心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時(shí)常需要進(jìn)行心得體會(huì)，以便更好地成長和進(jìn)步。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以嘗試采用多種文體和表達(dá)方式，增加閱讀的興趣和吸引力?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會(huì)范文，或許能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的培訓(xùn)生活已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。作為一名參加此次培訓(xùn)的學(xué)生，我感到非常幸運(yùn)，能夠接受這樣一段充實(shí)而愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，可謂是收貨頗豐。
第二段：豐富多彩的課程安排。
培訓(xùn)開學(xué)后，我們迎來了一系列豐富多彩的課程。以數(shù)學(xué)為例，老師們運(yùn)用了各種教學(xué)方法，使我們?cè)诟拍罾斫?、公式運(yùn)用等方面得到了很好的提升。而英語課上，老師們精心準(zhǔn)備了大量的聽力、口語訓(xùn)練，使我們?cè)谟⒄Z表達(dá)能力上有了很大的提高。此外，綜合素質(zhì)課程也讓我們了解到了許多實(shí)用知識(shí)，比如時(shí)間管理、溝通技巧等，這些將對(duì)我們未來的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
第三段：友愛互助的集體氛圍。
在這個(gè)培訓(xùn)班里，我收獲最大的不僅僅是知識(shí)，更是友愛互助的集體氛圍。盡管大家來自不同的地方，但我們之間卻形成了深厚的友誼。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總有同學(xué)主動(dòng)伸出援手；每當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我們也會(huì)共同歡呼，共同慶祝。這種友愛互助的集體氛圍激勵(lì)著我不斷努力，奮發(fā)向前。
第四段：自我提升和自律能力的培養(yǎng)。
在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，我逐漸體會(huì)到了自我提升和自律能力的重要性。每天的規(guī)律作息、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)要求，這些都在鍛煉著我們的自律能力。同時(shí)，老師們也教導(dǎo)我們要有追求卓越的心態(tài)，要不斷超越自我，不停止追求進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。
第五段：感謝和展望。
最后，我想向尊敬的老師們表達(dá)我的衷心感謝。感謝你們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)班中給予我們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，是你們讓我們的學(xué)習(xí)生活變得如此豐富多彩。我還要感謝我的同學(xué)們，是你們的陪伴和幫助讓我度過了這段美好的時(shí)光。在未來的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
以上便是我對(duì)于培訓(xùn)開學(xué)心得體會(huì)的總結(jié)和展望。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友誼和成長。相信這段寶貴的經(jīng)歷將在我未來的人生道路上指引我前行，讓我勇往直前。最后，我想說，感謝這段美好的時(shí)光，感謝每一位對(duì)我?guī)椭娜耍屛以谂嘤?xùn)開學(xué)中的心得體會(huì)更加深刻而有意義。謝謝大家！
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
隨著新學(xué)期的開始，開學(xué)崗前培訓(xùn)成為了校園中一道亮麗的風(fēng)景線。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了成長。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了新的朋友，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我的綜合實(shí)力。以下是我對(duì)開學(xué)崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些新的朋友。培訓(xùn)期間，我在課堂上結(jié)識(shí)了許多同學(xué)，我們共同學(xué)習(xí)、討論問題、交流心得。通過與同學(xué)們的溝通，我不僅擴(kuò)展了自己的交際圈子，還聽到了其他同學(xué)的想法和看法。這些不同的觀點(diǎn)和思維方式激發(fā)了我新的思考，開闊了我的視野。通過與同學(xué)們的交流，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量，也更加明確了自己的目標(biāo)和方向。
其次，在培訓(xùn)中，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)課程中，老師們教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)，如何合理規(guī)劃時(shí)間。他們分享了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，教給我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和利用好每一分每一秒。我在培訓(xùn)期間切身體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，明白了努力奮斗的重要性。我開始制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并看到了自己的不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我再次明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷努力，才能取得優(yōu)異的成績。
第三，培訓(xùn)讓我提高了自我綜合實(shí)力。在培訓(xùn)期間，我接觸了各科知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過培訓(xùn)中的小組合作、討論、展示等活動(dòng)，我的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提高。我學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何分工合作，如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的特長。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
最后，培訓(xùn)使我明白了自己的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中，老師提到了身為一名學(xué)生的責(zé)任，老師們言傳身教，讓我了解到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該端正態(tài)度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，并為之付諸行動(dòng)。
總之，開學(xué)崗前培訓(xùn)給了我很多的啟示和幫助。通過培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了新的朋友，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我的綜合實(shí)力，并對(duì)自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財(cái)富，驅(qū)使我日后不斷努力，追求更加優(yōu)秀的自己。我將以積極的態(tài)度投入到新學(xué)期中，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
為更好的開展各項(xiàng)工作，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的開學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1. 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2. 提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個(gè)領(lǐng)域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神《頂層設(shè)計(jì)職教大國——讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)》講座，讓我們明白了在新形勢下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新職教教育。
市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢熱點(diǎn)問題和國家應(yīng)對(duì)政策》視頻;世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段;何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目工程，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座。
文化大講堂《中國安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻;世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國未來》視頻等。
其中，我對(duì)《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。
亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。
學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。
對(duì)我們老師來說，要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，時(shí)代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開放的意識(shí)，把握時(shí)代的脈搏，。在信息時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對(duì)教師本身的能量儲(chǔ)備提出了挑戰(zhàn)。
因此，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培!
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證?！?/p>
現(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)。
教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長發(fā)展
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個(gè)優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力。
古語有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”
要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動(dòng)收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。
他只是在這土的下面嘆息，抱怨?！睘榇巳司托枰獞?zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個(gè)新我，以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來。”這是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。
教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會(huì)，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂?！?/p>
‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯處熢陂_始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。
要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。
當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。
要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。
因此，在社會(huì)、政府提高教師專業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長與社會(huì)各界人士的信賴與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書育人的必然趨勢。
教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)，淵博的知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實(shí)自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
通過這次開學(xué)初三位校長的培訓(xùn)，不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師則是培養(yǎng)人的專門勞動(dòng)者。對(duì)此而衍生出一種教師高尚的職業(yè)道德：那就是熱愛學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童?！毕旅媛哉勔幌挛易约簩?duì)愛生的認(rèn)識(shí)：
一、教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛，某些教師抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評(píng)訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。
記得我曾教過這樣一個(gè)學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無精打采、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。
過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對(duì)他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評(píng)他，而是避開這事。
表揚(yáng)他愛動(dòng)腦，聲音響亮，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會(huì)神，那節(jié)課的提問，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評(píng)學(xué)生，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來對(duì)付學(xué)生，因?yàn)檫@種表面看似乎“愛之深”。
但實(shí)際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評(píng)、越懲罰、越偏跟教師對(duì)著干的逆反心理，因此，在教育活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。
二、教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是“讓學(xué)生一口吃成胖子”的愛。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會(huì)總是用考試來檢查、評(píng)價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。
由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的`出題，讓學(xué)生不分晝夜地做!做!做!
學(xué)生考試成績好，教師就高興;學(xué)生考試成績差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來，尚可會(huì)覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。
而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累!長期下來，學(xué)生吃得消嗎?知識(shí)掌握得了嗎?這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎?答案是顯而易見。
三、教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛”。一個(gè)班中有幾十個(gè)學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績不可能完全一樣，總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。
當(dāng)然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開學(xué)有望“尖子”平時(shí)對(duì)他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開“小灶”而“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”已引起教育行政主管部門和全社會(huì)的重視。
因此，“厚愛”后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教師必須堅(jiān)持不懈的工作，而處在“中間層次”的學(xué)生，學(xué)習(xí)平平，能力一般，平淡無奇，沒有出眾的表現(xiàn)，但也不會(huì)帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對(duì)他們的長處熟視無睹，對(duì)其缺點(diǎn)了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地?！?/p>
這樣“中間生”就容易因被冷落而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，他們中一大部分人就會(huì)對(duì)周圍的事物反應(yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，他們心里認(rèn)為“沒人注意我的存在，干好干壞一樣?！?/p>
其實(shí)，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡單的表揚(yáng)，一個(gè)關(guān)節(jié)的眼神，一聲親切的問候，都會(huì)帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學(xué)期，班上有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)默默無聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個(gè)最大的弱點(diǎn)，就是特別膽小，連課堂上站起來回答問題都會(huì)臉紅。
對(duì)此，好也很苦惱，我發(fā)現(xiàn)了她的這個(gè)弱點(diǎn)以后，特意選她為語文小組長，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機(jī)會(huì)，女孩的心里感動(dòng)極了，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得活潑開朗，膽子也大了許多，對(duì)班級(jí)的工作熱情參與。
一位教育家說得好：“教師應(yīng)當(dāng)把愛心分給每一個(gè)學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)學(xué)生的歡樂和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵(lì)的目光和贊許的點(diǎn)頭，還有善意的批評(píng)。
教師對(duì)學(xué)生的“愛”為什么會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果呢?我想這里存在著一個(gè)“愛”的方式方法的問題，以及如何表現(xiàn)教師的“愛”的問題。有不少教師對(duì)學(xué)生的“愛”是強(qiáng)制的愛、盲目的愛、粗暴的愛、變味的愛。
教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。
第一，愛應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛。教師不僅要愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要愛學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)差的學(xué)生，對(duì)于成績及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱情去感化他們。
第二，愛應(yīng)該是細(xì)膩的，要做到無微不至的愛。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會(huì)在自己最需要的時(shí)候去愛他們。
第三，愛應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛。教師愛學(xué)生并不是無要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無限的愛。愛中有要求，愛中有希望，愛中有原則。
顯然，教師對(duì)學(xué)生愛的正確動(dòng)機(jī)，是一種出自崇高目的。充滿科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛，是來源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
這樣努力去做的教師，才堪稱師德高尚的教師!才能做一個(gè)真正有愛的教師!
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的'歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。
例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。
使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個(gè)大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖。
這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
像每一位今年美佛兒的新教師一樣，我也雄心壯志、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”，從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我完善的品格。
在這學(xué)期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛護(hù);做到細(xì)心，隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化;還有耐心對(duì)待孩子的每一個(gè)問題、每一個(gè)舉動(dòng)!因?yàn)樗麄兌际请x開父母的孩子，所以我更加關(guān)心孩子，細(xì)心觀察孩子，耐心對(duì)待孩子。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。
特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)他，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛說話和做小動(dòng)作，盡管我大聲地訓(xùn)斥，可是作用還是不大。
面對(duì)種種問題，我很苦惱，甚至開始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候，我想到了去請(qǐng)教肖校長。從與肖校長的交談中，我感覺自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。
于是我從友善開始。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。
經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。
而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。
愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。
對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表揚(yáng)她，以此來激勵(lì)全班學(xué)生。
在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫作業(yè)。人的感覺是相互的，教師的真誠，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。
我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于教師這個(gè)人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫助，然而我也會(huì)加倍努力的。“學(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
隨著新冠疫情逐漸得到控制，各地學(xué)校紛紛迎來了新學(xué)期的開學(xué)，為了確保師生的安全，學(xué)校普遍進(jìn)行了疫情防控培訓(xùn)。我所在的學(xué)校也不例外，我參加了一次開學(xué)疫情培訓(xùn)，并從中受益匪淺。下面我將從準(zhǔn)備階段、培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐操作、溝通交流以及培訓(xùn)收獲五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
在準(zhǔn)備階段，學(xué)校提前發(fā)布了培訓(xùn)公告，要求所有教職員工參加。我們需要提前了解培訓(xùn)日期、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，并做好心理準(zhǔn)備。在培訓(xùn)前，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)的知識(shí)材料，對(duì)新冠病毒的傳播途徑、感染癥狀和防控措施有了更透徹的了解。這讓我在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手，為學(xué)生提供更好的保護(hù)。
在培訓(xùn)內(nèi)容方面，學(xué)校設(shè)置了疫情防控的基本知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施、個(gè)人防護(hù)裝備以及各種常見問題的解答。我們通過視頻、幻燈片等多種形式獲取信息，使培訓(xùn)更加生動(dòng)和形象。其中，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的防護(hù)意識(shí)培養(yǎng)和自我管理能力的提升，這讓我受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和針對(duì)性都很高，讓我們能夠全面了解和應(yīng)對(duì)疫情防控的各個(gè)方面。
在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們通過模擬疫情防控場景進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練。我們穿著防護(hù)服、戴上口罩、戴上手套，模擬處理疫情風(fēng)險(xiǎn)的場景，學(xué)習(xí)正確的防護(hù)措施和操作技巧。這種實(shí)踐操作的方式使我們更加深入地了解了疫情防控的實(shí)質(zhì)，也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。實(shí)踐操作的重要性在于培養(yǎng)教師的應(yīng)急反應(yīng)能力，讓我們能夠在真實(shí)環(huán)境中靈活應(yīng)變。
在溝通交流方面，我們與其他教職員工進(jìn)行了深入的討論和交流。每個(gè)人都分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，互相借鑒、學(xué)習(xí)。這種開放式的溝通交流讓我感受到了集體的力量，也讓我了解到了各個(gè)部門在疫情防控中的作用和職責(zé)。在交流中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些問題并進(jìn)行了共同解決，提高了工作效率和防控措施的實(shí)施效果。
最后，通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多收獲和體會(huì)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全員參與，做好預(yù)防、監(jiān)測和應(yīng)對(duì)。其次，我提高了對(duì)疫情防控基本知識(shí)和操作技能的掌握水平，能夠更加科學(xué)地做好自我防護(hù)和幫助他人。最重要的是，我明白了自己作為一名教師要起到模范帶頭作用，傳遞正確的防疫信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的防護(hù)觀念。
總之，開學(xué)疫情培訓(xùn)是我們迎接新學(xué)期的必要環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)我們能夠全面了解疫情防控的各個(gè)方面并提高自身的防護(hù)水平。通過準(zhǔn)備階段的心理準(zhǔn)備、培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作的實(shí)操訓(xùn)練、溝通交流的深入討論以及培訓(xùn)收獲的總結(jié)體會(huì)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情防控的挑戰(zhàn)，為學(xué)校的復(fù)工復(fù)課做出積極貢獻(xiàn)。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
開學(xué)常規(guī)培訓(xùn)是每個(gè)學(xué)年開始時(shí)必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為學(xué)生，我參加了今年的開學(xué)常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)，并通過這次活動(dòng)收獲了很多。今天我將分享我在這次培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性。
在開學(xué)常規(guī)培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。之前我一直以為努力學(xué)習(xí)只是指每天花大量的時(shí)間背書。但通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著決定性的影響。在這次培訓(xùn)中，老師們向我們介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)。通過運(yùn)用這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果明顯提升了。因此，學(xué)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是我從這次培訓(xùn)中得到的最重要的心得之一。
第三段：重視團(tuán)隊(duì)合作。
在培訓(xùn)中，我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在過去的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣獨(dú)自完成任務(wù)。但培訓(xùn)中的小組活動(dòng)教會(huì)了我學(xué)會(huì)與他人溝通和分享。通過與團(tuán)隊(duì)成員合作，我發(fā)現(xiàn)很多問題可以迎刃而解。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，處理分歧，并取得了更好的成果。因此，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是非常寶貴的。
第四段：身心健康的重要性。
隨著學(xué)習(xí)課程的增加和學(xué)習(xí)壓力的增加，我覺得疲憊和心情低落是很常見的情況。然而，培訓(xùn)中老師的提醒讓我認(rèn)識(shí)到了身心健康的重要性。在培訓(xùn)中，老師們向我們介紹了一些保持身心健康的方法，如參加體育鍛煉、保持良好的睡眠習(xí)慣以及調(diào)節(jié)情緒。通過運(yùn)用這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己更加有活力和積極。因此，我相信保持身心健康是保持高效學(xué)習(xí)和良好心態(tài)的關(guān)鍵。
第五段：目標(biāo)與規(guī)劃的重要性。
最后，培訓(xùn)中我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是明確自己的目標(biāo)并制定合理的規(guī)劃。之前，我常常盲目學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。而在這次培訓(xùn)中，老師們向我們強(qiáng)調(diào)了確立目標(biāo)和規(guī)劃的重要性。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定詳細(xì)的規(guī)劃，我發(fā)現(xiàn)自己更加有條理、更加專注，學(xué)習(xí)的效果也更好了。因此，我深信目標(biāo)和規(guī)劃是學(xué)習(xí)過程中必不可少的要素。
結(jié)尾段：總結(jié)心得。
通過這次開學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、身心健康以及目標(biāo)與規(guī)劃的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)不斷努力，運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地付出努力，我的未來一定會(huì)更加光明。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
此次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。
以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。
而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。
勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
暑期開學(xué)培訓(xùn)是每年開學(xué)前的必修課，也是學(xué)生迎接新學(xué)期的重要一環(huán)。在這個(gè)暑假里，我參加了由學(xué)校組織的暑期開學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我獲益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我對(duì)暑期開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，暑期開學(xué)培訓(xùn)幫助我理清了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在培訓(xùn)期間，老師們針對(duì)新學(xué)年的教學(xué)大綱進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并分析了該學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過聽課和參與討論，我對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在新學(xué)期里更好地把握學(xué)習(xí)的方向，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)。這對(duì)我來說非常重要，因?yàn)樵谝酝膶W(xué)習(xí)中，有時(shí)因?yàn)槿狈δ繕?biāo)感而感到迷茫，而現(xiàn)在我明白了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。
其次，暑期開學(xué)培訓(xùn)提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我們不僅僅被動(dòng)地聽課，還要進(jìn)行討論、課堂演示和小組活動(dòng)。這些互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，讓我們積極參與思考和交流，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了提問、解決問題，并不斷提高了自主學(xué)習(xí)的自信心。我們還學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活將有很大的幫助。通過這種培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，自主學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)靈活創(chuàng)新的思維方式和解決問題的能力。
此外，暑期開學(xué)培訓(xùn)也加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了許多小組活動(dòng)和討論，需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。通過與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人密切協(xié)調(diào)合作，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。尤其是在共同解決問題的過程中，我們相互支持、共同努力，找到了更好的解決方案。這個(gè)過程不僅加深了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
最后，暑期開學(xué)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣。在培訓(xùn)中，老師們用生動(dòng)有趣的課堂展示和互動(dòng)帶給我們課堂的樂趣。他們引導(dǎo)我們通過實(shí)踐和體驗(yàn)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能不僅讓我更加自信，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和拿高分，更是為了提升自己、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持追求知識(shí)的樂趣。
通過暑期開學(xué)培訓(xùn)，我不僅提前了解了新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)的樂趣所在。這次暑期開學(xué)培訓(xùn)讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，我相信這對(duì)我的未來學(xué)習(xí)生涯將會(huì)起到深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)將這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，努力追求進(jìn)步和成長。無論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我都會(huì)將培訓(xùn)中的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
十幾天的暑期培訓(xùn)使我在教育理念的更新和知識(shí)的充實(shí)等方面有了更高的體會(huì)和認(rèn)識(shí)特別是在指導(dǎo)我們行動(dòng)的思想上得到了更高層次的認(rèn)識(shí)：高三是學(xué)生十幾年學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，是他們前途和命運(yùn)的重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也關(guān)乎學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及全市人民的期盼??此次學(xué)習(xí)后，在物理課堂教學(xué)方面，我要全力做到：分析近三年廣東高考試題，真切把握高考命題動(dòng)向；學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)2011年高考提綱，將之貫徹到課堂的每章每節(jié)內(nèi)容當(dāng)中；整理和收集各種合適的復(fù)習(xí)資料。在班主任育人方面，我要做到用合適的學(xué)生喜歡的方式教育引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效學(xué)習(xí)，如何做人，如何做事，培養(yǎng)良好班風(fēng)，是每個(gè)學(xué)生都受到重視和關(guān)注。
同時(shí)，我都覺得還有太多的東西要學(xué)，怎樣在剩下的時(shí)間里學(xué)到盡可能多的知識(shí)？我想借用孔子的“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”來表達(dá)我們的想法。
前半段主要是適應(yīng)和摸索，接下來我們既要重“學(xué)”又要重“思”。“學(xué)”，主要采用“跟聽”的方法。長時(shí)間跟著某位教學(xué)有特色的教師，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教學(xué)工作方法，如對(duì)理念的貫徹、教材的處理、教法的應(yīng)用，教育工作的方法。再如了解學(xué)生、讓優(yōu)秀生拔尖和讓后進(jìn)生進(jìn)步等。
“思”，認(rèn)真對(duì)前面學(xué)到的知識(shí)的梳理歸納，同時(shí)通過讀書學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高自己的理論水平，反思以前的和現(xiàn)在的、自己的和別人的、傳統(tǒng)的和新課改提倡的教學(xué)，把這一階段學(xué)到的東西逐漸融入自己的知識(shí)系統(tǒng)中去，通過“學(xué)”和“思”的協(xié)調(diào)同步，盡快的把自己的教育教學(xué)能力提高到一個(gè)新的層次。
能上高三是一種榮譽(yù)的，我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，出色完成英中一份子應(yīng)該做的必須做和光榮使命。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
近日，本人參加了幼師開學(xué)培訓(xùn)，共計(jì)為期七天的時(shí)間。在這七天的培訓(xùn)中，我深深感受到了自己的成長和進(jìn)步。在這里，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的目的及意義。
幼師開學(xué)培訓(xùn)是對(duì)幼師們進(jìn)行專業(yè)提升和教育技能培訓(xùn)的良機(jī)。通過參加培訓(xùn)，不僅可以提升自己的教育教學(xué)方法技能，還可以了解最新的教育方法和幼兒教育理念。這對(duì)于幼師們來說，是非常重要和有意義的。
第二段：培訓(xùn)中的收獲。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教育專業(yè)知識(shí)，包括兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒教育法規(guī)等方面的知識(shí)。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒的發(fā)展和教育方面有了更加深入的理解，也更加清晰地明白了自己的教育方法。
同時(shí)，在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如合作游戲、情境模擬教學(xué)等。在這些活動(dòng)中，我加深了對(duì)幼兒的了解和理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的教育方法，進(jìn)步了很多。
第三段：互動(dòng)交流的重要性。
在培訓(xùn)中，我們還與其他幼師進(jìn)行了交流和討論。在互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)和其他幼師的對(duì)話和交流很有意義，可以增加個(gè)人認(rèn)知和思維的廣度和深度，在教學(xué)上取長補(bǔ)短，這是我們?cè)谌粘９ぷ髦须y以做到的。
第四段：思考教育方法與操作。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我認(rèn)識(shí)到了教育方法和教育操作的重要性。在實(shí)踐中，我多次嘗試了不同的教育方法，并積極地調(diào)整自己的教育方法。通過這些調(diào)整，我觀察到了幼兒的不同反應(yīng)，也收獲了不同的效果。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育方法并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，而是應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活地調(diào)整。
第五段：總結(jié)反思。
七天的幼師開學(xué)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，我的教育觀念和方法受到了極大的提升和改進(jìn)。尤其是在實(shí)踐中，我對(duì)自己的影響和力量產(chǎn)生了新的認(rèn)知，也感受到了教育給我的快樂和滿足。未來，我將將所學(xué)知識(shí)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，每年開學(xué)都有一個(gè)特別的時(shí)間段，那就是校本開學(xué)培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)旨在幫助教師們進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，增加教師的專業(yè)素養(yǎng)。我有幸參加了今年的校本開學(xué)培訓(xùn)，并深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，校本開學(xué)培訓(xùn)為我提供了一個(gè)廣闊的教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了最新的教育理論和方法，還進(jìn)行了一系列的集體研討和互動(dòng)討論。這為我提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我能夠與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的教學(xué)方法和理念。同時(shí)，培訓(xùn)中的專家講座和實(shí)踐課程也使我深入了解了教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了我的視野，使我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，校本開學(xué)培訓(xùn)增強(qiáng)了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和方法，還提高了自己的教學(xué)技能。特別是在培訓(xùn)中的實(shí)踐課程中，我有機(jī)會(huì)親自參與教學(xué)實(shí)踐，嘗試不同的教學(xué)方式和策略。這些實(shí)踐讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了我的指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的能力。而在集體研討和互動(dòng)討論中，我也學(xué)到了很多其他教師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓展了自己的教學(xué)思路和方法。
第三，校本開學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛心。培訓(xùn)中，我們不僅關(guān)注教學(xué)的技巧和方法，更注重培養(yǎng)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)懷。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的心理輔導(dǎo)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何幫助學(xué)生解決問題，增強(qiáng)他們的自信心。這使我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不僅僅傳授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長，通過愛和關(guān)懷來影響和引導(dǎo)他們。
第四，校本開學(xué)培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感。培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師做到無私奉獻(xiàn)、尊重學(xué)生和激發(fā)學(xué)生的潛能。培訓(xùn)中的實(shí)踐課程和講座也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的重要性和責(zé)任，我深感自己是在教育事業(yè)中的一份子，我要竭盡全力去發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份力量。
最后，校本開學(xué)培訓(xùn)促使我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過參加培訓(xùn)，我深感教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，與教育前沿保持緊密聯(lián)系。教育是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高認(rèn)知，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法和策略。校本開學(xué)培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，使我深入思考教育問題，更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
總而言之，校本開學(xué)培訓(xùn)對(duì)我的教育生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了最新的教育理論和方法，也提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。更重要的是，我加深了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛心，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，同時(shí)也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和理念付諸于實(shí)踐，將其融入自己的教學(xué)中，為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己最大的努力。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
隨著新學(xué)期開始，全國各地的學(xué)生們紛紛迎來了新的教室培訓(xùn)。這些培訓(xùn)旨在為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。在參與了一段時(shí)間的培訓(xùn)后，我對(duì)其中的收獲和體會(huì)有了深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將從教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)積極性、師生關(guān)系、學(xué)科拓展和培養(yǎng)能力五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量令我印象深刻。與普通學(xué)校相比，教室培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精選了一流的師資力量，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定了科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，老師們講解內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師們注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表自己的見解。這樣一種良好的教學(xué)環(huán)境，使我能更好地理解和掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，教室培訓(xùn)給了我更大的學(xué)習(xí)積極性。在普通學(xué)校里，由于人數(shù)眾多，教師的精力有限，學(xué)生們難以得到個(gè)別指導(dǎo)和照顧，往往容易失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師們會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提供了豐富的課外學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和興趣。這種精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)積極性。
第三，培訓(xùn)中的師生關(guān)系更加融洽。在普通學(xué)校，學(xué)生與老師的接觸時(shí)間較少，感情交流也相對(duì)較少。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師們會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注他們的發(fā)展和成長。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師生關(guān)系更加平等，老師們更像是學(xué)生的朋友和引路人。這種融洽的師生關(guān)系，使我愿意主動(dòng)地與老師們交流和探討問題，在學(xué)習(xí)中收獲了更多的幫助和指導(dǎo)。
第四，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了學(xué)科拓展的機(jī)會(huì)。在普通學(xué)校中，學(xué)科往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的限制而無法完全覆蓋，學(xué)生們難以深入學(xué)習(xí)某一門學(xué)科。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，學(xué)科拓展成為了一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅提供了更多的學(xué)科課程，還開設(shè)了一些創(chuàng)新的學(xué)科活動(dòng)，如實(shí)踐實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目等。這樣，學(xué)生們可以更全面地了解學(xué)科知識(shí)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。
最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在普通學(xué)校里，學(xué)生們普遍注重考試成績，忽視了自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生們往往會(huì)經(jīng)歷一些特色活動(dòng)和課程，如演講比賽、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。這些活動(dòng)和課程不僅有助于學(xué)生們培養(yǎng)自信和表達(dá)能力，還能鍛煉他們的合作和團(tuán)隊(duì)精神。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合能力培養(yǎng)，使我更加全面地發(fā)展了自己，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過與普通學(xué)校的對(duì)比，我深刻體會(huì)到了教室培訓(xùn)的種種優(yōu)勢和收獲。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，我不僅獲得了良好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還體驗(yàn)到了融洽的師生關(guān)系、學(xué)科拓展的機(jī)會(huì)和綜合能力的培養(yǎng)。這些經(jīng)歷和體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響，也為更多的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。因此，我相信，在未來的日子里，教室培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為學(xué)生們的成長和成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
新生開學(xué)培訓(xùn)是大學(xué)迎接新一批學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。這次培訓(xùn)不僅是為了讓新生更加順利地適應(yīng)大學(xué)生活，還是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的一個(gè)契機(jī)。在參加新生開學(xué)培訓(xùn)的這幾天里，我深有感觸，明白了很多之前不曾注意到的事情。
新生開學(xué)培訓(xùn)的重要性在于幫助我們逐漸適應(yīng)大學(xué)生活。在培訓(xùn)中，我們接受了關(guān)于校規(guī)校紀(jì)、學(xué)習(xí)方法、心理健康等方面的講座和指導(dǎo)，這讓我感受到了大學(xué)的嚴(yán)肅和高效。同學(xué)們之間的互動(dòng)活動(dòng)也使我逐漸融入集體，建立了一些友誼。通過參觀大學(xué)圖書館和實(shí)驗(yàn)室等場所，我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿期待。
新生開學(xué)培訓(xùn)的意義在于為我們打開了新的視野。參觀了大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和就業(yè)指導(dǎo)中心后，我對(duì)即將迎來的大學(xué)生活充滿信心。培訓(xùn)課程還包括一些有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的講座，這能夠培養(yǎng)我們?nèi)娴乃刭|(zhì)。最令我印象深刻的是一次志愿者活動(dòng)，通過為社區(qū)居民提供幫助，我感受到了服務(wù)他人的快樂，也明白了自己身上的責(zé)任。這些都是新生開學(xué)培訓(xùn)帶給我的寶貴財(cái)富。
在新生開學(xué)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問題的能力。在一次學(xué)生自治委員會(huì)的講座中，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)表自己的意見和建議，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作能力，表達(dá)了自己對(duì)大學(xué)生活的期待和希望。同時(shí)，新生開學(xué)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的自信心，讓我更加勇敢地迎接大學(xué)生活的挑戰(zhàn)。
新生開學(xué)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到成功離不開努力和付出。大學(xué)生活中沒有捷徑可走，只有付諸行動(dòng)才能獲得更多的收獲。因此，我決定在接下來的大學(xué)生活中，要更加專注地學(xué)習(xí)，提升自己的綜合能力。同時(shí)，我也希望能夠積極參加更多的學(xué)生組織和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。
通過新生開學(xué)培訓(xùn)，我深刻感受到了大學(xué)的責(zé)任和使命，也明白了自己在這個(gè)階段需要付出的努力。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，一定能夠在大學(xué)的道路上取得更多的成功和收獲。我對(duì)未來充滿著信心和憧憬，準(zhǔn)備開啟嶄新的大學(xué)生活。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
開學(xué)崗前培訓(xùn)是教師在新學(xué)年之前接受的一項(xiàng)重要培訓(xùn)，旨在提高教師的教育教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，為新學(xué)年的開展做好充分準(zhǔn)備。我有幸參加了今年的開學(xué)崗前培訓(xùn)，通過一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)與提升。
在崗前培訓(xùn)的第一天，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的目標(biāo)和意義。培訓(xùn)旨在幫助教師更好地了解學(xué)校的教育理念和定位，提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)“全面發(fā)展、德智體美勞全面發(fā)展”的教育思想，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)創(chuàng)新。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程和實(shí)際教學(xué)練習(xí)，我了解了最新的教學(xué)理論和方法，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，并在評(píng)估和反思中不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
第三段：教學(xué)技巧的提升。
在崗前培訓(xùn)過程中，我感受到了自己教學(xué)技巧的提升。培訓(xùn)中的實(shí)際操作環(huán)節(jié)讓我更加深刻地理解了課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要求，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置和使用不同形式的教育資源和教學(xué)工具。我學(xué)會(huì)了如何制定有效的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)設(shè)計(jì)，如何引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，如何通過多種評(píng)價(jià)方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過反思和總結(jié)每次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我不斷提升自己的教學(xué)技巧，使教學(xué)更加精彩和有效。
第四段：教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與學(xué)習(xí)。
開學(xué)崗前培訓(xùn)讓我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)期間，我們組成了小組進(jìn)行討論和交流，共同研究教學(xué)案例和解決教學(xué)難題。通過與同事的合作，我學(xué)到了很多來自不同教學(xué)領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，提高了自己的思維深度和教學(xué)水平。同時(shí)，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也增強(qiáng)了我們的凝聚力和信任感，為新學(xué)年的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：反思與展望。
通過開學(xué)崗前培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教育教學(xué)能力，還加深了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我意識(shí)到作為一名教師，無論在哪個(gè)階段，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步是必不可少的。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新教育理念和教育教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這一周的開學(xué)崗前培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性和自己教育教學(xué)能力的提升。我學(xué)會(huì)了更加靈活地運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。與此同時(shí)，我也意識(shí)到教育事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，與同事共同進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
“教師是一項(xiàng)從事良心的事業(yè)，圖名、圖利的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)離開”王運(yùn)祥局長的講話振人發(fā)聵，作為教師一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有較強(qiáng)的模仿能力，能夠模仿教師的一些特點(diǎn);同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座，拋磚引玉，作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點(diǎn)準(zhǔn)備才能邁好第一步。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母;并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
許潔老師的講座深刻而實(shí)際，作為教師一定要熟悉我國的教育法規(guī)，在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權(quán)利而不能做的，并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對(duì)學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)教師經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為，對(duì)今后的工作具有深遠(yuǎn)意義。并且還了解了我們教師具有的權(quán)利，教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的權(quán)利保護(hù)自己，更好的服務(wù)教育。
信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
新課程背景下對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更高的要求。鄔吉?jiǎng)偫蠋煹闹v座意味深長，簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)，要讓課堂充滿活力而設(shè)計(jì)，為“三維目標(biāo)”的達(dá)成而設(shè)計(jì)，為課堂預(yù)設(shè)與生存而設(shè)計(jì)，為學(xué)生個(gè)體差異而設(shè)計(jì)，反思教學(xué)而設(shè)計(jì)，以及怎樣做好教學(xué)環(huán)節(jié)、把握教學(xué)過程的能力的培養(yǎng)，做了深刻的指導(dǎo)。
對(duì)于即將步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是缺少經(jīng)驗(yàn)，而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對(duì)我的工作給予的幫助，也與許多老師結(jié)下深厚友誼，三天很短暫，但我很珍惜，在今后工作小紅我會(huì)加倍努力，更加發(fā)奮有為。“學(xué)為人師，行為世范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對(duì)于新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
電腦辦公培訓(xùn)教師簡歷表格。
培訓(xùn)顧問簡歷模板。
培訓(xùn)助理簡歷模板。
管理培訓(xùn)老師簡歷模板。
管理培訓(xùn)生簡歷模板。
培訓(xùn)專員簡歷表格。
黨校培訓(xùn)自我鑒定。
出任培訓(xùn)自我鑒定。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證?！爆F(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長發(fā)展。
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個(gè)優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動(dòng)收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨。”為此人就需要戰(zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個(gè)新我，以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會(huì)，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂?！?/p>
王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學(xué)三境界：“古今之成大事業(yè)，、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！苯處熢陂_始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。
當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。因此，在社會(huì)、政府提高教師專業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長與社會(huì)各界人士的信賴與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)，淵博的知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實(shí)自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
中班開學(xué)培訓(xùn)是為了使學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)和掌握基本的語言、數(shù)學(xué)、社交等方面的知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。通過培訓(xùn)，學(xué)生可以不斷提升自己的能力，逐步適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和要求。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了如何正確書寫數(shù)字和字母，這對(duì)于我以后學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)大有幫助。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了一些基本的社交技巧，比如與同學(xué)相處、與老師交流等。這些技能不僅讓我能夠更好地與他人相處，而且能夠提高自己的自信心和表達(dá)能力。此外，在培訓(xùn)中，老師還不斷鼓勵(lì)我們勇于嘗試，培養(yǎng)我們的觀察力和創(chuàng)造力，這讓我感到非常開心和充實(shí)。
第三段：培訓(xùn)的感悟。
通過培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要不斷努力和積累。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并努力去克服。比如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于大數(shù)和小數(shù)的概念理解不夠深入，于是我主動(dòng)向老師請(qǐng)教并找到相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的能力，并在學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)的收獲和成長。
通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。比如，我學(xué)會(huì)了按時(shí)完成作業(yè)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；我學(xué)會(huì)了與他人合作，互相幫助；我學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，守規(guī)矩。這些習(xí)慣和規(guī)范使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，也為我以后的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來的展望。
通過中班開學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來有了更明確的展望和規(guī)劃。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加努力，不斷提高自己的能力，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和成長，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
通過中班開學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還明確了自己的目標(biāo)和方向。相信在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷成長。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十八
隨著新學(xué)年的開始，我們迎來了高校開學(xué)培訓(xùn)的時(shí)刻。作為一名大學(xué)新生，我參加了一周的開學(xué)培訓(xùn)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深體悟到了培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第一段：培訓(xùn)帶給我巨大的感受。
開學(xué)培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)迅速適應(yīng)大學(xué)生活的平臺(tái)。一開始，我對(duì)培訓(xùn)持有一些抱怨的態(tài)度，覺得一周的時(shí)間有些浪費(fèi)，希望能夠早點(diǎn)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。然而一切都在培訓(xùn)的開始時(shí)改變了。培訓(xùn)課程緊湊而豐富，涵蓋了學(xué)習(xí)技巧、人際關(guān)系、心理健康等領(lǐng)域，對(duì)我們新生起到了很好的引導(dǎo)作用。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了豐富多樣的活動(dòng)，幫助我們更好地融入到大學(xué)生活中。
第二段：參與的過程中，學(xué)到了許多實(shí)用的技巧。
在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。比如，我學(xué)會(huì)了如何高效地做筆記，如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何利用圖書館資源等等。這些技巧不僅幫助我更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。此外，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我如何與他人進(jìn)行良好的溝通，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都是我在日常學(xué)習(xí)和生活中所必需的技能和素養(yǎng)。
第三段：培訓(xùn)讓我意識(shí)到心理健康的重要性。
在培訓(xùn)中，心理健康教育起到了非常關(guān)鍵的作用。通過專業(yè)的心理老師的講解和互動(dòng)活動(dòng)，我了解到了壓力管理的重要性，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，減輕焦慮和壓力。此外，我還學(xué)會(huì)了一些放松和調(diào)節(jié)心態(tài)的方法，比如冥想和運(yùn)動(dòng)等。這些方法對(duì)我在學(xué)習(xí)和生活中的心理健康有了顯著的改善，使我更加積極、健康地面對(duì)自己的大學(xué)生活。
第四段：培訓(xùn)讓我意識(shí)到自我管理的重要性。
在培訓(xùn)中，我還意識(shí)到自我管理對(duì)于大學(xué)生活的重要性。大學(xué)生活注重自由和自主性，但同時(shí)也需要自我約束和管理。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理課程教給了我如何更好地管理自己的時(shí)間和資源，合理分配每一天的時(shí)間。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何制定目標(biāo)和計(jì)劃，努力追求個(gè)人的成長和進(jìn)步。自我管理的能力為我在大學(xué)中的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來。
通過一周的培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和心理健康等方面都有了更深入的理解。我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)我的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，這不僅是對(duì)新生的關(guān)懷與引導(dǎo)，也是對(duì)我們大學(xué)生活的充分準(zhǔn)備。在未來的大學(xué)生活中，我將會(huì)更加重視學(xué)習(xí)技巧的提升，更注重人際交往和團(tuán)隊(duì)合作，更加關(guān)心自己的心理健康和自我管理。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會(huì)在大學(xué)生活中取得更好的成績和發(fā)展。
總結(jié)起來，高校開學(xué)培訓(xùn)帶給我巨大的感受，我學(xué)到了許多實(shí)用的技巧，意識(shí)到了心理健康和自我管理的重要性。通過積極參與培訓(xùn)，我對(duì)大學(xué)生活有了更充分的準(zhǔn)備，更有信心迎接未來。我相信，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十九
第一段：引入培訓(xùn)開學(xué)的背景和目的（200字）。
培訓(xùn)開學(xué)是每一位學(xué)員展開學(xué)習(xí)之旅的時(shí)刻，它標(biāo)志著我們離開了熟悉的環(huán)境，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過程中，我們將接受專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，以提高自己的能力和競爭力。培訓(xùn)開學(xué)的目的是幫助學(xué)員更好地適應(yīng)培訓(xùn)生活，調(diào)整好心態(tài)，為將來的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
第二段：對(duì)培訓(xùn)過程的整體感受（300字）。
進(jìn)入培訓(xùn)班后，我第一次感受到培訓(xùn)的緊張和充實(shí)。老師們精心準(zhǔn)備的課程內(nèi)容讓我受益匪淺。每天早上的理論課給了我們系統(tǒng)了解一個(gè)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，而下午的實(shí)踐課則幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，并掌握相關(guān)技能。我還很喜歡培訓(xùn)中的小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，這讓我與其他學(xué)員互動(dòng)交流，共同解決問題。雖然培訓(xùn)過程緊張而疲憊，但我是樂此不疲的。我相信，這樣有力的學(xué)習(xí)環(huán)境將為我們的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)開學(xué)對(duì)我的改變（300字）。
培訓(xùn)開學(xué)不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它對(duì)我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)科目廣泛涉及到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，使我更加了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和市場需求。其次，與其他學(xué)員的交流和討論讓我不斷質(zhì)疑和思考問題，提高了我的思維能力和解決問題的能力。此外，在實(shí)踐課和團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，這對(duì)我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力有很大的幫助?？傊?，培訓(xùn)開學(xué)讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
第四段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的期望和計(jì)劃（200字）。
培訓(xùn)開學(xué)給我?guī)砹撕芏嗟臋C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在未來的學(xué)習(xí)中，我希望能夠保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我計(jì)劃在實(shí)踐中不斷實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，我也希望積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和思維方式。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我可以在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功和成就。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次培訓(xùn)開學(xué)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。此外，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和無止境性，我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后，衷心感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠不斷成長和進(jìn)步。我相信，通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績和成就。比如說，將來我計(jì)劃通過自主學(xué)習(xí)和參加專業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
（總計(jì)1170字）。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二十
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證?！爆F(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎？先生說：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長發(fā)展。
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個(gè)優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也！”要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動(dòng)收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨。”為此人就需要戰(zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個(gè)新我，以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會(huì)，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂?！?/p>
王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學(xué)三境界：“古今之成大事業(yè)，、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯處熢陂_始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。
當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。因此，在社會(huì)、政府提高教師專業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長與社會(huì)各界人士的信賴與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)，淵博的知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實(shí)自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
培訓(xùn)教師總結(jié)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師總結(jié)。
開學(xué)教師工作簡報(bào)。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二十一
在每個(gè)新學(xué)年開始之前，學(xué)校都會(huì)舉行一系列的開學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在提高教師的教育教學(xué)水平，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。而在最近一次的校本開學(xué)培訓(xùn)中，我有幸參加并收獲頗豐。
這次的開學(xué)培訓(xùn)主題涵蓋了多個(gè)方面，其中包括新的教育政策解讀、教育技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)方法的創(chuàng)新等。在其中，我特別受益于教學(xué)方法的創(chuàng)新講座。通過學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，我逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。我深刻體會(huì)到，教師不僅要講好課，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力。因此，在今后的工作中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，通過小組合作、討論和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能動(dòng)性。
在培訓(xùn)過程中，我還邂逅了一位優(yōu)秀的教育專家。他分享了自己多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我深受啟發(fā)。其中一點(diǎn)給我留下了深刻的印象，就是教育是一種藝術(shù)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生樂趣。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，才能取得更好的成績。這使我意識(shí)到，作為一名教師，我既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也要關(guān)注他們的情感發(fā)展和綜合素質(zhì)提高。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，通過鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和激勵(lì)，讓學(xué)生真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第四段：培訓(xùn)后的實(shí)踐。
在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我回到教室，開始嘗試新的教學(xué)方法。一開始，我遇到了許多困難和挫折。但并不因此而氣餒，而是與同事們一起探討和交流，共同尋找解決辦法。我們相互鼓勵(lì)、相互支持，共同進(jìn)步。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)互動(dòng)式教學(xué)更感興趣，他們的參與度也明顯提高。通過這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，只有敢于創(chuàng)新、不斷嘗試，才能走出舒適區(qū)，取得更好的效果。
第五段：總結(jié)與展望。
這次校本開學(xué)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，更重要的是，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。我意識(shí)到，作為一名教師，我們的工作不僅是傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生成長，塑造他們的未來。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過這次校本開學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)的理念和方法有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，教師們一定能夠在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的成長提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。
開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二十二
黨校開學(xué)培訓(xùn)是每年秋季黨校開始的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這次的培訓(xùn)主題是“協(xié)商民主與集體領(lǐng)導(dǎo)”。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，既學(xué)到了新的知識(shí)，又與駐校專家進(jìn)行了深入交流。下面我將簡要介紹黨校開學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容、自己的心得體會(huì)以及以后如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
黨校開學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，圍繞“協(xié)商民主與集體領(lǐng)導(dǎo)”這一主題進(jìn)行。首先，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了關(guān)于協(xié)商民主的理論和實(shí)踐，了解了協(xié)商民主對(duì)黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要意義。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到協(xié)商是一種民主政治方式，協(xié)商能夠保障民主決策的合法性和科學(xué)性。其次，我們還學(xué)習(xí)了集體領(lǐng)導(dǎo)的原則和方法，了解了如何在集體中發(fā)揮個(gè)人的智慧和能力，爭取集體決策的支持。通過培訓(xùn)，我對(duì)協(xié)商民主和集體領(lǐng)導(dǎo)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)期間，我積極參與討論和交流，與駐校專家進(jìn)行了深入的互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)待學(xué)員非常友善和耐心，不僅回答了我們的問題，還分享了他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例。通過與專家的交流，我獲得了很多啟示，對(duì)于協(xié)商民主和集體領(lǐng)導(dǎo)的理解更加深刻。同時(shí)，專家們還提出了一些具體的問題，要求我們?cè)谛〗M中進(jìn)行討論和研究。這次討論使我充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了自己的表達(dá)和交流能力。
在參與黨校開學(xué)培訓(xùn)的過程中，我深感知識(shí)的重要性和應(yīng)用性。協(xié)商民主和集體領(lǐng)導(dǎo)的理論知識(shí)對(duì)于我們參與組織決策、推動(dòng)工作發(fā)展非常關(guān)鍵。在將來的工作中，我將主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與黨和群眾的協(xié)商活動(dòng)，努力爭取集體決策的支持。同時(shí)，我還要進(jìn)一步提高自己的理論水平，不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)而言，黨校開學(xué)培訓(xùn)是我黨校生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)協(xié)商民主和集體領(lǐng)導(dǎo)的理論和實(shí)踐有了更為深入的認(rèn)識(shí)。我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與組織協(xié)商活動(dòng)，不斷提高個(gè)人能力和素養(yǎng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望將所學(xué)知識(shí)傳遞給身邊的同事和黨員，共同努力為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。
以上是我對(duì)黨校開學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)和以后的應(yīng)用計(jì)劃。黨校開學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，不僅提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。我相信，通過自己的努力和實(shí)踐，我一定能夠充分發(fā)揮協(xié)商民主和集體領(lǐng)導(dǎo)的作用，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
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