總結(jié)可以幫助我們歸納和概括過去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)。在寫總結(jié)之前，先要對所要總結(jié)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理，確保具備完整的材料。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法，提升我們的寫作能力。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇一
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此經(jīng)過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，經(jīng)過對教師專業(yè)本事的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。所以，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的提高。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、經(jīng)過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動進(jìn)取參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展本事充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我進(jìn)取學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都進(jìn)取參加?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。
研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想僅有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇二
經(jīng)過這次的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變。視野逐漸開闊。技能大大提高。教育教學(xué)方法不斷更新。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。
信息技術(shù)的使用貼合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新修改、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，進(jìn)取探索新的教育方式方法，制作出更貼合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。經(jīng)過我對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距，改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式，一向沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過學(xué)習(xí)和使用，如我在講課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，引起了學(xué)生們極大的興趣。有時我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出貼合課程要求的情境，渲染了課堂氣氛。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇三
為進(jìn)一步做好我縣的中醫(yī)藥科研教育管理工作，不斷提高全縣衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)陜西省中醫(yī)藥管理局的要求，現(xiàn)就我院自農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓(xùn)基地建設(shè)以來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
自農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓(xùn)基地建設(shè)以來，承擔(dān)省級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目5項，完成5項，共培養(yǎng)819人，承擔(dān)省級以下中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目3項完成3項，共培養(yǎng)600人?，F(xiàn)已建成中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò)平臺，目前正在進(jìn)行全院培訓(xùn)，計劃6月開始運(yùn)行。
1、我院作為農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓(xùn)基地，培訓(xùn)的重點(diǎn)是對農(nóng)村醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)化中醫(yī)藥知識培訓(xùn)，即對經(jīng)國家和省中管局審批同意的參加《陜西省鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)班》的兩期學(xué)員129名鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了中醫(yī)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式采取定期面授集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。開設(shè)并通過考核合格的課程有：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、中藥學(xué)、藥劑學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、針灸推拿學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生防疫概論、常見急癥處理、農(nóng)村常用診療技能、古典醫(yī)著選及臨床實(shí)踐課程。學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)已相繼完成了規(guī)定的中醫(yī)理論及臨床實(shí)踐技能任務(wù)，掌握了規(guī)范適用的治療方法和技能。省中管局和省中醫(yī)學(xué)校在培訓(xùn)基地進(jìn)行了嚴(yán)格的畢業(yè)理論考試，考試科目為中醫(yī)基礎(chǔ)，內(nèi)科學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)三門課程，所有學(xué)員經(jīng)考試考核后，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。兩期學(xué)員129名鄉(xiāng)村醫(yī)生的系統(tǒng)化中醫(yī)知識培訓(xùn)，為普及發(fā)展中醫(yī)藥文化，傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、為貫徹執(zhí)行《國家中管局辦公室關(guān)于做好基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目實(shí)施工作的通知》和《陜西省中醫(yī)管局關(guān)于基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目實(shí)施方案的通知》的文件精神，提高我縣基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力，縣衛(wèi)生局成立了《藍(lán)田縣衛(wèi)生局基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，以中醫(yī)醫(yī)院為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐，村衛(wèi)生所室為基礎(chǔ)，利用農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓(xùn)基地對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生所室600多人進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為保證圓滿完成此項任務(wù)，醫(yī)院選派了8名有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、副主任醫(yī)師以上的學(xué)科帶頭人和中醫(yī)骨干參加了省中管局舉辦的基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目師資培訓(xùn)班，及時掌握了新的中醫(yī)技能知識，為中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培養(yǎng)了雄厚的師資力量。由于我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生所室600多人要進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，且絕大部分人員在山區(qū)，統(tǒng)一集中在基地培訓(xùn)很難完成：一是場地住宿難以解決，加之考慮到參加培訓(xùn)人員的安全、農(nóng)忙時間等問題，經(jīng)與上級主管部門協(xié)商，依次分九期在基層衛(wèi)生院完成培訓(xùn)工作任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束后，對中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用進(jìn)行跟蹤隨訪，逐村檢查，了解中醫(yī)藥適宜技術(shù)開展情況，對不能熟練掌握適宜技術(shù)的個別醫(yī)生進(jìn)行一對一手幫手指導(dǎo)，同時加大宣傳力度，取得了群眾認(rèn)可，為中醫(yī)藥適宜技術(shù)開展贏得了社會效益。
3、我基地根據(jù)醫(yī)患雙雙的需求申請舉辦了省級兩期中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班即《糖尿病專題學(xué)習(xí)班》和《中醫(yī)腫瘤學(xué)習(xí)班》，參加學(xué)習(xí)班的學(xué)員大部分是來自西安各區(qū)縣少部分來自西安地區(qū)外的縣級中醫(yī)院的中醫(yī)骨干，兩期學(xué)習(xí)班共有138名學(xué)員，通過學(xué)習(xí)提高了糖尿病、腫瘤診治水平和中醫(yī)防病治病、健康知識，更好為民眾健康服務(wù)。
4、作為農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓(xùn)基地，除承擔(dān)鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)學(xué)歷教育外，同時作為省中醫(yī)學(xué)校的實(shí)習(xí)基地，自培訓(xùn)基地建設(shè)以來接受中醫(yī)學(xué)校各類實(shí)習(xí)生46名，基層各級各類進(jìn)修人員33名，中醫(yī)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊前崗位培訓(xùn)28名，每人三月。配合縣衛(wèi)生局在基地舉辦二期母嬰保健知識培訓(xùn)班參加人數(shù)150人左右，參加對象為縣級醫(yī)院、基層衛(wèi)生院從事婦產(chǎn)科工作的專業(yè)技術(shù)人員，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高專業(yè)知識水平和法制意識。根據(jù)市繼續(xù)教育學(xué)會安排。配合縣衛(wèi)生局及市醫(yī)學(xué)會在基地邀請上級專家教授進(jìn)行了三次醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育授課，參加聽課人員共計900多人次，使全縣醫(yī)務(wù)人員順利完成了上級規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分任務(wù)。
1、加強(qiáng)我縣農(nóng)村中醫(yī)藥人才培訓(xùn)基地硬件設(shè)施建設(shè)，多爭取承擔(dān)國家級、省級中醫(yī)藥繼續(xù)項目，更好的進(jìn)行中醫(yī)藥人才繼續(xù)教育。
2、對全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行全面中醫(yī)藥知識培訓(xùn)，更好的普及應(yīng)用中醫(yī)藥知識。
3、開展中醫(yī)臨床路徑中醫(yī)藥繼續(xù)教育培訓(xùn)及中醫(yī)特色療法，常見病中醫(yī)診療規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能使中醫(yī)藥知識更有效的服務(wù)于廣大群眾，更好的發(fā)揮中醫(yī)藥“簡、便、驗(yàn)、廉”的特點(diǎn)，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。
4、申請開展中醫(yī)藥知識預(yù)防保健學(xué)習(xí)班，做到“治未病”，使人民群眾更好的認(rèn)識、應(yīng)用中醫(yī)藥知識。
1、資金不足，
2、項目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠,尤其是直觀、生動的多媒體資料用具不多,盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等方面的課件但由于條件限制還是顯得很不夠完美。
3、參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能。
4、培訓(xùn)的多，下去到現(xiàn)場指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開展，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個未知數(shù)。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇四
教師繼續(xù)教育工作是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一項戰(zhàn)略任務(wù)，自98年以來，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校根據(jù)上級的指示精神和本校實(shí)際，開展了教師繼續(xù)教育工作，做法如下：
學(xué)校成立了以校長為站長的教師繼續(xù)教育工作站，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認(rèn)識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實(shí)和保證。
1、每年暑期根據(jù)縣局要求，開展以師德教育為主的集中學(xué)習(xí)活動。
2、每年對新分配教師和非師范類教師要求他們參加市縣組織的新教師培訓(xùn)。
3、分批對職業(yè)類專業(yè)教師利用暑假時間參加省職教類教師相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
4、分批對教師進(jìn)行普通話和計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)并參加相應(yīng)的資格考試。
5、鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。
6、學(xué)校組織多媒體教學(xué)制作和應(yīng)用能力培訓(xùn)。
7、鼓勵教師參加省、市、縣各級教研活動，撰寫教學(xué)論文。
8、鼓勵教師開展教科研工作。
學(xué)校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，由于近年來我校教學(xué)班級多，教師工作任務(wù)重，課時多，如近年來我校新分配教師多達(dá)十幾個，在市縣統(tǒng)一培訓(xùn)時間段要走這么多教師去學(xué)習(xí)，必定有一定困難，但學(xué)校每次都能及時調(diào)整好課時讓新教師按時參加培訓(xùn)，對教師參加省、市、縣各級教研活動，教師參加學(xué)歷進(jìn)修集中輔導(dǎo)等學(xué)校均能為教師保證時間，同時學(xué)校在繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，學(xué)校還化經(jīng)費(fèi)對教師繼續(xù)教育有關(guān)的電化設(shè)備書等進(jìn)行了添置，并保證教師使用，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。
根據(jù)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)分登記工作，并及時報縣師訓(xùn)科核準(zhǔn)，為教師參加職稱評定和年度考核提供依據(jù)，同時，學(xué)校根據(jù)制訂的學(xué)歷提高獎勵辦法等，對達(dá)到對照標(biāo)準(zhǔn)的教師兌現(xiàn)獎勵。
在五年的教師繼續(xù)教育工作開展以來，我校在此項工作中取得了一定的成績。20xx學(xué)年培訓(xùn)新教師16人，參加普通話考核12人，計算機(jī)培訓(xùn)考核18人，教師參加省、市、縣教研活動100多人次，參加研究生學(xué)習(xí)2人，研究生課程班4人，專業(yè)教師培訓(xùn)3人，本科學(xué)習(xí)12人，論文獲省級獎3篇，市級獎14篇，縣級獎10篇，立項市級課題2項，縣級課題7項，國家級課程多媒體課件1項，發(fā)表論文國家級3篇，優(yōu)質(zhì)課市級獎4人，多媒體課件省級獎5件，市級獎2件。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展繼續(xù)教育并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓(xùn)和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想，教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇五
xx上半年，我在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院主要分管培訓(xùn)、自考、遠(yuǎn)程教育和長沙理工大學(xué)工程碩士班工作，下半年，分管部門綜合辦公室工作，同時協(xié)助院長、書記做好部門各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)培訓(xùn)工作
配合院長，積極開拓非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場，加強(qiáng)與交通廳、教育廳、各高校及交通行業(yè)單位溝通交流與合作，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，截至年底，由我院組織的培訓(xùn)和考試參加人數(shù)共計6120人，較好地完成了xx年度培訓(xùn)工作任務(wù)。
1、順利完成全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、公路水運(yùn)工程監(jiān)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交通建設(shè)工程施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)及其繼續(xù)教育培訓(xùn)、高速局人事處組織的計算機(jī)軟件培訓(xùn)、交通廳信息總站組織的計算機(jī)方面的培訓(xùn)等，參加培訓(xùn)共計1787人次。
2、成功組織了遼寧省公路工程監(jiān)理員考試、交通運(yùn)輸部公路水運(yùn)工程監(jiān)理工程師考試、交通運(yùn)輸部公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測人員考試等大型考試，參加考生共計3511人。每次考試積極配合主考單位，細(xì)化考試組織管理，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，做到了公平、公證，得到了交通運(yùn)輸部相關(guān)行業(yè)協(xié)會、省交通廳和主考單位及考生的一致好評。
3、充分發(fā)揮我校中、高等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)基地作用，積極組織中、高職學(xué)校教師培訓(xùn)。我校作為遼寧省教育廳中、高等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，于寒假、暑假開展了全省中高等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)，全年培訓(xùn)601人。
4.暑假期間，在教育廳職業(yè)與成人教育處領(lǐng)導(dǎo)下，組織全省中高職院校院長(校長)信息化建設(shè)培訓(xùn)班，總計培訓(xùn)221人，大力推進(jìn)了全省中高職院校信息化建設(shè)進(jìn)程。
5.下半年，協(xié)助院長，與北大青鳥集團(tuán)合作，面向我校學(xué)生，組織開展網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工程師培訓(xùn)班。
(二)自學(xué)考試工作
順利完成長沙理工大學(xué)高等教育自學(xué)考試收尾工作，報名考生已全部通過考試。
(三)長沙理工大學(xué)工程碩士班工作
長沙理工大學(xué)工程碩士研究生班，今年共有28人參加入學(xué)考試，20人上線。
(四)部門辦公室工作
1.參與完成教育部高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地方案及任務(wù)書，撰寫交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育示范基地總結(jié)，填報申請表等材料，為示范基地12月份掛牌，做了大量前期準(zhǔn)備工作。
2.起草了《成人教育費(fèi)用支出管理辦法》(討論稿)。
3.配合計財處申請幾個短期培訓(xùn)項目和自考幾個專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育、工程碩士班的辦學(xué)規(guī)模，有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
1.進(jìn)一步更新辦學(xué)理念，加強(qiáng)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高工作的主動性，以更加飽滿的熱情投入工作，為學(xué)校的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
2.按照示范基地任務(wù)書，做好全國交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育示范基地的各項工作。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇六
按照學(xué)?！皟?nèi)涵建設(shè)年”的工作部署，在學(xué)校黨委和主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全院師生員工的共同努力下，學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展良好，取得了較好成績。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以學(xué)生為本、以服務(wù)社會為宗旨，強(qiáng)化規(guī)范管理，注重內(nèi)涵建設(shè)，注重辦學(xué)質(zhì)量的提高，注重與合作辦學(xué)單位的協(xié)作，穩(wěn)健改革，開拓創(chuàng)新，不斷嘗試新的辦學(xué)方式，開拓新思路、尋找新方法，努力把學(xué)歷教育做強(qiáng)，將非學(xué)歷教育做大。
1、細(xì)化工作任務(wù)，明確工作目標(biāo)和責(zé)任。
依據(jù)《吉林大學(xué)20xx年工作要點(diǎn)》和《繼續(xù)教育學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)》，以提高質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理為目標(biāo)，將學(xué)院主要工作進(jìn)行分解，具體細(xì)化為13件大事，并將每件大事的開展落實(shí)情況公示在學(xué)院網(wǎng)站顯著位置，工作目標(biāo)清晰，責(zé)任明確。
2、啟動“質(zhì)量工程”，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
20xx年為學(xué)院“質(zhì)量提高年”，學(xué)院啟動了“質(zhì)量工程”。通過機(jī)構(gòu)改革，成立了質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室，組建了繼續(xù)教育指導(dǎo)委員會和繼續(xù)教育顧問委員會，聘請校內(nèi)外教育管理專家和社會各界精英參與繼續(xù)教育管理工作。同時，制定了《吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施過程管理辦法》等文件，全面啟動質(zhì)量評估工作。
3、開展專項活動，做好學(xué)生和校友服務(wù)工作。
學(xué)院專門成立了學(xué)生工作辦公室、校友工作辦公室，成立吉林大學(xué)校友會繼續(xù)教育學(xué)院校友分會，編寫了《吉林大學(xué)校友會繼續(xù)教育學(xué)院校友分會章程》，建立了校友檔案，定期開展校友走訪活動。同時，面向?qū)W生和校友開展了10期“繼續(xù)教育大講堂”和4批“吉大繼教學(xué)子校園行”活動，使學(xué)生深入了解學(xué)校的改革與發(fā)展歷程。
4、明確工作重點(diǎn)，大力發(fā)展非學(xué)歷培訓(xùn)教育
為了支持發(fā)展培訓(xùn)教育，學(xué)校決定成立了培訓(xùn)學(xué)院。學(xué)院將培訓(xùn)工作作為學(xué)院重點(diǎn)工作，健全了管理機(jī)構(gòu)，配備了專業(yè)人員。雖然學(xué)院培訓(xùn)教育剛剛起步，但經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐，儲備了一定的師資力量，積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和社會資源，為今后培訓(xùn)學(xué)院的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高職工的管理水平
為了培養(yǎng)和打造一支素質(zhì)優(yōu)良、思想政治水平和業(yè)務(wù)能力過硬的管理隊伍，學(xué)院通過組織系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，著力提高教職員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時，學(xué)院成立了信息與文化建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)院的信息和文化建設(shè)，總結(jié)和宣傳學(xué)院的工作成果，弘揚(yáng)學(xué)院精神，增強(qiáng)教職員工的榮譽(yù)感，激發(fā)工作積極性。
（一）辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大
目前，我院學(xué)歷教育規(guī)模已超過10萬人，辦學(xué)規(guī)模比去年同期增長25%；網(wǎng)絡(luò)高等教育招生人數(shù)共46576人，比去年同期翻一番；報考我校成人高等教育的考生人數(shù)達(dá)11009人，比去年凈增24%，考試進(jìn)入錄取線人數(shù)超過招生計劃1100人，現(xiàn)正在爭取增計劃錄取；自學(xué)考試專業(yè)已達(dá)53個，深受社會各界求學(xué)者的歡迎。
（二）辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
為了確保辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)院堅持以“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在發(fā)展”的工作原則，全面啟動質(zhì)量評估工作，對22個網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查和評估，評估結(jié)果均為合格。各學(xué)習(xí)中心的教育質(zhì)量、管理水平和硬件設(shè)施基本符合學(xué)校要求。
（三）非學(xué)歷培訓(xùn)教育效果顯著
本年度，非學(xué)歷培訓(xùn)教育共舉辦各種培訓(xùn)班30余期，年初預(yù)期收入50萬元，實(shí)際收入已達(dá)到212萬元。同時，儲備了一定的師資力量，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和社會資源，為今后培訓(xùn)學(xué)院的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
（四）各項工作更加規(guī)范
新建和修改規(guī)章制度20余項，科學(xué)規(guī)范各項工作；清理整頓下屬辦學(xué)機(jī)構(gòu)，對管理不規(guī)范的學(xué)習(xí)中心不定期評估檢查和限期整改，取消不符合國家建站規(guī)定的函授站點(diǎn)，對未履行審批程序的學(xué)習(xí)中心抓緊補(bǔ)辦審批手續(xù)，從而使下屬辦學(xué)機(jī)構(gòu)更加規(guī)范化、合法化。
（五）信息與文化建設(shè)有新起色
遵循適時、有度、實(shí)效的原則，學(xué)院為校報投稿53篇，刊發(fā)9篇；為校內(nèi)《信息周報》投稿185篇，刊發(fā)40篇；為學(xué)校新聞網(wǎng)投稿93篇，刊發(fā)20篇，投稿數(shù)量和質(zhì)量位居我校前列。編寫了《吉大繼教信息》12期，編輯《繼教信息摘編》5期，對宣傳和指導(dǎo)繼續(xù)教育工作發(fā)揮了重要作用。
（六）超額完成學(xué)校經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
20xx年學(xué)校給我院下達(dá)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為8000萬。截至目前，本年度辦學(xué)收入全部到賬，實(shí)際收入8572萬元，超額完成學(xué)校下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
此外，為了使收費(fèi)工作常態(tài)化、規(guī)范化、流程化，學(xué)院專門成立了收費(fèi)管理辦公室，積極催繳合作單位歷史欠款，本年度共追回欠款5000萬。
20xx年，學(xué)院雖然取得了一定成績，但還有很多不足。具體表現(xiàn)在：
（一）辦學(xué)特色不夠突出，辦學(xué)優(yōu)勢不夠明顯；
（二）繼續(xù)教育理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，理論研究不夠深入；
（三）對校外學(xué)習(xí)中心的監(jiān)管與指導(dǎo)有待加強(qiáng)，管理水平有待提高；
（四）兼職教師隊伍需要補(bǔ)充，高水平教師數(shù)量較少；
（五）辦學(xué)領(lǐng)域相對狹窄，行業(yè)化合作辦學(xué)模式尚未形成；
（六）網(wǎng)絡(luò)教育管理需要進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)風(fēng)險依然存在。
按照學(xué)校的工作安排，在今后的工作中，學(xué)院將繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、保證質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)提高學(xué)歷教育質(zhì)量、擴(kuò)大非學(xué)歷教育規(guī)模，努力構(gòu)建具有吉大特色的繼續(xù)教育體系。具體做好以下幾個方面的工作：
（一）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教育管理，保障網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展
近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)風(fēng)險也隨之增加，因此，我們要樹立品牌意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、規(guī)范意識，注重社會效益。要按照教育部要求，在保證學(xué)院利益的前提下，選擇合適的辦學(xué)模式，支持校內(nèi)辦學(xué)單位參與網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)，積極發(fā)展和盤活直屬校外學(xué)習(xí)中心。
（二）拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)合作辦學(xué)
學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模雖然穩(wěn)中有升，但其結(jié)構(gòu)還不盡合理。因此，要轉(zhuǎn)變教育理念，以社會和學(xué)習(xí)者需求為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，以前瞻性眼光積極申辦符合社會需求的新專業(yè)，堅持以學(xué)習(xí)者為中心，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能。
（三）繼續(xù)大力發(fā)展非學(xué)歷培訓(xùn)教育，努力辦好培訓(xùn)學(xué)院為了鼓勵發(fā)展非學(xué)歷教育，學(xué)校調(diào)高了各學(xué)院培訓(xùn)教育收入的分成比例。學(xué)院將在新的一年全力做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作，大力支持各學(xué)院及合作辦學(xué)單位面向行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)，積極開發(fā)培訓(xùn)教育項目。要通過創(chuàng)新模式、完善機(jī)制、強(qiáng)化隊伍和資源建設(shè)等手段，大力發(fā)展培訓(xùn)教育。
（四）加強(qiáng)兼職師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量近幾年，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，對兼職教師能力的要求也越來越高。學(xué)院要努力構(gòu)建以專題培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的兼職教師培養(yǎng)體系，通過定期舉辦公開教學(xué)、互相聽課評課、專題座談和案例研討等活動，不斷加強(qiáng)兼職教師的培訓(xùn)工作和隊伍建設(shè)，調(diào)動兼職教師的工作積極性，提高兼職教師的教學(xué)水平。
（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高研究能力
面對新形勢下新的教學(xué)手段和新媒體技術(shù)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)院秉承“因勢利導(dǎo)、提前謀劃、主動轉(zhuǎn)型、適應(yīng)發(fā)展”的理念，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，制定年度學(xué)習(xí)和調(diào)研計劃，著力完善學(xué)習(xí)和調(diào)研制度，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提高科學(xué)謀劃、服務(wù)發(fā)展的能力。
（六）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范科學(xué)管理
20xx年，既是快速發(fā)展的關(guān)鍵期，也是檢驗(yàn)學(xué)院各項措施成效的關(guān)鍵期，明確各項工作任務(wù)，對于推動學(xué)院深化改革以及完成學(xué)校各項工作目標(biāo)具有十分重要的意義，因此，學(xué)院要加強(qiáng)制度建設(shè)，合理規(guī)劃20xx年的重點(diǎn)工程，更好地完成20xx年各項工作任務(wù)。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇七
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我校教師繼續(xù)教育在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。同時通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,增強(qiáng)了教育改革意識,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教觀，現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。客觀現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量。
教師繼續(xù)教育工作的實(shí)質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀，除認(rèn)真落實(shí)好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動，除進(jìn)行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專題輔導(dǎo)，比如每學(xué)期期初全員集中備課時間，除常規(guī)備課外，都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向等基本素質(zhì)培訓(xùn)。又如每學(xué)期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進(jìn)行全面檢查。三、教師繼續(xù)教育的具體工作我們有計劃地開展了以下工作。
1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂，上好每一堂課”活動為契機(jī)，抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平，堅持以此活動為主陣地，要求教師人人參與，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達(dá)到提高教學(xué)課堂的實(shí)踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績。
2、堅持“一德四新”的學(xué)習(xí)，抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的良好師德至關(guān)重要，我們要作好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，組織了教師學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德修行》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生家長，依法執(zhí)教，學(xué)校無一體罰和變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學(xué)好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)，我校始終要求教師學(xué)習(xí)“新課程、新技術(shù)、新理念、新課程”等“四新”的知識，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式相結(jié)合，并有詳細(xì)記錄，通過詳細(xì)，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學(xué)習(xí)中來，收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達(dá)到以研促教、以教促研的互動目標(biāo)。同時還開展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的互動。
5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實(shí)施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動整個教師隊伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠(yuǎn)程教育技術(shù)，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。
6、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。由學(xué)校一把手任組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長，具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務(wù)，使繼續(xù)教育工作與學(xué)校的教學(xué)、教研工作有機(jī)地結(jié)合起來，結(jié)合本校實(shí)際，制定了校本培訓(xùn)的總目標(biāo)和具體工作方案，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以課標(biāo)、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)。通過強(qiáng)化培訓(xùn)，教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學(xué)生的少了，掌握科學(xué)教育教學(xué)方法、技術(shù)、能體現(xiàn)可改理念的、發(fā)表論文的人多了。
7、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識和育人意識，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，無流失現(xiàn)象。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學(xué)技能的演示，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。
1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入，掌握的知識面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校對老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時對教師的二次培訓(xùn)工作還不夠重視。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化。
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實(shí)用性。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇八
為加強(qiáng)新形勢下師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)年我校把繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)教育是教師成長的一只方舟。因此，做好繼續(xù)教育工作非常重要，下面把我校本學(xué)年開展的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視繼續(xù)教育工作，成立了校長任組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)，把繼續(xù)教育作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展繼續(xù)教育，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對繼續(xù)教育工作的過程管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
都把立足點(diǎn)放在了為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展的基礎(chǔ)上，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)，加強(qiáng)通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課。在一個個案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（2）給參訓(xùn)教師講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的實(shí)質(zhì)，使全體參訓(xùn)教師人人會用遠(yuǎn)程教育課程資源上課，為教師將所學(xué)理論與技巧用于教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校組織開展了教學(xué)研討、課件制作、論文交流等活動，讓教師全面參與增強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級、各類的培訓(xùn)，提供機(jī)會讓他們外出聽課，觀摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動，學(xué)校及時為他們調(diào)課、安排好工作，保證他們的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習(xí)、參觀，提高教師的整體素質(zhì)。
要求每位教師認(rèn)真閱讀教育名著，并做到“學(xué)用結(jié)合”。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基、陶行知論教育等，采用精讀、摘抄、寫讀書筆記等形式，提煉出名著精髓。通過反思，教師寫出論文或心得體會，并將所學(xué)的新思想、新觀點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開展了小型教學(xué)研究會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學(xué)水平，加快課改步伐。
總之，繼續(xù)教育工作任重道遠(yuǎn)，跨越發(fā)展責(zé)任重大，通過繼續(xù)教育工作的開展，教師的教育觀念有所改變，綜合素質(zhì)有所提高，并逐步樹立起“終身學(xué)習(xí)”，“永遠(yuǎn)探索”的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教師，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)工作，把繼續(xù)教育工作做的更好。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇九
我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計、實(shí)施與修訂后，感觸頗多，范文之心得體會:繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會。數(shù)學(xué)課程改革勢在必得，它使得教師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實(shí)心存感激。下面簡單談一下我的心得。
就像模塊中讓學(xué)生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會知識，得到愉悅感，還有在上課時，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。
至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實(shí)自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇十
透過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自我：對于個人今后的發(fā)展起到了用心的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。解決了教學(xué)中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，透過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自我。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自我認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)。透過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求，明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實(shí)自我，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟，所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革，透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒，沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自我對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，研修的動力將驅(qū)使自我，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要透過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自我的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自我的教育教學(xué)潛力，教會了我們怎樣去應(yīng)對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會大家敢于應(yīng)對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你必須要敢于應(yīng)對困難并進(jìn)行不屈的努力，這樣才會促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇十一
為鞏固與提高學(xué)?，F(xiàn)有信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進(jìn)一步完善電教設(shè)施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，開學(xué)以來，我校為加快基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，提高教育現(xiàn)代化的辦學(xué)水平，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內(nèi)容都帶來一系列的變化，為適應(yīng)時代發(fā)展，我校優(yōu)化了教育的形式與方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化，辦公自動化，實(shí)現(xiàn)通知網(wǎng)上發(fā)布。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度，這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)?！肮芾沓鲂б妗保浞职l(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴(yán)格電教工作的各項管理。
1、配備了電教人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理。電教管理人員在各班的電教課、多媒體教室的使用、電腦室的使用記錄的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各項電教資料的登記。廣大老師能主動使用電教手段，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。
2、農(nóng)遠(yuǎn)教室管理制度、電子備課室管理制度等各項規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。
3、加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強(qiáng)設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護(hù)。在出現(xiàn)問題時及時修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。
4、訂好、管好、用好現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備、軟件，建立規(guī)范的帳冊等。
學(xué)校的電教設(shè)備就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù)，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。學(xué)期初召開了一次電教管理員會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，牢固樹立電教為學(xué)校教育教學(xué)、為全體師生服務(wù)的思想。努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要電教設(shè)備有問題，學(xué)校都能及時盡力維修好，如多媒體教室的中控、電子備課室的設(shè)備、辦公室的電腦等壞了都能及時維修。同時，進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度。學(xué)期初對教學(xué)點(diǎn)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修，然后與管理員或負(fù)責(zé)人了簽訂使用、保管責(zé)任書，期中、期末各檢查一次。
開足上好計算機(jī)課程，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。
當(dāng)然，本學(xué)期的電教管理工作也存在一些不足之處，在這些問題當(dāng)中，有些是我們自身可以解決的，有些超出了我們的能力范圍，不管怎樣，我們都將積極進(jìn)取，繼續(xù)扎實(shí)地做好學(xué)校的電教工作。
xx鎮(zhèn)中心學(xué)校
二〇xx年十二月十二日
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇十二
一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。就像模塊中讓學(xué)生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會知識，得到愉悅感，還有在上課時，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教師應(yīng)豐富自己的知識體系，多學(xué)習(xí)其它各方面東西。比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。
三、教師要多聽其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實(shí)自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)!
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇十三
在上級教育部門的文件精神指導(dǎo)下，在我縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和組織下，利用暑假時間組織廣大教師集中學(xué)習(xí)了《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《最受歡迎的特色教學(xué)藝術(shù)》、《新課程下中小學(xué)教師課堂調(diào)控技能指導(dǎo)》、《新課程下中小學(xué)教師說課聽課評課技能指導(dǎo)》、《教師教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》、《新課程下中小學(xué)教師課堂提問技能指導(dǎo)》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《新課程下中小學(xué)教師試卷編制分析、講評技能指導(dǎo)》、《新課程下中小學(xué)教師學(xué)法技能指導(dǎo)》等。以集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)分組討論相結(jié)合，本人作為學(xué)校教師的一員，雖然已經(jīng)年近半百，但也不能自甘落后，我也積極投入到這次學(xué)習(xí)活動中，一方面按時到達(dá)指定地點(diǎn)聽取指導(dǎo)教師的精心講解，認(rèn)真記筆記，積極參加小組討論學(xué)習(xí)，課余研讀相關(guān)資料，對照自己過去的工作失誤，撰寫心得體會，使我受用無窮，無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，即學(xué)以致用，在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認(rèn)識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益匪淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，更加堅信在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇十四
當(dāng)今，遠(yuǎn)程與開放教育已成全球化趨勢，信息技術(shù)的發(fā)展，縮小了世界上地區(qū)與地區(qū)之間、人與人之間的距離，教育信息可以利用網(wǎng)絡(luò)在全球迅速傳播，學(xué)生可以在全球范圍內(nèi)尋求最適合的課程與學(xué)位，國家之間教育的交流障礙也隨著服務(wù)與貿(mào)易協(xié)定的簽訂大大減少。遠(yuǎn)程教育全球化趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。
電視大學(xué)，在構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和終身教育體系中，發(fā)揮著不可替代的作用。遠(yuǎn)程教育全球化對電大是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，作為電大教育重要組成部分的繼續(xù)教育，同樣面臨著遠(yuǎn)程教育沖擊，電大的繼續(xù)教育工作如何應(yīng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的挑戰(zhàn)，將是電大發(fā)展刻不容緩的課題。
一、遠(yuǎn)程教育環(huán)境下繼續(xù)教育的斷形勢。
首先，人類社會逐步進(jìn)入信息化、學(xué)習(xí)化社會，這使得遠(yuǎn)程教育有了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。在這個信息化的時代，人們不僅利用網(wǎng)絡(luò)生活、工作、服務(wù)，而且使得網(wǎng)絡(luò)逐步成為獲取知識、接受教育的主要媒體之一。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從1995年到20xx年5年間，internet市場以62．4％的年增長率高速發(fā)展，internet用戶從3千萬人增加到5．5億人，中國目前電腦擁有量1890萬臺，平均每萬人88臺電腦，1995年底，中國有網(wǎng)民8萬人，20xx年則超過1000萬人，作為中國骨干網(wǎng)之一的cernet(中國教育科研網(wǎng))20xx年底已基本建成高速主干網(wǎng)，目前已連通600多所高校。由以上數(shù)據(jù)可以得知，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步深化普及，遠(yuǎn)程教育必將成為繼續(xù)教育主要的形式，為構(gòu)建終身教育體系提供更好、更完善的服務(wù)。
繼續(xù)教育工作總結(jié)參考篇十五
1、在遠(yuǎn)教活動中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。
2、訂閱并且學(xué)習(xí)《房地產(chǎn)管理法》、《物權(quán)法》等書籍及《北京房地產(chǎn)》等雜志。
3、積極參加住房建設(shè)部組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績；
4、參加了我市組織的技能培訓(xùn)，不斷提高個人基本素質(zhì)。
5、聽取了我市律師相關(guān)法律解析和案例剖析培訓(xùn)，樹立有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)意識，貫徹到了實(shí)踐工作中。
1、在網(wǎng)上閱讀了大量相關(guān)業(yè)務(wù)法律法規(guī)材料，學(xué)習(xí)了新的房地產(chǎn)法律法規(guī)理念，并貫徹到了業(yè)務(wù)實(shí)踐中。
2、把握外出培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是房地產(chǎn)工作提高綜合素質(zhì)的主要形式。我們緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的房地產(chǎn)市場管理經(jīng)驗(yàn)。3、高度重視房地產(chǎn)市場管理反思、做好反思再實(shí)踐。反思是工作發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量房地產(chǎn)雜志的觀點(diǎn)及案例，找出自己在業(yè)務(wù)工作存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的影響后果，在實(shí)踐中形成。還與同事們形成了互動互助方式。
“自省自察”和群體反思，特別是對于這四年的房地產(chǎn)交易市場，我們都會進(jìn)行業(yè)務(wù)前反思業(yè)務(wù)辦理反思辦理完后反思思后實(shí)踐”并且歸納反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
通過此輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名房地產(chǎn)業(yè)工作者，不僅要有全心全意為人民服務(wù)精神、扎實(shí)的法律法規(guī)知識，也需有先進(jìn)的房地產(chǎn)業(yè)管理策略與方法。由于我們的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全市房地產(chǎn)市場的預(yù)測和分析都不夠透徹。通過這輪培訓(xùn)，使我們在工作中能因地制宜的管理分析我市的房地產(chǎn)交易市場趨勢，是我市的房地產(chǎn)市場穩(wěn)定有序，健康的發(fā)展。
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