我敬佩的一個(gè)人教案(優(yōu)秀18篇)

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我敬佩的一個(gè)人教案(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-29 19:32:22     小編:雁落霞

教案的編寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和結(jié)構(gòu)的清晰。如何合理安排教學(xué)時(shí)間,使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行?這些教案范文包括了不同學(xué)段、不同學(xué)科的示范性教學(xué)設(shè)計(jì)。

我敬佩的一個(gè)人教案篇一

他就是我們班學(xué)習(xí)最差,衛(wèi)生也最差的一個(gè)人。別看他升入高年級(jí)了,可他的鼻涕常常流到嘴邊都不啥得擦一下,衣服常是臟兮兮的,和乞丐差不了多少,所以有的同學(xué)說(shuō)他父母離婚了,家里沒(méi)有人管他,也有的說(shuō)他家太窮了,父母都是外地打工了,家里只有他和年邁的奶奶,反正不管怎么樣,大家都十分討厭他,我也不例外,我們都是一見(jiàn)到他就跑,仿佛他是一個(gè)惡魔,誰(shuí)也不敢碰他,也不想碰他。

可是一件事,改變了我對(duì)他的看法。

在假期的一天,我趁媽媽不注意,偷偷地騎媽媽的單車(chē)出去玩,到了操場(chǎng)上,我把單車(chē)放在一個(gè)角落里,然后就自顧自地玩了起來(lái),誰(shuí)料想,天有不測(cè)風(fēng)去,剛玩了一會(huì)兒,雷公公就生氣了,雨點(diǎn)伴著轟隆隆的雷聲一齊向我們襲來(lái),我們幾個(gè)飛快地跑到一個(gè)角落里躲了起來(lái),雨越下越大,不時(shí)還有雨點(diǎn)打在衣服上,不一會(huì)兒,感覺(jué)到身上有點(diǎn)冷,再看看老天生氣的樣子,估計(jì)是一時(shí)半會(huì)不會(huì)停下來(lái),于是我們決定冒雨回家,這時(shí)才想起了我的單車(chē),天呢?單車(chē)怎么不見(jiàn)了,我回去可怎么向媽媽交待呢?心里光顧著著急了,沒(méi)有看到腳下的臺(tái)階,把我摔了個(gè)四腳朝天。我一邊往起站,一邊四周環(huán)望,一邊嘴里嘟囔著:“今天真倒霉,沒(méi)完一會(huì),不僅反單車(chē)找不到,還摔了一腳。”這時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在了我的眼前。他,一個(gè)平常大家都瞧不起的孩子。我從心底里不想理他,更不愿讓他碰我。自顧自地走開(kāi)了。

我在雨中,左顧右盼,根本不顧這個(gè)同學(xué)的跟蹤,他看我著急的樣子,用很低的聲音叫了我的名字,我回過(guò)了斜視了他一眼,他說(shuō):“你是在找單車(chē)吧!我看見(jiàn)你出那邊走出來(lái)了,過(guò)來(lái)告訴你,你的單車(chē)我推到了水房那邊,那里雨水淋不到。我怕你找不到,所以就一直站在你們玩的對(duì)面等你?!蔽衣?tīng)了他的話(huà),目光注視著他,感覺(jué)有點(diǎn)生氣的樣子,“誰(shuí)用你多管閑事呢?”我恨恨地說(shuō)。他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),朝著單車(chē)的方向走去,我也朝著那個(gè)方向走去。當(dāng)我走到單車(chē)旁邊時(shí),車(chē)子一點(diǎn)也沒(méi)有被雨淋濕,而我的同學(xué)卻被雨淋了個(gè)落湯雞,在雨水中,他的衣服也被淋的干凈了許多,我一下子感覺(jué)他的形象高大起來(lái)了,我說(shuō)什么好呢?我們不是好朋友,可他卻默默地在做著他自己的事,為了一輛單車(chē),他值嗎?想著想著,我激動(dòng)的把他一把從雨中拉過(guò)來(lái),抱了抱他,對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,以前是我錯(cuò)了,以后,咱們就是好同學(xué),好朋友?!?/p>

從那件事以后,他成了我心里的朋友,也成了我最值得學(xué)習(xí)的人,也是我最最敬佩的人。

我敬佩的一個(gè)人教案篇二

他,一身軍裝、一臉微笑,一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他,一個(gè)平凡的人,卻有著不平凡的事。他,一個(gè)從不驕傲的人,我卻為他驕傲。他,在世界上是渺小的,在我們心里卻是偉大的。他,有著一個(gè)轟雷似的名字,卻有著一顆善良的心。他,就是我最尊敬的人——雷鋒。

我敬佩他,是因?yàn)樗娜鉃閲?guó)家,為人民。有一次遼陽(yáng)市遭受了洪水的災(zāi)害,他毫不猶豫,把平時(shí)省吃?xún)€用的100元錢(qián)寄給了遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)的人民。有些人說(shuō)他是“傻子”,這是不對(duì)的.。他說(shuō):“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是“傻子”,那我愿意做這樣的“傻子”,人民生活需要這樣的“傻子”,祖國(guó)建設(shè)也需要這樣的“傻子?!蔽揖褪情L(zhǎng)著一個(gè)心眼,我一心向著黨,向著社會(huì)主義,向著共產(chǎn)主義!”正是這句話(huà),讓我對(duì)雷鋒深深地敬佩。

在一次捐錢(qián)活動(dòng)中,我們班每人差不多都捐了幾十元錢(qián),我卻只為自己的錢(qián)財(cái)著想,而不顧別人的困苦,只捐了一兩元錢(qián)。同學(xué)問(wèn)我:“你怎么捐那么少呢?”我說(shuō):“捐個(gè)一兩元錢(qián)就可以唄?!蓖瑢W(xué)無(wú)奈地走開(kāi)了,我卻一點(diǎn)而也不覺(jué)得什么。自從知道雷鋒的事跡時(shí),我才知道互相解決對(duì)方的困難是多么地重要。

我們應(yīng)該以雷鋒那樣的人做榜樣學(xué)習(xí),好好建設(shè)我們祖國(guó)的美好未來(lái)!

是王孟騁成,她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),總愛(ài)戴著一個(gè)粉紅色的發(fā)卡,一雙大眼睛又亮又有神。她,是一位助人為樂(lè)的好同學(xué)。

記得有一次,我的鉛筆不見(jiàn)了,只有向同學(xué)借,但他們不是說(shuō)沒(méi)帶就是說(shuō)只有一支筆,借不了,怎么辦,怎么辦!我急了下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,沒(méi)有鉛筆,我怎么能做畫(huà)圖題呢?前排的王孟聘成看見(jiàn)我急成那樣,主動(dòng)將她自己的筆借給了我,還說(shuō)什么時(shí)候還都可以,大概是忘了這不是我的筆吧,第二天我才把筆還給她,可她卻什么也沒(méi)說(shuō),這時(shí),一股敬佩之情從我心中涌了出來(lái)。

還有一次,在考數(shù)學(xué),同桌的筆突然沒(méi)墨了,他急忙“求救”,我怕他打擾我做計(jì)算題,就說(shuō)了個(gè)“隨便”,但我又沒(méi)借筆給他,這時(shí),王孟聘成突然想起什么,從筆袋里拿出了新買(mǎi)的那鋼筆,借給了我的同桌,同桌的卷子做好了,可王孟聘成的卷子差點(diǎn)沒(méi)做完。事后,多又傷心又后悔,如果我把筆借給同桌,王孟騁成就可能考得更好呢!

我真敬佩王孟騁成啊!敬佩她那種助人為樂(lè)的精神。

我敬佩的一個(gè)人教案篇三

本次習(xí)作是一篇寫(xiě)人的文章,教學(xué)時(shí)要注意寫(xiě)人的作文在年段上的不同要求。首先讓學(xué)生明白本次作文的基本要求。更重要的是通過(guò)一、兩件具體的事例表現(xiàn)出人物讓人敬佩的品質(zhì),通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě),把事情寫(xiě)具體。

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ),大部分的學(xué)生都能把自己“所思,所說(shuō)”用文字表達(dá)出來(lái)。但與城市孩子相比,農(nóng)村的學(xué)生由于受生活環(huán)境、家庭條件等因素的影響,學(xué)生見(jiàn)得少,聽(tīng)得少,讀得也少,作文很多時(shí)候題材都是雷同的,內(nèi)容很單一。因此就要引導(dǎo)學(xué)生跳開(kāi)自己的圈子,在選材上打開(kāi)思路,構(gòu)思上表現(xiàn)就新穎了。而“自主、合作、探究”是課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。尤其是作文教學(xué),指導(dǎo)個(gè)人化的書(shū)面表達(dá),我注重給學(xué)生一方馳騁的天地。由“詞”引入“材料”的.步驟,讓學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě),先賞后評(píng),利用多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,讓學(xué)生暢所欲言,愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng),感受人物的好品質(zhì)。

1.讀懂老師的下水作文,了解其主要內(nèi)容和寫(xiě)作的基本要求。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中取材,通過(guò)具體事例表達(dá)出自己的敬佩之情;能通過(guò)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)表現(xiàn)人物的品質(zhì),把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)言通順。

3.讓學(xué)生愛(ài)說(shuō)、樂(lè)寫(xiě),感受習(xí)作的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn):寫(xiě)出人物獨(dú)特的風(fēng)貌,表達(dá)敬佩之情,選材是關(guān)鍵。圍繞“敬佩”一詞來(lái)指導(dǎo)學(xué)生確定對(duì)象,選擇材料。

難點(diǎn):運(yùn)用描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方法把文章寫(xiě)具體。

我敬佩的一個(gè)人教案篇四

王老師是一個(gè)可愛(ài)的老師,她總是面帶微笑,有著一種令人無(wú)法形容的魅力。和她在一起的學(xué)生或老師,都無(wú)不被她的一顆童心所感染。記得在一次春游的時(shí)候,大家都有一點(diǎn)兒累了,坐在大榕樹(shù)下的石椅上休息。這時(shí),還沒(méi)玩夠的王老師提議:“嗯,活動(dòng)起來(lái)嘛!難得一次春游。我聽(tīng)說(shuō)你們最近發(fā)明了一個(gè)游戲很好玩。教我玩一玩呀!這是,同學(xué)們立刻打起精神,教王老師玩這個(gè)游戲。此時(shí)的王老師高興得手舞足蹈,虛心地學(xué)玩這個(gè)游戲?!笔沁@樣玩嗎?接下來(lái)呢?“王老師好奇地問(wèn)到?!辈粚?duì),是這樣……“同學(xué)們說(shuō)到。這時(shí),王老師就像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真地聽(tīng)著”課“。王老師終于學(xué)會(huì)了,可她早已迫不及待地與同學(xué)們玩了起來(lái)。她一會(huì)兒蹲下,一會(huì)兒站起來(lái),一會(huì)兒跳起來(lái)……活脫脫一個(gè)頑童。正當(dāng)王老師贏(yíng)了的時(shí)候,她興奮得”見(jiàn)牙不見(jiàn)眼“,歡快地跳了起來(lái),還做了一個(gè)勝利的手勢(shì),朗朗的笑聲感染了每一位同學(xué)。

王老師不僅是我們的好朋友,還是我們的”好媽媽“。

提起王老師,每一個(gè)當(dāng)過(guò)她的學(xué)生的人,都會(huì)拿四個(gè)字來(lái)形容她:和藹可親。

王老師視自己的學(xué)生為自己的孩子,注入了幾乎全部的心血。她對(duì)學(xué)生的愛(ài),猶如一縷陽(yáng)光,讓我們看到了光明的.前程;猶如一盞明燈,指引我們步向成功;猶如一支蠟燭,溫暖著我們的心靈。有一次,我在吃中午飯前突然嘔吐。王老師聞?dòng)?,馬上放下手中的工作,來(lái)看我。她對(duì)物品噓寒問(wèn)暖:”現(xiàn)在感覺(jué)好些了嗎?要不要吃些藥?想吃點(diǎn)兒什么……“在我的媽媽來(lái)接我之前,王老師一直在照顧我。她讓我躺在桌子上休息了一會(huì)兒。她拿出被子,輕輕地蓋在我的身上,然后為我理了理被子,微笑著溫柔地說(shuō):”你先休息一下啊!我?guī)湍闶帐皶?shū)包?!罢f(shuō)完,王老師便走到我的位置旁,彎下腰,幫我一本一本書(shū)地放入書(shū)包。媽媽來(lái)了,王老師又為我拿起書(shū)包幫我背上,目送著我離開(kāi)。王老師的一舉一動(dòng)已深深地烙印在我的心里。

王老師,您充滿(mǎn)慈愛(ài)的面孔,朗朗的小生,還有您為學(xué)生付出的一切一切,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。您永遠(yuǎn)是我心中所敬佩的那個(gè)人。

我敬佩的一個(gè)人教案篇五

語(yǔ)文園地中以《我敬佩的一個(gè)人》為題,展開(kāi)的口語(yǔ)交際和習(xí)作的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人,并向他們學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)生活中的典型事例,突出人物的優(yōu)秀品質(zhì),要把事情說(shuō)清楚,要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

本班三十九位學(xué)生,其中男生15人,女生20人,整體來(lái)說(shuō)此班是一個(gè)課堂氛圍比較活躍的班級(jí)。學(xué)生思維應(yīng)變能力比較低,,口頭表達(dá)能力不怎么好,所以,教師的鼓勵(lì)性和引導(dǎo)性語(yǔ)言是非常重要的。

1、能通過(guò)生活中的一兩件小事,突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、 能把事情寫(xiě)具體,突出人物的形象。

3、 抒發(fā)自己的真情實(shí)感,展現(xiàn)自我。

引導(dǎo)學(xué)生把事情寫(xiě)具體,突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

課件播放《每當(dāng)我走進(jìn)老師的'窗前》

師導(dǎo):聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲,這動(dòng)人的旋律,我想起了我敬愛(ài)的老師。正是因?yàn)樗齻兊慕虒?dǎo),我才選擇了這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。我的老師是我心中最最敬佩的人。

1、“ 你是怎么理解“敬佩”這個(gè)詞的呢?”

師:“看到這個(gè)詞,你想到的又是誰(shuí)呢?”

2、 確定習(xí)作對(duì)象。

3、 明確習(xí)作要求。

“在我們身邊,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽?zhuān)部赡苁强嗑殨?shū)法的小伙伴,可能是不畏嚴(yán)寒酷暑、默默工作的清潔工人,也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨‥‥選擇其中的一位,通過(guò)具體事例,夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩,也可以說(shuō)一說(shuō),要把事情說(shuō)清楚,表達(dá)出自己的敬佩之情?!?/p>

“讀了要求,同學(xué)們知道我們今天的習(xí)作要寫(xiě)什么了嗎?”

4、 “說(shuō)說(shuō)你最敬佩誰(shuí)?敬佩他什么?哪件事給你留下深刻的印象?”

1、 課件出示文章片段。

2、 比較兩段習(xí)作。

同一個(gè)人,同一個(gè)品質(zhì),你覺(jué)得哪一段話(huà)給你留下的印象更深刻?為什么呢?

3、 師小結(jié)寫(xiě)法。

4、 板書(shū)寫(xiě)法。

5、 交流展示具體事

(1) 在小組內(nèi)輪流說(shuō)說(shuō)自己身邊最敬佩的人。

(2) 小組評(píng)選出說(shuō)得最生動(dòng)具體的同學(xué)。

(3) 各小組推選出一位代表參加全班交流,小組同學(xué)共同幫助他把事例說(shuō)得清楚具體。

我敬佩的一個(gè)人教案篇六

我覺(jué)得我的姐姐是我最敬佩的人。她喜歡的。

格言。

是“海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰”。

姐姐是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。有一次她在上舞蹈課的時(shí)候,我去幫她去買(mǎi)礦泉水。我回來(lái)的時(shí)候,看見(jiàn)她從爬桿上掉了下來(lái),我非常痛心,想過(guò)去扶她,但是我不是學(xué)舞蹈的不可以進(jìn)去。我只好對(duì)她輕聲地說(shuō):“姐姐,歇會(huì)兒,喝口水再練吧!”姐姐面向我招了招手,笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我不累,也不渴?!闭f(shuō)完,她堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。額頭上滲出了像豆一般大的汗珠,她擦了擦汗又開(kāi)始練。

姐姐是個(gè)敢于挑戰(zhàn)、永不言棄的人。有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),姐姐竟然報(bào)了三千米長(zhǎng)跑。我問(wèn)她為什么報(bào)三千米長(zhǎng)跑呢?姐姐回答說(shuō):“因?yàn)槿讻](méi)人報(bào),我是班委,我不能放棄?!碑?dāng)三千米的哨聲響了后,姐姐跑了一圈又一圈。有的同學(xué)中途退出了,可是姐姐還是堅(jiān)持著,滿(mǎn)臉通紅,臉蛋都鼓起來(lái),繼續(xù)往前沖。最后姐姐贏(yíng)得了第二名。

我敬佩的一個(gè)人教案篇七

大伯雖然是個(gè)殘疾人,但他身殘、志不殘,他不肯向困難屈服。每天早上,天還沒(méi)有大亮,大伯就會(huì)到院子里運(yùn)動(dòng)。有一天早上,我正在熟睡,突然一陣響亮的聲音把我從美夢(mèng)中吵醒了,聲音是從院子里傳來(lái)的,于是,我便起床走出房門(mén),原來(lái)是大伯,他正站在那兒一邊運(yùn)動(dòng)一邊喊著:“一二三四,一二三四……”我走過(guò)去對(duì)大伯說(shuō):“大伯,您這么早就起來(lái)運(yùn)動(dòng)了,現(xiàn)在才六點(diǎn)半呀!”

大伯不但健康向上,而且很幽默。有一次,他正在和爸爸談話(huà)。這時(shí),鄰居家的一位叔叔經(jīng)過(guò)大門(mén),向里面環(huán)視了一下,看到我們沒(méi)有開(kāi)電視看,便開(kāi)玩笑說(shuō):“你們家的回黑白電視好看嗎?”大伯知道他在跟我們開(kāi)玩笑,便說(shuō):“還可以,里面有一個(gè)很喜歡說(shuō)笑的人,他大概四十來(lái)歲,長(zhǎng)這烏黑的頭發(fā),濃眉大眼,嘴邊還長(zhǎng)著一顆痣?!?/p>

他真是值得我敬佩、佩服呀!

我敬佩的一個(gè)人教案篇八

我敬佩的一個(gè)人是一個(gè)素不相識(shí)的老爺爺,他的行為令我感動(dòng)。

那一次,我去姐姐家興高采烈的玩羽毛球。我開(kāi)心的跳上跳下,像一只快樂(lè)的小兔子,我生怕沒(méi)接住球而輸?shù)袅吮荣悺=憬惆亚虼蛄诉^(guò)來(lái),該是我大顯身手的時(shí)候了,我擺了個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì),我踮起腳尖,像跳芭蕾舞一樣的漂亮,我使勁一揮,羽毛球居然飛到了高高的房頂上。我和姐姐急壞了,頭上流出了豆大的汗珠。走來(lái)走去不知怎么辦才好。這時(shí)路過(guò)了一個(gè)老爺爺,老爺爺摸了摸我的頭“寶貝,怎么了?有什么事么?”“我……我的羽毛球…飛到房頂上了”我害怕的回答道。老爺爺聽(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō),晃晃悠悠的把桌子搬過(guò)來(lái)了,爺爺?shù)巧狭俗雷?。“爺爺您小心點(diǎn),安全最重要”,我不禁為老爺爺捏著一把汗,老爺爺微笑著對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事,爺爺能行!”可是我看到他的腿在微微的顫抖著。老爺爺放開(kāi)了緊緊抓著桌角的手,慢慢地站直身體,輕輕地把羽毛球拿了下來(lái),遞給了我。我和姐姐連忙扶著老爺爺下來(lái)。我向老爺爺?shù)懒酥x,老爺爺露出欣慰的笑容,沖我們擺擺手“玩的開(kāi)心一點(diǎn)”。

望著他的背影,我的心里洋溢著溫暖,那個(gè)冬天已不再寒冷。這就是我敬佩的人!

在這個(gè)大千世界上,有人敬佩默默無(wú)聞的清潔工,有人敬佩辛苦勞動(dòng)的建筑師,而我敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的警察叔叔。

每天早晨我去上學(xué)時(shí),警察叔叔早就出來(lái)值勤了。他那槐梧的身材微微有點(diǎn)駝背,臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋,那一定是他們堅(jiān)守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過(guò)十字路口時(shí)總能看見(jiàn)他默默地?fù)]舞著雙手,指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。

有一次,我放學(xué)回家時(shí)迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,一個(gè)警察叔叔看見(jiàn)了,就走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn):“小朋友,你怎么了?”我就像見(jiàn)到了大救星一樣大聲地哭了起來(lái)。后來(lái)熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂(lè)時(shí),警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。

這就是一個(gè)普通的警察叔叔,我長(zhǎng)大后也要像他一樣做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

慈祥的鄧?yán)蠋熈糁活^半卷半直的長(zhǎng)頭發(fā),一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛一眨一眨,好像一顆價(jià)值連城的黑白鉆石,鑲嵌在圓圓的臉上,眼里透出的是愛(ài)撫、和藹,更多的是嚴(yán)厲。

鄧?yán)蠋煘榱俗屛覀內(nèi)蘸竽艹蔀闉閲?guó)家效力、有用的人,所以對(duì)我們要求特別嚴(yán)。所謂“嚴(yán)師、名師出高徒”,鄧?yán)蠋熂仁菄?yán)師,又是名師,每一件事都要求我們做到最好。

前一段時(shí)間,同學(xué)們的思想、紀(jì)律、行動(dòng)都松懈了,排的隊(duì)伍彎彎曲曲的,有的在講話(huà),有的靠墻,有的心不在焉,下樓梯散散漫漫,做早操時(shí)動(dòng)作不到位,有的還在兒戲。我們做完早操后,鄧?yán)蠋煵活櫻籽琢胰障碌目崾?,一遍又一遍地跟我們講道理,然后開(kāi)始訓(xùn)練?!跋蜃筠D(zhuǎn)”,“向前看齊”,鄧?yán)蠋熀榱恋穆曇繇憦卦葡?。有的同學(xué)暗暗叫苦。我偷偷看了鄧?yán)蠋熞谎?,只?jiàn)鄧?yán)蠋煵活櫳ぷ拥母煽?,昂首挺胸,神采奕奕。最后,我們都被鄧?yán)蠋熯@種不懼炎日的軍人精神感染了,我們由原來(lái)的散散漫漫,變得像軍人一樣,站立時(shí)就站立,向前就向前。

還有一次,那時(shí)是下雨天,雷公常常發(fā)怒。鄧?yán)蠋熞?jiàn)同學(xué)們穿的衣服單薄,便關(guān)心地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在天氣變壞了,大家要注意身體,不要只顧學(xué)習(xí)?!?/p>

但是有同學(xué)不聽(tīng)鄧?yán)蠋煹脑?huà),依然我行我素,便陸續(xù)感冒了。鄧?yán)蠋熞?jiàn)狀,便天天告誡同學(xué)們,要多穿衣服,并打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)生病的同學(xué)。同學(xué)們卻說(shuō)老師嘮叨,其實(shí)我們應(yīng)該體諒老師,讓我們的身體好,學(xué)習(xí)也好。

鄧?yán)蠋熅褪且粋€(gè)既和藹又嚴(yán)厲的人。我們要像雪白的墻壁上八個(gè)鮮紅的大字:好好學(xué)習(xí),天天向上這樣做來(lái)報(bào)答含辛茹苦的鄧?yán)蠋煟还钾?fù)鄧?yán)蠋煂?duì)我們的深切期望。

天還沒(méi)亮,城市還在睡夢(mèng)中,只有一盞盞路燈發(fā)出微弱的燈光。突然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣鈴聲,喚醒了黎明的陽(yáng)光,那就是清潔工人。

這位清潔工人身著樸素,臉上戴著一個(gè)白色的口罩,身穿白色的工作服,頭上戴著一頂帽子,手里拿著掃把,在馬路旁靜靜的掃地。雖然她戴著口罩,可我從她的動(dòng)作知道她是一位樂(lè)于助人的清潔工,她經(jīng)常幫老婆婆將垃圾丟進(jìn)垃圾車(chē),她這種助人為樂(lè)的高尚品德讓我非常敬佩。

可經(jīng)過(guò)一件事后,我對(duì)她更加敬佩,我記得那是一天冬天:那年冬天非常寒冷,人們都窩在家里不出來(lái),可她,喘著厚厚的棉衣,暖和的棉褲,兩雙手被風(fēng)吹得紅紅的。突然,她發(fā)現(xiàn)下水道被堵塞了,她走下下水道,用雙手將堵塞下水道的物體挖出,一小時(shí)過(guò)去了,下水道暢通了,她甜甜的'笑了,可她的雙手被下水道的水凍紅了。

每當(dāng)我呼吸著新鮮的空氣,總會(huì)想起那位清潔工人,我真想對(duì)那位清潔工人說(shuō):“謝謝你,清潔工人,謝謝你將我們的城市弄干凈,你是一位讓我敬佩的城市美容師,在此,我對(duì)你深深感謝?!?/p>

我最敬佩的人是—我爺爺,爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗沂峙宸?。爺爺今年七十多歲了,可身體還算硬朗,他個(gè)子不高,瘦瘦的身體,臉上有許多皺紋,手上長(zhǎng)滿(mǎn)了繭,聽(tīng)我爸爸說(shuō)爺爺一生勤勞,省吃?xún)€用,用微薄的收入供他們幾姊妹讀書(shū),希望他們成才。

爺爺非常喜歡我。去年暑假,爸爸去華中科技大學(xué)開(kāi)會(huì),順便也帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺。爺爺一見(jiàn)我驚喜地說(shuō):“哎呀,我的孫女又長(zhǎng)高了。”爺爺?shù)难哉Z(yǔ)不多,接著就在廚房忙碌著,炒了幾碟家鄉(xiāng)菜,青菜是爺爺在自家小院開(kāi)辟一塊地種的,吃起來(lái)格外香甜,當(dāng)我吃得差不多的時(shí)候就放下碗筷,爺爺說(shuō):“吃飯一定要吃干凈,碗里不能剩飯,農(nóng)民伯伯種糧食不容易?!蔽衣?tīng)了爺爺?shù)脑?huà),把飯吃得干干凈凈,爺爺在旁邊高興地笑了。

爺爺?shù)氖趾芮桑?tīng)爸爸說(shuō)爺爺是一家船廠(chǎng)的能工巧匠,雖然沒(méi)有讀很多書(shū),可是靠他的勤奮,刻苦鉆研,算是船廠(chǎng)的一個(gè)造船能手,年年被評(píng)為勞模。在爺爺家,爸爸告訴我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爺爺親手做的。勤勞的爺爺從不亂花一分錢(qián),爸爸給的錢(qián)也攢著不花。

我喜歡我的爺爺,他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

從小到大,我的心中,總是有一個(gè)奇跡般的人,也是我最敬佩的一個(gè)人,他就是我的鄰居,小洋哥哥!

雖然,我和小洋哥哥是鄰居,但從我懂事起,小洋哥哥就讀初中了,也不是經(jīng)?;丶遥晕液苌倏吹剿?。但在我的映象里,小洋哥哥總是在自家墻壁上的球籃框邊。每當(dāng)回憶起小時(shí)侯,自己那憨厚的形象和哥哥威武的身材比起來(lái),真是屈指一談。而小洋哥哥仍不嫌棄我,還是愿意和我玩。

那時(shí),我才四五歲。年幼的我,也不懂什么,看見(jiàn)小洋哥哥正“砰、砰”的仍球,心一下激動(dòng)起來(lái):這么好玩的東西,我也玩玩。便跑到哥哥旁邊,說(shuō)了幾聲“我也玩!”小洋哥哥拿著球說(shuō):“好啊,你先試試拍球。”于是,他便教我這個(gè)動(dòng)作,我玩時(shí),手用力一拍,球都飛了。“拍球不能太用力,還要保持平衡。”哥哥在一旁耐心的指導(dǎo)著。我那么小,哪懂什么是平衡,力是小了,但球仍跳出去。“我先拿著你的手,試試拍,等你找到感覺(jué),再試一次”……就這樣,通過(guò)好幾次的復(fù)練,我終于能拍四到五個(gè)了?!昂猛?,好玩!”在一旁欣喜若狂的我不斷喊道。我能看出,小洋哥哥在向我微笑。

小洋哥哥真是一個(gè)謙虛、熱于助人的人,他就是我最敬佩的人“洋洋哥哥!”

我敬佩的一個(gè)人教案篇九

奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有很多,就說(shuō)我國(guó)。我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為我國(guó)爭(zhēng)了光,喝了采。其中我最喜歡郭晶晶。

郭晶晶至小5歲就開(kāi)始學(xué)跳水,過(guò)了一段時(shí)間,12歲就進(jìn)入過(guò)國(guó)家隊(duì);16歲的時(shí)侯首次參加奧運(yùn)會(huì),至止今天已有20年跳水經(jīng)驗(yàn)。她是中國(guó)女子跳水出名的運(yùn)動(dòng)員。堅(jiān)持了20這種毅力不是每個(gè)人所擁有的。這種精神讓我深深敬佩。郭晶晶是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜?,她?jīng)常說(shuō):“輸了不要緊,我還小回去,再練下次再來(lái)比。

因此郭晶晶不是每一件事都很順利,甚至還有失手或做錯(cuò)事的時(shí)侯。但她從來(lái)沒(méi)有失喪信心,她在練習(xí)的時(shí)侯,有一句座佑銘;從哪里跌倒,就從哪里站起來(lái)。

你起跳的時(shí)侯是哪么有力,動(dòng)作難度大。我最喜歡你跳水的時(shí)侯和性格,你讓我深深的佩服你。

當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)侯,你激動(dòng)得落下眼淚,你的眼睛充滿(mǎn)樂(lè)了信心。

我敬佩的一個(gè)人教案篇十

教學(xué)目標(biāo):

1.抓住人物對(duì)象的主要品質(zhì)特點(diǎn)來(lái)展開(kāi),內(nèi)容真實(shí)且有意義。

2.能夠較生動(dòng)、形象地描述關(guān)于人物品質(zhì)特點(diǎn)的一件事,并發(fā)表個(gè)人看法。

3.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言,努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

4.有表達(dá)的熱情和信心,積極參加討論交流,能發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn)。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)講述自己的敬佩的人的故事,并發(fā)表自己的意見(jiàn)。

教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)某一學(xué)生講述自己敬佩的人的事跡后引導(dǎo)其它人展開(kāi)積極地討論,主動(dòng)交流自己的感受。

教學(xué)流程:

一、激情導(dǎo)入。

師:(課件圖片播放)同學(xué)們,我們喜歡的人物很多,敬佩的人物也不少。我們敬佩英勇救災(zāi)的戰(zhàn)士,敬佩的默默無(wú)聞環(huán)衛(wèi)工人,敬佩勤勞踏實(shí)的農(nóng)民伯伯、敬佩身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員、敬佩刻苦攻堅(jiān)的科學(xué)家。

1、課文中也不乏讓我們敬佩的人:值得敬佩的人有:

_______的雨來(lái)_______的雷利父親。

_______的父親《中彩那天》_________的安靜。

3、送給大家品質(zhì)寶庫(kù)。

救死扶傷為國(guó)捐軀見(jiàn)義勇為身殘志堅(jiān)。

胸懷大志自強(qiáng)不息視死如歸奮不顧身。

吃苦耐勞力爭(zhēng)上游堅(jiān)持不懈廢寢忘食。

無(wú)私奉獻(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈樂(lè)于助人寬宏大度。

誠(chéng)實(shí)守信尊老愛(ài)幼勤學(xué)好問(wèn)永不言敗。

博學(xué)多才知錯(cuò)就改拾金不昧勤儉節(jié)約。

師:其實(shí)在我們身邊具有優(yōu)秀品質(zhì)的人還有很多,就如我之前聽(tīng)聞彭彥華同學(xué)說(shuō)欣賞高蘊(yùn)睿同學(xué)的多才多藝,而高蘊(yùn)睿同學(xué)的才藝是靠課后花了大量汗水培養(yǎng)而成的,其實(shí)這種欣賞亦便是敬佩。今天讓我們進(jìn)行口語(yǔ)交際,暢談“我敬佩的一個(gè)人”。

二、明確交際要求。

1、閱讀要求。

2、學(xué)生歸納。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。

3、出示要求。

(1)選擇身邊的人。

(2)通過(guò)具體事例,夸夸他們執(zhí)著追求的精神或者其它你覺(jué)得值得敬佩的品質(zhì)。

(3)事情說(shuō)清楚,表達(dá)出自己的.敬佩之情。

三、初步思考,明確方向。

1、你心中敬佩的人究竟是誰(shuí)?也許是與你朝夕相處的父母、老師;也許是你熟悉的同學(xué)、朋友;還有可能……如果想好了,可以將他的名字寫(xiě)下來(lái)。

2、老師也想走進(jìn)他們,了解他們,誰(shuí)想把你敬佩的人介紹給大家?

我敬佩_________(品質(zhì))的________。(板書(shū)品質(zhì))(此環(huán)節(jié)主在師生之間交流)(學(xué)生可能說(shuō)英雄、名人、身邊的人,師著重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的人談)。

四、再思考,豐滿(mǎn)人物。

1、生活中值得我們敬佩的人真是太多了,若能通過(guò)一個(gè)具體事例生動(dòng)形象地向我們講述他們高尚品質(zhì)和思想情操,他們?cè)谖覀冃闹械男蜗笠欢〞?huì)更加鮮明豐滿(mǎn),從而受到感染。

2、誰(shuí)愿意試著說(shuō)一說(shuō)?

聽(tīng)了他的故事你想說(shuō)點(diǎn)什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表其自己獨(dú)特見(jiàn)解主要從事情是否說(shuō)清楚,是否值得敬佩方面評(píng)價(jià))。

聽(tīng)了大家的發(fā)言,不知道你此時(shí)想說(shuō)些什么呢?(生生互動(dòng))。

3、下面請(qǐng)你們以小組為單位,將自己敬佩的人的故事講給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng),小組長(zhǎng)可以組織其它同學(xué)就發(fā)言同學(xué)的講述發(fā)表自己的意見(jiàn)與發(fā)言人溝通交流。最好雙方形成互動(dòng)場(chǎng)面。你有來(lái)言,我有去語(yǔ)。(小組合作)。

4、學(xué)生展示匯報(bào)。

聽(tīng)了同學(xué)們下面如火如荼地討論,真是迫不及待地想一睹為快,一飽耳福。今天在這里,我們就來(lái)一期超級(jí)演說(shuō)家,看看誰(shuí)能成為超級(jí)演說(shuō)家?(指名平時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),聰明伶俐型)。

(1)誰(shuí)愿意先來(lái)試一試?(指名)希望你講述的事情可以打動(dòng)每一個(gè)人。(學(xué)生講述)。

不知道下面同學(xué)有什么感受?

(2)小組合作:誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)說(shuō)?大家都想說(shuō),那我們先在組內(nèi)交流,分享給小組成員聽(tīng),然后小組推薦代表來(lái)秀一秀。

為優(yōu)秀的演說(shuō)家點(diǎn)贊!

(3)師參與。

聽(tīng)了同學(xué)們的講述,老師也想加入其中,講一講我敬佩的人,行嗎?(師講述)。

(4)評(píng)價(jià)反饋,說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪位演說(shuō)家。

五、總結(jié)和反思。

師:孩子們,在我們的生活中,值得敬佩的人太多太多,那些英雄、名人就像遙遠(yuǎn)夜空中的星星,離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),但身邊的人卻在用自己的熱情書(shū)寫(xiě)著自己不平凡的人生。只要你留心生活、睜大你的慧眼,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)S多優(yōu)秀的品質(zhì);只要你虛心學(xué)習(xí),敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),禮貌提問(wèn),你一定會(huì)更加優(yōu)秀,成為令人敬佩的人。

六、作業(yè)。

復(fù)述口語(yǔ)交際的內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書(shū)。

品質(zhì)說(shuō)清楚。

身邊的人聽(tīng)認(rèn)真。

我敬佩的一個(gè)人教案篇十一

我敬佩的這個(gè)人,學(xué)習(xí)不怎么樣,但他那種不怕困難的勇氣,深深的打動(dòng)了我。他就是——張翰林。

沒(méi)想到,張翰林把好多項(xiàng)目都闖過(guò)了。其中,最驚險(xiǎn)的就是走鋼繩了。

忽然,四周響起一片加油聲。原來(lái),他已經(jīng)走到中間了。我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,他還在慢慢地走著。我雖然沒(méi)有張口,但還是在心里為他加油。鋼繩左搖右晃,只見(jiàn)他一臉的焦急,好像在想辦法。等了一會(huì)兒,他似乎想出了什么辦法。他穩(wěn)當(dāng)?shù)耐A讼聛?lái),穩(wěn)住鋼繩。等鋼繩慢慢停了下來(lái),他又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的走開(kāi)了。眼看他快到終點(diǎn)了我忍不住脫口而出:“張翰林,加油!”他果然過(guò)去了!

我敬佩的一個(gè)人教案篇十二

有的人敬佩守衛(wèi)邊疆的解放軍,有的人敬佩不辭辛勞的清潔工,有的人敬佩知識(shí)淵博的老師……而我卻敬佩站在太陽(yáng)下的交警。

那是一個(gè)中午,天氣炎熱,太陽(yáng)懸在高空,灼熱、耀眼,一切生物好像都在蒸籠里,悶熱難忍,樹(shù)木向花卉低下了頭,小草趴在地上,小狗伸著舌頭,喘著粗氣,躺在屋檐下。人們低著頭,豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)。馬路上,車(chē)水馬龍,川流不息。突然,我的目光被一個(gè)身影吸引住了,轉(zhuǎn)向路中央,只見(jiàn)一個(gè)穿綠色馬甲的交警在路中央指揮著。他黝黑的臉上沒(méi)有一絲笑容,嚴(yán)肅地站在那里,身體筆直筆直的。

如果說(shuō)我們是鋪路的石子,那么他就是最堅(jiān)固的一顆;如果說(shuō)我們是森林里的樹(shù)木,那么他就是最高大挺拔的一株。他有著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),在任何惡劣的天氣里都矗立著,嚴(yán)肅的表情訴說(shuō)著他的職責(zé),更展現(xiàn)了他堅(jiān)定不移的決心——不再讓人們違反交通規(guī)則。

我敬佩的一個(gè)人教案篇十三

在我們生活中,有許許多多的人在我們的身旁走過(guò),有的人讓你銘記在心,有的人卻是你心中的一道傷疤,有的人只是在你的身旁輕輕走過(guò),而最讓我銘記在心的是——我的媽媽。

媽媽她擁有一雙大眼睛和耳朵,她敏捷的眼睛和那耳朵是人生的左、右手。她那厚厚的嘴唇,仿佛很會(huì)說(shuō)話(huà),但是她心地善良從不與別人吵架。記得有一次鄰居家的垃圾不小心扔在了我家門(mén)前,我看到后急急忙忙的走過(guò)去告訴媽媽??蓩寢寘s說(shuō)了一句讓我吃驚的一句話(huà):“沒(méi)關(guān)系,人家是不小心扔了過(guò)來(lái),拿掃把掃干凈不就行了嗎?”

我吃了一驚,因?yàn)槲覜](méi)有想到媽媽居然是一個(gè)胸襟寬闊的人。從此我再也不敢對(duì)媽媽亂發(fā)脾氣了,因?yàn)閶寢屖侵档米屛覍W(xué)習(xí)的人。

媽媽擁有特長(zhǎng)的發(fā)絲,那長(zhǎng)絲特別看,但這么多年來(lái),仿佛一絲絲頭發(fā)添上了一根根白絲。我知道媽媽是為了我的學(xué)習(xí)而弄成這樣的,在考中學(xué)前媽媽日復(fù)一日地在我旁邊與我復(fù)習(xí)到通宵,而早上5點(diǎn)半就要起床洗漱和買(mǎi)菜然后做好早飯叫我們起床吃早飯。早飯那香味鄰居聞著也不停地贊我媽手藝好。

那時(shí)光里,媽媽的年齡仿佛與我相仿,也走在青春的大街上,開(kāi)在盛夏的花叢里,媽媽她愛(ài)干凈,干凈得真像個(gè)小孩子。

終于,時(shí)光來(lái)接她了,決定不再讓她逗留。現(xiàn)在我看到的是,鏡子里的她變了,手擎著“長(zhǎng)斑”的鏡子,再住臉上擦點(diǎn)東西,以遮蓋歲月踩過(guò)的痕跡,她變了,可是鏡中的笑容卻如昨日溫暖。我明白了,媽媽對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

初秋,天氣乍寒乍暖,母親悠悠地剝了個(gè)金黃的橘子,一半塞進(jìn)我嘴里,另一半放在我手中微涼清涼的味覺(jué)似一條絲慢慢地流進(jìn)我心里頭。傍晚她挽著我的手,看到路邊有個(gè)大黑狗,敏捷地將我摟進(jìn)了懷抱加快走路的速度,我知道媽媽也是怕狗的。

媽媽作為一個(gè)家庭的ceo,領(lǐng)不到薪水仍日復(fù)一日地工作。獻(xiàn)上她所有的才能來(lái)愛(ài)我,保護(hù)我,使我健康地長(zhǎng)大,成為一個(gè)有用的人。

等著吧!媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)成一個(gè)有用的人。我一定會(huì)全力以付的。

等著吧!我一定不會(huì)讓你失望的。

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我敬佩的一個(gè)人教案篇十四

人們常說(shuō):“老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像燭;燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,像孩子們的心田注入知識(shí)的甘露;老師像......?!钡矣X(jué)得我們的班主任楊老師更像一本書(shū),一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū),正是因?yàn)檫@樣使我們很敬佩她。

上課的時(shí)候,楊老師就是一本《百科全書(shū)》,讓我們閱讀、瀏覽,她帶領(lǐng)我們知識(shí)的海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧!楊老師手拿粉筆,口若懸河!她把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水,澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課提出不懂的問(wèn)題,楊老師總是不厭其煩的為我們解答、說(shuō)明,隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一解開(kāi),楊老師在同學(xué)們的心目中更上了一層。

課間的時(shí)候,楊老師就像一本《笑話(huà)書(shū)》,她和同學(xué)們一起玩耍,說(shuō)笑話(huà)。

一次,老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話(huà)。她說(shuō):“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一個(gè)秘書(shū)寫(xiě)了一份稿件,其中有一句這樣的話(huà):已經(jīng)取得了文憑的干部都要好好學(xué)習(xí),結(jié)果他念成了:已取得文憑的和尚,未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí),還批評(píng)道:連和尚都取得了文憑,干部還沒(méi)有取得,真是要好好學(xué)習(xí)。一個(gè)笑話(huà)把我們樂(lè)得前仆后仰,上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。王老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話(huà),不但想讓我們樂(lè)一樂(lè),還讓我們明白,標(biāo)點(diǎn)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話(huà),讓同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

楊老師是“萬(wàn)能書(shū)”。就是因?yàn)闂罾蠋熓恰叭f(wàn)能書(shū)”,使我從心低里敬佩提她。

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我敬佩的一個(gè)人教案篇十五

我們都有自己最敬佩的人,但我最敬佩的人就是——彭老師。

彭老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛,兩個(gè)小小的酒窩,黑柳似的眉毛,對(duì),就是她,我們班的語(yǔ)文老師。

彭老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格,一絲不茍。一天的課上完,彭老師已經(jīng)很累了,但她還在忙著為我們批改作業(yè)、做課件。不管春夏秋冬,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,還管是刮風(fēng)還是下雨,彭老師時(shí)時(shí)刻刻都在認(rèn)真地工作,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),我們也漫步在知識(shí)的海洋。

記得我還是一年級(jí)的時(shí)候,上課總是不聽(tīng)課,思想開(kāi)小差,學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,可是,您并沒(méi)有放棄,一次次的提醒我要聽(tīng)課,一次次地上課突然提問(wèn)我。下課后催促我,要按時(shí)交作業(yè),我不腳的時(shí)候,您就會(huì)把我叫到辦公室里,讓我在辦公室里完成作業(yè),無(wú)論多晚,您都堅(jiān)持讓我寫(xiě)完,就這樣,您陪伴了我整整四年。如今,我的成績(jī)還比較理想,這離不開(kāi)彭老師的眼里監(jiān)管。

還有一次,有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)了幾天假,有好多知識(shí)都沒(méi)有學(xué)到,是彭老師耐心地給他講解,給他補(bǔ)課。

這就是我可敬可愛(ài)的彭老師,她每天伴著我們學(xué)習(xí),伴著我們成長(zhǎng)。

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我敬佩的一個(gè)人教案篇十六

我最敬佩的人,不是什么偉人,也不是家財(cái)萬(wàn)貫的富豪,也不是耀眼的明星,而是一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的清潔工。下面是小編為您整理的關(guān)于我敬佩的一個(gè)人的500字作文,希望對(duì)您有所幫助!

我敬佩的一個(gè)人500字一

我敬佩的一個(gè)人,她是我的堂姐,她叫許丹萍。她長(zhǎng)得很漂亮,高高的個(gè)子,白白的皮膚,兩個(gè)水汪汪的大眼睛,下面一個(gè)高高的鼻子,鼻子下面鑲嵌著一個(gè)櫻桃般大小的嘴巴,總是帶著甜甜的微笑。

丹萍姐姐不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)好,奧數(shù)、英語(yǔ)、作文……都很厲害。她常常在假日的時(shí)候做許多課外作業(yè)。本來(lái),我還以為是四伯讓她做的。后來(lái)才知道是她自己要做的。我這才想起來(lái),她以前說(shuō)過(guò),做題是一種快樂(lè),做題也能提高自己的知識(shí)水平。

不僅如此,丹萍姐姐還具有拾金不昧的精神。有一次,我和丹萍姐姐去街上玩,突然看見(jiàn)一個(gè)黑色的錢(qián)包,里面竟然有859元!我說(shuō):“姐姐,這些錢(qián)該怎么辦呢?”姐姐毫不猶豫的說(shuō);“要把錢(qián)還給失主!”這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)中年婦女,她焦急地說(shuō):“小朋友,你們有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)黑色的錢(qián)包,里面裝著大概800多元!”姐姐笑盈盈地說(shuō):“有!是不是這個(gè)啊?”說(shuō)著,姐姐把那個(gè)錢(qián)包拿給那個(gè)阿姨看。阿姨說(shuō):“嗯!小朋友,謝謝你們!你們真是兩個(gè)拾金不昧的好學(xué)生!”

這就是我敬佩的'丹萍姐姐。一個(gè)即拾金不昧,學(xué)習(xí)又好的丹萍姐姐。我一定要向她好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人!

我敬佩的一個(gè)人500字二

一提到勤勞。在我們家里,我是最懶的,只有我妹妹、媽媽特勤勞。我家的家務(wù)活都給她們?nèi)恕?/p>

有一次,妹妹一直發(fā)燒感冒。那天晚飯過(guò)后,我剛想幫妹妹洗碗,可妹妹卻像風(fēng)一樣的快的沖到我的面前,說(shuō):“姐!我要洗碗。”我回答她:“妹,你都已經(jīng)發(fā)燒了,我來(lái)吧!”妹妹斗不過(guò)我,就哭了。我只好讓給她洗了。每每洗完碗還要掃地,我搶過(guò)掃把,說(shuō):“妹!請(qǐng)你能不能不要再做家務(wù)活啦!行嗎?你都已經(jīng)發(fā)燒了還做。讓我來(lái)做吧。你還是先回房休息一下吧。”妹妹緊接著,說(shuō):“不,姐!你這次不給我做,我不像上次一樣哭,我這次是要跟媽媽說(shuō)?!蔽抑缓脽o(wú)奈地再次讓給了她。站在一旁的我,看見(jiàn)她的汗水在慢慢滴下,這時(shí)候,我感動(dòng)得流淚了。

你看,這就是我最敬佩的一個(gè)人——我最親愛(ài)的妹妹。妹妹的這種精神,使我十分之敬佩。我一定要向妹妹學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞而又能干的小女孩。

廣東深圳南山區(qū)東灣小學(xué)六年級(jí):黃佩琳

我敬佩的一個(gè)人500字三

在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任梁老師。梁老師大約40出頭,瘦高的個(gè)子,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑亮麗的頭發(fā)。彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。

記得有一次,課堂上紀(jì)律很差,有的在說(shuō)話(huà),有的在玩小動(dòng)作,……老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們,還讓他們罰抄了書(shū)。有些人說(shuō):“您像冰人,老是懲罰他們”也有的說(shuō):“您像太陽(yáng)一樣溫暖”老師您為了我們能學(xué)到知識(shí),付出了那么多。有時(shí)候,有些同學(xué)作業(yè)不會(huì)做,老師都會(huì)耐心地教他。

我敬佩的一個(gè)人教案篇十七

在我們的生活中,有許多人值得我們敬佩,而我敬佩的是“白衣天使”———醫(yī)生。

我的爸爸也是一名醫(yī)生,他常常全力以赴的去醫(yī)治一個(gè)病人。而且還經(jīng)常工作到廢寢忘食。

有一次,原本爸爸早該下班了,可是我和媽媽還沒(méi)看見(jiàn)爸爸的影子。我和媽媽猜測(cè)外面塞車(chē)了,所以爸爸直到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。忽然電話(huà)“叮鈴鈴”的想了起來(lái),媽媽過(guò)去接電話(huà),原來(lái)是爸爸打來(lái)的電話(huà),媽媽并和爸爸說(shuō)了一番話(huà)接完電話(huà)媽媽走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“穗兒,爸爸現(xiàn)在還在醫(yī)院,等爸爸幫病人看完病我們就去姨姨家,所以我們現(xiàn)在就先去爸爸上班的醫(yī)院。”說(shuō)完,我和媽媽就出發(fā)了。

到了醫(yī)院,我看見(jiàn)爸爸正在教一位老婆婆怎樣吃這些藥,可那位老婆婆不會(huì)說(shuō)普通話(huà),爸爸就用手指著藥用粵語(yǔ)耐心地教那位老婆婆怎樣吃藥。那位老婆婆最后終于知道該怎樣吃藥了。可是還有很多人排著隊(duì)等著看病。我還注視到了爸爸頭上那密密麻麻的汗珠。爸爸講的很口干,可現(xiàn)在連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。因?yàn)榘职衷?jīng)說(shuō)過(guò):“我的勞累能換來(lái)他人的健康,值……”

我愛(ài)我的爸爸,他不僅為人民服務(wù),而且是我的好榜樣,更是!

我敬佩的一個(gè)人教案篇十八

曾有一個(gè)人,她為了給我們傳授知識(shí),而不辭勞苦;曾有一個(gè)人,她為了讓我們明白做人的道理,卻費(fèi)盡了力氣;曾有一個(gè)人,我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí),她仍在深夜批改作業(yè)。她,是一位老師,是一位學(xué)生們敬愛(ài)的老師,是一位合格的好老師!

記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一位班主任,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”!

記得有一次數(shù)學(xué)課上,有幾位同學(xué)在下面相互打鬧,黃老師看見(jiàn)了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)站了起來(lái),支吾了半天,什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間,只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊,耐心地給他講解那道題的作法,等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣,她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣,只要有問(wèn)題,她都會(huì)回答。

還有一次是在做課間操的時(shí)候,一位同學(xué)不小心摔倒了,黃老師見(jiàn)狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái),并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口,以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水,而黃老師只是輕輕的,用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“下次小心點(diǎn),不要再摔倒了?!薄袄蠋?,謝謝你?!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。黃老師笑了,似乎感到很欣慰,她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。

黃老師是一位和藹的老師,她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,百般疼愛(ài),為了我們,再苦再累也不怕。

黃老師,我敬佩的老師,如果還能再次見(jiàn)到你,我一定會(huì)對(duì)你說(shuō):“黃老師,你就是我們的母親,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

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