通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展提供參考?？偨Y(jié)是一種思考和思維的過程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力。總結(jié)范文中的經(jīng)驗和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
生命的力量六年級篇一
有一次，我在老家玩，看到一窩特別可愛的小雞，決定去捉一只瞅瞅。說干就干，我以百米賽跑的速度沖到雞窩旁，費了九牛二虎之力終于捉到一只。那小家伙可怕生了，我怕弄痛它，就小心翼翼地用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它還是在我手指間不停地撲騰，我感到一股生命的力量在我手中躍動，忍不住把小雞放回母雞寬大溫暖的懷抱。
我突然想到了之前做過的課外閱讀，里面說當一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴冬的考驗后，它迎來的依舊是重重考驗：破繭而出。它必須努力地在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬次……一個小小的繭就成為它新生命的第一個關卡，否則，它將永遠受困于此。終于，它沖開絲繭，化身為一只蝴蝶，開始了它新生命的旅程。當蜷縮在巢中的小鷹長滿結(jié)實的羽毛時，它們的母親便會讓它們接受生與死的挑戰(zhàn)。雌鷹會毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們在山谷中急速的墜落，而現(xiàn)在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來！它們極速有力的煽動著自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學會了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來的鷹們，最終便會享受屬于它們的天空。
我們也在學校里努力地“掙扎”——學習，既想掙脫家長和老師的束縛，又想去知識的天空自由翱翔。明天的太陽會依舊升起，雖然已是入冬，但是仍然刺眼，我要使勁地成長，跟蟬一樣、跟小鷹一樣，總有一天我也會有一片自己的天空。
生命的力量六年級篇二
生命是寶貴的，一切生靈都能使生命體現(xiàn)應有的價值，只要有一絲希望，他們就會努力去爭取，不讓生命白白流失。
這句話不禁讓我想起去年的一件事。
那天，我正在廣場上玩耍，正當我玩得很歡快的時候，一只飛蛾從我頭上飛過，我立馬用手捉住了它，頓時我感到手中有一股力量在躍動，可我還是沒放過它。
我回到家里，用卡紙折了一個小盒子，用繡花針在盒子上扎了幾個小孔，然后，我就把飛蛾放在了盒子里，飛蛾在盒子里不停地掙扎，企圖把盒子撞開。我不禁竊喜：這個盒子是密封的，就靠你這一點力氣就算用盡全身力氣也不可能把盒子撞開。過了一會，盒子里有了一點兒動靜，我正琢磨著它會不會飛出來，可它一直沒飛出來。沒過多久，飛蛾又向盒子再次發(fā)出了攻擊，這次，它撞了許久，可盒子連一條細縫都沒有，我輕視地笑了：我可真是高估這小家伙了，因為它力氣太小了，接著我就放心地出去玩了，不再理會這小飛蛾。
可是，當我晚上回來時，不可思議的事情發(fā)生了，我的小盒子破了一個洞，里面只留下一只小小的翅膀，天??！這小小的飛蛾為了生存居然勇敢地舍棄了自己的這一只翅膀，真讓人震驚，我不禁贊嘆：“每個人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命創(chuàng)造無限的價值！”
世界上什么東西最寶貴呢？當然是生命！飛蛾都不愿生命白白消失，努力爭取享受生命的樂趣，在艱難困苦的環(huán)境中進行不屈的抗爭。我們就更應該珍愛我們的生命，讓我們的生命在不斷成長中發(fā)出異樣絢爛的光彩。
生命的力量六年級篇三
細雨，無論在什么地方，總是令人舒適，令人恬靜，令人心曠神怡，但江南的雨，是柔軟的、是松滑的、纖細的，仿佛天下飄下來的仙子。
街上的人們穿行在這漫天漫地的綿雨中，行人一副毫不在意的樣子，任雨珠滴嗒地躺在雨傘上，并迅捷的從傘檐擦過，慢慢的落在腳邊的泥土上。大街如同披上了一層白紗，掛在街邊綠化道的樹枝上。
不由自主地伸出了手，想要去撫摸那一片閑適。在接觸的一剎那，便有一種沁入心扉的濕滑感，像擁有雙翼的天使劃過我的手心，留下夢想的余味，我微張開雙手，任它隨風下落，它與無數(shù)雨滴交融在一起，滋潤著這一片土地，漂向它夢想的稻田與湖畔，將希望帶給每一粒種子。
在谷雨辛苦的流浪中，仿佛聽見了一種聲音在殷切呼喚，那是它在滋潤黑乎乎的泥土中的每一份希望，使它們綻放出一枚枚嫩綠的幼芽，散發(fā)出生命的芬芳，這便是雨的心愿。
谷雨在貧瘠的土地上，自始至終地不斷助其生根、發(fā)芽，潛心參與這項浩大的。
由此我聯(lián)想到現(xiàn)實，是否也有這樣一群人：他們默默付出，在照亮他們的同時，也展現(xiàn)了人性的美。他們將希望帶到人間，履行著自己身負責任的重擔。生命易逝，更應珍惜當下。
在非洲，仍有數(shù)以百計的孩子，是以全球不值一提的小病，這是全人類的不幸，我們更應把這生命的雨沐浴在他們的身上，在全人類的身上。
感謝谷雨，賦予生命稚嫩的性格及異常珍貴的的堅韌，愿更多的人化作生命之雨，滋潤著人間這一片廣闊而無際的土地上。
生命的力量六年級篇四
這幾天，我在墻角里偶然找到了一抹綠。
這難道是我前幾天搬種子時，不小心掉進墻角的？只見它閃閃發(fā)光的綠色，是多么誘人。再仔細一看，在那翠色中泛著白光。我不禁忍不住摸了它一下：原來是綠色的外面，“包裹”著一層細細的白色小絨毛，摸上去軟軟的，令人感覺非常舒服。也許因為它“躲在”墻腳里，比較潮濕，摸著摸著不由發(fā)覺那絨毛上似乎還沾著早上的雨露，濕濕的。
再走近些看，這株植物長得有些奇怪，它的葉子不像其他植物一樣扁扁的、薄薄的，反而有點圓滾滾的。它的葉子很厚，仿佛里面裝著許多汁水，似乎它想讓我知道它已經(jīng)作好生長的裝備。它的葉子邊緣有一些突起的“小葉子”。像針尖那么小的“小葉子”仔細看竟然都是耀眼的紅色。放眼望去，活脫脫就像一只只小熊掌，從地里伸了出來。它們拼命地向上生長，努力地與我招手呢！
聽媽媽說這些小小“熊掌”有個很萌的名字，叫——熊童子。你看，雖然它只是偶然間生長于墻角的熊童子，可跟它的名字一樣，可愛極了。只見它有的葉子兩片離的很遠，手心朝著對方，仿佛在相互打招呼致意。幾片離的近的，拍著那雙厚實的“熊掌”。不管是哪一瓣葉子，都是如此有精神，如此筆挺，如此充滿著生命的能量。
我敬重著它——生命的力量，于是我偷偷將它安置在一個小小花盆中。希望它能繼續(xù)在這一小塊土壤里，一小片陽光中繼續(xù)綻放——生命的光彩。
生命的力量六年級篇五
一陣風吹過，簌簌的落下一地樹葉，樹葉在紛飛，紛飛，我常常會想，生命是什么?是一種追求夢想的資本嗎?亦或是一種奇妙的力量，我始終搞不明白!
上天是公平的，給每個人都賦予了創(chuàng)造奇跡的力量，只有用辛勤耕耘的汗水去澆灌它，才能創(chuàng)造出生命的奇跡。
生命的力量六年級篇六
放學了，我回到家里，隨手往墻縫中扔進一料香瓜子。
過了幾天，我又一次到家門口，驚奇的發(fā)現(xiàn)，前幾天的那粒種子在水泥縫中竟冒出了一截瓜苗，這苗雖然被一塊石頭壓在下面，但仍然在不屈向上。這勇氣我沒有，這種力量，我也沒有。
晚上，我在燈下寫作業(yè)，由于四周很安靜，我聽見了自己的心跳---怦怦！這是屬于我的生命嗎？是，別人不能使用它，我可以。
夏天到了，我和媽媽準備去海南旅游，上飛機時，我在興奮這余又感到傷感，因為就要和爸爸分離了，我突然想到：這和生命有關系嗎？這是只有生命的感情嗎？是，只有生命才可以產(chǎn)生感情。
一天晚上，我和媽媽去河邊散步，突然，我發(fā)現(xiàn)非常接近河岸的陡峭的土坡上，長著一棵松樹，它是那樣挺拔！那樣茁壯！樹前面是濕的，顯然漲潮時會有大量的潮水沖上岸去，松樹后面是干的，因為樹木擋住了水，松樹為什么要在這里生根發(fā)芽呢？找一個平平的地方生長不好嗎？我的心頭猛然一震：它有勇氣！
生命的力量六年級篇七
生命是寶貴的，芳和四3黃奕翔習作——生命的力量也是美好的。在生活中有許多熱愛生命的例子，其中蒼蠅和蜘蛛的搏斗令我印象深刻。
記得一個炎熱的夏日，我在書房里寫作業(yè)。無意間看見書柜旁的蜘蛛網(wǎng)，我感到很無語，繼續(xù)寫作業(yè)。當我換作業(yè)本時，不知從哪飛來一只蒼蠅，在我頭頂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嗡嗡亂叫，我揮手趕走它。
這令人討厭的蒼蠅一頭撞到了蜘蛛網(wǎng)上，我不禁歡呼起來，老天競?cè)恢乙槐壑Α?/p>
那網(wǎng)的黏力使蒼蠅不得動彈，但是它依然極力鼓動著雙翅，芳和四3黃奕翔習作——生命的力量于是用勁掙扎。這時一只黑黑胖胖的蜘蛛向它走來，蒼蠅看見蜘蛛，使出更大的力氣了，就在蜘蛛下毒手的那一刻，蒼蠅終于掙脫了蛛網(wǎng)的禁錮，揚長而去。
芳和四3黃奕翔習作——生命的力量蜘蛛見蒼蠅飛走了，網(wǎng)也破了個大洞，它并沒有氣餒，它又在破洞的地方來回爬了幾圈，過了一會兒一張修補過的網(wǎng)又出現(xiàn)了。
蒼蠅被蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住，但它發(fā)揮了熱愛生命的本能，逃脫了困境。而蜘蛛百折不屈在困境中堅守，更值得我拉學習。
生命的力量六年級篇八
汨羅江畔，屈原用它問天。
赤壁涯邊，東坡借此懷古。
笑看三國檣櫓飛。
夢里紅樓浮華碎。
林海雪原，英雄一去不返。
歌樂山下，烈士刺血豐碑。
它不但拷問著水平。
更直接拷問著心靈。
言為心聲是基本素質(zhì)。
善美才是永恒的話題。
你可以針砭時弊。
但不該發(fā)揮借題。
詩歌應該是正的能量。
熱愛生命和美好理想。
詩者更要甘于清貧。
心情狂躁只能辱了自己。
口口聲聲隨便得諾獎。
更是污了評委的水平。
縱然住在諾獎身邊。
只能淪為末流笑談。
勸君正人先正己身。
生命的力量六年級篇九
從小到大，我們沐浴過多少愛？已經(jīng)數(shù)不清了。其中，媽媽付給我的愛最多最多。
往事歷歷在目，媽媽的愛洋溢在我的心中，在我的眼中，她就像七十二變的孫悟空一樣，說變就變。
假日里，她搖身一變，成了和我玩耍的小伙伴：春天放風箏、爬山，夏天游泳、戲水，秋天撿落葉、摘小果子，冬天堆雪人、打雪仗。徜徉在大自然中，放飛心情。我們是多么幸福的母女啊！
學習上，你又變成了嚴厲的老師。記得剛上小學的時候，我脾氣大得很，暴躁起來，如一頭瘋狂的雄獅。一次，因為一個字老是寫不好，氣的一下子把文具盒就摔在了地上。當時，爸爸的臉色雖然難看的要命，但是你卻一點也沒有訓我，而是和我一起靜下心來，和我一起寫字。
當我遇到困難的時候，你又變成啦啦隊隊員，為我鼓勵加油，幫我一起樹立戰(zhàn)勝的信心。我是一個膽子很小的女孩，最怕上臺演講或下水游泳。但你為了讓我把膽子變大，你就讓我去學習游泳。當時我就是不肯去，就和你、爸爸吵了起來。但你們沒有和我吵，而是心平氣和的跟我說：“孩子，你一定要去，要把你的膽子放大，要不然，你講來混上社會，人們就會瞧不起你?！蹦菚r，你就會感覺到自己很渺小，也覺得丟失了臉面，下不來臺。我聽完你的話后，就鼓足勇氣去學習游泳。當時，1米高的高臺我都不敢下去，看著比我小的同學都敢，我不禁想起了你和我所說的一句話；只有經(jīng)過暴雨才能見到彩虹！我便下去了。
媽媽，我在你的支持下，幫助下，力量下，我堅持了你的選擇，媽媽你付給我的愛，我永遠不會忘記，我們之間的母女關系永遠不會改變。
生命的力量六年級篇十
縉云縣第二實驗小學六（3）班盧薇羽。
2、生命，因夢想而多姿――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（3）班呂一諾。
3、夢想的力量――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（3）班沈奕諾。
4、不忘初心，牢記使命――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（4）班汪縈瀅。
5、《根鳥》讀后感。
縉云縣第二實驗小學六（5）班呂梓寧。
01。
自我介紹。
美麗壺鎮(zhèn)，有一座無語倫比的城堡。里面生活著兩千多個小精靈。每天進進出出，忙忙碌碌，快樂地生活著，一起學習，一起努力，一起分享，一起進步，它就是――實驗二小，而我也是生活城堡里的小精靈――六（3）班的盧薇羽。
我有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛仿佛一波清澈的湖水，我活潑開朗，有著充沛的感情，想象豐富得驚人。還多才多藝，唱歌、跳舞、畫畫.........
我還是個小書蟲，每當翻開一本書，宛若來到一個新世界。書架是我的新世界，圖書]是我的天堂。讀完一本書，就像解鎖了一個新世界。有句話說的好：“讀一本書就像和一位高尚的人談話?！睍?，猶如一艘小船，駛得更快，使得更遠。
讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（3）班盧薇羽。
你想變得勇敢嗎？你想看見美麗的百合花大峽谷嗎？你想看見一只只美麗的大白鷹展翅遨翔嗎？你想聽見一位名叫紫煙的女孩向你發(fā)出求救嗎？那就帶著你的疑問，走進那個世界。
他是一位長相一般，頭腦一般身高明顯突出的男孩――根鳥。他在打打獵時，遇到了一只他從未見過的白鷹，那只白鷹腳上綁著一張白布，上面的文字是來自一位名叫紫煙的女孩的求救。根鳥帶著白布回了家，做了一個夢，夢見了百合花大峽谷和一個向他求救的女孩-----紫煙。他向其他人訴說自己的夢，可卻遭來了自己好朋友黑頭的嘲笑。但他在父親的支持下，走上了“尋夢”之旅。他在旅途中得到了一位老人和板金的幫助和支持，在老奶奶的幫助下養(yǎng)好了病，在一位老僧人的幫助下得到了一匹白馬。但也遭到了趕駝隊的嘲笑，黃毛的欺負，長腳的欺騙……但他用自己的智慧，自己的勇敢，戰(zhàn)勝了困難，克服了九九八十一難，找到了自己夢中的百合花大峽谷。
在“尋夢”過程中，父親，板金，白馬，獨眼老人給了根鳥無私的幫助和支持。如果沒有父親的支持，沒有板金的指引，沒有白馬的信念，獨眼老人的幫助，根鳥無法自己一個人完成。但最后，父親，板金，獨眼老人都不幸“壯烈犧牲”了。
這，就是夢。只要心中有“夢”沒有實現(xiàn)不了的。
02。
自我介紹。
“讓人們因我而快樂！”這是我們美麗的縉云實驗二小的校訓。我們快樂地在這里學習，這里的人們，也因我們的努力而更加快樂！
我，是六(3)班的呂一諾。
我熱愛看書，從圖文配套拼音版的《西游記》到精彩紛呈的《淘氣包馬小跳》，從驚險曲折的《福爾摩斯探案集》到奇幻刺激的《哈利?波特》全集……記事開始，書就陪伴在我的左右，鼓勵我、感染我、啟發(fā)我。
我也熱愛生活。周末空閑時間，我會做一些力所能及的家務，也會約上幾個好伙伴，一起做蛋糕、抓魚、去野外親近大自然……因為我認為，只有熱愛生活，才能真正做到――讓人們因我而快樂！
是花，就要盡情綻放；是石頭，就要鋪成大路；是金子，就要努力發(fā)光！我堅信，有了書的陪伴，我一定能經(jīng)受各種鍛煉和考驗，成為芳香的“梅花”！
生命，因夢想而多姿。
――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（3）班呂一諾。
《根鳥》是一部夢幻般的小說，它把我?guī)肓肆硪粋€世界，讓我品味人生的搖曳多姿！
根鳥是一個有夢想的孩子，他在夢里見到了一個長滿百合花的大峽谷，從此便踏上了尋找大峽谷的旅程。這是一個童話般的大峽谷：有若隱若現(xiàn)的大霧，有展翅翱翔的白鷹，有冰清玉潔的百合花，還有一位柔情似水的女孩――紫煙。紫煙因為想摘百合花而不慎掉入了這個大峽谷，托夢給了根鳥。
根鳥一路上受了很多苦，生過很多病，是什么在指引著根鳥？是什么支持著根鳥？又是什么召喚著根鳥？沒錯，是那個離奇的夢。當根鳥沿著直覺向夢走的時候，他沒有懷疑，板金和根鳥有相似的地方，他們的夢似乎都是那么遙不可及，但他們卻毅然地走下去！
在尋夢的過程中，根鳥曾經(jīng)奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他雖然遍體鱗傷，依然不肯輕言放棄。夢想如生命的水，給人希望潤物無聲；夢想如凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生；夢想如天邊的風，來去匆匆追之不及。
生命，因夢想而多姿。讓我們營造夢，追逐夢！
03。
自我介紹。
揚在臉上的自信，長在心底的善良，融進心里的骨氣，刻進命里的堅強，我就是實驗二小六（3）班的沈奕諾同學。
一本好書就是一輪太陽，曹文軒先生的作品讀起來太美了，環(huán)境的描寫，心理的描述……書中寫了關于悲傷和苦痛的童年生活，并從中成長的心路歷程?！肚嚆~葵花》《草房子》《根鳥》等等書籍，樹立了孩子面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。
――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（3）班沈奕諾。
指導老師：王婷婷。
無論過程的好壞，都是人生的一種經(jīng)歷，不要忘記自己最初的夢想。
-----題記。
一個少女到山崖上采花，掉進了峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥少年的夢里。根鳥出發(fā)了，去尋找自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……根鳥成長在現(xiàn)實和夢幻之間。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中體驗快樂。
最富有的人，是跌倒最多的`人；最勇敢的人，每次跌倒都能站起來；最成功的人，每次跌倒都能站起來，并堅持走下去！根鳥豈不是最成功的人嗎？相比之下，我真是遜色??！給自己定了小小的目標，卻無心堅持去完成。
列夫?托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定方向，而沒有方向，就沒有生活。對根鳥來說，救出大峽谷的紫煙就是他的夢想?。∷麣v經(jīng)千辛萬苦，只為實現(xiàn)夢想。夢想的力量，竟是如此之大！
04。
不忘初心，牢記使命。
――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實驗小學六（4）班汪縈瀅。
指導老師：周蔚中。
暑假里，我讀了曹文軒叔叔寫的《根鳥》，這本書講述了主人公根鳥追夢之旅。讀完最后一頁，蓋上書本，我卻依然沉浸在有趣的情節(jié)中，書中情景就像放電影似的，一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海里，如身臨其鏡一般。
這是一本迷人的、夢幻的小說，故事的開始是：小男孩根鳥一次外出打獵，打落了一只白鷹撿到了一個名為紫煙的少女因上山采花不小心落入山谷的求救信。剛開始，根鳥只當做附近發(fā)生的事故而并不在意，后來一個長滿百合花的山谷和紫煙多次出現(xiàn)在根鳥夢里，在做了一番思想斗爭后，根鳥在父親的支持下出發(fā)了，踏上了尋找西邊開滿百合花的大峽谷，尋找屬于自己的夢。根鳥經(jīng)過了荒漠的草原、大山、村落、峽谷……一路上雖然困難重重,風餐露宿,更是寂寞難耐,更遭遇了朋友欺騙,但是他也收獲了真善美的友誼，好心人的幫助，更得到了鈑金先生的鼓勵與指引方向,最終以驚人的毅力堅持下來了。根鳥在現(xiàn)實與夢幻中逐漸成長起來，他也曾放棄，也曾迷茫，也曾動搖，也曾跌倒狼狽不堪，但是他咬緊牙關以自己的堅持努力勇敢克服一切困難，歷經(jīng)千辛萬苦尋到夢中的大峽谷。
我是帶著滿腦疑問讀完的，為什么根鳥一定要去要找紫煙呢？我想，這就是夢想的力量吧！找紫煙是根鳥的一個夢，一個支持他的力量，使他不斷前進，不斷努力，不斷成長?？珊髞恚龎櫬淞?，失去前進力量，因為他忘記了自己要去大峽谷干什么，他也忘記了紫煙在等著他。即使當時他離大峽谷已經(jīng)不遠了，人生往往這樣我們努力了99步，最后一步停下了，結(jié)果前面的努力都付之東流了，直到再遇見鈑金先生。鈑金先生就算在生命的盡頭也沒有忘記自己的使命要讓自己的族人晚上能做上一個好夢而努力奮斗，就算他倒下了還要后輩人一直堅持完成追夢。這就是習主席說的“不忘初心，牢記使命”。根鳥再次出發(fā)了，最終在尋到大峽谷后，落下幸福的眼淚。
讀完這本書，我明白了：人可以不富有，但必須要有一個美好的夢想和目標，并為之而不斷努力。不忘初心，勇敢前進！
05。
自我介紹。
我叫呂梓寧，今年12歲。我是一個活潑可愛的小女孩，愛好有鋼琴，活潑，騎自行車，寫作文。不過，我也是個貪吃的小女孩，經(jīng)常一邊看著電視，一邊拿著袋零食吃。而且，我怎么吃也吃不胖。原本，我的夢想是當一名醫(yī)生，可當我看了電視上做手術(shù)那血淋淋的場景后，我就覺得有點可怕。而我的夢想也轉(zhuǎn)變成當一名老師。
生命的力量六年級篇十一
“讓我踏雨送你一把傘，讓我迎風把你凍僵的手兒哈暖……”最近這首歌一直縈繞在我耳畔，我慶幸，我所處的是一個充滿愛的`世界。
在我們七星鎮(zhèn)中心小學五年紀有一個男孩。他是個天真活潑的孩子，上天卻不幸讓他患了白血病，他名字叫錢越峰?，F(xiàn)在的他，本應在教室里聽課，與同學們打打鬧鬧，享受最美的童年?？涩F(xiàn)在卻躺在醫(yī)院里，接受痛苦的化療。他看不見燦爛的太陽，碰不到快樂的小溪，聞不到帶著露珠的花兒的芳香。卻只能看見醫(yī)院里的高高的樓房，碰到?jīng)龅牟〈?，聞著濃濃的藥水味。這對于一個十一二歲的孩子來說，是件非常不幸的事，在這美好的童年，竟出現(xiàn)了如此悲痛的遭遇。他小小的身軀中，有一股力量正在與病魔作斗爭。而我們所能做的，只有支持他，獻出自己的一份愛心。當這個消息傳到學校，錢越峰同學的情況讓我們牽掛在心;當學校提出倡議要為他獻一份愛時，我毫不猶豫地從口袋里掏出十元錢，雖然這是我一星期的零用錢，但是我清楚得知道這將成為一個孩子的生命錢。雖然只有一張十元錢，但是兩張十元就是二十元，十張十元就是一百元，一百張就是一千元。我相信只要大家掏出一份錢，不論多少，都是一份心意，一份暖暖的心意，一份關愛，一份永生難忘的關愛。
錢越峰同學一定能感受到溫暖，感受到我們大家的祝福!也許，我們并不相識;也許，我們曾擦肩而過，但是，我們同樣有夢，我們同樣有大家的祝福與關愛，我們同樣有一個屬于自己的未來!我們永遠心連心，不再分開。當他有難，我們伸手援助，也許哪天，當我們有困，他來相助!
由此讓我們獻出一份愛，獻出一份溫暖，讓心不再孤單害怕，讓冬天不再寒冷。祝錢越峰同學快點康復，早日重回校園。
生命的力量六年級篇十二
“助人自助傳遞心的力量，但愿我們牽手一起成長，但愿我們共筑新的力量…”每當響起這首歌，腦海里都會回憶起助學行的每個零星的片段，心中總是無限的回味和感慨。
咱們樂從家具協(xié)會舉辦“親子助學行”活動已經(jīng)三個年頭了，而我們家也是第三年參加了。第一次參加這個活動時，我認為這是一次“旅游”，體驗才發(fā)現(xiàn)是一次不尋常的旅游，那里沒有豪華的酒店，沒有豐盛的食物，但那里有溫馨的泥土屋，厚實的田地，和那里有村民自家最好的事物，在那里，我們受到了最熱情的招待。
我們?nèi)胱〉牡哪菓羧思遥腥齻€小孩，一位老人和一位年輕卻顯老的媽媽。老人滿臉皺紋，歷經(jīng)滄桑笑起來有一種親切的感覺，她讓我想起了我的太婆，是那么的親近，也是那么的遙遠。那仨小孩，大姐是撿來養(yǎng)的，在農(nóng)村，家庭條件不是很好的情況下，把別人丟棄的小孩撿來養(yǎng)，這是多么偉大的舉動?。∵@是發(fā)自內(nèi)心的關愛，來自人性的美麗，這是心的力！
在那片厚實的土地上，大自然給我們上了一節(jié)勞動課。我們沿著山路，來到一片金黃的稻田上，很多稻田已被收割出來，田野上放著一部收集麥子的人造木質(zhì)機器，等著我們動手把麥子從一條條禾稻上分離出來。到我了，我懷著忐忑的心情，生怕自己弄不好，我怯生生地把腳放在踏板上，上下地踏動，機器轉(zhuǎn)動起來了！但由于第一次嘗試手腳不協(xié)調(diào)的我只完成了幾條禾稻麥子的分離，但，起碼我嘗試了，我得到了一次不錯的經(jīng)歷，知道咱們農(nóng)民大哥的不容易，告訴自己不應該浪費糧食，因為這背后，有這樣的一些人的辛苦勞動。在那，我終于切身體驗到“面朝黃土背朝天”的真正意義所在。
在那，我也收獲了純真的友誼。剛下車，我見到我們配對的家庭時，雙方都顯得有點害羞，二姐帶著弟弟，弟弟躲在二姐的身后，只露出一雙眼睛望著我們……到了集體游戲時，當主持人說：“小朋友在里面圍一個小圈，家長在外面圍一個大圈。“時，弟弟竟然握住了我的手，我驚喜地笑著望著他，他把頭扭開了，可是手還在緊緊地握著。那一刻，我感受到來自小朋友的真誠，和那一絲羞澀。我們一起玩游戲，兩姐弟逐漸在游戲中放開，臉上洋溢著天真快樂的笑容，而我，被他們的笑容所感染，也慢慢融入了這個大家庭中。第二天的下午，我們要走了，奶奶把他們家的地瓜，花生，南瓜等打包得一袋袋的放在斗車上，運到我們上車的地方。要走了，兩天的相處讓我們有了濃濃的.情感，彼此都不舍得，那一幕我記得很清楚，臨上車時，弟弟雙手緊緊的抱住我，那一刻，我即驚喜，又不知道該怎么辦，幸福來的太突然，我只好蹲下來，跟他說：”我們會再來的?！八麤]說什么，松開了小手，站到他姐姐的身邊，目送我們上車，在他那小小的眼睛里我看到了一絲淡淡的憂傷，而我的心里也多了一份牽掛。
生命的力量六年級篇十三
沒有人知道什么是力量，也不知怎樣讓勝利綻放。
只是生活在平靜的山崗，也不知奮發(fā)向上的去闖。
——題記。
心中的夢想，
在每個人胸中流淌。
自古的驕傲，
永遠的`自豪。
挺起胸膛！
我們還在成長，
追逐夢想。
請展開翅膀，
讓我們。
趕去憂傷。
小小英雄闖江湖，
這是最美的幸福。
獨自踏上孤獨的小路，
尋找最美的國度。
放開腳步，去追逐。
你是那道光束，最美的珍珠。
我們開始領悟，是什么在為你笑為你哭。
那遙遠的旅途，像是一層抹不開的迷霧。
云破日出，殘星也是最美的珍珠。
力量的全部，源于心靈的滿足。
力量，是健美的翅膀。
力量，是展翅的飛翔。
力量，是暴雨激浪。
力量，是風雨后的陽光。
這就是無窮的力量……。
生命的力量六年級篇十四
太陽總會再次升起，閃耀大地。
遙望黃河滾滾波濤，心中也風起云涌。
世界不總是，陽光明媚風和雨順。
汽笛拉響時，即使帶著鐵味，依然。
要向著遠方，夢想義無反顧前行。
沒有慨而壯的別歌，我們默默啟程。
生的史詩本就于無波無瀾中掀起巨浪。
我們的世界或許會在某個悲傷瞬間崩塌。
但不是每個人都有擎天的巨柱。
平凡的人生有時充滿讓人窒息的絕望。
可總有一群人站在靈的原野守望。
為我們哭，為我們笑，給我們光亮。
我們攜著行囊在夕陽的余暉里獨自堅強。
還有靜靜地守望著的岸邊的山丘和花草。
會在某個無人的夜晚變成一道河流。
水的清波輕輕沖刷著我們的迷惘。
月也會準時在深邃的夜空吹響相思。
緊閉的'心門這時敞開一絲縫隙，渴望。
終將，我們撐起自己的天空，把自己。
模樣，深深刻在某個人的靈魂深處。
不再是碎片，要親手塑造骨肉般的觸感。
那時也許光華滿天，也許晦暗無邊。
我們無畏地延續(xù)著自己的核心力量。
就像當初那群人的那般模樣。
在原野，為著一些人祈求降臨安康。
生命的力量六年級篇十五
早晨，太陽升起來了，火爐一般地烘烤著大地。
一個小男孩兒還在家里睡覺。他躺在床上，汗水浸濕了他的全身。他翻身下床，卻看見從廚房里冒出一股濃煙，飄至客廳里。
“媽媽！著火啦！”聲音焦急而又充滿了恐懼。
年輕的母親從睡夢中驚醒了，下床沖到了兒子身邊。
“媽媽，怎么辦呀？”男孩兒哭了起來。
母親緊緊地握住了兒子的手，她顯得有些不知所措，但馬上就穩(wěn)定了自己的情緒。
“媽媽，我好害怕！”男孩兒的聲音在顫抖，似乎已經(jīng)對自己含苞欲放的花朵般的生命絕望了。
濃煙已經(jīng)讓這對母子快喘不過氣了。
斗大的汗珠順著母子倆的額頭流了下來，也不知是因為過于緊張，還是太熱……。
瞬間，母親似乎想起了什么，本能地將孩子用力地推到了門那邊。
男孩兒打開了門，一股無比涼爽的風吹了進來，吹過他的臉，他頓時覺得好舒服。
大火還在無情地燃燒著。
男孩兒看見了母親的身影，還在那熊熊大火中掙扎——她想要沖出來，卻不行——煙太大了。
男孩兒好害怕，好緊張，他大聲地呼喊著。
鄰居們聞聲而來，最終撲滅了這場大火。
年輕的母親被救了出來。但她已經(jīng)被燒得面目全非了，生命危在旦夕。
母親被送進了醫(yī)院。
經(jīng)過搶救，這位母親被從死亡線上拉了回來。
幾天之后，一位年輕的男子捧著一束美麗的康乃馨走進了病房——她出差剛回來的丈夫。
男子看到病床上受傷的妻子，看到毫發(fā)無損的正趴在病床上已經(jīng)睡熟的兒子，滾燙的淚珠從他那深陷的眼窩中涌了出來。
生命的力量六年級篇十六
不經(jīng)意間，我看見了媽媽養(yǎng)的玉樹的花盆竟缺了一大塊。我十分疑惑，缺的一大塊哪里去了。走進仔細一看，嘿，居然是玉樹的根把花盆給繃碎了。這不起眼的.細根真像個小淘氣鬼，難道掙脫牢籠出來只為好好透個氣。
我很是詫異，這花盆雖說是陶瓷材質(zhì)的，但就算是我用刀片也要費上一番功夫才能扎破，玉樹根的力量盡會如此之大!它的直徑可只有一厘米啊!姐姐告訴我可不要小瞧了這小小根的力量!植物之所以能夠欣欣向榮茁壯向上生長，都是依賴這深埋在泥土里隱隱生長著的根，孜孜不倦地汲取并輸送著養(yǎng)分。正是這蘊含著的無窮力量促使根不斷向外伸展，力量之大哪里是小小花盆可以束縛的了啊!
這讓我聯(lián)想到了就像人一樣，只要他心中有一個目標，自己便會去努力的實現(xiàn)，不完成誓不罷休，直到完成目標!小小花根的力量真是令人驚異啊，即使不起眼但通過自身的努力也會擁有巨大力量，不得不讓人敬佩啊!
生命的力量六年級篇十七
這是一部迷人的，夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性，這部小說就是--《根鳥》?！陡B》這本書講述了一個叫紫煙的少女來到懸崖采花，不慎掉入峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢中。根鳥還收到了她的求救布條。在經(jīng)過一系列的思想斗爭后，根鳥出發(fā)了，踏上了西行的路，踏上了尋找大峽谷的路，去尋找自己的夢。他經(jīng)過了荒漠草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一路上困難重重。他邂逅了真善美的友誼，也遭遇了欺騙。但根鳥還是憑借驚人的毅力堅持了下來。根鳥在現(xiàn)實與夢幻中逐漸成長起來，也曾放棄，也曾迷茫，也曾動搖。他跌倒時，雖然狼狽不堪，但是，他還是以自己的努力，自己的勇敢，自、己的堅持，克服了重重因難，終于找到了自己夢寐以求的百合花大峽谷。
根鳥真是令我震撼，一個年僅十四歲的孩子，為了一個離奇的夢，為了一個素不相識的女孩，他竟然背井離鄉(xiāng)，獨自踏上了尋夢之旅，這得需要多大的勇氣啊!根鳥也令我佩服！他也只是一個比我大2歲的孩子，卻不像我們那樣只依賴父母，獨自走過那些艱辛，坎坷的路，能夠靠自己話下去。不管旅途多么寂寞，不管旅途多么艱辛，他都堅持了下來，這是需要多么不可思議的毅力呀!在文章的最后，當根鳥找到盼望以久的大峽谷時，他哭了，像個孩子般哭了，這是艱辛后甜蜜的眼淚，這是他堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的眼淚呀!
上帝賦予了每個人夢想的翅膀，只要你奮斗，就能自由自在地在夢想中飛翔。因此，不要杞人憂天，不要意志消沉，而要努力奮進，努力生活，這樣你就能這根鳥一樣，最終到達夢中的百合花大峽谷。
生命的力量六年級篇十八
寬容之心：
三年后……。
當時的一大強國：后漢國誕生了，有一天，后漢國打到了梁國，后漢國把梁國團團包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰(zhàn)，就被全軍覆沒了，這時梁國最德高望重的一位大司馬向梁王提議說：不如讓老朽來去向衛(wèi)國求救吧?！笨闪和酹q豫了，他心想：自己經(jīng)常去攻打衛(wèi)國，現(xiàn)在有難，衛(wèi)國會救自己嗎？大司馬說：“現(xiàn)在所有的兵力都沒了，我們?nèi)绻蝗デ缶?，那還有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無策，只好答應了。
大司馬出去后成功地到了衛(wèi)城下，衛(wèi)城士兵一見到是梁國的士兵，就立刻將其抓入了衛(wèi)城大廳，交于衛(wèi)王處置，衛(wèi)王一見到這個士兵便認出來，這正是鄰國的大司馬，便問其何事，大司馬便和盤托出，衛(wèi)王一聽便二話不說就傾其全城兵力去助梁國，這讓大司馬大吃了一驚，因為他沒想到衛(wèi)王會這么地大度，然后衛(wèi)王派兵又送大司馬回到了梁國，回國后，大司馬向梁王說了自己在衛(wèi)國收到的待遇，梁王聽后，也大吃了一驚，他也沒想到衛(wèi)王會這么地大度，三炷香的時辰后，后漢國被趕回去了，梁王更加感動，從此兩國結(jié)為聯(lián)盟友國！
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質(zhì)，但也給我們無限的深思……。
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