總結(jié)是一次思維的整理和梳理，讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向。深入思考過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫一篇完美總結(jié)的前提。通過閱讀范文，可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的方式和技巧。
壓力與動(dòng)力篇一
1、自己選擇的路，跪著也要把它走完。
2、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
3、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
4、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
5、第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)青春是靠自己努力的。
6、每個(gè)人都會(huì)累，沒人能為你承擔(dān)所有悲傷，人總有一段時(shí)間要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。
7、每天醒來(lái)，敲醒自己的不是鐘聲，而是夢(mèng)想。
8、這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。
9、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
10、就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
11、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
12、成功在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。
13、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
14、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
15、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
16、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
17、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
18、微笑比皺眉好看，請(qǐng)求比呵斥自然。
19、寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
20、做好手中事，珍惜眼前人。
壓力與動(dòng)力篇二
日子實(shí)在太繁重。每天要念著“子曰……”，生活在abc的世界中，咬著筆頭思索著一道數(shù)學(xué)題目，連夢(mèng)里都要背誦各種化合價(jià)的數(shù)量。此時(shí)在教室里少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是安靜，是緊張，是忙碌，是充實(shí)。
我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的英語(yǔ)發(fā)音，無(wú)聊時(shí)討論的八卦也變成了為一道數(shù)學(xué)題的激烈討論。
可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而體育模擬考的那寥寥幾分更如數(shù)把利刃刺痛我的心。面對(duì)老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無(wú)盡的壓力鋪天卷地向我襲來(lái)，我甚至感到無(wú)力。這些令我意識(shí)到了我的初三生活將艱辛與坎坷。
可是壓力來(lái)了，我不能害怕。因?yàn)槲抑涝诼松校铱倳?huì)與壓力會(huì)面，只有面對(duì)才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，游弋于漫漫大海中，經(jīng)受住驚濤駭浪的浸禮，才會(huì)有魚躍龍門的斑斕傳說(shuō);雄鷹有壓力，遨游于碧海藍(lán)天中，經(jīng)受住風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇反颍艜?huì)有叱咤風(fēng)云的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁于考場(chǎng)中，經(jīng)受住各科的考驗(yàn)，終會(huì)有輝煌的人生。
壓力來(lái)了，我不能懼怕。因?yàn)槲抑溃锌紝?duì)于我們而言既是一個(gè)結(jié)束也是另一個(gè)的開始。我們不必緊張，新的道路展現(xiàn)在我們面前。只要我們樹立目標(biāo)，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充滿光明。
學(xué)習(xí)的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨!
壓力與動(dòng)力篇三
我像一顆不飽滿的玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地?cái)D壓著。
秋，微風(fēng)，濃霧。
“初一”的班牌悄悄地?fù)Q成了“初二”。我的'手邊多了一頁(yè)頁(yè)寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因?yàn)槔蠋熌翘斓囊痪湓挘骸叭绻⒄Z(yǔ)成績(jī)?cè)贈(zèng)]有提高，你的總名次肯定要下滑了！”我沖她笑笑：“我一定可以的?！蔽页两谟⒄Z(yǔ)的世界里，努力學(xué)著，即使是英語(yǔ)老師嘴里吐出的刺耳的單詞，我也全當(dāng)是世界上最動(dòng)聽的音樂。
我在灼熱的空間里被無(wú)情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花！”
秋，大風(fēng)，陰雨。
進(jìn)入初三，灰暗的心情就像這一個(gè)個(gè)陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)尚未沉淀下來(lái)，也許是因?yàn)榫o張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會(huì)兒眼，腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學(xué)錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標(biāo)！我會(huì)努力超過你！”心里不禁一驚，困勁兒全無(wú)，拿起書又翻開了新一頁(yè)。在這最后沖刺的時(shí)刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。
在黑暗的空間里，隨著“嘭”的一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來(lái)的香味。
現(xiàn)在，在這個(gè)考場(chǎng)里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)，我從未如此釋然過。回首三年的路程，一直是父母、老師和朋友給我的壓力在推動(dòng)我前進(jìn)，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個(gè)狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價(jià)值和未來(lái)的方向。
我的動(dòng)力來(lái)自于壓力。
整體評(píng)價(jià)：
這是難得一見的優(yōu)秀考場(chǎng)作文，能夠?qū)ⅰ皦毫Α边@一嚴(yán)肅的人生主題與平凡得難登大雅之堂的“爆米花”巧妙地聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了小作者豐富的聯(lián)想能力和獨(dú)特的感悟能力。文中“爆米花”這一意象的反復(fù)出現(xiàn)，不僅使動(dòng)力與壓力之間抽象的關(guān)系變得具體可感，也讓整篇文章洋溢濃濃的生活氣息和天真靈動(dòng)的童趣之美。
文中選取了三個(gè)真實(shí)而平常的材料。父母的一個(gè)神態(tài)、老師的一句話、朋友的一句留言，這些學(xué)習(xí)生活中再普通不過的細(xì)節(jié)，在小作者簡(jiǎn)潔的敘述和富有張力的語(yǔ)言下，卻變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生動(dòng)又豐厚的生活場(chǎng)景。父母的望子成龍到老師的殷殷厚望再到朋友間的相互競(jìng)爭(zhēng)，從不同側(cè)面，將初中三年不斷面對(duì)壓力的成長(zhǎng)歷程表現(xiàn)得層次分明，也使結(jié)尾處的議論抒情水到渠成，更加耐人尋味。
優(yōu)秀作文的追求：切題準(zhǔn)確，思考到位，情真意切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。技巧與思路融為一體，形式與內(nèi)容完美結(jié)合。
壓力與動(dòng)力篇四
小時(shí)候，我曾在姥姥家見過壓水機(jī)。壓下長(zhǎng)柄，水就會(huì)淌出。觀看之余，聯(lián)想一下人生，也與壓水機(jī)十分相似呢！
從古至今多少成大事者不是生于憂患呢？他們的動(dòng)力何來(lái)？來(lái)自于壓力。這正如壓水機(jī)，只有受壓，才有清涼的泉水流出。
感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝，十二歲便要獨(dú)自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，如愿地考上了大學(xué)。可見，壓力能促進(jìn)人的素質(zhì)全面提高，因而獲得人生的動(dòng)力。
所以，對(duì)庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對(duì)勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對(duì)人生的壓力，我們更應(yīng)坐下冷靜思考，積極找出應(yīng)對(duì)措施，將壓力看作人生前進(jìn)的動(dòng)力。
試著打開眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當(dāng)打開之后，門后面便是寶藏。想想壓水機(jī)，吱呀吱呀的手柄吟著一句千古真理：“對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，壓力便是動(dòng)力?！?/p>
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
壓力與動(dòng)力篇五
俗話說(shuō)得好：有壓力才有動(dòng)力?？墒?，壓力就像是一個(gè)氣球一樣，過度的壓力反而會(huì)把氣球撐爆，帶來(lái)難以磨滅的傷害。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟鈮?，甩開沉重的心理包袱，然后正確看待壓力，把它變成一個(gè)新的動(dòng)力。
首先，我會(huì)先停一會(huì)兒歌，平復(fù)自己原來(lái)煩躁不安的心情，然后，等整理好心情，自己的心理壓力減輕了幾分后，我就客觀又仔細(xì)的分析那張?jiān)嚲?，為自己尋找錯(cuò)誤的原因，并且和爸爸媽媽商量著每天早上讀一讀自己還沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我。這樣，爸爸媽媽知道我在努力地改正，也就不會(huì)一個(gè)勁兒地責(zé)怪我了，使爸爸媽媽帶給我的壓力就輕松了不少，而且，還使原本如同兩塊沉重的巨石壓在我心頭的壓力，變成了好似載著我勇往直前的火箭般的動(dòng)力。
并且，我在這里為大家分享兩個(gè)非常實(shí)用的“解壓錦囊妙計(jì)”。第一個(gè)就是“兩次深呼吸”，也就是先正常地吸一口氣，接著用力地把肺里的吐出去，然后，把剩余的氣再吐出去，接著再重復(fù)做一遍。你是不是感覺渾身輕松了不少呢?那么，就對(duì)了。第二個(gè)是“抗壓碎碎念”，比如說(shuō)：神啊!請(qǐng)賜予我力量吧!再比如說(shuō)：臺(tái)下觀眾都是笨蛋，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我，沒有關(guān)系的，上吧!你們可千萬(wàn)不要覺得這些“抗壓碎碎念”很好笑，一點(diǎn)用處都沒有，其實(shí)不然，你臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，它絕對(duì)能帶給你意外驚喜。
壓力，你只要有效地利用，它就能變成激勵(lì)你前行的動(dòng)力!
壓力與動(dòng)力篇六
人們常常說(shuō)壓力大，壓力大。自己過的很無(wú)助，壓力大的讓自己都不知道干什么好了。
在現(xiàn)在的社會(huì)中誰(shuí)沒有壓力？有壓力是好事。太大太多也不是很好。沒壓力的人生活就是行尸走肉，不知道自己可以干什么，能干什么，對(duì)自己的生活沒有意義了。
壓力就是動(dòng)力，很多人都知道，但是不知道如何把壓力轉(zhuǎn)成動(dòng)力。那就必須先知道，自己的壓力是從哪里來(lái)的，要冷靜去面對(duì)，冷靜去思考。
有壓力就帶動(dòng)自己的思想去做，如果一個(gè)人承受不住，那就應(yīng)該去舒緩情緒，找找自己的動(dòng)力。
我們不是小說(shuō)漫畫的主角，什么事都不是自己一個(gè)人可以杠的。杠不住就去找人幫忙分擔(dān)，理解一下。
要看清楚自己走的什么路，在壓力的推動(dòng)下走下去。
壓力與動(dòng)力篇七
首先，我想說(shuō)，站在這兒我心里的壓力很大，因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)講不好或因?yàn)榫o張而語(yǔ)無(wú)倫次，但也正因?yàn)檫@壓力又很想走向這里，因?yàn)槲蚁胫勒驹谇f嚴(yán)的國(guó)旗下面對(duì)打假講話是否有像軍人一樣的責(zé)任感。這就是我想說(shuō)的壓力本身就是一種動(dòng)力。
聽過了焦青教授的講座，我們收獲很多，我們也對(duì)壓力有了一定的了解。正如焦青教授所說(shuō)：壓力是制服人的力量和人所承受的負(fù)擔(dān)，壓力與做事效率的關(guān)系是一種拋物線，如此，大人們的壓力多半處于拋物線橫坐標(biāo)的右交點(diǎn)，因?yàn)樗麄儽仨毰赍X供我們讀書并且為怎樣讓我們過得更舒服而焦慮、進(jìn)而感到巨大的壓力，但正是因?yàn)檫@壓力他們就更加努力的工作，而那些拿高薪的白領(lǐng)卻不一定有這么大的動(dòng)力，因?yàn)樗麄儧]有為賺不到錢而感到有壓力的苦惱。每次回到家我們不妨拿出自己在學(xué)校一點(diǎn)小小的成績(jī)向父母炫耀一下，他們一定會(huì)找到希望從而更加有工作的動(dòng)力。
比如說(shuō)讀一本有啟發(fā)性的書可以減少壓力，聽一些輕柔的音樂可以減少壓力，做一做運(yùn)動(dòng)，到處走走，這些都可以適度的減少壓力。另外，我們還可以向父母訴說(shuō)，向朋友傾訴，向老師求助。
解鈴還需系鈴人，有了壓力，我們不要逃避，要主動(dòng)解決。
我們一定曾對(duì)自己學(xué)習(xí)上的缺憾而感到壓力，其實(shí)，缺憾由長(zhǎng)度，它是斷臂維納斯，是未竟的藝術(shù)品，是完美的前兆，請(qǐng)記?。喝焙妒菍⒚篮玫臇|西撕碎給你看!在這破碎中，飽含崇高的美麗，學(xué)習(xí)的缺憾大多源于美好理想與現(xiàn)實(shí)的撞擊，是同學(xué)們可歌可泣的獨(dú)舞。只要我們懷揣著理想，腳踏實(shí)地的努力，學(xué)習(xí)上的缺憾一定會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，尋路的明燈。
請(qǐng)記住焦青教授講的話：壓力就是動(dòng)力，壓力面前，我們保持如水的心態(tài)，似云的精神。
壓力與動(dòng)力篇八
我們?nèi)祟惿畹闹車?每天都有來(lái)自不同地方的壓力,有壓力,人們才會(huì)有動(dòng)力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無(wú)法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會(huì)公民。
壓力來(lái)自生活中的方方面面,如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用,壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長(zhǎng)發(fā)育的好時(shí)期,對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會(huì)承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來(lái)的壓力,才能消除壓力給我們帶來(lái)的心理疾病,想必人們都聽說(shuō)過許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來(lái)被生活所壓迫,唯獨(dú)只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生活下去,才能不被他人欺負(fù),更頑強(qiáng)地繁衍下去。一個(gè)人如果沒有生活各方面帶來(lái)的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會(huì)被突如其來(lái)的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進(jìn),因?yàn)樗麖膩?lái)沒有遇到過這樣大的問題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過挫折的人,就有很好的應(yīng)付處事的能力,他們面對(duì)困難,不怕險(xiǎn)阻,只想著如何去戰(zhàn)勝困難,克服困難,到達(dá)理想的彼岸。
壓力與動(dòng)力篇九
仰視著面前似乎永遠(yuǎn)也完不成的`作業(yè)，我頓時(shí)覺得自己像一只永遠(yuǎn)爬在別人后面的蝸牛。
眼前的這道數(shù)學(xué)題，讀完題目后就開始了的一段沉思持續(xù)到了現(xiàn)在也沒有多少思緒，和他對(duì)峙了這么久，也不只是它不認(rèn)識(shí)我還是我不認(rèn)識(shí)它，思考得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它，卻又不甘于時(shí)間和精力付諸東流。
我好納悶，到底是我太笨了，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)呢?無(wú)形之中形成的巨大壓力壓得我喘不過氣來(lái)，害得我身心疲憊。
此時(shí)，我真切得感覺自己是一只小蝸牛，壓力正如我背上那重重的殼，推動(dòng)著我。書，一堆堆疊起來(lái);眼鏡，一圈圈厚起來(lái);書包，一天天重起來(lái)。沉重，沉重，沉重。
揉著朦朧的睡眼，被重壓的雙肩，在推搡的挪動(dòng)中顯得更加無(wú)力，心臟脆弱的說(shuō)：“好累，想睡?！?/p>
“啊黃啊鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了”但我也明白蝸?？偸怯信赖浇K點(diǎn)的時(shí)候。
此時(shí)，勝利的曙光仿佛射進(jìn)窗口，沒錯(cuò)，我的思路被一點(diǎn)點(diǎn)打開了。
小蝸牛啊小蝸牛，盡管它的工作效力很低，盡管他被人瞧不起，但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了，踩著壓力的基石過去，最終必能上岸，而那些在壓力面前手足無(wú)措的人終將一事無(wú)成。
于是，壓力化為了動(dòng)力。
我在草稿紙上刷刷地演算了下去，很好，思路相當(dāng)清晰，然后，就是大功告成的那一刻了。
歌聲在夜空中回蕩著。
它給了我不小的啟示，小蝸牛教我懂得的道理，教我去感恩壓力。
壓力與動(dòng)力篇十
升入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，許許多多的壓力，幾乎壓得我喘不過氣來(lái)?！耙獙W(xué)會(huì)將壓力化成動(dòng)力”這是爸爸常叮囑我的話。在生活中，我們會(huì)有許許多多的壓力。壓力往往能激發(fā)我們的潛能，使我們超越原來(lái)的自己。
要知道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。一旦學(xué)習(xí)稍有松懈，成績(jī)便會(huì)一落千丈。雖然我已是班級(jí)的前幾名，但為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我又報(bào)了補(bǔ)習(xí)班;幾乎每天都要去，很晚才回家，滿臉饑容倦色地坐在餐廳，只想隨便吃上幾口……因?yàn)檫€有大堆的作業(yè)要做，而媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的階段，營(yíng)養(yǎng)必須跟得上，多吃點(diǎn)?！背赃^飯后，拖著沉重的書包，埋頭苦寫。寫完作業(yè)，就已經(jīng)到了十點(diǎn)鐘左右;不過這時(shí)還不能睡覺，因?yàn)檫€有一項(xiàng)重要的任務(wù)——寫博客。自從開始寫博客，我便成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)博友眼中的“焦點(diǎn)”，任務(wù)更多了，壓力更重了，睡眠的時(shí)間也就更少了。
和他們比起來(lái)，我們學(xué)生的那點(diǎn)壓力又算的了什么呢?不就是作業(yè)多點(diǎn)兒，任務(wù)重點(diǎn)兒么?那又怎樣!只要堅(jiān)持努力，就一定會(huì)扛過去。壓力可以激發(fā)我們的動(dòng)力，超越原來(lái)的自己。這樣說(shuō)來(lái)，我們甚至應(yīng)該歡迎壓力的到來(lái)。有壓力，才能產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志，從身體的內(nèi)部、心靈深處，激發(fā)出源源不斷的力量，走向人生的凱旋門!
壓力與動(dòng)力篇十一
漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過了一半。在這個(gè)寒假，一向喜歡運(yùn)動(dòng)的我只報(bào)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)班――羽毛球班，可這次的教練，讓我收獲了一個(gè)意想不到的知識(shí)。
記得寒假的第一節(jié)羽毛球課，教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化，原先教我的是吳教練，可這是最厲害的阮教練教我們，阮教練原先是教高級(jí)，最喜歡用殺球來(lái)打那些不聽話的人，雖然我沒有嘗試過，但看那力度，就會(huì)讓我忐忑不安。
當(dāng)我第一次和阮教練打球時(shí)，經(jīng)常有十幾個(gè)球打不到對(duì)面，而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁，“下一個(gè)”阮教練每次都用復(fù)雜的聲音，對(duì)我說(shuō)著，眼神里流露出一絲無(wú)奈。
過了幾天后，阮教練好像在家里想了很久，在今天做了一個(gè)決定，“每個(gè)人有一個(gè)球打不過網(wǎng)，就兩個(gè)俯臥撐?！蔽乙宦牐⒖躺盗?，我一般有十幾個(gè)球沒打過來(lái)，那不是要做二十幾個(gè)俯臥撐，那不累死。但教練已經(jīng)下了命令，不能不遵從，只好盡力而為吧！我痛苦的'想著?！跋乱粋€(gè)?！苯叹毢鋈唤械馈Ｎ叶ㄑ劭戳丝?，到我了，時(shí)間怎么過的這樣快？只好盡力而為。
“前面兩個(gè)球，后面開放?！苯叹毚舐暯械?，“媽呀！”我小聲嘀咕著，“為什么一到我就變換一個(gè)打法？”可這是，阮教練已經(jīng)發(fā)球，我只好認(rèn)認(rèn)真真地打球，想一切方法讓我可以準(zhǔn)確地打到每一個(gè)球。我不停地跑，喜歡出汗的我已經(jīng)汗流滿面，可我還是努力接到球?！耙粋€(gè)，哈哈，你終于有一個(gè)了?！苯叹氄f(shuō)道，“還有幾個(gè)，加油哦！這時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)，剛剛有十幾個(gè)，這次只有一個(gè)，太好了。我的眼睛里留下了成功的淚花。
這件事已經(jīng)過去了幾天幾夜，但我的腦海里對(duì)這件事仍然記憶猶新，阮教練叫我們做俯臥撐，其實(shí)就是給我們加大壓力，有一句俗話說(shuō)：有了壓力，就有了動(dòng)力。“因?yàn)樽龈┡P撐累，辛苦，所以我為了不做俯臥撐，當(dāng)然就會(huì)想方設(shè)法接到球。
更多寫事作文進(jìn)入寫事作文大全：xiaoxuezuowen/xieshi/。
【1】【2】。
壓力與動(dòng)力篇十二
思路提示：
過大的壓力不僅不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，還可能損害我們的身心健康。
名言：
有壓力才有動(dòng)力。――諺語(yǔ)。
沒有高壓，石油不會(huì)自己冒出來(lái)，壓力會(huì)成為動(dòng)力。――胡辛。
井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力亂飄飄。――王進(jìn)喜。
經(jīng)典素材：
壓力跟動(dòng)力成正比(獵狗和兔子)。
一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒有捉到。
羊看到此情景，譏笑獵狗說(shuō)：“你們兩個(gè)之間，個(gè)子小的反而跑得快得多。”
獵狗回答說(shuō)：“你不知道，我們兩個(gè)跑的目的是完全不同的！我僅僅為了一頓飯，他卻是為了性命！”
一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究，他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。
以這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的'生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。
有一年，他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對(duì)岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只，運(yùn)到東岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪粋€(gè)狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙龠@么一群天敵。
沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕；有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。
壓力與動(dòng)力篇十三
同學(xué)們你們可曾聽說(shuō)過一句話：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過去。”我認(rèn)為其實(shí)在很多時(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路是一件好事，只有學(xué)會(huì)用壓力來(lái)逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書寫每一頁(yè)。
上周四學(xué)校開了期末考試前和會(huì)考前的動(dòng)員大會(huì)，班主任卞昭華老師在會(huì)后又給我們開了畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)，當(dāng)我從會(huì)議室走出來(lái)那一刻迷茫了起來(lái)，彈指間兩年過去了我也長(zhǎng)大了，要成為初三的學(xué)生了，明年的那時(shí)我將面臨人生中一次重大的抉擇，那時(shí)怎樣我不敢想象，但我要面對(duì)‘因?yàn)槲沂菍W(xué)生’。頓時(shí)間：責(zé)任、義務(wù)、使命，這些與中考息息相關(guān)的詞全部都出現(xiàn)在我的腦海里；但很快我清醒了過來(lái)，認(rèn)為這些詞不但沒有壓垮我反而成為我前進(jìn)的動(dòng)力。在期中考試過后我努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，無(wú)論是主科還是副科我都在迎頭追趕……通過了一段時(shí)間的努力得到了老師的好評(píng)、同學(xué)的贊言。以前我總認(rèn)為中考與我相差甚之千里，不用著急學(xué)，可是今天我的思想頓時(shí)間轉(zhuǎn)變過來(lái)了，這段時(shí)間因?yàn)橹锌嫉膲毫Σ坏貌蛔屛沂刮荫偝鋈淼膭?dòng)力去應(yīng)戰(zhàn)中考?，F(xiàn)在在學(xué)校里我能認(rèn)真聽課、認(rèn)真請(qǐng)教，在家里我能自主學(xué)習(xí)、在課外班上我能夠敢于提問，正是因?yàn)橛辛酥锌紟?lái)的動(dòng)力使我變得比從前更勤奮、更刻苦、更加知道時(shí)間的可貴?，F(xiàn)在我在寫作文，在寫作文之前我一直珍惜每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，我相信只要堅(jiān)持不屑勇攀高峰，將中考帶來(lái)的壓力變?yōu)閵^斗的動(dòng)力就一定能夠嘗到成功甜蜜的果實(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想。
同學(xué)們，在我們這段成長(zhǎng)的歲月里圖的不是輕松而是成才！讓我們?cè)趬毫χ袏^斗拼搏！前進(jìn)！相信我們會(huì)在壓力中變得無(wú)比堅(jiān)韌，無(wú)往不勝！我國(guó)著名的政治家和教育家梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過：“患難困苦，是磨練人之最好的學(xué)校?！弊屛覀儼褖毫ψ?yōu)閯?dòng)力促使我們努力奮斗，成為一名新世紀(jì)中一名有理想、有抱負(fù)的高尚青年！
我凝視著班牌――初一6班。我是初一的學(xué)生了！雖然一直是父母心中的驕傲，但在這個(gè)重點(diǎn)班里，我卻顯得那么微不足道，仿佛從來(lái)沒有人會(huì)在乎平凡的我。 第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還算順利，考了98分。班級(jí)第十的名次比自己預(yù)想的結(jié)果要好。松了一口氣的我，回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風(fēng)將試卷吹向桌下，畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻，我知道了父母要的是什么。我撿起試卷，喃喃地說(shuō)：“我會(huì)考第一的。” 我兌現(xiàn)了自己的諾言，那一年我?guī)缀鯄艛嗔藬?shù)學(xué)考試的第一名。 我像一顆不飽滿的玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地?cái)D壓著。 秋，微風(fēng)，濃霧。 “初一”的班牌悄悄地?fù)Q成了“初二”。我的手邊多了一頁(yè)頁(yè)寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因?yàn)槔蠋熌翘斓囊痪湓挘骸叭绻⒄Z(yǔ)成績(jī)?cè)贈(zèng)]有提高，你的總名次肯定要下滑了！”我沖她笑笑：“我一定可以的?！?我沉浸在英語(yǔ)的世界里，努力學(xué)著，即使是英語(yǔ)老師嘴里吐出的刺耳的單詞， 我也全當(dāng)是世界上最動(dòng)聽的音樂。 我在灼熱的空間里被無(wú)情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花！” 秋，大風(fēng)，陰雨。 進(jìn)入初三，灰暗的心情就像這一個(gè)個(gè)陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)尚未沉淀下來(lái)，也許是因?yàn)榫o張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會(huì)兒眼，腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學(xué)錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標(biāo)！我會(huì)努力超過你！”心里不禁一驚，困勁兒全無(wú)，拿起書又翻開了新一頁(yè)。在這最后沖刺的時(shí)刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。 在黑暗的空間里，隨著“嘭”的一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來(lái)的香味。 現(xiàn)在，在這個(gè)考場(chǎng)里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)，我從未如此釋然過?；厥兹甑穆烦?，一直是父母、老師和朋友給我的壓力在推動(dòng)我前進(jìn)，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個(gè)狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價(jià)值和未來(lái)的方向。 我的動(dòng)力來(lái)自于壓力。
當(dāng)學(xué)徒不容易，很累，我已經(jīng)很用心的去干了，可老師還總是挑我的毛病，對(duì)我只有批評(píng)，而從沒表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)徒那段日子我心里很不好受，工作量大而且吃苦不討好，老師經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“正雄，我看你十年都學(xué)不會(huì)！”
工作時(shí)我手上磨出了一個(gè)個(gè)水泡，剛從學(xué)校出來(lái)力氣很小，有時(shí)候搬東西幾乎是使出了吃奶的力還是搬不動(dòng)，眼睛被焊光燒得疼痛難耐。
但我每次回家總告訴自己：“我要把快樂帶回家，把不開心的都丟在門外?！?/p>
因?yàn)槲遗掳职謰寢寭?dān)心我，我也從來(lái)不跟爸媽說(shuō)自己有多累多么受氣。每天回家吃過飯我就到樓上獨(dú)自學(xué)習(xí)，我心里想：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我是誰(shuí)啊，我是正雄，我頂?shù)米。】嚯y算得了什么，它只能讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！累一點(diǎn)怎么了，它可以鍛煉我的肌肉，被罵幾句怎么了，那我加倍的努力，說(shuō)我十年都學(xué)不會(huì)是不是啊，那我早晚要超過你！”
就是這么一股勁，一年零三個(gè)月，我的技術(shù)水平超過了所有的師兄弟。然后我離開了那里.
在當(dāng)學(xué)徒的整個(gè)過程我?guī)缀跏敲刻煲幌掳嗑团艿綐巧蠈W(xué)習(xí)。我把所有對(duì)生活的不滿與氣憤，對(duì)成功的渴望，都化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
那些最艱難的時(shí)刻我與書為伴，那段時(shí)間我學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)與寂寞。
05年我來(lái)到了瑞安，開始找工作，沒想到又一次碰到了很多困難：到了瑞安，我之前所學(xué)的又用不上了，行業(yè)是一樣，可加工項(xiàng)目完全變了。于是我又開始學(xué)，工資很低，一天工作十小時(shí)，每月才800元，工作量更大了， 每天干得全身漆黑，工作環(huán)境很惡劣，特別是夏天晚上熱得幾乎無(wú)法入睡。每當(dāng)睡不著覺我索性起來(lái)學(xué)習(xí)，這個(gè)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。
我想一直會(huì)這樣下去，我的一生都不會(huì)停止學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥性趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，我的心才最踏實(shí)，最快樂！每次碰到困難，我從來(lái)不說(shuō)：我不行！我只告訴自己：我一定可以的！
就這樣我一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，一邊準(zhǔn)備著自己創(chuàng)業(yè)......
正月我開了一個(gè)小店，總面積也只有十幾二十平方。自己開起店，我才發(fā)現(xiàn)以前所學(xué)的都派上了用場(chǎng)，以前的每一段經(jīng)歷都很有價(jià)值。我用心的工作著，還是一邊工作，一邊學(xué)習(xí)。我開始帶了兩個(gè)學(xué)生，我吸取了我老師的教訓(xùn)，正確的對(duì)待他們，他們進(jìn)步很快，成了我的好幫手。他們身上也有很多比我好的，我也向他們學(xué)習(xí)，我一直把他們當(dāng)朋友當(dāng)兄弟，他們會(huì)經(jīng)常給我提建議，我們經(jīng)常討論一些事業(yè)上的問題，很團(tuán)結(jié)，就象一個(gè)智囊團(tuán)，就象三個(gè)臭皮匠。
我開設(shè)了正雄焊接部，現(xiàn)在五個(gè)學(xué)生，爸爸媽媽也到我身邊幫忙了。生意很不錯(cuò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我以前的想像?，F(xiàn)在我還是一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。我以后的路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在只是剛剛開始。
現(xiàn)在我不再象剛畢業(yè)時(shí)那樣盲目了，我喜歡自己的工作，愛上了自己的工作。我很清楚的知道自己的'目標(biāo)是什么！我會(huì)不斷的努力，我知道以后還會(huì)有很多的坎坷，但我會(huì)照樣前行！
我的經(jīng)歷告訴我：只要你敢去想，敢去做，沒有什么做不到的！.
壓力與動(dòng)力篇十四
用好紙能練好字，因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動(dòng)力，而動(dòng)力的來(lái)源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說(shuō)的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國(guó)號(hào)成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績(jī)呢？我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對(duì)中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠?jì)D女，奴役男子。這對(duì)漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國(guó)家危機(jī)，漢武帝勵(lì)精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣，樹立了國(guó)家的威信。他的文治使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。
我們已是高三的學(xué)生，面對(duì)著比以往大幾倍的壓力，我們?cè)撛趺崔k？是消極地逃避，還是積極地面對(duì)？我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。
風(fēng)對(duì)船有壓力，但它能使船動(dòng)；空氣對(duì)飛機(jī)有壓力，但它能使其飛。在很多時(shí)候，壓力其實(shí)是動(dòng)力，只要你能去轉(zhuǎn)化它。
壓力與動(dòng)力篇十五
離大考的日子越來(lái)越近，我感到了一種無(wú)形的壓力。而且，最近的科學(xué)期末考我考的并不理想，數(shù)學(xué)的練習(xí)也做得很差。所以在期末考前，一定要拼一下！
最近考試、作業(yè)比以前多（但個(gè)人感覺不算多），上次語(yǔ)文試卷打印錯(cuò)了很多，不得不動(dòng)手改題，今天老師又頒布了一條消息：7月1日、2日及3日的上午都要來(lái)校上課，上的好像跟初一的內(nèi)容有點(diǎn)關(guān)系，是語(yǔ)數(shù)英科四門主課，為了備戰(zhàn)新生素質(zhì)測(cè)試，許多同學(xué)聽了這個(gè)消息，又是怨聲載道。我鼓勵(lì)自己，這點(diǎn)辛苦不算什么，如果現(xiàn)在都堅(jiān)持不了，別提初中了！要化壓力為動(dòng)力??！
俞老師與我們講了她要做的功課，給我們寫評(píng)語(yǔ)至少加起來(lái)8000多字，修改五年級(jí)的期末考卷、寫班主任總結(jié)、心理素質(zhì)報(bào)告、法制研究報(bào)告，還要批改昨天我們做的卷子，加上放假后給我們上課，她連雙休日都沒有了。我聽了很吃驚，就想盡自己所能幫俞老師減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，比如今天在學(xué)籍卡上貼同學(xué)的照片。
我在貼照片時(shí)，聽見辦公室里一班班主任周老師和英語(yǔ)老師韓老師正在說(shuō)話，好像是在說(shuō)，現(xiàn)在太忙了，都沒時(shí)間管自己的孩子，有些老師又不負(fù)責(zé)。甚至說(shuō)出了有些偏激的話，說(shuō)做得再怎么不好學(xué)校也不會(huì)開除你，何必那么認(rèn)真，只要把孩子管好就行了，因?yàn)橹挥泻⒆邮亲约旱?。又說(shuō)了最近二班的王老師沒來(lái)二班很亂的問題，周老師好像情緒特別差，有一段時(shí)間我甚至以為她哭了。不知為什么，我有點(diǎn)害怕，突然想起要離開老師我們了，有些同學(xué)竟開心地喊“耶！”（唉，我當(dāng)時(shí)匆匆轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，也沒來(lái)得及和錢塘的老師同學(xué)做個(gè)告別，留點(diǎn)紀(jì)念）
有時(shí)我聽到同學(xué)們滔滔不絕地說(shuō)話，尤其是夾雜著一些粗話時(shí)，我會(huì)緊鎖著眉頭。大約是因?yàn)榱?xí)慣了手工藝，我對(duì)使用工具很迷茫，就連簡(jiǎn)單的圓規(guī)，我使用時(shí)手都會(huì)抖，最后往往畫不成一個(gè)圓，也許生活本來(lái)就不可能如此圓滿。這是我在他人面前從不會(huì)那樣做的原因吧，我習(xí)慣了孤獨(dú)。我與自己小世界里的朋友尚是那么做的，不須語(yǔ)言，躺在草坪上看星星，用手畫、編、寫，也是絕妙的語(yǔ)言，就算是語(yǔ)言，是歌曲罷了，是樂器罷了，我不會(huì)演奏什么樂器，就聽。是不會(huì)有什么體育運(yùn)動(dòng)吧，只是跳些舞，隨意編的舞。我記得前幾天，邵南月想跟我打球，可我不會(huì)打，她教了我?guī)状?，無(wú)奈放棄了，她說(shuō)：“你怎么什么都不會(huì)，結(jié)都不會(huì)打（指的是我們?cè)苑N送給學(xué)校的桃樹后，每個(gè)人要往上面系彩帶表示祝福）……”不愛別人，怎么會(huì)在乎他對(duì)你的評(píng)價(jià)，我沒愛過這世界上的一個(gè)人，現(xiàn)在，更是無(wú)所謂。在這個(gè)世界，我就管封閉自己的內(nèi)心，我不想在這里交朋友了，只是做些分內(nèi)的事，盡量別給誰(shuí)造成麻煩。我一邊想著，一邊看見小瑩、茉茉和萱萱走過來(lái)了，我沖他們苦笑。小瑩像大姐姐似的撫摩我的背，萱萱遞給我一張紙：“假如全世界都背叛了你，我會(huì)站在你身后，背叛全世界?！?/p>
我只是搖了搖頭，凄慘地一笑。美術(shù)課上，有女生讓我換位置，我不支聲，突然看到了教室后面一把“殘廢”的椅子，被遺棄在一邊，我激動(dòng)地走上去，一屁股坐了上去，我撫摸著它，“何時(shí)才有人讓你恢復(fù)原樣，治好你的傷？”與我換位置的女生走過來(lái)想給我換一把好椅子，我冷冷地說(shuō)：“不用了，這把椅子坐起來(lái)比普通椅子還舒服呢！”我看看教室后面損壞的椅子，一陣憐憫，不知是誰(shuí)這么狠心，使你們受了傷？我突然想起以前學(xué)過的一篇外國(guó)作家寫的課文，當(dāng)老板問：“孩子，為什么你要買一只跛腳的小狗，這樣它就不能陪你玩了。”小男孩微笑著露出鋼鐵做的假肢：“我自己也跑不快，但我會(huì)和那只小狗一起努力！”
我感覺我也像那個(gè)小男孩一樣，但恐怕不會(huì)有誰(shuí)把椅子當(dāng)成有生命的東西，我覺得他們是有生命的，它們是在為我們奉獻(xiàn)么。我生活很幸福，但身體不太好，所以我也要比別人更努力，不論是學(xué)習(xí)，還是生活，哪怕是做一件微不足道的小好事，我想起了那把椅子，它整個(gè)椅面已嚴(yán)重傾斜扭曲，但它仍然立著。壓力？不，是動(dòng)力。
壓力與動(dòng)力篇十六
面對(duì)黑板上五個(gè)醒目的大字，我泰然若定，但又不由得陷入一場(chǎng)沉思，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這嚴(yán)肅的題目，不禁啞然失笑。
高中學(xué)習(xí)的動(dòng)力什么？
這或許算是一個(gè)很私密的問題，正如喁喁私語(yǔ)不能被第三個(gè)人知曉一樣，對(duì)于有些多情學(xué)子來(lái)說(shuō)，這個(gè)問題的答案顯得柔情萬(wàn)分。成績(jī)像是一枚硬幣，它的面值大小取決于個(gè)人的多個(gè)因素，而它的擁有者卻把它投入情感的角逐，或許該十分慚愧去用兒女情長(zhǎng)來(lái)衡量如此嚴(yán)肅的問題了。其實(shí)挖掘這個(gè)問題的答案早已毫無(wú)意義，這種動(dòng)力一般不會(huì)恒定，可能會(huì)向積極的方面大步流星，也可能滑下莫測(cè)的深淵難以自拔。故事的結(jié)局不一定是美好的，少年們，淡定地面對(duì)悲劇吧。
這也有可能是一個(gè)易于作秀的話題，總有人會(huì)借題發(fā)揮高談闊論，恨不得向全世界隆重宣布他的人生觀事業(yè)觀。有些人認(rèn)為上名牌只是為了一個(gè)名聲，讓無(wú)數(shù)學(xué)弟學(xué)妹的三觀轟然倒塌。談吐著虛偽的“為了將來(lái)的理想”，卻擺脫不了殘酷的“追名逐利”，淡泊名利的人少之又少，我們也不能強(qiáng)求學(xué)子們?nèi)プ鍪ト?，但那些假得掉渣的?/p>
勵(lì)志。
話語(yǔ)和無(wú)聊透頂?shù)闹虑啻鹤屧S多人在青春中迷茫。所謂成功學(xué)子的成功之談是學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)生活引導(dǎo)的金科玉律。盲目的追求是冠冕堂皇下遮掩的虛榮，每一個(gè)人的存在不只是為了考名校，沒必要一成不變地復(fù)制學(xué)霸。所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)早已不是原汁原味的，被套上格式的模具添油加醋地送入烤箱“烘焙”成陳列了光榮榜中供人鑒賞的材料。面對(duì)學(xué)霸，我仰望他們的登峰造極，但同時(shí)對(duì)那些千篇一律的經(jīng)驗(yàn)之談味同嚼蠟。
我自認(rèn)為這是一個(gè)悠遠(yuǎn)的話題，可以追溯到我的思想伊始。我很坦然于我并非第一種情況，同時(shí)作為一介學(xué)渣的我也不可能“作秀炒作”。我并非批判認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)同于高中生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但我并不贊同僅僅為了名聲而學(xué)習(xí)。我是個(gè)平凡卻又不甘平庸的人，每天無(wú)可奈何地學(xué)著，在一條早已彌漫硝煙的舊路上，無(wú)言地模仿前人的姿態(tài)，走過曾走過的路，踽踽而行。蹣跚地走進(jìn)心中的殿堂。促使我走向未來(lái)的，或許只是一種迫于現(xiàn)狀的不安，因?yàn)椴话灿诂F(xiàn)狀，所以急著通過學(xué)習(xí)向命運(yùn)吶喊反抗。而我學(xué)習(xí)的動(dòng)力簡(jiǎn)單地源于我那種不安的野性，即使沒有征服天下笑傲江湖的霸氣，但也勇于向殘酷的現(xiàn)實(shí)與命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，化壓力為動(dòng)力，讓骨子里不安分支配思想，去創(chuàng)造我的篇章，去書寫我的歷史！
壓力與動(dòng)力篇十七
沒有壓力的生活就像沒有帆的船一樣空虛。沒有壓力，青春就會(huì)黯淡無(wú)光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石。
——題記
生活處處存存著壓力，有時(shí)，壓力如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮，但沒有壓力就沒有動(dòng)力，面對(duì)壓力我們需要沖出壓力的包圍。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老船長(zhǎng)果斷地下令：“打開所有的貨倉(cāng)，立刻往里面灌水?！?/p>
水手們擔(dān)憂“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”
水手們半信半疑地照做了，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。
船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，可是如果你將桶裝滿水了，風(fēng)是不會(huì)把水桶吹倒的，所以在這時(shí)，在船負(fù)重時(shí)，才是最安全的時(shí)候，空船時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)候”
壓力來(lái)自于自己，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。和壓力前行，對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們心頭必備的一把傘，直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨，只要自己的心不被風(fēng)雨擊垮，我們總能找到自己的藍(lán)天。
威爾瑪·魯?shù)婪蛞驗(yàn)樾郝楸园Y，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的憂郁和自卑越來(lái)越重，甚至拒絕所有人，但經(jīng)過和隔壁失去一條胳膊的老人交談后，使她明白了生命的美好。從那時(shí)開始，她不顧其他人的看法，努力嘗試，最終在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)100米跑決賽中，她以驚人的速度奪得冠軍，她成為當(dāng)時(shí)世界上跑得最快的女人。
所以，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧！
壓力與動(dòng)力篇十八
“壓力”，可能會(huì)對(duì)某些人產(chǎn)生一定的作用，它就像興奮藥一樣，讓人們化壓力為動(dòng)力，向著自己的目標(biāo)為之不停的奮斗；也可能會(huì)讓某些人喪失斗志，從而失去信心，一旦跌倒就再也爬不起來(lái)了?，F(xiàn)代各行各業(yè)的人都承受著各種壓力，學(xué)生也一樣。
步入中學(xué)的我們，常常為來(lái)自四面八方的壓力所困擾，有的同學(xué)承受不了竟有輕生的念頭，這些同學(xué)大多是因?yàn)榧彝ジ改甘┘訅毫?，學(xué)校老師催促地又緊，而自己又面對(duì)升學(xué)的壓力，還有不斷的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使他們覺得身心疲憊，對(duì)這個(gè)世界充滿了厭惡，而導(dǎo)致輕生。
有的同學(xué)則與之相反，他們把壓力視為自己的動(dòng)力，他們不認(rèn)為父母在給他們施加壓力，而認(rèn)為父母對(duì)他們充滿了希冀，因此他們要為不辜負(fù)父母對(duì)他們的期望不斷為之奮斗；他們也不認(rèn)為老師在給他們施加壓力，而認(rèn)為老師對(duì)他們抱有一定的期望，這是老師重視他們，把他們當(dāng)做花園里的“花朵”進(jìn)已全面培育，因此他們要為不辜負(fù)老師的期望不斷為之奮斗；他們還不認(rèn)為同學(xué)在給他們施加壓力，而認(rèn)為這是促使自己上進(jìn)而不甘落后的動(dòng)力，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿著競(jìng)爭(zhēng)，只要為著自己的目標(biāo)不斷為之奮斗才能成為人中之人，因此他要為自己而不斷為之奮斗！
“壓力”，既有好的一面，也有壞的一面，這得對(duì)什么人而言。我們要想不被壓力嚇倒，首先要端正自己的心態(tài)，不要認(rèn)為世界上一切事物都是不美好的。
我們要化壓力為動(dòng)力，要相信自己，要相信自己一定能成功，我們要為著自己的理想不斷奮斗！
壓力與動(dòng)力篇十九
我們聽過這樣一句諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過去?！痹诤芏鄷r(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會(huì)用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁(yè)。
回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——朝堂之上，孟子警醒世人：“生于憂患，死于安樂?！本蘼怪畱?zhàn)，項(xiàng)羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚”；韓信背水一戰(zhàn)，置之死地而后生……先人們?cè)缫岩庾R(shí)到動(dòng)力來(lái)自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命里最壯美的詩(shī)篇。
壓力讓人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出最大的力量。這個(gè)道理，還可以擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域。日本是一個(gè)地殼運(yùn)動(dòng)不穩(wěn)定的海島國(guó)家，地震就像達(dá)摩克利斯之劍懸于日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災(zāi)與救災(zāi)，從小就注意增強(qiáng)災(zāi)難中的自救意識(shí)。人體里也有類似的“跨欄效應(yīng)”，當(dāng)某種成對(duì)器官其中的一個(gè)發(fā)生病變時(shí)，另一個(gè)就會(huì)在驟增的工作壓力中變得更為強(qiáng)健，甚至達(dá)到原來(lái)的兩倍。
“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油”，“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，養(yǎng)尊處優(yōu)的膏粱之子，錦衣玉食，百事無(wú)憂，自然沒有壓力，于是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活里沉淪了自己。一遇不測(cè)風(fēng)云，厄運(yùn)襲來(lái)，才發(fā)現(xiàn)手無(wú)縛雞之力、身無(wú)一技之長(zhǎng)的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。
吳王夫差，繼承了先王的霸主基業(yè)，卻沉醉于美酒，不圖進(jìn)取，被只有三千越甲、臥薪嘗膽的勾踐一舉吞沒，留下千古遺憾。生命里沒有了壓力，往往不會(huì)懂得珍惜，信手涂鴉之后，才發(fā)現(xiàn)人生已被當(dāng)作草稿涂鴉得所剩無(wú)幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。
令人憂慮的是，在我們的身邊，有部分同學(xué)總在抱怨，家庭經(jīng)濟(jì)壓力沉重，學(xué)校紀(jì)律太嚴(yán)，上課時(shí)間太長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，高考?jí)毫μ蟆獠恢瑝毫拖竦匦囊χ谌艘粯?，一個(gè)健康的社會(huì)人，他無(wú)法逃避壓力，只有勇于拼搏，戰(zhàn)勝壓力，才有燦爛的人生。須知：噴泉是壓力的花朵，懶惰是成功的死神。
同學(xué)們，我們這個(gè)年紀(jì)，我們?cè)趯W(xué)校，圖的不是輕松，我們要的是成才！讓我們?cè)趬毫χ袏^力拼搏！前進(jìn)！相信我們也會(huì)像南瓜一樣，在壓力中變得無(wú)比堅(jiān)韌，無(wú)往不勝！
最后，有兩句名言與大家共勉：
一句是我國(guó)著名的政治家和著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊f(shuō)的：患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
一句是法蘭西帝國(guó)締造者拿破侖說(shuō)的：困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典里沒有“難”字。
壓力與動(dòng)力篇二十
我生活在壓力之中，但我已學(xué)會(huì)了如何化壓力為動(dòng)力。
在學(xué)校的時(shí)候，壓力以排山倒海之勢(shì)向我襲來(lái)，我躲不過也逃不了。就只能硬著頭皮奮力與“壓力”這個(gè)惡魔作斗爭(zhēng)。
而“壓力”它也有很多招數(shù)來(lái)對(duì)付我：大大小小的考試，永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。
可能有些人已經(jīng)敗在了它的攻擊之下，而我沒有。因?yàn)槲沂冀K記著這樣的一句話：我們都是一只只鳥兒，都擠破腦袋想在天空中翱翔。可是別人不會(huì)在意你飛得累不累，只會(huì)看你飛得夠不夠高。
就這樣，每次考試我都盡力調(diào)整自己的心態(tài)，以一種積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，所以，我每次都能化壓力為動(dòng)力。
在家的時(shí)候，壓力的攻擊仍沒有減弱，它仍向我發(fā)來(lái)一陣又一陣的攻擊。
每次家里來(lái)了爸媽的同事，他們都會(huì)說(shuō)：“聽說(shuō)你女兒考上了x學(xué)校啊？”
“兒子啊！好好學(xué)學(xué)人家，看人家一回來(lái)就做作業(yè)。你呢？”
我知道，“壓力”它又變著法子來(lái)折磨我，可我還是不怕。怕又有什么用呢？還不如迎面出擊，給它來(lái)個(gè)當(dāng)頭一棒。
而我每次都把他們說(shuō)的話當(dāng)成一個(gè)個(gè)動(dòng)力，每次我要松懈的時(shí)候，腦海中就會(huì)閃過這些話，它們激勵(lì)著我，是我不能松懈，要打起精神來(lái)，好好與“壓力”這個(gè)惡魔作斗爭(zhēng)。
到現(xiàn)在，我還清楚的記得這樣一句話：把鴨梨（壓力）放進(jìn)冰箱，過一段時(shí)間之后，拿出來(lái)，便會(huì)成為凍梨（動(dòng)力）。
壓力與動(dòng)力篇二十一
安源軋鋼廠:劉猷理:。
得到分廠團(tuán)委的寫作通知后，我刷刷刷動(dòng)筆飛快，寫了篇《萍鄉(xiāng)鋼鐵公司煉鐵廠：萍鄉(xiāng)分公司總經(jīng)理視察燒結(jié)車間》，滿以為隔期便可在《萍鋼報(bào)》上發(fā)表，乃至回家途中，仍興奮不已，內(nèi)心充滿了期待。經(jīng)過幾天的煎熬，盼星星盼月亮，終于要到報(bào)紙發(fā)下來(lái)的那天。
周政是和我一同分配到燒結(jié)工作的好朋友兼同事，我家。
住的遠(yuǎn)，那天我們都早早地來(lái)到單位，不用問就知道，咱倆今天是要一同見證這?偉大的時(shí)刻?的來(lái)臨，睜大雙眼，焦急等待報(bào)紙的來(lái)到，期待著報(bào)紙上出現(xiàn)?燒結(jié)?這兩個(gè)?扣人心弦?的字眼。
可是這樣的日子不斷重復(fù)，雖然總是失望而歸，但我一直相信，堅(jiān)持就是勝利，有期待就會(huì)有希望。于是，我決定，不去想任何的原因，不做任何解釋，每次寫稿堅(jiān)持做到?三審三校?后再上傳，字詞用語(yǔ)除謹(jǐn)慎外，一定要加以推敲。
幾個(gè)月后的一天，車間李主任問我，寫稿寫得怎么樣，工作還習(xí)慣不。我竟和李主任抱怨起上稿難的事，為什么我們新進(jìn)人員寫的稿件總是不能發(fā)表，是不是編輯根本沒看我們的文章，還是有什么偏見，或者是有很多人拉關(guān)系走后門，發(fā)表自己的文章。李主任親切對(duì)我笑道：要從自身尋找原因，結(jié)合問題加以分析，我相信上稿就不會(huì)成問題了。
?從自身尋找原因，結(jié)合問題加以分析?，我不斷重復(fù)這句話，內(nèi)心久久不能平靜。心想：車間主任將新聞宣傳工作交托給我，而我卻不思進(jìn)取、老調(diào)重彈、一味死投，甚至認(rèn)為有人走后門、拉關(guān)系去發(fā)表文章。如此心術(shù)，我怎么對(duì)得起平易近人、關(guān)懷備至的車間主任呢。
這樣，才能將自己的工作做好，才能在崗位上抬起頭、挺起胸。
隨著時(shí)間的遷移，我參加內(nèi)部競(jìng)聘來(lái)到了安源計(jì)控，開始了長(zhǎng)達(dá)一年的論文寫作，每每事與愿違時(shí)，我總會(huì)想起李主任的話，同時(shí)不忘現(xiàn)任一把手曾主任對(duì)我的期望。功夫不負(fù)有心人，2011年8月16日，我有幸獲得股份公司舉辦的論文寫作的優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加了股份公司在撫州召開的?萍鋼公司體制改革研討會(huì)?。
萍鋼不乏有很多寫作能人，或文采風(fēng)揚(yáng)，或頗具個(gè)性，或言辭犀利，讓人驚訝之余，無(wú)不佩服得五體投地。來(lái)到安源軋鋼廠后，總是能看到每期的《萍鋼報(bào)》都有蘇劍等一批耳熟聞詳?shù)娜嗣?，只是不得機(jī)會(huì)討教。車間廖主任主動(dòng)找到我說(shuō)，聽說(shuō)小劉會(huì)寫稿，不如你多寫寫我們車間吧。面對(duì)車間領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，我想，寫稿雖不易上稿似更難，不管在萍鋼哪個(gè)單位工作，自始有壓力就有動(dòng)力，壓力與動(dòng)力起碼在我這是成正比的！
壓力與動(dòng)力篇二十二
人們都說(shuō)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我個(gè)人認(rèn)為這句話是十分正確的。有壓力壓迫著你就會(huì)便會(huì)使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進(jìn)，才會(huì)有進(jìn)步。
就如二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)軍方“不一樣”的質(zhì)檢使生產(chǎn)者產(chǎn)生了強(qiáng)大的壓力。因?yàn)闆]有人愿意用自己的生命開玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質(zhì)量來(lái)避免自己01％的死亡機(jī)率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動(dòng)生產(chǎn)商對(duì)產(chǎn)品的重視度。
沒有最好，只有更好。生活中有的人感覺自己已經(jīng)處于一個(gè)比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)足夠優(yōu)秀而放任自己，久而久之的結(jié)果可想而知。在你停滯不前的時(shí)候，總有人會(huì)超過你，那么實(shí)際上你就是在后退，所以我們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該滿足于自己的現(xiàn)狀，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫?，使自己不止步而勇敢向前，追求更高的目?biāo)。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會(huì)適得其反。在壓力的壓迫下你會(huì)獲得動(dòng)力而沖出屏障，但相反，過大的壓力會(huì)壓迫的你喘不過氣來(lái)，從而使你產(chǎn)生沮喪和無(wú)助的心情。這樣的結(jié)果就和我們的初衷有了較大的差別了。
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的本來(lái)的方向并為之奮斗，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強(qiáng)大之時(shí)才會(huì)為當(dāng)初的努力和堅(jiān)持感到欣慰。
我是一個(gè)旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢(mèng)想和方向。而夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但我不會(huì)氣餒。我要把他們當(dāng)作是一種壓力，進(jìn)而更加努力向前，成功來(lái)源于不斷地努力，有壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。我想我會(huì)用時(shí)間證明付出和回報(bào)是成正比。
壓力與動(dòng)力篇二十三
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那么，我的缺點(diǎn)是什么呢？下面我就來(lái)給大家分析一下。
也許是遺傳的原因，我的舞蹈能力不好?？墒敲看挝覀冮_藝術(shù)節(jié)，我都主動(dòng)要求讓我上場(chǎng)，老師只好答應(yīng)。
排練的時(shí)候，我就一直不如其他同學(xué)，動(dòng)作既不協(xié)調(diào)又不優(yōu)美，下腰還下不去，老師總是忍不住說(shuō)我兩句……好悲哀的！我就是她們中間的第一?。ó?dāng)然是倒數(shù)的）這就是我的壓力。
那次藝術(shù)節(jié)我還是沒能如愿上場(chǎng)，這就是我遇到的第一個(gè)挫折。不過在那一次以后，我覺得自己成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)了！
有時(shí)，我真的很感謝我的缺點(diǎn)，因?yàn)槭撬?，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折；因?yàn)槭撬?，使我懂得了人生的路還很長(zhǎng)，要面對(duì)的困難也會(huì)越來(lái)越多。
挫折，這個(gè)在別人看似簡(jiǎn)單的事情，卻使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，應(yīng)該有“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”的精神，只有這樣，在你成長(zhǎng)的過程中摔的第一個(gè)跤才不至于讓你一蹶不振，無(wú)論它對(duì)你的打擊多大。只有這樣，我們才能變壓力為動(dòng)力，更好的面對(duì)我們的未來(lái)，面對(duì)我們的人生！
其實(shí)，這個(gè)壓力和挫折對(duì)于我們養(yǎng)尊處優(yōu)的好學(xué)生尤為要。這也算是“站的高，摔得慘”：因?yàn)槲覀兛偸钦J(rèn)為任何事情我們做的都是最好的，在很多時(shí)候，只要稍有一點(diǎn)不如別人，就會(huì)灰心喪氣，經(jīng)受不了挫折。我并不是說(shuō)這種精神不好，而是說(shuō)這種精神不應(yīng)該一直保持。我們應(yīng)該在受到壓力與挫折時(shí)不但不灰心，而且暗自下決心爭(zhēng)取把這件事情做到最好！這就是化壓力為動(dòng)力的含義，我也衷心的希望大家能夠做到。
化壓力為動(dòng)力，讓我們共同努力！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16555170.html】
