教案的編寫需要注意語言的簡(jiǎn)練和結(jié)構(gòu)的清晰。如何合理安排教學(xué)時(shí)間，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行？這些教案范文包括了不同學(xué)段、不同學(xué)科的示范性教學(xué)設(shè)計(jì)。
我敬佩的一個(gè)人教案篇一
他就是我們班學(xué)習(xí)最差，衛(wèi)生也最差的一個(gè)人。別看他升入高年級(jí)了，可他的鼻涕常常流到嘴邊都不啥得擦一下，衣服常是臟兮兮的，和乞丐差不了多少，所以有的同學(xué)說他父母離婚了，家里沒有人管他，也有的說他家太窮了，父母都是外地打工了，家里只有他和年邁的奶奶，反正不管怎么樣，大家都十分討厭他，我也不例外，我們都是一見到他就跑，仿佛他是一個(gè)惡魔，誰也不敢碰他，也不想碰他。
可是一件事，改變了我對(duì)他的看法。
在假期的一天，我趁媽媽不注意，偷偷地騎媽媽的單車出去玩，到了操場(chǎng)上，我把單車放在一個(gè)角落里，然后就自顧自地玩了起來，誰料想，天有不測(cè)風(fēng)去，剛玩了一會(huì)兒，雷公公就生氣了，雨點(diǎn)伴著轟隆隆的雷聲一齊向我們襲來，我們幾個(gè)飛快地跑到一個(gè)角落里躲了起來，雨越下越大，不時(shí)還有雨點(diǎn)打在衣服上，不一會(huì)兒，感覺到身上有點(diǎn)冷，再看看老天生氣的樣子，估計(jì)是一時(shí)半會(huì)不會(huì)停下來，于是我們決定冒雨回家，這時(shí)才想起了我的單車，天呢?單車怎么不見了，我回去可怎么向媽媽交待呢?心里光顧著著急了，沒有看到腳下的臺(tái)階，把我摔了個(gè)四腳朝天。我一邊往起站，一邊四周環(huán)望，一邊嘴里嘟囔著：“今天真倒霉，沒完一會(huì)，不僅反單車找不到，還摔了一腳?！边@時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在了我的眼前。他，一個(gè)平常大家都瞧不起的孩子。我從心底里不想理他，更不愿讓他碰我。自顧自地走開了。
我在雨中，左顧右盼，根本不顧這個(gè)同學(xué)的跟蹤，他看我著急的樣子，用很低的聲音叫了我的名字，我回過了斜視了他一眼，他說：“你是在找單車吧!我看見你出那邊走出來了，過來告訴你，你的單車我推到了水房那邊，那里雨水淋不到。我怕你找不到，所以就一直站在你們玩的對(duì)面等你?！蔽衣犃怂脑?，目光注視著他，感覺有點(diǎn)生氣的樣子，“誰用你多管閑事呢?”我恨恨地說。他一句話也沒說，朝著單車的方向走去，我也朝著那個(gè)方向走去。當(dāng)我走到單車旁邊時(shí)，車子一點(diǎn)也沒有被雨淋濕，而我的同學(xué)卻被雨淋了個(gè)落湯雞，在雨水中，他的衣服也被淋的干凈了許多，我一下子感覺他的形象高大起來了，我說什么好呢?我們不是好朋友，可他卻默默地在做著他自己的事，為了一輛單車，他值嗎?想著想著，我激動(dòng)的把他一把從雨中拉過來，抱了抱他，對(duì)他說：“對(duì)不起，以前是我錯(cuò)了，以后，咱們就是好同學(xué)，好朋友?！?/p>
從那件事以后，他成了我心里的朋友，也成了我最值得學(xué)習(xí)的人，也是我最最敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人教案篇二
他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他，一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個(gè)從不驕傲的人，我卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的。他，有著一個(gè)轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他，就是我最尊敬的人——雷鋒。
我敬佩他，是因?yàn)樗娜鉃閲?guó)家，為人民。有一次遼陽市遭受了洪水的災(zāi)害，他毫不猶豫，把平時(shí)省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災(zāi)區(qū)的人民。有些人說他是“傻子”，這是不對(duì)的.。他說：“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說這是“傻子”，那我愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國(guó)建設(shè)也需要這樣的“傻子。”我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義!”正是這句話，讓我對(duì)雷鋒深深地敬佩。
在一次捐錢活動(dòng)中，我們班每人差不多都捐了幾十元錢，我卻只為自己的錢財(cái)著想，而不顧別人的困苦，只捐了一兩元錢。同學(xué)問我：“你怎么捐那么少呢?”我說：“捐個(gè)一兩元錢就可以唄。”同學(xué)無奈地走開了，我卻一點(diǎn)而也不覺得什么。自從知道雷鋒的事跡時(shí)，我才知道互相解決對(duì)方的困難是多么地重要。
我們應(yīng)該以雷鋒那樣的人做榜樣學(xué)習(xí)，好好建設(shè)我們祖國(guó)的美好未來!
是王孟騁成，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總愛戴著一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，一雙大眼睛又亮又有神。她，是一位助人為樂的好同學(xué)。
記得有一次，我的鉛筆不見了，只有向同學(xué)借，但他們不是說沒帶就是說只有一支筆，借不了，怎么辦，怎么辦!我急了下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，沒有鉛筆，我怎么能做畫圖題呢?前排的王孟聘成看見我急成那樣，主動(dòng)將她自己的筆借給了我，還說什么時(shí)候還都可以，大概是忘了這不是我的筆吧，第二天我才把筆還給她，可她卻什么也沒說，這時(shí)，一股敬佩之情從我心中涌了出來。
還有一次，在考數(shù)學(xué)，同桌的筆突然沒墨了，他急忙“求救”，我怕他打擾我做計(jì)算題，就說了個(gè)“隨便”，但我又沒借筆給他，這時(shí)，王孟聘成突然想起什么，從筆袋里拿出了新買的那鋼筆，借給了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差點(diǎn)沒做完。事后，多又傷心又后悔，如果我把筆借給同桌，王孟騁成就可能考得更好呢!
我真敬佩王孟騁成啊!敬佩她那種助人為樂的精神。
我敬佩的一個(gè)人教案篇三
本次習(xí)作是一篇寫人的文章，教學(xué)時(shí)要注意寫人的作文在年段上的不同要求。首先讓學(xué)生明白本次作文的基本要求。更重要的是通過一、兩件具體的事例表現(xiàn)出人物讓人敬佩的品質(zhì)，通過對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的描寫，把事情寫具體。
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫作基礎(chǔ)，大部分的學(xué)生都能把自己“所思，所說”用文字表達(dá)出來。但與城市孩子相比，農(nóng)村的學(xué)生由于受生活環(huán)境、家庭條件等因素的影響，學(xué)生見得少，聽得少，讀得也少，作文很多時(shí)候題材都是雷同的，內(nèi)容很單一。因此就要引導(dǎo)學(xué)生跳開自己的圈子，在選材上打開思路，構(gòu)思上表現(xiàn)就新穎了。而“自主、合作、探究”是課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。尤其是作文教學(xué)，指導(dǎo)個(gè)人化的書面表達(dá)，我注重給學(xué)生一方馳騁的天地。由“詞”引入“材料”的.步驟，讓學(xué)生先說后寫，先賞后評(píng)，利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生暢所欲言，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，感受人物的好品質(zhì)。
1.讀懂老師的下水作文，了解其主要內(nèi)容和寫作的基本要求。
2.引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中取材，通過具體事例表達(dá)出自己的敬佩之情；能通過人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)，把內(nèi)容寫具體，語言通順。
3.讓學(xué)生愛說、樂寫，感受習(xí)作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：寫出人物獨(dú)特的風(fēng)貌，表達(dá)敬佩之情，選材是關(guān)鍵。圍繞“敬佩”一詞來指導(dǎo)學(xué)生確定對(duì)象，選擇材料。
難點(diǎn)：運(yùn)用描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方法把文章寫具體。
我敬佩的一個(gè)人教案篇四
王老師是一個(gè)可愛的老師，她總是面帶微笑，有著一種令人無法形容的魅力。和她在一起的學(xué)生或老師，都無不被她的一顆童心所感染。記得在一次春游的時(shí)候，大家都有一點(diǎn)兒累了，坐在大榕樹下的石椅上休息。這時(shí)，還沒玩夠的王老師提議：“嗯，活動(dòng)起來嘛!難得一次春游。我聽說你們最近發(fā)明了一個(gè)游戲很好玩。教我玩一玩呀!這是，同學(xué)們立刻打起精神，教王老師玩這個(gè)游戲。此時(shí)的王老師高興得手舞足蹈，虛心地學(xué)玩這個(gè)游戲。”是這樣玩嗎?接下來呢?“王老師好奇地問到。”不對(duì)，是這樣……“同學(xué)們說到。這時(shí)，王老師就像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真地聽著”課“。王老師終于學(xué)會(huì)了，可她早已迫不及待地與同學(xué)們玩了起來。她一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒跳起來……活脫脫一個(gè)頑童。正當(dāng)王老師贏了的時(shí)候，她興奮得”見牙不見眼“，歡快地跳了起來，還做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，朗朗的笑聲感染了每一位同學(xué)。
王老師不僅是我們的好朋友，還是我們的”好媽媽“。
提起王老師，每一個(gè)當(dāng)過她的學(xué)生的人，都會(huì)拿四個(gè)字來形容她：和藹可親。
王老師視自己的學(xué)生為自己的孩子，注入了幾乎全部的心血。她對(duì)學(xué)生的愛，猶如一縷陽光，讓我們看到了光明的.前程;猶如一盞明燈，指引我們步向成功;猶如一支蠟燭，溫暖著我們的心靈。有一次，我在吃中午飯前突然嘔吐。王老師聞?dòng)?，馬上放下手中的工作，來看我。她對(duì)物品噓寒問暖：”現(xiàn)在感覺好些了嗎?要不要吃些藥?想吃點(diǎn)兒什么……“在我的媽媽來接我之前，王老師一直在照顧我。她讓我躺在桌子上休息了一會(huì)兒。她拿出被子，輕輕地蓋在我的身上，然后為我理了理被子，微笑著溫柔地說：”你先休息一下啊!我?guī)湍闶帐皶！罢f完，王老師便走到我的位置旁，彎下腰，幫我一本一本書地放入書包。媽媽來了，王老師又為我拿起書包幫我背上，目送著我離開。王老師的一舉一動(dòng)已深深地烙印在我的心里。
王老師，您充滿慈愛的面孔，朗朗的小生，還有您為學(xué)生付出的一切一切，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。您永遠(yuǎn)是我心中所敬佩的那個(gè)人。
我敬佩的一個(gè)人教案篇五
語文園地中以《我敬佩的一個(gè)人》為題，展開的口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人，并向他們學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生通過寫生活中的典型事例，突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，要把事情說清楚，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
本班三十九位學(xué)生，其中男生15人，女生20人，整體來說此班是一個(gè)課堂氛圍比較活躍的班級(jí)。學(xué)生思維應(yīng)變能力比較低，，口頭表達(dá)能力不怎么好，所以，教師的鼓勵(lì)性和引導(dǎo)性語言是非常重要的。
1、能通過生活中的一兩件小事，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、 能把事情寫具體，突出人物的形象。
3、 抒發(fā)自己的真情實(shí)感，展現(xiàn)自我。
引導(dǎo)學(xué)生把事情寫具體，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
課件播放《每當(dāng)我走進(jìn)老師的'窗前》
師導(dǎo)：聽到這優(yōu)美的歌聲，這動(dòng)人的旋律，我想起了我敬愛的老師。正是因?yàn)樗齻兊慕虒?dǎo)，我才選擇了這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。我的老師是我心中最最敬佩的人。
1、“ 你是怎么理解“敬佩”這個(gè)詞的呢？”
師：“看到這個(gè)詞，你想到的又是誰呢？”
2、 確定習(xí)作對(duì)象。
3、 明確習(xí)作要求。
“在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴，可能是不畏嚴(yán)寒酷暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨‥‥選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說，要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情?！?/p>
“讀了要求，同學(xué)們知道我們今天的習(xí)作要寫什么了嗎？”
4、 “說說你最敬佩誰？敬佩他什么？哪件事給你留下深刻的印象？”
1、 課件出示文章片段。
2、 比較兩段習(xí)作。
同一個(gè)人，同一個(gè)品質(zhì)，你覺得哪一段話給你留下的印象更深刻？為什么呢？
3、 師小結(jié)寫法。
4、 板書寫法。
5、 交流展示具體事
（1） 在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。
（2） 小組評(píng)選出說得最生動(dòng)具體的同學(xué)。
（3） 各小組推選出一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說得清楚具體。
我敬佩的一個(gè)人教案篇六
我覺得我的姐姐是我最敬佩的人。她喜歡的。
格言。
是“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”。
姐姐是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。有一次她在上舞蹈課的時(shí)候，我去幫她去買礦泉水。我回來的時(shí)候，看見她從爬桿上掉了下來，我非常痛心，想過去扶她，但是我不是學(xué)舞蹈的不可以進(jìn)去。我只好對(duì)她輕聲地說：“姐姐，歇會(huì)兒，喝口水再練吧！”姐姐面向我招了招手，笑著說：“沒關(guān)系，我不累，也不渴?！闭f完，她堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。額頭上滲出了像豆一般大的汗珠，她擦了擦汗又開始練。
姐姐是個(gè)敢于挑戰(zhàn)、永不言棄的人。有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，姐姐竟然報(bào)了三千米長(zhǎng)跑。我問她為什么報(bào)三千米長(zhǎng)跑呢？姐姐回答說：“因?yàn)槿讻]人報(bào)，我是班委，我不能放棄?！碑?dāng)三千米的哨聲響了后，姐姐跑了一圈又一圈。有的同學(xué)中途退出了，可是姐姐還是堅(jiān)持著，滿臉通紅，臉蛋都鼓起來，繼續(xù)往前沖。最后姐姐贏得了第二名。
我敬佩的一個(gè)人教案篇七
大伯雖然是個(gè)殘疾人，但他身殘、志不殘，他不肯向困難屈服。每天早上，天還沒有大亮，大伯就會(huì)到院子里運(yùn)動(dòng)。有一天早上，我正在熟睡，突然一陣響亮的聲音把我從美夢(mèng)中吵醒了，聲音是從院子里傳來的，于是，我便起床走出房門，原來是大伯，他正站在那兒一邊運(yùn)動(dòng)一邊喊著：“一二三四，一二三四……”我走過去對(duì)大伯說：“大伯，您這么早就起來運(yùn)動(dòng)了，現(xiàn)在才六點(diǎn)半呀！”
大伯不但健康向上，而且很幽默。有一次，他正在和爸爸談話。這時(shí)，鄰居家的一位叔叔經(jīng)過大門，向里面環(huán)視了一下，看到我們沒有開電視看，便開玩笑說：“你們家的回黑白電視好看嗎？”大伯知道他在跟我們開玩笑，便說：“還可以，里面有一個(gè)很喜歡說笑的人，他大概四十來歲，長(zhǎng)這烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，嘴邊還長(zhǎng)著一顆痣。”
他真是值得我敬佩、佩服呀！
我敬佩的一個(gè)人教案篇八
我敬佩的一個(gè)人是一個(gè)素不相識(shí)的老爺爺，他的行為令我感動(dòng)。
那一次，我去姐姐家興高采烈的玩羽毛球。我開心的跳上跳下，像一只快樂的小兔子，我生怕沒接住球而輸?shù)袅吮荣?。姐姐把球打了過來，該是我大顯身手的時(shí)候了，我擺了個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)，我踮起腳尖，像跳芭蕾舞一樣的漂亮，我使勁一揮，羽毛球居然飛到了高高的房頂上。我和姐姐急壞了，頭上流出了豆大的汗珠。走來走去不知怎么辦才好。這時(shí)路過了一個(gè)老爺爺，老爺爺摸了摸我的頭“寶貝，怎么了?有什么事么?”“我……我的羽毛球…飛到房頂上了”我害怕的回答道。老爺爺聽了二話沒說，晃晃悠悠的把桌子搬過來了，爺爺?shù)巧狭俗雷印！盃敔斈⌒狞c(diǎn)，安全最重要”，我不禁為老爺爺捏著一把汗，老爺爺微笑著對(duì)我說“沒事，爺爺能行!”可是我看到他的腿在微微的顫抖著。老爺爺放開了緊緊抓著桌角的手，慢慢地站直身體，輕輕地把羽毛球拿了下來，遞給了我。我和姐姐連忙扶著老爺爺下來。我向老爺爺?shù)懒酥x，老爺爺露出欣慰的笑容，沖我們擺擺手“玩的開心一點(diǎn)”。
望著他的背影，我的心里洋溢著溫暖，那個(gè)冬天已不再寒冷。這就是我敬佩的人!
在這個(gè)大千世界上，有人敬佩默默無聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動(dòng)的建筑師，而我敬佩無私奉獻(xiàn)的警察叔叔。
每天早晨我去上學(xué)時(shí)，警察叔叔早就出來值勤了。他那槐梧的身材微微有點(diǎn)駝背，臉上布滿了深深的皺紋，那一定是他們堅(jiān)守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過十字路口時(shí)總能看見他默默地?fù)]舞著雙手，指揮著來來往往的車輛。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一個(gè)警察叔叔看見了，就走過來和藹地問：“小朋友，你怎么了?”我就像見到了大救星一樣大聲地哭了起來。后來熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂時(shí)，警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。
這就是一個(gè)普通的警察叔叔，我長(zhǎng)大后也要像他一樣做一個(gè)助人為樂的人。
慈祥的鄧?yán)蠋熈糁活^半卷半直的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙明亮而又會(huì)說話的大眼睛一眨一眨，好像一顆價(jià)值連城的黑白鉆石，鑲嵌在圓圓的臉上，眼里透出的是愛撫、和藹，更多的是嚴(yán)厲。
鄧?yán)蠋煘榱俗屛覀內(nèi)蘸竽艹蔀闉閲?guó)家效力、有用的人，所以對(duì)我們要求特別嚴(yán)。所謂“嚴(yán)師、名師出高徒”，鄧?yán)蠋熂仁菄?yán)師，又是名師，每一件事都要求我們做到最好。
前一段時(shí)間，同學(xué)們的思想、紀(jì)律、行動(dòng)都松懈了，排的隊(duì)伍彎彎曲曲的，有的在講話，有的靠墻，有的心不在焉，下樓梯散散漫漫，做早操時(shí)動(dòng)作不到位，有的還在兒戲。我們做完早操后，鄧?yán)蠋煵活櫻籽琢胰障碌目崾?，一遍又一遍地跟我們講道理，然后開始訓(xùn)練。“向左轉(zhuǎn)”，“向前看齊”，鄧?yán)蠋熀榱恋穆曇繇憦卦葡?。有的同學(xué)暗暗叫苦。我偷偷看了鄧?yán)蠋熞谎?，只見鄧?yán)蠋煵活櫳ぷ拥母煽?，昂首挺胸，神采奕奕。最后，我們都被鄧?yán)蠋熯@種不懼炎日的軍人精神感染了，我們由原來的散散漫漫，變得像軍人一樣，站立時(shí)就站立，向前就向前。
還有一次，那時(shí)是下雨天，雷公常常發(fā)怒。鄧?yán)蠋熞娡瑢W(xué)們穿的衣服單薄，便關(guān)心地對(duì)我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在天氣變壞了，大家要注意身體，不要只顧學(xué)習(xí)。”
但是有同學(xué)不聽鄧?yán)蠋煹脑?，依然我行我素，便陸續(xù)感冒了。鄧?yán)蠋熞姞?，便天天告誡同學(xué)們，要多穿衣服，并打電話關(guān)切地問生病的同學(xué)。同學(xué)們卻說老師嘮叨，其實(shí)我們應(yīng)該體諒老師，讓我們的身體好，學(xué)習(xí)也好。
鄧?yán)蠋熅褪且粋€(gè)既和藹又嚴(yán)厲的人。我們要像雪白的墻壁上八個(gè)鮮紅的大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上這樣做來報(bào)答含辛茹苦的鄧?yán)蠋?，不辜?fù)鄧?yán)蠋煂?duì)我們的深切期望。
天還沒亮，城市還在睡夢(mèng)中，只有一盞盞路燈發(fā)出微弱的燈光。突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣鈴聲，喚醒了黎明的陽光，那就是清潔工人。
這位清潔工人身著樸素，臉上戴著一個(gè)白色的口罩，身穿白色的工作服，頭上戴著一頂帽子，手里拿著掃把，在馬路旁靜靜的掃地。雖然她戴著口罩，可我從她的動(dòng)作知道她是一位樂于助人的清潔工，她經(jīng)常幫老婆婆將垃圾丟進(jìn)垃圾車，她這種助人為樂的高尚品德讓我非常敬佩。
可經(jīng)過一件事后，我對(duì)她更加敬佩，我記得那是一天冬天：那年冬天非常寒冷，人們都窩在家里不出來，可她，喘著厚厚的棉衣，暖和的棉褲，兩雙手被風(fēng)吹得紅紅的。突然，她發(fā)現(xiàn)下水道被堵塞了，她走下下水道，用雙手將堵塞下水道的物體挖出，一小時(shí)過去了，下水道暢通了，她甜甜的'笑了，可她的雙手被下水道的水凍紅了。
每當(dāng)我呼吸著新鮮的空氣，總會(huì)想起那位清潔工人，我真想對(duì)那位清潔工人說：“謝謝你，清潔工人，謝謝你將我們的城市弄干凈，你是一位讓我敬佩的城市美容師，在此，我對(duì)你深深感謝?！?/p>
我最敬佩的人是—我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗沂峙宸敔斀衲昶呤鄽q了，可身體還算硬朗，他個(gè)子不高，瘦瘦的身體，臉上有許多皺紋，手上長(zhǎng)滿了繭，聽我爸爸說爺爺一生勤勞，省吃儉用，用微薄的收入供他們幾姊妹讀書，希望他們成才。
爺爺非常喜歡我。去年暑假，爸爸去華中科技大學(xué)開會(huì)，順便也帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺。爺爺一見我驚喜地說：“哎呀，我的孫女又長(zhǎng)高了?！睜敔?shù)难哉Z不多，接著就在廚房忙碌著，炒了幾碟家鄉(xiāng)菜，青菜是爺爺在自家小院開辟一塊地種的，吃起來格外香甜，當(dāng)我吃得差不多的時(shí)候就放下碗筷，爺爺說：“吃飯一定要吃干凈，碗里不能剩飯，農(nóng)民伯伯種糧食不容易?！蔽衣犃藸敔?shù)脑?，把飯吃得干干凈凈，爺爺在旁邊高興地笑了。
爺爺?shù)氖趾芮桑牥职终f爺爺是一家船廠的能工巧匠，雖然沒有讀很多書，可是靠他的勤奮，刻苦鉆研，算是船廠的一個(gè)造船能手，年年被評(píng)為勞模。在爺爺家，爸爸告訴我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爺爺親手做的。勤勞的爺爺從不亂花一分錢，爸爸給的錢也攢著不花。
我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
從小到大，我的心中，總是有一個(gè)奇跡般的人，也是我最敬佩的一個(gè)人，他就是我的鄰居，小洋哥哥!
雖然，我和小洋哥哥是鄰居，但從我懂事起，小洋哥哥就讀初中了，也不是經(jīng)?；丶?，所以我很少看到他。但在我的映象里，小洋哥哥總是在自家墻壁上的球籃框邊。每當(dāng)回憶起小時(shí)侯，自己那憨厚的形象和哥哥威武的身材比起來，真是屈指一談。而小洋哥哥仍不嫌棄我，還是愿意和我玩。
那時(shí)，我才四五歲。年幼的我，也不懂什么，看見小洋哥哥正“砰、砰”的仍球，心一下激動(dòng)起來：這么好玩的東西，我也玩玩。便跑到哥哥旁邊，說了幾聲“我也玩!”小洋哥哥拿著球說：“好啊，你先試試拍球。”于是，他便教我這個(gè)動(dòng)作，我玩時(shí)，手用力一拍，球都飛了。“拍球不能太用力，還要保持平衡?！备绺缭谝慌阅托牡闹笇?dǎo)著。我那么小，哪懂什么是平衡，力是小了，但球仍跳出去?！拔蚁饶弥愕氖郑囋嚺?，等你找到感覺，再試一次”……就這樣，通過好幾次的復(fù)練，我終于能拍四到五個(gè)了?！昂猛?，好玩!”在一旁欣喜若狂的我不斷喊道。我能看出，小洋哥哥在向我微笑。
小洋哥哥真是一個(gè)謙虛、熱于助人的人，他就是我最敬佩的人“洋洋哥哥!”
我敬佩的一個(gè)人教案篇九
奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有很多,就說我國(guó)。我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為我國(guó)爭(zhēng)了光,喝了采。其中我最喜歡郭晶晶。
郭晶晶至小5歲就開始學(xué)跳水,過了一段時(shí)間，12歲就進(jìn)入過國(guó)家隊(duì)；16歲的時(shí)侯首次參加奧運(yùn)會(huì)，至止今天已有20年跳水經(jīng)驗(yàn)。她是中國(guó)女子跳水出名的運(yùn)動(dòng)員。堅(jiān)持了20這種毅力不是每個(gè)人所擁有的。這種精神讓我深深敬佩。郭晶晶是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜?，她?jīng)常說：“輸了不要緊，我還小回去，再練下次再來比。
因此郭晶晶不是每一件事都很順利，甚至還有失手或做錯(cuò)事的時(shí)侯。但她從來沒有失喪信心，她在練習(xí)的時(shí)侯，有一句座佑銘；從哪里跌倒，就從哪里站起來。
你起跳的時(shí)侯是哪么有力，動(dòng)作難度大。我最喜歡你跳水的時(shí)侯和性格，你讓我深深的佩服你。
當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)侯，你激動(dòng)得落下眼淚，你的眼睛充滿樂了信心。
我敬佩的一個(gè)人教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.抓住人物對(duì)象的主要品質(zhì)特點(diǎn)來展開，內(nèi)容真實(shí)且有意義。
2.能夠較生動(dòng)、形象地描述關(guān)于人物品質(zhì)特點(diǎn)的一件事，并發(fā)表個(gè)人看法。
3.能夠認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，努力了解講話的主要內(nèi)容。
4.有表達(dá)的熱情和信心，積極參加討論交流，能發(fā)表個(gè)人的意見。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)講述自己的敬佩的人的故事，并發(fā)表自己的意見。
教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)某一學(xué)生講述自己敬佩的人的事跡后引導(dǎo)其它人展開積極地討論，主動(dòng)交流自己的感受。
教學(xué)流程：
一、激情導(dǎo)入。
師：（課件圖片播放）同學(xué)們，我們喜歡的人物很多，敬佩的人物也不少。我們敬佩英勇救災(zāi)的戰(zhàn)士，敬佩的默默無聞環(huán)衛(wèi)工人，敬佩勤勞踏實(shí)的農(nóng)民伯伯、敬佩身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員、敬佩刻苦攻堅(jiān)的科學(xué)家。
1、課文中也不乏讓我們敬佩的人：值得敬佩的人有：
_______的雨來_______的雷利父親。
_______的父親《中彩那天》_________的安靜。
3、送給大家品質(zhì)寶庫。
救死扶傷為國(guó)捐軀見義勇為身殘志堅(jiān)。
胸懷大志自強(qiáng)不息視死如歸奮不顧身。
吃苦耐勞力爭(zhēng)上游堅(jiān)持不懈廢寢忘食。
無私奉獻(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈樂于助人寬宏大度。
誠(chéng)實(shí)守信尊老愛幼勤學(xué)好問永不言敗。
博學(xué)多才知錯(cuò)就改拾金不昧勤儉節(jié)約。
師：其實(shí)在我們身邊具有優(yōu)秀品質(zhì)的人還有很多，就如我之前聽聞彭彥華同學(xué)說欣賞高蘊(yùn)睿同學(xué)的多才多藝，而高蘊(yùn)睿同學(xué)的才藝是靠課后花了大量汗水培養(yǎng)而成的，其實(shí)這種欣賞亦便是敬佩。今天讓我們進(jìn)行口語交際，暢談“我敬佩的一個(gè)人”。
二、明確交際要求。
1、閱讀要求。
2、學(xué)生歸納。
師：誰來說一下。
3、出示要求。
（1）選擇身邊的人。
（2）通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神或者其它你覺得值得敬佩的品質(zhì)。
（3）事情說清楚，表達(dá)出自己的.敬佩之情。
三、初步思考，明確方向。
1、你心中敬佩的人究竟是誰？也許是與你朝夕相處的父母、老師；也許是你熟悉的同學(xué)、朋友；還有可能……如果想好了，可以將他的名字寫下來。
2、老師也想走進(jìn)他們，了解他們，誰想把你敬佩的人介紹給大家？
我敬佩_________（品質(zhì)）的________。（板書品質(zhì)）（此環(huán)節(jié)主在師生之間交流）（學(xué)生可能說英雄、名人、身邊的人，師著重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的人談）。
四、再思考，豐滿人物。
1、生活中值得我們敬佩的人真是太多了，若能通過一個(gè)具體事例生動(dòng)形象地向我們講述他們高尚品質(zhì)和思想情操，他們?cè)谖覀冃闹械男蜗笠欢〞?huì)更加鮮明豐滿，從而受到感染。
2、誰愿意試著說一說？
聽了他的故事你想說點(diǎn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表其自己獨(dú)特見解主要從事情是否說清楚，是否值得敬佩方面評(píng)價(jià)）。
聽了大家的發(fā)言，不知道你此時(shí)想說些什么呢？（生生互動(dòng)）。
3、下面請(qǐng)你們以小組為單位，將自己敬佩的人的故事講給組內(nèi)同學(xué)聽，小組長(zhǎng)可以組織其它同學(xué)就發(fā)言同學(xué)的講述發(fā)表自己的意見與發(fā)言人溝通交流。最好雙方形成互動(dòng)場(chǎng)面。你有來言，我有去語。（小組合作）。
4、學(xué)生展示匯報(bào)。
聽了同學(xué)們下面如火如荼地討論，真是迫不及待地想一睹為快，一飽耳福。今天在這里，我們就來一期超級(jí)演說家，看看誰能成為超級(jí)演說家？（指名平時(shí)表達(dá)能力強(qiáng)，聰明伶俐型）。
（1）誰愿意先來試一試？（指名）希望你講述的事情可以打動(dòng)每一個(gè)人。（學(xué)生講述）。
不知道下面同學(xué)有什么感受？
（2）小組合作：誰還想來說說？大家都想說，那我們先在組內(nèi)交流，分享給小組成員聽，然后小組推薦代表來秀一秀。
為優(yōu)秀的演說家點(diǎn)贊！
（3）師參與。
聽了同學(xué)們的講述，老師也想加入其中，講一講我敬佩的人，行嗎？（師講述）。
（4）評(píng)價(jià)反饋，說說你最欣賞哪位演說家。
五、總結(jié)和反思。
師：孩子們，在我們的生活中，值得敬佩的人太多太多，那些英雄、名人就像遙遠(yuǎn)夜空中的星星，離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，但身邊的人卻在用自己的熱情書寫著自己不平凡的人生。只要你留心生活、睜大你的慧眼，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)S多優(yōu)秀的品質(zhì)；只要你虛心學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)傾聽，禮貌提問，你一定會(huì)更加優(yōu)秀，成為令人敬佩的人。
六、作業(yè)。
復(fù)述口語交際的內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。
板書。
品質(zhì)說清楚。
身邊的人聽認(rèn)真。
我敬佩的一個(gè)人教案篇十一
我敬佩的這個(gè)人，學(xué)習(xí)不怎么樣，但他那種不怕困難的勇氣，深深的打動(dòng)了我。他就是——張翰林。
沒想到，張翰林把好多項(xiàng)目都闖過了。其中，最驚險(xiǎn)的就是走鋼繩了。
忽然，四周響起一片加油聲。原來，他已經(jīng)走到中間了。我反應(yīng)過來的時(shí)候，他還在慢慢地走著。我雖然沒有張口，但還是在心里為他加油。鋼繩左搖右晃，只見他一臉的焦急，好像在想辦法。等了一會(huì)兒，他似乎想出了什么辦法。他穩(wěn)當(dāng)?shù)耐Ａ讼聛?，穩(wěn)住鋼繩。等鋼繩慢慢停了下來，他又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的走開了。眼看他快到終點(diǎn)了我忍不住脫口而出：“張翰林，加油！”他果然過去了！
我敬佩的一個(gè)人教案篇十二
有的人敬佩守衛(wèi)邊疆的解放軍，有的人敬佩不辭辛勞的清潔工，有的人敬佩知識(shí)淵博的老師……而我卻敬佩站在太陽下的交警。
那是一個(gè)中午，天氣炎熱，太陽懸在高空，灼熱、耀眼，一切生物好像都在蒸籠里，悶熱難忍，樹木向花卉低下了頭，小草趴在地上，小狗伸著舌頭，喘著粗氣，躺在屋檐下。人們低著頭，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。馬路上，車水馬龍，川流不息。突然，我的目光被一個(gè)身影吸引住了，轉(zhuǎn)向路中央，只見一個(gè)穿綠色馬甲的交警在路中央指揮著。他黝黑的臉上沒有一絲笑容，嚴(yán)肅地站在那里，身體筆直筆直的。
如果說我們是鋪路的石子，那么他就是最堅(jiān)固的一顆；如果說我們是森林里的樹木，那么他就是最高大挺拔的一株。他有著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，在任何惡劣的天氣里都矗立著，嚴(yán)肅的表情訴說著他的職責(zé)，更展現(xiàn)了他堅(jiān)定不移的決心——不再讓人們違反交通規(guī)則。
我敬佩的一個(gè)人教案篇十三
在我們生活中，有許許多多的人在我們的身旁走過，有的人讓你銘記在心，有的人卻是你心中的一道傷疤，有的人只是在你的身旁輕輕走過，而最讓我銘記在心的是——我的媽媽。
媽媽她擁有一雙大眼睛和耳朵，她敏捷的眼睛和那耳朵是人生的左、右手。她那厚厚的嘴唇，仿佛很會(huì)說話，但是她心地善良從不與別人吵架。記得有一次鄰居家的垃圾不小心扔在了我家門前，我看到后急急忙忙的走過去告訴媽媽。可媽媽卻說了一句讓我吃驚的一句話：“沒關(guān)系，人家是不小心扔了過來，拿掃把掃干凈不就行了嗎？”
我吃了一驚，因?yàn)槲覜]有想到媽媽居然是一個(gè)胸襟寬闊的人。從此我再也不敢對(duì)媽媽亂發(fā)脾氣了，因?yàn)閶寢屖侵档米屛覍W(xué)習(xí)的人。
媽媽擁有特長(zhǎng)的發(fā)絲，那長(zhǎng)絲特別看，但這么多年來，仿佛一絲絲頭發(fā)添上了一根根白絲。我知道媽媽是為了我的學(xué)習(xí)而弄成這樣的，在考中學(xué)前媽媽日復(fù)一日地在我旁邊與我復(fù)習(xí)到通宵，而早上5點(diǎn)半就要起床洗漱和買菜然后做好早飯叫我們起床吃早飯。早飯那香味鄰居聞著也不停地贊我媽手藝好。
那時(shí)光里，媽媽的年齡仿佛與我相仿，也走在青春的大街上，開在盛夏的花叢里，媽媽她愛干凈，干凈得真像個(gè)小孩子。
終于，時(shí)光來接她了，決定不再讓她逗留?，F(xiàn)在我看到的是，鏡子里的她變了，手擎著“長(zhǎng)斑”的鏡子，再住臉上擦點(diǎn)東西，以遮蓋歲月踩過的痕跡，她變了，可是鏡中的笑容卻如昨日溫暖。我明白了，媽媽對(duì)我的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
初秋，天氣乍寒乍暖，母親悠悠地剝了個(gè)金黃的橘子，一半塞進(jìn)我嘴里，另一半放在我手中微涼清涼的味覺似一條絲慢慢地流進(jìn)我心里頭。傍晚她挽著我的手，看到路邊有個(gè)大黑狗，敏捷地將我摟進(jìn)了懷抱加快走路的速度，我知道媽媽也是怕狗的。
媽媽作為一個(gè)家庭的ceo，領(lǐng)不到薪水仍日復(fù)一日地工作。獻(xiàn)上她所有的才能來愛我，保護(hù)我，使我健康地長(zhǎng)大，成為一個(gè)有用的人。
等著吧！媽媽，我一定會(huì)成一個(gè)有用的人。我一定會(huì)全力以付的。
等著吧！我一定不會(huì)讓你失望的。
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我敬佩的一個(gè)人教案篇十四
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像燭；燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，像孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像......。”但我覺得我們的班主任楊老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書，正是因?yàn)檫@樣使我們很敬佩她。
上課的時(shí)候，楊老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們知識(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩的為我們解答、說明，隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一解開，楊老師在同學(xué)們的心目中更上了一層。
課間的時(shí)候，楊老師就像一本《笑話書》，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。
一次，老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話。她說：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一個(gè)秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話：已經(jīng)取得了文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果他念成了：已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)，還批評(píng)道：連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。一個(gè)笑話把我們樂得前仆后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。王老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標(biāo)點(diǎn)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話，讓同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
楊老師是“萬能書”。就是因?yàn)闂罾蠋熓恰叭f能書”，使我從心低里敬佩提她。
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我敬佩的一個(gè)人教案篇十五
我們都有自己最敬佩的人，但我最敬佩的人就是——彭老師。
彭老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，兩個(gè)小小的酒窩，黑柳似的眉毛，對(duì)，就是她，我們班的語文老師。
彭老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，一絲不茍。一天的課上完，彭老師已經(jīng)很累了，但她還在忙著為我們批改作業(yè)、做課件。不管春夏秋冬，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，還管是刮風(fēng)還是下雨，彭老師時(shí)時(shí)刻刻都在認(rèn)真地工作，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們也漫步在知識(shí)的海洋。
記得我還是一年級(jí)的時(shí)候，上課總是不聽課，思想開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，可是，您并沒有放棄，一次次的提醒我要聽課，一次次地上課突然提問我。下課后催促我，要按時(shí)交作業(yè)，我不腳的時(shí)候，您就會(huì)把我叫到辦公室里，讓我在辦公室里完成作業(yè)，無論多晚，您都堅(jiān)持讓我寫完，就這樣，您陪伴了我整整四年。如今，我的成績(jī)還比較理想，這離不開彭老師的眼里監(jiān)管。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)了幾天假，有好多知識(shí)都沒有學(xué)到，是彭老師耐心地給他講解，給他補(bǔ)課。
這就是我可敬可愛的彭老師，她每天伴著我們學(xué)習(xí)，伴著我們成長(zhǎng)。
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我敬佩的一個(gè)人教案篇十六
我最敬佩的人，不是什么偉人，也不是家財(cái)萬貫的富豪，也不是耀眼的明星，而是一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的清潔工。下面是小編為您整理的關(guān)于我敬佩的一個(gè)人的500字作文，希望對(duì)您有所幫助!
我敬佩的一個(gè)人500字一
我敬佩的一個(gè)人，她是我的堂姐，她叫許丹萍。她長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，白白的皮膚，兩個(gè)水汪汪的大眼睛，下面一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面鑲嵌著一個(gè)櫻桃般大小的嘴巴，總是帶著甜甜的微笑。
丹萍姐姐不但長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)好，奧數(shù)、英語、作文……都很厲害。她常常在假日的時(shí)候做許多課外作業(yè)。本來，我還以為是四伯讓她做的。后來才知道是她自己要做的。我這才想起來，她以前說過，做題是一種快樂，做題也能提高自己的知識(shí)水平。
不僅如此，丹萍姐姐還具有拾金不昧的精神。有一次，我和丹萍姐姐去街上玩，突然看見一個(gè)黑色的錢包，里面竟然有859元!我說：“姐姐，這些錢該怎么辦呢?”姐姐毫不猶豫的說;“要把錢還給失主!”這時(shí)迎面走來一個(gè)中年婦女，她焦急地說：“小朋友，你們有沒有看見一個(gè)黑色的錢包，里面裝著大概800多元!”姐姐笑盈盈地說：“有!是不是這個(gè)啊?”說著，姐姐把那個(gè)錢包拿給那個(gè)阿姨看。阿姨說：“嗯!小朋友，謝謝你們!你們真是兩個(gè)拾金不昧的好學(xué)生!”
這就是我敬佩的'丹萍姐姐。一個(gè)即拾金不昧，學(xué)習(xí)又好的丹萍姐姐。我一定要向她好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人!
我敬佩的一個(gè)人500字二
一提到勤勞。在我們家里，我是最懶的，只有我妹妹、媽媽特勤勞。我家的家務(wù)活都給她們?nèi)恕?/p>
有一次，妹妹一直發(fā)燒感冒。那天晚飯過后，我剛想幫妹妹洗碗，可妹妹卻像風(fēng)一樣的快的沖到我的面前，說：“姐!我要洗碗?！蔽一卮鹚骸懊茫愣家呀?jīng)發(fā)燒了，我來吧!”妹妹斗不過我，就哭了。我只好讓給她洗了。每每洗完碗還要掃地，我搶過掃把，說：“妹!請(qǐng)你能不能不要再做家務(wù)活啦!行嗎?你都已經(jīng)發(fā)燒了還做。讓我來做吧。你還是先回房休息一下吧。”妹妹緊接著，說：“不，姐!你這次不給我做，我不像上次一樣哭，我這次是要跟媽媽說?！蔽抑缓脽o奈地再次讓給了她。站在一旁的我，看見她的汗水在慢慢滴下，這時(shí)候，我感動(dòng)得流淚了。
你看，這就是我最敬佩的一個(gè)人——我最親愛的妹妹。妹妹的這種精神，使我十分之敬佩。我一定要向妹妹學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞而又能干的小女孩。
廣東深圳南山區(qū)東灣小學(xué)六年級(jí):黃佩琳
我敬佩的一個(gè)人500字三
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任梁老師。梁老師大約40出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗的頭發(fā)。彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
記得有一次，課堂上紀(jì)律很差，有的在說話，有的在玩小動(dòng)作，……老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，還讓他們罰抄了書。有些人說：“您像冰人，老是懲罰他們”也有的說：“您像太陽一樣溫暖”老師您為了我們能學(xué)到知識(shí)，付出了那么多。有時(shí)候，有些同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，老師都會(huì)耐心地教他。
我敬佩的一個(gè)人教案篇十七
在我們的生活中，有許多人值得我們敬佩，而我敬佩的是“白衣天使”———醫(yī)生。
我的爸爸也是一名醫(yī)生，他常常全力以赴的去醫(yī)治一個(gè)病人。而且還經(jīng)常工作到廢寢忘食。
有一次，原本爸爸早該下班了，可是我和媽媽還沒看見爸爸的影子。我和媽媽猜測(cè)外面塞車了，所以爸爸直到現(xiàn)在還沒回來。忽然電話“叮鈴鈴”的想了起來，媽媽過去接電話，原來是爸爸打來的電話，媽媽并和爸爸說了一番話接完電話媽媽走過來跟我說：“穗兒，爸爸現(xiàn)在還在醫(yī)院，等爸爸幫病人看完病我們就去姨姨家，所以我們現(xiàn)在就先去爸爸上班的醫(yī)院?！闭f完，我和媽媽就出發(fā)了。
到了醫(yī)院，我看見爸爸正在教一位老婆婆怎樣吃這些藥，可那位老婆婆不會(huì)說普通話，爸爸就用手指著藥用粵語耐心地教那位老婆婆怎樣吃藥。那位老婆婆最后終于知道該怎樣吃藥了?？墒沁€有很多人排著隊(duì)等著看病。我還注視到了爸爸頭上那密密麻麻的汗珠。爸爸講的很口干，可現(xiàn)在連喝水的時(shí)間都沒有。因?yàn)榘职衷?jīng)說過：“我的勞累能換來他人的健康，值……”
我愛我的爸爸，他不僅為人民服務(wù)，而且是我的好榜樣，更是！
我敬佩的一個(gè)人教案篇十八
曾有一個(gè)人，她為了給我們傳授知識(shí)，而不辭勞苦；曾有一個(gè)人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費(fèi)盡了力氣；曾有一個(gè)人，我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí)，她仍在深夜批改作業(yè)。她，是一位老師，是一位學(xué)生們敬愛的老師，是一位合格的好老師！
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數(shù)學(xué)課上，有幾位同學(xué)在下面相互打鬧，黃老師看見了就叫他們站起來回答問題，那位同學(xué)站了起來，支吾了半天，什么也沒有回答出來。黃老師也沒有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間，只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣，她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣，只要有問題，她都會(huì)回答。
還有一次是在做課間操的時(shí)候，一位同學(xué)不小心摔倒了，黃老師見狀立即跑了過去把他扶起來，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語氣對(duì)他說：“下次小心點(diǎn)，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你?！蹦俏煌瑢W(xué)說道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，百般疼愛，為了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見到你，我一定會(huì)對(duì)你說：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛你！”
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