一個(gè)好的計(jì)劃不僅需要有明確的目標(biāo)，還需要有詳細(xì)的步驟和時(shí)間安排?？紤]到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，制定計(jì)劃時(shí)需要為其留出一定的彈性和備選方案。制定計(jì)劃時(shí)，可以參考以下這些常見的問題和解決方案。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇一
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容，為確保我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的.順利進(jìn)行，依據(jù)《許昌學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》，結(jié)合外語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)制定本計(jì)劃。
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作由院主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，下設(shè)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組是業(yè)務(wù)性常設(shè)機(jī)構(gòu)，由系領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任和副高以上教師代表組成。指導(dǎo)小組的職責(zé)是實(shí)施論文題目的審定、中期檢查、論文答辯與評(píng)審等工作。
根據(jù)外語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）安排在第七學(xué)期開始。
第七學(xué)期自第十五周始，我院便開始組織學(xué)生選題，確定指導(dǎo)教師；計(jì)劃填寫《本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題登記表》，經(jīng)主管教學(xué)的副院長(zhǎng)審核、簽字后報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科；第七學(xué)期末要求學(xué)生按《許昌學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》格式要求，撰寫開題報(bào)告并寫出詳盡、完備的寫作提綱。第八學(xué)期第四周之前，要求學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿的撰寫工作，指導(dǎo)教師對(duì)初稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫初稿指導(dǎo)記錄表；第六周之前要求學(xué)生按照指導(dǎo)教師對(duì)初稿的指導(dǎo)性意見和建議，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿的撰寫工作，指導(dǎo)教師對(duì)二稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫二稿指導(dǎo)記錄表；第十周之前，要求學(xué)生按照指導(dǎo)教師對(duì)二稿的指導(dǎo)意見和建議，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿的撰寫工作；第十一周要求指導(dǎo)教師對(duì)定稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫定稿指導(dǎo)記錄表，然后安排評(píng)閱教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿進(jìn)行評(píng)閱，確定學(xué)生是否具備答辯資格，并填寫評(píng)閱教師評(píng)閱意見表；對(duì)不具備答辯資格的學(xué)生，責(zé)令其在答辯之前認(rèn)真修改。十二至十三周，組織成立答辯委員會(huì)和專業(yè)答辯小組，確定答辯日程，并將答辯日程安排以書面形式交送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科；根據(jù)答辯日程安排組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。十四至十五周，組織評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表，并報(bào)送教務(wù)處；按照3％的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），填寫相關(guān)表格，并將相關(guān)表格及優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子文檔報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。十六至十七周，我院會(huì)按照要求對(duì)本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行總結(jié)并存檔。
1.指導(dǎo)老師的確定。
凡我院具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有碩士以上學(xué)位教師都應(yīng)指導(dǎo)本科畢業(yè)論文，助教作為第二導(dǎo)師參加畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。由于我院師資缺乏，擬外聘部分高校具有相當(dāng)職稱學(xué)歷的教師為我院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。導(dǎo)師的分配由院統(tǒng)一安排。
2、指導(dǎo)教師工作原則。
2）畢業(yè)論文工作安排應(yīng)包括：文獻(xiàn)檢索、制定工作方案和工作計(jì)劃、撰寫論文、論文答辯等幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，要使學(xué)生受到較為完整的科學(xué)研究訓(xùn)練。
1、選題范圍。
《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》《高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》規(guī)定畢業(yè)論文應(yīng)“在所學(xué)課程范圍內(nèi)選題”，另外考慮到我院師資及其他院校通行情況，畢業(yè)論文選題圍繞自己所學(xué)專業(yè)（英語(yǔ)/日語(yǔ)），方向可任選，如翻譯、教法、文化、文化比較、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、與實(shí)踐結(jié)合的各類調(diào)研報(bào)告以及商務(wù)英/日語(yǔ)、旅游英/日語(yǔ)等等，但文學(xué)、文化方向要求必須是英/日語(yǔ)國(guó)家相關(guān)。要求全英/全日撰寫。
2、字?jǐn)?shù)要求。
英語(yǔ)專業(yè)論文為《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定的3000-5000單詞，日語(yǔ)專業(yè)為《高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》規(guī)定的6000-8000字。
3、題目的審定。
題目的選?。涸瓌t上從院提供的題目庫(kù)里選取，()亦可在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)生自選。題目一經(jīng)確定，不得擅自變更，確因?qū)嶋H困難需要調(diào)整的，由導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)審批。
4、具體指導(dǎo)要求。
指導(dǎo)學(xué)生審題、修改題目；幫學(xué)生篩選書目；督促、檢查學(xué)生搜集資料做讀書筆記；指導(dǎo)學(xué)生撰寫文獻(xiàn)綜述；指導(dǎo)學(xué)生列提綱、做開題報(bào)告；幫助學(xué)生修改論文；指導(dǎo)學(xué)生參加論文答辯。重點(diǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)：題目修改、提綱擬定、語(yǔ)言把關(guān)、格式（尤其文中引用和引用文獻(xiàn)部分）規(guī)范。
同時(shí)做好指導(dǎo)記錄，填寫《本科生論文指導(dǎo)記錄表》。
5、寫評(píng)語(yǔ)、填寫相關(guān)表格。
對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)應(yīng)包括：對(duì)畢業(yè)論文的態(tài)度；選題的質(zhì)量、完成畢業(yè)論文的工作量和內(nèi)容是否符合要求；知識(shí)和能力；取得成果大小及其意義；存在問題。評(píng)語(yǔ)填寫要具體。
推薦優(yōu)秀論文、參加答辯或不答辯及論文不合格學(xué)生名單。
1、論文評(píng)審要求：
（1）必須是作者獨(dú)立完成，沒有抄襲、剽竊現(xiàn)象。
（2）論文結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)、參考文獻(xiàn)、論文格式等均符合我院《畢業(yè)論文格式規(guī)定》要。
求。調(diào)研方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可靠，觀點(diǎn)明確，論點(diǎn)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，要件齊備。
（3）論文有一定的創(chuàng)見性與獨(dú)到見解。
2、論文答辯：
所有論文合格的學(xué)生分組在各答辯小組進(jìn)行答辯，各答辯小組至少由三位教師組成，指導(dǎo)教師不能作為自己所帶學(xué)生的答辯老師。論文答辯按以下程序進(jìn)行：
（1）論文答辯者先用英語(yǔ)進(jìn)行5-8分鐘的自我陳述，簡(jiǎn)述論文寫作的目的、過程與意義等。
（2）答辯者自我陳述結(jié)束后，由主答辯教師根據(jù)答辯者的論文提問3---5個(gè)問題，要求答辯者當(dāng)場(chǎng)予以回答。
（3）答辯結(jié)束后，答辯小組進(jìn)行合議，對(duì)答辯情況進(jìn)行小結(jié)，做集體評(píng)分，并向系里推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文。
1、各指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生論文的內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言及論文格式給出初評(píng)成績(jī)。
2、各評(píng)閱老師按我院畢業(yè)論文評(píng)價(jià)要求對(duì)參加答辯的論文進(jìn)行評(píng)審，給出評(píng)閱成績(jī)。在論文答辯結(jié)束后，各答辯小組對(duì)答辯學(xué)生的論文進(jìn)行合議，給出答辯成績(jī)。
3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)由三部分組成：導(dǎo)師評(píng)分（25％）、評(píng)閱人評(píng)分（25％）和答辯委員會(huì)評(píng)分（50％）。各指導(dǎo)教師按規(guī)定比例對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行最終成績(jī)?cè)u(píng)定。
4、院本科畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)論文工作中有爭(zhēng)議的問題和重大的問題進(jìn)行審定。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
20xx年11月28日。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇二
1.召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
xx年6月16日~xx年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。
xx年3月底。
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。
第二階段：審查并確定寫作綱要。
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿。
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
截止到xx年5月底。
xx年6月18日班主任收齊交至教研室。
xx年6月20~25日。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇三
摘要：
討論了我國(guó)通信工程產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀，概速了在研究開發(fā)方面，推廣應(yīng)用方面和人才培養(yǎng)方面取得的成就，重點(diǎn)時(shí)通信工程中的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)可行的解決對(duì)策。
關(guān)鍵詞：
通信工程；發(fā)展現(xiàn)狀；網(wǎng)絡(luò)安全；解決對(duì)策。
1發(fā)展現(xiàn)狀。
我國(guó)通信工程專業(yè)是源于電機(jī)系電機(jī)工程專業(yè)，并由有線電、無(wú)線通信、電子技術(shù)等專業(yè)相互滲透、相互補(bǔ)充而發(fā)展起來的一門綜合產(chǎn)業(yè)。在20世紀(jì)的初期，我國(guó)的多所大學(xué)就曾經(jīng)先后建立過“無(wú)線電門”和“電訊組”，建國(guó)以后，我國(guó)高等學(xué)校在蘇聯(lián)高等教育的基礎(chǔ)上，對(duì)各高校的電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。
通信工程在我國(guó)真正地進(jìn)入快速發(fā)展是在20世紀(jì)80年代，這個(gè)時(shí)期從美、日、英等發(fā)達(dá)國(guó)家吹過來的信息革命這股颶風(fēng)。為我國(guó)通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。大量的技術(shù)成果如：晶體纖維生長(zhǎng)與晶體光纖器件的研究，光纖高溫傳感器、光纖環(huán)形腔的細(xì)度及環(huán)形激光器的研究，窄線寬可調(diào)諧半導(dǎo)體激光器及相關(guān)技術(shù)等都走在了世界的前沿。
2存在的問題。
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。人類社會(huì)經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的全方位的深刻變革，網(wǎng)絡(luò)通信已廣泛地應(yīng)用于政治、軍事，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，它改變了傳統(tǒng)的事務(wù)處理方式，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起著很大的推動(dòng)作用，與此同時(shí)，人們也越來越意識(shí)到信息安全的重要性，因此，信息在網(wǎng)絡(luò)通信中的安全性、可靠性日趨受到通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)者與網(wǎng)絡(luò)用戶的重視。
鑒于信息安全開始對(duì)國(guó)家安全產(chǎn)生了重大的影響，需要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)信息安全的基本問題與表現(xiàn)方式，清晰了解保障信息安全所依賴的信息網(wǎng)絡(luò)化的客觀規(guī)律。從而做到有的放矢，以便真正發(fā)揮作用，在這里我們著重討論通信工程中的網(wǎng)絡(luò)通信安全。網(wǎng)絡(luò)通信安全一般是指網(wǎng)絡(luò)信息的機(jī)密性、完整性、可用性、真實(shí)性、實(shí)用性、占有性。從技術(shù)層面上來看，反映在物理安全、運(yùn)行安全、數(shù)據(jù)安全、內(nèi)容安全四個(gè)不同的層面中。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通信的安全問題可以大體分為；內(nèi)網(wǎng)通信安全和網(wǎng)絡(luò)問信息傳播安全兩個(gè)方面。
3解決對(duì)策。
3.1內(nèi)網(wǎng)通信安全。
3.1.1采用安全交換機(jī)。
由于內(nèi)網(wǎng)的信息傳輸采用廣播技術(shù)，數(shù)據(jù)包在廣播域中很容易受到監(jiān)聽和截獲，因此需要使用安全交換機(jī)。利用網(wǎng)絡(luò)分段及vlan的方法從物理上或邏輯上隔離網(wǎng)絡(luò)資源，以加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)的安全性。
3.1.2操作系統(tǒng)的安全。
從終端用戶的程序到服務(wù)器應(yīng)用服務(wù)、以及網(wǎng)絡(luò)安全的很多技術(shù)，都是運(yùn)行在操作系統(tǒng)上的。因此，保證操作系統(tǒng)的安全是整個(gè)安全系統(tǒng)的根本。除了不斷增加安全補(bǔ)丁之外，還需要建立一套對(duì)系統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)。并建立和實(shí)施有效的用戶口令和訪問控制等制度。
3.1.3使用代理網(wǎng)關(guān)。
使用代理網(wǎng)關(guān)的好處在于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的變換不會(huì)直接在內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行，內(nèi)部計(jì)算機(jī)必須通過代理網(wǎng)關(guān)。進(jìn)而才能訪問到internett這樣操作者便可以比較方便地在代理服務(wù)器上對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的計(jì)算機(jī)訪問外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行限制。
3.1.4使用密鑰管理。
在現(xiàn)實(shí)中，入侵者攻擊internet目標(biāo)的時(shí)候，90％會(huì)把破譯普通用戶的口令作為第一步。以u(píng)nix系統(tǒng)或linux系統(tǒng)為例，先用“fjnger遠(yuǎn)端主機(jī)名”找出主機(jī)上的用戶賬號(hào)。然后用字典窮舉法。
如果這種方法不能奏效，入侵者就會(huì)仔細(xì)地尋找目標(biāo)的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，伺機(jī)奪取目標(biāo)中存放口令的文件shad－ow或者passwd.然后用專用的破解des加密算法的程序來解析口令。
在內(nèi)網(wǎng)中系統(tǒng)管理員必須要注意所有密碼的管理。如口令的位數(shù)盡可能的要長(zhǎng)；不要選取顯而易見的信息做口令；不要在不同系統(tǒng)上使用同一口令；輸入口令時(shí)應(yīng)在無(wú)人的情況下進(jìn)行；口令中最好要有大小寫字母、字符、數(shù)字；定期改變自己的口令：定期用破解口令程序來檢測(cè)shadow文件是安全。沒有規(guī)律的口令具有較好的安全性。
3.2網(wǎng)絡(luò)間信息傳播安全。
所謂的網(wǎng)絡(luò)信息傳播安全主要是指網(wǎng)絡(luò)信息在傳播的過程中應(yīng)保持信息本身的完整性、可用性和機(jī)密性。信息網(wǎng)絡(luò)的通信是由通信協(xié)議堆棧完成的，通信協(xié)議大致可分為應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層和物理層，采用通信協(xié)議分層的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行安全控制可滿足信息網(wǎng)絡(luò)安全通信的需要，保障信息傳輸?shù)臋C(jī)密性、完整性和可用性，接下來，我們就保證信息傳播安全的技術(shù)和方法進(jìn)行探討。
3.2.1采用數(shù)字簽名技術(shù)。
所謂“數(shù)字簽名”就是通過某種加密算法生成一系列符號(hào)及代碼組成電子密碼進(jìn)行簽名，來代替書寫簽名或印章，對(duì)于這種電子式的簽名還可進(jìn)行技術(shù)驗(yàn)證，其驗(yàn)證的準(zhǔn)確度是一般手工簽名和圖章的驗(yàn)證而無(wú)法比擬的。它能驗(yàn)證出文件的原文在傳輸過程中有無(wú)變動(dòng)。確保傳輸電子文件的完整性、真實(shí)性和不可抵賴性。這樣數(shù)字簽名就可用來防止有人修改信息等情況的發(fā)生，可以進(jìn)一步保證信息的完整性、保密性，強(qiáng)化身份識(shí)別功能和不可抵賴性，同時(shí)數(shù)字簽名技術(shù)還可以提高交易的速度和準(zhǔn)確性。
3.2.2數(shù)字集群系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
數(shù)字集群系統(tǒng)的信息安全主要涉及用戶鑒權(quán)、加密、分級(jí)用戶管理、日志管理、虛擬專網(wǎng)。數(shù)字集群系統(tǒng)分為專網(wǎng)運(yùn)營(yíng)和共網(wǎng)運(yùn)營(yíng)兩種方式。數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的容量、通信覆蓋率、呼叫建立成功率等都有更高的要求。
數(shù)字集群通信系統(tǒng)經(jīng)常應(yīng)用于應(yīng)急通信，因此其業(yè)務(wù)量具有突發(fā)性，擁塞控制對(duì)于數(shù)字集群通信網(wǎng)絡(luò)也就尤其的重要。擁塞控制可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)。數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)還具備更高的抗災(zāi)變能力，對(duì)于重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行基站的雙覆蓋，由于數(shù)字集群系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著應(yīng)急通信的重大使命。因此通常其社會(huì)效益要重于經(jīng)濟(jì)效益，因此有必要投入一定的資金來提升網(wǎng)絡(luò)的可靠性。
3.2.3采用量子密碼信息加密技術(shù)。
量子密碼術(shù)是密碼學(xué)與量子力學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，這種加密方法是用量子狀態(tài)作為信息加密和解密的密鑰。量子的一些神奇性質(zhì)是量子密碼安全性的根本保證。到目前為止主要有三大類量子密碼實(shí)現(xiàn)方案：一是基于單光子量子信道中海森堡測(cè)不準(zhǔn)原理的方案；二是基于量子相關(guān)信道中bell原理的方案；三是基于兩個(gè)非正交量子態(tài)性質(zhì)的方案。
量子密碼的研究進(jìn)展順利。某些方面尤其是量子密鑰分發(fā)已經(jīng)逐步趨于實(shí)用。面對(duì)未來具有超級(jí)計(jì)算能力的量子計(jì)算機(jī)，現(xiàn)行基于解自然對(duì)數(shù)及因子分解困難度的加密系統(tǒng)、數(shù)字簽章及密碼協(xié)議都將變得不安全。而量子密碼術(shù)則可達(dá)到經(jīng)典密碼學(xué)所無(wú)法達(dá)到的效果。可以說，量子密碼是保障未來網(wǎng)絡(luò)通信安全的一種重要的技術(shù)，我們即將進(jìn)入到一個(gè)量子信息時(shí)代。
4結(jié)語(yǔ)。
通信工程的發(fā)展?fàn)顩r決定著我國(guó)通信事業(yè)的未來，我們只有正視發(fā)展中存在的問題才能使我國(guó)的通信事業(yè)達(dá)到新的巔峰。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇四
畢業(yè)論文是計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的`畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：
xx年5月27日~6月15日。
1．召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3．根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時(shí)間（及任務(wù)書完成時(shí)間）：
xx年6月16日~xx年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見（即完成開題工作）。
初稿完成時(shí)間：
20xx年3月底。
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。
第二階段：審查并確定寫作綱要。
收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿。
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：
截止到20xx年5月底。
五、答辯時(shí)間初定：
20xx年6月20~25日。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇五
年9月1日-11月15日，以教研室為單位，負(fù)責(zé)本專業(yè)指導(dǎo)教師名單的確定和題目的收集工作。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目確定后，指導(dǎo)教師要及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，其中包括擬定任務(wù)書、指導(dǎo)書，收集資料以及做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序。
2.11月16日-20日，教研室主任會(huì)同系領(lǐng)導(dǎo)審查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目及指導(dǎo)教師，并確定最終學(xué)生所選題目和指導(dǎo)老師名單。
3.11月21日—30日，各教研室將系主任批準(zhǔn)題目進(jìn)行分配，制定學(xué)生選題安排并協(xié)同輔導(dǎo)員制定各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)動(dòng)員會(huì)會(huì)議安排。
4.12月1日，各專業(yè)召開xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)動(dòng)員大會(huì)，要求全部畢業(yè)生參加。
5.12月1日—2日，各教研室會(huì)同各專業(yè)輔導(dǎo)員組織學(xué)生開始初步選題，12月2日下午學(xué)生以班為單位提交畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目結(jié)果交至各專業(yè)教研室。
6.12月3日—5日，教研室負(fù)責(zé)匯總學(xué)生選題結(jié)果，調(diào)整平衡各位指導(dǎo)教師所帶學(xué)生，教研室根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)生本人的實(shí)際能力、成績(jī)以及課題的類型、分量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行綜合平衡，最后確定課題分配，并將最終選題結(jié)果進(jìn)行匯總報(bào)系主任審批。
7.12月6日—7日，由系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任審核最終選題結(jié)果，對(duì)不符合要求的重新擬題分配，直至通過。系里負(fù)責(zé)將最終選題結(jié)果公布于眾，確保每位學(xué)生拿到所選題目。教研室負(fù)責(zé)匯總所選題目，填寫“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題匯總表”。
8.12月8日—12月10日，以教研室為單位，安排每組指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，向?qū)W生講明開題內(nèi)容、形式、研究(設(shè)計(jì))流程、寫作要求和時(shí)間期限等具體要求，解答學(xué)生疑問，指定主要參考資料，并以書面形式將課題任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生。介紹開題報(bào)告的寫作要求及方法、如何寫文獻(xiàn)綜述、翻譯外文文獻(xiàn)及其注意事項(xiàng)等。公布院、系兩級(jí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)管理規(guī)定。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段，各教研室需指定一名專職教師負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各項(xiàng)工作的落實(shí)和傳達(dá)工作，并及時(shí)做好教研室和系之間的溝通。
1.12月10日-20日，學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書后，在查閱、收集、整理、歸納文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提綱，并撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告，內(nèi)容包括課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究方案、進(jìn)度安排、預(yù)期結(jié)果、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。指導(dǎo)教師導(dǎo)教師意見作對(duì)畢業(yè)論文的開題報(bào)告進(jìn)行審核，將存在問題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指進(jìn)一步修改。指導(dǎo)教師開始填寫“開題報(bào)告審閱表”。
2.12月21日-22日，系里組織召開“開題報(bào)告會(huì)”，對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為3-4人，組長(zhǎng)由副教授以上職稱的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生開題審核小組組長(zhǎng)。
開題報(bào)告會(huì)要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時(shí)間精要匯報(bào)論文工作內(nèi)容和工作思路，回答審核小組成員的提問。開題報(bào)告會(huì)學(xué)生匯報(bào)的情況要有專人記錄，并填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表，作為論文資料存檔。審核小組成員在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后討論，形成小組意見。小組和學(xué)院均審核通過后，學(xué)生按照開題報(bào)告的要求開展畢業(yè)論文。開題后，論文選題和指導(dǎo)教師確定，不得隨意更改。論文撰寫階段，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
3.12月23日-31日，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，學(xué)生應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題進(jìn)行外文資料閱讀，并翻譯外文資料，數(shù)不少于。
年1月1日-1月20日，學(xué)生向指導(dǎo)教師匯報(bào)開發(fā)設(shè)計(jì)進(jìn)展、文獻(xiàn)閱讀情況，并撰寫文獻(xiàn)綜述。學(xué)生完成文獻(xiàn)綜述、外文翻譯的指導(dǎo)工作，學(xué)生將文獻(xiàn)綜述和外文翻譯定稿交與指導(dǎo)老師。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過后著手畢業(yè)論文的寫作。指導(dǎo)老師填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表，了解學(xué)生進(jìn)展情況。
年1月21日-3月6日，學(xué)生開始編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃，進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫階段。在假期內(nèi)利用電子郵件等方式與指導(dǎo)教師溝通，修改計(jì)劃和設(shè)計(jì)(論文)，指導(dǎo)教師填寫“指導(dǎo)記錄表”。指導(dǎo)教師整理、匯總開題報(bào)告終稿，填寫指導(dǎo)教師意見和教研室意見。教研室組織對(duì)開題報(bào)告的互查工作。學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)繪圖、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等階段。
6.3月8日前，系組織對(duì)開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、譯文的審查工作，對(duì)不符合質(zhì)量要求的開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、譯文限期整改。接受學(xué)院、系對(duì)開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文譯文的隨機(jī)抽查。學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后方可實(shí)施。
7.3月9日—3月31日，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)雛形，并學(xué)生定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)進(jìn)度，聽取指導(dǎo)教師的意見和指導(dǎo)，指導(dǎo)教師根據(jù)指導(dǎo)情況填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表。
8.4月1日—4月15日，進(jìn)入中期檢查階段，根據(jù)檢查情況，填寫“中期檢查表”。指導(dǎo)教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據(jù)進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表。系組織專家在中期對(duì)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)，并將書面總結(jié)報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處組織工作人員對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。
9.4月17日前，學(xué)生根據(jù)《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范》完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的寫作，要求學(xué)生本人用計(jì)算機(jī)排版、打印，并且要求思想端正、觀點(diǎn)明確、實(shí)事求是、撰寫規(guī)范、文筆通順。
10.4月21日前，學(xué)生提交論文終稿給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計(jì)和論文情況填寫“指導(dǎo)教師評(píng)閱書”，匯總指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)。
11.4月22日-28日，教研室負(fù)責(zé)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成情況(要求學(xué)生進(jìn)行演示)，并組織專家進(jìn)行評(píng)閱，填寫“專家批閱書”。教研室負(fù)責(zé)匯總專家評(píng)閱成績(jī)，不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯。
12.4月29日-30日，系里召開畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查總結(jié)會(huì)，匯集意見，整改論文。
1.5月5日，成立系級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)行全面監(jiān)控，答辯委員會(huì)主任由系主任擔(dān)任。以教研室為單位審查設(shè)計(jì)(論文)，審查合格者由論文指導(dǎo)小組及論文評(píng)閱老師推薦方可參加答辯。不合格者限期整改經(jīng)審查合格后由學(xué)生提交答辯申請(qǐng)。
2.5月6日-8日，系辦負(fù)責(zé)制定各專業(yè)答辯日程總體安排。
3.5月9日，通知學(xué)生答辯時(shí)間、答辯流程和注意事項(xiàng)等。
4.5月15日，xx屆畢業(yè)生答辯正式開始，各答辯小組按10%比例推薦優(yōu)秀論文。答辯未通過者限期整改，并申請(qǐng)參加第二次答辯。
5.5月20日前，各教研室負(fù)責(zé)匯總答辯成績(jī)。對(duì)申請(qǐng)參加第二次的論文進(jìn)行審查，不合格者整改經(jīng)審查合格后提交答辯申請(qǐng)。做出第二次答辯安排。
6.5月21日，第二次答辯(第二批答辯成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)低于第一批答辯成績(jī))，教研室統(tǒng)計(jì)第二次答辯成績(jī)。
7.5月24日前，完成答辯工作，完成成績(jī)綜合評(píng)定，評(píng)選學(xué)院優(yōu)秀論文。并接受學(xué)校對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的抽檢。
1.5月25日，根據(jù)評(píng)優(yōu)答辯結(jié)果，上報(bào)評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的參評(píng)論文。
2.5月26日前，學(xué)生以班為單位按學(xué)號(hào)順序提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)裝訂版和電子版終稿至教研室。
3.5月27日前，匯總、整理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)電子版，上報(bào)教務(wù)處。
4.5月27日-5月29日，各教研室和系辦完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的裝訂存檔工作。
5.6月10日前，根據(jù)教務(wù)要求上報(bào)教務(wù)處xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇六
學(xué)院：水文與水資源工程所屬教研室：課題名稱：
專業(yè)(方向)：班。
學(xué)級(jí)：生：學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
日期：職稱：高級(jí)工程師
1.外文翻譯時(shí)間20__年2月28日3月20日。
在老師下發(fā)了翻譯文獻(xiàn)，我開始了文獻(xiàn)的翻譯工作。定題的時(shí)候下了非常大的功夫，因?yàn)轭}目確立了文章的翻譯大體走向。經(jīng)過不懈努力的翻譯，文獻(xiàn)的大致內(nèi)容基本翻譯完成。最后經(jīng)過不斷的檢查和特殊詞匯的修改，翻譯工作圓滿完成。
2.論文選題時(shí)間20__年4月1日4月7日。
老師給了論文任務(wù)書與論文資料，確定了畢業(yè)論文的題目與寫作方向，明確了畢業(yè)任務(wù)。
3.讀書報(bào)告時(shí)間20__年4月8日4月9日。
在老師幫忙確定了論文題目之后，我開始到網(wǎng)上和圖書館查找關(guān)于課題有關(guān)的文獻(xiàn)和資料。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)論文的制作規(guī)范和相關(guān)知識(shí)，將一些在課設(shè)用的到的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行了一定的摘抄。最終完成讀書報(bào)告工作。
4.開題報(bào)告時(shí)間20__年4月10日4月18日。
我先根據(jù)畢業(yè)任務(wù)書的要求和研究的方向，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，經(jīng)認(rèn)真思考和研究，初步確定研究的主要內(nèi)容、研究的方案、以及研究的主要的方法。把所選方法與資料進(jìn)行編寫，并預(yù)計(jì)所得結(jié)果，完成開題報(bào)告。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇七
摘要：在國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的本科教學(xué)中，會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)是各高等學(xué)校商學(xué)院的兩大學(xué)科分支，通常會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)的課程設(shè)置學(xué)科交叉較少，使得兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生對(duì)對(duì)方學(xué)科一知半解。在當(dāng)今時(shí)代，會(huì)計(jì)與金融是密不可分的，每一次的金融危機(jī)都離不開會(huì)計(jì)手段的操控，金融領(lǐng)域的發(fā)展創(chuàng)新也離不開會(huì)計(jì)理論與技術(shù)的支持，所以在本科教學(xué)中，應(yīng)加大兩個(gè)學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在畢業(yè)后能夠拓寬就業(yè)領(lǐng)域，在學(xué)科間融會(huì)貫通。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué);金融學(xué);課程設(shè)置;改革。
現(xiàn)階段，我國(guó)財(cái)經(jīng)類高等院校都設(shè)置有會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)，往往這兩個(gè)學(xué)科被分類在不同的系部當(dāng)中。例如，大部分院校把會(huì)計(jì)學(xué)分類到財(cái)會(huì)系中，而金融學(xué)歸類到經(jīng)濟(jì)系當(dāng)中，這樣的學(xué)科劃分較大程度上抑制了兩個(gè)學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)。
一、會(huì)計(jì)與金融交叉學(xué)習(xí)的重要性。
(一)金融學(xué)是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)理論與技術(shù)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。
在現(xiàn)代信息社會(huì)，每個(gè)家庭以及個(gè)體在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受金融服務(wù)，例如開設(shè)銀行存款賬戶、刷卡消費(fèi)、購(gòu)買理財(cái)、基金、證券、股票等金融產(chǎn)品等等，尤其在做金融投資決策時(shí)，同是財(cái)務(wù)領(lǐng)域，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往對(duì)金融領(lǐng)域的內(nèi)容知之甚少，甚至不能做出一個(gè)完整的投資決策。但本質(zhì)上，很多金融工具背后都離不開會(huì)計(jì)理論與技術(shù)的支持?？傊?，從生活的角度以及學(xué)科關(guān)系的角度，金融都是會(huì)計(jì)學(xué)非常重要的補(bǔ)充。
(二)學(xué)習(xí)金融知識(shí)是會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的必需。
隨著科技的不斷發(fā)展，金融領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新日益增多，例如各類金融衍生品的開發(fā)與應(yīng)用，給人們提供了多樣的投資途徑。這些創(chuàng)新不僅對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)生來說是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)金融學(xué)學(xué)生來講也是需要扎實(shí)的金融學(xué)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的，而且這些創(chuàng)新更加證實(shí)了學(xué)科交叉的重要性。在日益變幻和創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境下，僅擁有會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)學(xué)生而言只是掌握了一種會(huì)計(jì)技巧，但不足以應(yīng)對(duì)變化發(fā)展的財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域的工作要求，面對(duì)更加復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境，會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生更應(yīng)該主動(dòng)豐富自己的金融知識(shí)。
(三)是高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要。
復(fù)合型人才是指在具備本專業(yè)基本知識(shí)和能力之外，還具備其他學(xué)科較高相關(guān)技能的人才。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)金融和會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，it技術(shù)已經(jīng)完全融入銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)務(wù)之中，復(fù)合型人才在將在未來幾年內(nèi)十分緊缺。因此對(duì)于高校來說，培養(yǎng)復(fù)合型人才，進(jìn)行學(xué)科交叉學(xué)習(xí)必不可少。并且，從發(fā)展趨勢(shì)來看，我國(guó)的金融及財(cái)務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩辔諊?guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從國(guó)外引入高端人才，這會(huì)加劇高校畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)程度，沒有復(fù)合技能的學(xué)生將很難脫穎而出。
二、當(dāng)前課程設(shè)置的局限性。
(一)高校及教師對(duì)學(xué)科設(shè)置的固化思維。
當(dāng)前許多高校在課程設(shè)置時(shí)往往缺少創(chuàng)新，排斥變革，習(xí)慣沿襲傳統(tǒng)的學(xué)科設(shè)置，使得教學(xué)模式固化，不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及全方位發(fā)展。其次，高校教師對(duì)于學(xué)科交叉學(xué)習(xí)不夠重視，很少在課堂上進(jìn)行有意義的拓展，從而也導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于跨學(xué)科的知識(shí)不夠重視。從學(xué)生調(diào)查問卷顯示：在經(jīng)過專業(yè)方向選擇后，學(xué)生往往只對(duì)感興趣的課程認(rèn)真學(xué)習(xí)，而對(duì)陌生和不感興趣的課程則消極對(duì)待。例如選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所方向的學(xué)生消極對(duì)待國(guó)際貿(mào)易、金融證券課程，選擇證券方向的學(xué)生又會(huì)消極對(duì)待會(huì)計(jì)課程等。這種情況造成培養(yǎng)復(fù)合型人才難上加難。
(二)課程設(shè)置與實(shí)際有脫節(jié)。
在實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中，金融與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)往往是密不可分的，金融領(lǐng)域的人不懂會(huì)計(jì)，無(wú)法根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表信息做出正確的決策判斷，而會(huì)計(jì)從業(yè)人員不懂金融，也無(wú)法適應(yīng)日益創(chuàng)新的金融工具給會(huì)計(jì)人員做出籌資投資決策帶來的挑戰(zhàn)。而在大部分財(cái)經(jīng)高校的課程設(shè)置中，會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)的學(xué)科交叉較少，基本上只學(xué)習(xí)了對(duì)方學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，而不能有效拓展，最終導(dǎo)致會(huì)計(jì)畢業(yè)生不懂金融，金融畢業(yè)生不懂會(huì)計(jì)，要在就業(yè)之后進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的惡補(bǔ)。相比較國(guó)外的教學(xué)，會(huì)計(jì)與金融都被合并為一個(gè)專業(yè)，即“accountingandfinance”，要求學(xué)生進(jìn)行全面學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)與金融知識(shí)，這是非常值得國(guó)內(nèi)各高校借鑒的。
(三)教學(xué)方式單一。
我國(guó)高校對(duì)教學(xué)采取的基本模式是：先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，較少涉及實(shí)驗(yàn)課程。這使得很多學(xué)生對(duì)大量的授課式課程感到厭倦，無(wú)法調(diào)動(dòng)其積極性。在很多高校中，并沒有根據(jù)各學(xué)科配置適當(dāng)、適量的實(shí)驗(yàn)課程，如沙盤模擬或應(yīng)用各類實(shí)務(wù)軟件等。這更使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際想脫離，學(xué)生無(wú)法通過單一的授課式教學(xué)培養(yǎng)興趣以及創(chuàng)新能力。反之，有些課程單獨(dú)設(shè)置某些實(shí)驗(yàn)課，加大課時(shí)量，變成單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)課程，也會(huì)造成學(xué)生的抵觸情緒，起到事倍功半的效果。此外因?yàn)槲目祁悓?shí)驗(yàn)課程固有的缺陷，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很y用一個(gè)好的方式來評(píng)價(jià)，教學(xué)方式的創(chuàng)新也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
三、構(gòu)建交叉學(xué)習(xí)課程體系的建議。
(一)提高高校以及高校教師對(duì)學(xué)科創(chuàng)新設(shè)置的重視。
培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新性人才是各大高校的責(zé)任所在，不能把這些號(hào)召僅當(dāng)做口號(hào)，應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行高校培養(yǎng)高精尖人才的責(zé)任，深入調(diào)研，創(chuàng)新課程設(shè)置，使得課程設(shè)置能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際，例如加強(qiáng)與財(cái)務(wù)和金融企業(yè)的合作，圍繞企業(yè)對(duì)人才需求的目標(biāo)，設(shè)計(jì)出更加合理有效的課程體系。針對(duì)本文提出的會(huì)計(jì)與金融學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)模式，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)積極吸取國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如實(shí)施選課制，使學(xué)生有充分的自由和時(shí)間在各個(gè)學(xué)科之間學(xué)習(xí)深造。
(二)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
高等院校要充分利用產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，進(jìn)入財(cái)務(wù)與金融企業(yè)參觀或是組織部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)有更加感性的認(rèn)識(shí)，這是加強(qiáng)學(xué)科交叉課程體系建設(shè)的重要步驟，目的是使學(xué)生切身體會(huì)到社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，激勵(lì)他們跨學(xué)科學(xué)習(xí)。具體的設(shè)計(jì)可以是“理論學(xué)習(xí)-實(shí)驗(yàn)課程-企業(yè)實(shí)訓(xùn)-假期實(shí)習(xí)”的方式。高校積極與財(cái)務(wù)金融企業(yè)聯(lián)系，設(shè)計(jì)出實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容。
(三)加強(qiáng)高校教師素質(zhì)的培養(yǎng)。
課程設(shè)置的改革離不開教師的認(rèn)同和應(yīng)用，僅有創(chuàng)新的課程設(shè)置，沒有教師的努力，也是不能達(dá)到教學(xué)目的的。所以，高校應(yīng)制定各類政策激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)跨專業(yè)知識(shí)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。高校也可以選送教師到財(cái)務(wù)與金融企業(yè)學(xué)習(xí)，以便積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，貫穿到課堂教學(xué)中去。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭勤革.構(gòu)建應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)體系[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，20xx：29-4.
[2]歐陽(yáng)玉祝.深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革構(gòu)建多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，20xx：29-1.
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇八
1、20x。
年9月24日前根據(jù)系提供的論文研究方向，選定指導(dǎo)老師和論文內(nèi)容的范圍，初步確定論文題目。
2、20x年9月至20x。
年10月8日，根據(jù)所選的論文范圍收集相關(guān)資料，并對(duì)所收集的資料進(jìn)行分析，確定論文題目，征求指導(dǎo)老師的意見，并上交系里審批。
二、寫作階段。
1、20x年10月9日至11月24日，認(rèn)真整理、詳細(xì)閱讀和分析所收集的論文資料，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，擬好論文的開提報(bào)告，征求指導(dǎo)老師的意見，經(jīng)審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。
2、20x。
年11月25日至12月15日，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)論文初稿進(jìn)行修改，完成第二稿。
3、20x年12月17日至20x。
年3月18日，根據(jù)老師的意見，不斷對(duì)論文進(jìn)行修改并最終定稿，上交學(xué)院。按照要求認(rèn)真填寫畢業(yè)論文工作手冊(cè)。
三、總結(jié)階段。
1、20x年3月18日至3月30日前，認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯。
2、20x。
年3月30日，論文答辯。
學(xué)生：20x年x。
日
指導(dǎo)教師：20x。
年x。
日
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇九
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，對(duì)具體實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計(jì)(研究)的綜合性訓(xùn)練。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的目的在于使學(xué)生能全面總結(jié)在校期間的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，掌握科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作也是全面考核和評(píng)定本科學(xué)生成績(jī)的一種重要方式。近幾年我院的畢業(yè)論文工作在規(guī)范、制度等方面都有所提高，但由于學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的需求導(dǎo)致實(shí)際做論文的時(shí)間不能保障，一辯、二辯時(shí)間間隔過短等原因，造成論文質(zhì)量逐年下滑，不通過率過高，影響了我院學(xué)生的畢業(yè)率。為保證和提高我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，我院繼續(xù)對(duì)屆畢業(yè)生在第六學(xué)期末開始啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，使學(xué)生盡早介入題目，有足夠的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排和學(xué)校的要求，現(xiàn)將信息學(xué)院屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃安排如下：
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作由學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)主管，系主任和教學(xué)秘書。
具體組織實(shí)施。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)制作設(shè)計(jì)過程中由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查小組進(jìn)行有計(jì)劃的檢查、監(jiān)督，學(xué)院答辯委員會(huì)及各專業(yè)答辯小組(各系)負(fù)責(zé)進(jìn)行答辯評(píng)分、推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等工作。
二、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。
今年畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定采用過程考核方式，對(duì)學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設(shè)。
計(jì)過程中的工作態(tài)度及工作進(jìn)度進(jìn)行考核。其中開題10%，文獻(xiàn)。
綜述、文獻(xiàn)翻譯10%，導(dǎo)師評(píng)閱20%，交叉評(píng)閱10%，答辯成績(jī)。
50%。對(duì)不按時(shí)提交開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯、最終論文。
的成績(jī)各扣5分。
第17周召開系主任會(huì)議，部署全院畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)選題工作，協(xié)調(diào)各系部間的任務(wù)。發(fā)征題通知，要求老師注明課題性質(zhì)、來源等必要信息，明確選題學(xué)生的專業(yè)和要求。及時(shí)通知學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作即將開始，使學(xué)生更早的介入畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作，力爭(zhēng)使我院畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。第19周審題階段，學(xué)院組織督導(dǎo)及系主任組織對(duì)所有題目的專業(yè)性、難度、工作量等進(jìn)行審核，經(jīng)審核通過的題目學(xué)生才能選題。
三短第1周選題階段。為保證公平公開的原則，繼續(xù)采取老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出題，學(xué)生在統(tǒng)一時(shí)間才能在網(wǎng)上看到題目，并與老師聯(lián)系，教師在統(tǒng)一時(shí)間開始選學(xué)生。
三短第2周導(dǎo)師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，并布置有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生查詢文獻(xiàn)、資料和開題等工作。學(xué)院召開系主任會(huì)議，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)課題分布方向，安排尚未選上題目的同學(xué)的選題，協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。三短第3周落實(shí)和啟動(dòng)第七學(xué)期在校集中實(shí)習(xí)。
第1-4周學(xué)生在校集中實(shí)習(xí)。
第1周學(xué)生提交開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)譯文，逾期不提交的同學(xué)總評(píng)成績(jī)各扣5分。
第2-3周教師進(jìn)行開題評(píng)閱，各專業(yè)分別安排開題答辯。
第10周進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的開題質(zhì)量和過程檢查，學(xué)院全程對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行監(jiān)控。
第11周考研的學(xué)生和進(jìn)度不達(dá)標(biāo)的學(xué)生若不參加第一次答辯需向?qū)熖岢鰰嫔暾?qǐng)(截止11周周五中午)。由導(dǎo)師匯總后交系主任處備案。考研學(xué)生直接參加第二批答辯的，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)確實(shí)優(yōu)秀的可以評(píng)優(yōu)。第14周周三前學(xué)生上傳論文，逾期不及時(shí)上傳的同學(xué)總評(píng)成績(jī)扣5分。第15周組織畢業(yè)設(shè)計(jì)第一次答辯，學(xué)院提前一周組織畢業(yè)論文的格式審查工作，對(duì)不合格同學(xué)直接進(jìn)入第二批答辯。
第16周學(xué)校對(duì)參加第一批答辯的同學(xué)的論文進(jìn)行查重(知網(wǎng))查重結(jié)果為10%~30%的需整改，論文需重新上傳，由學(xué)院進(jìn)行二次查重，依舊不合格的進(jìn)入第二批答辯。查重結(jié)果30%以上的同學(xué)直接進(jìn)入第二批答辯。
第7周學(xué)生進(jìn)行第二次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程檢查，對(duì)未參加第一次答辯或第一次答辯未通過的論文進(jìn)行中期檢查，根據(jù)我院畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范執(zhí)行并繼續(xù)黃牌警告制，以確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
業(yè)論文的格式審查及查重工作，對(duì)不合格同學(xué)不予安排答辯。對(duì)參加答辯的論文嚴(yán)格控制質(zhì)量。
第14周組織學(xué)院答辯委員會(huì)成員開會(huì)最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后成績(jī)。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十
前，完成畢業(yè)論文參考選題的命題工作后，將參考選題交教研室主任。，教研室主任審查后交教務(wù)秘書。
2008年10月13日。
學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)完成對(duì)參考選題的審核工作并由教務(wù)秘書將參考選題下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行選題。
2008年10月24日。
下班前，學(xué)生按班將選題方向報(bào)教務(wù)科。教務(wù)科根據(jù)學(xué)生選題情況和指導(dǎo)教師的有關(guān)情況安排指導(dǎo)教師。
2008年10月29日。
召開畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì)宣布并講解畢業(yè)論文的目標(biāo)、要求及紀(jì)律規(guī)定和畢業(yè)論文的基本要求。動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后學(xué)生與指導(dǎo)教師見面開始進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文的指導(dǎo)工作。
2008年11月3日。
由指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文的任務(wù)書制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和論文資料的收集計(jì)劃。
2008年11月4日。
至28日，為資料收集與初稿完成階段。
2008年12月一日。
至2009年2月底，為二稿、三稿修改階段。前由指導(dǎo)教師統(tǒng)一交至教務(wù)科。
2009年5月5日。
至15日為畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定和形式審查時(shí)間。指導(dǎo)教師應(yīng)于。
下班前將對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定并填寫相關(guān)檔案。
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學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十一
畢業(yè)論文是具有綜合性和總結(jié)性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能解決實(shí)際工程問題的能力，完成實(shí)踐技能的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文工作作為一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)深度和廣度的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決本專業(yè)實(shí)際問題能力的考核，它直接影響到學(xué)生的總體培養(yǎng)質(zhì)量。
二、教學(xué)要求。
（一）論文選題要求。
1、畢業(yè)論文的題目可以參考系各專業(yè)畢業(yè)論文題目，由學(xué)生自選，也可以由導(dǎo)師出題，但所有選題必須經(jīng)教研室集體討論通過，系審批認(rèn)可并報(bào)教務(wù)處備案。
2、選題應(yīng)達(dá)到本專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)能力的要求，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)培養(yǎng)目無(wú)關(guān)的選題不能作為畢業(yè)論文題目。選題不應(yīng)過空、過大、過偏，要求具有一定的理論水平或?qū)嵱脙r(jià)值，并具有一定的創(chuàng)新性。
3、堅(jiān)持一人一題的原則。如確有困難，可以兩人同題，但側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同，畢業(yè)論文中的數(shù)據(jù)應(yīng)由學(xué)生各自通過資料收集取得，畢業(yè)論文必須由學(xué)生各自獨(dú)立撰寫，不得幾人共同撰寫一篇論文，或由他人，指導(dǎo)教師這方面要嚴(yán)格審查把關(guān)。
4、畢業(yè)論文題目應(yīng)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))內(nèi)容相符合，要求結(jié)合企業(yè)實(shí)際，力求能與生產(chǎn)、科研項(xiàng)目相結(jié)合。
（二）對(duì)學(xué)生的要求。
1、畢業(yè)論文教學(xué)的重要性，是學(xué)生在經(jīng)過在校學(xué)習(xí)后綜合能力和素質(zhì)的考核，因此要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文應(yīng)有足夠的重視和精力投入。在畢業(yè)論文過程中，應(yīng)遵守校紀(jì)校規(guī)，服從學(xué)院的統(tǒng)一部署和安排，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)，將按《臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理手冊(cè)》及有關(guān)的教學(xué)管理規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、緊跟指導(dǎo)教師完成畢業(yè)論文。在完成論文的.過程中，應(yīng)及時(shí)、定期地向自己導(dǎo)師匯報(bào)論文進(jìn)展情況，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)、保量地完成畢業(yè)論文。
3、畢業(yè)論文不能按要求完成者，不得進(jìn)入畢業(yè)論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定階段。
4、按計(jì)劃完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，及時(shí)返校撰寫論文。必須在答辯前一周將定稿后的論文交導(dǎo)師評(píng)閱，于答辯前三天交評(píng)閱人評(píng)閱。
5、論文全文必須用計(jì)算機(jī)打印并遞交電子文檔。論文一式兩份，其中一份交系保存。
(三)對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
1、指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思想作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高教師擔(dān)任。
2、指導(dǎo)教師職責(zé)：
(1)聽取學(xué)生實(shí)習(xí)情況匯報(bào)，檢查全部實(shí)際資料；確定任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定畢業(yè)論文題目，介紹與選題有關(guān)的研究現(xiàn)狀及參考文獻(xiàn)。
(2)按規(guī)定定期對(duì)學(xué)生指導(dǎo)答疑，并定時(shí)檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況。
(3)指導(dǎo)學(xué)生撰寫、修改并復(fù)審論文。
(4)評(píng)閱論文，認(rèn)真書寫論文評(píng)語(yǔ)，并綜合學(xué)生在進(jìn)行論文過程中的表現(xiàn)給予公(1)平、客觀的評(píng)價(jià)。(2)指導(dǎo)學(xué)生作好答辯前的準(zhǔn)備工作。(3)對(duì)不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生和違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行幫助；對(duì)特別優(yōu)秀的論文及成果，負(fù)責(zé)推薦發(fā)表或應(yīng)用于工程實(shí)踐。(四)對(duì)評(píng)閱人的要求評(píng)閱人應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)閱，明確指出論文的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，認(rèn)真書寫評(píng)語(yǔ)，并按評(píng)分要求給予評(píng)分。三、論文評(píng)分要求1、畢業(yè)論文平分以正式論文的質(zhì)量為主，適當(dāng)兼顧學(xué)生的平時(shí)論文表現(xiàn)和付出工作努力的情況。平分要求實(shí)事求是，嚴(yán)格按培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，防止過嚴(yán)、過高或降低要求的傾向。2、畢論文答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)答辯情況書寫評(píng)語(yǔ)并給予答辯成績(jī)，根據(jù)導(dǎo)師的評(píng)分(40%)、評(píng)議員的評(píng)分(30%)及答辯成績(jī)(30%)，再綜合考慮其它一些因素，給出畢業(yè)論文總評(píng)成績(jī)，然后由系答辯委員會(huì)統(tǒng)一審定、簽字，答辯委員會(huì)也可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整總評(píng)成績(jī)。優(yōu)秀論文比例一般在15%左右，優(yōu)秀論文須名符其實(shí)，應(yīng)有一定的創(chuàng)新性，總體水平較為優(yōu)秀。3、論文的各項(xiàng)評(píng)分采用“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級(jí)分制，總評(píng)成績(jī)采用五級(jí)分制。凡與本專業(yè)無(wú)關(guān)的論文、抄襲他人的論文、不能完成論文規(guī)范要求文件的、論文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容嚴(yán)重不符合的、論文所論述或應(yīng)用的理論錯(cuò)誤的，其論文總評(píng)成績(jī)應(yīng)定為“不及格”。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十二
3、根據(jù)本人畢業(yè)論文題目、畢業(yè)論文任務(wù)書要求，撰寫“畢業(yè)論文項(xiàng)目調(diào)研提綱”;。
對(duì)以下內(nèi)容展開調(diào)研。
1、國(guó)際大宗商品市場(chǎng)的變化情況，歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì);。
2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;。
3、沙鋼股份公司經(jīng)營(yíng)成果與財(cái)務(wù)分析;。
4、沙鋼股份公司在國(guó)際大宗商品市場(chǎng)上的定價(jià)權(quán);。
5、國(guó)際大宗商品市場(chǎng)的變化對(duì)沙鋼股份公司的影響;。
對(duì)以下內(nèi)容展開調(diào)研。
1、沙鋼股份公司主營(yíng)產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);。
2、沙鋼股份公司外部環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析;。
3、沙鋼股份公司在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中的地位;。
4、沙鋼股份公司在國(guó)際市場(chǎng)上的地位;。
5、沙鋼股份公司應(yīng)對(duì)國(guó)際大宗商品市場(chǎng)變化的對(duì)策和措施等。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十三
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和綜合考察過程，也是考核學(xué)生能否畢業(yè)和授予相應(yīng)學(xué)位的重要依據(jù)。為此，(1)論文(設(shè)計(jì))的選題范圍和深度應(yīng)該符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，題目難易適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫開題報(bào)告書，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后執(zhí)行。(3)論文(設(shè)計(jì))的選題必須一人一題，撰寫要有科學(xué)性、有一定的學(xué)術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、層次清楚、表達(dá)通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字?jǐn)?shù)一般在8000字左右。
畢業(yè)生必須進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))答辯方能取得論文成績(jī)。實(shí)行論文評(píng)閱人制度，但評(píng)閱人評(píng)分僅作為論文總評(píng)成績(jī)參考。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)采用指導(dǎo)教師評(píng)分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構(gòu)成。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯由院答辯委員會(huì)主持。答辯委員會(huì)由5名專家組成。答辯委員會(huì)根據(jù)工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當(dāng)職稱的人員)擔(dān)任。小組答辯和學(xué)院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時(shí)間安排。
1.選題及開題階段(20xx年x月—20xx年x月)。
我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)工作采用師生雙向選擇、學(xué)院綜合平衡的辦法。指導(dǎo)老師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)老師，學(xué)院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導(dǎo)方案。
之后，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下有針對(duì)性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計(jì)劃和提綱、撰寫開題報(bào)告。
2.論文撰寫階段(20xx年x月x日—4月x日)。
第八學(xué)期開學(xué)后的第1至第6周是學(xué)生做論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間。期間，一方面，指導(dǎo)教師在學(xué)生撰寫論文的各個(gè)階段都要給予具體詳細(xì)的.指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生潛力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責(zé)其修改;另一方面，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3.小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)。
院答辯委員會(huì)統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師成立論文答辯小組，各答辯小組設(shè)組長(zhǎng)1名。答辯小組長(zhǎng)須安排教師撰寫論文評(píng)閱人意見，組織答辯后寫出答辯評(píng)語(yǔ)，并按成績(jī)?cè)u(píng)定要求確定學(xué)位論文總評(píng)成績(jī)。同時(shí)，按小組答辯學(xué)生人數(shù)15%比例推薦出院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對(duì)質(zhì)量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設(shè)計(jì))，答辯小組可提交院答辯委員會(huì)最后審定。
4.院級(jí)優(yōu)秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)。
在學(xué)院答辯委員會(huì)組織下，進(jìn)行院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總?cè)藬?shù)5%比例推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績(jī)作出最后評(píng)定，對(duì)總體成績(jī)進(jìn)行分析、匯總和上報(bào)，向?qū)W校推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文;總結(jié)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進(jìn)意見;做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十四
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容，為確保我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的順利進(jìn)行，依據(jù)《許昌學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》，結(jié)合外語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)制定本計(jì)劃。
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作由院主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，下設(shè)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組是業(yè)務(wù)性常設(shè)機(jī)構(gòu)，由系領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任和副高以上教師代表組成。指導(dǎo)小組的職責(zé)是實(shí)施論文題目的審定、中期檢查、論文答辯與評(píng)審等工作。
根據(jù)外語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）安排在第七學(xué)期開始。
第七學(xué)期自第十五周始，我院便開始組織學(xué)生選題，確定指導(dǎo)教師；計(jì)劃填寫《本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題登記表》，經(jīng)主管教學(xué)的副院長(zhǎng)審核、簽字后報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科；第七學(xué)期末要求學(xué)生按《許昌學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》格式要求，撰寫開題報(bào)告并寫出詳盡、完備的寫作提綱。
第八學(xué)期第四周之前，要求學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿的撰寫工作，指導(dǎo)教師對(duì)初稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫初稿指導(dǎo)記錄表；第六周之前要求學(xué)生按照指導(dǎo)教師對(duì)初稿的指導(dǎo)性意見和建議，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿的撰寫工作，指導(dǎo)教師對(duì)二稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫二稿指導(dǎo)記錄表；第十周之前，要求學(xué)生按照指導(dǎo)教師對(duì)二稿的指導(dǎo)意見和建議，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿的撰寫工作；第十一周要求指導(dǎo)教師對(duì)定稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫定稿指導(dǎo)記錄表，然后安排評(píng)閱教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿進(jìn)行評(píng)閱，確定學(xué)生是否具備答辯資格，并填寫評(píng)閱教師評(píng)閱意見表；對(duì)不具備答辯資格的學(xué)生，責(zé)令其在答辯之前認(rèn)真修改。十二至十三周，組織成立答辯委員會(huì)和專業(yè)答辯小組，確定答辯日程，并將答辯日程安排以書面形式交送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科；根據(jù)答辯日程安排組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。十四至十五周，組織評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表，并報(bào)送教務(wù)處；按照3％的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），填寫相關(guān)表格，并將相關(guān)表格及優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子文檔報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。十六至十七周，我院會(huì)按照要求對(duì)本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行總結(jié)并存檔。
1、指導(dǎo)老師的確定
凡我院具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有碩士以上學(xué)位教師都應(yīng)指導(dǎo)本科畢業(yè)論文，助教作為第二導(dǎo)師參加畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。由于我院師資缺乏，擬外聘部分高校具有相當(dāng)職稱學(xué)歷的教師為我院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。導(dǎo)師的分配由院統(tǒng)一安排。
2、指導(dǎo)教師工作原則
2）畢業(yè)論文工作安排應(yīng)包括：文獻(xiàn)檢索、制定工作方案和工作計(jì)劃、撰寫論文、論文答辯等幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，要使學(xué)生受到較為完整的科學(xué)研究訓(xùn)練。
1、選題范圍
《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》《高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》規(guī)定畢業(yè)論文應(yīng)“在所學(xué)課程范圍內(nèi)選題”，另外考慮到我院師資及其他院校通行情況，畢業(yè)論文選題圍繞自己所學(xué)專業(yè)（英語(yǔ)/日語(yǔ)），方向可任選，如翻譯、教法、文化、文化比較、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、與實(shí)踐結(jié)合的各類調(diào)研報(bào)告以及商務(wù)英/日語(yǔ)、旅游英/日語(yǔ)等等，但文學(xué)、文化方向要求必須是英/日語(yǔ)國(guó)家相關(guān)。要求全英/全日撰寫。
2、字?jǐn)?shù)要求
英語(yǔ)專業(yè)論文為《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定的3000—5000單詞，日語(yǔ)專業(yè)為《高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》規(guī)定的6000—8000字。
3、題目的審定
題目的選取：原則上從院提供的題目庫(kù)里選取，（）亦可在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)生自選。題目一經(jīng)確定，不得擅自變更，確因?qū)嶋H困難需要調(diào)整的，由導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)審批。
4、具體指導(dǎo)要求
指導(dǎo)學(xué)生審題、修改題目；幫學(xué)生篩選書目；督促、檢查學(xué)生搜集資料做讀書筆記；指導(dǎo)學(xué)生撰寫文獻(xiàn)綜述；指導(dǎo)學(xué)生列提綱、做開題報(bào)告；幫助學(xué)生修改論文；指導(dǎo)學(xué)生參加論文答辯。重點(diǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)：題目修改、提綱擬定、語(yǔ)言把關(guān)、格式（尤其文中引用和引用文獻(xiàn)部分）規(guī)范。
同時(shí)做好指導(dǎo)記錄，填寫《本科生論文指導(dǎo)記錄表》。
5、寫評(píng)語(yǔ)、填寫相關(guān)表格。
對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)應(yīng)包括：對(duì)畢業(yè)論文的態(tài)度；選題的質(zhì)量、完成畢業(yè)論文的工作量和內(nèi)容是否符合要求；知識(shí)和能力；取得成果大小及其意義；存在問題。評(píng)語(yǔ)填寫要具體。
推薦優(yōu)秀論文、參加答辯或不答辯及論文不合格學(xué)生名單。
1、論文評(píng)審要求：
（1）必須是作者獨(dú)立完成，沒有抄襲、剽竊現(xiàn)象。
（2）論文結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)、參考文獻(xiàn)、論文格式等均符合我院《畢業(yè)論文格式規(guī)定》要
求。調(diào)研方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可靠，觀點(diǎn)明確，論點(diǎn)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，要件齊備。
（3）論文有一定的創(chuàng)見性與獨(dú)到見解。
2、論文答辯：
所有論文合格的學(xué)生分組在各答辯小組進(jìn)行答辯，各答辯小組至少由三位教師組成，指導(dǎo)教師不能作為自己所帶學(xué)生的答辯老師。論文答辯按以下程序進(jìn)行：
（1）論文答辯者先用英語(yǔ)進(jìn)行5—8分鐘的自我陳述，簡(jiǎn)述論文寫作的目的、過程與意義等。
（2）答辯者自我陳述結(jié)束后，由主答辯教師根據(jù)答辯者的論文提問3———5個(gè)問題，要求答辯者當(dāng)場(chǎng)予以回答。
（3）答辯結(jié)束后，答辯小組進(jìn)行合議，對(duì)答辯情況進(jìn)行小結(jié)，做集體評(píng)分，并向系里推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文。
1、各指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生論文的內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言及論文格式給出初評(píng)成績(jī)。
2、各評(píng)閱老師按我院畢業(yè)論文評(píng)價(jià)要求對(duì)參加答辯的論文進(jìn)行評(píng)審，給出評(píng)閱成績(jī)。在論文答辯結(jié)束后，各答辯小組對(duì)答辯學(xué)生的論文進(jìn)行合議，給出答辯成績(jī)。
3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)由三部分組成：導(dǎo)師評(píng)分（25％）、評(píng)閱人評(píng)分（25％）和答辯委員會(huì)評(píng)分（50％）。各指導(dǎo)教師按規(guī)定比例對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行最終成績(jī)?cè)u(píng)定。
4、院本科畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)論文工作中有爭(zhēng)議的問題和重大的問題進(jìn)行審定。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十五
大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個(gè)方面;一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。下面是本站小編整理的本科畢業(yè)論文工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
第一周：
1、匯報(bào)本人選定畢業(yè)論文題目情況，經(jīng)指導(dǎo)教師協(xié)調(diào)后確定論文題目;。
3、根據(jù)本人畢業(yè)論文題目、畢業(yè)論文任務(wù)書要求，撰寫“畢業(yè)論文項(xiàng)目調(diào)研提綱”;。
第二周。
對(duì)以下內(nèi)容展開調(diào)研。
1、國(guó)際大宗商品市場(chǎng)的變化情況，歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì);。
2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;。
3、沙鋼股份公司經(jīng)營(yíng)成果與財(cái)務(wù)分析;。
4、沙鋼股份公司在國(guó)際大宗商品市場(chǎng)上的定價(jià)權(quán);。
5、國(guó)際大宗商品市場(chǎng)的變化對(duì)沙鋼股份公司的影響;。
第三周。
對(duì)以下內(nèi)容展開調(diào)研。
1、沙鋼股份公司主營(yíng)產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);。
2、沙鋼股份公司外部環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析;。
3、沙鋼股份公司在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中的地位;。
4、沙鋼股份公司在國(guó)際市場(chǎng)上的地位;。
5、沙鋼股份公司應(yīng)對(duì)國(guó)際大宗商品市場(chǎng)變化的對(duì)策和措施等。
第四周。
1、學(xué)習(xí)“企業(yè)戰(zhàn)略管理理論與案例”的相關(guān)內(nèi)容：
2、學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)管理學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容：
3、復(fù)習(xí)“管理學(xué)”相關(guān)知識(shí)：
4、學(xué)習(xí)“08級(jí)工商管理課程設(shè)計(jì)資料”：
5、歸類整理搜集的資料，并根據(jù)調(diào)研所搜集的資料完成項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告。
第五周。
1、分析、整理調(diào)研資料，
2、對(duì)歸類整理的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行認(rèn)真閱讀、研究、分析，
3、進(jìn)一步了解國(guó)際大宗商品市場(chǎng)變化對(duì)沙鋼股份公司的影響。
第六周。
依據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書、項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告、畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表，撰寫開題報(bào)告。準(zhǔn)備開題報(bào)告答辯。
第七周。
1、進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，搜集、補(bǔ)充、完善資料;。
3、確定論文框架，完成詳細(xì)論文寫作提綱。
第八周。
對(duì)前幾周的論文進(jìn)展情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步完善，完成中期檢查報(bào)告。總結(jié)前期工作中的不足，補(bǔ)充疏漏的部分，為論文初稿做好準(zhǔn)備工作。
第九周。
按開題報(bào)告的論文結(jié)構(gòu)要求，按寫作提綱的內(nèi)容、層次、邏輯安排，對(duì)論文框架進(jìn)行展開，撰寫論文初稿。
第十周。
進(jìn)一步分析、整理，補(bǔ)充、完善資料，對(duì)論文初稿進(jìn)行充實(shí)，細(xì)化論文內(nèi)容。
第十一周。
進(jìn)一步完善論文內(nèi)容，完成論文初稿。
第十二周。
在導(dǎo)師評(píng)閱畢業(yè)論文的指導(dǎo)下，進(jìn)一步修改論文。
第十三周。
規(guī)范論文格式，豐富內(nèi)容。根據(jù)導(dǎo)師的意見和相關(guān)要求進(jìn)一步完善論文。
第十四周。
完成論文終稿。
第十五周。
提交打印版、電子版畢業(yè)論文、過程文件和課題項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告，交指導(dǎo)教師和評(píng)閱人審查、評(píng)閱。
第十六周。
準(zhǔn)備及參加畢業(yè)答辯。
數(shù)學(xué)學(xué)院20__。
12.20__。
0517-0518:學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組綜合指導(dǎo)教師的評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱人評(píng)定的成績(jī)和答辯成績(jī)，評(píng)定學(xué)生的論文成績(jī)，填報(bào)畢業(yè)論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，開展畢業(yè)論文工作總結(jié)。按論文封面、開題報(bào)告、中期檢查表、目錄(對(duì)應(yīng)二級(jí)標(biāo)題)、論文正文、附錄、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)表、答辯記錄表、成績(jī)?cè)u(píng)審表順序每個(gè)學(xué)生一袋，將教師指導(dǎo)記錄等作為輔助材料另裝袋。
20__。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十六
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作由院主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，下設(shè)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組是業(yè)務(wù)性常設(shè)機(jī)構(gòu)，由系領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任和副高以上教師代表組成。指導(dǎo)小組的職責(zé)是實(shí)施論文題目的審定、中期檢查、論文答辯與評(píng)審等工作。
根據(jù)外語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）安排在第七學(xué)期開始。
第七學(xué)期自第十五周始，我院便開始組織學(xué)生選題，確定指導(dǎo)教師；計(jì)劃填寫《本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題登記表》，經(jīng)主管教學(xué)的副院長(zhǎng)審核、簽字后報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科；第七學(xué)期末要求學(xué)生按《許昌學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》格式要求，撰寫開題報(bào)告并寫出詳盡、完備的寫作提綱。第八學(xué)期第四周之前，要求學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿的撰寫工作，指導(dǎo)教師對(duì)初稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫初稿指導(dǎo)記錄表；第六周之前要求學(xué)生按照指導(dǎo)教師對(duì)初稿的指導(dǎo)性意見和建議，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿的撰寫工作，指導(dǎo)教師對(duì)二稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫二稿指導(dǎo)記錄表；第十周之前，要求學(xué)生按照指導(dǎo)教師對(duì)二稿的指導(dǎo)意見和建議，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿的撰寫工作；第十一周要求指導(dǎo)教師對(duì)定稿進(jìn)行評(píng)閱，并填寫定稿指導(dǎo)記錄表，然后安排評(píng)閱教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿進(jìn)行評(píng)閱，確定學(xué)生是否具備答辯資格，并填寫評(píng)閱教師評(píng)閱意見表；對(duì)不具備答辯資格的學(xué)生，責(zé)令其在答辯之前認(rèn)真修改。十二至十三周，組織成立答辯委員會(huì)和專業(yè)答辯小組，確定答辯日程，并將答辯日程安排以書面形式交送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科；根據(jù)答辯日程安排組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。十四至十五周，組織評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表，并報(bào)送教務(wù)處；按照3％的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），填寫相關(guān)表格，并將相關(guān)表格及優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子文檔報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。十六至十七周，我院會(huì)按照要求對(duì)本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行總結(jié)并存檔。
1.指導(dǎo)老師的確定。
凡我院具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有碩士以上學(xué)位教師都應(yīng)指導(dǎo)本科畢業(yè)論文，助教作為第二導(dǎo)師參加畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。由于我院師資缺乏，擬外聘部分高校具有相當(dāng)職稱學(xué)歷的教師為我院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。導(dǎo)師的分配由院統(tǒng)一安排。
2、指導(dǎo)教師工作原則。
1）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，并著重放在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范教育。
2）畢業(yè)論文工作安排應(yīng)包括：文獻(xiàn)檢索、制定工作方案和工作計(jì)劃、撰寫論文、論文答辯等幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，要使學(xué)生受到較為完整的科學(xué)研究訓(xùn)練。
1、選題范圍。
《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》《高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》規(guī)定畢業(yè)論文應(yīng)“在所學(xué)課程范圍內(nèi)選題”，另外考慮到我院師資及其他院校通行情況，畢業(yè)論文選題圍繞自己所學(xué)專業(yè)（英語(yǔ)/日語(yǔ)），方向可任選，如翻譯、教法、文化、文化比較、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、與實(shí)踐結(jié)合的各類調(diào)研報(bào)告以及商務(wù)英/日語(yǔ)、旅游英/日語(yǔ)等等，但文學(xué)、文化方向要求必須是英/日語(yǔ)國(guó)家相關(guān)。要求全英/全日撰寫。
2、字?jǐn)?shù)要求。
英語(yǔ)專業(yè)論文為《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定的3000-5000單詞，日語(yǔ)專業(yè)為《高等院校日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》規(guī)定的6000-8000字。
3、題目的審定。
題目的選?。涸瓌t上從院提供的題目庫(kù)里選取，亦可在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)生自選。題目一經(jīng)確定，不得擅自變更，確因?qū)嶋H困難需要調(diào)整的，由導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)審批。
4、具體指導(dǎo)要求。
指導(dǎo)學(xué)生審題、修改題目；幫學(xué)生篩選書目；督促、檢查學(xué)生搜集資料做讀書筆記；指導(dǎo)學(xué)生撰寫文獻(xiàn)綜述；指導(dǎo)學(xué)生列提綱、做開題報(bào)告；幫助學(xué)生修改論文；指導(dǎo)學(xué)生參加論文答辯。重點(diǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)：題目修改、提綱擬定、語(yǔ)言把關(guān)、格式（尤其文中引用和引用文獻(xiàn)部分）規(guī)范。
學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃篇十七
12.20__.05.17-05.18:學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組綜合指導(dǎo)教師的評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱人評(píng)定的成績(jī)和答辯成績(jī)，評(píng)定學(xué)生的論文成績(jī)，填報(bào)畢業(yè)論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，開展畢業(yè)論文工作總結(jié)。按論文封面、開題報(bào)告、中期檢查表、目錄(對(duì)應(yīng)二級(jí)標(biāo)題)、論文正文、附錄、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)表、答辯記錄表、成績(jī)?cè)u(píng)審表順序每個(gè)學(xué)生一袋，將教師指導(dǎo)記錄等作為輔助材料另裝袋。
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組。
20__年_月_日。
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