讀后感是我們運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受的一種方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，要全面地了解閱讀材料的主題和內(nèi)容，做到心中有數(shù)。其次，要深入思考閱讀所得，思考作者想表達(dá)的意義和觀(guān)點(diǎn)，并結(jié)合自己的觀(guān)察和感受進(jìn)行分析。最后，要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的讀后感，盡可能地展示自己的思考和感悟。讀后感是一個(gè)有趣而獨(dú)特的寫(xiě)作形式，以下是一些推薦的范文，供大家參考。
一只球拍讀后感篇一
我讀了一篇文章，題目是《一只貝》。一只貝會(huì)有怎樣的故事?我迫不及待地往下看，津津有味地讀了起來(lái)。
文章講述了這樣一只貝的故事：一只常年生活在海水中的貝在漲潮時(shí)被送上了沙灘，一直沒(méi)有再回到大海里。它的殼里鉆進(jìn)了一顆小石子，這只貝為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)——它失去了顏色，失去了圖案，失去了做貝的榮譽(yù)，還要忍受著石子的棱角所帶來(lái)的巨大痛苦。但它依舊默默無(wú)聞，把所有的犧牲都留給了自己。當(dāng)它成功孕育出珍珠的時(shí)候，它的生命也告終了。孩子們拾取貝殼的時(shí)候，把它一腳踢開(kāi)，因?yàn)樗舐?。?dāng)孩子們得知珍珠是這只貝用血與肉磨成的時(shí)候，再一次去尋找它，它無(wú)影無(wú)蹤的消失了。它把榮譽(yù)留給了珍珠。
多么讓人同情、熱愛(ài)的一只貝啊!它用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆，同時(shí)也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀儎?chuàng)造美好的未來(lái)，做一個(gè)為事業(yè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一起來(lái)學(xué)習(xí)“貝”的精神吧!
一只貝，“用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆”，同時(shí)也在你的心中烙下了深深的烙印!這只可敬的貝，“為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)”!
只有勇于忍受“石子的棱角所帶來(lái)的巨大痛苦”的貝，只有愿意失去所有的榮耀和贊譽(yù)，甘愿暫時(shí)被人們遺忘的貝，才孕育出了璀璨奪目的珍珠!
為了成就明日的輝煌，親愛(ài)的孩子，愿你用這只貝勇于奉獻(xiàn)、甘受磨難的精神一直激勵(lì)自己，在充滿(mǎn)艱辛的求知路上不斷前行!
一只球拍讀后感篇二
今天我在小靈堂作文班上了一節(jié)閱讀課，叫做“aracket”。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。
這主要是：澳大利亞來(lái)自中國(guó)的家庭度假，我的父親和母親都很難與研究。8歲的弟弟借了網(wǎng)球拍要學(xué)會(huì)玩，結(jié)果球拍不慎丟失。因此，他們?cè)诩依镩_(kāi)了三次會(huì)議，這樣父母目的是讓他們學(xué)會(huì)謀生，有責(zé)任感和公德心的感覺(jué)，同時(shí)也培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
在我們作為中國(guó)，有不少的家庭使孩子成為了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”和“小公主”。有這么認(rèn)為一件具體事例可以令人感到痛心。這件事例發(fā)生在一個(gè)杭州。一位世界名牌企業(yè)大學(xué)學(xué)生畢業(yè)的年輕人與朋友一起去看這個(gè)電影。他正走在斑馬線(xiàn)上，一位富二代開(kāi)著汽車(chē)沖過(guò)來(lái)，悲劇發(fā)生了，富二代的豪車(chē)撞到了最后那位年輕人他們身上，這使教師作文教學(xué)二十六歲的他躺在血泊之中人們?cè)僖膊皇菦](méi)有真正醒來(lái)。而富二代卻不當(dāng)一回事，淡定地叫他的媽媽過(guò)來(lái)進(jìn)行處理。他媽媽還企圖用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)香港警察，可這未能幫她孩子脫罪，反而把通過(guò)自己也拉進(jìn)了我國(guó)監(jiān)獄里。
在這種情況下，我們可以看到，當(dāng)很多中國(guó)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母決心支持他們承擔(dān);而國(guó)外的孩子犯錯(cuò)，父母為了讓自己來(lái)解決。中國(guó)家庭，父母所做的`一切都是為自己的孩子，而不是讓他們學(xué)會(huì)自立，讓他們有很強(qiáng)的依賴(lài)性。外國(guó)家長(zhǎng)知道在這個(gè)世界上，父母總是無(wú)法生存，讓孩子學(xué)會(huì)生活，才是真正的愛(ài)情。
外國(guó)的家庭環(huán)境教育，是公德教育，也是人文主義教育。希望通過(guò)我們作為中國(guó)的父母能向外國(guó)的父母進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子們可以自己學(xué)會(huì)謀生，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，成為企業(yè)一個(gè)有責(zé)任心和公德心的人。
一只球拍讀后感篇三
在生活中，那些光彩耀人的事物總會(huì)吸引許多人的目光和許多人的贊嘆。人們總是會(huì)忽視那些平凡的，甚至連平凡也算不上的極丑陋的東西，因?yàn)闆](méi)有任何理由去贊嘆他，但是這篇文章就告訴了讀者要贊美那些丑陋的事物。
文章將使得是一個(gè)丑陋的貝。因?yàn)橐活w石子進(jìn)入了它的殼里，使它受著內(nèi)在的折磨，它的殼上沒(méi)有顏色，沒(méi)有圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)，他在沙灘上，漸漸變得破爛，連拾貝殼的孩子也不看它一眼。我不知道那顆貝承受著多少痛苦。不但要包容那顆帶著棱角的硬石頭，還有面對(duì)人們冷漠的眼光和其他貝殼的鄙視和無(wú)情海水一次次落潮時(shí)的拋棄和……我實(shí)在不忍想它該多么悲傷，但我卻實(shí)在佩服它依舊堅(jiān)強(qiáng)的活在沙灘上的勇氣。
任何平凡的人生都會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)，即使是最丑陋的貝也在它即將結(jié)束的時(shí)候，閃耀著它的光芒。偶然的一次，一群揀貝殼的小孩字不經(jīng)意間用腳踢了這兩片破舊的貝殼。但是在踢開(kāi)的地方發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，這便是珍珠。這事是石子鉆入貝殼里，貝用血和肉磨制而成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。可憐是因?yàn)樗囊簧荚谕纯嘀卸冗^(guò)?？删吹膮s是他雖變的丑陋，但是卻默默的鑄造了一顆美麗的珍珠，使珍珠充滿(mǎn)光彩，而它卻走向了生命的盡頭。
讀完此文，我久久不能平息。我回忽視了太多“丑陋”的、“平凡”的事物，更讓那些高尚的、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神從身旁飛逝。我也去過(guò)海邊和其他人一樣拾過(guò)貝殼，每次都是挑選最色彩斑斕的貝殼，稍有一點(diǎn)磨損就立刻拋棄，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那些破舊的“丑貝”。它們的心中是怎樣的。決不能認(rèn)為它們只是貝，他們充滿(mǎn)了思想，比起那些漂亮的貝，它們經(jīng)歷的風(fēng)雨、挫折更多。它們的生命更輝煌，更充滿(mǎn)意義。
如果下次再去海邊，我一定要撿那些奇丑無(wú)比的貝殼，漂亮的貝殼撿的人多了，也就不存在漂亮不漂亮了。但最丑的貝殼卻是很少見(jiàn)的、很珍貴的。我想賈平凹寫(xiě)此文的目的也在于此吧!
一只球拍讀后感篇四
今年寒假里，我讀到了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》中的一篇文章——《一只貝》。它給我留下了深刻的印象。
這只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。有一次，它和別的貝一起，被海浪送到了沙灘上，再也回不去了。別的貝因?yàn)橛兄恋纳屎途€(xiàn)條被玩耍的孩子們撿了起來(lái)，用花絲線(xiàn)串起來(lái)系在了脖子上?？蛇@只貝卻沒(méi)有引起他們的注意，因?yàn)樗黄?，甚至可以說(shuō)很丑。當(dāng)孩子們玩膩了那些貝殼，再來(lái)尋找的時(shí)候，無(wú)意中踢飛了這只貝瓦礫似的殼，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的珍珠?！@是一顆非常罕見(jiàn)的大珍珠！它很漂亮！它是怎么來(lái)的？一顆石子鉆進(jìn)了貝里，貝用血和肉磨成的！
這是一只可敬的貝！“一顆堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)殼內(nèi)，無(wú)論如何都不能擠碎它，而且又帶著棱角，”這是多么痛苦的折磨呀！可是它總是“默默地，不說(shuō)出來(lái)”。它不放棄，不悲觀(guān)，甘于寂寞，忍受著我們無(wú)法想象的煎熬！它用它的血和肉磨呀磨，生命不息，打磨不止！天長(zhǎng)日久，終于磨成了一顆罕見(jiàn)的、熠熠閃光的.大珍珠！
我喜歡這只貝?？v然它沒(méi)有漂亮的外殼，但它卻給人們留下了更寶貴的東西！我喜歡這只貝。喜歡它的甘于寂寞，更贊賞它那頑強(qiáng)的毅力！
學(xué)習(xí)，是要和寂寞相伴的。古往今來(lái)，哪個(gè)有成就的人不是埋頭于書(shū)本之中，陶醉于知識(shí)的海洋！他們遠(yuǎn)離了世俗的喧囂，避開(kāi)了人間眾多的紛擾，一心一意地徜徉在文字的殿堂，自得其樂(lè)，從而使自己學(xué)富五車(chē)，功成名就，造福后代！
學(xué)習(xí)，還需要有頑強(qiáng)的毅力。我不由得想到了自己。我是一個(gè)缺乏毅力的人。去年暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《探索與實(shí)踐》的數(shù)學(xué)練習(xí)題。開(kāi)始幾天，我做得很起勁，因?yàn)轭}目比較簡(jiǎn)單?？墒呛髞?lái)，我就不想做了，因?yàn)轭}目越來(lái)越難了，有的題型老師根本就沒(méi)有講過(guò)，我也從來(lái)沒(méi)做到過(guò)。我認(rèn)為我肯定不會(huì)，干脆就不做了，把它扔在了一旁。當(dāng)然，我的“數(shù)學(xué)提高計(jì)劃”也泡湯了。
一只貝尚且有頑強(qiáng)的毅力，能給人們留下寶貴的東西；而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏縮不前，甘愿放棄了，我覺(jué)得很慚愧。成功，離不開(kāi)寂寞的陪伴，更離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我要把它落實(shí)到我的學(xué)習(xí)中。
一只球拍讀后感篇五
寒假里，我細(xì)細(xì)地品讀了《一只眼睛的貓》。
利先生照顧了這只受傷的貓，使它幸免于難?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，斯卡。
利先生得了中風(fēng)，在他彌留之際，奈德終于鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)出了真相······。
班的老師說(shuō)了這件事。她就說(shuō)：“既然你做錯(cuò)了事情，就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)。”后來(lái)放學(xué)以后，我跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽嚴(yán)肅又和藹地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在才知道錯(cuò)誤，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你知道錯(cuò)了就好，以后不能再犯了?！?/p>
俗話(huà)說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！睆倪@件事中，我認(rèn)識(shí)到了做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，才能得到別人的原諒。
一只球拍讀后感篇六
這是一只驕傲自大的貓，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠。他總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物，不僅不愛(ài)勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能。他覺(jué)得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……他爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，用尾巴釣魚(yú)被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四腳朝天，好久好久爬不起來(lái)?？蓪?shí)際上，他只是一只普通的貓罷了。
我班里有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)圍棋高手，曾經(jīng)在市里拿過(guò)大獎(jiǎng)，他以此為傲，常常在人多的'時(shí)候，夸說(shuō)自己怎么怎么了得，怎么怎么過(guò)五關(guān)斬六將輕松奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺(jué)得自己是一個(gè)真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一的模樣。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，心里覺(jué)得很不平衡，就尖著嗓子說(shuō)：“我也喜歡下象棋，不如現(xiàn)在較量一下哦?！彼胍矝](méi)仔細(xì)想就滿(mǎn)口答應(yīng)了。
擺開(kāi)陣勢(shì)，我按照平時(shí)的習(xí)慣，移炮，跳馬，出車(chē)，交手才兩個(gè)回合，他的陣營(yíng)就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營(yíng)。他一看形勢(shì)不對(duì)，把棋盤(pán)一推，說(shuō)：“我今天狀態(tài)不大好，失誤了?！钡椭^，紅著臉，走了。
公雞不會(huì)游泳、喜鵲捉不到老鼠，鴨子在陸地上跑不快，這些都是盡人皆知的常識(shí)。然而這只貓卻異想天開(kāi)地認(rèn)為自己無(wú)所不能，甚至可以飛起來(lái)。當(dāng)然，無(wú)論他自己怎樣想，他終究沒(méi)有飛起來(lái)，無(wú)論是從地面向上竄，還是從樹(shù)上往下蹦，反而自己受傷了。
這個(gè)生動(dòng)的故事，與其說(shuō)是描寫(xiě)動(dòng)物不如說(shuō)是在寫(xiě)小朋友。文中一系列貓的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，都像是在寫(xiě)一個(gè)任性的孩子。我們身邊也不乏這樣的小朋友，他們只知有己不知有人，懶于學(xué)習(xí)卻又好高騖遠(yuǎn)。在嘲笑那只一心想飛的貓的同時(shí)，我不禁聯(lián)想到我自己身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情形。我的夢(mèng)想是一名作家，可我不愿意讀書(shū)，甚至連一篇作文都懶得寫(xiě)。如果我再不端正態(tài)度，我的夢(mèng)想就要變成空想了。
貓有抓老鼠的本領(lǐng)，鴨有游泳的本事，鳥(niǎo)有飛翔的功夫，人也一樣，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺(jué)得自己樣樣都在行的話(huà)，他早晚是要出丑的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想要成功就需要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)目標(biāo)并付諸行動(dòng)。如果誰(shuí)像那只驕傲自大的貓，就免不了摔跟頭。這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過(guò)《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。
一只球拍讀后感篇七
提起貝，你們一定覺(jué)得它不但堅(jiān)硬，而且很美麗。最近，我們學(xué)習(xí)一篇課文叫一只貝，我被它深深的感動(dòng)了。
原來(lái)，它在海里時(shí)是一只漂亮的貝，它被送到海灘回不去了。有一天，它被一個(gè)小孩撿了起來(lái)，但另一只貝沒(méi)有被他撿起來(lái)，還被踩了一腳，他就那著它向朋友們炫耀。他又來(lái)到海灘上尋找新的貝殼，他把一個(gè)[內(nèi)容來(lái)源于]瓦礫似的殼撿起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠。文章告訴一些外在的美能得到人們一時(shí)的青昧，人們總會(huì)厭倦。
我們生活中也有許多和貝一樣的人，有：農(nóng)民，工人，教師等等，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這樣的人是最值得敬仰的人。
這篇文章是我看過(guò)最好的文章，文中的貝使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能被外在的美所迷惑，應(yīng)該去贊揚(yáng)我們生活中默默奉獻(xiàn)的人。
一只球拍讀后感篇八
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽?zhuān)ㄋ榱撕⒆?，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話(huà)，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只球拍讀后感篇九
今天，我在小靈童作文班上了一節(jié)閱讀課，名叫《一只球拍》。讀完這篇后，使我深受啟發(fā)。
這篇主要講了：從澳大利亞來(lái)的一家人在中國(guó)休假，爸爸和媽媽都在十分勤奮地學(xué)習(xí)著。8歲的小弟弟借來(lái)一副乒乓球拍來(lái)學(xué)打球，結(jié)果球拍一不小心弄丟了。于是，他們?cè)诩依镩_(kāi)了三次會(huì)議，父母這樣做的目的是為了讓他們學(xué)會(huì)謀生之道，擁有責(zé)任心和公德心，也培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力。
在我們中國(guó)，有不少的家庭使孩子成為了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”和“小公主”。有這么一件事例令人痛心。這件事例發(fā)生在杭州。一位名牌大學(xué)畢業(yè)的年輕人與朋友去看電影。他正走在斑馬線(xiàn)上，一位富二代的汽車(chē)沖過(guò)來(lái)，悲劇發(fā)生了，富二代的豪車(chē)撞到了那位年輕人身上，這使二十六歲的他躺在血泊之中再也沒(méi)有醒來(lái)。而富二代卻不當(dāng)一回事，淡定地叫他的媽媽過(guò)來(lái)處理。他媽媽還企圖用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)警察，可這未能幫她孩子脫罪，反而把自己也拉進(jìn)了監(jiān)獄里。
從這個(gè)事例中，可以看出許多中國(guó)孩子犯錯(cuò)時(shí)，都是父母來(lái)替他們解決承擔(dān)；而外國(guó)的孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母都是讓他們自己來(lái)解決。中國(guó)的家庭里，父母都為孩子做好了一切事情，而不讓他們學(xué)自力更生，從而使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)性。外國(guó)的父母知道了父母不可能永遠(yuǎn)存活在這個(gè)世界上，讓孩子學(xué)會(huì)謀生之道，才是真正的愛(ài)。
外國(guó)的.家庭教育，是公德教育，也是人文教育。希望我們中國(guó)的父母能向外國(guó)的父母學(xué)習(xí)，讓孩子們自己學(xué)會(huì)謀生，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，成為一個(gè)有責(zé)任心和公德心的人。
一只球拍讀后感篇十
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿(mǎn)足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線(xiàn)條，但這都沒(méi)有使貝放棄！啊！多么偉大，無(wú)私的貝?。?/p>
再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只球拍讀后感篇十一
有一位澳大利亞的悉尼教授，帶著全家來(lái)中國(guó)休假。一行五人：爸、媽、兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。
在中國(guó)，有很多的學(xué)生都來(lái)拿問(wèn)題請(qǐng)教這位教授。而這位教授卻從不拒絕所有問(wèn)題。他覺(jué)得到中國(guó)來(lái)就是希望與中國(guó)學(xué)生接觸，建立中澳友誼，如果他沒(méi)有做到，就是對(duì)不起澳大利亞納稅人，這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。
因弟弟年齡小，借了一副球拍卻弄丟了一只，怎么辦呢？大家就在一起開(kāi)會(huì)，該誰(shuí)賠錢(qián)呢？經(jīng)過(guò)討論，結(jié)果是――弟弟自己想辦法賺錢(qián)賠球拍。于是弟弟就挖空心思地想辦法賺錢(qián)，他們這些父母就是這樣教育孩子的，如果換成中國(guó)家長(zhǎng)的話(huà)，他們準(zhǔn)會(huì)直接給孩子買(mǎi)個(gè)球拍，很少的家長(zhǎng)會(huì)和這位澳大利亞教授用同一種方法教育孩子。
如果弟弟最后賺了二十元錢(qián)，賠了球拍，還剩十二元，又該怎么辦？于是大家又在一起開(kāi)會(huì)。姐姐認(rèn)為應(yīng)該屬于公有，因?yàn)槭堑艿芄ぷ骱竽切┤酥忻咳擞侄嘟o了一元錢(qián)才造成最后多了十二元錢(qián)。所有于合法勞動(dòng)所得，應(yīng)該屬于公有。經(jīng)過(guò)再一次的討論，大家大家決定按姐姐的意見(jiàn)執(zhí)行。
不久他們要回國(guó)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)球拍在床底下，現(xiàn)在這球拍屬于誰(shuí)呢？現(xiàn)在大家又在一起開(kāi)了第三次家庭會(huì)議。他們認(rèn)為這拍子應(yīng)充公，算小孩捐給他們的用品。
我們應(yīng)該認(rèn)為這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質(zhì)教育。后來(lái)他們到牛津大學(xué)，當(dāng)時(shí)正值英國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽，孩子的姐姐就以她們?cè)谥袊?guó)的經(jīng)歷寫(xiě)了一篇文章，獲得了全英國(guó)的特等獎(jiǎng)。
中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，卻總是忽略了孩子承受能力的培養(yǎng)，所以當(dāng)我們看到外國(guó)孩子能那么獨(dú)立自主，才會(huì)感嘆敬佩。
父親永遠(yuǎn)是孩子的榜樣，如果一個(gè)父親有一絲不茍的敬業(yè)精神，那么就首先影響了孩子，這位澳大利亞父親做到了。從三次家庭會(huì)議中可以看出家長(zhǎng)們?nèi)绾未_定孩子的主人翁位置，這可以讓孩子從小具備了參與社會(huì)義務(wù)意識(shí)。而這個(gè)澳大利亞家庭做到了。
一只球拍讀后感篇十二
今天，我讀了一篇文章，名叫《一只貝》。讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《一只貝》這篇文章主要講述了一只貝殼在練制珍珠的時(shí)侯受盡了內(nèi)在的折磨，使它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，成了一只毫不起眼的貝殼。它只能默默忍受。在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后，貝殼終于煉制出了一顆耀眼的珍珠。在這篇文章中，有一句話(huà)讓我印象特別深刻：“它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀，但它只能默默忍受著，說(shuō)不出來(lái)?！边@句話(huà)讓我感觸很深，它讓我知道了貝在煉制珍珠時(shí)有多么的痛苦，多么的艱辛。
其實(shí)，我們身邊也有很多像貝一樣的人。比如說(shuō)我的媽媽。媽媽?xiě)言惺畟€(gè)月，也很痛苦，受盡了內(nèi)在的折磨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽就是貝殼，我就是那顆珍珠，媽媽用自己的美麗和自己的光澤來(lái)?yè)Q取我的生命。又比如我的老師。老師每天都很辛苦的教導(dǎo)我們，默默地忍受著寂寞。老師就是貝殼，我們就是那顆珍珠，老師用自己的辛勞和自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)。媽媽、老師這些像貝一樣的人，都是我最敬愛(ài)的人。再想想我自己，記得有一次，媽媽叫我?guī)湍靡粋€(gè)又大又圓的西瓜，而我才拿了不到五分鐘，就在那里叫苦喊累了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我這點(diǎn)累跟媽媽的痛苦和跟老師的辛苦比起來(lái)，差得遠(yuǎn)了。
讀完這篇文章，我懂了很多。我知道了珍珠是怎么來(lái)的，還讓我感到珍珠的母親是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。而在我身邊那么多像貝一樣的人，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓為我付出的他們過(guò)上幸福的生活。
一只球拍讀后感篇十三
這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！
世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
一只球拍讀后感篇十四
今天我讀了《一只貝》這篇文章，我非常感動(dòng)，這只貝用血和肉磨制出了，一顆美麗的大珍珠。這是只既可憐又可敬的貝。
這只貝殼沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是一粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好忍受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)的疼苦。這只貝經(jīng)過(guò)了日日夜夜才磨制成了一顆罕見(jiàn)的大珍珠。這只貝用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝一筆，同時(shí)也在我的心中烙下深深的烙印！這是一只可敬的貝，為了磨制出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)！這只貝頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
以前當(dāng)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書(shū)使我改變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或困難就有放棄的念頭，就想逃避現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我要勇敢的站出來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)上也有許許多多，像貝一樣的人，辛勤的工作、默默的為人民做貢獻(xiàn)。
讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過(guò)才能有收獲。這只貝已經(jīng)付出了一生的代價(jià)，才能磨制出一顆美麗的大珍珠。我以后也要向貝多多學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有承受能力的人。
一只球拍讀后感篇十五
放暑假了，媽媽給我借來(lái)了四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)。其中，有課文讓我非常難忘。這篇課文的名字就叫《一只貝》。
這篇課文，主要講述了這樣的故事：從前，有一只貝和別的`貝，被海水請(qǐng)上了沙灘，再也沒(méi)有回去。螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)，把這些貝的軟肉吃光，直至它們的生命結(jié)束。有一天，一群孩子來(lái)到沙灘上玩耍，見(jiàn)到了好看的貝殼，并把它們撿起來(lái)做為標(biāo)本。但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起來(lái)。因?yàn)椋黄?。突然，刮起了大風(fēng)。有一粒沙子，被風(fēng)刮進(jìn)了這只貝的身體里。沙子十分堅(jiān)硬又帶著棱角，這只貝怎么也甩不掉。貝的殼慢慢的破損了，它失去了做貝的光彩。直到有一天孩子們又來(lái)沙灘上玩耍，孩子們用腳踢飛了這只破損的貝。在踢開(kāi)它的地方，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光的東西，于是他們?nèi)?wèn)大人。大人說(shuō)：“這是一顆大珍珠?！焙⒆觽兞⒓慈ふ疫@只貝，卻怎么也沒(méi)有找到。
讀完這篇課文，我深深的為貝的短暫生命感到可惜，同時(shí)也為貝的這種犧牲自己幸福他人的精神所感動(dòng)。我們都要像貝一樣默默的，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一只球拍讀后感篇十六
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒(méi)有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺(jué)得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開(kāi)了：買(mǎi)菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒(méi)有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽?zhuān)以撛趺磮?bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！
一只球拍讀后感篇十七
一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。
一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無(wú)論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來(lái)越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見(jiàn)了蹤影。
一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒(méi)有回到海里。螞蟻爬過(guò)來(lái)，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來(lái)到這里揀貝殼。但這只貝殼沒(méi)有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說(shuō)不出來(lái)。
這些孩子第二次來(lái)到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。?。∈且活w珍珠。“這是只可憐又可敬的貝。”等到孩子們?cè)傧肫鹉侵回惖臅r(shí)候，已經(jīng)找不到它了。
這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒(méi)理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的榮譽(yù)。
當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)里買(mǎi)各種各樣的珍珠時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。
請(qǐng)記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。
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