教案是教學活動的重要組成部分,它包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等要素。教案要符合學生的認知規(guī)律和心理特點,采用適合的教學方法和手段。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案資料,希望對大家有所幫助。
地球是我們的家大班教案篇一
活動目標:
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>
2、了解地球的災難及簡單的原因。
活動準備:
1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
活動過程:
1、出示地球儀,引起幼兒興趣。
“小朋友看,你知道這是什么嗎?”
(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”
(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?,地球上還有什么?”
(動物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。
(1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難?!?/p>
教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?,我們一起來看看,想想如何來避免災難的發(fā)生。”
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”
“為什么會這樣?”
(因為人類亂伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?”
(會生病、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
“地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”
幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?”
教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護地球是每個人的.責任,讓大家都來保護地球?!?/p>
5、體驗活動:給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法?,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!”
教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!
活動反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護我們的地球,保護環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料,活動效果會更好。
地球是我們的家大班教案篇二
1、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
2、比較物體的大小,學習描述物體的大小特征。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
教學重點:培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
教學難點:通過觀察、比較能找出一樣大的物品,并學習描述其特征。
活動準備。
1、紅色和藍色的大小盆,大小圓形紙片若干。
2、大熊和小熊圖片各一張。
3、一些大衣服和小衣服。
4、一些碗。
5、一些大果和小果。
6、用紙箱自制的游戲箱一個,游戲箱有一個大皮球和兩個小皮球。
活動過程。
一、比較“大”“小”“一樣大”
1、教師出示大盆、小盆各一個,讓幼兒看一看、說一說:他們有什么不同?區(qū)分出他們的大小,并能說出:紅色的盆大,藍色的盆小。
2、教師出示兩種大小不同的盆若干,請一個幼兒任意取出一個盆,請另一個幼兒取出同它一樣大的盆。反復再請一些幼兒上來取盆子。
二、操作活動。
(一)、出示大熊和小熊圖片,讓幼兒說出那個大,那個小。
1、教師拿出衣服請個別幼兒找出大衣服給大熊穿上,找出小衣服給小熊穿。
2、教師拿出果請個別幼兒把大果送給大熊,小果送給小熊。
3、教師出示一些碗,請個別幼兒上來找出一樣大的碗。
(二)集體操作練習。
聽指令取圖形。教師出示兩種大小不同的圖形紙片若干,并發(fā)出指令,請幼兒拿大圓形、小圓形或一樣大的圓形,幼兒馬上從桌上拿出相應的圓形紙片舉起來。教師的指令可以多樣化,,如教師用大和小描述各種實物,可以說“大西瓜”“小蘋果”,幼兒拿出相應的圓形紙片。
三、延伸游戲《奇妙的箱子》。
玩法:請幼兒把手伸進紙箱中,摸一摸紙箱里有什么。引導幼兒描述摸到的物體形狀――是一樣的,還是不一樣的?然后,按教師的指令正確地取出大球小球或兩個一樣大的球。
教學反思。
本節(jié)課我能按我的教學目標完成我的教學任務。我通過大量的實物讓幼兒比較大小一樣大,在第一環(huán)節(jié)出示盆子讓幼兒比較大、小一樣大時,大多數(shù)的孩子能通過觀察比較找出大盆、小盆、一樣大的盆。在集體操作練習這個環(huán)節(jié)是突破教學教學重難點的環(huán)節(jié),我為孩子們準備了一個綠色的大圓形、一個黃色的小圓形、兩個藍色的一樣大的圓形。在操作過程中我清楚地觀察到每個孩子的發(fā)展水平,能力強弱,大部分孩子都能積極參與,但有部分孩子操作目的不明確,這可能我給他們準備的圓形太多,以至導致一些孩子不懂得怎樣拿。在第三環(huán)節(jié)游戲中我進行了一些調(diào)整,孩子的興致最高,通過活動延伸這一環(huán)節(jié)鞏固了孩子對大小的認識,但在摸到物體后孩子對物體的描述還欠佳。在日后的語言表達能力方面還得多加強培養(yǎng)。
地球是我們的家大班教案篇三
活動目標:
1、了解開衫、套衫,天冷和天熱穿等不同種類的衣服;
2、學會自己脫開衫,愿意自己的事自己做。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1、童裝錄象。
2、娃娃人手一個。
3、夏裝、冬裝若干。
4、活動室一角布置成冬天的'公園。
活動流程:
情景感知——了解種類——嘗試操作。
一、感知情景,激發(fā)興趣。
老師引導幼兒邊看邊議論:
1、這是誰穿的衣服?這是什么衣服?
2、你喜歡哪一件?你有什么自己喜歡的衣服?
二、了解衣服種類:
1、分辨不同種類的衣服:
(1)放娃娃的哭聲錄音:娃娃怎么拉?
師:我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧?。ǚ磐尥扌β暎?。
你們的娃娃真漂亮,我們一起帶娃娃一起去公園玩,好嗎?
(2)來到冬景前:樹上怎么都白白的?什么季節(jié)來到了?
(3)放娃娃的哭聲錄音:娃娃怎么又哭了?娃娃冷了怎么辦?
(4)提供冬裝、夏裝,幼兒給娃娃穿衣服:
分辨套衫和開衫:這兩件衣服一樣嗎?有什么不一樣?
2、知道干凈的衣服才好看。
師:你們的娃娃真好看,可是好看的衣服有時候也會變得不好看,什么時候會不好看呢?
師小結(jié):衣服干干凈凈才好看。
三、嘗試自己脫開衫。
教師以兒歌語言為引導,邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉,讓幼兒自己脫開衫。
教學反思:
教學方法使用得當,將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式,借助穿衣的四個步驟圖片,將孩子推在前面,通過圖片引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法,教師形象化地語言激起幼兒主動學習穿衣服的欲望,如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈是四個步驟中最難的,幼兒很難掌握這個動作,通過形象化的語言使幼兒積極嘗試拉拉鏈的動作,如“耳朵豎起嘴巴閉緊,聽見了沒有?”幼兒邊說邊積極嘗試拉拉鏈的動作。幼兒在邊念兒歌邊操作,了解了穿衣服的正確方法,每個小朋友都積極嘗試,充分調(diào)動了幼兒學習穿衣的積極性。
地球是我們的家大班教案篇四
目標:
1、了解常見交通標志的作用,知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
2、嘗試按標志的不同特征進行分類。
準備:
1、交通標志的ppt及律動音樂。
2、每組交通標志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。
3、交通道路操作圖。
過程:
一、律動出場《去郊游》。
師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!
二、出示ppt,引出主題。
1、出示ppt,教師導入。
師:路上的風景真美麗,我還看見馬路上有許多交通標志,
你認識他們嗎?他們表示什么意思呢?
2、幼兒自由發(fā)言。
三、幼兒自由按標志特征進行分類。
1、小組探索,按特征分類標志。
師:除了這些,馬路上還有許多交通標志,你們能按特點給它們分分類嗎?
2、教師巡視并參與討論。
3、小組匯報,展示分類結(jié)果,師生共同小結(jié)得出:
按標志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標志牌)。
四、學習新的交通標志含義。
1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結(jié)標志含義。
師:在這些標記里你有哪些是不認識的?
你見過他們嗎?他們表示什么意思呢?
2、教師新授新的交通標志。
3、教師引導幼兒說出另一種分類方法。
師:這些標志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?
4、教師小結(jié)。
師:
a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,表示提醒司機的意思的標志,我們稱它們是“警告標志”。
b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機行為的標志,我們稱它們是“禁令標志”。
c、藍色方形的或圓形的,告訴司機道路方向的標志,我們稱它們是“指向標志”
五、交通標志作用大。
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,現(xiàn)在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦。
1、出示交通道路圖,教師引導幼兒投放正確的標志,并在活動中運用這些標志。
3、教師小結(jié):
交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
六、延伸拓展。
1、交通標志能告訴司機前面的地形,給司機指路并對司機提出要求,那我們小朋友在出行時要注意什么呢?(看標志、遵守交通規(guī)則)。
2、教師小結(jié),提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的'人們宣傳交通安全知識。
活動反思:
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強練習。
地球是我們的家大班教案篇五
1.初步了解人與環(huán)境的依存關系,逐漸形成保護環(huán)境的意識。
2.能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進行積極的交流。
活動準備。
1.圖片若干。
2.錄像帶(錄有美麗大自然的風景)。
3.錄音帶(地球的自述)。
4.被污染和美麗的地球。
活動過程。
(一)觀賞美麗的家園。
1.師:前些天,我們小朋友已經(jīng)一起討論過關于地球和人的關系,今天,我們一起來看一段關于地球上美麗風景的電視片。
2.你們剛才看了電視:感受到地球上那些地方是很美的?
3.你們?nèi)ミ^那些地方,也感受到地球的是很美的?
(二)了解地球正在遭受的種種危害。
1.請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了?
2.幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片,自由交流。
3.聽錄音:我是一個生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多細菌,使空氣受到污染,我的`海水、湖水、都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!
(三)接龍游戲:尋找為地球治病的方法(出示生病的地球)。
師:我們有什么辦法讓地球的病好起來呢?
幼兒分兩組競賽,說出一個方法,教師拿掉一塊被污染的地球,露出美麗的地球。
(四)小結(jié):
活動反思。
在如何保護環(huán)境的問題上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越現(xiàn)實說要發(fā)明一些東西來保護地球。
地球是我們的家大班教案篇六
活動目標:
1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,學習他們的自強不息。
2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。
活動準備:
光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、、鈴鼓、磁帶、錄音機。
活動過程:
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進入教室,尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺,聽聲音尋找老師。
2、提問:你蒙著眼睛走路有什么感覺?你覺得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的?又是怎樣找到老師的?
我們生活中有這樣的人嗎?(他們屬于殘疾人)。
3、我們可以怎樣幫助他們?
重點:從語言上尊重他們,不再盲道上設置障礙。
二、游戲“運球”
1、我們的小手都能干什么?沒有手該怎樣做這些事情呢?現(xiàn)在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來,先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來運球。你會怎樣做?
4、小結(jié):不用手有什么感覺?保護好自己,不觸摸危險的東西。
三、游戲“走路”
1、認識殘疾人標志,坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常,可是不用腿能走路嗎?小朋友試試。
3、游戲“用手走路”,小朋友有什么感覺?
4、游戲“運糧食”
5、小結(jié):沒有腿很不方便,他們整天只能坐在輪椅上,需要照顧,我們小朋友注意安全保護好自己。
四、看照片、光盤。知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人,好好保護自己,多多關心別人,尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動反思:
這節(jié)課因為準備充分,游戲活動多,幼兒很感興趣。整個活動過程幼兒都在積極參與中,在教學過程中幼兒感受到了殘疾人的痛苦,懂得了在生活中應該幫助殘疾人,并且學會保護自己。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
地球是我們的家大班教案篇七
1、出示地球儀,引起幼兒興趣。
“小朋友看,你知道這是什么嗎?”
(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”
(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟悾厍蛏线€有什么?”
(動物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。
(1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難?!?/p>
教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?,我們一起來看看,想想如何來避免災難的發(fā)生?!?/p>
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”
“為什么會這樣?”
(因為人類亂伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?”
(會生病、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
“地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”
幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?”
教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護地球是每個人的責任,讓大家都來保護地球?!?/p>
5、體驗活動:給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法?,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!”
教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”
教案設計頻道小編推薦:
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃
地球是我們的家大班教案篇八
活動目標:
了解中國人名字中的“姓”,感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點,為自己是中國人而驕傲。
活動準備:
1、20名幼兒,其中有姓氏相同的幼兒。
2、黑白、記號筆、白紙。
3、名人照片,歌曲《百家姓》,《百家姓》一本。
4、寫出20名幼兒的姓氏。
活動過程:
一、介紹自己的名字。
師:我叫費蓓玲,介紹一下你叫是么名字好嗎?
二、知道“百家姓”。
1、找自己的姓。
2)師:這里有一些中國字,找一找有你的姓嗎?請你把它拿出來。一個姓只有一張。
3)師:你們?yōu)槭裁茨猛粋€字呢?
2、相同的姓。
1)師:家里有誰和你是相同的姓?
小結(jié):一般來說在家里,爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。
2)師:除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓,這里這么多老師有和你相同的姓嗎?請你去問問,打聽一下。
3)師:說說你找到了幾個和你相同姓氏的人。
用人字記錄,一個人字代表一個人。
問沒有找到相同姓氏的幼兒,為什么沒有找到?提醒幼兒要有禮貌。
誰還有興趣再找找。
師:這里有這么多人,姓哪個姓的最多呢?你們怎么知道的.?
4)相同姓的是親人。
師:相同姓的人還有好多呢?為什么會有這么多相同姓的人呢?
你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢?
小結(jié):因為爺爺把想傳給了爸爸,爸爸把姓傳給了你。傳說很久很久以前相同姓的人是一家人,相同姓的人是親人。
3、不同的姓。
1)找不同姓的人。除了這些姓,你還知道別的姓嗎?
2)找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎?找到了,請老師用小紙片寫下他的姓。
小結(jié):各種姓真多??!
3)百家姓。
中國人的姓還遠遠不止這些,中國人名字中的姓有500多個呢!這本《百家姓》里全記著,只要你有一個中國名字,你的姓在百家姓里一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代,兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這里。還會傳下去嗎?你的姓氏會傳給誰?只要有中國人就一定會有百家姓。
三、了不起的中國人。
氏:這些人都是中國人,你能叫出他們的名字嗎?
這些人都很了不起,世界人民都知道他們的名字。想辦法了解一下,和你有相同姓的名人,他們分別做了哪些了不起的師?以后我們再來聊一聊。
地球是我們的家大班教案篇九
活動目標:
1、讓小朋友知道動物可以保護環(huán)境。
2、使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的'本領。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、活鯽魚,海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。
2、給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。
活動過程:
1、出示地球儀,讓幼兒觀察。小朋友,今天這里來了一位客人,你們想知道是誰嗎?
3、小朋友幫地球公公分析一下,報名的動物都有那些本領,他們是怎樣來清潔地球的?
4、教師完整講述故事,幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。
5、比較故事中動物的本領與自己的想法有什么不同?
6、師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?
7、幼兒傾聽配樂故事,進一步理解故事內(nèi)容。
8、故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動物雖然沒有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬?,想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。
9、教師總結(jié)講述動物的清潔本領,教育幼兒要愛護小動物。
活動反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護我們的地球,保護環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料,活動效果會更好。
地球是我們的家大班教案篇十
活動目標:
使幼兒知道自己中國人。
初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。
活動準備:
一面鏡子。
掛圖“我是中國人”。
漢語、英語錄音各一段。
活動過程:
引導幼兒認識自己的外貌特征,知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的'是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。
請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
引導幼兒了解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖,,找出中國在當天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。
讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思:
最后當我引導學生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對祖國的贊嘆。
地球是我們的家大班教案篇十一
幼兒美術美術課中的重要內(nèi)容,《神筆》作為幼兒美術教學內(nèi)容之一,是幼兒美術繪畫課中知識性、基本圖形的表達及創(chuàng)意思想相結(jié)合的典型課題。其中既有對不同幼兒美術作品的欣賞,又有對“神筆”作品的設計思維和方法的剖析。
1.知識和技能目標:通過一段時間的美術學習,處于幼兒階段的學生的審美能力、動手能力、表達能力、思維的發(fā)散能力也進一步提高,但是如何讓美的意識、創(chuàng)意的思想滲透到生活中的所有物體中來,如何讓事物標新立異,突出個性,彰顯創(chuàng)造精神顯得尤為重要。本節(jié)課讓學生們了解“神筆”的結(jié)構(gòu)特征,及創(chuàng)意思想的運用。
2.過程和方法目標:在觀察描繪對象的基礎上,學會如何創(chuàng)意,怎樣突出事物的主體,色感、生動性、《神筆》的意義對事物創(chuàng)意而言都起到了一定的作用。
3.情感態(tài)度和價值觀目標:通過本課的教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的學習興趣和個性的張揚,提高學生的審美能力,表達能力,發(fā)散學生的創(chuàng)造性思維,以及學生對美術的熱愛之情。
4.教學重點:通過基本的'圖形表達我們即將描繪的對象。
怎么在畫面上準確的表達物體的比例關系、空間關系,以及怎樣描繪對象的形象生動性。
1.教法:欣賞、講解、繪畫。
2.學法:欣賞、繪畫。
鉛筆、油畫棒、美工刀、橡皮、素描紙、粉筆、范畫。
鉛筆、油畫棒、美工刀、橡皮、素描紙、勾線筆。
組織教學:檢查學生是否到齊,分發(fā)學習用具。
引入新課:(5分鐘)。
同學們,我們每次上課,但是,你們能夠說出我們畫畫所需要的工具嗎?學生回答(紙、鉛筆、橡皮擦、鉛筆刀、油畫棒、勾線筆)。
同學們回答的不錯,但是你們知道這些工具中哪個工具最重要呢?同學會的(同學回答各不一致,各抒己見)。
老師總結(jié):在這些工具中,筆是最重要的,如果沒有筆,又如何談畫畫呢?鉛筆作為筆的一種,在繪畫構(gòu)圖中起到不可忽視的作用,那么今天我們今天所要繪畫的主題是(學生回答鉛筆)。
同學一:.....
同學二。
老師總結(jié):很好,剛才同學示范的不錯。那么我們這節(jié)課描繪的是有生命的一支鉛筆,一支特別的鉛筆,一支能夠自動繪畫的鉛筆。我們改稱為“神筆”
板書:主題“神筆”。
一、起稿:
同學們,那我們開始繪畫。(老師在黑板上一步一步作示范,并關注每一個同學的畫面,鼓勵性的讓學生大膽的畫,先自己畫,后面才給學生修改)。
剛才我們觀察分析了,我們的畫面應該是豎構(gòu)圖,我們先從主體物鉛筆入手,現(xiàn)在畫面離上邊緣線的四分之一處畫一個橢圓。(有些同學不會畫,那么老師先讓同學自己畫,然后再握著學生的手修改)。
下面我們畫鉛筆的筆桿,同學觀察一下,它的特征是什么呢?
同學:上面大,下面小。
老師示范,同學先觀察,后動手畫。
接著給同學們示范其他的眼睛、鼻子、嘴巴。
接下來,手應該是本次畫的難點。我將首先在黑板上班給同學們分解手的構(gòu)成,讓同學們跟著我的步驟一步一步的完成。
同學一:老師我不會畫?
同學二:.....
老師:同學們看著黑板,老師再做一次示范,大膽的畫,畫錯了沒事。(邊做示范,邊觀察學生的行動,如果再有同學反映不會畫,那么我將手把手的教。)。
同學畫完,老師巡視,并做單方面的輔導修改。
老師:同學們,看一下,我們還有哪些剩下的沒有畫呢?
同學:畫筆、畫紙、調(diào)色盤。
同學一:額,老師,毛筆頭有點像我們畫的雨滴。
同學二:....
同學:好。
(老師示范,同學跟著畫,畫完之后再修改。)。
老師:(待同學們?nèi)慨嬐辏┩瑢W們可以在畫面的空白的位置加上自己喜歡的形象。
接下來,同學們自由的創(chuàng)作。
二、勾線。
老師:同學們畫完了,現(xiàn)在開始勾線。
同學們都各自的勾線。但是有些同學勾線的不錯,但是有些同學由于基礎不好,或者握筆的姿勢不對,我會對他們進行指導性的勾線。比如,加快速度勾線,可以防止握筆太緊,而造成的勾線過程中線上留下太多的墨點。時刻提醒坐姿,以及按照事先畫好的痕跡勾線,不要慌。這樣可以讓學生勾的線更流暢。
三、上色。
老師:同學們勾線完了,將所有的工具各自放到一邊,將所有的鉛筆痕跡擦掉,桌子上面要整潔干凈。(同學們各自將畫面的鉛筆痕跡擦干凈,有個別同學沒有擦干凈,老師進行指導,并要求其擦干凈)。
老師:同學們擦干凈了,現(xiàn)在開始上色。色彩可以按照老師上面的著色,也可以自由的添加自己喜歡的色彩。但是首先把所需要的色彩全部從盒子里面挑選出來,放到一邊,這樣可以節(jié)省時間。
同學:好。(同學各自挑選需要的色彩,并放到一邊,然后開始著色)。
(此過程,我主要巡視同學上色,并講解一些上色的技巧,以及怎樣不使畫面被很大程度弄花)。
四、作品點評。
老師:同學們都畫完了,那么我來評析一下我們各自的畫的優(yōu)缺點好不好?同學:好(同學將畫交給老師,老師并懸于黑板上,讓所有的同學都能看到他們各自的畫)。
同學一:........
(后面過程重復,最后老師進行一個綜合的評價)。
五:結(jié)束。
(點評完結(jié)束)今天同學們都有不同的長進,但是還需要我們不斷的加油,我們的畫才會畫的更好。下課。
地球是我們的家大班教案篇十二
認知目標:知道地球是個球體,它的表面是陸地和海洋,地球上的面貌多姿多彩。
行為、情感目標:感受地球的美麗,激發(fā)學生對地球的熱愛之情。
教師準備:地球儀、課件。
學生準備:搜集一些反映地球面貌多姿多彩的風景圖片或照片,準備地球儀。
一、導入,激發(fā)興趣。
師:你們知道楊利偉嗎?在2003年10月15日,神舟五號載人飛船成功飛天,這是全世界華人的驕傲。楊利偉成為中國第一個遨游太空的人。你們想不想像楊叔叔那樣體會一下在太空看地球的感覺?現(xiàn)在就讓我們和楊利偉叔叔一起乘坐我們中國人自己設計和制造的神舟五號載人飛船飛向太空去看看我們地球媽媽的迷人風采。請小朋友們作好準備,飛船馬上起飛,五、四、三、二、一,起飛。
點擊課件,師:這就是我們居住的地球,你們覺得她怎么樣?
師深情地說:在茫茫的宇宙中,地球顯得晶瑩透亮,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。雖然在浩瀚的宇宙中,地球只是滄海一粟,但是她哺育著世間萬物,生生不息,是我們60多億兒女最可愛、最美麗的家園。今天就讓我們一起來認識這位美麗的地球媽媽,把她的美麗留在我們每個人的心中。
二、了解地球的整體概況,感受整體的美。
1、出示地球儀,感知地貌。
(1)這是地球模型,請小朋友們仔細地觀察地球儀,你發(fā)現(xiàn)它的形狀、外表有什么特征?(教師拿著地球儀讓學生看、摸、轉(zhuǎn))。
a、地球是個球體(轉(zhuǎn))。
b、地球表面凹凸不平(摸)。
c、地球表面有很多的顏色,(看)。
師:你知道這些顏色代表什么嗎?(高山、草原、森林、沙漠、大?!?。
d、大片是藍色的(看)出示:地球的表面是由三分陸地,七分海洋組成。
(2)小結(jié):地球是我們的家園。地球的表面分為陸地和海洋兩大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。
(3)朗誦小詩。
地球什么樣。
地球是個大圓球,
渾身穿著花衣裳。
那綠色的地方,
是森林、田野和牧場。
那藍色的地方,
是河流、湖泊和海洋。
那黃色的地方,
是沙漠里黃沙在飛揚。
那白色的地方,
是南極、北極冰雪白茫茫。
地球,我們多姿多彩的家園,
地球,載著我們在宇宙中飛翔……。
2、分組匯報收集的資料,感受地球的美麗(圖片在黑板上展示)。
分組,交流分享,選擇最美的3—4張圖片,派代表來展示。比一比哪一組展示的畫面最美,哪一組聽得最認真,而且能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
(1)海洋組:圖片、親身經(jīng)歷、詩歌。
師評價:落落大方的姿態(tài),生動的語言,讓我們領略到大海的多姿與神奇的美,謝謝你們。
學生談感受。
師:是啊,那深不可測的海底五彩繽紛,景色奇異,充滿了神奇的魅力。
(2)江河湖泊組:圖片、詩歌等。
聽了同學的介紹,哪一幅美麗畫面已留在你心中?
師:看來秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我們的心中,水的流動撞擊讓我們看到了美,水平如鏡倒映山水,讓我們感到美,那么飛翔的水流又是怎樣的呢?讓我們一起欣賞世界著名的尼亞加拉瀑布。課件補充:瀑布,學生看了談感受。
師介紹瀑布:這就是著名的尼亞加拉瀑布,這個瀑布高達56米,長675米,猶如千萬噸白銀碎玉般的流水噴薄而下,水聲震耳欲聾,氣勢磅礴。流水濺起的水花有時可以達到100多米,水霧飄飄悠悠,猶如白色的輕紗在空中起舞。陽光燦爛時,便會出現(xiàn)一道亮麗的七色彩虹。
師小結(jié):無論是浩浩蕩蕩的江水,氣勢磅礴的瀑布,還是波光粼粼的湖泊,都盡顯美的風采,讓我們感嘆不已。
(3)高山高原組:圖片、親身經(jīng)歷。
學生:珠穆朗瑪峰(生互動提問:你知道它有多高嗎?)8844.43米,展示圖片。
師:冰雪茫茫的南極,是那樣的潔白無暇,還有那可愛的企鵝無不讓我們贊嘆。
學生展示高原圖片。(師:青藏高原是地球媽媽的脊背,是那樣的高聳挺拔,美麗多姿。)。
黃山(師隨機;還有誰也去過?那么美的黃山想看嗎?播放課件,談感受)。
師隨機播放課件補充資料:火山噴發(fā)。
師小結(jié):在巍巍群山中,我們發(fā)現(xiàn)了雄偉壯麗的美,玉潔冰清的美,還有溫柔清秀的美,留給我們無盡的享受。
(4)森林草原組:
師過渡:讓我們一起去領略大草原上的風光。
學生:圖片(草原圖片互動“天蒼蒼野茫茫風吹草低現(xiàn)牛羊”)、親身經(jīng)歷、詩歌等。
師:郁郁蔥蔥的森林是動物美麗的家園,莽莽的草原成了牛羊快樂的天地,一切顯得生機勃勃,趣味無窮。
(5)沙漠組:
師:同學們我們領略了碧藍的海洋湖泊,高聳的高山,青青的草原,下面就讓我們一起走進金子般美的世界。
小朋友,你們印象中沙漠是怎么樣的?那看看同學們帶來的沙漠風光。
你覺得沙漠美嗎?
師小結(jié):一望無際的沙漠,有時會風沙漫天,有時又會顯得寧靜安詳,還不時變換著姿態(tài)。雖然沙漠人煙稀少,但是同樣跳動著生命的樂章,充滿神秘氣息。
3、小結(jié):小朋友們用自己的智慧,用生動的語言,動聽的歌聲,以及一幅幅美麗的畫面,盡顯了地球的美麗,帶給大家無盡的美的享受。
師:的確,碧藍碧藍的海洋,莽莽蒼蒼的原始森林,一望無垠的稻田,波光粼粼的江河湖泊,高聳陡峭的高山峽谷,遼闊干燥的戈壁沙漠,還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。它們都是美麗無比,正因為它們我們的地球媽媽才成為茫茫宇宙中最可愛,最美麗的星球。
四、抒發(fā)感受,贊美地球。
2、是的,生活在地球上的每一個人都會和大家有同樣的感受,因為我們同在一片陽光下,呼吸著相同的空氣,觀看著相同的星辰,共同擁有這個美麗的地球。讓我們帶著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找地球的美麗,把她的美珍藏心中,讓我們大聲地對地球媽媽說“美麗的地球媽媽,我們永遠愛你”。
地球是我們的家大班教案篇十三
通過這次活動,使每位少先隊員了解環(huán)境保護的重要性,讓同學們都來關注我們生存的空間,保護我們的地球,使環(huán)境保護的觀念深入人心。
一、隊儀式
1、主持人宣布:六(5)中隊《地球,我們唯一的家》主題隊會現(xiàn)在開始。各小隊整隊報數(shù)。
各小隊整隊報數(shù)完畢后小隊長向中隊長報告,中隊長向輔導員報告。
2、奏樂出旗敬禮。(主持人宣布)
3、唱隊歌。(配樂)
4、中隊長宣布:《地球,我們唯一的家》主題隊會開始。
二、地球――母親
甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;
乙:原以為你那么堅強,沒想到你的眼淚在流淌。
甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長!
乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!
甲:我們剛剛學習了《只有一個地球》這篇課文,知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
合:《地球,我們唯一的家》主題班會現(xiàn)在開始
三、環(huán)境污染――傷心有多少
(放映圖片,主持人邊放邊進行一些簡要地講解)
乙:以上都是地球遭受到污染的真實地記錄。從中,我們認識到這樣一個嚴峻的問題:如果再對環(huán)境污染坐視不管,那么春天將永遠不復存在。人類也將遭到大自然的嚴厲懲罰。
甲:接下來請大家觀看《千年大審判》
(表演滑稽劇《千年大審判》)
四、環(huán)保――從身邊做起
甲:大家可以看到,神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴以生存的地球進行了多么嚴重的摧殘。
乙:愛護地球,從身邊做起??墒黔h(huán)保問題無處不在,讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題,并想想我們該如何解決。
(學生自由發(fā)言,最后歸納總結(jié),大屏幕展示,主持人宣讀。)
問題一:隨手亂扔紙屑
對策:從我做起,嚴格要求;同學們都是監(jiān)督員,大家互相監(jiān)督、提醒,營造良好氛圍,每月評選“環(huán)保小天使”,發(fā)揮榜樣的力量,來調(diào)動大家參與環(huán)保的積極性,這樣既節(jié)省了紙張,又減少了廢紙。
問題二:使用塑料用品,一次性木筷
問題三:清理垃圾
對策:實行清潔衛(wèi)生承包責任制,對責任區(qū)的垃圾及時進行清理,避免讓其長時間堆積。設置兩個垃圾桶,注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號,方便回收。
五、環(huán)保知識知多少
甲:從剛才的回答我們可以看出大家對地球的關心!為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況,我們還特地準備了幾道題請大家回答。請仔細聽題,選出正確答案:
1、眼睛勞累了,看一看(b)色對眼睛有好處。
a.紅色b.綠色c.黃色
2、為保護藍天,我們在出門時,應該(c)
a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b.使用私人車
c.盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減小“白色污染”我們應該(a)
a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b.亂扔塑料垃圾
c.盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費運動的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(b)的生活風尚
a.追求時尚破壞環(huán)境
b.保護環(huán)境崇尚自然
c.保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀是(c)世紀
a.科技b.經(jīng)濟c.環(huán)保
6、選無磷洗衣粉(b)
a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把(c)定位環(huán)境日
a.4月5日 b.5月5日 c.6月5日
8、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
a.人類、動物b.人類、動物、植物c.動物、植物
9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值,一粒扣式電池可污染(c)
a.1立方米水b.1000立方米水c.6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一:(b)
a.生態(tài)環(huán)境惡化問題
b.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
c.新資源開發(fā)的問題
甲:有人可能會這么想:環(huán)保是環(huán)保部門的事,與我八竿子打不著,這實際上是錯誤的認識。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護樹木、良田,防止環(huán)境污染,他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。
乙:我們個人的力量是微弱的,但如果每個人都能夠貢獻出一份力量,那么我們的家園將變得更加美好,美麗的春天將會常駐人間。
一起宣誓:
為了我們有一個優(yōu)美舒適的學習環(huán)境,我愿意用雙手撿起散落的紙屑;
為了我們的祖國早日立于世界強國之林,我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾;
為了我們的地球更加美好,我愿意多一點麻煩,少一點方便;
從身邊做起,從小事做起,為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
六、輔導員講話。
同學們,地球是我們唯一的家,每個人都有義務保護地球,希望通過今天的活動,我們能夠更加愛我們的地球,是我們的地球更好的為人類服務。
七、呼號。
八、退旗。
九、本次活動到此結(jié)束。
附:滑稽劇《千年大審判》材料
旁白:在公元3000年,宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星,法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀之案。
原告:孫悟空
被告:東海龍王
孫悟空舞著金箍棒,一臉怒氣的闖進來,全身的毛七零八落。
宙斯:大圣,你咋變成這般模樣?
孫悟空:別提了,昨天,我本想去東海找龍王敘敘舊,結(jié)果人沒找著,反弄得渾身臭烘烘的,怎么也洗不干凈,已經(jīng)開始脫毛,我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱?。?/p>
宙斯:帶東海龍王!
孫悟空:你這披鱗的蚯蚓,長角的泥鰍,你在水里做了什么手腳,害得俺老孫變成這般模樣。
龍王:大圣有所不知,我也是深受其害啊!人類每時每刻都在往海里扔垃圾、排污水,我身上的鱗也掉光了。我現(xiàn)在這身龍鱗,那都是用502膠水粘上去的。
孫悟空:那俺老孫找誰算帳呢?
宙斯:大圣,五日后我自會為你討回公道。
五日后。
宙斯:經(jīng)過討論,我們本決定用洪水襲擊地球,但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護環(huán)境,因此我決定再給人類一次機會,期限為100年,希望人類愛護自己的地球。
地球是我們的家大班教案篇十四
1、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,嘗試自主性填唱。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
水彩筆、白紙若干,熟悉歌詞內(nèi)容,教學碟片一張,鋼琴一架。
一、開始部分。
1、組織幼兒做端,準備上課。
2、教師談話,調(diào)動幼兒學習經(jīng)驗,復習兒歌《畫地球》。
3、發(fā)聲練習。
1=c-d4/4。
123215。
地球是我們的家大班教案篇十五
1、通過不同場景的對比,讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方。萌發(fā)愛護環(huán)境,保護環(huán)境的意識。
2、在游戲與情境中,啟發(fā)幼兒膽、有創(chuàng)意地表達內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會肢體動作帶來的樂趣。
3、通過對地球爺爺?shù)闹?,體驗關心他人,快樂自己的愉快心情。
1、結(jié)合3月22日是世界水日,電視節(jié)目中有量的環(huán)保宣傳片。請家長配合,帶孩子有針對性地收看節(jié)目。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學校來。
2、一些水土流失的宣傳圖片布置教室,并有意識地講解砍伐樹木的壞處。
3、地球頭飾一個,小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路?。樹頭飾若干個,掛滿水果的樹木一棵,動物頭飾若干個。
4、音樂磁帶《蘋果豐收》。
5、在活動室布置場地。
一、地球爺爺生病了。
可是最近,我卻生病了。(衣服上小樹沒有了)因為人們?yōu)榱速嶅X,把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我,我缺少新鮮的空氣,身體是越來越差了。有時我難受得會哭,結(jié)果天上下雨,河里發(fā)水;有時我又口渴,干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多,樹木越來越少。唉!真想念我的樹寶寶呀!
二、給地球爺爺找病因。
小動物們,我們剛剛看見地球爺爺生病了,多疼呀!那樣子真可怕。我們當醫(yī)生給地球爺爺治治病。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。
(幼兒來到布置好的場地上觀察。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠、開裂的田地、黃黃的河水。他們七嘴八舌地討論開來。有幾個幼兒拉著教師來到沙漠。)
(幼:“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼兒做口渴狀)太陽怎么這么毒呀,熱死了!(幼兒做擦汗狀。)地球爺爺哪不舒服呀?(一個幼兒說:“地球爺爺發(fā)高燒了?!辈⒂檬置?我們給他吹吹風,降降溫。(學風聲)不好了!沙子全飛起來了。(幼兒都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子?!拔业难劬?、嘴里、鼻子里全都是沙子,難受死了?!庇械挠變哼€做吐沙子狀)我們快點離開沙漠吧!
地球爺爺還有哪兒不舒服?
(幼兒來到渾濁的河邊)
河里有很多水,喝點水解解渴吧。(有個幼兒說:“老師,不能喝,水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧。(幼兒自由發(fā)揮表演,表情很豐富)
(幼兒來到開裂的田地里)
你們看,這里的莊稼都干死了。怎么回事?(幼兒討論,有的幼兒說沒有水,田地都裂口子了;有的說是因為沒有樹,水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學禾苗蔫蔫的樣子)
這有一個山洞,我謬去看看。
(幼兒鉆過山洞后,來到山清水秀的樹林。配班老師和保育員扮演樹)
這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣?你們喜歡這兒嗎?為什么?那我們在樹下休息一會兒吧。(幼兒放松地嬉戲、歡呼,很開心)
三、給地球爺爺治病。
(幼兒坐在樹下)
小動物們,你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方,水臟的地方,沒水的地方)
為什么這些地方會生病了呢?怎么他把病治好?(幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,同時不斷地從同伴處獲取更多的信息,產(chǎn)生靈感,并膽、有創(chuàng)意地表達。)
幼兒歸納總結(jié),討論哪種方案最好。最后幼兒決定地球爺爺找回它的小樹寶寶,去植樹。
幼兒自由組合,兩人一組,商量哪一個改當“小樹”,哪一個還當“小動物”。“小動物”牽著“小樹”,把“小樹”種到“沙漠”、“渾濁的河邊”和“干旱的田地邊”,并施肥、澆水。(幼兒想像著與同伴一起植樹,看著自己親手種下的“小樹”慢慢長,非常開心。看到荒涼的地方也長滿了小樹,都搶著要老師欣賞)
四、地球爺爺感謝小朋友。
啊!我的樹寶寶全回來了!太棒啦!我的山又綠了,水又清了,田地又種滿了莊稼。我太高興啦!謝謝小動物們,太謝謝了!請你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹。我就不會再生病了!
(配班老師搬上水果樹)
來,我的樹寶寶長滿了好吃的果子,快來摘吧!
(在音樂《蘋果豐收》的旋律中幼兒采摘水果,結(jié)束活動)
地球是我們的家大班教案篇十六
人們的生活水平日益增高,與此同時,一個嚴重的問題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染,亂砍亂伐土地沙漠化,氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險的問題!幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境,保護環(huán)境,與地球家園和諧相處的意識甚是關鍵。因此,我設計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關地球的知識,從中受益,真正的從“我”做起來。熱愛地球,保護大自然!
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、知道環(huán)境保護人人有責,真正的做到從“我”做起來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點:激發(fā)幼兒熱愛地球,保護地球的愿望,樹立環(huán)保意識。
教學難點:知道地球上的一切都與我們息息相關,我們一定要好好的保護它們。
課件:
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動物,人等等)。
3、地球災難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動物,工廠,汽車排出的大量廢氣等等)。
物質(zhì)準備:地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
一.開始部分。
導入:(實物導入)。
教師出示地球儀提問:這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見過它?
二、基本部分。
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風光圖。
(1)請幼兒觀看圖片提問:地球上都有什么?地球上的風光是什么樣的?美不美麗?
(3)人們本應和平共處,互相關心幫助,誰也離不開誰??墒遣恢缽氖裁磿r候開始,這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了!
3、播放課件——地球災難的圖片。
(1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個問題。
第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會有怎么樣的結(jié)果?
第2組:天空怎么不藍了?大量的排放廢氣會對天空,氣候帶來什么影響?
第3組:河水怎么不清了?這樣浪費水資源會有什么樣的后果?
(2)教師小結(jié)討論結(jié)果:
1)植物對人和環(huán)境來說十分的重要,亂砍亂伐會造成土地沙漠化,長此以往,將會引來沙塵暴等災難,人們,動物和植物都將無法生存。
2)大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升,暴雨成災等。
3)大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?,動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去?/p>
4)人們大量的捕殺動物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
教師鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動!如:不摘花,不踐踏草坪,愛護小鳥,不浪費一滴水等等。
5、幼兒作畫。
(1)以“愛護地球”為題畫一幅畫:地球是我們共同的家園,我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑ㄔO它。今天,請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來,讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。
(2)教師引導幼兒互相討論:做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那?
(3)教師小結(jié):人類友好的和動物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會疼,我們不去踐踏它們?;▋好利悾鞘墙o大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護環(huán)境,保護空氣等等。
(4)引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫,教師巡回指導。
三.結(jié)束部分。
教師將幼兒的畫貼在展示墻上,請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護環(huán)境,人人有責。從“我”做起來,共同保護熱愛我們的家園——地球。
四、活動延伸。
美工課《我給小鳥建個家》。
地球是我們的家大班教案篇十七
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素,了解簡單的避免污染的方法,有初步的環(huán)保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個共同的媽媽,名字叫地球,請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問:我們的地球美麗嗎?地球上有什么?
小結(jié):我們的地球媽媽非常美麗,有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們?nèi)祟悺?/p>
3、可是有一天我們的媽媽變了,看課件《破壞的地球》。
提問:你看了心里有什么感覺?你為什么會難過、傷心?
小結(jié):我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染,使我們的環(huán)境受到了破壞,因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》,邊看邊提問。
(1)什么叫廢氣?
(2)廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
(3)我們應該怎樣做才能避免廢氣污染?
(4)什么叫廢水?
(5)廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
(6)我們應該怎樣做才能避免廢水污染?
5、聽錄音((噪音))。
(1)你聽了有什么感覺?
(2)噪音會對我們造成什么樣的危害?
(3)我們應該怎樣做才能避免噪音污染?
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?,因此我們要從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢?幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士,我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士,共同愛護我們的媽媽,保護我們的環(huán)境,讓我們的家園越來越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察,以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個小小的家,到所有孩子共有的大大的家,這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
小百科:地球(earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星,距離太陽1.5億公里。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/16542196.html】