總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈袑?shí)效性。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。
別了九年級(jí)半命題篇一
然而20--年的春節(jié)卻完全不一樣，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙，不聞炮響的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，不宣而戰(zhàn)，“新型冠狀病毒“肺炎席卷而至，各地各部門積極響應(yīng)，共同對(duì)抗疫情。白衣天使們，志愿者們。許許多多奮戰(zhàn)在一線的勇士們，他們作為生命的逆行者，開啟了20--的新篇章。
作為少先隊(duì)員的我也應(yīng)該積極奉獻(xiàn)自己的一份力量，做到今年過(guò)年，不串門，不聚餐，督促家人做好衛(wèi)生防疫，不得已去公共場(chǎng)所必須規(guī)范戴好口罩，使用過(guò)的口罩按規(guī)定丟入“有害垃圾“桶。注重個(gè)人衛(wèi)生，常通風(fēng)，勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏咳嗽時(shí)應(yīng)做出正確遮擋。在家開展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)野生動(dòng)物。
20--年的鐘聲已經(jīng)敲響，萬(wàn)紫千紅的春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我想信在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定能打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役“，迎來(lái)我心中美好的20--!
別了九年級(jí)半命題篇二
“讀”是一種姿態(tài)，也是一份心境。讀身邊的人，讀熟悉的事物，讀大千世界的花花草草......我們總會(huì)有不同的收獲，有不一樣的體悟。請(qǐng)以“讀你”為題，寫一篇作文。
要求：不限文體(詩(shī)歌除外)?不少于600字。字跡工整、書面整潔。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。
讀你。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只因近黃昏。
——題記。
我喜歡讀，喜歡去讀花花草草，喜歡去讀奇山異水，喜歡去讀人生百味，喜歡去讀那人世間的一切美好……可我，最愛(ài)讀的——是你，那短暫的黃昏。
已是殘陽(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，看似有氣無(wú)力的太陽(yáng)拖著沉重的步伐，像個(gè)垂暮的老人，漸漸地西沉。黃昏時(shí)分，忙碌了一天的人們啊，終于可以好好的伸個(gè)懶腰，輕松地躺在椅子上，靜靜地欣賞這一天中最后的美麗時(shí)刻。黃昏是靜謐的，是安詳?shù)模禽p柔的，每個(gè)人像做夢(mèng)一樣，深深地沉醉在其中。
我合上筆蓋，終于寫完了今天的作業(yè)，勞累疲憊的身心需要放松。于是我走向陽(yáng)臺(tái)，在陽(yáng)臺(tái)上感受到了那來(lái)自夕陽(yáng)的淡淡溫度。站立在陽(yáng)臺(tái)上，我閉上雙眼，任由那黃中帶金的陽(yáng)光撒在身上，放松身體，去讀，去品味……細(xì)細(xì)地咀嚼它所帶給我的感受。
手扶著欄桿，沐浴在這金色陽(yáng)光下，不，是在這金色黃昏之中，我心無(wú)旁騖，屏氣凝神。慢慢的，我睜開閉合的雙眼，仰望天空，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊早已變得滿是奇麗的金紅色，那火紅的圓日懸在地平線的上方，不再那般熱力四射，似乎更內(nèi)斂，更成熟。
初級(jí)3班吳宸洋。
指導(dǎo)老師：張弛。
別了九年級(jí)半命題篇三
生活就像一條千里迢迢的路，總會(huì)有坑坑洼洼，凹凸不平。走在這條路上，難免會(huì)遇到挫折，陷入鴻溝，但是，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，再大的困難也會(huì)是紙老虎，輕而易舉就可將其打敗。反之，半途而廢即使芝麻大的小事，也會(huì)成為屏障，將人擋住。
俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！睙o(wú)論是困難重重，千難萬(wàn)險(xiǎn)的路，還是艱難險(xiǎn)阻，寸步難行的路。只要鍥而不舍，就能不費(fèi)吹灰之力地度過(guò)。
一次，我正在寫作文，媽媽便過(guò)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭、橫七豎八，于是大發(fā)雷霆，說(shuō)：“平時(shí)叫你練字你卻不練，現(xiàn)在可好，字寫成這樣，看來(lái)必須要讓你去練習(xí)書法?！蔽覠o(wú)言以對(duì)，只好去書法班，剛開始我饒有興趣，便在紙上奮筆疾書，三下五除二便寫完了。我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)周圍人還沒(méi)寫完，于是三番五次的繼續(xù)寫。漸漸的，我覺(jué)得百無(wú)聊賴，便無(wú)動(dòng)于衷，同桌看見(jiàn)后，疑惑不解，如同丈二和尚———摸不著頭腦，問(wèn)我：“怎么不寫了，寫完了嗎？”話音剛落，便過(guò)來(lái)看，結(jié)果寫的字寥寥無(wú)幾。語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不管做什么事都要持之以恒，否則什么事都做不好，就會(huì)一敗涂地，就像張乖崖所說(shuō)＇一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。＇”聽(tīng)了他的話我頓時(shí)恍然大悟，二話不說(shuō)，便開始書寫，如同行云流水，輕而易舉便寫完了，這時(shí)，我開始心不在焉，打算半途而廢，我心想：心急吃不了熱豆腐，慢一點(diǎn)，再堅(jiān)持一會(huì)兒。于是繼續(xù)寫，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的字蒼勁有力、筆走龍蛇。
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，處處蘊(yùn)藏著挫折，但是只要我們持之以恒，挫折都能破解。
別了九年級(jí)半命題篇四
生活像是一篇永遠(yuǎn)閱讀不完的書，那么漫長(zhǎng)那么多感受，生活又像是一部電視劇，那么多酸甜苦辣，生活又好像是一首進(jìn)行曲，有高潮也有平靜。
生活，兩個(gè)簡(jiǎn)單而又熟悉的兩個(gè)字，卻帶著不一樣的節(jié)奏進(jìn)入人的時(shí)間，生活，有人卻那么辛酸，有人卻活得其反，生活，在我們孩子眼里是永遠(yuǎn)寫不完的功課，永遠(yuǎn)的嘮叨，生活在那些大人眼里卻是憂愁或擔(dān)心，他們擔(dān)心著自己的孩子，孩子的將來(lái)，或者是自己明天會(huì)怎樣，生活，就像咖啡，開始苦，慢慢仔細(xì)品嘗卻又是甜在心里的滋味，他們說(shuō)人生下來(lái)就是為生而活的，我說(shuō)的很有道理，媽媽告訴我生活就是紫米油鹽醬醋茶，我不明白，但我知道，生活就像一位仁師，教我生活的知識(shí)和讓我在以后的生活中怎樣生存，生活，不僅是生活還是教人道德和人心的一位老師，還是教你怎么做人的朋友。記得小的時(shí)候，有一次我因?yàn)楹臀腋绺缳€氣不吃飯，我媽心疼的哄我，，我都沒(méi)有理會(huì)她，后來(lái)她給我講了她以前小的時(shí)候的故事，她說(shuō)我以前小的時(shí)候什么都沒(méi)有，能吃一頓飯都是一種享受，以前那個(gè)時(shí)候吃不飽穿不暖，一年四季就一件衣服，家里姐妹又多，有的家庭孩子太多養(yǎng)不起就送人了，或者餓死了，那有現(xiàn)在你們那么好啊，要什么有什么，國(guó)家有那么好，我看著媽媽講她的故事眼里滲透出一絲憂傷，我無(wú)法想象和感受我媽她們那一輩受的饑寒之苦。
為什么她們的童年和我們的童年相差甚遠(yuǎn)，她們不僅吃不飽穿不暖還要忍受現(xiàn)在沒(méi)文化的苦，以前她們多么希望上學(xué)，而我們卻那么逃避著，生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，那為什么卻在另一輩身上扮演著殘酷，直到那時(shí)候我才明白她們的不易，生活就是這樣，跟著時(shí)代的腳步。我從科學(xué)上學(xué)到了生活就是活著生存，不適者淘汰，我從語(yǔ)文上學(xué)到了生活就像孟浩然的過(guò)故人莊，里面主人公生活在田家卻也是那么淳樸誠(chéng)摯的美好生活，我從歷史上學(xué)到了生活的堅(jiān)辛和不易，生活天天伴隨著我們，我們自己卻沒(méi)感受到累了，生活就是一副山水畫，每個(gè)人伴演著不同的角色。
別了九年級(jí)半命題篇五
我們每個(gè)人都或多或少的接受著生活的教導(dǎo)。那次生活告訴我，什么是最重要的。
在初一的一個(gè)周六下午，我的一個(gè)好朋友給我打電話，問(wèn)我要一份卷子，他弄丟了那份卷子，要借我的卷子來(lái)復(fù)印，并讓我把卷子送到他家去。我有點(diǎn)不高興，想：我又不是快遞員，為什么讓我給你送去。再者說(shuō)，是你借我的卷子，應(yīng)該你找我來(lái)拿卷子。但無(wú)論如何，他都是我朋友，我無(wú)奈的騎上車，向他家騎去。
到了他家，我一臉不耐煩，叫他下樓拿卷子。他滿面笑容的下樓找我，問(wèn)我要不要上樓喝杯水，我拒絕了。他又問(wèn)我周日下午四點(diǎn)有時(shí)間嗎，我心想難道你又要我回來(lái)取卷子。他說(shuō)我給你送過(guò)去吧。我舒了一口氣，說(shuō)：“行，明天下午四點(diǎn)，你找我去吧?！比缓笪揖突丶胰チ?。第二天，母親對(duì)我說(shuō)下午三點(diǎn)去姥姥家。我就給好朋友打了個(gè)電話，沒(méi)想到他關(guān)機(jī)。我打了好幾次，都是關(guān)機(jī)。我無(wú)奈就先走了。周一我見(jiàn)到他，他生氣地問(wèn)我：你周日怎么不在家?我反駁：我打你電話了，我四點(diǎn)有事。你不會(huì)改一個(gè)點(diǎn)嗎?他反駁我：我兩點(diǎn)有事，你不會(huì)早點(diǎn)給我打嗎?我們吵得十分激烈。最后，他氣呼呼地走了。接下來(lái)的幾天他一直沒(méi)有對(duì)我說(shuō)話，我也一直沒(méi)對(duì)他說(shuō)話，直到周五。
周五中午，下起了大雨，我沒(méi)帶傘，出去找車子，沒(méi)想到車子掉鏈子了，我在雨里弄了半天，渾身濕透，鏈子也沒(méi)搭上。我正低頭弄著鏈子，他出現(xiàn)在我身邊，我沒(méi)理他，繼續(xù)搭鏈條，他問(wèn)我：用不用我?guī)湍?我想，你要幫我的吧，那就幫吧，我讓開了，他試了半天，終于搭上了。我說(shuō)：謝了。他說(shuō)：不用謝，你可是我的朋友，謝什么。我低下頭說(shuō)：周日的事對(duì)不起了。他說(shuō)：周日?哦，沒(méi)事了，那天是我不對(duì)，我早不在乎了。我們又像原來(lái)一樣，一起回家。那天我明白了，友誼是最重要的。
那天生活告訴我，友誼是最重要的，從今以后的生活中，我會(huì)珍惜每一份友情。
別了九年級(jí)半命題篇六
仿佛一切還在昨日，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼，熟悉的小鎮(zhèn)從晨曦中慢慢醒來(lái)。家家戶戶都冒起了裊裊的炊煙。古老的石板橋仿佛一弓彎月，又似一位德高望重的老者橫跨在河道上，默默地觀賞著世間的滄桑。明媚的陽(yáng)光撒在河面上，清澈的河面上蕩起了層層漣漪，波光粼粼，像碎金點(diǎn)點(diǎn)，分外美麗，偶爾還會(huì)有幾尾活潑的小魚躍出水面，似在爭(zhēng)奪陽(yáng)光撒下的美麗光影。搖著烏篷船的船夫，悠然自得地穿梭在水鄉(xiāng)縱橫交錯(cuò)的河道間;洗衣的少婦清脆悠揚(yáng)的洗衣謠為寧?kù)o的水鄉(xiāng)點(diǎn)綴上一分別樣的美麗。
曾記否，那年杏花微雨，我撐著一把油紙傘，在悠長(zhǎng)的雨巷中尋覓那位像丁香一樣的姑娘。
曾記否，彼時(shí)春深遲暮，我獨(dú)自倚靠在黛瓦白墻的房子間，守一樹梨花寂寞綻放，看亂紅漫天，吟著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美好期許。
別了九年級(jí)半命題篇七
我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中有許多的臺(tái)階，小學(xué)升初中就是每個(gè)人的第一個(gè)臺(tái)階，它也是個(gè)難跨越的臺(tái)階，有很大的坡度，一不小心就會(huì)一失敗告終。但是只要努力就能跨過(guò)去，只要垮了過(guò)去，你就會(huì)成功的跨越過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)臺(tái)階……向著美好的未來(lái)奔跑過(guò)去。
在畢業(yè)升學(xué)的日子里是最沒(méi)有樂(lè)趣的，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，一小時(shí)，一分鐘，甚至連一秒都在學(xué)習(xí)。
每每放學(xué)后就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音，我就會(huì)不由自主的去勸勸她們，或者講一個(gè)小笑話給她們聽(tīng)，可是這種辦法對(duì)大多是人都不起作用，照樣還是陰沉著臉。
于是在這十幾天里，我都會(huì)慢慢悠悠的走在放學(xué)的路上，雙眼癡癡的望著淡藍(lán)色的天空，不知在想著什么。
在外面浪蕩了十幾分鐘后回到家里，拿出老師留得作業(yè)，望著那鋪滿桌面的作業(yè)輕輕地嘆了口氣，但是又不得不寫，于是就寫了起來(lái)……一個(gè)半小時(shí)后，抬頭看了看那依然不減的作業(yè)，忍不住發(fā)起了脾氣來(lái)。自己明知道發(fā)脾氣作業(yè)還是不會(huì)減少的，可是還是那樣，也許是以為可以放松放松吧!
晚上快11點(diǎn)了猜寫完作業(yè)，便拖著疲憊的身子走出臥室吃飯，看著餐桌上的美味的飯菜，也沒(méi)有食欲，便胡亂填了幾口米飯，跑進(jìn)臥室里把書本亂收拾一通，一頭扎進(jìn)了被子里，呼呼答說(shuō)起來(lái)。
學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)是緊張而又急促的，能否跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，關(guān)鍵是看你自己對(duì)于學(xué)習(xí)的付出，付出的多，自然是有益無(wú)害的;付出的少，也不要緊，調(diào)整好自己再“追”也不遲啊。不要讓入學(xué)第一個(gè)星期的新奇默默地“逝去”。一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人是不會(huì)讓他的生命白白流逝的，而我們的生命也正是由這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似微不足道的時(shí)間組成的。加速、努力，往往是最好的方法。
生活，曾有圣人云：“生活之道乃是學(xué)習(xí)之根本?！边@句話一點(diǎn)也不假，會(huì)學(xué)習(xí)不只是注重于成績(jī)，更多的是將所學(xué)知識(shí)納入生活中去，才是真正的學(xué)習(xí)，也只有這樣才不會(huì)出現(xiàn)如今“高分低能”的情況了，要想在學(xué)習(xí)中立足，必須要懂得生活;反之，若想在生活中立足，必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這兩者是并存的。所以無(wú)論在何時(shí)、何地、何處，都不要忘了：“學(xué)會(huì)生活，才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。”
多彩，要想自己的初中不枯燥乏味，那么你就必須得學(xué)會(huì)讓自己的初中多彩。當(dāng)年的孔子詩(shī)、書、禮、樂(lè)樣樣精通;三國(guó)時(shí)期的諸葛亮很多人都認(rèn)為他只擅長(zhǎng)于軍事，實(shí)則他的琴術(shù)也是當(dāng)時(shí)數(shù)一數(shù)二的;一代梟雄曹操他的戰(zhàn)略，他的“幸甚志哉，歌以詠志”般的豪情壯志，曾在多少文人墨客的心中立下了不可磨滅的印象，哪怕是千年之后的我，在此寫文，心中也是慷慨激昂的。試問(wèn)：“這些名家，有誰(shuí)只是單方面的?”這就是所謂的讓人生多彩，但我們不用想那么遠(yuǎn)，做好現(xiàn)在的本職-初中生，讓初中生活多彩就行了。
中學(xué)——人生新的臺(tái)階。讓我們一起一步一步完善自己的人生，在學(xué)習(xí)生活中探尋它最本質(zhì)的東西吧。
別了九年級(jí)半命題篇八
記得我第一次踏進(jìn)校園，一切都令我陶醉，寬敞的大廳，高大的樓，明亮的教室，到達(dá)的數(shù)目，蒼勁的老銀杏，和藹的老師，親切的校工……就連可愛(ài)的小狗也讓我快樂(lè)得陶醉。這美好的環(huán)境，歡樂(lè)的氣氛便讓我愛(ài)上了它。
在學(xué)習(xí)之余，母校又讓我充分地放松。下課時(shí)，我與同學(xué)奔向操場(chǎng)，矯健的身姿不斷閃現(xiàn)；午休時(shí)，我與朋友走向花園，歡聲笑語(yǔ)從花從中傳出；放學(xué)了，我有與同學(xué)飛向操場(chǎng)，歡呼與掌聲響徹天空……我更愛(ài)母校了。
明天，我們就要跨進(jìn)中學(xué)大門，告別朝夕相處的母校。我回頭望了望母校，高大的教學(xué)樓在地上拉上長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影?！跋睦磉d小學(xué)”的金屬牌在落日余暉的照射下熠熠生輝。我想：母校就像一位母親，哺育出一代又一代的人才，為祖國(guó)塑造出棟梁。母校啊，待我們親手在下的樹苗長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，我們會(huì)重聚在老銀杏濃密的下，讓“夏理遜小學(xué)”的金屬牌更加輝煌！
別了九年級(jí)半命題篇九
今天，學(xué)校組織全體師生一起觀看電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。生動(dòng)有趣，豐富多彩的內(nèi)容不僅讓我看得入迷，更使我懂得了很多知識(shí)和道理。
其中，有兩個(gè)實(shí)例給我留下了特別深刻的印象，一個(gè)是一位老爺爺制作的紙飛機(jī)。這些紙飛機(jī)不僅做得非常逼真，最重要的是爺爺讓它往哪飛它就往哪飛，甚至可以飛出去再飛回手中。這些紙飛機(jī)之所以能夠“收放自如”，是因?yàn)槔蠣敔斣谒麄冎虚g設(shè)計(jì)了一個(gè)舵，老爺爺還發(fā)明了一種“沖浪紙飛機(jī)”，只要用一塊木板控制就可以，永遠(yuǎn)也掉不下來(lái)，我感覺(jué)非常神奇。
另外一個(gè)事例是講一位頑強(qiáng)的舞蹈老師的故事，在四川地震中，這位舞蹈老師失去了自己年幼的孩子和雙腿，但她并沒(méi)有為此而倒下，而是每天都堅(jiān)持練習(xí)舞蹈。終于有一天，她又能重新站在這個(gè)舞臺(tái)上，她走上舞臺(tái)的時(shí)候，我都沒(méi)看出來(lái)她戴著假肢。在她跳的輪椅舞里，我仿佛還看到了她的堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)毅力。
執(zhí)著成就夢(mèng)想，《開學(xué)第一課》讓我獲得了不少的知識(shí)，也明白了許多做人做事的道理。
別了九年級(jí)半命題篇十
“哈哈!96，5分，書包到手啦!”星期五下午第一節(jié)課時(shí)，班主任派發(fā)語(yǔ)文考卷，我考了本學(xué)期最佳成績(jī)96.5分，列全班第二，而考前，媽媽答應(yīng)如果這次有考好，就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)書包，我怎能不高興呢?接下去的課，我根本“無(wú)心戀戰(zhàn)”，恨不得有一雙翅膀，馬上飛回家向媽媽傳“捷報(bào)”。
終于盼到了放學(xué)，我興高采烈地往家里走，一想起要得到自己“垂涎已久”的書包，就萬(wàn)激動(dòng)。到家了，我迫不及待按了按門鈴“叮咚、叮咚”咦，媽媽不在家?!反正有鑰匙!我想著，就習(xí)慣性地拉開書包的拉鏈去掏鑰匙，“哎呀，早知道就整理一下，亂糟糟的!”我自言自語(yǔ)到，我一開始并沒(méi)找到，心里頓時(shí)慌了--要是丟了鑰匙，就得挨媽媽的“毛衣針劍法”了!不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：沒(méi)關(guān)系，以往常常都是找了兩三遍才找到的，今天應(yīng)該不會(huì)例外吧!“對(duì)了”，我叫了一聲，突發(fā)奇想：我嘛，一邊找，一邊故意想肯定找不著。這樣，往往會(huì)“適得其反”?？墒?，我越是這樣想，越找不到。這時(shí)，我已經(jīng)無(wú)別的辦法，只好把書包倒了個(gè)身--“嘩”的一聲，書本啦，筆盒啦什么的，全掉了出來(lái)，我一本本翻過(guò)去，展開一次“地毯式”搜索，但仍是外甥點(diǎn)燈--照舊。我都快急哭了--怎么搞的，鑰匙又不長(zhǎng)腿，都是自己出的鬼主意，想什么嘛?不想，按部就班地找不就沒(méi)事了!噢，對(duì)了，可能在學(xué)校里!我這下什么也不顧了，抱著最后一絲希望，以百米沖刺的速度向?qū)W校狂奔。我低著頭，像離弦的箭，似出膛的炮彈，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼的聲音?！芭纠病币宦暋Ｎ一仡^一望，“啊!鑰匙!”我心里越壘越高的雞蛋總算落了下來(lái)。原來(lái)，那“長(zhǎng)腳的鑰匙就在我口袋里!剛才一跑，掉了。
哎，真是白忙一場(chǎng)。真是“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”呀?？磥?lái)凡事都得認(rèn)真、耐心，否則“欲速則不達(dá)”!
別了九年級(jí)半命題篇十一
我的哥哥很瘦，瘦得像一個(gè)排骨精，不過(guò)瘦瘦的身體卻有一顆愛(ài)弟弟的心。
那時(shí)我還在老家，那一天，我在房間里寫作業(yè)，真是無(wú)聊爆了，這時(shí)，哥哥說(shuō)要帶我出去玩鞭炮，放松下心情。我們出門以后，走在泥濘的石頭路上，不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)了一坨牛屎。哥哥眼睛頓時(shí)放綠光，嘿嘿笑著說(shuō)：“不如我們來(lái)炸牛糞。”我聽(tīng)了之后壞壞的笑了一下，以示同意。男孩子干壞事特別能想到一塊，這就是臭味相投吧。
我們把鞭炮插進(jìn)牛糞里，我們插了四根，一人兩手點(diǎn)兩根，左右手開工。點(diǎn)燃之后，突然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚……”的聲音，原來(lái)是一位大叔騎著摩托車過(guò)來(lái)，我們嚇得立刻叫他停下來(lái)，可是已經(jīng)晚了，只見(jiàn)牛糞炸到他身上全部都是，我和哥哥知道情況不妙，拔腿就跑。我們跑到家里，回想剛才的經(jīng)過(guò)，不禁開懷大笑，笑到肚子都痛了。
我的哥哥對(duì)我的愛(ài)不僅是讓我在無(wú)聊寂寞時(shí)能開心大笑，還是在我受傷時(shí)對(duì)我的悉心照顧。
有一次，我在走路時(shí)摔了一跤，腿上的鮮血直往下流，哥哥看見(jiàn)了，嚇壞了，立馬把我扶起來(lái)，一邊拿紙巾給我輕輕地擦，一邊溫和地埋怨著：“你怎么這樣不小心，現(xiàn)在摔疼了吧?！蔽椅乜奁饋?lái)，哥哥趕忙哄我：“來(lái)，哥哥背你走!”我破涕為笑，指著哥哥的排骨身材說(shuō)：“我都比你重，你背不起我啊?！辈贿^(guò)哥哥還是執(zhí)意要背我，我趴到哥哥的背上，哥哥用兩手把我的腿給按住，一步一步地走著。真是奇怪，想不到哥哥今天竟然有如此大的力氣把我背起來(lái)，一直到家里，一路上氣都不喘一下?；氐郊?，剛把我放下，就去找藥膏親手給我清理傷口。
我的哥哥陪我玩，陪我笑，細(xì)心照顧我，能有這樣的哥哥，做弟弟的我怎能不幸福呢?
別了九年級(jí)半命題篇十二
讀完了《鬼馬女生之考試恐懼癥》后，我懂得了許多道理。
我們每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想與追求，在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有許多人常常都會(huì)失敗。也許我的觀點(diǎn)是正確的，事情不能太順了，需要經(jīng)受一些挫折與失敗，只有這樣，最終達(dá)到完美。只要我們不怕困難，堅(jiān)持到底，付出一些辛勤的汗水，就一能實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想。
在我的日常生活中，有許多事例能證明我的觀點(diǎn)是正確的，比如說(shuō)在一次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我落選了，只得屈屈坐到副班長(zhǎng)的位置上。但我并沒(méi)有灰心，只是盡到了自己的責(zé)任，一直努力著。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)突出，當(dāng)了一個(gè)星期的副班長(zhǎng)，被老師提升了一級(jí)，終于坐在了班長(zhǎng)的位置上。
這一則故事證明了我的觀點(diǎn)是正確的，每個(gè)人不管有多艱難，多偉大的夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)，但是，你必須要有堅(jiān)持和努力。
別了九年級(jí)半命題篇十三
曾經(jīng)的輝煌單憑小嘴一張，美妙的音符伴隨著萬(wàn)千掌聲深深種入了這懵懂少年的心扉.從此音樂(lè)走進(jìn)了他的生活，無(wú)論悲歡離合，不管晴天下雨，音樂(lè)都環(huán)繞在他身旁，音樂(lè)將成就他的夢(mèng)想.
在班里，他成了同學(xué)心中的神話，偶爾在班里清唱幾聲無(wú)疑給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限美妙的浪花，同學(xué)們對(duì)這少年既羨慕又仰慕，美妙的歌聲伴隨著青春的勇氣為他贏得了萬(wàn)千殊榮，他對(duì)未來(lái)充滿著勇氣，對(duì)音樂(lè)充滿著信心...
但在一次同學(xué)的聚會(huì)中，他差點(diǎn)放棄了欣愛(ài)音樂(lè).那天一群人在路上有說(shuō)有笑，突然心血來(lái)潮想到了唱歌，當(dāng)然眾仙之中首屈一指的當(dāng)然是他了，他也當(dāng)仁不讓了，拿起麥克風(fēng)就唱起一首高難度的歌來(lái)振振歌廳里那靡靡之音.沒(méi)想到的是震驚了同學(xué)們也震驚了他自己...昔日那充滿磁性的聲音和美妙的音符怎么通過(guò)麥克風(fēng)后這么不堪入耳，那不可一世的自信瞬間伴隨著所謂的天籟之音萎縮成一團(tuán)在那顫抖著...怎么會(huì)這樣呢？所有的人站在那里思緒萬(wàn)千，眾說(shuō)紛紜.他還在那站著，一動(dòng)不動(dòng)，想著想著流下了眼淚.而同學(xué)們還是送去了鼓勵(lì)的掌聲，但他門卻不知道那掌聲仿佛是一把尖刀在他心上瘋狂地?fù)]舞著，他的心碎了......
那天晚上他失眠，在床上翻來(lái)覆去的想為什么啊，為什么會(huì)這樣，難道真的像父母所說(shuō)的五音不全，音符不準(zhǔn)，根本不是唱歌的料.他哭了，哭得很心痛.他不服，很不服，他曾經(jīng)至少輝煌過(guò)，成功過(guò).這算什么，只是缺少經(jīng)驗(yàn)罷了，他躺在床上依然再想，只不過(guò)想的是以后該怎樣征服這可怕的麥克風(fēng)......
黑暗中他看到了光明，那是熒光棒在為他揮舞著!
別了九年級(jí)半命題篇十四
由此可見(jiàn)，困難挫折對(duì)誰(shuí)都一樣，正如馬克思所云：“只有那些沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”如果馬云當(dāng)初放棄執(zhí)著的追求，怎樣成就今天的輝煌？前幾天，遼寧隊(duì)和廣東隊(duì)進(jìn)行的籃球比賽，十分激烈，裁判連連吹哨，隊(duì)員多次受傷，許多球擦肩而過(guò)。遼寧隊(duì)隊(duì)員越打越焦慮，比賽仍然進(jìn)行著，時(shí)間一分一秒地過(guò)著，場(chǎng)下觀眾和電視機(jī)前的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著，大家的心情都是一樣的緊張。遼寧隊(duì)隊(duì)員只是在堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。無(wú)視傷處的痛，無(wú)視比賽突發(fā)情況的出現(xiàn)，無(wú)視裁判的誤判。他們相信自己，相信團(tuán)隊(duì)，在不利的形勢(shì)下依然逆襲，扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。遼寧隊(duì)贏了！隊(duì)員們歡呼著，觀眾們歡呼著，教練們歡呼著，就連廣東球迷也對(duì)遼寧隊(duì)致以熱烈的掌聲和祝賀。不是為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，為了球迷的歡呼和期待而堅(jiān)持，怎能一鼓作氣贏得比賽？高一下學(xué)期到高二上學(xué)期，正是我們青年學(xué)生人生重要的階段，許多人在這時(shí)沖在了前方，許多人還在掉入谷底徘徊，爬不上來(lái)，或自甘墮落。所以，為了美好的前途，為了人生的未來(lái)，我們一定要堅(jiān)持，成就的是未來(lái)人生。想想這些，我們還有什么理由不努力，放棄自己呢？加油吧，別怨天尤人，別松懈斗志，努力和堅(jiān)持不都是為了等待著花開的哪一天嗎？人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景；人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完；生就像一篇文章，堅(jiān)持寫到最后，才能畫上圓滿的句號(hào)。人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過(guò)往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢(mèng)青春的熱烈擁抱。
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