總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。寫總結(jié)時要注意圍繞主題進(jìn)行論述，避免畫蛇添足，將重點放在核心內(nèi)容上。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。
讀愛的教育有感一年級篇一
帶著這個疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時，我似乎被它征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個個感動人心的故事帶我去領(lǐng)悟，帶我去感受著這個“愛”。因為這個“愛”是最令人感動的！
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因為我們沒有擦亮雙眼認(rèn)真地去觀察，去發(fā)現(xiàn)。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進(jìn)；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個新時代的學(xué)生，我們不能只做一個愛的享受者，而應(yīng)該做一名愛的奉獻(xiàn)者。為家庭，為學(xué)校，為社會奉獻(xiàn)我們的愛！
讀愛的教育有感一年級篇二
我讀過一本書，書名叫做《愛的教育＆青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過這本書把，這本書也給了我深深的印象。書的內(nèi)容大概是這樣的：
本書通過了一個小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說解，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書要告訴我們每一個人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話他人也就會幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門口停車的地方，有一個很顯眼的地方，那里也有許多來往的人看，寫的是他的女兒先天性的生病造成現(xiàn)在的樣子，四肢不能動彈，雖然是１５歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點錢放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現(xiàn)在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個原本應(yīng)該是初三的學(xué)生而現(xiàn)在看起來只有７，８歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會變的很美好！
讀愛的教育有感一年級篇三
我的朋友，難道在你心里我還沒有他重要!突然，電視臺播音員說：“今天是春分，白天和黑夜的時間相等。
后來，萌告訴我，是因為早上是記憶的高峰期，下午會下降，我松了口氣。你遇到不會的數(shù)學(xué)難題，就按視頻輔導(dǎo)，會有老師幫你解決難題?未來的衣裳會怎么樣?！眿寢尠杨^湊了過來，看了看，果然沒錯。
在“正義女神”慈祥之光無法照耀的土地上，從來都不缺少戰(zhàn)火?老師，在你看來一句微不足道的一句話，但在一個學(xué)生心里扎下了根，也許這句話可能會改變一個孩子的一生。待我恢復(fù)平靜的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。
與男生在一起玩，父親就毆打她。百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強則國強，少年獨立則國獨立。書是我們的良師益友，它將和我們一生結(jié)伴而行？彩色羽翼，一如莫槿安。
他帶我打球、溜冰、游泳。難道這就是成長、成熟；這是我長大痛苦的煩惱。
讀愛的教育有感一年級篇四
《愛的教育》是有一名三年級小學(xué)生寫的一個學(xué)期的事，這本書都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民貧困的生活和濃厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解博愛的精神，以實現(xiàn)各階級感情和融合及地位的平等。
平時我總愛和別人生氣，可是讀完這本書，我下決心想要生氣時一定要忍，因為“忍”會讓你得到更多的友誼，更多的快樂，更寬大的心胸！
讀這本書時，我想“愛”是什么？讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，但是在暑假上放置一本我們愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺在面前；臨睡前不忘再看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的.深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在我們身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中最深沉的親子之愛，很多人都無法感覺到！
我親愛的朋友，用你們的愛心來閱讀這本書，從現(xiàn)在開始你就會感受到無邊的愛的沐浴。
讀愛的教育有感一年級篇五
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記本的小說，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見，所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
書中的情節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家，社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛與教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。它是一種對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考;也引導(dǎo)他們用愛心去交流，去感受。
愛是一本也永遠(yuǎn)看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學(xué)不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛上吸引人的”，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
讀愛的教育有感一年級篇六
文章寫的是一個名叫西西洛的鄉(xiāng)下少年的故事。母親派他去照顧生病住院的爸爸，可是他錯誤地把一個身患重病的老人當(dāng)成自己的爸爸，關(guān)心、照顧這位老人;后來他發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)痊愈的爸爸，才知道自己照顧的是一個陌生人;爸爸想帶他回家，可是他卻拒絕回家、繼續(xù)照顧那位陌生的老人，一直到老人死去后才離開醫(yī)院。
西西洛的善良、勇敢、有愛心的高貴品質(zhì)深深地感染了我。我想那位被照顧的病人死前一定是幸福的。雖然他病在異國他鄉(xiāng)，死前卻有西西洛這樣一個“兒子”精心照顧，他一定感到無比幸運。如果每個人都像西西洛這樣善良、勇敢、有愛心，那么世界一定變得更加美好。
我要像西西洛學(xué)習(xí)，做一個善良、勇敢、有愛心的人。
讀愛的教育有感一年級篇七
我讀了《愛的教育》里的一文，感受很深。其中有一篇是這樣的：作者來了一位叫裴寶尼老師，沒有親人，所以，他對學(xué)生像自己的孩子一樣。一次，一位同學(xué)跟老師惡作劇，老師居然不罵他，反而，跟他講道理。我覺得吧！這位老師，真好！
說到文章里面的老師，可真是可憐！你們看看，如果我們沒有爸爸媽媽，也沒有爺爺奶奶，在生氣時，在傷心時，沒有陪伴，也沒有了安慰，那得多傷心，多么孤獨?。∷炎约旱膶W(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子，的確呀！當(dāng)我們沒把作業(yè)做完，老師會發(fā)脾氣，但是，老師也是為我好??！重做幾遍，寫檢查，其實寫檢查是老師想我們知道自己錯在哪兒，好好反思一下！再做一遍，就可以記在腦海中啦！
在這里，我體會到了，人們常說：“老師像一支蠟燭，燃燒著自己！”其實，我要有這樣的經(jīng)歷，呵呵，她是我和老師發(fā)生的一件事。
有一次，我們班測完驗，老師看過每一位同學(xué)的作文，都不是很滿意。然后再用自己吃飯的時候，給每位同學(xué)講解該怎么才能寫好。差點兒到睡午覺時老師都還沒有吃飯，還在改我們的試卷，一句一句，老師看得可認(rèn)真了，連眼睛也不眨一下。
呵呵！老師真是正在燃燒自己，照亮我們。
讀愛的教育有感一年級篇八
愛春天鳥叫、蛙鳴、蟲音，還有春天一切有生機的小動物。我更愛小燕子，我常常用眼睛望向電線，看那一個個可愛的“小精靈”，舞動的身姿，動聽的叫聲，令人陶醉。
春天也常常使人深思，人們常常把少年兒童比作祖國的“春天”，那我們現(xiàn)在也要抓住我們的“春天”，為明天祖國的“春天”增光添彩!
讀愛的教育有感一年級篇九
在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀愛的教育有感一年級篇十
我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯(lián)小故事的形式，記錄了書中的主人公安利柯在小學(xué)四年級的經(jīng)歷，所經(jīng)歷的這些事情，有同學(xué)之間的友誼、有師生之情、有父母對孩子的愛。
全書中最讓我感動的是《小抄寫員的故事》，這個小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了，但為了孩子們，不但白天要在鐵路辛苦上班，夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對蒼老的父親，朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫訂單。他堅持著，結(jié)果影響功課，父親從一開始的不理解、生氣、到失望，在最后得知真相后，心里便升騰起無邊的愛。多么慈祥的父親，多么懂事的孩子，整個故事都是父親對兒子、兒子對父親滿滿的愛意。讀到這里時，我熱淚盈眶，讓我想起一件慚愧的事情。
那是去年夏天，媽媽帶我去游泳，為了讓我學(xué)會游泳，媽媽每次都在旁邊教我、并時刻監(jiān)督著我，而我卻只顧著和其他小朋友玩，覺得媽媽的要求太高，不給我自由玩。我就生氣了，一直賭氣，不理媽媽，任憑她整么解釋，我都無法理解媽媽的心情和期望?？戳恕稅鄣慕逃泛蟛鸥形虻剑浩綍r媽媽對我嚴(yán)格，讓我多學(xué)技能，都是媽媽對我深切的愛呀。
愛，其實很簡單、很平凡，不用驚天動地，就像朱里奧的爸爸默默的愛著孩子們，就像朱里奧悄悄的為父親填寫雜志社的單子，就像我們的爸爸媽媽無私的愛著我們一樣。愛，其實離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們用心去感受。
讀愛的教育有感一年級篇十一
盼到了，終于盼到了!春天終于來了。
她帶著生命與希望，腳步輕盈地來了。她越過高聳的山峰，廣袤的平原，深邃的峽谷，滾滾的河流，千里迢迢地來了。她辛苦了?？伤豢桃膊恍菹?，便迫不及待地躍動在山川、平原……所過之處，都留下了蓬勃的生機。
讀愛的教育有感一年級篇十二
今天有幸與孩子一起讀書，我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
一個墨水瓶給了一個孩子，一個作業(yè)本給了另一個，她擁有的一切都送了人。她教過的和沒教過的孩子都為她的去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師，在她生病去世時，有這麼多人為她送葬，學(xué)生家長去為她送行，這么多人為她流淚——哭氣！她雖然去世，但是她的一切都在大家心中；大家都會記住這為老師是幸福的，孩子們給她送花，在教堂里唱祈禱文；在孩子幼小的心中永遠(yuǎn)會記著這位女老師！
文章讀完了感觸多，我很羨慕這位女老師，她有這么多悼念她的人。她永遠(yuǎn)是孩子們心中的好老師！
讀愛的教育有感一年級篇十三
《愛的教育》以一個小學(xué)生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想，《愛的教育》是埃迪蒙托·德·亞米契斯最著名的作品。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛的教育一年級讀后感50字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
看完了《愛的教育》這本書我認(rèn)識了一個小男孩，這個小男孩是從五百英里遠(yuǎn)的地方來的陌生男孩，我們應(yīng)當(dāng)尊重他，不應(yīng)當(dāng)因為陌生而對他無理。我們要是見到這種無助的人，要主動幫忙他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨。
我們要善于幫忙別人，多與別人說說話、聊聊天、談?wù)勑?。幫忙別人、也歡樂了自我。學(xué)會幫忙身邊的人，樂于幫忙身邊的人，為別人獻(xiàn)出一分愛心，自我才會歡樂無比。我們不能讓別人感到無助，孤單?！百浫嗣倒?、手有余香”。這句話一向鼓舞著我。我們的父親是都善良的，可潑來可西的父親卻兇狠粗暴，我們?nèi)绻錾舷駶妬砜晌鬟@么不幸的孩子，我們必須要幫忙他。書中潑來可西的小伙伴和教師就善于幫忙潑來可西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們幫忙別人的好品德。
人的生命是珍貴的，我們要珍惜生命中的每一秒鐘，用自我有限的時間做一些有益的事情，要樂于助人，學(xué)會幫忙別人，用自我的愛心去回報生活中的每個人。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛。
《愛的教育》這本書我已經(jīng)看過很多遍了，里面一個個溫馨、充滿愛的小故事每次看都讓我感動不已。
《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生安利柯的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解。
“愛”是我們常掛在嘴邊的一個字眼，但是想真正實現(xiàn)確實不容易的。但是在我們所生活的社會中，“愛”也隨處可見：大家積極為災(zāi)區(qū)人民捐助物資、公交車和地鐵上也有許多人給行動不便的人讓座、志愿者們?nèi)ダ先嗽簬椭先说纳睢幸皇赘柚谐剑骸鞍。灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊，生活中缺少不了愛，只有愛才能讓人與人之間少一些距離!
我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先必須有一顆美好的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?
讀愛的教育有感一年級篇十四
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當(dāng)女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛好像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
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