幼兒園教師讀書節(jié)活動方案(通用21篇)

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幼兒園教師讀書節(jié)活動方案(通用21篇)
時間:2023-11-30 07:31:30     小編:GZ才子

了解現(xiàn)狀和需求是制定方案的前提,只有明確問題和目標(biāo),才能更好地制定解決方案。制定方案要充分考慮資源的利用和限制條件。以下是小編為大家整理的方案范文,供大家參考。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇一

1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學(xué)的思考,進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

浸潤書香,幸福人生。

a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。

b《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》作者xxx。

c《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。

d《幼教與教師》作者xxx。

備注:中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

1.20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2.20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

3.20xx年6月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的.實踐與探索》舉行一次讀書交流會,并以幼兒園博客為載體,將教師心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4.20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結(jié)xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇二

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。

1.通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2.通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

3.通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:章曉芳。

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷。

20xx年9月——20xx年7月。

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎。

1.制訂讀書計劃。

每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的`讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

5.每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)。

6.表彰讀書先進。

優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版。

6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇三

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。

1.通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2.通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

3.通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:章曉芳。

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷。

20xx年9月——20xx年7月。

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎。

1.制訂讀書計劃。

每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

5.每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)。

6.表彰讀書先進。

優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,2005年版。

6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇四

1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍。

2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量。

3、促進教師讀書活動的開展,提升人文素養(yǎng)。

(一)宣傳階段。(xx月1日—xx月30日)

1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。

3、以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合。

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點開展以下活動:

第一月:

1、班級活動:整理并美化圖書角。

2、幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長:

(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。

(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站

4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。

5、記錄家長借閱檔案。

第二月:

1、幼、兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。

2、家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。

第三月:

1、幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。

3、班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。

4、評選“讀書小明星” 。

1、讀書成果展。

2、進行讀書活動總結(jié)。

3、評選書香寶寶。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇五

一、主持人上臺:

(全體)敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家午好!

(男)書是人類進步的階梯。

(女)書是我們的好朋友。

(男)讀一本好書讓我們受益。

(女)讀一本好書讓我們成長。

(男)這學(xué)期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。

(男女)這期的讀書會由我們?yōu)榇蠹抑鞒?,希望大家喜歡!

二、(男女)《狼王夢》簡介。

(男)《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。

(女)母狼紫嵐一直有一個夢想,希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。(男)在殘酷的現(xiàn)實面前,她一次次失敗,四只小公狼也相繼死去,最后,她只能把希望寄托在狼孫身上。

(女)為了狼孫的安全,她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),引人入勝。

三、(男女)問題搶答。

四、精彩片段交流,大家積極發(fā)言;

生1:我認(rèn)為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一只成為狼王的這個夢想,為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈,讓我看到它為夢想而灑熱血,它為夢想而獻青春,它為夢想而奮斗……我看到了它比人類還頑強的身影,讓我不禁為之感動。沒錯,紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的!

生2:我認(rèn)為《狼王夢》這本書非常精彩,全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪,而狼王是統(tǒng)治狼族的,所以狼王權(quán)力很大,每只狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王,所以不惜辛苦,不惜自己變得丑陋,也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去,紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦,精彩無比,細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化。

生3:我認(rèn)為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想,母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王,舍棄了自己的美貌,才會支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子,渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢想,如果一個人沒有夢想,那豈不是連一匹狼都不如?紫嵐之所以會付出生命,是因為為了自己的夢想。一個人有了夢想就要去奮斗,在奮斗途中,必須懂得舍得、舍棄一些東西,也要學(xué)會爭奪我們做事一定要堅持到底,絕不能半途而廢。為自己立下一個目標(biāo),我們一定要向這個目標(biāo)奮斗!沒達到目標(biāo),決不罷休,直到做到為止!

生4:看了《狼王夢》這本書,我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛,紫嵐才會支撐自己培養(yǎng)孩子;因為夢,紫嵐才會帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進。我感悟到:不管是做什么,總會有爭奪,自己要把握機會,必須拿得起放得下,必要時要懂得舍棄,有舍才有得。我們不管做什么事都要堅持到底,不能半途而廢。輸贏不重要,重要的是過程,那是一次歷練的機會。立下的目標(biāo),要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點線,不管中途遇到了什么,我們都要盡力跑下去,直到越過終點線,那時的我們,才是成功的!

生5:讀了《狼王夢》這本書,我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什么?因為有了夢才有目標(biāo),有了目標(biāo)才能奮斗,向目標(biāo)出發(fā)。如果一個人沒有夢,他便不知如何發(fā)展。這本書中的狼與眾不同,不是其書中十惡不赦的狼,不是《小紅帽》中的狼外婆,也不是現(xiàn)實中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎,一次次訓(xùn)練,一次次爭斗,都是生命的象征。

生6:我認(rèn)為,《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時,輸?shù)囊环綄⒁怀缘?,這很殘酷。而且,紫嵐把洞穴讓給了媚媚,它就居無定所,這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的,比如受狼王寵愛的母狼,它認(rèn)為誰大,就袒護誰。所以我認(rèn)為《狼王夢》的主題是殘酷。

五、結(jié)束語。

(男女):展示動物世界的神奇,描寫動物的情感世界,是動物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書相伴我們一生!

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇六

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展,推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實施方案》,制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標(biāo)。

1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學(xué)的思考,進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

二、活動主題。

浸潤書香,幸福人生。

三、參加對象。

四、必讀書目。

a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的`組織策略》作者xxxxxx。

b《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》作者xxx。

c《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。

d《幼教與教師》作者xxx。

備注:中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

五、主要活動。

1.20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,確定20全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2.20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

3.年6月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,并以幼兒園博客為載體,將教師心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4.2013年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇七

4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯為“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

讀書能增長知識,開闊眼界,讀書能明白事理,增強能力,為慶?!?.23世界讀書日”,倡導(dǎo)全民閱讀,共建書香校園,黃淮學(xué)院讀書協(xié)會開展“4.23世界讀書日”系列活動。

黃淮學(xué)院圖書館。

1、活動名稱:音樂欣賞晚會。

活動時間:2022年4月16日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會藝苑戲劇社。

2、活動名稱:快樂晨讀。

活動時間:2022年4月23日早6:10。

活動地點:黃淮學(xué)院圖書館門前廣場。

承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部。

3、活動名稱:正版圖書進校園。

活動時間:2022年4月23日——25日。

活動地點:黃淮學(xué)院圖書館門前廣場。

承辦單位:讀書協(xié)會理事會。

4、活動名稱:辯論賽總決賽。

活動時間:2022年4月23日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會論辯演講部。

5、活動名稱:影視觀摩——《當(dāng)幸福來敲門》。

活動時間:2022年4月24日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。

6、活動名稱:讀書心得征文。

活動時間:2022年4月13日——30日。

承辦單位:讀書協(xié)會書苑文學(xué)社。

7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動。

活動時間:2022年4月13日——30日。

承辦單位:讀書協(xié)會理事會。

8、活動名稱:“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。

活動時間:2022年4月13日——30日。

承辦單位:讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。

9、活動名稱:網(wǎng)絡(luò)專家講座。

活動時間:2022年5月7日19:00——21:00。

活動地點:中區(qū)9號樓報告廳。

承辦單位:讀書協(xié)會辦公室。

1、通過一系列的活動,有利于激發(fā)同學(xué)們對讀書的興趣,動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。

2、培養(yǎng)同學(xué)們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神,積淀了校園人文底蘊。

3、此次活動活躍了校園社團文化,加強了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。

1、積極聯(lián)系媒體記者,通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協(xié)會影響力。

2、活動之前通過海報,分會長與飛信相結(jié)合將活動宣傳最大化,確保參加人數(shù),提高活動品質(zhì)。

3、活動時做好應(yīng)急預(yù)案,防止出現(xiàn)問題。

5、做好財務(wù)預(yù)算與財務(wù)總結(jié)。

讀書,那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動。

(一)“讀書,那些事兒”征文活動。

文稿來源:1、第一學(xué)期“書香伴我行”征文比賽參賽文章。

2、同學(xué)們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。

3、老師們“讀書那些事兒”的。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇八

今天,我們因為閱讀聚集在此,古人云:學(xué),然后知困;讀,然后知不足;閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以增加人生的厚度。在書中,上下千年任你縱覽;在書中,大好河山為你展開。

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊書籍,把我們帶到浩瀚的天地。

也沒有一匹神奇的坐騎,能像一頁詩扉,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。今天,將有6位教師登臺,與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟。順序是:孫麗倩、賈盼盼、辛洪玲、古麗巴哈、袁亞男、王琳。

好,下面,先由我來分享《好媽媽勝過好老師》。

結(jié)束——。

現(xiàn)在請黃老師做總結(jié)。掌聲歡迎!

結(jié)束語:

讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動思考,指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師,今天的讀書分享會到這里就結(jié)束了,謝謝大家!

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇九

20xx年4月23日,是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍,讓同學(xué)們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動,歡迎廣大師生積極參與。

圖書館二樓大廳。

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式。

1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,鼓勵獎30名);。

2)優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言;。

3)現(xiàn)場有獎知識問答。

2、"世界讀書日"讀者座談會。

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

3、書展。

1)原版臺灣圖書書展。

2)暨南文庫展:暨南大學(xué)人文社會科學(xué)省部級獲獎著作。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十

1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍。

2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量。

(一)宣傳階段。(x月1日—30日)。

1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。

3、以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合。

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點開展以下活動:

1、班級活動:整理并美化圖書角。

2、幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長:

(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。

(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。

4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。

5、記錄家長借閱檔案。

1、幼、兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。

2、家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。

1、幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。

3、班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。

4、評選“讀書小明星”。

1、讀書成果展。

3、評選書香寶寶。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十一

大八浪中心幼兒園全體家長和孩子。

20xx年9月——12月。

為了推進學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動。

(一)啟動:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動,充實班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上,美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的。閱讀環(huán)境,是促進學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情,鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2、共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

家長方面:參加家長會,并與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

(2)參加家長會,明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計劃”,明確各自在活動中的責(zé)任。

(二)共讀階段:

1、在家庭:

(1)營造親子共讀的氛圍,堅持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

(1)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報或手抄報,進行評比活動。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰:

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。

2、學(xué)?!皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進行表彰,獎勵。

我們期盼著,在書這個精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我?!坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十二

以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

快樂閱讀,快樂成長。

1、讀書節(jié)啟動儀式:(4月18日早8:10—8:25)宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄,粘貼宣傳海報,設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,體驗讀書的樂趣,教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)會愛護書。

4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月18日下午4:00—5:30)請新華書店到幼兒園擺書攤,每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,可加蓋讀書節(jié)的章,并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“童話故事”小劇場(4月19日早上)請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇,到幼兒園表演。

7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的第一本書”設(shè)計活動。(4月21日全天)在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午)開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

10、讀書節(jié)閉幕式(4月25日早)為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,推進學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建,提升學(xué)校文化品位。本次活動積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動”,根據(jù)中心讀書活動方案,籍此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領(lǐng)和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展,進一步營造濃濃的閱讀氛圍,促進校園文化建設(shè)。

1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與新課程改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

2、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

3、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

4、促進幼兒園人文化發(fā)展,營造書香校園,學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進。

5、通過讀書活動,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

6、通過讀書活動,提高教師隊伍的綜合素質(zhì),使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進。享受工作的快樂,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

好書潤心伴成長。

20xx年8月20日——20xx年10月20日。

1、讀書活動啟動儀式,發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議。

2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角,營造書香濃郁的讀書氛圍。

3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著,及時記錄精句妙段。教師好書推薦,進行經(jīng)典段落誦讀活動。

4、開展“手抄報制作”活動比賽。

5、開展“讀書沙龍”活動、認(rèn)真組織論壇交流。

組織不同形式的沙龍活動,將年級組與園部相結(jié)合,年級組將定地點、定時間、定主題,結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會,結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。

6、認(rèn)真做好讀書筆記:教職工在平時研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點,記下所思所得。認(rèn)真撰寫讀書心得:要求每人撰寫三篇心得體會,幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”,在此基礎(chǔ)上推薦交流人選,并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,推薦參加征文比賽。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧,與經(jīng)典同行、與智者對話,讓讀書成為習(xí)慣,在閱讀中反思、在閱讀中提升,讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情,讀出自己的陽光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書伴隨我們一生,成為我們終身的追求!

幼兒園讀書月活動方案,幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法,幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十三

為了進一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍,進一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動,促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,提升班級和校園文化氛圍,讓師生共同體驗到:我讀書,我幸福。

讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長!

全體師生。

長:xx。

副組長:xx。

成員:各班語文教師及搭班教師。

評委:各班語文教師。

成員職責(zé):負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。

1、預(yù)賽:各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽,分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。

2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。

3、決賽:下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點參加比賽。

可編輯word,供參考版!準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機,采用多種形式,運用多種手段廣泛深入開展讀書活動,以達到比賽活動的預(yù)期效果。

(1)、低年級為故事會。

(2)、中年級為成語故事和名人故事。

(3)、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。

(1)、讀書筆記、讀書卡片的展示。

(2)、(3x6年級)讀書征文比賽展示。

(3)、(1x2年級)繪畫展示“我與書的故事”(時間另行通知)。

4、參賽要求:普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。

5、評委打分:各班語文教師為本次誦讀比賽的評委,遇到本班的選手不進行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加,最后取平均分,即該學(xué)生的最后得分。

6、分?jǐn)?shù)匯總:

待定。

低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十四

一、指導(dǎo)思想:

為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯(lián)系,在第二十六個教師節(jié)來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

二、活動內(nèi)容:

1、家長調(diào)查問卷:面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)。

三、活動時間:八月下旬至九月中旬。

四、活動流程:

(一)、前期:工作布置及活動準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)。

1、召開工會委員會議,布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準(zhǔn)備。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4、印制調(diào)查問卷。

(二)、中期:調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)。

1、9月1日,發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2、9月3日,制作橫幅,對本次活動進行宣傳。

3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級比賽。

(三)、后期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)。

1、9月7日,收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。

2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日,頒發(fā)榮譽證書。

4、9月14日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評選辦法:

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

六、工作安排:

1、撰寫活動方案,設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項工作。

2、召開工會委員會議,傳達精神,布置相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

4、負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽。

5、負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計,證書的制作。

6、負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。

7、提供證書。

8、制作宣傳橫幅,展覽活動過程。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十五

孩子的成長離不開書,也離不開閱讀。書能美化人生,孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動,進一步讓孩子感受知識的美妙,感受生命的快樂。

一、指導(dǎo)思想。

以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動主題。

“隨閱讀旅行,讓心靈成長”

三、活動內(nèi)容。

1、讀書節(jié)啟動儀式。

宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。

2、“隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實踐活動布置一個以“隨閱讀旅行,讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進行園內(nèi)展評。

3、“親子共上一節(jié)課”活動。

按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,要求教師精心準(zhǔn)備,激發(fā)家長參與活動的興趣,從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。

請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換,體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行,由團支部青年教師具體負(fù)責(zé)。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動。

6、“童話故事”小劇場。

請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演,幼兒園各年級組輪流安排觀看。

7、“故事大王”巡演。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的故事書”設(shè)計活動。

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9、“教師自制圖書”展評。

每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書,讀書日期間進行展評。

10、“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。

由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項等內(nèi)容。

11、“早期閱讀”家教知識咨詢。

由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍,并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。

12、讀書節(jié)閉幕式。

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

時間。

內(nèi)容。

負(fù)責(zé)人。

地點。

備注。

讀書節(jié)啟動儀式。

全園教師、幼兒及家長。

親子共上一節(jié)課。

各班教師。

各班級教室。

教師、幼兒及家長。

“我的故事書”設(shè)計活動。

各班教師。

各班級教室。

教師、幼兒及家長。

“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。

一樓多功能廳。

中、大班家長。

4月21日-23日。

“故事大王”

巡演。

夢想劇場。

4.21日小班組。

4.22日中班組。

4.23日大班組。

4月21日-23日。

親親書堡。

4.21日中班組。

4.22日大班組。

4.23日小班組。

4月21日-23日。

“童話故事”小劇場。

一樓多功能廳。

4.21日大班組。

4.22日中班組。

4.23日小班組。

4月18日-25日。

“隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

幼兒及家長。

4月18日-25日。

“教師自制圖書”展評。

教師、幼兒及家長。

4月21日-25日。

教師、幼兒及家長。

4月21日-25日。

“早期閱讀”家教知識咨詢。

幼兒及家長。

讀書節(jié)閉幕式。

教師、幼兒及家長。

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幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十六

一、參加對象:

全體在園幼兒家庭。

二、活動時間:

20xx年6月1日(暫定)。

三、活動地點:

待定。

四、活動流程。

(一)主持人開場。

(二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。

(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。

(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。

(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。

注:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。

注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十七

1、通過禮儀培訓(xùn),提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

2、通過禮儀培訓(xùn),提高教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師真正贏得學(xué)生、家長的`尊重與信任。

3、營造高尚、和諧、文明的校園禮儀環(huán)境。

20xx年5月27日。

全體教師。

1、第一環(huán)節(jié):教師禮儀之情景表演。

游戲規(guī)則:

擊鼓傳花,聽鼓聲傳花朵,鼓聲停,花朵落在誰的手里誰就來表演,如表演時需要搭檔,可以自己選擇。

表演內(nèi)容:

(1)有領(lǐng)導(dǎo)要來幼兒園視察,園長讓你去大門口接待。你給領(lǐng)導(dǎo)帶路,把他引導(dǎo)到園長辦公室。

(2)你要參加一個學(xué)術(shù)講座,但是當(dāng)天你是遲到了。講座已經(jīng)開始,你要進入會場聽講座。期間,你看到手機震動,家長打電話給你,詢問你幼兒最近在幼兒園的表現(xiàn)。

(3)你請一個朋友吃飯,你們走進餐廳。入座后,服務(wù)員后來倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。

2、第二環(huán)節(jié):教師禮儀之我問你答。

游戲規(guī)則:當(dāng)主持人拋出問題后,老師自由搶答。

我問你答內(nèi)容:

(1)教師儀表。

干凈:身上無異味,無異物。

整齊:整整齊齊,一絲不茍。

文雅:顯得有教養(yǎng),有文化品位。

美觀:符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn),和諧得體,自然樸實。

(2)教師行為舉止。

a、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢):姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。

(a)體態(tài)挺拔,站立自然,兩手自然下垂,面帶微笑。

(b)走姿穩(wěn)健輕快,兩臂自然擺動,雙目平視,不左顧右盼,隨時問候家長、同事和幼兒。

(c)交談姿勢以坐姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對幼兒可采取下蹲、對坐等方式,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

(d)坐姿:面對幼兒端坐,雙腿并攏,雙手自然擺放。(忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長)。

b、日常辦公。

(a)遵守時間——按時上下班,有事請假,帶班不離崗。

(b)學(xué)習(xí)開會——準(zhǔn)時到會,專心聆聽,認(rèn)真做筆記,真誠交流,手機靜音。(忌講閑話、玩手機、亂丟紙張、隨意進出等)。

(c)使用物品——輕拿輕放,節(jié)約水電。

(d)生活用餐——文明用餐,離開時主動清理桌面。(忌挑選食物,亂扔剩飯菜,高聲談?wù)摚?/p>

(3)教師課堂禮儀。

a、不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。

b、不強詞奪理,講粗話、臟話,不惡意傷人。

c、不中途打斷學(xué)生發(fā)言,不諷刺挖苦學(xué)生,不回絕學(xué)生的問題。

(4)教師社會交往禮儀篇。

a、見面禮儀。

b、交談禮儀。

c、接電話禮儀。

d、接待來訪禮儀。

3、第三環(huán)節(jié):教師禮儀之評頭論足。

游戲規(guī)則:

設(shè)計三種情景,并事先安排老師表演情景,由下面的老師通過搶答的方式來評論。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十八

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

9月10日上午。

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以”教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

5.第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6.互動:

a.祝福送老師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

b.愛心手工送祝福:

(1)大班幼兒獻畫活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

c.深情擁抱愛升華。

與身邊的'老師擁抱,親親你愛的老師。

活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇十九

1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學(xué)的思考,進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

浸潤書香,幸福人生。

a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。

b、《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》作者xxx。

c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。

d、《幼教與教師》作者xxx。

備注:中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

3、20xx年6月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,并以幼兒園博客為載體,將教師心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優(yōu)秀的.讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4、20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結(jié)20xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇二十

孩子的成長離不開書,也離不開閱讀。書能美化人生,孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動,進一步讓孩子感受知識的美妙,感受生命的快樂。

以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

“隨閱讀旅行,讓心靈成長”

1、讀書節(jié)啟動儀式。

宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。

2、“隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實踐活動布置一個以“隨閱讀旅行,讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進行園內(nèi)展評。

3、“親子共上一節(jié)課”活動。

按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,要求教師精心準(zhǔn)備,激發(fā)家長參與活動的興趣,從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。

請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換,體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行,由團支部青年教師具體負(fù)責(zé)。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動。

6、“童話故事”小劇場。

請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演,幼兒園各年級組輪流安排觀看。

7、“故事大王”巡演。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的`故事書”設(shè)計活動。

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9、“教師自制圖書”展評。

每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書,讀書日期間進行展評。

10、“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。

由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項等內(nèi)容。

11、“早期閱讀”家教知識咨詢。

由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍,并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。

12、讀書節(jié)閉幕式。

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

讀書節(jié)啟動儀式。

全園教師、幼兒及家長。

親子共上一節(jié)課。

各班教師。

各班級教室。

教師、幼兒及家長。

“我的故事書”設(shè)計活動。

各班教師。

各班級教室。

教師、幼兒及家長。

“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。

一樓多功能廳。

中、大班家長。

4月21日-23日。

“故事大王”

巡演。

夢想劇場。

4.21日小班組。

4.22日中班組。

4.23日大班組。

4月21日-23日。

親親書堡。

4.21日中班組。

4.22日大班組。

4.23日小班組。

4月21日-23日。

“童話故事”小劇場。

一樓多功能廳。

4.21日大班組。

4.22日中班組。

4.23日小班組。

4月18日-25日。

“隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

幼兒及家長。

4月18日-25日。

“教師自制圖書”展評。

教師、幼兒及家長。

4月21日-25日。

教師、幼兒及家長。

4月21日-25日。

“早期閱讀”家教知識咨詢。

幼兒及家長。

讀書節(jié)閉幕式。

教師、幼兒及家長。

幼兒園教師讀書節(jié)活動方案篇二十一

四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的.讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,用閱讀引領(lǐng)成長,在閱讀中學(xué)會感恩,開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

20xx年x月。

四年級各班學(xué)生。

道德講堂。

英雄人物故事演講比賽。

本次活動分為兩個階段:

第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。

第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。

(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同。

(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。

(三)參賽選手限定在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

本次比賽設(shè)一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名。比賽實行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€分,去掉一個最低分,取平均分)。

儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。

內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。

表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。

其它10%(時間掌控等)。

五年級語文老師。

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