總結是一個自我檢視的過程，通過總結，我們可以更好地認識自己并找到進步的方向。較為完美的總結應該具備客觀性和中立性，不帶有個人偏向。希望大家能通過閱讀范文，提高自己的寫作水平和表達能力。
鯉寫信讀書心得篇一
自從愛上閱讀，我就常想應當總結一下關于讀書的心得。畢竟這也是一種自我反思找到提高方向的方法。
從最開始的對讀書的懶散，到此刻漸漸地能夠自律自覺地安排每一天的閱讀時間，我的心得之一就是：先看自我感興趣的書。
平時我們總會被推薦一堆的課外書，結果有點被趕鴨子上架地閱讀，今日翻一頁，明天翻一頁，過兩天可能就不想打開書了。
之后我就想著先從中自我最感興趣的書或者章節(jié)先看，看著看著，沉浸其中，不知不覺就能看完一本書。
然后就是每一天都挑一個固定的時間來讀書，像早起的半小時，或者睡前的半小時。
起初可能還不適應，就先從10分鐘開始，漸漸地一天加5分鐘，總之就是先養(yǎng)成習慣。
還有一點就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線，能夠是拿個本子或者拿張紙，寫一寫關鍵詞，或者畫一畫導圖，這樣手眼并用，更加深印象。
以上就是我的讀書心得，我覺得閱讀是一個很優(yōu)質(zhì)的習慣，所以最關鍵的點就是先培養(yǎng)起想閱讀的心態(tài)！
鯉寫信讀書心得篇二
說實在的，自己挺懶的，也挺慚愧的，都上學十多年了，除了課本以外，自己啥書都沒完整讀過。要寫點讀書心得，只能是夢里看花，以一個旁觀者的眼光去談，得出的東西難免空洞，唯一能體現(xiàn)的也許只有零零碎碎的嘗試品書香的點滴，出現(xiàn)錯誤的觀點還請大家多多指教、多多包涵。下面請允許我闡釋一下鄙陋的想法。
首先讀書是需要耐心的，終究自己到現(xiàn)在還沒有讀幾本像樣的書，還是自己毅力不足。處人做事也是一樣，僅有三分鐘熱度是不行的。只知道讀書會給自己帶來很多有用的東西，而不去付諸行動，莫過于紙上談兵。
其次讀書要用心去讀，用心去體會。不管你讀的書多少，而真正變?yōu)槟阕约旱臇|西是否真有讀得那么多。只有用心去讀，才能深入其中，有所收獲。無論是快讀、略讀，還是慢讀、精讀，都要讀到腦子里去，慢慢吸收、慢慢消化，讓大腦在書海里獲取充足的營養(yǎng)。
第三，學會從作者的角度出發(fā)思考書中問題的方方面面，不但有利于你真正理解書中的知識，而且你也學會了更多的思維方式，讓書中的知識真中融入你的腦細胞。一部好的書籍，離不開對當時背景的考慮，不要不計當時環(huán)境，亂套書中的知識，成為書的奴隸！
最后，紙上讀來終覺淺，絕知此事要躬行。讀書無非就是要來用的，在現(xiàn)在這個信息大爆炸的時代（也是競爭激烈的年代），如何更好的運用書中知識顯得尤為重要。也許書中講的與現(xiàn)實差距很大，但有些思路總是相通的，只要慢慢體會，便會慢慢運用。還有結合時代的發(fā)展，對書中的知識也許有新的理解，給我們煥然一新的感覺，甚至會帶來奇思妙想也不一定哦。
書的種類千百萬種不等，我說的側重于比較實用的書，以你這是注重實際的社會，沒有世外桃源。也許有些書只是用來去了而已，但也可以體會取樂的方式，那么也把把快樂帶給大家。大家還要注意一點的是，要區(qū)分好書的好壞，不要浪費了時間，還得到壞的影響，得不償失！
總之大家多利用課余時間多讀書、讀好書。讀書獲取的知識好比人民幣，大腦好比銀行，只用你提前把知識存入銀行，等用的時候才回去出來，否則只會書到用時方恨少！雖然現(xiàn)在傳媒技術的發(fā)展，視頻的沖擊效果很大，但總少了書的清香，不要把書置之不理哦，那可是無窮的寶藏！最后提醒大家，生活更是一本好書，形形色色的事都有，一定要好好讀，因為人生一去不復返，我們輸不起！
鯉寫信讀書心得篇三
司馬遷的《史記》，可以名垂千古，因為它記敘了封建王朝的更替，是歷史的印章;李白的詩篇，可以傳誦至今，是因為它和諧的韻律，真切的情感，是中華文化的結晶……然而，無才學之人，何通《史記》之內(nèi)涵，何曉詩賦之精妙呢?不過，即使是才疏學淺之人，也會唱道：“繼母天下有，王祥人間無，至今河水上，留得臥冰?！?/p>
想一下自己吧……。
當父母噓寒問暖的時候，我們是否會滿臉烏云，嫌他們嘮叨;當他們臉上布滿愁思大聲訓斥的時候，我們是否會堵上耳朵，留下一聲重重的摔門聲;當父母拿著我們的獎狀紅光滿面的時候，我們是否會奪去獎狀，說有什么好看的呀!
我們曾否知道，對我們的關懷多一點，他們的心里就多一分安慰;他們的大聲訓斥，不死抱怨我們的無能，只是希望能看見自己的兒女有出息;當他們手里捧著我們獎狀的時候，勝過給予他們幾千萬的財富，因為財富對他們來說并不算什么，而我們，卻是他們一生的的驕傲!
我們生活在一個沒有戰(zhàn)亂的年代，翱翔的白鴿傳遞著和平的美好，難道真的要失去才懂得珍惜嗎?我們?yōu)楹尾辉诎坐濓w過藍天的一瞬，張開雙臂，讓那白鴿替我們吶喊：“爸爸媽媽，我無論在什么地方都會默默為你們祈禱，祝你們永遠幸福，我永遠愛你們!”
以后，就讓我們以實際行動填補愛的空白吧!
鯉寫信讀書心得篇四
在海邊的漫步了很久，終于我找到了一生的書《假如給我三天光明》。
當《假如給我三天光明》這幾字浮現(xiàn)在眼前，翻開簡介，頓時一股敬意油然而生，我無法想像此書的作者竟是一個又盲又聾又啞的人——海倫＊凱勒。她，一個僅在生命的頭19個月像常人享有一樣光明和聲音，而后病魔奪走了她的視、聽、言的能力，使她生活在黑暗與寂靜的世界里。為此，我對她深感同情。但一覽全書，我卻改觀的認為她是一個偉大的人，應該向她學習：她創(chuàng)造了人生的奇跡，她不但學會了讀書，學會了法語、拉丁語和希臘語，還以驚人的毅力考取了哈佛大學……她是人類永遠的精神靈魂。 是我人生永遠的導師。而在過去十余年辛苦卻快樂的學習、迷惘卻持續(xù)的成長中，當被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭時、在通往夢想的路上找不到方向而感到迷茫時，我就會感慨于她所說的“每一個人要想獲得真才實學，就必須攀登奇峰俊嶺。既然到達成功的頂峰沒有捷徑可走，那么我就會沿著崎嶇蜿蜒的道路走下去直到開僻一條屬于自己的風光之路。雖然在這過程中，我跌倒過無數(shù)次，但是我又重新站起來。雖然爬不上去，撞著意想不到的障礙時就會大發(fā)一頓脾氣，但終會克制自己的情緒，繼續(xù)向前跋涉。而每前進一步，我的信心就會增加一分，再登上一步，我的世界又遼闊一點。在我看來，每次斗爭都是一次勝利，只要我再為之付出哪怕半秒的努力，就能到達絢麗的云端，夢中的頂峰”。
生命的意義何在，人生的價值何在？似乎值得我們的思考。人的一生是短暫的，也許你們從未想過或不敢想像未來的世界，漫無目的的生活，遇到困難就怨天尤人，就這樣，日復一日年復一年，時間如飛水流逝……而海倫呢，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，闡釋了生命的意義。于是，我也懂得了：生如夏花般絢爛，即使生命處于黯然的季節(jié)，也不要蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉子逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
站在文學的海邊，那里散發(fā)出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
鯉寫信讀書心得篇五
近來，中心開展了“書香沁潤機關，文化滋潤心靈”為主題的讀書月活動。以此為契機，結合工作實際，我認真閱讀了人大出版社出版的《公共管理》一書，現(xiàn)將學習的一些內(nèi)容和體會匯報如下：
該書從管理、行政管理以及公共管理概念的內(nèi)涵和外延入手，系統(tǒng)闡述了行政組織、組織決策、組織領導、行政組織人力資源管理、行政管理法制化以及行政組織文化與倫理等相關的概念、理論、原理、技術和方法，對于本人進一步增進對組織和管理的認識和了解獲益匪淺，同時也對讀書活動有了更深的認識和體會。
一、抽空看看書很有必要
任何一門學問都是人們長期生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的積累，并在實踐中不斷得以完善和發(fā)展，凝聚著人類的經(jīng)驗和智慧，是一種比黃金還寶貴的財富。開卷有益這句耳熟能詳?shù)某烧Z卻往往被我們忽視，我們常常為我們不去看書找出很多的借口，比如工作太忙、應酬太多、讀書太累、讀書無用等等。殊不知書到用時方恨少，尤其我們身處知識經(jīng)濟時代，時代進步的步伐超過以往任何人類社會形態(tài)，新生的事物在不斷的出現(xiàn)，知識、技能在不斷的更新，如果我們不學習，就會跟不上時代的前進步伐，就會被時代所拋棄。
二、要注重學用結合，學以致用
書中談到管理是兼具科學性和藝術性的活動。科學是人類實
踐經(jīng)驗的結晶，是一種知識體系，而人們根據(jù)具體情況及環(huán)境條件，用富于創(chuàng)造性的靈活方式將管理知識運用于實踐活動則是一種藝術，二者相互依存，相輔相成。以此我體會到看書要“學用結合、學以致用”。
“學用結合、學以致用”絕不是說我們應該抱著一種功利的心態(tài)去學習，而是指通過學習，了解客觀世界的“是然和應然”，指導我們掌握事物“是如此”，規(guī)范我們 “應怎樣”，不斷提升我們的技術技能、人事技能和觀念技能，進而指導我們的實踐。當然，隨著知識經(jīng)濟時代到來，專業(yè)化分工越來越明晰，受時間、精力等各種條件的限制，我們也不可能窮盡所有的知識和技能。因此，學習要緊密結合工作崗位職責要求，做到學習有選擇、有針對性。同時，正如管理是科學性和藝術性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在實踐中還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性，把我們的工作和事業(yè)不斷推向前進。
文化知識和道德學習、教育對于我們樹立正確的行政價值取向、正確的行政倫理觀以及道德自律等內(nèi)在約束機制的形成是必不可少的。讀書活動作為組織行政文化建設的一部分，要防止形式主義和運動式，應該緊跟時代步伐，常態(tài)化、堅持不懈。
讀書活動雖然短暫，作為中心的一員，作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動。立足本職，鞭策自己不斷進步、促使自我價值不斷實現(xiàn)的同時，爭取為社會做出自己應有的貢獻。
鯉寫信讀書心得篇六
尊敬的老師：
您好！我是您的學生小明。在上學期的學習中，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣，閱讀了不少優(yōu)秀的作品，不僅學到了知識也增加了閱歷。在這里我想分享一下我的讀書心得體會。
第一段：閱讀讓我變得更加寬容和自信。
我讀了很多書，其中有許多是文學經(jīng)典。在閱讀過程中，我感受到了作者的獨特思想和情感，同時也看到了一些與我的觀點不同的價值觀和生活態(tài)度。在這個過程中，我逐漸變得更加寬容和包容他人的觀點和想法。同時，我也從書籍中汲取了知識和智慧，這樣讓我變得更加自信和堅定，讓我相信自己可以成為更好的人。
第二段：閱讀讓我拓寬了人生的視野。
在讀書的過程中，我接觸到了不同國家、不同文化背景的作品。這些作品讓我從不同的角度了解和看待世界，感受到了世界的多彩和千姿百態(tài)。這樣的閱讀讓我拓寬了我的人生視野，讓我對未來更加有信心和期待。
第三段：閱讀讓我更有耐心和毅力。
在讀一些經(jīng)典作品的過程中，我也遇到了許多困難和阻礙。有時候我會因為語言難度較高或者內(nèi)容難以理解而感到困惑。但是，我克服了這些困難，一步步讀懂了這些大作，這樣讓我變得更加有耐心和毅力。這樣的品質(zhì)不僅在讀書的過程中幫助我，也能應用到學習和生活的方方面面。
第四段：閱讀讓我變得更有同理心。
通過閱讀，我了解到了一些不同的人生經(jīng)歷和生活方式，深刻地認識到了人類的共性和不同。這讓我變得更加有同理心和關注他人，讓我更容易與他人建立聯(lián)系和交流。這樣的閱讀體驗讓我明白了生命所在的尊嚴，也養(yǎng)成了我?guī)椭?、關心他人的品質(zhì)。
第五段：閱讀讓我更加熱愛生活和珍惜時間。
讀書不僅是我成長的重要方式，也是我熱愛生活的途徑。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)生活的每一個瞬間都不能浪費，我更加珍惜時間。此外，閱讀還是我與熱愛文學的朋友們聊天的話題。在這種閱讀分享中，我們相互學習、交流，這樣讓我感到自己不再孤單，和他人共同分享讀書的喜悅。
以上就是我在閱讀過程中所體會到的心得和感想。感謝您在教學上的悉心指導和關注，我的成長離不開您的幫助和支持。再次感謝您！
此致
敬禮！
xxx。
鯉寫信讀書心得篇七
序：其實書不是自己的，正因如此，才迫切的需要寫點東西，以加深記憶，拿回去放了近半年，險些被遺忘了。已讀完有段時間了，在讀的時候，便想著要寫點什么，直到現(xiàn)在才提起筆來，很是愧疚。
全書以書信格式的小說或散文構成，厚厚的一本，也只看了個梗概，把所看過的觸動到思緒浮沉地那些句子摘錄了下來。
——所謂的“相信”，若單從字面上來看，就是依靠相互書信建立起來的情感與依賴。那樣的話，不難解釋為何現(xiàn)代人越來越難以遵守“相信”的本則，只因無信。
閑暇時，總喜歡翻起舊時的東西，或紙或筆，或書或信。受到這句話的觸動，再次將以前的書信翻了出來，還好，將那些多年前的信件都保留了下來，老師的，同學的，朋友的，親人的等等。那時，沒接觸到如今這么快捷的網(wǎng)絡生活，也沒如此方便的電話手機，只能僅僅依靠書信往來傳達問候與交流、探討學習心得與生活感悟。對方在信里說的事、觀點，都不會懷疑，因為那是對方用心寫出來的。更多的是欣賞，欣賞對方的態(tài)度，欣賞對方寫的一手好字，只看信封上短短的一行收信地址，就知道是誰的筆跡誰的信了。把信寄出后，等待回信，總感覺那段日子是漫長又期待的，收到信，卻又舍不得拆開，最終還是拆開了。看完信，又是寫信、等信、看信那樣重復，現(xiàn)在回想起來仍心潮澎湃。
后來，有了手機、有了電腦，我們再也沒寫過信，偶或想起來了，就電話問候，或在網(wǎng)上直接面對屏幕交流，距離去變得遙遠起來，不像那時總有寫不完的話，一寫好幾大頁，卻覺得得什么也沒說，而現(xiàn)在，短暫的寒暄幾句后，要么沉默，要么狼狽的找個借口“我還有點事要辦，回頭聊”、“那就先這樣吧，以后有時間再聊”……其實我們不是沒時間，只是沒話題，我們寧愿相信對方所謂的“有事”是真的有事，“有時間”是以后真的會有時間。甚至認為，既已變得如此陌生，以后，能不再見面就不見，能不打招呼就不打。沒有了書信，我們的相信越來越模糊了。
——所謂神經(jīng)病，往往是，不顧禮節(jié)講出真話的人。
我們不能武斷地把所謂“神經(jīng)病人”的話全當胡說，那話或者場合不對，或者語氣不對，或者說話對像有些混亂，不顧禮節(jié)往往比繁文縟節(jié)更直白，更有力。我們?nèi)绱私袆e人“神經(jīng)病”時往往是嘲笑或者怒罵態(tài)度的。也許，缺少了解，當真正了解對方后也許是另一種態(tài)度了。
——不同的人建立不同的關系，不同的關系需要不同的容器。
我的理解，應是跟“物以類聚，人以群分”有相似之處。社會之大，人際關系之復雜，我們要建立更廣的人際關系，需要能力與魄力，更需要有像大海容納百川一樣的心胸與氣度容得下更多的人。
——實現(xiàn)愿望就是破壞愿望，但渴望的人依舊抵抗不一了它美麗的召喚。
愿望之所以無比美麗，因為它是我們的完美想象，甚至有些神秘的色彩，覺得唯它才完美。愿望的無限魅力，化為動力，促使我們?nèi)崿F(xiàn)愿望。一旦實現(xiàn)了，除非又有下一個愿望，繼續(xù)為愿望努力，就這樣不斷地有愿望，不斷地為實現(xiàn)愿望而奮斗。讓自己總是處于實現(xiàn)愿望的過程中。否則，實現(xiàn)愿望后，那種喜悅只是暫時的，短暫的喜悅過后，我們會發(fā)現(xiàn)那么神秘而遙遠的'愿望，也只不過如此，平庸的現(xiàn)實依舊如故。
——最好的地方是還沒去過的地方，最好的時光是回不去時光。
總以為，得不到的永遠是最好的，失去的永遠是最珍貴的?；貞?，其實是一種經(jīng)歷，對人對事的經(jīng)歷，回憶的過程，是享受的過程。常常留戀于對過去的追憶，沉浸在回憶美好享受中。殊不知，在追憶那些回不去的似水年華時，今天現(xiàn)在的時光又已悄然流逝。明天，又會像今天回憶以前一樣回憶今天，總是在不斷追憶中追憶，生活在過去中的生活。我常常是這么告誡自己的：做過的選擇就不要后悔！同學梅說：“自己選擇的路，就是跪著也要走下去”，我們都是一樣的倔強的人！忽然，又想起朱自清的《匆匆》里的句子：“洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前飛過去，我覺察他去的太匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去?！睍r光，總是能一如既往地從每個人身邊走過，且毫不停留。
——有一個美好的開始，未必需要一個看似美好的結束，相信你也有一段刻骨銘心的初戀，只是，與我無關。
這是一封寫給初戀的信里的話，那個男生從情竇初開便喜歡上那個比他大三四歲的女生。為那個女生所做出的種種遐想、努力以及一個學生的沖動。放學、上學路上的“巧遇”，假裝借書、借筆找到教室門口，只為能說上一句話、見上一次面，有意無意地路過教室窗口張望，聯(lián)想翩翩，或喜或悲。然而造物弄人，他們當然沒成，連朋友也只是很普通的那種。這信也是他已從小男生成長為一個成熟的男人，完全沒有當時的沖動與幼稚，只是以一個普通的老朋友將這封信娓娓道來。這句話，是那封信的結尾。不禁感嘆，我們在年少之時又何曾不是如此呢？你的初戀總是關于我，而我的初戀卻未必也關于你。
——我們初來這個世上的時候，也是什么都沒有，所以如今失去些什么，也絕不至于嚴重到關乎死生，不需要嘔心瀝血。
看到這句話后，不禁會想起自己很多時候，為失去一個自認為很重要、很熱愛之物而奧惱之時，總是希望有人來安慰，以證明還是被關心著的，然而當真正有人來勸慰開導時，卻最多只能聽進一半，大多都是邊聽邊煙消云散，實在過意不去人家好意苦口婆心了，便假裝若無其事：我沒事了，已想通了。當只剩下自己一人時，依舊心事重重，悶悶不樂。一旦自己突然悟出了其中道理，很容易就釋懷了。其實相通某件事，打通某個心結，也并非難于上青天般困難，只有當自己心結被自己打開后，才會真正放下。放下了，心里也就真正的坦然了。
——青春是什么？
青春就是莫名其妙，就是干傻事，就是愛上不該愛的人。
就是互相嫉妒，只想成為對方，不想變成自己。
就是告別，永不再來，永遠懷念。
不得不承認，漸漸的對“青春”二字變得敏感了，總感覺自己的青春已流走了很多了。讀到這句話時，不由得想與自己比對下，看看有哪些相符？哪些不相符？相符的多，就是青春尚在，不符的多，則是與青春漸行漸遠了。青春是好事，是人生的春天，是人生最美好的時光。當然，青春也青春的煩惱與沖動。青春時的沖動是最不計后果的沖動，天地之間唯有自己的事最大，為之生、為之死的決心都有，那么倔強、那么固執(zhí)、那么一無反顧。走過青春，收獲更大的是人生閱歷的沉淀。雖然還會時不時的莫名的喜或悲，卻不會干大傻事，不會再愛上不該愛的人。也許，會因某人泛泛心情漣渏，為某人寫寫文章感慨，但不會愛上。一朋友訴說，正在為愛上不該愛人而痛苦掙扎著。我說：“很羨慕你，因為這說明你正處人生的青春階段。”
關于嫉妒，不可否認，以前的確嫉妒過他人。那些比我學習好的、比我人際關系好的、比我運氣好的都被嫉妒過，雖然嫉妒，卻不甘成為他們的目前樣子，自己要是有那么多的優(yōu)勢，定會比他們做的更好。而現(xiàn)在，我依舊認識到別人比自己優(yōu)越的地方，但僅僅只是認識，從未想著要去嫉妒他人，更不想成為對方。想做的，只是盡量規(guī)避缺點，發(fā)揮優(yōu)點，只想如何做好自己，而且為能做這樣的自我感到舒適與滿足。
我也不會輕易的告別，哪怕只是擱置或封存，不到非得告別不可，就不告別，因為某些事、某些人一旦告別了，可能真的不再來了。對于不再來的東西，再懷念也是沒有意義的，“永遠懷念”中所謂的“永遠”也只是一時情感堵塞而噴涌出來的沖動，當時間把擁堵疏散了，“永遠”也要隨之褪變了。
比對了這么多，我不知道自己的青春還尚在否？
尾聲：覺得看書與看電視很相像，自己沒有電視，對電視也不感興趣，但偶爾遇到電視，還是會看，完全不在乎節(jié)目的看，只是為了打發(fā)時間，卻能記住那些節(jié)目的大概，比如其中一些畫面或臺詞甚至廣告詞。書，也同樣。一般不怎么買書，雖然知道這個習慣不好，可是一直未改變，需要時就在網(wǎng)上查查，或者去書店蹭書讀讀，還有就是從他人手中借來看看。書不是自己的，反倒比較用心看，看到一些好的詞句總會摘抄下來，雖過不了多少時間，所抄寫的小本或紙片就又會被無視地丟掉，很久后，某一個場合、某一個情景下，便只能想起些只言片語。
鯉寫信讀書心得篇八
尊敬的老師：
我非常感謝您一直以來對我們的教育和關心，使我們的成長之路更加順暢。在您的引導下，我學會了如何閱讀，如何深入理解書籍的內(nèi)容，我明白了讀書的重要性，也收獲了許多真知灼見。
我想和您分享我在讀書中的心得體會。首先，讀書是一種非常重要的學習方法。通過讀書，我們不僅可以獲得豐富的知識，而且可以不斷提升自己的思考能力、表達能力和分析能力。讀書也是一種豐富個人精神世界的途徑，它可以幫助我們收獲快樂，認識自己，理解人性。
其次，有計劃、有目的地讀書是非常必要的。有時候我們讀書，往往只是看著書本翻頁面，而沒有真正理解其意義。因此，我們在讀書時應慢慢品味每一個字、每一個句子，對難懂的內(nèi)容要多下一些功夫去體會，這樣才能真正理解書籍的內(nèi)涵，吸取其中的精華。
然后是寫作，讀書和寫作是相互關聯(lián)的。通過讀書，我們可以積極反思、思考和理解書本內(nèi)容，并將這些思考和理解以自己的語言表達出來，這樣的寫作過程有助于我們鞏固所學知識。同時，這也是鍛煉語文能力的一種方法，可以提高我們的表達水平和寫作能力。
再者，讀書并非只是為了學習而已，更重要的是讓讀者能夠對生活中的各種經(jīng)歷以及面對的選擇有一種更加深入的理解。讀書可以幫助我們養(yǎng)成一種長期的思考和反思的習慣，讓我們更好地面對世界，理解我們和他人的生活經(jīng)歷。讀書也可以在我們經(jīng)歷生命不同階段時，為我們帶來不同的體驗和啟示。
最后，我想感謝您，老師，是您讓我愛上了讀書，是您給我了閱讀的樂趣和啟示。我相信，在您的幫助和引導下，我會在閱讀中取得更多的收獲和成長。感謝您一直以來的關心和教誨。
謝謝！
您的學生。
XXX。
鯉寫信讀書心得篇九
本學期課本第二單元是photoshop，我也借著教學，鞏固加深自己的技術水平。體會如下：
（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕！
（二）恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！
（三）細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。
（四）主意，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。
（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業(yè)務素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（一）認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間。
（二）扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。
（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗。多做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了。
（四）廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學會了photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了！
（一）要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障。
（二）要精通軟件操作，拿到一個任務，或者面對提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實現(xiàn)創(chuàng)意。
（三）要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的。
（四）要有一點靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。
photoshop是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
（一）實例很重要，在能夠激起學習興趣的同時，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。
（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
（三）要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開始學習一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。
鯉寫信讀書心得篇十
寫信讀書是我們每個人成長過程中必不可少的一部分，通過寫信讀書，我們可以更好地表達自己的思想情感，拓寬自己的知識面。在這個快速發(fā)展的時代，我們應該怎樣去通過寫信讀書來提升自己的能力呢？在我與寫信讀書的交流中，我有一些心得與體會。
首先，寫信讀書不僅僅是為了交流，更是為了溝通。在寫信的過程中，我們可以通過文字表達自己的想法和感受，與朋友、家人、老師進行深入的交流。與寫信類似的是閱讀，通過閱讀我們可以進一步了解不同的文化、思想和觀點。讀書是一種跨越時空的溝通方式，可以讓我們與偉人、思想家進行精神上的交流。通過寫信讀書，我們可以與他人、他物及他鄉(xiāng)建立起一座溝通的橋梁。
其次，寫信讀書可以讓我們更好地了解自己。在寫信的過程中，我們需要思考自己的想法和感受，從而將其轉化為文字；而在閱讀的過程中，我們需要從文字中尋找自己的共鳴并從中獲得啟示。通過寫信讀書，我們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，以及應該如何改進自己。通過和他人的交流和與書籍的對話，我們可以不斷地審視自己的思考方式和價值觀念，從而使得我們的思想變得更加成熟。
第三，寫信讀書可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。在寫信的過程中，我們需要將大腦中的想法進行轉化，并通過適當?shù)奈淖謥肀磉_出來。這就要求我們在構思的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。而在閱讀的過程中，我們可以通過閱讀各種文學作品，開拓自己的視野和思維方式，進而激發(fā)自己的想象力。通過寫信讀書，我們可以不斷地提升自己的思維能力和創(chuàng)造力，從而更好地適應社會中不斷變化的環(huán)境。
第四，寫信讀書可以提高我們的表達能力。在寫信的過程中，我們需要精確地選擇詞語與語法，使得自己的思想能夠準確地傳達給對方。而閱讀文學作品可以讓我們接觸到各種各樣的優(yōu)秀的表達方式，從而提高自己的表達能力。通過寫信讀書，我們可以鍛煉自己的文字組織和表達能力，使得我們在與他人交流時更加自信和流暢。
最后，寫信讀書可以讓我們成為一個有溫度的人。在這個時代，隨著科技的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系變得越來越冷漠。然而，寫信讀書可以讓我們更好地與他人聯(lián)系起來。當我們用心寫一封信給他人時，我們將表達出對他人的關心和關注；而讀書則可以讓我們讀到各種各樣的人生故事，從中感受到人類共同的情感和溫度。通過寫信讀書，我們可以成為一個有溫度、有情感的人，從而與他人建立起真摯的、深入的友誼。
總之，寫信讀書是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過寫信讀書，我們能夠更好地溝通，了解自己，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，提高表達能力，并成為一個有溫度的人。寫信讀書不僅是一種知識的獲取方式，更是一種人生態(tài)度。讓我們在寫信讀書的道路上不斷前行，成為更加優(yōu)秀、溫暖和有價值的人。
鯉寫信讀書心得篇十一
寫信是人類傳遞信息的重要方式之一，讀書是人類獲取知識的重要途徑，兩者都對人的成長和發(fā)展具有重要意義。近年來，隨著科技的進步和電子郵件的普及，寫信變得越來越少見，但它依然是一種有價值的交流方式。而閱讀作為一種經(jīng)久不衰的活動，仍然受到人們的喜愛。本文將以寫信讀書的心得體會為主題，分別探討寫信讀書對個人成長的十個方面。
第二段：寫信對個人成長的影響。
首先，寫信培養(yǎng)了人們的表達能力和思維能力。寫信需要清晰的思路和準確的表達，經(jīng)過反復推敲、修改，能夠提高人們的寫作水平。在寫信中，人們要從咨詢、感謝、道歉等不同的角度思考問題，培養(yǎng)了思維的多樣性。其次，寫信鍛煉了人們的人際交往能力。在寫信的過程中，人們需要解決一些難題，如如何禮貌而又直接地表達自己的意見。通過寫信，我們可以更好地了解他人，增進彼此的感情。此外，寫信也提升了人們的自我管理能力。在很多正式場合，如求職信、推薦信等，人們需要通過書信來展示自己的優(yōu)勢和能力，這要求我們具備良好的自我管理能力。
第三段：讀書對個人成長的影響。
首先，讀書拓寬了人們的眼界。通過閱讀不同類型的書籍，人們可以了解到各種各樣的想法和觀點，得到啟發(fā)和思考。其次，閱讀強化了人們的邏輯思維能力。在閱讀過程中，作者的觀點往往需要經(jīng)過推理和論述，讀者需要理解并分析其中的邏輯關系。這樣的思考訓練提高了人們的思辨能力。此外，讀書也培養(yǎng)了人們的情商。通過閱讀豐富的文字，人們可以理解不同的情感和體驗，增強自己的同理心和共情能力。
寫信和讀書都是一種與人溝通的方式，對于個人成長都起到了積極的推動作用。首先，它們共同促進了人的自我認知。寫信和讀書時間是一個人獨處時的默契，這個時候，人們可以對自己的情感、行為和信仰進行反思和審視。通過寫信和讀書，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，并不斷提高自己。其次，寫信和讀書共同塑造了人的價值觀。信件中的信息和書籍中的思想深度影響著人們的思考方式和世界觀，讓人們更有價值觀的判斷和行動，從而成為更好的人。
第五段：總結。
在現(xiàn)代社會，隨著科技的迅速發(fā)展，寫信的傳統(tǒng)可能會逐漸被更快速、便捷的電子郵件所取代。但是，在這個充滿快速信息的時代，寫信和讀書仍然是人們與他人和自己溝通的重要方式。通過寫信和讀書，我們可以提高表達能力、思維能力，培養(yǎng)人際交往能力和自我管理能力。同時，寫信和讀書還拓寬了人的眼界、強化了邏輯思維能力，提高了人的情商和共情能力?？傊?，寫信讀書對個人成長的積極影響不可忽視，我們應該堅持寫信和讀書的習慣，不斷改進和提高自己。
鯉寫信讀書心得篇十二
第一段：引言（150字）。
在數(shù)字時代，寫信和讀書似乎成為了一種奢侈品，而我們卻對這兩種活動有著深深的向往。寫信是一種傳統(tǒng)的溝通方式，而讀書則是一種代代相傳的智慧的積累。對于那些熱愛寫信和讀書的人來說，這兩種活動既是一種享受，也是一種修養(yǎng)。在我的日常生活中，寫信和讀書成為了我重要的精神支持和心靈寄托。
第二段：寫信的神奇力量（250字）。
我喜歡寫信，因為我相信寫信的神奇力量。寫信不僅可以連接著兩個人的情感，還能塑造自己的個性。每當我寫信時，我會仔細思考每個字的選擇，每個句子的結構，并努力表達出我的內(nèi)心情感。我相信，用心寫信的過程不僅能讓我更加了解自己，還能幫助我改善溝通能力。經(jīng)過這些年的寫信經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，寫信讓我更加關注細節(jié)，并提高了我的寫作能力。而且，當我收到回信時，那種被重視的感覺讓我愉悅不已。
第三段：讀書的益處（250字）。
讀書是一種與作者對話的方式，能夠讓我們拓寬眼界，增長知識，開闊思維。從小到大，我看過各種各樣的書籍，這給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。讀書讓我更加理性地看待世界，更加客觀地把握生活。每本書都有其獨特的精髓，而讀書能夠幫助我更深入地理解這些精髓。讀書不僅能夠滿足我的求知欲，還能培養(yǎng)我對文學的興趣。通過閱讀，我能夠感受到作者的用心與智慧，體驗到文字的魅力。
通過寫信和讀書的過程，我漸漸體會到，真正的交流需要用心去感受對方的情感，用心去表達自己的想法。在寫字和讀書中，我懂得了如何用充實的生活去填補文字之間的空白。這種用心的溝通方式不僅能加深感情，還能改善情商。此外，每本書都有其獨特的價值，每封信都有其獨特的意義，只有通過閱讀和寫信，我們才能夠感受到其中的智慧和情感。我相信，通過不斷的寫信和讀書，我能夠不斷地提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。
第五段：結尾（150字）。
在這個信息如此發(fā)達的時代，寫信和讀書確實有些被邊緣化了。但是，正是這兩種活動讓我們汲取到了珍貴的智慧，讓我們更好地去關注和理解這個世界。寫信讀書給予我的心靈支持和精神寄托是無法替代的。無論是寫信，還是讀書，都是一種美妙的享受，讓我們更好地去感受世界的美好。愿我們在這個快節(jié)奏的時代中，能夠找到一片靜心與充實的凈土，在寫信和讀書中，感受到心靈的親近和智慧的涌現(xiàn)。
鯉寫信讀書心得篇十三
《冬牧場》是李娟第一部長篇紀實散文，20__年她跟隨熟識的牧民居麻一家深入阿勒泰南部的冬季牧場，度過了近四個月的荒野生活。在書的后記里她提到本書的起因是因為參與了《人民文學》的非虛構寫作計劃，也提到隨著牧民定居工程的推進，曾經(jīng)順應天時、自律謹慎的游牧生活方式正在慢慢消亡?；蛟S不久的將來，這塊古老、貧瘠而又廣闊的牧場也將會被拋棄。
阿勒泰應該記得李娟，冬窩子也記得她。她把風雪捏在手里攥成了故事，但在觀察這一切時又坦誠得想個孩子。她的字句像是風吹過的沙地，有種干凈粗糙而又真實的質(zhì)地。她寫新疆牧民就是誠實地與牧民一同生活、放羊、受凍，就是被戈壁灘上的風吹黑皮膚，誠實得讓人感動。
阿勒泰之于李娟就像史鐵生之于地壇。不同的是李娟在《冬牧場》里找到了一種生活和文學更加融為一體的方式，因為長時間身處阿勒泰的冬季牧場，在嚴苛的生活環(huán)境中她主觀上已經(jīng)把文學和生活的邊界模糊化，書中所述就是生活的全部，我們所見就是荒野上風雪的聲音、牛羊歸圈的聲音、煮奶茶的聲音，就是這各種聲音雜糅后的回響。這種回響帶著生命沉重的呼吸、不應被任何華麗過分修飾的辭藻遮蓋。
書中對牧民艱苦生活的描寫讓人印象深刻，牧民早上趕著羊群出發(fā)，在沙漠里不吃不喝，直到天快黑透才趕回來。最冷的時候離家還有百十米時像是走不動了一樣，下了馬就地躺倒，再慢慢坐起來，抬起腿碰一碰麻木的雙腳。羊糞塊壘成的地窩子也是后來才有的，以前的哈薩克牧民的冬天就住氈房，那里四面八方都是冬天。貧困的小孩沒有衣褲，裹一張羊皮過冬。上了年紀的牧民因為關節(jié)炎不能安眠，夜里不時起來吃阿司匹林、卷莫合煙，即使在睡夢中也會因為病痛無意識地呻吟。
路過的牧民曾對李娟說：“你覺得我們哈薩克受的罪還不夠嗎?”雖然如此艱辛，人民依然堅忍又快樂地生活，或者說唯有這樣堅忍又快樂地生活才能抵御這樣的艱辛，才能度過這樣一個又一個的寒冬。現(xiàn)代生活不可避免地影響著古老的游牧民族，戈壁的地窩子里有了太陽能電視，年輕人抱著手機不放，孩子們想著繼續(xù)學習以后去城里生活，到房子里干活。
自然是否能夠補充人類取得的進展?是否完成了人類半途而廢或苦苦堅持的工作?當看到牧民隨著季節(jié)流轉、作家隨著時代流轉，在塵土里成為卑微而偉大的存在，自然應該是得意的。李娟孤獨地在戈壁上尋找寫作答案，讀者孤獨地在她的敘述里尋找人生答案，尋找一個寄托來分享情感，實現(xiàn)完成自我認知的夢想。
“像往常一樣”這是多么幸福的事，希望這片牧場上的一切在今后的時日里能夠一直“像往常一樣”，流動不息。
鯉寫信讀書心得篇十四
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書中分兩大版塊。第一版塊是散文類，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學生涯……;第二版塊是小說類，里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會說話、會思考、會交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫法真是奇妙。文中的兩個嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個時間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開時因為家境的不同，地位的不同，造成了他們面對生活的態(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個字，深刻地揭露了舊社會貧與富的懸殊造成了兩個孩子命運的懸殊。
《冰心散文》很抒情，她語句非常優(yōu)美，有時帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說不清，我有時間會再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛的偉大，可見母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛的火花。它只是一眨眼的舉動，但當火花燃燒起來時，雖然會很痛，但痛時會很快樂，很溫暖，再當火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應該也只有這種花能做到這一點。
可能，每個人心中的火花都不一樣，但他們都有一個共同的特點，火中充滿情，花中充滿愛，每個人都把自己的愛釋放出來，一朵朵母愛之花便會成為一片母愛之地。
讓我們共同來用愛溫暖人間。讓愛填滿天和地，更讓母愛精神成為人類之本，人類之軀。
鯉寫信讀書心得篇十五
今年暑假我閱讀崔允漷教授主編的《有效教學》，本書分別從“什么是教學——怎樣教得有效——怎樣教得更好”三方面，闡述了教學活動的有效性。他所提出“有效教學”主要是把學習還給學生，教師主要起到引導、維持與促進學生的進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。
下面所談內(nèi)容是我學習《有效教學》思考心得。
要還學生以民主，用討論激活課堂氣氛。崔允漷先生說，要盡可能鼓勵學生集體活動，并給予客觀的表揚與批評。在課堂教學中我往往對學生要求高，總感覺學生知道的太少，于是，不自覺地急于把知識直接教給學生，而忘記了給他們時間讓他們?nèi)ニ伎加懻?。這樣以來，學生少了思考的時間，被動的接受教師強塞來的知識，學生自然對強塞來的知識就有了抵制情緒。現(xiàn)在想來，無論如何，教師在一節(jié)課上是至少要給學生一次討論的時間的。
例如在英語閱讀教學中，由于我的操之過急，把文本知識填鴨式的灌輸給學生，使得他們疲于學習。在《有效教學》的指引下，我不斷成長與進步。于是，我嘗試著讓學生四人一組進行討論。在活動中，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛頓時就多了些生機。他們討論后，我再給以小結和板書，學生的印象也更加深刻了，而我要講的內(nèi)容也變得少而精了。是啊，學生是充滿了活力的，還他們以民主，經(jīng)過他們思考后再給以引導幫助，質(zhì)和量都會提高。所以，永遠不能剝奪學生民主的權力。
因此，從《有效教學》中了解了課堂氣氛的重要，讓我驚恐萬分。于是，在備好內(nèi)容的同時，我總要考慮學生會出現(xiàn)的反應，如果是下午第一堂課，更應該設計好活躍課堂氣氛的方法，因為這時的課學生容易犯困，我得打消他們的困意。像這樣經(jīng)過多次思考，方敢確定自己備好了課，才敢走進課堂。
我希望我們每位老師都盡量去認真?zhèn)湔n備學生，盡量讓自己的每堂課學生都愛聽，盡量達到積極課堂氣氛的幾項指標。我想這樣的結果，不只是學生會愛上課堂，愛上老師，老師也會受感染，而愛上課堂，愛上學生！
鯉寫信讀書心得篇十六
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個書房，浸漫著，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來，喝茶看云，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風聲，溪邊的花樹，去了復來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進一枚蒼黃的指紋。
鯉寫信讀書心得篇十七
偶然間，我讀了一本使我受益終生的書。它就是圈國暢銷書籍之一，丁遠峙的《方與圓》。
在《方與圓》中，它教會了我很多道理。例如，在書名中解釋:方，就是做一個正直的人，具有優(yōu)秀的品質(zhì);圓，就是要懂得為人處世，善于運用技巧。當人走路時，直走不行，就會想辦法繞過去，如果一個人過分“方方正正”，像直木一樣，很容易被“這段”。
但是如果一個人是八面玲瓏，圓滑透頂?shù)?，總是想利用他人從中獲益，久而久之，就沒有人愿意和這樣的人打交道。這種人的人生自然會失敗，所以做人一定要外圓內(nèi)方，外有圓，內(nèi)有方。
如何做到最好并取得成功?
這是一個每個人都想知道的答案。通過閱讀，根據(jù)我自己的理解，成功的決定性因素在于他是否具備優(yōu)秀的品質(zhì)。品質(zhì)當然是一個復雜的組合，但品質(zhì)最重要的因素是信心、勇氣和熱情。
自信是使人成功的第一要素，建立自信是激發(fā)潛能的最好法寶，也是塑造好氣質(zhì)的主要因素，假如失去自信，就會走向失敗。
在當今社會，自信是選拔人才的第一標準。勇氣是人潛在的英雄本色，在精神上的勇者才是真正的勇者，勇敢的人永遠不會畏懼屈服，只要運用勇氣就會培養(yǎng)出勇敢和必勝的心態(tài)。
對于熱情，第一是珍惜生命，熱愛生命，第二是對工作勤奮主動，不計較得失。
在當代社會，要想取得成功，自己必須具備良好的素質(zhì)，要對生活工作充滿熱情，要對自己有自信，拿出勇氣，從做好身邊的每一件事做起，讓我們一起努力吧!
生活的道路就像一枚古代銅幣，它需要外圓內(nèi)方。內(nèi)在需要剛正不阿，外在需要圓滑變通。
鯉寫信讀書心得篇十八
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關心同學、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好。
鯉寫信讀書心得篇十九
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學作品、歷史故事還是科學理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準確，對于復雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學習的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
鯉寫信讀書心得篇二十
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動。”讀書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領域的書籍，我學到了很多關于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學習和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應該有明確的目標，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠實現(xiàn)自己的人生目標，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
鯉寫信讀書心得篇二十一
讀完《富蘭克林自傳》之后，我認為富蘭克林是一位出類拔萃的人才，他的一生既充滿了挫折又有多如牛毛的成就。下面我就談談他的人生經(jīng)歷，他8歲時入學，讀了一年，由于家里貧窮就輟學了。以后的學習全靠自學，他利用一切空余時間自學，博覽群書，苦練寫作。16歲就在報紙上發(fā)表了他的第一篇文章;不到30歲就以過人的才華在北美享有盛譽。通過刻苦勤奮后來成為了歷史上赫赫有名的科學家、發(fā)明家、社會活動家、政治家和外交家。他還創(chuàng)辦了醫(yī)院、圖書館和大學，也是美國《獨立宣言》的起草人之一。他的一生可謂是碩果累累。
通過閱讀他的傳記，我發(fā)現(xiàn)他取得成就的原因有以下三個方面：一方面是他有很強自學能力。一個要取得成就需要很多經(jīng)驗與智慧，但人的生命是有限的，不可能事事去體驗。那么依靠別人的經(jīng)驗和智慧就顯得尤為重要。讀書就是彌補這個缺陷最有效的辦法。富蘭克林讀過很多書，譬如《天路歷程》、《圣經(jīng)》、《歷史文集》、《希臘名人傳》等等。他還有許多豐富的人生經(jīng)歷，譬如做印刷工的經(jīng)歷;創(chuàng)辦了醫(yī)院、圖書館、大學與共讀社的經(jīng)歷等等，他通過自己的這些經(jīng)歷所獲經(jīng)驗去體會書本中為人處世的道理，二者相互影響，彼此溝通，那么就能將書本知識轉化為自己的東西，為己所用。所以他能用這些知識與智慧從容的面對遇到的一切問題。
秩序、決心、節(jié)儉、勤勉、誠實、公正、中庸、潔凈、鎮(zhèn)定、貞潔、謙虛。他為自己培養(yǎng)這些品質(zhì)制定了方案，這個方案就是：每周特別關注培養(yǎng)一個品質(zhì)，其他的像往常一樣對待，制定表格監(jiān)督自己，核查自己，每天記錄自己實施情況。13周完成一個循環(huán)，一年可以循環(huán)四次，直到全部擁有這些品質(zhì)為止。這種方法是培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的好方法，值得我們借鑒。同時這13個品質(zhì)也值得我們學習。有趣的是，這13個品質(zhì)中的4個分別是誠實、節(jié)儉、公正與勤勉，恰好是解決形式主義、奢靡之風、官僚主義與享樂主義的對策。我們把“四風”比作雪，這4個品質(zhì)就是太陽。用這4個品質(zhì)解決“四風”的問題就像太陽融化雪一樣容易。同時它們也是堅持群眾路線理念與實踐群眾路線有力的保障。
最后一個方面是富蘭克林身邊有許多優(yōu)秀人才輔助他。從古至今，任何一個國家的興旺發(fā)達都離不開杰出的人才，任何一個成功人士的幕后也都有許多優(yōu)秀人才。同樣富蘭克林也不例外，這些人才在他的一生中扮演重要的角色。他的父親就是其中一個，有意識地訓練他的思維，觀察他喜歡做的事情，給他試著選擇適合他的職業(yè)，最后確定印刷工是適合他的職業(yè)。由于才能杰出后來從事了許多工作，包括做科學實驗、政治活動等等。除父親外他身邊還有查爾斯.奧斯本、約瑟.華生、詹姆斯.拉爾夫等人都是他人優(yōu)秀的朋友，幫助他治學、識人、做好種種工作等。
總之，富蘭克林通過自學、有意識地培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)與交好友這三條途徑，使他通往成功之道，做出令世人嘆為觀止的成就。美國總統(tǒng)喬治.華盛頓與托馬斯.杰斐遜對他都有很高的贊譽。托馬斯.杰斐遜說：“富蘭克林是他生活的時代和國家中最偉大和最杰出的人?！备惶m克林的求學精神、為人處世的方法與優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們這代青年人學習與效仿的。
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