光明與陰影讀后感大全（17篇）

通過撰寫讀后感，我們可以將自己對書中的理解和感受表達(dá)出來，與他人分享并進(jìn)行交流。那么，如何寫一篇具有個人特色和觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，要認(rèn)真把握讀后感的寫作要求，包括內(nèi)容的選擇、分析和表達(dá)。其次，要對所讀書籍進(jìn)行充分的思考和理解，通過思考書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等，展開深入的闡述。另外，要注意讀后感的觀點(diǎn)獨(dú)立性和創(chuàng)新性，可以結(jié)合自身的經(jīng)驗、思考和感受，對書中的內(nèi)容進(jìn)行自由發(fā)揮和拓展，展示個人的獨(dú)特思維和感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。

光明與陰影讀后感篇一

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

從上面這句話中，我知道了一個道理，人世間的萬物，都是有正負(fù)兩面的，正就是光明，負(fù)就是陰影。兩者有著不可磨損的關(guān)系。

一個大家園里，光明和陰影是少不了的，兩者缺一不可。如果全是光明，沒有黑暗、陰影，那么，就會造就人的壞習(xí)慣。假如人人干什么事情都是一樣的，沒有可比性，分不出對與錯，那驕傲自大是免不了的，人人都一顆虛榮心，看誰都不如自己、瞧不起任何一個人，認(rèn)為只有自己才是最棒的。

因為有光明和陰影，所以，才讓人覺得人生是七彩斑斕的、夢是美麗的、世間萬物，是神圣的！

光明與陰影讀后感篇二

人生不是如此嗎?人生是美麗的，是光明與陰影的交織，是美與平淡的幻化，或許陰影漸漸的覆蓋了光明，要知道，這也是一種美，一種魅力，因為總是有絲絲不屈的光明在尋找迸發(fā)的窗口，那迸破的光芒，必璀璨一生，在幻化，幻化成美與力量浸潤著自己。

我喜歡看日月星辰，因為那頻頻的閃爍在告訴我們是光明與陰影的交織，很美;我喜歡看蟲鳥紛飛，忽而至，忽而去，掠過絲絲清風(fēng)，留下無形的斑影，時明時滅，靈動;我喜歡看潮起潮藩，風(fēng)生則起，卷至的巨浪無情的撲問礁石，那巨大的陰影時被撞的粉碎，豪邁。世間的萬物，萬景，仿佛都是以光明而陰影為載體，在展示自然之美，自然的魅力與變化，讓人心馳神往。瞑目沉思，人生不亦是如些嗎?我欣賞人生的內(nèi)在美，品格美，性質(zhì)美，它們是感情上光明與陰影錯綜復(fù)雜的體現(xiàn)。靜靜的回憶，走的人生征程不知有多少東西值得回味，很美，因為有苦亦有甜，這苦樂年華的消逝，多少給我們啟迪，以深思，以聯(lián)想，我們應(yīng)該認(rèn)識，認(rèn)識人生中的光明與陰影，認(rèn)識到人生美的真諦。

仰望星空，陰影還在侵蝕著光明，交織吧，這就是人生，無盡的美與無盡的遐思……。

光明與陰影讀后感篇三

還在上小學(xué)的時候，干了一件意外的事：我課余用麥桔編織的蟈蟈籠，有幸被老師相中，不僅當(dāng)成小學(xué)生優(yōu)秀手工藝品在年級美術(shù)課上推廣，還被用小釘子掛在教室后面的“課外園地”，供同學(xué)們觀摩、欣賞。在一片贊嘆聲中，我覺得前路一片燦爛光明。

然而燦爛不過幾日，同學(xué)中間便開始悄悄傳遞一個不利消息：我的女同桌和所有人訴說，那只蟈蟈籠是她編的，她編好后送給了我，而我貪圖虛榮，把它拿到課堂上炫耀。

就像冷不丁遭遇馬蜂蜇咬一般，我一邊捂著傷口，一邊質(zhì)問女同桌。女同桌卻做出無辜的樣子，說她沒那么說，她也不知是誰傳出去的。我委屈得眼淚直流。老師發(fā)現(xiàn)我情緒波動，叫我到辦公室談心。

我仔細(xì)看花，花盆之外，碩大的陰影果然比花朵還大。

老師問：知道為什么會有陰影?

我搖搖頭。

老師說：正因為花朵的背后，有明亮的陽光照耀著它。不過，陰影只是暫時的，改變不了花朵的`美麗，隨著太陽升起、光線移動，陰影只會越縮越小，直到消失不見。

我似乎明白這個道理，可不明白這和我的蟈蟈籠有什么關(guān)系。

我搖搖頭。

我似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭。

我牢牢記住了老師的忠告：凡有陽光照射的地方，必有陰影存在。一株向陽而立、立志綻放美麗的花兒，不要害怕鳥糞，更不要畏懼陰影，它們都將成為未來道路上不棄不離的伙伴，伴你尋找美麗和光明。

許多年了，每每遭遇坎坷，艱難行走在人生低谷時，我會想到盛開在九歲那年的花兒，我會對自己說：沒關(guān)系，只要向陽而立，不放棄美麗和光明，多大的陰影都會過去，多難的事兒，都會成為綻放美麗的養(yǎng)料，會成為奔向光明的動力。

光明與陰影讀后感篇四

列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣的一句話：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！?/p>

從這句話中，我知道了人生有兩面，一面是光明，一面是陰影。人生中的不幸和波折是很難避免的，如果我們換一個角度思考，一切都會變得不同。就像我們看到一片樹葉的兩面，汲取陽光的'那一面，就會讓你感到生機(jī)盎然，背朝陽光的那一面，就會讓你感到死氣沉沉。

世界上的光明和陰影，你會喜歡哪個？你肯定會說：光明。其實你這樣理解是錯誤的。世界上如果只有光明，沒有陰影，人們就會覺得很單調(diào)，而且事情做的還是一模一樣。

如果只有陰影，那樣世界就會沒有生氣，而且還會自相殘殺，因為這些人不明白生活的美好，他們的世界是黑暗的。“善良”、“美麗”這些詞語，在黑暗的世界里，會是一些骯臟的話，他們會把這些詞語用在罵人上，而這些“壞蛋”、“骯臟”這些詞語他們回覺得很好。

所以我們的世界一定要有光明和陰影，這樣的生活才是美好的，我們舉起雙手，共建美好家園。

光明與陰影讀后感篇五

吉林省通化縣七中高一十六班金正惠。

所以，越光明時，就越要陰影的襯托，經(jīng)歷過后，才能發(fā)現(xiàn)，絕對的完美根本就不存在！

秦末漢初有一位名將――韓信，雖然他有卓越的才智，但在他的人生中也歷盡了挫折與失敗的考驗。當(dāng)時，楚漢相爭，韓信因欽佩項羽的才能，決定投奔項羽，豈料，三次投軍都被項羽棄而不重用，后的張良引薦，蕭何月下追韓信，才使他投于漢軍。劉邦起初并不是很重用韓信，因為他是一個胯夫，人言可畏所以只是讓他管理糧倉，后的蕭何第二次推薦，終于說服劉邦，拜壇筑將，封為“天下兵馬大元帥”，韓信也不負(fù)眾望，帶領(lǐng)漢軍，滅三秦，出巴蜀。

雖然韓信受過胯下之辱，相遇的欺凌，但他敢于正視成功與失敗，正因為如此，他的成就當(dāng)之無愧。

我們誕生在這個花花世界中，有的人可能從一出生就沒遇到過任何挫折與失敗，就算有經(jīng)歷過，也都是靠別人的幫助渡過難關(guān)，然而當(dāng)他們失望，無助的時候，沒有更好地解決問題，而是抱怨生活不夠完美，人生不夠完美，甚至采用消極的方法去了斷，因為他們在逃避陰影，不能正視它的存在。美國的一位盲聾作家，海倫凱勒，身殘志堅，即使雙目失明，同樣寫出了許多作品，因為她正確面對了光明的對立面。

要知道，人生本來就充滿了挫折與失敗，成功與歡樂，只要在活過的歲月中走過，生活中就不可能有絕對的完美，只要人生中光明與陰影充斥著你的路，那么，人生中理想的“絕對完美”的等式也將不復(fù)存在。

光明與陰影讀后感篇六

“在黑暗的對面是光明光明后面是陰影正義邪惡是誰有權(quán)定義……”陰影與光明自古就是對立的兩種性質(zhì)，老子的思想也正是剖析事物的對立面，辯證地?fù)Q個角度看問題。

有句流行語是這么說的：如果你看到了陰影，不要怕，那是因為你身后有陽光。因為有光，所以才有影。兩者相互依存，沒有陰影，何為光明？站在陰影中，我們看到了光明，于是堅定地朝著光明奔去；站在光明中，我們同樣也看到了陰影，于是才明白自己此時是站在了光明這邊。停停走走間，我們得到了磨練，懂得了把握和改變。

今天陰影成就了明天的.光明，對于明天，我們永遠(yuǎn)是抱著一種憧憬，所以在困境的煎熬中形成了強(qiáng)烈的信念，向往那片光明、陽光。努力不一定成功，但不努力永遠(yuǎn)不會成功，“失敗會設(shè)下陷阱沒有勝利會發(fā)出邀請只有我自己還我自己公平……”若是說沒有這種無形壓力給我動力，我想我是沒有勇氣去敲開勝利的門。

光明與陰影構(gòu)成美麗的花，更是構(gòu)成了我們美麗的人生。陰影與光明之間，盡管也有辛酸痛苦，但我們更多的是得到了蛻變，從悲觀走向樂觀，從滿臉稚氣走向堅定自信，一步步地在成長路上蛻變成蝶。

光明與陰影讀后感篇七

當(dāng)一片樹葉受到陽光的照耀時，它的背面一定是陰影，陽光越亮，陰影越深，這便是陽光與陰影的絕妙組合。

這便使我不由得地想到了我們這群被重點(diǎn)保護(hù)的“祖國的花朵”。屬于90后的我們大多是獨(dú)生子女，用“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”這句話來形容父母對我們的寵愛一點(diǎn)都不失為過。于是吃慣了家中山珍海味的我們對學(xué)校食堂的食物是百般挑剔，學(xué)校門口一個個小攤販賣的食物成為了我們的最愛。每每學(xué)校強(qiáng)調(diào)外面的食物并不干凈時，我們總是眉頭一皺，咒罵一聲學(xué)校，然后拎上錢包又興沖沖地沖向外面的“美食”了。然而，當(dāng)拉肚子，嘔吐等一系列事件像揮不去的陰影籠罩我們的時候，我們才會覺得學(xué)校當(dāng)初的警告像是陽光般的溫暖人心?？上У氖牵暗奈覀円恢碧幵陉柟庵?，而忘記有陰影的存在了。有陽光就有陰影，因為總有陽光照不到的地方。

這樣看來，一個和諧美好的社會也難免有陰暗面。不由得想到以前看過的一篇報道，“博導(dǎo)寧可招不學(xué)無術(shù)的男生，也不會去招有真才實學(xué)的女生?！北M管社會一直在提倡男女平等，但是像這樣的性別歧視依舊存在。再來看看另一則報道;“某導(dǎo)師申請了項目，拿到國家的錢，光自己揮霍，不給學(xué)生買實驗儀器，學(xué)生做不了實驗只好弄虛作假編造數(shù)據(jù)?！背霈F(xiàn)這樣的情況不禁讓人們扼腕。我無法去判斷他們的出發(fā)點(diǎn)到底是什么，但這些事情確確實實地存在著。

當(dāng)然，陰影并不可怕，只要有陽光的指引，陰影也會變成陽光。社會中的那些陰暗面像是一張白紙中偶然出現(xiàn)了幾粒不易注意到的小黑點(diǎn)。但只要我們用橡皮輕輕一擦，小黑點(diǎn)便會消失不見。近幾年來，社會住房保障體系在不斷完善，人民的生活水平在普遍提高，國家的改善民生工程像是陽光般灑向了整個宇宙大帝。但與此同時，某些地方行政官員鉆空子，濫用私權(quán)，將保障房變成了高級官員的“別墅房”。然而可喜的是，在網(wǎng)絡(luò)媒體，人民的監(jiān)督和黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，類似案件的數(shù)目已經(jīng)在銳減。由此我們完全有理由可以相信，在不久的將來，類似案件便可能銷聲匿跡。

正是有了陽光與陰影的存在，這個社會更加地美好。

光明與陰影讀后感篇八

假如你是海倫凱勒，給你三天的光明，你又會去做什么事情呢?又如何寫

假如給我三天光明讀后感

假如給我三天光明讀后感

暑假里我讀了一本著名作家海倫·凱勒寫的書——《假如給我三天光明》，她是一個向往光明、智慧、希望、仁愛引航的人。

海倫出生19個月，一場重病奪走了她的聽力和視力，讓她完全失去了活著的信心。

而在她6歲時，家庭教師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命。

在書中，海倫是這樣比喻莎莉文老師對她的愛：你可曾在茫茫大海中航行過，在海中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地向?qū)Π恶側(cè)ィ愕男呐榕橹碧?，惟恐意外發(fā)生。

正向大海中航行，既沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

從此，海倫生命有了新的開始，有了前所未有的欣喜。

最后她寫了假如她奇跡般地得到了三天光明，她一定會將好好珍惜這三天光明。

第一天，她要看到那些幫過她的人，首先，她想看到她親愛的老師安妮。莎莉文。

梅里夫人，然后是媽媽……第二天，她到了下一站，都會藝術(shù)博物館，展現(xiàn)了人類的藝術(shù)。

第三天，她知道這是最后一天了，所以，她決定做一次環(huán)城旅行，她參觀了公園、貧民窟、工廠等等地方，親眼看悲慘與幸福的全部景象。

這個故事告訴我們一個道理：我們應(yīng)該珍惜父母親為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜時間努力學(xué)習(xí)，感恩父母，報答社會。

今天，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書，令我深有感觸。

這本書講述了海倫.凱勒的一生：小時候一，一場突如其來的疾病奪走了她美麗的雙眼與敏銳的聽覺。

在大家的關(guān)愛下，她克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，一生致力于殘疾人事業(yè)。

雖然她的一生十分坎坷，可她的心卻是光明的，她想如果有三天光明的時間——第一天，要通過雙眼看到那些鼓勵她活下去的人們，第二天，她要早早起身，看那黑夜變成光明的動人奇跡。

第三天，她要平凡地度過，去感受為生活奔忙的人們的心情。

每當(dāng)我快要為困難而退縮時，就會想起海倫.凱勒，她在悠悠的歲月里，過著多少無光無聲的日子，可她都堅強(qiáng)地挺過去了，還獲得了比常人還偉大的成就，這難道不是值得我們深思的嗎?身體健全的我們，應(yīng)該比海倫.凱勒更加發(fā)奮圖強(qiáng)，而這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難又算得了什么?當(dāng)我想到這里，不由得有了沖破困難的勇氣與力量，這些都是偉大的海倫.凱勒給予的。

海倫.凱勒度過了多少黑暗的日子，才迎來了心底的一絲光明。

而本就生活在光明之中的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加光明的未來。

我們都有一雙明亮的眼睛，可是否去愛護(hù)它呢?每個人都會認(rèn)為上天給予自己一雙明亮的眼睛是理所應(yīng)當(dāng)，可是有一位女孩卻永遠(yuǎn)失去了自己的眼睛。

這個女孩叫海倫·凱勒，她是一個盲聾啞女孩，翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的`心靈之光將由此點(diǎn)燃。

今年暑假我就讀了這本書，來看看她的故事吧。

1880年，海倫·凱勒出生在美國。

不幸的小海倫，再生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。

天哪，誰能想到，當(dāng)時她才是一個一歲半的娃娃呀!從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。

她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。

她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫的身邊。

沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。

從此海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指說話。

海倫10歲的時候，越來越強(qiáng)烈的想開口說話。

父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。

薩勒發(fā)音時，要海倫把手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以體會怎樣發(fā)音。

這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。

海倫為了能讓自己的親人能聽懂自己的話，夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。

每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……當(dāng)夏天來臨時，海倫在盲聾啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和平常人沒什么兩樣了。

海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了!”剎那間，爸爸和媽媽緊緊抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成功。

讀完《假如給我三天光明》我若有所思。

一個既看不見，又聽不見的女子，竟有那么大的成就;雖然她雙目失明，雙耳失聰，但是她有心靈的眼睛，有心靈的耳朵，她還有一顆開闊的心。

我們有健全的身體，該如何珍惜自己的每一天呢?《假如給我三天光明》給了我們一個很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告：好好理由你的眼睛吧，就像你明天就要永遠(yuǎn)失去光明?！?/p>

光明與陰影讀后感篇九

讀書是一件非常美好，令人愉快的事情。

就是在這短短的一個多月中，讓我體會到了讀書帶給我的樂趣。

這個寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書。

這本書是20世紀(jì)美國著名盲聾女作家海倫·凱勒所寫。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的散文代表作，寫成于1933年，最早在《大西洋月刊》上發(fā)表，后被譯成多種文字，被多個國家收錄在大。

海倫·凱勒是20世紀(jì)著名盲聾女作家。

教育家。

演講者，出生19個月時失去了視力。

聽力和說話的能力，然而她不僅學(xué)會了說話寫字，還完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，后被兩所著名大學(xué)授予“榮譽(yù)博士”學(xué)位，也曾被美國總統(tǒng)授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆北幻绹稌r代周刊》評為“20世紀(jì)十大英雄偶像之一”.她的毅力是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多么可貴。

我很慶幸，我是一個健全的人。

我想，我們應(yīng)該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短幾十年的人生，用心去看，用心去聽，相信我們會體會到這個世界的美好。

勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。

這就是這本書留給我最大的啟示。

帶著這個疑問，我在暑假的時候讀完了這本書，

作文 讀《假如給我三天光明》有感。

書中記錄了海倫?凱勒如何在無光?無聲的黑暗世界里，堅強(qiáng)面對困難，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，以及創(chuàng)造出生命的奇跡。

雖然擁有三天光明只是一個不能實現(xiàn)的夢，但作者海倫?凱勒豐富?生動?真實而偉大的一生，卻給我們帶來了感動和激勵。

想想我們現(xiàn)在的生活，多姿多彩的世界，而海倫?凱勒的世界里茫茫一片黑暗，看不見這花花綠綠的霓虹燈……在她的眼里生命中最重要的一天莫不過是她的老師莎莉文小姐來的時候。

在莎莉文小姐的.幫助下，海倫?凱勒克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力考入哈弗大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

然而在她的事跡中，我也學(xué)到了許多知識。

從《霜王》事件中，我明白了遇到挫折和困難首先要做到堅持不懈。

記得剛學(xué)跳大繩的時候，一開始總是被絆一下，看到別人都會跳了，自己真是又氣憤又心急，可是越心急越跳不好，最后我選擇了逃避，自己哭著走開了。

自從我看了這本書，海倫?凱勒的一生中有那么多挫折和困難但她從來沒有放棄，堅強(qiáng)地面對一切，看到了這，我又拾起往日的爛攤子慢慢地跳，這顆美麗的珍珠終于被我挖出來了。

從中我也明白了我們都應(yīng)該學(xué)會堅持，鍥而不舍的精神，我們能夠看到這美麗的世界已經(jīng)夠幸運(yùn)的了，所以我們要珍惜，珍惜這一去不復(fù)返的時間吧!燕子飛了，還會再回來;花謝了，還會再開，只有這時間是一去不復(fù)返的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們記住這句話，讓我們珍惜時間吧。

請我們善用我們的眼睛，珍惜我們所擁有的一切，這時我們將看到，一個美麗的世界在你面前展開。

河南濮陽臺前縣河南省濮陽市油田十三中初一:戶一帆

我的理想,幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領(lǐng)巾心小假如給我三天光明讀后感煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波，在水天相接的抖動著碎金子似的海面上，飄來幾只歸舟，作文 假如給我三天光明讀后感。

假如給我三天光明讀后感最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。

它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。

這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。

他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。

師,黨在我心中,《我有一個夢整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。

狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

媽媽，臨別時您到車站送我。

看著您，我忽然感到一陣難過。

您是四十歲剛過的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。

這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見證啊!

光明與陰影讀后感篇十

《光明樹》是一部校園文學(xué)作品，作者是一位頗具此方面寫作造詣的人。這本書主要就是講了一些兒時的故事，通過這些故事的閱讀，字里行間我能夠感受到作者對于青春時光的深深留念情感。

光明樹，單純從這個書名我們就能夠感受到一種很陽光很美好的感覺。可以想象在一個陽光明媚的午后，我們坐在一棵大樹下，陪著自家的.小狗在草坪上玩耍、奔跑的情景。

而這本書《光明樹》也恰恰就是為我們勾勒出了一個美好、可愛、多彩的童年生活。

《光明樹》當(dāng)中有很多故事：燃燒的太陽、狗標(biāo)本、跛羊、對不起，導(dǎo)演、青瓜瓶等。其中一些我們兒時當(dāng)中非常細(xì)節(jié)的玩意更是會激起我們無限的共鳴，“玻璃蛋中的那粒米“這一章更是讓我印象深刻，其中講述的情景也令人想象連篇。

我想，過多的贊嘆都是沒有必要的。因為這本書就是讓我們回味快樂童年，懂得時間之寶貴。

我們真的不需感嘆什么，只默默沉浸在書中享受一份童年愜意就可以了。

光明與陰影讀后感篇十一

陽光是美好和光明的代表。但它也不能照亮自己身后的影子。人也是這樣的，沒有人會十全十美。正是因為缺點(diǎn)和不足才能讓我們看起來更加生動。對于自己犯下的過錯，我們要學(xué)會原諒自己，每個人都會有犯錯的時候，不必因為一次的失足而耿耿于懷。我也有犯錯的時候，內(nèi)心也同樣感到愧疚和自責(zé)，但一切都會過去的，譬如消逝在你耳畔的清風(fēng)。

小時候，我做了一件錯事。那時候作業(yè)沒有寫完，父親說他出去鍛煉一會，但他回來的時候，我必須要寫完。但我磨磨蹭蹭了一個下午，作業(yè)一點(diǎn)也沒有完成。樓道里傳來了父親的腳步聲，我心里很害怕，于是這樣，我想出了一個辦法。我欺騙父親說我的作業(yè)寫完了，但是我自己把它弄丟了。我需要再寫一遍就可以了。但父親卻沒有從我這個角度去想問題，他認(rèn)為我應(yīng)該把丟失的作業(yè)找回來而不是重新寫一遍，我看著父親嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，還有為我焦慮擔(dān)心，我承受不住內(nèi)心良知的譴責(zé)，把真正的情況告訴了父親。沒有出乎我的意料，父親生氣了，看起來很惱怒，讓我在自己的房間里罰跪。我心里很傷心，拿著作業(yè)哭著寫著，覺得父親應(yīng)該原諒我。那時年齡很小的我不理解父親，認(rèn)為他過于苛責(zé)我，對我一點(diǎn)也不好。時間慢慢過去了很久，在我心里一直留有這么一個根深蒂固的想法。有一天我看了一篇文章，講的是父愛，文章中的父親對子女的愛意深沉，讓我很感動。這篇文章觸發(fā)了我和父親的回憶。我開始慢慢審視自己對父親的評價，長大后的我，看待問題漸漸全面了起來，我發(fā)現(xiàn)所有的答案都會因為時間的流逝而浮出水面，正如當(dāng)初的那件事，我明白了父親當(dāng)初的處罰是為了讓我不要小小年紀(jì)學(xué)會撒謊，作為一個人要為自己犯下的過錯承擔(dān)責(zé)任。罰我是為了讓我記住，任何時候都不要撒謊要做一個誠實的人。

我了解了父親的良苦用心，與父親的關(guān)系慢慢緩和。我們是在生活中一點(diǎn)一滴成長起來的，正是有了這些缺點(diǎn)和不完美，我們才能漸漸走向成熟，成為一個懂事穩(wěn)重的人，對于過錯，我們在用心改過之后，正重要的是從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，讓自己趨于完美，當(dāng)太陽高高升起時，我們會發(fā)現(xiàn)陽光其實并沒有影子，那其實是我們自己的身影。

光明與陰影讀后感篇十二

14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室里搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到了人家教室的黑板報。

正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要趕他快回家。

巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢也都被搜走。

這樣，作為最后一個離校，又有點(diǎn)古怪行動的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，【因為班上竟有不明真相的同學(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)】。

今天的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

放學(xué)回家途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)參考資料的書屋，買了兩本書后，剛準(zhǔn)備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車?。?/p>

“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。

“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。

“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。

“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的`媽媽把兒子今天的遭遇憤然說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。

“噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了?！?/p>

“騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我是錯將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！”

“兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，踩著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這個瓜就太貴了！”

父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止抽泣，聽得很專注。

不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲的少年的心里，太需要陽光。

光明與陰影讀后感篇十三

看著看著，那男孩子的額上也滲出一層細(xì)碎的汗珠，像是做了一個很長很累很折磨人的白日夢。

他把目光很快從敞開的窗口移開了。

有一天，教書先生跟豆腐坊女主人說：“你家的孩子恐怕跟不上了，別讓他學(xué)了，干點(diǎn)別的比念書有出息!”

豆腐坊女主人慌忙遞給教書先生三斤熱豆腐，想了想，又加上一塊：“請先生多費(fèi)心，我兒子是個白癡，要仰仗先生引導(dǎo)他了!”

教書先生捧著熱豆腐走了。

在一次考試之前，“白饃”從最后面的座位上調(diào)到前排，跟小青同桌。

一考試，男孩子小青埋頭答題，不一會兒，他感到身邊“白饃”的白饅頭一樣的大腦袋向自己這邊靠攏，連接著白饅頭的白脖子也變細(xì)了，從衣領(lǐng)里像蛇一樣伸出，越伸越長。

男孩子果斷地伸出左手，遮住了考卷。

男孩子很快遭到了回?fù)?，“白饃”那天穿了一雙鞋底很硬很厚的新布鞋，在桌下一腳踢在男孩子的踝骨上。

男孩子的臉痛苦地扭曲了一下，他抬頭盯著先生，被踢的.那只腳在哆嗦。

他渴望先生幫助他，卻瞅見先生瞇縫著眼，正把腳放在凳子上，在那里精心修剪自己的腳指甲。

男孩子把自己的考卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。

他的腳踝骨的同一個部位上，又挨了幾下打擊。

考卷答完，那個男孩子瘸著左腳走出學(xué)校的門。

第二天早晨，那個叫小青的男孩子走出院門時，手里抓著一卷鍋嘎巴兒，他看見“白饃”從村頭的磨盤上跳下來，打著飽嗝，迎著他走過來。

男孩子看見“白饃”穿著一件白得刺眼的襯衣，好像“白饃”剛從另一個世界來的。

男孩子看“白饃”的眼神充滿了怨恨。

“白饃”笑了。

男孩子發(fā)現(xiàn)，“白饃”的笑容像他娘，跟豆腐坊女主人的笑一模一樣。

男孩子想繞過去。

“白饃”伸開手臂攔住了男孩子的去路,從書包里掏出一個白花花的東西遞給他。

男孩子雙眼一下子蒙眬起來，像那天站在山上看見河灘上被太陽照亮的燦爛的石頭。

那是一個雪白的饃。

男孩子把手里的黃色鍋嘎巴兒越攥越黏，一個發(fā)甜的聲音鉆進(jìn)他的耳朵：“給你的!”

男孩子站住了。

他手里的玉米鍋嘎巴兒已攥成了小濕團(tuán)了。

他回頭望了一眼白花花的東西，還有“白饃”身上那件白色襯衣。

玉米鍋嘎巴兒掉在地上了。

男孩子沒感覺自己伸出了卑賤的手，做夢一樣把白饃抓到手里，他做夢般跑到土墻根下，又做夢一樣把白饃吞下去了。

他用舌頭舔著唇邊的白饃渣時，還像做夢一樣。

再考試時，男孩子讓“白饃”抄自己的卷子，但絕不讓“白饃”全部抄去。

《光明書》是被譽(yù)為“中國的短篇兒童小說之王”的黑龍江省作家協(xié)會副主席——常新港。

他已出版了多篇小說：《陳土的六根頭發(fā)》、《豬，你快樂》等，小說集《淑女木乃伊》等60余部作品。

常新港曾獲得第1、2、6屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，以及最佳少年兒童讀物獎等許多獎項。

《光明樹》是一部主要以第一人稱來寫的作品，書中寫的大部分都是作者身邊的事和發(fā)生在作者身上的事還有的就是一些引人深思的小故事如：《光明樹》、《狗標(biāo)本》本書共收錄了17個故事。

其中，我最喜歡的是《狗標(biāo)本》這個故事。

故事很短，只有寥寥的十三頁，可給我們的啟示卻是無窮無盡的。

《狗標(biāo)本》主要寫了“我”在生活中十分實事求是，無論什么事情，都以自己內(nèi)心深處的真實感受來做。

一天，他在街上時，看見了一個叫做“真的你”的心理診所，被好奇心驅(qū)使著進(jìn)了診所，與店主真誠地做了深層次的交流，還參觀了店主的狗的標(biāo)本，了解了這條狗的故事。

——因為能看穿他人秘密而被人毒死的故事。

后來，“我”

的內(nèi)心表現(xiàn)的越來越淋漓盡致，一切都是最真實的。

讀了這篇文章，我感到十分震撼，世上竟有這樣的人，從不虛言假語，對一切都真誠對待。

這是我們無人能比的。

可是，人非圣賢，孰能無過?他雖然是個絕對誠實的人，可是他如果不多愁善感，那么，將沒人會和他做朋友。

所以，有時，善意的謊言也是好的，他會把別人都變成你的朋友。

光明與陰影讀后感篇十四

“失敗是成功之母！”這是一句大家都十分熟悉的名言，但并不是人人都懂的名言。在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個人都會經(jīng)歷很多的失敗。有些人會從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來，而有些人卻從此變得失去信心，再也沒有勇氣去奮斗。

讀了《陰影是陽光的黑發(fā)》這篇文章后，我懂得了失敗并不可怕，可怕的是在遇到挫折時不能勇敢面對的道理。拿破侖就曾經(jīng)遇到過嚴(yán)重的挫折，甚至連父親也不支持他，以至于他絕望地產(chǎn)生了自殺的念頭。但是，拿破侖能正視現(xiàn)實，分析形勢，拋開失敗帶給自己巨大的壓力，跳出陰影，最終成就了一番偉大的事業(yè)。我想：對于拿破侖來說，曾經(jīng)的挫折不僅沒有成為他前進(jìn)的絆腳石，反而成為了他走向成功的奠基石。這奠基石，堅定了他拼搏的信心，激勵了他高昂的斗志。

拿破侖的故事表明：生活中有陽光，也有陰影。一個人不可能永遠(yuǎn)生活在陽光下，有時陰影也會籠罩在四周，但有一點(diǎn)可以肯定的是，陽光就在陰影的近旁。

記得有一段時間，我的身體很差，經(jīng)常晚上去醫(yī)院掛急診。身體不好，影響到學(xué)習(xí)，我的成績明顯退步了。老師、爸爸和媽媽都很著急，我也很難過，心情總是不愉快。時間長了，看到打針、吃藥、讀書和考試，我心里就有壓力，感到厭煩和害怕。可是讀了拿破侖奮斗的故事后，我的`心情開始有了很大的變化，變得開朗起來。與拿破侖當(dāng)年的挫折相比，我現(xiàn)在遇到身體不舒服的挫折實在太校拿破侖面對那樣沉重的挫折，卻能振作起來。我碰到一點(diǎn)小小的挫折，難道就沒有勇氣去克服嗎？我感到羞愧難言。我要學(xué)習(xí)拿破侖奮斗的精神。

“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春！”我暗暗地告誡自己：生活中有沒有陽光沒有關(guān)系，關(guān)鍵是自己心中要有陽光，要有春天。自己要走出陰影，擁抱春天，創(chuàng)造美好的未來！

光明與陰影讀后感篇十五

今天，我在作文輔導(dǎo)班學(xué)了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。

《假如我失去三天光明》一文，講述了“我”會用一個暫時的盲人的手去接觸這個世界，用盲人的耳朵去諦聽這個世界，用整個心靈去接受這個世界！“我”要感受盲人的生活。

盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生機(jī)。這句話使我感受到了：一個失去視覺的人，只能用耳朵去聆聽世界的所有聲音，用鼻子去聞世界的所有氣味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去觸摸世界的所有東西，看不見所有色彩、所有美景、所有你至親至愛的人們。其實盲人比我們強(qiáng)多了！因為正因為他們失去視覺，才會用心去感受世界，感受生活，感受萬物。

盲人生活第二天，“我”將以一個盲人的身份去盲童學(xué)校上學(xué)，親自和那些在光明上背叛了無期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了：以前，每當(dāng)我在街道上看到盲人總會在心里嘲笑一番：哈哈！這景色可真漂亮??！這么讓人養(yǎng)眼，還讓人感到神清氣爽、心曠神怡??！要是有人失去了光明，那可怎么活?。窟€不如一墻撞死算了！可是自從我讀了這篇文章，對殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個有自尊心的人??！我憑什么去侮辱他們？嘲笑他們？難道殘疾是他們的錯嗎？他們與正常人擁有著同樣對美好生活的向往啊！

盲人生活第三天，“我”將走向社會，體驗社會的溫暖。這句話使我知道了：以后遇到殘疾人，我非但不嘲笑他們，而且還要鼓勵他們，盡我所能的去幫助殘疾人。在路上，他們摔倒時，我過來攙扶，在商場，他們找不到東西時，我?guī)椭?。所有盲人的畢生夢想都是恢?fù)視覺，其他別無所求?？烧Ｈ送际呛茇澬?，最終導(dǎo)致自身受到傷害。

小朋友們，要愛護(hù)自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。

光明與陰影讀后感篇十六

單翼天使們，是被上帝咬過的一個蘋果，在無聲，無光的世界里，和我們一樣，走在人生這條道路上，只不過是比常人坎坷罷了，但是他們有著常人所不能及的毅力與堅強(qiáng)，還有著一顆不愿向命運(yùn)服輸?shù)男摹?/p>

特教中心，有一群單翼天使，身殘志堅的少年，和一群守護(hù)他們的守護(hù)神，含辛茹苦的老師，走過一間間教室，看見一張張?zhí)煺鏌o邪笑臉······我不禁鼻子一酸，潸然淚下。

他們，和我們都一樣，明亮的雙眸，俊俏的臉頰，可是，他們卻在一個無聲，無光的世界里，當(dāng)我們和你們說話時，你們卻渾然不覺，而我們卻聽不到你們的發(fā)音，你們和我們都是孩子，卻不能和我們在一起上學(xué)，玩耍。智力殘缺的你們，說話已經(jīng)不清楚，疾病使你們面部畸形，但是你們還是那么堅強(qiáng)，用積極樂觀的態(tài)度面對生活。海倫凱勒所說的一句話正是如此：“世界上最好和最美的東西時看不到也摸不到的······它們只能被心靈感受到?！?/p>

你們雖然不能走出黑暗與寂靜，但你們滿懷信心與希望，沖破逆境，頑強(qiáng)向上，努力拼搏?？匆娔銈冎谱鞯囊患止ぶ破?，一件件衣服，聞到滿屋的飯菜飄香，為別人按摩，給皮鞋上漆，一幅幅美麗的畫，一張張見證成果的證書······一個又一個奇跡從你們手中誕生，你們沒有什么不一樣，都有一片自己的藍(lán)天，一雙翅膀，自由飛翔。

光明與陰影讀后感篇十七

光明在左，陰影在右。光明和陰影總是時刻伴隨著我們。

只有有光明，就會有陰影。在光學(xué)上，當(dāng)光線照射到物體上的時候，物體就會投下陰影。這就是科學(xué)，是不爭的事實。其實，人的美麗也是這樣，是由光明和陰影兩個方面構(gòu)成的。正是因為光明和陰影的自然搭配，才使世界變得美妙和諧。

我們?nèi)松墓饷骶褪莾?yōu)越對待外在條件和內(nèi)在心情，優(yōu)越就是不利的外在條件和內(nèi)在心情。

沒有光明的陰影和沒有陰影的光明都是不存在的。人生就是光明和陰影既相互矛盾，有相互依存的過程。

合理利用好外在的客觀條件，調(diào)整好自己的心態(tài)，才能夠成就美好人生。外在物質(zhì)條件的“優(yōu)越',家長老師的”厚愛”等有助于我們的成長，但是如果過度，就會給我們的心理壓力造成強(qiáng)大的壓力，使我們的人生失調(diào)，不利于成長。相反，不利的外在條件在一定程度上可以磨練我們的意志，督促我們成長。同時，我們還要做到，心情光明時不驕傲，心情陰影時不氣餒。

外在的客觀條件需要我們有選擇地合理利用，而不是全盤地被動接受；內(nèi)在的心情需要我們自主調(diào)整，而不是消極等待或怨天尤人。正是這一不斷取舍與調(diào)整的過程中，我們的人生才變得多姿多彩。這就是人生的辯證法。

有時候，我們會處于人生的黑夜，借著微弱的月亮，星星，路燈帶來的光明前行，這號我們依稀看到光明和陰影如影隨形，哪怕是在我們的人生上“落下參差的斑駁黑影”，也是美妙無窮的。

陰影就是黑炭，蘊(yùn)含著無窮的能量，陰影就是發(fā)電機(jī)，就是照明器，他會給我們暫時陰冷的人生帶來的溫暖和光明。

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