讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的心情和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)書(shū)中主題與意義的把握，做到觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。讀完這些文章后，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀他人的讀后感，我們可以擴(kuò)展自己的思維和見(jiàn)解，加深對(duì)作品的理解，同時(shí)也可以提升自己的寫(xiě)作能力。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧，相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的視角和思考方式。
一只球拍讀后感篇一
我讀了一篇文章，題目是《一只貝》。一只貝會(huì)有怎樣的故事?我迫不及待地往下看，津津有味地讀了起來(lái)。
文章講述了這樣一只貝的故事：一只常年生活在海水中的貝在漲潮時(shí)被送上了沙灘，一直沒(méi)有再回到大海里。它的殼里鉆進(jìn)了一顆小石子，這只貝為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)——它失去了顏色，失去了圖案，失去了做貝的榮譽(yù)，還要忍受著石子的棱角所帶來(lái)的巨大痛苦。但它依舊默默無(wú)聞，把所有的犧牲都留給了自己。當(dāng)它成功孕育出珍珠的時(shí)候，它的生命也告終了。孩子們拾取貝殼的時(shí)候，把它一腳踢開(kāi)，因?yàn)樗舐?。?dāng)孩子們得知珍珠是這只貝用血與肉磨成的時(shí)候，再一次去尋找它，它無(wú)影無(wú)蹤的消失了。它把榮譽(yù)留給了珍珠。
多么讓人同情、熱愛(ài)的一只貝啊!它用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆，同時(shí)也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀儎?chuàng)造美好的未來(lái)，做一個(gè)為事業(yè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一起來(lái)學(xué)習(xí)“貝”的精神吧!
一只貝，“用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆”，同時(shí)也在你的心中烙下了深深的烙印!這只可敬的貝，“為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)”!
只有勇于忍受“石子的棱角所帶來(lái)的巨大痛苦”的貝，只有愿意失去所有的榮耀和贊譽(yù)，甘愿暫時(shí)被人們遺忘的貝，才孕育出了璀璨奪目的珍珠!
為了成就明日的輝煌，親愛(ài)的孩子，愿你用這只貝勇于奉獻(xiàn)、甘受磨難的精神一直激勵(lì)自己，在充滿(mǎn)艱辛的求知路上不斷前行!
一只球拍讀后感篇二
今天我在小靈堂作文班上了一節(jié)閱讀課，叫做“aracket”。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。
這主要是：澳大利亞來(lái)自中國(guó)的家庭度假，我的父親和母親都很難與研究。8歲的弟弟借了網(wǎng)球拍要學(xué)會(huì)玩，結(jié)果球拍不慎丟失。因此，他們?cè)诩依镩_(kāi)了三次會(huì)議，這樣父母目的是讓他們學(xué)會(huì)謀生，有責(zé)任感和公德心的感覺(jué)，同時(shí)也培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
在我們作為中國(guó)，有不少的家庭使孩子成為了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”和“小公主”。有這么認(rèn)為一件具體事例可以令人感到痛心。這件事例發(fā)生在一個(gè)杭州。一位世界名牌企業(yè)大學(xué)學(xué)生畢業(yè)的年輕人與朋友一起去看這個(gè)電影。他正走在斑馬線(xiàn)上，一位富二代開(kāi)著汽車(chē)沖過(guò)來(lái)，悲劇發(fā)生了，富二代的豪車(chē)撞到了最后那位年輕人他們身上，這使教師作文教學(xué)二十六歲的他躺在血泊之中人們?cè)僖膊皇菦](méi)有真正醒來(lái)。而富二代卻不當(dāng)一回事，淡定地叫他的媽媽過(guò)來(lái)進(jìn)行處理。他媽媽還企圖用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)香港警察，可這未能幫她孩子脫罪，反而把通過(guò)自己也拉進(jìn)了我國(guó)監(jiān)獄里。
在這種情況下，我們可以看到，當(dāng)很多中國(guó)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母決心支持他們承擔(dān);而國(guó)外的孩子犯錯(cuò)，父母為了讓自己來(lái)解決。中國(guó)家庭，父母所做的`一切都是為自己的孩子，而不是讓他們學(xué)會(huì)自立，讓他們有很強(qiáng)的依賴(lài)性。外國(guó)家長(zhǎng)知道在這個(gè)世界上，父母總是無(wú)法生存，讓孩子學(xué)會(huì)生活，才是真正的愛(ài)情。
外國(guó)的家庭環(huán)境教育，是公德教育，也是人文主義教育。希望通過(guò)我們作為中國(guó)的父母能向外國(guó)的父母進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子們可以自己學(xué)會(huì)謀生，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，成為企業(yè)一個(gè)有責(zé)任心和公德心的人。
一只球拍讀后感篇三
寒假里，我細(xì)細(xì)地品讀了《一只眼睛的貓》。
利先生照顧了這只受傷的貓，使它幸免于難?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，斯卡。
利先生得了中風(fēng)，在他彌留之際，奈德終于鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)出了真相······。
班的老師說(shuō)了這件事。她就說(shuō)：“既然你做錯(cuò)了事情，就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)?！焙髞?lái)放學(xué)以后，我跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽嚴(yán)肅又和藹地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在才知道錯(cuò)誤，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你知道錯(cuò)了就好，以后不能再犯了?！?/p>
俗話(huà)說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！睆倪@件事中，我認(rèn)識(shí)到了做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，才能得到別人的原諒。
一只球拍讀后感篇四
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿(mǎn)足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線(xiàn)條，但這都沒(méi)有使貝放棄！啊！多么偉大，無(wú)私的貝?。?/p>
再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只球拍讀后感篇五
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽?zhuān)ㄋ榱撕⒆?，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話(huà)，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只球拍讀后感篇六
今天，我在小靈童作文班上了一節(jié)閱讀課，名叫《一只球拍》。讀完這篇后，使我深受啟發(fā)。
這篇主要講了：從澳大利亞來(lái)的一家人在中國(guó)休假，爸爸和媽媽都在十分勤奮地學(xué)習(xí)著。8歲的小弟弟借來(lái)一副乒乓球拍來(lái)學(xué)打球，結(jié)果球拍一不小心弄丟了。于是，他們?cè)诩依镩_(kāi)了三次會(huì)議，父母這樣做的目的是為了讓他們學(xué)會(huì)謀生之道，擁有責(zé)任心和公德心，也培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力。
在我們中國(guó)，有不少的家庭使孩子成為了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”和“小公主”。有這么一件事例令人痛心。這件事例發(fā)生在杭州。一位名牌大學(xué)畢業(yè)的年輕人與朋友去看電影。他正走在斑馬線(xiàn)上，一位富二代的汽車(chē)沖過(guò)來(lái)，悲劇發(fā)生了，富二代的豪車(chē)撞到了那位年輕人身上，這使二十六歲的他躺在血泊之中再也沒(méi)有醒來(lái)。而富二代卻不當(dāng)一回事，淡定地叫他的媽媽過(guò)來(lái)處理。他媽媽還企圖用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)警察，可這未能幫她孩子脫罪，反而把自己也拉進(jìn)了監(jiān)獄里。
從這個(gè)事例中，可以看出許多中國(guó)孩子犯錯(cuò)時(shí)，都是父母來(lái)替他們解決承擔(dān)；而外國(guó)的孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母都是讓他們自己來(lái)解決。中國(guó)的家庭里，父母都為孩子做好了一切事情，而不讓他們學(xué)自力更生，從而使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)性。外國(guó)的父母知道了父母不可能永遠(yuǎn)存活在這個(gè)世界上，讓孩子學(xué)會(huì)謀生之道，才是真正的愛(ài)。
外國(guó)的.家庭教育，是公德教育，也是人文教育。希望我們中國(guó)的父母能向外國(guó)的父母學(xué)習(xí)，讓孩子們自己學(xué)會(huì)謀生，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，成為一個(gè)有責(zé)任心和公德心的人。
一只球拍讀后感篇七
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書(shū)中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書(shū)中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線(xiàn)穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來(lái)越暗淡無(wú)光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒(méi)有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲。
一只球拍讀后感篇八
今天，我讀了一篇文章，名叫《一只貝》。讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《一只貝》這篇文章主要講述了一只貝殼在練制珍珠的時(shí)侯受盡了內(nèi)在的折磨，使它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，成了一只毫不起眼的貝殼。它只能默默忍受。在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后，貝殼終于煉制出了一顆耀眼的珍珠。在這篇文章中，有一句話(huà)讓我印象特別深刻：“它的殼越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀，但它只能默默忍受著，說(shuō)不出來(lái)?！边@句話(huà)讓我感觸很深，它讓我知道了貝在煉制珍珠時(shí)有多么的痛苦，多么的艱辛。
其實(shí)，我們身邊也有很多像貝一樣的人。比如說(shuō)我的媽媽。媽媽?xiě)言惺畟€(gè)月，也很痛苦，受盡了內(nèi)在的折磨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽就是貝殼，我就是那顆珍珠，媽媽用自己的美麗和自己的光澤來(lái)?yè)Q取我的生命。又比如我的老師。老師每天都很辛苦的教導(dǎo)我們，默默地忍受著寂寞。老師就是貝殼，我們就是那顆珍珠，老師用自己的辛勞和自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)。媽媽、老師這些像貝一樣的人，都是我最敬愛(ài)的人。再想想我自己，記得有一次，媽媽叫我?guī)湍靡粋€(gè)又大又圓的西瓜，而我才拿了不到五分鐘，就在那里叫苦喊累了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我這點(diǎn)累跟媽媽的痛苦和跟老師的辛苦比起來(lái)，差得遠(yuǎn)了。
讀完這篇文章，我懂了很多。我知道了珍珠是怎么來(lái)的，還讓我感到珍珠的母親是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。而在我身邊那么多像貝一樣的人，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓為我付出的他們過(guò)上幸福的生活。
一只球拍讀后感篇九
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒(méi)有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺(jué)得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開(kāi)了：買(mǎi)菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒(méi)有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽?zhuān)以撛趺磮?bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！
一只球拍讀后感篇十
星期五，我讀了一篇文章，題目是《一只貝》。一只貝會(huì)有怎樣的故事？我迫不及待地往下看，津津有味地讀了起來(lái)。
讀完了全文，我不禁熱淚盈眶。??！這真是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
文章講述了這樣一只貝的故事：一只常年生活在海水中的貝在漲潮時(shí)被送上了沙灘，一直沒(méi)有再回到大海里。它的殼里鉆進(jìn)了一顆小石子，這只貝為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)――它失去了顏色，失去了圖案，失去了做貝的榮譽(yù)，還要忍受著石子的棱角所帶來(lái)的巨大痛苦。但它依舊默默無(wú)聞，把所有的犧牲都留給了自己。當(dāng)它成功孕育出珍珠的時(shí)候，它的生命也告終了。孩子們拾取貝殼的時(shí)候，把它一腳踢開(kāi)，因?yàn)樗舐．?dāng)孩子們得知珍珠是這只貝用血與肉磨成的時(shí)候，再一次去尋找它，它無(wú)影無(wú)蹤的消失了。它把榮譽(yù)留給了珍珠。
多么讓人同情、熱愛(ài)的.一只貝??！它用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆，同時(shí)也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們創(chuàng)造美好的未來(lái)，做一個(gè)為事業(yè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一起來(lái)學(xué)習(xí)“貝”的精神吧！
老師點(diǎn)評(píng)：一只貝，“用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆”，同時(shí)也在你的心中烙下了深深的烙?。∵@只可敬的貝，“為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)”！
只有勇于忍受“石子的棱角所帶來(lái)的巨大痛苦”的貝，只有愿意失去所有的榮耀和贊譽(yù)，甘愿暫時(shí)被人們遺忘的貝，才孕育出了璀璨奪目的珍珠！
為了成就明日的輝煌，親愛(ài)的孩子，愿你用這只貝勇于奉獻(xiàn)、甘受磨難的精神一直激勵(lì)自己，在充滿(mǎn)艱辛的求知路上不斷前行！
一只球拍讀后感篇十一
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢?它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他(她)為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn);我們的爸爸、媽媽?zhuān)?他)為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春;老師，他(她)對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo);警-察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話(huà)，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
這些人不都是一只貝嗎?他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀!
世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
讀了《一只貝》這篇文章后，我深受啟發(fā)，生活中如果你細(xì)心觀察，用心感受，很多看來(lái)平常的事物，也會(huì)讓你深受感動(dòng)和啟發(fā)，令人久久不能忘懷。讓我們一起來(lái)感受一只貝帶給我們的感動(dòng)和震撼!
文章講述了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣長(zhǎng)年生活在海里。有一次，他們被海水送到了岸邊，蟲(chóng)子馬上圍過(guò)來(lái)把他們的肉吃掉，只剩下了殼。他們的生命結(jié)束了，但光潔的貝上還流著色彩和線(xiàn)條。孩子在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)好看的殼就撿起來(lái)，用花絲線(xiàn)穿好戴在脖子上。人都在夸他們漂亮。只有這只貝沒(méi)有被撿起來(lái)，因?yàn)樗黄?，在海里時(shí)，一只石子鉆進(jìn)了他的殼肉，他受著折磨，殼既沒(méi)有了顏色，也沒(méi)有了圖案。他被埋在沙子里，殼也破了。孩子又來(lái)到這里，他們已玩膩了貝殼，尋找更漂亮的東西。又發(fā)現(xiàn)了貝殼，便踢了出去，在踢開(kāi)的地方，有一個(gè)閃光的東西，他們拿起來(lái)去問(wèn)大人，大人告訴他們是珍珠。是哪來(lái)的?是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血肉制成的。他們又回來(lái)沙灘上，也沒(méi)有找到那只貝。
細(xì)心觀察，用心感受是很好的品質(zhì)。小朋友，我們要有這種品質(zhì)，將來(lái)就是國(guó)家的棟梁之才!
一只球拍讀后感篇十二
原來(lái)，它在海里時(shí)是一只漂亮的貝，它被送到海灘回不去了。有一天，它被一個(gè)小孩撿了起來(lái)，但另一只貝沒(méi)有被他撿起來(lái)，還被踩了一腳，他就那著它向朋友們炫耀。他又來(lái)到海灘上尋找新的貝殼，他把一個(gè)[內(nèi)容來(lái)源于]瓦礫似的殼撿起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠。文章告訴一些外在的美能得到人們一時(shí)的青昧，人們總會(huì)厭倦。
我們生活中也有許多和貝一樣的人，有：農(nóng)民，工人，教師等等，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這樣的人是最值得敬仰的人。
這篇文章是我看過(guò)最好的文章，文中的貝使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能被外在的美所迷惑，應(yīng)該去贊揚(yáng)我們生活中默默奉獻(xiàn)的人。
一只球拍讀后感篇十三
一只貝，一只平凡的貝，曾經(jīng)和別的貝一樣，有過(guò)美麗的外殼。但是，一顆小小的，不起眼的石子卻徹底地改變了它的命運(yùn)。
那是個(gè)十分硬的、又帶著棱角的石子，在貝張開(kāi)貝殼曬太陽(yáng)的時(shí)候鉆進(jìn)了貝的殼內(nèi)，嵌進(jìn)了它柔軟的肉里。那尖利的棱角扎的它鉆心的痛。
貝的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，殼上的圖案也一天一天的黯淡下去。別的貝都對(duì)它冷嘲熱諷。但它面對(duì)疼痛和同伴的嘲笑時(shí)，無(wú)力辯駁，只能選擇忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨過(guò)，抱怨命運(yùn)的不公?？墒?，這有什么用呢？那顆討厭的石子不但深深的扎在它的身體里，而且它得不到任何幫助，只能靠自己。貝明白，一味忍受是沒(méi)有用的，所以它開(kāi)始不停地磨那顆石子，磨平石子的棱角，使其變得光滑。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊詈筮@只堅(jiān)韌的貝就是在與痛苦作斗爭(zhēng)后，孕育出了價(jià)值連城的珍珠。
這是一只可憐的貝，它要忍受石子嵌入體內(nèi)的疼痛和同伴的嘲笑，當(dāng)同伴被掛在孩子們的脖子上，被人夸贊時(shí)，他只能靜靜地躺在沙灘上。同時(shí)，這更是一只可敬的貝，它在不停地與石子、與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終把石子變成了珍珠！
相較于文中這只貝，我不免有些慚愧。我遇到困難的時(shí)候，不是想著怎樣去克服困難，而是選擇退縮，或向困難妥協(xié)。記得和爸爸下象棋時(shí)，由于是剛開(kāi)始學(xué)下棋，爸爸總是很容易贏我，然后我就會(huì)暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)。還有我從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法，由于學(xué)書(shū)法需要每天練習(xí)寫(xiě)很多字，我覺(jué)得又難又累，所以總是應(yīng)付了事，導(dǎo)致我現(xiàn)在書(shū)法還是差強(qiáng)人意。字寫(xiě)得不是很好看，讓我覺(jué)得沮喪，產(chǎn)生了好幾次放棄學(xué)書(shū)法的念頭。
海倫·凱勒在失明、失聰，還不能說(shuō)話(huà)的情況下仍然奮勇拼搏；貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還在與命運(yùn)抗?fàn)?。貝多芬說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他們都和貝有著相同的品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，他們都有身體上的缺陷，但仍然頑強(qiáng)奮斗……而正是這種精神，造就了他們的輝煌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的毅力，創(chuàng)造我們自己的輝煌！
欣普貝生對(duì)產(chǎn)程的影響及護(hù)理。
蝦魚(yú)貝藻生態(tài)優(yōu)化養(yǎng)殖分析的論文。
前ac米蘭總裁貝盧斯科尼公開(kāi)信全文。
給一只小狗的悼詞。
一只球拍讀后感篇十四
《一只貝》講了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。孩子們來(lái)到海灘玩耍，撿起來(lái)許多好看的貝，但沒(méi)有把它撿起，因?yàn)樗Ｄ瓯灰涣Ｉ匙诱勰ブ瑲ど献兊明鋈粺o(wú)光，失去了做貝的榮譽(yù)，最后，那石子變成了一顆罕見(jiàn)的大珍珠，而貝早已不知去向。
從這只貝身上我知道了：人生中有許多“絆腳石”“攔路虎”好比文中的石子，我們應(yīng)該像貝一樣，用雙手打造新的幸福生活。
一只球拍讀后感篇十五
這樣，她的外殼漸漸失去了光彩，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無(wú)怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來(lái)，大人們發(fā)現(xiàn)了這只貝，才真正領(lǐng)略到她的“可敬”。
聯(lián)想到我們的老師，他長(zhǎng)年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線(xiàn)，無(wú)不凝聚著老師的心血!暑假里，老師騎著自行車(chē)，頂著酷暑，出入每個(gè)同學(xué)的家里。老師曾經(jīng)幾次勞累過(guò)度而生病了，但是，他仍然拖著贏弱的身體為我們講課。
歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白，還是粉筆末染白的?——啊，白發(fā)是一個(gè)個(gè)閃光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老師比做甘露、陽(yáng)光，那是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地哺育著祖國(guó)大地上的鮮花，小樹(shù);有人把老師比作春蠶、蜂蜜，那是因?yàn)槔蠋熢跒橄乱淮晦o辛勞的吐絲、釀蜜。我要說(shuō)：老師就是一只珍珠貝!因?yàn)?，老師正象貝那樣用血和肉富裕了一顆顆“珍珠”!老師是我們可親又可敬的人!
一只球拍讀后感篇十六
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《一只恐龍和一百只鳥(niǎo)》它主要介紹，綠色的山林里住著很多鳥(niǎo)，他們看見(jiàn)一個(gè)石頭就說(shuō)：“他是一個(gè)蛋?！笔Ｏ碌?9只鳥(niǎo)問(wèn)：“真的嗎”？過(guò)了幾天，蛋開(kāi)了，大家看見(jiàn)蛋里是一只恐龍，不是說(shuō)恐龍?jiān)缇蜏缃^了嗎？為什么現(xiàn)在還有唯一的一只恐龍，剛出生，小恐龍先到山谷里玩，最后，就吃樹(shù)上的綠葉，一日復(fù)一日，小恐龍吃了好多綠葉樹(shù)干上一片葉子都沒(méi)有了，一只鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“在過(guò)幾天，樹(shù)葉上的綠葉都吃光了，我們就無(wú)家可歸了！
有一只鳥(niǎo)媽媽再說(shuō)：“你們胡說(shuō)什么？那是我們的孩子，我們就這樣讓他走嗎？”這時(shí)小恐龍回來(lái)了，他聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽在說(shuō)自己，就在地上寫(xiě)了一行字，上面寫(xiě)著：再見(jiàn)了，親愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽們。是你們給了我生命，我不能吃掉你們的.樹(shù)，等我找到屬于恐龍的森林我會(huì)來(lái)看你們的。于是小恐龍走了。
這個(gè)故事告訴了我們，做事要向小恐龍一樣，要想別人的感受，向100只鳥(niǎo)媽媽的其中那一只學(xué)習(xí)，大家都會(huì)愿意跟你交往。
一只球拍讀后感篇十七
這些人不都是一只貝嗎？他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀！
世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
一只球拍讀后感篇十八
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《一只貝》。這真是一個(gè)使人感動(dòng)的文章！讀完它，我便淚流滿(mǎn)面。
這篇課文主要講了一只有著平凡外表的貝經(jīng)過(guò)了大海的風(fēng)浪，歷經(jīng)磨難，在那些漂亮貝殼的襯托下顯得格外丑陋，孩子們都不愿意撿起它?？墒?，就是這只平凡的貝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子們踢飛它時(shí)，他才被人發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這篇課文，我知道了人生的價(jià)值——無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也想起了王老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：人生的正價(jià)值與一個(gè)人外表的丑陋或漂亮無(wú)關(guān)，它只與你涵蘊(yùn)不幸，抵御磨難的氣度有關(guān)與你經(jīng)受挫折鍛打，忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)與你看待痛苦是財(cái)富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對(duì)待成就的態(tài)度有關(guān)。
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