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開車打電話的危害篇一
錯誤告誡
不可否認，開車打電話的行為存在一定的偶然性，確實有因為電話可能比較重要、太過緊急，需要接一接、打一打、聽一聽、說一說?？墒牵P(guān)鍵在于什么？關(guān)鍵在于開車打電話，分神?。∪艘坏┓稚?，注意力就不集中，開車時候萬一前方遇到一點狀況需要緊急處理，就難免遇到問題，輕則撞撞護欄，重則就可能釀成慘痛的事故??！
開車打電話是一種對自己對他人不負責任的行為，同樣也是不太明智的表現(xiàn)。明明可以花點錢購置一份耳機好方便打電話，就不要一手握著手機，一手握著方向盤了嘛！
開車打電話的錯誤，希望大家都有所警覺。
尊敬的交警同志：
在此，我懷著深深愧疚的心情向您遞交這篇開車打電話的檢討書，以嚴肅反省我的錯誤，理清錯誤緣由，分析錯誤危害，提出改正措施，爭取您的原諒。
可是面對錯誤，我感到深深的羞愧。無論我如何爭辯，都不能夠否認開車打電話是不對的，是違反交通安全規(guī)定的。并且，我作為一名交通參與者，也就必須就自身違規(guī)行為承擔承認。
在此，我表示愿意接受處罰，并向交警同志保證：從今往后，我候某人開車過程當中一定不再打電話了，一定踏踏實實、認認真真得開車，遵守各項交通規(guī)則。另外我也要購置電話耳機，方便車內(nèi)接聽。
最后，我懇請交警同志能夠從輕處罰，不甚感激！
開車打電話的危害篇二
教學(xué)目標：
1.通過對打電話（綜合應(yīng)用）的探究，初步感受運籌思想以及對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。
2.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)在問題情境中應(yīng)用優(yōu)化思想解決問題。
3.指導(dǎo)學(xué)生用畫圖、表格等方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理和解決簡單實際問題的能力。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：探究打電話省時的最優(yōu)方案。
教學(xué)難點：通過圖表的方式發(fā)現(xiàn)打電話隱含的規(guī)律。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
談話揭題：同學(xué)們，我們在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件，需要打電話通知相關(guān)人員，今天我們就來研究打電話的數(shù)學(xué)問題。
提出問題：大家先看一段中俄聯(lián)合軍事演習(xí)報道。在這次演習(xí)中，為了考驗兩國部隊的臨時應(yīng)變能力，中俄軍事演習(xí)前幾分鐘突然要改變作戰(zhàn)計劃，總指揮需要盡快通知7名司令員。如果用打電話的方式，每分鐘通知一個人，幾分鐘能通知完，請大家?guī)椭O(shè)計一個通知方案。
二、探究方法，逐步優(yōu)化
1.觀察思考，示范引導(dǎo)。
提問：假設(shè)由總指揮打電話一個一個通知（7名司令員），同學(xué)們想一想要多少時間呢？
觀察思考：老師用一個簡單的圖把這個通知方案表示出來了。（屏幕顯示下圖。）
請同學(xué)們仔細觀察上面的示意圖，說一說大、小長方形各表示什么？斜線上的數(shù)表示什么？
2.小組合作，設(shè)計方案。
師：大家都知道在戰(zhàn)爭中時間是決定勝負的重要因素。情況十分緊急，總指揮需要盡快把改變后的作戰(zhàn)計劃通知到每位司令員，按剛才的方案，如果每分鐘通知一位司令員，需要7分鐘，太慢了。你能不能幫總指揮設(shè)計一個比較好的方案？
（1）獨立思考。讓學(xué)生先獨立思考打電話的更優(yōu)方案。
（2）小組合作探究。
要求：
①請同學(xué)們在小組中說一說自己的通知方案。
②推出小組中自己認為最佳的通知方案。
③小組合作擺出這個最佳方案，并用學(xué)具在斜線上標出通知時間。
④在小黑板的右上方寫出這個方案一共需要的時間。
（3）各組在組長的組織下，在學(xué)具板上進行方案的交流、討論、設(shè)計。
3.展示匯報，介紹方案。
（1）教師在巡視中了解學(xué)生設(shè)計的情況，讓學(xué)生上臺展示各小組的方案。
（2）選擇有代表性的方案進行點評指導(dǎo)。
提問：你設(shè)計的方案需要幾分鐘？（選擇有代表性的設(shè)計方案展示。）
（預(yù)設(shè)）方案一：分組方案
方案二：最優(yōu)方案
4.啟發(fā)引導(dǎo)，優(yōu)化方案。
思考：為什么方案二比方案一節(jié)省時間？比較步驟：
①讓展示的學(xué)生先比較這兩個方案有什么不同。
②師生共同將局部優(yōu)化方案完善成最優(yōu)方案。
③電腦演示最優(yōu)方案的結(jié)構(gòu)圖。
小結(jié)：只有每個接到通知的人員都繼續(xù)往后通知，直到全部通知到為止，這樣的方案才是最省時的。
②4分鐘時接到通知的總共有多少人？知道這個消息的共有多少人？
三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律
1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：剛才我們研究的這個最省時的通知方案到底有什么規(guī)律呢？（電腦演示）
學(xué)生獨立思考，完成下表：
（1）填表思考：通過填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）小組交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
（3）各小組匯報交流。
（4）小結(jié)：后一分鐘知道消息的人數(shù)是前一分鐘知道消息人數(shù)的2倍，即知道消息的人數(shù)是成倍增加的。接到通知的總?cè)藬?shù)比知道消息的總?cè)藬?shù)少1人。
（5）（師生）用算式表示知道消息的總?cè)藬?shù)和時間的關(guān)系（填空）。第1分鐘（2）人；第2分鐘（22）人；第3分鐘（222）人
（6）運用規(guī)律，快速搶答：
a.按每分鐘通知1人計算，要通知31名戰(zhàn)士最少要幾分鐘？50人呢？
b.按每分鐘通知1人計算，第7分鐘時共通知了多少人？
2.應(yīng)用規(guī)律。
師：通過剛才的探索，我們發(fā)現(xiàn)了打電話中倍增的規(guī)律，這個規(guī)律在生活中有什么應(yīng)用價值呢？
劉明是一個推銷員。有一天，老板要求劉明在10分鐘內(nèi)打電話通知國內(nèi)120個代理商向公司總部匯報營銷情況。按每個電話1分鐘計算，傳統(tǒng)打電話的方式要用120分鐘，可劉明卻在10分鐘內(nèi)完成老板交給的任務(wù)，你們知道其中的奧秘嗎？
小東是一個業(yè)務(wù)員。有一天，他幫老板談成了一批業(yè)務(wù)，讓公司賺了200萬元，老板很高興，要獎勵小東，讓他提個要求。小東說：我的要求不高，您只要從現(xiàn)在起第一個月給我1000元的獎金，第二個月20xx元，第三個月4000元，如此遞增下去，連續(xù)獎我10個月就行。老板一聽，要求不高，就答應(yīng)了。你們知道第10個月要獎勵多少元嗎？
3.體驗交流。通過對剛才兩道題的思考，你有什么感受？
四、總結(jié)學(xué)法，延伸拓展
1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？知道了哪些學(xué)習(xí)和研究方法。
2.還有哪些問題？（鼓勵學(xué)生課后探究。）
教學(xué)反思：
一、充分相信學(xué)生
充分相信學(xué)生，首先要把主動權(quán)教給學(xué)生，讓他們有時間交流，有時間動手，有時間討論。提出問題之后，我為學(xué)生留出了較為充裕的思考與實踐的時間，讓學(xué)生獨立思考或小組合作解決問題的辦法，鼓勵學(xué)生多種思考解決問題的辦法。讓他們在互動中充分展示自己的想法。
二、充分挖掘?qū)W生們的潛力
每個學(xué)生都是一只潛力股。這節(jié)課我放手讓學(xué)生多次嘗試，并在教師引導(dǎo)下積極優(yōu)化。要讓學(xué)生理解只有老師和接到通知的學(xué)生都參與到打電話中，所用的時間才是最少。這一點并不難，難的是實踐證明學(xué)生有很大的潛力。在比較、交流中，學(xué)生們的思維活躍了，方法優(yōu)化了。最終通過自己的努力得到了成功的鑰匙。
三、預(yù)設(shè)與生成間的矛盾
每次課前我總會認真的去備課，但課堂上總會有生成，也因此留下了許多的遺憾。今天的課堂也不例外。課剛開始，學(xué)生洪就想出了最節(jié)省時間的方案，我不打算回避，，順著他的思路往下講，可是這樣一來一般的方法就沒有展示，需不需要回頭呢？這樣一來時間也非常緊張，于是我立即調(diào)整教學(xué)，舍去了那一部分。有得必有失，在課后的交流中，有同事建議我應(yīng)該再多展示些學(xué)生的方案。哎，預(yù)設(shè)和生成永遠也劃不上等號，但我想只有認真、充分的去預(yù)設(shè)，才能生成更好。
開車打電話的危害篇三
1、您好，請問是某某先生/女士/小姐嗎?確認對方身份，也給對方反應(yīng)的時間。
2、我是某某公司人力資源部，我姓x，請問你現(xiàn)在說話方便嗎?報出自己的身份，確認溝通時機是否適宜。
4、您的簡歷我們已經(jīng)仔細閱讀過了，我們覺得從您的簡歷上內(nèi)容來看，和我們目前這個崗位的要求還是很匹配的，想和您約個時間到公司來進行一個當面的溝通，同時你也可以對我們公司做一個進一步的了解，您看明天上午10點可以嗎?
5、我們公司的地址是在-------，你可以乘坐路公交車到達，面試時間為上午10點，請準時參加。如果有其他的事情請?zhí)崆按蜻@個電話和我們溝通。
6、請問您還有什么疑問或者想了解的嗎?
7、最近天氣比較冷，出門請注意保暖，我們明天上午10點見。
整個話術(shù)的基調(diào)是*等、尊重、強調(diào)信息的對等溝通。
開車打電話的危害篇四
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，向您遞交這份檢討，嚴肅深刻地反省我在工作期間打電話的錯誤行為。此刻，我對自身這樣的不負責工作態(tài)度，以及可能因我工作期間打電話帶來的不良后果，表示深深的抱歉與懊悔。
回顧我的錯誤，我是多么的不應(yīng)該。此次工作期間，我在調(diào)度室，也是在自己崗位上松懈工作打電話。充分暴露出我對本職工作存在主觀思想覺悟的嚴重不足。
身為調(diào)度室值班人員，本職工作性質(zhì)所在，需要在工作期間應(yīng)付隨時可能到來的調(diào)度任務(wù)，調(diào)度工作也是一份需要非常嚴肅認真對待的工作。
我工作期間打電話，勢必造成工作上的不用心。而萬一出現(xiàn)一些須準點、比較重要的運輸任務(wù)，我如此的行為勢必帶來非常嚴重的后果，這在另一方面也說明我對于工作的危機意識薄弱。
此外，我工作期間打電話，也恰是我沒有養(yǎng)成足夠的工作責任心。
如今，我鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示抱歉！犯下了此次錯誤，暴露出我思想覺悟方面的巨大不足，也恰是我反省悔改的重要機會，我必須認真、深刻地反省錯誤，糾正錯誤。在今后的日常工作當中，我一定要警示自己，更加深一步認識自己的工作性質(zhì)，提醒自己時刻遵守單位的工作規(guī)范規(guī)章。從今往后，我決心要嚴肅對待本職工作，我須認真工作學(xué)習(xí)，今后工作中時刻警示自己。
檢討人：
時間：
開車打電話檢討書3篇（擴展3）
——員工上班打電話檢討書 (菁選3篇)
開車打電話的危害篇五
尊敬交警部門、傷者家屬：
在此我懷著萬分愧疚、懊悔的心情遞交這份檢討書，以深刻反省自身在沒有完全掌握駕駛技術(shù)的情況下冒然駕駛開面包撞倒了路邊行人，導(dǎo)致行人在我右側(cè)車輪下遭碾壓受到嚴重的傷害，至今病情危急、生死未卜。
回顧錯誤：我于xx年5月剛剛獲得機動車駕駛證就駕駛家中的一臺六座面包車出門上路，途徑城南中路與黃石北路交叉口的時候撞倒了路邊一位正在騎車的女中學(xué)生。導(dǎo)致這名女中學(xué)生背部、腰部等多處遭碾壓，身上多處骨折。事情發(fā)生以后，雖然我果斷撥打120急救電話并且報警，隨即下車施救，然而女學(xué)生已經(jīng)奄奄一息。等到救護車趕來以后，將傷者送入了重癥病房，現(xiàn)如今依舊昏迷不醒。
面對造成如此嚴重的交通事故，我感到手足無措、身心憔悴。深感對不起傷者與傷者的家屬，對不起交通管理部門，對不起自己的家人等等?，F(xiàn)在心情非常難過，寫檢討書自然也是沒有什么心情的，只好花錢請站長代筆。
分析這次錯誤原因，主要有這幾方面：
1，我剛剛?cè)〉民{駛證就心急得駕駛小型面包車，犯了一個匆忙急促的錯誤。由于我只是獲得了c2，是小型自動擋汽車的駕駛證，還不具備駕駛小型六座面包車的資格。在駕駛能力上存在差錯，這是造成我這次錯誤的一點重要原因。
2，駕駛不夠小心謹慎。在途徑城南中路與黃石北路交叉口的時候我沒有減速慢行，在擦碰到路人的時候沒有立即踩剎車，導(dǎo)致車輛輪胎繼續(xù)從傷者身上碾過。
3，不聽勸阻，犯了盲目大意的錯誤。本來我的老婆就提醒我剛剛?cè)〉民{駛證應(yīng)該小心謹慎一些，特別是應(yīng)該在熟悉路況的前提下駕駛。
綜合分析，我恰恰就是在這三點原因上出現(xiàn)了問題才最終導(dǎo)致了這樣慘劇的發(fā)生?，F(xiàn)在說起這個事情，我真是慚愧不已、悔恨難當啊。當然，我十分清楚現(xiàn)在錯誤已經(jīng)發(fā)生了再說什么已經(jīng)無濟于事。我唯有傾盡家財承擔錯誤，才算是給傷者一個交代。
第一，我表示愿意承擔交通事故大部分責任。服從交警部門處罰規(guī)定賠償傷者家屬xx萬元的醫(yī)療費與各項損失費用。第二，向傷者與傷者家屬進行賠禮道歉。第三，努力負責一定的善后事宜，最大程度得消除事故影響。
最后，請傷者能夠看在我的誠意檢討，幫助我努力改正錯誤，最大程度得減少錯誤影響。
此致！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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