心得體會是一種對自己的成長和發(fā)展進行回顧和總結的重要方式。在寫心得體會時，可以適當運用修辭手法和文學表達技巧，使文章更加生動有趣。下面是一些關于心得體會寫作技巧的參考文章，供大家學習。
老師拜師心得體會篇一
這個學年，學校對青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。
2、良好的課堂管理技能。
3、傳授講解的能力。
每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經常聽侯教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。
我經常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題；一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——侯老師。謝謝你！對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成長。
老師拜師心得體會篇二
熱愛中醫(yī)，學習中醫(yī)也是不少年頭了，到處東奔西走的參加各種學習班也是不少了，可總感覺自己像一朵無根的浮萍，師出無門！感謝中醫(yī)雜談為我們提供了平臺，讓我得以真正的拜師！三百人見證我給李長俊師父跪拜，敬茶，聆聽師父的教誨，從那天起，我有師父了，我也有一大群親如家人的師兄師姐了！
與師父初識是在今年的第六屆全國中醫(yī)藥大會上，聽到師父講課便被深深的吸引，課后打聽到師父房間，去了才發(fā)現(xiàn)里面幾乎被病人塞滿了，看到我進來，師父非常和氣，我就一直看著師父為大家義診到凌晨三點，個個療效都那么好，但用穴少而精，看師父開藥也是同理，并且還給我們講解治療思路，我當時就想要是能拜到這樣的師父就好了！
晨起時去拜訪，師父已趕往下一站助人，后一直關注師父，看到師父要在天水義診，遂趕往天水跟著師父義診，師父一天就看了七十多位病人，回家后累的嗓子都啞了，還總結分析病例，并教我們針法，師父的精湛醫(yī)術讓我折服，師父的菩薩心腸更讓我佩服。后又跟隨師父去了楚雄，聽師父給三百多位村醫(yī)講課，看師父給幾十位腦癱兒義診，為多位村醫(yī)們義診，心里的敬佩更是不斷放大，如此的善心和大愛，也感召了我，使我努力的當好師父的助手！一路走來，做人待人，治療思路，針法等，師父已教我良多，行至蘭州，感恩彭大小姐圓了我的拜師夢！
師父李長俊，中醫(yī)世家，二十幾歲便在甘肅中醫(yī)學院任教，并拜真氣運行李少波老師為師，全國推廣真氣運行，并著有《無極針法》等書，創(chuàng)了無極針法，從醫(yī)多年來，治病救人，教化教育學生無數......拜師時，師父訓誡:察色按脈，決生死，辨陰陽，發(fā)菩提心，乘般若船，行智慧事！善行天下！我當努力學習師父做人和醫(yī)術，嚴格遵守師訓，努力傳承，以誠待人，以善助人！感恩師父傳道，授業(yè)，解惑！
老師拜師心得體會篇三
為了提高自身的教學水平，很多高中老師常常主動去其他學校拜師學習。在這個過程中，他們不僅能夠領略不同學校的教學風貌，還能夠借鑒其他老師的教學經驗和方法。下面就讓我們一起來了解一下高中老師們拜師的心得體會。
第二段：展示對于學校文化的感悟。
拜師之旅首先讓高中老師感受到了學校文化的獨特魅力。無論是學校校訓，還是學生間的友愛互助，都給他們留下了深刻的印象。例如，某高中老師參觀了一所注重學生才藝培養(yǎng)的學校，他對此感慨萬分。他發(fā)現(xiàn)這所學校不僅注重學生學術水平的提高，還注重學生的全面發(fā)展。在學生主持的節(jié)目中，他看到了學校文化的豐富內涵，也意識到了自己在教學過程中應更加注重培養(yǎng)學生的興趣和個人才華。
第三段：分享對于教學方法的啟示。
拜師之旅還使高中老師對于教學方法有了更深入的了解。他們發(fā)現(xiàn)，不同學校的老師在教學過程中都有著各自的特點和優(yōu)勢。有的老師在課堂上善于運用多媒體教學法，使學生對知識更加形象和深刻的理解；還有的老師擅長引導學生展開討論，培養(yǎng)學生的思辨能力。高中老師們從這些經驗中學到了很多，他們決定將這些方法融入到自己的教學中。有了這些新的教學方法，他們相信自己能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。
第四段：探究拜師的價值。
通過拜師學習，高中老師們對于教學的理念和目標也有了更深入的思考。他們從其他學校的老師身上看到了一種對待教育事業(yè)極其責任感和熱情的態(tài)度。一位老師表示，拜師之后他發(fā)現(xiàn)自己的教育信念更加堅定了。他認為當一名教師要注重學生的個性化發(fā)展，要熱愛學生，用心去傾聽。他表示，高中老師拜師之所以重要，就是因為通過它，我們能夠拓寬自己的視野，明確自己的教育目標，提高自己的教育水平。
第五段：總結。
高中老師拜師心得體會不僅充分展示了學校文化的獨特魅力，也分享了對于教學方法的啟示。拜師學習對于高中老師們來說非常重要，它讓他們不斷進步，提高了自己的教學水平。正是因為有了這些教學方法和思考，我們的教育才能夠更好地適應時代的要求。通過高中老師拜師心得體會，我們深刻認識到拜師學習具有重要的教育意義，我們應該積極支持和鼓勵高中老師進行拜師學習，從而促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。
老師拜師心得體會篇四
在高中階段，老師發(fā)揮著至關重要的作用，不僅負責傳授知識，更是指導學生的人生導師。為了提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我有幸獲得了拜師的機會。通過與優(yōu)秀老師的學習和交流，我積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：教學思路的開拓。
拜師經歷讓我意識到，教學思路的開拓是非常重要的。作為老師，我們時刻都要保持警醒和學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和教育理念。在拜師過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師在教學中采用了獨特的方法和策略，這使得學生更容易理解和吸收知識。例如，通過使用多媒體輔助教學、引入實踐活動、啟發(fā)學生思維等方式，可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。
第三段：關注學生的全面發(fā)展。
拜師過程中，我深刻認識到作為老師，我們不僅要關注學生的學業(yè)表現(xiàn)，更要注重他們的全面發(fā)展。優(yōu)秀的老師會注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括品德素養(yǎng)、領導能力、團隊合作等。他們會鼓勵學生參加各類社團活動、提供機會讓學生擔任班級干部等，以培養(yǎng)學生的綜合能力。這不僅對學生未來的發(fā)展有著重要的意義，也可以促進學生的自信心和成就感。
第四段：個人專業(yè)發(fā)展的重要性。
除了關注學生的全面發(fā)展，作為教師，我們也要注重個人的專業(yè)發(fā)展。一個教師要不斷磨礪自己的教學技能和知識水平，才能更好地服務學生。通過拜師，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀教師注重自身專業(yè)成長的秘訣。他們會參加各類教育研討會、閱讀教育相關書籍并與同行交流，不斷提高自己的教學水平。同時，他們也會不斷反思自己的教學方法和效果，及時調整教學策略，以適應不同的學生需求。
第五段：激發(fā)學生潛力的力量。
拜師經歷讓我意識到，作為一名高中老師，激發(fā)學生的潛力是非常重要的。在我的拜師過程中，我遇到了一位非常優(yōu)秀的老師，他總是能夠發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和特長，激發(fā)他們的積極性和潛能。他在教學中注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，不僅僅依賴教材，還鼓勵學生主動探究和提出問題。通過他的教誨，我深刻體會到激發(fā)學生潛力的力量，這能夠提高學生的學習成果和創(chuàng)新能力，在學生成長過程中起著重要的推動作用。
總結：
通過拜師的經歷，我不僅學到了許多教學技巧和方法，更重要的是跟隨優(yōu)秀老師的學習，我對教育有了更深入的理解和體會。作為一名高中老師，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，注重教學思路的開拓和個人專業(yè)發(fā)展，努力為學生的全面發(fā)展和潛力的發(fā)掘做出更好的貢獻。
老師拜師心得體會篇五
關于“師父拜師心得體會”，其實我們身邊不乏這樣的例子，無論是在道德修養(yǎng)、學術研究、藝術創(chuàng)作等領域，鼻祖?zhèn)兘^大多數都有著顯赫的“師門”背景，或者有過拜師之事，而不管是在什么領域中，都無不彰顯出了“師父”輩的宗師級別。在學習生活中，不僅需要手把手的指點和引導，還需要“師者渡人”的信條，向身邊行事規(guī)矩、生活方式等等方面值得學習的師長們學習，以在與人相處的過程中善良、誠實、勤奮、公平，懂得恭敬和付出，才能不斷突破自己的障礙，成為更優(yōu)秀的人。
第二段：師傅的引領。
拜師之后，我深深體會到了師傅的引領和指導，同時也更加認識到了自己的不足。師傅言傳身教，盡其所能地教我們學習、生活等各個方面的技能，更是言傳燈教我們頑強拼搏、不放棄的品質，師傅們寬容可愛、不計較偏差，面對學生的糾錯和不當，他們能夠用幽默優(yōu)雅的口吻指出正確的方向，給我們帶來了正向能量。其實，無論是什么領域中的優(yōu)秀人才都會經歷這樣一個過程，從學徒到做出成就的過程中，拜師便是其中不可或缺的一環(huán)。
第三段：做好接納。
拜師過程中需要做好接納，不論是在人品、能力還是人際交往方面都不能表露出忽略、冷漠等情緒，否則就會燃燒歷盡滄桑，流落天涯的情景。如此一來，就更需要我們自身有著充分的修養(yǎng)、愛心和同理心等，才能對待老師和同學的態(tài)度溫和，懂得尊重和了解，才能流傳并傳承師者的德行和教育精神。
第四段：珍惜時光。
拜師不是一兩天的事情，它需要長時間的堅持和付出，所以，無論是在拜師初期還是之后的后續(xù)過程中，都需要我們珍惜時間，用盡自己的全力來面對和克服一切困難和挑戰(zhàn)。在這樣的過程中，我們會感受到師父和同學們之間的默契和配合，更可感受到師者的偉大內涵和敬業(yè)精神，這一切都需要我們用心了解，在日后的道路上不斷自我完善、提高和學習。
第五段：總結反思。
總的來講，拜師帶給我們的不只是學習上的提高、技能上的提升，更重要的是一種品行的熏陶、自我要求性的提高、人格的升華等等。在學習過程中，我們不可不知道其中的意義，學生需要在接下來的學習和生活中，以更為明晰的頭腦，更加耐心領略師父的智慧和人生哲學，在獲得師者的幫助的同時也不妨自己花費更多的精力來把握并充實自己的生活方式，以不斷向前的精神氣質塑造一個優(yōu)秀的自己，活出更加豐滿有意義的人生。
老師拜師心得體會篇六
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，本學期我學校舉辦了“拜師”活動，我有幸成為孫老師的徒弟。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。
孫老師在學生心目中是一位要求嚴格、課堂風趣的好老師。孫老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻。”青年老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少豐富的教學經驗，而實際證明，在課堂上，如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流，豐富的教學經驗往往比知識更重要。我努力提高自身水平，不斷增強個人能力，取得了較好的效果。通過這次拜師活動，我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。現(xiàn)做如下總結：
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
孫老師深知：只有不斷學習，才能上好每一節(jié)課，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，他將自己積累的豐富教學經驗與教育技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學思想影響我，鼓勵我多參加聽課，多讀書，不斷更新自己的教育觀念。這學期，孫老師擔任六年級的英語教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排和她交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
我參加工作已經六年了，但教學經驗還不夠，每一堂課都需要進一步地雕琢，因此，孫老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質量的課。這學期，我積極主動向孫老師學習，我和她一同確定講授內容，共同研究教學設計以及實施措施，在準備期間，孫老師聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅的她毫無保留地把自己的見解、經驗交給我。經過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累。她鼓勵我努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做好總結。學無止境，教無止境，面對教學中的問題，我永遠需要學習，需要研究。
以上，是我在“師帶徒”中的一些心得體會，在以后的教學中我要不斷的.完善自己。借此機會我也要感謝學校領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在今后的類似活動中，我要更積極主動、更認真努力，使自己取得更大的進步。
老師拜師心得體會篇七
很幸運，在這個學期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。
和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結：
透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學。
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評。
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做。
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
老師拜師心得體會篇八
師德與師風是教育工作中的一個重要部分。在這個問題上，一個老師的一舉一動都會在學生心中留下深刻的印象。在傳統(tǒng)文化中，拜師是一項十分重要的活動。老師拜師心得體會，不僅能夠幫助老師加深對師德師風的理解，也能夠為學生樹立好的榜樣。
第二段：拜師的由來。
拜師這個傳統(tǒng)活動可以追溯到秦漢時期。在古代，拜師是一個受官方法律保護的行業(yè)。當時，拜師是一種正式的社會活動，拜師儀式非常莊嚴。在學習過程中，師徒之間有一種相互扶持、相互關注的關系，在這樣的關系中，師傅為學生提供了精神上的激勵和物質上的支持。
第三段：拜師的現(xiàn)代意義。
在現(xiàn)今社會，拜師活動不再像過去那樣被正式地規(guī)定，但是拜師的意義和價值卻被越來越多的人所認識和重視。老師拜師，不僅能夠深化對教育師德師風的理解，還能夠為我們提供以身作則的榜樣。通過拜師活動，我們可以使教育工作者在職業(yè)上達到更高的標準，并有意識地發(fā)揮師傅的作用。
第四段：通過拜師收獲的成果。
在我的拜師經歷中，我收獲了許多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對教育更加熱愛。我的師傅給我講述了很多與教育有關的事情，同時，他也解決了許多我對教育的疑惑。其次，我的師傅還讓我感受到了教育的責任感。我明白，在教育這一行業(yè)里，我們不僅僅是傳授知識，我們還要幫助孩子成長，讓他們做出可貴的貢獻。
第五段：拜師的啟示。
拜師活動的另一個重要意義在于，它可以讓我們學會如何受益于畢生的努力。在這個過程中，我明白到，不僅僅是要執(zhí)行規(guī)定，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，嘗試新方法。這些經驗教會了我如何面對愈發(fā)復雜的信息和生活情況，也教會了我應該如何學習和改進自己。在老師拜師的啟示下，我將秉承著尊師、帶徒、傳世的傳統(tǒng)文化，努力提升自己，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
結語：
我的老師拜師心得體會，正是歷史傳承和現(xiàn)代教育理念相結合的體現(xiàn)。通過創(chuàng)立和發(fā)展的拜師傳統(tǒng)，我們將繼續(xù)學習、改進和成長，以便能夠真正地做好教育工作。因此，老師拜師心得體會，在深層次上影響著我們的思想和行為，讓我們在教育的道路上更加高峰！
老師拜師心得體會篇九
拜師是中華傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，它不僅不斷傳承著我國文化的精髓，更是一種值得我們學習的態(tài)度。而老師拜師則是拜師中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅有助于增強學員的學習熱情，更能夠提高學員的學習能力。在我拜師的過程中，我深受其益，接下來我將分享一下我的拜師心得體會。
第二段：拜師的意義。
拜師是一種師徒關系的建立，它能夠為我們提供在學習上的指導和幫助。我們可以通過拜師，了解到一些自己不會的知識點，擴寬自己的視野。拜師還能夠使我們更加努力地學習，以便以后能夠進一步發(fā)展并成為更好的自己。
第三段：我的拜師經歷。
我曾經在一位老師的帶領下進行了拜師儀式，這位老師真的是一位非常有經驗的人，他懂得如何引導我來學習，還時刻提醒我檢查自己的學習成果。通過拜師，我確實學到了許多技巧和方法，使我在學習上更加得心應手。
第四段：拜師的效果。
拜師之后，不僅僅是我自己的學習能力得到了提高，我也更加有決心在工作中表現(xiàn)出色。我深刻地體會到，拜師真的是一種非常好的學習方式，它使我變得更加自信，也更加自律。我現(xiàn)在更容易掌握新的知識和技術，并更好地與同事溝通和協(xié)作。
第五段：結論。
拜師并不是一種過時的學習方式，相反，它仍然是一種非常值得我們去學習的方式，并能夠帶給我們許多好處。在我看來，拜師不僅是一種學習方式，更是一種態(tài)度，一種為了成為更好的自己而不斷努力學習和不斷成長的精神。我相信，只要我們嘗試去拜師，就會深深地體會到它所帶來的實際益處，讓我們能夠成為更好的自己。
老師拜師心得體會篇十
時間過得可真快，轉眼間，一個學期又在每一天的忙忙碌碌中過去了。本學期我園繼續(xù)采用了“師徒結對、互幫互助”的形式，來提高我們教師的自身素質，在本學期的師徒結對活動中，我們兩個人在班級管理和業(yè)務潛力方面互相學習，互相幫忙，努力提高自身的素質。一學期來我們透過互幫互助，我們兩個人在班級管理和教學潛力方面都有了長足的進步，對于本學期的師徒結隊工作，現(xiàn)總結如下：
與我結隊的小李老師年輕有活力，對待班級各項工作用心主動，但是由于是新教師而且學的是非學前教育專業(yè)，應對全新的課改新理念，小李老師在領會新理念精神和教學經驗方面稍欠缺。學期初我們兩個人根據自己的特長、優(yōu)勢，找出了各自需要提高的地方，于是我們認真分析自己的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一齊學習，對于不足的.地方，互相幫忙其改正，讓我們在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據這些特點，制訂出了這學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
我平時關心小李老師的課堂教育教學和班級管理工作，經常詢問她在教學工作中有什么困難，互相商討搞好課堂教學和班級管理各項工作，每周抽出時間互相聽取隨堂課，每次聽好課互相進行交流評析，我們兩個上公開課的時候，我們會互相討論教學方案，反復試教，直到滿意為止，本學期小李老師的徒弟教學比武活動以教育理念的轉變贏得了園領導和聽課老師的一致好評。在結對的時間里，我們還及時的進行階段性的交流狀況，吸取好的經驗，取長補短。
與此同時，我也把自己視為她的互學互長的朋友，首先我做到嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質，以此激勵小李教師勇于學習的精神。如為人處世應謙虛、刻苦、上進。同時應善于學習和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長，雖然我的教學經驗比小李老師豐富，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向幼兒園的老教師請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評析，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。我努力使自己在工作態(tài)度、師德方面以及教學潛力方面為小李老師做示范榜樣作用。
總之，在本學期的師徒結隊活動中，透過我們互幫互助的學習，我們兩個在教學潛力和班級管理方面有了進步。相信在以后的工作中，我們會更主動、更認真、更努力，爭取更大的進步！
老師拜師心得體會篇十一
在教育行業(yè)中，拜師一直是一種傳統(tǒng)和有效的教學方式。拜師不僅讓新教師能夠學習到前輩們的經驗和智慧，還能夠提高他們對于教育的熱情和責任感。本文將結合個人經歷，探討高中老師拜師的心得體會。
第二段：選擇合適的導師。
在拜師前，選擇一位合適的導師非常重要。導師應該是有經驗且受人尊敬的資深教師，同時還能夠有耐心和熱情地指導新教師。我非常幸運地有了一位非常適合我的導師。他不僅在教學上給予我指導，還在生活上給予我支持和鼓勵。通過他的幫助，我學到了如何與學生建立良好的關系，如何靈活運用各種教學方法等。
第三段：學會傾聽和觀察。
在拜師過程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽和觀察是非常重要的技能。學習通過傾聽和觀察來了解學生的需求和問題，并及時做出相應的調整。同時，傾聽和觀察也可以幫助我更好地理解和應對學生的行為和情緒。透過和導師一起觀察學生，我意識到了每個學生都是獨特的，他們有不同的學習方式、興趣和潛力。只有傾聽他們的需求，并以他們的需求為中心，才能更好地引導和幫助他們。
第四段：持續(xù)學習和自我反思。
拜師過程中，老師應該時刻保持學習的態(tài)度，并對自己的教學進行反思。我學到了不僅僅要通過書本和課堂來獲取教學經驗，還應該積極參加教學研討會和培訓課程，與其他教師進行交流。此外自省反思也非常重要。我將學生的反應作為自己教學的參考，反思自己的教學方法和價值觀。通過持續(xù)學習和自我反思，我能夠不斷提高自己的教學水平，并更好地幫助學生。
第五段：落實教育理念。
拜師的過程不僅僅是為了提高自身的教學能力，還要將所學應用到實踐中。在這個過程中，我們應該始終堅持自己的教育理念，并努力將之貫徹到教學中。我覺得教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。通過觀察我的導師，我深深地明白到只有充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，才能真正激發(fā)他們的學習熱情。
結尾：
通過拜師的過程，我深刻認識到教育是一個循序漸進的過程，是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。只有不斷學習和努力，才能成為一名優(yōu)秀的高中老師。拜師無疑是一種非常有效的教學方式，幫助我不斷提升教學質量和教育水平。同時也為我奠定了一個堅實的教育基礎，讓我能夠更好地引導和幫助我的學生。
老師拜師心得體會篇十二
我校實行了“以老帶新，結對幫扶”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。這次活動中，我的結伴老師是同年級的馬老師，馬老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。馬老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻?！鼻嗄昀蠋熾m然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們青年老師來說都是非常頭疼的事，我們青年老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問。
當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經驗和智慧的支持。他人的經驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。
二、刻苦博學。
很多青年老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經是大學畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后卻書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作青年老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。
三、為人師表。
一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的老師——馬老師。謝謝你！
老師拜師心得體會篇十三
大家都知道師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。
2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。
老師拜師心得體會篇十四
尊敬的各位領導、老師：
大家好！非常感謝學校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導和幫助。
一年來，在校領導的精心安排下，我有幸和學校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔初三年級的政治課，并在學校組織的“拜師結對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結對的這一年時間里我不但在教育教學上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。
下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。
從上學期初我們按照學校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學生生活中的細節(jié)并將其融入到政治課的教學中去，以此來提高學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學經驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學有關的各種信息、資料。李老師經常說：“只要備課這關過了，上課就是件輕松快樂的事?！?/p>
在上學期我做了校級公開課《合理消費》并承擔了區(qū)級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料，精心設計各個教學環(huán)節(jié)，甚至上課時要說的每一句話都要反復推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關，當然這次的闖關有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級的課改展示課得到了全區(qū)老師的認可和好評，校級公開課被評為優(yōu)秀課，這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節(jié)課使我體會到只有課前認真?zhèn)湔n、做好充分的準備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。
在教學方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學事業(yè)的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準備，但我無法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對待學生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結了上一屆政治會考復習中的失誤，并與李老師探討今年的復習方法、制定復習計劃。這半學期的復習課讓我見識了一個傳聞中曾經所帶畢業(yè)班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復習課的把握。
復習課是最能檢驗一個老師的教學水平和對知識的整合能力了，總結并傳授給學生適合他們運用的解題方法是復習課中非常重要的內容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學期的復習課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復習課的復習效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨獙﹂_卷的政治會考也為學生精心準備了內容全面、詳實、條理清晰的復習資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學生會考成績沒有合格，九年七會考成績全部合格。
會考結束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結束了，但是我們的師徒關系不會因此中斷。因為自從我和李老師結成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難?？吹轿业膬?yōu)點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。
因為個性特點的不同、成長經歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導和幫助下成長為南倉中學一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設貢獻一份力量！
老師拜師心得體會篇十五
近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學習老師先進的教育教學理念。
2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學期開設一節(jié)校內公開課。
4.經常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任?！皫熗浇Y對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質。
總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
老師拜師心得體會篇十六
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結對心得體會范文是網友投稿分享，屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
老師拜師心得體會篇十七
廚拜師是學習烹飪的一種傳統(tǒng)方法，通過觀摩學習，讓學徒感受到烹飪的真實氛圍，并跟隨師傅學習技藝。在這個過程中，我深深感受到了廚拜師的獨特魅力，下面我將分享一下這次經歷給我?guī)淼男牡皿w會。
第二段：認識師傅，體驗艱辛。
當我決定廚拜師之后，選擇了一位知名的大廚作為我的師傅。剛開始的一段時間，我只是在旁邊觀察，仔細觀摩，默默記錄下一切有關烹飪的細節(jié)。不僅僅是技術層面的學習，更多的是廚師要付出的辛苦和壓力。每天清晨的準備工作、高溫下的長時間工作都給我?guī)砹司薮蟮膲毫Α５乙惨庾R到，只有付出真心、真實體驗廚師的辛苦，才能真正理解他們?yōu)槲覀兲峁┟朗车牟灰住?/p>
第三段：學習技藝，探索美食。
在觀摩學習的過程中，我不僅僅學到了一些基本的刀法、調味品搭配等技能，還深入了解了各種菜系的特點和烹飪方法。師傅不僅讓我親手嘗試制作一些簡單的菜品，還教會我如何發(fā)揮創(chuàng)造力，將不同的食材、調料搭配出不同的口味。這種探索美食的過程，讓我充滿了樂趣和成就感，也讓我深深熱愛起烹飪這個行業(yè)。
第四段：團隊合作，學會溝通。
在廚拜師的過程中，我不僅僅是自己一個人在廚房里苦練技藝，更多的是與其他廚師和學徒一起共事。我們相互幫助，共同完成任務，這需要我們之間的良好溝通和默契。廚師行業(yè)是一個注重團隊合作的行業(yè)，只有相互理解和支持，才能做出美味的菜品。通過與其他廚師的合作，我學會了更好地傾聽和交流，也更加明白了團隊合作的重要性。
第五段：總結與未來展望。
通過這次廚拜師的體驗，我收獲了很多，不僅僅是對烹飪技藝的學習，更多的是對于廚師這個職業(yè)的重新認識和熱愛。從廚拜師中，我體會到了辛苦和壓力，但也感受到了成就感和樂趣。在我的未來，我希望能夠將所學到的知識和技藝運用到實踐中，成為一名優(yōu)秀的廚師，并且能夠開設自己的餐廳，與更多的人分享我的烹飪與美食。
總而言之，廚拜師給我?guī)砹霜毺氐膶W習體驗和思考機會。我通過與師傅的接觸學習到了技藝，通過與團隊的協(xié)作學會了溝通，同時也對未來的廚師之路有了更清晰的規(guī)劃和展望。廚拜師不僅是一段經歷，更是提升自我的過程，為我打開了一扇新的大門，展示出了烹飪這個行業(yè)的無限魅力。(字數：1208)。
老師拜師心得體會篇十八
一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學校總是站在理論的層面，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經歷為我以后上課提供了很好的經驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16484445.html】
