教案可以幫助教師合理分配教學時間，確保教學進度。教案應該充分考慮學生的個體差異，為不同的學生提供個性化的學習支持。掌握好教案的編寫方法和技巧，可以提高課堂教學的效果。
找七星瓢蟲教案篇一
1、學習不受排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，并能根據(jù)大小進行排序。
2、能按照要求獨立完成操作任務，體驗思維、操作帶來的快樂。
1、教具：瓢蟲若干（4、5、6、7星），數(shù)字卡片7。大樹四棵，上瓢蟲若干。
2、學具：小籃子人手一份（內(nèi)有瓢蟲若干），操作板一塊（上面有一片草地，左起一朵小花。）。
3、白板設計一份。
1、出示很多瓢蟲。（看白板）師：看，這是誰呀？
小結(jié)：瓢蟲的身上有幾顆星，我們就叫幾星瓢蟲。
2、按照某一特征找瓢蟲。
師：這些瓢蟲有什么不一樣的地方？（顏色、大小、星數(shù)）請幼兒按照瓢蟲的一個特征說說有幾只。
（不受物體排列形式的影響，正確判斷數(shù)量7。）。
七顆星我們可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字7）。
2、請幼兒將七星瓢蟲找出來，貼在操作板上。
3、幼兒第一次分組操作（找七星瓢蟲），老師指導。
看看你找出來的七星瓢蟲有什么不一樣的地方？
（能根據(jù)大小進行排序）。
1、提出要求：請幼兒按照大小給瓢蟲排隊。
2、幼兒第二次操作：按大小排序，老師指導。
3、講評：你是怎么排的？（從大到小，從小到大）有沒有誰和他排得不一樣的？
找七星瓢蟲教案篇二
1、嘗試運用"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。
3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲
一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀？
幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧！
幼：身上的點點數(shù)不同。
二、尋找七星瓢蟲師：
請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢？你是怎么知道？（出示ppt圖片）ppt上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。
幼：xxx師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎？
（再出示一張ppt，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試）
三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。
找七星瓢蟲教案篇三
尋找七星瓢蟲內(nèi)容與要求：
1、嘗試運用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。
《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲活動過程：
一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀？
幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧！
幼：身上的點點數(shù)不同。
二、尋找七星瓢蟲師：請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢？你是怎么知道？（出示ppt圖片）ppt上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。
幼：xxx師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎？
（再出示一張ppt，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試）三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。
觀察要點：
1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)。
2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。
師：我們兩組用了非?？斓乃俣日页隽似咝瞧跋x，都對了嗎？看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了（出示一張大樹媽媽在笑的圖片）師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現(xiàn)在，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。
找七星瓢蟲教案篇四
1、會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會均勻涂色。
2、動手實踐能力得到提高，具有合作意識和競爭意識。
會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>
按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
1、畫身子，畫一個大圓。
2、畫頭部，形成另一個小半圓；
3、畫觸角；
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強；
6、上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當?shù)木G色。
（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。
對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
找七星瓢蟲教案篇五
1、有初步的節(jié)奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。
2、能根據(jù)教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。
1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。
（1）引導幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？
2、引導幼兒練習。
（1）引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。
（2）放慢琴速，引導幼兒立隨音樂動作。
（3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。
3、引導幼兒學習有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。
（1）引導幼兒學習有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。
教師：小肩膀聽到好聽的.音樂，也要和音樂一起玩了。家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
（2）引導幼兒學習叉腰動作，并隨音樂律動。
4、引導幼兒初步學習有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價，結(jié)束活動。
利用自由活動，組織幼兒繼續(xù)進行,《拍手點頭》的律動。
三、戶外活動：
1、體育游戲:小貓輕輕走見領域p6。
2、分組活動：（見周計劃表）。
找七星瓢蟲教案篇六
活動目標：
1、了解瓢蟲特征，體驗秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺，嘗試對比配色。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
范例，繪畫紙。
活動過程：
一、欣賞與討論。
這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點？幾個大，幾個?。块L在哪兒？
小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？
二、分辨深淺色。
1、瓢蟲生活在哪兒？怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢？
2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導評價。
哪些地方深淺配合比較好？
活動延伸。
瓢蟲是不是都是益蟲？
活動建議：
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強調(diào)深淺配合，而更應該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
活動反思：
在美術活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的'形成和發(fā)展?；顒訜o論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯。
小百科：七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲，它的身體像半個圓球，頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短，不太明顯，它的腳在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因為它的翅膀有七個黑色的圓點點所以人們叫它七星瓢蟲。
找七星瓢蟲教案篇七
1．會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會均勻涂色。
2．動手實踐能力得到提高，具有合作意識和競爭意識。
3．喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛，從而樹立尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。
：會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>
：ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
一、欣賞與討論。
（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)。
1．畫身子，畫一個大圓。
2．畫頭部，形成另一個小半圓；
3．畫觸角；
4．畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5．分布背部圓點，對稱的裝飾性強；
6．上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色。
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的.，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當?shù)木G色。
四、觀察后修改。
（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
找七星瓢蟲教案篇八
活動目標：
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。
活動準備：
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動過程：
1、 欣賞與討論。
（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、 教師介紹瓢蟲一家。
有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
4、創(chuàng)作要求。
5、 幼兒作畫。
（2） 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。
（3） 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
（4） 最后樹葉作為背景。
找七星瓢蟲教案篇九
1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。
2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的關系。
3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛科學的情感。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。
七星瓢蟲圖片，玩具兩個。
1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子？（找幼兒講述）現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？（看圖片，幼兒觀察，導入活動）。
2.在觀察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲?！保柟虖土暎?。
3.聽教師讀兒歌，引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》，教師領讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。
小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。
數(shù)數(shù)它有幾顆星？一二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，
專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲）。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。（結(jié)束活動）。
找七星瓢蟲教案篇十
目的：1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的關系。3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛科學的情感。
教學準備：七星瓢蟲圖片，玩具兩個教學
過程：1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子？（找幼兒講述）現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？（看圖片，幼兒觀察，導入活動）
2.在觀察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲?！保柟虖土暎?/p>
3.聽教師讀兒歌，引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》，教師領讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。附：兒歌：七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星？一二三四五六七。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲）
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。（結(jié)束活動）
找七星瓢蟲教案篇十一
1、學習用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。
2、意參加與韻律活動，在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。
（1）小瓢蟲玩具及手飾。
（2）音樂《小瓢蟲》，播放器。
環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花、草、樹等活動場景。
1、欣賞活動場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹，還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個美麗的花園，我們今天就在這花園里活動吧。
（2）帶領幼兒跟隨音樂入場，引導幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。
2、互動游戲"小瓢蟲捉迷藏"，初步感知、表現(xiàn)身體律動。
（1）出示"小瓢蟲"玩具，以情境性的游戲口吻，引導幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位，感知點點頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動：
小瓢蟲飛到頭上--點點頭像它問好。
小瓢蟲飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。
小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。
小瓢蟲飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。
3、學習律動"小瓢蟲飛"，嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。
（1）教師：小瓢蟲玩得好開心呀，它要請你們聽一首好聽的歌曲，小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里？讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧，小瓢蟲停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。
（2）引領幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)律的'身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。
4、游戲："小瓢蟲找朋友"，體驗韻律活動的有趣與快樂。
（1）幼兒戴上"小瓢蟲"手飾，在游戲情境中，運用身體律動進一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。
（2）教師即興創(chuàng)編歌詞，引導幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個部位，并用動作積極互動。
教師：小瓢蟲等會兒飛到哪兒呢？飛到哪兒呀，我們就讓小瓢蟲停到那兒，碰一碰它。
5、借助活動場景，在音樂聲中自然結(jié)束。
找七星瓢蟲教案篇十二
在很久很久以前，有兩只小七星瓢蟲，開始了浪漫的旅行。
春天到了，這是一個寧靜的夜晚，一只叫“多多”的七星瓢蟲孤獨地坐在湖邊，看起來很難過。因為不知是什么時候，自己最喜歡的玩具照相機丟了，它心情很不好，所以出來散散步。
而在這片湖的另一端，有另外一只七星瓢蟲，它叫“胖胖，”因為他長得有一點胖。今天，它是陪媽媽出來跑步的。
胖胖看到了多多，它很傷心的樣子，于是它走過去對多多說：“你怎么一個人在這里呢?有什么不開心的事嗎?”多多沒有理他，但胖胖還不放棄，它又說到：“我們一起去旅行吧，要不，我們成為朋友也可以?！倍喽嗾K于點了點頭。
第一天，它們?nèi)チ嗣利惖娜碎g，人類在它們眼中變成了“巨人”一樣，多多還找到了被自己弄丟了的相機，拍了好多旅途中的美景。他們從春天，走到了夏天，它們來到了杭州，那里的西湖舉世聞名。游完了杭州的西湖，又來到了龍井茶園，到了中午，吃了一點茶葉，接著上路。到了秋天，樹葉凋零，秋風蕭瑟，它們累的不行了，他們找了一個相對還算暖和的地方就在這里安家了。
作者|張譯丹。
公眾號：昆明小荷作文。
找七星瓢蟲教案篇十三
1、學習使用拓印作畫的方法，畫出七星瓢蟲的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺效果，體驗拓印活動所帶來的快樂。
難點：學習拓印的方法。
二、活動準備。
各種作畫工具。范畫一張。?三、活動過程1、欣賞與討論（1）你們看，誰來啦？（七星瓢蟲）。
（3）這些點有什么不一樣？
教師小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個圓點，左右翅膀上各有對稱的三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫七星瓢蟲。2、教師結(jié)合兒歌示范畫，并介紹拓印的作畫方法。（1）你們看汪老師帶來了什么？（介紹材料）。
（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
（3）七星瓢蟲畫好了，你想它會飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫背景）。
（4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。再來涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（5）這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。
4、幼兒作畫（1）畫輪廓線時，筆要斜一點來畫，盡量把身體和圓圈都畫大，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對稱。
（2）進行拓印時，畫筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（3）拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
四、活動結(jié)束。
展示孩子們的作品。
附：兒歌。
畫個大圓盤，一分分兩半。
再畫個半圓，頂在盤上邊。
七個小圓圈，畫在盤里面。
兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊。
這只瓢蟲真好看。?。
找七星瓢蟲教案篇十四
教學重點、難點。
重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
難點：涂色。
活動準備。
學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程：
一、欣賞與討論。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)。
1、畫身子，畫一個大圓。
2.畫頭部，形成另一個小半圓；
3.畫觸角；
4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強；
6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當?shù)木G色。
四、觀察后修改。
（五）最后用綠色水粉涂畫葉子。
教學反思。
找七星瓢蟲教案篇十五
你們以為七星瓢蟲是用殼飛的吧，哈哈！那就大錯特錯啦！它是用殼下面的翅膀飛的。你們想知道七星瓢蟲是害蟲嗎？對啦！它們不是害蟲，它是吃害蟲的。人們還稱它“活農(nóng)藥”呢。它的殼也很硬，上次我用尺子敲它的殼，它也不甘示弱，它“啟動”它的“防御系統(tǒng)”，讓我傷害不了它。
可它最厲害的就是讓敵人分不清哪個是它的頭，哪個是它的尾。它們大多只有7個點，但它們的“特種兵”有11個點或12個點，點多的大概就是它們的“將軍”、“先鋒”、“騎士”等等。它3對細腳的關節(jié)上有一種“化學武器”，當遇到敵人侵襲時，它的腳關節(jié)能分泌出一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了倉皇退卻、逃走。當它們遇到強敵時，就用裝死來求生。
現(xiàn)在，你對七星瓢蟲有更多了解了吧！
找七星瓢蟲教案篇十六
現(xiàn)在已經(jīng)七月份了，話說應該是很熱的，但今天卻是陰天，刮起了不算太大的風。
“哎呦，這是什么呀！”我正寫著作業(yè)，突然有一個紅色的不明物體飛到我的桌子上，我盯睛一看，是一只七星瓢蟲。過了一會兒我的好奇心就被看小東西吸引了。它的翅膀是紅色的，每個翅膀上有三個黑點，還有一個黑點在兩個翅膀的正中央。我用筆在紙上隨便亂畫，卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：我用黑筆在它走過的地方畫一條線它就會跟著那條線走，你走到哪，它就跟到哪。我連著實驗了好幾次，結(jié)果還是這樣。這令我百思不得其解。我查閱了一本本百科全書，又看了一遍《昆蟲記》也沒有找到答案。手機也不知被爸媽藏在哪里。算了等他們回來再查吧，不知不覺天變晴了，蟬的叫聲也變得格外刺耳。我的心情也變得煩躁起來，終于，功夫不負有心人，終于等到爸媽回來?！袄蠇?，手機，快點，有急事”我一口氣說完，“怎么跟你媽我說話的呀”我立馬調(diào)整心態(tài)，肯求的說：“母親大人，麻煩把你的手機借我一下，就幾分鐘”我還沒等她說話就拿起她裝手機的包就往書房里沖?！芭叮瓉硎沁@樣。”我恍然大悟的說，網(wǎng)上也沒有很明確的解釋，只是說七星瓢蟲的世界白色的，你畫的那條線它可能以為是回家的路，要不然它就認為那條線是安全的，所以就對它產(chǎn)生了“依賴性”從而就跟著走了。
同時我們還要有一個善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，去觀察生活中的點點滴滴。
找七星瓢蟲教案篇十七
活動目標：
1、在游戲中，嘗試運用不同的數(shù)數(shù)方法，進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、在分組比賽中，體驗數(shù)數(shù)活動的樂趣。
活動準備：
示范用大瓢蟲、幼兒操作小瓢蟲若干、背景、2片大樹葉。
活動過程：
一、導入。
意圖：在交流分析中，感受春天萬物復蘇的熱鬧場景。
春天來到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？
小結(jié)：春天真是一個萬物蘇醒的季節(jié)，花兒開了，小草探出腦袋了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了，許多昆蟲也來了。
意圖：在尋找七星瓢蟲的過程中，復習有規(guī)律的數(shù)數(shù)方法，并嘗試用目測加點數(shù)的方法進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示瓢蟲（規(guī)律六星、規(guī)律七星和隨意七星），復習從左到右，從上到下的數(shù)?。
數(shù)方法。
這是只幾星瓢蟲？你是怎么知道的？用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：同種的顏色，用了從左到右、從上到下的方法數(shù)數(shù)，一個也不落下，???。
是個數(shù)數(shù)好方法。
2、出示瓢蟲（大小不同七星），嘗試目測加點數(shù)的方法。
這是幾星瓢蟲，你是怎么知道的？你用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：用眼睛一看就看到的數(shù)字，接著數(shù)下去，也是一種數(shù)數(shù)的方法，可以。
更快的得到答案。
3、出示瓢蟲（封閉狀排列的七星和八星），嘗試封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法。
這是幾星瓢蟲？請幼兒示范數(shù)數(shù)。
小結(jié)：圍成一個圈的數(shù)數(shù)，我們可以找到一個開始點，接著往下數(shù)，每個數(shù)字數(shù)一遍，一個都不落下，就能知道數(shù)字究竟有多少。
4、來了這么多的瓢蟲，是不是所有的瓢蟲都是我們的朋友？
意圖：在找一找的游戲中，鞏固多種數(shù)數(shù)的方法，并感受數(shù)游戲的快樂。
1、引出游戲：把害蟲抓出來！
2、介紹游戲規(guī)則。
幼兒分成兩隊，以不同的形式開始比賽，每輪結(jié)束后進行檢驗。
3、幼兒游戲。
找七星瓢蟲教案篇十八
周日下午，陽光明媚的時候，我爬上了北峰，那里有一個涼亭，我在那里捉了十只瓢蟲。
瓢蟲的`身體很小，形狀像半個球，殼很亮很亮，顏色也很鮮艷，有紅、橙、黑……這么多顏色！有的瓢蟲身上只有幾個零散的斑點，有的布滿了無數(shù)的斑點，讓人眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。人們根據(jù)它們背上的斑點給它們?nèi)∶麨槠跋x。
想了解一下瓢蟲，就回家上網(wǎng)查了一下。我從網(wǎng)上了解到，瓢蟲像流浪漢一樣四處游蕩，在這個過程中經(jīng)常生活在風暴中，但仍然堅強地活了下來。但是它們的壽命只有一個月！所以瓢蟲是可憐的小動物，大家都要保護！瓢蟲是一種貧窮而美麗的益蟲，以蚜蟲為食，非常喜歡在北美生活。
孩子，瓢蟲雖然很多，但是你不能故意殺！
找七星瓢蟲教案篇十九
七星瓢蟲的背部是鮮紅的，也有橙色的，背部底下有一雙靈巧的翅膀，其它的都是黑色，七星瓢蟲有六只腳，無論是爬行，還是飛行，都是非?？斓摹?/p>
七星瓢蟲是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們專吃蚜蟲，而蚜蟲是害蟲，?？袠淠?，使我們非常討厭蚜蟲。七星瓢蟲有一種秘密武器——一種黃色的液體，敵人一旦聞得這種液體，就會慌慌張張的逃跑，七星瓢蟲不僅有秘密武器，它們還會裝死，如果敵人再回來，它們便裝死，從樹上掉下來，讓敵人百分之百的相信是死瓢蟲。
我非常喜歡七星瓢蟲，現(xiàn)在，七星瓢蟲正因為人類浪費資源，所減少，所以，請愛護大自然！愛護七星瓢蟲！
六年級:飛出窗的愛。
找七星瓢蟲教案篇二十
今天，我在鄉(xiāng)間的石子路上奔跑著，一只只七星瓢蟲停止了我的步伐，引走了我的好奇心，引走了我的目光，早晨，開始了。
整個世界變大了，紅磚和竹條編織成的籬笆，成了高大實厚的城墻。一只深紅的小七星瓢蟲，在這里練習行走和飛翔，它笨手笨腳的樣子，又可愛，又滑稽，一只金黃色的七星瓢蟲在它前面，飛檐走壁起來。正在給它做示范，小七星瓢蟲有模有樣的學了起來，前肢先向前邁一步，后肢再小心翼翼地移一步，慢慢的，它自豪得像軍人一樣踏起步來，抬頭挺胸，閉上眼睛享受著這美好的時光。
找七星瓢蟲教案篇二十一
小姑娘，穿紅襖，莊稼上面來回跑，七個黑點像星星，專吃蚜蟲本領高。
沒錯，這個。
謎語。
猜的就是——七星瓢蟲。七星瓢蟲，我相信大家都認。我記得，在我小的時候，去奶奶家的莊稼地里玩兒，就看見上面有一只小小的，像一個小紅球，背上還有七個黑色的小點點和一雙翅膀。七星瓢蟲有大約六條腿。我那個時候并不知道這是什么東西，就用手把它給捏了起來，舉起來，看了又看，感覺很漂亮，就拿去給奶奶他們炫耀。奶奶告訴我，這種蟲子叫做七星瓢蟲。這時我就明白了，原來這只蟲子叫做七星瓢蟲，就是因為它后面的這七個小黑點，很像一顆一顆的黑色的小星星。
在城市里面，七星瓢蟲雖然是有，但是并不多見。只是會在一些植物長得茂盛的地方出現(xiàn)。但是，這種七星瓢蟲城市里面的孩子是一定都知道的。因為，在我們上幼兒園的時候，園子里面，都會種一些花草樹木，而七星瓢蟲，就在這些植物上面棲身。
蚜蟲棲身在莊稼地里面，所以，在莊稼地里面，是很容易見到七星瓢蟲的。七星瓢蟲是一種益蟲，他可以在莊稼地里面把那些吃葉子的小昆蟲全部吃掉，就比如說蚜蟲。蚜蟲吃葉子，把葉子變的卷曲。七星瓢蟲把它吃掉，就等于是在幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，是一個不可多得的幫手。
七星瓢蟲——農(nóng)民的好幫手，它是昆蟲界的驕傲。我們一定要好好地保護像七星瓢蟲這樣的這些益蟲！
找七星瓢蟲教案篇二十二
1、學會畫面的布局和均勻地涂色。
2、區(qū)別同種色中顏色的深與淺，嘗試對比配色。
1、課件-照片：瓢蟲。
2、蠟筆，淺綠水粉色，畫紙。
數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？長在哪里？
（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。）。
2、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？
（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）。
3、知識講解。
瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。
二、講解與繪畫。
今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點畫準確。
1、分辨深淺色。
（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色。
（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。
2、繪畫要求。
請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。
3、幼兒作畫。
（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。
三、引導幼兒評價。
畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合得特別好看？用的是什么顏色？
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