心得體會是對一段時間內(nèi)的學習和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種方式。要注重用簡潔明了的語言表達心得體會。以下是一些有關心得體會的名人名言，希望能夠給你帶來一些靈感和鼓舞。
老師拜師心得體會篇一
很幸運，在這個學期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。
和師傅結(jié)對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過與師傅的結(jié)對活動，讓我深刻意識到，結(jié)對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學。
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評。
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做。
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
老師拜師心得體會篇二
關于“師父拜師心得體會”，其實我們身邊不乏這樣的例子，無論是在道德修養(yǎng)、學術研究、藝術創(chuàng)作等領域，鼻祖?zhèn)兘^大多數(shù)都有著顯赫的“師門”背景，或者有過拜師之事，而不管是在什么領域中，都無不彰顯出了“師父”輩的宗師級別。在學習生活中，不僅需要手把手的指點和引導，還需要“師者渡人”的信條，向身邊行事規(guī)矩、生活方式等等方面值得學習的師長們學習，以在與人相處的過程中善良、誠實、勤奮、公平，懂得恭敬和付出，才能不斷突破自己的障礙，成為更優(yōu)秀的人。
第二段：師傅的引領。
拜師之后，我深深體會到了師傅的引領和指導，同時也更加認識到了自己的不足。師傅言傳身教，盡其所能地教我們學習、生活等各個方面的技能，更是言傳燈教我們頑強拼搏、不放棄的品質(zhì)，師傅們寬容可愛、不計較偏差，面對學生的糾錯和不當，他們能夠用幽默優(yōu)雅的口吻指出正確的方向，給我們帶來了正向能量。其實，無論是什么領域中的優(yōu)秀人才都會經(jīng)歷這樣一個過程，從學徒到做出成就的過程中，拜師便是其中不可或缺的一環(huán)。
第三段：做好接納。
拜師過程中需要做好接納，不論是在人品、能力還是人際交往方面都不能表露出忽略、冷漠等情緒，否則就會燃燒歷盡滄桑，流落天涯的情景。如此一來，就更需要我們自身有著充分的修養(yǎng)、愛心和同理心等，才能對待老師和同學的態(tài)度溫和，懂得尊重和了解，才能流傳并傳承師者的德行和教育精神。
第四段：珍惜時光。
拜師不是一兩天的事情，它需要長時間的堅持和付出，所以，無論是在拜師初期還是之后的后續(xù)過程中，都需要我們珍惜時間，用盡自己的全力來面對和克服一切困難和挑戰(zhàn)。在這樣的過程中，我們會感受到師父和同學們之間的默契和配合，更可感受到師者的偉大內(nèi)涵和敬業(yè)精神，這一切都需要我們用心了解，在日后的道路上不斷自我完善、提高和學習。
第五段：總結(jié)反思。
總的來講，拜師帶給我們的不只是學習上的提高、技能上的提升，更重要的是一種品行的熏陶、自我要求性的提高、人格的升華等等。在學習過程中，我們不可不知道其中的意義，學生需要在接下來的學習和生活中，以更為明晰的頭腦，更加耐心領略師父的智慧和人生哲學，在獲得師者的幫助的同時也不妨自己花費更多的精力來把握并充實自己的生活方式，以不斷向前的精神氣質(zhì)塑造一個優(yōu)秀的自己，活出更加豐滿有意義的人生。
老師拜師心得體會篇三
這個學年，學校對青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、良好的課堂管理技能。
3、傳授講解的能力。
每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經(jīng)常聽侯教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。
我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題；一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——侯老師。謝謝你！對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成長。
老師拜師心得體會篇四
師德與師風是教育工作中的一個重要部分。在這個問題上，一個老師的一舉一動都會在學生心中留下深刻的印象。在傳統(tǒng)文化中，拜師是一項十分重要的活動。老師拜師心得體會，不僅能夠幫助老師加深對師德師風的理解，也能夠為學生樹立好的榜樣。
第二段：拜師的由來。
拜師這個傳統(tǒng)活動可以追溯到秦漢時期。在古代，拜師是一個受官方法律保護的行業(yè)。當時，拜師是一種正式的社會活動，拜師儀式非常莊嚴。在學習過程中，師徒之間有一種相互扶持、相互關注的關系，在這樣的關系中，師傅為學生提供了精神上的激勵和物質(zhì)上的支持。
第三段：拜師的現(xiàn)代意義。
在現(xiàn)今社會，拜師活動不再像過去那樣被正式地規(guī)定，但是拜師的意義和價值卻被越來越多的人所認識和重視。老師拜師，不僅能夠深化對教育師德師風的理解，還能夠為我們提供以身作則的榜樣。通過拜師活動，我們可以使教育工作者在職業(yè)上達到更高的標準，并有意識地發(fā)揮師傅的作用。
第四段：通過拜師收獲的成果。
在我的拜師經(jīng)歷中，我收獲了許多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對教育更加熱愛。我的師傅給我講述了很多與教育有關的事情，同時，他也解決了許多我對教育的疑惑。其次，我的師傅還讓我感受到了教育的責任感。我明白，在教育這一行業(yè)里，我們不僅僅是傳授知識，我們還要幫助孩子成長，讓他們做出可貴的貢獻。
第五段：拜師的啟示。
拜師活動的另一個重要意義在于，它可以讓我們學會如何受益于畢生的努力。在這個過程中，我明白到，不僅僅是要執(zhí)行規(guī)定，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，嘗試新方法。這些經(jīng)驗教會了我如何面對愈發(fā)復雜的信息和生活情況，也教會了我應該如何學習和改進自己。在老師拜師的啟示下，我將秉承著尊師、帶徒、傳世的傳統(tǒng)文化，努力提升自己，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
結(jié)語：
我的老師拜師心得體會，正是歷史傳承和現(xiàn)代教育理念相結(jié)合的體現(xiàn)。通過創(chuàng)立和發(fā)展的拜師傳統(tǒng)，我們將繼續(xù)學習、改進和成長，以便能夠真正地做好教育工作。因此，老師拜師心得體會，在深層次上影響著我們的思想和行為，讓我們在教育的道路上更加高峰！
老師拜師心得體會篇五
熱愛中醫(yī)，學習中醫(yī)也是不少年頭了，到處東奔西走的參加各種學習班也是不少了，可總感覺自己像一朵無根的浮萍，師出無門！感謝中醫(yī)雜談為我們提供了平臺，讓我得以真正的拜師！三百人見證我給李長俊師父跪拜，敬茶，聆聽師父的教誨，從那天起，我有師父了，我也有一大群親如家人的師兄師姐了！
與師父初識是在今年的第六屆全國中醫(yī)藥大會上，聽到師父講課便被深深的吸引，課后打聽到師父房間，去了才發(fā)現(xiàn)里面幾乎被病人塞滿了，看到我進來，師父非常和氣，我就一直看著師父為大家義診到凌晨三點，個個療效都那么好，但用穴少而精，看師父開藥也是同理，并且還給我們講解治療思路，我當時就想要是能拜到這樣的師父就好了！
晨起時去拜訪，師父已趕往下一站助人，后一直關注師父，看到師父要在天水義診，遂趕往天水跟著師父義診，師父一天就看了七十多位病人，回家后累的嗓子都啞了，還總結(jié)分析病例，并教我們針法，師父的精湛醫(yī)術讓我折服，師父的菩薩心腸更讓我佩服。后又跟隨師父去了楚雄，聽師父給三百多位村醫(yī)講課，看師父給幾十位腦癱兒義診，為多位村醫(yī)們義診，心里的敬佩更是不斷放大，如此的善心和大愛，也感召了我，使我努力的當好師父的助手！一路走來，做人待人，治療思路，針法等，師父已教我良多，行至蘭州，感恩彭大小姐圓了我的拜師夢！
師父李長俊，中醫(yī)世家，二十幾歲便在甘肅中醫(yī)學院任教，并拜真氣運行李少波老師為師，全國推廣真氣運行，并著有《無極針法》等書，創(chuàng)了無極針法，從醫(yī)多年來，治病救人，教化教育學生無數(shù)......拜師時，師父訓誡:察色按脈，決生死，辨陰陽，發(fā)菩提心，乘般若船，行智慧事！善行天下！我當努力學習師父做人和醫(yī)術，嚴格遵守師訓，努力傳承，以誠待人，以善助人！感恩師父傳道，授業(yè)，解惑！
老師拜師心得體會篇六
我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的馬老師，馬老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。馬老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻。”青年老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們青年老師來說都是非常頭疼的事，我們青年老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問。
當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。
二、刻苦博學。
很多青年老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后卻書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作青年老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。
三、為人師表。
一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的老師——馬老師。謝謝你！
老師拜師心得體會篇七
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，本學期我學校舉辦了“拜師”活動，我有幸成為孫老師的徒弟。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。
孫老師在學生心目中是一位要求嚴格、課堂風趣的好老師。孫老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻?！鼻嗄昀蠋熾m然在知識上有了一定的積累，但缺少豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在課堂上，如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。我努力提高自身水平，不斷增強個人能力，取得了較好的效果。通過這次拜師活動，我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長?，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
孫老師深知：只有不斷學習，才能上好每一節(jié)課，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，他將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與教育技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學思想影響我，鼓勵我多參加聽課，多讀書，不斷更新自己的教育觀念。這學期，孫老師擔任六年級的英語教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排和她交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
我參加工作已經(jīng)六年了，但教學經(jīng)驗還不夠，每一堂課都需要進一步地雕琢，因此，孫老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的課。這學期，我積極主動向?qū)O老師學習，我和她一同確定講授內(nèi)容，共同研究教學設計以及實施措施，在準備期間，孫老師聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅的她毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累。她鼓勵我努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做好總結(jié)。學無止境，教無止境，面對教學中的問題，我永遠需要學習，需要研究。
以上，是我在“師帶徒”中的一些心得體會，在以后的教學中我要不斷的.完善自己。借此機會我也要感謝學校領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在今后的類似活動中，我要更積極主動、更認真努力，使自己取得更大的進步。
老師拜師心得體會篇八
在高中階段，老師發(fā)揮著至關重要的作用，不僅負責傳授知識，更是指導學生的人生導師。為了提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我有幸獲得了拜師的機會。通過與優(yōu)秀老師的學習和交流，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：教學思路的開拓。
拜師經(jīng)歷讓我意識到，教學思路的開拓是非常重要的。作為老師，我們時刻都要保持警醒和學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和教育理念。在拜師過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師在教學中采用了獨特的方法和策略，這使得學生更容易理解和吸收知識。例如，通過使用多媒體輔助教學、引入實踐活動、啟發(fā)學生思維等方式，可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。
第三段：關注學生的全面發(fā)展。
拜師過程中，我深刻認識到作為老師，我們不僅要關注學生的學業(yè)表現(xiàn)，更要注重他們的全面發(fā)展。優(yōu)秀的老師會注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括品德素養(yǎng)、領導能力、團隊合作等。他們會鼓勵學生參加各類社團活動、提供機會讓學生擔任班級干部等，以培養(yǎng)學生的綜合能力。這不僅對學生未來的發(fā)展有著重要的意義，也可以促進學生的自信心和成就感。
第四段：個人專業(yè)發(fā)展的重要性。
除了關注學生的全面發(fā)展，作為教師，我們也要注重個人的專業(yè)發(fā)展。一個教師要不斷磨礪自己的教學技能和知識水平，才能更好地服務學生。通過拜師，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀教師注重自身專業(yè)成長的秘訣。他們會參加各類教育研討會、閱讀教育相關書籍并與同行交流，不斷提高自己的教學水平。同時，他們也會不斷反思自己的教學方法和效果，及時調(diào)整教學策略，以適應不同的學生需求。
第五段：激發(fā)學生潛力的力量。
拜師經(jīng)歷讓我意識到，作為一名高中老師，激發(fā)學生的潛力是非常重要的。在我的拜師過程中，我遇到了一位非常優(yōu)秀的老師，他總是能夠發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和特長，激發(fā)他們的積極性和潛能。他在教學中注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，不僅僅依賴教材，還鼓勵學生主動探究和提出問題。通過他的教誨，我深刻體會到激發(fā)學生潛力的力量，這能夠提高學生的學習成果和創(chuàng)新能力，在學生成長過程中起著重要的推動作用。
總結(jié)：
通過拜師的經(jīng)歷，我不僅學到了許多教學技巧和方法，更重要的是跟隨優(yōu)秀老師的學習，我對教育有了更深入的理解和體會。作為一名高中老師，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，注重教學思路的開拓和個人專業(yè)發(fā)展，努力為學生的全面發(fā)展和潛力的發(fā)掘做出更好的貢獻。
老師拜師心得體會篇九
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
老師拜師心得體會篇十
廚藝在中國有著悠久而深厚的歷史，能夠在廚藝領域闖出一片天地并非易事。為了提高自己的廚藝水平，我決定拜師學廚。在這段時間里，我受益匪淺，不僅學到了眾多技巧和知識，還收獲了對廚藝的熱愛和信心。下面將從選擇師傅、學習方法、心態(tài)調(diào)整、自我反思以及展望未來五個方面來談談我的廚拜師心得體會。
首先，選擇師傅是廚拜師的首要環(huán)節(jié)。師傅的水平和經(jīng)驗直接影響到你的學習效果。在我的選擇中，我注重了師傅的口碑和實力，并進行了詳細的調(diào)查和了解。最終，我找到了一位口碑極好的廚藝大師，他不僅技藝精湛，而且對教學也非常認真負責。他的熱情和專業(yè)讓我倍感欣慰，也使我更加有信心能夠真正提高自己的廚藝水平。
其次，學習方法至關重要。廚藝是一門實踐性很強的學問，光靠理論知識是遠遠不夠的。在學習過程中，我注重摸索和實踐，多親自動手做菜，不斷嘗試新的菜品和做法。同時，我也鍛煉自己的觀察力和動手能力，仔細觀察師傅的每一個動作和步驟，并積極向他請教和學習。有時我還會觀看一些相關的烹飪視頻或閱讀專業(yè)書籍，從中汲取經(jīng)驗和靈感。
此外，心態(tài)調(diào)整對于學習的效果和心情都有很大的影響。學藝需有良師，更需有良友，與同行交流、切磋、分享學習經(jīng)驗，能夠相互提攜、共同進步。在師傅教導下，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們常常一起討論菜品，分享自己的心得與技巧。這種愉快的學習氛圍，讓我更加享受學廚的過程，也激發(fā)了我堅持下去的動力。
除此之外，自我反思也是我在學藝過程中經(jīng)常做的一件事情。每次做菜后，無論成功與否，我都會對自己進行反思。我會思考自己在做菜過程中的不足之處，并從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。我相信只有不斷改進和調(diào)整，才能夠不斷提高自己的廚藝水平。通過自我反思，我不斷強化自己的意識和能力，為自己的“廚藝之路”打下堅實的基礎。
最后，展望未來是我在學廚過程中最重要的一個方面。雖然目前我的廚藝水平還遠遠不夠，但我對未來充滿了信心。通過拜師學習，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，也拓寬了廚藝的視野。未來的我將不斷完善自己，參加各種比賽和培訓，提高技藝，爭取在廚藝領域取得更大的突破。希望通過自己的努力，能夠成為一名真正的廚藝大師，為人們的味蕾帶來更多美好的享受。
總之，廚拜師之路注重選擇師傅、合理學習方法、調(diào)整心態(tài)、積極反思以及展望未來是取得學習效果的關鍵。通過這段時間的學習，我深刻體會到廚藝學習的樂趣和挑戰(zhàn)，也愈發(fā)堅定了我的目標和信心。希望我未來的努力能夠在廚藝領域取得成功，為人們帶來更多美味與享受。
老師拜師心得體會篇十一
廚拜師是學習烹飪的一種傳統(tǒng)方法，通過觀摩學習，讓學徒感受到烹飪的真實氛圍，并跟隨師傅學習技藝。在這個過程中，我深深感受到了廚拜師的獨特魅力，下面我將分享一下這次經(jīng)歷給我?guī)淼男牡皿w會。
第二段：認識師傅，體驗艱辛。
當我決定廚拜師之后，選擇了一位知名的大廚作為我的師傅。剛開始的一段時間，我只是在旁邊觀察，仔細觀摩，默默記錄下一切有關烹飪的細節(jié)。不僅僅是技術層面的學習，更多的是廚師要付出的辛苦和壓力。每天清晨的準備工作、高溫下的長時間工作都給我?guī)砹司薮蟮膲毫Α５乙惨庾R到，只有付出真心、真實體驗廚師的辛苦，才能真正理解他們?yōu)槲覀兲峁┟朗车牟灰住?/p>
第三段：學習技藝，探索美食。
在觀摩學習的過程中，我不僅僅學到了一些基本的刀法、調(diào)味品搭配等技能，還深入了解了各種菜系的特點和烹飪方法。師傅不僅讓我親手嘗試制作一些簡單的菜品，還教會我如何發(fā)揮創(chuàng)造力，將不同的食材、調(diào)料搭配出不同的口味。這種探索美食的過程，讓我充滿了樂趣和成就感，也讓我深深熱愛起烹飪這個行業(yè)。
第四段：團隊合作，學會溝通。
在廚拜師的過程中，我不僅僅是自己一個人在廚房里苦練技藝，更多的是與其他廚師和學徒一起共事。我們相互幫助，共同完成任務，這需要我們之間的良好溝通和默契。廚師行業(yè)是一個注重團隊合作的行業(yè)，只有相互理解和支持，才能做出美味的菜品。通過與其他廚師的合作，我學會了更好地傾聽和交流，也更加明白了團隊合作的重要性。
第五段：總結(jié)與未來展望。
通過這次廚拜師的體驗，我收獲了很多，不僅僅是對烹飪技藝的學習，更多的是對于廚師這個職業(yè)的重新認識和熱愛。從廚拜師中，我體會到了辛苦和壓力，但也感受到了成就感和樂趣。在我的未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W到的知識和技藝運用到實踐中，成為一名優(yōu)秀的廚師，并且能夠開設自己的餐廳，與更多的人分享我的烹飪與美食。
總而言之，廚拜師給我?guī)砹霜毺氐膶W習體驗和思考機會。我通過與師傅的接觸學習到了技藝，通過與團隊的協(xié)作學會了溝通，同時也對未來的廚師之路有了更清晰的規(guī)劃和展望。廚拜師不僅是一段經(jīng)歷，更是提升自我的過程，為我打開了一扇新的大門，展示出了烹飪這個行業(yè)的無限魅力。(字數(shù)：1208)。
老師拜師心得體會篇十二
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學校總是站在理論的層面，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
老師拜師心得體會篇十三
第一段：引言（總結(jié)護拜師經(jīng)歷）。
護拜師是中國古代傳統(tǒng)文化中重要的禮儀之一，是向師傅表達孝心和敬仰之情的方式。本人有幸在某寺廟擔任護拜師一職，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這個過程中，我不僅學到了如何恭敬順從，也體會到了自己對學習的渴望和對傳統(tǒng)文化的熱愛。以下是我在擔任護拜師期間的體會和心得。
第二段：尊師重道的重要性。
作為護拜師，最重要的一點是尊師重道。尊重師傅，就是對師傅的敬意和感激之情的表達。在護拜師的每一個環(huán)節(jié)中，都能感受到尊師重道的精髓。在護拜師的過程中，我學會了如何保持端正的動作和心態(tài)，如何遵守規(guī)矩和禮儀。師傅的教誨和言傳身教，讓我深刻理解到尊師重道的道理。只有尊重師傅，學習才會有所進步。
第三段：堅持和恪守規(guī)矩。
護拜師的這一過程是一種對自我的磨礪和約束。作為護拜師，我們必須遵守一定的規(guī)矩和禮儀，嚴格要求自己的行為舉止。我必須保持肅靜和專注，不能有絲毫的大意和懈怠。在這個過程中，我體會到了恪守規(guī)矩的重要性。只有將規(guī)矩執(zhí)行到底，才能讓整個儀式更加莊重嚴肅，才能真正感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和力量。
第四段：悟道心得的收獲。
作為護拜師，不僅是要表達對師傅的敬意，還有一個更重要的目的，就是追求自我修身養(yǎng)性的過程。通過擔任護拜師，我不斷強調(diào)自己的內(nèi)心審視和反思，明確自己的追求和目標。師傅的教誨和言傳身教，讓我懂得了很多道理，讓我有機會去思考、去實踐、去完善自己。通過悟道心得，我認識到只有持之以恒地學習，才能更好地培養(yǎng)自己的心性，發(fā)掘自身的潛能與價值。
第五段：對傳統(tǒng)文化的思考。
作為護拜師，經(jīng)歷了一系列的嚴肅莊重的儀式和活動，我對傳統(tǒng)文化有了更深的思考和認識。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是歷史的見證和智慧的結(jié)晶。作為當代中國人，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓其在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出更加璀璨的光芒。護拜師經(jīng)歷讓我深感傳統(tǒng)文化的珍貴和重要，我將繼續(xù)學習和弘揚傳統(tǒng)文化，將其傳承下去。
總結(jié)：
護拜師不僅是一種表達孝心和敬意的方式，更是一次對自我的審視和完善。通過尊師重道、堅持和恪守規(guī)矩、悟道心得的體驗，我深刻認識到傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。我將繼續(xù)學習和傳承傳統(tǒng)文化，在現(xiàn)代社會中發(fā)掘傳統(tǒng)文化的價值和力量。護拜師經(jīng)歷讓我在逐漸追求個人成長的過程中，更加珍視傳統(tǒng)文化，更加明白敬師之道的深遠意義。
老師拜師心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
護拜師是中華傳統(tǒng)文化的一種表達方式，古人認為師德高尚、經(jīng)驗豐富的師傅是學習的楷模，學生受益終生。在我的成長過程中，我也有幸拜師學藝，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象與寶貴的體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談談護拜師這一傳統(tǒng)文化的重要性以及它對我的影響。
第二段：護拜師的重要性（大約200字）。
護拜師作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，承載著深厚的師道和尊師崇德的精神內(nèi)涵。通過護拜師，學生能夠?qū)煹聨燂L有更為深入的了解，并且能夠通過跟隨師父的腳步，學會思考、學會感恩、學會堅持。在我護拜師父的過程中，我親眼見證了他高尚的品德和精湛的技藝，這些對我產(chǎn)生了深遠的影響。我慢慢懂得了懷揣一顆謙遜和感恩的心，尊重并學習師父的品德和經(jīng)驗。
在與師父相處的歲月中，我受益匪淺。師父教導我知行合一，注重實踐，不斷磨練。他告訴我，只有通過實踐，經(jīng)歷過程的艱辛，才能真正獲得知識和技能。在這個過程中，我學會了努力與堅持，無論遇到什么困難和挫折，都要勇往直前。此外，通過與師父的交流，我還懂得了尊重他人和待人以誠，這些品質(zhì)對我今后的發(fā)展將起到重要的作用。
第四段：師徒之間的師道傳承（大約300字）。
師道傳承自古以來一直是中華傳統(tǒng)文化的精髓。師父教導我，學習不僅僅是為了自己，更是為了能夠?qū)⒆约核鶎W傳承給后人，讓他人受益。這種師徒之間的情感紐帶猶如世代相傳的燭火，給人以溫暖和希望。在今天這個競爭激烈的社會中，我們需要更多的師道精神和傳統(tǒng)文化的力量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓他們成為社會的中流砥柱。
第五段：護拜師的現(xiàn)代意義與結(jié)尾（大約200字）。
現(xiàn)代社會雖然科技發(fā)達，但人的精神需要卻不可或缺。護拜師這一傳統(tǒng)文化在當代依然具有重要的意義。它不僅能夠培養(yǎng)學生的道德情操和人格修養(yǎng)，更能夠傳遞人與人之間的情感紐帶。通過護拜師，我們能夠感受到師德的偉大和愛心的力量，在學習的過程中懂得尊重和感恩。讓我們共同傳承和弘揚這一美好的傳統(tǒng)文化，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
護拜師是中華傳統(tǒng)文化中一項珍貴的精神財富。通過師徒關系的建立，學生能夠從師父身上學到寶貴的品德和經(jīng)驗。護拜師不僅對學生的個人成長有重要影響，也是傳承中華優(yōu)秀文化的一種方式。在現(xiàn)代社會，我們要珍惜這一傳統(tǒng)文化，讓師道精神得以傳播，為社會的和諧進步貢獻一份力量。
老師拜師心得體會篇十五
第一段：引言（字數(shù)：150字）。
徒拜師，相傳源自古代中國，是一種傳統(tǒng)的學習方式。在這個信息爆炸的時代，人們更喜歡通過書本、互聯(lián)網(wǎng)等途徑自學，而放棄了徒拜師的方式。然而，我認為徒拜師仍然有著獨特的優(yōu)勢，通過與師傅的交流、學習與實踐，可以獲得更深入的知識和經(jīng)驗，進而擴展自己的視野與能力。
第二段：拜師的意義（字數(shù)：250字）。
徒拜師有許多意義。首先，師傅通常是經(jīng)驗豐富、才華橫溢的人，他們通過多年的實踐積累了許多寶貴的知識與經(jīng)驗。與師傅交流，可以聽到他們的故事、見識和智慧，從而獲得久遠而珍貴的知識。其次，徒拜師可以建立起良性的師生關系，在這種關系中，學生可以更輕松地提問、討論問題，并受益于師傅的指導和鼓勵。最后，通過徒拜師，學生可以從實踐中學習，這是書本無法提供的經(jīng)驗。師傅可以指導學生進行實踐并及時糾正錯誤，這樣學生能夠更快地掌握技能并提升自己的學習效果。
第三段：與師傅的交流（字數(shù)：250字）。
與師傅的交流是徒拜師過程中最重要的部分。師傅會分享他們的經(jīng)驗和見解，幫助學生解答問題，并提供寶貴的指導和建議。同時，師傅還會注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，引導他們進行獨立思考和探索。在交流過程中，學生應虛心聽取師傅的意見和批評，并在此基礎上積極改進。通過與師傅的交流，學生能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的思維方式和解決問題的能力。
第四段：學習與實踐（字數(shù)：250字）。
徒拜師并不僅僅是理論的學習，更重要的是學習與實踐相結(jié)合。師傅會指導學生進行實際的操作練習，以驗證理論知識的應用效果。通過實踐，學生可以更好地理解并應用所學的知識，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處。師傅也會及時提供建議和指導，幫助學生糾正錯誤并改進實踐方法。這一學習與實踐相結(jié)合的過程，不僅有助于學生掌握所學內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力和問題解決能力。
第五段：徒拜師的挑戰(zhàn)與收獲（字數(shù)：300字）。
徒拜師的過程并非一帆風順，但所面臨的挑戰(zhàn)與困難都是值得的。在徒拜師的過程中，學生需要付出時間和精力與師傅進行交流，需要耐心和毅力進行實踐與反思。同時，學生還需要保持好奇心和求知欲，積極主動地提問和尋求批評和建議。通過克服這些挑戰(zhàn)，學生將取得豐厚的回報。徒拜師可以幫助學生積累寶貴的知識和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平；徒拜師可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，增強學生的職業(yè)競爭力；徒拜師還可以建立起師徒間的深厚情誼，獲得真摯的友誼和師恩。
總結(jié)（字數(shù)：100字）。
徒拜師是一種傳統(tǒng)的學習方式，通過與師傅的交流和實踐，學生可以獲得更深入的知識和經(jīng)驗。徒拜師不僅有助于學習者掌握理論知識，還可以培養(yǎng)學習者的實際操作能力和問題解決能力。盡管徒拜師過程中會遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過克服這些困難，學習者將獲得豐厚的收獲。因此，我們應當重新審視徒拜師的方式，并在自己的學習路上尋找合適的師傅，從而不斷提升自己的能力和水平。
老師拜師心得體會篇十六
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
老師拜師心得體會篇十七
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的.機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”·“認真”·“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3—4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
老師拜師心得體會篇十八
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
老師拜師心得體會篇十九
尊敬的各位領導、老師：
大家好！非常感謝學校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結(jié)對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導和幫助。
一年來，在校領導的精心安排下，我有幸和學校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔初三年級的政治課，并在學校組織的“拜師結(jié)對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結(jié)對的這一年時間里我不但在教育教學上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。
下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。
從上學期初我們按照學校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學生生活中的細節(jié)并將其融入到政治課的教學中去，以此來提高學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學經(jīng)驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學有關的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說：“只要備課這關過了，上課就是件輕松快樂的事。”
在上學期我做了校級公開課《合理消費》并承擔了區(qū)級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料，精心設計各個教學環(huán)節(jié)，甚至上課時要說的每一句話都要反復推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關，當然這次的闖關有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級的課改展示課得到了全區(qū)老師的認可和好評，校級公開課被評為優(yōu)秀課，這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節(jié)課使我體會到只有課前認真?zhèn)湔n、做好充分的準備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。
在教學方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學事業(yè)的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準備，但我無法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對待學生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結(jié)了上一屆政治會考復習中的失誤，并與李老師探討今年的復習方法、制定復習計劃。這半學期的復習課讓我見識了一個傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復習課的把握。
復習課是最能檢驗一個老師的教學水平和對知識的整合能力了，總結(jié)并傳授給學生適合他們運用的解題方法是復習課中非常重要的內(nèi)容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學期的復習課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復習課的復習效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨獙﹂_卷的政治會考也為學生精心準備了內(nèi)容全面、詳實、條理清晰的復習資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學生會考成績沒有合格，九年七會考成績?nèi)亢细瘛?/p>
會考結(jié)束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結(jié)束了，但是我們的師徒關系不會因此中斷。因為自從我和李老師結(jié)成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難。看到我的優(yōu)點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。
因為個性特點的不同、成長經(jīng)歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導和幫助下成長為南倉中學一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設貢獻一份力量！
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