寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)自己的自信心和自我認(rèn)同感,提高工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考他人的觀點(diǎn),但必須結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信你們會(huì)從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇一
我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。
事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。
教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心,以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后,我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,以上只是我一管之見(jiàn)。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇二
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望,按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好,考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入,給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班,往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲,開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期,教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來(lái)得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“angle”,天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí),我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題,特別是我的太太,從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ),教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán),孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì),過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出來(lái)分享,還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂(lè),讓她在分享中體驗(yàn)快樂(lè)!在我女兒出生時(shí),她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好,一個(gè)月四個(gè)星期天,其中有兩個(gè)星期天,我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚(還有兩個(gè)星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來(lái),我們從不間斷,因?yàn)槲覀兠靼?,中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,在日常生活中,總會(huì)有任性、調(diào)皮,甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候,我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中,必須注意場(chǎng)合,千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子,特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現(xiàn)救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會(huì)更加反叛,教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí),耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法,要少訓(xùn)責(zé),少謾罵,多贊美,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子自信心,同時(shí)也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等,以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇三
我是一位普通的幼兒教師,也是一位母親我在幼教工作已有十個(gè)春秋了在工作中有喜也有憂,但和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的每當(dāng)看到孩子們那天真活潑的小臉上洋溢出了幸福的表情時(shí)我就想到了他們的父母,現(xiàn)在社會(huì)上大多數(shù)父母忙于工作,忙于掙錢(qián)卻忽視了和孩子之間的交流,有的父母把孩子直接交給爺爺奶奶帶甚至一個(gè)星期都見(jiàn)不到孩子一面我想這是做父母的失職,俗話說(shuō):父母是孩子的第一位老師,家庭教育起著極為重要的作用。要想教育好自己的孩子我們做母親會(huì)付出的更多。作為母親的我總結(jié)了幾點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
一、讓孩子從小就要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣很重要,要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,再就是讓孩子有一個(gè)積極的心態(tài),健康的心理,在這一點(diǎn)上我感到很欣慰,因?yàn)槲业暮⒆幼龅搅诉@一點(diǎn),雖然不是很聰明但是他能端正自己的態(tài)度,他無(wú)論做什么事情都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的把這件事情做好后,再去玩,每天晚上吃完晚飯后我會(huì)和他以談話的方式交流一天在學(xué)校發(fā)生的事情問(wèn)問(wèn)兒子今天最高興的事情或者最有意義的事情我都會(huì)讓兒子給我講一講,這樣可以增加母子之間的感情又可以了解兒子在學(xué)校的生活何樂(lè)而不為呢!我們做父母的有時(shí)候降低一下自己的身份做自己孩子的一名學(xué)生也是一件其樂(lè)無(wú)窮的事情,家長(zhǎng)們不妨試一試。
二、要尊重孩子的自尊心,增強(qiáng)他的自信心。說(shuō)到這里我感到有點(diǎn)慚愧,現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)上二年級(jí)了在學(xué)習(xí)列式計(jì)算,加減混合計(jì)算的時(shí)候我兒子學(xué)的不扎實(shí),在列式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò),我知道后就每天晚上給他出十道題讓他做,做錯(cuò)的地方給她講講錯(cuò)在哪里,就這樣持續(xù)了幾天我以為他會(huì)了,結(jié)果在一次單元測(cè)試中列豎式計(jì)算那個(gè)大題全部做錯(cuò)當(dāng)時(shí)我看了他的試卷非常生氣,我用語(yǔ)言侮辱了孩子我說(shuō)你怎么這么笨,怎么全做錯(cuò)了,當(dāng)時(shí)我還打了他,孩子哭了一晚上,事后我非常后悔,也有點(diǎn)心疼,我不該辱罵孩子更不該打他這樣會(huì)傷害他的自尊心,我害怕打消他學(xué)習(xí)的積極性,讓他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣,失去信心。于是我就在他晚睡的時(shí)候給他道歉,我說(shuō)兒子是媽媽不對(duì)不該說(shuō)你笨,也不該打你其實(shí)你一點(diǎn)也不笨,就是有時(shí)侯太粗心,如果你做題的時(shí)候再認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn)媽媽相信你一定行的,兒子聽(tīng)了我說(shuō)的話笑了笑就睡著了,事后我反省了一下自己我們做家長(zhǎng)的有時(shí)候控制不住自己的情緒,有種恨鐵不成鋼的感覺(jué),不打不成才。這樣粗暴的對(duì)待孩子,這樣會(huì)適得其反不僅沒(méi)有讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還很有可能會(huì)在心里留下陰影,甚至性格會(huì)變得偏激。最近我發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學(xué)進(jìn)步很大每次測(cè)試成績(jī)都很好,通過(guò)這件事我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)根本沒(méi)有笨孩子,就看我們做父母的怎樣去正確的引導(dǎo)他,教育他,要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在學(xué)習(xí)方面不要給他施加太大的壓力要讓他愿意學(xué),帶著興趣去學(xué),尊重孩子的自尊心,尊重她的選擇,玩的時(shí)候讓他高高興興,開(kāi)開(kāi)心心的玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他集中精力的學(xué),踏實(shí)的學(xué)。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)我想這一點(diǎn)我們做父母的們都知道關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)才最好。我舉一個(gè)例子:現(xiàn)在他們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記前幾天晚上我看了我兒子寫(xiě)的日記,他用小演草寫(xiě)的寫(xiě)了滿滿的一張,就是從早晨到晚上這一天的事情全部寫(xiě)下來(lái)了,里面沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),更沒(méi)有一個(gè)華麗的詞語(yǔ),看后我就對(duì)他進(jìn)行了教育,兒子用她那委屈的眼神說(shuō):媽媽我這是第一次寫(xiě)日記。我聽(tīng)后就接著鼓勵(lì)了他,我說(shuō);奧你這是第一次寫(xiě)啊,第一次寫(xiě)能寫(xiě)這么多真的很不錯(cuò),你很棒,繼續(xù)努力。兒子聽(tīng)后不好意思的趴在了床上,接著我就告訴他在以后寫(xiě)日記的時(shí)候應(yīng)該注意的地方,他聽(tīng)得很認(rèn)真。通過(guò)這件事我覺(jué)得咱們做家長(zhǎng)的不要吝嗇你鼓勵(lì)的語(yǔ)言,說(shuō)不定你一句小小的鼓勵(lì),會(huì)給孩子曾加莫大的信心。作為父母要多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,和孩子交朋友,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界多去了解他,多去關(guān)心他作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。要讓孩子成才,首先要教他怎樣做人我想這是咱們做父母最重要的任務(wù),我相信我們?nèi)绻龅竭@些,咱們的孩子一定能成為優(yōu)秀的人才。
金無(wú)足赤人無(wú)完人我的孩子也有很多缺點(diǎn)比如他在家很調(diào)皮,經(jīng)常搞一些惡作劇而在學(xué)校他是屬于那種比較溫順的孩子,可以說(shuō)在老師的眼里是那種聽(tīng)話的孩子,我覺(jué)得不利于他的成長(zhǎng)。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的童年在這里我想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō):請(qǐng)多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,給孩子多一點(diǎn)關(guān)心多一點(diǎn)愛(ài),做孩子的好朋友,說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲哦!
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇四
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì)是:
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說(shuō)上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來(lái)。”這樣的游戲我們樂(lè)此不疲。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此,在我女兒很小時(shí),我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!
家長(zhǎng)對(duì)孩子意見(jiàn)。
家長(zhǎng)意見(jiàn)(對(duì)孩子)。
家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子寄語(yǔ)。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)孩子的話。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇五
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
還是做家長(zhǎng)的,都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起,這是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。其實(shí)“習(xí)慣的培養(yǎng)”這個(gè)話題很大,內(nèi)容也很多。今天面對(duì)的都是一年級(jí)孩子的家長(zhǎng),所以今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我把講誠(chéng)信放在了最首要的位置。每個(gè)父母都希望自己的孩子具有誠(chéng)信的習(xí)慣,不喜歡孩子撒謊。但是,許多孩子卻是說(shuō)的一個(gè)樣,做的另一個(gè)樣;當(dāng)面一個(gè)樣,背后又一樣。例如:我教過(guò)的一個(gè)孩子,當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面保證周末一定完成作業(yè),決不拖到周日晚上再寫(xiě)作業(yè)。可以回到家里,不是看電視,就是玩,拖拖拉拉不愿寫(xiě)作業(yè),氣的家長(zhǎng)直給我打電話。我也常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),孩子也沒(méi)把考試卷紙給我看呢?(肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低,不敢)我甚至還看到過(guò)幾次這樣的行為:(換名換卷)等等。面對(duì)孩子的這些行為,有的父母是無(wú)所謂的態(tài)度,輕易的就過(guò)去了,有的父母則是訓(xùn)斥、懲罰,這兩種方法無(wú)論是哪種有時(shí)都會(huì)促使孩子更擅長(zhǎng)于撒謊了。因此孩子是否誠(chéng)信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。
希望落空后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己,他就會(huì)從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn),一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說(shuō)謊的行為時(shí),父母恐怕要后悔莫及了。
建議二:常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約,一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段,另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的兌現(xiàn)。每到假期,我都會(huì)和女兒簽約。放假初期,我都會(huì)和女兒商量在假期里每天要做些什么,雙方達(dá)成共識(shí)后就一條一條寫(xiě)下來(lái)形成計(jì)劃,并制定好獎(jiǎng)懲條例,然后雙方簽字生效。然后每天她就會(huì)按計(jì)劃做事。做到了獎(jiǎng)勵(lì),做不到按約懲罰。從小學(xué)一年級(jí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我感覺(jué)孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣,更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。在初四最緊張的一年,她每月還要為自己定計(jì)劃,每天做什么,每周做什么。這都是簽約帶來(lái)的。要經(jīng)常大聲對(duì)你的孩子說(shuō):不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為;光說(shuō)是不管用的,要采取果斷措施讓孩子接受懲罰,懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn):不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后,和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺(tái)階下,也是給孩子新機(jī)會(huì)。
建議一:愛(ài)他要讓他知道。不要說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的,要告訴你的孩子這是媽媽對(duì)你的愛(ài)。要讓他體會(huì)到身邊的人是在愛(ài)他,要讓他體會(huì)到幸福,受到感動(dòng),從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)。
建議二:培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母是孩子第一位“愛(ài)”的老師,父親要教孩子愛(ài)母親。當(dāng)然,做母親的也應(yīng)該教孩子愛(ài)父親。父親應(yīng)該教孩子尊重母親,不要對(duì)母親高聲大嚷,不要嫌棄母親的嘮叨(因?yàn)檫@也是母親的愛(ài));父親應(yīng)該教孩子關(guān)心母親的身體,體貼母親的困苦,在母親遇到困難時(shí)站在她身旁說(shuō):“媽媽,不怕,有我在這里”;父親還應(yīng)該教孩子感謝母親,感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛(ài)母親是“愛(ài)”的萌芽,“善”的開(kāi)始。
建議三:愛(ài)要留一半看過(guò)一篇文章。題目是《女兒,請(qǐng)為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時(shí)慎重地提出:以后在公交車(chē)上,如果只有一個(gè)空位,那么,請(qǐng)為媽媽讓座。多么了不起的母親,對(duì)孩子的愛(ài)從長(zhǎng)計(jì)議,藏起一半,以激發(fā)孩子的愛(ài)心,責(zé)任感。
現(xiàn)代的社會(huì)比較自由開(kāi)放,許多家長(zhǎng)希望自己孩子有個(gè)性,有創(chuàng)造性的思維方式,敢說(shuō)敢做。這些觀念固然很好,但有些家長(zhǎng)看到孩子有不良的行為則認(rèn)為那是小孩子天真無(wú)邪,頑皮,長(zhǎng)大了就會(huì)懂得文明禮儀的。其實(shí),這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng),否則就會(huì)形成壞習(xí)慣,一旦形成壞習(xí)慣,再改就很難?,F(xiàn)在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數(shù),不少孩子唯唯諾諾,不能大方得體地與人交流,敢說(shuō)話的有的孩子又很沒(méi)禮貌。例如面試一年級(jí)的孩子,不少孩子說(shuō)話時(shí)渾身亂動(dòng),眼睛不看著你,一會(huì)摸這,一會(huì)摸那,手腳不停地動(dòng),在一年級(jí)的課堂經(jīng)常會(huì)看到不雅的坐姿、站姿:家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí),孩子甚至坐在媽媽?xiě)牙锶鰦傻鹊龋⒆有?,不懂該怎樣做,但家長(zhǎng)應(yīng)該懂,應(yīng)該教,應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手,一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練。其實(shí)人與人之間互相觀察和了解,一般都是從禮儀開(kāi)始的。一個(gè)舉止優(yōu)雅、彬彬有禮的人,更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子,越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地,因?yàn)樗麜?huì)受到他人的尊重和歡迎。
建議一:為孩子樹(shù)立榜樣。父母良好的行為舉止是對(duì)孩子最生動(dòng)、最有效的教育。父母應(yīng)該利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)提醒孩子,并給孩子做出榜樣。
建議二:凈化孩子的語(yǔ)言環(huán)境。父母如果出口成臟,孩子肯定也會(huì)滿口臟話。
培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀。孩子的行為舉止應(yīng)該把“站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓”做為目標(biāo),要求孩子與人交往要避免無(wú)精打采、聳肩、塌腰,千萬(wàn)不能半躺半坐,要自然微笑,千萬(wàn)不要出現(xiàn)隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習(xí)慣動(dòng)作。經(jīng)常要求孩子使用文明禮貌用語(yǔ),如“您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等。學(xué)校老師平時(shí)很注重這方面的培養(yǎng),在學(xué)校很好,可回到家,家長(zhǎng)不重視,結(jié)果等于零。
推薦《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》,這是一位美國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)心得,他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了55個(gè)細(xì)節(jié),《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》小到餐桌禮儀,大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨(dú)特的教育方法,方法簡(jiǎn)單易行,并行之有效,建議家長(zhǎng)看看這本書(shū),相信對(duì)您孩子的培養(yǎng)大有益處。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇六
“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者很大的心愿??勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此,我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長(zhǎng)們分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣。
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級(jí)。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道:“在家炒股?!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。很近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣。
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來(lái)看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí)。后來(lái),我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她很值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,勝過(guò)百句罵?!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討,多和家長(zhǎng)交流。
孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評(píng),有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái),效果顯著,女兒很開(kāi)心,老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。
此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量。
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次,我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,但自己并沒(méi)有意識(shí)到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫(xiě)了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫(xiě)著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,于是,我把語(yǔ)氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,卡片上寫(xiě)著“媽媽,我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái),寫(xiě)道:“對(duì)不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫(xiě)的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來(lái):“媽媽,你把‘?huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō):“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來(lái)再看,而且每看一次,感覺(jué)都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
總之,家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。很起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇七
人生的經(jīng)歷告誡我們,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。時(shí)光荏苒,眨眼已過(guò)十二個(gè)寒暑,孩子一天天的長(zhǎng)大,從他出生到此刻,我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)便環(huán)境來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)。
孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自我,規(guī)范好自我的行為,用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如,平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)再忙、再累,也專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:在學(xué)校有什么趣味的事嗎上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
經(jīng)過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在此刻激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事,誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢(qián)之外,我們很少給他錢(qián),他要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子感受到了父母的辛苦,自然而然明白珍惜為他所做的一切了。
每次考試成績(jī)出來(lái)后,分?jǐn)?shù)僅作為參考,關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上,要求孩子上課要認(rèn)真聽(tīng),不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查字典,從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依靠父母的輔導(dǎo),去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份歡樂(lè),讓小孩自我十分樂(lè)意去學(xué),充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇八
人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,是學(xué)校教育不可替代的。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),應(yīng)采取以下方法:
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì):
1、在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話,讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),他也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見(jiàn),這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一些帶有孩童般的想法,即使感覺(jué)是幼稚的,只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法,先要對(duì)其表示肯定,再一步步深入剖析其利害關(guān)系,達(dá)到理想的教育層面,讓孩子在不知不覺(jué)中改變觀點(diǎn)。
3、有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。
確實(shí),很多家長(zhǎng)、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹(shù)苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤,的確會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來(lái)才能對(duì)癥下藥、行之有效??戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話、不誠(chéng)實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專心等問(wèn)題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說(shuō)是“贏在起跑線上”,人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(zhǎng)跑過(guò)程,即使贏了起跑線,能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的,因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!如果打孩子進(jìn)行體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來(lái)會(huì)報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺?。∠喾?,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂(lè)觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠(chéng)摯推薦各位家長(zhǎng)和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運(yùn)》,這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源,能在快樂(lè)和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步,認(rèn)識(shí)災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實(shí)不虛!能針對(duì)孩子身上的各種問(wèn)題對(duì)癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運(yùn)》,但愿看過(guò)的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會(huì)大環(huán)境。
希望我的回答對(duì)您有所幫助和啟示。
衷心祝福您!
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇九
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定根底。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心開(kāi)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)老實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的`模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的典范作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級(jí)。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語(yǔ)速和輕松的神情答復(fù)道:“在家炒股?!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比擬自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫助做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和典范去影響、熏陶孩子。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十
時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,這也無(wú)形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感,并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此,教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高,學(xué)習(xí)成績(jī)好,而是和學(xué)校的要求一致,進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>
一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起,我就讓她懂得謙讓,要大方,要關(guān)心和幫助別人,做社會(huì)有用的人,還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),就要給孩子創(chuàng)造條件,給她買(mǎi)喜愛(ài)看的課外讀物,增強(qiáng)她閱讀的興趣,做完作業(yè)后,讓她先自己檢查一遍,我再幫她檢查。我還要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,多舉手發(fā)言,不懂的大膽請(qǐng)教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測(cè)試,考得好進(jìn)行表?yè)P(yáng),考得差也不打罵,而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,只有弄清錯(cuò)的原因,才能防止下次再錯(cuò)。
三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),面對(duì)困難樹(shù)立信心。當(dāng)她遇到困難,受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開(kāi)心時(shí),要給她溫暖,讓她向我訴說(shuō)所受的委屈,同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順,有挫折、有歡笑、也有痛苦,我們要自信,面對(duì)困難要想辦法解決。
記得以前她不喜歡看課外書(shū),我就告訴她,書(shū)上的這句話寫(xiě)得好,你把它記下來(lái),下次寫(xiě)作文時(shí)可以用到的。后來(lái)我又買(mǎi)了好多她喜歡看的書(shū),還讓她和別人換書(shū)看。這些都是為了引導(dǎo)她看書(shū)的。
四、注重和孩子溝通,做孩子的朋友。我經(jīng)常問(wèn)孩子,“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,有時(shí)還幫助孩子解決問(wèn)題,做孩子的參謀。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十一
各位老師好:
我是方嘉楷的家長(zhǎng),我的孩子方嘉楷今年很榮幸進(jìn)入了青島最好的學(xué)校之一青島大學(xué)附屬中學(xué),我們?nèi)乙矠榇烁械椒浅r湴粒@段時(shí)間在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,孩子在一步步地成長(zhǎng),我對(duì)各位老師的關(guān)愛(ài)和教育,表示衷心的感謝!
首先先談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得。
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在他旁邊玩手機(jī)。我們可以看一些書(shū)籍,這樣會(huì)方便與孩子交流。
二、多理解,人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,三、多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),給孩子一些關(guān)愛(ài),讓他知道努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的。
四、少批評(píng),不指責(zé),孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,五、不要事事滿足,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
六、培養(yǎng)他的獨(dú)立性,教育的根本在于培養(yǎng)獨(dú)立性,包括獨(dú)立思考和獨(dú)立能力。
七、與人相處的能力,一定要培養(yǎng)與人相處的能力不然分?jǐn)?shù)再高將來(lái)也是廢人。
八、馬虎是個(gè)大缺點(diǎn)、細(xì)節(jié)決定成敗,不能為他找借口,人生沒(méi)有太多如果。
再說(shuō)說(shuō)迷茫,回憶孩子上小學(xué)時(shí),孩子的成績(jī)一直是我的驕傲,有時(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè),有時(shí)陪孩子上書(shū)店,看書(shū)買(mǎi)書(shū),有時(shí)候陪孩子玩游戲,這其中有很多很多的快樂(lè),但上了初中以后,我感到了非常迷茫,教育孩子,讓我出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,面對(duì)初中語(yǔ)、數(shù)、英及史、地、生,我迷茫了,因?yàn)槲也粫?huì)了,輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí),我感到力不從心,各位老師我該如何解決?還有面對(duì)青春期的他,我感到非常的迷茫,最近的叛逆心理非常強(qiáng),而且缺少專注力還有拖延癥,請(qǐng)各位老師出謀劃策,解決我現(xiàn)在的迷茫,謝謝各位老師!
七年級(jí)十四班。
方嘉楷家長(zhǎng):方修章、孫惠敏。
2017年12月28日。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十二
自從有了我家兒子xx后,我們才實(shí)際的感得到,教育子女遠(yuǎn)比生育小孩要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了巨大的精力,但也從中受到了這些樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的心得與你們交流一下,希望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的小孩教育得更好。一、環(huán)境對(duì)孩子造成潛移默化的作用小同學(xué)的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子形成潛移默化的作用,這種制約甚至終身難忘。在家中,父母事實(shí)上早已擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職能,一言一行亦為兒子模仿的對(duì)象。所以父親一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格規(guī)定自己,成為兒子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦需要好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的同學(xué)老師,讓兒子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。二、常作引導(dǎo),培養(yǎng)小孩的自信心要一直與兒子溝通,找到女兒經(jīng)常無(wú)法發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊揚(yáng)并予以積極鼓勵(lì)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有確立起一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛嗍挛飳?duì)錯(cuò)的理念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)導(dǎo)致女兒的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的夸贊會(huì)讓兒子開(kāi)心上半天。有順利的感受并加上稱贊,孩子的自信心才會(huì)提高,就不會(huì)對(duì)自己的能力造成懷疑,就會(huì)形成學(xué)習(xí)的興趣。三、培養(yǎng)兒子生活自理的素養(yǎng)培養(yǎng)兒子自理能力有助于培養(yǎng)小孩成獨(dú)立樂(lè)觀,不依賴成人的性格。
我們?cè)谝恍┤粘I钪幸龑?dǎo)子女的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的之后我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的恰當(dāng)就給予適度的贊揚(yáng),以提升她的積極性。四、寵愛(ài)放心上,規(guī)矩要遵循父母?jìng)儗?duì)我說(shuō)一句話感到很有道理:每個(gè)孩子都是寵愛(ài)自己的小孩的,但是疼愛(ài)是放在心中的,必要的規(guī)矩是必定要做好的。過(guò)分的疼愛(ài)就會(huì)成為溺愛(ài),會(huì)導(dǎo)致女兒性格上的缺憾。當(dāng)小孩提出不合理的規(guī)定時(shí),要堅(jiān)決拒絕,避免小孩養(yǎng)成驕氣。我們教育子女是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人做事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,我們從喂他睡覺(jué)開(kāi)始到可以自己喝酒,都是要求需要在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重小孩的選擇興趣既能降低父母生活的真諦,陶冶孩子的性格,提高其文化素質(zhì),又助其身心健康,同時(shí)也有小孩社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓小孩嘗試不同的課外活動(dòng),但是尊重小孩的選擇育兒心得怎么寫(xiě)中班,由決定父母要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們必須做的,只是盡量提供多方面的生活感受,順其自然,讓兒子去看到自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)出來(lái)都會(huì)事半功倍。六、培養(yǎng)小孩的讀書(shū)興趣書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,在父母還是很小的之后,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能打動(dòng)父母的獨(dú)白給她朗讀。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十三
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn)。其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。
例如,孩子每次出門(mén)都會(huì)帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門(mén)。雖然玩具是放下了,但是會(huì)哭好久。此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后,我就跟孩子商量,剛開(kāi)始的'時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽(tīng)話了。
即使在外面,孩子和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。
以前我就以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以之后孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,孩子已經(jīng)慢慢好了,但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十四
教育孩子問(wèn)題,歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式,我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí),我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子,見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),甚至到中學(xué),可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,俗話說(shuō):跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無(wú)不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,我們同意讓她住校,養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,同時(shí),住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產(chǎn)生自己意識(shí),孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給她時(shí)間,勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問(wèn)題的所在,從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如:近期我女兒對(duì)我說(shuō):“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上,上課聽(tīng)不懂。”于是,我告訴我女兒:“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),然后,一定要復(fù)習(xí)次日的課程,提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,這樣,上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她:“學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,物理、化學(xué)、生物、地理都要用到,并引導(dǎo)她,數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次,上述這些課程,看似復(fù)雜,其實(shí),都是語(yǔ)文問(wèn)題,中國(guó)字,地球人都認(rèn)識(shí),可是能否看懂,那就是語(yǔ)文問(wèn)題,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ),當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?!蔽乙恢毕嘈?,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,不能隨意打斷,等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
俗話說(shuō):千般易學(xué),一竅難通。綜上所述,我作為家長(zhǎng)認(rèn)為,當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率,正確地導(dǎo)引,要引導(dǎo)孩子開(kāi)竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),希望能通過(guò)交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十五
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,是一個(gè)自人類文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分,從與孩子共同生活的,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的'知心朋友在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反。
九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師,與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十六
我是三(5)班幸佳朋同學(xué)的家長(zhǎng)幸小龍,作為學(xué)生家長(zhǎng),個(gè)個(gè)都希望“子成龍、女成鳳”的,我也不例外,但我并沒(méi)有什么先進(jìn)或優(yōu)秀的家教方法,只是配合學(xué)校做好家長(zhǎng)應(yīng)做之事務(wù)。再就是做到“三心”——那就是對(duì)小孩子要有愛(ài)心,有耐心,有細(xì)心就可以了。下面我就我的家庭教育作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧,主要是生活方面,學(xué)習(xí)等綜合起來(lái),請(qǐng)朋友們批評(píng)指正。
一、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我們的家庭是典型的三口之家,孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。身為父親,我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭,加之雙職工家庭,家里必須要有合理的家務(wù)安排。因此,我本著一個(gè)父親的責(zé)任,在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù),并長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,以營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂(lè)活動(dòng),以陪小孩鍛煉身體為主,俗話說(shuō)得好,身體是革命的本錢(qián),一個(gè)人要有好的身體,他才能有精力去學(xué)習(xí),工作。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后,陪小孩運(yùn)動(dòng)一下,當(dāng)然以學(xué)校的跳繩、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主,不但能起到娛樂(lè)和鍛煉效果,而且還能對(duì)孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助。周末我們都會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆,親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時(shí)帶小孩到田野、到大自然去,親近大自然,感受田間的豐收,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,也讓小孩熱愛(ài)大自然。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,有效提高學(xué)習(xí)效率。
生活習(xí)慣很重要,小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響,所以一般情況下,我們?cè)谥芤坏街芪彘g有相對(duì)固定的生活習(xí)慣:一是不帶小孩出去竄門(mén)。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門(mén),小孩的注意力容易受到影響,且飲食不同程度也會(huì)受到影響,從而影響正常的學(xué)習(xí)。二是早餐習(xí)慣。小孩長(zhǎng)身體,早餐宜盡量吃飽些,我們家一般就是以雞蛋、米飯、青菜、牛肉等為主,保證整個(gè)上午的能量。三是堅(jiān)持午休的習(xí)慣。在夏季堅(jiān)持午休沒(méi)有問(wèn)題,但在冬季或許會(huì)比較緊張些,有些家長(zhǎng)會(huì)放松冬季的午休管理,其實(shí)冬季午休也一樣重要,小孩下午要上課,注意力要集中,那怕是睡上十幾分鐘,效果也很不錯(cuò)的。我們一直以來(lái)堅(jiān)持叫小孩睡午覺(jué),中午休息一下有利于下午上課集中注意力,有效提高學(xué)習(xí)效率。
三、培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好,豐富課余生活。
佳朋喜歡看書(shū)、彈鋼琴等,當(dāng)然也喜歡玩游戲??磿?shū)的習(xí)慣在很小的時(shí)候養(yǎng)成的,在讀幼兒園時(shí)每天晚上拿著一本書(shū)叫媽媽講給他聽(tīng),慢慢的就養(yǎng)成了喜歡書(shū)的習(xí)慣。有個(gè)幼教專家說(shuō)過(guò),閱讀是一根魔杖,被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。我們都比較支持他看課外書(shū)籍,看書(shū)不僅可以豐富課余生活,也可以擴(kuò)大知識(shí)面,家里的《西游記》、《愛(ài)的教育》、《會(huì)飛的教室》、《哈利波特》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《淘氣泡馬小跳》、《楊紅櫻系列》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《魯賓遜漂流記》、《淘氣泡日記》、《不一樣的卡梅拉》等等都看了個(gè)遍?,F(xiàn)在大多數(shù)小孩都利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)或幾門(mén)藝術(shù),佳朋也不例外,彈鋼琴算是他的業(yè)余特長(zhǎng)吧,學(xué)習(xí)時(shí)間也有四年了,其實(shí)不管學(xué)習(xí)那一門(mén)藝術(shù),都會(huì)給小孩帶來(lái)多姿多彩的課余生活,同時(shí)對(duì)課堂知識(shí)也有輔助作用。
四、注重交流對(duì)象,以取他人之長(zhǎng)處。
“惜孟母,擇鄰處”?,F(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女,周末也得找小伙伴交流交流。當(dāng)然交流的小孩也要有選擇性的,盡量的選擇家長(zhǎng)的教肓理念相近的,一來(lái)大人可以相互交流學(xué)習(xí),二來(lái)小孩子也能夠起到相互促進(jìn)的作用,學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處,以提高小孩的綜合素質(zhì)。
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十七
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的啟蒙教師,是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來(lái)源。家庭教育的很大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長(zhǎng)自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹(shù)立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,我有具體的體會(huì),我有口頭語(yǔ)是“滾”,后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,一點(diǎn)事不好,就說(shuō)滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,我一看這樣不好,就不斷的對(duì)貴心說(shuō):媽媽不對(duì),我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易,但改起來(lái)很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,例如:會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué),我感覺(jué)這樣是不對(duì)的。其實(shí),對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),注意力就不容易集中,我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),貴心很愛(ài)玩;在玩具上,我和他爸有意識(shí)的多給他買(mǎi)積木,貴心很愛(ài)玩搭積木,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。另外,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),孩子沒(méi)有興趣,反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容,我們貴心很近喜歡聽(tīng)故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng),在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,一段時(shí)間后,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
三、加強(qiáng)溝通,做孩子的良師益友。
前一階段,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿,一開(kāi)始我很生氣,但生氣后并沒(méi)有效果,我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,他知道如果問(wèn)了媽媽,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,所以還不如不問(wèn)。想到這些后,我就對(duì)貴心說(shuō):你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?貴心很高興,再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得,長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了,所以,我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,就會(huì)相信我們是他可以相信的人,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō):“真不錯(cuò)!”“干得好!”,因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是初次,或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù),興致勃勃地拿給你看,這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句:“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,你可以這樣對(duì)孩子說(shuō):“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式,從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮!”這樣,孩子會(huì)大受鼓舞,這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō),明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候,很好能夠明確地指出,你很欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問(wèn)題。
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題,可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候,他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來(lái),這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他:
——明確問(wèn)題出在什么地方,例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問(wèn)題,例如放棄尋找這一塊,從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開(kāi)始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助,如果是就在一邊協(xié)助他,但是我不會(huì)替他做!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16589132.html】