質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿大全(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 19:54:03
質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿大全(19篇)
時(shí)間:2023-11-29 19:54:03     小編:紫衣夢(mèng)

在學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。寫出一篇較為完美的總結(jié)并非易事,需要我們不斷地反思和修正。希望以下總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作思路和參考,大家可借鑒其中的亮點(diǎn)和方法。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇一

大家好!很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此,我想和大家說(shuō)一說(shuō)我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。

作為生活老師首先熱愛(ài)學(xué)生,要讓孩子能體會(huì)到你很愛(ài)他們,尊重孩子的想法,對(duì)做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng)、責(zé)備,要真心幫孩子分析原因,找到癥結(jié),孩子才能心服口服,才會(huì)真心服從管理。因此,熱愛(ài)學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。用我們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們,就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛(ài),才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系,學(xué)生才會(huì)尊敬老師,信賴?yán)蠋?,進(jìn)而聽(tīng)老師的話,管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明,教育活動(dòng)離開(kāi)了“愛(ài)”一切都將變得蒼白無(wú)力。不愛(ài)學(xué)生,就沒(méi)有真正的教育。

熱愛(ài)生活老師這份工作,全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心,只有這樣,才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù),所以生活老師必須遵守校規(guī),服從領(lǐng)導(dǎo),掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣,對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫,低年級(jí)孩子年齡小,很多事情還不會(huì)做,我們就要幫助他們,不是代替他們做,而是手把手地教,一次不行,兩次,兩次不行,三次,直到孩子會(huì)做為止。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心,教會(huì)學(xué)生自己做,不能代替,培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣。對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì),這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心,又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性,還給孩子們樹(shù)立了榜樣。此外,對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格,愛(ài)而有度,嚴(yán)而有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán),切忌簡(jiǎn)單急躁,真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心,讓孩子開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

作為生活老師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對(duì)家長(zhǎng)要尊重和熱情,及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理,學(xué)會(huì)謙讓,教育學(xué)生言而有信,言行一致,表里如一,做好學(xué)生。只有取得家長(zhǎng)的理解和支持,我們的工作才使順利進(jìn)行,孩子們才能學(xué)得開(kāi)心,生活如意。

以上只是我個(gè)人的看法和感受,還望大家多多指教。謝謝!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

你們好!

首先,謹(jǐn)代表雞東縣通信分公司全體干部員工,對(duì)長(zhǎng)城(天津質(zhì)量保證中心)專家的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。相信你們的到來(lái),將會(huì)對(duì)我公司iso9001持續(xù)改進(jìn)工作的開(kāi)展,起到十分重要的指導(dǎo)意義。我們也將會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家所提出來(lái)的問(wèn)題,認(rèn)真整改,真抓實(shí)干,推動(dòng)以iso9001質(zhì)量體系為基準(zhǔn)的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,努力開(kāi)創(chuàng)雞東網(wǎng)通各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的新局面。

iso9001是國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證,這是大家都知道的,它的主要作用是保障所生產(chǎn)的產(chǎn)品的質(zhì)量合格,為了保證產(chǎn)品合格要在所涉及的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)控制,制定出一些比較詳細(xì)的條款。這是一個(gè)很高層次的東西。但是,通過(guò)近兩年的了解,我想我可以用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解釋一下iso9001在我們雞東縣分公司的基本的含義:一是用心做事,二是“保障”。我們?cè)趇so9001持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程中,有不少員工總是提到質(zhì)量管理體系能保障質(zhì)量,我想實(shí)際上我們真正要用的是iso9001的保障的精神,我們公司的各個(gè)方面都用這個(gè)保障的要求去看待和解決事情,這不止是我們服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。而在保障的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,就是要用心做事了。有一句話說(shuō)得好:認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。我們企業(yè)目前面臨著很多的難題,無(wú)論從工程建設(shè)方面還是到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面,我們的壓力都很大。就公司的一名社區(qū)經(jīng)理而言,他要認(rèn)真做事那麼他會(huì)把他的轄區(qū)用戶服務(wù)的`很好,這是他的職責(zé),那麼要想再提高一步用心做事呢,他會(huì)把這個(gè)在營(yíng)維過(guò)程中比較薄弱,容易忽視,和易轉(zhuǎn)網(wǎng)的用戶,再去做一一走訪,去穩(wěn)定客戶,聽(tīng)取并解決用戶在使用我們公司業(yè)務(wù)中的一些問(wèn)題,然后再將這些東西記下來(lái),反饋到我們公司,相關(guān)部門再做處理。這樣,我們就行成了一個(gè)高效的服務(wù)環(huán)節(jié),在某些服務(wù)細(xì)節(jié)上再出問(wèn)題的概率就會(huì)降低很多。這是他這個(gè)環(huán)節(jié)所力所能及做到的,這樣的人,這樣的工作出來(lái)的東西,發(fā)生問(wèn)題的概率就會(huì)很低,再加上其它環(huán)節(jié)的保障,就不應(yīng)當(dāng)再有用戶轉(zhuǎn)網(wǎng)了。我想這就是對(duì)保障程序的一個(gè)升華,是從更廣義上的保障。

從以往所走過(guò)的路途來(lái)看,自xx年12月8日第一次外審后,及時(shí)對(duì)外審的不合格項(xiàng)即電纜充氣室的測(cè)量交接處進(jìn)行了封堵。在市公司此后組織的三次內(nèi)審過(guò)程中,我公司不符合質(zhì)量管理體系認(rèn)證要求的事項(xiàng)也及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)和完善,這使我公司質(zhì)量管理體系更加合理,更有利于對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理。同時(shí),我公司根據(jù)工作,于今年初調(diào)整了組織機(jī)構(gòu),人員安排發(fā)生變動(dòng),我們都修改了基礎(chǔ)管理手冊(cè),及時(shí)增加了新職能人員的職責(zé)權(quán)限,使公司各項(xiàng)工作都按照質(zhì)量管理體系要求運(yùn)行。

就目前來(lái)看,兩年來(lái),我公司的各項(xiàng)工作流程運(yùn)行良好,各部門之間協(xié)調(diào)配合,工作效率明顯提高。各項(xiàng)規(guī)章制度加強(qiáng)了公司對(duì)企業(yè)各項(xiàng)工作的管理。職責(zé)權(quán)限加強(qiáng)了員工的責(zé)任感,提高了員工隊(duì)伍的素質(zhì)。公司的各項(xiàng)工作也在質(zhì)量管理體系下公司管理工作有了明顯改觀,受益匪淺。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家,公司的發(fā)展,有賴于全體員工的通力合作和各位專家的指導(dǎo),才能成功。期盼各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在日后的工作中繼續(xù)給我們鞭策和鼓勵(lì),我公司會(huì)盡最大的努力,將服務(wù)與質(zhì)量進(jìn)行到底。最后,再次感謝各位蒞臨,并祝長(zhǎng)城(天津質(zhì)量保證中心)的專家東北之行圓滿成功。謝謝!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,同志們:

服務(wù)是什么?服務(wù)是履行職務(wù),為大家做事。在銀行業(yè)日益同質(zhì)化的今天,作為銀行業(yè)從業(yè)人員,并且是隸屬某一家銀行的從業(yè)人員,如何在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,是值得我們深思的問(wèn)題。借著開(kāi)展這次征文活動(dòng)的契機(jī),趁著周末的空閑時(shí)間,我選擇了一些銀行網(wǎng)點(diǎn),去感受了一下不同銀行差別化的服務(wù)體驗(yàn)??偟膩?lái)說(shuō),在我去過(guò)農(nóng)行、工行、中行、浦發(fā)銀行的網(wǎng)點(diǎn)中,讓我體驗(yàn)最好的銀行網(wǎng)點(diǎn)是曾被評(píng)選為全國(guó)百家示范單位之一——浦發(fā)銀行貴陽(yáng)分行營(yíng)業(yè)部。

浦發(fā)銀行貴陽(yáng)分行營(yíng)業(yè)部于20xx年1月29日開(kāi)業(yè)。其一直秉承“篤守誠(chéng)信創(chuàng)造卓越”的經(jīng)營(yíng)理念和“新思維心服務(wù)”的創(chuàng)新金融服務(wù)理念,以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),支持地方建設(shè)”為己任,堅(jiān)持“聚焦中型、擇優(yōu)小型、創(chuàng)新大型”的客戶定位,持續(xù)加大對(duì)我省國(guó)民經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)領(lǐng)域的投入力度。

營(yíng)業(yè)部坐落于貴陽(yáng)噴水池附近。雖然門口因?yàn)樵谛掭p軌軌道,遠(yuǎn)看顯得雜亂無(wú)章,但走到網(wǎng)點(diǎn)前,門口的清潔區(qū)依舊保持整潔。該網(wǎng)點(diǎn)因?yàn)槭菭I(yíng)業(yè)部,大廳十分寬敞,功能分區(qū)明顯。入目之處,左手邊有功能分區(qū)指示牌,右手邊是一排柜臺(tái)窗口,雖然前廳很大,在周末辦理業(yè)務(wù)的客戶也不是很多,但并沒(méi)有因此感到一絲冷清,反而感受到一股溫暖的氣息,這不僅不僅是因?yàn)榇髲d暖氣開(kāi)得比較足。從我一進(jìn)來(lái)后,在正中央前臺(tái)里的'大堂經(jīng)理就迎了上來(lái),輕聲詢問(wèn)我需要辦理什么業(yè)務(wù)。在我說(shuō)明要新辦理一張借記卡后,大堂經(jīng)理將我引導(dǎo)至填單處,為我指出需要填寫的表格,并讓我出示身份證,在此期間,大堂經(jīng)理將我的身份證拿去復(fù)印,在我填好之后,將復(fù)印好的身份證及原件、叫號(hào)紙一并遞給我,為我指引了等待業(yè)務(wù)辦理的休息區(qū)域才離開(kāi)。到了柜臺(tái)前,右邊一角擺放著精心照料過(guò)的綠色植物,在右側(cè)顯眼處貼著小心財(cái)物,賬號(hào)安全等提示語(yǔ);抬頭向兩邊的其他柜臺(tái)看,柜面顯眼處還貼著現(xiàn)金業(yè)務(wù)、殘鈔兌換處或零鈔兌換處等功能分區(qū)指示牌。柜員在給我辦卡的過(guò)程中,會(huì)不失時(shí)機(jī)地問(wèn)我需不需要開(kāi)通網(wǎng)上銀行和手機(jī)銀行。在詳細(xì)詢問(wèn)后得到耐心解答,被告知使用手機(jī)銀行只需要下載浦發(fā)銀行手機(jī)銀行手機(jī)客戶端就可以之后,我選擇辦理了手機(jī)銀行。在整個(gè)辦理業(yè)務(wù)的過(guò)程中,柜員都是笑臉相迎,讓人如沐春風(fēng)。

辦完卡后,在離開(kāi)前大堂經(jīng)理詢問(wèn)我有沒(méi)有微信,如果有的話可以關(guān)注浦發(fā)銀行信用卡的微信,這樣可以免費(fèi)獲得兩張電影票優(yōu)惠券。我接受了她的建議。但我在柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù)時(shí)曾向她咨詢理財(cái)業(yè)務(wù)并讓他給我一張理財(cái)產(chǎn)品介紹的宣傳頁(yè),但當(dāng)我離開(kāi)前她都忘記向我提供宣傳單,這一點(diǎn)有點(diǎn)失望。但這一點(diǎn)小缺憾并不影響我對(duì)浦發(fā)銀行留下好印象。

一直以來(lái)都說(shuō)浦發(fā)銀行在對(duì)公業(yè)務(wù)方面比較得心應(yīng)手,而個(gè)人業(yè)務(wù)方面相對(duì)薄弱,我只去辦過(guò)一次業(yè)務(wù),其實(shí)力我無(wú)法判斷,但就服務(wù)而言,從我這個(gè)小而微的個(gè)人客戶眼中,我看到了浦發(fā)銀行融入服務(wù)的各種細(xì)節(jié),這是一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索而最終形成的恰到好處的細(xì)節(jié)。

的問(wèn)題與不足,這對(duì)于我行提升自身素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力,有著十分積極地意義。浦發(fā)銀行也是立足與上海的地方性城市商業(yè)銀行,這一點(diǎn)和我行有著共通之處,我們都致力于服務(wù)地方。光憑這一點(diǎn),相信浦發(fā)銀行有許多讓我們學(xué)習(xí)之處。但是這些學(xué)習(xí)并不意味著同質(zhì)化,在學(xué)習(xí)他行優(yōu)點(diǎn)時(shí)也要結(jié)合自身結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)的特點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,探索出一種適合我行發(fā)展的,異質(zhì)化與個(gè)性化的服務(wù)營(yíng)銷模式。

此次征文活動(dòng)本身是一次思想風(fēng)暴,至少讓我親自作為客戶,以實(shí)踐為基礎(chǔ),從思想上洗禮,對(duì)我行的標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)銷能力提升,有了新的認(rèn)識(shí)與要求。貴陽(yáng)銀行多年來(lái)都自成立以來(lái),始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)城市居民為己任,這是我們一直以來(lái)堅(jiān)守的信念以及今后都要為之努力的目標(biāo)。就像每天晨會(huì)都要高呼的我行口號(hào)一般:“提升服務(wù),共同進(jìn)步”,為此,我們都會(huì)為之努力。

今天我要演講的題目是:《質(zhì)量在我心中》。

我們面臨的市場(chǎng),是競(jìng)爭(zhēng)與利潤(rùn)同步的市場(chǎng),是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展市場(chǎng),一個(gè)企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,立于不敗之地,最核心的是什么呢?那就是優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ),沒(méi)有質(zhì)量,何談發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)、利潤(rùn)之言。尤其對(duì)于我們勞動(dòng)密集型的線路板行業(yè)來(lái)說(shuō),原材料的成本增加、小型生產(chǎn)工廠產(chǎn)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),加劇企業(yè)的生存壓力,唯有提升產(chǎn)品質(zhì)量、保證產(chǎn)品合格率、減少目前的過(guò)多叉板,才是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。要知道,一個(gè)真正有生命的企業(yè)是因?yàn)橛兄裰氐馁|(zhì)量基礎(chǔ)作保證的,一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來(lái)的。

質(zhì)量是生產(chǎn)過(guò)程的積累,只有生產(chǎn)過(guò)程中做到層層把關(guān),點(diǎn)點(diǎn)控制,所生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量,成為人們心目中信的過(guò)的產(chǎn)品?!百|(zhì)量是企業(yè)生存之本,發(fā)展之源”此話無(wú)人不知,無(wú)人不曉??稍趯?shí)際的工作當(dāng)中,往往由于一時(shí)的粗心大意而把質(zhì)量拋在九霄云外,順其自然。試想看,一個(gè)企業(yè)要想得到永久的生存與發(fā)展,如果沒(méi)有過(guò)硬的質(zhì)量、優(yōu)良的產(chǎn)品,怎能贏得市場(chǎng),贏得客戶的信賴。只有打造一流的質(zhì)量,才能打造一流的產(chǎn)品,只有擁有一流的產(chǎn)品,才能立于不敗之地。質(zhì)量在我心中,強(qiáng)調(diào)的是人的責(zé)任。如果發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們都推開(kāi),那么,企業(yè)怎么生存?這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是人的通病。一個(gè)有責(zé)任的管理者和職工,應(yīng)該為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。無(wú)數(shù)的事實(shí)雄辯的證明,勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤不但能推動(dòng)事情的發(fā)展,更有助于解決問(wèn)題。然而事實(shí)上,與外國(guó)人相比,中國(guó)人似乎更不愿意認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里,認(rèn)錯(cuò)就意味著失敗,認(rèn)錯(cuò)就意味著認(rèn)輸。而在現(xiàn)代企業(yè)中,往往認(rèn)錯(cuò)就代表犧牲。

代表著經(jīng)濟(jì)賠償。但那是因?yàn)槲覀儧](méi)有認(rèn)識(shí)到,質(zhì)量就代表著誠(chéng)信,質(zhì)量就是一個(gè)品牌!一個(gè)沒(méi)有良好產(chǎn)品口碑品牌的企業(yè),根本無(wú)法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足,而產(chǎn)品質(zhì)量則是員工日常工作中每一個(gè)細(xì)小操作質(zhì)量的好壞生成。

古代名人老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”。指出了想把一件事做好,必須將簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。細(xì)節(jié)也是一種量變到質(zhì)變的過(guò)程。經(jīng)常忽視和不注重工作細(xì)節(jié),就會(huì)影響我們的產(chǎn)品質(zhì)量。對(duì)于我們廣大員工來(lái)說(shuō),做好每天的每件工作,控制每個(gè)工作細(xì)節(jié)的質(zhì)量,追求不斷的改進(jìn),讓我們的企業(yè)在細(xì)節(jié)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中壯大,才能確保我們公司強(qiáng)立于競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。

因此,企業(yè)要發(fā)展,質(zhì)量是關(guān)鍵。而產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,不是一個(gè)口號(hào),也不是某個(gè)人的事,需要我們每個(gè)干部以誠(chéng)相待每位員工,做到授其所知;每位員工盡心盡力完成工作任務(wù),做到謙虛謹(jǐn)慎;每位檢驗(yàn)員不折不扣按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品實(shí)施管控,做到精益求精。大家團(tuán)結(jié)一致,正確理解質(zhì)量的含義,明確質(zhì)量的重要性,也只有這樣,才能把質(zhì)量抓好,才能讓企業(yè)有更大的發(fā)展空間,才能吸引廣大客戶,才能更好的為企業(yè)創(chuàng)造大效益。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了質(zhì)量,沒(méi)有了誠(chéng)信,就沒(méi)有了市場(chǎng),就失去了生存的能力,那么我們又將何去何從?為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮,同時(shí)也為了我們自身生活的安定,請(qǐng)加入到糾錯(cuò)、改良行動(dòng)中來(lái)吧,讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起鵬宇美好的明天!

當(dāng)然提高質(zhì)量意識(shí)不是一朝一夕的事情,也不是一種方式方法就能解決的,需要長(zhǎng)期努力,逐步提升的過(guò)程,只要我們按照公司提出的:“找方法去找到合適的方法,做對(duì)事把自己事做對(duì),不斷尋求創(chuàng)新,企業(yè)一定會(huì)得到更好的發(fā)展,企業(yè)就會(huì)欣欣向榮、蒸蒸日上!”

最后,謝謝大家!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇四

尊敬的班主任老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

期中考試之后,很多人都說(shuō)沒(méi)考好,我也這樣說(shuō),仿佛這樣就可以使我顯得不特殊,也會(huì)考慮沒(méi)考好的原因,卻不愿意往更深的一層挖掘。老師找我談話時(shí)說(shuō)我是一個(gè)任性的孩子,回來(lái)細(xì)細(xì)的想了一番,我想我確實(shí)是一個(gè)任性的孩子。我的任性體現(xiàn)在我偏愛(ài)語(yǔ)文和生物,卻從心底排斥物理。老師說(shuō)一個(gè)成熟的孩子首先要學(xué)會(huì)將一碗水端平,而我卻根本沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。從這一點(diǎn)上講我是一個(gè)任性的孩子無(wú)疑。我喜歡語(yǔ)文,是一種本能,我喜歡生物,卻有一個(gè)變化過(guò)程。高一的時(shí)候,年輕的老師沒(méi)有足夠的氣場(chǎng),我不能正確調(diào)整自己,認(rèn)為生物是一門“好欺負(fù)”的學(xué)科,不愛(ài)學(xué),不好好學(xué),成績(jī)總在及格線徘徊。而韓老師改變了我對(duì)生物的看法,他說(shuō)因?yàn)槲业恼J(rèn)真負(fù)責(zé),他喜歡我,他整天都笑瞇瞇的,于是,我強(qiáng)迫自己喜歡上生物。從一做題就犯困到能夠認(rèn)認(rèn)真真的做完一道題,我花費(fèi)了別人想象不到的時(shí)間和精力。那是我到目前為止最拼的時(shí)刻,基礎(chǔ)太差,我將書抄了一遍又一遍。那段時(shí)間,很少有人像我一樣學(xué)到十二點(diǎn)之后??膳偸菚?huì)有回報(bào),那段時(shí)間,我的生物也有了很大的進(jìn)步。究其原因,是心態(tài)變了,我變的渴望學(xué)生物,我也有將這渴望化為動(dòng)力的毅力,所以,我將生物學(xué)好了。

同樣是未學(xué)好的學(xué)科,物理卻沒(méi)有生物那般幸運(yùn)。因著三次物理考試都不曾及格,我在心里為自己下了這樣一個(gè)定義:我的物理學(xué)不好了。更因著老師說(shuō)學(xué)習(xí)物理需要天賦,我將自己學(xué)不好物理的原因歸到天賦上去。一有難題,想的不是如何去做這題,而是我肯定不會(huì)做這道題,結(jié)果就很少有做對(duì)的。甚至有些簡(jiǎn)單題,我也會(huì)想“這道題不可能這么簡(jiǎn)單”從而將題做錯(cuò)。我將物理放在一個(gè)錯(cuò)誤的位置,以一種錯(cuò)誤的心態(tài)對(duì)待。越難越不愿意學(xué),越不愿學(xué)越排斥,越排斥越學(xué)不好,越學(xué)不好便覺(jué)得其越難。如此,我陷入一個(gè)怪圈,而怪圈的根源,不過(guò)是我對(duì)自己下的一個(gè)定義:我肯定學(xué)不好物理。

看,我是一個(gè)多么任性的孩子。生物和物理有著和其驚人的過(guò)去,又有著和其不同的未來(lái)。而這一切,不過(guò)取決于我的態(tài)度:因?yàn)槲蚁矚g生物,所以我將生物越學(xué)越好;因?yàn)槲覐男牡着懦馕锢?,所以我的物理越學(xué)越差。我不曾做到把一碗水端平,甚至還為輕的減了重量,為重的添了砝碼,讓天平更加傾斜。若說(shuō)我的學(xué)習(xí)看的還不明顯,那么咱班又有多少人,學(xué)習(xí)已經(jīng)傾向于一面倒,重理輕文,重喜歡的而輕厭惡的,重成績(jī)好的而輕成績(jī)差的。從這一點(diǎn)上講,我們都是任性的孩子,只是任性的程度不一罷了。

那么如何改變這種任性呢?我們首先需要的是心態(tài)的改變。要從心里熱愛(ài)這門學(xué)科,強(qiáng)迫自己面對(duì)這門學(xué)科花費(fèi)比別的學(xué)科更多的時(shí)間和精力,久而久之,當(dāng)強(qiáng)迫變?yōu)橐环N習(xí)慣,我們便能勉強(qiáng)將一碗水端平。

其實(shí)不任性更多的時(shí)候注重的是一種細(xì)節(jié)當(dāng)大體都差不多時(shí),細(xì)節(jié)才能決定一個(gè)人的成敗。就像值日時(shí),所有人都值了,但要看一個(gè)人值得認(rèn)真、干凈與否,就要看死角:門后、暖氣片底下、書包下面......如果這些都干凈,那我的值日水平肯定會(huì)比只掃過(guò)道的人高很多。就像化學(xué),這里一分,那里一分,一分一分的累積,扣得分更多。

改變?nèi)涡裕瑥默F(xiàn)在做起,從改變心態(tài)做起,從改變細(xì)節(jié)做起,不需要多大的毅力,只需說(shuō)服自己有學(xué)習(xí)這科的欲望,有深入了解的欲望,那么總能學(xué)好這門學(xué)科?,F(xiàn)在起,讓我們做一個(gè)成熟的孩子。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇五

各位老師:

大家下午好!

今天我們開(kāi)這個(gè)會(huì),就是分析上學(xué)期期末考試情況并對(duì)本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)工作提出一些建議。

大家看一下本學(xué)科的成績(jī),這次全區(qū)統(tǒng)考,我們?cè)谶M(jìn)行班與班的成績(jī)比較的同時(shí),更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)所處的位置。(以考試成績(jī)表進(jìn)行分析)。

眾所周知,七年級(jí)第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng),獨(dú)立思考能力也不斷提升。渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng),渴望參加各種活動(dòng),但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過(guò)度;但是,還有一部分學(xué)生,由于種種原因,成績(jī)不太理想,還沒(méi)有完成這個(gè)過(guò)度,因此,老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法,讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象,爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下,半年后,到了初二年級(jí),又增加了新的科目,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)更加吃累了。

針對(duì)期末考試成績(jī)和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向,結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn),希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作:

(一)狠抓班級(jí)管理:

要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿,不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任,全體任課教師也是班級(jí)管理的主要力量,不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅危筒粚?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要?jiǎng)訂T一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感,深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級(jí)的班主任在年級(jí)主任段國(guó)麗老師的帶領(lǐng)下,總是早來(lái)晚走,工作兢兢業(yè)業(yè),工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任),年齡雖然有差別,但是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。侯月儒、崔國(guó)華、王思思老師班主任工作不長(zhǎng),但班主任工作做得有聲有色。抓班級(jí)管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起:首先老師們要做好學(xué)生的思想工作,尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作,使班級(jí)和課堂穩(wěn)定,比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話、集中精力攻難點(diǎn)(對(duì)屢教屢犯的`學(xué)生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對(duì)這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題,要一個(gè)一個(gè)地解決。

其次,班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志,記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題,當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。

第三,班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律,尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們,我們可以思考一下,為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)?是學(xué)生的問(wèn)題,還是老師的問(wèn)題?為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢?這都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

第四,我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

(二)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,課堂問(wèn)題要符合初一學(xué)生特點(diǎn),問(wèn)得太深學(xué)生不能回答,問(wèn)得太淺,學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有意思。因此要求問(wèn)題設(shè)計(jì)類型要多,方法要活,能使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,提以下幾點(diǎn)要求:

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上,各位教師必須進(jìn)行集體備課活動(dòng),做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。

3、上課要求,各位教師必須上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。

4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè),不要簡(jiǎn)單地畫一個(gè)對(duì)和錯(cuò),批給時(shí)要寫一些激勵(lì)式的語(yǔ)言,把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式,有的教師已經(jīng)從中獲益,沒(méi)有試過(guò)的老師可以試一試。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;當(dāng)然,隨著時(shí)間的推移,學(xué)生的差異也是越來(lái)越明顯,尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),因此要求老師們通過(guò)分層教學(xué),讓每一名學(xué)生課有所學(xué),練有所得,思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí),可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,互幫互學(xué),我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì),成績(jī)必須整體提升。

7、做好自習(xí)課輔導(dǎo),任課教師要勤到所教班級(jí)進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握上存在的問(wèn)題,個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo),共性問(wèn)題占用公開(kāi)講。當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。

8、用好資料。對(duì)于資料的使用,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí),有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì),會(huì)的不失分。

老師們,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,奮力拼搏,為兩年后的中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇六

尊敬的班主任老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在座的各位,你們都是影帝影后,你們相信嗎?

不要懷疑,當(dāng)之無(wú)愧,你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來(lái)的遜色。

不相信是嗎?那來(lái)證實(shí)一下吧。

從媽媽肚子里,你就玩起了主角扮演。此是的你,是扮演著胎兒的主角。破蛋之后,你開(kāi)始扮演,漸漸地你長(zhǎng)大了,你又多了一個(gè)主角,學(xué)生。此刻,你們正扮演著聽(tīng)我演講的聽(tīng)眾。并且,你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著,真城的聽(tīng)著我的演講。所以,你們當(dāng)之無(wú)愧是影帝影后。

今日,我站在那里。就是講講,我進(jìn)入大學(xué)這一年來(lái)。我所扮演過(guò)的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù),我扮演的主角還挺多的。比如,大學(xué)生,世博志愿者,外聯(lián)部的部員,助理等等。

在此,我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。

首先,我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地,到如今,已經(jīng)20年了。最終,最終,學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了,最終,我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年,愁了20年。我想我父母教我寫得第一個(gè)詞語(yǔ),單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。

我真的很感激二工大,能給我們機(jī)會(huì),讓我進(jìn)入這所花紅柳綠,碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年,二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史,是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史,二工大見(jiàn)證了中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索,努力前行,取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就,為上?,F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國(guó)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才,積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn),鑄就了“厚生,厚德,厚技”的學(xué)校精神。看著教學(xué)廊的墻壁上,那些為了國(guó)家,為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得,感到十分榮幸,能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒,是我的標(biāo)樣。我也期望,有一天,我的照片也能框起來(lái)掛在那里。接觸二工大這一年下來(lái),我覺(jué)得,它是一所十分開(kāi)放,時(shí)尚,前位的大學(xué)。那里,有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇,來(lái)滿足你的課余生活。那里,有數(shù)不勝數(shù)的比賽,是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里,我要對(duì)10屆的朋友說(shuō),你們千萬(wàn)不要吝嗇你們的時(shí)間,不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里,充分展示你們自我吧。

第二,我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。

依稀記得高考后的第一天,我上了世博志愿者官網(wǎng),報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種,惟恐自我不能選上的心境,此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活,讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服,難忘那的工作人員,難忘那來(lái)自世界各地的旅客,我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí),14天的生活,也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn),更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來(lái)詢問(wèn)的游客真得是源源不斷,讓你應(yīng)接不暇。7000萬(wàn)個(gè)游客,有7000萬(wàn)個(gè)不一樣的問(wèn)題,7000萬(wàn)不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡(jiǎn)單重復(fù)性的工作,有些志愿者可能一天要回答相同的問(wèn)題千百遍,在烈日下曝曬,還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事,每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯?ài)的“小白菜們”,也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

我相信,職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件,也是志愿者必不可少的品質(zhì)。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了,但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份,以飽滿的熱情,服務(wù)世博,奉獻(xiàn)世博。

此刻,你們相信自我是影帝影后了吧。我期望,在座的10屆同學(xué)能在這二工大里,多多扮演不一樣的主角,盡全力把主角扮演成功。

最終,我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿成功。多謝!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇七

各位老師:

大家好!

開(kāi)學(xué)已近兩周。新的學(xué)期,我們面臨的問(wèn)題很大,也很嚴(yán)峻,對(duì)我們教師的師德和教學(xué)能力的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。剛才,沙主任和士濤主任詳細(xì)分析了上學(xué)期期末工作檢查情況和期末測(cè)試成績(jī)情況。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前級(jí)部存在很多問(wèn)題:

1、教學(xué)質(zhì)量仍需提高;。

2、優(yōu)秀生得不到很好培養(yǎng)、落后生得不到提高;。

3、德育工作實(shí)效性不高;。

4、教師素質(zhì)參差不齊;。

5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心;。

6、對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足;。

7、畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少。這些問(wèn)題如果得不到很好的解決,我們的工作會(huì)走下坡路。

新的一學(xué)期,我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做,做正兒八經(jīng)的老師,培養(yǎng)正兒八經(jīng)的學(xué)生。對(duì)此,我提出以下建議:

1、抓作業(yè)。

作業(yè)教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。抓作業(yè),就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn),要抓好作業(yè),就要從教師的布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個(gè)環(huán)節(jié)入手。據(jù)了解,少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改,多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學(xué)性,作業(yè)量與作業(yè)題質(zhì)量得不到保證。所以要求老師注重作業(yè)訓(xùn)練的時(shí)效性,及時(shí)布置,及時(shí)修改,特別要注重在課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練的作業(yè),老師更要當(dāng)堂批閱,以便能及時(shí)查漏補(bǔ)缺,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)作出及時(shí)的、相應(yīng)的調(diào)整。針對(duì)課外作業(yè),要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對(duì)性、綜合性,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,開(kāi)展一些知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練。抓作業(yè)要認(rèn)真遵循輕負(fù)高質(zhì)的要求,極力避免多次重復(fù)的抄寫,提倡分層作業(yè),講求“精而實(shí)”的作業(yè),作業(yè)以課本為主,作業(yè)以老師編寫或經(jīng)過(guò)老師篩選為宜,杜絕題海式。

2、抓課堂。

提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂。“課堂一松,課后皆空”、“課堂漏一點(diǎn),課后講百遍”,課堂教學(xué)效果的好壞,是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。據(jù)了解,我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練,甚至不練”的老路,所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無(wú)”與“作秀”層面,少數(shù)老師也課堂紀(jì)律也抓不起,很多老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、遷移不夠。我們既要做到“嚴(yán)而活”,更要做到“分而合”?!皣?yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我,“活”就是要求教師教得靈活輕松,學(xué)生學(xué)得活躍愉快?!胺帧本褪且獙?duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo),“合”是相對(duì)于“分”而言,要講求全體發(fā)展,共同進(jìn)步,不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的,教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多,教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。我們應(yīng)該讓每一堂課都那么樸實(shí)、扎實(shí),使每一位學(xué)生都那么主動(dòng)、靈動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。

3、抓習(xí)慣。

我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。剛進(jìn)校的學(xué)生幾乎談不上什么習(xí)慣,只是按老師要求的去做,于是學(xué)習(xí)就成了上課與作業(yè)兩件事,老師沒(méi)明確要求的不知道去學(xué)去做,甚至是老師口頭布置而沒(méi)要求上交檢查的也不做。因此,抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。就是課前預(yù)習(xí)、課堂勤記、及時(shí)鞏固、認(rèn)真作業(yè)。我們可以從三方面進(jìn)行培養(yǎng):一是以學(xué)科筆記為抓手,促習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),提出相對(duì)應(yīng)的要求。二是科學(xué)劃分時(shí)間段,指導(dǎo)好學(xué)生合理利用自習(xí)和自由時(shí)間。三是建學(xué)習(xí)小組。新課程對(duì)學(xué)習(xí)的要求是“自主、合作、探究”,習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和方法,為了這種培養(yǎng)取得更好的效果,還需發(fā)揮學(xué)生合作的作用。將每個(gè)班的學(xué)生以程度、性別、愛(ài)好互補(bǔ)為原則,分成若干學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組成員各負(fù)一定的職責(zé),互相幫助,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。

4、抓優(yōu)勢(shì)。

每個(gè)孩子都是父母的寶,我們需要讓他們顯現(xiàn)出來(lái)。我們對(duì)后1/5甚至后1/4的關(guān)注程度不夠,是不聞不問(wèn),口上有手上無(wú),眼里有心里無(wú)。從期末考試的數(shù)據(jù)看,后進(jìn)生比率太高。抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績(jī),對(duì)于前1/3、前1/5的'學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用。水漲船高,反之亦然。

當(dāng)然,好學(xué)生并不僅僅是學(xué)習(xí)好的,不同的領(lǐng)域需要不同的人才,我們眼中的好學(xué)生也應(yīng)該有不同的標(biāo)準(zhǔn),我們需要做的就是從各個(gè)角度打磨,找出發(fā)光的一面,讓他們閃光?!捌贰に嚒睍ㄉ绾汀奥暋?dòng)”書法社要繼續(xù)積極開(kāi)展,音樂(lè)、美術(shù)、體育開(kāi)始組建社團(tuán),并在月底開(kāi)始組織活動(dòng)。

5、抓薄弱環(huán)節(jié)。

一只木桶能裝多少水,由組成這只木桶的最短的那塊木板決定??梢?jiàn),薄弱環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)整體質(zhì)量的影響是多么的巨大。從現(xiàn)在情況來(lái)看,級(jí)部存在薄弱班級(jí)、薄弱教師、薄弱學(xué)科。不把這塊短板補(bǔ)起來(lái),級(jí)部就是不健康的。

老師們,本學(xué)期也許是歷史上最短的學(xué)期,而我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有因此而減輕。希望大家能緊繃師德之弦,緊繃教學(xué)之弦,圓滿完成本學(xué)期的工作。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時(shí)間不算長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請(qǐng)大家不吝指正。

今天論壇的主題是“愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”。我覺(jué)得這個(gè)主題很人性化、很溫馨,里面既囊括了對(duì)教師的職業(yè)要求,也體現(xiàn)了對(duì)教師的人文關(guān)懷。其實(shí),我認(rèn)為愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài),必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài),必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。因此,我把我今天報(bào)告的題目定為“教學(xué)工作的一點(diǎn)思考”。希望能與大家切磋。

可以說(shuō)我是一名最基層的教師,也可以說(shuō)是一名站在最前線的教師,但最重要的是:我是一名英語(yǔ)教師。無(wú)論教怎樣的學(xué)生,我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)。那么,我不需多說(shuō),就像大家都會(huì)做的那樣去認(rèn)真的備課、備學(xué)生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),以做到對(duì)癥下藥、因材施教,最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個(gè)教師都必須具備的品質(zhì)??稍谶@個(gè)過(guò)程中我有一點(diǎn)自己的看法。那就是作為一個(gè)老師應(yīng)該多讀書,雖然我們很難讀到上知天文、下知地理,學(xué)富五車,但各方面的知識(shí)我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書,我可以保證每天一小時(shí)的讀書時(shí)間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。其實(shí),英語(yǔ)和語(yǔ)文都屬于語(yǔ)言學(xué)科,在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語(yǔ)的閱讀能力與一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)高,他的英語(yǔ)閱讀能力、甚至表達(dá)能力都會(huì)很強(qiáng)。再就是學(xué)習(xí)英語(yǔ),必須要了解講英語(yǔ)的國(guó)家的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣,甚至于他們的思維特點(diǎn),更應(yīng)該了解國(guó)家、國(guó)際的時(shí)事動(dòng)態(tài),最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會(huì)現(xiàn)象,教育教學(xué)的最新理念等等等等,因?yàn)樗械倪@些在英語(yǔ)中考中將近正反兩頁(yè)考卷的閱讀材料中都會(huì)出現(xiàn)、都會(huì)涉及到??赡艽蠹疫€不是很了解中考的英語(yǔ)試題:連同聽(tīng)力中的兩篇文章,中考需要學(xué)生們?nèi)シ治龅牟牧线_(dá)到了十篇文章之多,其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭(zhēng)、科研、歷史、文學(xué)、音樂(lè)、體育、天氣等待各個(gè)方面。我們?cè)嫉哪切┲R(shí)已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識(shí)知道的多,向?qū)W生傳授的多,那么在中考英語(yǔ)考試中,十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會(huì)迎刃而解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積淀,自己閱讀量的增大,我發(fā)現(xiàn),在講課的時(shí)候,我不但能夠很好的'把文章講清楚,而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對(duì)應(yīng)的畫面,學(xué)生們說(shuō)像演電影,這樣,學(xué)生們對(duì)文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。不僅如此,在很多知識(shí)點(diǎn)的講解中,我也會(huì)涉及其他學(xué)科的知識(shí)。比如:across,through這兩個(gè)單詞是介詞,都有“穿過(guò)”的意思,但用法不一樣,一個(gè)強(qiáng)調(diào)表面穿過(guò),一個(gè)強(qiáng)調(diào)空間穿過(guò)。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句,他們都很容易遺忘。所以,我就在黑板上畫了兩個(gè)圖,一個(gè)牽扯到平面幾何,一個(gè)牽扯到立體幾何。還有,我在講except,besides的區(qū)別時(shí)牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離,在講makesb.dosth.變被動(dòng)的時(shí)候,給學(xué)生們說(shuō)就像是化學(xué)上的還原反應(yīng),等等。學(xué)生們感到很新奇有趣,都能夠豎起耳朵,瞪大眼睛認(rèn)真的聽(tīng)講,而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下,我在授課的時(shí)候,同學(xué)們對(duì)我會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?我想,不光使枯燥的課堂變得靈動(dòng),我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。

當(dāng)然,我們更需要加強(qiáng)自身教育理論的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻荚谟幸鉄o(wú)意的進(jìn)行著教學(xué)的探索、改進(jìn)與研究。只是很多人還沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝,我們很難把自己的探索進(jìn)行定義,更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以,我們還是非常應(yīng)該多讀點(diǎn)書。

我從xx年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,時(shí)間比較短。我只能說(shuō)一說(shuō)我的帶班情況。

我覺(jué)得做一個(gè)班主任,尤其是現(xiàn)代21世紀(jì)的班主任,還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年,我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,真正做到了腿勤、手勤、嘴勤,學(xué)生們也很聽(tīng)話,平時(shí)的工作總結(jié)為一句話:只有我說(shuō)不到,沒(méi)有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意,去年的中考成績(jī)輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認(rèn)為的法寶——嚴(yán)格,可令我懊惱的是,我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個(gè)性、獨(dú)立的思維方式讓我無(wú)所適從。經(jīng)過(guò)一番細(xì)細(xì)的思考,我覺(jué)得班級(jí)管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個(gè)性鮮明的孩子。終于在去年的11月份,我調(diào)整了新的班級(jí)管理思路。我參考了魏書生老師的做法,又結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,我把班級(jí)的管理權(quán)下放給學(xué)生,讓他們自己管理自己。我樂(lè)得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢?下面我說(shuō)一下。

我首先把學(xué)生的名字分別寫在四十張相同的紙上,折疊,折成相同的樣式,讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長(zhǎng)抓到的那個(gè)人就要當(dāng)班長(zhǎng),勞動(dòng)委員抓到的那個(gè)人就要當(dāng)勞動(dòng)委員等等依次抓下去,當(dāng)然我抓住的那個(gè)就是班主任,所有成員任期一周。要對(duì)全班的各方面情況進(jìn)行全權(quán)管理,我也會(huì)每周打印一份管理員名單,貼在班里,讓任課老師了解情況,有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決,不要再找我了。當(dāng)然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會(huì),各位班委分別要對(duì)一周的班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié),然后,再抓鬮,相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了,如此循環(huán)往復(fù),每一個(gè)人都有可能成為班級(jí)的管理者。同學(xué)們?cè)诖纹陂g還出了不少的點(diǎn)子,例如:他們做了一個(gè)清單:把每天的作業(yè)完成情況做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),張榜公布。這樣,各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了,相應(yīng)的值日人員就會(huì)做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí),也使學(xué)生辨別是非的能力提高了,有一種積極向上的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。還有就是班級(jí)的向心力空前高漲,很多學(xué)生變得活潑開(kāi)朗、自信起來(lái)。舉個(gè)例子:有一次,當(dāng)選班主任的是一個(gè)特別內(nèi)心的女孩,在平時(shí)很少聽(tīng)到她說(shuō)話。即使回答上課的提問(wèn),老師們也需要走到她的跟前才能聽(tīng)清楚。就這樣一個(gè)女孩,在最后走上講臺(tái),她竟然聲音洪亮,條理清晰、層次分明的對(duì)一周的班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)。而且對(duì)學(xué)生該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。

當(dāng)然,其它的工作方面我也有了自己的特點(diǎn)。

1.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來(lái)注意對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)測(cè)明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡心;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強(qiáng)了學(xué)生遇到困難的承受力。

2.重視正面教育,多鼓勵(lì)學(xué)生。我認(rèn)為也有技巧可尋。

例如在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,先表?yè)P(yáng)學(xué)生,在稱贊完學(xué)生后,就要對(duì)班上過(guò)去的情況進(jìn)行回顧。有個(gè)原則,對(duì)過(guò)去好的方面要表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)的對(duì)象要具體。對(duì)過(guò)去差的方面要批評(píng),批評(píng)的對(duì)象要模糊。批評(píng)的對(duì)象如果具體了,要打擦邊球。否則,學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生,就會(huì)影響以后的各種工作。

3.進(jìn)行感恩教育,我們中國(guó)人,自古以來(lái)就是最講孝順的。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)不孝順父母的人,很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生,孝順自己的父母,尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會(huì)風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求,就是要實(shí)現(xiàn)父母對(duì)孩子的希望,就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此,在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個(gè)問(wèn)題:

(1)你的爸爸媽媽在哪里上班?干什么工作?

(2)你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦?要有具體事實(shí),是怎么樣辛苦法?

(3)爸爸媽媽辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)你,對(duì)你有什么要求和希望?

(4)面對(duì)爸爸媽媽的希望,你在學(xué)校里,在學(xué)習(xí)上,在紀(jì)律上應(yīng)該怎么做?

4.對(duì)家訪的一點(diǎn)個(gè)人看法:

(1)不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪。

家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過(guò)程中。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行,不宜過(guò)于嚴(yán)肅。

(2)班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪,不宜多人集體進(jìn)行家訪。班主任個(gè)人單獨(dú)去進(jìn)行家訪的話更能取得家長(zhǎng)的信任,能夠減輕家長(zhǎng)的心理壓力,與家長(zhǎng)建立私人感情,從而取得家長(zhǎng)的支持和理解。

5.家長(zhǎng)會(huì)的一些想法。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,盡量不要用嚴(yán)師的態(tài)度去對(duì)待家長(zhǎng)。否則,家長(zhǎng)會(huì)很容易在心里畫一條線,無(wú)形中與我們形成了一個(gè)對(duì)立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長(zhǎng)交流、溝通。這樣,在很多事情上我們能夠比較容易得達(dá)成一致,學(xué)校的工作得到了有力的支持。

6.班主任在嚴(yán)格要求學(xué)生之余,還要有積極樂(lè)觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時(shí)候,千萬(wàn)不要吝嗇你的笑容。因?yàn)槲艺J(rèn)為一位班主任如果積極樂(lè)觀、笑對(duì)人生,那么他那個(gè)班的學(xué)生便也性格開(kāi)朗、樂(lè)觀。而且,用開(kāi)朗、樂(lè)觀的態(tài)度處理問(wèn)題,也容易使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,容易使大家相互理解,相互諒解。反之,如果一個(gè)班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前,便會(huì)使學(xué)生心情壓抑,變得沉默、憂郁。因此,作為一個(gè)班主任,不妨多叮囑自己:要笑對(duì)人生,做一名樂(lè)觀的班主任,是為了自己,也是為了學(xué)生。

上面是我一些不成熟的看法,線條比較粗,道理還很淺顯,還遠(yuǎn)沒(méi)有上升到理論的高度,猶如過(guò)其堂,而未入其室,只當(dāng)拋磚引玉,下一步還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

敬請(qǐng)各位同事指教。謝謝大家!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇九

晚上好!

我們二小由于在學(xué)校行政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的大力支持下,二小人努力拼搏、積極進(jìn)取,抽考年級(jí)的總評(píng)成績(jī)連續(xù)幾年蟬聯(lián)全縣第一名。幾位分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)在前面的講話很扎實(shí),目標(biāo)明確、措施具體,我很贊同,下面我講兩點(diǎn):

1、連續(xù)第一證明我們二小的教學(xué)工作有扎實(shí)的基礎(chǔ),多次證明我們二小的團(tuán)隊(duì)精神是取得業(yè)績(jī)的保證,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。

2、同類學(xué)校的逼近和農(nóng)村小學(xué)的崛起給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從前面董春艷主任的質(zhì)量分析數(shù)據(jù)中我們不難看出上一年度教學(xué)成績(jī)的以下趨勢(shì):同類學(xué)校與我們的差距正逐漸縮小,我們僅以微弱的優(yōu)勢(shì)取勝,而我們的優(yōu)勢(shì)年級(jí)六年級(jí)已畢業(yè),新上來(lái)的三年級(jí)還有待驗(yàn)證;農(nóng)村小學(xué)已全面崛起,部分學(xué)科、部分年級(jí)領(lǐng)頭位置已被農(nóng)村小學(xué)占據(jù),像三泉、雙峰、觀義等小學(xué)的總評(píng)成績(jī)正一步步向我們逼近,成為我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

1、繼續(xù)堅(jiān)持二小好的優(yōu)良傳統(tǒng)與方法,重集體,重傳、幫、帶,各年級(jí)整體推進(jìn),盡量避免薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的出現(xiàn)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用,力爭(zhēng)做到“一人骨干,一科領(lǐng)先”。

2、重視家庭教育,加強(qiáng)家校溝通,共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。我們二小具有抓好家庭教育的有利條件:其一,我校的留守學(xué)生少,孩子多與父母生活在一起,且他們都受過(guò)良好的教育,容易實(shí)施家庭教育。其二,我們?cè)谧亩鄶?shù)人即是教師,也是家長(zhǎng),在家庭教育方面都有一些成功的經(jīng)驗(yàn)。其三,學(xué)生的家庭教育跟上了,可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān),利于班級(jí)建設(shè),也利于質(zhì)量提高。

在這里,我給大家推薦一種教育——賞識(shí)教育(周xx),請(qǐng)大家網(wǎng)上去收看一下這方面的相關(guān)視頻和內(nèi)容,讓我們共同積累家庭教育的經(jīng)驗(yàn),為二小家庭教育打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng),有效提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的三要素是規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。有目的的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力與習(xí)慣,能夠更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。在這里,我給大家推薦一個(gè)學(xué)習(xí)視頻——高分高能的法定(周xx),希望大家網(wǎng)上去收看學(xué)習(xí)。

老師們,新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,希望在以后的工作中我們共同努力、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,再創(chuàng)二小教學(xué)新輝煌!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十

大家晚上好。

我是xx級(jí)工程管理二班的xxx,很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑,我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面,希望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示,能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

我認(rèn)為呢,工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方,但更多的還是不同,現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺(jué),你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的,尤其是土木和工管,但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程,土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深,工管只是淺嘗輒止,但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕,咱們學(xué)的范圍廣,你需要掌握的東西也多,下面我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。

現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、c語(yǔ)言等,高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心,但今天我就不多說(shuō)了,咱們有專門的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊,我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。

1、上課一定要聽(tīng)講。

(1)公共必修課是基礎(chǔ)。現(xiàn)在我也是大三了,也上了很多課程了,越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用,就向我們現(xiàn)在學(xué)的運(yùn)籌學(xué),他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸,之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的,現(xiàn)在就要翻課本了,這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。(2)對(duì)于思修和大學(xué)it,很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn),其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn),因?yàn)槔蠋熤v過(guò)的都是重點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣,但很多人包括我都做不到,所以在這種情況下,上課聽(tīng)講會(huì)在你的腦子里面留下一定的印象,以后自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松一些。

2、考試前通課本??荚嚽袄蠋熞话闱闆r下會(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn),重點(diǎn)由兩種情況。

(1)考試題就在里面,只是老師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話,就要求大家瀏覽課本,串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),把老師上課著重講的東西多看幾遍,這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。(2)重點(diǎn)只是考試題的一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn),因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話。

現(xiàn)在有土木概論、工程制圖,以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、cad等課程。

(1)基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象,讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱們這一系列的學(xué)科,從中培養(yǎng)自己的興趣,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)興趣是最好的老師。這門課程大家只要上課聽(tīng)聽(tīng)講有個(gè)印象,考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。對(duì)于畫法幾何,它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),大家過(guò)段時(shí)間也要畫一些工程圖,而且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的,所以這門課是必須要學(xué)好的!因?yàn)闀貏e厚,內(nèi)容多,老師用課件講的都是該掌握的,雖然課本上不好找,但只要找肯定會(huì)有的,課余時(shí)間可以宿舍人分工找再一塊畫出來(lái),也可以找老師拷課件,課下自己看,考試前結(jié)合課件把老師重點(diǎn)講過(guò)內(nèi)容重點(diǎn)看,考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到cad開(kāi)課時(shí)間,工管的這門課是在大三上學(xué)期開(kāi),我們是第十周開(kāi),十六周就結(jié)束了,所以要想學(xué)得好學(xué)得精,還要自己課下下功夫。

(2)主要專業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等,這些都是考研的時(shí)候會(huì)涉及到的專業(yè)課,這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打,要絕對(duì)的牢固了,不然面臨考研的時(shí)候,壓力就會(huì)很大。

看過(guò)同學(xué)們寫的紙條上大部分都有寫道,感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí),會(huì)感覺(jué)自己像是一匹脫韁的野馬,找不到方向,也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是xx年現(xiàn)在的我跟你們一樣,但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒。但是今天站到這,我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間:

(1)課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案,做完之后可以對(duì)答案,最后不懂得你可以把錯(cuò)的交上去,至少老師知道這個(gè)地方有同學(xué)不懂,這樣你就給自己爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

(2)參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò),大學(xué)的本職是學(xué)習(xí),但我現(xiàn)在告訴你,大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí),還有機(jī)會(huì),不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等,大學(xué)里面只要你有勇氣,就一定能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),只有不斷的實(shí)現(xiàn)自我,你才能在不斷地自我肯定,從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的能力。

(3)參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)?,F(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我,大部分從小嬌生慣養(yǎng),我們不知道這個(gè)社會(huì)到底是什么樣子,參加社會(huì)實(shí)踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),也可以讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫面,我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫助。

(4)參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái),一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友,掌握更多交際方法,甚至是會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái),同時(shí)在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況,也可以更多與老師交流,從她們身上學(xué)到很多東西。

(5)多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路,會(huì)帶給你很多建議,使自己更有針對(duì)性,少走彎路。

(6)多讀幾本好書。我比較喜歡國(guó)內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn),還有一些美文、散文等,男生可以看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》這一類的書;咱們專業(yè)方面的課外書,可以看關(guān)于造價(jià)方面書籍,大學(xué)里面只要你喜歡,就可以看。

以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題,結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法,那么既然是方法,肯定就是每個(gè)人都有一套適合自己的東西,大家可以借鑒,但最后,一定要有一套適合自己的~~同時(shí)也給大家提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議,希望能對(duì)大家有用,因?yàn)闀r(shí)間有限,大家的問(wèn)題不能完全涉及到,有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我,我會(huì)知無(wú)不言,言無(wú)不盡!

最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利,祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)美好的大學(xué)生活!謝謝。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!很高興能夠參加此次交流會(huì),與大家一起分享讀書的樂(lè)趣!

當(dāng)今時(shí)代,人們的生活被各種瑣事充斥著,人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀,甚至感慨閱讀沒(méi)有意義,在這樣的時(shí)代背景下,閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),都變得十分陌生,尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材,很少有人會(huì)去閱讀,去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀點(diǎn),思考這些觀點(diǎn)哪一個(gè)更合理,鍛煉自己的思維能力,這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考,去解決;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng),與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈,讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧。

刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí),激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人,幫助他們重新找到了自己人生的方向。大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì),大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,擴(kuò)大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子,幫助我們認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言:“如果你想從本書中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件,否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是:迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件,不需要其他建議,就能從本書中獲最大利益,并享受快樂(lè)的人生?!?/p>

在卡耐基看來(lái),一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和。同時(shí),他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字:真誠(chéng)。真誠(chéng)的'對(duì)待別人,你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中,只有真誠(chéng)地與他人交流,盡量去了解別人,而不要去抱怨別人,設(shè)身處地地為他人著想,才能達(dá)到事半功倍的效果。

“讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。”世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書好,好讀書,讀好書”。讓閱讀成為一種習(xí)慣,從閱讀中找尋生活的真諦,從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)閱讀,善于閱讀,不要讓閱讀僅僅是閱讀,要學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)書中那些對(duì)我們生活有益的東西,并認(rèn)真體會(huì),讓它們成為我們的一部分,去改變我們的生活,讓我們的生活充滿樂(lè)趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪,體悟生活的樂(lè)趣。

謝謝大家!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好。我是初三級(jí)的一名語(yǔ)文老師,能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力,聽(tīng)話,也勤奮。尤其是淡玉亭、李思維、張欣雨、王文樂(lè)、王倩、李亞、邢一曼,楊幸子、湯留濤、孫浩翔、趙玉潔等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成。

上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量。

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師,家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。

因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等

俗話說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”,我們要相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。

第一,讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。“字如其人”練字也能磨練一個(gè)人的意志。

第三,幫助孩子提高閱讀和。

寫作。

水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方,久而久之,也能。

總結(jié)。

答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。

第四,關(guān)于。

作文。

想要一下子提高。

作文。

水平是很難的,需要一個(gè)過(guò)程,要使孩子的。

作文。

水平有所提高的'。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀。

作文。

書,此外,家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時(shí),最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí),我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此,我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會(huì)督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅(jiān)持下來(lái),我相信必然會(huì)有所得。

先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的。

作文。

來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的。

作文。

才有內(nèi)容可寫。

,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。

謝謝大家!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

根據(jù)會(huì)議安排,下面我就xx小學(xué)教育教學(xué)工作重點(diǎn)從三個(gè)方面予以匯報(bào),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

我校始終堅(jiān)持“管理立校,質(zhì)量強(qiáng)?!钡睦砟畈粍?dòng)搖,把精細(xì)化管理作為教育教學(xué)工作的最大保障予以落實(shí)。面對(duì)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,活力不足的問(wèn)題,如何縮小差異、揚(yáng)長(zhǎng)避短、凝聚人心、形成合力、加快發(fā)展,是擺在我們面前的.亟待解決的艱難課題。

一是統(tǒng)一管理,分層負(fù)責(zé)。統(tǒng)一管理就是要求全體教職工接受學(xué)校的集體領(lǐng)導(dǎo)。班子成員對(duì)口縣局相應(yīng)股室,抓好工作任務(wù)落實(shí),同時(shí)做好對(duì)包抓年級(jí)的管理實(shí)施,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)管理與包級(jí)管理橫縱向立體式管理模式。6名包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)6個(gè)年級(jí)的日常教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教師隊(duì)伍管理、教學(xué)督導(dǎo)檢查、問(wèn)題矛盾排處,把學(xué)校的管理思路、方法、要求延伸滲透到每一位教職工中間去,并承擔(dān)包抓年級(jí)課程和教學(xué)質(zhì)量責(zé)任。始終堅(jiān)持全校一盤棋,不斷總結(jié)、完善、改進(jìn)工作中出現(xiàn)的偏差和問(wèn)題,推動(dòng)整體工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

二是均衡發(fā)展,全面推進(jìn)。面對(duì)擇師擇班熱,學(xué)校深剖根本,源頭治理。從20xx年春季開(kāi)始,逐步優(yōu)化配置各年級(jí)任課教師,并堅(jiān)持“級(jí)內(nèi)穩(wěn)定大循環(huán)”的原則,沒(méi)有特殊原因,每一名任課教師一至六年級(jí)跟班上,保持隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。20xx年六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)10名任課教師除1名外出支教外,其余9名教師全部循環(huán)到一年級(jí)任教。這樣的制度化管理,杜絕了老師分班找學(xué)校、師資配置不均衡、家長(zhǎng)社會(huì)反響大等問(wèn)題,也為教學(xué)質(zhì)量提升提供了有力支撐。

三是比學(xué)趕幫,提高效率?!氨取本褪且竽昙?jí)組之間比干勁,比管理;不同學(xué)科教師之間比工作,比績(jī)效。通過(guò)比較,反思問(wèn)題,激發(fā)動(dòng)力?!皩W(xué)”就是同級(jí)同科教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。過(guò)去一學(xué)年,學(xué)校共安排年級(jí)組內(nèi)“同課異構(gòu)”、“高效課堂”等活動(dòng)6次,使后進(jìn)教師學(xué)有樣子,趕有方向?!摆s”就是要求弱班弱科趕上或超過(guò)全校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的步伐與節(jié)奏,弱科向強(qiáng)科邁進(jìn),后進(jìn)教師向先進(jìn)教師看齊,有力推動(dòng)了全校整體工作水平的提升,質(zhì)量效益明顯提高。

我校始終把“落實(shí)常規(guī)管理、強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)、夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)”作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作常抓不懈,對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都制定了嚴(yán)格的管理制度,提出了具體的要求。

一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)管職能,科學(xué)計(jì)劃、周密安排、過(guò)程管理、結(jié)果考核,教學(xué)管理逐步規(guī)范。班子成員尤其是教學(xué)管理人員進(jìn)一步明確分工職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合;開(kāi)學(xué)初,利用教職工會(huì)議集中安排本期教學(xué)重點(diǎn)工作,要求教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)。學(xué)校先后組織修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教育教學(xué)工作考核管理辦法》,做到日常管理有規(guī)可依、有章可循,并將管理責(zé)任具體化、明確化,做到了人人都管理、處處有管理、事事見(jiàn)管理。

二是樹(shù)牢質(zhì)量核心意識(shí)。每期開(kāi)學(xué)后,學(xué)校班子成員分級(jí)組織召開(kāi)教學(xué)工作促進(jìn)會(huì)暨學(xué)生習(xí)慣教育會(huì),為教學(xué)工作提供管理支持;班子成員深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,與各年級(jí)老師交流課堂和學(xué)生管理;學(xué)校統(tǒng)一組織各級(jí)集中質(zhì)量檢測(cè)每期2次,考后專題召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),尋找問(wèn)題,制定對(duì)策;全體老師能牢固樹(shù)立質(zhì)量核心意識(shí),狠抓質(zhì)量形成的全過(guò)程,立足課堂教學(xué),落實(shí)課后輔導(dǎo),抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)化,形成了濃厚的`抓質(zhì)量氛圍。

教學(xué)質(zhì)量的提升離不開(kāi)教研教改,教學(xué)研究不僅能提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī),而且有助于促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。為此,我校把教研活動(dòng)作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn),常態(tài)化開(kāi)展。

一是典型引領(lǐng),示范帶動(dòng)。結(jié)合黨建“雙培雙促”,學(xué)校著力推動(dòng)名師工程,充分發(fā)揮班子成員、先進(jìn)黨員和優(yōu)秀教師的帶頭示范作用。近兩年來(lái),學(xué)校共推出“黨員先鋒崗”四期20人次,并發(fā)揮省市縣級(jí)骨干教師、兼職教研員的作用,以點(diǎn)帶面,示范引領(lǐng)。每學(xué)期首次教研活動(dòng)學(xué)校都安排“班子成員和優(yōu)秀黨員示范教學(xué)和講座”。過(guò)去一學(xué)年,學(xué)校累計(jì)安排名師示范課教學(xué)和專題講座4次16人次,亮明態(tài)度,傳遞理念,更新方法。

二是全面推進(jìn),人人參與。從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校落實(shí)“人人上講臺(tái),個(gè)個(gè)比教學(xué)”分批次安排實(shí)施教師全員課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。這樣的課堂教學(xué)公開(kāi)展示活動(dòng),搭建了交流平臺(tái),給了壓力和動(dòng)力,從青年教師到中老年教師都積極研讀教材,精心備課,教學(xué)研究成為了教師的自覺(jué)行為。學(xué)校堅(jiān)持以校本教研的方式自我反思,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到人人參與,個(gè)個(gè)提高。

三是聚焦課堂,解決問(wèn)題。學(xué)校結(jié)合實(shí)際積極探索課改,先后舉行了互學(xué)共進(jìn)聽(tīng)課周、課改實(shí)驗(yàn)課、新調(diào)入人員和崗位調(diào)整人員匯報(bào)課等一系列課堂教學(xué)改革研討活動(dòng),全體教師精心準(zhǔn)備,積極參與,研究教材、分析學(xué)生、探討教法,并借助電子白板、課件等有效的教學(xué)手段和資源,融合個(gè)人備課和集體備課的成果,引導(dǎo)學(xué)生大面積參與課堂教學(xué)活動(dòng),從中總結(jié)和探索到了成熟的、值得推廣的問(wèn)題牽引式,自主學(xué)習(xí)式,社會(huì)實(shí)踐式等課改模式。

20xx年我校將以提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化管理體制、豐富內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)、彰顯辦學(xué)特色為目標(biāo),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為,搶抓機(jī)遇,統(tǒng)籌推進(jìn)。按照既定目標(biāo),突破發(fā)展瓶頸:一是全力做好薄弱學(xué)科督導(dǎo)提質(zhì),補(bǔ)齊質(zhì)量發(fā)展短板。二是加強(qiáng)青年教師指導(dǎo)培養(yǎng),夯實(shí)質(zhì)量提高基礎(chǔ)。三是抓好課堂教學(xué)能力評(píng)估收尾,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。四是堅(jiān)持全面育人理念,突出內(nèi)涵素養(yǎng)提升。

群星競(jìng)相閃爍,方有夜空的美麗;百川齊心東流,才有滄海的壯觀。新學(xué)年、新希望,我堅(jiān)信,有縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo),只要我們心系學(xué)子,情歸校園,人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)奉獻(xiàn),時(shí)刻保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài),以更加扎實(shí)的工作作風(fēng),更加優(yōu)異的教學(xué)成果,必定能夠推動(dòng)我校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展!

謝謝大家!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),全體同學(xué):

大家好!

我是xx中學(xué)團(tuán)委書記,我叫xx。

在兩天的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了一些知識(shí),對(duì)名校的教育教學(xué)工作多了一些具體的認(rèn)識(shí),同時(shí)也認(rèn)同了一些、感悟了一些。下面結(jié)合自己的固有理念,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展談四點(diǎn)看法和主張。

我的愛(ài)人是xx中心校二年級(jí)老師,她在班級(jí)管理中實(shí)行了民主加科學(xué)的方法,把班級(jí)的管理權(quán)還給了學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中一項(xiàng)工作,讓班級(jí)中每一件細(xì)小的事情都有專門的學(xué)生去管理。學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái),從而建立了和諧民主的班級(jí)管理氛圍,進(jìn)而建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),受到了非常好的效果。

幾年來(lái),課改在教學(xué)模式、教師觀念等方面取得了不少的成績(jī),但在老師的平時(shí)授課中,走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。許多學(xué)校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué),但無(wú)論哪所學(xué)校,其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,這是最核心的原則。在近幾年的教育教學(xué)工作中,我一直在探索和研究任務(wù)型的教學(xué)模式,把每一節(jié)課的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成數(shù)個(gè)小任務(wù),依次帶領(lǐng)學(xué)生以自學(xué)的方式完成,并適當(dāng)?shù)丶尤肓颂崾竞椭v解。學(xué)生在完成老師的任務(wù)的同時(shí),也掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),更為重要的是,學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)這一課型的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師和作為班主任管理學(xué)生是相通的。為什么班級(jí)中會(huì)有后進(jìn)生和問(wèn)題生?是因?yàn)樗麄兂晒Φ捏w驗(yàn)太少,而失敗的體驗(yàn)太多了。我要說(shuō),任何一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都曾經(jīng)努力地學(xué)習(xí)過(guò),任何一個(gè)問(wèn)題的學(xué)生都曾經(jīng)積極地與老師配合過(guò)。但他們失敗了,而且不只一次地失敗了,最后他們放棄了。在這個(gè)過(guò)程中,老師也有責(zé)任,因?yàn)槲覀兘o他們的幫助太少了,給他們重試的機(jī)會(huì)太少了,反而給他們下的定論太早了。學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),而這種培訓(xùn)不應(yīng)該是高深的理論,而應(yīng)該培訓(xùn)解決教師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的方法,如淘氣的學(xué)生如何管理?如何與學(xué)生保持有效的溝通?如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生等非常實(shí)際的問(wèn)題。讓我們的老師在教學(xué)過(guò)程中擁有成功體驗(yàn),進(jìn)而才能喜歡他的學(xué)生,喜愛(ài)這份事業(yè)。當(dāng)老師把每一個(gè)學(xué)生都看成天使,他們將徜徉在快樂(lè)的教育天堂里,相反,如果老師把學(xué)生想象成魔鬼,走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)地獄一樣,那將是我們領(lǐng)導(dǎo)的失敗。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在幫老師解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí),還要引領(lǐng)教師們讀書學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育名家的教育思想,學(xué)習(xí)魏書生的班級(jí)管理策略,學(xué)習(xí)周弘老師的賞識(shí)教育精髓。老師思想的提升,觀念的轉(zhuǎn)變,不是培訓(xùn)能講出來(lái)的,也不是開(kāi)會(huì)能要求出來(lái)的,而是在不斷的學(xué)習(xí)中感悟出來(lái)的。只有教師的思想境界提高了,理論充實(shí)了,理念更新了,他們才能不再機(jī)械地,而是創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

一堂課就像一場(chǎng)籃球比賽,學(xué)生是隊(duì)員,場(chǎng)上還有教練員,裁判員,場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)和啦啦隊(duì)。平時(shí)我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員,有的老師很有激情,很樂(lè)于沖到場(chǎng)上當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、做先鋒。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師最應(yīng)該做的是啦啦隊(duì)長(zhǎng),為場(chǎng)上的隊(duì)員們吶喊加油,給予主力和替補(bǔ)隊(duì)員同樣的鼓勵(lì)和喝彩。時(shí)常提醒自己的隊(duì)員注意防守、小心犯規(guī)、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂(lè),分擔(dān)他們失敗的痛苦。在這場(chǎng)比賽中,教練員是課本,因?yàn)樗那疤崾菍W(xué)生擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力和扎實(shí)的自學(xué)習(xí)慣,班級(jí)形成了穩(wěn)定的自學(xué)模式。裁判員是師生共同制定的各種班規(guī)。隊(duì)長(zhǎng)是班干部。我相信,一個(gè)敢于當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)的`老師一定是一位理念先進(jìn)的老師,是一位勇敢的老師,快樂(lè)的老師,富有成效的老師。

以上是我對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和個(gè)人主張,其中有不完備之處還需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地探索,不斷實(shí)踐。感謝擁有這樣一個(gè)交流的平臺(tái)和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發(fā)展,祝在座的領(lǐng)導(dǎo)工作順利,老師家庭幸福。

謝謝大家。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:

大家好!

我是鄭揚(yáng),我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);大家明白以前的我,常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng),可是此刻卻能快速的完成作業(yè),有時(shí)間去做別的事情,每一天都去打乒乓球,訓(xùn)練到六點(diǎn),還能在七點(diǎn)多完成作業(yè),秘訣就是注意力的位置,寫作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè),寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂(lè)和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦,再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭,翻過(guò)它,就能找到世外桃源,或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我此刻每一天快歡樂(lè)樂(lè)的,就連說(shuō)話都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò),這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了,北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青,之后他發(fā)憤讀書,驍勇善戰(zhàn),受到皇帝的器重,這說(shuō)明了什么說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò),重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng),一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色,今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂(lè),我得感激兩個(gè)人,一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍——彭教師,一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候,是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候,是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。

我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個(gè)書蟲,我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》,《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)?lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢讀易經(jīng)時(shí),太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律,六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí),我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理,就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更簡(jiǎn)便,讀書,最重要的是學(xué)以致用,學(xué)了就會(huì)用??磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn),那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時(shí)的感悟就行。

多謝大家我的發(fā)言完畢!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師:

大家下午好!我是教育0202班的陳銳鋒。我很榮幸代表我們班在校實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)向大家匯報(bào)一下我們?cè)谙宸诳到軐W(xué)校實(shí)習(xí)的情況。下面是我們實(shí)習(xí)的所見(jiàn)所感,希望能和大家共同分享一下我們的心得體會(huì)。

1、 要有明確的教學(xué)目標(biāo):

有沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo),將直接關(guān)系到教學(xué)的成績(jī),關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。

這節(jié)課,我上課很高興,同學(xué)們也獲得了很好的學(xué)習(xí)效果,事后的反思中,我感覺(jué)到了教學(xué)目標(biāo),對(duì)于課堂教學(xué)的重要性。我想一堂好課,不在于它用了多少種教學(xué)方法,用了多少次師生互動(dòng),用了多少次小組討論,有多少創(chuàng)意,而在于它能踏踏實(shí)實(shí)的教給學(xué)生一些知識(shí),一個(gè)做人的道理。而有了明確的教學(xué)目標(biāo),將使我們可以有的放矢,不至于為了追求形式而失去了它最有意義的東西。

2、 如何提高教學(xué)技能

掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),如備課、導(dǎo)課、講課、作業(yè)等是比較容易的,掌握其中的注意事項(xiàng),如備課應(yīng)備學(xué)生、備教材等,也并不難,然而要真正成為一名優(yōu)秀教師這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們逐漸發(fā)現(xiàn)課堂上問(wèn)題的設(shè)計(jì),以為對(duì)問(wèn)題的評(píng)析是一個(gè)較有難度的事情。因?yàn)樵谥行W(xué)課堂上,尤其是語(yǔ)文課上,課堂互動(dòng)是一個(gè)不可或缺的基本環(huán)節(jié),而互動(dòng)的問(wèn)題如何設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生千奇百怪、各種各樣的問(wèn)題的回答的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)又需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)科背景知識(shí)和教育機(jī)智。我想要在這方面有所提高,就離不開(kāi)兩件事:一是及時(shí)反思,一是勤于練習(xí)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中反思,在不斷地反思中提升。

3、 當(dāng)一名老師是容易的,但當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是相當(dāng)?shù)碾y,尤其是我國(guó)目前的各中小學(xué)教師當(dāng)中,面臨著沉重的升學(xué)壓力,因而有著沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在這種情況下就要求一名老師必須有良好的職業(yè)道德,要有良心和責(zé)任心,要用愛(ài)心去面對(duì)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。

1、 素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突在我們的課堂上(大學(xué)里)學(xué)到了很多教育理論方面的知識(shí),要實(shí)施素質(zhì)教育,要實(shí)施健康的人的全面發(fā)展的教育,然而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是如何的呢?我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校看到的是其升學(xué)率是全縣第一,但在其背后卻是老師的傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生的“苦學(xué)”,用時(shí)間來(lái)保證成績(jī),用犧牲課余活動(dòng)和音、體、美教育來(lái)保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在這里沖突,如果借用泰戈?duì)栂壬囊痪湓?shī)來(lái)表達(dá),那就是“世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的距離…”

作為一名教管系的學(xué)生,此時(shí)我們應(yīng)多一份使命感和責(zé)任感,去應(yīng)對(duì)中國(guó)教育的復(fù)雜現(xiàn)狀。

在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,我們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切身的體會(huì)到了中國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)間距,同時(shí)也對(duì)我們對(duì)待人生,對(duì)待教育、教師的態(tài)度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。

盡管在實(shí)習(xí)期間,我們很苦、很累,付出了很多,讓我切身體會(huì)到當(dāng)一名教師的艱辛和責(zé)任,但風(fēng)雨之后的彩虹卻也讓深切地感受到當(dāng)一名教師的幸福!

當(dāng)我們捧著孩子們給我們寫的祝福和留言時(shí),當(dāng)我們接受孩子們的簽名和合影時(shí),孩子們那發(fā)自心底的祝福和燦爛的笑臉讓我們頓時(shí)感受到做一名人民教師原來(lái)也可以如此的絢麗多姿!

實(shí)習(xí)結(jié)束了,但它卻是激勵(lì)著我們不斷拼搏,不斷奮斗,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師!

謝謝!!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十七

老師;

下午好!我很高興有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)交流。細(xì)想之下,我覺(jué)得自己所做的事很平淡,很平凡,也沒(méi)有什么教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),今天,我只是想把我的一些想法與體會(huì)與大家一起交流一下,請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!

在這里,我主要談?wù)勗诮逃ぷ髦械囊恍w會(huì)。到目前為止,我擔(dān)任了三年的班主任,可以說(shuō)各種各樣的學(xué)生都見(jiàn)過(guò)。如何管理好這些學(xué)生呢?我個(gè)人認(rèn)為有幾點(diǎn)要注意的:

我認(rèn)為作為一個(gè)教師,要受到學(xué)生的歡迎,應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)!

教師要做一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。做為一個(gè)教師,我們應(yīng)不斷給自己充電,時(shí)時(shí)注意吸收新知識(shí),與時(shí)代并進(jìn)。除了儲(chǔ)蓄知識(shí)外,還必須儲(chǔ)蓄美德,教師對(duì)美德的追求也是永無(wú)盡頭。當(dāng)我們的儲(chǔ)蓄罐里儲(chǔ)滿了善良、謙遜、熱情、真誠(chéng)、寬容、大度等良好品行時(shí),我們會(huì)離“為人師表”“學(xué)高為師,身正為范”這些贊美越來(lái)越近,學(xué)生也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近,從而“親其師而信其道”。

教師要做一粒開(kāi)心果。開(kāi)心果的一大特點(diǎn)是敞開(kāi)心靈,用真誠(chéng)去交換真誠(chéng),用愛(ài)心去呼喚愛(ài)心。教師應(yīng)坦然面對(duì)他的學(xué)生,不要蒙上遮羞布,不需怕學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)、知識(shí)的缺陷,不要過(guò)于追求師道尊嚴(yán)。一個(gè)敢于在學(xué)生面前承認(rèn)自己缺點(diǎn)坦言自己失誤的教師往往更能贏得學(xué)生的尊重,一個(gè)愿意與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂(lè)的老師往往也能分享到學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)師生的情緒開(kāi)始共享,教師就能用自己的人格去影響學(xué)生的人格,達(dá)到其塑造人的目的。

教師要做一枚創(chuàng)口貼。

做一枚創(chuàng)口貼,就是希望教師具有包容。

精神。

注意與學(xué)生的理解與溝通。再好的班級(jí)中總難免會(huì)有一些行為習(xí)慣不怎么討人喜歡的學(xué)生。向來(lái)教師對(duì)自己不喜歡這些所謂的品德差生一直是理直氣壯的認(rèn)為這些學(xué)生活該得到教師的冷遇。事實(shí)上學(xué)生的品德遠(yuǎn)未真正形成由于種種原因造成的行為習(xí)慣不好絕不能與品質(zhì)惡劣等同應(yīng)該視為學(xué)生的。

精神。

世界受到了一定損傷。那么,我們教師應(yīng)該做一枚創(chuàng)口貼,包容那些傷口,并讓傷口慢慢愈合。當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差,心理遇上問(wèn)題時(shí),我們更應(yīng)該充當(dāng)心理咨詢師,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生指點(diǎn)迷津。

己對(duì)某些事情的看法和。

評(píng)價(jià)。

所有這些,都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育不可缺少的所以,任何一個(gè)教育工作者,都應(yīng)當(dāng)把“愛(ài)”蘊(yùn)藏在一個(gè)個(gè)的教育行為中,讓學(xué)生在愛(ài)中想象,在愛(ài)中求知,在愛(ài)中生活,在愛(ài)中成長(zhǎng)

道德教育,做為教育者,我們應(yīng)不該不失時(shí)機(jī)地營(yíng)造一種良好的道德教育的氛圍,不僅要以身作則對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,還要竭盡所能調(diào)動(dòng)周圍的一切力量,包括家庭、社會(huì)的支持和配合。古時(shí)“孟母三遷”的事例早以說(shuō)明“環(huán)境可以塑造人”,因此要使青少年養(yǎng)成良好的。

思想。

品德,就必須有一個(gè)祥和、民主、健康的大環(huán)境。在這樣的環(huán)境之中,人的身心會(huì)受到潛移默化的影響,逐漸明白怎樣的'道德品行才是正確的。

學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的理解和尊重,希望自身的存在和價(jià)值得到承認(rèn)。因此,班主任在平時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生時(shí),在家訪或其他場(chǎng)合。

評(píng)價(jià)。

學(xué)生時(shí),要有利于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,特別是對(duì)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)和他們點(diǎn)滴進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),使之成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。在班級(jí)管理中,班主任還要注意應(yīng)可能創(chuàng)造條件,為每個(gè)學(xué)生。

提供。

為班集體服務(wù),施展自己聰明才智的機(jī)會(huì),使學(xué)生都感到被教師重視和關(guān)注。

他們。要堅(jiān)信我們的學(xué)生本質(zhì)上是好的,盡管有的學(xué)生看起來(lái)有不少毛病,甚至惹人生氣討厭。我們班主任能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,會(huì)不會(huì)誘導(dǎo)、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”是問(wèn)題的關(guān)鍵。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”應(yīng)從三方面入手。第一、了解和掌握后進(jìn)生產(chǎn)生的原因,也有家庭環(huán)境的影響,社會(huì)環(huán)境的影響。第二、選擇相應(yīng)的方法千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,注意對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度。要與他們坦誠(chéng)相待,交知心朋友,要讓他們表現(xiàn)自己,發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處。第三、要鞏固在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的成果。

工作,還有,登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要及時(shí)處理,我一般安排在周三下午的班會(huì),既處理班級(jí)的事件,又可以對(duì)全班進(jìn)行教育,這樣大大提高了教育的效果。在每周處理完班級(jí)的事件后,學(xué)生心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的,自然而然就會(huì)遵守了。而對(duì)于班級(jí)凝聚力的增強(qiáng),我主要是通過(guò)宣傳學(xué)校的文明規(guī)章制度,并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一分子,應(yīng)該多做對(duì)班級(jí)有益的事情,為班級(jí)增光,共同為評(píng)選文明班而努力,這樣,學(xué)生自然而然的也會(huì)融入這個(gè)集體,當(dāng)然,也不排除有個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律的,但是,慢慢的會(huì)在大氛圍之下而被同化,起不了什么作用。

課任教師分擔(dān)了其他課程的教學(xué)任務(wù),他們和班主任同在一個(gè)講臺(tái),面對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生,如果他們能和班主任通力一致,把學(xué)??傄蠛捅景嗑唧w化的規(guī)定有機(jī)地融合在教學(xué)工作中,嚴(yán)格要求學(xué)生,那么教育效果大大超過(guò)班主任一人的力量。

家庭是我們教育好孩子的重要力量。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),將來(lái)有所作為,這和老師的愿望一致。班主任一定要和家長(zhǎng)溝通,互相配合,共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長(zhǎng)知道,用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等。介紹學(xué)生情況時(shí),要機(jī)智、慎重,不要總提缺點(diǎn),要肯定優(yōu)點(diǎn)。對(duì)家長(zhǎng)提出希望的要求。使家長(zhǎng)了解班里各方面的情況,知道孩子在班級(jí)中所處地位,知道孩子的缺點(diǎn),也知道孩子的優(yōu)點(diǎn),就能更有力地督促孩子進(jìn)步。

總之,作為教師,要管理好一個(gè)班級(jí),除了要與家長(zhǎng),科任老師密切配合之外,更重要的是重視學(xué)生情感的發(fā)展與人格的完善,這樣才能理解學(xué)生,才能成為學(xué)生信任尊重的朋友和伙伴,才會(huì)有師生交往的愉快、健康,才會(huì)有師生共同的進(jìn)步與快樂(lè)。才能更好的實(shí)施教育。才能更好的管理好班級(jí)。

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的syb班的學(xué)員們:

大家早上好!很榮幸我能夠站在這里,作為這次來(lái)自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表,和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

很高興我們有機(jī)會(huì)參加這次siyb中國(guó)項(xiàng)目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先,感謝政府,感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!感謝老師們的諄諄教誨,是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任,是你們的支持與鼓勵(lì),堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,為期十天的緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,幾分留戀幾分不舍?;仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格,學(xué)員們之間的溝通與交流,活躍和諧的課堂氣氛,真是讓人回味無(wú)窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí),也讓我們通過(guò)這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的成功人士,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,給我們這些尚未走出校門的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的,這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路,可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富!這十天來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷,將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特殊班級(jí),也將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中!

記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí),我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引,這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西,體會(huì)到一種全心的感覺(jué),使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),在和諧融洽的交流中不斷成長(zhǎng)?!皍”型的座位排列,以及3天換一次座位的方式,使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起,讓我們有一種被重視的感覺(jué);每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì),促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流,增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,尤其是課后的意見(jiàn)反饋,更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通,我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法,也便于老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;培訓(xùn)班的封閉式管理,使我們能夠?qū)P闹轮镜貙W(xué)習(xí),另外,培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己,自覺(jué)遵守紀(jì)律,增強(qiáng)了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,我覺(jué)得良好的習(xí)慣,是我們成功路上的好幫手!

為了共同的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,我們來(lái)自不同地方的各行各業(yè)的人士,有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班,選擇了syb,也就選擇了成功,因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃,是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲,讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,我們?cè)诔晒χ袑ふ覙?lè)趣,在失敗中汲取教訓(xùn),一路走來(lái),一起分享快樂(lè),共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計(jì)劃演講,為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái),讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!

創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì),隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道,國(guó)家專門推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。作為新一代的大學(xué)生,我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐,為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中,發(fā)揮自己的聰明才智,施展自己的才華,早日創(chuàng)業(yè),真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

在這即將離別的時(shí)刻,往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前,在和大家相處的著段短暫的日子里,一種歡樂(lè),一種關(guān)懷,一份純真的愛(ài),早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月,在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,讓我們放飛希望,展望未來(lái),我們激情高昂;暢想明天,我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻?ài)而工作,我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力,我們終將到達(dá)成功的彼岸!

最后,我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好,幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng);說(shuō)一聲再見(jiàn),真誠(chéng)地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順,在人生的道路上一路走好!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

質(zhì)量交流會(huì)的發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的各位同學(xué):

大家好!

因?yàn)樽x書,我視野大開(kāi),我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書,一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,我不是一個(gè)勤奮的人,我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,卻本性難移。但是書山這條路,我雖然談不上勤,但委實(shí)也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我,全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過(guò)如此罷了。

我也不知從何時(shí)起,腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?,多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,我讀書,各個(gè)方面的,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,那就不改了。

現(xiàn)在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書,似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多,書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧??偸浅岳媳臼遣恍械难健DX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,還是得繼續(xù)讀下去啊,自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書的事,有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,我十分高興樂(lè)于相借,但是卻不知道該借什么。讀書啊,真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的'積累,因?yàn)樽x的輸入,自然會(huì)有源源不絕的寫,不絕的輸出。于是,我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年,長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書,我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來(lái)不是我的愛(ài)好,只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

最后,我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事:那是小時(shí)候,姥姥在我家。一天,我寫完作業(yè)。便玩了起來(lái),姥姥問(wèn)我,怎么光玩?我說(shuō)我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō),學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,沒(méi)有深啊!她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事:我高中時(shí),那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,我把寫好的作文拿給語(yǔ)文老師看,自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句:要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,但是心里還是很生氣的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,卻不以為意。

那時(shí)候還小,那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng),隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō):“學(xué)問(wèn)哪有完?學(xué)問(wèn)沒(méi)有深??!”我的語(yǔ)文老師說(shuō):“書是讀不完的,你要是多讀點(diǎn)書就更好了?!?/p>

這就是我的演講。謝謝大家!

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