每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
與學校共建協議書篇一
為進一步加強基層黨組織建設,整合學校、社區(qū)教育資源,創(chuàng)建和諧社區(qū),為學生搭建社會實踐平臺,根據上級提出的相關精神,經協商xx小學與社區(qū)開展結對共建活動。
以加強基層黨組織建設,促進社區(qū)黨建和精神文明建設,對社區(qū)居民進行計算機基礎知識培訓,并積極參與社區(qū)環(huán)境保護及各種宣傳活動;社區(qū)為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施,對學生進行環(huán)保、社會公德等教育為目標,發(fā)揮兩個單位的整合作用,以共建促黨建,以共建促發(fā)展,達到“優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高”的目的。
1.組織黨員干部走進社區(qū),積極參與社區(qū)建設、社區(qū)服務,開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業(yè)”等不同形式的主題活動,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2.充分發(fā)揮教育的職能作用和教育優(yōu)勢,幫助社區(qū)完善各項工作制度,積極參加涉及社區(qū)內的公益性、群眾性工作,并在場所、資源等方面給予支持,做到資源共享。
3.做好向社區(qū)的開放等系列工作。
4.每一學期與社區(qū)共同組織一次共建活動。
1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規(guī)劃。
2.組織和帶領社區(qū)黨員群眾開展社區(qū)活動和社區(qū)服務,努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學習環(huán)境。
3.利用社區(qū)的先進典型,協助做好對黨員干部的教育工作。
4.及時向共建單位反映社情民意,積極提供社區(qū)資源,信息資源,教育資源等,達到資源共享、共同提高。
5.及時反饋在職黨員在社區(qū)中參與社區(qū)建設、社區(qū)服務的表現情況。
本協議書一式二份(________小學與________社區(qū)各執(zhí)一份)。
____________—________年度
學校(印章):________社區(qū)(印章):____________
負責人簽字:____________負責人簽字:____________
與學校共建協議書篇二
為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育;聚焦社會公共道德;立足社區(qū),挖掘資源,加強中小學生的“國家意識、文化認同、公民人格”教育,引導學生在豐富多彩的.社會實踐中身體力行,我校特與社區(qū)簽訂共建協議書:
2、加強對學生的管理和服務,學校資源定期、定時、定點向社區(qū)開放,促進學校、家庭、社區(qū)的溝通與合作學校與社區(qū)共建協議書合同范本。
3、學校聘請村黨委書記為學校法制宣傳員,給學生做法制報告,派出所民警定期到校門前巡視查詢。
4、學校提倡學生參加社會公益勞動,組織學生去流澗社區(qū)打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、交通安全宣傳。
5、學校少先隊員定期開展清潔美化活動,參與志愿者服務,為小區(qū)精神文明建設做貢獻。
6、充分利用社區(qū)教育資源,邀請社區(qū)的老干部、教育專家等到學校對學生進行思想、道德和人生觀教育。
與學校共建協議書篇三
甲方:
乙方:
小學:
根據縣教育局的有關要求,結合兩校的實際情況,進一步加強校際之間合作,實現開放辦學,對口交流的目標。
經雙方協商決定開展結對共建活動。
一、指導思想
以鄧小平理論、“”重要思想為指導,全面落實縣局有關文件精神,堅持以合作促共贏,以交流促提升的發(fā)展思路,加大開放的力度,雙方教師自主選擇,自由組合,互幫互助,共同提高。
二、共建目標
1、通過交流活動的開展,提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、通過教師結對幫扶,提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。
3、建立起良好的校際合作機制,以合作促發(fā)展。
三、雙方協作內容及方式:
1、雙方定期到結對的學校了解情況,及時提供相關活動信息,積極開展共建工作學習交流活動,幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中,運用多種形式了解各自的.教育教學的實施情況,互相交換的對彼此工作的建議和意見,并積極與有關部門聯系、協調、落實。
3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢,把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一,積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作,并在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展,根據各校的自身特點,開展多種不同形式的主題活動,以活動促進結對工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
(1)會商制度。
成立共建活動領導小組,定期召開會議,共同協商解決共建活動中存在的突出問題,研究部署工作。
(2)定期交流制度。
雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動,共同舉辦培訓班和研討會。
(3)資料共享制度。
雙方分別結合本學校的實際,協商學校共建活動的內容和方式,每次活動的相關資料雙方共享。
四、本協議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,另一份送教育局相關部門備案。
五、其他未盡事宜,雙方協商補充。
六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。
甲方(蓋章):乙方(蓋章):
負責人(簽字):負責人(簽字):
年月日
與學校共建協議書篇四
為進一步加強基層黨組織建設,整合學校、社區(qū)教育資源,創(chuàng)建和諧社區(qū),為學生搭建社會實踐平臺,根據上級提出的相關精神,經協商__小學與社區(qū)開展結對共建活動。
以加強基層黨組織建設,促進社區(qū)黨建和精神文明建設,對社區(qū)居民進行計算機基礎知識培訓,并積極參與社區(qū)環(huán)境保護及各種宣傳活動;社區(qū)為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施,對學生進行環(huán)保、社會公德等教育為目標,發(fā)揮兩個單位的整合作用,以共建促黨建,以共建促發(fā)展,達到“優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高”的目的。
(一)__小學
1.組織黨員干部走進社區(qū),積極參與社區(qū)建設、社區(qū)服務,開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業(yè)”等不同形式的主題活動,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2.充分發(fā)揮教育的職能作用和教育優(yōu)勢,幫助社區(qū)完善各項工作制度,積極參加涉及社區(qū)內的公益性、群眾性工作,并在場所、資源等方面給予支持,做到資源共享。
3.做好向社區(qū)的開放等系列工作。
4.每一學期與社區(qū)共同組織一次共建活動。
(二)__社區(qū)
1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規(guī)劃。
2.組織和帶領社區(qū)黨員群眾開展社區(qū)活動和社區(qū)服務,努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的`教育環(huán)境和生活學習環(huán)境。
3.利用社區(qū)的先進典型,協助做好對黨員干部的教育工作。
4.及時向共建單位反映社情民意,積極提供社區(qū)資源,信息資源,教育資源等,達到資源共享、共同提高。
5.及時反饋在職黨員在社區(qū)中參與社區(qū)建設、社區(qū)服務的表現情況。
本協議書一式二份(__小學與__社區(qū)各執(zhí)一份)。
—度
學校(印章):社區(qū)(印章):
負責人簽字:負責人簽字:
與學校共建協議書篇五
為進一步加強基層黨組織建設,整合學校、社區(qū)教育資源,創(chuàng)建和諧社區(qū),為學生搭建社會實踐平臺,根據上級提出的相關精神,經協商xx小學與社區(qū)開展結對共建活動。
以加強基層黨組織建設,促進社區(qū)黨建和精神文明建設,對社區(qū)居民進行計算機基礎知識培訓,并積極參與社區(qū)環(huán)境保護及各種宣傳活動;社區(qū)為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施,對學生進行環(huán)保、社會公德等教育為目標,發(fā)揮兩個單位的整合作用,以共建促黨建,以共建促發(fā)展,達到“優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高”的目的。
1.組織黨員干部走進社區(qū),積極參與社區(qū)建設、社區(qū)服務,開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業(yè)”等不同形式的主題活動,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2.充分發(fā)揮教育的職能作用和教育優(yōu)勢,幫助社區(qū)完善各項工作制度,積極參加涉及社區(qū)內的公益性、群眾性工作,并在場所、資源等方面給予支持,做到資源共享。
3.做好向社區(qū)的開放等系列工作。
4.每一學期與社區(qū)共同組織一次共建活動。
1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規(guī)劃。
2.組織和帶領社區(qū)黨員群眾開展社區(qū)活動和社區(qū)服務,努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學習環(huán)境。
3.利用社區(qū)的先進典型,協助做好對黨員干部的教育工作。
4.及時向共建單位反映社情民意,積極提供社區(qū)資源,信息資源,教育資源等,達到資源共享、共同提高。
5.及時反饋在職黨員在社區(qū)中參與社區(qū)建設、社區(qū)服務的表現情況。
本協議書一式二份(xx小學與xx社區(qū)各執(zhí)一份)。
20xx—20xx年度
學校(印章):社區(qū)(印章):
負責人簽字:負責人簽字:
與學校共建協議書篇六
甲方:
乙方:
為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育;聚焦社會公共道德;立足社區(qū),挖掘資源,加強中小學生的“國家意識、文化認同、公民人格”教育,引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行,我校特與 社區(qū)簽訂共建協議書:
1、主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動,為社區(qū)提供力所能及的人力物力和 場地支援。
2、加強對學生的管理和服務,學校資源定期、定時、定點向社區(qū)開放,促進學校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。
3、學校聘請派出所民警為學校法制宣傳員,給學生做法制報告,派出所民警定期到校門前巡視查詢。
4、學校提倡學生參加社會公益勞動,組織學生去附近社區(qū)打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、交通安全宣傳。
5、雛鷹假日小隊定期開展清潔美化活動,參與志愿者服務,為小區(qū)精神文明建設做貢獻。
6、充分利用社區(qū)教育資源,邀請社區(qū)的老干部、教育專家等到學校對學生進行思想、道德和人生觀教育。
7、共同關心弱勢群體,努力參與社區(qū)扶貧幫困活動,為特困家庭排憂解難,為特殊家庭送溫暖、送快樂。
協議單位:
甲方:??? 中學
乙方:
日期:
與學校共建協議書篇七
為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育;聚焦社會公共道德;立足社區(qū),挖掘資源,加強中小學生的“國家意識、文化認同、公民人格”教育,引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行,我校特與社區(qū)簽訂共建協議書:
1、主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動,為社區(qū)提供力所能及的人力物力和 場地支援
2、加強對學生的管理和服務,學校資源定期、定時、定點向社區(qū)開放,促進學校、家庭、社區(qū)的溝通與合作學校與社區(qū)共建協議書合同范本。
3、學校聘請村黨委書記為學校法制宣傳員,給學生做法制報告,派出所民警定期到校門前巡視查詢。
4、學校提倡學生參加社會公益勞動,組織學生去流澗社區(qū)打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、交通安全宣傳。
5、學校少先隊員定期開展清潔美化活動,參與志愿者服務,為小區(qū)精神文明建設做貢獻。
6、充分利用社區(qū)教育資源,邀請社區(qū)的老干部、教育專家等到學校對學生進行思想、道德和人生觀教育。
與學校共建協議書篇八
乙方:______________小學
根據縣教育局的有關要求,結合兩校的實際情況,進一步加強校際之間合作,實現開放辦學,對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動。
一、 指導思想
以鄧小平理論、“”重要思想為指導,全面落實縣局有關文件精神,堅持以合作促共贏,以交流促提升的發(fā)展思路,加大開放的力度,雙方教師自主選擇,自由組合,互幫互助,共同提高。
二、共建目標
1、通過交流活動的開展,提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、通過教師結對幫扶,提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。
3、建立起良好的校際合作機制,以合作促發(fā)展。
三、 雙方協作內容及方式:
1、雙方定期到結對的學校了解情況,及時提供相關活動信息,積極開展共建工作學習交流活動,幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中,運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況,互相交換的對彼此工作的建議和意見,并積極與有關部門聯系、協調、落實。
3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢,把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一,積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作,并在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展,根據各校的自身特點,開展多種不同形式的主題活動,以活動促進結對工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
(1)會商制度。成立共建活動領導小組,定期召開會議,共同協商解決共建活動中存在的突出問題,研究部署工作。
(2)定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動,共同舉辦培訓班和研討會。
(3)資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際,協商學校共建活動的內容和方式,每次活動的相關資料雙方共享。
四、本協議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,另一份送教育局相關部門備案。
五、其他未盡事宜,雙方協商補充。
六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。
__________年______月_______日
與學校共建協議書篇九
甲方:
乙方:
為了全面推進基層服務型黨組織創(chuàng)建活動,充分發(fā)揮各黨組織自身優(yōu)勢,以促進自治區(qū)交通建設發(fā)展為根本任務,構建“資源共享、黨建共做、優(yōu)勢互補、協調發(fā)展”的基層黨建工作新格局,經國土資源廳規(guī)劃與調控處黨支部與交通運輸廳規(guī)劃處黨支部協商,決定開展結對共建活動。
一、共建目標
按照“基層組織共建、信息資源共享、科學發(fā)展共贏”的目標任務,堅持圍繞科學規(guī)劃用地,保障自治區(qū)重點交通項目依法依規(guī)用地這一中心工作,主動服務,定期就項目用地等有關問題進行對接,進一步加強對自治區(qū)重點交通建設項目的服務能力,使有限的土地資源發(fā)揮出最大的社會效益。通過開展結對共建活動,改進組織生活、豐富活動內容、增強活動實效,不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,積極構造雙方黨建工作新格局。
二、組織領導
雙方各自成立結對共建協調小組,確定專人負責結對共建工作。國土資源廳規(guī)劃與調控處黨支部由周泓書記任組長,由張建平具體負責,交通運輸廳規(guī)劃處黨支部由書記任組長,由xx具體負責。
三、共建內容
1、從20xx年4月份開始,共建雙方進行初次接觸座談,介紹各自支部情況,黨組織之間開展“手拉手”、黨員之間開展“面對面”活動。
2、結合建黨紀念日、黨員教育培訓、黨員體驗式教學活動等,共同開展支部活動,組織雙方黨員共同學習、共同活動,使黨員在互動交流中增強黨性修養(yǎng),切實履行職責。
3、雙方發(fā)揮自身優(yōu)勢,幫助指導對方扎實推進基層黨組織規(guī)范化建設。雙方每年組織人員開展2次以上調研活動,講黨課不少于2次,組織黨員參加對方組織的活動,并提出意見、建議,為開展實踐工作提供必要的條件和場所。
4、各級土地利用總體規(guī)劃審查時,邀請交通運輸廳對重點交通項目落實情況進行會審;國家、自治區(qū)重點交通項目規(guī)劃立項時,邀請國土資源廳對項目土地利用情況進行會審。
5、結合黨員承諾制、黨員志愿者服務和扶貧攻堅等工作,對貧困縣結對幫扶,積極為幫扶對象提供相關支持和服務。
6、結對到道路、橋梁等施工現場和道路設計院等,了解工程進展和道路橋梁設計流程,學習道路橋梁規(guī)劃與建設相關知識,為更好地服務交通建設打下基礎。
7、雙方在“七一”和春節(jié)期間,開展走訪慰問送溫暖活動。共同走訪慰問困難黨員群眾,關心群眾疾苦,為黨員群眾送上黨和政府的關懷和溫暖。
四、共建形式
共建活動實行定期和不定期兩種方式進行,定期活動每半年不得少于1次,不定期活動由雙方相互協商確定,一般一年不少于2次。重點圍繞“六個一”開展共建:共同推進一項道路建設項目,共同為群眾辦一件實事,共同上一次黨課,共同組織一次生活會,共同進行一次民情民意訪談,共同幫扶一次困難黨員。
五、相關制度
1、聯系會議制度。不定期召開結對共建聯系會議,共同協商解決共建活動中存在的問題,研究部署工作。
2、定期交流制度。雙方按照共建內容定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動。
3、信息上報制度。雙方按照共建內容,將共建活動開展情況,及時上報上級黨委。
4、活動登記制度。雙方分別結合各自實際,協商共建活動的內容和方式,做到每次活動有主題、有簽名、有記錄。
六、其他事項
1、本協議一式四份,雙方各執(zhí)一份,雙方上級黨委存查一份。
2、其他未盡事宜,雙方協商補充。
3、本協議經雙方黨組織書記簽字后生效。
甲方:
乙方:
20xx年xx月xx日
與學校共建協議書篇十
甲方:
乙方:
校企合作、產學研結合是高職院校辦學和發(fā)展的基本途徑。
為了充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,,走開放式辦學的路子,實現高職教育與社會、行業(yè)、企業(yè)緊密結合,為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間,達到培養(yǎng)高素質技能型人才目的'。
在平等自愿、互利共贏的基礎上,經雙方充分醞釀,友好協商,達成如下合作協議:
一、合作原則
本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則,校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、合作方式及內容
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立云南農業(yè)職業(yè)技術學院校外實訓、就業(yè)基地,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司、學校)人力資源培訓基地。
雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,共同開展實習、預就業(yè)、培訓、科技合作、企業(yè)產品宣傳活動。
2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地,乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;
甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.作為乙方的培養(yǎng)基地,甲方利用學院的軟、硬件教學資源,根據乙方要求,為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能,企業(yè)文化,為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標、審訂合作各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、員工培養(yǎng)計劃提供依據。
5.雙方將通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執(zhí)行情況進行階
段性總結。
如遇突發(fā)情況,雙方將及時聯系并加以解決。
(二)頂崗實習、預就業(yè)、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起,根據高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案,每年選派一定數量的學生到乙方進行頂崗實習,預就業(yè),具體人數根據乙方需求、甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習、預就業(yè)單位,同時也是甲方的校外實訓基地,應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。
雙方在協商一致的基礎上,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密、長效的合作機制。
3.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、結合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的實習教學計劃,以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。
乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力。
4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境(頂崗實習期限一般為47個月)。
同時,乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間,使學生能通過網絡教學等手段完成教學計劃規(guī)定的課程學習任務,保證學生自身能力的提高。
實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系,畢業(yè)實習(預就業(yè))開具用工合同,實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,以切實維護學生權益。
5.學生在實習期間,服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。
乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
6.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一周告知乙方。
反之亦然。
實習結束,乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督,并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育,發(fā)現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關系。
(三)教學、科研及產學合作
1.甲方經乙方同意可聘請乙方相關專業(yè)人員為甲方的客座教授,進行與企
業(yè)相關的講座,并參與甲方的教育教學指導工作。
2.乙方經甲方同意可聘請甲方相關人員擔任乙方的發(fā)展顧問,并定期開展有關咨詢服務。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā),科技項目申報,可以通過《云南農業(yè)職業(yè)技術學院學報》刊登相應的科研成果,成果互享。
鼓勵乙方在學院校園內開展企業(yè)產品宣傳,甲方協助,在條件允許的情況下,給予乙方適當補助。
四、本協議一式肆份,雙方各執(zhí)貳份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。
五、其他
以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力。
補充協議一式兩份,雙方各持一份。
甲方(蓋章)乙方(蓋章)
負責人:負責人:
年月日年月日
與學校共建協議書篇十一
乙方:______________小學
根據縣教育局的有關要求,結合兩校的實際情況,進一步加強校際之間合作,實現開放辦學,對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動。
以鄧小平理論、毛澤東思想等重要思想為指導,全面落實縣局有關文件精神,堅持以合作促共贏,以交流促提升的發(fā)展思路,加大開放的力度,雙方教師自主選擇,自由組合,互幫互助,共同提高。
1、通過交流活動的開展,提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、通過教師結對幫扶,提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。
3、建立起良好的校際合作機制,以合作促發(fā)展。
1、雙方定期到結對的學校了解情況,及時提供相關活動信息,積極開展共建工作學習交流活動,幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中,運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況,互相交換的對彼此工作的建議和意見,并積極與有關部門聯系、協調、落實。
3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢,把結對共建的.事項納入學校各項工作的計劃體系之一,積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作,并在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展,根據各校的自身特點,開展多種不同形式的主題活動,以活動促進結對工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
(1)會商制度。成立共建活動領導小組,定期召開會議,共同協商解決共建活動中存在的突出問題,研究部署工作。
(2)定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動,共同舉辦培訓班和研討會。
(3)資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際,協商學校共建活動的內容和方式,每次活動的相關資料雙方共享。
甲方(蓋章):____縣實驗小學乙方(蓋章):_______________
__________年______月_______日
與學校共建協議書篇十二
為積極探索中小學生踐行社會主義榮辱觀教育;聚焦社會公共道德;立足社區(qū),挖掘資源,加強中小學生的“國家意識、文化認同、公民人格”教育,引導學生在豐富多彩的社會實踐中身體力行,我校特與社區(qū)簽訂共建協議書:
1、主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動,為社區(qū)提供力所能及的.人力物力和場地支援。
2、加強對學生的管理和服務,學校資源定期、定時、定點向社區(qū)開放,促進學校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。
3、學校聘請派出所民警為學校法制宣傳員,給學生做法制報告,派出所民警定期到校門前巡視查詢。
4、學校提倡學生參加社會公益勞動,組織學生去附近社區(qū)打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、交通安全宣傳。
5、雛鷹假日小隊定期開展清潔美化活動,參與志愿者服務,為小區(qū)精神文明建設做貢獻。
6、充分利用社區(qū)教育資源,邀請社區(qū)的老干部、教育專家等到學校對學生進行思想、道德和人生觀教育。
7、共同關心弱勢群體,努力參與社區(qū)扶貧幫困活動,為特困家庭排憂解難,為特殊家庭送溫暖、送快樂。
協議單位:xxx
甲方:城頭高級中學
乙方:xxx
與學校共建協議書篇十三
【
協議書
導語】為大家提供2022學校結對共建協議書,如果你有這方面的寫作需求,相信本文內容能為你起到參考作用。在快速變化和不斷變革的今天,協議書起到的作用越來越大,簽訂協議書能夠最大程度的保障自己的合法權利。協議書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家分享的協議書范文,希望能幫助到大家!,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。甲方:
乙方:
小學
根據縣教育局的有關要求,結合兩校的實際情況,進一步加強校際之間合作,實現開放辦學,對口交流的目標。
經雙方協商決定開展結對共建活動。
一、指導思想
以鄧小平理論、“ ”重要思想為指導,全面落實縣局有關文件精神,堅持以合作促共贏,以交流促提升的發(fā)展思路,加大開放的力度,雙方教師自主選擇,自由組合,互幫互助,共同提高。
二、共建目標
1、通過交流活動的開展,提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、通過教師結對幫扶,提高雙方學校的教師的業(yè)務互質。
3、建立起良好的校際合作機制,以合作促發(fā)展。
三、雙方協作內容及方式:
1、雙方定期到結對的學校了解情況,及時提供相關活動信息,積極開展共建工作學習交流活動,幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中,運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況,互相交換的對彼此工作的建議和意見,并積極與有關部門聯系、協調、落實。
3、共建單位要充分發(fā)揮優(yōu)勢,把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一,積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作,并在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展,根據各校的自身特點,開展多種不同形式的主題活動,以活動促進結對工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
(1)會商制度。
成立共建活動領導小組,定期召開會議,共同協商解決共建活動中存在的突出問題,研究部署工作。
(2)定期交流制度。
雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動,共同舉辦培訓班和研討會。
(3)資料共享制度。
雙方分別結合本學校的實際,協商學校共建活動的內容和方式,每次活動的相關資料雙方共享。
四、本協議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,另一份送教育局相關部門備案。
五、其他未盡事宜,雙方協商補充。
六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。
甲方(蓋章): 乙方(蓋章):
負責人(簽字): 負責人(簽字):
年 月 日
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