我是中國人大班社會教案(精選24篇)

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我是中國人大班社會教案(精選24篇)
時間:2023-11-30 06:05:03     小編:筆舞

通過編寫教案,教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。教案的編寫要注意教學(xué)過程中的評價和反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略。教案的規(guī)范編寫有助于提高教師教學(xué)效率和效果。

我是中國人大班社會教案篇一

1.知道自己是中國人,要愛自己的祖國。

2.知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

3.產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

4.增強熱愛祖國的情感。

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級起,就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人,要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學(xué)一年級開始,堅持不懈,反復(fù)進(jìn)行,由淺入深,不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高,本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育,即:“我是中國人,要熱愛自己的祖國?!?/p>

本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感,以“愛”貫穿全課,要采用適合一年級小學(xué)生特點的形式,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

1.給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片,教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像,使學(xué)生通過生動的直觀形象材料,產(chǎn)生對祖國的愛,產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2.采用一些藝術(shù)形式,如唱歌、朗誦詩歌等,使學(xué)生受到情感的感染,引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達(dá)對祖國的熱愛。

本課教學(xué)的知識點較多,但在教學(xué)中要認(rèn)真落實,使學(xué)生切實記住。

本課內(nèi)容豐富,插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好,使教學(xué)層次分明,結(jié)構(gòu)緊。

一課時。

一、導(dǎo)入:

1、師:本篇課文是一首詩歌,作者為當(dāng)代詩人王懷讓。《我驕傲,我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的.文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題。

二、整體感知。

1、師;細(xì)細(xì)劃分,本篇詩歌,作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神,請同學(xué)們通過資料的收集,進(jìn)一步討論祖國的大好河山,悠久的歷史文化和卓越的騰飛,培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

一、情境引入、激情激趣。

齊讀課題,對詩人進(jìn)行介紹,對中國文化進(jìn)行滲透。

二、自學(xué)課文,感受祖國的地大物博。

1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預(yù)設(shè)答案:“我為祖國的萬里長城感到驕傲?!?/p>

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲?!?/p>

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲?!薄?。

3、課文內(nèi)容概括為三方面:地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué),這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國,更凝聚著對祖國的熱愛,引人入勝的介紹——。

萬里長城:“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān),一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān),全長六千多公里,合計一萬二千多華里,所以長城的興建實在不是始自秦始皇,早在春秋戰(zhàn)國時代,七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕?,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述,讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

三、小組合作,暢游歷史長河。

上下五千年,中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容,歸納起來有:古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

2、同學(xué)交流:網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活,對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸,制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

四、語言文字訓(xùn)練,歌頌祖國的偉大成就。

1、學(xué)生有感情地朗讀,完成“因為(),所以我為祖國感到驕傲?!钡奶羁沼?xùn)練。

2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句,也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

五、板書設(shè)計。

我是中國人大班社會教案篇二

1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感,感受自己的祖國多么美好。

2、通過活動,讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

請家長與孩子一起制作小卡片。

關(guān)鍵點:幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

師講述:

一我是中國人,黃土高原是我的胸脯,長城是我揚起的手臂,泰山是我站立的腳跟。

二我是中國人,我的祖先最早走出森林,的祖先最早開始耕耘,我使指南針、印刷術(shù)的.后裔,我使圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

三我是中國人,在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山、黃山勁松,還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!

四我是中國人,我那黃河一樣粗獷的聲音,不光響在聯(lián)合國的大廈里,大聲發(fā)表著中國的議論,也想在奧林匹克的賽場上,大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天,我驕傲,我是中國人!

1、出示卡片,引起興趣。

2、幼兒看著小卡片自由講述。

3、討論交流,樂意表達(dá)。

4、出示其中部分卡片。

5、師:誰能說說從這張卡片上你看到什么?

6、請個別小朋友來介紹。

小朋友互相探討。

我是中國人大班社會教案篇三

開學(xué)一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識,這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問:“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會告訴我們:“我去過寧波?!薄拔业较愀廴ネ孢^?!薄拔乙胶D蠉u去玩了?!备鶕?jù)孩子們已有的知識經(jīng)驗及結(jié)合節(jié)日活動,我們開展了主題活動——我是中國人,以此增強幼兒愛祖國的情感。

首先,我們在幼兒中展開了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對孩子來說具有一定的生活和知識經(jīng)驗。而且家長中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點,進(jìn)行主題活動的開展。

在活動中知道自己是中國人,并為自己是中國人而感到自豪。

了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動,使幼兒對祖國有進(jìn)一步的了解,從而增強愛祖國的情感。

注:“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。

(一)快樂旅行:

目的:

1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。

2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗和感受。

內(nèi)容:

1、旅游名勝:

(1)談話:旅游真開心(集體活動)。

讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。

(2)收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。

(3)做像架(個別活動)。

請幼兒將外出旅游的照片帶來,并制作成像架。

(4)說照片(個別活動)。

將外出旅游的照片帶來,共同說說。

(5)找找我去過的地方(集體活動)。

在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置,了解中國地大物博。

2、56個民族:

(1)談話:56個民族(集體活動)。

知道中國有56個民族,了解比較熟悉的民族并叫出名稱。

(2)常識:藏族和蒙族(集體活動)。

能說出他們的主要服飾特點及生活習(xí)慣。

(3)歌曲:《泥娃娃》(集體活動)。

(4)舞蹈:《金瓶似的小山》(集體活動)。

3、爬長城:

(1)談話:長城美景(集體活動)。

(2)歌曲游戲:《爬長城》(集體活動)。

(3)繪畫:《爬長城》(集體活動)。

(4)體育:快樂旅行(集體活動)。

(5)計算:娃娃爬長城(個別活動)。

(二)我愛家鄉(xiāng)——嘉定:

目的:

1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點及特色,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在講講、畫畫中增強愛家鄉(xiāng)的情感。

內(nèi)容:

1、參觀洲橋老街:

(1)談話:我們的家鄉(xiāng)(集體活動)。

(2)外出活動:參觀老街(集體活動)。

2、家鄉(xiāng)真美:

(1)繪畫:畫家鄉(xiāng)(個別活動)。

(2)討論:我愛家鄉(xiāng)(集體活動)。

(三)快樂國慶節(jié):

目的:

1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

內(nèi)容:

1、國慶前夕:

(1)去附近街道看國慶節(jié)布置(集體活動)。

(2)討論:不一樣的街道(集體活動)。

2、節(jié)日的教室:

(1)討論:布置活動室(集體活動)。

(2)幼兒動手制作燈籠彩球(個別活動)。

3、快樂的國慶節(jié):

(1)談話;國慶旅游(集體活動)。

(2)繪畫:看煙花(個別活動)。

(3)計算:國慶大抽獎(個別、集體活動)。

4、觀看幻燈:祖國風(fēng)貌(集體活動)。

(四)北京天安門:

目的:

1、了解我國的首都是北京,北京有天安門。

2、我們都愛國旗,萌發(fā)愛祖國的情感。

內(nèi)容:

1、五星紅旗升起來:

(1)談話;國旗(集體活動)。

(2)升國旗唱國歌(集體活動)。

(3)歌曲:《國旗紅紅的哩》(集體活動)。

2、首都北京:

(1)歌曲:《北京,我們的首都》(集體活動)。

(2)談話:游北京(集體活動)。

(3)繪畫:《天安門前照個像》(集體活動)。

(4)計算:天安門上掛彩燈(個別活動)。

(五)了不起的中國人:

目的:了解我國著名的人物及事跡,為自己是一個中國人而自豪。

內(nèi)容:

1、京劇:

(1)談話:國劇(集體活動)。

(2)收集有關(guān)京劇的資料(個別活動)。

(3)觀看錄象:京劇臉譜(集體活動)。

(4)陶藝:臉譜(個別活動)。

(5)繪畫:京劇臉譜(個別活動)。

(6)學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動)。

2、四大發(fā)明:

(1)觀看有關(guān)的幻燈(集體活動)。

(2)常識:四大發(fā)明(集體活動)。

3、了不起的運動員:

(1)資料收集:亞運會(個別活動)。

(2)談話:運動會知識(集體活動)。

(3)歌曲:《祖國和我們》(集體活動)。

4、說新聞:

說說國內(nèi)發(fā)生的重大事件,幼兒收集簡報。

(六)年級組活動:國慶問答賽:

目的:

1、通過智力競賽的形式,幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國的知識,增強做中國人自豪感。

2、增強幼兒的集體榮譽感,體驗競爭的氛圍和提高競爭的意識。

我是中國人大班社會教案篇四

1、初步了解我國的一些主要的體育明星,知道體育活動內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,為體育明星獲得榮譽而感到自豪。

知道體育活動內(nèi)容。

了解我國的一些主要的體育明星。

收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的體育明星》。

1、利用廢舊報紙,幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運動員,說說他們的事跡,喜歡他們的理由。

2、將幼兒材料布置在活動室的墻上——“我喜歡的運動員”。

3、閱讀幼兒用書《我喜歡的體育明星》,知道他們?yōu)樽鎳w育事業(yè)爭得哪些榮譽。

上午活動二。

1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點,能有表情地演唱歌曲。

2、知道五星紅旗是的國旗。

:理解2/4音階式旋律的特點。

能有感情地演唱歌曲。

1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。

2、運動員獲勝頒獎升國旗以及天安門廣場的升旗儀式的錄像資料。

1、感受樂曲:

觀看錄像,感受國旗:

——“你在什么地方、在哪里看見過國旗?”

“獲獎運動員在升國旗時要做什么動作?”

聽賞升旗樂曲,學(xué)做律動:

(聽幼兒一邊做敬禮或注視的動作,一邊隨音樂做踏步的動作)

2、熟悉歌詞:

教師有表情地念歌詞。

幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。

3、學(xué)習(xí)演唱歌曲:

教師示范演唱。

幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理:

重點唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止,唱出重音(您)的輕巧與歡快。

4、給歌配動作:

——“我們能不能為這首歌配上一些動作?”

教師自編一段簡單的動作(走步、敬禮等),幼兒觀賞。

幼兒模仿或自編動作。

上午活動三:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動,引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。

大班如果我是一片雪花語言教案。

大班教案《我愛健康》。

《猜猜我是誰?》教案。

我是中國人大班社會教案篇五

1、知道自己是中國人,要愛自己的祖國。

2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

4、增強熱愛祖國的情感。

:1。

地大物博。

文化歷史悠久。

取得了偉大的成就。

一、導(dǎo)入:

1、師:本篇課文是一首詩歌,作者為當(dāng)代詩人王懷讓?!段因湴?,我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題。

二、整體感知。

1、師;細(xì)細(xì)劃分,本篇詩歌,作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神,請同學(xué)們通過資料的收集,進(jìn)一步討論祖國的大好河山,悠久的歷史文化和卓越的騰飛,培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

三、情境引入、激情激趣。

齊讀課題,對詩人進(jìn)行介紹,對中國文化進(jìn)行滲透。

四、自學(xué)課文,感受祖國的地大物博。

1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預(yù)設(shè)答案:“我為祖國的萬里長城感到驕傲?!?/p>

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲?!?/p>

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲?!薄?。

3、課文內(nèi)容概括為三方面:地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué),這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國,更凝聚著對祖國的熱愛,引人入勝的介紹——。

萬里長城:“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān),一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān),全長六千多公里,合計一萬二千多華里,所以長城的興建實在不是始自秦始皇,早在春秋戰(zhàn)國時代,七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕?,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述,讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

五、小組合作,暢游歷史長河。

上下五千年,中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容,歸納起來有:古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

2、同學(xué)交流:網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活,對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸,制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

六、語言文字訓(xùn)練,歌頌祖國的偉大成就。

1、學(xué)生有感情地朗讀,完成“因為(),所以我為祖國感到驕傲?!钡奶羁沼?xùn)練。

2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句,也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

我是中國人大班社會教案篇六

讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。

培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感,感受做中國人的自豪。

發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板;(1)絲綢制品;(2)瓷器、四大發(fā)明圖片實物;(3)歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。

一、課前導(dǎo)入:放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動室,將五星紅旗插在活動室周圍的泡沫塊上。

二、引導(dǎo)幼兒講述自己對祖國的認(rèn)識。

(1)師:“老師手里拿的是什么呀?是我國的什么?我們是哪個國家的人?老師有一個外國朋友想認(rèn)識你們,你們想認(rèn)識他嗎?”

(2)課件展示——一個外國幼兒講述一段英文。

“原來這個小朋友叫瑪莉,來自遙遠(yuǎn)的美國,聽說中國是個歷史悠久的古國,他很想通過小朋友們了解它,你們愿意幫助她嗎?”

(3)引導(dǎo)幼兒參觀展板,了解中國的唐裝,旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。

三、教師總結(jié):中國是一個了不起的國家,古時候我們就發(fā)明了指南針、火藥,制作了精美的瓷器和絲綢制品,修建了雄偉壯觀的建筑物,現(xiàn)在的中國人更了不起,小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號稱亞洲飛人、2008申辦奧運會)。

四、“我們中國名揚四海的還有中國工夫,瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫,小朋友們會嗎?”請幼兒表演工夫操。

五、筷子游戲:請幼兒到桌子旁邊,夾珠子比賽。

“小朋友看,桌子上有什么?”“外國人吃飯用刀",我們中國人用的是筷子,小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來比比,看誰夾珠子又快又準(zhǔn)?!?/p>

六、課件展示,幼兒操作。

“外國小朋友有許多的圖片想請我們看看,幫她找找哪些是中國的?!闭n件類容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識,還教她學(xué)會了中國功夫,她非常高興,她說我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來做客,哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方?”

我是中國人大班社會教案篇七

1.初步欣賞京劇的曲調(diào),知道名稱,初步理解內(nèi)容。

2.萌發(fā)做一個中國人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。

集體

個別

京劇碟片、臉譜

1、教師念鑼鼓經(jīng):嗆嗆七嗆乙臺嗆,嗆嗆乙臺嗆。

引導(dǎo)幼兒腳走小碎步,在最后兩拍做出不同的亮相動作。

2、欣賞京劇《我是一個中國人》。

(1)聽聽這是什么戲?(京劇)

(2)欣賞京劇《我是一個中國人》第二遍。

(3)欣賞京劇第三遍,告訴名稱。

(4)邊聽邊理解內(nèi)容。

(5)師生討論中國的偉大。

(6)邊聽邊觀看教師的表演。

教師戴不同的臉譜,用簡單的不同的服飾化裝成不同的角色,在音樂伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。

(7)教師表演,幼兒配語言節(jié)奏。

本來這是欣賞課,不用孩子會唱,可是欣賞第二遍的時候3/2的孩子就跟著旋律唱起來了。

既然孩子們都很喜歡,而這段曲子也不是特難,因此增加教時,讓幼兒學(xué)唱。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

我是中國人大班社會教案篇八

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《我是中國人》幼兒園大班社會公開課教案,希望對大家有所幫助。

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

一面鏡子。

掛圖“我是中國人”。

漢語、英語錄音各一段。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

請幼兒看世界地圖,,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

讓幼兒了解中國的語言文字。

放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的.特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

1.聽音樂打節(jié)奏

本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點,為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

2.教師的范唱

教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

3.識譜階段

在識譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對于裝飾音、休止符等地方單獨進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會與其他歌曲的不同。

4.填詞演唱

通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。

5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

我是中國人大班社會教案篇九

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

1、一面鏡子。

2、掛圖“我是中國人”。

3、漢語、英語錄音各一段。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

(1)請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

(2)請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

(3)請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

(1)請幼兒看世界地圖,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

(2)讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

3、讓幼兒了解中國的語言文字。

(1)放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

(2)請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

4、教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

我是中國人大班社會教案篇十

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

1、一面鏡子。

3、漢語、英語錄音各一段。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

(1)請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

(2)請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)。

說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

(3)請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

(1)請幼兒看世界地圖,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

(2)讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

3、讓幼兒了解中國的語言文字。

(1)放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

(2)請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

4、教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

我是中國人大班社會教案篇十一

使幼兒知道自己中國人。

初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

一面鏡子。

漢語、英語錄音各一段。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。;然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

請幼兒看世界地圖,,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

讓幼兒了解中國的語言文字。

放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對祖國的贊嘆。

我是中國人大班社會教案篇十二

1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。

2.初步了解中國的大好河山。

1.課件《大中國》。

2.中國地圖。

3.準(zhǔn)備一些打擊樂器。

一、欣賞歌曲《大中國》

1.教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。

(教師和配班老師一起,一邊用打擊樂器打節(jié)奏,一邊演唱歌曲,注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點,唱出一種自豪的情感。)

3.教師:這首歌曲,你們聽了有什么感受?

4.教師:我們共同的家是什么?兄弟姐妹指的是誰?為什么兄弟姐妹很多?(中國有五十六個民族。)

我們的家有哪些聞名的地方?哪些聞名的建筑?我們的家偉大嗎?

二、交流與討論

1.教師:剛才,我們說了中國的好幾個地方,你們知道他們在中國的哪里嗎?

2.教師展示中國地圖,幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

4.教師播放課件【圖片欣賞】,進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。(主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河,不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。)

我是中國人大班社會教案篇十三

內(nèi)容與要求:

1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。

2.初步了解中國的大好河山。

活動準(zhǔn)備:

1.課件《大中國》。

2.中國地圖。

3.準(zhǔn)備一些打擊樂器。

指導(dǎo)要點:

一、欣賞歌曲《大中國》。

1.教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。

(教師和配班老師一起,一邊用打擊樂器打節(jié)奏,一邊演唱歌曲,注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點,唱出一種自豪的情感。)。

3.教師:這首歌曲,你們聽了有什么感受?

4.教師:我們共同的家是什么?兄弟姐妹指的是誰?為什么兄弟姐妹很多?(中國有五十六個民族。)。

我們的家有哪些聞名的地方?哪些聞名的建筑?我們的家偉大嗎?

二、交流與討論。

1.教師:剛才,我們說了中國的好幾個地方,你們知道他們在中國的哪里嗎?

2.教師展示中國地圖,幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

4.教師播放課件【圖片欣賞】,進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。(主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河,不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。)。

我是中國人大班社會教案篇十四

1、理解故事的主要情節(jié),知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2、了解中國的傳統(tǒng)文化。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

集體。

收集相關(guān)資料、圖書。

1、談話引入。

2、感知理解。

——為什么八月十五的月亮又圓又亮?

3、欣賞故事,并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。

4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?

孩子們對什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了,許多小朋友都說到了國慶節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等等。對端午、中秋似乎有點生疏,但知道中秋節(jié)是要吃月餅等,對《嫦娥奔月》的故事了解很少,通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課,孩子們加深了認(rèn)識。

9/16下午。

1、欣賞歌曲,了解歌曲的由來。

2、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)符點句。

集體。

磁帶。

1、談話引入。

——明天是什么節(jié)日?

2、欣賞歌曲。

——你聽到了什么?感受歌曲的抒情性質(zhì)。

3、學(xué)唱歌曲。

——注意休止符的停頓。

“爺爺為我打月餅”這首歌不是我們這個年代的歌,所以孩子們對“月餅為什么要打?”“什么是老紅軍?”不理解,設(shè)想如果在這個活動前介紹一些有關(guān)的話題,有所鋪墊,效果可能會好一些。

9/19上午。

1.了解漢字的`起源,知道漢字是中國人發(fā)明的文字。

2.嘗試根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。

集體。

一些簡單的象形字、掛圖以及了解本班幼兒對識字的情況。

1、找漢字圖片上有什么?這些文字一樣嗎?

2、看圖猜字。辨別象形字。說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的?

3、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。

你看見過這些字嗎?

變化成「山」,“日”寫成,月”寫成,。

由此孩子們馬上聯(lián)想到火與人……。

我是中國人大班社會教案篇十五

活動目標(biāo):

1、體驗升旗儀式,感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗,愛祖國的情感。

2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望,感受中國人了不起。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于”國旗“的調(diào)查表。

2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

活動過程:

一、找國旗。

幼兒自由選組,尋找五星紅旗(外國中國,都是彩旗,都是紅旗星不同)。

交流對國旗的了解,師歸納小結(jié)國旗的特征。

幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

二、觀看天安門升旗儀式,體驗。

除了在幼兒園升國旗,你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?

三、交流分享調(diào)查表。

前兩天我們作了調(diào)查表,你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片,結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感:我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴痢⒏械阶院?

播放”大中國“的歌曲,引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。

四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案,看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出,可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)。

活動反思:

本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點,他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課。在本次活動中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比較成功。

小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

我是中國人大班社會教案篇十六

開學(xué)一個月后就將迎來祖國媽媽的生日――十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識,這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問:“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會告訴我們:“我去過寧波?!薄拔业较愀廴ネ孢^?!薄拔乙胶D蠉u去玩了?!备鶕?jù)孩子們已有的知識經(jīng)驗及結(jié)合節(jié)日活動,我們開展了主題活動――我是中國人,以此增強幼兒愛祖國的情感。首先,我們在幼兒中展開了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對孩子來說具有一定的生活和知識經(jīng)驗。而且家長中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點,進(jìn)行主題活動的開展。

使幼兒知道自己中國人。

初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

一面鏡子。

掛圖“我是中國人”。

漢語、英語錄音各一段。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的'是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

請幼兒看世界地圖,,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

讓幼兒了解中國的語言文字。

放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

教師小結(jié)。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對祖國的贊嘆。

我是中國人大班社會教案篇十七

1、復(fù)習(xí)用相互回答的方式了解歌詞大意。

2、能整齊而有精神地唱歌,唱出聲勢。

集體。

中國地圖及有關(guān)的圖片資料等。

1、復(fù)習(xí)歌曲。

——用相互回答的方式了解歌詞大意。

2、再次理解歌曲。

——學(xué)念歌詞,先跟著教師一起唱。

——在學(xué)會的基礎(chǔ)上,整齊地有精神地唱歌,唱出聲勢浩大的氣勢。

3、幼兒自由結(jié)伴表演。

一播放《大中國》的音樂,孩子們的精神馬上振奮起來。在學(xué)唱的過程中,孩子們對中國有了更深的了解,知道了珠穆朗瑪峰、青藏高原、長江、黃河等。

9/20上午。

1、知道京劇中的各種臉譜的名稱,它們代表京劇中的不同角色,并有不同的.表演動作。

2、激發(fā)探索興趣,培養(yǎng)自信心和表演欲望。

3、在參與活動的過程中萌發(fā)喜愛京劇的情感。

集體。

個別。

初步了解京劇,感受過鑼鼓經(jīng)。四大發(fā)明和上海有名建筑的小圖片或照片。

節(jié)奏樂器若干。臉譜。

1.復(fù)習(xí)歌曲《四大發(fā)明》。

幼兒能用歌聲唱出我們是勤勞祖先后代的自豪感。

(1)參與體驗。

教師引導(dǎo)幼兒從臉譜、道具、動作上逐個分析,知道每個角色的名稱,創(chuàng)造性地學(xué)做不同角色的動作。

“剛才我扮演了誰?你從哪里看出來的?”(幼兒說出,教師出示臉譜、道具介紹角色名稱)。

教師啟發(fā)幼兒做出不同的手位和亮相動作。重點指導(dǎo):圓場步、踱步,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。)。

(2)游戲:《看誰說得對》。

教師不做任何裝飾,只用動作做出不同人物的動作,幼兒猜出是哪種角色?

(3)幼兒戴各種臉譜進(jìn)行表演,初步遷移運用。

從孩子們的反饋活動來看,小朋友們很喜歡表演京劇中的角色,所以我為小舞臺提供京劇的臉譜面具和京劇的音樂,首先在材料上為幼兒作好準(zhǔn)備。

我是中國人大班社會教案篇十八

主題區(qū)角:

美工區(qū):中國畫(繪畫)、京劇臉譜(手工)、美麗的建筑(刺繡)。

益智區(qū):民間游戲牌、“中國知多少”、足球入門(數(shù)學(xué))快樂旅行(數(shù)學(xué))。

語言區(qū):多彩的民族(閱讀)。

建構(gòu)區(qū):長城長(建構(gòu))。

角色區(qū):民族服裝真漂亮(歌舞、表演)、

足球入門奪金牌(數(shù))。

1、材料來源:乒乓球若干;樂事暑片的塑料小抽屜若干。

3、材料的玩法:幼兒根據(jù)球門(樂事小抽屜)上的數(shù)字,找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題,放進(jìn)球門內(nèi),其答案正好為球門上的數(shù)字。

4、材料的價值:這是一個幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作,能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。

快樂旅行(數(shù))。

1、材料來源:廢舊的火車票、飛機票、車票;廢舊的vcd光碟;長短兩種鋼絲發(fā)夾。

2、材料制作:在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12的數(shù)字制作成鐘面,再用長短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長針和短針。

3、材料的玩法:幼兒根據(jù)各種車票上的時間,來改變長針和短針的位置。

4、材料的價值:“對時間的認(rèn)識”是幼兒在進(jìn)行“快樂旅行”時在對各種車票的探索中生成的一個活動。通過在區(qū)角游戲中的材料投放,能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對時間的認(rèn)識。

長城長(建構(gòu))。

1、材料來源:飲料(牛奶)的軟包裝盒、煙盒、食品盒等。

2、材料玩法:根據(jù)長城的特征,幼兒利用各種廢舊的紙盒,自己來建構(gòu)長城。

3、材料的價值:這是一個利用各種廢舊的紙盒,讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個活動??梢詭椭變涸趯嶋H的操作中進(jìn)一步了解長城的特征,也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。

中國畫(美工)。

1、材料來源:曲奇餅干的圓形罐子、顏料。

2、材料制作:在餅干罐子里放上一張白紙。

3、材料玩法:在餅干罐子里放上幾滴顏料,然后將轉(zhuǎn)動罐子,讓顏料自然的散開,或用嘴將其吹開,然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。

4、材料價值:這是一個能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫的活動,一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。

京劇臉譜面具(美工)。

1、材料來源:一次性蛋糕盆,橡皮筋。

2、材料制作:在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋,制成面具。

3、材料玩法:根據(jù)蛋糕盆的大小,將白紙剪成若干圓形,繪制成京劇臉譜,然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè),在眼睛部位挖出兩個洞。幼兒將其戴在臉上,就變成一個京劇臉譜面具了。

4、材料價值:讓幼兒自己動手制作京劇臉譜面具,幼兒做做玩玩,其樂無窮。京劇這一中國的國粹,也走近了我們的孩子。

美麗的建筑(民間藝術(shù)刺繡)。

1、材料來源:舊窗簾布;繡花針、晴綸線。

2、材料制作:將舊的窗簾(網(wǎng)狀的)剪成手帕大小,然后用筆在上面畫上各種建筑(如:東方明珠)的外形。

3、材料玩法:幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法,繡出各種各樣的建筑。

4、材料價值:在“愛家鄉(xiāng)”的活動中,孩子們對我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪,結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”,孩子們嘗試留下這些永恒的美。

人槍虎(民間游戲)。

1、材料來源:可樂或雪碧的瓶蓋。

2、材料制作:在收集的一些瓶蓋內(nèi),貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

3、材料玩法:將所有的瓶蓋排在桌上(圖片往下),幼兒輪流翻瓶蓋,根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍,槍打老虎,老虎吃小孩,小孩抱公雞,公雞吃蜜蜂,蜜蜂叮獵人),決定輸贏,贏得吃掉輸?shù)钠可w,最后誰的瓶蓋多誰贏。

4、材料價值:這是一個我們小時候玩的民間游戲,通過游戲,讓幼兒了解我們的民間游戲,同時也進(jìn)一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。

民族服裝真漂亮(表演)。

1、材料來源:報紙、塑料袋、一次性桌布。

2、材料制作:利用各種廢舊的材料,請家長協(xié)助,制作成具有民族特色的服裝、帽子等。

3、材料玩法:幼兒穿上民族服裝,隨著各民族的音樂進(jìn)行模特表演。

4、材料價值:這是一個家園合作的活動。使我們的家長也能走進(jìn)主題,支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝,也充滿積極的表演欲望。

中國功夫――雙截棍(表演)。

1、材料來源:舊掛歷、橡皮筋。

2、材料制作:在一根長橡皮筋上,用舊掛歷卷上兩根小棒,中間有一定的間隔,兩頭打結(jié)固定,就變成了雙截棍。

3、材料玩法:幼兒隨著中國功夫的音樂,嘗試自己表演“雙截棍”。

4、材料價值:結(jié)合“中國功夫”的探索活動,繼續(xù)請家長參與制作“雙截棍”,讓孩子在表演的同時得到身體的鍛煉。

多彩的民族(閱讀)。

1、材料來源:舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。

2、材料制作:將收集的各種不同民族的圖片資料,進(jìn)行歸類整理,然后粘貼在舊掛歷的背面。(白色部分)。

3、材料玩法:幼兒看看講講,不同的民族的特色。

4、材料價值:通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動,了解不同的民族。

中國知多少(綜合)。

1、材料來源:硬紙板,電視機紙盒。

2、材料制作:將硬紙板剪成一條條,然后粘貼在地板上,變成一個中國地圖的迷宮,在迷宮內(nèi)貼上一些中國的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面,裝上一根繩子,變成一輛幼兒可以開(掛在身上)汽車。

3、材料玩法:幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進(jìn),尋找迷宮出路,途經(jīng)各種貼有圖片的地方,必須說出圖片的內(nèi)容,然后繼續(xù)前進(jìn),比一比誰先走出迷宮。

4、材料價值:通過走智慧迷宮,幫助幼兒對在本主題中學(xué)到的知識進(jìn)行一個綜合的運用。

這是在大班主題活動“我是中國人”開展的過程中,圍繞主題的內(nèi)容,進(jìn)行的主題區(qū)角活動。這個區(qū)角活動最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料,自己設(shè)計并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料,有效地為主題服務(wù),充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。

我是中國人大班社會教案篇十九

生成活動來源:

xxxx年的金秋是喜氣的,更是歡騰的,雅典奧運中國運動員的出色表現(xiàn)、f1賽事的即將到來,中秋、國慶佳節(jié)的來臨,使國人紛紛在議論著這些開心的事情,而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。

活動過程:

1、奧運專欄環(huán)境布置。

3、孩子們表達(dá)表現(xiàn):自己喜歡的運動員的競技運動畫面。

二、國慶擂臺賽。

活動目標(biāo):

1、通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動,讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、給予幼兒更多的展示自我的機會,鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競爭意識。

活動準(zhǔn)備:搶答題與必答題的題卡、民族服裝。

超市特色:自主游戲。

活動過程:

主持人。

1、宣布今天活動內(nèi)容。

2、介紹評委和嘉賓。

3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則。

一、紅色題:必答題(每組任選兩道)。

服裝表演:要說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝?(馬褂、旗袍、唐裝)。

二、綠色題:搶答題(紅隊講1個,綠隊講1個,哪隊講不出來哪隊輸,哪隊重復(fù)別人的答案也輸)。

三、橙色題:共答題(每一道題目,兩組的小朋友都要回答1個答題時,另。

四|、評選最佳表現(xiàn)獎。

三、快樂的中秋。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

超市特色:師幼共同布置活動室。

活動過程:

出示圖:講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。

3、看看講講《月亮燈籠》。

4、討論:人們怎樣過中秋。

5、吃月餅,共同分享快樂。

6、互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。

延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

四、我愛f1,我愛嘉定。

活動目標(biāo):

1、初步了解f1賽事,知道f1將在嘉定舉行,我們要當(dāng)好小東道主。

2、愿意為f1出謀劃策,為美化嘉定做貢獻(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:f1倒計時表、彩車巡展照片報道等。

超市特色:小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾。

活動過程:

一、觀看彩車巡演。

二、交流討論:你看到了哪些彩車?為什么彩車要來嘉定?

三、分享交流:f1我知道。

四、小組活動:我們設(shè)計的彩車。

我是中國人大班社會教案篇二十

1、了解祖國地域遼闊,知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。

2、感受祖國的雄偉和美麗,激發(fā)對祖國的熱愛之情。

3、知道10月1日是國慶節(jié),體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。

活動一:快樂旅行。

活動二:大中國。

活動三:我愛北京天安門。

活動四:歡騰的國慶節(jié)。

活動五:我為奧運加油。

活動一:快樂旅行。

1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。

2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。

3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。

2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。

3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)。

4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

1、情景激趣。

(1)師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動的興趣。

(2)自由參觀:感受祖國標(biāo)志性的景點及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。

2、分享交流。

(1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

(2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。

(3)借助實物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。

3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。

(2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。

(3)介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

(4)幼兒動手操作。

師重點觀察、引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作,同時,也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。

4、活動延伸:"我是小小導(dǎo)游"。

請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀,幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。

活動二:大中國。

1、感受祖國地域遼闊廣大。

2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發(fā)愛祖國的情感。

3、激發(fā)作為中國人的自豪感。

知識準(zhǔn)備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、地球儀、世界地圖若干。

2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。

3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。

4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。

1、激發(fā)興趣。

2、自由探索,尋找中國。

(1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國",啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖,感受中國的大。

(2)分享交流。

結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國家。

結(jié)合課件,欣賞中國的幾大名景,感受中國遼闊的地域。

3、欣賞歌曲《大中國》。

(2)幼兒欣賞歌曲1—2遍。

引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺,感受歌曲氣勢雄壯的特點。

4、為歌曲選擇樂器,并進(jìn)行伴奏。

(1)出示各種樂器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示:師逐句播放樂曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)。

(2)幼兒分組,嘗試完整地為樂曲伴奏。

(3)請較有代表性的`兩組或三組幼兒上臺進(jìn)行表演,組織全體幼兒聽一聽、議一議:你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng),伴奏得最好聽。

(4)結(jié)合節(jié)奏卡,進(jìn)行集體演奏。

5、活動延伸:

(1)將《大中國》、《我愛你,中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。

(2)提供中國地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。

(3)提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等,放于語言區(qū),讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。

活動三:我愛北京天安門。

1、感知祖國首都北京和國旗、國徽,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。

2、嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。

3、體驗與同伴分工合作的樂趣。

知識準(zhǔn)備:事先與幼兒共同收集北京著名建筑的圖片或照片(天安門、長城、故宮、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂等),布置在活動室四周,并初步了解各建筑物的名稱和特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)首都北京及國旗、國徽的錄像。

2、提供各種積木、積塑玩具、廢舊物半成品(如紙盒、瓶罐等)以及圖畫紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。

3、提供《我愛北京天安門》的音樂磁帶。

1、觀看錄像。

(1)以小叮當(dāng)送來了一個神秘的禮物,激發(fā)幼兒求知的欲望。

(2)觀看錄像。

重點引導(dǎo)幼兒觀察:它們和我們平常住的房子有什么不一樣?

2、分享交流。

(1)自由討論。

引導(dǎo)幼兒想一想、議一議:北京天安門的結(jié)構(gòu)特征,國旗國徽的形狀、顏色、圖案,以及對北京這個美麗的大城市的感想。

(2)分享交流。

師再次借助錄像進(jìn)行小結(jié),并引導(dǎo)幼兒再次感知北京各大建筑及國旗、國徽的特征和含義,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。

3、表達(dá)感受。

(1)介紹提供的各種材料,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)作表現(xiàn)北京的欲望。

(3)幼兒操作。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇自己喜歡的方式,表達(dá)自己對北京的感知(如用結(jié)構(gòu)材料建北京天安門、長城;用美工材料制作國旗;用繪畫的方式畫北京等)同時,播放歌曲《我愛北京天安門》讓幼兒邊操作邊欣賞。

4、活動延伸:

(1)布置"北京展館"。鼓勵幼兒利用自制建構(gòu)的作品,布置展館,并邀請全園幼兒、老師來參觀。

(2)針對難點——五角星的制作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知五角星的特點,學(xué)習(xí)制作五角星。

(3)在音樂區(qū)中投放《我愛北京天安門》的音樂磁帶和相應(yīng)的服飾、道具,讓幼兒表演。

活動四:歡騰的國慶節(jié)。

1、知道10月1日是國慶節(jié),是祖國媽媽的節(jié)日。

2、樂意根據(jù)自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式來表達(dá)對祖國的熱愛之情。

3、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

1、準(zhǔn)備歷年慶祝國慶的熱鬧場面、節(jié)目的錄像。

2、舊掛歷、圖畫紙、色紙、卡紙、紙盒、彩帶、毛線、瓶罐、雙面膠、剪刀等美工操作材料。

3、美麗的各民族服飾、花環(huán)、頭飾、項鏈,錄音機、據(jù)有熱鬧歡騰特性的音樂磁帶等。

1、激趣引入。

2、觀賞錄像,回憶國慶節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,以前的國慶節(jié)是怎么過的?

(2)啟發(fā)幼兒說一說:今年,我們準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)?

3、交流設(shè)想。

(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒分組交流、討論:今年,我們準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)?

鼓勵幼兒大膽暢想,說出新穎有趣的想法。

(2)引導(dǎo)各組幼兒推薦一至兩人介紹小組的設(shè)想,并給予肯定和贊揚。

(3)師小結(jié)幼兒的設(shè)想,并鼓勵幼兒大膽按照自己的想法來準(zhǔn)備。

4、大家動起來。

(1)師介紹所提供的各種材料,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(2)幼兒自由選擇材料,動手準(zhǔn)備。

師一旁觀察與指導(dǎo)并適時地給予一定的幫助。鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿,分組進(jìn)行節(jié)日前的準(zhǔn)備,例如:有的布置教室,有的排練節(jié)目(唱歌、跳舞、打擊樂),有的制作要送給祖國媽媽的禮物,有的"寫信"給祖國媽媽祝賀等等。

5、活動延伸:

(1)將有關(guān)材料投放于美工區(qū)和音樂區(qū),讓幼兒繼續(xù)做準(zhǔn)備。

(2)邀請全園的小朋友、老師來我們班,一起欣賞我為祖國媽媽準(zhǔn)備的禮物。

(3)在"慶國慶"當(dāng)日,除了引導(dǎo)幼兒參加全園組織的慶?;顒又猓€可以邀請爸爸媽媽一起來參加我們班小朋友設(shè)想的慶祝方式。

(4)家長工作:請家長在假期間帶幼兒外出參觀、游玩,感受全社會慶祝國慶的熱鬧氣氛。

活動五:我為奧運加油。

1、嘗試在一定高度的斜坡上練習(xí)間隔走,發(fā)展幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗游戲的快樂,培養(yǎng)勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

3、萌發(fā)熱愛祖國的情感,激發(fā)幼兒從小關(guān)心國家大事的興趣。

1、在日常生活中與幼兒分享中國著名運動員為國增光事件及有關(guān)迎2008年北京奧運的各項新聞。

2、中國運動健兒奧運奪冠課件。

3、梯子8把、輪胎12只、磁帶(錄有奧運主題曲及足球杯金曲等)錄音機、花環(huán)、手提桶8只,水箱6只,瓶裝水20瓶、五星紅旗20面。

一、引趣。

觀看中國運動健兒奧運奪冠課件,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說運動員們是如何努力勇敢地為祖國爭光,這是獻(xiàn)給祖國最好的禮物,激發(fā)幼兒參與活動的的欲望。

二、探索嘗試。

1、律動進(jìn)場《我是一名勇敢的運動員》。

播放激昂的奧運金曲,引導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作(如游戲、打排球、投籃、舉重、踢足球、打羽毛球等)。

2、自由探索,嘗試玩梯子和輪胎。

鼓勵幼兒花樣玩梯子、輪胎,也可引導(dǎo)幼兒合作玩梯子、輪胎。

3、分享交流各種玩法。

請個別幼兒上臺與大家交流,師給予表揚和肯定。

4、練習(xí)走橫檔與斜坡。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試走橫檔與斜坡,啟發(fā)幼兒談?wù)劯惺?,說說經(jīng)驗。(教師幫助小結(jié):走橫檔與斜坡時要注意身體保持平衡,腳要踩穩(wěn))。

(2)幼兒再次練習(xí)。

師可視具體情況,將兩個竹梯再墊高一個或幾個輪胎,提供不同高度的斜坡,幼兒根據(jù)自己的能力選擇進(jìn)行嘗試練習(xí)。

四、游戲:《幫運動員取水》。

1、師以游戲口吻,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2、請1—2名幼兒嘗試取水,師重點講解要點和注意事項。

3、幼兒分成4隊,進(jìn)行競賽性的游戲。

教師一旁觀察指導(dǎo),為幼兒加油、保護(hù)幼兒的安全。

4、頒獎儀式,慶祝勝利。

五、幼兒跟隨輕音樂自由做放松動作。

雄鷹展翅。

六、活動延伸:

1、在日常生活中,呼吁幼兒多關(guān)心、多注意中國的奧運信息。

2、日常生活中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

我是中國人大班社會教案篇二十一

1.知道自己是中國人,要愛自己的祖國。

2.知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

3.產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

4.增強熱愛祖國的情感。

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級起,就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人,要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學(xué)一年級開始,堅持不懈,反復(fù)進(jìn)行,由淺入深,不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高,本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育,即:“我是中國人,要熱愛自己的祖國?!?/p>

本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感,以“愛”貫穿全課,要采用適合一年級小學(xué)生特點的形式,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

1.給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片,教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像,使學(xué)生通過生動的直觀形象材料,產(chǎn)生對祖國的愛,產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2.采用一些藝術(shù)形式,如唱歌、朗誦詩歌等,使學(xué)生受到情感的感染,引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達(dá)對祖國的熱愛。

本課教學(xué)的知識點較多,但在教學(xué)中要認(rèn)真落實,使學(xué)生切實記住。

本課內(nèi)容豐富,插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好,使教學(xué)層次分明,結(jié)構(gòu)緊。

一課時。

一、導(dǎo)入:

1、師:本篇課文是一首詩歌,作者為當(dāng)代詩人王懷讓?!段因湴?,我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題。

二、整體感知。

1、師;細(xì)細(xì)劃分,本篇詩歌,作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神,請同學(xué)們通過資料的收集,進(jìn)一步討論祖國的大好河山,悠久的歷史文化和卓越的騰飛,培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

一、情境引入、激情激趣。

齊讀課題,對詩人進(jìn)行介紹,對中國文化進(jìn)行滲透。

二、自學(xué)課文,感受祖國的地大物博。

1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預(yù)設(shè)答案:“我為祖國的萬里長城感到驕傲?!?/p>

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲?!?/p>

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲?!薄?。

3、課文內(nèi)容概括為三方面:地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué),這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國,更凝聚著對祖國的熱愛,引人入勝的介紹——。

萬里長城:“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān),一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān),全長六千多公里,合計一萬二千多華里,所以長城的興建實在不是始自秦始皇,早在春秋戰(zhàn)國時代,七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕?,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述,讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

三、小組合作,暢游歷史長河。

上下五千年,中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容,歸納起來有:古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

2、同學(xué)交流:網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活,對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸,制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

四、語言文字訓(xùn)練,歌頌祖國的偉大成就。

1、學(xué)生有感情地朗讀,完成“因為(),所以我為祖國感到驕傲。”的填空訓(xùn)練。

2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句,也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

五、板書設(shè)計。

我是中國人大班社會教案篇二十二

活動目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

2、有表情地朗誦詩歌,感受做一個中國人的自豪。

3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備:

1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》。

2、抒情的背景音樂、錄音機。

3、紙、水彩筆。

活動過程:

1、教師以游戲”我是小導(dǎo)游“的形式,鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

(1)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將”冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花“的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

(2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。

活動延伸:

將幼兒制作的詩歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩。

觀察要點:

1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。

材料提供:

操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

操作層次:

第一層次:幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

第二層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

第三層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

活動名稱:我們來跳民族舞。

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞,引發(fā)對少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。

2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

活動過程:

(集體舞”愛我中華“進(jìn)場)。

一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注:幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)。

1、師:能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動作就更棒了!

二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注:師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)。

小結(jié):今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法,學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。

三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注:1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。)。

1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

2、集體跳各民族舞蹈。

3、教師表演。

活動反思:

新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?/p>

1.聽音樂打節(jié)奏。

本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點,為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

2.教師的范唱。

教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

3.識譜階段。

在識譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對于裝飾音、休止符等地方單獨進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會與其他歌曲的不同。

4.填詞演唱。

通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。

5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

我是中國人大班社會教案篇二十三

內(nèi)容與要求:

1、了解長城是中國最具代表性的古建筑,是世界上最長的古建筑。

2、加深對祖國大好河山的認(rèn)識,萌發(fā)對祖國的自豪感。

材料與環(huán)境:

1、有關(guān)長城的畫片。

2、畫紙和筆。

指導(dǎo)要點:

一、感知交流。

――師:小朋友們有沒有去過長城?(沒有)那你們有沒有在電視里看見過長城呢?(有或者沒有)那么我們一起來看看長城的圖片。

――師:我們一起來看看長城到底是什么樣子的。(請幼兒觀看長城的畫片和錄象)。

――萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山,跨過好多省市。在古代,中國人民為了抵御敵人的侵略,修筑了我們的萬里長城,它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲,也為我們是偉大的中國人而感到驕傲!

二、繪畫表現(xiàn)。

――師:今天我們就來畫一畫長城,我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣,先把一座座的高山畫出來,然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦,長城可不可以畫在山的外面???(不能)畫在外面我們的長城就不牢固了,就會倒拉!

幼兒自主繪畫表現(xiàn),教師巡回觀察,根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對應(yīng)指導(dǎo)。

三、展示分享。

請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。

四、活動延伸。

在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城,教師予以指導(dǎo)。

我是中國人大班社會教案篇二十四

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的'觀察力和辨別能力。

4、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

5、能積極參加游戲活動。

1、一面鏡子。

3、漢語、英語錄音各一段。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。

2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

請幼兒看世界地圖,,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

3、讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

4、讓幼兒了解中國的語言文字。

放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

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