總結是一個自我反思的過程，通過總結，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。寫一篇完美的總結需要從多個角度進行思考和總結，全面展現(xiàn)自己在某一階段的表現(xiàn)。這些總結范文是我們學習和寫作的參考，希望大家能夠加以借鑒和運用。
學年度上學期期末總結篇一
1.3月4日上午，舉行了高三學子出征2020年高考戰(zhàn)旗交接儀式，張校長親手將一面面鮮紅的戰(zhàn)旗交到24位班主任手中，號召全體高三師生在各班班主任帶領下，在未來的90多天里，以高昂的熱情、百倍的信心、扎實的作風投入到緊張的高考備戰(zhàn)中，同心協(xié)力，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。
2.為全面做好全國文明城市創(chuàng)建工作，完善學校育人功能，5月15日下午，我校在南校區(qū)麗正樓二樓會議室召開了全國文明城市創(chuàng)建中期測評迎檢工作推進會。副校長趙立同及學校文創(chuàng)辦全體工作人員出席會議，文創(chuàng)辦負責人劉從洲主持會議并作動員講話。
3.組織二月份“重返校園與勤奮為伍”“沖刺學測”主題板報評比。
4.組織三月份“師生齊努力，共創(chuàng)平安校園”主題板報評比。
5.組織各班編出五月份法制宣傳(高一)、走進高三(高二)、高考勵志(高三)主題板報。
6.組織編寫并上報淮安市依法治校示范校pdf格式電子稿、社會主義核心價值觀精品教育項目、慶祝中華人民共和國成立70周年主題教育優(yōu)秀活動案例等相關材料。
7.5月30日上午，淮安區(qū)人民法院人民陪審員任命宣誓儀式暨崗前培訓會在淮安區(qū)人民法院四樓會議廳舉行，127名新任人民陪審員和現(xiàn)任陪審員集中宣誓任職。我校金國春老師被淮安區(qū)十七屆人大常委會第十七次會議任命為淮安區(qū)人民法院人民陪審員，將扛起了一份沉甸甸的責任，依法履行陪審職責。
8.做好新聞信息報道工作，本學期已經采寫新聞稿件近50篇，均被學校微信公眾號和校園網采用，另外《淮安日報》用稿8篇，《淮安區(qū)報》用稿5篇，淮安區(qū)教育局微信公眾號用稿4篇，淮安市教育局網站用稿1篇，《淮海晚報》用稿2篇。同時在美麗江蘇網、名城淮安網、淮安人網發(fā)稿一百多篇宣傳我校相關活動和正能量。
學年度上學期期末總結篇二
1.3月4日上午，舉行了一月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級授旗儀式。高一(3)班、高一(15)班、高二(1)班、高二(20)班、高三(5)班、高三(12)班、高三(18)班被授予常規(guī)管理優(yōu)勝班級稱號，向七個班級的班主任韓飛、華小健、施維軍、仇杰、王波、王飛、楊柳授予了常規(guī)管理流動紅旗。
2.3月15日下午，為二三月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。評選出了7個二三月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級，分別是高一(2)班、高一(18)班、高二(5)班、高二(17)班、高三(2)班、高三(13)班、高三(21)班。學校向七個班級的班主任馮盼林、張春來、陳熙、王斌、楊忠能、黃小元、羅磊頒發(fā)了常規(guī)管理流動紅旗。
3.5月6日上午，舉行儀式，為四月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。四月份獲得常規(guī)管理優(yōu)勝班級的是高一(7)班、高一(12)班、高二(3)班、高二(13)班、高三(3)班、高三(10)班、高三(19)班，張乃寶校長為七個班級的班主任賈明明、吉立萍、謝乃超、姚廣龍、黃洪波、潘愛林、劉豐頒發(fā)了常規(guī)管理流動紅旗。
4.為了營造和諧、文明的校園環(huán)境，促進學校的德育建設，加強班級的精細化管理，6月17日上午，我校師生齊聚南校區(qū)運動場，舉行儀式，為獲得五月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級的高一(4)班、高一(15)班、高二(5)班、高二(12)班、高三(4)班、高三(11)班、高三(17)班七位班主任陳愛京、朱愛軍、陳熙、張汝月、劉虹、蔡恒娟、李正漢頒發(fā)了流動紅旗。
學年度上學期期末總結篇三
1.為了表彰先進，弘揚正氣，3月4日上午，在操場舉行頒獎儀式，為受到淮安區(qū)教育局表彰的36名區(qū)級優(yōu)秀班主任、先進個人和7個區(qū)級普通高中優(yōu)秀備課組頒獎。因成績突出，我校戴小虎、施維軍、蔡恒娟等15名班主任被表彰為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
2.為鼓勵學生全面發(fā)展，樹立優(yōu)秀典型，引導和激發(fā)廣大同學向身邊的榜樣學習，努力成為奮發(fā)有為、爭優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中學生，3月11日上午，舉行頒獎儀式，對獲得二月份“校園之星——勤奮之星”稱號的七名同學予以表彰獎勵。在新學期開學以來近一個月的學習生活中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生，他們勤奮好學，謙虛謹慎，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏。經過三個年級七個級部民主選舉和推薦，七名同學被評為2020-2020學年度二月份“校園勤奮之星”。
3.為進一步發(fā)揮先進典型的模范帶動和示范引領作用，激發(fā)正能量，3月25日上午，我校在運動場舉行儀式，為高一(11)班班主任楊洋、高三(12)班班主任王飛兩名受表彰的市優(yōu)秀班主任和五名受聘的第四批市學科帶頭人頒獎，校長張乃寶親自為他們頒發(fā)了淮安市教育局頒發(fā)的榮譽證書和聘書。
4.為了進一步加強學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)創(chuàng)建全國文明城市、市文明校園的相關精神，我校在三月份開展了“文明禮貌月”活動，并于4月15日下午，為62名獲得三月份校園文明之星稱號的學生授獎。
5.中共淮安市委、淮安市人民政府下發(fā)的《關于2020-2020年度淮安市精神文明創(chuàng)建工作先進單位的通報》文件顯示，我校喜獲2020-2020年度“淮安市文明校園”稱號。
6.為了樹先進，促整體，用發(fā)展的眼光看待學生，充分發(fā)掘學生的閃光點，及時激勵學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，5月13日上午，我校舉行隆重的頒獎儀式，為在半學期中表現(xiàn)突出、進步明顯獲得“校園進步之星”稱號的62名同學頒發(fā)了榮譽證書。
7.五月是感恩的五月。為了繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，引導和激勵廣大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩，全面提高學生的綜合素質，增強責任意識，激發(fā)學習熱情，開展了“感恩教育月”活動。6月3日上午，在全體師生的關注下，61位“校園感恩之星”隆重登臺，接受了學校的表彰。
8.開展好一學期兩次的“文明宿舍”評比授獎活動。
學年度上學期期末總結篇四
本學期，我在擔任六年四班的班主任中感受到班主任一職，在開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展的工作過程中受益良多，以下是我所做的工作總結：
一、重視班級班風建設。
因為是建立新班級，為了給學生養(yǎng)成好的行為、學習習慣，在學生剛入學期間，我先制訂了班規(guī)和班風。
班規(guī)：
1、尊敬師長，團結同學；2、個人利益服從集體利益；3、公共場合莫開口；4、杜絕手機等電子產品進入校園和班級；5、入校即入班，入班即自習，自習即安靜，放學即離校，離校即回家。班風：勤奮、踏實、進取。要求學生以班規(guī)和班風為標準嚴格要求自己。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
（1）增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
（2）實行班級量化管理制度。
這個制度的形成主要是針對最后階段學生產生的.一些問題產生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。
量化內容設計體育、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律六個方面，根據(jù)輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數(shù)的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過一個學期的情況來看，效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。
二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
因為學生對學校的校規(guī)并不了解，而且小學沒有養(yǎng)成好的行為習慣，所以本學期加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（5）有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步。從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
三、制訂學習目標。
由于入學考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如曲財霖、劉雨同學，對集體很關心，但上課經常說話，與同學關系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點，經常與他們制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
四、努力轉變后進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。
由于之前我對班主任工作沒有經驗，通過一個學期的努力與摸索我對班主任工作已經有個初步的適應，班級大局上都在向好的方面發(fā)展，但還是存在很多不足，我下學期會繼續(xù)努力，逐步摸索切實可行的方法，將我們班帶成一個團結優(yōu)秀的班級體。
學年度上學期期末總結篇五
一學期以來，在上級教育主管部門的關心指導下，我校全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，結合《南通市通州區(qū)教育局20xx-20xx學年度工作意見》，圍繞文化立校、均衡創(chuàng)建、效率提升、隊伍優(yōu)化、管理精細等五大工作重點。以文化為引領，創(chuàng)建辦學特色;以效率為引領，促進教育質量提升;以教育目標為引領，促進學生全面發(fā)展;以師德為引領，提升教師隊伍水平;以制度為引領，優(yōu)化管理落實機制。擺正工作重心，落實改革舉措，不斷提高工作質效，努力使各項工作取得新進展。一學期來學校各方面的工作回顧與總結如下。
一學期以來，我校利用政治學習與業(yè)務學習時間組織教師認真學習xx大三中全會文件精神，深刻領會xx大三中全會提出的宏偉目標和作出的重大部署，領會xx大報告對教育事業(yè)發(fā)展的要求，在強化師德教育、強化師能提升、強化名師培養(yǎng)等方面開展具體工作，強化了工作使命感、責任感和光榮感。
隨著師德師風建設的深入開展，我校未出現(xiàn)歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，建立了一支愛生、敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質師資隊伍。20xx年9月評選產生了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”，9月9日下午，全體師生在初中部操場隆重舉行慶祝第29個教師節(jié)大會，在慶祝第29個教師節(jié)大會上，隆重舉行了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎典禮。9月8日下午，通州區(qū)政府督導室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮(zhèn)人大主席潘桂華，石港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長葛建中、單志建，近20名石港鎮(zhèn)區(qū)人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、社會人士、老干部代表以及部分學生家長代表參加了“進校園、評教育”的座談會，與會代表對我校一年來的工作給予充分的肯定，展現(xiàn)了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會美譽度。
師德師風教育的不斷開展，教師隊伍建設有了新起色，教師終身學習和接受繼續(xù)教育的意識得到加強，教師培訓工作計劃和教學研究計劃合二為一，使教師培訓與日常教學研究緊密結合，促使校本培訓落地生根。積極組織教師參加區(qū)內兄弟學校組織的各項教學活動。9月14日區(qū)裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓、11月進行“文明辦公室”評比、12月繼續(xù)組織“石中之秋”教學節(jié)活動，系列活動的開展，提高了教師的專業(yè)知識、教學技能與水平。
20xx年我校有17名同志被評選為通州區(qū)學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區(qū)以上“課堂診斷”、教學基本功大賽、數(shù)學青年教師解題能力比賽一二等獎。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎，陸玉鵬老師獲市教學基本功一等獎，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學班主任基本功大賽二等獎。學校對他們不僅給予充分表現(xiàn)才能的舞臺，而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進了骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，構建了新型教師成長的平臺。
學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進素質教育，學校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。學校不僅明確由分管副校長主管學校的體育、藝術工作，而且每塊工作都有相應的責任主任、教師，活動開展有聲有色。
1.進一步打造詩教和集郵學校文化建設的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學生的全面素養(yǎng)，校園詩教和生肖集郵特色飲譽江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學期以來，南通市集郵協(xié)會與我開展了多次生肖集郵聯(lián)誼活動，一系列活動的開展，進一步提升了石港中學校園文化發(fā)展品牌，擴大了石港中學素質教育的社會影響。本學期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號，現(xiàn)已被江蘇省推薦申報“全國青少年集郵示范基地”。
2.積極開展“體育藝術2+1”活動。繼續(xù)鞏固初中80%以上的學生落實一個特長項目，教務部門落實專人指導培養(yǎng)和提高。20xx年9月在通州區(qū)首屆“江海天籟”合唱節(jié)活動中，我校獲二等獎、20xx年10月南通市第八屆中小學生獨唱比賽中王仁帥同學獲中學甲組二等獎、南通市第八屆中小學生獨奏比賽中初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、20xx年12月區(qū)第八屆中小學生“獨奏”比賽活動初三(1)班楊好同學獲中學乙組二等獎、初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、區(qū)第八屆中小學生“獨唱”比賽活動中初二(1)班卞夢瑤同學獲中學乙組三等獎、高中同學獲中學甲組二等獎。繼續(xù)推進陽光體育活動，認真完成體育課程教學任務，大力開展豐富多彩的課外文體活動、大課間體育活動，沒有體育課的當日安排好一節(jié)體育活動，切實保證學生每天在校一小時校園體育活動。全校繼續(xù)加強毽球運動，使毽球運動成為學校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽光體育運動會，12月21日組織學生參加通州區(qū)學生毽球比賽活動。
3.加強藝術教育管理。過去的一年我校著力加強藝術教育管理，進一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進素質教育的主要載體和著力點，積極探索充滿活力的課程管理運行機制。藝術課程的開展，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足藝術類課程，確保各類課程協(xié)調發(fā)展，抓實藝術教育工作，積極探索藝術教育內容和形式，創(chuàng)新教學途徑和方法，構建具有我校特色的藝術教育體系，營造健康向上的校園文化環(huán)境。提高了學生審美素質。
4.重視學生實踐課程建設。我校十分重視學生實踐課程建設，課程開展豐富多彩，學生樂于參加，提高了學生的動手、動腦能力。下半年以來積極開展綜合實踐實驗課程開發(fā)，成為南通市初中綜合實踐實驗課程開發(fā)牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來校進行綜合實踐實驗課程開發(fā)調研，上級領導對我校綜合實踐實驗課程開發(fā)的做法和取得的成果給予了充分的肯定。
5.積極創(chuàng)設活動載體。結合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀念日、節(jié)慶日等時機，針對不同年級的學生特點，集中開展各類多層次的主題教育實踐活動。本學期，進行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識競賽，舉行了校園消防應急疏散演練活動，組織學生觀看了文藝演出等。切實加強了集體主義教育、社會責任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。
1.重視領導班子的自身建設。認真組織學習國家、省、市有關教育事業(yè)發(fā)展的新政策，深刻領會全區(qū)關于“兩年爭先、四年領先、六年率先”的戰(zhàn)略部署，認真落實《中小學校目標管理績效考核實施意見(試行)》的各項要求，細化學校各項管理舉措，班子成員明確分工，將管理責任落實到人，各司其職，同時又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，吃苦在前、享樂在后的干部隊伍。激發(fā)了管理層的活力，提升管理層工作水平，形成了一個團結協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。在校長室的帶領下，能主動尋找發(fā)展差距，掃描管理短板，探尋突破路徑，摸索符合自身實際的教育管理新路，提高了精細化管理水平，推動了學校事業(yè)地健康發(fā)展。
2.構建現(xiàn)代學校管理制度。我校進一步優(yōu)化目標管理，強化工作責職，加強過程管理，強化工作督查，重視思想工作，調動師生工作學習熱情。構建了現(xiàn)代學校管理制度，對20xx屆高三、初三教師進行了重新調配，所有校長室成員和中層同志都分別蹲點高三、初三相應班級，學校制定了蹲點領導管理考核制度。全體蹲點領導和蹲點所在班級的課任老師每周都召開學情分析會，及時了解學生的學習生活情況，耐心細致地做好學生的思想工作和心理疏導工作，時刻關心愛護每一位學生，不斷提高學生的學習興趣。我校以制度為引領，優(yōu)化管理落實機制，具體分解高考、中考目標的，把壓力傳遞到位，把目標任務內化為教師的追求，增強教師工作信心，要求教師做到務實、精細，大膽創(chuàng)新，擺正工作重心，落實改革舉措，咬緊目標不放松，聚精會神抓質量，不斷提高工作質效，推動石港中學教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
3.及時總結崗位設置工作經驗。學校將核心功能定位于服務，以制度來確?！耙匀藶楸尽钡膶W校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價值、利益導向。深入研究和不斷完善學校目標管理績效考核和教職工績效考核的操作辦法。通過考核，充分調動積極性，引導教師專心致志抓質量，一心一意提質效。將工作重心落實到崗位設置后續(xù)管理工作上，激勵全體教職工積極履行崗位職責，不斷提升專業(yè)水平，提高工作效能，發(fā)展自己，成就學生。不折不扣完成好教師流動各項工作，幫助流動教師盡快適應新學校、新團隊、新文化;完善后勤保障機制，為流動教師做好各項服務;建立教師流動跟蹤調研機制，把握流動教師的思想動態(tài)、工作狀態(tài)，引導流動教師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在新崗位做出新貢獻。
4.加強學校教育常規(guī)管理。促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。過去的一年我們從學校實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學質量。本學期，有近50名學生在區(qū)級以上各類競賽中獲獎，初三、高三學生在各次調研考試中成績穩(wěn)步上升。一學期以來，上級領導多次到我校巡視、視導、調研及聽隨堂課等，各位領導都對石港中學教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學質量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。
5.注重學校德育內涵發(fā)展。班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊伍決定著一個學校的發(fā)展力量。我校積極探索德育隊伍建設創(chuàng)新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發(fā)展，不斷提高德育實效。學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業(yè)精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把班主任隊伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規(guī)定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優(yōu)秀班主任在評先評優(yōu)和評定職稱時優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一學年來，我校班主任隊伍建設再結碩果，各類競賽捷報頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎，通州賽區(qū)一等獎第一名;在南通市班主任論文評比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎;在區(qū)教育局舉辦的“我的中國夢”主題教育評比活動中，石港中學制定的德育活動實施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎。
本學期繼續(xù)有效整合學校各類資源。規(guī)范管理學校圖書館、檔案室、實驗室、計算機房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區(qū)域教育現(xiàn)代的要求及數(shù)字化校園建設的目標要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區(qū)裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓，創(chuàng)造性地開展教育信息化工作，提升了學校的整體辦學水平。特別是義務教育均衡發(fā)展國家級驗收，全校上下將這項工作作為重中之重的任務，對照標準，尋找不足，高標準、嚴要求的完成迎驗工作。通過義務教育均衡發(fā)展國家級驗收為契機，使初中部校園面貌煥然一新。
繼續(xù)推進重點工程建設。重建學生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學生生活條件在原有基礎上得到很大的改善。
加強學校后勤管理。學校建筑物、水電管網有專人負責、簽訂了責任狀。做到定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。在切實做好食品衛(wèi)生安全工作的同時，提高菜肴質量，降低價格，為師生提供了更優(yōu)質的服務。同時做好衛(wèi)生工作，12月27日進行了流感疫苗接種的工作。定期開展安全意識教育和技能培訓，10月7日區(qū)紅會組織四項救護技術培訓，11月7日進行了法制教育暨消防應急疏散演練，確保師生生命財產安全。
同時，積極做好黨務、綜合治理、紅會、老干部、計劃生育、民調、檔案、普法和穩(wěn)定等工作。學校黨總支堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內來。關心老干部、離退休同志，經常組織老干部、離退休同志學習xx大三中全會文件精神。11月6日上午接受了區(qū)黨務公開示范點的驗收，12月10日，南通市紅會驗收組，對我校紅會進行了由“通州區(qū)示范紅會”升級為“南通市達標紅會”的現(xiàn)場驗收，在每次驗收中我校都獲好評。尤其對石港中學特色鮮明的紅會活動十分贊賞，高度評價石港中學紅會活動充分體現(xiàn)紅會理念和意識，形成了學生、教師共同參與，依托學校集郵協(xié)會將紅會工作與集郵文化相結合的特色紅會活動，融紅會精神于各項活動中，真正把學校紅會工作做活了。
本學期，學校積極進取，辦學業(yè)績顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學優(yōu)秀校園網站評比二等獎、南通市通州區(qū)第十二屆科技節(jié)暨第二xx屆科普宣傳周先進集體、南通市藝術教育特色學校、通州區(qū)書法教育教學及考試工作先進單位、第六屆南通市通州區(qū)中小學陽光體育冬季長跑活動先進學校。
總結過去、展望未來，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會”精神貫徹落實到學校各項工作中去，緊緊圍繞本學期教職工大會的主題“勇于擔當，干事創(chuàng)業(yè)，譜寫學校發(fā)展新篇章”開展工作，積極開拓創(chuàng)新，甘于奉獻，為推動學校20xx年工作更快更好地發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學年度上學期期末總結篇六
忙忙碌碌中，又一個學期的工作過去了，來寫一份。
工作總結。
一學期以來，在上級教育主管部門的關心指導下，我校全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，結合《南通市通州區(qū)教育局20xx-20xx學年度工作意見》，圍繞文化立校、均衡創(chuàng)建、效率提升、隊伍優(yōu)化、管理精細等五大工作重點。以文化為引領，創(chuàng)建辦學特色;以效率為引領，促進教育質量提升;以教育目標為引領，促進學生全面發(fā)展;以師德為引領，提升教師隊伍水平;以制度為引領，優(yōu)化管理落實機制。擺正工作重心，落實改革舉措，不斷提高工作質效，努力使各項工作取得新進展。一學期來學校各方面的工作回顧與總結如下。
一學期以來，我校利用政治學習與業(yè)務學習時間組織教師認真學習xx大三中全會文件精神，深刻領會xx大三中全會提出的宏偉目標和作出的重大部署，領會xx大報告對教育事業(yè)發(fā)展的要求，在強化師德教育、強化師能提升、強化名師培養(yǎng)等方面開展具體工作，強化了工作使命感、責任感和光榮感。
隨著師德師風建設的深入開展，我校未出現(xiàn)歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，建立了一支愛生、敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質師資隊伍。20xx年9月評選產生了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”，9月9日下午，全體師生在初中部操場隆重舉行慶祝第29個教師節(jié)大會，在慶祝第29個教師節(jié)大會上，隆重舉行了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎典禮。9月8日下午，通州區(qū)政府督導室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮(zhèn)人大主席潘桂華，石港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長葛建中、單志建，近20名石港鎮(zhèn)區(qū)人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、社會人士、老干部代表以及部分學生家長代表參加了“進校園、評教育”的座談會，與會代表對我校一年來的工作給予充分的肯定，展現(xiàn)了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會美譽度。
師德師風教育的不斷開展，教師隊伍建設有了新起色，教師終身學習和接受繼續(xù)教育的意識得到加強，教師。
培訓工作計劃。
和教學研究計劃合二為一，使教師培訓與日常教學研究緊密結合，促使校本培訓落地生根。積極組織教師參加區(qū)內兄弟學校組織的各項教學活動。9月14日區(qū)裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓、11月進行“文明辦公室”評比、12月繼續(xù)組織“石中之秋”教學節(jié)活動，系列活動的開展，提高了教師的專業(yè)知識、教學技能與水平。
20xx年我校有17名同志被評選為通州區(qū)學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區(qū)以上“課堂診斷”、教學基本功大賽、數(shù)學青年教師解題能力比賽一二等獎。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎，陸玉鵬老師獲市教學基本功一等獎，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學班主任基本功大賽二等獎。學校對他們不僅給予充分表現(xiàn)才能的舞臺，而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進了骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，構建了新型教師成長的平臺。
學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進素質教育，學校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。學校不僅明確由分管副校長主管學校的體育、藝術工作，而且每塊工作都有相應的責任主任、教師，活動開展有聲有色。
1.進一步打造詩教和集郵學校文化建設的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學生的全面素養(yǎng)，校園詩教和生肖集郵特色飲譽江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學期以來，南通市集郵協(xié)會與我開展了多次生肖集郵聯(lián)誼活動，一系列活動的開展，進一步提升了石港中學校園文化發(fā)展品牌，擴大了石港中學素質教育的社會影響。本學期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號，現(xiàn)已被江蘇省推薦申報“全國青少年集郵示范基地”。
2.積極開展“體育藝術2+1”活動。繼續(xù)鞏固初中80%以上的學生落實一個特長項目，教務部門落實專人指導培養(yǎng)和提高。20xx年9月在通州區(qū)首屆“江海天籟”合唱節(jié)活動中，我校獲二等獎、20xx年10月南通市第八屆中小學生獨唱比賽中王仁帥同學獲中學甲組二等獎、南通市第八屆中小學生獨奏比賽中初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、20xx年12月區(qū)第八屆中小學生“獨奏”比賽活動初三(1)班楊好同學獲中學乙組二等獎、初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、區(qū)第八屆中小學生“獨唱”比賽活動中初二(1)班卞夢瑤同學獲中學乙組三等獎、高中同學獲中學甲組二等獎。繼續(xù)推進陽光體育活動，認真完成體育課程教學任務，大力開展豐富多彩的課外文體活動、大課間體育活動，沒有體育課的當日安排好一節(jié)體育活動，切實保證學生每天在校一小時校園體育活動。全校繼續(xù)加強毽球運動，使毽球運動成為學校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽光體育運動會，12月21日組織學生參加通州區(qū)學生毽球比賽活動。
3.加強藝術教育管理。過去的一年我校著力加強藝術教育管理，進一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進素質教育的主要載體和著力點，積極探索充滿活力的課程管理運行機制。藝術課程的開展，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足藝術類課程，確保各類課程協(xié)調發(fā)展，抓實藝術教育工作，積極探索藝術教育內容和形式，創(chuàng)新教學途徑和方法，構建具有我校特色的藝術教育體系，營造健康向上的校園文化環(huán)境。提高了學生審美素質。
4.重視學生實踐課程建設。我校十分重視學生實踐課程建設，課程開展豐富多彩，學生樂于參加，提高了學生的動手、動腦能力。下半年以來積極開展綜合實踐實驗課程開發(fā)，成為南通市初中綜合實踐實驗課程開發(fā)牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來校進行綜合實踐實驗課程開發(fā)調研，上級領導對我校綜合實踐實驗課程開發(fā)的做法和取得的成果給予了充分的肯定。
5.積極創(chuàng)設活動載體。結合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀念日、節(jié)慶日等時機，針對不同年級的學生特點，集中開展各類多層次的主題教育實踐活動。本學期，進行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識競賽，舉行了校園消防應急疏散演練活動，組織學生觀看了文藝演出等。切實加強了集體主義教育、社會責任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。
1.重視領導班子的自身建設。認真組織學習國家、省、市有關教育事業(yè)發(fā)展的新政策，深刻領會全區(qū)關于“兩年爭先、四年領先、六年率先”的戰(zhàn)略部署，認真落實《中小學校目標管理績效考核實施意見(試行)》的各項要求，細化學校各項管理舉措，班子成員明確分工，將管理責任落實到人，各司其職，同時又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執(zhí)行學校各項。
規(guī)章制度。
吃苦在前、享樂在后的干部隊伍。激發(fā)了管理層的活力提升管理層工作水平形成了一個團結協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。在校長室的帶領下能主動尋找發(fā)展差距掃描管理短板探尋突破路徑摸索符合自身實際的教育管理新路提高了精細化管理水平推動了學校事業(yè)地健康發(fā)展。
2.構建現(xiàn)代學校管理制度。我校進一步優(yōu)化目標管理，強化工作責職，加強過程管理，強化工作督查，重視思想工作，調動師生工作學習熱情。構建了現(xiàn)代學校管理制度，對20xx屆高三、初三教師進行了重新調配，所有校長室成員和中層同志都分別蹲點高三、初三相應班級，學校制定了蹲點領導管理考核制度。全體蹲點領導和蹲點所在班級的課任老師每周都召開學情分析會，及時了解學生的學習生活情況，耐心細致地做好學生的思想工作和心理疏導工作，時刻關心愛護每一位學生，不斷提高學生的學習興趣。我校以制度為引領，優(yōu)化管理落實機制，具體分解高考、中考目標的，把壓力傳遞到位，把目標任務內化為教師的追求，增強教師工作信心，要求教師做到務實、精細，大膽創(chuàng)新，擺正工作重心，落實改革舉措，咬緊目標不放松，聚精會神抓質量，不斷提高工作質效，推動石港中學教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
3.及時總結崗位設置工作經驗。學校將核心功能定位于服務，以制度來確?！耙匀藶楸尽钡膶W校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價值、利益導向。深入研究和不斷完善學校目標管理績效考核和教職工績效考核的操作辦法。通過考核，充分調動積極性，引導教師專心致志抓質量，一心一意提質效。將工作重心落實到崗位設置后續(xù)管理工作上，激勵全體教職工積極履行。
崗位職責。
不斷提升專業(yè)水平提高工作效能發(fā)展自己成就學生。不折不扣完成好教師流動各項工作幫助流動教師盡快適應新學校、新團隊、新文化;完善后勤保障機制為流動教師做好各項服務;建立教師流動跟蹤調研機制把握流動教師的思想動態(tài)、工作狀態(tài)引導流動教師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢在新崗位做出新貢獻。
4.加強學校教育常規(guī)管理。促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。過去的一年我們從學校實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學質量。本學期，有近50名學生在區(qū)級以上各類競賽中獲獎，初三、高三學生在各次調研考試中成績穩(wěn)步上升。一學期以來，上級領導多次到我校巡視、視導、調研及聽隨堂課等，各位領導都對石港中學教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學質量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。
5.注重學校德育內涵發(fā)展。班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊伍決定著一個學校的發(fā)展力量。我校積極探索德育隊伍建設創(chuàng)新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發(fā)展，不斷提高德育實效。學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業(yè)精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把班主任隊伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規(guī)定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優(yōu)秀班主任在評先評優(yōu)和評定職稱時優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一學年來，我校班主任隊伍建設再結碩果，各類競賽捷報頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎，通州賽區(qū)一等獎第一名;在南通市班主任論文評比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎;在區(qū)教育局舉辦的“我的中國夢”主題教育評比活動中，石港中學制定的德育活動實施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎。
本學期繼續(xù)有效整合學校各類資源。規(guī)范管理學校圖書館、檔案室、實驗室、計算機房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區(qū)域教育現(xiàn)代的要求及數(shù)字化校園建設的目標要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區(qū)裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓，創(chuàng)造性地開展教育信息化工作，提升了學校的整體辦學水平。特別是義務教育均衡發(fā)展國家級驗收，全校上下將這項工作作為重中之重的任務，對照標準，尋找不足，高標準、嚴要求的完成迎驗工作。通過義務教育均衡發(fā)展國家級驗收為契機，使初中部校園面貌煥然一新。
繼續(xù)推進重點工程建設。重建學生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學生生活條件在原有基礎上得到很大的改善。
加強學校后勤管理。學校建筑物、水電管網有專人負責、簽訂了責任狀。做到定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。在切實做好食品衛(wèi)生安全工作的同時，提高菜肴質量，降低價格，為師生提供了更優(yōu)質的服務。同時做好衛(wèi)生工作，12月27日進行了流感疫苗接種的工作。定期開展安全意識教育和技能培訓，10月7日區(qū)紅會組織四項救護技術培訓，11月7日進行了法制教育暨消防應急疏散演練，確保師生生命財產安全。
同時，積極做好黨務、綜合治理、紅會、老干部、計劃生育、民調、檔案、普法和穩(wěn)定等工作。學校黨總支堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內來。關心老干部、離退休同志，經常組織老干部、離退休同志學習xx大三中全會文件精神。11月6日上午接受了區(qū)黨務公開示范點的驗收，12月10日，南通市紅會驗收組，對我校紅會進行了由“通州區(qū)示范紅會”升級為“南通市達標紅會”的現(xiàn)場驗收，在每次驗收中我校都獲好評。尤其對石港中學特色鮮明的紅會活動十分贊賞，高度評價石港中學紅會活動充分體現(xiàn)紅會理念和意識，形成了學生、教師共同參與，依托學校集郵協(xié)會將紅會工作與集郵文化相結合的特色紅會活動，融紅會精神于各項活動中，真正把學校紅會工作做活了。
本學期，學校積極進取，辦學業(yè)績顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學優(yōu)秀校園網站評比二等獎、南通市通州區(qū)第十二屆科技節(jié)暨第二xx屆科普宣傳周先進集體、南通市藝術教育特色學校、通州區(qū)書法教育教學及考試工作先進單位、第六屆南通市通州區(qū)中小學陽光體育冬季長跑活動先進學校。
總結過去、展望未來，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會”精神貫徹落實到學校各項工作中去，緊緊圍繞本學期教職工大會的主題“勇于擔當，干事創(chuàng)業(yè)，譜寫學校發(fā)展新篇章”開展工作，積極開拓創(chuàng)新，甘于奉獻，為推動學校20xx年工作更快更好地發(fā)展做出自己應有的貢獻。
時光荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續(xù)改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，現(xiàn)根據(jù)本學期實際狀況，將工作總結如下：
一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫。
教案。
并結合學生的實際情況搜集學生喜聞樂見的事例作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”為上課奠定良好的基礎。
二、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的能力。讓每一個層次的學生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
三、依據(jù)學生的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
四、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時積極聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結束了。但對比期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生積極參與實踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些情況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
學年度上學期期末總結篇七
本次考試，從試卷面上看，分別從填空、判斷、選擇、計算、填一填，比一比、畫一畫，填一填、解決問題等方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力；從題目上看，全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。試題做到了不偏、不怪，但有些題目稍微難一點，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。
1、審題不夠認真，看錯題，比如說第3小題。
2、填寫單位錯誤的學生也是很多。
3、第6題錯誤較多，孩子審題不清，題意不清楚。有個別孩子不明白周長是如何求的，這也是以后教學要注意的。
多數(shù)學生會正確判斷，也是有些學生瞎猜，這些題目比較密切結合生活實際，錯誤較多的是第3小題。
這道題考核了學生對重量、分數(shù)、周長、觀察物體各方面的認知能力，考核了學生的理解能力與運用能力。從試卷中可以看出學生得分較多，但學生在某個方面還不夠扎實，尤其是第三題和第五題錯誤較多，也反應了學生對數(shù)學在生活中的認識不夠。
滿分27分，平均分18分，看出會計算的學生有一部分，不會計算的學生也有一部分，學生錯誤較多的是列豎式計算及驗算，錯誤的原因是計算馬虎，還沒有掌握計算的技巧和方法，特別是有個別學生不會計算，一分都不得。
看圖寫陰影部分用分數(shù)表示大部分學生都會寫，可是比一比的時候錯誤就出現(xiàn)了，關鍵是學生沒有很好的審題，沒有理解題目的意思。
滿分6分，沒有一個學生得滿分，第一小題填數(shù)時比較靈活，能夠培養(yǎng)學生的思維能力，得分較多，第2小題學生畫一個周長是18厘米的長方形時學生沒有認真的數(shù)格子，畫長方形的方法有多種，大部分學生亂畫長方形，導致錯誤的學生很多。
應用題有容易的，也有難度的題目，第2、3小題正確解答的學生很多，只是第1、4、5、6題稍微難一些，能夠正確解答的學生較少了，特別是第4小題沒有一個學生正確，關鍵是對周長沒有很好掌握。應用題題的`解答中。個別學生未理解題目的意思，就馬虎處理。特別是對要求把握不夠。還有個別孩子計算出現(xiàn)錯誤。
學年度上學期期末總結篇八
不知不覺，這個學期已經到了末尾?；厥走@個學期，我園繼續(xù)加強了安全工作方面的重視，同時為了將安全教育工作做到更好，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程，現(xiàn)將本學期我園安全工作總結如下：
一、樹立幼兒園工作安全第一的思想。
我園一直以來都把安全工作放在我園工作中的首位，我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的安全意識，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全法律法規(guī)等文件，通過培訓和學習，讓各位老師能夠明確到安全工作并非兒戲，它是人命關天的大事。安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全工作高度重視。
二、健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度。
1.成立安全工作領導小組。
為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施設備進行檢查，查找園內的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。
2.每日對園所外側大理石材進行安全自查。
我園的外側大理石材已經風化嚴重，最頂層的大理石板已經出現(xiàn)不同程度的脫膠，裂縫，故我園實行每天三人，至少一次的安全自查，確保師生的安全。
3.嚴格執(zhí)行接送及出入園制度。
我園嚴格執(zhí)行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，且必須遵守“一人一卡”原則，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證。
4.加強對衛(wèi)生的管理。
為了加強園所環(huán)境干凈衛(wèi)生，我園每周五都會進行衛(wèi)生大檢查，通過檢查的成績進行考核，同時會進行打分，對分數(shù)最高的班級頒發(fā)流動紅旗，促進老師的積極性。干凈的園所環(huán)境有助于預防病毒的入侵及傳染病的傳播。
5.加強對食品衛(wèi)生的管理。
堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病。
6.對每日的伙食進行展示。
我園堅持每餐放在食品展示柜中進行展示與留樣，讓家長對幼兒每日伙食更加了解的同時，也能夠參與伙食食譜制定等工作。
7.廚房監(jiān)控聯(lián)網。
為了增強伙食上的安全工作，我園廚房的監(jiān)控頭不僅和公安局進行聯(lián)網，同時也和食品監(jiān)督局進行視頻聯(lián)網，讓幼兒園伙食的安全再次提高一個臺階。
8.簽訂責任書。
幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責，做到職責明確。
9.視頻監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋，名字命名規(guī)范。
對于監(jiān)控設施的整改，首先是剛開學的時候，有七個監(jiān)控攝像頭有故障，四個是一直黑屏，三個是根據(jù)電壓情況時好時壞，其中五個進行了維修，兩個進行了返廠，于x月x號整個園所的攝像頭都處于可用狀態(tài)。
之后對角度進行了調節(jié)，其中小四班的視頻監(jiān)控鏡頭覆蓋范圍小，聯(lián)系工程，對監(jiān)控攝像頭進行更換，解決了攝像頭錄制死角的問題。
同時對監(jiān)控攝像頭的名字進行了修改，通過規(guī)范的命名，做到見名知意，能夠迅速鎖定監(jiān)控位置，如有意外可以及時的趕到現(xiàn)場。
10.完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網。
和公安局的聯(lián)網一直是我們迫切需要解決的事情，然而我園所使用的監(jiān)控設備和公安局聯(lián)網不兼容，所以一直都是在等待產品廠商進行升級，于x月x日，星期六下午四點正式連通，完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網。
11.制定了我園的安全應急預案。
在x月x日應教育局安全辦的文件要求，根據(jù)專家們的模板、我園的實際情況，制定了我園的安全應急預案，在x月x日完成了安全應急預案的備案工作，安全應急預案正式成為了我園的應急預案。
12.檢查力度強大，記錄細致完善。
我園實行日日查、周周查、月月查的原則，每日一次小檢查、每周一次大檢查、每月一次全園細致的大排查，檢查完后會將安全隱患進行記錄，月檢查會附加圖片資料，做到沒有隱患也要檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，讓園所處于一個安全的環(huán)境中。
三、開展安全教育活動并進行演練，增強師幼防范意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖。其次是開展一系列安全主題活動，我園將每周一的第一節(jié)的集體活動固定為安全活動，向小朋友們開展安全教育活動，增強幼兒的安全防范意識。
同時我園保證每月都會進行至少一次的安全演練，在演練前會向所有老師進行相關安全知識的培訓，只有老師了解相關的安全知識，才能向幼兒傳輸正確的自救自護技能，在培訓中明確每一位老師的責任及分工，并在之后的演練中固定每一位老師的職責，讓老師能夠在真正危險發(fā)生的時候能夠快速準確的做出行動。同時我們也會在每次演練結束后，進行總結，將本次演練中出現(xiàn)的問題進行匯總并解決，同時也會對未來安全工作進行展望。
就在這樣的環(huán)境下，我園在本學期通過消防疏散演練、防誘拐演練、防地震演練，讓幼兒掌握簡單的自救自護技能，認識火災、誘拐、地震發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
不僅對于幼兒，對老師我們也有著專門的安全知識培訓。從最基礎的認識滅火器，使用滅火器到邀請科教中心的專家張志軍教官為我園進行消防知識講座，從基礎到高深，讓老師們都能夠重視消防，同時掌握面對火災的應急處理。
安全不僅僅在消防知識的講座上，在消防疏散、防地震演練的時候，我園將每一位老師的站位，責任劃分到位，做到安全方面”人人有責，有責必究”。
同時為了加強幼兒老師的法律意識，能夠將法律作為自己的武器，維護幼兒、園所和自己的權益，我園特意將星期三作為老師們學習安全法律法規(guī)的時間，不僅增強了老師們的法律意識，同時也提高了老師對安全工作的重視，為之后的安全工作鋪平了道路。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位。
在春季傳染病高峰期，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生。
每天定時用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手有一毛巾，并定時消毒。嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
這學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境，促進幼兒更健康、更快樂的成長!
學年度上學期期末總結篇九
開學初我重點抓了廣播操，經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，運用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。通過多媒體和教師的對主要的講解，讓學生在腦海里正確的再象。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
學年度上學期期末總結篇十
時間如白駒過隙，一轉眼大二上學期的學習生活就是這樣從身旁匆匆忙忙而過。不得不承認，日子過得的確迅速，說白了的學校生活自己也早就習慣性，僅僅在學習之余稍顯無趣。針對大二上學期的學習生活，總體來說，一切還算一切正常、還算豐富吧。
在學習方面，對比大一而言是有非常大發(fā)展的，比之前主動了許多，不能說一節(jié)課都很用心的聽了，但通常一節(jié)課都來到。我認為能在大學學習培訓也是一個非常好的機遇，大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰，我才堅持不懈下去了。一節(jié)課，不能說對我們的未來有多么的的關鍵，但最少能學習培訓到一點物品。專業(yè)知識，也不是一朝一夕的事兒，它是要長期性積攢的。實際上，我認為授課也是挺有趣的，關鍵的是我們要塑造對這門課程的興趣愛好。在課外時，我經常去圖書館，也看過很多自身喜愛的書，從這當中我學習培訓到了許多，不但開闊視野，并且提高了專業(yè)知識。公共圖書館便是一個知識的海洋，僅有大家遨游一番，方能感受到在其中的快樂。歸根結底，針對這學年的學習狀況，我還是令人滿意的。
在思想方面，我認為全部人成熟了許多，也顯得更為開朗了。人一直會從青春年少到青春到完善最終老去，僅僅每一個人的歷經不一樣罷了。一天天的大家總是會成長，還可以說，人的一生便是在時間追逐賽，在這個環(huán)節(jié)中，大家不必去過多的在意得與失，關鍵的是要搞清楚性命的個人目標和實際意義。人長大以后，越來越成熟了，辦事也應當更為全方位的、理智的去做。在這個學年，我就給自己設置了總體目標，無論是最近的或是長久的'，隨后一步一步去進行。因此，大家一定要常常的給自己設定目標，那樣大家能夠更高效率的去進行。如今很喜歡一句話:“幸?？鞓凡⒉皇菍ν盏淖窇洠炊菍ξ磥淼你裤健保艺J為說的很有些道理，人的一生也就幾十年，大家需要向前走。
在生活中，我認為我還是一個較為會生活的人，即使學習培訓太累了，依然會去享有生活的樂趣的。這一學年的高中同學聚會、技術專業(yè)一起春游、寢室聚會、技術專業(yè)男孩子去k歌等，我還玩的十分高興。但是，好像寢室聚會每一次全是咱們三個人，你需要自我反思了，一點。其實我每日都特想盡早起來去吃早飯，可是挨餓最后也是沒能擊敗我睡覺的信仰。因此，如今培養(yǎng)了一天兩頓飯的不良習慣。有時候放假了也回家了，盡管在家里也很無聊，但便是喜愛宅在家里。在宿舍里，舍友中間也共處的十分和睦。宿舍環(huán)境衛(wèi)生層面，我就令人滿意，有點兒缺憾的是大家報的評星宿舍竟然不選上，有關某某日常生活部的做事通電話告訴我，恭賀你們根據(jù)了第一輪，請?zhí)崆皽蕚涞诙喌牟轵灐ｋS后也沒有人來查驗，在第二輪的情況下大家就立即取代了，針對這件事情，我笑了，笑容。總而言之，日常生活不就這樣，有歡也心里苦。
在社交上，和學生們都可以共處和睦。網絡營銷這一技術專業(yè)必須優(yōu)良的演講口才和人脈關系，我明白我還在這方面做得還不夠，可是我能再接再厲的。
有關下一個學年的未來展望，下一個學年的每日任務或是很沉痛的，課程的增加，學習壓力也會隨著提升。但是，我能更為勤奮的。人世間本無路，走的人多了便變成路，人世間本有山，走的人多了便變成死路一條。自身的人生道路，自身去掌握，無論如何，要‘靈便’的去為自己而活，一路上自身高興就好。
學年度上學期期末總結篇十一
本學期我繼續(xù)擔任大四班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒，學校學期末工作總結。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質（適應能力、抗挫折能力等），完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結如下：
1、教育思想的轉變。
通過認真學習《綱要》、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展,從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù),增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經驗與做法，提高教研實效，工作總結《學校學期末工作總結》。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
（2）在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。（4）在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在主題活動中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同；活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計；在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園；在散步時，和小朋友一起觀察植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
（1）本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
（2）結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
在共同生活方面。
（1）開學初期，我們運用家長來園接送的時間了解家長的困惑，了解家長關心的問題，向家長介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
（2）增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教室，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。
（3）向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。
（4）對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
學年度上學期期末總結篇十二
高中班主任是高中教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者，是教育工作中的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學校管理中起著重要作用，更為學生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障。身為高一(8)班班主任的我，對此深有體會。
1、運用個人魅力感染學生。
通過一個學期的相處與交流，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行，一顰一笑都影響著學生的進步與發(fā)展，這是一種微妙的教育，這更是一種潛移默化的教育，這不僅會感染到學生的學習熱情，同時也會培養(yǎng)學生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。
不經意間冒出的一句吉林腔;一貫的快節(jié)奏與雷厲風行;偶爾的一點灰色幽默;每一次的細心交談;這些個看起來并不起眼的細節(jié)無不牽動著和感染著每一位學生。因此，班主任的人格對學生潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育力量，他不僅影響孩子的學生時代，而且可能影響他們的一生?？梢姡覀儼嘀魅伪仨毤訌娮陨硇摒B(yǎng)，不斷提升個人的人格魅力。
2、加強師生間的情感交流。
“人非草木，孰能無情”，學生的情感世界是非常豐富的，班主任對學生體貼入微的、出自內心的關懷和愛意，付出的真情，收獲的是學生對你的尊敬和愛戴。學生自然會親近你、會信任你，愿意接受你的教育。“感人心者莫過于情”，說的是要感染別人、感動別人，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個人感情才具有感召力。
學年度上學期期末總結篇十三
本學期，美術班的幼兒集體創(chuàng)作、個人創(chuàng)作作品各１８幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、水彩畫，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的。經過一個學期的學習，我感覺孩子們都有很大的進步，下面談談我在本學期大班美術興趣班教學中的一些體會。
興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《機器人》《蘑菇》《花瓶》《奧特曼》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《田野》《獅子》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法。
“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術活動的教育目標。
學年度上學期期末總結篇十四
本學期我負責七年級政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。
(1)認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。
(2)虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
(3)認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：
(1)優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。
(2)鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。
5、立足課堂教學，指導學生學習：
(1)"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。(2)"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。
(3)"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
(4)"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。
(5)"總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。
2、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。
3、作業(yè)單一，本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業(yè)術語和答題技巧方面的訓練。
4、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。
4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
6、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。
1、將教研與教學結合起來，根據(jù)自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。
2、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。
3、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。
5、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。
教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規(guī)律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
學年度上學期期末總結篇十五
xx中學xxx期末考試結束了，回顧這本學期的教學，很有必要，以便對今后的教學有個明確的目標，做到心中有數(shù)，有的放矢?，F(xiàn)將這本學期來的教育教學工作總結如下：
一、說明：
1．本學期知識點多，分散。教學中對化學式、化合價、書寫化學方程式、有關相對分子質量的計算這些內容明顯趕進度，學生習題的練習和老師的講解得不到保障，這樣學生就孤陋寡聞，見識太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬，無所適從。
2.本學期重點是書寫化學方程式，也是學生學習的難點，書寫化學方程式對學好化學非常重要。
3、對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。
一、存在主要問題的原因分析。
1.基礎知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學式的意義理解不清；對化學反應的反應物、生成物、催化劑等不能正確理解；計算能力非常薄弱；對化學符號、用語的表達含義不能準確理解；不會書寫化學式及化學方程式等等。
2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等能力較差，對化學學科中常用的科學方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學習；根據(jù)現(xiàn)象總結結論的能力較差，部分同學甚至不能讀懂題意。
4.語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應現(xiàn)象，或對反應現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清；回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關鍵點。
5.計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學式計算元素的質量分數(shù)和元素的質量比，化學教學中基本的計算都不能勝任，及根據(jù)化學方程式計算等。
二、對策與辦法。
1.增強質量意識。
要抓住期末考試分析這一契機，認真進行總結，反思教學效果，全面、客觀地分析教學中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學法指導。要根據(jù)學情，理清工作思路，狠抓課堂教學，改進教學方法，注重實效，提高教學質量。
2.抓基礎、重應用。
要注重基礎知識的教學，對重要的化學概念（如：分子、原子、元素等）、化學用語（如：化合價、化學式、離子符號、化學方程式等）和基本的化學思想方法（如：組成決定性質；性質決定用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎上加強記憶。要進一步強化課堂教學目標的達成率，課堂教學要實在、有效。要加大對學生思維能力的訓練，要能用所學的知識分析和解決有關的化學問題。
3.加強實驗教學、重視活動與探究。
實驗是化學教學的重要內容和手段，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學生實驗設計、評價和在新情境中應用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應用中的要求的提高。一些開放性試題強調實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關鍵，正確分析、準確表達。
4.努力實施“高效課堂教學模式”，提高課堂教學效率。
課堂上教師要少講、精講，要倡導自主、合作、探究學習，調動學生積極參與課堂教學，充分發(fā)揮學生主體性。要在教師的引導下，讓學生自己思考能解決的自己解決，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn)，自己能歸納的自己歸納，體驗探究過程，學習科學方法，訓練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學生的多種能力和品質。
5.注意規(guī)范答題的訓練。
答卷中反映出學生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學方程式書寫錯誤、相對分子質量算錯、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓練，注意積累和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學習方法和學習習慣。
學年度上學期期末總結篇十六
一、首先我班從學生道德品質的養(yǎng)成開始著手管理。
“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。
二、繼續(xù)注重了學生學習習慣的養(yǎng)成。
對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓學生從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因為如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。
三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特殊設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。
學年度上學期期末總結篇十七
時間飛逝，一個學期眼看又要過去了。
回顧自己在這個學期當中的學習與工作生活，一切都歷歷在目，我也經常的在問自己：這個學期學到了什么？哪些方面有了改變？我綜合了自己的各方面情況，做出了一下總結：
這個學期比起大一，不再像以前那樣子總是盯這書本上的知識，除了在課堂上認真的學習課本上的專業(yè)知識外，自己大多是看些課外書，擴展自己的知識面。因為自己覺得在大學生活里，重要的不單單只是書本上的知識，更重要的是人際溝通和個人能力、實踐知識。通過在協(xié)會的鍛煉學到了更多的為人處事和管理的.知識，同時自己也積極參加學院及班上組織的活動，不斷提高自身的政治素質。
在這個學期中，自己的重心是放在了校團委的工作上，我在校團委青年志愿者協(xié)會擔任某個職務，一直以來，我都認為志愿者的工作是崇高的。我們志愿者有一顆無私奉獻的心，服務校園、服務社會、奉獻他人，快樂自己，為這個社會貢獻一份微薄之力。在這些日子里學到了更多的知識和有著很大的體會。作為一個領導者，時刻都要起著帶頭的左右，處處以身作則。自己對管理這方面有了進一步的認識。管人重要的是管心。對待不同的成員，要用不同的激勵方法。在工作過程中，自己深知一個團體的重要的是一個核心、靠的是團體的凝聚力，凝聚力是靠平時一點一滴積累來的。在這個學期的工作工，我自己也有不足之處，例如管理方式上面的欠缺、責任不明確等問題的出現(xiàn)。我也會在今后的工作中把這些不足之處改掉，積極向別人學習，踏實肯干，積極配合協(xié)會同仁的工作，完成各項工作。
雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時侯因為工作上的事經常的請假等。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想浪費時間。當然作為學生，學業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發(fā)展。
學年度上學期期末總結篇十八
1月10日上午，區(qū)教育局召開秋學期期末工作會議。局領導班子成員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、區(qū)直屬學校，城區(qū)教育輔導區(qū)及城區(qū)義務段學校負責人參加了會議。會議由局黨組副書記王進如主持。
會上，區(qū)教育局副局長陸進就期末前工程項目建設作了布置，對學校全面改薄、教師周轉房建設、幼兒園建設、危房改造等項目作了具體要求；區(qū)教育局副局長李剛祥總結了20xx年兩項教育民生工程義保經費和學生資助工作，他要求各學校完善工作機制和工作制度，自我加壓，確保義保經費和學生資助兩項民生工程順利實施；區(qū)教育局基教職教股股長王大穩(wěn)布置了期末寒假工作，要求各校按期考試、放假，利用假期做好下學期工作計劃，嚴禁利用假期進行違規(guī)補課活動，嚴格控制和消除大班額現(xiàn)象，全面促進義務教育均衡發(fā)展。
王進如就落實會議精神，做好全區(qū)中小學幼兒園秋學期期末和寒假工作提出了五點要求。
一是嚴格遵守寒假起始時間，按時放假，按時開學；
二是扎實抓好期末各項工作，全面完成學期和年度工作任務；
三是及時完成期末考核及學期總結工作；
四是進一步強化安全意識，做好學校冬季和寒假安全工作；
五是全面安排寒假工作，扎實做好新學期各項準備工作。
學年度上學期期末總結篇十九
一年一度的期末考試已經結束了，意味著本學期的教學工作已經告一段落?；仡欉@一學期的教學工作，有值得積累的經驗，也有應該吸取的教訓。特作以下總結，希望能對今后的教學工作起到借鑒作用。
新版小學英語的教材內容非常符合小學生的心理特征及認知特點，每一單元都安排了簡潔易懂的對話，靈活多樣的小制作，節(jié)奏明快的chant，以及趣味性強的英文故事。這種知識結構極大的激發(fā)了學生的學習興趣及積極性。基于教材的特點，本學期我采用了靈活多樣的教學方式，不僅取得了較為理想的教學效果，而且提高了學生的學習積極性。
單詞學習是對話學習的基礎，只有讀準新單詞，理解新單詞的意義，全面掌握新單詞之后，才能順利的進行對話學習。在單詞學習過程中，我利用圖片或實物幫助學生理解單詞的含義，利用字母發(fā)音規(guī)則啟發(fā)學生拼出單詞的讀音。在鞏固練習中，采用了看圖讀單詞，看單詞說出含義，將圖片與單詞對號入座等形式。學生的積極性很高，而且永遠保持這對英語課的新鮮感。
練習對話的目的主要是培養(yǎng)學生的語言應用能力。我主要采用了師生對話，生生對話，小組間進行對話競賽等形式進行對話的鞏固練習，讓學生在課堂內較短的時間內掌握對話。使學生可以將新知轉化為自己的語言，并達到可以靈活運用的程度。
在學生已經掌握了對話，將其內化為自己的語言之后，我會為學生創(chuàng)設一個貼近生活，符合對話的真實情景，幫助學生以小組為單位進行對話表演，并進行評比活動，為獲勝組頒獎。（當然，可以用小紅花，小粘貼等學生喜愛的物品作為獎品，以資鼓勵。）使學生不僅學會了運用語言，而且體驗到了成功感和學習英語的樂趣，使學生樂學，愛學英語。
素質教育注重的是學生能力的培養(yǎng)，學習成績不能全面的評價學生。因此我按學習能力的強弱將學生平均分成若干個組，并從單詞，作業(yè)和課堂表現(xiàn)等方面進行評價，并進行階段性評價與總結，從而發(fā)揮學生間的互學互助精神，團隊合作精神，提高學習能力。同時也體現(xiàn)了重學習過程，輕學習結果的新課程理念。
當然，在教育教學中也存在一些不足，比如說，與學生的溝通還不夠。今后我會在學生遇到困難，困惑，失去信心的時候，及時有效的與學生溝通，使之盡快清除學習中的障礙，在學習中不斷地取得進步，重獲信心。
總之，我會在教育教學之路上，不斷的探索，不斷地總結經驗教訓，不斷地完善自己的教學，爭取更大的進步。
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