讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容和自己感受的總結(jié)和反思。寫讀后感時(shí)可以對(duì)書(shū)中的人物形象、故事情節(jié)等進(jìn)行批判性分析和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。讀完這本書(shū)，我對(duì)人生的意義有了更深刻的思考；讀完這篇文章，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)；讀完這部小說(shuō)，我對(duì)人性的復(fù)雜性和多樣性有了更深入的認(rèn)知。希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫作靈感，寫出一篇令人贊嘆的讀后感。
可貴的沉默讀后感篇一
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問(wèn)同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)們知不知道父母的生日，會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說(shuō)不出來(lái)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的付出是默默的，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的`同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母。
以后，我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝”，“辛苦了”。
可貴的沉默讀后感篇二
今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過(guò)自己的生日了解父母的生日。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的`愛(ài)，還要報(bào)答父母的愛(ài)，社會(huì)上的每一個(gè)人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
每逢生日的時(shí)候，我們都會(huì)得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時(shí)我們也要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動(dòng)手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。
媽媽告訴我有一首歌叫愛(ài)的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，我將會(huì)像歌中唱的那樣，把我的愛(ài)獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛(ài)護(hù)的人們。
可貴的沉默讀后感篇三
我讀了《可貴的沉默》覺(jué)得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)別人。
在生活中，由于有的家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂(lè)，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺(jué)得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么禮物，僅僅祝父母快樂(lè)，父母也會(huì)覺(jué)得很高興的。來(lái)自兒女的祝福再稚拙，他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。
可貴的沉默讀后感篇四
每當(dāng)看到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話時(shí)，我就想起一篇文章《可貴的沉默》。
文章說(shuō)的是，老師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時(shí)，老師教育孩子，父母對(duì)他們的關(guān)心不是理所當(dāng)然的，他們也要去回報(bào)父母。
為什么孩子們當(dāng)時(shí)沉默了，還說(shuō)是可貴呢？因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊蟹此?，知道了他以前只?huì)享受父母的愛(ài)，還以為是理所當(dāng)然的，在沉默的時(shí)候，他們也知道父母的愛(ài)也是需要回報(bào)的。
我的父母也很愛(ài)我，我不開(kāi)心時(shí)，媽媽會(huì)帶我下樓散步談心。爸爸則會(huì)在媽媽批評(píng)我的時(shí)候去替我求情。
父母愛(ài)我們不是天經(jīng)地義的，我們也要回報(bào)的，回報(bào)要用自己的實(shí)際行動(dòng)。可以偶爾用自己的零花錢給他們買點(diǎn)小禮物，也可以提高自己的成績(jī)讓他們開(kāi)心。有一次我考了六十分，雖然我只進(jìn)步了十分，但他們非常高興。我還可以在他們下班時(shí)給他們倒杯水，說(shuō)句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開(kāi)心，做一個(gè)懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感篇五
從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會(huì)記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會(huì)?？墒?，我卻從沒(méi)有主動(dòng)記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛(ài)，我們也應(yīng)該去愛(ài)我們的親人，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動(dòng)問(wèn)了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動(dòng)為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會(huì)體貼父母，讓他們感受到我對(duì)他們的愛(ài)。
可貴的沉默讀后感篇六
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓?lè)了!
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感篇七
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師問(wèn)到是否知道父母的生日而沉默了!但是后來(lái)的一次家長(zhǎng)會(huì)大家都知道!下面是本站小編給大家整理的讀可貴的沉默有感，希望能幫到大家!
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問(wèn)同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺(jué)的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ觥Ｔ诓痪玫募议L(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)，他們的孩子會(huì)體貼人了。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛(ài)，不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)楦改笡](méi)有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。
比如說(shuō)不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛(ài)我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，我很感動(dòng)爸爸媽媽為我們付出得太多了，我們?yōu)榘职謰寢屪龅锰倭耍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
再過(guò)幾天就是我媽媽的生日了，我首先想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您生日快樂(lè)!”我想送給媽媽一個(gè)親手制作的賀卡，我想在賀卡上畫上我和爸爸媽媽，中間畫一個(gè)大大的愛(ài)心，象征著我們快樂(lè)、幸福的一家。我還想對(duì)媽媽說(shuō)："我要好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，講文明，講禮貌!!!不辜負(fù)爸爸媽媽的愛(ài)!!!”
我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會(huì)記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會(huì)?？墒牵覅s從沒(méi)有主動(dòng)記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛(ài)，我們也應(yīng)該去愛(ài)我們的親人，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動(dòng)問(wèn)了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動(dòng)為他們獻(xiàn)上生日的祝福。我還要學(xué)會(huì)體貼父母，讓他們感受到我對(duì)他們的愛(ài)。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說(shuō)起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題“你們中間誰(shuí)知道父母的生日?”教室里寂然無(wú)聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)向父母祝賀過(guò)生日?”教室里鴉雀無(wú)聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過(guò)這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺(jué)得自己極為自私，因此孩子們覺(jué)得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對(duì)我們有著多大的愛(ài)呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩(shī)，為了表達(dá)父母的愛(ài)?！皨寢?、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開(kāi)始有了曲線。我開(kāi)始懂得了，慢慢學(xué)會(huì)了感恩，我愛(ài)您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說(shuō)出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來(lái)自于自己孩子的愛(ài)。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開(kāi)心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛(ài)我的父母，不讓他們生氣，陪他們說(shuō)笑，讓他們一生變得開(kāi)開(kāi)心心!
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快?lè)了!
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問(wèn)同學(xué)們四個(gè)問(wèn)題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”“生日那天，爸爸媽媽會(huì)向你們祝賀嗎?”老師問(wèn)完這兩個(gè)問(wèn)題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問(wèn)第三和第四個(gè)問(wèn)題：“你們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?”“向爸爸媽媽祝賀生日的請(qǐng)舉手!”可當(dāng)老師再次問(wèn)完這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，教室里寂然無(wú)聲了，因?yàn)楹⒆觽兏惺艿搅烁改笇?duì)自己的愛(ài)是無(wú)私的，可是自己連他們的生日都不知道。
孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個(gè)問(wèn)題：“怎么才能知道父母的生日呢?”霎時(shí)，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來(lái)了，還七嘴八舌地議論要如何知道。學(xué)了這篇課文，我懂得了父母對(duì)我們的愛(ài)是那么地?zé)o私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造良好的生活付出了很多，我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。
可貴的沉默讀后感篇八
今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。
本文主要講的是：上課時(shí)老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒(méi)有幾個(gè)。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對(duì)我的愛(ài)總是無(wú)聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來(lái)沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。
我們?cè)诮邮芨改附o與自己愛(ài)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過(guò)手里的東西；累了給父母捶捶背；不開(kāi)心時(shí)逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺(jué)。
你就算給父母一個(gè)很小的禮物，相信他們還是很開(kāi)心的。因?yàn)樗麄冎?，孩子長(zhǎng)大了！
可貴的沉默讀后感篇九
今天，我學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
這篇課文的意思是：有一天上課的時(shí)候，我讓同學(xué)們回答自己的生日是哪一天，父母是怎樣和你過(guò)生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過(guò)生日的時(shí)候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報(bào)父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的'生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛(ài)，而要學(xué)會(huì)關(guān)心父母回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇十
這篇課文的意思是：有一天上課的時(shí)候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過(guò)生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過(guò)生日的時(shí)候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報(bào)父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛(ài)，而要學(xué)會(huì)關(guān)心父母回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感篇十一
老師的`兩個(gè)提問(wèn)，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛(ài)。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺(jué)到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活。
可貴的沉默讀后感篇十二
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問(wèn)起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語(yǔ)具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛(ài)。但老師覺(jué)得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒(méi)意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒(méi)有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛(ài)我的爸爸媽媽，就像他們愛(ài)我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來(lái)的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默讀后感篇十三
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
內(nèi)容主要講了：在課堂上，當(dāng)老師問(wèn)爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過(guò)生日的時(shí)候，教室里一片沸騰，而當(dāng)老師問(wèn)到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個(gè)問(wèn)題時(shí)，教室里安靜了下來(lái)，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報(bào)父母的愛(ài)。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問(wèn)爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛(ài)，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛(ài)，我一定說(shuō)到做到。
父母為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了很多，他們無(wú)私地愛(ài)我們，無(wú)微不至地照顧我們。我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母之愛(ài)。
可貴的沉默讀后感篇十四
讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設(shè)法打聽(tīng)到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學(xué)校畫好了大張生日快樂(lè)的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。
媽媽很高興夸我懂事了。沒(méi)想到一旁的爸爸卻冷冷的說(shuō)：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎?”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯(cuò)了嗎?媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心?！卑职謪s不依不饒的說(shuō)：“孝心?有這么孝的嗎?難道你忘了生她時(shí)候死去活來(lái)的痛苦嗎?我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》?！?/p>
奇怪，淚水也沒(méi)了，我問(wèn)：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎?”媽媽說(shuō)：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅(jiān)持鍛煉?cǎi)R甲線，等你生孩子就不會(huì)有這些紋路了。”“媽媽，我會(huì)堅(jiān)持下去的?！蔽议恼f(shuō)“我不想過(guò)今年的生日了?！卑职株幊恋哪樈K于轉(zhuǎn)晴了說(shuō)：“小過(guò)吧，過(guò)的時(shí)候別忘了想想你媽媽的不容易?！笨吹礁改复认榈哪抗?，我瞬間感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
可貴的沉默讀后感篇十五
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓?lè)了！
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的'愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感篇十六
首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個(gè)問(wèn)題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的，還沒(méi)意識(shí)到的極為珍貴的東西。接著，他提出了第二個(gè)問(wèn)題：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。然后，老師又提出了第三個(gè)問(wèn)題：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個(gè)建議，那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛(ài)。
為什們同學(xué)們會(huì)沉默呢?這個(gè)沉默為什么是可貴的呢?沉默是因?yàn)樗麄冎雷约哄e(cuò)了，沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思。如果錯(cuò)了不承認(rèn)，還強(qiáng)詞奪理，那就不是一個(gè)好孩子了。
讀了這篇文章，我也沉默了。我知道父愛(ài)如高山一樣厚重，母愛(ài)如大海一樣寬廣。他們把愛(ài)全都給了我，給了我生命，給了我幸福快樂(lè)。他們對(duì)我恩重如山，而我卻覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，我心安理得地享受著父母的愛(ài)。
盡管在我心里，我是很愛(ài)很愛(ài)他們的。老師說(shuō)得對(duì)，愛(ài)是需要表達(dá)的，我也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，勇于表達(dá)愛(ài)。
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