如我真是市長，我要把以前的老房子留住，不要只建高樓大廈，要把草平鋪的更大，更綠；要把花和大樹種得更多，更有樹林感，我要把森林、山上被砍的樹重新種上，讓小動物們重新搬回新房，快快樂樂地成長。
假如我是市長，我要把在各個地方湖邊上的閃光他拆走，換回泥巴，讓魚可以在里面產(chǎn)卵，不會被大魚吃掉，也可以防止夜行動物迷失方向。
假如我是市長，把冰為什么會消失，變成水之謎，給找出來，并對生活在南極，北極的動物挽救，讓它們都有一個舒舒服服的假。
假如我是市長，我要把人們安頓好，并且發(fā)指令說：請保護好動物，讓人類和動物享受這讓人陶翠的地球。
假如我是市長，我要讓居民一起去保護環(huán)境，把已經(jīng)污染了的海水、湖水、江水和小溪清理干凈，讓骯臟的環(huán)境變成美麗的環(huán)境。
假如我是市長，我要把物價減少，讓人們安居樂業(yè)；我要把小偷通通消滅，讓人們不再為損失東西，而傷心、難過，人們可以長年打開門窗，必用一直關(guān)上門，自己過自己的，和別人沒有一點交往，讓人們一起快樂地生活。
這就是我的愿望，讓人類和動物一起過上幸福的生活，動物也可以增長，不再會有動物滅絕。
作者：陳雨鑫。
指導老師：周立軍。
假如我是老師五年級想象篇十一
老師是一個讓人尊敬的職過業(yè)，我從小就想做一名老師，因為老師就像一個園丁，無私的培育著祖國的花朵，這是多么讓人驕傲的一件事??！
假如我是一名老師，我不會整天板著張臉，而回如同他們的大姐姐；我不會布置太多作業(yè)，讓他們抽空到大自然或無邊無際的田野感受美好的氣息、尋找發(fā)現(xiàn)。假如我是一名老師，我不會以成績?nèi)タ此麄?，而會去看他們的?yōu)點，讓他們發(fā)揮潛能；我會與他們的家長談心，希望家長們不要把孩子們看得太嚴，讓他們有自己的空間，讓他們有自由，讓孩子們永遠有一顆天真無邪的童心。假如我是一名老師，我不會刻意要求他們的成績，而想讓他們?nèi)缤洞斑叺男《苟埂分邪蛯W園的孩子一般，永遠快樂。
假如我是老師五年級想象篇十二
頭，手里拿著教案，戴著黑框眼鏡――沒錯！我正在山村小學支。
教。
啊！好不容易到了教室，我把教案往講臺上一放，“咳咳，上。
課。”我耐心的給這里的孩子們講課，孩子們雖然穿著破破爛爛的。
衣服，可都天真無邪，活潑可愛。
有人會說，山村條件這么差，你還去支教？――是的，我曾。
多次想要放棄，但是，一看見講臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，我。
就放棄了要離開的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個崇。
高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢？這里雖然只有一間土磚。
房，卻充滿了孩子們響朗的笑聲。
假如我是老師，我會把我的知識毫無保留的傳授給我的學生，
我會激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂中學習，在學習中得到快。
樂！”我更不會體罰學生，下課了，我會和他們一起游戲?？粗?/p>
們進步，我也會開心。成績好的學生我會教他“虛心使人進步，驕。
傲使人落后?！背煽儾畹膶W生我會教他“失敗是成功之母”.........
假如我是老師五年級想象篇十三
經(jīng)?？匆娨恍┖⒆釉诼飞线叧栽绮瓦吋奔钡叵?qū)W校跑去。還有的同學書都沒有裝完，就火速來到了學校……我總是想，假如我是一名老師，我將以學生的身體健康為重，時時刻刻為同學的身心健康著想。
我將嚴格強調(diào)同學不能在九點鐘以前就來到學校，必須每天睡夠11個小時才能起床、吃飯、去學校，這樣才能保證每一個同學的健康。每節(jié)課下課，同學們都有15分鐘的時間做自己想做的事情。我上課發(fā)的時候同學們就會更認真學習了。我作為一名老師，我不會體罰同學們，而是慢慢地走到他們身邊，給他舉例子說明一個道理讓他明白自己到底錯在哪里。
中午放學，我不會讓大家做太多的中午作業(yè)，我想讓他們都可以有充足的時間到外面呼吸新鮮空氣，放松大腦，放松筋骨。特別到了夏天，中午吃過午飯，人特別疲倦，就想午休。如果中午作業(yè)太多，吃完飯就做作業(yè)，既不利于身體健康，也不能保證下午有足夠的精力，而且作業(yè)質(zhì)量也不會太高。如果中午休息好了，下午來到學校之后，就一定可以看到一張張滿懷笑容的臉蛋。我還會抽出一些空閑時間給大家講一個富有哲理的故事讓大家在快樂中學習、成長。
最后，到放學的時候我會給同學們布置少量的作業(yè)，要他們多去了解歷史和國事。照這樣子，同學們就會更加關(guān)心中國大事，一下子就把電視、游戲機都忘記了。同時，我會按時上課，按時上課，按時放學。我會向課堂40分鐘要質(zhì)量，把充裕的時間留給同學們，我不會拖堂，不會影響其他老師的上課，更不會占用同學的本應(yīng)該屬于自己的時間。
這就是我一名老師的愿望，希望我的這個愿望能夠成為現(xiàn)實。
假如我是老師五年級想象篇十四
假如我是剛從師范學校畢業(yè)的一位新老師，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪医z毫也不害怕，大大方方的向同學們做自我介紹：“我叫李靜，是剛從師范學校畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教?！痹捯魟偮?，臺下響起一陣熱烈地掌聲。接著，我也請同學們挨個兒自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談。這樣我認識了每一位同學，也知道了他們的理想、愛好、特長……我認識了“小書蟲”“鋼琴大師”“微機能手”“學習標兵”“舞蹈公主”……當然也少不了“小搗蛋”和嬌里嬌氣的“淚包”。嘻嘻，真有意思，只有這樣大家才會互相了解嘛！從那以后，我就和同學們像一家人緊密團結(jié)、生活在一起。因為我教語文，所以我經(jīng)常會講給同學們我國悠久的歷史和燦爛的文化，教他們要愛國。還會講一些我國有精神、有志氣的民族英雄，讓他們學會報國，長大以后要為祖國建設(shè)作出貢獻。下課后，我不會回辦公室，而是會和這些可愛的孩子們一起跳繩、玩游戲，畢竟他們又一次讓我感受到童年的那份純真、快樂。
假如我是老師五年級想象篇十五
假如我是一臺高智能機器人的話，我會幫人們處理一切的事。我還會拒絕病毒，永遠都不會死機。
假如我是一臺高智能機器人，那麼我的大腦里儲存了超乎人類全部的智慧和知識，可以上天、下海、入地，無所不能。我可以幫助人類探索地底下有沒有金礦或石油，還可以幫助人類到海底探索人類還不知道的東西，還可以上天去觀察，預測天氣，為人類提供正確的科學資料，讓人類創(chuàng)造更偉大的科學奇跡。
假如我是一臺高智能機器人，主人有事要出去的話，那麼我會對主人盡心盡力，服務(wù)周到。就可以把一天的要做的任務(wù)輸入我的大腦里面，我會依次按順序的完成任務(wù)，比如主人叫我洗衣服和晾衣服，我會把衣服洗的干干凈凈的。還可以幫助小朋友們學習呢！男主人和女主人都要出去旅游的話，把小寶寶留在家的話，我晚上就會幫小寶寶洗澡，給小寶寶讀故事哄她睡覺，我還會消滅一切的病毒，讓世界全部人都不會得病，我還能掌管天地，讓人間不會在有水災、干旱、地震、火災。讓世界人民都充滿歡聲笑語。
假如……要靠我和小朋友們好好學習，才能造出這樣一臺高智能電腦機器人。
假如我是老師五年級想象篇十六
有時候，我會坐在椅子上，幻想自己是一位老師。
如果我是一位美術(shù)老師，該多好?。∵@時，我心里的細心小人急忙說：“你可千萬別忘了，前幾個星期的美術(shù)課上，好多同學都在造反?。‘斆佬g(shù)老師太沒威信啦！還是去當語文老師吧！”話音剛落，一位胖乎乎的小人說：“沒威信怕什么？當語文老師看似簡單，其實卻很忙很忙…”
經(jīng)過內(nèi)心一番激烈的爭吵，我還是決定做一名美術(shù)老師。因為，我喜歡畫畫，我也非常想教小朋友畫畫。至于上課有人要“造反”，我有“秘密武器”，那就是幾塊糖果。只要我說一句“誰坐得好又不說話，糖果就歸誰！”，保證他們就自覺坐好了。
假如我是老師五年級想象篇十七
假如我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這個世界將會多么美妙!我希望全球的科學家都能和我一起努力，促使這個愿望快點實現(xiàn)，那么這個世界將會再添加一道靚麗的風景線!
假如我是學家，我會讓二十一世紀的所有中國人住進我設(shè)計的漂亮的高科技房子，開著我設(shè)計的高科技環(huán)保車子。下面，就讓我為大家介紹一下我的高科技發(fā)明吧!
我設(shè)計的高科技房子非常大。一半是居住區(qū)，一半是兒童區(qū)。居住區(qū)有六個房間：我的房間、爸媽的房間、外公外婆的房間、爺爺奶奶的房間、電腦房，還有一間客人房。居住區(qū)還有一個大客廳和兩個小陽臺：大客廳有六張柔軟的沙發(fā)，閃閃發(fā)光的桌子上有一塊手表，這是魔術(shù)表，不僅能顯示鐘點，還能變出餐桌呢;小陽臺一個是曬衣服的，一個是觀風景的。再到廚房看看吧，咦?廚房怎么只有一個綠色的箱子呀?告訴你吧!只要摁一下紅色鍵，就可以吃到新鮮蔬菜了。再摁一下黃色鍵，就有可口的飯吃了。再去兒童區(qū)瞧瞧吧!兒童區(qū)有教你學習的電腦、消除煩惱的電視和可以鍛煉身體的健身器材。整座房子還安裝了指紋光梯。房子是沒有樓梯的，想上樓得進光梯才行。光梯是太陽能的，所以不怕停電。光梯的速度如光一樣，可快了!
大街上，青山綠水，綠樹紅花，可漂亮了!偶爾有一兩輛噴著經(jīng)過過濾了尾氣的新型車在水晶似的路上奔馳著，如水面上的一葉扁舟。新型車還可以變成房子，可好玩了!
望著這一片繁榮富強而又美麗的土地，我深深地為我的發(fā)明創(chuàng)造感到無比自豪!
今天,我因為太累了,所以早早就吃完飯.做完所有的作業(yè),于是,就躺在床睡著了,也許太累了,也也許太餓了.我發(fā)了一個奇怪的夢!我夢見我自己長大了,我穿著科學家的衣服,站在研究室里.啊,我變成一名科學家啦!
我立刻進行研究工作,經(jīng)過72小時3分零12秒,我終于研究出一種用來制造汽車的材料.這種材料很獨特,如果用來制造全世界的汽車,那么世界就不會再發(fā)生可怕的交通事故了.這種材料刀槍不入,而且還很方便,如果你現(xiàn)在開著這種用特別材料來做的車,想往小巷里開,你只要對著車喊一聲"縮小"它就會縮小到適合過小巷時才停.到停車的時候,只要你下車就行了,它就會自動停車.然后就會自動發(fā)信息給你,告訴你把車停在那里!假如你開著這汽車撞到人的時候你不需要太緊張,因為,在準備撞人的5秒前,這種特別材料會發(fā)出一種光,能保護那個人!
同時,我還發(fā)明了一種萬能的迷你小電腦!這個小電腦只有3厘米大,小巧玲瓏.它不僅可以控制電視機還可以控制其他物品.例如,我外出,很想騎自行車,只要你點一下迷你小電腦的自行車三個字,只需一秒,整臺自行車就會馬上展現(xiàn)在你眼前!
小朋友們,你想買我發(fā)明的產(chǎn)品嗎那你就在30世紀的"歐祺欣"專賣店里買吧!
轉(zhuǎn)眼間，2044年到了，我成了一位偉大的科學家。
我在前幾天研制了隱形藥水，只要喝下一丁點兒就可以在24小時之內(nèi)看不見，摸得著。我準備用它來捉壞蛋，于是，我喝了一點，甜甜的，不一會兒我就隱身了。然后我去了壞蛋經(jīng)常出沒的地方，不一會兒，一個偷了錢的小偷就出現(xiàn)了，他正走向銀行。我立即跑了過去，將他絆倒在地，立刻用冰冷的手銬將他的雙手銬住，這個小偷還不知道怎么回事就被繩之以法了。雖然這個東西好用，但是落入壞人的手里就會不堪設(shè)想。所以我把它放入了電擊光束里，只要觸碰到它都會化為灰燼，只有密碼才能將它關(guān)閉。這樣就連一只蚊子也進不去了!
我現(xiàn)在還在發(fā)明一種萬能藥，這種藥能治百病。眼看我就要成功了，突然耳邊傳來了媽媽的叫聲：“唐越文!作業(yè)做好了沒?”我突然反應(yīng)過來，原來這都是我在想象啊!要是這是真的該多好啊!所以我一定要好好學習，把這個夢想變成事實!對人民對世界作出應(yīng)有的回報。
老師。
評語。
：你的想象非常出色!從你的想象故事中老師體會到：你真是個愛憎分明，樂于助人的好孩子!你的想象合理，情節(jié)生動完整，語句流暢，層次清晰，你的作文進步很快，老師非常高興。多多努力，爭取寫得更好!
時代在進步，世界在發(fā)展，科學家改變著人們的生活，科學帶給人們更多便捷。
假如我是科學家，我要發(fā)明一臺“收縮機”，“收縮機”上有兩個盒子，一個盒子可以把東西縮小，一個盒子可以把東西擴大。比如說：把一粒米放到擴大盒子里，按一下按鈕就可以變成一把米;我要把一袋玉米拉到街上賣，這玉米太沉了，我就把一把玉米放到縮小盒子里，按一下按鈕，就可以變成一粒玉米了，這下子一袋米就變成半袋米了，這不就輕多了嗎?而且這臺機器是可以折疊的，想要外出旅游就可以帶上它了。這臺機器不算貴只要480元。
假如我是科學家，我要發(fā)明一雙神奇的鞋子。這種鞋子有五種變化，你聽我慢慢跟你說。第一種是用一種神奇的藥水變成跑鞋，這可不是一般的跑鞋，穿上這雙跑鞋就可以如箭一般的非奔。第二種是用跑鞋變成旱冰鞋，只要按紅色的按鈕就可以變成一雙高級的旱冰鞋了，這種旱冰鞋，只要穿上這種旱冰鞋不僅能在地上滑行，還可以在冰上滑行。第三種是用旱冰鞋變成涼鞋，只要按黃色的按鈕就可以變成一雙米奇牌的漂亮的涼鞋，這種涼鞋是防滑的，而且在黑夜會發(fā)出亮光來，像明亮的電燈一樣。第四種是用涼鞋變成拖鞋，只要按黑色的按鈕就可以變成一雙小熊維尼牌的拖鞋來，這雙拖鞋是玻璃做的，不會滑。第四種是把拖鞋變成水鞋只要按藍色的按鈕就可以變成一雙紫色的水鞋了，只要穿上這種水鞋就可以在下雨天暢通無阻了。
假如我是科學家，我會發(fā)明更多好東西呢!雖然理想不一定能變成現(xiàn)實，但是我相信只要好好學習，朝著目標去努力，一定能實現(xiàn)我們美好的理想的。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個科學家了!這天我的手表壞了，想買一個新手表，可是仔細一想，現(xiàn)在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個吧!
我發(fā)明的這個手表有很多的功能。
我首先要在手表里安裝一個和內(nèi)存卡差不多得的mp4芯片，這個芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽音樂，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因為手表可以連接游戲手柄線。
我還要在表上安裝一個攝像頭。有了這個攝像頭，我的手表可以隨時攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周圍的某一個標志性事物，輸入要去的地方，手表就會自動顯示地圖，附近有哪些公交車都會清清楚楚，而且你所在的位置一直都會用紅色圓點表示。大家也不用擔心老換電池，因為我的電池是無限電能。
這么好的手表沒有一個最實用的功能，怎么能行呢?大家想想是什么?對，是可以打電話和預報天氣，它能在第一時間為你預報準確的天氣情況。
現(xiàn)在我的手表做完了，我要把它出售，看看顧客對它的評價，然后改進使顧客滿意。
假如我是老師五年級想象篇十八
如果你問我長大想當什么？我會明確地回答：“我想當一位老師，不，應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師?！?/p>
假如我是一位老師，我一定會把更多知識傳授給學生。為了當一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學習，學到更多知識，這樣才能把我的學生教得更好。
假如我是老師，我就會像我們的語文老師一樣關(guān)心同學，把所學到的都傳授給學生，使課堂氣氛活躍起來，同時，在生活和學習上關(guān)心愛護學生，根據(jù)學生的年齡特點，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學們的知識，讓他們養(yǎng)成愛學習會學習的習慣，把學習當成一種快樂的'事。
這就是我——一個未來老師的心愿！
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