通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來(lái)的發(fā)展提供參考。總結(jié)是一種思考和思維的過程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
生命的力量六年級(jí)篇一
有一次，我在老家玩，看到一窩特別可愛的小雞，決定去捉一只瞅瞅。說(shuō)干就干，我以百米賽跑的速度沖到雞窩旁，費(fèi)了九牛二虎之力終于捉到一只。那小家伙可怕生了，我怕弄痛它，就小心翼翼地用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它還是在我手指間不停地?fù)潋v，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，忍不住把小雞放回母雞寬大溫暖的懷抱。
我突然想到了之前做過的課外閱讀，里面說(shuō)當(dāng)一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)后，它迎來(lái)的依舊是重重考驗(yàn)：破繭而出。它必須努力地在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……一個(gè)小小的繭就成為它新生命的第一個(gè)關(guān)卡，否則，它將永遠(yuǎn)受困于此。終于，它沖開絲繭，化身為一只蝴蝶，開始了它新生命的旅程。當(dāng)蜷縮在巢中的小鷹長(zhǎng)滿結(jié)實(shí)的羽毛時(shí)，它們的母親便會(huì)讓它們接受生與死的挑戰(zhàn)。雌鷹會(huì)毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們?cè)谏焦戎屑彼俚膲嬄洌F(xiàn)在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來(lái)！它們極速有力的煽動(dòng)著自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學(xué)會(huì)了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來(lái)的鷹們，最終便會(huì)享受屬于它們的天空。
我們也在學(xué)校里努力地“掙扎”——學(xué)習(xí)，既想掙脫家長(zhǎng)和老師的束縛，又想去知識(shí)的天空自由翱翔。明天的太陽(yáng)會(huì)依舊升起，雖然已是入冬，但是仍然刺眼，我要使勁地成長(zhǎng)，跟蟬一樣、跟小鷹一樣，總有一天我也會(huì)有一片自己的天空。
生命的力量六年級(jí)篇二
生命是寶貴的，一切生靈都能使生命體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值，只要有一絲希望，他們就會(huì)努力去爭(zhēng)取，不讓生命白白流失。
這句話不禁讓我想起去年的一件事。
那天，我正在廣場(chǎng)上玩耍，正當(dāng)我玩得很歡快的時(shí)候，一只飛蛾從我頭上飛過，我立馬用手捉住了它，頓時(shí)我感到手中有一股力量在躍動(dòng)，可我還是沒放過它。
我回到家里，用卡紙折了一個(gè)小盒子，用繡花針在盒子上扎了幾個(gè)小孔，然后，我就把飛蛾放在了盒子里，飛蛾在盒子里不停地掙扎，企圖把盒子撞開。我不禁竊喜：這個(gè)盒子是密封的，就靠你這一點(diǎn)力氣就算用盡全身力氣也不可能把盒子撞開。過了一會(huì)，盒子里有了一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我正琢磨著它會(huì)不會(huì)飛出來(lái)，可它一直沒飛出來(lái)。沒過多久，飛蛾又向盒子再次發(fā)出了攻擊，這次，它撞了許久，可盒子連一條細(xì)縫都沒有，我輕視地笑了：我可真是高估這小家伙了，因?yàn)樗馓×耍又揖头判牡爻鋈ネ媪?，不再理?huì)這小飛蛾。
可是，當(dāng)我晚上回來(lái)時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了，我的小盒子破了一個(gè)洞，里面只留下一只小小的翅膀，天?。∵@小小的飛蛾為了生存居然勇敢地舍棄了自己的這一只翅膀，真讓人震驚，我不禁贊嘆：“每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！”
世界上什么東西最寶貴呢？當(dāng)然是生命！飛蛾都不愿生命白白消失，努力爭(zhēng)取享受生命的樂趣，在艱難困苦的環(huán)境中進(jìn)行不屈的抗?fàn)?。我們就更?yīng)該珍愛我們的生命，讓我們的生命在不斷成長(zhǎng)中發(fā)出異樣絢爛的光彩。
生命的力量六年級(jí)篇三
細(xì)雨，無(wú)論在什么地方，總是令人舒適，令人恬靜，令人心曠神怡，但江南的雨，是柔軟的、是松滑的、纖細(xì)的，仿佛天下飄下來(lái)的仙子。
街上的人們穿行在這漫天漫地的綿雨中，行人一副毫不在意的樣子，任雨珠滴嗒地躺在雨傘上，并迅捷的從傘檐擦過，慢慢的落在腳邊的泥土上。大街如同披上了一層白紗，掛在街邊綠化道的樹枝上。
不由自主地伸出了手，想要去撫摸那一片閑適。在接觸的一剎那，便有一種沁入心扉的濕滑感，像擁有雙翼的天使劃過我的手心，留下夢(mèng)想的余味，我微張開雙手，任它隨風(fēng)下落，它與無(wú)數(shù)雨滴交融在一起，滋潤(rùn)著這一片土地，漂向它夢(mèng)想的稻田與湖畔，將希望帶給每一粒種子。
在谷雨辛苦的流浪中，仿佛聽見了一種聲音在殷切呼喚，那是它在滋潤(rùn)黑乎乎的泥土中的每一份希望，使它們綻放出一枚枚嫩綠的幼芽，散發(fā)出生命的芬芳，這便是雨的心愿。
谷雨在貧瘠的土地上，自始至終地不斷助其生根、發(fā)芽，潛心參與這項(xiàng)浩大的。
由此我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，是否也有這樣一群人：他們默默付出，在照亮他們的同時(shí)，也展現(xiàn)了人性的美。他們將希望帶到人間，履行著自己身負(fù)責(zé)任的重?fù)?dān)。生命易逝，更應(yīng)珍惜當(dāng)下。
在非洲，仍有數(shù)以百計(jì)的孩子，是以全球不值一提的小病，這是全人類的不幸，我們更應(yīng)把這生命的雨沐浴在他們的身上，在全人類的身上。
感謝谷雨，賦予生命稚嫩的性格及異常珍貴的的堅(jiān)韌，愿更多的人化作生命之雨，滋潤(rùn)著人間這一片廣闊而無(wú)際的土地上。
生命的力量六年級(jí)篇四
這幾天，我在墻角里偶然找到了一抹綠。
這難道是我前幾天搬種子時(shí)，不小心掉進(jìn)墻角的？只見它閃閃發(fā)光的綠色，是多么誘人。再仔細(xì)一看，在那翠色中泛著白光。我不禁忍不住摸了它一下：原來(lái)是綠色的外面，“包裹”著一層細(xì)細(xì)的白色小絨毛，摸上去軟軟的，令人感覺非常舒服。也許因?yàn)樗岸阍凇眽δ_里，比較潮濕，摸著摸著不由發(fā)覺那絨毛上似乎還沾著早上的雨露，濕濕的。
再走近些看，這株植物長(zhǎng)得有些奇怪，它的葉子不像其他植物一樣扁扁的、薄薄的，反而有點(diǎn)圓滾滾的。它的葉子很厚，仿佛里面裝著許多汁水，似乎它想讓我知道它已經(jīng)作好生長(zhǎng)的裝備。它的葉子邊緣有一些突起的“小葉子”。像針尖那么小的“小葉子”仔細(xì)看竟然都是耀眼的紅色。放眼望去，活脫脫就像一只只小熊掌，從地里伸了出來(lái)。它們拼命地向上生長(zhǎng)，努力地與我招手呢！
聽媽媽說(shuō)這些小小“熊掌”有個(gè)很萌的名字，叫——熊童子。你看，雖然它只是偶然間生長(zhǎng)于墻角的熊童子，可跟它的名字一樣，可愛極了。只見它有的葉子兩片離的很遠(yuǎn)，手心朝著對(duì)方，仿佛在相互打招呼致意。幾片離的近的，拍著那雙厚實(shí)的“熊掌”。不管是哪一瓣葉子，都是如此有精神，如此筆挺，如此充滿著生命的能量。
我敬重著它——生命的力量，于是我偷偷將它安置在一個(gè)小小花盆中。希望它能繼續(xù)在這一小塊土壤里，一小片陽(yáng)光中繼續(xù)綻放——生命的光彩。
生命的力量六年級(jí)篇五
一陣風(fēng)吹過，簌簌的落下一地樹葉，樹葉在紛飛，紛飛，我常常會(huì)想，生命是什么?是一種追求夢(mèng)想的資本嗎?亦或是一種奇妙的力量，我始終搞不明白!
上天是公平的，給每個(gè)人都賦予了創(chuàng)造奇跡的力量，只有用辛勤耕耘的汗水去澆灌它，才能創(chuàng)造出生命的奇跡。
生命的力量六年級(jí)篇六
放學(xué)了，我回到家里，隨手往墻縫中扔進(jìn)一料香瓜子。
過了幾天，我又一次到家門口，驚奇的發(fā)現(xiàn)，前幾天的那粒種子在水泥縫中竟冒出了一截瓜苗，這苗雖然被一塊石頭壓在下面，但仍然在不屈向上。這勇氣我沒有，這種力量，我也沒有。
晚上，我在燈下寫作業(yè)，由于四周很安靜，我聽見了自己的心跳---怦怦！這是屬于我的生命嗎？是，別人不能使用它，我可以。
夏天到了，我和媽媽準(zhǔn)備去海南旅游，上飛機(jī)時(shí)，我在興奮這余又感到傷感，因?yàn)榫鸵桶职址蛛x了，我突然想到：這和生命有關(guān)系嗎？這是只有生命的感情嗎？是，只有生命才可以產(chǎn)生感情。
一天晚上，我和媽媽去河邊散步，突然，我發(fā)現(xiàn)非常接近河岸的陡峭的土坡上，長(zhǎng)著一棵松樹，它是那樣挺拔！那樣茁壯！樹前面是濕的，顯然漲潮時(shí)會(huì)有大量的潮水沖上岸去，松樹后面是干的，因?yàn)闃淠緭踝×怂?，松樹為什么要在這里生根發(fā)芽呢？找一個(gè)平平的地方生長(zhǎng)不好嗎？我的心頭猛然一震：它有勇氣！
生命的力量六年級(jí)篇七
生命是寶貴的，芳和四3黃奕翔習(xí)作——生命的力量也是美好的。在生活中有許多熱愛生命的例子，其中蒼蠅和蜘蛛的搏斗令我印象深刻。
記得一個(gè)炎熱的夏日，我在書房里寫作業(yè)。無(wú)意間看見書柜旁的蜘蛛網(wǎng)，我感到很無(wú)語(yǔ)，繼續(xù)寫作業(yè)。當(dāng)我換作業(yè)本時(shí)，不知從哪飛來(lái)一只蒼蠅，在我頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嗡嗡亂叫，我揮手趕走它。
這令人討厭的蒼蠅一頭撞到了蜘蛛網(wǎng)上，我不禁歡呼起來(lái)，老天競(jìng)?cè)恢乙槐壑Α?/p>
那網(wǎng)的黏力使蒼蠅不得動(dòng)彈，但是它依然極力鼓動(dòng)著雙翅，芳和四3黃奕翔習(xí)作——生命的力量于是用勁掙扎。這時(shí)一只黑黑胖胖的蜘蛛向它走來(lái)，蒼蠅看見蜘蛛，使出更大的力氣了，就在蜘蛛下毒手的那一刻，蒼蠅終于掙脫了蛛網(wǎng)的禁錮，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
芳和四3黃奕翔習(xí)作——生命的力量蜘蛛見蒼蠅飛走了，網(wǎng)也破了個(gè)大洞，它并沒有氣餒，它又在破洞的地方來(lái)回爬了幾圈，過了一會(huì)兒一張修補(bǔ)過的網(wǎng)又出現(xiàn)了。
蒼蠅被蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住，但它發(fā)揮了熱愛生命的本能，逃脫了困境。而蜘蛛百折不屈在困境中堅(jiān)守，更值得我拉學(xué)習(xí)。
生命的力量六年級(jí)篇八
汨羅江畔，屈原用它問天。
赤壁涯邊，東坡借此懷古。
笑看三國(guó)檣櫓飛。
夢(mèng)里紅樓浮華碎。
林海雪原，英雄一去不返。
歌樂山下，烈士刺血豐碑。
它不但拷問著水平。
更直接拷問著心靈。
言為心聲是基本素質(zhì)。
善美才是永恒的話題。
你可以針砭時(shí)弊。
但不該發(fā)揮借題。
詩(shī)歌應(yīng)該是正的能量。
熱愛生命和美好理想。
詩(shī)者更要甘于清貧。
心情狂躁只能辱了自己。
口口聲聲隨便得諾獎(jiǎng)。
更是污了評(píng)委的水平。
縱然住在諾獎(jiǎng)身邊。
只能淪為末流笑談。
勸君正人先正己身。
生命的力量六年級(jí)篇九
從小到大，我們沐浴過多少愛？已經(jīng)數(shù)不清了。其中，媽媽付給我的愛最多最多。
往事歷歷在目，媽媽的愛洋溢在我的心中，在我的眼中，她就像七十二變的孫悟空一樣，說(shuō)變就變。
假日里，她搖身一變，成了和我玩耍的小伙伴：春天放風(fēng)箏、爬山，夏天游泳、戲水，秋天撿落葉、摘小果子，冬天堆雪人、打雪仗。徜徉在大自然中，放飛心情。我們是多么幸福的母女??！
學(xué)習(xí)上，你又變成了嚴(yán)厲的老師。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我脾氣大得很，暴躁起來(lái)，如一頭瘋狂的雄獅。一次，因?yàn)橐粋€(gè)字老是寫不好，氣的一下子把文具盒就摔在了地上。當(dāng)時(shí)，爸爸的臉色雖然難看的要命，但是你卻一點(diǎn)也沒有訓(xùn)我，而是和我一起靜下心來(lái)，和我一起寫字。
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，你又變成啦啦隊(duì)隊(duì)員，為我鼓勵(lì)加油，幫我一起樹立戰(zhàn)勝的信心。我是一個(gè)膽子很小的女孩，最怕上臺(tái)演講或下水游泳。但你為了讓我把膽子變大，你就讓我去學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)時(shí)我就是不肯去，就和你、爸爸吵了起來(lái)。但你們沒有和我吵，而是心平氣和的跟我說(shuō)：“孩子，你一定要去，要把你的膽子放大，要不然，你講來(lái)混上社會(huì)，人們就會(huì)瞧不起你?！蹦菚r(shí)，你就會(huì)感覺到自己很渺小，也覺得丟失了臉面，下不來(lái)臺(tái)。我聽完你的話后，就鼓足勇氣去學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)時(shí)，1米高的高臺(tái)我都不敢下去，看著比我小的同學(xué)都敢，我不禁想起了你和我所說(shuō)的一句話；只有經(jīng)過暴雨才能見到彩虹！我便下去了。
媽媽，我在你的支持下，幫助下，力量下，我堅(jiān)持了你的選擇，媽媽你付給我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們之間的母女關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
生命的力量六年級(jí)篇十
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班盧薇羽。
2、生命，因夢(mèng)想而多姿――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班呂一諾。
3、夢(mèng)想的力量――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班沈奕諾。
4、不忘初心，牢記使命――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班汪縈瀅。
5、《根鳥》讀后感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班呂梓寧。
01。
自我介紹。
美麗壺鎮(zhèn)，有一座無(wú)語(yǔ)倫比的城堡。里面生活著兩千多個(gè)小精靈。每天進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌，快樂地生活著，一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起分享，一起進(jìn)步，它就是――實(shí)驗(yàn)二小，而我也是生活城堡里的小精靈――六（3）班的盧薇羽。
我有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛仿佛一波清澈的湖水，我活潑開朗，有著充沛的感情，想象豐富得驚人。還多才多藝，唱歌、跳舞、畫畫.........
我還是個(gè)小書蟲，每當(dāng)翻開一本書，宛若來(lái)到一個(gè)新世界。書架是我的新世界，圖書]是我的天堂。讀完一本書，就像解鎖了一個(gè)新世界。有句話說(shuō)的好：“讀一本書就像和一位高尚的人談話?！睍?，猶如一艘小船，駛得更快，使得更遠(yuǎn)。
讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班盧薇羽。
你想變得勇敢嗎？你想看見美麗的百合花大峽谷嗎？你想看見一只只美麗的大白鷹展翅遨翔嗎？你想聽見一位名叫紫煙的女孩向你發(fā)出求救嗎？那就帶著你的疑問，走進(jìn)那個(gè)世界。
他是一位長(zhǎng)相一般，頭腦一般身高明顯突出的男孩――根鳥。他在打打獵時(shí)，遇到了一只他從未見過的白鷹，那只白鷹腳上綁著一張白布，上面的文字是來(lái)自一位名叫紫煙的女孩的求救。根鳥帶著白布回了家，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了百合花大峽谷和一個(gè)向他求救的女孩-----紫煙。他向其他人訴說(shuō)自己的夢(mèng)，可卻遭來(lái)了自己好朋友黑頭的嘲笑。但他在父親的支持下，走上了“尋夢(mèng)”之旅。他在旅途中得到了一位老人和板金的幫助和支持，在老奶奶的幫助下養(yǎng)好了病，在一位老僧人的幫助下得到了一匹白馬。但也遭到了趕駝隊(duì)的嘲笑，黃毛的欺負(fù)，長(zhǎng)腳的欺騙……但他用自己的智慧，自己的勇敢，戰(zhàn)勝了困難，克服了九九八十一難，找到了自己夢(mèng)中的百合花大峽谷。
在“尋夢(mèng)”過程中，父親，板金，白馬，獨(dú)眼老人給了根鳥無(wú)私的幫助和支持。如果沒有父親的支持，沒有板金的指引，沒有白馬的信念，獨(dú)眼老人的幫助，根鳥無(wú)法自己一個(gè)人完成。但最后，父親，板金，獨(dú)眼老人都不幸“壯烈犧牲”了。
這，就是夢(mèng)。只要心中有“夢(mèng)”沒有實(shí)現(xiàn)不了的。
02。
自我介紹。
“讓人們因我而快樂！”這是我們美麗的縉云實(shí)驗(yàn)二小的校訓(xùn)。我們快樂地在這里學(xué)習(xí)，這里的人們，也因我們的努力而更加快樂！
我，是六(3)班的呂一諾。
我熱愛看書，從圖文配套拼音版的《西游記》到精彩紛呈的《淘氣包馬小跳》，從驚險(xiǎn)曲折的《福爾摩斯探案集》到奇幻刺激的《哈利?波特》全集……記事開始，書就陪伴在我的左右，鼓勵(lì)我、感染我、啟發(fā)我。
我也熱愛生活。周末空閑時(shí)間，我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，也會(huì)約上幾個(gè)好伙伴，一起做蛋糕、抓魚、去野外親近大自然……因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有熱愛生活，才能真正做到――讓人們因我而快樂！
是花，就要盡情綻放；是石頭，就要鋪成大路；是金子，就要努力發(fā)光！我堅(jiān)信，有了書的陪伴，我一定能經(jīng)受各種鍛煉和考驗(yàn)，成為芳香的“梅花”！
生命，因夢(mèng)想而多姿。
――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班呂一諾。
《根鳥》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，讓我品味人生的搖曳多姿！
根鳥是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見到了一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，從此便踏上了尋找大峽谷的旅程。這是一個(gè)童話般的大峽谷：有若隱若現(xiàn)的大霧，有展翅翱翔的白鷹，有冰清玉潔的百合花，還有一位柔情似水的女孩――紫煙。紫煙因?yàn)橄胝俸匣ǘ簧鞯羧肓诉@個(gè)大峽谷，托夢(mèng)給了根鳥。
根鳥一路上受了很多苦，生過很多病，是什么在指引著根鳥？是什么支持著根鳥？又是什么召喚著根鳥？沒錯(cuò)，是那個(gè)離奇的夢(mèng)。當(dāng)根鳥沿著直覺向夢(mèng)走的時(shí)候，他沒有懷疑，板金和根鳥有相似的地方，他們的夢(mèng)似乎都是那么遙不可及，但他們卻毅然地走下去！
在尋夢(mèng)的過程中，根鳥曾經(jīng)奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他雖然遍體鱗傷，依然不肯輕言放棄。夢(mèng)想如生命的水，給人希望潤(rùn)物無(wú)聲；夢(mèng)想如凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來(lái)新生；夢(mèng)想如天邊的風(fēng)，來(lái)去匆匆追之不及。
生命，因夢(mèng)想而多姿。讓我們營(yíng)造夢(mèng)，追逐夢(mèng)！
03。
自我介紹。
揚(yáng)在臉上的自信，長(zhǎng)在心底的善良，融進(jìn)心里的骨氣，刻進(jìn)命里的堅(jiān)強(qiáng)，我就是實(shí)驗(yàn)二小六（3）班的沈奕諾同學(xué)。
一本好書就是一輪太陽(yáng)，曹文軒先生的作品讀起來(lái)太美了，環(huán)境的描寫，心理的描述……書中寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，并從中成長(zhǎng)的心路歷程?！肚嚆~葵花》《草房子》《根鳥》等等書籍，樹立了孩子面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。
――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班沈奕諾。
指導(dǎo)老師：王婷婷。
無(wú)論過程的好壞，都是人生的一種經(jīng)歷，不要忘記自己最初的夢(mèng)想。
-----題記。
一個(gè)少女到山崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥少年的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，去尋找自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之間?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中體驗(yàn)快樂。
最富有的人，是跌倒最多的`人；最勇敢的人，每次跌倒都能站起來(lái)；最成功的人，每次跌倒都能站起來(lái)，并堅(jiān)持走下去！根鳥豈不是最成功的人嗎？相比之下，我真是遜色?。〗o自己定了小小的目標(biāo)，卻無(wú)心堅(jiān)持去完成。
列夫?托爾斯泰曾說(shuō)過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定方向，而沒有方向，就沒有生活。對(duì)根鳥來(lái)說(shuō)，救出大峽谷的紫煙就是他的夢(mèng)想??！他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想的力量，竟是如此之大！
04。
不忘初心，牢記使命。
――讀《根鳥》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班汪縈瀅。
指導(dǎo)老師：周蔚中。
暑假里，我讀了曹文軒叔叔寫的《根鳥》，這本書講述了主人公根鳥追夢(mèng)之旅。讀完最后一頁(yè)，蓋上書本，我卻依然沉浸在有趣的情節(jié)中，書中情景就像放電影似的，一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海里，如身臨其鏡一般。
這是一本迷人的、夢(mèng)幻的小說(shuō)，故事的開始是：小男孩根鳥一次外出打獵，打落了一只白鷹撿到了一個(gè)名為紫煙的少女因上山采花不小心落入山谷的求救信。剛開始，根鳥只當(dāng)做附近發(fā)生的事故而并不在意，后來(lái)一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的山谷和紫煙多次出現(xiàn)在根鳥夢(mèng)里，在做了一番思想斗爭(zhēng)后，根鳥在父親的支持下出發(fā)了，踏上了尋找西邊開滿百合花的大峽谷，尋找屬于自己的夢(mèng)。根鳥經(jīng)過了荒漠的草原、大山、村落、峽谷……一路上雖然困難重重,風(fēng)餐露宿,更是寂寞難耐,更遭遇了朋友欺騙,但是他也收獲了真善美的友誼，好心人的幫助，更得到了鈑金先生的鼓勵(lì)與指引方向,最終以驚人的毅力堅(jiān)持下來(lái)了。根鳥在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，他也曾放棄，也曾迷茫，也曾動(dòng)搖，也曾跌倒狼狽不堪，但是他咬緊牙關(guān)以自己的堅(jiān)持努力勇敢克服一切困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦尋到夢(mèng)中的大峽谷。
我是帶著滿腦疑問讀完的，為什么根鳥一定要去要找紫煙呢？我想，這就是夢(mèng)想的力量吧！找紫煙是根鳥的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)支持他的力量，使他不斷前進(jìn)，不斷努力，不斷成長(zhǎng)?？珊髞?lái)，他慢慢墮落了，失去前進(jìn)力量，因?yàn)樗浟俗约阂ゴ髰{谷干什么，他也忘記了紫煙在等著他。即使當(dāng)時(shí)他離大峽谷已經(jīng)不遠(yuǎn)了，人生往往這樣我們努力了99步，最后一步停下了，結(jié)果前面的努力都付之東流了，直到再遇見鈑金先生。鈑金先生就算在生命的盡頭也沒有忘記自己的使命要讓自己的族人晚上能做上一個(gè)好夢(mèng)而努力奮斗，就算他倒下了還要后輩人一直堅(jiān)持完成追夢(mèng)。這就是習(xí)主席說(shuō)的“不忘初心，牢記使命”。根鳥再次出發(fā)了，最終在尋到大峽谷后，落下幸福的眼淚。
讀完這本書，我明白了：人可以不富有，但必須要有一個(gè)美好的夢(mèng)想和目標(biāo)，并為之而不斷努力。不忘初心，勇敢前進(jìn)！
05。
自我介紹。
我叫呂梓寧，今年12歲。我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，愛好有鋼琴，活潑，騎自行車，寫作文。不過，我也是個(gè)貪吃的小女孩，經(jīng)常一邊看著電視，一邊拿著袋零食吃。而且，我怎么吃也吃不胖。原本，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，可當(dāng)我看了電視上做手術(shù)那血淋淋的場(chǎng)景后，我就覺得有點(diǎn)可怕。而我的夢(mèng)想也轉(zhuǎn)變成當(dāng)一名老師。
生命的力量六年級(jí)篇十一
“讓我踏雨送你一把傘，讓我迎風(fēng)把你凍僵的手兒哈暖……”最近這首歌一直縈繞在我耳畔，我慶幸，我所處的是一個(gè)充滿愛的`世界。
在我們七星鎮(zhèn)中心小學(xué)五年紀(jì)有一個(gè)男孩。他是個(gè)天真活潑的孩子，上天卻不幸讓他患了白血病，他名字叫錢越峰?，F(xiàn)在的他，本應(yīng)在教室里聽課，與同學(xué)們打打鬧鬧，享受最美的童年?？涩F(xiàn)在卻躺在醫(yī)院里，接受痛苦的化療。他看不見燦爛的太陽(yáng)，碰不到快樂的小溪，聞不到帶著露珠的花兒的芳香。卻只能看見醫(yī)院里的高高的樓房，碰到?jīng)龅牟〈?，聞著濃濃的藥水味。這對(duì)于一個(gè)十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)，是件非常不幸的事，在這美好的童年，竟出現(xiàn)了如此悲痛的遭遇。他小小的身軀中，有一股力量正在與病魔作斗爭(zhēng)。而我們所能做的，只有支持他，獻(xiàn)出自己的一份愛心。當(dāng)這個(gè)消息傳到學(xué)校，錢越峰同學(xué)的情況讓我們牽掛在心;當(dāng)學(xué)校提出倡議要為他獻(xiàn)一份愛時(shí)，我毫不猶豫地從口袋里掏出十元錢，雖然這是我一星期的零用錢，但是我清楚得知道這將成為一個(gè)孩子的生命錢。雖然只有一張十元錢，但是兩張十元就是二十元，十張十元就是一百元，一百?gòu)埦褪且磺г?。我相信只要大家掏出一份錢，不論多少，都是一份心意，一份暖暖的心意，一份關(guān)愛，一份永生難忘的關(guān)愛。
錢越峰同學(xué)一定能感受到溫暖，感受到我們大家的祝福!也許，我們并不相識(shí);也許，我們?cè)良缍^，但是，我們同樣有夢(mèng)，我們同樣有大家的祝福與關(guān)愛，我們同樣有一個(gè)屬于自己的未來(lái)!我們永遠(yuǎn)心連心，不再分開。當(dāng)他有難，我們伸手援助，也許哪天，當(dāng)我們有困，他來(lái)相助!
由此讓我們獻(xiàn)出一份愛，獻(xiàn)出一份溫暖，讓心不再孤單害怕，讓冬天不再寒冷。祝錢越峰同學(xué)快點(diǎn)康復(fù)，早日重回校園。
生命的力量六年級(jí)篇十二
“助人自助傳遞心的力量，但愿我們牽手一起成長(zhǎng)，但愿我們共筑新的力量…”每當(dāng)響起這首歌，腦海里都會(huì)回憶起助學(xué)行的每個(gè)零星的片段，心中總是無(wú)限的回味和感慨。
咱們樂從家具協(xié)會(huì)舉辦“親子助學(xué)行”活動(dòng)已經(jīng)三個(gè)年頭了，而我們家也是第三年參加了。第一次參加這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為這是一次“旅游”，體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)是一次不尋常的旅游，那里沒有豪華的酒店，沒有豐盛的食物，但那里有溫馨的泥土屋，厚實(shí)的田地，和那里有村民自家最好的事物，在那里，我們受到了最熱情的招待。
我們?nèi)胱〉牡哪菓羧思?，有三個(gè)小孩，一位老人和一位年輕卻顯老的媽媽。老人滿臉皺紋，歷經(jīng)滄桑笑起來(lái)有一種親切的感覺，她讓我想起了我的太婆，是那么的親近，也是那么的遙遠(yuǎn)。那仨小孩，大姐是撿來(lái)養(yǎng)的，在農(nóng)村，家庭條件不是很好的情況下，把別人丟棄的小孩撿來(lái)養(yǎng)，這是多么偉大的舉動(dòng)?。∵@是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，來(lái)自人性的美麗，這是心的力！
在那片厚實(shí)的土地上，大自然給我們上了一節(jié)勞動(dòng)課。我們沿著山路，來(lái)到一片金黃的稻田上，很多稻田已被收割出來(lái)，田野上放著一部收集麥子的人造木質(zhì)機(jī)器，等著我們動(dòng)手把麥子從一條條禾稻上分離出來(lái)。到我了，我懷著忐忑的心情，生怕自己弄不好，我怯生生地把腳放在踏板上，上下地踏動(dòng)，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了！但由于第一次嘗試手腳不協(xié)調(diào)的我只完成了幾條禾稻麥子的分離，但，起碼我嘗試了，我得到了一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，知道咱們農(nóng)民大哥的不容易，告訴自己不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，因?yàn)檫@背后，有這樣的一些人的辛苦勞動(dòng)。在那，我終于切身體驗(yàn)到“面朝黃土背朝天”的真正意義所在。
在那，我也收獲了純真的友誼。剛下車，我見到我們配對(duì)的家庭時(shí)，雙方都顯得有點(diǎn)害羞，二姐帶著弟弟，弟弟躲在二姐的身后，只露出一雙眼睛望著我們……到了集體游戲時(shí)，當(dāng)主持人說(shuō)：“小朋友在里面圍一個(gè)小圈，家長(zhǎng)在外面圍一個(gè)大圈?！皶r(shí)，弟弟竟然握住了我的手，我驚喜地笑著望著他，他把頭扭開了，可是手還在緊緊地握著。那一刻，我感受到來(lái)自小朋友的真誠(chéng)，和那一絲羞澀。我們一起玩游戲，兩姐弟逐漸在游戲中放開，臉上洋溢著天真快樂的笑容，而我，被他們的笑容所感染，也慢慢融入了這個(gè)大家庭中。第二天的下午，我們要走了，奶奶把他們家的地瓜，花生，南瓜等打包得一袋袋的放在斗車上，運(yùn)到我們上車的地方。要走了，兩天的相處讓我們有了濃濃的.情感，彼此都不舍得，那一幕我記得很清楚，臨上車時(shí)，弟弟雙手緊緊的抱住我，那一刻，我即驚喜，又不知道該怎么辦，幸福來(lái)的太突然，我只好蹲下來(lái)，跟他說(shuō)：”我們會(huì)再來(lái)的。“他沒說(shuō)什么，松開了小手，站到他姐姐的身邊，目送我們上車，在他那小小的眼睛里我看到了一絲淡淡的憂傷，而我的心里也多了一份牽掛。
生命的力量六年級(jí)篇十三
沒有人知道什么是力量，也不知怎樣讓勝利綻放。
只是生活在平靜的山崗，也不知奮發(fā)向上的去闖。
——題記。
心中的夢(mèng)想，
在每個(gè)人胸中流淌。
自古的驕傲，
永遠(yuǎn)的`自豪。
挺起胸膛！
我們還在成長(zhǎng)，
追逐夢(mèng)想。
請(qǐng)展開翅膀，
讓我們。
趕去憂傷。
小小英雄闖江湖，
這是最美的幸福。
獨(dú)自踏上孤獨(dú)的小路，
尋找最美的國(guó)度。
放開腳步，去追逐。
你是那道光束，最美的珍珠。
我們開始領(lǐng)悟，是什么在為你笑為你哭。
那遙遠(yuǎn)的旅途，像是一層抹不開的迷霧。
云破日出，殘星也是最美的珍珠。
力量的全部，源于心靈的滿足。
力量，是健美的翅膀。
力量，是展翅的飛翔。
力量，是暴雨激浪。
力量，是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
這就是無(wú)窮的力量……。
生命的力量六年級(jí)篇十四
太陽(yáng)總會(huì)再次升起，閃耀大地。
遙望黃河滾滾波濤，心中也風(fēng)起云涌。
世界不總是，陽(yáng)光明媚風(fēng)和雨順。
汽笛拉響時(shí)，即使帶著鐵味，依然。
要向著遠(yuǎn)方，夢(mèng)想義無(wú)反顧前行。
沒有慨而壯的別歌，我們默默啟程。
生的史詩(shī)本就于無(wú)波無(wú)瀾中掀起巨浪。
我們的世界或許會(huì)在某個(gè)悲傷瞬間崩塌。
但不是每個(gè)人都有擎天的巨柱。
平凡的人生有時(shí)充滿讓人窒息的絕望。
可總有一群人站在靈的原野守望。
為我們哭，為我們笑，給我們光亮。
我們攜著行囊在夕陽(yáng)的余暉里獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。
還有靜靜地守望著的岸邊的山丘和花草。
會(huì)在某個(gè)無(wú)人的夜晚變成一道河流。
水的清波輕輕沖刷著我們的迷惘。
月也會(huì)準(zhǔn)時(shí)在深邃的夜空吹響相思。
緊閉的'心門這時(shí)敞開一絲縫隙，渴望。
終將，我們撐起自己的天空，把自己。
模樣，深深刻在某個(gè)人的靈魂深處。
不再是碎片，要親手塑造骨肉般的觸感。
那時(shí)也許光華滿天，也許晦暗無(wú)邊。
我們無(wú)畏地延續(xù)著自己的核心力量。
就像當(dāng)初那群人的那般模樣。
在原野，為著一些人祈求降臨安康。
生命的力量六年級(jí)篇十五
早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，火爐一般地烘烤著大地。
一個(gè)小男孩兒還在家里睡覺。他躺在床上，汗水浸濕了他的全身。他翻身下床，卻看見從廚房里冒出一股濃煙，飄至客廳里。
“媽媽！著火啦！”聲音焦急而又充滿了恐懼。
年輕的母親從睡夢(mèng)中驚醒了，下床沖到了兒子身邊。
“媽媽，怎么辦呀？”男孩兒哭了起來(lái)。
母親緊緊地握住了兒子的手，她顯得有些不知所措，但馬上就穩(wěn)定了自己的情緒。
“媽媽，我好害怕！”男孩兒的聲音在顫抖，似乎已經(jīng)對(duì)自己含苞欲放的花朵般的生命絕望了。
濃煙已經(jīng)讓這對(duì)母子快喘不過氣了。
斗大的汗珠順著母子倆的額頭流了下來(lái)，也不知是因?yàn)檫^于緊張，還是太熱……。
瞬間，母親似乎想起了什么，本能地將孩子用力地推到了門那邊。
男孩兒打開了門，一股無(wú)比涼爽的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，吹過他的臉，他頓時(shí)覺得好舒服。
大火還在無(wú)情地燃燒著。
男孩兒看見了母親的身影，還在那熊熊大火中掙扎——她想要沖出來(lái)，卻不行——煙太大了。
男孩兒好害怕，好緊張，他大聲地呼喊著。
鄰居們聞聲而來(lái)，最終撲滅了這場(chǎng)大火。
年輕的母親被救了出來(lái)。但她已經(jīng)被燒得面目全非了，生命危在旦夕。
母親被送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)過搶救，這位母親被從死亡線上拉了回來(lái)。
幾天之后，一位年輕的男子捧著一束美麗的康乃馨走進(jìn)了病房——她出差剛回來(lái)的丈夫。
男子看到病床上受傷的妻子，看到毫發(fā)無(wú)損的正趴在病床上已經(jīng)睡熟的兒子，滾燙的淚珠從他那深陷的眼窩中涌了出來(lái)。
生命的力量六年級(jí)篇十六
不經(jīng)意間，我看見了媽媽養(yǎng)的玉樹的花盆竟缺了一大塊。我十分疑惑，缺的一大塊哪里去了。走進(jìn)仔細(xì)一看，嘿，居然是玉樹的根把花盆給繃碎了。這不起眼的.細(xì)根真像個(gè)小淘氣鬼，難道掙脫牢籠出來(lái)只為好好透?jìng)€(gè)氣。
我很是詫異，這花盆雖說(shuō)是陶瓷材質(zhì)的，但就算是我用刀片也要費(fèi)上一番功夫才能扎破，玉樹根的力量盡會(huì)如此之大!它的直徑可只有一厘米啊!姐姐告訴我可不要小瞧了這小小根的力量!植物之所以能夠欣欣向榮茁壯向上生長(zhǎng)，都是依賴這深埋在泥土里隱隱生長(zhǎng)著的根，孜孜不倦地汲取并輸送著養(yǎng)分。正是這蘊(yùn)含著的無(wú)窮力量促使根不斷向外伸展，力量之大哪里是小小花盆可以束縛的了啊!
這讓我聯(lián)想到了就像人一樣，只要他心中有一個(gè)目標(biāo)，自己便會(huì)去努力的實(shí)現(xiàn)，不完成誓不罷休，直到完成目標(biāo)!小小花根的力量真是令人驚異啊，即使不起眼但通過自身的努力也會(huì)擁有巨大力量，不得不讓人敬佩啊!
生命的力量六年級(jí)篇十七
這是一部迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性，這部小說(shuō)就是--《根鳥》?！陡B》這本書講述了一個(gè)叫紫煙的少女來(lái)到懸崖采花，不慎掉入峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)中。根鳥還收到了她的求救布條。在經(jīng)過一系列的思想斗爭(zhēng)后，根鳥出發(fā)了，踏上了西行的路，踏上了尋找大峽谷的路，去尋找自己的夢(mèng)。他經(jīng)過了荒漠草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一路上困難重重。他邂逅了真善美的友誼，也遭遇了欺騙。但根鳥還是憑借驚人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。根鳥在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也曾放棄，也曾迷茫，也曾動(dòng)搖。他跌倒時(shí)，雖然狼狽不堪，但是，他還是以自己的努力，自己的勇敢，自、己的堅(jiān)持，克服了重重因難，終于找到了自己夢(mèng)寐以求的百合花大峽谷。
根鳥真是令我震撼，一個(gè)年僅十四歲的孩子，為了一個(gè)離奇的夢(mèng)，為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩，他竟然背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自踏上了尋夢(mèng)之旅，這得需要多大的勇氣啊!根鳥也令我佩服！他也只是一個(gè)比我大2歲的孩子，卻不像我們那樣只依賴父母，獨(dú)自走過那些艱辛，坎坷的路，能夠靠自己話下去。不管旅途多么寂寞，不管旅途多么艱辛，他都堅(jiān)持了下來(lái)，這是需要多么不可思議的毅力呀!在文章的最后，當(dāng)根鳥找到盼望以久的大峽谷時(shí)，他哭了，像個(gè)孩子般哭了，這是艱辛后甜蜜的眼淚，這是他堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的眼淚呀!
上帝賦予了每個(gè)人夢(mèng)想的翅膀，只要你奮斗，就能自由自在地在夢(mèng)想中飛翔。因此，不要杞人憂天，不要意志消沉，而要努力奮進(jìn)，努力生活，這樣你就能這根鳥一樣，最終到達(dá)夢(mèng)中的百合花大峽谷。
生命的力量六年級(jí)篇十八
寬容之心：
三年后……。
當(dāng)時(shí)的一大強(qiáng)國(guó)：后漢國(guó)誕生了，有一天，后漢國(guó)打到了梁國(guó)，后漢國(guó)把梁國(guó)團(tuán)團(tuán)包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國(guó)君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來(lái)做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰(zhàn)，就被全軍覆沒了，這時(shí)梁國(guó)最德高望重的一位大司馬向梁王提議說(shuō)：不如讓老朽來(lái)去向衛(wèi)國(guó)求救吧?！笨闪和酹q豫了，他心想：自己經(jīng)常去攻打衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在有難，衛(wèi)國(guó)會(huì)救自己?jiǎn)?？大司馬說(shuō)：“現(xiàn)在所有的兵力都沒了，我們?nèi)绻蝗デ缶?，那還有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無(wú)策，只好答應(yīng)了。
大司馬出去后成功地到了衛(wèi)城下，衛(wèi)城士兵一見到是梁國(guó)的士兵，就立刻將其抓入了衛(wèi)城大廳，交于衛(wèi)王處置，衛(wèi)王一見到這個(gè)士兵便認(rèn)出來(lái)，這正是鄰國(guó)的大司馬，便問其何事，大司馬便和盤托出，衛(wèi)王一聽便二話不說(shuō)就傾其全城兵力去助梁國(guó)，這讓大司馬大吃了一驚，因?yàn)樗麤]想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，然后衛(wèi)王派兵又送大司馬回到了梁國(guó)，回國(guó)后，大司馬向梁王說(shuō)了自己在衛(wèi)國(guó)收到的待遇，梁王聽后，也大吃了一驚，他也沒想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，三炷香的時(shí)辰后，后漢國(guó)被趕回去了，梁王更加感動(dòng)，從此兩國(guó)結(jié)為聯(lián)盟友國(guó)！
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質(zhì)，但也給我們無(wú)限的深思……。
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